关于教育技术装备统计系统使用说明

关于教育技术装备统计系统使用说明（精选8篇）

1.关于教育技术装备统计系统使用说明 篇一

甘肃省教育厅文件

甘教直装[2011]4号

省教育厅关于做好2011中小学教育技术 装备综合统计工作的通知

各市(州)教育局，各厅直中小学校：

根据教育部《关于做好2011中小学教育技术装备综合统计工作的通知》(教基二司函[2011]33号)要求，现将我省2011中小学教育技术装备综合统计工作有关事项通知如下：

一、中小学教育技术装备综合统计统一使用中小学教育技术装备统计系统。请各市(州)在中国教育统计网/doc/2006-12/26/24983/index.html

注：如二者有不符现象，请以系统中预置学校代码为准。3.上报要求与时限

本系统每个学校需填报并生成一个独立的.CSW文件，中心小学要将所辖各学校逐个填报生成上报文件，注意在填报另一个学校时将填报数据在系统中打印两份，各学校同时上报打印稿（盖章）一份和生成的电子文件，请指定专人负责统计并亲自报送教育局电教室。上报时限最迟为2012年2月25日前，请务勿延误。

注：系统中预置有学校代码但目前已撤销的学校不再填报，请填报人员将这些学校做名单登记后上报教育局统一删除；未预置学校代码的学校请手工填报纸质报表一张，各学校填报人员也做名单登记，由教育局统一在系统中添加学校并届时录入数据。

2.关于教育技术装备统计系统使用说明 篇二

关键词：装备使用质量信息,信息流程,数据挖掘,管理系统

在信息化飞速发展的今天,我军对装备使用质量信息的管理已经达到了一个新的阶段,且在2005年10月份实施了国军标《装备质量信息管理通用要求》。全军存在很多与质量相关的信息管理系统,但是装备管理领域内的子系统庞大、复杂、开发标准不统一等问题使系统集成和数据交换等整体配合的功能陷入困境。装备使用质量管理信息系统是由干个(就目前所掌握的情况来看,总共有12个系统)各类专业装备使用质量管理信息系统组成,而各类专业装备使用质量管理信息系统之间的数据不能交互,数据冗余情况严重,同时造成这些信息不能及时统一地反馈到研制生产单位。作为综合计划部门人员,如果分别安装各类专业装备使用质量管理信息系统,显得很笨拙,同时他们也不能全面详细的了解各类专业装备的现状,也不能对不同的装备进行比较,更不能预测分析相关的数据,造成了信息大量流失、应用效益低的状况。如果重新开发,定制标准,就意味着以前所有的子系统将重新规划,所有的努力将付之东流。

1 研究意义

装备使用质量信息是评价装备使用质量状况,进行宏观决策的重要依据,也是提高现役装备使用质量管理水平的重要依据。通过本系统的研究对装备使用质量信息效能的发挥具有重要现实意义,具体体现在以下几个主要方面:

(1) 帮助装备综合部门人员从全局角度及时、准确了解装备状况。通用装备使用质量信息系统是有关装备使用质量的信息大集合,通过这些信息,装备综合部门可以及时、准确地了解到各类专业装备的完好率、装备的使用可用度等,为部队遂行任务提供决策支持。

(2) 协助装备综合部门人员准确地制定保障计划。通过通用装备使用质量信息系统,综合部门人员可以从全局按需详细地了解各类专业装备使用质量现状,准确地制定调配保障计划、装备战备计划等;还可以掌握各类专业装备使用质量的发展趋势,快速地制定维修保障计划、年度季度管理计划,从而实现新装备成系统、成建制装备部队,老装备梯次更新。

(3) 引领部队管好、用好装备。通过质量信息管理系统综合部门人员可以全面准确掌握装备使用质量状况,发现装备技术状况的变化规律以及影响装备使用质量的因素,找出存在的主要问题和薄弱环节,使部队对装备使用质量进行控制,通过组织管理和技术手段延缓装备使用质量下降速度或及时恢复其质量特性,从而促进部队武器装备整体作战能力的提高,使旧装备发挥作战效能,新装备尽快形成战斗力。

(4) 提高武器装备的质量和可靠性。通过质量信息管理系统综合部门人员可以分析影响装备使用的质量信息,以获得对提高装备使用质量和可靠性具有评价和指导作用的信息,将这些信息向装备承研、承制单位反馈,可以使承研、承制单位分析装备存在的问题,减少或消除武器装备系统设计和制造中的错误,提高产品质量和可靠性,为搞好装备研制提供技术支撑。

2 装备使用质量信息的界定

装备使用质量信息是指武器装备在使用过程中的质量信息,按GJB3870-99《武器装备使用过程质量信息反馈管理》的有关规定,他主要包括以下内容:

(1) 接收时间、数量、质量等交付信息;

(2) 使用时间(次数)等使用信息;

(3) 维修系统、维修等级、时间、工时、费用、效果和仪器、部件更换情况等维修性信息;

(4) 储存使用环境条件等环境信息;

(5) 检测产生的数据、资料等检测信息;

(6) 加装、改装的内容、原因、地点、时间、试验报告、批准等级及其效果;

(7) 重大质量问题、严重质量问题和一般质量问题发生的现象、时机、性质、环境条件、原因分析、影响后果、纠正措施及其效果;

(8) 承制方售后服务情况;

(9) 综合技术保障情况、存在的问题及分析等。

众所周知,产品质量首先是设计出来的,在生产过程实现,在使用过程体现。这里所述的装备使用质量信息,是很好实现装备使用质量信息系统的数据支持,所以应该很好地收集、整理、存储、分析。

3 装备使用质量信息流程

3.1 军师团三级装备使用质量信息流程

为了对装备质量信息进行建模,首先应该熟悉各类专业装备质量信息流程,下图实线表示各专业分别上报数据,虚线表示综合以后再上报,主要是以军这一级为研究对象。军师团三级装备质量信息流程如图1所示。

3.2 装备使用阶段的质量信息流程

装备使用阶段对装备质量起主要作用的是部队和修理厂,他们是装备使用和维护的主体,是使用质量信息的来源。信息流程大致如图2所示。

4 基于数据挖掘的装备使用质量信息管理系统

4.1 数据挖掘的概念及特点

数据挖掘(Data Mining,DM),主要是从海量的数据中发现潜在的、可能的数据模式、内在联系、规律、发展趋势等。简单地说,就是从大量数据中提取或“挖掘”知识。有些人也称其为数据发掘、数据采掘等。

数据挖掘是一门很广义的交叉学科,他汇聚了不同领域的知识,尤其是数据库、人工智能、数理统计、可视化、并行计算等。但是他相较于其他的数据分析技术又具有自己的特点:需要处理的数据量非常大,可以达到GB,TB;分析过程是自动进行的,这也是他与其他数据分析技术最大的不同;应用周期较长;随着新数据的加入,挖掘的结果是动态的;对用户需求响应速度快,提高决策效率。

4.2 装备使用质量信息挖掘过程

当前装备质量管理方法和技术多采用数理统计原理,其作为技术来讲比较成熟。但在实际应用中,统计方法自身存在一些不足。如在质量分析过程中,进行相关性分析时,采用回归分析、方差分析等方法,需要大样本,且要求样本有较好的分布规律,这在实际操作上有较大困难。此外,通常的回归分析不能分析多因素间的时变特征,而这恰恰是随机质量问题分析所需要的。许多统计方法也同样存在预测功能较弱的问题,难以满足实际需要。在强调装备质量过程控制和监督的情况下,如何变事后检验为事先预测,发挥预测的作用,对提高质量管理效能至关重要。

从数据中进行有关装备质量控制过程中的知识发现是一个多步骤的处理过程,如图3所示。

其中数据抽取是根据要求从数据库中抽取相关的数据。数据预处理主要对前一阶段产生的数据进行再加工,检查数据的完整性及数据的一致性,对其中的“噪音”数据进行处理,对丢失的数据进行修复。数据挖掘运用选定的知识发现算法,从数据中提取出用户所需要的知识。知识描述是将所发现的知识以用户能了解的方式呈现,如自然语言描述或公式表达等。

4.3 数据挖掘解决的有关装备使用质量问题

基于数据挖掘技术装备质量信息决策技术的问题研究,主要应用于以下几个方面:

(1) 为装备管理战略层提供决策信息研究。对装备管理决策层来讲,他们更为关心的是现役装备的质量特征,如性能指标、使用效能、可靠性等宏观信息,而这些来源于研制、生产和使用过程中的质量信息是一个不断验证、提高和完善的过程。这些信息可以对未来装备研制规划和现役装备采购计划的拟订提供依据。因此,可利用数据挖掘中的数据总结任务从数据泛化的角度,采用多维数据分析方法和面向属性的归纳方法,对以上数据进行浓缩,给出他的“全面”描述。多维数据分析方法可以对决策所需的数据进行多主题、多方面、多角度的分析,从而揭示出隐藏在这些数据背后的信息,有利于决策层从整体上把握装备的质量,以便于决策支持,提高决策的科学性。

(2) 装备质量水平预测研究。在装备的研制、生产和使用过程中,经常要对装备的质量水平进行预测,检查质量特性是否符合要求,以对工序质量或产品质量进行检查与确认。在研制阶段,利用数据挖掘技术进行统计分析,利用成熟型号的历史数据,对新型号进行方案论证,能有效降低装备的设计风险、技术风险、进度风险和费用风险。运用分类技术,神经网络技术,了解、预测在研在制装备的整体质量水平,为审定价格提供科学依据。

(3) 装备质量分析研究。通过采集各阶段质量问题症候,查找产生质量问题的原因以采取有效措施,运用数据挖掘工具中的聚类、分类、统计方法以及神经网络技术,对装备质量进行深入的分析,发现影响产品质量的关键特性,判明故障部位,为装备的维修和使用提供决策意见;发现设计生产中的薄弱环节和使用管理问题,为装备的可靠性增长提供完善的质量信息。

(4) 装备质量生产过程监督重点的分析。运用数据挖掘中的关联规则挖掘技术,利用数据库中的工艺流程数据、质量状态数据等进行分析,从上一阶段的质量状态信息来推断下一阶段的质量状态,从而发现两阶段质量状态的相关性,对影响产品质量的主要因素进行重点监督。

4.4 装备使用质量信息管理系统的组成

对于装备使用质量信息管理系统来说,主要是分成5大部分,如图4所示:

数据库接口模块 该模块主要是解决不同数据库的导入问题,比如*.mdb,*.dbf,*.db等。在导入时,还可以添加各种条件,比如筛选条件、计算条件等,也可以进行数据库类型的转化。

日常业务模块 该模块主要是针对综合部门人员的日常业务进行的设计,其中对装备实力统计和装备维修实力统计,是装备管理条例明确要求的,还可以对装备完好率、装备维修率等进行统计。其统计信息对维修保障计划、人才培训计划、装备战备计划的制定将会提供帮助。

决策支持模块 该模块应用当前先进的数据挖掘技术为综合计划部门人员进行数据分析,提供决策支持。他是本系统的重点,而决策支持的有效手段是数据挖掘技术。

数据库管理模块 该模块为综合计划部门人员日常应用和决策支持模块提供数据支持。功能上主要是对导入的数据进行管理,比如对数据进行添加、修改、删除、查询等。

系统维护模块 模块维护主要是对数据库的数据进行备份、恢复、用户的管理和模块升级等。

5 结 语

使用阶段是武器装备质量的体现阶段,在这一阶段,蕴涵着大量的有用信息。本系统的设计将会大大提高他们的价值,并且为综合计划部门人员的决策提供支持和帮助。但是由于目前存在的各类专业装备系统较多,在开发过程中势必面临不少问题。

参考文献

[1]GJB 3870-99.武器装备使用过程质量信息反馈管理[S].1999.

[2][加]韩家炜,[加]坎伯.数据挖掘概念与技术[M].范明,孟小峰,译.北京:机械工业出版社,2002.

[3]唐晓萍.数据挖掘与知识发现综述[J].电脑开发与应用,2002,15(4):31-32,35.

[4]吴昊,杨建军.数据挖掘在质量管理中的应用[J].成组技术与生产现代化,2005,22(1):28-31.

[5]吴昊,杨建军.军事装备学[M].北京:国防大学出版社,2000.

3.工资统计汇总系统使用说明书 篇三

（使用说明书）

目

录

第一章 概 述........................................................................1 第一节 运行环境.................................................................................................................................................1 第二节 软件安装.................................................................................................................................................1 第三节 软件的启动与卸载.................................................................................................................................3 第二章 数据库管理.....................................................................7 第一节 数据库备份.............................................................................................................................................7 第二节 数据库恢复.............................................................................................................................................9 第三节 数据库优化.............................................................................................................................................9 第三章 系统设置和维护................................................................11 第一节 单位维护...............................................................................................................................................11 第二节 系统功能设置.......................................................................................................................................13

一、密码修改.................................................................................................................................................13

二、导出Excel...............................................................................................................................................13

三、批注的编辑与导出Word.......................................................................................................................14

四、填报说明.................................................................................................................................................14

五、回车键（Enter键）方向设置...............................................................................................................14

六、显示零值.................................................................................................................................................14

七、冻结........................................................................................................................................................15

八、公式........................................................................................................................................................15

九、调整字体大小.........................................................................................................................................17 第四章 功能模块使用说明..............................................................18 第一节 报表数据的录入...................................................................................................................................18 第二节 报表数据的接收...................................................................................................................................19 第三节 报表数据的计算和校验.......................................................................................................................21 第四节 报表数据汇总及发送...........................................................................................................................22 第五节 辅助功能介绍.......................................................................................................................................23 第六节 注意事项...............................................................................................................................................26

第一章 概

述

第一章 概

述

中国工资统计汇总系统是针对中国政府机关、事业单位的有关管理制度及特点研制开发的应用软件系统。本系统预制了人事部规定的标准表样、校验公式及计算公式，可以准确、无误的实现各单位年报的层层上报、层层汇总，并具备多种方式的数据对比、统计图表等功能。能够优质高效的完成年度统计工作, 为各级领导决策提供数字依据。

中国工资统计汇总系统是以SQL server数据库的强大功能结合Dilph7.0的语言编程特点开发的。具有良好的用户界面、操作方法简便、运行速度快、稳定和兼容性好等特点。

本章主要介绍软件的安装环境、安装过程、系统启动及系统的功能图。

第一节 运行环境

一、硬件要求：

Pentium 166或更高配置处理器，64M以上内存, VGA彩色显示器（推荐分辨率1024*768），软件占用硬盘空间100M。

二、系统要求：

中文Windows 98/ME/2000/XP或更高版本的操作系统平台，建议操作系统为Windows 2000。

第二节 软件安装

软件安装步骤如下：

1.在安装软件之前请关闭其它的应用程序。

双击安装程序Setup.exe，首先显示初始化界面。如图1-2-1所示：

图1-2-1 初始化安装

2.安装数据库访问部件，如果系统数据库访问部件版本为2.6以上，则跳过此安装任务，直接进行下一步安装。如图1-2-2所示：

图1-2-2 安装数据访问部件

3.安装完数据库访问部件后，则安装数据库，如果系统中已安装了SQLserver2000或MSDE，安装程序将跳过此安装任务，直接进行下一步安装任务，如图1-2-3所示：

中国工资统计汇总系统

图1-2-3 安装数据库

4.安装完成数据库后，进行启动数据库服务，如图1-2-4所示：

图1-2-4 启动数据库服务

5.示： 安装完上述任务后将显示选择安装路径界面，通过浏览选取要安装程序的路径，如图1-2-5所

图1-2-5 选择安装路径

6.点击“下一个”，安装程序开始自动安装。如图1-2-6所示：

图1-2-6 系统安装

7.系统安装完毕后，提示正在恢复数据库。如图1-2-7所示：

图1-2-7 恢复数据库

第一章 概

述

8.如果本机安装过此系统，会弹出如图1-2-8所示的提示，单击“是”则对此数据库进行覆盖，单击“否”则保留原数据库。如果第一次进行安装，则不会弹出此提示。

图1-2-8 是否覆盖的提示

9.显示程序安装完成界面，提示用户重新启动计算机，安装完毕，如图1-2-9所示。

图1-2-9 安装完成

第三节 软件的启动与卸载

一、软件的启动

程序安装完毕后，单击Windows系统中的“开始”菜单，在程序菜单中选择“中国工资统计汇总系统”，其子菜单中包括三项内容：数据库管理、卸载中国工资统计汇总系统、中国工资统计汇总系统，如图1-3-1所示：

图1-3-1 “开始”菜单

单击菜单中的“中国工资统计汇总系统”选项，或双击桌面上的“中国工资统计汇总系统”快捷方式，进入系统登录界面，如图1-3-2所示：

中国工资统计汇总系统

图1-3-2 登录界面

用户名不可更改，默认密码为空。

单击“确定”进入主界面，如图1-3-3所示：

图1-3-3 主界面

二、软件的卸载

单击“卸载中国工资统计汇总系统”选项，系统提示是否删除，如图1-3-4所示：

图1-3-4 卸载提示

单击“是”，如图1-3-5所示，系统将逐步卸载中国工资统计汇总系统的安装文件。

第一章 概

述

图1-3-5 卸载程序

如果在卸载过程中软件中的一些文件仍在使用，则在卸载完成后，会出现如图1-3-6所示的一个“详细资料”的按键，单击后出现未卸载的文件列表，如图1-3-7所示：

图1-3-6 卸载程序

图1-3-7 详细资料

中国工资统计汇总系统

如果程序未完全卸载，在退出卸载程序时，会提示如图1-3-8所示的信息。

图1-3-8 退出提示

单击“确定”卸载完成。

第二章 数据库管理

第二章 数据库管理

单击Windows系统“开始”菜单中的“中国工资统计汇总系统”菜单中的“数据库管理”选项，进入数据库管理登录界面，如图2-1所示：

图2-1 数据库管理登录

单击“确定”按钮，将直接进入“数据库维护”界面。数据库维护包括数据库备份、数据库恢复、数据库优化三个部分，如图2-2所示。

图2-2 数据库维护

数据库备份是为数据库建立备份文件，它包括立即备份和计划备份；数据库恢复是根据已备份文件还原数据库；数据库优化包括立即优化和计划优化，通过删除未用部分来收缩数据库的大小。

第一节 数据库备份

数据库备份是把数据库备份到用户指定的路径下。单击“数据库备份”，进入到数据库备份界面，如图2-1-1所示。

中国工资统计汇总系统

图2-1-1 数据库备份

数据库备份分为立即备份和计划备份两种方式。

一、立即备份

在“备份到”文本框中输入备份文件的路径及名称，或者单击选择备份路径按钮件名，如图2-1-2所示：，选择路径和文

图2-1-2 选择保存路径及文件名

选择或录入文件路径及文件名后，单击“确定”按钮即可开始备份。如图2-1-3所示：

图2-1-3 数据库备份进度条

备份完毕后弹出提示，如图2-1-4所示：

图2-1-4 数据备份成功

第二章 数据库管理

二、计划备份

1.选择WINDOWS“开始”菜单“程序”组中“启动”的子菜单中的“服务管理器”，在“服务”栏中选择“SQL Server Agent”，点击“开始/继续”按钮，启动数据库代理服务。

2.默认文件存放在安装目录的data目录下，不可以进行修改，备份文件名为：gmisyyyymmdd.bak其中yyyy表示年，mm表示月，dd表示日。

3.选中“计划备份”前的单选框。在“调度计划”栏中对计划备份进行时间设置，然后单击“确定”按钮即会弹出“计划性备份成功”的提示信息，表示已建立计划性备份作业，设置开始日期和间隔天数，系统将备份文件自动生成在安装目录的data目录下。

4.如果选中“无结束日期”前的单选框，此计划性备份作业将无时限进行，如选中“结束日期”前的单选框，并设置“结束日期”后，此计划性备份作业将于结束日期后停止执行。5.单击“删除”按钮即可删除计划性备份作业。

6.网络备份时所连接的服务器必须设置完全共享文件夹。

注:（1）如果用户输入的备份文件名已存在，在进行备份操作时，此文件将被覆盖，并且之前不作提示；如该文件不存在，备份操作将会以此文件名新建备份文件。

（2）进行计划备份时，如果要设置结束日期，结束日期不能早于开始日期。（3）如果没有建立计划性备份作业，则“删除”按钮不可用。

第二节 数据库恢复

数据库恢复是指将备份文件恢复为指定的数据库。单击“数据库恢复”按钮，进入到数据库恢复界面，如图2-2-1所示：

图2-2-1 数据库恢复

要执行恢复数据库操作，首先单击“源文件”右侧的按钮选取备份文件，然后在“目的数据库”选取目的地址，单击“确定”按钮，文本框输入目的数据库名称，最后单击“目的地址”右侧的按钮便开始恢复。第一次操作时，系统默认的源文件为软件自带的标准数据库。

进行恢复操作时，会在目的地址下创建目的数据库的数据库文件和日志文件。例：如果目的数据库名为Gmisreport，进行数据库恢复后，在目的地址下会创建数据库文件Gmisreport_data.mdf和日志文件Gmisreport_log.ldf。

注：如果在“目的数据库”文本框中输入的数据库名称已存在，恢复操作将提示数据库已经存在是否覆盖。如该名称的数据库不存在，恢复操作会以该名称新建数据库，并将备份文件恢复到其中。

第三节 数据库优化

数据库优化是收缩数据库中的数据文件大小。单击“数据库优化”按钮，进入数据库优化界面，如图2-3-1所示。

中国工资统计汇总系统

图2-3-1 数据库优化

一、立即优化

选中 “立即优化”按钮，单击“确定”直接开始优化。完成后如图2-3-2所示：

图2-3-2数据库优化完成

二、计划优化

1.选中 “计划优化”单选钮，在“调度计划”栏中对计划优化进行时间设置，单击“确定”按钮即会弹出“计划性优化成功”的提示，表示已建立计划性优化作业，根据设置好的开始日期和间隔天数，系统会在指定发生时间对数据库进行优化。

2.如果选中“无结束日期”按钮，此计划性优化作业将无时限进行；如选中“结束日期”按钮，并设置“结束日期”后，此计划性优化作业将于结束日期后停止执行。3.单击“删除”按钮可删除计划性优化作业。

注：进行计划优化时，如果要设置结束日期，结束日期不能早于开始日期。如果没有建立计划性优化作业，则“删除”按钮不可用。

第三章 系统设置和维护

第三章 系统设置和维护

系统设置和维护是指在系统使用过程中，用户根据实际情况做的一些前期设置及对数据相关操作进行的相应调整，并对正常使用中产生的数据进行相关操作。

第一节 单位维护

在本系统中将单位分为汇总单位和数据单位两种。单位的维护也分为汇总单位维护和数据单位维护。1.汇总单位维护

汇总单位是指各单位的数据进行汇总后存放，用来进行数据上报的单位。单击“工具”菜单，在下拉菜单中选择“汇总单位维护”，弹出汇总单位维护界面，如图3-1-1所示：

图3-1-1 基本汇总单位信息

图3-1-1显示的是基本汇总单位的相关信息。默认基本汇总单位的单位编码为“０”。单位名称、负责人、联系电话、填报人、报送时间、通讯地址等根据使用单位及个人实际信息进行录入，其中单位编码、单位名称、负责人、联系电话、填报人、报送时间是必录项，在输出封面时使用。“报送时间”项在安装系统后默认为当前的系统时间，如果进行改动后保存，则不会再随着系统时间变化。

单击“汇总单位维护”可以建立多个汇总单位，进入如图3-1-2所示的汇总单位维护界面：

中国工资统计汇总系统

图3-1-2 汇总单位维护

在图3-1-2所示的界面中可以增加、修改、删除汇总单位。

增加汇总单位：单击“增加”按键，激活各属性文本框，然后在其中输入相应的信息，单击“保存”。增加的汇总单位就会显示在上面的单位列表中。其中单位编码、单位名称、负责人、联系电话、填报人、报送时间是必录项，在输出封面时使用。

修改汇总单位信息：在列表中选择要修改的汇总单位，系统会将此汇总单位的信息在下面的文本框中显示出来，直接在文本框中修改，修改好后单击“保存”即可。单位的编码建立后是不可修改的。

删除汇总单位：直接在列表中选择要删除的汇总单位，单击下面的“删除”按键即可删除此汇总单位。

2.数据单位维护

数据单位是指录入数据或者接收上报数据的基本单位，可以将基层单位上报的数据接收到数据单位后进行汇总再向上报。如图3-1-3所示：

图3-1-3 数据单位维护

第三章 系统设置和维护

单位导入是指将具有一定格式的Excel文件导入到数据单位维护中，此功能可以方便用户在已有单位信息的情况下不需要重复操作。

单位导出是指将当前数据单位的信息导出到Excel文件中，以便重复利用、备份及传输等一些相关操作。

其它功能参见汇总单位维护。

第二节 系统功能设置

一、密码修改

单击“工具”菜单，在弹出的菜单中选择“修改密码”，如图3-2-1所示。在弹出的对话框中可以对密码进行修改，密码的最大长度为十位。

图3-2-1 修改密码

修改密码首先在旧密码中输入以前的密码，然后在新密码中输入要改变的密码，最后在确认密码中重新输入一次要改变的密码，单击修改，会提示“修改密码成功”。

二、导出Excel 工具栏中的“导出Excel”功能是将当前单位的数据及表样导出为Excel文件。分为当前数据和套表数据，当前数据指将当前选中单位的当前报表表样及数据导出；套表数据指将当前选中单位的整套报表表样及数据导出。如图3-2-2所示：

图3-2-2 导出Excel菜单功能项

选中某个单位，单击导出Excel子菜单中的“当前数据”或“套表数据”，出现如图3-2-3所示的另存为对话框。

中国工资统计汇总系统

图3-2-3 另存为

“当前数据”默认的文件名是当前报表的表名，而“套表数据”默认的文件名是“工资”。选择好保存路径后，单击“保存”即可。

三、批注的编辑与导出Word 1.批注的编辑

在编辑状态下，选中一个单位，在报表显示区的某个单元格中，单击鼠标右键，选择“录入批注”，会弹出如图3-2-4所示的一个文本框，可以在此录入对本单元格数据的说明性文字等。

图3-2-4 批注录入框

并且可以通过选中此单元格，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“修改批注”和“删除批注”来实现对批注的修改和删除。

2.批注导出为Word 选中一个单位，选择“工具”菜单中的“批注导出Word”项，可以将当前单位整套表中录入的批注导出到一个Word文档中。

四、填报说明

在系统安装目录下，系统附带有国家下发工资套表的word说明文档“工资统计编制说明（2004）.doc”，用户可以点击“工具”菜单下的“填报说明”来打开此文档进行查看，或者直接在系统安装目录下用Microsoft word打开此文件进行查看。

五、回车键（Enter键）方向设置 选择“设置”菜单中的“回车键方向”，可以设置录入数据时，按回车键切换单元格输入框移动的方向。有横向和纵向两个选择，用户可按自己的习惯进行设置。

六、显示零值

系统默认情况下单元格中无数值时，显示为“0”。如在无数据的情况下不需要显示“０”，则选择“设置”菜单下的“显示零值”，鼠标点击即可，取消选择后“显示零值”前的“”标识会消失，再次选择则会加上。

第三章 系统设置和维护

七、冻结

“冻结”功能是在拖动滚动条时，报表中的各项指标名称是否随着数据区域移动，系统默认状态是冻结，在此状态下，移动的只是报表的数据区域。单击“设置”菜单，在下拉栏中单击“冻结”即可解除冻结状态。

八、公式

1.定义计算公式

计算公式主要是通过报表中的某些行、列、单元格之间的关系定义出计算公式，计算出其它行、列、单元格的数据。选择“计算”菜单下的“定义计算公式”，弹出定义计算公式的界面，如图3-2-5所示。

图3-2-5 定义计算公式

通过下拉框选取计算公式的类型就可以定义相应类型的计算公式，各计算公式所引用的行列均为相对的行和列，即相对甲栏和编号栏的行列。

ａ、表间计算公式：（当前表内的单元格，赋值号“=”，其它表中的单元格，运算符，其它表中的单元格或“c”＋数字）。

如： [1:1]=[2:1:1]+[3:2:1]-c24

表示当前表的第１行第１列等于第２表的第１行第１列加上第３表的第２行第１列减去数字２４后得到的数值；

其中左式括号内为 [行号：列号] 右式括号内为 [表号：行号：列号] 表号是指，报表在套表中所处的位置，属于第几张表。ｂ、行，列公式：（本表内的行或列，赋值号‘=’，本表内的其它行或列，运算符或连加符，本表内的其它行或列或“c”＋数字）。

如： 1=2+3-4+c99

行计算公式中表示：本表内的第１行等于当前表的第２行加上第３行减去第４行加上数字99后得到的数值；

列计算公式中表示：当前表的第１列等于当前表的第２列加上第３列减去第４列加上数字99后得到的数值；

中国工资统计汇总系统

如： 1=2..5

行计算公式中表示：当前表的第１行等于当前表的第２行加上第３行加上第４行加上第５行后得到的数值；

列计算公式中表示：当前表的第１列等于当前表的第２列加上第３列加上第４列加上第５列后得到的数值；

ｃ、单元格公式：（本表内的单元格，赋值号‘＝’，本表内的其它单元格，运算符，本表内的其它单元格）

如： [1:1]=[2:2]

表示本表内的第１行上的第１列单元格等于本表内的第２行上的第２列的值。注（1）定义计算公式中的“=”是赋值的作用。

（2）可以定义多个公式，一行只能定义一个公式。如果定义的计算公式不合法，系统将给出提示错误信息，并不予保存。

2.定义校验公式

校验公式主要是为了校验统计表统计数据结果（包括手工录入的数据）的正确性，用户可以根据各表间、行间、列间以及单元格间的数据关系来定义校验公式，以达到数据检验的目的。校验公式分为表内校验和表间校验两种，其中表内校验分为行校验公式、列校验公式、单元格校验公式三种。点击“校验”菜单下的“定义校验公式”，弹出校验公式定义界面，如图3-2-6所示与定义计算公式界面相同。

图3-2-6 定义校验公式

通过下拉框选取校验公式的类型就可以定义相应类型的校验公式，各校验公式所引用的行列均为相对的行和列，即相对甲栏和编号栏的行列。

a、表间校验公式：（本表单元格及运算符、比较符、其它表单元格及运算符）。

如：[2:3]>=[3:4:5]+[3:5:6]

表示本表的第二行第三列的值大于等于第三表的第四行第五列的值加上第三表的第五行第六列的16

第三章 系统设置和维护

值。各单元格必须用“［］”括起来，其中左式括号内为 [行号：列号] 右式括号内为 [表号：行号：列号]。

b、行校验公式： 表示形式（行号、比较符、行号及运算符）。

如：1>=2+3+4+5+6;9

表示本表的第一行的值大于等于本表的第二行加第三行加第四行加第五行加第六行的值，其中第九列不参与比较，此校验公式也可以简写为 1>=2..6;9 其中“..”表示从第几行开始一直加到第几行。

c、列校验公式： 表示形式（列号、比较符、列号及运算符）。

如：1>=2+3+4+5

表示本表的第一列的值大于等于本表的第二列加第三列加第四列加第五列的值，此校验公式也可以表示为1>=2..5 其中“..”表示从第几列开始一直加到第几列。

d、单元格校验公式： 表示形式（单元格及运算符、比较符、单元格及运算符）。

如：[4:5]>=[4:6]+[5:7]

表示本表的第四行第五列的值大于等于本表的第四行第六列的值加上第五行第七列的值，其中单元格必须用“[ ]”括起来，单元格为 [行号：列号]

在定义完一个校验公式后，回车换行定义下一个校验公式，一行只能定义一个校验公式。定义完后单击保存即可，如果定义的校验公式不合法，如：行列不在有效的范围，将给出提示信息，对于存在不合法校验公式时，将整个校验公式都不保存，只有完全合法后才可保存。

注：计算公式和校验公式已在软件内部设置完成，用户更改请谨慎，以便上、下级别接收统计汇总的数据准确无误。

九、调整字体大小 在报表显示区中，“编辑”状态下，选中一块区域，单击右键，在弹出的右键菜单中，选择“字体大小”在其子菜单中可以设置此区域数据的字体大小，如图3-2-7所示：

3-2-7 设置字体大小

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第四章 功能模块使用说明

第一节 报表数据的录入

汇总单位和数据单位设置好后，就可以进行数据的录入了。选择要录入的数据单位，通过界面左侧的单位列表栏选择单位，如图4-1-1所示。选择后，鼠标单击“编辑”按键，激活报表单元格数据区，即可进行数据的录入。

图4-1-1主界面

报表中的绿色区域为手工录入的数据区域；黄色区域为锁定区域，其中包括不允许录入区和自动计算区。

锁定区域不允许进行剪切、复制、粘贴以及清空和删除。

数据录入分为两种方式：一种是直接在表样上进行录入，一种是打开数据编辑器录入。第一种方式比较方便用户进行录入；第二种方式就是整行录入的一种形式，可以减少用户错误录入情况的出现。在编辑状态下，双击报表显示区中表样的行头，弹出“数据编辑器”窗口，如图4-1-2所示：

图4-1-2 数据编辑器

第四章 功能模块使用说明

图4-1-2所示的当前行为“部长、省长及相当者”，从此界面可以录入该行的未锁定单元格数据（绿色区域），并且可以通过回车键进行下一行的录入。

注：不允许录入小数，如果粘贴的数据中有小数，系统将自动将数据四舍五入。

在汇总单位版中，单位列表栏的显示内容由“导航信息”或检索来筛选。导航信息中包括，“全部”、“检验通过”、“校验未通过”、“无数据”等选项。检索中可以输入编码和单位名称进行模糊查询。如图4-1-3所示：

图4-1-3 导航信息

工具栏上的“全屏显示”可将报表数据区扩充至全屏幕，如图4-1-4所示：

图4-1-4 全屏界面

第二节 报表数据的接收

下级单位的数据上报后，要送到其上级单位进行接收。

接收数据时分为：自动创建数据单位和手工创建数据单位两种接收数据方式。

自动创建数据单位：是指在接收上报的数据时，不需要在本库中建立与之相对应的数据单位，在接收数据的同时建立数据单位；如果本库中已有此单位编码的单位时，则给出替换提示，可以选择替换数据及单位信息、只替换数据不替换单位信息和不进行接收三种方式，接收完毕后，系统会对数据自动进

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行校验。（此方式适用于编码已经统一规定的情况下）

手动创建数据单位：是指在接收上报的数据时，需要提前在本库中建立与之相对应的数据单位，接收时在单位列表栏中选中一个单位，单击“接收数据”，系统给出替换提示，可以选择替换数据及单位信息、只替换数据不替换单位信息和不进行接收三种方式，接收完毕后，系统会对数据自动进行校验。

1.如果“设置”菜单中的“接收数据设置”为“自动创建数据单位”。则直接单击工具栏中的“接收数据”按键，弹出如图4-2-1的界面：

图4-2-1 接收数据窗口

在文件列表中选择要接收的压缩数据包后，单击“打开”，会出现接收进度条，之后出现图4-2-2所示的提示信息，根据实际情况选择后，开始接收数据，接收完成后会提示“数据接收完毕”，然后，系统会对所接收的数据自动进行本套校验。

图4-2-2 自动创建数据单位提示信息

2.如果“设置”菜单中的“接收数据设置”为“手工创建数据单位”。在单位列表栏中选中一个单位，单击工具栏中的“接收数据”按键，弹出选择数据的界面，选择一个压缩数据包后，单击“打开”，会出现接收进度条，之后出现图4-2-3所示的提示信息，根据实际情况选择后，开始接收数据，接收完成后会提示“数据接收完毕”，然后，系统会对所接收的数据自动进行本套校验。

图4-2-3 手工创建数据单位提示信息

第四章 功能模块使用说明

第三节 报表数据的计算和校验

一、报表数据计算

编辑状态下录入数据后，系统默认即时计算，但是有些特殊情况即时计算不能实现，这时候只需要录入数据后，单击工具栏上“保存”按钮，数据将进行计算。工具栏上“计算”按钮，针对目前这种公式情况没有意义，此功能是为以后增加表间计算公式做准备。

二、报表数据校验

单张报表录入完毕后，应当进行表内校验，以确认录入数据的正确性；当整套报表的数据完全录入完毕后，可以进行本套校验。如果本套校验出现错误太多，先进行表内校验和表间校验，一张张核对，都通过时再进行一次全套校验，以保证数据的正确性。

校验分为：表内校验、表间校验、本套校验和批量校验。

表内校验：对当前报表，根据表内的行、列、单元校验公式对表内数据的校对。

表间校验：对当前报表，根据表间校验公式对本套表内数据与其他有关联的表之间的数据进行校对。本套校验：对本套表中所有的表进行表内和表间校验。

批量校验：是对当前所有未通过的有数据的单位进行本套校验。

操作步骤：进行表内、表间、本套校验时，应在界面左侧单位列表栏中选择需要校验的数据单位或在报表切换栏右侧的下拉框中选择汇总单位，在报表切换栏中选择相应的表（套表校验不用选择表）。然后选择“校验”菜单，在下拉列表中选择相应的校验方式（或者在工具栏中选择校验方式）。

进行批量校验时，要在单位列表栏中选中当前的汇总单位才可以进行批量校验。注：对于接收过来的数据，应该再进行一次全套校验。

如果校验通过，系统会提示“校验通过”；如果校验未通过，则系统会弹出错误信息界面，如图4-3-1所示：

图4-3-1 校验出错信息提示框

在错误信息提示框内，会列出根据校验公式对数据进行比较出错误的行、列、单元格及各表相关的

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错误出处,并提供打印功能。在表样中用红色来标注未通过校验的单元格，如图4-3-2所示：

图4-3-2 校验错误显示红色标记

第四节 报表数据汇总及发送

一、数据汇总

汇总是指将各单位上报的数据以及本单位数据进行累加得到的一个总的数据。具体操作如下： 单击工具栏上的“汇总”按键，弹出如图4-4-1所示的界面：

图4-4-1 数据汇总界面

图中的标题栏显示出即将存放数据的汇总单位的名称，窗口中分别显示出“校验未通过单位”、“无数据单位”和“校验通过单位”。校验未通过单位中，显示的单位默认不被选中。校验通过单位默认为全选。选中状态为单位前的方框中有“√”标记。选中需要汇总的数据单位，点击“汇总”按钮即可。

第四章 功能模块使用说明

二、发送数据

单位数据录入完成或汇总后，需要向上级单位发送。本系统中可以将任何一个单位的数据进行上报，在单位列表栏中选中单位，单击工具栏上的“上报数据”按键，系统弹出存储选择路径的界面，输入文件名（默认文件名为当前单位名称），单击“保存”按钮即可。

第五节 辅助功能介绍

一、数据分析

1.数据对比

数据对比和统计图表是对数据单位和汇总单位的数据进行对比、查看，以表格或图形的方式显示出来，方便对数据进行对比分析。

在主界面的工具栏中有“数据对比”和“统计图表”按钮，单击“数据对比”进入数据对比界面，如图4-5-1所示，界面中的“分析”功能同主界面中的“统计图表”功能相同；“导出”功能可将二维表格导出到EXCEL表格中；行列显示的是主界面报表显示区中当前表的行列信息项；“单位选择”功能可以选择需要进行数据对比的单位。

图4-5-1 数据对比

在图4-5-1的数据对比中，显示的列为汇总单位和数据单位的数据，显示的行是报表中相对应的行列指标项。用户可以单击界面上的“行”或“列”前的单选框，来切换界面上显示行指标或列指标，并且可以在下拉框中选择要显示的行列指标项。

单击“打印”即可进入页面设置界面，如图4-5-2所示：

4-5-2 页面设置界面

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“页面”栏：“尺寸”可以选择打印的纸张类型；“方向”可以设置纸张是以横向或纵向显示；“宽度”和“高度”可以设置纸张的宽度和高度；“左边距”、“右边距”、“顶边距”、“底边距”可以设置显示的纸张边距。

“标题栏”：在标题栏中单击右键，如图4-5-3所示：

4-5-3 右键菜单

单击“新增”，弹出如图4-5-4所示界面。

4-5-4 设置标题

“类型”可以设置录入内容的类型，包括：报表标题、页眉、页脚、明细表头、明细表尾；“对齐”可以设置标题的对齐方式，包括：居左、居右、居中；“间距”可以设置标题与上一行的间距；“标题内容”在此可以录入显示内容，并可通过右侧的“更改字体”按钮，调整字体格式。

“列表”栏：列表栏中显示当前所有的列字段，可以通过右侧的“删除”、“清除”来完成一个或所有字段的删除；“更新”将列表栏中的字段进行刷新成原始状态；可以通过“上移”、“下移”功能来移动字段的显示顺序。

“明细”栏：可以设置当前列表栏中选中字段具体内容的对齐方式、名称、宽度及字体样式。“列标”栏：可以设置当前列表栏中选中字段的对齐方式、名称、宽度及字体样式。

设置完毕后，单击下方的“打印”按钮，直接进行打印；单击“预览”按钮，进入预览界面，在此界面中也可以进行打印操作。

2.统计图表

在主界面的报表显示区中连续选择几个单元格，点击分析，弹出如图4-5-5所示的界面，图形显示方式可以是：条形图、曲线图、饼图和圆环图等。

图4-5-5 统计图表

第四章 功能模块使用说明

注：进行统计图表分析时，不易选择较多的数据，如果数据选择的太多，则显示的图形将不容易看清。

二、打印

单击主界面中工具栏上“打印”按钮，当前显示的报表即被打印。也可以单击工具栏上“打印预览”按钮，在弹出的打印预览界面中，单击“打印”按钮即可。“设置”功能可进行打印页面的设置。如图4-5-6所示：

图4-5-6页面设置

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第六节 注意事项

1、在安装或使用本软件前要详细阅读软件说明书。

2、在安装本软件前请先关闭其它应用程序、关闭病毒防火墙。

3、在Winme/98操作系统中，在安装完应用程序后必须要重新启动计算机。

4、如果数据库安装不成功：

1）在控制面板/添加删除程序中卸载Microsoft SQL Server Desktop Engine软件。

2）删除注册表中有关MSSQL的设置，在开始/运行中键入regedit回车，启动注册表管理器。3）备份注册表，删除HKEY_LOCAL_MACHINESoftwareMicrosoftMSSQLServer，重新启动后安装运行“中国工资统计汇总系统/数据库管理/初始化安装”。

4）做完以上操作后仍无法安装数据库时，请备份数据重新安装操作系统后再进行安装。

5、安装完系统后，系统默认建立一个管理员用户admin口令为空，请及时更改admin口令。

6、安装完软件后，无法登录，原因可能是数据库服务没有启动，请在提示区中将数据库服务启动。

7、为保证数据的安全性，请及时备份数据库，因为某种原因数据库无法启动或机器无法启动时应将应用程序下的 data目录下的文件进行备份，以备数据库恢复时使用。

4.关于教育技术装备统计系统使用说明 篇四

(2011-2012学上学期)我校领导高度重视设备使用与管理工作，从组织领导到课程设置，从授课人员到日程安排都落实到位，使全体参与人员充分认识到设备使用与管理工作的重要性，从组织领导上保证了设备使用与管理工作的有序进行。设备使用与管理工作做到了有计划、有过程、有考核、有评价，使设备使用与管理工作落到实处。重点加强实验教学、现代教育技术、图书室的管理与应用，加强信息技术、校本培训工作，全面提高了我校现代教育技术的应用水平，努力探索信息技术与学科课程整合，在学区中心校的领导下创造性地为学校发展、学科建设、教师成长、学生学习服务。

一、实验室工作完成情况

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员（实验员），具体管理实验室工作。

2、明确了实验室管理员的任务目标。实验员提前拟定了科学教学计划，各年级科学教学工作都按计划进行实验教学，演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格填写完整。充分利用了现有仪器设备，在进行实验教学前准备好实验所需仪器，材料，实验教师对每组实验都充分准备，精心设计实验步骤和实验过程、方法，写出相应实验方案，保证了实验的科学性，安全性及效果。

3、在实验教学、教研方面，科学任课教师进行了相应的科学教学与实验教学研究，并尝试常规实验与信息技术整合，不断提高科学学科教师的教学与实验能力。

4、学期末将各类材料分类装订后归档，并填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到了科学、规范，便于查阅；

5、实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还做好了作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；每周组织学生打扫实验室，保证仪器和实验室的卫生，并处理好实验室，保管室的用电设备，器具的保管、管理、安全工作，有效防止了意外事故发生。

二、图书的管理使用情况

1、充分利用了现有图书资料，加大了借阅量，制订了合理规范的借阅方法，使借阅记录与借阅登记卡内容保持一致，保证学生能够随时看到想看的图书，使图书的基础管理水平得到以提高。

2、根据本校实际，建立了符合班情的图书角，并使其发挥真正的作用。鼓励学生多读书，读好书，并给学生交流所得的机会。读书汇报课有过程资料。规范了学生的读书笔记，在学校和班级借阅的图书与读书笔记内容一致。开展了书香校园、读书汇报会、读书评比竞赛等形式多样的读书活动。

三、信息技术工作

加强了信息设备的管理使用，充分利用网络教育教学资源，利用现有的信息技术设备，推动信息技术与学科教学的整合，并组织培训、观摩和研究等活动，提高教师应用水平，并不断扩充教育信息网络优

质教育教学资源。组织、各种规章制度、岗位职责健全，有信息技术工作计划总结，有课程表，有使用记录；定期对教师进行信息技术培训，有培训记录、教研记录及成果；我校在期末以测试的形式对教师的信息技术基本知识进行了考核。主要内容是计算机基础知识、“WORD”、“EXCEL”、“课件制作”等。网管员充分完善了资源库，本校教师的优秀课件、教学设计、优秀论文、师生习作等也保存在了资源库中。设备保养维护好，无违法违规使用现象；档案齐全规范。

四、今后努力方向

1、科学使用设备，确保资源库日趋完善

科学使用现有设备，把更多更好的教育资源（分段分年级的各种教学资源、优秀课件等）下载存储起来，并充分地把它运用到实际的教育教学中去，从而达到弥补农村教育资源相对缺乏这一不足的目的。因此资源的下载、存储、整理、使用成为这一建设项目的几项主要工作。科学地使用设备，保证设备的正常运转是这一项目建设工程的首要。我校要安排专门的技术水平相对较高的老师作为设备的管理人，对资源的下载、储存、整理、分类、指导使用等进行管理。做到以下几项：填写《设备使用记录》做好设备的日常维护管理，保证设备的正常使用。保证设备专项用于下载资源，制作课件等，不挪作他用。保证设备使用安全，不发生安全事故。按上级统一制定的管理制度使用。

2、经常、合理使用资源，做到益于师生。

资源下载、储存完成后，资源的应用成为现代信息教育建设项目的再一个重要的任务。完成这一任务我们的计划是：

（1）定期组织老师观看优秀课等，要求老师有相关的记录，每周组织一至二次。

（2）组织老师参加各项教学研究活动，做好记录，以便日后工作中有所借鉴。

（3）项目组每月定期开展一次资源应用教研活动，做好相关活动记录。

5.关于教育技术装备统计系统使用说明 篇五

教育技术装备管理与使用评估验收自查报告

学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、部门负责人为成员的学校教育技术装备管理与使用领导小组，建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

每学期，领导小组成员、实验室、图书室、专用教室的老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。电教设备和实验器材等资源存放合理规范，整齐划一及时进行检查、处理和维修，确保了设备正常运行和处于良好备用状态,另外配备校园安监系统等。

我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容。学校组织全体教师进行相关培训，具体指导各类教学设备设施的操作规范和使用方法；组织全体教师开展计算机基础知识、网络基础知识、多媒体课件制作、动画设计等教育技术能力的专题培训工作，提高教师的信息化应用技能，学校及时组织全员培训，让高端技术装备服务于教学。目前，学校全体教师都能规范熟练操作多媒体设备，中青年教师都能利用计算机进行电子化备课、论文写作和课件制作，全部通过了中小学教育技术能力考核。

学校实验室、图书室和微机室等各专用教室制度健全，并全部张贴上墙，责任明确到人。学校为各专用室配备了相应的管理人员，负责教学仪器、设备设施的使用管理，建立帐册档案，对设备设施的工作情况进行定期的检查和维护，对出现的问题和故障及时报后勤部门进行维修和处理，保证了设备设施的正常运转，为教育教学提供了物质保障。我们要求学校实验室的教学仪器、存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符。各专用室落实各项管理制度，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。仪器设备的使用说明书、保修单等资料进行归类存放。

加强督查。学校领导小组不定期对教育技术装备使用情况、各类台帐的记录情况、各专用教室的使用情况等进行检查，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况，做到有帐可查，有据可依。对在检查中发现的问题及时进行整改，发现的不足及时得到完善。教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。要实现这个目的，学校要努力在用好教育技术装备上做文章。

教育技术装备工作是一项十分重要的工作，我们将以教育局督查为契机，认真总结经验，努力查找自身不足，不断完善办学设施，改善办学条件，加强学校现代教育技术管理队伍建设，完善和规范教育技术装备管理，全面提升我校现代教育技术管理水平和应用效益，促进我校教育技术装备建设管理和应用走上标准化、科学化和现代化的轨道。要进一步加大仪器设备规范管理和科学使用，做到人尽其职，物尽其用，真正发挥设备的使用效益，为提高教育教学质量服务。

王垸小学

6.关于教育技术装备统计系统使用说明 篇六

冰镐和登山靴对于冰上旅行就象绳索和安全带一样重要。登山靴能够在雪面结冰及冰层陡峭的时候帮助你立足。冰镐能够使你保持平衡，并进行自我保护和自我制动。另外，凭借冰镐你可以降落到自我制动的位置，从而阻止结绳攀登的队员滚落到冰缝里去。

为了保证在你滚落的时候冰镐留在身上，在冰镐顶部的洞上穿附属皮带或厚带子。你可以把皮带的另一端系在腕上或是用铁锁系到腰上的安全带上，系在手腕上的短短的皮带多少有些不方便，因为你换手使冰镐的时候还得把带子换到另一个手腕上。但是一条长带子不论是系在腕上还是腰间安全带上，可能使你自由地换手。皮带紧夹在安全带上，这样冰镐能够使你迅速自我平衡。

二、普鲁士吊索及上升器

能够帮助攀登者离开冰裂缝的最重要的用品就是吊索和机械上升器，吊索打普鲁士结或其它磨擦结。

普鲁士吊索

可以简单如 5 到 7 毫米的附用绳索打的结，其中一个吊索打普鲁士结系在攀登绳上，它松的时候可以上下滑动，拉紧的时候能够牢牢地固定在攀登绳上。 Bachmann 结也能这样，但须同时系在一铁锁和攀登绳上，如果吊索是由厚边带制成而不是绳子，用 Klemheist 结最适合(见第六章讲述各种绳结的地方)。

最简单的普鲁士吊索用于速结雪锥和坠落的攀登者上的绳子，更复杂的吊索，有足环和安全环，我们将在本章后面关于冰裂缝自救的部分描述。

机械上升器

(如 Jumars, Clogs )系在吊索上，可以用夹代替磨擦结如普鲁士结，用于自我营救。另外发生事故时可以固定绳上升器比打结更容易固定在绳索上，在结了冰的绳子上也很方便，还可以戴手套操作。

但是，另一方向，上升器又重又贵，作为机械装置，它们打结更容易出事，在特殊情况下容易从绳子上绷裂。

在某些旅行中，绳索被固定在某处，多数攀登者要带上一两个上升器以进行自我保护。在冰河上行走也用得着这种上升器。

其他营救装置

每位攀登者至少要带一个一英寸管状带单段滑动器和一个 22 段滑动器以便缚在装好的雪锥上。还配带足够的铁锁用来松绳(或两个铁锁加一个保护装置)，一个营救滑轮(铁锁在紧急情况时有用，但是它会增加磨擦，每一个绳队至少要带一个雪桩或冰螺丝)看雪的情况而定(以便获得坚固的.支撑)。

三、服装

在冰缝中所需服装不同于冰河上的着装，即使在无风、阳光灿烂的天气，冰缝中也是地冰天寒，而且你还要预备以防不测。热天的时候，你也需要穿上长裤和长袖衬衣(羊毛或混纺均可)最好再穿上可以通风的外套，比如侧边有拉锁的长裤，或臂下有拉锁的风雪大衣。如果你落入冰缝中，可以把拉链拉上。

为进一步防寒体温过低，再带一件夹克，放到你随手可以摸到的地方。在口袋里放上帽子和手套，穿浅色外套，在冰河上可以反射阳光，在冰缝中也可使你保持温暖。

四、滑橇和雪靴

滑橇或雪靴是冬天与登雪山中必备之物。因为它们可以通过将你的体重分布到一个更大的区域，阻止你深陷雪中，这一特点使它们在冰河行走中也非常有用，当你踩到冰缝、覆盖的雪时，它减小你坠落的危险。

五、棍子

竹棍是确定冰缝、转弯处及返回路线的好帮手，即使在攀登的时候，当你打算从另一条路线下降，也要使用这些顶部有旗子的棍子标示出你攀登的路线，以便能再从原路返回(第 12 章告诉你怎样自己做棍子)。

7.关于教育技术装备统计系统使用说明 篇七

各位领导，新年好：

江苏省电力公司2012年春节后颁发了自动化专业第一个文件：关于印发《江苏电网调度技术支持系统厂站自动化设备接入规范》的通知（苏电调【2012】89号），现发给大家，从2012年2月1日起，凡是新建、改造的变电站，请按此文执行。如在实施的过程中遇到问题，及时向电力调度控制中心反映，以便我们及时向上级汇报、完善。

《江苏电网调度技术支持系统厂站自动化设备接入规范》中对厂站端综合自动化系统的配置、二次安全防护设备、调度数据网设备、GPS设备以及遥测的死区值设置、遥信的防抖、事故总信号的生成、与主站系统通道组织等作了明确的规定，与过去的规范不同，请特别注意。

1、变电站的远动：双配置：

500kV及以上电压等级：配置双套数据处理及通信（远动）装置，每套装置可用于接入各级调度自动化系统的独立以太网口不少于4个。

220kV及以下电压等级：配置双套数据处理及通信（远动）装置，每套装置可用于接入各级调度自动化系统的独立以太网口不少于2个。

2、调度数据网：按二套调度数据网设备配置

每套调度数据网接入设备含一台路由器、两台交换机。220kV及以上电压等级厂站调度数据网接入设备均按冗余配置，分别接入调度数据网省级接入网和市级接入网。

110kV及以下电压等级厂站调度数据网接入设备均按冗余配置，分别接入调度数据网市级接入网地调核心节点和备调核心节点。

3、二次系统安全防护设备：双配置

各电压等级厂站二次安全防护设备冗余配置，每套含Ⅰ区纵向认证加密装置一台、Ⅱ区硬件防火墙或纵向认证加密装置一台，分别接入数据网路由器相应的实时和非实时VPN

4、电能量采集终端：

电量终端服务器按双网口单套配置。

5、卫星钟：

变电站、电厂时间同步系统按《江苏电网时钟同步系统技术规范》要求配置（110kV及以下统调电厂参照执行）。

新建110kV及以下变电站配置一套卫星钟系统。

6、电源：

自动化设备原则上使用变电站直流系统供电，如采用交流电源供电须配备不间断电源(UPS)供电。

祝大家在新的一年，身心健康，工作顺利，事业有成！

二0一二年二月一日

常州供电公司电力调度控制中心

8.关于现代教育技术装备情况的汇报 篇八

石台县电教馆：

根据池州市教育局《关于对全市中小学现代教育技术装备情况进行调研的通知》的精神，我校开展了对现代教育技术装备情况摸底工作，并对实际需求进行了调研。现将摸底情况和调研结果作以下汇报：

一、实验室建设基本情况

上世纪九十年代，我校配备了小学II类仪器，并建有实验室。由于1998年的洪水灾害，实验仪器基本被损毁；实验用房也因学校校园规划和建设寄宿制学校被拆除。因此，我校无实验用房，无实验药品，无实验器材。

目前，建设实验室首先必须解决实验用房；其次，要配备适应新课程教学需要的实验器材和药品；再其次，要配备专职或兼职实验员。

二、电教装备和信息技术教育情况

我校所属五个教学单位已全部装备农远工程设备。其中中心本部、塔坑小学和沟汀小学为模二设备；高乐小学和洪墩小学为模一设备。各设备均正常运行，也都安排了兼职管 由于受教材版本限制，农远设备提供的农远资源可用的不多。中心本部教师主要从宽带网上选择资源应用于教学，每周都能做到使用电教设备进行教学；村小教师队伍老龄化，日常教学应用农远设备的频率较低。

我校三个模二农远设备学校都已建安徽教育资源网台理员。中心本部还有6个教室装备了多媒体教学设备。

卫星接收终端站点，各站点卫星接收情况正常。但是安徽教育资源网台发送的英语空中课堂无法存储，而我们农村小学大部分学生上学路途较远，学校无法根据安徽教育资源网台发送资源的时间安排同步教学；其次，安徽教育资源网台发送的资源单一，缺少与大部分课程教材版本相对应的资源。

我校缺少信息技术师资，缺少供学生学习信息技术的用房和设备，因此至今还没有开设信息技术课。信息技术教育科研工作主要是组织教师参加电教作品评比活动和开展运用电化教学手段进行课堂教学竞赛。

三、图书室建设情况

我校中心本部和沟汀小学建有图书室，其藏书量依次分别为2500册和1000册，并安排教师兼职担任图书管理员。但是图书室用房紧张，藏书量太小，而且有的同意书名的图书有十多册，大大减小了学生挑选图书的范围。因此，需要建设图书用房和增大藏书量。

当前，图书管理缺乏现代管理工具，需要添置现代图书管理设备。

如何科学编写图书号码和规范管理使用图书是摆在图书管理员面前的困难，急需对图书管理员安排实用的专业知识培训。

另外，仅靠学生自己定期借阅图书，其阅读效果较差。建议把学生借阅课外书纳入语文课程活动范畴。

矶滩中心学校