关于开展庆祝“六一”国际儿童节

关于开展庆祝“六一”国际儿童节（共18篇）

1.关于开展庆祝“六一”国际儿童节 篇一

小学关于开展庆祝六一儿童节系列活动

方案

各班级、各位老师：为了丰富学生在校的课余生活，陶冶学生情操，根据学校德育计划，以庆六一为主题，经学校领导研究决定，特开展以下系列活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动内容：

.全校师生书法大赛

2.庆六一主题黑板报、手抄报评比 3.学生成长档案评比

4.一年级学生入少先队仪式 5.国画作品展评

6.水彩画作品展评

7.《永远的童年》、《育杰校刊》出版发行

8.庆六一文艺演出 9.庆六一拔河比赛

0、育杰实验小学办学成果展

二、具体活动时间：

1、全校师生书法大赛于5月14日举行。

2、庆六一黑板报、手抄报评比5月20前举行。

3、学生成长档案评比5月25日前举行。

4、少先队入队仪式5月28日上午举行。

5、国画、水彩画评比5月20日举行。

6、《永远的童年》出版发行5月29日。

7、庆六一拔河比赛5月19日下午举行。

8、庆六一文艺演出5月29日举行。

9、育杰实验小学办学成果展5月25日-6月10日。

10、《育杰校刊》编辑出版5月29日。

三、活动要求：

.各班级、各位老师要积极做好活动前的准备工作，比赛类活动，任何班级及个人不得弃权。

3.对于在活动中表现比较突出的班级或个人学校将予以加分或物质奖励。

4.充分发挥集体的力量，鼓励多提宝贵意见。

5.希望各位老师密切配合，积极参与，使各项活动得以顺利有序的开展。

6、具体活动安排另行通知，亲及时关注“育杰新教育在线”，学校不再下发通知

2.关于开展庆祝“六一”国际儿童节 篇二

1 中小企业开展国际化经营的意义

1.1 开展国际化经营有利于解决我国的就业问题

中小企业大多数为劳动密集型企业, 其就业容量和就业投资弹性明显高于大企业。随着我国城镇化进程的加快, 大量农村剩余劳动力需要得到转移。同时, 伴随着高等教育大规模扩招, 大学毕业生数量日益增加。解决这些人的就业问题已成为政府和社会高度关注的焦点。根据世界各国的经验, 中小企业在提供就业岗位方面有着巨大的潜力。以我国为例, 近1000万家中小企业共提供了75%左右的就业机会, 中小企业已经成为国民经济增长和发展的主要动力。而中小企业通过对外贸易、对外合作或对外直接投资走向世界, 将为我国缓解就业压力、稳定社会提供一条有效的途径。

1.2 开展国际化经营可扩大销售收入, 获得更多利润

随着我国经济的发展, 生产力水平不断提高, 中小企业在不断加剧的市场竞争环境下面临着多种经营困难。在国外寻找竞争激烈程度较低的市场, 利用自身的比较优势扩大销售, 将是企业发展过程中的必然选择之一。特别是加入世贸后, 市场开放程度不断加大, 贸易自由化程度增强, 100多个给予我国最惠国待遇的国家和地区的市场, 将为中小企业提供公平贸易的机会。对于中小企业而言, 这无疑是一种难得的机遇。全球性的大市场给中小企业提供了更大的发展空间, 企业将获得更多利润。

1.3 开展国际化经营迫使企业管理规范化

面对全新的政治、经济和文化环境, 中小企业所遇到的风险更大。为适应激烈的市场竞争和国际化经营需要, 中小企业将不得不加快现代企业制度的建设, 提高自身的管理水平。在所有者和经营者之间建立必要的约束机制和激励机制, 保证企业所有者和利益相关者的根本利益, 保障企业长久健康的发展。

2 中小企业开展国际化经营面临的问题

2.1 新贸易保护主义进一步加剧

自上世纪90年代以来, 国际市场竞争的白热化使贸易保护主义抬头, 尤其2008年全球金融危机导致的全球经济紧缩, 新贸易保护主义愈演愈烈。对各国国际贸易及企业国际化经营造成严重影响, 尤其对发展中国家造成不平等的贸易限制。随着我国产品占国际市场份额的不断扩大, 我国企业频繁遭遇反倾销、反补贴、各种保障措施以及技术、环境、劳工等贸易壁垒的限制。除发达国家外, 对华反倾销的发展中国家也越来越多。涉及的产品种类从传统的劳动密集型产品向技术密集型产品延伸, 涵盖我国大部分大类出口商品。反倾销税大幅上升, 涉案金额越来越大。中小企业将面临更加激烈的国际竞争环境, 这将成为国际化经营过程中的显著障碍。

2.2 产品结构不完善

中小企业规模小、设备简陋、科研创新能力不强。无论人力资源、技术资源还是市场资源都不具备从事高层次国际化经营活动条件, 这使得“三来一补”贸易成为我国绝大多数中小企业开拓国际市场的重点战略。出口产品大多数为粗加工产品, 附加值低, 缺乏名优产品。此外, 受地区发展不均衡的影响, 一些中小企业只顾本地需求, 很少考虑与其他企业分工协作和大范围的社会分工, 造成低水平的重复建设, 产品结构趋同。

2.3 核心竞争力不足

企业核心竞争力是指其核心资源满足市场需求、适应市场变化的能力, 这种能力是竞争对手难以通过模仿得到的, 通常表现为技术、管理或品牌。我国中小企业大多靠模仿获得新技术, 研发能力不足。管理效率低下, 大多数还处于粗放式经营阶段。出口产品缺少品牌, 以纺织业为例, 我国出口服装多年位居世界第一, 但无一国际名牌, 大部分服装以外国品牌出口。这种主要依赖低廉劳动力的发展模式不具备核心竞争力, 使企业发展缺乏持续动力。近年来, 东南亚等国家的劳动力成本在和我国差距逐步缩小, 已经挤占了部分我国传统的出口市场, 成为我国企业在国际市场上的强劲竞争对手。

3 中小企业开展国际化经营的建议

3.1 树立国际化经营的观念

没有经济全球化经营的理念, 就不会有国际化经营的行动。中小企业要具有从全球化经营的角度来管理企业的意识, 开拓资本运作渠道, 建立和完善与国际接轨的现代企业制度。在全球化的浪潮中, 任何企业都不可能把市场局限于某一个片面区域, 企业要想在激烈的国际竞争中谋求发展, 就必须融入到世界市场中去。中小企业在国际化经营过程中, 要调整理念和意识, 以积极的姿态投入经营国际化中。

3.2 选择适宜的国际化经营方式

企业进行国际化经营应该根据不同国家和地区的社会、技术、经济和政治环境, 并结合自身的优势和劣势, 克服进入方式选择的盲目性, 选择适宜的国际化经营方式。缺乏国际商务知识的中小企业可采用稳妥的间接出口方式, 或者通过特许经营, 不仅可以学习国际知名企业的先进管理方法和技术, 而且利用其知名的无形资产可以快速提升自身的竞争力。对于管理规范、发展前景好的中小企业可采取海外上市方式, 不但可以达到快速融资的目的, 还可以使企业进一步提高经营管理水平, 并借助海外资本市场, 提高公司的国际知名度, 吸引海外其他上市公司的战略投资与合作。当中小企业具备产品核心技术或超过当地技术, 在当地具有一定市场规模, 拥有充分的生产能力和资金筹措能力等条件时, 也可在当地直接生产, 就地销售。

3.3 调整投资结构以提高国际竞争力

受经济发展水平的影响, 我国中小企业的产品出口集中在欧美、日本等发达国家市场, 过于集中的状况将不利于中小企业的国际化经营。充分发挥历史上形成的经济、技术和文化联系, 我国中小企业要开展国际化经营可充分考虑周边的发展中国家。此外, 与我国经济存在很大互补性的俄罗斯、东欧等地区近年来纷纷进行体制改革, 对我国轻纺、食品、家电产品需求量很大, 中小企业进入这些市场也有很大的潜力和优势。在产品结构方面, 中小企业应该克服产品多集中在劳动密集型行业的风险, 大力发展技术密集型和资金密集型产品。

3.4 积极发展电子商务

电子商务对于中小企业有着巨大的适用性, 它为中小企业直接参与国际竞争提供了难得的机遇。电子商务突破了现实世界的时空限制, 极大地拓展了市场交易的时间和空间, 创造了更多的市场交易机会, 为中小企业提供了平等的竞争机会。电子商务节省了企业开展国际贸易所需经费, 从而可以避开中小企业规模小、资金少的致命弱点, 使中小企业以较小的代价获得更多的外贸机会。

3.5 注重对国际化人才的引进和培养

国际化经营必然需求国际化人才, 而现阶段我国还比较缺乏具有国际眼光和跨文化操作能力、熟悉国际市场运作规律的人才, 对中小企业而言更显得突出。中小企业应该注重引进高素质的国际化经营人才。健全人才考核晋升奖励机制, 重视人的能力与工作实效。此外, 中小企业还可以从内部选拔人才, 和一些高校或培训机构进行联合培养, 强化有关国际化经营方面的专业知识、外贸规则、国际惯例等方面的培训, 不断加强国际化人才的储备。

参考文献

[1]桂花.对我国中小企业发展国际化经营的思考[J].商业研究, 2004, (02) .

[2]朱俊明.企业跨国经营的战略研究[J].天津经济, 2004, (12) .

[3]桂子凡.中小企业不妨国际化经营[J].当代经济, 2006, (03) .

3.庆祝"六一"国际儿童节 篇三

——心愿是风，快乐是帆，祝福是船。心愿的风，吹着快乐的帆，载着对小朋友祝福的船，漂向快乐的你，轻轻地问候："六一"儿童节快乐！同学们，这是一条祝福的短信，带着《七彩语文·画刊》编辑部大哥哥大姐姐的心愿送给全体小读者。"六一"，是你们自己的节日，穿上新衣服，佩戴上干净的红领巾，男同学最好理个发，女孩子更要梳洗打扮一下，这样就会有精神，有新鲜感。学校肯定会组织许多活动：庆祝大会，游园活动，班级联谊……你也许早已和同学计划好了，一起去玩，去运动，去聚餐……朱老师羡慕你们无忧无虑、自由自在、充满活力，像一棵小树苗，有阳光、有空气、有水分、有养料，长呀长呀，一个劲儿地向上、向上、再向上，多好啊！记住，这一天要过得快乐而有意义。你可以向老师、父母争取一个权利：这一天不做作业。只有学会关爱自己，才会真正懂得孝敬长辈，尊敬老师，友爱同学。朱老师还要提个建议：到大自然中去吹吹风、晒太阳、淋小雨，这样会感到更快乐。少年是人生的起步，从这儿开始人生的远航。编辑部的大哥哥大姐姐几个月前就开始准备大合唱了，要唱到校园，唱到同学们的心田里去，大家欢度“六一”，共同珍惜时光，珍惜友情，珍惜少年。写到这儿，朱老师想起儿时的歌谣：六月里花儿香，六月里好风光，"六一"儿童节，歌儿到处唱。呵呵，看来"六一"儿童节唱歌还真找到根据了呢！让我们一起唱起来，跳起来，庆祝"六一"国际儿童节。

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4.关于开展庆祝“六一”国际儿童节 篇四

系列活动的通知

为了迎接国际“三·八”劳动妇女节，使公司广大女员工度过一个祥和愉快的节日，根据公司领导指示精神，由公司工会牵头，公司团委配合实施组织策划了本次庆祝“三·八”劳动国际妇女节系列活动，望各部门、车间积极组织配合，圆满地完成此次庆祝活动。活动具体事宜及安排详见附件。

附：广汇新能源有限公司2012年庆“三·八”妇女节活动方案

事 业 管 理 部

二〇一二年二月二十四日

新疆广汇新能源有限公司 2012年庆“三·八”妇女节活动方案

一、活动组委会

组 长：王 涛 毛有信 副组长：黄儒卿 李 武 鄞东梅

成 员： 宋国栋 李 阳 孙永斌 马玉清 马玉凤 蒲 惠 李文燕

二、活动内容

1、女员工体检和健康讲座活动

2012年3月6日—7日（女工委、计生办组织实施 负责人： 鄞东梅、马玉凤）

2、放映电影

2012年3月7日晚9点在一食堂放映（女工委组织 负责人： 鄞东梅、李文燕）影片片名待定

3、趣味运动会

3月8日下午3点整，在公司灯光篮球场，若预大风天气，活动另行安排（工会文体部组织 团委配合 负责人：宋国栋 李 阳 孙永斌）

三、趣味运动会活动安排、项目及规则：

组队办法：各车间自成一队（机修车间与仪表车间合成一队），环安部、财务部、事业管理部各成一队、其他各部室组成一队（由人力资源部牵头组队），共计15支代表队参加比赛。

1、兔子跳接力赛：每个代表队选手6人，参赛队员必须扮作兔子（两手呈V字型平行于头部两侧），双脚并拢、向前跳15米。参赛队起点和终点各站3人，单程接力赛，用时最短者胜出，违规者取消代表队成绩。（脚裸用绳捆绑）

2、女子三人拔河：每队派选2人参赛，15人一组进行，共两组，进行单淘汰赛，两组取胜者共10人，再次抽签进行第二次单淘汰赛，其中有一人轮空，决出前四名进行循环赛，计小分取前三名。比赛开

始后，3名运动员同时向指定发力，将对方拉过赛场规定的距离线（1米）为赢。

3、集体跳绳：每队8人，其中6人为女员工集体跳绳，2人（可为男员工）摇绳。裁判员下令后开始依次进入（绳内），待最后一名成员进入后裁判员计时2分钟，时间内跳跃数量最多者获胜，中断后计时不停，迅速整顿好后方可继续。

4、协力奋进：6名队员一字横向排开，用绳将相邻两人的脚裸系紧，手臂互挽向前行走或奔跑30米，用时短者获胜。途中队伍分解、绳开均视为弃权。

以上各项趣味活动比赛定于3月8日上午10点，在办公大楼负一层进行抽签，当日活动按照抽签顺序进行。

总裁判：宋国栋，裁判员：（待定）

四、快乐寻宝活动

3月8日下午趣味运动会闭幕后进行（团委组织 负责人：孙永斌）范围：公司篮球场范围内

五、联欢晚会暨颁奖活动

3月8日晚8点30分在公司一食堂 由公司领导和公司工会领导现场颁发趣味运动会获奖单位奖金及奖状，当场揭晓快乐寻宝活动获奖者，颁发纪念品。穿插进行民族舞、交谊舞、现代慢摇、卡拉OK等娱乐活动。（团委组织 负责人：孙永斌）

备注：此次活动报名由李阳负责：***

公司工会、团委

5.关于开展庆祝“六一”国际儿童节 篇五

（2017）17期

简 报

盘江镇马场河小学编写 2017年6月1日

马场河小学组织开展庆祝国际

“六一”儿童节

今天校园里处处洋溢着庆祝“六一”儿童节的欢快气氛，一年一度的国际儿童节来到，六月的天气虽有一些闷热，同学们今天格外的高兴，因为今天是同学们的节日，大家欢聚一堂，举行文艺演出，活动由罗泽银老师主持，经过紧张有序的排练，今天同学们就要上台进行汇报演出。在这欢快的音乐声中，全校师生欢聚一起，共同庆祝“六一”儿童节。6月1日上午9时整，文艺汇演拉开了帷幕，盘江镇政府领导、盘江镇教育指导站罗海礁老师和申成林老师和马场河村主任，上级领导一行来到马场河小学关爱每一位学生。文艺节目有《快乐节日》、《加油歌》、《我们爱祖国》、《Good boy》、《我爱我的校园》、《最炫民族风》等等，小品有《恶搞老师》和《反义词》；节目丰富多彩，包括有朗诵、舞蹈、合唱，同学们观看得津津有味，小手鼓掌不停，这也是同学们经过几周的紧张排练取得的结果，在老师们的帮助下进行。

罗康文校长致辞感谢所有关心支持我校发展的爱心人士及上级单位，介绍了马场河小学近两年来的发展和取得的成绩，希望同学们在今后能好好学习，回报社会。

通过开展庆祝“六一”活动，使同学们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义，快乐的“六一”儿童节。

（马场河小学 供稿）

抄报: 贵定县盘江镇教育指导站 抄送: 贵定县盘江镇马场河小学 发：马场河小学各办公室

6.关于开展庆祝“六一”国际儿童节 篇六

中共双滦区委组织部

关于开展庆祝建党90周年“创先争优在行动”

演讲比赛活动的通知

各基层党（工）委：

为发挥先进典型的示范带动作用，进一步营造创先争优的浓厚氛围，激励和引导广大党员群众共同创先争优，根据区委统一部署，决定在全区各党（工）委开展庆祝建党90周年“创先争优在行动”演讲比赛。现将有关事项通知如下：

一、演讲主题

要以庆祝建党90周年“创先争优在行动”为主题，反映我区各级党组织和党员围绕推进双滦实现“再次创业，打造新型工业与文化产业高度融合的现代化主城区，建设国际旅游城市”、立足本职岗位、争创一流业绩、发挥先进模范作用等方面的先进事迹或精神风貌。

演讲材料要求客观、真实、感人、可信，内容可以反映全区各级党组织在党建、民生、重大项目中的战斗堡垒作用发挥情况，也可以反映全区各条战线上的普通党员先进事迹，篇幅一般不超过2500字。演讲时间每人在8分钟以内。

二、活动程序

演讲比赛活动时间从即日起至2011年6月底。

l、组织实施阶段(4月初—5月中旬)。各党（工）委要围绕本次活动主题，自下而上的组织所属基层党组织和党员参加演讲比赛，并于3月26日前向区党代表大会常任制办公室推荐优胜演讲选手。其中，每个党（工）委推荐2名优胜演讲选手（万利通党委、产业聚集区两个党委推荐1名）。

2、评选推荐阶段(5月中旬—5月底)。区委成立评审组，举行全区各党（工）委“创先争优在行动”演讲比赛，评出10名优胜演讲选手。

3、巡回演讲、宣传表彰阶段(6月初—6月底)。对获奖选手、优秀组织单位进行表彰；“七一”前夕，全区组建“创先争优在行动”巡讲团，在全区农村、社区、学校、工矿、企业等进行巡讲。

三、奖项设置

演讲奖项设置：一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名，为做好比赛的组织工作，特设5个优秀组织奖。

此次活动，将对优秀组织单位、获奖选手颁发荣誉证书，并予以适当的奖励。

四、相关要求

1、加强组织领导。各基层党（工）委要高度重视，周密安排，层层发动，广泛组织所属基层党组织和党员群众参加演讲比赛。

2、突出群众参与。演讲比赛重在党员群众参与。各基层党（工）委要通过各种有效方式和途径，充分调动基层党员群众参加比赛的积极性和主动性，引导广大党员干部把学习先进的热情转化为争先进位的动力，把学习的成效转化为立足本职做贡献的具体成果，使演讲比赛的过程成为党员群众自觉参与、自我教育、自我提高的过程。

3、加大宣传力度。各基层党（工）委要积极通过各种媒体，运用不同宣传形式，加强报道，营造氛围，为活动开展创造良好的社会环境。

联系人：区委党代表大会常任制办公室 卢艳平

联系电话：4043755

中共双滦区委组织部

7.关于开展庆祝“六一”国际儿童节 篇七

中国海监广东省总队汕头支队担负着国际海底光缆巡查的重要任务, 尤其是辖区内有“中美、亚欧和亚太”3个系统6条国际海底光缆在其陆域登陆, 是中国与世界国际通信信息的高速公路, 对国家政治、经济和人民的日常生活产生巨大影响。保护国际海底光缆、确保信息畅通, 是海监汕头支队神圣而艰巨的任务。

多年来, 海监汕头支队一贯配合有关部门对国际海底电缆进行巡护, 尤其是近年来先后开展了2008北京奥运会、中华人民共和国成立60周年大庆以及上海世博会等重大活动的海底光缆巡护专项行动。而今, 第十六届亚运会即将在广州举办, 加强对国际海底光缆的巡护、确保国际信息畅通尤为重要。曾经为国际信息畅通作出重要贡献的海监汕头支队积累了丰富的国际海底光缆巡护经验, 对于加强国际海底光缆巡护、确保上海世博会和亚运会期间国际信息畅通这一光荣而艰巨的政治任务, 支队领导高度重视, 成立了专门的海底光缆巡护领导小组, 确定了参加巡护的船只和人员, 制订了周密的巡航行动方案, 以确保国际海底光缆通信畅通, 万无一失。

海监汕头支队在国际海底光缆巡护行动中做了大量的工作。一是加强组织领导。每次开展海底光缆巡护行动, 汕头支队都安排一名支队领导任指挥长, 专门指挥协调参与海底光缆巡护行动的船艇和人员, 确保行动的连续性、持久性和时效性。二是抽调执法力量组成强有力的巡护行动小组。为保障巡护任务的圆满完成, 汕头支队先后抽调中国渔政44021、44181、44601、44025和44036等船艇组成强有力的海底光缆巡护执法力量参与巡护行动。三是克服困难按计划出航巡护。近年来, 粤东海域气候异常、雨雾不断、海况恶劣, 为认真履行巡护任务, 巡护行动小组克服主客观方面的困难, 坚持按照制订好的计划出航, 对6条海底光缆分批次、不间断地实施巡护, 巡护期间还邀请汕头市长线局的有关领导同志一起出海巡查;为确保船艇出航率, 船员们经常利用轮班休息时间对船艇实施保养和维修, 甚至在航行时克服身体不适及时修复机器故障, 为保障国际信息畅通无私地默默奉献。

8.关于开展庆祝“六一”国际儿童节 篇八

一、开展强化教育培训提高党员素质活动。组织党员干部开展党的知识和党性教育学习，通过持续不断的学习教育和岗位技能培训，加强政治业务学习，提高党员干部的政策理论水平，适应新时期的形势要求，改进工作作风。

二、开展科技支农服务活动。深入开展作风整顿年活动，结合“三问三解”活动，组织党员干部走出机关、服务“三农”，深入农村田间地头，为基层农村党员群众送政策、送信息、送技术、送观念，包联指导农业重点工作及现代农业示范点建设，为农村经济社会发展、农民增收提供优质服务。

三、开展评选先进模范弘扬创先争优活动。认真开展评选先进党支部、优秀党务工作者、优秀共产党员活动，召开全体党员大会进行表彰，营造浓厚的创先争优舆论氛围。

四、开展慰问贫困党员体现组织温暖活动。深入开展走访慰问老党员和生活困难党员活动，充分体现党组织的关怀和温暖。深入包联村开展送温暖活动，每个党员干部联系一个农户，指导农业生产和新技术推广，扶持生猪产业建设。

五、开展纳新党员壮大党员队伍活动。各支部对培养的入党积极分子和发展对象进行党课辅导，局党委对其进行党的知识测试，作为培养和吸收党员的必要条件，搞好纳新转正，吸收一批新鲜血液，扎实推进基层组织建设工作。

9.关于开展庆祝“六一”国际儿童节 篇九

在“六一”国际儿童节来临之际，马街中心校隆重举行庆“六一”文艺演出，以此欢庆孩子们的节日，向伟大的中国共产党90华诞献礼。

马街中心校根据山宽人稀、校点分散、阴雨不断的客观实际，认真思考，超前谋划，提早安排六一活动日程。15个校点，分7个村组集中，学校领导分片参加，使全中心校1300多学生过上了一个幸福、欢乐的六一国际儿童节。

本次演出，共展示了包括歌曲、舞蹈、唱歌、朗诵等节目，各村以多种形式欢度“六一”。演出的节目丰富多彩，形式多样，有舞蹈、歌曲、诗朗诵、合唱等，欢快的鼓点、优美的旋律，动人的歌声使同学们深深沉醉于友爱、温暖、欢乐的节日气氛中。节目精彩纷呈，演出现场掌声雷动，欢歌如潮，演出在学校舞蹈队动感的歌舞中开始，在一一首优美歌曲中圆满结束。

芹菜完小开展“颂党恩 唱红歌”庆六一活动

6月1日，芹菜完小开展了“颂党恩 唱红歌”庆六一活动。各班精选歌曲，精心设计，认真排练，在“六一”儿童节这天，各班进行了精彩的展示，在此起彼伏的红歌声中学生度过了自己的节日。

桂花完小举行“红心向党、童心飞扬”庆“六一”文艺汇演

6月1日，桂花完小举行了以“童心向党，快乐飞扬”为主题的庆祝活动。全校100余名师生用不同的形式展示了自己的风采，在庆祝孩子们节日的同时，向中国共产党建党90周年献礼。

马街完小隆重庆祝“六一”国际儿童节

6月1日上午，马街完小举行了“激情飞扬、快乐六一”庆祝活动。此次活动以文艺汇演为主轴，其间穿插表彰优秀队员、经典诗歌诵读、红歌联唱等活动。充分展示了孩子们的活泼个性，也充分面向全体学生，给每个孩子一个平等的机会，去参与，去体验，去感受成功的喜悦，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台，也把素质教育落到实处。在“六一”国际儿童节到来之际，县公安局来到马街完小参加六一活动，看望了十名困难学生，并给他们捐赠了书包、学习用品，并观看了孩子们的文艺演出。

这次活动的主要特点是“三多一新”。一是参加人员多，学校人气旺。前来参加六一活动的全校师生、当地干部群众、学生家长、镇派出所、镇教育办、下沉办学的县职教中心以及联系我校的县公安局妇联计3000多人，说明全社会都在关心支持教育。二是活动内容多，且精彩纷呈。全校共表彰三好学生、优秀少先队员、优秀班干部、学前班优秀儿童280人；纳新少先队员 200名；师生自编自演文艺节目70个：开展游园项目65项。三是活动经费多，基本满足活动要求。中心学校按每生5元下拨到村组，村两委又分别拿出资金给予补助，春光村最高补助学校800元，全中心校共支出六一活动经费9000多元，为历年活动之最。四是活动内容推陈出新。各学校一改以往唱唱跳跳的传统做法，蒋学生的动手操作能力、实践能力、革命传统教育、养成教育、三生教育、团队精神融入到具体的书画展示、节目表演、游园活动之中。值得一提的是在中国共产党建党九十周年来临之际，唱红 歌，讲党史活动得以在学校和社会中广泛开展，让学生从小知道今天的幸福生活是来之不易的，虽然我们现在还很不富有，但党和人民在关心着我们，全社会在关心我们。今天，县公安局来我校参加六一活动，看望了十名困难学生，并给他们捐赠了书包、学习用品，这就是一个很好的例子。因此，我们只有从小发奋学习，为建设祖国的明天做好准备。

本次庆“六一”文艺演出，不仅为孩子们搭建了一个展示个性的平台，增强了少先队组织的吸引力和凝聚力，还充分体现了该校“让学校成为孩子健康成长的乐园”的办学目标。

10.关于开展庆祝“六一”国际儿童节 篇十

各中心、厂（院）：

为迎接和庆祝“三八”国际劳动妇女节的到来，丰富集团女职工的业余文化生活，弘扬她们奋发向上的时代精神，激励她们以更加饱满的热情投入到新学年工作中，树立“自尊、自爱、自律、自强”的新时代女性形象，后勤集团决定开展庆祝“三八”国际劳动妇女节活动。结合后勤集团部门多、女职工多以及岗位特殊等原因，现将具体事宜通知如下：

一、3月8日14:30，在后勤集团会议室召开女职工代表座谈会，由各部门抽调部分女职工参加。

二、各中心、厂（院）可结合部门实际组织看电影、趣味体育活动、歌咏赛等丰富多彩的文艺活动。

三、集团女职工发纪念品一份。

请各部门在开展活动的同时，做好本部门女职工工作的衔接。

11.关于开展庆祝“六一”国际儿童节 篇十一

由建設部城市建设司、威海市人民政府共同主办的第四届中国威海国际人居节于9月27日至29日在威海隆重举行。本届人居节以“人居·生态·和谐”为主题，旨在坚持以节为媒，搭建国际人居领域交流合作、科研成果与技术展示的平台；倡导以人为本的理念，加快科学发展，打造人居福地；展示全市上下创新创业、开拓进取的精神风貌，丰富城市文化内涵。节庆活动得到了联合国人居署、国家建设部、国家商务部、国家环保总局、山东省人民政府的热情指导，来自国内外的上千名嘉宾应邀出席了节庆活动。

人居节期间，还同时举行了地级威海市成立20周年庆祝活动、中韩建交15周年威海交流活动和第三届鲁台科技交流周，以这四大板块活动为主线，举行了第四届中国威海国际建筑设计大奖赛暨作品展、首届中国人居环境获奖城市市长联谊会成立大会、中国威海国际人居环境高峰论坛（威海论坛）、建市20周年成就展、国际新型建筑装饰材料博览会等50多项活动。

地级市成立以来，威海历届市委、市政府牢固树立科学发展观、正确政绩观、理性增长观、辩证生态观和以人为本的环境建设观，在高度重视统筹人与自然和谐发展的同时，坚持高起点规划、高水平设计、高标准建设、高效能管理，扩大规模与求精求美同步，不断改善居住环境，努力建设精品城市；累计投入400多亿元进行基础设施建设，不断优化设施环境，提高城市承载能力；把幸福文化作为城市的主要品牌，围绕建设人居福地，不断提升人文环境，丰富人居城市的文化内涵。建市以来，生产总值由1987年的34亿元增加到去年的1368.5亿元，年均增长17.8%。跨入中国内地城市综合竞争力30强行列，所辖三市全部进入全国百强县。成为全国第一个国家卫生城市，第一批国家环境保护模范城市、中国优秀旅游城市，荣获中国人居环境奖、联合国人居奖、全国绿化模范城市、国家级生态示范区等称号。

12.适宜集体开展的儿童游戏 篇十二

转转乐

材料准备:

布娃娃1个。

游戏玩法:

将男生女生分成人数相等的4组, 分别扮爸爸和妈妈, 爸爸组按纵队站在起点, 妈妈组按纵队站在终点。游戏开始后, 爸爸组的第一位幼儿站在起点学大象转5圈后抱着娃娃跑到对面将娃娃交给妈妈组的第一位幼儿, 然后站到妈妈组的队尾。妈妈组第一位幼儿也学大象在原地转5圈后抱着娃娃跑到对面将娃娃交给爸爸组的第二位幼儿, 依次进行, 最先结束游戏的一组获胜。

游戏规则:

1.幼儿要动作规范学大象转满5圈。

2.幼儿必须抱好娃娃到达终点, 中途娃娃出现掉落等情况, 请幼儿回到原来位置重新游戏。

跳圈运果

材料准备:

塑料圈10只, 苹果、桔子图片若干 (与小组人数相等) 、果篮2只。

游戏玩法:

将幼儿分成人数相等的两组, 分别命名为苹果组和桔子组, 按纵队站在起点处, 听到教师指令后, 两组排头幼儿双脚并拢分别跳过5个塑料圈后到达终点, 拿起一个果子原路返回起点, 将果子分别放在自己队的果篮中, 拍第二位幼儿的手后站到队尾, 第二位幼儿按照第一位幼儿的样子进行游戏, 依次进行, 先运完果子的队获胜。

游戏规则:

1.圈与圈之间的距离根据孩子的年龄可适当调整。

2.果子的数量分别与小组人数相同。

抛接彩球

材料准备:

废报纸揉搓成彩球若干, 纸篓3只。

游戏玩法:

将幼儿分成人数相等的三组, 分别命名为爸爸组、妈妈组和宝宝组, 每组选派一名接球员站在小组对面的3米处, 听到教师指令后, 每组的第一个人开始拿纸球投向自己组的接球员的纸篓, 依次进行, 投球完毕, 接到球最多的一组获胜。

游戏规则:

1.接球员的位置不可随意变动。

2.每个幼儿一次只能投5个球。

3.投球员与接球员之间距离可随幼儿年龄做适当调整。

宝贝时装秀

材料准备:

打击乐器、各种服饰、头饰、面具等。

游戏玩法:

幼儿在游戏区域内选择自己喜欢的乐器、服装或饰品, 分别扮演不同的角色, 随不同的音乐进行展示表演。

游戏规则:

有序游戏, 爱惜使用道具等。

美食一条街

材料准备:

橡皮泥、饮料瓶、奶茶杯、自制烫串子 (废旧泡沫垫、海绵纸、竹签、颜料) 、自制包子 (布、棉花) 、纸盘、游戏钱币、价格表、收银台、自制糖葫芦、烧烤箱、游戏牌等。

游戏玩法:

幼儿取游戏牌有序进入游戏区, 自主选择做店员或顾客, 店员在店内制作各种食品, 顾客自由参观, 选择喜欢的食品, 点餐、就餐、到收银台付款。一组活动结束后, 幼儿可尝试互换角色游戏。

游戏规则:

1.合理分配角色。

2.有序游戏, 轻拿轻放。

3.会使用礼貌用语。

13.关于开展庆祝“六一”国际儿童节 篇十三

一、指导思想全面贯彻党的xx届五中全会和中央、省、市、县经济工作会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕科学发展这个主题和加快转变经济发展方式这条主线，立足岗位创先争优，广泛开展“奋战‘xx’、建功在秭归”主题劳动竞赛活动，团结动员广大职工为保持经济平稳较快发展作贡献；为实现秭归跨越发展，努力建设宜旅秭归、文化秭归、生态秭归、幸福秭归而奋力拼博，开拓进取，为“xx”开好局和谱写秭归跨越发展的壮丽篇章而努力奋斗，以优异成绩迎接中国共产党成立90周年。

二、活动主题“奋战‘xx’、建功在秭归”。

三、参赛范围全县各类企事业单位。

四、组织机构组委会主任：孙晓蓉副主任：韩裕林 王功权成 员：郑之芳黄琴华宋庆桂张新玲组委会下设办公室主任：郑之芳（兼任）工作人员：郑子民李贞贞张龙房平宋苗郑海鹰办公室下设策划筹备组、节目录制组、后勤服务组。办公室设在县政府大楼四楼县总工会404室。

五、活动的目标任务组织动员广大职工深入开展“奋战‘xx’、建功在秭归”主题劳动竞赛活动，使竞赛活动覆盖到全县70%以上的企事业单位，确保职工参与率达75%以上。全县规模以上企业开展劳动竞赛达到95%，各单位要注重实效，做到有方案、有实施、有评价、有总结、有表彰，创新劳动竞赛成果。

六、活动奖项设置由县总工会进行下列表彰：

（一）优秀组织单位奖。

（二）优秀组织个人奖。

（三）劳动技能最佳风采奖（各分赛场一等奖）。

（四）创先争优能手奖（各分赛场二等奖）。

（五）劳动技能能手奖（各分赛场三等奖）。

（六）授予参赛优秀车间、班、组为秭归县“工人先锋号”。

七、活动内容及方式ji中与分散相结合的方式进行。即ji中动员、总结、表彰，各参赛企事业单位结合实际分场组织劳动竞赛。

（一）各参赛单位依据单位特点，可设置不同的比赛小组，一个单位可设置一场和多场比赛，每组参赛者不少于10个人，每项比赛按参赛人数每2至10个人为一组进行比赛。根据具体比赛内容设置具体的比赛时间限制，比速度、比质量、比数量、比效率。比赛结束后根据评委现场评分，评出每一项比赛的各个奖项。要创新竞赛形式、完善竞赛机制，使竞赛活动更加富有特色和吸引力，更加富有成效和影响力。通过开展职工技能比赛、名师带高徒、职业技能带头人等活动，提高职工技能素质，为技能型人才的脱颖而出创造条件，使广大职工在干中学、在学中练、在练中比、在比中创。

（二）各单位要以这项活动为动力，促进“五小活动”（小发明、小创造、小革新、小设计、小建议）和“六个一活动”（节约一滴水、一度电、一块煤、一寸纱、一升油、一张纸）等群众性经济技术创新活动的开展，动员和引导广大职工立足岗位创新，开发和推广使用先进技术，加快创新成果转化成为现实生产力，不断增强企业自主创新能力。

（三）借助秭归电视台的《快乐生活秀》栏目进行展播，展播时间为4月下旬至5月下旬，每期节目展播时间为40分钟，展播时间为每晚黄金档8点到9点。在活动展播时，节目将把参赛的企事业单位、ji体组织、工商个体户的形象片，以及参赛者准备比赛时的花絮、优秀员工工作事迹短片加入活动的各个环节当中，丰富节目内容，提高节目质量（电视台将提前到参赛单位，拍摄参赛者是如何做赛前准备工作的，对参赛单位的优秀员工进行采访拍摄并制作短片）。

八、活动步骤“奋战‘xx’、建功在秭归”主题劳动竞赛活动，从XX年3月1日开始到XX年4月底截止，分三个阶段开展。第一阶段：宣传发动阶段（3月1日至10日）。

（一）召开全县“奋战‘xx’、建功在秭归”劳动竞赛活动动员大会（3月1日至5日）。

（二）各单位结合实际，制定切实可行的竞赛方案，并确定竞赛项目（3月6日至10日）。第二阶段：组织实施阶段（3月11日至4月20）。

（一）竞赛活动分单位、分场地开展，并进行电视录制。

（二）进行节目的后期制作并播出。第三阶段：总结表彰阶段（4月21日至30日）。

（一）各参赛单位申报参赛获奖项的名单和推介典型经验材料（4月5日前）。

（二）筹备、召开全县总结表彰大会，对“奋战‘xx’、建功在秭归”劳动竞赛活动中涌现出的优秀组织单位、优秀组织个人、劳动技能最佳能手、创先争优能手、劳动技能能手、参赛优秀车间、班、组，进行命名表彰和物质奖励。

九、活动要求

（一）切实加强组织领导。各单位要充分认识开展“奋战‘xx’、建功在秭归”劳动竞赛活动的重要意义，成立相应组织机构，明确工作职责，确保竞赛活动顺利开展。

（二）精心设计竞赛方案。要根据“奋战‘xx’、建功在秭归”劳动竞赛活动的总体要求，结合本行业、本单位实际，制定出切实可行的实施方案，开展1—2项有自身特色的主体活动，认真抓好各项具体工作，确保竞赛活动扎实有效地开展。

（三）充分体现三个注重。一是注重群众性，发动广大职工积极参与；二是注重四个突出，即突出重点行业、重点企业、重点项目、重点技术和设备；三是注重实效，做到有组织、有方案、有实施、有评价、有总结、有表彰，切实增强竞赛活动的针对性。

（四）统筹兼顾，突出重点。要把“奋战‘xx’、建功在秭归”竞赛活动的重要内容，与创建“工人先锋号”、重点工程劳动竞赛、创争活动、技术比武、“安康杯”等群众性经济技术创新活动有机统一起来，吸引职工广泛参与，不断扩大活动覆盖面。

14.关于庆祝六一儿童节的活动总结 篇十四

关于庆祝六一儿童节的活动总结范文1

宣恩县小雨点幼儿园举行了以“放飞童心激扬梦想”为主题的六一庆祝活动，旨在为幼儿搭建一个自我展示，张扬个性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能分享到成功的喜悦。

一、领导重视，精心组织。

我园领导高度重视庆“六一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果。让孩子们渡过了愉快而有意义的节日，也让家长感受到了孩子的成长和进步。

为了成功举办这次活动，幼儿园的全体老师们进行了精心策划，从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择节目到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。

二、环境创设，温馨快乐。

热烈、喜庆、欢快的节日活动环境氛围，不仅给人以深刻的印象，更能给孩子一种愉快、健康的心理影响。为了迎接“六一”这个欢庆的日子,我园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

教师和孩子们共同布置以节日为主题的教室环境、校园环境。引导幼儿运用已有的美术技能，师幼共同布置热闹的六一环境。老师和孩子们把幼儿园装扮一新，大家载歌载舞，其乐融融，在这种节日的欢愉氛围中，孩子们心情舒畅，乐于交往，身体健康。

三、内容丰富，形式多样。

5月31日上午，“六一”庆典活动隆重举行，幼儿园里张灯结彩，欢歌笑语。在欢快的音乐声中，家长和孩子们欣赏着幼儿画展。一幅幅充满童真童趣的作品，带领家长进入到孩子的童心世界。孩子、老师同台表演：舞蹈、演唱等形式各异，一个个精彩的节目把家长带入到一个五彩斑斓的世界，也给孩子们留下了美好、甜蜜的回忆。孩子们用美妙的歌声、优美的舞姿，充分展示了自己的才艺。

“六一”庆典活动期间，乡人民政府、中国移动等单位为孩子们送来了节日的礼物，我园还为孩子们每人送了一个书包，看着孩子们一张张天真可爱的笑脸，这，就是我们的幸福!“六一”庆典活动结束，家长和老师之间还就此机会认真地交流着育儿的经验，并诚挚地和老师探讨着怎么样才能把自己的孩子培养得更好。一时间，“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的共同目标得以体现，家园共育孩子的良好态势进一步得到升华。大家真挚的话语，真诚的微笑把这次活动推向另一个高潮。

“六.一”，孩子们度过了一个愉快的节日，孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。

活动让每一位孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。

关于庆祝六一儿童节的活动总结范文2

迎着6月明媚的阳光，听着嘹亮的歌声，我园全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个“六一”国际儿童节。

六月一日上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断，黎明幼儿园正在举行隆重的“安全在我心中”庆六一活动。一百多名少幼儿和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。现将总结如下：

一、亲子游戏其乐融融

这次的六一活动，设计了七组亲子游戏，在游戏过程中孩子与家长之间、家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时，游艺中的奖品为各种各样的蔬菜水果。孩子们情绪高涨，家长感动万分。他们又重温了久违的亲子关系。

二、表彰活动仪式隆重

今年的六一表彰活动，共表彰了三十多个健康宝宝。受到表彰的幼儿当着自己爸爸妈妈的面接过奖品，心里非常自豪。家长脸上洋溢着骄傲的笑容。同时这些有益的成绩，也给在座的家长们已深深的震撼。他们从新认识了幼儿园的教学教育成果。为幼儿园深入民心起到了良好的宣传作用。

三、文艺演出展示风采

今年的六一文艺节目都是围绕着“安全在我心中”为主题编排的，教师们各尽所长如：芽芽班的“大苹果”展示幼儿健康的身体、苹果般脸色;苗苗班的音乐情境剧“聪明的兔子”展现了幼儿勇敢、不怕坏人的好品质;蕾蕾班的“有事就找110”歌表演，形象地教育幼儿在危急情况下拨打110的安全知识。全体教师们编排了“特殊电话真不少”的快板节目深受领导和家长的好评。文艺节目在朵朵班的“快乐的童年”的锣鼓声中拉开帷幕，在全体演职人员零二七的“同一首歌”的歌声和舞蹈中结束。最后领导纷纷上台与教师们亲切握手，表示祝贺，向小朋友们表示节日的祝贺，并颁发节日礼品。

节日的这一天幼儿园里一阵阵欢欣雀跃，几乎每个参与的孩子都能得到一份奖品，有的更是满载而归。二个多小时的游艺活动在愉快的气氛下结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个幼儿园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。

关于庆祝六一儿童节的活动总结范文3

我们幼儿园本着尊重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，过一个美好的童年为出发点，组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。现将我园系列活动开展情况总结汇报如下：

一、领导重视，精心组织。

园领导高度重视庆“六、一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动方案。并将筹备工作落实到人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取家长对活动的支持和参与，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体幼儿和家长的热烈欢迎。

二、内容丰富，形式多样。

今年，我们在总结历年庆“六、一”系列活动经验的基础上，保留了效果较好、深受小朋友欢迎的传统项目，并注意充实新内容，拓展新形式。从内容到形式都突破往年。在这次“庆六一”班级文艺活动中有我们以班级为单位“庆六一”文化艺术主题活动，有幼儿绘画作品、泥塑作品的展出，让每一个幼儿都体验到过节的快乐。尤其6月1日下午组织家长观看文艺汇演，受到社会好评，扩大了幼儿园的影响。为营造节日气氛，为小朋友增添欢乐，老师们精心准备了舞蹈《凤凰姑娘》。精彩的表演，受到家长与社会的一致好评。

活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子意见为主，老师精心指导，帮助。可以说，从孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容可以看出孩子们度过了一个愉快且有意义的节日。

关于庆祝六一儿童节的活动总结范文4

6月1日，孩子的节日，童心未泯，我们这帮大孩子也开开心心的过了一个节。

下午两点的时候，大家都已经到了集合地点，可能是距离上一次活动已经太久了，可能是大家都想孩子们了，所以都很速度的，米有迟到现象。harry，张伟，少爷，书生，阿诺几个先过去幼儿园布置了下活动场所。

我们坐上了75路专车来到了幼儿园楼下，大家彼此介绍认识了下下。

四楼的窗户已经拆除，风很大，所以活动安排在六楼的一个教室内进行。到楼上的时候，孩子们都已经起床了，穿的漂漂亮亮的，教室在先来的几个义工的布置下，已经有了节日的气氛。

活动开始了，首先大班的小朋友们给我们表演的最新编排的舞蹈，四个小朋友妆化的浓浓的，美美的，在老师的带领下，表演的非常不错。然后是小班和小小班的小朋友们表演的时装秀，带上帽子，带上墨镜，穿上粉粉的小裙子，有可爱的，有装酷的，有的还得拿着饼干诱惑下下的，音乐是wewillrockyou,高亢激昂。接下来又是舞蹈，有些稚嫩，有些笨拙，但是非常可爱!~!~

表演结束了，接下来就是准备吃蛋糕的时刻了!~非常感想美丽郁金香在美丽心情订的非常大，非常漂亮，非常好吃的大蛋糕，等下图片送上。园方还有一个大蛋糕，所以当天有两个大蛋糕吃，真是开心。把蛋糕分给每个小朋友，过节，有蛋糕吃，不但每个小朋友有蛋糕吃，连我们这些大孩子也有的吃哦，开心，蹦一下!~

吃完蛋糕，小朋友们就回各自的班级了，有的班级在做游戏，有的班级带到了楼顶的天台活动，大家和小朋友们又玩了一会儿。四点半，我们的活动结束了。

幼儿园的活动停了好久，因为过节，所以我们和小朋友们一起过了。和园方沟通，园方说最近比较忙，有评测，有准备搬家，有家长不支持我们活动的原因，有教学组对教学的要求，总之，我们的活动仍然暂停，具体恢复时间等待园方通知。我也不知道多久.....嗯，还是开开心心的比较好，活动结束了，到楼下，大家拍了个照片，没有总结，就是谢谢大家，因为和大家一起过了一个快乐的儿童节。

关于庆祝六一儿童节的活动总结范文5

一、领导重视，精心组织。

“关爱儿童成长共塑民族未来”我镇领导高度重视幼儿教育，镇妇联主任出席了我园的六一庆祝活动，给孩子们带来节日的祝愿，向老师们表示感谢和慰问，并向幼儿园捐赠了节日礼物。

我园领导高度重视庆“六、一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果。让孩子们渡过了愉快而有意义的节日，也让家长感受到了孩子的成长和进步。

为了成功举办这次活动，幼儿园的全体老师们进行了精心策划，从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择节目到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。

二、环境创设，温馨快乐。

热烈、喜庆、欢快的节日活动环境氛围，不仅给人以深刻的印象，更能给孩子一种愉快、健康的心理影响。为了迎接“六一”这个欢庆的日子,我园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

教师和孩子们共同布置以节日为主题的教室环境、校园环境。引导幼儿运用已有的美术技能，师幼共同布置热闹的六一环境，让幼儿用能干的小手完成“欢欢喜喜过六一”等主题环境创设，使孩子们体验到同心协力完成任务的快乐，激发孩子对集体的认识和热爱。让幼儿身临其境地感受、体验。还将日历挂在墙上，让幼儿在倒计时中感受“六一”即将到来，激发幼儿过六一的强烈愿望。老师和孩子们把幼儿园装扮一新，大家载歌载舞，其乐融融，在这种节日的欢愉氛围中，孩子们心情舒畅，乐于交往，身体健康。

三、内容丰富，形式多样。

6月1日上午，“六一”庆典活动隆重举行，幼儿园里张灯结彩，欢歌笑语。在欢快的音乐声中家长和孩子们欣赏着“放飞童心心随笔动”幼儿大型画展。一幅幅充满童真童趣的作品，带领家长进入到孩子的童心世界。接着，全园幼儿及家长一起观看了“放飞童心”艺术节文艺汇演，孩子和家长们带着喜悦的笑脸和激动的心情，欢聚在一起，使整个体艺馆成了歌声和欢笑的海洋。孩子、老师、家长同台表演：舞蹈、童话剧、诗朗诵……形式各异，一个个精彩的节目把家长带入到一个五彩斑斓的世界，也给孩子们留下了美好、甜蜜的回忆。孩子们用美妙的歌声、优美的舞姿，充分展示了自己的才艺。

“放飞童心”六·一艺术节活动内容丰富多彩，5月中旬，各班还自行开展了“我的舞台，我精彩”、“我们会做花色馒头”等亲子同乐活动，特别邀请家长走进幼儿园与孩子一同参与活动，体验和了解孩子们的成长过程，增加亲子间的感情。还有“超级童声，想唱就唱”“小宝贝，最ok”“幼儿创意插塑比赛”“小能人比赛”等才艺展示活动，让孩子能得到一次锻炼和展示自己的机会，体验到创造的乐趣。还有“大带小游园活动”，活动中孩子们能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。培养了幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

“六一”庆典活动结束，家长之间还就此机会认真地交流着育儿的经验，并诚挚地和老师探讨着怎么样才能把自己的孩子培养得更好……一时间，“一切为了孩子，为了孩子的一切”的共同目标得以体现，家园共育孩子的良好态势进一步得到升华。大家真挚的话语，真诚的微笑把这次活动推向另一个高潮。

“六、一”，孩子们度过了一个愉快的节日，孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。活动让每一位孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。

15.基于儿童视角开展岗位活动 篇十五

责任教育是道德教育的核心和基点。 拥有正确的、积极的责任意识，形成良好的责任情感和品质，是中国社会转型与全球化发展的必然要求。如今公民责任教育蓬勃开展，可是视角并未关注到小学生，对小学阶段的责任教育认识偏驳，责任教育方法过于简单，责任教育评价肤浅，独生子女的家庭教育存在偏差。我们曾经对本校岗位活动开展情况进行调查：队员除了对公共岗位——学习岗位的关注之外，缺乏其他有关承担岗位责任的生活经历和直接经验。因此，培养队员履行岗位职责的行为能力，首先需要激发他们的参与欲望，激起承担岗位角色的强烈要求，让每个队员“寻找”到适合自己的小岗位。

二、问题的思考

1.活动开展过程是否能关注过程性评价？

2.活动方案设计是否体现队员的主体愿望？

3.如何利用活动切实帮助队员达成责任心培养发展目标？

三、实践研究

（一）活动过程关注“过程性”的评价

1.评价指标重过程

⑴根据队员年龄特点，调整评价重点。年龄不同，责任能力也不相同。根据年龄特点的培养要做到由浅入深、循序渐进。例如：“垃圾清洁员”一职：低年级队员年龄小，要求辅导员首先帮助队员明确职责要求（正确放置垃圾袋，垃圾倾倒做到袋装化，袋口扎紧，定时倾倒等等）。进入中高年级，队员有自己的认知度和行为能力，有自己独特评判视角，因此，评价过程以重“服务表现”这个层面设定评价重点，要求队员自己想办法解决困难，主动提醒队员们自觉遵守规则，爱护环境，以及为队员们讲解垃圾分类的知识，为队员服务等等。

⑵根据队员需求，调整评价次序。评价指标一般包含“态度指标、能力指标、方法指标”这三项，但指标的确定不是一蹴而就的，是在实践摸索中，逐步完善的过程。例如：队员小艺主动报名承担“图书管理员”一职，要求辅导员能给予她工作更自由的空间度。她会根据自己的作息时间，见缝插针，及时清理藏书，分门别类，按需摆放。并多次组织和友谊班易书，向“四川芦山”地震灾区捐书活动。有了责任的积累，讲究方法的合理性和操作，自然事半功倍。

2.评价方式重过程

责任教育的评价方式的过程既是有序的，又是动态的。

⑴随着年龄增长，加入“自我评价”。四年级的评价首先关注活动中对自我情感态度评价的体现——增加“自我评价”。例如：每次考评活动都会召开班队会课，通过队员对“我的岗位我尽心”的自评，发扬自我竞争意识，通过横向的比较，肯定工作态度，衡量工作方法，检验工作实效。这样的责任目标才契合实际。

⑵结合“社会性评价”。进入四年级，岗位的分类、名称、职责范围都有了很大的拓展。队员急于尝试更富有年龄特点的岗位。假日小队就成为队员们热衷的队活动之一，因此利用学校、家委会、社区的力量，多增加一项“最有责任感队员”评比，由家委会根据假日活动表现考评。将横向、纵向多角度结合，家长也能惊喜地看到队员们成长的快乐，为家庭责任培养打好基础。

⑶拓宽“辅助性评价”。关注日常个体行为，作为过程性评价另一种辅助形式——表现性评价。例如“饭勺管理员”、“午餐文明检查员”等这些岗位，我们会邀请食堂阿姨，校工等多层面人员共同参加考评会。这种点、面结合的过程性评价对教育活动的推进起着积极的作用，让队员体会到“岗位不分大小，责任无处不在”。总之，这三种评价其实还是过程性评价的扩展和延续，目的为过程性评价服务。

⑷队员自建考章小组：设立由队员自行组织、成立的考章小组。按照考章项目对队员的岗位情况进行考评，最终结果由考章员决定，体现公开的原则。考章的本身就是一次互学、互动的过程，队员变被动为主动。享受权利的同时，更好地践行岗位责任。

3.特殊队员重特殊过程评价

队员加入活动的过程，不断生成特殊的个性问题，也是活动评价必须考虑的部分。队员们就岗位安排提出一系列问题。例：岗位不适合我；我想自己选择能发挥我特长的岗位；大家对我的岗位的关注度不高；评岗位明星从不考虑我……

⑴先做再评。例如：学校曾发生“鸽子蛋被破坏”事件。队员主动向大队部提出负责鸽子棚的安全守卫工作，自发成立“护鸽巡逻队”，不辞辛劳，严守鸽棚，制作了宣传小报。在突发事件的处理中，这几位“护鸽员”们采用的高度的自觉性和灵敏度让人折服。紧急事件紧急处理，评价方式也必须做出相应的调整。鼓励队员们先做再评的评价方案势在必行，这样既是责任精神的宣扬，更是对个性发展的尊重。

⑵因人而异。同一个岗位，评价的标准也要考虑到每个队员的不同需求。例如：“电脑管理员”的工作极重要，忘记关闭电脑既浪费，又给安全带来隐患。中队曾设立了两个“电脑检查员”，开始采用轮换负责的方法，各自为阵，但疏忽遗忘在所难免。辅导员鼓励这两名岗位负责人自我商议，制定、完善方案：一名队员负责放学后及时将电脑关闭，另一名队员上完兴趣班再回教室检查一遍。这种相互督促、相得益彰的模式，给队员带来更多责任意识发展空间。

⑶因地制宜：同一个岗位，地点不同，岗位职责也应做到相应调整。例如“三清检查员”的工作在春游活动中遇到了新问题：野餐后草坪上零落的点心和饮料，遭到了公园环卫工人的批评，队员们羞愧不已，决定立即扩大负责范围——春游之前，检查员们都会事先带好垃圾袋，督促队员们注意清洁。及时检查，不放过一个角落。主动性和视角放宽了，相应的责任也提高了。

（二）活动方案关注“儿童视角”主体性开展

“问卷调查”既是队员自我梳理、自我了解，进行初始评价的过程，也是师生共同“诊断”，查找不足的过程。发现的主要问题有：对岗位不感兴趣，认为自己的岗位不重要或可有可无，岗位和特长或者作息时间不匹配，考评方式不合理、不全面等。针对上述问题，把教育的切入点定位在：调动积极性，让队员自主选择岗位，以及设计综合性评价模式。

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1.我的岗位我做主——责任是一种勇气

把握队员身心特点，梳理队员成长过程中的关注度，从队员实际、视角、需求中选择责任主题。将岗位共分了四大类，让队员自主讨论并选择适合自己的岗位。

学业类岗位：课代表、学科小助手等；

检查类岗位：卫生保洁员、课间巡查员、节电员、值日督促员等；

特长类岗位：摄影师、班网管理员、新闻广播员等；

活动策划类岗位：午休活动策划员、队会小主持、早锻炼安排员等；鼓励特殊情况下队员们自发创立新型岗位：护鸽巡逻员、失物招领员等。

2.了解劳模事迹——责任是一份坚持

队员们起初对校园内的小小岗位并不在意，而是向往责任重大的岗位。默默无闻的岗位常常无人选择，更不能做到长久的坚持，队员的心里总向往干一份“惊天动地”的“伟业”。通过带领队员走向社会，了解全国劳模李影阿姨的事迹，近距离的走近，李影的爱岗敬业，奉献爱心的美好形象深深铭刻在队员的心上，并懂得小小岗位也能践行模范精神。“小岗位奉献大责任”——尊重成长历程中“组织归属”的需求，发挥少先队的优势，在队活动中培养和发展学生自我教育的意识与能力。

3.搭设宣传平台——责任是一种习惯

在升旗仪式上，辅导员和队员共讲“德育小故事”，宣扬岗位明星的事迹。他们中有：冒雨降下国旗的小卫士，放学后匆忙赶回学校关上电脑的保管员，放学后巡逻楼层的节电员……真实故事号召队员互学互助，弘扬正能量。懂得“我是校园小主人”、“自己的集体自己管”，提高队员的主人翁意识是强化责任的教育机制。这些事迹足以让队员们领悟：主动是对队员责任最大的创造。

4.参与角色体验——责任是一种素养

利用家长资源开展职业介绍，了解各行各业的敬业精神，通过“我是小电工”、“我是小医生”、“我是小警察”的体验，进一步培养责任意识。以特色活动“护蛋记”为载体，让孩子体验母亲的角色，懂得责任的重要和伟大，将感恩之情化为强烈的责任感。责任教育的出发点必须是直接的行动，情感的体验最终必须内化为行动上的运作。积极探索责任教育的有效策略，发挥队员主体性，使活动成为自觉、自愿、自主的活动。

5.确立个性目标——责任是一枚硕果

从儿童视角出发，充分给予队员尽情发挥自己才能和个性特长，提高责任意识的成效。如自主申报岗位，自起岗位名称，自定岗位职责，自立岗位承诺等等。辅导员听取、采纳了队员的合理建议，允许队员去主动优化、创新活动的结构等方式，引导队员主动参与、策划、实施、反思……主动参与的岗位活动潜移默化、深入浅出地把队员们小小的“社会心”用心地培植，将责任心培育成为习惯。

总之，责任教育对队员全面发展和成长起着不可估量的催化和促进作用。责任心是关系到未来，是决定人生走向的大事。以岗位实践活动为载体，开展责任教育活动，坚持利用过程性评价来规范活动程序，提高活动的质量，是一个长期的教育过程，也是作为辅导员坚持研究并实践的大事。围绕责任心的培养的目标，设计的系列岗位活动体现教育的层层深入，内容的不断深化，形式的灵活生成，教育功能做到与时俱进、切实有效。“今天有小岗位，明天显大责任”——队员在活动中得以潜移默化的培养，在过程教育中逐步的显现，在创意的亮点中生成序列，实现对现实责任教育的超越，提升活动的质量和实效。

16.关于开展庆祝“六一”国际儿童节 篇十六

为庆祝中国共产党建党90周年，回顾党的光荣历史，歌颂党的丰功伟绩，继承和发扬党的优良传统，提高党支部的凝聚力和战斗力，激发广大党员爱党、爱国、爱企，立足岗位，建功立业，推动公司争先创优活动深入开展，引导干部员工积极投身到建设“具有精细化服务和全方位保障能力的国际化生产性服务公司”的目标上来。经党委研究决定，在全公司各支部和广大党员中开展庆祝建党90周年系列活动，现将有关事宜通知如下：

一、总体要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕以优异成绩向建党90周年献礼这一主题，通过开展形式多样、丰富多彩的“忆党史、颂党情、念党恩、跟党走”主题活动，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，引导和激励广大党员在本职岗位上为党旗增辉、为企业发展奉献、为自身成长出力，以实现企业又好又快发展的实际行动和丰硕成果向中国共产党成立90周年献礼。

二、活动内容

1、开展党史学习教育月活动（5、6月份集中开展）。组织观看党史教育片《复兴之路》，购《党章》、《中国共产党历史二十八讲》，党员人手各一册，组织党员干部学党史、讲党史、用党史，使每名党员都在思想上有新提高，在工作上有新改进，在党性修养上有新加强，在运用理论指导实践上有新进步。综合办到市委党校购买有关书籍和资料。

2、开展“党在我心中”为主题的诗歌散文征集活动（6月1日至6月20日）。面向全体职工征集作品，公司将从应征作品中评选一、二、三等奖及单位组织奖，颁发奖品和证书上，并将在公司内网上发表并发文表彰。

（1）作品要求。诗歌作品不超过80行，散文不超过1500字。

（2）作品要紧扣主题，思想健康，立意新颖，语言优美，易于传诵，体现时代性，富于创新性。

（3）作品必须是原创，不得剽窃使用他人作品，一经发现则立即取消评选资格。

（4）、报送办法。参赛作品必须在文尾注明作者姓名、性别、出生年月、工作单位和职务、联系电话等，电子版于6月20日之前报送公司综合办。

3、开展先进典型表彰活动（6月29日-7月1日）。结合创先争优活动，在“七一”前夕，公司召开“庆祝建党90周年先进典型表彰暨座谈会”，通报表彰优秀党务工作者和优秀共产党员，并颁发证书和奖品，并请部分先进典型代表在会上介绍经验事迹，公司网站上在“职工风采”栏刊登他们的事迹，大力营造公司争先创优的氛围。

通报表彰1-2个优秀党务工作者。基本条件：热爱党务工作，钻研党建业务，服务意识强，乐于兼职作奉献，在党务工作和本职工作中做出突出成绩，在党员和群众中威信较高。各党支部自荐，公司党委研究决定。

通报表彰20名优秀共产党员，每个支部推荐4名。基本条件：思想作风好、岗位业绩好、吃苦在前，享受在后，团结同志，联系群众，群众威信较高。各支部推荐人选要经党小组讨论、支部委员会研究。

各支部推荐表彰人选的事迹材料，于2011年6月15日前报送公司综合办，受表彰的人员由公司党委研究决定。

4、在“七一”前夕，组织党员参观西柏坡革命圣地（6月29日、7月1日）。通过参观革命纪念地，回顾党的奋斗史，感怀党的恩情，重温入党誓词，进一步坚定共产主义信念，坚定地走中国特色社会主义道路。在根据地组织党员重温誓词仪式。外阜党员结合当地实际，就近走访革命纪念场所。

5、开展“牢记宗旨讲党性，争先创优见行动”活动（2011年5月3日至6月27日，集中做好发动，掀起高潮，整个活动贯穿全年）。要结合自身工作实际，发挥各自优势，组织党员围绕如何把“博广精细，留难忘回忆”的企业服务理念和“诚信人本，为顾客辉煌”企业价值观，开展“传承企业文化大讨论”，各支部要通过大讨论，总结经验，查找不足，制定措施，将服务责任具体化、明确化，并引导大家在实际工作中自我改变，自我超越，爱岗敬业创先进、履职尽责争优秀，展示党员先进性，促进服务质量和水平的全面提高。

三、具体要求

1、加强领导，精心组织。开展庆祝建党90周年系列活动，既是对我党光辉历程和建国以来所取得巨大成就的纪念和庆祝，是进一步巩固党的执政地位、贯彻落实科学发展观的有效形式，也是传承企业文化的重要契机。各党支部要高度重视，精心组织，结合实际，妥善调整好工学矛盾，制定切实可行的实施办法，保证每项活动得到有效落实。各支部活动开展情况，纳入公司评先表彰的重要依据。

2、突出特色，注重实效。各支部要立足本部（室）实际，精心谋划活动载体，突出时代特色，确保活动质量。要创新活动形式，突出活动的教育意义和感染力、说服力，力求做到形式多样、生动活泼、丰富多彩、成效明显。

3、加强宣传，营造氛围。党委、支部要高度重视抓身边先进典型的工作，积极发现典型、培养典型、宣传典型，充分利用会议、网络等渠道，大力营造比学赶帮超的良好氛围。各支部要及时总结系列活动中的做法、经验以及典型事例，并以照片加文字说明的形式，及时报送公司综合办公室，以便及时在公司网站上发布交流，相互借鉴、相互促进、共同提高，不断推进活动的深入开展，增强活动的实际效果。

联 系 人：殷卫 联系电话：010-64457759 电子邮件：yinwei@hqcec.com

北京博鼎诚工程设计有限公司党委

17.关于开展庆祝“六一”国际儿童节 篇十七

系列活动的通知

各县市区支行党总支,市分行机关党总支：

为隆重纪念党的90周年华诞，回顾党的奋斗历史，进一步加强邮储银行党组织和党员队伍建设，增强广大共产党员的荣誉感和责任感，提高全行各级党组织的凝聚力、战斗力和号召力，经市分行党委研究，决定在全市邮储银行开展庆祝建党90周年“六个一”活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七届六中全会精神，深入学习实践科学发展观，以“忆党史、铭党恩，强党性、促党建，肃党纪、正党风”为重点，引导党员增进爱党之情、常怀忧党之心、恪尽兴党之责，在推动邮储银行科学发展上展示先进性，在促进和谐企业建设中彰显凝聚力，为推动全市邮储银行“三年番两番”夯实基础。

二、活动内容

（一）“七一”前后召开全市邮储银行党员干部、入党积极分子参加的庆祝建党90周年报告会，请市分行党委书记余正西同志作报告。

（二）“七一”前夕，将评选表彰奖励一批“优秀基层党组织”、“优秀党务工作者”、“优秀共产党员”（具体评选表彰办法已发通知）。

（三）“七一”前夕，将发展一批新党员。

（四）开展党史知识竞赛活动。全市推荐3名同志参加省分行组织的党史知识竞赛。

（五）庆祝建党90周年征文比赛活动。在全市开展以“党员创先争优我先行”、“邮银发展我当先锋”等为主题的征文比赛，征文活动设一等奖1名；二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名分别给予奖励。每个支行要选送2篇、市分行每个部门要选送1篇高质量的征文，县市区支行征文以电子档的形式发送人力资源部（党群工作部）、市分行各部门征文要以纸质的形式送人力资源部（党群工作部），征文活动稿件收集截止日期2011年6月18日。

（六）组织党员、入党积极分子认真观看将上映的电影《建党伟业》，了解党的伟大历史，增强党性，提升素质。

三、活动要求

一是加强领导，提高认识。各分行党总支要正确认识庆祝建党90周年庆祝活动的重大意义，提高认识，及时召开会议，组织党员干部认真学习有关文件精神，制定活动方案，指定专人组织实施，确保活动顺利进行。

二是把握主题，突出重点。各分行要紧密围绕“永远跟党走”这一主题，重点开展革命传统教育、党史、国情教育和先进模范教育，注重扩大活动的覆盖面和基层员工的参与面。

三是注重特色，展示优势。发挥邮储银行的优势和特色，充分调动广大员工的积极性、主动性和创造性，展现邮储银行广大员工爱党爱国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

四是改革创新，注重实效。要结合实际，创新形式，增强活动的吸引力和感染力。通过纪念活动，推进全市创先争优活动的深入开展，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为促进邮储银行发展、构建和谐企业作出贡献。

五是统筹协调，远近结合。要本着创新务实的科学态度，根据当前工作实际，把纪念活动纳入近期工作的议事日程，分阶段有序推进。要通过活动提高党员的积极性，为邮政储蓄银行的发展作出更大的贡献。

18.关于开展庆祝“六一”国际儿童节 篇十八

【关键词】 农村 小学 德育 乡土文化 实践探索

【中图分类号】 G622.0 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-067X（2014）11-001-02

一、“兰韵”校园文化的提出

广州市萝岗区九龙第一小学创办于1963年，位于九龙镇九佛墟。学校占地面积23000平方米，建筑面积9300平方米。现有32个教学班，在校学生1300余人，专任教师78人，其中高级教师1人，一级教师71人。

据《白云区前志》记载，宋代就有客家人在九佛地区栽种兰花。20世纪70年代初开始，九佛地区的农民开始大量种植白兰花，有“白兰花之乡”的美誉。兰文化在我国源远流长，孔子隐谷赏兰，颂兰为“王者香”。又有“与善人交，如入芝兰之室，久而不嗅其香，与之俱化也”的比喻，是崇尚真善美的确切表达。爱国诗人屈原种兰、佩兰、颂兰，寄寓自己的美好理想。自此而始，人们在赏兰的过程中，将中华民族的优秀品德、美好理想不断寄寓到兰花之中，君子如兰，高雅、清正、坚韧、和合，使兰花成为真、善、美的代名词。兰文化也成了中华文化的一个重要组成部分，“雅、清、韧、和”为其核心观念。基于上述认识，学校决定建设“兰韵”校园文化，开展以“兰品儿童”培养为核心“兰韵德育”系列活动，培养“雅、清、韧、和”人才。

二、“自我发展”理论与“兰品儿童”培养

苏霍姆林斯基指出，真正的教育开始于自我教育。广州市教科所陈峰博士、冯国文教授将元认知理论、自我意识理论和马克思关于人的类的特性观点综合起来，以自组织理论和系统论的方法论构建“自我发展”理论，提出了“四自四导模式”，如右图：

在这个模式中，教师的作用是引导学生学会自定向、自运作、自评价、自激励。自定向，即学生通过了解自己的知识准备确定学习的内容和目的，确定学习策略。自运作，即围绕学习目标和内容实施学习活动，并控制自己的注意力、情绪和方法，完成学习任务。自评价，即学生对照目标自我评价，反思自己在学习内容、策略运用、情感态度等方面的得失，提出调整的措施。自定向、自运作、自评价三者构成了自我发展的监控过程，其动力系统在于自激励。在自定向阶段，学生在一定的教学情境中激发起学习的兴趣、动机。在自运作阶段，自激励表现为责任心、意志力。在自调节阶段，自激励表现为对正反馈的自信心、成就感和负反馈的忍耐力、持久力。

“四自四导模式”确立了学生自我教育、自我发展的教育理念，具有较强的学校德育工作方法论价值，我校确定以“四自四导模式”为基本策略开展“兰品儿童”培养活动。

三、培养“兰品儿童”的德育实践探索

基于建设“兰韵”校园文化的定位，我校积极开展“兰韵德育”，以培养“雅、清、韧、和”人才为目标，以“四自四导模式”为基本德育策略，以“兰品儿童”评比为基本途径，使德育工作内容系列化、过程规范化、激励常态化，提高了德育实效。

（一）建构“兰韵德育”体系，明确培养目标

为落实“兰韵德育”，使学校德育工作有序开展，学校建立了三级德育目标体系：

“兰韵德育”目标是学校德育工作的总目标：雅，是指气质高雅，对于小学生来说就是努力学习讲文明；清，是指具有秩序意识和规则意识，对于小学生来说是遵章守纪讲卫生；韧，是有坚定的意志，对于小学生来说是克服困难向上行；和，是与人友善，和睦相处，对于学生来说就是团结同学尊师长。各中队、各小队根据总目标，结合实际情况确定中队、小队的长期、近期发展目标；个人则在中队、小队目标的基础上制定成长目标。这样，就形成了从集体到个人的系列化、操作性强的评价序列，把“兰品”这一抽象的概念具体化为可观测、可评价的内容，既便于操作，又容易被学生理解、执行。

（二）建设“兰韵”校园文化，优化育人环境

为营造良好的育人环境，学校积极开展“兰韵”校园文化建设。一是投入资金兴建了“兰花”雕塑。“兰花”雕塑位于学校的中心广场上，学生进入校园就可以看见一朵巨型兰花迎风开放。二是种兰识兰。学校利用空地种植兰花，让学生了解兰的生活习性，学会养植兰花。还开辟兰花知识专栏，专题介绍兰花的种类、特征等。三是诵兰、画兰、写兰、唱兰。把对兰花的品赏融入日常的教育活动之中，让学生在艺术节上用五彩的画笔勾画兰花，读书节上用飘香的笔墨写兰花，在经典诵读活动用朗朗读书声歌颂兰花，用自己创作的班歌歌唱兰花。

（三）积极开展“兰品”儿童评选活动，激励学生发展

1. 制定公约，确定目标自定向

学校制定了《九龙一小“兰品儿童”、“兰品小队”评选实施方案》，组织召开全校“雅、清、韧、和‘四品’目标”主题教育动员大会，并向家长进行通报。各年级根据方案讨论确定适合本年级学生雅、清、韧、和“四品”培养目标，然后组织主题班会活动，让优秀队员把学习经验、文明的事情写出来分享，让学生进一步明白怎样才能做到“雅、清、韧、和”。然后，班主任组织学生根据方案要求，讨论确定班名和班级公约，引导学生合理确定发展目标。再组建小队，各小队确定队名，根据班级公约讨论确定小队公约，制定“兰品小队”发展表和“兰品小队”记事本，用于记载小队的情况。最后队员个人“自画像”，进行自我分析研究，填写“自我规划表”。教师通过引导学生制定个人发展规划和中队、小队公约，落实自我定向发展目标。

2. 培训干部，规范管理自运作

为提高学生的自我管理能力，学校大队部和各班班主任定期进行小干部培训，每星期召开一至两次的队干会议，布置工作，指导工作方法。特别是利用寒假和暑假进行队干的集中培训，促使队干得到锻炼与提高，小干部培训率达100℅。通过有计划的培养，锻炼了队员的组织、策划、管理等工作能力。在此基础上，学校组织学生开展自我管理，每天由大、中队长轮流值日，负责做好全校的纪律、卫生、两操及大型活动等的巡查和评比工作，并将结果在大队部评比栏公布。中队长和各小队长负责班级内的管理，特别是在课堂学习、班级活动和学校组织的大型活动上的表现，对表现好的同学给予加分奖励，对表现差的予以扣分提醒。对每名同学的表现，认真记录在“兰品小队”记事本和“兰品中队”发展表上。每个小队成员的得分汇总，即为本小队的得分，作为小队参加评比的依据。

3. 定期总结，对照标准自评价

各班每周进行一次小结，要求学生对照自我规划表、小队公约及班级公约进行自评，看看自己有没有做到，然后利用班会课进行交流，反思各个小队及部分同学的表现，提出下周要求。在自评价的基础上，综合各周表现情况，各班每月评选出“兰品儿童”、“兰品小队”，每学期评选学校“兰韵少年”，颁发奖状，并照相在校内外公布，使队员学有榜样，做有准则。

4. 自我反思，发现进步自激励

我们定期组织学生相互之间进行交流，谈自己参加“兰品儿童”评选活动的体会，引导学生找到自己 的进步和闪光点，一名同学在总结中这样写到：“在这三个月以来，我为我能连续获得兰品儿童感到自豪，我总结了我能获得兰品儿童的原因：一、积极去读英语报、数学报，提高自己的思维能力；二、上课积极举手发言；三、积极、认真完成老师布置的作业。凡事都要靠积极，只要有积极的干劲才能干好每一件事。我相信，如果我能把全部玩的心思转换为学习的动力，我就能专注地投入到学习之中，我就能感受到学习带给我的无限的乐趣。而兰品儿童这个称号会伴随我到毕业”。一个小队在心得中这样写到：“现在我们队已经进步了很多，比以前进步了30、40分。因为我们队员一起努力才有今天的进步和成绩。现在每个月我们不一定能评上兰品小队，不过我们已经取得很大进步了。相信我们组员继续努力的话一定能评上兰品小队的。”

（四）联系实际进行专题教育，提高德育实效

学校根据学生的实际情况，围绕“雅、韧、清、和”培养目标，积极开展了系列生活与学习习惯培养活动，并将其纳入“兰品儿童”评选的内容中去。针对部分学生爱在学校大门口买“三无”食品的现象，我们开展了不买“三无”食品专项教育活动，通过开主题班会进行宣传动员；组织学生查找资料，认识“三无”食品，在全班进行学习交流；开展关于“三无”食品的征文比赛，让学生和“三无”食品宣战，告别“三无”食品，取得了良好的教育效果，学校大门外的零食摊贩迅速减少。针对农村学生家庭使用的是干式厕所，没有养成大小便后冲水习惯的问题，专题开展了便后就冲水的习惯养成教育。在对学生良好行为习惯养成的教育中，我们每个学期确定1—2个急需解决的问题，如见到老师要敬礼、到校要准时、进校就读书、不乱丢垃圾、遵守交通规则等行为规范要求，反复强化，逐步培养良好习惯。

四、“兰品儿童”展风采，文明之风飘校园

1. 班风明显好转，学生逐渐养成良好习惯

全校各班班风好转，集体文明之风、学习之风、行为优雅之风愈来愈浓厚。每年评选出“兰品儿童”600多人次，“兰品小队”100多队次，占学生总人数百分之五十以上。为了解“兰韵德育”实际效果，我们聘请了校外专家对学生进行了一次问卷调查。调查结果显示：对“我热心参加了这项活动”作肯定选项的达74%，认为学校开展“兰品儿童”培养活动好的达87%，从这两个数据可以看出绝大部分学生对这项活动持肯定和积极参与的态度。

2. 学生的团队意识和集体意识逐步形成

同学们在小队公约的激励约束下，有共同追求，关心小队的得分，发现落后了，便找原因，调整改进，互相帮助，集体意识和团队意识逐步形成。在问卷调查中，学生们100%都感觉到自己和同伴在“兰韵德育”活动中进步很快。被评上“兰品儿童”和“兰品小队”后获得了愉悦的体验，激发学生更加积极地参与各项活动，为集体争光，形成良性循环。

3. 学生的自我反思、自我调控的发展意识初步萌芽

我们在问卷调查中发现，学生不仅善于总结集体获得“兰品小队”的原因，还善于从反思自身的行为。在对能评上“兰品小队”的归因分析中，27%的同学认为是小队同学齐心协力，22%的同学认为是小队长认真负责，19%的同学归因为大家认真学习，19%的同学归因为大家注意相互提醒。评上“兰品儿童”的归因分析中，21%的同学归因为自己有很大进步，而归因为“纪律好”、“文明礼貌”、“与同学互助友爱”、“不怕困难”、“讲究卫生”的同学各占12%，归因为“学习好”的占10%，归因为“为集体服务”的占9%。