科普进校园活动方案

科普进校园活动方案（精选14篇）

1.科普进校园活动方案 篇一

苍岭镇竹园完小

防灾减灾科普知识进校园活动方案

为认真贯彻落实楚雄市教育局关于做好防灾减灾工作相关要求，切实增强广大教职工防灾减灾意识，普及防灾减灾知识和技能，为建设“平安校园”奠定坚实基础。现特制定苍岭镇中心小学开展“防灾减灾科普知识进校园”活动。

一、组织领导

为切实开展好系列主题宣传教育活动，确保此项工作顺利进行，特成立“苍岭镇中心小学防灾减灾科普知识进校园”活动领导小组：

组长：李树华

副组长：孙俊

成员：杨文英 宋希良 张凤庚 殷晓琼 刘方忠 王有达 袁静 杨启发 刘自芬 孙利清 李加才 龙以贵 张元

二、指导思想

防灾减灾宣传教育工作要坚持以人为本，牢固树立生命至上、防灾第一的思想，充分认识到防灾减灾是事关师生生命和财产安全，事关学校、家庭和社会稳定大局的基础性工作。通过开展系列主题宣传教育活动，进一步营造学校、家庭和社会防灾减灾的宣传氛围，唤起广大师生、学生家长对防灾减灾工作的高度关注，增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能，增强全体师生参与防灾减灾工作的自觉性和主动性，提高综合减灾能力，最大程度减轻灾害损失，最大限度保障青少年

学生的生命安全和健康成长，确保校园安全稳定。

三、集中活动时间

各完小要采取日常宣传和集中宣传教育相结合，今年的“防灾减灾科普知识进校园”活动集中宣传教育时间为11月。

四、活动内容

围绕“普及防灾减灾知识，增强避灾自救互救技能”这一主题，积极开展以下活动：

1、防灾减灾知识宣传。

2、地震应急知识宣传。

3、意外伤害救助知识宣传。

4、气象灾害防御知识宣传。

5、交通安全知识宣传。

6、消防知识宣传。

五、活动方式

1、充分利用宣传标语、宣传栏、黑板报、校园广播等载体，对师生和学生家长进行防灾减灾科普知识宣传，重点以《突发事件应对法》、《防震减灾法》、《地质灾害防治条例》、《防洪法》、《气象法》、《森林防火条例》、《道路交通安全法》、《消防法》等法律法规和防灾避险、自救自护基本技能，重点抓好应对地震、洪涝、火灾等突发性自然灾害基本知识的学习，努力营造全社会关心与参与防灾减灾工作的良好氛围。

2、充分利用国旗下讲话、师生校会、安全课、主题班会、安全

教育活动会、三生教育绘画活动等多种形式，开展防灾减灾教育宣传活动和知识专题讲座。

3、把防灾减灾知识融入课堂。讲授好《中小学安全教育》地方课程教材中的有关内容，做好课时、教师、教材和教学计划“四落实”活动，并结合其他课程相关内容进行安全知识渗透。

4、要按照安全管理相关要求，进一步完善防灾减灾应急预案，因地制宜广泛组织开展各种防灾减灾应急实战演练，切实提高广大师生的安全防范意识和自我保护能力。

六、活动要求

1、要从学习实践科学发展观的高度，充分认识搞好“防灾减灾科普知识进校园”活动的意义，紧紧围绕活动主题，安排好、组织好系列宣传系列活动。把活动纳入平安校园创建范畴，慎密思考、周密安排、密切配合，确保安全。

2、完小校长落实好具体活动计划的制定和实施，确保活动顺利有序开展。

3、各班要结合本校实际，按照活动统一要求，制定本班具体的活动计划，采取切实措施，抓好落实，务求实效。

4、各班要认真做好活动总结工作

竹园完小

2011年10月28日

2.科普进校园活动方案 篇二

为了引导小学生认识和了解种桑养蚕历史,弘扬蚕丝文化,普及养蚕技术,广西蚕业科学研究院于4-5月组织蚕桑专家免费到南宁市星湖路小学、云景路小学、南湖小学、天桃小学、陈东小学、清川小学、民主路小学等学校开展蚕桑科普进校园活动,举办蚕桑科普教育专题讲座。

课上,专家们通过大量精美的图片与通俗易懂的文字,向同学们图文并茂地介绍蚕桑历史与现状、蚕的一生、蚕桑产品等内容,详细讲解了蚕宝宝从蚕卵、孵化、幼虫、眠蚕、起蚕、熟蚕、结茧、化蛹到成蛾的成长全过程,并以物喻人,教育小朋友要学习蚕无私奉献的精神。课堂上小朋友们都表现出浓厚的兴趣,在互动中踊跃提出问题、抒发感想,并表示不仅要精心饲养,还要把饲养过程中的发现、体会和感悟记录下来。

3.科普进校园活动方案 篇三

天文学是“数、理、化、天、地、生”六大基础学科中唯一没有被纳入义务教育的学科，而它对于青少年确立宇宙观、人生观和价值观有着不可替代的唯一性。学生想接触天文学，目前只能依靠自学或者校外教育。作为中国大陆地区唯一的专业天文科普场馆，北京天文馆日常的阵地开放又远不能满足全国适龄青少年的需求，特别是对那些没有条件到北京天文馆玩的孩子们，他们迫切需要能够走到身边的天文学。另一方面，随着中小学硬件设施的大幅度提升，很多学校已经有了望远镜甚至天象厅等设备，但苦于没有师资力量，更缺乏合适的教材，天文学课外活动的开展成了无本之木。迫切的现状促使我们一定要做出能够解决这些难题的精品项目，于是，“天文科普进校园”系列活动课项目就顺势而生了。

项目简介

“天文科普进校园”系列活动课是北京天文馆针对学校天文科普教育需求，从学校教学所涉及的天文知识点出发，设计研发的具有普及性、开放性、综合性的天文探究活动课程。该课程不仅可以由科普人员进校开展，也方便学校教师利用课程相关资源包直接开展。

本项目充分考虑不同年龄学生对数学、物理、美术、演讲、团队组织等各方面认知的差异，以4个各具特色的主题活动为依托，结合义务教育的科学课、地理课等内容，穿插教师讲解、学生DIY、团队讨论、成果展示等环节，将天文学基础知识融入课堂学习中。

项目内容

·去别的行星上过生日

核心知识点：太阳系各行星公转规律；年的时间概念；生日与年的关系。

技能与过程：运用绘图、裁剪等技能制作活页书，通过观察亲手制作的活页书，发现其上显示的行星公转规律。然后在此规律上理解不同的行星上的年长短不同，在不同的行星上过下一次生日的时间间隔不同的现象。

·设计你的外星生命

核心知识点：“宜居带”等影响地球生命存在的因素；火星、木星、土卫六等天体的环境特征；生命形式对于环境因素的适应性；地球环境对于人类存在的重要性。

技能与过程：以地球为例说明影响地球生命形式的环境条件，以此引导学生认识环境条件与生命形式的因果关系。采用举例引导、分组讨论的形式，让学生为某颗已知一定环境条件的天体设计生命形式，并通过绘画、捏塑、讲演等方式展示其成果。

·我给星系找个家

核心知识点：星系的概念和形状；天文学家以形状为参考分类星系的标准；体验星系的辨析和分类过程。

技能与过程：展示已观测到的形形色色的星系，引导学生认识星系的形状特征。仔细观察实际的观测照片，辨析照片中的星系。将星系按照不同的形状特征进行分类。通过更多照片的观察和分类统计，计算不同类型星系的占比。

·五花八门的卫星

核心知识点：卫星的概念；太阳系典型卫星的特征；太阳系行星的卫星概况。

技能与过程：讲解行星天然卫星的概念，展示月球、木卫一、土卫二等典型卫星的特征。引导学生想象各颗卫星的环境、地貌等特点，并让学生选出各自最喜欢的卫星。自由绘画最喜欢的卫星，依次展示和讲演。

4个活动主题均围绕天文知识点展开，结合自然、美术、劳技等相关学科知识，充分调动学生动手动脑、团队协作、讲演展示等多方面能力。不仅训练了学生逻辑推演、观察分析、沟通交流等能力，还对学生的环境意识、探索意识等科学精神有所促进。

“百宝箱”还为教师准备了可以扩展的pdf课件，教师可以根据具体情况将每个活动的时长控制在40～90分钟，同时还可以与流动天文馆或天文馆的阵地开放活动相结合，让学生有机会深化课堂所学。最特别的是作为4个主题课堂活动的补充，百宝箱还特别配置了天文飞行棋游戏，学生可以多人参与，通过游戏了解更多天文学知识。

项目实施过程

首先根据学生的年龄层次选择适合的主题活动。然后根据每个活动主题的设定，按照以下4个环节开展。

·课件讲解铺垫活动相关的活动主旨、知识背景、活动步骤等。

·分组活动在教师引导下，分组开展各互动体验环节，锻炼团队协作、逻辑分析、数据统计、动手制作等多方面能力。

·总结展示在教师组织下，每组讲演展示各自的动手成果，并从中体现对活动主题的理解。

·活动评测在教师组织下，通过对相关问题的回答和讨论，总结分析学生对于活动所要传递的知识、情感、意识等内容的掌握情况。

项目成果及评估

从活动的开展情况看，本系列活动课与学校相关课程结合紧密，能够有效实现活动课设定的知识、技能、情感、价值观等的传递目标。从师生的反馈看，本系列探究式天文活动课受到了学生的喜爱和教师的认可。

活动课目前只有4个主题，内容上还比较单薄。设计出更多主题，争取覆盖更多的中小学天文知识点，是下一阶段需要加强的重点。从教师反馈看，高中课程中包括多个天文知识点，而且这些点也是教学中的难点。因此，本活动课可以适当扩大服务对象的年龄范围，将高中学生纳入进来。为高中课程中的天文知识设计相应的活动课也将是本项目后续阶段的工作点。

本项目已经获得北京市科委2016年社会征集项目支持，北京天文馆也已经开始了“天文百宝箱”二期和三期的设计工作。同时，一期百宝箱在不同学校的实践情况反馈，是我们能更好开展下一阶段工作最有力的支持。2016年全国科技周期间，跟随科技部流动科技馆进辽宁、进西藏，项目组在辽宁和西藏不同的中小学都开展了实践活动，我们会把这些一手情况汇总，结合在北京城区开展的活动，对项目进行调整，让课程的通用性更强。

获奖感言

天文学是最古老也最新兴的学科，与其他学科大大不同的一点是任何已有的理念和观点，都可能因为最新的观测结果随时被修改甚至推翻。天文学的传播与其说是知识的传播，不如说是这种不迷信权威、不相信绝对真理的理念的传播。天文科普，也是我们项目的难点就是如何通过深入浅出的方式，把艰深的科学解释给受众，让学生以愉快轻松的形式接受天文学，鼓励他们有自己独特的想法，并恰当地表达出来，这真不是件容易的事。幸好北京天文馆有着60年的天文科普积淀，有年轻充满朝气又专业的团队，更有互动积极的国际同行随时交流，我们才能完成这个艰巨的任务。

4.兵营科普进校园活动总结 篇四

为弘扬科学精神，普及科学知识，提高全民科学素养，进一步激发青少年学科学、爱科学、用科学的意识，推动学校的科技教育活动的深入开展，在2018年竹溪县全国科普日活动之际，我校开展了“科普进校园”活动。本次活动，得到了学校领导、各处室、各年级的高度重视，活动取得了预期效果，现总结如下：

一、领导重视支持。为了开展好“科普进校园”活动，学校领导高度重视，亲自过问，下发了《兵营镇中心学校科普进校园活动方案》，并成立了以校长何衍辉同志为组长的“科普进校园活动”领导小组，为活动的开展奠定了坚实的基础。

二、召开“科普进校园”活动动员大会，推动活动的开展。为了此项活动更好的开展，学校专门组织全体师生集会，学习了县教体局文件及我校指定的活动方案，深刻领会了文件精神，明确了活动的意义。

三、开展科普知识校园展，激发全校学生爱科学的意识。为了在全校学生中普及科学知识，提高同学们的科学素养，我们在全校中小学开展科普知识黑板报展览，九块科普知识黑板报各具特色，同学们参观后纷纷表示：“积极参与校内外的科普实践活动，不但开阔视野，了解更多的科普知识，还养成了独立思考、积极动脑的好习惯，培养了自己的创新意识和动手能力，学习到了科学家的科学态度和科学精神，培养社会责任感以及综合运用知识解决问题的能力，为将来报效祖国、积极投身现代化建设事业奠定坚实的基础。”

四、各班组织召开了“科普进校园”主题班会和家长会，开展了科普知识竞赛活动，提高了学生和家长学习科学知识的积极性，并选拔出优秀学生参加了全校的科普知识竞赛，并进行了表彰。

以上是我校开展科普进校园的活动总结，我们会借活动的东风再接再厉，让科普知识深入到校园的每个角落，在校园生根、发芽、并结出累累硕果。

兵营镇中心学校

5.科普知识进校园活动总结 篇五

活动总结

为激发学生从小爱科学、学科学、用科学的热情，培养提高学生的创新意识和创造能力，展示学生的创造能力和特长，提高全体学生的科学文化素质，加快普及青少年科技知识教育，引领全体学生接近科学、走进科学，培养学生勤动手、善动脑、爱科学，养成科学、文明、健康的生活方式，丰富学校课余文化生活，在县科技局大力支持下，2014年秋季学期在我校开展“放飞梦想，创造未来”科普月科普进校园活动。本次活动，得到了学校领导、各处室、各年级的高度重视，活动取得了预期效果，现总结如下：

一、领导重视支持。为了开展好“科普进校园”活动，学校领导高度重视，亲自过问，政教处发了《“科技之春”科普月科普进校园活动方案》，并成立了以校长为组长的“科普进校园活动”领导小组，为活动的开展奠定了坚实的基础。

二、召开“科普进校园”活动动员大会，推动活动的开展。为了此项活动更好的开展，学校专门组织全体师生集会，学习了县科技局下发的活动方案，深刻领会了文件精神，明确了活动的意义。

三、开展科普知识校园展，激发全校学生爱科学的意识。为了在全校学生中普及科学知识，提高同学们的科学素养，我们在学校醒目地方出了一版科普知识宣传专栏，18个班每班出一版科普知识黑板报。同学们参观后纷纷表示：“积极参与校内外的科普实践活动，不但开阔视野，了解更多的科普知识，还养成了独立思考、积极动脑的好习惯，培养了自己的创新意识和动手能力，学习到了科学家的科学态度和科学精神，培养社会责任感以及综合运用知识解决问题的能力，为将来报效祖国、积极投身现代化建设事业奠定坚实的基础。”

四、利用学校的多媒体展示平台，观看了科技影片，观看后，都感觉到收益良多。

五、各班组织召开了“放飞梦想，创造未来”主题班会，开展了科普知识竞赛活动，提高了学生学习科学知识的积极性，并对学生进行了奖励。

六、开展小制作、小发明活动。学生上交作品46件。学校组织了评比，共评出了一、二、三等奖并进行了奖励。

七、开展科幻画活动。全校学生共上交作品82件。学校组织了评比，共评出了一、二、三等奖并进行了奖励。

以上是我校开展科普进校园的活动总结，我们会借活动的东风再接再厉，让科普知识深入到校园的每个角落，在校园生根、发芽、并结出累累硕果。

古宜镇中学

二〇一四年十一月十一日

6.小学生作文科普活动进校园 篇六

学校为了丰富我们的课外活动，让我们体验了一次科普活动。你知道有哪些有趣的活动吗?一起来看看吧。

我们刚到那里，就被一架“线控飞机”迷住了，只见那个模型飞机时而起伏上升，时而向下俯冲，时而盘旋……十分精彩。再看另一边的`模拟火箭发射，只见一个个火箭模型“嗖”的一声腾空而起，直指苍穹。“哇!”“好厉害!”人群中发出了赞叹声。只见火箭飞到二十米高的时候打开了降落伞，慢慢地飘落下来。

最后一个项目是“穿越火线”，这个项目可以自己尝试，同学们一个个开始玩，我还没轮到便在一旁看着。“穿越火线”就是拿着一个铁环，绕过铁管，便成功了。还没到我，我心里十分紧张：这个游戏我应该能玩完吧。到我了，我十分紧张，我手拿着铁环，慢慢地向前移动，到了拐弯的地方，我一直在心里默念：一定要慢点，一定要慢点。我经过五分钟的移动，终于把所有的弯道都过了。到了铁球的地方，我更加紧张，连汗都流出来了：一定要过。可是，刚碰到铁球，警报却响了。活动结束了，我们依依不舍的回教室了。

7.科普进校园活动方案 篇七

重点科普活动扎实开展

科普宣传周、全国科普日是开展群众性科普活动的一个契机。临河区科协利用每年5月举办的“全国科普宣传周”和9月18日“全国科普日”这一契机, 精心策划, 大力开展科普活动, 并充分赋予科普活动以时代特征, 不断创新宣传形式, 体现出两个特点:一是贴近生活深入开展社区科普活动。各参与单位结合自身业务特点, 围绕“全国科普日”活动主题, 就群众关心的环境污染、健康保健、计划生育等问题通过科普挂图展览、科普咨询、发放科普图书、小册子、报刊资料等形式, 深入社区向广大群众“零距离”传播科普知识;二是部门精心组织, 积极配合。在科普进公园、进广场等活动中, 全区16个相关部门及单位积极参与, 围绕活动主题, 组织科普志愿者参加活动, 确保了科普日各项活动的顺利进行。在区科协举办大型活动的同时, 各基层科协也纷纷开展具有自身特色的各类活动。

主题科普宣传活动丰富多彩

临河区科协围绕主题, 通过多种形式把科学教育、科技传播和科学普及工作进一步落实到基层, 不断提高公众的科学文化素质。一是在特定活动日组织科普专题宣传;二是广泛开展科普知识挂图巡展活动;三是开展科普宣传“四进”活动。截止目前共开展进社区、进广场、进校园、进公园专题活动35次, 发放各类科普宣传资料达405 800份 (册) , 举办科普讲座4场, 听讲人数达1 000多人次。

科技、文化、卫生“三下乡”全面开展

科技文化卫生“三下乡”活动是科技服务“三农”的实际行动, 是群众喜闻乐见的送知识、送欢乐到基层的好形式、好方法。临河区科协将“三下乡”变为常下乡, 如今年年初在临河区科协白脑包镇举行的科技、文化、卫生“三下乡”活动, 通过开展科技咨询、科技讲座、科普展览、义诊服务、发放科普资料、放映科普电影、文艺演出等丰富多彩的活动, 为广大农民朋友送去了丰盛的“科技文化大餐”。各镇及有关专业部门也经常开展科技下乡活动, 把科技知识送到千家万户。

“热点”科普知识宣传活动深入基层

8.重庆万州健康科普服务进社区 篇八

首堂健康科普服务在城区高笋塘社区卫生服务中心举行。首先，万州区科协特邀区医学会专家牟华明博士就心血管疾病、高血压慢性病常見家庭救护进行了讲解。健康讲座后，区医学会医师开展了公共卫生服务，他们对辖区的慢性病患者免费体检后，免费建立健康档案，对其进行连续的，动态的健康检测。健康科普服务每三个月对患者进行一次电话随访，病情重者，每两周一次随访，及时了解病情，对于糖尿病、高血压等慢性疾病，定时为其检测，病情严重者建议及时到上级医院诊断治疗，同时给予个性化的健康指导，维护居民的健康。

活动中，参与健康科普服务的科普志愿者还向社区老年人群免费赠送健康知识口袋书、医生的讲解资料。部分参加联谊的区医学会会员单位组织医疗机构还不时与社区群众开展有奖竞答，以竞答健康科普小知识的方式，增进社区老人对高血压、糖尿病的了解和认识，从而更好的采取有效预防措施。（姚世衡编辑：渝科）

9.科普大篷车进校园活动新闻稿 篇九

成功开展了“科普大蓬车进校园”活动

为了拓宽同学们的科学视野，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养和实践能力，根据市教育局安排，我校开展了 “科普大篷车”进校园活动。

5月28日上午10点，化子坪镇初级中学邀请延安市科技馆一行6人带着25件车载展品、72块三维立体展板的“ 科普大篷车”满载着各种神奇的科普仪器缓缓驶进了我们的校园。

本次“科普大篷车”进校园展出了“旋转的银蛋”、“尖端放电”、“锥体上滚”等科普仪器，同时还以图片的形式展出了有关生物、天文、地理、环保等内容，涉及到物理学、光学、数学、生物学、电磁技术等多门学科知识。参观过程中，同学们看着从未见过的新奇科技设施，时而锁眉、时而大笑，短短几分钟，之前还寂静无比的展场迅速升温，孩子们一连串的疑问立刻使科学活动沸腾起来。他们不放弃每一个揭晓答案的机会，在老师讲解的同时，学生们认真地做着笔录，记录完他们又立即亲自动手争抢着实践，刚刚还是“迷惑”的表情，实践过后，他们的脸上瞬间露出得意的笑容。

10.科普进校园活动方案 篇十

15、最早创造数字的是（）A、阿拉伯人 B、希腊人 C、印度人 D、罗马人 参考答案：C

16、达到同样照明效果，一支好的节能灯比普通白炽灯节电约（）。A、10%-20% B、30%-40% C、50%-60% D、70%-80% 参考答案：D

17、乱扔烟蒂容易引发火灾，是因为烟蒂的温度比棉麻、毛织物、纸张、家具等可燃物的燃点要高。燃烧的烟蒂的表面温度可以达到（）℃。A、200～300 B、600～700 C、700～800 D、1000～1200 参考答案：A

18、淋浴和浴盆相比，哪一个更节水？（）A、淋浴 B、浴盆 C、一样 D、差不多 参考答案：A

19、公安消防队救火（）。A、只收救火成本费 B、收取所有费用 C、不收任何费用 参考答案：C

20、用工业酒精兑制的假酒中，对人体危害最大的成分是（）A、甲醇 B、甲醛 C、氢氰酸 参考答案：A

21、县级以上各级人民政府应当按照（）的原则，加强农业和农村节能工作，增加对农业和农村节能技术、节能产品推广应用的资金投入。A、因地制宜多能互补 B、节约与开发并举

C、因地制宜、多能互补、综合利用、讲求效益 参考答案：C

22、不锈钢中的什么元素使这种合金钢不生锈（）A、碳 B、铁 C、铬 D、铝 参考答案：C

23、在气温很高时，人保持正常体温主要通过方式散热。（）A、呼吸 B、辐射 C、出汗 D、传导 参考答案：C

24、环境监测的对象有：（）A、大气、水体、土壤、生物、噪声 B、大气、市容、土壤、生物、噪声 C、大气、交通、土壤、生物、噪声 参考答案：A

25、下列结构中，能将化学能转化为电能是（）。A、萤火虫的发光器官 B、叶绿体 C、视网膜 D、脑 参考答案：D

26、以下哪个是人类为保护臭氧层正在采取的行动？（）A、使用无氟制冷剂 B、减少汽车尾气的排放 C、使用无磷洗衣粉 D、少用煤 参考答案：A

27、飞机起飞与降落时，如下哪种情况最有利于安全保障（）A、顺风起飞，顺风降落 B、顺风起飞，逆风降落 C、逆风起飞，顺风降落 D、逆风起飞，逆风降落 参考答案：D

28、熊在地球上分布极为广泛，但是南极洲是没有熊的。其原因是。（）

A、在熊这个物种出现之前，南极洲就与其他大陆板块脱离 B、南极洲的气侯条件极为恶劣，熊不能适应，无法生存 C、南极洲生物构成不能为熊提供足够的食物，因而熊无法生存 D、南极洲曾发生过重大的地质变化，造成南极洲熊的灭绝 参考答案：A

29、灭火器上的压力表用红、黄、绿三色表示灭火器的压力情况，当指针指在绿色区域表示（）。A、正常 B、偏高 C、偏低 参考答案：A

30、据估计，若全国私家车主平均每月（），则全国一年可减少二氧化碳排放122万吨，合计节约标准煤47万吨。A、少开1小时 B、少开半天车 C、少开一天车 D、少开二天车 参考答案：C

31、在近代气象史上，危害最大的一次台风发生在1970年11月12日，在哪个国家发生的（）A、台湾 B、美国 C、孟加拉国 参考答案：C

32、在照明不足的区域处理作业时，除了佩戴安全帽及穿上安全鞋外，还须穿戴下列物件。（）A、反光外套 B、救生圈 C、护目镜 D、救生衣 参考答案：A

33、如果全国每年新售出的轿车（约382.89万辆）排气量平均降低（），那么可节油1.6亿升，减排二氧化碳35.4万吨。A、0.1升 B、0.2升 C、0.3升 参考答案：A

34、下面关于能源的表述正确的是（）。

A、能源是指不需要经过任何加工、能够直接使用的自然资源 B、能源就是能量的来源，是提供能量的资源 C、能源只包括煤炭、石油、天然气、电力和水力 参考答案：A

35、“食物中毒”的特点是潜伏期短，突然性、集体性爆发，多数表现为肠胃炎的症状，并和食用某种食物有明显关系。食物中毒时以下急救处理措施正确的是（）。（）A、催吐 B、洗胃 C、及时就医

D、禁止再食用可疑有毒食物 参考答案：ABCD 36、70.对农作物采用深层施肥的方法是使其生长得更好，这利用了植物的。（）A、向重力性 B、相触性 C、向化性 D、向水性 参考答案：C

37、有些电热水器因缺少隔热层而造成电的浪费。如果家用电热水器的外表面温度很高，不妨自己动手“修理”一下--包裹上一层（）。这样，每台电热水器每年可节电约96度，相应减少二氧化碳排放92.5千克。A、散热材料 B、隔热材料 C、导热材料 参考答案：B

38、气象部门通常将大于或等于（）的天气称为高温天气。A、35℃ B、38℃ C、40℃ 参考答案：A

39、公共机构采购节能产品、设备，应当优先采购列入节能产品、设备（）中的产品、设备。禁止采购国家明令淘汰的用能产品、设备。A、事业单位采购名录 B、部门采购名录 C、公共机构采购名录 D、政府采购名录 参考答案：D

40、使用电饭煲时，在上面盖一条毛巾（注意不要遮住出气孔），可以（）。

A、减少热量损失 B、使米饭更松软 C、防止沸水溢出 参考答案：A

1、根据垃圾分类法，垃圾主要分为（）和其他垃圾。A、厨余垃圾 B、有害垃圾 C、可回收垃圾 D、白色垃圾 参考答案：ABC

2、对可能有骨折或颈椎、腰椎受伤的人，抢救时。（）A、要立即背负到医院治疗 B、要尽快将伤员拉出，并立即送往医院 C、要由抢救者搀扶或背负到担架上再搬运 D、不可强拉硬拖，要设法暴露全身，再整体搬运 参考答案：D

3、绿色食品是指（）。A、绿颜色的食品 B、含有叶绿素的食品

C、在加工和包装上干净、卫生的食品

D、在原料生产、加工各工序均为安全、无污染的食品 参考答案：D

4、科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各个领域，成为现代社会进步的（）。A、推动力量 B、决定力量 C、一种力量 D、活跃力量 参考答案：B

5、落水者应怎样配合救助者？（）

A、观察救助者扔过来的救生物品，迅速靠上去 B、紧紧抱住救助者 C、呼喊救助者 参考答案：A

6、臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，臭氧层可吸收和滤掉太阳光中的大部分（），保护地球生物生存。A、紫外线 B、红外线 C、可见光 参考答案：A

7、我国最大的淡水湖是。（）A、太湖 B、青海湖 C、鄱阳湖 D、洞庭湖 参考答案：C

8、我家空调能效标识是5级，因此我家的空调是节能空调，对吗？（）A、对 B、错 参考答案：B

9、能效等级中（）级表示产品达到国际先进水平、最节电、耗能最低。A、1 B、2 C、3 D、4 参考答案：A

10、冰箱的规格大小应根据自己家的需要，不要买过大的水箱。从我国居民的饮食习惯看，家用电冰箱每人平均容积（）为宜。A、20升左右 B、50升左右 C、80升左右 参考答案：B

11、水灾易发地的居民应做什么准备？（）A、地处低洼地的居民准备一些沙袋、挡水板等物品 B、地处低洼地的居民砌好防水门槛，防止洪水进屋 C、订一份当地的报纸，便于及时了解汛情 D、家中常备应急包和救生衣等安全逃生的物品 参考答案：ABD

12、建筑施工主要产生噪声和（）污染。A、空气污染 B、扬尘 C、辐射污染 D、水污染 参考答案：B

13、尽量减少灯的开关次数，每开关一次，灯的寿命大约降低（）天。A、1 B、3 C、4 参考答案：B

14、大气中一氧化碳的主要来源是。（）A、煤和石油的缺氧燃烧 B、有机物质的腐化分解

11.“气象科普进校园”学生发言稿 篇十一

“气象科普进校园”学生发言稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好。

小的时候和家人看新闻联播，之后的天气预报总让我感到很神奇。我总是在想:“天气预报是怎样制作发布的？雷电是怎样产生的？电视上每天所说的厄尔尼诺现象是怎么回事？现在的雾霾天气是怎样造成的？它的危害有哪些？怎样去预防？还有生活在山区的人们怎样去应急山洪泥石流等自然灾害？这些问题常常出现在我的脑海里。”

去年冬天在我们学校操场东北角的拐角处，建起了一个“气象角”。这里安放着最基础的天气监测设备。听老师说：这是气象局为普及气象科普知识，在学校设立的气象监测点。

为了迎接3月23日“世界气象日”，“全国气象科普校园行”活动今日在我们锦纶路小学正式启动。有了这些气象设备，以后我们可以更加深入进行气象观测、近距离接触气象知识、体会大自然与天气之间的关系、提升我们的气象科学知识素养。

今天，我代表锦小的全体师生感谢“气象科普进校园”这一活动，他为我们小学生提供了这一平台。我们在以后的学习生活中对掌握气象防灾、减灾、和应对气候变化的科学知识的应用，会有更大的提升。

作为小学生，我们将以今天的启动仪式为契机，今后更要刻苦学习气象科普知识，从小树立低碳环保的观念，共同关注我们的生存环境

12.科普进校园活动方案 篇十二

学生感受科技魅力

平昌县云台中学

夏军

3月中旬，四川巴中市科协组织开展“科普大篷车进校园”巡回展活动，科普大篷车分别开进巴州区曾口小学、平昌县实验小学、青云小学、驷马小学、云台中学、元山中学、得胜中学等15所学校，12日进驻云台中学让学生们近距离的感受科技带来的魅力。本次活动旨在深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，促进巴中市未成年人科学素质的提高，进一步推动学校科技教育发展。

本次科普大篷车进校园活动是理论与实际相结合、实物展示与科普教育相结合，集科学性、知识性、趣味性为一体新形宣传方式。科普大篷车共展出21件科技展品，内容涉及光学、力学、电学、数学、电磁学等学科，被称之为“流动科技馆”，它是贴近学生的学习和生活，具有极强的针对性和知识性。

科普大篷车进校园，让同学们感受到了科学的神奇，拓宽了学生科技视野，感受到了科学知识带来的快乐和魅力，从而激发了学生们学科学、用科学、爱科学的热情，提高了同学们的创新思维和科学素养。在科普大篷车的展品展出期间，还进行航天、航空、航海模型展示和表演，也受到了广大师生的热烈欢迎。

出席我校“科普大篷车”进校园活动的领导有：巴中市教育局基础教育科王科长，巴中市科协杜副主席，巴中市青少年科技活动中心韩卫东部长、苏近主任、张秀菊老师，平昌县教育局基础教育股王主任，平昌县科协冯林秘书长，片区联络员周德富主任。

13.科普节活动方案 篇十三

一、指导思想

通过举办2009年校园科普节，开展丰富多彩的活动，丰富学生课余生活，使学生认识科学能改变生活，提高科技意识和动手实践能力，进一步激发学生学科学、爱科学、用科学的积极性，体验观察、发现、创造的成功与快乐。同时，营造校园良好的科技氛围，展示学生的科技特长，张扬个性，增强学生的创新精神，提高学生的团队合作意识，切实加强校园文化建设，促进学生的全面发展。

二、活动主题

科学引领未来，智慧创造生活，参与创造，体验成功。

三、活动时间、对象

活动时间：第11---14周（2009年11月08日～12月07日）

活动对象：全校学生

四、活动内容

1．科技节开幕式

2．听一次专家科普知识讲座或观看科普录像片

3．各班出一期科普板报，学生每人出一份科普小报

4．创造发明方案设计

5．创意图形大比拼

6．巧搭高楼——扑克搭塔竞赛活动

7.模型竞赛活动

8.科幻画比赛活动

五、活动要求

1、各班要营造“爱科学、学科学、用科学、创造科学”的氛围，做到积极参与各项活动与竞赛。

2、利用科普节活动全面培养学生各方面的兴趣与素质，尤其是科技素质。

3、鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动。

4、各项竞赛做到有布置、有总结，评比做到公平、公正、公开。

5、奖项设置：根据各项比赛和活动的综合表现，评出各年级团体前三名，评选优秀科普班级和校科技之星。

六、具体安排

1、科技节开幕式

时间：11周一升旗仪式

2、听一次专家科普知识讲座或观看科普录像片

时间：11周 二下午第3节课

负责教师：陈少涓

3、各班出一期科普板报，学生每人出一份科普小报

参赛年级：1～6年级

参赛要求：每班出一期主题为“观察生活，创新环保，争做科技少年”的科普板报，学生每人出一份科普小报

时间：第12周负责教师：陈少涓、孙平

4、创造发明方案设计征集

参赛年级：3——5年级

参赛要求：每班上交5份方案，针对生活、学习、工作等方面有创造、创新和改善的新设想、新设计，均可参赛。设计方案必须填写在规定的表格上。本次比赛只需要方案,不需制作出实物。

评奖：各年级一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名

负责教师：韩丹、朱正林、陈浩、蔡小青 截止日期：13周5、创意图形大比拼

参赛年级：4～5年级

参赛人数：每班2人

比赛时间： 第13周，周三下午第三节课

比赛地点：多媒体教室

负责教师：郭峰、朱正林

6、扑克搭塔竞赛活动

参赛年级：三年级

参赛人数：每班6人

比赛时间：第13周，周四下午第三节课

比赛地点：多媒体教室

负责教师：田金林、陈少涓、郭峰、朱正林

7、模型竞赛活动

参赛年级：二——六年级

参赛时间：第14周 比赛地点：操场

负责教师：郭峰、朱正林

8、科幻画比赛活动

参赛年级：一至六年级

14.科普活动进社区策划书 篇十四

一、组织领导

为加强对本项工作的组织领导，决定成立东风路街道办事处科普进社区工作领导小组，负责我办事处科普进社区工作的组织、协调、监督和检查，各社区也要成立相应机构，并由主要领导负责此项工作，形成社区科普工作有领导抓、有专人管、有活动载体、有广大居民群众参与的“四有格局”，保证社区科普工作的全面落实。

二、实施阶段

我办事处按照区政府的统一部署，以“科技进社区”、“科技进学校”、“科技进军营”、“科技进机关”为手段，充分利用辖区专家、学者、大学生、科研单位或有特长的居民，建立一支科普活动队伍或“科普自愿者”队伍，围绕群众比较关心的科技知识、卫生知识、生活知识、法律知识、科技动态和国家政策等知识内容，开展丰富多彩的科普讲座、科普图片展、科技演讲、文艺宣传等活动，营造科学文明、健康向上的社会氛围，使科普进社区，进校院、进家庭、入人心。同时，我办事处将选择一至两个硬件设施好，有一定科技资源优势，居民素质相对较高的社区作为科普进社区的试点，以点代面，全面推广。并在该社区建立一个10—20米长的科普画廊、科普专栏，定期更换宣传内容，形成社区科普活动的固定宣传阵地。

三、检查验收、巩固提高阶段