语法专项训练六

语法专项训练六（共10篇）（共10篇）

1.语法专项训练六 篇一

小升初英语语法专项训练

一、语法精练

1.My brother plays――football very well.

A.a B.the C. all D. /

2.Birds ―― when there isn’t enough food for them.

A. starve B.are starving C.starved D.starves

3.I can see an apple ________ the apple tree and a bird ________ the banana tree.

A.on, in B.in，in C.on，on D.in，on

4.I have a red box.It’s full ________ toys，so it’s very ________.

A.of, light B.for，big C.like，small D.of，heavy

5.Your football shoes are under the chair.Please ________.

A.put away it B.put it away C.put away them D.put them away

6.Mom’s in a bad _____，so be nice to her.

A.time B.trouble C. manner D.mood

二、 阅读理解

Mr.White looks out of his window.There is a boy at the other side of the street.The boy takes some bread out of a bag and begins eating it.There is a very thin dog in the street, too.The boy says to it, “I’ll give you some bread.” The dog is hungry and goes to the boy, but he does not give it any bread.He kicks the dog.It runs away, and the boy laughs.

Then Mr.White comes out of his house and says to the boy.“I’ll give you a shilling (先令).”The boy is happy and says，“Yes.”“Come here.” Mr.White says.The boy goes to him，but Mr.White does not give him a shilling.He hits him with a stick. The boy cries and says, “Why do you hit me? I do not ask you for any money.” “No,” Mr.White says，“And the dog does not ask you for any bread，but you kick it.”

1.Where is Mr.White at first?

A.He is in the room

B.He is in the street.

C.He is in front of the house.

D.He stands close to the boy.

2.Why does the dog go to the boy? Because__________.

A.it wants to eat

B.the boy asks it to do so

C.the boy is the dog’s owner

D.the boy is friendly to it

3.Why does the dog run away? Because__________.

A.the boy gives some bread

B.the dog doesn’t like bread

C.the dog doesn’t like the boy

D.the boy kicks the dog

4.Why does Mr.White tell the boy to come up to him? Because he wants to__________.

A.give him a shilling

B.give him a good lesson(教训)

C.give him some more bread

D.help the boy

5.What kind of man do you think Mr.White is? He is a __________man.

A.cruel (粗鲁的)

B.sympathetic (富有同情心的)

C.friendly

D.polite (有礼貌的)

2.语法专项训练六 篇二

近些年高考中听力测试无论从材料的篇幅长短还是从题目的设置到阅读速度, 都适合学生正常发挥, 但如果学生们不给予足够的重视, 要拿高分是不可能的。听力材料的准备要做到质量高、针对性强。除了专门的高考听力专项训练外, 学生们可以听听力材料, 如CCTV-9、空中英语、及VOA SPECIAL ENGLIH等, 还可以从互联网上收集。在课余时间, 学生们还可以看一些欧美原声电视、电影, 另外, 同学们还可以听英文歌曲, 尽量听语速适中的歌曲。训练时把精听和泛听结合, 把课内和课外训练结合起来。

1. 平时注意语音、语调的正误, 培养正确的语音、语言技能。

听力能力必须建立在正确的发音基础之上, 所以需要学生们从基础知识入手, 这些语音变化都是自然而成。另外, 学生们还要注意美国英语和英国英语在读音上的差异, 注意区分语音相同或相近的单词。

2. 坚持听说训练。

学生们不能只依靠课上时间训练, 要充分利用早读、英语角以及其他课余时间, 坚持听说训练。俗话说, 听说不分家, 听和说都是对大脑的刺激, 是相辅相成的。口语是改进听力、突破听力的有效方法。考生还可以进行听写单词、句子练习, 大声朗读课文及其他阅读材料, 跟读训练 (边听边读) , 也可以进行互相对话练习等。

3. 利用好课本练习。

在听力专项训练中, 学生们不难发现, 测试中的对话都反映了某种交际功能和交际场合, 这些功能和场合都在课本上出现过。所以大家一定不能放弃课本上的听力练习, 还要认真复习教材每一单元的对话部分, 熟悉在特定语境中的语言交际功能, 可以按类别对语言的特定功能进行梳理。

二、词汇复习

高考英语的词汇复习十分重要。复习时要注意总结归纳词汇的音、形、义、用四个方面, 扩大词汇学习的深度和广度。所谓深度和广度是指归纳同义词、近义词的异同。尽可能掌握词的各种用法、搭配和意义, 特别是那些用法和词义繁多、搭配能力强的常用基本词汇。除音、形、义外, 还要掌握它们的适用条件、语法特点以及与其他相关知识的联系, 以便熟练运用。

1. 课本词汇。

词汇复习主要以课本为基础, 课文是语言的载体。复习词汇离不开他们来生存的语言环境, 复习课本时, 注意词汇和短语的归纳和总结, 做到词不离句, 句不离章。困扰高三学生复习的首要问题是单词不过关, 原因是学生们没有结合课文记单词, 他们对于词义在课文语境中的应用还没有理解, 再多的记忆只是徒劳。一些能力差的学生只单纯地英汉、汉英地背诵, 甚至连词性都不顾, 以致于在做单词拼写题时, 只按汉语意思填写出单词, 却搞混了词性, 忘了人称、时态。在写作时, 汉语式句子、词性混用的现象多不胜数。由此可见, 要提高学生学习词汇的能力, 必须摒弃“死记硬背”的单词记忆法, 要从词的音、形、义、用全面出发, 结合课文上下语境, 注意同一词汇在不同语境的不同解释和用法。

2. 考纲词汇。

考纲词汇是高考命题的重要依据。在整个复习过程中, 应紧紧围绕纲内核心词汇展开, 注意实词用法的归纳、总结。同时要注意大纲中新增加的词汇和历届高考中出现频率较高词汇的用法。要掌握其命题规律和特点, 求同存异, 融会贯通。当然, 在复习考纲词汇时, 要“拉网式”排查, 要利用丰富典型的例句记忆单词, 不要只是建立一个列表, 对于需要辨析的词汇要借助例句加以理解。

3. 掌握构词法。

在英语阅读中我们经常遇到一些词, 这些词与我们学过的单词很像, 这些词就是由我们已学单词派生和合成的新单词, 掌握构词法对猜测这类词词义有很大的帮助。高考试题中, 根据构词法辨认的词汇是不给予注释的。高中课本中也给出了一些重要的构词法。在复习中, 大家要注意利用课本及《考纲》中的附录对词缀进行整理、记忆, 掌握准确的前缀、后缀的拼写、意义以及新生词的词性。学生们懂得了构词规律, 就可以达到举一反三的效果, 单词复习也就不再单调、乏味了。

4. 利用各种渠道适度扩大词汇量。

近些年高考的完形填空和阅读理解题中出现了不少网络文章、英文报刊、杂志上频繁出现的新鲜词, 这就要求我们要适当扩大词汇量。在扩大词汇量时, 我们可以通过网络、电影、电视作品、报纸杂志等运用各种学习策略增加与生词的接触频率, 以达到对生词的收集和记忆。要有一本好的工具书以确保生词的准确性。对于阅读中的生词, 没必要逢词必查, 不要做那些偏、怪、难的词汇题。

三、语法复习

近几年的语法题加大了考查应用语言能力的分量, 题干的设计不再单纯地考查语法, 而是突出了语境的作用。作为语言运用规则的语法知识, 学生们应该对此有比较系统性的了解和掌握, 以便在考试中立于不败之地。高考中的单词填空题、短文改错题和书面表达题就是通过语境这一形式对语法进行高难度的考查。在复习时, 要培养对英语语法知识的识记、理解以及语法知识在不同语境中的灵活运用的能力。要做好语法复习, 需要做好以下几点:

1. 突出重点。

语法项目分散在初、高中各册课本中, 学生们应依据《考纲》加以整理, 分类分块, 使之系统化、条理化, 并且使重点突出;通过做练习或高考模拟题对重点语法项目进一步巩固和落实。大家要着重关注高考中出现的语法项目。如动词的时态、语态、动词的主动表被动、非谓语动词等, 都是高考常涉及的知识点。另外还有情态动词的推测功能, 情态动词与虚拟语气的结合, 以及情态动词的罕见用法, 形容词的级, 形容词做状语, 以及符合形容词的构成等。而主谓一致、从句 (定语从句、状语从句和名词性从句) 的用法、强调结构、倒装句和省略句则是复习中的重中之重。

2. 突出难点。

语法项目复杂繁多, 复习时要切忌眉毛胡子一把抓, 应遵循由易到难, 难点突出的原则。在复习时, 不要过深过难, 要适当降低语法难度, 增加语法和语境的结合。例如, 在复习情态动词时, 应先从情态动词的基本概念和基本用法复习, 再过渡到这些情态动词的区别和共性, 最后才是情态动词表推测和情态动词的虚拟功能等的综合应用。学生们只有系统地掌握了情态动词的基本概念和基本用法才能在情态动词的综合考查上避免出现概念不清、用法混乱的现象;这样他们就可以把更多的注意力放在情态动词的综合用法以及罕见用法这些难点上。同时, 结合一些与学生们实际生活比较贴近的实例反复加以练习, 就可以在短期内不必死记硬背就掌握了情态动词常考的难点, 既省时又见效。这样做不仅可以使语法知识紧密联系, 不致于出现断点, 还可以有效地把握不同语法知识的难点所在。

3. 打破固定模式, 结合语境灵活运用。

一些考生在复习语法时, 只是简单重复记忆一些语法项目, 而高考就会利用大家这一弱点出一些让学生意外的题, 如:He______in the army for this years, and now he works in a big company.A has worked;B worked;C was working;D had worked此题正确答案应为B而不是A。 (此题强调他在部队服役3年这一事实应用一般过去时) 。还有一些时态题在题干里并没有给出具体的时间提示, 考生们只能通过字里行间的语气、动词的时态形式甚至是地点状语去体会说话人所表示的时间差, 找出正确答案。所以在平常复习时, 要练习体会语境所给出的真实语法信息, 充分掌握语法的基本法规及语法项目之间的联系和区别。

4. 积累和总结。

3.古诗词鉴赏专项训练（六） 篇三

闺 怨

王昌龄

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

1. 第三句写景有什么妙处？

2. 诗中少妇的情感经历了怎样的变化？请结合诗句分析。

二、 阅读下面这首词，然后回答问题。

摊破浣溪沙

李璟

菡萏香消翠叶残，西风愁起绿波间。还与韵光共憔悴，不堪看。

细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨，倚栏干。

1. 试分析上阕开头两句写景的作用。

2. “吹彻”一词妙在何处？

3. 结合全词分析“无限恨”的内容。

三、 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

杂 诗（其三）

沈佺期

闻道黄龙戍，频年不解兵。

可怜闺里月，长在汉家营。

少妇今春意，良人昨夜情。

谁能将旗鼓，一为取龙城。

1. 分析“月”这个意象在诗句中的作用。

2. “少妇今春意，良人昨夜情”两句用了什么手法表现相思之情？

3. 最后两句表达出抒情主人公的什么愿望？结合诗句分析。

四、 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

秋 夕

杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

1. 简要分析诗句中景物的特点和作用。

2. 诗人刻画出一位怎样的主人公形象？简要分析。

4.语法专项训练六 篇四

一、写出下列词语的反义词与近义词。

近义词：

轻蔑（）充足（）目不转睛（）商议（）

歉疚（）能耐（）推辞（）抱怨（）

反义词：

怀疑（）陈旧（）果断（）苏醒（）

消失（）降低（）善良（）仰望（）

二、词语的搭配。

1、用“正”字组词并与括号后面的词语搭配。

（）错误（）态度（）缺点（）位置

2、用“保”字组词并与括号后面的词语搭配。

（）财产（）祖国（）性命（）秘密

3、在括号里填上合适的词语。

开展（）保持（）维持（）肯定（）端正（）明确（）养成（）稳定（）

三、用“√”选出正确的字。

（川 穿）山岩（拨 拔）琴弦一（番 翻）宏论

慈（详 祥）（映 印）像枯（燥 躁）（住 驻）军

淡（装妆）浓抹（竟竞）然银（装 妆）素裹

四、选词填空。

1、继续相继陆续

① 随后，数十头麋鹿被（）盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。

② 后来，流落在国外的迷麋鹿大部分（）死去。

2、争持争夺

① 清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要（）这条铁路的修筑权。

② 帝国主义者谁也不肯让谁，事情（）了好久得不到解决。

3、融化溶化熔化

① 把白糖放到水里，让它慢慢地（）。

② 春天来了，河里的冰慢慢（）。

4、品位品味

① 中央电视台春节联欢会的艺术（）很高。

②他经过细细（），才明白了那句话的含义。

5、截止截至

① 网站的人气很旺，（）8月底，累计点击已达50万人次。

② 音乐美术班报名在昨天已经（）。

6、临近邻近

①我家（）有几棵大榕树。

②（）毕业考试了，大家都在紧张的复习。

7、仰望眺望俯视

① 夏天的夜晚，我常常在阳台上（）天空中璀璨的群星。

② 清晨，我推开窗户，（）着远方的山峰和田野。

③ 春游那天，同学们站在南山顶上（）着山脚下翻腾的江水，真有一番情趣。

五、根据词语的不同意思造句。②（对经历过的事情重新体味）

六、在括号里填入由“望”字组成的词。

1、成功举办2008年北京奥运会是全国人民的（）。

2、每年圣诞节，我都（）着圣诞老人的礼物。

3、今年我一定好好学习，因为我（）在毕业考试中取得优异成绩，不辜负爸爸妈妈对我的（）。

七、风有各种各样的：寒风、劲风、金风、疾风、和风、朔风、狂风、微风、暴风„„在下边的句子中，该填什么风呢？

1、（）知劲草，路遥知马力。

2、天高云淡，（）送爽，大雁排着队往南方飞去。

3、一阵（）刮来，飞沙走石，人们难以行走。

4、雨住了，天边出现了一道彩虹，（）习习，人们感到舒服极了。

5、（）吹，林涛吼，峡谷震荡。

6、冬天，（）凛冽，吹到脸上像刀割一样。

八、皇浦东新进了一批货物，但他不知道怎么摆放。你能帮他把货物分类吗？请将类别写在后面的括号里。水彩笔足球瓜子钢笔牛奶脸盆鞋子篮球手套杯子羽毛球圆珠笔话梅象棋花生袜子衬衫铅笔牙膏筷子

1、（）

2、（）

3、（）

4、（）

5、（）

九、在括号里填上合适的关联词。（4分）

1、（）今天的天气很热，他（）坚持干到底。

2、（）风再猛，雨再大，（）阻挡不了我们前进的步伐。

3、小琴（）不嫌弃这只破脚的小狗，（）真心地喜欢它。

4、（）只是一句平常的问候，（）让我感到无比地温暖。

5、他（）马虎地把考卷看一遍，（）认真地检查。

6、（）拖延时间被妈妈责怪，（）现在就动手做

7、吴王（）看到自己国家的军事实力比楚国强大,（）准备出兵攻打楚。

8、大臣们认为攻打楚国（）取胜的希望很大，（）（）其他诸侯国乘虚而入，后果（）不堪设想。（）大臣们都不同意吴王的主张。

十、按要求写词。

1、喜出望外（含有褒义感情色彩的成语）

2、负隅顽抗（含有贬义感情色彩的成语）

十一、给下列词语分类。同仇敌忾哭爹喊娘恼羞成怒气势汹汹慷慨激昂载歌载舞惊恐万状奋起还击 褒义词：贬义词：

十二、用日常交往中常用的词语填空。久违劳教高见请教包涵拜托恭喜借光打扰赐教请问留步

1、表哥考进了北京大学，我见到他便笑嘻嘻地说：“（）你考上了名牌大学！”

2、我不知道新近开放的动物园在哪里，就问一位老伯伯：“（），去动物园怎么走？”

3、来我校考察的客人要走了，汪校长对客人说：“照顾不周，请各位多多（）”

1、骄傲 ①（自豪）

4、我到隔壁刘老师家去问一道数学题，刘老师连忙关掉电视，热情地给我解答。

②（不谦虚）临走时我对刘老师说：“（）您看电视了，真不好意思。谢谢您！”

2、结实 ①（身体很强壮）

十三、填上适当的关联词

②（坚固耐用）

1、（）地球有吸引力，（）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。

3、回味 ①（食物吃过后的余味）

2、（）我们坚持改革开放，道路（）越走越宽。

3、这种地板砖（）坚固，（）美观。

4、（）我们走到哪儿，（）不会忘记培养我们的小学老师。

5、妈妈（）吃多少苦，（）不会动摇她供我上大学的念头。

6、妈妈买的这条毛巾（）漂亮（）便宜。

7、（）我没有去学校，（）我生病了。

8、小姑娘（）收拾东西，（）用结结巴巴的英语问我。

9、今天我们把教室打扫得干干净净，（）累了一点，（）感到很快乐。

10、（）你的学习再好，（）不能骄傲。

11、小战士（）被敌人活活打死，（）说出军队的秘密。

12、同学们如果（）发现火灾，（）要立即拨打火警电话。

13、他（）美国人，（）法国人，（）英国人。

14、（）钱再多，我们（）不能随便乱花。

15、（）困难多大，他（）坚持不懈地刻苦学习。

16、雨来（）牺牲自己，（）向敌人说出李大叔的藏身之地。

17、（）夏天到了，（）高山上的积雪融化了。

18、他（）普通的浏览，（）一边看一边思索。

19、人类（）有肤色区别，（）没有优劣之分。

20、（）是一分一秒的时间，我们（）不能浪费。

21、人的一生，（）奋斗，（）能成功。

22、王老师（）严格要求我们，（）严格要求自己。

23、她今天病得厉害，（）没来上课。

24、（）你懂得了这个道理，你（）要自觉去做。

25、（）工作再难做，他（）不会退缩。

26、（）做一个对别人有用的人，我们的生活（）会有意义。

27、武警战士与歹徒搏斗时，（）牺牲自己，（）让群众受侵害。

28、（）相信天才，（）相信勤奋。

29、（）自己吃亏，（）做违反原则的事。

30、邱少云（）让烈火烧身，（）挪动一寸地方。

31、（）不遵守交通规则，（）就容易发生交通事故。

32、（）你认识到自己错了，（）应该改正。

33、（）下再大的雨，我（）要按时到校。

34、（）小红平时刻苦学习，（）在期末考试中取得了好成绩。

35、要想取得好成绩，（）好好学习（）。

36、（）共产党（）能救中国。

37、（）明天开始努力学习，（）今天就用功学习。

38、小亮的成绩（）有进步，是（）老师和同学的帮助。

39、你（）坐在这里说，（）马上去做。

40、放学后，我们（）在街上玩，（）回家看看课外书。

一．选词(字)填空

继续 陆续 连续

１．我们几个人（）跳上一只小船。

２．我们班（）三年获得接力赛跑第一名。

３．我们要（）努力,争取更大的成绩。

繁重 沉重 严重

１．纤夫们拖着（）的步子,拼命地拉着纤绳往前走。２．（）的劳动,累得纤夫们精疲力尽。

5.语法专项训练六 篇五

（一）考

晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得（）要准确，（）要迅速，好吗？”“好!”我爽快地答应。心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？

爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重!”“哈哈„„”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重？”妈妈说：“对了，要听清问话。”

爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，“一样重”。

“哈哈„„”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”

接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会说：“棉花体积大!”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了!”大家听了，满意地笑了。

这时，爸爸语气平静地说：“（）遇到什么问题，（）要认真思考；（）是很容易的，（）应该好好想一想，否则会闹出笑话。”我点了点头笑了。

1．在括号里填上适当的关联词。

2．给下面带点词选择合适的解释条。(在括号内写上序号)闹：①不安静 ②吵、扰乱 ③干、弄(1)否则会闹出笑话。（）(2)方塔街是我市的闹市区。（）乘：①坐 ②在数与数之间进行乘法运算 ③利用

(1)我们全家在门前场地上乘凉。（）(2)我们一起乘车去公园吧。（）3．联系短文回答问题。

(1)“我吸取了前两次的教训，盘算了一会说”句中的“两次教训”是指

①

②

(2)最后一节里，爸爸教育我，说了两层意思：

一是

二是

（二）盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路„„”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？

他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。他又听到高跟鞋的声音。“＿＿＿＿，盲校怎么走？”盲孩问，“你知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。

他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前＿＿＿＿着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他＿＿＿＿了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。

放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过＿＿＿＿；走过春天，走过＿＿＿。

有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！”

“他不会来了。他到河里去救人„„本来，他那么小，应该喊大人，„„可他„„他喊不出声„„”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人„„

1、写出下面的声音是谁发出的？

（1）皮鞋声：＿＿＿＿＿；（2）高跟鞋声：＿ ＿ ＿ ＿

（3）细碎的脚步声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）学生的脚步声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、根据上下文，在文中的＿＿＿＿上填上合适的字。

3、仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5小节的横线上。

4、给盲孩带路的人为什么不说话？在下面几种可能中选择正确的答案打上“√”。

①带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。（）②带路人与孩子之间没有可谈的内容。（）③带路人要仔细看道路的情况，保证两人的安全，说话要分心，容易出危险。（）

④带路人是个沉默寡言的人。（）

⑤带路人是个哑巴。（）

5、理解下面的句子。①他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。A、“细碎的脚步声”说明他问的是一位＿＿＿＿＿。B、“声音低得像对自己说”反映了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。

②他要寻找那位默默无闻的带路人。A、请写出句中“默默无言”的含义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B、这句话表达了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。

6、根据文章的内容，选择恰当的题目，写在文前的括号里。

6.语法专项训练六 篇六

一、将陈述句改成第三人称转述句

1、小明说：“我妈妈不在家。”

2、蔺相如对手下说：“我所以避着廉将军，为的是我们赵国的利益。”

3、小女孩说：“奶奶，请把我带走吧。”

4、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”

5、小刚对小明说：“倒是要你原谅我，我真对不起你。”

6、太空人安德斯上校接受采访时说：“我觉得大家应该齐心协力，保护我们这个微小、美丽而脆弱的星球。”

7、毛泽东顺口说道：“我听大家的。”

8、总理站起来对我说：“我要去休息了，上午睡一觉。下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”

9、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子我放在最后。你到隔壁值班室去水一觉，到时候叫你。”

10、凡卡写道：“带我离开这儿回家吧，回到我们村子里去吧！”

11、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”

12、拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以坚持回去了。”

13、妈妈对小明说：“明天我去公园玩。”

14、巴金说：“我爱月夜，但我更爱蓝天。”

15、张梦露站起来对老师说：“我叫张梦露，刚从上海转学来到这儿读书。”

16、毛泽东连忙笑嘻嘻地摇摇头说：“不成，我喜欢的就是这幅嘛！”

17、输员谦让地说：“我不吃苹果，我在路上可以喝凉水。”

18、王华说：“明天妈妈带我去图书馆。”

19、李军对老师说：“我要去休息了，先告辞了。”

20、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己洗衣服了。”

21、老师说：“看到如此美的景物，我想起了‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花’的诗句。”

22、他说：“我的作文获得了一等奖。”

二、反问句改成陈述句

1、今天我们的谈话不是很好吗？

2、现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还要去飞吗？

3、火烧云的景色不是伟大的奇观吗？

4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

5、鲁宾孙在破船里拾到了许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？

6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情吗？

7、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦树的银裙，不是像海边的浪花吗？

8、看着那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

9、还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞呢？

10、地图上像一只雄鸡的地方，不正是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？

11、谁说我不是华夏子孙？谁说我不是中华儿女？

12、霍金敢于向命运挑战的精神怎么不让我们感动呢？

13、他忽然想起老牛临死说的话，这不正是特别紧急的事吗？

14、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

15、这潮湿冰冷的地面怎么能睡？

16、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

17、难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘怀？

18、去就去，你不怕，我还能怕？

19、他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

20、大至矿井、铁路，小至橡柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？

21、母亲难道不爱吃荔枝吗？

22、浪费国家财产，谁见了不痛心呢？

23、我们会忘记母校的老师吗？

24、啊！你们瞧，那不是美丽的晚霞吗？

25、你们看见过这么劳苦这么简朴的总理吗？

26、孔子不能断定谁是谁非吗？

27、谁能想到，从这不值钱的野树上，能酿出那么高级的蜂蜜呢？

28、燕子是益鸟，专门捉害虫，你怎么能掏小燕呢？

29、商店怎么能无顾客？

30、难道船夫的驾驶技术特别好？

31、这不是伟大的奇观么？

32、这无边的春色怎么能不让人流连忘返？

33、我们怎么会忘记“抗非典英雄”叶欣呢？

34、这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？

35、谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢？

36、又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？

三、把陈述句改成反问句

1、沈海敏这件事做得真有意义。

2、西湖的美丽景色使人流连忘返。

3、卖火柴的小女孩的死说明了当时社会的残酷。

4、世界上力气最大的是植物的种子。

5、我不会忘记老师对我的教导。

6、卖矛与盾发人是可笑的。

7、地球绝不是有生命存在的唯一的天体。

8、看着友人拿走自己的劳动成果，心里自然特别喜欢。

9、一个成功的人是不能远离社会这个群体的。

10、没有太阳就没有我们这个美丽的地球。

11、这件事叫我感动。

12、人的身躯不能从狗洞里爬出。

13、那平静的湖面是被它踩碎的。

14、电脑和多媒体有关系。

15、你们没有看见过这样的总理。

16、这美丽的南国的树。

17、作为一名新世纪的学生，应该用积极的方式面对挫折和困难。

18、我们不能被困难吓倒。

19、看到别人分享自己的劳动成果心里很高兴。

20、孔子不能断定谁是谁非。

21、要是没有牛郎织女的努力，他们就不能在每年的农历七月七日会面。22、21世纪图书馆的大门不会关闭。

23、这个真实的故事使我深受感动。

24、卖火柴的小女孩的悲惨遭遇令人同情。

25、我们是不能忘记这十年来父母对我们的养育之恩的。

26、松松到过庐山。

27、第一次看到如此美的长江，我的心里万分激动。

28、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。

29、这种爱的力量是灵感和创作、的源泉。

30、小姑娘美好的心灵就像这含苞欲放的花蕾。

31、这比山还高比海还深的情谊我们不会忘怀。

32、李想同学非常会玩电脑。

33、那只小鸟非得比鹰还高。

34、以美国为首的北约炸我驻南使馆的野蛮暴行，激起了我国人民最强烈的抗议。

35、我们来到了大草原。

36、此时此刻，大兵的心情多么激动。

四、把双重否定句改为肯定句

1、高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。

2、没有一个人不认为他的画画得好。

3、众评委不得不承认蟾蜍是当之无愧“灭虫标兵”。

4、地球太容易破碎了，我们不得不保护。

5、没有人否认地球绕着太阳转。

6、叙利奥经常打盹儿，父亲不得不严厉的斥责他。

7、“鸟的天堂”不会没有鸟。

8、未来的社会不可能不是“多元”的社会。

9、在证据面前，你不可能不说出事情的真相。

7.跳远训练中的专项身体训练 篇七

跳远的专项素质主要是指速度、快速力量和跳跃爆发力。而速度是决定跳远成绩的最重要的因素。发展速度必须与准确起跳紧密结合, 还应具备高速跑中的放松协调和准确起跳能力。

一、发展助跑速度训练的方法

助跑距离的长短, 应以保证助跑任务的顺利完成为前提, 根据发挥速度能力和训练水平高低而确定。助跑过程中要自然、放松、富有弹性, 建立正确的助跑姿势, 并要做到动作幅度大、频率快、轻快而有力的蹬摆。

(1) 原地模仿摆动腿练习:两腿前后开立, 起跳腿在前, 摆动腿蹬地后大小腿折叠向前上方摆, 同时带髋、双臂配合练习。

(2) 练习接加速度10米~20米, 重心高, 步率快。在此过程中要反复跑步点, 强调跑的动作要正确;不作起跳准备, 但要快速跑过踏板;逐渐延长助跑距离, 改进助跑与起跳相结合技术。

(3) 站立式起动上、下坡加速跑40米~60米。

可在俯角斜板上练习, 加快起跳速度;下坡助跑起跳练习时到最后几步要主动制动并作腾空, 身体向前倾;调整最后一步步长, 多做滚动式放脚起跳练习。

(4) 短距离反复跑15米~45米, 动作要放松、轻快、正确, 不作起跳准备, 强调快速跑过踏板。

(5) 行进间跑20米~50米, 要求重心高, 快频率, 有节奏。

在此过程中, 速度训练内容比重为25%~30%, 发展速度的第一重点是发展动作速度 (即速率) , 第二重点是移动速度 (即跑速) 。发展速度的手段应考虑多样性, 每次速度练习的跑量应控制在300米~600米之间。每次练习之间的间隔时间通常为5~8分钟。如果每次练习的段落距离较长 (100米以上) , 间隔时间也应适当延长些。

(6) 行进间起动顺风加速跑40米~70米。

(7) 固定加速距离不同段落的行进间计时跑, 可在平跑道上或下坡道上进行练习, 并逐渐延长跑的距离。

(8) 变节奏跑, 并要全神贯注, 蹬地有节奏、有力量, 快速跑要放松。

二、发展起跳速度训练手段

练习者要反复练习确定步点, 助跑要轻松自然, 富有弹性, 助跑速度应随技术的提高而加快, 使之与起跳技术相适应, 不断进行完整技术练习, 以提高完整技术, 不断改进技术, 发现错误动作应及时纠正。

(1) 不同距离的助跑和助跑与起跳相结合练习。起跳要做到重心平稳、姿势正确、摆臂协调、有力;脚蹬地时迅速有力。

(2) 多做积极快速迈步起跳练习, 反复进行起跳头或手摸吊球。

(3) 短、中距离起跑腾空步的练习或用手、头、摆动腿触悬挂物。

(4) 反复进行2~4步助跑起跳腾空练习, 有条件的可在跳床上练习, 掌握正确的起跳和腾空姿势。

(5) 4~6步助跑单腿五级跳, 接着以最高强度的90%~95%跑50米×5次× (3~4) 组 (每个练习之间休息30秒~60秒, 每组间休息5分钟或以脉搏恢复到120次/分钟为标准) 。

(6) 用4步助跑逐渐增加距离直至全程助跑, 起跳腾空步, 以提高助跑与起跳相结合能力和步点的准确性。

起跳的整个过程是蹬伸和摆动密切配合的过程。快速大幅度的摆动和在蹬离地面瞬间摆动的及时制动, 提高了起跳速度和加大了蹬地力量。跳远空中动作的任务是维持身体平衡, 克服前旋, 为落地创造条件。起跳离地后, 保持起跳的姿势进入空中, 摆动腿高抬保持水平, 小腿自然下垂, 起跳腿自然伸直放松留在体后, 上体正直, 形成“腾空步”的姿势。

(7) 10~20步助跑跳远。

助跑的前几步, 上体前倾较大, 摆动腿积极前摆, 支撑腿充分后蹬, 两臂前后有力地摆动, 以较快的步频发挥速度;中段, 上体逐渐抬起, 接近垂直, 上下肢摆动幅度加大, 步长随之增加, 中段后期, 步长达到最大并加快步频, 以高的速度使身体快速向前推进;助跑的最后一段是准备起跳阶段, 也是助跑与起跳结合的关键。最后几步, 上体正直, 重心高, 要保持正确跑的技术和较大的动作幅度。在稳定步长的情况下, 加快步频, 以自然的动作、节奏, 保持高速度, 积极跑向踏板。

三、开展动作速度训练方法

在训练中, 要对跳远技术有大致了解, 要结合自身训练设想或远景规划。因此, 在速度训练中也应有一个为达到目的而采取的相应的或特殊的安排。单纯的速度因素是不存在的, 速度表现是指人的力量、灵敏性、柔韧性、耐力、技术及心理于一体的复杂组合体, 速度训练的效果在很大程度上取决于速度练习距离的选择、练习量的掌握以及恢复时间上的控制;由于速度训练对神经肌肉系统的要求很高, 必须要求神经系统在高度兴奋状态下去进行速度练习, 其效果才好。因此, 速度训练必须安排在其他基本训练内容之前进行, 同时必须严格控制练习量与恢复时间。一般在一次速度训练中练习数量应控制在5~10次之间。恢复时间必须保证自己快速完成动作的能力得到恢复才可重复下一个练习, 每次练习之间应有4~7分钟的休息时间。

速度训练必须从小抓起, 特别是反应速度、动作速度与频率的发展敏感期在8~14岁, 因此在这个时期必须充分重视反应灵敏性与动作速度的培养与发展。

(1) 跳远中的动作速度素质和力量素质的有机结合, 其练习形式和动作结构要符合跳远技术的用力顺序和特点。原地两脚前后分立做两臂前后摆动。此练习可做慢摆、快摆、快慢交替摆、手持重物与不持重物交替摆, 在一定时间内要求达到一定次数摆。

(2) 原地计时高抬腿跑, 要求在一定时间内逐渐增加次数。

(3) 仰卧计时高抬腿跑。在此过程中, 由于缺氧, 机体产生一定的氧质, 所以呼吸的节奏和深度、呼吸和跑的节奏配合必须默契, 随着速度的加快与疲劳的出现, 呼吸节奏也有所加快。呼吸方法是半张口, 用力和鼻同时进行。

(4) 变速跑起跳, 每次距离控制10米~15米, 心率控制在2.5次/秒, 提高运动量, 反复进行。注意呼吸与跑的节奏配合, 多做放松的加速跑跳, 提高以柔韧和灵活性为主的身体素质。

(5) 用4步助跑逐渐增加距离直至全程助跑起跳腾空步, 以提高助跑与起跳相结合能力和步点的准确性。

四、跳远的力量训练

跳远的力量训练包括下肢、腰、背、上肢等部位协调发力才能掌握动作要领, 平时练习者要各部位的力量平衡发展, 这样既有利于身体的正常发育, 又有利于技术的掌握。练习时要循序渐进, 持之以恒, 既要提高成绩, 又要注意科学运用跳远项目中力量练习的各个技术环节, 劳逸结合。

(1) 一般跳跃练习, 如单足跳、跨步跳、蛙跳、分腿跳、团身跳、跳起手触脚尖、跳起挺身或背弓、立定跳远、立定三级跳远、全蹲跳、跳绳等。

(2) 发展腰腹背肌的各种练习。杠铃抓举、挺举、仰卧推、单双腿跳远、再跳起摸高, 经常做仰卧起坐、扩胸运动等练习。

(3) 单双腿全蹲起, 不负重与负重交替做。

根据年龄大小合理安排负重量, 年龄小的应将全身一般性力量和速度素质优先发展, 大力量练习不应安排, 特别是超体重负荷的大力量练习应严格控制, 这是因为处于此年龄阶段的少年儿童的肌肉发育是落后于骨骼发育的;以后随着年龄增大逐步加大力量的练习量, 在安排力量练习时, 要特别注意全身各部位力量的平衡发展, 在发展下肢力量的同时, 注意发展上肢力量, 发展腿部伸肌力量时, 注意发展腿部屈肌力量。

(4) 用橡皮筋和拉力器作起跳、摆腿、摆臂、屈体等各种练习, 发展有关部位肌肉力量。

(5) 不计时和计时全蹲或半蹲加跑步跳, 不计时和计时肩负杠铃全蹲或半蹲, 仰卧双脚向上蹬杠铃, 肩负杠铃弓箭步走。

(6) 负重与不负重的60米~100米的蛙跳、跨跳、单腿跳, 并计时和步数。

另外, 在训练中要对大小肌肉群进行全面训练, 并以发展下肢和腰部力量为主, 注意增长爆发性快速力量, 练习时要求速度和强度, 每组的练习次数不宜过多;在内容和手段上, 要与灵敏、弹跳、速度和跳远技术的练习相结合;每次活动前都要做好准备活动, 训练中要集中注意力, 尤其是在较大负重量时, 要掌握正确的动作要领, 加强保护, 预防伤害事故发生。

8.语法专项训练六 篇八

Ⅰ. 根据句意及所汉语提示，在空格上填上正确的单词。

1. Jim played a _________(小丑) in the play and did a good job.

2. Look! There is a water _________(滑梯). Let’s go and play there.

3. —Can you go to the park with me now?

—OK, but we can go there an hour later. It’s_________(不拥挤).

4. The boy caused a lot of _________(麻烦) to his parents.

5. I ________(想知道) why James is always late for school.

6. Don’t _________(混淆) Austria with Australia.

7. Jim put on his ________(发亮的) shoes and went out.

8. There was a _________(井) in our village. It’s said that it was dug in the 1940’s.

9. Please put your camera in the _________(小提箱里).

10. Please take the _________(旅行手册), or you’ll get lost.

11. Tina, have you packed your _________(毛巾) and toothbrush?

12. It’s dark in the room. Please _________(点燃） the fire for us.

13. He went to America ten years ago. But China is his ________(故乡), so he came back.

14. We often put the bowls, chopsticks and spoons in the ________(碗橱).

15. My uncle is a ________(农民). There used to be a lot of apple trees on his farm.

Ⅱ. 根據句意及首字母提示，在句子空格内填上正

确的单词。

16. —Would you like another cake?

—No, thanks. I’m f________.

17. In Brazil, you should w________ your mouth with your napkin every time you take a drink.

18. His c________ was to get up early and have a cold bath.

19. It is bad m_______ to make noise while eating soup.

20. It’s r_______ to point at others with your finger.

21. He has broken his leg and t________ he can’t walk.

22. You should make a l_______ before you go shopping.

23. Jim got up late this morning, so he m________ the early bus.

24. He thought of the success as a t________ point in his life.

25. Yu Dan’s new book will be a________ in the shops next month.

26. I have never seen a zoo that was s________ for animals to live in.

27. We u________ all of the students to leave school quickly after evening classes.

28. The animals are kept in t________ cages and can hardly move at all.

Ⅲ. 根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。

29. He had lost all __________(feel) in the left leg.

30. There are two _________ (knife) in Kate’s pencil case.

31. Most of the Americans use their cars __________(most) for their job.

32. The mother has never give up ________ (help) her disabled child.

33. Miss Gao has decided ____________ (have) an exam at the end of this week.

34. They are having their wedding at the hotel. It has the best ___________(light).

35. ________ (advertise) is one of the biggest businesses in America.

36. Please tell us the ________ (true) of the matter.

37. He is a good boy, don’t let bad companions________(lead) him.

38. Cattle _________(main) feed on grass and so do sheep.

39. It was _________(thank) to John that we won the game.

40. There are __________(thousand) of people in the supermarket on Sundays.

41. Xiamen is one of big cities in _________(south) China.

42. If fish are taken from the sea, there will soon benone________ (leave).

43. If we keep on ________(cut) down trees, forests will disappear.

44. Manatees usually _________ (weight) about 1000pounds.

45. Many rivers and lakes have become ________(pollute) in our countries.

46. I feel that there are few laws to stop people_________(put) the waste into rivers or into thesea.

Ⅳ. 根据句意，用方框内所给单词或词组的适当形式填空。

hand in magic drugstore trouble structure

dress up wonder hang out crowded lend

47. Yesterday I saw Jenny ________ in her mother’s clothes.

48. The market is ________. We can ride a bike to do some shopping now.

49. In the evening he and his wife often ________ in the park.

50. Can I ________ you to shut the door?

51. The man used ________ to produce six rabbits from his hat.

52. He ________ that book to me the day before yesterday.

53. He ________ why people built ugly homes,when they could have beautiful ones.

54. The teacher told us ________ our exercise books at the end of the lesson.

55. The biology teacher told us about the _______ of the brain today.

56. When you go to the ________, please buy some medicines for me.

◆语法专练

宾语从句

用适当的疑问代词或疑问副词填空。

1. I don’t decide _______ one I will choose.

2. Can you tell me ________ the film will begin?

3. Do you know ________ your friend is so worried?

4. He told me _______ he was reading a newspaper.

5. Could you tell me ______ is the man over there?

6. Do you know ________ CDs are these?

7. I don’t understand ________ you said just now.

8. Can you tell me _______ there’s a good place to eat?

9. Will you please tell me _______ I can get to the post office?

10. Can you show us ________ we can turn on the computer?

be supposed to“应该”

A)根据句意，用方框内所给动词的适当形式填空。

What are you supposed to do; I was supposed to;You’re supposed to

1. __________________________ when you visit a

friend’s house?

2. ___________________ when you are invited to a party?

3. _____________________ brush your teeth every time you finish a meal.

4. _____________________ when you have a bowl of rice in China?

5. _____________________ bow when I met someone for the first time in Korea.

B)根據所给汉语，用英语完成下列句子，每空一词。

6. 你不应该用筷子指着任何人。

You _______ _______ _______ point at anyone with your chopsticks.

7. 我们不应该在这里抽烟。

We’re _______ _______ _______ _______ here.

8. 她上课又迟到了，她应该向老师说对不起。

She is late for class again and she _________ _______ sorry to the teacher.

9. 当你被邀请参加聚会时，你应该做什么？

What are you ________ ________ _______ when you are invited to a party?

10. 在韩国，人们第一次见面时经常应该鞠躬。

In Korea, people _______ _______ _______ _______ when they meet for the first time.

动词时态

用所给动词的正确形式填空。

1. _______ you ________ (finish) ________ (read) thebook yet?

2. ________ you ever ________(be) to West China?

Great changes _______(take) place in West China inthe last few years.

3. By the time I _______(return) home yesterday, they _______ already _______(have) dinner.

4. Though he had often made his sister ______(cry),today he was made ______ (cry) by his sister.

5. He ______(meet) by my father as soon as he_______(arrive) last week.

6. I visited my uncle for a few days last week. When I _______(get) to his house, he _______(mend) a bike.

7. What _______ Tom _______(do) while his mother_______(cook) a meal yesterday evening?

8. The little boy _______(sleep). You’d better _______(not wake) him up now.

9. It’s your turn _______(speak). ______ you ______(get ) ready yet?

10. She _______ already _______(sing) several songs.

9.语法专项训练六 篇九

1、一辆汽车6小时行全程的，这辆汽车全程要行多少小时?

2、一堆沙子，用去它的75%，还有15吨，这堆沙子原有多少吨?(列方程)

3、一件玩具原价25元，现在降了3元，降了百分之几?

4、一筐苹果15千克，吃了，这筐苹果还有多少千克?

5、运输队运一批面粉，第一次运走全部的，第二次运走全部的，两次共运了45吨。这批面粉共有多少吨?

6、合唱队男生人数比女生人数少25%，男生比女生少25人，合唱队女生多少人?

7、汽车每小时行60千米，火车速度比它快，火车每小时行多少千米?

8、工人第一天修路110米，比第二天2倍多30千米。第二天修多少米?(列方程)

9、小青今年8岁，爸爸今年32岁，爸爸比小青大百分之几?

10、水结成冰之后，体积增加。132升的水结成冰后，体积增加了多少?

11、学校修建塑胶跑道，实际投资120万元，比原计划节省30万元，比原计划节省了百分之几?

12、绿化队为一个居民社区载花，栽月季240棵，再加上16棵就是所栽丁香棵数的2倍，栽了丁香多少棵?(用方程解)

13、学校会议室用方砖铺地。用8平方分米，需要350块，如果改用10平方分米，需要多少块?(用比例解)

14、一个圆柱形水桶，从里面量，高6分米，底面直径4分米。这个水桶能装水多少升?

15、同学们练习跑步，小东跑了800米，小明跑的是小东的90%，是小谢的9/8，小谢跑了多少米?

16、空气中氧气和氮气的体积之比是21:78.660立方米的空气中有氧气和氮气各多少立方米?

17、一个没有盖的圆柱形水桶，底面直径是4分米，高是40分米，这个水桶能装下510升水吗?

18、一个圆锥形麦堆，底面半径是2米，高是3米，每立方米小麦约重700千克，这堆小麦大约有多少千克?

19、在光明小学新校区的规划图上，长方形的长是28厘米，宽是22厘米，如果规划图的`比例尺是1:400，这个操场实际占地面积是多少平方米?在操场的四周建造围栏，围栏长多少米?

20、在一块长45米、宽28米的长方形地上铺一层4厘米厚的沙土。(1)需要多少立方米的沙土?(2)一辆车每次运送1.5立方米的沙土，至少需要运多少次?

21、一个足球的表面是由32皮围成的，分别是黑色五边形和白色六边形，已知黑色皮和白色皮块数的比是3:5，求两种颜色的皮各有多少块?

22、育英小学合唱队有120人，篮球队的人数是合唱队人数的2/5，舞蹈队的人数是篮球队的7/8.舞蹈队有多少人?

23、印刷厂用一批纸装订练习本。如果每本50页，可以装订1200本;如果每本30页，可以装订多少本?(列比例解答)

24、我国的淡水鱼类大约有700种,比海洋鱼类少13/20,我国的海洋鱼类大约有多少种?(列方程解答)

25、小立和小强共收集了120枚邮票。小强收集的枚数是小立的3/7。小立和小强各收集了多少枚邮票?(列方程解答)

26、一捆电线长200米，第一次用去了40%，第二次用去10%，两次用了多少米?

27、一条公路长10千米，第一天修了全长的，第二天修了全长的，还有多少千米没有修?

28、故事书有800本，科技书的本数是故事书的，又是连环画本数的，连环画有多少本?

29、某车间今天有198人上班，有2人请假，求车间今天的出勤率。

30、一部自行车打八折后，可以节省50元，这部自行车原价多少元?

31、合唱团男生的人数是女生的1.2倍，合唱团共有66人，女生有多少人?(列方程)

32、幼儿园共有280个小朋友，男孩与女孩的比是3：4。男孩和女孩各有多少人?

33、小方把5000元存入银行，定期3年，利率是4.8%。到期时可取回多少元?

34、同学们做操，原来每列25人，要站24列。现在改为每列20人，要站多少列?(列比例)

35、从甲地到乙地，汽车前2小时行了100千米。照这样算，5小时行多少千米?(列比例)

36、在比例尺是1：5000000的地图上，量得上海到杭州的距离是3.4厘米，这两地的实际距离是多少?

37、一只雨燕3小时飞行510千米，一只信鸽每小时飞行80千米。雨燕的速度是信鸽的多少倍?

38、果园里有苹果树240棵，梨树的棵数相当于苹果数的，杏树的棵数是梨树的。杏数有多少棵?

39、果园里有苹果树400棵，梨树的棵数比苹果树的棵数多，梨树有多少棵?

40、(1)畜牧场养牛600头，养猪的头数比牛多。畜牧场养猪多少头?

(2)畜牧场养牛600头，比养猪的头数多。畜牧场样猪多少头?

41、一件西服原价180元，现在的价格比原来降低了15，现在的价格是多少元?

42、儿童公园有一个圆形鱼池，在鱼池的周围要做2圈直径是15m的圆形栏杆，至少要用钢条多少米?

43、一辆自行车的车轮的半径是4分米，车轮每分钟转100圈，要通过一条长2512米的桥，大约要多少分钟?

44、用84cm长的铁丝围成一个三角形，这个三角形三条边长度的比是3：4：5。三条边各是多少?

45、小红看一本60页的故事书,第一天看了全书的,第二天看了全书的,两天共看了多少页?

46、一个圆柱形油桶从里面量，底面直径是4分米，高是6分米。这个油桶的容积是多少升?(得数保留整数)

10.语法专项训练六 篇十

(一)三峡

1．解释下列句中加点的词。(1)自三峡七百里中

自：在 ．(2)略无阙处 略无：完全没有 ．．(3)自非亭午夜分 亭午：正午 ．．(4)自非亭午夜分 夜分：半夜 ．．(5)不见曦月 曦：日光，这里指太阳 ．(6)至于夏水襄陵 襄：升到高处 ．(7)沿溯阻绝 沿：顺流而下 ．(8)沿溯阻绝 溯：逆流而上 ．(9)不以疾也 疾：快 ．(10)则素湍绿潭 素湍：激起白色浪花的急流 ．．(11)回清倒影 回清：回旋的清波 ．．(12)绝． 多生怪柏 绝：极高的山峰(13)飞漱其间 飞漱：飞速地往下冲荡 ．．(14)每至晴初霜旦 晴初：天刚放晴 ．．(15)每至晴初霜旦 霜旦：下霜的早晨 ．．(16)属引凄异 属引：接连不断 ．．2．找出下列句子中的通假字，并说说其意思。

两岸连山，略无阙处

“阙”同“缺”，空隙、缺口 3．解释下列多义词。(1)自①自三峡七百里中(介词，在)．②自非亭午夜分(连词，表示假设，如果)．(2)绝①沿溯阻绝(动词，阻断)．②绝．多生怪柏(副词，极，非常)③哀转久绝(动词，消失)．(3)清①回清倒影(名词，清波)．②清荣峻茂(形容词，清澈)．4．解释下列加点词的古义。(1)或王命急宣 ．古义：有时

今义：连词，表选择(2)虽乘奔御风，不以疾也 ．古义：即使

今义：虽然

5．指出下列加点词的活用现象，并解释。(1)虽乘奔御风，不以疾也 ．奔：动词用作名词，飞奔的马(2)良多趣味 ．良：形容词用作副词，甚，很(3)空谷传响 ．．

空谷：名词用作状语，在空荡的山谷里 6．翻译下列句子。

(1)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

在七百里长的三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。(2)重岩叠嶂，隐天蔽日。

重重的悬崖、层层的峭壁，隐没遮蔽了天空和太阳。(3)自非亭午夜分，不见曦月。

如果不是正午和半夜，连太阳和月亮都看不见。(4)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。(5)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着风，也没有这么快。(6)则素湍绿潭，回清倒影。

激起白色浪花的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。(7)绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有泉水、瀑布飞速地往下冲荡。(8)清荣峻茂，良多趣味。

水清树荣，山高草盛，实在有无限趣味。

(二)答谢中书书

1．解释下列句中加点的词。(1)五色交辉

交辉：这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映 ．．(2)四时俱备

四时：四季 ．．(3)晓雾将歇

歇：消散 ．(4)沉鳞竞跃

沉鳞：水中潜游的鱼 ．．(5)未复有能与其奇者 与：参与，这里有欣赏、领悟的意思 ．2．解释下列多义词。欲 ①夕日欲颓(将要)．②实是欲界之仙都(欲望)．3．解释下列加点词的古义。(1)晓雾将歇 ．古义：消散 今义：休息(2)夕日欲颓 ．古义：坠落 今义：精神萎靡

4．指出下列加点词的活用现象，并解释。夕日欲颓

颓：形容词活用为动词，坠落 ．5．翻译下列句子。

(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，水中潜游的鱼争相跳出水面。

(2)自康乐以来，未复有能与其奇者。

自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。

(三)记承天寺夜游

1．解释下列句中加点的词。

(1)念无与为乐者

念：考虑，想到 ．(2)相与步于中庭 相与：共同，一起 ．．(3)步于中庭 中庭：院子里 ．．(4)庭下如积水空明 空明：形容水的澄澈 ．．(5)盖竹柏影也 盖：大概是 ．2．解释下列多义词。与①未复有能与其奇者(参与，这里有欣赏、领悟的意思)．②念无与为乐者(和，跟，同)．3．解释下列加点词的古义。(1)月色入户 ．古义：多指门窗

今义：住户、人家(2)盖竹柏影也 ．古义：大概是，表推测原因 今义：器物上有遮盖作用的东西(3)但少闲人如吾两人者耳 ．古义：只是 今义：表转折关系的连词，但是(4)但少闲人如吾两人者耳 ．古义：罢了 今义：耳朵

4．指出下列加点词的活用现象，并解释。相与步于中庭

步：名词用作动词，散步 ．5．翻译下列句子。

(1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺找张怀民。(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

(月光照在院中，)庭院地面如水一般清明澄澈，水中藻、荇交织纵横，大概是竹子和松柏的影子。(3)但少闲人如吾两人者耳。

只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

(四)与朱元思书

1．解释下列句中加点的词。(1)风烟俱净

俱：都 ．(2)天山共色 共色：同样的颜色 ．．(3)从流飘荡 从：跟、随 ．(4)水皆缥碧 缥碧：青白色 ．．(5)急湍甚箭 甚：超过 ．(6)争高直指 直指：笔直地向上，直插云天 ．．(7)泉水激石 激：冲击，撞击 ．(8)横柯上蔽 柯：树木的枝干 ．(9)疏条交映 交映：互相掩映 ．．2．找出下列句子中的通假字，并说说其意思。

(1)蝉则千转不穷 “转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣(2)窥谷忘反 “反”同“返”，返回

3．解释下列多义词。(1)绝 ①天下独绝(绝妙)．②猿则百叫无绝(停止)．(2)上 ①负势竞上(向上)．②横柯上蔽(在上面)．4．解释下列加点词的古义。(1)一百许里 ．古义：表示约数 今义：赞许，允许(2)蝉则千转不穷 ．古义：穷尽 今义：贫穷(3)鸢飞戾天者 ．古义：至、到达 今义：罪过，乖张(4)经纶世务 ．．古义：筹划、治理 今义：指规划管理政治的才能 5．指出下列加点词的活用现象，并解释。(1)风烟俱净 净：形容词用作动词，消净，散净 ．(2)任意东西 东西：名词用作状语，向东或向西 ．．(3)猛浪若奔 奔：动词用作名词，飞奔的马 ．(4)互相轩邈 轩邈：形容词用作动词，往高处远处伸展 ．．6．翻译下列句子。

(1)游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

水底的游鱼和细小的石头也能看得清清楚楚。(那)湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔腾的骏马。

(2)负势竞上，互相轩邈。

山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。(3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心；那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

(4)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

横斜的树枝在上面遮蔽着，虽在白天，也仍然像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，偶尔能见到阳光。

(五)富贵不能淫

1．解释下列句中加点的词。(1)岂不诚大丈夫哉

诚：真正，确实 ．(2)是焉得为大丈夫乎 焉：怎么，哪里 ．(3)以顺为正者 正：准则，标准 ．(4)与民由之 由：遵循 ．2．找出下列句子中的通假字，并说说其意思。往之女家

“女”同“汝”，你 3．解释下列多义词。(1)之①妾妇之道也(助词，的)．

②父命之(代词，代他)．③女子之嫁也(用于主谓之间，取消句子独立性)．(2)戒①戒之曰(告诫)．②必敬必戒(谨慎)．(3)居①居天下之广居(居住)．②居天下之广居(住宅)．4．指出下列加点词的活用现象，并解释。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ．．．淫：使动用法，使……惑乱 移：使动用法，使……改变 屈：使动用法，使……屈服 5．翻译下列句子。

(1)一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，战争停息，天下太平。(2)得志，与民由之；不得志，独行其道。

实现志向了，与百姓一同遵循正道而行；不能实现志向，就独自走自己的道路。(3)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。

富贵不能惑乱他的心，贫贱不能动摇他的节，威武不能屈服他的志。这才叫作大丈夫。

(六)生于忧患，死于安乐

1．解释下列句中加点的词。(1)舜发于畎亩之中

发：兴起，指被任用 ．(2)天将降大任于是人也 任：责任，使命 ．(3)行拂乱其所为 拂：违背 ．(4)而后作 作：奋起，指有所作为 ．(5)出则无敌国外患者 出：在国外 ．2．找出下列句子中的通假字，并说说其意思。(1)曾益其所不能

“曾”同“增”，增加(2)衡于虑 “衡”同“横”，梗塞、不顺(3)入则无法家拂士 “拂”同“弼”，辅佐 3．解释下列多义词。(1)于①管夷吾举于士(从)．②故天将降大任于是人也(给)．③征于色，发于声(在)．．(2)士①管夷吾举于士(狱官)．②入则无法家拂士(贤士)．4．解释下列加点词的古义。(1)管夷吾举于士 古义：狱官

今义：士兵 ．(2)征于色 古义：征验、表现 今义：征讨 ．(3)而后喻 古义：了解、明白 今义：比喻 ．(4)然后知生于忧患

古义：这样以后 ．．今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情

5．指出下列加点词的活用现象，并解释。(1)必先苦其心志 苦：使动用法，使……痛苦 ．(2)所以动心忍性 忍：使动用法，使……坚忍 ．(3)人恒过 过：名词用作动词，犯错误 ．6．翻译下列句子。

(1)困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

心里忧愁，思虑堵塞，然后才有所作为，表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。(2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

(如果一个国家)在国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和外来的忧患，这个国家就往往会灭亡。

(七)愚公移山

1．解释下列句中加点的词。(1)惩山北之塞 惩：苦于 塞：阻塞 ．．(2)出入之迂也 迂：曲折，绕远 ．(3)聚室而谋曰 谋：谋划，商量 ．(4)杂然相许 许：赞同 ．(5)其妻献疑曰 献疑：提出疑问 ．．(6)北山愚公长息曰 长息：长叹 ．．(7)以残年余力 以：凭，靠 ．(8)如太行王屋何 何：怎么样 ．(9)固不可彻 彻：通达，这里指改变 ．(10)子子孙孙无穷匮也 穷匮：穷尽 ．．2．找出下列句子中的通假字，并说说其意思。(1)始一反焉

“反”同“返”，往返(2)甚矣，汝之不惠 “惠”同“慧”，聪明 3．解释下列多义词。(1)且①年且九十(副词，将近)．②且焉置土石(连词，况且)．(2)之①跳往助之(代词，他们)．②隐土之北(助词，的)．③甚矣，汝之不惠(用在主谓之间取消句子独立性，不译)．(3)而①何苦而不平(连词，表承接)．②面山而居(连词，表修饰)．③而山不加增(连词，表转折，可是)．(4)其①其妻献疑曰(代词，他的)．②其如土石何(用在“如……何”前面，加强反问语气)．(5)以①以残年余力(介词，凭，靠)．②河曲智叟亡以应(连词，来)．(6)焉①始一反焉(语气词，不译)．②且焉置土石(往哪里)．

4．解释下列加点词的古义。(1)河阳之北 ．古义：山的南面和江河的北面 今义：太阳(2)年且九十 ．古义：副词，将近

今义：连词，表意思上的递进关系(3)指通豫南 ．古义：直 今义：手指(4)曾不能损魁父之丘 ．古义：连……都…… 今义：曾经(5)曾不能毁山之一毛 ．古义：草木 今义：毛发(6)惧其不已也 ．古义：停止 今义：已经

5．指出下列加点词的活用现象，并解释。(1)面山而居 ．面：名词用作动词，面向着(2)吾与汝毕力平险 ．险：形容词用作名词，险峻的大山(3)箕畚运于渤海之尾 ．．箕畚：名词用作状语，用箕畚装土石(4)寒暑易节 ．寒：形容词用作名词，冬季 6．翻译下列句子。

(1)惩山北之塞，出入之迂也。

(愚公)苦于山的北面交通阻塞，出出进进都要绕远路。

(2)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 靠您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行、王屋山怎么样呢？况且往哪里放置土石呢？(3)甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

你也太不聪明了！凭你老迈的年纪和残余的气力，尚且损毁不了山上的一根草木，又能把(这么多的)土、石怎么样呢？

(4)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

子子孙孙没有穷尽呀，可是山不会再增高，为什么担心铲不平呢？

(八)周亚夫军细柳

1．解释下列句中加点的词。(1)上自劳军

劳：慰问 ．(2)彀弓弩

彀：张开 ．(3)天子先驱至 先驱：先行引导的人员 ．．(4)天子且至

且：将要 ．(5)居无何

居：经过，表示相隔一段时间 ．(6)以备胡

以：表目的，用来 ．(7)曩者霸上、棘门军

曩：先前 ．

(8)其将固可袭而虏也

固：必，一定 ．2．找出下列句子中的通假字，并说说其意思。(1)军士吏被甲

“被”同“披”，穿着(2)改容式车 “式”同“轼”，扶轼 3．解释下列多义词。(1)军①军细柳(驻军)．②上自劳军(军队)．③至霸上及棘门军(军营)．(2)诏①不闻天子之诏(皇帝发布的命令)．②诏将军(下诏)．(3)为①以河内守亚夫为将军(担任)．②天子为动(被)．(4)使①于是上乃使使持节诏将军(使者，使臣)．②使人称谢(派遣，打发)．(5)入①匈奴大入边(侵入)．②直驰入(进入)．(6)之①已而之细柳(到，往)．②介胄之士不拜(结构助词，的)．4．解释下列加点词的古今义。使人称谢

古义：告知

今义：感谢 ．5．指出下列加点词的活用现象，并解释。(1)军细柳

军：名词作动词，驻军 ．(2)将军约

约：名词作动词，规定 ．(3)介胄之士 介胄：名词作动词，披甲戴盔 ．．6．翻译下列句子。

(1)已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

随后，(皇上的车队)到达细柳军营，军营将士都穿着铠甲，将刀拔出鞘，张开了弩，并把弓拉满。(2)居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军。

过了不久，皇上来到军营前，又(被拦住)不得进入。在这个时候，皇上于是派使臣手持符节下诏给周将军。

(3)于是天子乃按辔徐行。

于是，天子的车队就控制住车马慢慢前行。

(4)天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。