中学绩效工资考核分配实施办法

中学绩效工资考核分配实施办法（精选5篇）

1.中学绩效工资考核分配实施办法 篇一

文星小学

教师绩效工资考核实施方案

根据《云南省人民政府办公厅关于转发云南省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（云政办发【2009】144号）和《水富县教育局关于印发义务教育学校教职工绩效考核实施方案的通知》（水教发【2009】48号）文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量为指导，以提高学校办学水平和推进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以促进教职工绩效为导向，充分发挥绩效工资的激励导向作用。着力构建符合教育教学规律，科学规范的教职工绩效考核评价体系，激励广大教职工提高自身素质，积极主动完成各项工作任务，促进教育事业又好又快发展，努力办人民满意的教育。

二、考核原则

（一）尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教育人才成长规律，尊重广大教职工的主体地位和劳动。坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体；充分体现教职工教书育人的专业性、实践性和周期性特点。

（二）以德为先，注重实绩。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位，注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。

（三）激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作。坚持“多劳多得”、“优劳优酬”、“不劳不得”原则，打破平均主义。按工作责任，岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。引导教师不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力，带动全体教职工共同提高，共同发展。

（四）客观公正，简便易行。坚持“实事求是、公正、公平、公开”的原则，与学校实际情况相结合，效绩考核的全过程要公示，做到科学合理、程序规范，讲求实效，有利操作，力戒繁琐。

三、考核范围和对象

按国家规定执行事业单位绩效工资制度的义务教育学校在编在岗所有教师。

四、教师绩效工资的构成

评工作领导小组”，负责我校教师绩效工资分配考核工作，对学校考核实施方案进行审核，指导、检查考核实施过程，审批学校考核结果。领导组组成人员如下：

组 长：李德顺（校长）

副组长：杨瑞煦（教导主任）、贺天萍（少队辅导员，主抓德育工作）成 员：黄正楷（后勤）、刘国泉（工会小组长）、汪廷伦（教师代表）由组长负责日常工作。

七、考核方法和程序

根据教职工岗位的不同特点，实行分类考核。绩效考核工作在上级主管部门指导下，采取定性考核与定量考核相结合、教职工自评与互评相结合、考核小组考评与学生评价相结合、形成性评价和阶段性评价相结合等方法进行，同时适当听取学生、家长的意见。

教师绩效考核，采取学校考核小组考核、教研组（年级组）考核和所教班级学生评价相结合的方式，根据教育局的考核指标要点和学校制定的量化考核办法进行评分。其他职工绩效考核，采取学校考核小组考核和教职工考核相结合的方式，根据上级的考核指标要点和学校制定的量化考核办法进行评分。

学校可采取指标要素测评、业务知识或技能测试、开展争先创优活动等多种形式，完善教职工绩效考核载体，全面反映教职工的业绩和贡献。

绩效考核分平时考核和学期考核或学考核。平时考核即随时将教职工考核结果记录到个人考核档案；学期考核（或学考核）一般按以下程序进行：

1、教职工首先进行自评，同时将自评结果形成个人学期（或学）工作总结提交学校，在学校进行述职。

2、由学校考核领导小组核实教职工的综合分数，评定考核等级，提交学校教职工代表大会或全体教职工大会审议通过。

3、学校考核领导小组将绩效考核结果在全校范围内公示7个工作日。

4、根据公示结果，校长签署学期或学考核意见，由学校领导小组存入其个人档案。

八、考核等级确定

考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。各等级的标准是：

（一）优秀等级：模范遵守《中小学教职工职业道德规范》和履行岗位职责，工作积极主动，富于创造性，业绩突出。

九、考核结果使用

教职工绩效考核结果作为奖励性绩效工资分配的主要依据，并作为岗位聘用、职务晋升、培养培训和表彰奖励等方面的重要依据。学校结合实际，在本单位奖励性绩效工资总额中提取一定比例进行奖励。

1、考核为优秀、合格的，全额发放基础性绩效工资，并根据实际考核结果发放奖励性绩效工资。

2、考核结果为基本合格的，全额发放基础性绩效工资，奖励性绩效工资只发放一半。

3、考核结果为不合格的，全额发放基础性绩效工资，不发放奖励性绩效工资。

4、学校校长考核为合格以上的，全额发放基础性绩效工资，奖励性绩效工资纳入本校奖励性绩效工资总额，由中心校根据其绩效考核结果按标准发放；考核为基本合格的，奖励性绩效工资只发放一半；考核为不合格的，不发放奖励性绩效工资。

十、工作要求

（一）高度重视，加强领导。绩效考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教职工的切身利益，各教师要高度重视，学校成立由校长担任组长的考核工作小组，负责教职工绩效考核工作。

（二）学校制定奖励性绩效工资分配办法时是根据各级的实施方案和有关要求，结合实际制定。经教师会通过，报中心校批准后公布实施。

（三）严肃纪律，公平公正。严肃绩效考核工作纪律，对工作不负责任，绩效考核失真失实的，实行责任追究。要严格按照规定的绩效考核程序和标准，公平、公正地做好绩效考核工作；绩效考核过程和结果要公开透明，自觉接受纪检、监察、社会和教职工监督。要深入细致地做好教职工思想工作，引导教职工正确对待绩效考核，通过正常渠道反应诉求。

（四）健全制度，完善体系。建立健全绩效考核制度，完善考核内容，创新考核机制，规范考核程序，不断提高绩效考核的科学性，充分发挥绩效考核的激励功能和正确导向，进一步调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，保障绩效考核机制的有效运行，推进义务教育学校又好又快发展。原则上每期末根据多数教职工意见进一步修改完善本方案，对下一期进行考核。

十一、执行时间

本方案经教师会讨论、公示、提交中心校审核批复后，按教育局实施时间要求，2、管理工作量。管理工作量按照1.2分/节计算：教导7节；大队辅导员6节；后勤6节；工会小组长3节；实验员3节；电教管理员3节；图书管理员3节;光盘播放管理员2节；支部书记3节；教研组长3节；学前班班主任2节、副班主任1节（语文或数学教师）。

3、学籍：按每学期末学生数计算。语数教师按每生0.1分计算，专职综合科老师按所上班级平均数计算。非正常流动1人扣班主任和副班主任各1、0.5分。在校发生安全事故造成重大影响的扣当堂科任教师1分/次，下课发生的由上一节教师承担（午休发生的分别扣班主任和副班主任各1、0.5分）。

4、其他工作量。其他工作量还包括学校另外安排给教师的工作，学校可根据实际情况来定。

注：(1)、一期事假、病假、旷工累计达到或超过一个月的工作量按统计分乘实际工作时间与计划工作时间的百分比给分；（2）、因教导按中心校要求排课（不高于全校教师周平均课时的70﹪），所以教导按期初排课时其他教师最高工作量给分。

（二）考勤（10

分）

以学期为单位计算考勤分数，每期的第一天（事或病）假不记，但不算全勤。8分起算，全勤奖2分。具体标准按《文星小学教师日常工作补充办法》执行。

（三）工作表现（20分）

1、职业道德（5分）

（1）爱国守法，爱岗敬业。违反国家法律法规，作风不正、品行恶劣，视情节轻重扣1—5分；故意不完成工作任务，不履行岗位职责，不服从学校工作安排，并在师生中造成一定不良影响或影响学校工作正常开展的教师每次扣2分。

（2）教书育人，为人师表。出现体罚和变相体罚学生造成恶劣影响的，每人次扣相关教师2分；在校穿背心、拖鞋、上课接听手机、上课坐教或中途无故离岗每发现一次扣1分，安排工作未履行或责任心不强造成工作失误一次扣0.5分，造成教学事故一次扣2分。

（3）关爱学生，一视同仁。教师排斥差生造成学生流失、谎报学额、冒名顶替会考、不让学生参加测试等，每人次扣相关教师1分。

（4）顾全大局，团结协作。在学校拉班结派、搬弄是非、闹不团结，无理越级上访，给学校造成不良影响的教师每次扣1—5分。

（5）严格遵守会议纪律。开会手机响一次扣0.2分，私下无原则随意讲话扣0.1-7

准的除外）。

（四）工作成效（40分）

1、教学实绩（30分）

（1）承担抽测科目的教师，完成国家规定的教学目标，学生学有兴趣、学法得当、学力增强，较好地掌握知识和技能；在学校教育教学测评中，成绩优良。教学实绩分计算公式如下：30分÷同级同科最高分×本人所教学科抽测平均分=教学实绩分，上义教班双科的计平均分。教学成绩以春季学期抽测成绩为准，获中心校村社学校同级同科第一、二、三名分别奖1.5分、1分、0.5分；上学年统测在中心校排名倒数科第一、二、三名的每上升一个名次奖1分。

（2）没有承担抽测科目的教师，教学实绩按照平均水平计算。组队参加县运动会的体育专职教师，当年的教学实绩按照下面标准计算：获得团体总分第一名30分，第二名25分，第三名20分；倒数第一名扣20分、倒数第二名扣10分。

（3）统测时教师作弊的经中心校及其以上部门查实的成绩以0分计。

2、教研成效（10分）

教师积极参加学校和各级组织的教研活动可得基础分4分。另外，根据下面标准给予加分。

（1）、承担公开课、研讨课、竞赛课任务的教师，每承担一次按照国家级4分、省市级3分、县级2分、镇级1分。

（2）、参加教育教学论文竞赛获得三等奖(优秀奖等同三等奖)以上或者发表教育教学经验文章的教师，按照国家级0.5分/篇、省市级0.3分/篇、县级0.2分/篇、镇级0.1分/篇给予加分。指导奖不分等级按0.1分/篇给予加分。中小学生运动队单项奖按县级0.5分、市级1分计奖。

四、考核定性

教师绩效考核结合年终考核办法及各级比例进行考核，结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级给予定性。

1、考核为优秀、合格的，全额发放基础性绩效工资，并根据实际考核分数计算发放奖励性绩效工资。

2、考核结果为基本合格的，全额发放基础性绩效工资，奖励性绩效工资只发放一半。

3、考核结果为不合格的，全额发放基础性绩效工资，不发放奖励性绩效工资。

2.中学绩效工资考核分配实施办法 篇二

不管是经营处室还是管理处室, 最终目标是促使公司取得较好的经济效益, 公司只有在完成收入, 经济效益好的前提下, 才能提供充足资金计发员工工资, 同时, 为控制人工成本, 保证公司实际发放工资总额不超出年初预算工资总额, 多数公司往往采取两个步骤核算工资。首先根据处室经营指标完成情况, 核算出各处室工资总额;其次将处室工资总额分配到每位员工。下面具体介绍以下两个步骤操作方法。

1 处室工资总额核算

每年年初公司都会召开预算分析会, 根据公司上年度业务实际开展情况和次年市场变化情况, 预算次年销售收入、利润总额、生产成本等经营指标, 同时还会预计次若干项年重点工作。当然, 必不可少的, 还会预算公司和各处室次年工资总额。为顺利完成经营任务, 公司往往会将年初预算经营业绩指标和各项重点工作按月度分解到各处室, 其中经营指标分解给生产处室, 重点工作分解给管理处室。

各处室有了工作任务目标和工资预算总额, 考核管理部门就具备了建立绩效工资分配制度的前提条件, 可以把处室每月预算工资总额划分为岗位工资、绩效工资两大部分, 岗位工资根据职级固定分配, 绩效工资按照绩效考核情况浮动分配, 至于岗位工资和绩效工资具体划分比例, 每个企业根据企业文化不同划分比例也不相同。

实际核算处室工资总额时, 经营处室和管理处室岗位工资总额按职级核算, 绩效工资部分, 经营处室可以与公司下达给本处室的经营指标挂钩考核, 管理处室可以与整个公司收入、利润、成本等经营指标挂钩考核。当公司各项经济指标完成好时, 管理处室工资自然就高, 反之则低, 这样做, 一是, 可以提高管理处室工作积极性, 工作方向不偏离公司战略目标, 有利于提高公司经济效益;二是, 各处室绩效工资总额都直接或间接与公司经营指标挂钩考核, 有利于提高公司经济效益, 经济效益高, 自然可以为发放工资提供资金保障;三是, 所有处室肩上都担负着经营任务, 增强了经营处室员工公平感。

当然, 为了提高经营处室员工工作积极性, 工资水平应向经营处室倾斜, 年初预算时, 对经营处室设定工资水平要比管理处室高, 至于高多少, 可根据每家公司实际情况, 具体设定。

2 处室内部工资分配

核算完毕处室工资总额, 接下来要将工资分配到每位员工, 岗位工资按照职级固定分配, 对于绩效工资, 经营处室可以按照每位员工实际完成绩效情况分配到个人, 此处不再赘述, 管理处室可以采取互相评分的方式, 计算每位员工量化得分, 按照得分情况分配工资。分配程序如下:

2.1 制定评分原则

1) 量化考核原则。依据处室工作性质, 制定考核指标, 确定评分标准, 对员工进行测评。

2) 效率优先、兼顾公平原则。以工作业绩为主导, 德、能、勤、廉为辅。

3) 强制分布原则。将员工绩效考核结果划分为优秀、中等、一般3个档次, 对每个档次的员工人数比例进行强制规定。

4) 上下结合原则。首先由员工进行互评, 其次由处室负责人对员工进行测评, 并进行综合平衡。

2.2 制定评分表, 量化评分, 分配工资

1) 为增强测评实效性, 以月度为周期, 每月测评一次。

2) 按照工作业绩、工作能力、工作态度三个维度, 采用百分制, 设定三个维度的评分区间, 制定评分表 (见附录表格) 。

3) 员工打分时, 打分区间96-100分为优秀、91-95分为中等、86-90分为一般, 强制分布, 优秀员工占处室总人数15%, 一般员工不低于处室总人数15%。

4) 处室负责人对员工打分与员工互相打分各占50%的权重, 计算员工绩效考核得分。

员工个人绩效考核得分=处室负责人对员工打分平均分×50%+员工互相打分平均得分×50%

5) 员工个人实得绩效工资= (处室绩效工资总额/∑员工工资系数) ×员工个人工资系数

注:

①员工个人工资系数=员工个人绩效考核得分/100×员工个人职级系数

②员工个人职级系数:以某一员工为基准, 按管理序列各职级的岗位工资标准计算。如以员工甲为基准, 则员工甲职级系数为1, 员工乙职级系数=员工乙岗位工资标准/员工甲岗位工资标准, 科长职级系数=科长岗位工资标准/员工甲岗位工资标准, 以此类推。

2.3 注意事项

1) 违反公司有关规定, 被公司责任追究的, 以及因工作出现差错被公司领导点名批评的, 要着重扣分, 且当月不能评为优秀员工。

2) 依据员工绩效情况实事求是进行测评, 务必排除感情因素对测评的影响, 不能得满分。

3) 员工实际出勤低于制度工作日的, 按法定计薪天数折算职级系数。

4) 考虑职级因素, 以科员为标准, 按管理序列各职级的岗位绩效工资标准计算职级系数。

3 取得效果

利用此方法, 既可以处室工资总额, 也可以将处室工资总额分配到员工, 同时兼顾了职级对分配工资影响, 方法简单易操作。激发了员工工作激情, 有利于公司顺利完成全年经营目标。

摘要：处室绩效考核尤其是管理处室绩效考核长期以来一直是困扰公司绩效考核部门难题, 可以将公司年初预算经营任务和重点工作分解到不同处室, 经营处室绩效工资总额与本处室销售收入、利润等指标挂钩考核, 管理处室绩效工资总额与本处室重点工作和公司销售收入、利润等指标挂钩考核。处室内部绩效量化方式, 一是, 考核员工本人承担的经营任务完成情况;二是, 考核员工承担的日常工作完成情况, 按照员工绩效考核得分进行工资分配。

3.护理人员绩效工资分配实施办法 篇三

绩效工资又称奖励工资, 是社会主义市场经济体制下按劳分配的一种补充形式, 是医院奖给以科室为单位的护士群体的报酬。长期以来, 护理人员的奖金，是以工龄、年资、职称等原则为指导的一种分配模式，严重挫伤了临床一线护理人员的积极性。为此从激励理论的角度出发，为了提高护理质量、管理效率及护士工作积极性和满意度, 体现多劳多得、优劳优得的分配制度，使绩效考核工作更加公平、合理、透明, 充分发挥各级护理人员的工作热情、工作能力和工作的主动性，使医院的社会效益和经济效得到持续提高，实行由护理部垂直管理并指导的护理人员绩效奖金实施再分配的方案。

一、指导思想

参考多家医院的护理绩效工资管理和分配方案以及护理人员绩效考核文献，结合我院实际情况，采用公平、合理、简便易行，并能客观反映护理工作中的不同岗位职责、任务、技术难度、责任风险等要素，综合确定具体岗位分配系数，向关键岗位、临床一线岗位倾斜，合理拉开收入差距。

二、考核目的促进工作效率和工作质量的提高,体现多劳多得，优劳 优得、按劳分配的原则，充分发挥奖金的经济杠杆作用，在实施过程中客观反映护理工作的实际情况，真正发挥“奖勤罚懒，奖优罚劣”的功能。

三、分配原则

坚持按劳分配, 多劳多得、优劳优得的原则, 将护理质量要素、护理工作效益要素纳入分配体系，建立“按岗取酬，按工作及服务质量取酬，按工作绩效取酬”的分配机制。奖金分配向一线的护理人员倾斜, 突出护理工作效率, 增加护理质量考核内容, 兼顾各层次公平, 激发大家的工作热情。

本实施办法主要体现“三个衡量”的原则。

1、以“按劳分配、效率优先、兼顾公平”作为衡量绩效奖金的基础。

2、以“技术含量高低、风险程度大小、工作负荷强弱、管理责任轻重”作为衡量绩效奖金的导向。

3、以“工作效率、管理效能、服务质量、劳动纪律”四个方面的各项重要指标进行全方位考核，考核结果作为衡量绩效奖金的依据。

四、考核指标

岗位指标

按照不同护理岗位的职责和任务完成情况进行考核。由于护理工作有群体协作性的特点,护理服务项目按执行时间 和岗位的不同, 分别由日班、夜班和责任组长、责任护士、办公班、总务班等组成，科室管理者根据每个班的职责和任务进行考核。考核表及细则附后，各岗位职责如下：

1.办公室护士职责

和记帐。，做好健康教育及相关事项的告知工作，落实分级护理，随时巡视病房，了解病人病情及心态的变化，满足其身心需要。

（8)组织护理小组的护理查房，护理病例讨论，发现问题，及时解决，把好质量关。

（9)指导实习生、进修生的临床带教，完成教学计划，并进行考核和评价。

（10)协助护士长做好病室管理工作，并按“四化八字” 要求保持。

（11)四化：管理制度化、操作常规化、质量标准化、设置规范化；

（12)八字：安全、安静、舒适、美观。

（13)积极参加继续教育学习，不断更新专业知识和技能，结合临床实践开展科研总结经验，每年撰写论文一篇、完成继续教育学分25分。

4.责任护士职责

（1)遵循医院、护理部和所在病房的护理哲理，树立 “以病人为中心”的理念，尊重病人权利，体现人性化护理，注意沟通技巧，保持良好的护患关系。

（2)在专业护士的指导下执行医嘱和护嘱，并落实分管病人的护理计划。

（3)负责分管病人的护理及一级护理和危重患者的“十知道”，告知病人的相关事项，落实分级护理、基础护理和晨晚间护理，病人的卧位和各种导管符合要求。

（4)掌握分管病人的“十知道”，随时巡视病房，了解病人病情及心态的变化，针对性地作好健康教育及心理护理，满足其身心需要。

（5)严格执行各项规章制度、操作规程，严防差错事故发生。

（6)严格执行消毒隔离及无菌技术操作规范，预防医院感染。

（7)协助专业护士完成教学、科研任务和病房管理。

（8)协助专业护士指导、检查护理员和清洁工人的工作。

（9)完成“三基三严”的培训，考试、考核达标。

A.三基：基本理论、基本知识、基本技能；

B.三严：严格要求、严谨态度、严肃作风。

5.夜班护士职责

（1)遵循医院、护理部和所在病房的护理哲理，树立 “以病人为中心”的理念，尊重病人权利，体现人性化护理，注意沟通技巧，保持良好的护患关系。

（2)做好交接班，按床旁、口头、书面的形式进行。交接内容：

A.交清病人总数、出入院、转科、分娩、手术、病危、死亡人数及病室管理中应注意的问题。

B.重点病人交接：抢救、危重、大手术病人护理完成情况；有无压疮、各种导管固定和引流通畅情况；危重病人护理记录：急诊、新入、特殊检查、治疗、输血及情绪异常的病人重点交接并记录。

C.医嘱执行情况，各种检查标本采集及各种治疗处置完成情况，对尚未完成的工作，应向接班者交代清楚。

D.急救器材、药品是否齐备完好，贵重、毒麻、限剧药品交接清楚并签名。

（3)严格执行各项规章制度和操作规程，严防差错事故发生。

（4)严格执行消毒隔离、无菌技术操作，预防医院感染。

（5)掌握一级护理和危重病人的“十知道”，随时巡视病房，及时发现病人病情及心态的变化，及时报告，及时处理，及时配合抢救。

（6)严格执行危重、手术病人护理常规和治疗计划； 对昏迷、躁动、老年、小儿病人注意安全防护，防止坠床。

（7)各种护理技术操作熟练、规范，落实分级护理、基础护理和晨晚间护理，病人的卧位和各种导管的处置符合要求。输血、输液速度遵医嘱，无渗液、漏液、走空现象。

（8)各种护理记录及时、准确、完整。如遇有医疗纠纷及时封存病历，及时报告院值班。

4.中学绩效工资考核分配实施办法 篇四

（经2009年12月20日学校七届二次教代会表决通过）

一、指导思想：

根据省、地、市相关奖励性绩效工资发放的指导性方案，为进一步推进分配制度改革，充分调动广大教职工的积极性，逐步形成内部激励机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用，增强办学活力，提高办学质量，制定《漳平二中奖励性绩效工资分配实施办法》。

二、分配原则：

1、依法治校和以德治校相结合原则。既要保护教职工的基本利益，又要防止一切向钱看，大力倡导无私奉献、团结协作和主人翁精神。

2、按劳分配原则。多劳多得、少劳少得、优质多得、责重多得。

3、科学合理原则。以实绩和贡献为依据，既要提高质量，向突出贡献者倾斜，又要促进公平，以岗定薪，岗变薪变。

4、实事求是、因地制宜原则。既要以上级有关绩效为依据，又要结合学校实际情况。

5、“公开、公平、公正” 的原则。做到绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正，确保安定、稳定，构建和谐校园。

三、学校奖励性绩效工资总量：以教育局每次核定下拨金额为准

四、发放的对象范围：全体在编在岗教职工

五、奖励性绩效工资的组成：

奖励性绩效工资分为四个方面三个部分组成：

1、考勤履职津贴占三分之一，即教育局每次核定下拨金额的三分之一。

2、剩余三分之二金额抽取调剂基金5%用于支付代课、值班、加班、竞赛奖励等其他额外工作的不足部分。

3、学校管理岗位、代课、加班、值班、竞赛辅导及其他奖励性工资占教育局每次核定下拨金额扣除1、2两项的二分之一。

4、教学、后勤工作岗位津贴占教育局每次核定下拨金额扣除1、2两项的二分之一。

六、发放的具体方法：

1、考勤履职津贴：全校奖励性绩效工资总额三分之一按全校在编在岗教职工人数平分，使所有教职工在出满勤、履行自身工作岗位职责情况下，可领取相应平均津补贴。

2、管理等岗位绩效津贴以现金方式为计算单位。

（1）每月管理岗位与对应津贴

（2）教师长期或临时代课补贴发放原则：临时代课按每节课7元，长期代课按每节课10元发放。

（3）教职工加班、值班工资按白天每天20元，晚上10元计算。

（4）参与值日的行政、教师按每天12元计算。

（5）教育教学成果奖（所获奖项需为教育主管局主办，其中论文可为漳平市和龙岩市教育学会）：

①论文（字数不少于1500字）：漳平市一等奖：30元；龙岩市一等奖：50元，二等奖：40元；省级一等奖：80元，二等奖：70元，三等奖：60元；CN级（不含增刊）、ISBN级：100元。

②承担市级及以上的讲座、观摩课、说课活动每人次奖10元。

③参加说课、教学评优、课件制作等竞赛：漳平市一等奖：60元； 龙岩市一等奖：100元，二等奖：60元；省级一等奖：150元，二等奖：120元，三等奖：80元，国家级一等奖：300元，二等奖：200元，三等奖：100元。

④学生竞赛（需教育主管部门的，参赛前应将竞赛辅导方案上报教研室）

a、现场比赛或竞赛类：数学、物理、化学、英语、生物、信息技术、作文竞赛、综合实践、科技创新小发明等，按备课组辅导教师人数，每位教师发放辅导津贴70元。

b、非现场比赛或竞赛类：征文、科幻画、小论文、摄影(摄像)作品等，按备课组辅导

教师人数，每位教师发放辅导津贴35元。

c、以上a、b两项的参赛对象若无获奖，则相应辅导津贴减半发放。

d、每学年对比赛或竞赛成绩进行综合考评，按当学年参赛备课组的30%设立优秀指导教师奖，相应备课组教师每人奖励80元。

e、团体奖：田径在漳平市田径运动会获奖，按初中组第一名800元，高中组第一名800元；排球在龙岩市获奖，按第一名800元，第二名600元，第三名500元；文艺汇演获奖，按龙岩市一等奖800元，二等奖500元，漳平市一等奖500元的标准发放。

（6）管理岗位津贴＝（1）×5个月＋（2）＋（3）＋（4）＋（5）

3、教学、后勤工作岗位采用等级、系数制，按月计算

（2）教学、后勤工作岗位津贴＝［（教育局每次核定下拨金额）－（考勤履职津贴占三分之一）－（三分之二金额的5%的调剂基金）］÷2÷6×5÷全校五个月的总系数×个人五个月的总系数

4、扣发规定：

★教职工不接受学校工作安排导致没事可做者、或工作不称职者、或私自请人顶岗者、或未经准假擅离岗位者不发给绩效工资。

★严重影响师德师风的不发给绩效工资，如旷课、旷工、乱收费、体罚学生、被有关部门认定为有偿家教、因教师失职而产生的责任事故、被有关部门认定为违法犯罪行为以及违反计生、综治、安全规定等。

★监考严重失职，视其情节轻重，扣发30-100元。

★事假：职工扣10元/半天；教师扣10元/节。

病假：职工、教师扣5元/天。

教职工若无故不在岗，巡查发现扣10元/次；上班迟到或早退扣5元。

★学校各种会议：缺席扣20元、事假10元、病假5元、迟到、早退5元。

升旗仪式：无故缺席扣10元/次。

★教职工婚假、产假、丧假在规定时间内，其考勤履职津贴照发，超过法定时间按事假处理。女职工自然流产的、或第一次人工流产的，或因放环、结扎、皮下埋植术等节育措施失败后再次人工流产的在上级文件规定的假期内，按产假处理。其他情况按病假论。

★学期结束前，已无教学工作的教师或职工，学校安排其他工作不到者，按旷工论；学校未安排其他工作而提前结束教学工作的，按当月实际工作量计算得分。

★连续请假一个月以上的，停发请假月份的奖励性绩效工资。

★本市内借调（抽调）、城乡交流及乡镇间支教人员的奖励性绩效工资划入新工作单位，由新工作单位根据对其绩效考核结果发放。其中已到企业工作的教师一律不发奖励性绩效工资。

★长期病休人员：因无绩效考核，奖励性绩效工资不予发放。

★有下列现象的对象，奖励性绩效工资按下列标准发放。

A、被漳平市教育局及以上级别效能告诫的，当学期按其本人绩效考核分的90%标准发放。

B、被党内警告或行政警告处分的，当学期按其本人绩效考核分的85%标准发放。

C、被党内严重警告及以上或行政记过处分及以上的，当学期按其本人绩效考核分的80%标准发放。

所有扣发之和以扣完全部奖励性绩效工资为止，不倒扣。

注：以上除扣发外，还将影响评优评先、年度考核和与学校签订的聘任合同。

七、绩效工资的核算、审批、发放程序：

1、寒暑假期间的绩效工资按以下办法发放：考勤履职津贴按全额发放；确因学校工作需要而加班的，应事先报经校长批准，办公室审核，参照正常上班时的标准发放。剩余部分按全体在编在岗教职工平分。

2、按半年一次计算教职工的奖励性绩效工资，每半年核算并发放一次。

3.绩效工资的计算公式：

每位教职工半年奖励性绩效工资＝考勤履职津贴＋管理等岗位绩效津贴＋教学、后勤工作岗位津贴－扣发金额＋结余部分平均津贴

4、根据工作职能，教师岗位由教务处确认报送，年段长、班主任岗位由政教处确认报送，教研组长岗位由教研室确认报送，其他岗位由分管处室上报办公室确认报送，并于发放月报学校奖励性绩效工资考核分配工作领导小组考核，公示3个工作日。核实无误后由办公室、总务处、财务室核算教职工个人奖励性绩效工资，校长审批后由财务室发放给教职工。

八、办法执行的时间：从2009年7月1日起执行。

九、本办法的解释权归校奖励性绩效工资领导小组。

漳平二中

2009年12月20日

漳平二中奖励性绩效工资领导小组

组 长：邓代进

副组长：李炎辉陈清芝

成 员：刘瑞锦张 鹏张世辉张 忠 邓光舜 林日荣 黄思源

刘 辉 刘火林 初旭光 刘杨斌 付荣辉 卢周琮

下设办公室：

主任：刘瑞锦

成员：各处室陈小娜曹淑琴刘 辉 刘火林

5.中学绩效工资考核分配实施办法 篇五

（2014.10.9审定）

城关镇马村小学

2014年10月

城关镇马村小学

教师绩效工资考核分配方案与实施细则

（2014.10.9全体教师会议审定通过审定）

为深化教育人事制度改革，增强学校活力，充分调动全体教职工教书育人的积极性，根据《凤翔县义务教育学校教师绩效考核指导意见》和《城关镇教委教师绩效考核指导意见》的精神，结合我校实际，制定《城关镇马村小学教师绩效工资考核分配方案与实施细则》。

一、指导思想：

深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育发展，以推进学校科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学规律，提升办学水平的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量。

二、考核原则：

1、尊重规律，以人为本。

2、以德为先，注重实绩。

3、激励先进，促进发展。

4、客观公正，简便易行。

三、考核范围：全校在编在岗教职工。

四、组织机构：

教师绩效考核工作在镇教委的指导下，学校通过教师大会成立考核领导小组，成员有：

张兴安（校长）

寸忍利（教导主任）刘继科（数学教研组长）

王新梅（语文教研组长）

五、考核内容：

教师绩效考核工的主要内容以教职工履行法定职责、岗位职责和完成工作任务过程表现为基本依据，重点考核工作实绩。

以教师履行法律法规规定的职责，以完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，全面考核教师的德、勤、绩、能、廉，重点考核教师的出勤、工作量、教育教学过程、教育教学业绩、班主任工作、个人能力发展等方面的实绩。

六、考核方法：

教师绩效考核工作由学校按规定的程序，分学期进行。可采取定性考核与定量考核相结合、考核小组考评、教职工互评、学生评教相结合、形成性评价和阶段性评价相结合等办法，同时适当听取学生家长意见。

七、考核结果使用：

教师学年度考核在基本合格以上，全额发放基础性绩效工资，考核结果不合格的，其下年度基础性绩效工资按不超过50℅发放。绩效考核的最终结果将作为发放奖励性绩效工资的依据。

有下列情况之一的，不发放奖励性绩效工资：

1、无正当理由不服从学校工作安排，经教育后仍不改正的。

2、学年度内连续旷工超过10个工作日或累计旷工超过20个工作日的。

3、违反教师职业道德，造成严重后果的。

4、平时考核或年度考核结果不合格的。

5、教职工绩效考核无结果的。

八、绩效工资的分配：

1、教职工绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分，分别占教学工作总量的70℅和30℅.2、奖励性部分的分配分两部分：单项奖和积分奖，优先保证单项奖，剩余的部分在作为积分奖励工资。（1）单项奖：

①名次奖：在镇上举行的中考检测、学科竞赛考、毕业检测中，以全镇同科所有小学数为基数排序，奖励前五名，奖金依次为150、120、90、80、70元。毕业班参加县上检测或同科前三名者再上浮100元。

②名词进步奖：在镇上举行的中考检测、学科竞赛考、毕业检测中，以该班该科学生检测名次为基础（无基础者以居中为基础），每上升一个名次奖励20元。

以上两项如果重叠，按就高不就低的原则只按较高奖励标准执行。③荣誉奖：教师论文（含教学设计）、课件、教育报道、书画和制作作品在县级以上（含县级）获奖或发表，每人次奖励20元。教师获得各类表彰（教学能手、新秀、先进或先进事迹被报道、优秀指导教师）每次按镇级奖10元、县级奖20元、市级以上奖50元执行。

④期末被评为校级优秀教师、模范班主任的老师每人奖励20元。⑤节假日加班每人每天奖励30元。

（2）积分奖部分的分配以教职工绩效考核分数结果为依据。把每位教职工考核积分相加得到全校教职工绩效得分总和；全校积分奖励部分工资总额除以全校教职工绩效得分总和，再乘以教职工个人绩效得分即为教职工各人所得积分奖励金额，计算公式为：

积分奖金额===（全校积分奖总金额／全校教职工绩效得分总和）*个人绩效得分

（3）个人奖励性绩效工资总额为：个人单项奖金额+个人积分奖金额

九、绩效工资发放办法：

1、教师绩效工资按学期发放。学期末，由学校绩效考核小组依据考核方案进行考核并对考核结果进行公布，经公示无异议后，由学校依据考核结果编制绩效工资发放表并上报教委审核，再由镇财政所划拨到个人工资账户。

2、学校主任及以上管理人员（含书记、咨询员、借调人员等）经考核合格后，在完成学校分配的工作任务情况下，绩效工资不低于全校平均水平。

十、考核内容及量化细则：

［考核项目绩计分标准说明：个人考核总分200分，其中考勤15分，工作量25分，教育教学过程30分，教育教学业绩100分，班主任工作20分，附加分10分。每人各项考核的最终积分将作为评选先进教师和分配及发奖金的依据。］

（一）师德修养（10分）：

1.违反教师职业道德，体罚或变相体罚学生后果严重者、乱购乱推荐资料、乱收费、参与“六害”造成恶劣影响（或被通报、点名批评）者除承担经济责任和检讨外，每次扣责任老师5分。

2.以非法方式表达诉求、干扰教育教学秩序、损害学生利益者每次酌情扣2-5分。

（一）考勤（15分）：依据学校考勤记载为准。教师出全勤，无请假、无迟到、无早退、无旷职，严格执行信息作息时间，得满分。

1.迟到、早退每次扣0.2分；

2.每期请假累计七天以内每天扣1分，从第8天起，每天扣2分；旷职1天扣3分。请假不及时办理请假手续的按旷职对待。请假须由本人提前安排好调课和手头工作方可离开，否则按照旷职对待。

3.按时参加各种会议，缺会1次（因公外出除外）扣0.5分，会议中途随意出入、说闲话、接打电话、会客等未遵守会议纪律的每次扣0.1分。

4.出操、集会、劳动等不跟班、放学未把学生送出校门等每次扣0.1分。

5.按时值班，坚守岗位。每缺岗1次扣当班人员1分；缺岗期间发生安全事故者，除承担经济损失外，扣绩效工资200元。

（二）工作量及工作态度（25分）：

1.（5分）教师必须以工作大局为重，服从学校工作安排，带带足带好所分配课程。凡以个人为先。对工作挑挑拣拣者，酌情扣4-5分。

2.（10分）主动承担学校分配的各项管理工作且资料齐全，如各部室、处室、教研、少队、后勤等，每人最少承担1项，得4分；每多承担1项得2分——资料不齐者每项只得1分。

承担“营养餐”管理并按要求完成发放和资料管理者，得5分；校长、主任、会计按时报送各类资料得5分；未按时完成者酌情扣分。

3.活动类课程由学校均衡教师周人课时数。毕业班老师比其他年级任课老师适当少带。

4.（6分）教师因公派出，由学校安排老师顶课者，每节课得0.3分。节假日加班的老师，每天得2分。

5.（4分）按时完成临时性工作任务的老师，每次得1-2分。

（三）教育教学过程（30分）：

1.各类资料（5分）：包括计划、总结、表册、部室资料、校本研修手册、上报数据、征文、作品、课件、论文或其他临时性紧急资料等，缺一次扣0.5分未及时完成每次扣0.3分学习笔记每缺1页扣01分（旧笔记按无笔记对待）。

2.备课（8分）：（1）环节不齐每节扣0.1分，（2）未能超周备课每节扣0.1分，（3）缺备1节每节扣0.5分（旧教案按无教案对待），（4）无教后记（教后记至少达到应备教案总节次的二分之一）每缺1次扣0.1分，未能按时签字者，每节扣0.1分。

3.上课（5分）：教师按课表、教学计划出色完成教学任务的得满分。（1）上课迟到、早退、私自调课、随意出入教室、会客、接打电话、无特殊原因坐着上课者，每次扣0.5分，（2）无教案上课每节扣0.5分，（3）无故缺课者每节扣2分。

4.辅导（3分）：坚守岗位，辅导得法效率高。（1）辅导迟到、早退、私自调课、随意出入教室、会客、接打电话、无特殊原因坐着上课者，每次扣0.5分，（2）无故缺课者每节扣1分。

5.作业批改（3分）批改及时无错漏，批阅有时间、等次与指导、激励性建议，有批改记录，批阅次数齐全。（1）批改不规范（作文无指导、激励性建议）每人次扣0.2分，（2）错批、漏批，每人次扣0.2分，（3）批阅次数不足，每人次扣0.2分。

6.学生成绩考核（2分）：考核分单元测评和期中、期末检测，以上测评必须按时进行，每次测评结束必须写出测评分析。（1）单元测评每缺1次扣0.5分，（2）测评分析每缺1次扣0.2分，（3）未能及时上交测评分析每次扣0.1分。

7.值班和值周：（1）认真值周（学生纪律、卫生、学习风气、路队、财产保管、放学后教室门窗的关闭等），高度负责，按时督促未能履行者及时弥补不足。（2）认真填写值周日志、记录和评比；提醒班级学生提前准备好下周国旗下讲话稿、按时升降国旗。（3）认真做好本周校务会议记录与学校政治学习记录。以上每失职1次对值周人员每人各扣1分。

8.严禁教师上班时间洗衣、织毛衣、做饭、聚摊、或上网聊天、网络游戏、干私活等，否则每次扣1分。教师不爱护公共财物，致使个人管理的校产受到损坏者，除照价赔偿外，每件次扣2分。

9.各项教育教学管理粗放，发生一般安全事故，对责任老师每次扣2分，同时承担经济责任；事后不积极妥善处理、推卸责任、制造上交矛盾者再扣2分。学生发生重大不安全事故，除承担经济赔偿外，扣责任教师总评10分。

10.以上各项（另含监考、阅卷、评赛等）未认真履职，在镇、县、市等上级部门工作检查通报中受到批评者，每次对责任教师按受批级别分别扣总评5分、8分、10分。

（四）教学业绩（100分）: 1.检测成绩积分：在终考检测、学科竞赛中，①全镇同科以校为单位排序，第一名得100分、第二名得97分、第三名得94分、第四名得91分……以此类推。②该科在上期基础上每进步一个名次奖3分，每退步一个名次减2分。然后两项合计为教学业绩的得分。两项合计最高为100分。

2.所任教的两科以上或单科多次参加检测、竞赛的，每次均按第一条规定分科、分次积分，再取其平均值作为教育教学业绩的最终得分。

（五）班主任积分（20分）：凡自觉履行班主任职责，认真开展班级工作，班级风气正，学生团结上进，整体素质高，能完成目标任务，且全期无任何安全事故或影响学校声誉的事件发生，可得基础分满分：10分。

（1）各班按全学期获得流动红旗的次数积分，每获得一次积1分。（2）班级在全镇组织的检测中有科目进入前五名者，积5分，后五名者积1分，进入其余中间名次的积3分。多个科目者，得分就高不就低。

（3）每期应至少召开一次家长会，家长到会率不得少于全班人数的60％，家长会上交存档。积2分。

（4）班级参加学校专项评比活动，由高分到低分分为优秀、良好、合格各三分之一，给班主任每次分别积1.5分、1分、0.5分。

（5）加强学生安全教育，警钟长鸣，保证班级平安。学生在校内外发生不安全事故，视情节每次扣班主任积分1-3分；学生在校内打架每次扣班主任2分。情节特别严重、影响学校声誉的，扣班主任5分。（6）学校开学分配的桌凳椅、门窗、玻璃及标语牌等公物，必须确保完好。每丢失一张课桌、凳，扣班主任积分2分；损坏一张课桌、凳，扣班主任积分1分；损坏一条标语牌扣0.5分，损坏一块玻璃扣1分、损坏门锁扣1分，丢失耐用清洁工具一件扣1分。学生在桌凳、墙壁上乱刻乱画，每人次扣班主任0.5分。班级丢失或损坏的财物，若在学校检查前找回或修好或恢复原状的，可减半扣分或不扣分。（7）班级放学不关门、窗，每次扣0.5分。

（8）班级对清洁区域每周至少清理、打扫三次，确保卫生整洁。否则每次扣班主任1分。

（9）科任教师此项积分按所任检测科目的班级班主任积分对待，若涉及多个班级，积多个班级班主任积分的平均分，以便于调动科任老师管理班级的积极性。

（10）此项积分作为评选先进班集体和优秀班主任的依据。每期评选优秀班主任3名。

（六）附加分（每人最多加10分）：

1.教师个人经验总结、论文、课件、制作、课例、教学设计、教育宣传报道等获得镇、县、市、省、国家级优秀证书或公开发表，每篇分别按级别加1、2、3、4、5分。

2.学生参加镇级以上比赛、竞赛、征文、制作、小发明等获得名次者，给辅导老师按获奖人数每人加0.5分。

3.组织学生参加镇、县以上开展的各类大型获得者，给主要负责老师按级别分别加2、4分，给协助老师减半加分。4.教师获得镇、县、市级以上教学能手、教学新秀、先进教师等荣誉，按级别分别加2、3、4分。

5.毕业班代课老师加2分。

6.教师在各级部门工作检查中受到表扬的按镇级加1分、县级加2分。

（七）附则：