扶贫支教倡议书

2024-06-28

扶贫支教倡议书（精选11篇）

1.扶贫支教倡议书篇一

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支教生扶贫顶岗支教心得体会

尊敬的各位领导亲爱的同学们：

大家好。我是政史系 xx班的xx，是这学期参加扶贫顶岗实习支教的支教生。记得上学期我也是和大家一样坐在下面，怀着好奇的心，听学哥学姐讲话，同我们交流支教心得。今天我也能够站在这里同大家分享支教经验，我感到非常激动。

支教生活转眼即逝。在这半年里，我成长了许多，成熟了许多，不再是以前的那个害羞而有点自卑的小女生。在那里，我找到了自我，感到了自己存在的价值，找回了自信。接下来就跟大家说说我的支教生活。

我支教的地方是忻府区三交学区上寺小学，一个偏僻的小山村。我们那会去的时候，天气很热，一开门，那蛾子啊蚊子啊全飞进来了。飞来飞去，要不就撞我们脸上了。不敢躺在床上，一躺下就发现有小虫子，特别是那种有二十多条腿的小动物，伙食也不好。去了教室，黑板快和粉笔的颜色一样白了。那粉笔一写就断，真的挺艰苦的。但是我没有难过，我在空间里写了这么一句话：既然选择，就只顾风雨兼程。这正好是一次历练的机会。接下来，我的支教生活开始步入了正规。

那么说说教学。我带的是四年级的数学。学生存在普遍的一个问题，就是回家不写作业。调查之后，才知道，有的孩子是单亲家庭，爸爸在外打工，爷爷奶奶管不住孩子，有的孩子父母不识字，没法监督孩子做作业，还有的是父母不重视孩子的学习，嫌他们作业多，一放学，就让孩子去放牛。针对这种情况，只有充分利用课堂时间，让学生把作业在课上完成。在教学中，一定要心中有爱。当你支教了，你会发现，很容易喜欢上成绩好的学生，但是又容易忽略成绩差的学生。我就遇到了这种情况。当我开始讲三位数乘以两位数的时候，发现有两个学生连加法和减法也经常算错。其他同学做题速度很快，而这两个学生一节课连一道题也做不出来。当时我就崩溃了。可最后想一想，他们那么小，连最简单的计算都不过关，那将来在社会上怎么生存呀。于是，上课我叫他俩上黑板做题，下面的同学做五道，我让他俩做一道，下课让他俩去办公室做题，有了进步就给予鼓励，他俩现在进步很大。，我感到非常欣慰。所以在教学中一定要重视差生，不要心急，要耐住性子叫他们，让他们在每一小步的前进中树立自信。

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接下来说说班级管理，我们班有个小男生，人称小霸王，他的指甲特别长，其他同学悄悄告诉我：是专门打架用的，这个小男生数学特别好，但品德有问题。有一次我们大扫除，他躲在厕所不出来，我让学生叫出来，问他为啥不扫，他说没扫帚，我指着远处：那不是过去取!这个小孩竟然说取过来你扫啊?我当时就懵了，这孩子咋这样啊。然后开始批评他：首先我是你的老师，你应该学会尊重老师。其次，你看其他同学都在积极劳动，看你，虽然学习好，可是不爱劳动，还经常欺负其他同学，这不是老师眼里的好学生，好学生应该是品学兼优，你这样子，老师怎么会喜欢你呢 ? 我把他骂哭了，过了一会，他也开始劳动了，而且很积极。下节上体育课的时候，我们做游戏，我拉住他的手，那小孩特别激动，高兴边跳边叫老师拉着我的手 ··········那会就觉得孩子的世界很单纯，虽然不懂事，但需要我们耐心的教导。那会我真正体会到了教书育人的含义。

接下来说说与人交往方面。去了支教点我们交流最频繁的是当地的教师以及咱们一同下去的支教生。当地的老师特别热心，只要跟他们处好关系，我们有困难，他们特别乐意帮助。比如在办公室轮你值周了，你要主动打扫干净卫生，给老师们倒点水啦。还有就是不要把电脑拿到办公室里打游戏，也不要大声的放流行歌曲。不要把自己看成是高高在上的大学生，他们无论在教学上，还是在生活中比我们的经验丰富的多，虚心向他们请教，你会受益匪浅的。虽然在办公室里开玩笑可以给生活增添点乐趣，但是千万别过火。要坚持适度原则。不像我们在学校里，舍友间同学间，相处久了，难免会以损人为乐，但去了那里，千万记住，必须在尊重他人的基础上。另外，和其他支教生也要处好关系。我们下去是不同系的同学聚在一起，个性又不同，难免会有摩擦。有的人说，就半年，我不待理他，吵一架或者打一架半年之后就没事了。干吗吃亏的总是我，干吗老让着他呀。大家千万不要有这种思想，半年说长也不长，说短也不短。我们相聚在一起就是缘分，就是亲人。在那样艰苦的环境下，需要相互鼓励相互帮助，共同度过难关。我们下去的是五个支教生，四个女的，一个男的，我们相处非常融洽。虽然没电视，但放了学我们自娱自乐，过的挺开心的。有些事情比如没倒垃圾啊不打水啊某句话冲的你啊这些都不要放在心上。也许是他忘了或者他没注意，一定要宽容，有的时候，自己确实受了委屈，但要学会忍。这也是成熟的标志嘛!

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最后就是火炉的问题。明年开学，有些地方还要生一个多月。有的同学说生火炉的地方就是最艰苦的地方。其实我觉得有火炉的地方是最幸福的地方。我们一起下去支教的那些同学抱怨说，暖气太冷了，脚也冻了，每天都在感冒。我就告他们说，我们生得火炉，可热了，我穿一件秋衣都出汗，他们是羡慕嫉妒恨啊。其实，生火炉一点都不难，校长告我说：人要实，火要虚，生火炉要一步步来，先放柴，柴着了再放炭。我们那有个湖南的支教生，他以前没见过火炉，可学了几次后，人家看的火炉可旺呢。而且经常在上面煮挂面什么的，老夸火炉就是好。

其实，大家不要担心自己会到不好的地方，哪里都一样，关键在自己。最后，给大家几点建议：一，要有同艰苦环境作斗争的信心和勇气。二要有宽容之心，忍一时风平浪尽，退一步海阔天空。三是要耐心教学，认真对待每位学生，不要把情绪带到讲台上，不要三天打渔两天晒网。每天脚踏实地的教学。

我相信，只要在座的各位拥有一颗积极乐观的心态，支教生活一定是精彩的。最后祝大家支教快乐。

资料来源：http:///data/xdth/

2.扶贫支教倡议书篇二

[关键词] 扶贫支教师范大学生积极影响

作为忻州地区唯一的一所普通本科高校,忻州师范学院把扶持贫困地区教育当作自己的一项重要责任。把办学指导思想确立为:“培育有正确的人生观、世界观、价值观,掌握中学教师应有的专业知识、文化素质和教师技能,愿意到基层献身党和人民的基础教育事业的合格教师和高素质建设人才。”先后实施了“411”和“512”工程,这些工作的开展,在多方面对师范大学生产生了积极影响,使他们在实践中受到锻炼,逐渐成长、成熟。

一、提高了师范大学生的教师素质,为今后就业打下坚实基础

扶贫支教,真正让师范大学生做到了理论与实践相结合。在半年的教学实践过程中,受援学校的教师和我院的带队教师都会对他们进行听课、评课,给他们提出中肯的教学意见,教他们把现代教育理念和先进的教学手段运用到教学实践当中,这为师范大学生积累了一定的工作经验,提高了作为一名教师的业务素质。

首先,语言表达上,支教过的学生中绝大多数都能比较自如地把书面语言转化为自己的语言,讲授给受援学校的孩子们,这是作为教师最基本的素质。其次,教学方法上,支教过的学生能够把多样的教学方法恰当地运用到课堂教学中去,体现出以学生为主体,充分发挥学生积极性的全新教育理念。比如,在语文课教学中,让孩子们表演当时的情境,以加深学生对文章的理解;在数学课教学中,讲授“角”的概念时,让孩子们以肢体演示各种角,在教室中找各种角,既活跃了课堂气氛,又提高了教学效果。另外,将案例教学引入课堂,利用丰富的教学案例,将抽象的原理形象化、生动化、具体化,加深学生的印象,从而达到较为理想的教学效果。再次,教姿、教态上,支教过的学生大部分都能够自然大方地站在讲台上,自信地表现自己。最后,在教学管理上,经过扶贫支教的实践,这些大学生能够处理好与孩子们的关系,在严肃与亲善之间把握尺度。大部分学生在支教开始的时候与孩子们关系亲密,没有树立起自己的威信,不利于以后各项工作的开展。现在,他们明白教育虽然是充满感情、充满爱的事业,但作为学生的领导者,要做到亲密但不能无间。

总之,他们在实践中慢慢成长,完成了由一个学生向教师转变的过程,提高了自身的教师素质,为今后工作打下了坚实的基础。

二、培养了师范大学生吃苦耐劳的精神,提高了他们的基本生活技能

“扶贫”即到经济不发达、生活条件落后、办学条件差的农村基层支援教学工作。“支教”是在校大学生到贫困农村从事中小学教育教学工作,帮助当地缓解师资紧张的压力,激活农村基础教育,增强他们自身的“造血功能”,逐步提高基础教育教学质量。大部分支教点分布在条件相对艰苦的村办中、小学,物质比较匮乏,资金相对不足。而我院大多学生来自城市或条件较好的农村,且独生子女居多,平时很少做家务,自理能力较差。因此,初到那里对环境和生活方式很不适应。吃、住、行以及和当地人交流都存在一定困难。另外有些偏僻山区手机没有信号,无法与外界联系。但是,这一切困难并没有减退支教学生的工作热情,而且他们一致认为,支教生活充实、有意义,他们的表现大都受到受援学校教师、学生和村民的好评。根据我校教师调查结果,支教前,40%的学生不会生炉子,35%的学生不会做饭,在半年的支教生活之后,会生炉子的学生比例可达98%,会做饭的学生比例达到90%。可见,扶贫顶岗支教不仅培养了学生们吃苦耐劳的精神,而且提高了在艰苦环境下的基本生存能力和生活自理能力。

三、增强了师范大学生的责任心和荣誉感,提高了他们处理和参与社会事务的能力

到了支教地点,由学生变成了老师。这一角色的转变,使支教学生意识到作为一名山区农村教师的责任。在贫困而偏远山区的支教点,孩子们学习基础很差,但是他们真正渴望知识、渴望了解外面的世界。支教学生了解到这种情况,除了正常上课和学生管理外,还利用周末、课余时间为孩子们补课。此外,支教学生们时时注意自己的一言一行,因为他们的行为不仅代表着自己,代表着当代大学生,还代表着忻州师范学院。

在扶贫顶岗支教过程中,他们还参与学生的日常管理工作,参加学校的各类活动。从中学会了如何与同事、指导老师、支教成员交流、交往。向有经验的长辈请教问题,学习他们的优点和长处,虚心接受不同的意见和建议,提高了团结协作、友爱互助的意识。总之,他们从支教点获得了许多在学校里学不到的东西,丰富了自己的社会阅历,提高了社会适应能力。

四、加深了师范大学生对教师职业、贫困地区教育现状的认识

一方面,师范大学生经历扶贫支教后,对教师职业有了更深的认识。教师不只是教书、讲课,教师的任务非常繁琐,涉及到学生的方方面面,教师的工作以学生为主线,“为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生”学生是教师工作的灵魂。看到了教师职业的伟大和神圣。“天地君亲师”,教师担负着改变一个民族命运的重任。

另一方面,亲临社会实际,生活在贫困地区的农村,了解了当地的生活状况,目睹了农民和农民孩子的生活环境和生活现实,还有贫困地区孩子们在求知道路上的艰难,这使他们对山区农村教育有了切身体会,更进一步地了解了我国现阶段的国情、乡情、村情、民情,在实践中接受到学校里所受不到的德育和思想政治教育、爱国主义教育,对提高师德水平,以后更多关注贫困地区教育,巩固为基础教育服务的思想产生积极影响。

五、大学生发现了自己的缺点和不足,明确了努力的方向

在扶贫支教过程中,大部分学生都感觉到自己的知识储备不够,专业知识掌握不够深入和透彻。教学技能有待改进;基本生存能力、生活自理能力、交际能力和组织能力都有待提高。扶贫顶岗支教为师范大学生提供了一次很好的锻炼和学习的机会,使他们发现自己的不足,为今后的学习和生活指明了方向。

综上所述,扶贫支教不仅在一定程度上解决了贫困地区农村师资短缺问题,提高了农村教育水平,促进了社会主义新农村建设,更为师范大学生各方面素质和技能的提高搭建了平台,为他们今后的发展积累了一笔用之不尽的财富。

参考文献:

[1]郝瑞经.扶贫顶岗支教与大学生的成长[J ].科技信息,2007,(33):34-36.

[2]忻州师范学院教务处编印.忻州师范学院首届扶贫顶岗教学研讨会论文集[C].2007.

[3]李思殿.扶贫顶岗支教,师范教育服务新农村建设的好形式[J].中国高等教育,2007,(10) :36-37.

3.2010年扶贫支教工作计划篇三

自治区国家税务局：

根据区组织部、扶贫工作开发办公室第三批扶贫工作开发“整村推进”有关文件精神和西吉县扶贫工作的安排，自治区国税局2010年的定点帮扶工作仍在红耀乡驮昌村。为了更好的完成2010年扶贫支教工作任务，我们在相关单位和红耀乡政府配合下，对驮昌村的整体情况又进一步进行调查核实，在充分听取农户和村委会意见的基础上，根据驮昌村的实际和我局扶贫工作的安排，拟定2010年扶贫支教工作计划如下：

一、硬化驮昌村中心小学的篮球场。该小学现有学生163名，教师6名，该校的篮球场是土质篮球场且凹凸不平，为使学生和村民有一个活动和锻炼身体的场所，对篮球场进行硬化，需用资金35100元，其中外购水泥20吨，需资金8900元；碎石子54立方，需资金4860元；生石灰20吨，需资金8000元；水洗砂12立方，需资金840元；边角砖1500块，需资金500元；水费1200元；机械费、人工费及其他杂费10800元；共计需要资金35100元。

二、对驮昌村韩家湾群众饮水进行土泉改造。驮昌村韩家湾有农户53户，共计307人，居住在一条深沟的两侧，吃水靠这条沟底中的泉水。目前饮水不但不卫生，遇有天阴下雨或下雪，取水及其困难和危险，为使群众方便取水，对

其取水点进行改造。提高供水点、集中供水、专人管理。一处供水点需投资25500元，其中材料费16800元（塑料管材13000元，低压线路2500元，水泵等辅料1300元）。供水管道2400元，供水房3600元，蓄水池、运费及人工费等2700元，合计25500元，两处供水点共需资金51000元。

三、支持农户对800亩山坡地进行机械平整。由于该村近年来连续干旱、种田亏损、农民种粮的积极性不高，对平整梯田不重视，且部分农户无力支付由自己承担平田整地的部分资金，为支持此项任务的落实，拟对平整土地的农户，机械平整土地每亩补助15元，800×15=12000元，使该项工作顺利进行，造福后代。

四、解决个别农户因不可抗拒的灾害造成的生产生活中出现的特殊困难，计划投资5000元。

以上四项共计投资103100元。

妥否，请审批。

自治区国家税务局扶贫工作组

4.扶贫支教倡议书篇四

政史系0904班段梦钰忻府区奇村中学支教点

当手机上的日期一天一天变化着，我知道有些事情就要这样我结束了。记得刚来时学校前面的山上还是一片荒凉，常常下雪，转眼间已满是青草绿树，生机盎然。而我的支教也即将要结束了，回顾短短一学期的实习支教经历，几多感慨，几多收获，更有无限不舍和留恋。对于我来说不论是从教学技能方面还是生活经验为人处事方面都成长了不少。

一、教学感悟

作为老师，我面临的第一个难关就是怎样迅速的从学生完成到老师的转变。很庆幸在学校的演练和自己对教师的领悟都让这一过程很融洽很和谐的完成了。下来教书才切实感受到了教书不仅仅是讲解知识那么简单，重要的是对于学生的管理。因为只有好的管理才能让课堂变得学生喜欢，才能让学生真正的喜欢去接受你对知识的讲解。刚下来是我带的两个班的地理和历史。这两个班是差异很大的，一个是积极向上，一个是混乱不堪。针对他们这样的问题我采用了不同方法。我将他们的名字打印出来，每个人的后面都留着空白，每天上课都记录下每个人的特点，时间一长对症下药，孩子们也就不敢再乱闹。作为老师，我始终认为武力只能让人和人之间的关系越来越疏远，所以我从来不会大骂他们，他们还只是需要教育和爱护的孩子。我也不敢说自己对教育能参悟多少，但我越来越坚信爱心教育胜过棍棒教育，老师应当俯下身去走进学生的心里，让他们喜欢你佩服你而不是怕你。

历史知识讲究的是记忆和理解，所以每天上课我都会把课本内容编成一个故事来讲，这样既能调动他们的积极性，又能取得事半功倍的效果。最让我感到满足的就是在我不断的说教下，现在很多不学的孩子都开始转变过来，认真的学习，成绩也在慢慢的提高，这让我很欣慰。还有孩子们是真心喜欢你这个老师，你的课堂就会真的轻松又有好效果。最让我满意的就是我把这两个班的历史成绩都带到名列前茅的位置，对我了来说是莫大的鼓励，孩子们也更加信任你。历史教师的确很考验人，“给学生一碗水自己得有一桶水”这句话对历史老师绝对是逆耳忠言，必须不断的丰富自己的知识储备，将死的过去的事实讲活是很需要功力的。所以我必须下努力让死板的教学变得有活力。我会用让学生表演小品，角色扮演，歌曲演唱等方式让他们感受到历史知识的鲜活度。这些做法也被其他老师评论过有人说山里的孩子不需要那么费心，他们什么都不懂，但是我不这么认为，结果也证明我并没有白费心思。

二、生活感悟

在这里支教感到幸运的是领导老师都很好处，没和任何人发生过不愉快，校长和学区主任为人很和气，教导主任等也很好相处。在这里吃饭、住宿都很方便。而且我们这里是温泉村，所以用的水非常舒服。现在已经很习惯这样的生活，简单充实。我们是八个支教生在这里，两个男生和六个女生。我们四个人住在一起大家非常融洽。认识这么多新朋友而且是相互陪伴在人生中第一次正式的实习中，感觉非常好。我所在的是初二办公室，我们办公室的老师大部分都是老教师，所以他们对我们非常的照顾，还给我们带自家种的水果，每天大家都会聊聊天，还会出去聚餐，感觉很亲切。虽然每天课很多，但忙忙碌碌的生活简单快乐，真的很不错。和学生们相处也是很不错的事，我们会一起分享好看的书，一起玩，一起看电影等等都让你会舍不得这里的日子，能在这样的一个好学校支教是让人心生感激的。在这里，让我们自由的发挥。这所学校的每一处都是令人欢喜的。教书，我希望这将成为我未来的奋斗目标。喜欢和学生在一起的感觉，把你的人生感悟讲给他们听，把你的青春活力带给他们，看着他们认真聆听的态度，真是让你无法割舍的一种情怀。

三、我的感悟

在这短短4个月的支教生涯中，让我第一次也是刻骨铭心的体会到了作为一名老师的不易和满足。第一次讲课、第一次批改作业、第一次监考„„每个第一次都给我带来了深远的影响。作为一个老师必须得负责，要始终站在学生的角度去衡量。、做一个学生喜欢的老师要努力做到绝绝对对真心时时刻刻热心，带着诚心加点童心，还要有一如既往的信心和持之以恒的耐心。对任何学生都不应该忘了这一点。老师与学生要有距离但不能有鸿沟。要不断的学习，让自己越来越渊博，讲台上的信手拈来会让你有种成就感。要认真对待每一次站上讲台的机会。

支教结束了，但好像有很多感受但变成物质的文字还是不知从何说起，真的收获良多，有过失败的沮丧也有过成功的欣喜，也迷茫过，但不论怎样我认认真真的去完成了我的使命。在这里的每一天都很充

5.支教倡议书篇五

他们的未来我们的责任

希望工程为他们带来了明亮的教学楼;教育改革为他们免去了所有的学杂费;社会各界给他们送去了电脑。可是由于条件艰苦，地理位置偏僻，几百人的学校只有两名代课老师。一个五年级的男生只会写100多个汉字;一个六年级的女孩不知道钢琴是什么东西;一个初三还没毕业的女孩就被家长要求嫁人……

同在蓝天下，共爱一个家。当我们享受着祖国高速发展所带来的物质文明和精神文明时，不要忘了在那遥远的红色土地上，还有这样一双双渴望知识的眼睛在等待我们前去指引繁华的都市，等待印着五彩世界的图书传达一个精彩的未来，等待贫穷的命运被改写的时刻。年轻的你们，肩负武装自己的使命，也身至承担社会责任的年龄，现在，到了走出自己世界的时候!

此次**英语为了响应国家“支援西部教育”的号召，力派我校优秀教师前去体验教学，同时还将承办校园内部大型捐赠书籍活动，为贫困地区的孩子献出自己的力量。然而仅靠一个团队的力量毕竟微薄，我们希望能有更多的“你们”可以将年轻的触角深入到偏远的山区，将火热的生命投入到“祖国的未来”事业中，用爱心构建起渴望学习孩子的图书世界。

在此，我们再次呼吁大家联系我们，将自己多余的书籍捐出来，随我们一起加入义务支教队伍，另外**英语还将常年开放支教人员培训管道，为这些爱心人士免费提供**英语为期两周的“全封闭浸泡式纯英语”体验课程，让爱心的传递超越语言的限制，让爱心的明天走的更远。

6.义务支教倡议书篇六

2014年暑假义务支教活动

亲爱的同学们：

你是否曾经有成为一名老师的梦想，但是现实却让你与梦想擦肩而过；你是否希望能成为一名志愿者帮助别人，却一直找不到一个好的机会；你是否正在筹划一场有意义的人生旅程，却犹豫不定该走向何方。请带上你的爱、你的知识、你的热情跟我们一同走进农村支教吧！

在这里你可以：

1、将自己的知识传递给那些远在山区的孩子，可以让他们接触到外面的世界，更好的成长；

2、帮助别人，成就自己，传递爱的同时在实践中提升了自己的能力为以后的生活奠定基础；

3、认识许多有爱心的同学，一起去分享快乐，一起和初中的孩子们愉快的玩耍；

4、相互学习，与我们的专业老师交流互动。

本次支教活动在湘潭农村持续15天左右，食宿及来回的车费由我们解决，期待你的加入。

联系电话：***（黎威）

主办单位：湘潭义工联。

承办单位：湖南科技大学信息与电气工程学院青年志愿团

7.社会实践爱心义务支教倡议书篇七

当你在计划一个完美的暑假旅行，又或者对暑期计划一筹莫展的时候，你有没有想过用这样一段时间去丰富你的人生、增长你的阅历、用您赤诚的力量去帮助一群生活在乐都县辗伯镇东岗村的孩子们。他们可爱，纯真，善良；他们渴望得到教育却连最基本的教育都无法完成；他们喜爱书本却连教科书都不齐全；他们是经济落后的牺牲品，他们是落后观念的承接人，他们在落后的教育资源和求知若渴的矛盾中默默挣扎；他们是纯澈的花朵，等待你们的浇灌。

我们是学生社团联合会爱心支教团队，2011年暑假我们进行了为期半个月的支教活动，在学习、思想以及视野上给予了孩子们最大的帮助，得到了社会，媒体，学校领导的大力支持和认可。

根据共青团青海师范大学委员会2011年暑期社会实践安排，校学生社团联合会干部将继续组建暑期义务支教队和调研队，加强大学生的社会实践能力，适应社会需要，勇担强国使命的同时，给那些孩子们送去知识的清泉和精神的甘霖。我们坚信：不论困难有多大，我们支教队的脚步都不会停止，它只会更加坚定，更加厚重。今年暑假我们将会组织更多的爱心人士将继续组织支教活动，我们旨在帮助更多的孩子，让更多的人了解我们，让更大的力量加入我们，让我们的善意和爱心传播地更广更久远。

在此,向全体社团联合会干部乃至全校同学们发出倡议：奉献力量,参与助学，心怀感恩，爱心施教，将爱心之火永燃，继接爱心接力之旅！

2011年的暑假，让我们用爱的火焰，给那里的孩子们带去一丝心灵的慰藉，一份爱与温暖；让我们用知识的武器，去开阔他们的视野，给他们带去一份光明与希望；让我们用真正的行动，给他们一双梦想的翅膀，让他们在未来的天空飞的更高、看得更远。

授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。“爱心延续，情暖东岗”暑期爱心义务支教活动，期待着你的参与！让我们携手，传承希望，用爱点亮光芒！

8.暑期支教安全协议书篇八

杭州师范大学阿里巴巴商学院爱发芽教育公益频道（以下称甲方）富阳市湖源乡中心小学学生家长（以下称乙方）

杭州师范大学阿里巴巴商学院爱发芽教育公益频道开展的“暑期支教”的课程于二零一四年七月十一日开始至二零一四年七月二十五日结束，历时十五天。在此十五天内，为了切实保障学生的人身安全，预防和处理学生人身伤害事故，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》的有关条款，甲乙双方协商一致，达成如下协议：

1．甲乙双方都有责任教育学生注意安全，防止安全事故的发生。

2．甲方应制定有关安全方面的规章制度，并组织学生学习，使学生做到有章可循。甲方应用班会、集会等多种形式，增强学生的安全意识，杜绝安全事故的发生。

3．甲方应在课前课后严格做好考勤工作，如果有学生缺勤，将及时与乙方联系，确认学生安全。

4．整个活动期间，若学生因故无法正常上课，乙方应及时与甲方取得联系。若学生没有到校，且乙方没有与甲方联系，或学生在校期间，不向老师请假，擅自离开学生而造成安全事故的，学校和甲方均不承担安全责任。

5．雷雨或大雨等恶劣天气，乙方可以替学生请假。但是乙方必须提前与甲方联系，否则若学生自行在途中遇到意外，学校及甲方不承担责任。

6．甲方承诺支教期间不进行任何危险性的教学，但如果学生有先天性疾病，突发性疾病或其他情况造成任何人身伤害，学校和甲方不承担责任。

7．乙方有责任教育自己的子女遵守纪律，不打架、不骂人，不做违规违纪和不安全的事。学生之间有冲突，学校和甲方只承担调节教育责任，其他方面由家长自行解决。

8．甲方应承担学生在校期间的安全教育和管理，发现学生有不安全因素应该及时教育。

9．学生不得擅自离校，有事必须以书面形式请假申请并获甲方批准后方可离校。甲方应在第一时间将学生离校的信息告知乙方。学生请假或擅自离校后的安全，学校和甲方概不负责。

10．学生在校期间发生突发情况，甲方应在第一时间采取必要的防护措施和救助措施并及时通知乙方，若在甲方采取措施后依旧发生安全事故，甲方不应承担责任。

11．学生在暑期支教活动期间应如平时在校一样，严格遵守学校各项规章制度，如有违纪行为，依照正常情况进行处分。

12．本协议一式一份，经甲乙双方共同签字后生效，有效期为签字之日后十五日。

甲方代表签名：联系电话：

乙方代表签名:联系电话：

学生本人签名：

9.真维斯希望小学支教计划协议书篇九

应募方：（志愿者）（以下简称甲方）招募方：海南省青少年发展基金会（以下简称乙方）支持方：真维斯服饰（广东）有限公司（以下简称丙方）

“希望小学”是由共青团组织和青少年发展基金会实施的希望工程公益项目，由社会各界爱心人士捐助修建，绝大部分分布于我省经济欠发达地区。希望小学建设为我省贫困地区改善办学条件，实现“普九”达标，做出了积极的贡献，得到了党政领导和社会各界的广泛赞誉。

为帮助我省“希望小学”提高教学质量和管理水平，经海南省青少年发展基金会和真维斯服饰（广东）有限公司共同协商，决定招募学习成绩优良、热心公益事业的优秀大学毕业生，到教师资源匮乏的希望小学进行支教。

甲方自愿报名参加真维斯希望小学支教计划。根据乙方确定的遴选条件，按照“公平、公正、公开”的原则，经乙、丙双方组织选拔确认后，甲方入选真维斯希望小学支教计划，服务期为一年。

为切实维护甲方的正当权益，保证真维斯希望小学支教计划的顺利实施，甲、乙、丙三方签订如下协议。

第一条甲方权利

1、服务期间，待遇为10000元/年，由乙方按月发放。每年报销两次所在院校城市或支教学生家乡到支教希望小学往返路费。乙方协调当地政府或学校为支教学生提供住宿。— 1 —

2、丙方向甲方提供一台笔记本电脑供其在任教期内使用，甲方应当妥善保管所使用的笔记本电脑。甲方任教期满后，笔记本电脑由丙方收回。除不可抗拒因素外，如有电脑损坏或丢失，需酌情赔偿。

3、甲方支教期满后，在一年内落实就业单位的可按应届毕业生就业渠道办理就业手续。

4、乙方为甲方购买支教期间的人身意外保险。

5、因乙方无故单方中止协议，致使其正当权益受到侵害的，甲方有权追究其责任。

6、支教期内表现优秀的支教学生在丙方招聘期间，享有优先到丙方工作的权利。

第二条甲方义务

1、保证本人确系自愿参加真维斯希望小学支教计划，所提供的个人资料、信息均真实完整准确。

2、参加乙方、丙方组织的体检、面试和培训，按照统一安排及时前往相应支教地开展支教活动，并服从岗位分配。未通过体检和培训考核的，不再享有本协议书第一条约定之各项权利。

3、按照确认通知书要求的时间和地点报到，除不可抗力因素，不得以任何理由拖延，否则应承担相应责任。

4、支教期间，自觉遵守国家法律和真维斯希望小学支教计划的各项管理规定，传播文化知识，传播公益理念，爱岗敬业，尽职尽责；除不可抗力因素并提出申请，经由乙方批准外，不得单方中止协议。

5.服务期满，按时离岗，做好工作交接。

第三条乙方权利

1、甲方如未通过培训考核和体格检查，乙方有权将其召回，终止协议；被召回者不再享有本协议书第一条约定之各项权利。

2、甲方支教期间因违反法律政策规定造成恶劣影响的，或严重违反协议约定，或因其它情况致使本协议书无法履行的，乙方有权将其召回，终止协议；被召回者不再享有本协议书第一条约定之各项权利。

3、因甲方无故拖延报到、单方中止协议或擅自离岗致使协议无法履行的，乙方有权追究其责任。

第四条乙方义务

1、组织甲方参加体检、面试和培训。

2、确保甲方在支教期间有支教岗位，并保证其在支教期满后按时结束支教活动。

3、对甲方报到前的相关事项给予说明(当地实际情况)和帮助（食宿问题）。

4、根据工作安排，并对其工作给予指导和帮助。

5、甲方支教期满并符合相应条件的，按照相关政策规定提供服务和帮助。

第五条丙方权利

1、该希望小学支教计划的冠名权。

2、选拔优秀大学毕业生作为支教志愿者的权利。

3、监督检查所提供资金使用情况的权利。

4、监督检查志愿者认真履行支教责任和义务的权利。

第六条丙方义务

1、为该支教计划提供活动经费的义务。

2、为优秀志愿者提供工作岗位的义务。

第七条甲方的报名登记表作为本协议书附件。

第八条本协议书一式三份，甲、乙、丙三方各持一份。自

三方签字、盖章后生效，三方具有同等法律效力；甲方支教期满后，协议自动失效。

第九倏若三方因履行本协议发生争议，可以友好协商解决，若无法达成一致，则到有管辖权的人民法院进行诉讼。

甲方（签字）：

年月日

乙方（盖章）：

年月日

丙方（盖章）：

10.扶贫捐款倡议书篇十

亲爱的同学们：

每年6月30日为“广东扶贫济困日”，在今年的这个特殊日子到来之际，我们呼吁全体同学参与到“广东扶贫济困日”这项意义深远的活动中来，一起帮助农村贫困群众，帮助贫困人员加快脱贫，帮助贫困农村发展公益事业，促进城乡协调发展，构建和谐社会。

扶贫济困是中华民族的优良传统美德，也是全社会的共同责任。由于自然条件、资源禀赋、经济基础和历史文化等原因，我省发展不平衡的问题还比较突出。困难群众渴望帮助，需要帮扶，需要爱的阳光，期盼着脱贫致富奔小康。在我省农村贫困地区，仍有很多贫困群众特别是五保孤寡老人的居住条件急需解决，敬老院建设滞后；在农村贫困山区，孩子们每天仍在十分简陋的课堂里上课、学习；在一些贫困村，人们还未能喝上自来水……他们需要得到全社会的关心和帮助。

扶贫济困，我们义不容辞；共建和谐，我们责无旁贷。请伸出您的援助之手，奉献您的一片爱心，迅速参与到“广东扶贫济困日”活动中来，慷慨解囊，把这项具有深远意义的活动推向深入。

凝聚爱心，奉献真情，当你慷慨捐赠之时，你付出的是爱心，收获的是真情；你播种的是善良，收获的是感恩。让我们同心协力，扶贫济困，共建和谐，共创广东美好的明天！

捐款时间：即日起至7月2日（星期日）截止；

捐款方式：各班同学将捐款交给班主任，由班主任上交学校。

阳东广雅小学

11.西部支教倡议书篇十一

亲爱的朋友们：

你们好，我们是西部爱心公益社的志愿者，在这里分享我们爱心的力量，也希望得到你们在行动上和精神上的支持。

当你在计划一个完美的暑假旅行，又或者对暑期计划一筹莫展的时候，你有没有想过用这样一段时间去丰富你的人生、增长你的阅历、用您赤诚的力量去帮助一群生活在西部山区、藏区的孩子们。他们可爱，纯真，善良；他们渴望得到教育却连最基本的教育都无法完成；他们喜爱书本却连教科书都不齐全；他们是经济落后的牺牲品，他们是落后观念的承接人，他们在落后的教育资源和求知若渴的矛盾中默默挣扎；他们是纯澈的花朵，等待你们的浇灌。

于是我们在努力，我们在行动，我们把爱带上一起行走！

我们是一个西部志愿者大军，自xx年建立了公益网站后，现有爱心志愿者上万人。我们的活动主要是针对西部贫困山区、牧区孩子的助学。在xx年我们开始组织暑假、寒假支教活动，在学习、思想以及视野上给予孩子们最大的帮助。

自xx年以来，我们每年暑假招募志愿者，赴青海、宁夏、甘肃的山区支教，支教队伍中有来自部队的教员、在校的研究生、在职的老师们等，他们放弃了自己假期的自由生活，同我们一起去深山里，草原上和可爱的孩子们朝夕相处。志愿者们在没有水、没有电甚至没有一个完整的床铺可以睡觉的地方支教，他们无私的奉献着为了孩子们掌握更多的知识，了解更广博的世界，无怨无悔。二十天的支教生活结束的时候，孩子们紧紧抱着支教队员哭泣那是一种不舍，更是一种渴求&&

今夏我们联合鄂尔多斯明星志愿者协会，将继续组织支教活动，我们旨在帮助更多的孩子，让更多的人了解我们，让更大的力量加入我们，让我们的善意和爱心传播地更广更久远。

请加入我们！到贫困的山区、美丽的牧区，拿起粉笔，在斑驳的黑板上书写那些熟稔已久的公式、单词；去充实我们的人生，去改变他们的未来。来吧！做一回孩子王，为那些孩子们带去一个方向，一点希望。和孩子们共同呼吸那最淳朴，最清新的空气，和孩子们一起奔跑在开满格桑花的草原上。和志同道合的朋友互相勉励，只为我们的人生从此更加绚烂。

2011年盛夏，西部爱心公益社和孩子们共同期待着你的到来。

支教咨询联系人：

李琳 ***

李赛男 ***

冯庆 ***

赵林 ***

李雪 ***

阿丽玛 ***

【支教须知】

支教口号：为希望着色，爱，在路上&&

支教时间：2011年07月20日---2011年08月15日

支教地点：甘肃，西藏，青海山区、牧区小学