示范村申报材料

示范村申报材料（13篇）

1.示范村申报材料 篇一

衡山县福田铺乡白云村“巾帼示范村”

申 报 材 料

白云村位于衡山县福田铺乡东部，座落在五岳独秀的南岳紫盖峰山脚，总面积2.3平方公里，辖9个村民小组，240户，986人，中共党员19人。该村区位条件优越，交通便利；水资源丰富，自然生态环境优美；民风、民情淳朴，群众文化活动丰富多彩，目前，该村有皮影制作工匠8人，表演艺人60多人，还有龙狮队、大鼓队、腰鼓队、民乐队、篮球队等群众文化团体。另外该村组组通水泥马路，总长3000米，宽3.5—5米，120户用上了冰箱，全村50位村民拥有私人轿车，35户安装了空调，30户购买了县城商品房，31户用上了沼气，40户用上了太阳能热水器，安装太阳能路灯8盏，100%的农户喝上了安全水，能取得这么好的成绩是因为这里活跃着一群新农村建设的巾帼队伍。近几年来，该村妇代会以村“两委”为依托，始终坚持和贯穿新农村建设的总体目标“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”这20字方针，展开了新农村建设“巾帼示范村”的创建工作，得到了各级党委、政府的一致好评，得到了广大群众的认可。

一、班子团结，组织健全，作用突出

该村妇代会班子健全，妇代会设主任一名，由村党支部委员、计生专干方菊华担任，另外在每个村民小组设一名妇女组长兼计生信息员。活动阵地多，制度健全，妇代会设有专用的办公室，另外还有文体活动室、舞蹈排练室、棋牌室等活动场所。作用突出，妇代会利用现有的资源，组建了腰鼓队、大鼓队，并且经常排练学习各种舞蹈，丰富了广大农村妇女的业余生活。

二、村妇代会积极引导和带动广大妇女参与新农村建设

建设社会主义新农村既为广大农村妇女创建美好家园开辟了更广阔的道路，也为农村妇女实现自身全面发展提供了难得的历史机遇。前年该村被列为市社会主义新农村建设示范片村之一，对这一个千载难逢的大好机遇，该村村妇代会当仁不让，切实担负起团结带领全村广大妇女投身新农村建设的历史使命。紧紧围绕“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，动员组织广大妇女在参与社会主义新农村建设，在建设的过程中创造了新业绩、创造了新生活，加快实现农村妇女自身的全面进步与发展。

第一，围绕“生产发展、生活宽裕”的要求，进一步促进农村妇女增收致富。加快高效农业和二、三产业的发展，现拥有鸡养殖场两处，鸭养殖场三处，养羊户三户，油菜栽培四百多亩，席草栽培两百多亩，初步形成了“协会+科技+农户+市场”的产业化模式。按照“一村一品”的发展思路，结合本村第二、三产业特色，形成本村的农业产业养殖特色，在发展中扩大规模，引导广大妇女在发展特色产业中增收致富。充分发挥村级培训学校的作用，组织开办多形式、多门类的培训班，教育和引导农村妇女转变就业观念，掌握一技之长，使更多的妇女同志创业、就业、致富。

第二，围绕“乡风文明、村容整洁”的要求，努力建设文明和谐新农家。村妇代会以“富裕在农家、美德在农家、和谐在农家、平安在农家”为目标，以创“卫生示范户”、“十星级文明户”等活动为载体，开展“净在庭院、绿在庭院、美进家庭”的竞赛活动，使各个家庭物品摆放有序，整齐洁净，无卫生死角，房前屋后栽花种草，净化、绿化、美化环境。同时开展以弘扬传统美德，倡导文明新风为主要内容的“五好女性”评选活动，评选出好女儿、好妻子、好母亲、好媳妇，使家风、村风、民风明显好转，形成家家讲文明，人人倡新风的良好风尚。

第三，围绕“管理民主”创建的要求，引领村妇女参与基层民主政治建设。集中开展以妇女权益保障法为重点，以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育，增强村妇女依法维护自身合法权益的素质和能力，增强依法治村、民主管理的自觉性。

2.示范村申报材料 篇二

为贯彻落实国务院节能减排战略部署, 推动可再生能源建筑应用, 根据《财政部、住房和城乡建设部关于印发可再生能源建筑应用城市示范实施方案的通知》 (财建[2009]305号) 和《财政部、住房和城乡建设部关于印发加快推进农村地区可再生能源建筑应用的实施方案的通知》 (财建[2009]306号) 文件精神, 现就申报2010年可再生能源建筑应用城市示范和农村地区县级示范的有关事宜通知如下。

1 支持重点

为确保可再生能源建筑应用城市示范和农村地区县级示范的实施效果, 优先支持具备以下条件的地区:具备良好可再生能源资源条件及应用条件的地区;应用项目落实、应用技术先进适用、示范性强的地区;已落实推动可再生能源建筑应用政策, 地方形成了良好工作格局的地区;可再生能源建筑应用法规政策、技术标准、能效检测、项目管理体系相对健全的地区;供热计量改革基础较好的地区。

2 申报要求

申请示范的地区应达到财建[2009]305号文件规定与财建[2009]306号文件规定的条件, 并且申报工作符合以下要求。

a) 申报单位应保证申报材料真实、准确, 申报内容将作为示范验收依据;

b) 申报截止时间为2010年6月10日。每个省 (自治区、直辖市) 申请示范的地级市不超过2个, 示范县不超过3个。对于逾期上报的示范申请, 将不予受理;

c) 北方采暖地区申请示范的城市和县应按照《关于进一步推进供热计量改革工作的意见》 (建城[2010]14号) 文件要求, 推进供热计量改革, 要提出实现“2010年采暖季前实行热计量收费并通过验收的住宅面积占全部集中采暖住宅面积25%以上”工作目标的实施方案一并上报;

d) 请各省级财政和住房城乡建设部门提出本省推进可再生能源建筑应用城市及农村地区县级示范的配套能力建设实施方案一并上报;

e) 请各省级财政和住房城乡建设主管部门对辖区范围内申报城市及县的材料进行汇总, 并在规定时间内, 将汇总申请文件报送至财政部经济建设司、住房城乡建设部建筑节能与科技司;将有关城市及县申报材料及其电子文档报送至可再生能源建筑应用项目管理办公室。

3.苏南5市申报国家自主创新示范区 篇三

2011年年底，温家宝总理深度调研江苏后，“苏锡常”和镇江、南京这5座苏南发达城市集体创建国家自主创新示范区的区域性战略规划的编制工作明显加快了进程。

江苏省科技厅一位官员透露，江苏将专门成立一个苏南自主创新办公室，负责此事的推进工作。随着示范区的获批，该办公室的级别或将升格到副省级，以此来协调苏南5市。

这将是继北京中关村科技园区、武汉东湖高新区、上海张江高新区和舍芜蚌自主创新综合配套改革试验区之后，中国第五个“国家自主创新示范区”。与北京中关村科技园区、武汉东湖高新区、上海张江高新区和合芜蚌自主创新综合配套改革试验区不同的是，苏南国家自主创新示范区不再局限于一个园区的范围，而是将自主创新示范区上升为—个国家级的区域战略。江苏吹响“创新”号

在苏南5市创建国家自主创新示范区的背后是江苏省推进“两个率先”的要求。即：2015年全面建成更高水平小康社会，2020年率先基本实现现代化。在全国现代化“一盘棋”中，江苏成为率先的“一颗子”。而在江苏现代化的布局中，苏南将率先突破。

江苏省委书记罗志军2月8日在江苏两会上表示，苏南地区苏州人均GBP达1.5万美元，昆山超过3万美元，与香港相当，江苏将“开启基本实现现代化新征程”。

江苏省社科院院长刘志彪表示：“江苏率先实现现代化，苏南要走在前面，在一个较大的空间里，提现代化才有示范意义，把整个苏南的现代化跟自主创新示范区结合在一起，把创新驱动作为动力，把现代化作为目标。”

据悉，“十二五”期间，建设苏南自主创新示范区，已成为江苏实施创新驱动战略的一项重要内容，并被写入江苏省“十二五”科技发展规划。根据了解，2011年2月任国家科技部原党组书记的李学勇当选江苏省省长后，就坚定了江苏建设创新型省份的目标，称将全力推进江苏转型升级。很快，“苏南国家自主创新示范区”的筹建工作就提上议事日程。

2011年下半年由江苏省科技厅牵头，江苏连续在常州、苏州、昆山等地举行苏南自主创新示范区建设研讨会，为苏南示范区动员吹风。苏南症结

在改革开放30年里，苏南创造了“苏州模式”，“昆山模式”等诸多堪称“示范”的发展模式。

以“昆山模式”为例，其传统的强项IT制造业多为台资代工厂，并不拥有自主知识产权，且多为外向型加工制造，产品附加值低。在劳动用工成本、原材料等方面的优势不再明显，不少产业已有向苏中、苏北甚至外省转移的倾向。

这也是“苏锡常”外向型经济发展模式共同面临的问题。江苏省统计局的数据显示，尽管2010年苏南城镇固定资产投资为9532.5亿元，但5年来的平均增速已远落于苏中和苏南8个百分点、12个百分点。

分析人士据此认为，苏南经济的调整实质是转型，是经济发展到一定水平后的必然要求，是向更高发展层次推进的必要准备。如何提高创新能力，大力开发具有自主知识产权的关键技术、核心技术和知名品牌，促进产业技术升级，加快从“苏南制造”向“苏南创造”的转变，提高综合竞争力，是摆在各级政府面前的重要课题。

事实上，当地政府对此也有危机感和清醒的认识。昆山市委书记管爱国就曾表示，昆山的经济发展阶段，正走在一个工业化中期向工业化后期发展的阶段。要以经济转型为核心，把发展战略性新兴产业作为第一方略。

据了解，苏南各地都在抓紧培育新兴产业。比如无锡的物联网、昆山的小核酸基地等。后者几乎囊括了全国小核酸领域最优秀的院士等人才。

管理机制待创新

江苏省此次拿出来的是整个苏南5市，由苏州、无锡、常州、镇江、南京两个副省级行政区和3个地市级行政区、多个国家级和省级开发区共同组成，是沿沪宁线连绵的城市带，属于跨行政区的既有协作又有竞争的经济区域，具有自身特色和优势。

对此，刘志彪认为，这取决于地方的客观条件。“像武汉东湖，北京中关村、上海张江这种园区的示范区，不外乎是创造一个局部的政策优势，这对于江苏而言虽然有一定意义，但是已经没有整体的示范意义了。江苏的经济和社会发展相对走在前面，走进现代化需要更大的动力，必须在一个更大的范围当中。”

在他看来，江苏的做法更具有示范意义。其做法是利用一个国家级创新示范区来推进江苏率先实现现代化，把现代化的战略与自主创新示范区的战略联系起来考虑，把科技创新作为一个动力机制。

这就意味着江苏可能争取的政策要更多，涉及的范围和内容更广，尤其是管理机制、体制的创新和建立显得更为迫切。据悉，江苏省已经成立专家课题组就此进行调研。并对如何在省级层面协调行动、苏南5市之间产业布局、建立公共服务平台等问题展开研究。

事实上，这也正是苏南5市此前发展的问题所在。5市虽然同位于苏南，但区位条件、经济基础相差较大，产业同构明显，竞争激烈。与外向型经济发展重地“苏锡常”相比，南京、镇江发展要慢不少，在规模上有一定差距。但南京作为江苏省的政治文化中心，拥有众多的高校和人才资源，具备向苏锡常等产业基地输送的能力。

刘志彪认为，在制定苏南自主创新示范区建设总体规划时，应当根据苏南各市现状及其技术优势，合理规划产业空间布局。他表示，在苏南5市中，南京是创新中心，是科技创新的源头，其他地方是产业创新的中心。有主有次，相辅相成，可以优化资源配置，促进苏南各市的整体、全面发展。

4.创建“民主法治示范村”申报材料 篇四

村内现有两条社级公路——郭鱼路和石兴路，实现了社社通公路。在农网建设方面，我村实现了通讯、有线电视的大幅面覆盖；塘库堰全部实现承包管理；劳务输出不断增多，经济收入发生了较大变化，目前人均可支配收入为4900元。我村近年来引进的企业主要以食品加工和机械制造为主，以“重庆市隆盛达食品厂”和“重庆市方伟机械厂”为代表。这些企业在一定程度上解决了石佛村村民的就业问题，为村民就近就业提供了便利。

村现任两委班子成员共7人，除主任、书记、计生专干、综治专干、会计5人外，还包括驻村干部和大学生“村官”各1名。近年来，村两委按照科学发展观、“314总体部署”、“1595战略”等宏观政策要求，结合本村实际摸索科学的发展路子，为群众办实事办好事。村两委班子积极贯彻落实基层党组织联系群众“三项制度”，认真完善“三薄两单”，同时还配套设置了“党务政务村务公开栏”，“零距离访谈室”等，把为民办事真正落到实处。

在我村发展的战略部署方面，村两委一贯重视经济与社会的和谐发展，我村早在1998年就被江北区人民政府授予“小康村”称号，在XX年曾被评为“区级文明村”。延续一贯的“经济与社会并重发展”的指导思想，我村委会对此次“民主法治示范村”的申报高度重视。我们深刻认识到这对进一步增强村民民主法制意识，不断规范村务管理，加大依法治理力度，维护地区的社会政治稳定有着极其重要的作用，这不仅是促进我村全面和谐发展的一件大事，更是推进社会主义新农村建设的题中之义。为此，我们专门成立了“石佛村创建民主法治示范村工作领导小组”，（以下简称“小组”）以村支部书记付优优为组长、村主任李文云为副组长，村两委其他相关人员为小组成员。小组结合“重庆市‘民主法治示范村’指导标准”，以建设“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村为目标，从本村实际出发，以服务广大村民为宗旨，从各方面切实加强我村民主法治建设，按照上级相关要求，初步形成了“村级组织健全有力”、“民主制度规范完备”、“法制教育扎实有效”、“经济社会和谐发展”的良好局面。

一、加强村党组织及两委自身建设，进一步提高服务意识。

我村以服务村民为根本宗旨，结合当前基层党组织联系服务群众“三项制度”，切实加强党组织及两委自身建设，确保基层党组织的领导核心作用和先锋模范作用得到充分发挥。建立了以村党组织为核心，村两委为主导、各社社员为主体的村组织体系。

在村党组织的领导下，我村充分发挥党员的带头作用，一方面不断加强自身理论建设，利用村图书角及远程教育室定期对党员干部开展教育培训；另一方面建立了相关实体组织，如“石佛村计划生育协会”、“石佛村花椒合作社”、“石佛村社会保障服务站”、“石佛村社会治安综治治理组织”、“石佛村村务公开监督小组及民主理财小组”等，切实提高村党组织及村两委服务广大村民的水平。

二、规范民主管理制度，健全村务公开制度。

按照“管理民主”的社会主义新农村建设要求，我村不断规范民主管理制度，合法产生村民自治章程及村规民约，同时在民主选举、民主评议、民主决策等方面都切实做到按制度按规章办事。

按照相关要求，我村定期召开村民会议及村民代表会议，通过此类会议，对与村民切身利益相关的事项实行民主决策，切实落实“一事一议”制度和决策责任追求制度。在财务方面，实行定期审计和定期公开，确保村民对村社财政情况的知晓度。对于村干部的管理，实行民主评议，落实奖惩及责任追究制,确保村干部服务人民群众的水平不断得到提高和村民对于干部的满意度。

三、法制教育扎实推进，村民法律意识进一步提高。

按照“乡风文明”的社会主义新农村建设要求，我村认真贯彻落实相关法律法规和政策，并采取形式多样的法制宣传及法制教育，切实提高村民知法守法意识。我村不仅有效利用图书角加强对广大民众的法制教育，还依据本村实际，设立法制宣传组，指定各社的法制宣传员和法律明白人，保证法律宣传教育在群众当中的覆盖率。

在“法进家庭、法进村户”的活动中，我村的计划生育工作搞得有声有色，通过开展各类活动，在民众中广泛宣传计划生育相关法规政策，进一步提高了村民的健康生育观。除此之外，我村还积极配合郭家沱街道派出所做好农村安保工作，设立了专门的治安巡逻队，确保我村社会稳定，保一方平安。

四、发展经济、促进和谐

按照“生产发展、生活富裕”的社会主义新农村建设要求，我村积极发展集体经济，结合本村实际，建立了“花椒合作社”等经济组织，激励和调动具有不同优势的村民发展经济，帮助村民致富。在发展经济的同时，我村还十分重视经济和社会的协调发展，不断健全合作医疗制度，进一步落实养老扶幼、扶贫助残等工作，给予村五保户、低保户、特困残疾人、留守儿童、空巢老人等弱势群体特别的帮助和关怀，进而确保了我村社会和谐。

5.扬溪民主法治示范村申报材料 篇五

扬溪村自被确定为绩溪县“民主法治示范村”试点以来，按照要求，结合本村实际，认真开展“民主法治示范村”创建工作，取得了显著成效，深受广大人民群众好评。

一、健全组织，培育队伍

要使“民主法治示范村”创建活动取得实效，队伍建设是保证，扬溪村党委和民主选举产生的村委会对队伍建设十分重视，成立了创

建工作领导小组，由村党委书记兼村委会主任任组长，两位副主任任副组长，治保主任、调解主任、共青团书记为成员，领导小组制定规划，研究工作，落实措施，确保此项工作有组织、有步骤地进行。同时，村两委在每年的工作计划中提出明确的目标和措施，把依法治村、民主管理工作纳入重要的议事日程，并由村委会主任主管，一名班子成员具体负责，班子成员分片、包干抓好落实。

同时，为深入开展法制宣传教育，扬溪村村委会针对具体情况，从企业和村民组中挑选20名文化素质高的人员担任普法宣传员，并培训5名法制辅导员，组建了一支较高法律素质的法制宣传教育志愿者队伍，深入学校、村组、企业义务讲解法律知识，举办法制讲座。

二、因势利导强化宣传

要使“民主法治示范村”创建活动真正取得效果，法制宣传教育是基础。扬溪村村委会每年充分利用冬春农闲季节，通过板报、广播、有线电视、宣传栏、农村法律学校等形式开展普法教育，向村民宣传《宪法》、《刑法》、《村民委员会组织法》、《婚姻法》、《人口与计划生育法》、《民法通则》、《森林法》、《土地管理法》、《信访条例》等与农村广大群众生产生活密切相关的法律法规知识，宣传党在农村的基本政策。

为了增强宣传的时效性和针对性，该村还采取现身说法的形式开展宣教活动，对本村发生的各种典型违法、违反村规民约的案例，通

过当事人、村组参与处理的人现场说法，因势利导，用身边人说身边事，这种群众通俗易懂的宣传形式，使群众兴趣浓厚，宣传的效果十分明显。

多种形式的宣传教育，使扬溪村村民的民主法制观念和依法办事的观念逐步形成，村民的法律素质明显提高，干部群众踊跃学法、知法、守法、用法的氛围已经形成。

三、建章立制依法治村

“民主法治示范村”创建活动“四民主两公开”是重点，实现依法治村是目标。村两委班子充分认识到这点，为保证落实，该村聘请了镇司法所工作人员为常年法律顾问，负责全村重大法律事务。根据有关规定，结合自身实际，制定了村民会议制度、村民代表会议制度、村委会会议制度、民主评议制度、村务公开制度等多项规章制度，并张榜上墙，用以鞭策村干部尽职尽责。为了让村民能够以制度约束自己的行为，用制度监督村干部履行职责，根据村情民意，制定了《扬溪村村民公约》，其内容涉及土地管理、社会治安、村容村貌、计划生育、婚姻家庭等多方面，既符合现行法律法规的要求，又体现了广大村民的意志。这些村规民约在依法治村过程中发挥着既约束“官”又约束“民”的双向制约作用。为了充分发挥规章制度监督和约束作用，村里将规章制度、两委成员名单、村小组长名单、村两委成员联系户及村规民约等编印成册，分发至全村1000多户村民手中，形成“家家争学村规，户户自守纪律”的局面，从而增强了村民自我管理、自我教育、自我约束、自我服务的能力。为达到村民自治、民主管理的目的，该村认真执行“四民主、两公开”制度，涉及“一事一议”等重大事项，村民委员会都提请村民会议或村民代表会议讨论决定，做到民主决策。每季定期向村民公开大家普遍关心的村务决策、干部报酬、各类收支情况、农民负担、宅基地安排、社会保障等情况，自觉接受群众的监督和检查，切实做到给群众一个明白。对辖区内的水、电、有线电视等公共设施及使用费都由村民自己选出的代表进行管理。实践证明，村民议事制度充分尊重了群众参政、议政，行使当家作主的权利，强化了村级民主决策、民主管理与民主监督，密切了党群干群关系。

6.德育示范申报材料 篇六

我校在各级组织的正确领导和社会各界的关心支持下，不断努力更新教育理念，坚持全面贯彻党的教育方针，求真务实，以创办人民满意的学校为根本目的。坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合，不断加强学校基础设施建设和文化建设，提高德育工作实效，巩固德育教育成果，促进教育质量不断提高。学校各项工作取得长足的进步。

一、学校基本情况

我校是城关镇一所完全小学，始建于1861年，是徽县唯一一所民族小学。学校位于回族聚居的县城东关。校园占地面积6000平方米，总建筑面积3059平方米。现有教学班8个，附设幼儿园一所。在校生（含幼儿园）242人，其中回民学生192人，占总人数的79.3%，教职工45人，其中本科学历25人，大专学历19人，中师学历1人，教师学历合格率100%。少数民族教职工20人，占全校教职工总人数的45%，女教师37人，占82.2%。评聘为中级职称的教师15人。中共党员12人，占教师总人数的26.6%。

二、办学理念和办学特色

我校坚持德育为首、以人为本、质量立校、全面发展的办学理念。紧紧围绕“办学条件标准化、教育思想现代化、学校管理规范化、学生素质优良化”的办学理念，注重抓学校“四风”建设，形成了“民主办学、廉洁奉公、求真务实、开拓创新”的领导作风和“平等、团结、互助、和谐、求实、创新、开拓、进取”的校风；“敬业博学、关爱学生、教书育人、为人师表”的教风；“明礼诚信、尊师守纪、勤学好问、全面发展”的学风。努力实现促进教育公平、提高教育质量、培养学生创新精神的教育目标。

学校根据回族小学的特点，经过不断的探索和实践，积极挖掘本校的民族文化资源，确立“以育人为中心，以民族教育为特色，以课堂教学为主渠道，促进民族团结，全面推进素质教育”的办学特色，细化教

学管理，大力开展校本教研，结合民族特点，开发校本课程，通过民族文化宣教促进学生综合素质的全面发展，逐步形成民族学校的办学思想。

三、学校德育工作凸显以下亮点

1.重视师德师风，加强领导和教师队伍建设，提高教师素质。

良好的教师队伍是学校教育教学质量提高的关键。学校一直把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，成立了以校长任组长的师德师风建设工作领导小组。积极组织教师开展师德师风建设活动，实际工作中注重实效，做到人员职责明确，措施落实到位。除继续坚持政治、业务学习制度，根据学校工作实际，抓好政治学习和教师业务学习，自觉加强教师修养，明确各项教育教学指标，尽职尽责干好本职工作外。学校千方百计组织教师开展各类学习、参观活动，开阔教师眼界，提高教师素质，增加教师队伍凝聚力。如组织班主任教师、行政人员外出参观学习，学习团队管理经验；加强与兄弟学校的交流学习、邀请退休教师到我校回访，加强教师交流学习，扩大学校在社会影响力；组织教师排练文艺节目参加县镇的各类活动；加强学校与清真寺、东关村、阿訇及回族人士的交流，强化学校的民族小学特点，加强学校民族团结进步教育；鼓励教师自己动手利用课余时间开展班级文化建设，发挥教师特长，丰富教师课外生活；组织开展教师教案展评、观摩教学、指导实习教师教学、大力开展教研活动，组织教师参加培训学习等。通过组织这些活动，极大地提高了教师爱岗敬业，为人师表，团结协作的好风尚，增强了学校教师队伍的凝聚力，对教师教育教学工作也产生促进作用。人人表示要下大力，真抓实干，为提高教学质量，办人民满意的学校做出新的贡献。

2.重视德育教育工作，确定各年级培养目标，提高育人水平。学校本学期根据学生年龄段特点，结合我校学生发展实际情况，组织有经验教师通过研究讨论，继续完善《东关回民小学各年级学生培养目标》，确定各年级学生在情感、德育、美育等方面的培养目标，并与教师、家长、学生相互交流，通过家长会、家访等形式同家长建立经常性联系，及时听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。促使学校、家庭、社会三方形成合力，共同对学生进行德育教育。低年级利用家长上下学接学生的机会，向家长宣传学校教学理念、惠民政策；交流学生学习、生活各方面的表现；学校还充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作

用，把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，音乐、体育、美术、健康等课结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。

3.积极组织开展各类活动，推动德育教育工作。

学校每学期根据德育教育工作计划，学校利用主题班会、少先队队日活动，“六一”、“国庆”、“元旦”等节庆日，积极开展各类活动，如经典诗文诵读活动、普通话演讲、青少年书信大赛、趣味数学竞赛、英语书写大赛、秋季体育运动会、冬季师生拔河比赛、学雷锋活动、手抄报竞赛、植物标本展评、“国庆”歌咏比赛、庆“元旦”游艺活动等。在活动中加强对学生进行爱国教育、革命传统教育，理想信念教育，坚持不懈地对学生进行行为习惯的养成教育，引导学生明是非，辩善恶，分美丑，明确在学校的学习目标，在校争做合格的小学生，出校争当合格的小公民。并充分发挥环境育人的功能，通过绿化美化校园、班级文化建设，校园宣传栏、文化展板等，对学生进行潜移默化的情操陶冶，使学生处在学校无小事，处处皆教育的氛围中。尤其在班级文化建设中，许多学生主动发挥特长美化教室，剪纸、画画、做泥塑、手工等等，有些学生带来自己家里的鲜花盆景装点教室。美化了学习环境，展现了学生特长。

学校还因地制宜开展小场地体育教学，促进学生健康成长。学校运动场地小，无法开展大型体育活动，经过不断的探讨和实践，确立了积极开展小场地运动的体育教学模式，发展武术、乒乓球、毽子、跳绳、舞蹈等小规模体育活动，并成立学校武术队、乒乓球队、舞蹈组等，在全县各种庆典活动、中小学乒乓球比赛、武术汇演中获得多种奖项，不但促进了学生健康成长，提高体育教学水平，同时为学校争得荣誉。

4.通过表彰先进树典型，巩固德育教育成果。

学校定期评选表彰先进班集体、三好学生、优秀学生干部、特长生、进步较大学生等。班级纪律、卫生、广播操天天检查，流动红旗周周公布。学校少先大队组织“小手拉大手”文明校园系列活动，各班级互相竞争，各具特色；每周三的“红领巾广播站”播报学校新闻、好人好事、少先队活动展示等，成为校园亮丽的风景线，每周一个班级，班

班不同形式、不同风格的展示内容。使学校德育教育更加具体化、生动化。极大地促进我校德育教育工作。

5.以民族团结教育活动的开展促进德育教育工作。

我校是一所民族小学，学校一直积极开展民族团结教育工作。围绕民族团结进步教育主题，发挥校园广播、校刊、宣传橱窗、晨会等宣传媒体的作用，广泛宣传民族团结政策。扎实有效地进行民族团结教育，把民族团结教育渗透于课堂。真正实现民族团结宣传教育进学校的要求，营造了一个 “团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的校园氛围。在教育教学工作的基础上，积极开展民族团结教育的系列活动，利用民族团结进步宣传月开展丰富多彩的活动；不定期开展民族知识讲座活动和民族知识社区宣传活动；积极组织回族教师研究本民族传统文化。加强与清真寺、东关村、阿訇及回族人士的交流，加强学校“两个共同”工作开展。近年来，学校在民族文化艺术发展上取得较大成绩，开设《民族常识》、《中华大家庭》等课程；编辑出版民族特色的校刊《新星月》；开发校本教材《徽县回族民俗文化》工作积极展开；并积极参加城关镇民族运动会等。学校文艺队的民族歌舞在徽县凤山民俗文化节上连续获奖；城关镇穆斯林广场落成仪式，以及党的群众路线活动文艺晚会上，学校教师的民族舞蹈得到观众的一致好评。

这些活动的开展，极大地促进了良好校风的形成，让广大师生充分认识到民族团结的重要性，树立了自觉维护祖国统一、维护民族团结的意识。有力的促进了我校德育教育工作的开展，并收到了很好的效果。

四、强化学校内部管理，全面提高教育教学质量。

1.完善各类管理制度，狠抓制度的落实。学校根据学区相关管理规定，修订完善并贯彻实施教师集体政治学习制度和业务研讨学习制度，教师教案备写、作业批改检查制度，严格了教师考勤制度，强化了安全工作制度；坚持了教学业务考核制度；推行了教学目标管理制度；修订完善了奖罚制度。各项规章制度的建立和完善，规范了学校管理，形成用制度管人、管事，确保了日常各项工作有条不紊地开展。尤其在教师工作纪律上加强要求，严格考勤管理，每周教师会公布上周考勤，对违

反纪律的教师采用谈话、通报批评等形式加强管理，很大程度促进校风、教风的转变。教师风气的转变影响学生班风、学风也大为进步。

2.狠抓教育教学常规管理，促进教学工作的健康发展。学校要求教导处加强备课、上课、自习辅导，作业批改，单元过关检测五个环节的常规管理。对教师常规工作每学期定期督导检查。每两周由教导处定期检查教师教案备写、作业批改、听课记录、业务笔记等，对检查结果做好记录和通报，及时改进工作中出现的问题。对教师上课情况每节课巡查并作好记录，作为教研会通报内容之一。督促教师形成候课习惯，使学校教学秩序良性发展。

3.按照新课改的要求，积极倡导改革课堂教学，提高课堂教学效率。在教学上要求教师学习新课标，做到精心设计教学目标，精心选择教学方法，提高课堂教学质量。还要求教师尽量运用现代化教学手段，提倡自制教具和课件，进行直观教学，激发学生的学习兴趣，向课堂四十分钟要质量。教导处多次安排现代教育水平较高的教师开展互助培训，提高教师利用电子设备教学能力，教师对计算机、电子白板等教学设备从不会到熟练，全校教师80%能运用电子白板教学。为我校现代化教学的普及打下好的基础。

4.大力开展教研，全面提高教育教学质量。一是继续坚持听课、说课、评课活动，创设条件培养骨干教师，带动培训全校教师，逐步提高教学水平。学校要求每人每学期撰写教学论文、案例两篇，讲好一节公开课。每星期四以教研组为单位组织教研活动，校领导按教研组合理分工，积极参加，根据活动情况评出学期优秀教师进行表彰奖励。活动资料、记录详实、完善。二是适时开展教学专题研讨，教师之间互相交流学习，观看教学录像，学习先进教学方法。三是参加、举行了各类竞赛活动活动，并在国家、省市县组织的竞赛活动中多次获奖。

5.结合家庭教育转化学风。东关回民小学在中期考试后，分三个教研组，学校领导分别参加，进行了扎实认真的中考质量分析，每位教师填写《中期测试教学质量分析表》，在教研会上发言、交流、讨论，依据教学指标查缺补漏。另一方面在中考后及时召开家长会，积极宣传市县教育工作会议精神，表彰期中考试成绩优秀学生，树立榜样并号召学习，家长会学生家长到位齐，准备充分，对全体学生学风转化起到很大作用。会后家长联系学校情况明显增多。

五、牢固树立安全意识，确保教学秩序稳定。

一是牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，安全管理工作常规化。学校制定完善安全台账，定期召开安全工作会议，健全安全工作机构形成逢会讲安全，时时抓安全的良好氛围，每周都有安全工作记录，安全制度装框上墙，做到警钟长鸣，常抓不懈；二是学校与教师，班主任与学生家长层层签订安全责任书，对校舍安全，学生在校安全进行分工负责，不留一个安全死角，真正把责任落到实处；三是重点加强学校空挡时间的安全管理。要求教师提前20分钟到校跟班辅导外，还规定中午空挡时间的安全管理，要求值周教师早到20分钟，管理安全及校园秩序。四是坚持日常安全防范教育，突出抓好交通安全，进行防溺水、防火、防滑、防煤烟中毒、防食物中毒等方面的安全知识教育，积极开展安全疏散演练，切实增强了学生的安全防范意识。五是重视健康教育，加强传染病的预防和宣传工作，积极配合防疫站做好学生疫苗接种工作，以及流行病的预防工作。通过召开家长会，校会，班会，悬挂标语，办黑板报，印发宣传挂图，宣传图片，预防知识手册等形式，大力宣传预防知识。同时坚持每周环境卫生大扫除和学生个人卫生检查。有效预防流行性疾病发生，确保学校的教育教学秩序。六是坚持实行节假日24小时值班和寒暑假教师轮流值班护校制度，并认真履行职责，填写值班记录，近年来，全校无任何个人与财产安全事故发生。学校近年在基础教育、民族团结教育、素质教育中取得一系列成绩，多次被授予县级“先进单位”、“文明单位”、“教学质量先进集体”，“全市民族团结进步教育基地”、陇南市义务教育标准化学校、“先进集体”，“全省民族团结进步创建活动示范单位”称号和全省“教育系统先进集体”等称号。

我校的发展一直得到各级领导和组织的关心和支持。热烈欢迎各级部门督促指导我们的实际工作。促进我校各项工作取得更大成绩。

徽县城关镇东关回民小学

7.示范村申报材料 篇七

1 主要问题和原因

申请表是申请情况的基础体现,但申请人往往在申请表的提交及内容填写方面出现问题较多,主要表现在:

(1)未正确使用报盘软件填写申请表提供的电子信息不能导入SFDA行政受理服务中心受理系统,或生成电子报盘时未同时使用该软件打印申请表,导致提供的纸质信息与电子信息内容不匹配。

(2)忽略申报信息的前后一致性企业名称、注册地址、生产地址等信息填写未能与《药品生产许可证》、《营业执照》中的内容一致。

(3)认证范围不明确认证范围要包含在《药品生产许可证》的生产范围中,填写严格参照填表说明的要求,对于认证剂型有2个以上生产地址的,还要注明相应生产地址的认证剂型。

(4)认证生产线条数填写与实际情况不符混淆本次认证制剂生产线条数与申请表中前列对应的“企业全部制剂剂型、生物制品品种、原料药车间、中药提取车间名称”的区别,仅本次认证的生产线填写该项内容,认证的中药、生化剂型中如有前处理、提取车间也应填写。准确填写本次认证生产线条数,该项内容将作为本次认证收费的依据。

(5)未能按要求提供相应附件材料申请人多未能按照填表说明的要求在申请表后提供药品生产许可证副本复印件及生物制品、放射性药品的药品注册证复印件,药包材注册证等。申请表后附的企业生产剂型和品种表,为企业生产范围全部剂型和品种表,而非本次申请认证范围剂型和品种表,且表中填写的药品名称、规格、药品批准文号及标准等信息与申报资料中的相应内容前后一致。

2 2009年主要问题分析

2009年SFDA受理的224条GMP认证和22条续展申请的补正内容和出现频次见表1。从表1可以看出,补正率较高的的内容集中在资料1、6、11、13,且GMP认证和续展申请的错误出现情况基本相同。

(1)资料1《药品GMP认证申请书》,同时附申请书电子文档。申报未按要求提供,出现GMP认证补正频次312次,续展申请补正频次26次,问题包括:申请资料份数;申请表、电子报盘;认证范围填写;认证申请线条数;企业全部剂型和品种表。

(2)资料6企业生产范围全部剂型和品种表;申请认证范围剂型和品种表;新药证书及生产批件等有关文件材料的复印件;常年生产品种的质量标准。申报未按要求提供,出现GMP认证补正频次286次,续展申请补正频次31次,问题包括:①提供企业生产范围全部剂型和品种表及申请认证范围剂型和品种表,涉及的信息应与提供的药品批准文件中相应内容一致。申请认证范围剂型和品种表中还应注明常年生产品种。②提供申请认证范围剂型和品种表中全部品种的药品批准文件。新药证书、药品注册批件、生产批件等相关文件中,药品名称、规格、企业名称、生产地址、执行标准等均应与申请表、本次申请认证范围剂型和品种表、药品生产许可证及营业执照中相应内容一致,如发生过变更,还需提供相应补充申请批件复印件。提供的所有文件均应在有效期内,如注册批件已过期,目前可提供该品种再注册受理通知书复印件[4]。③提供常年生产品种的质量标准复印件,如为药典标准,可不提供。

(3)资料11检验仪器、仪表、量具、衡器校验情况。申报未按要求提供,出现GMP认证补正频次56次,续展申请补正频次7次。检验仪器、仪表、量具、衡器校验情况应保证均在有效期内,有效期可以通过检验日期、校验周期或是校验有效期截止时间体现。

(4)资料13企业符合消防和环保要求的证明文件。申报未按要求提供,出现GMP认证补正频次106次,续展申请补正频次7次。该项文件中,企业名称、生产地址、生产范围都应与申请表中内容一致,如变更过企业名称,可同时提供变更名称的证明文件,如有有效期,申请时间应在有效期内。

3 讨论

从以上常见问题可以看出,申报资料的形式审查更侧重于资料的齐全、前后一致及有效期限等的审核,但因审核要点过多过杂,企业准备资料时往往容易出现遗漏,如能对相应法规和行政受理服务中心公布的GMP认证申办须知熟练掌握,并多加注意以上共性问题或处理原则,就能准确的提交GMP认证申报材料的要求。

参考文献

[1] 国家食品药品监督管理局.药品生产质量管理规范(GMP)认证(注射剂、放射性药品和国务院药品监督管理部门规定的生物制品),http://www.sfda.gov.cn/WS01/CL0121/24136． html

[2] 国家食品药品监督管理局.药品生产质量管理规范(GMP)认证(注射剂、放射性药品和国务院药品监督管理部门规定的生物制品)续展审批,http://www.sfda.gov.cn/WS01/CL0121/24138． html

[3] 国家食品药品监督管理局.药品生产质量管理规范认证管理办法(国食药监安[2005] 437号)[S].2005

8.诚信示范市场申报材料 篇八

--温州陶瓷品市场（2015年6月）

温州陶瓷品市场荣获2015浙江省诚信市场，这与全市场上下多年来的不懈努力息息相关。温州陶瓷品市场是温州市最早成立的家居建材装饰专业市场。市场现有经营面积为2.5万多平方米，经营户106家，经营国内外300多个知名品牌。近年来本市场分别获得了，国家工商总局授予的“全国诚信示范市场”、浙江省工商局授予“三星级文明规范市场”、温州市工商局授予“信用市场”、温州市首届“十大诚信市场”等荣誉称号，系浙江省市场协会理事单位、温州市建筑材料行业协会会长单位、温州市市场协会副会长单位。为温州市场经济的发展作出了应有的贡献，初步树立了自己的品牌市场。

一、诚信建设制度化

以诚立业、以信立市，诚实信用是市场的第一竞争力。为了建设与巩固诚信市场，我们制定了《温州陶瓷品市场商户及商品准入制度》等一系列诚信制度，要求经营户必须遵守和执行经营者守则，不得违规经营，如有发现则按规定处罚。

二、诚信体系信息化

市场为了进一步健全诚信体系，规范市场经营行为，保证各项规章制度落到实处，通过创建完善的信用管理体系管

理经营户的经营行为，提高经营户整体素质，提升市场信誉度。同时逐步实现信用系统信息化。

1、建立信用档案，表彰信用先进。市场对每一个经营户建有“经营户档案”，其中包括经营户的资质、代理权、经营业绩、信誉、投诉记录等信用资料，并每年更新经营户档案，保证了档案的有效性。该信用档案将直接关系到经营户在市场调配、安置等方方面面。如果经营户受到投诉、有不良经营行为出现或是违反市场诚信制度，将被记入经营户档案中。经营户档案诚信值长期处于“亮红灯”状态的，市场将予以处罚。而信用良好的经营户市场将予以政策上的优惠和倾斜。市场每年都会对经营户档案进行更新。除此之外，市场构建一个完整的信用考核体系，每年对全体经营户进行商业文明行为的全面考核。每年与工商部门联合开展争创“商业文明先进”和“星级信用经营户”活动评比，并每年评选出创商业文明先进经营户和星级信用经营户。获得星级信用经营户和商业文明先进经营户都会录入经营户诚信档案中作为重要的参考数据。同时对优秀的诚信经营户颁发荣誉奖牌和奖励，并组织商业文明及信用星级经营户外出考察学习，让优秀的经营户能够学习到更多的优秀的经营经验，了解市场最新的潮流动态。外出考察能不断更新管理方和经营户的经营理念和提升对市场的明锐度。这比简单的物质奖励更有实际意义和功效。市场认为对诚实守信的经营户进行评优表彰，更能引导、鼓励、支持经营户诚信经营，营造公平公正、规范有序、和谐诚信的市场环境。

2、联名签署承诺，实现放心购物。市场积极组织开展对经营户的培训和引导工作。制订并签署了经营户的各项承诺书，承诺诚信经营，拒绝噱头，绝不忽悠。在市场开展促销活动“品牌装饰建材采购节”中要求各经营户联名签署《保价承诺书》，并在各大媒体上刊登,承诺保证采购节活动期间的售价全年全市最低，如有违反差价赔付。这一承诺书更是直白的向市民体现了市场诚信经营的诚意和决心。市场同时将签署的各承诺书纳入经营户信用管理体系，从各方面要求经营者提高自律意识，自觉抵制假冒伪劣商品进入场，拒绝欺骗欺瞒消费者的行为，遵守商业道德。

3、积极处理投诉，完善售后服务。让顾客放心，让消费者满意，是我们必抓的一项放心工程。无论商家还是市场，都是以千百次诚信才换来了消费者的好评，因此必须把诚信作为市场、企业永恒的经营信念。市场非常重视在消费者的售后保障和投诉处理。2001年市场成立了市场消费者投诉站积极调解各类消费投诉，历年调解处理满意率均在90%以上。市场设立信息公示栏、法律法规宣传栏，进行商业文明与诚信经营宣传，同时设置投诉箱，接受商户和消费者各类投诉和意见建议。为了更好的与消费者沟通，方便消费者的投诉和建议，结合近年来热门的信息通道，市场还开辟了微信公众号和微博的联系平台。消费者可以通过微博和微信向市场反映在消费过程中遇到的问题，为消费者提供了更多的便利。做到“线上反映，线下处理”的新型方式。通过各类方

式的收集，2014年全年共解决消费纠纷20起，受到了消费者良好的评价。微信等线上平台对公众开放展示各经营户信用诚信星级，并对优秀诚信经营户进行定期表彰和宣传，真正做到的将诚信信用体系信息化。

4、融合智慧模式，创新诚信体系。正在施工的陶瓷品市场改造提升一期工程预计年内竣工，项目建成投入使用后将采用智慧商城模式。今后市场也将把智慧商城与诚信市场建设相结合，建立经营户电子档案，使诚信市场信息化，系统化，集成化。在线上网站商城和移动终端上录入各经营户的诚信档案，自动计算设立信用级别，实时更新，实时反馈，展示给消费者。对信用级别高的经营户采取在市场内各终端和网站上优先显示，推送产品和广告信息。一方面消费者通过了解经营户信息，选择信用级别高、诚信守信的经营户，保证产品的质量和服务；另一方面促使经营户重视诚信评价从而强化诚信经营的观念，使诚信理念与经营活动更直观、深入的结合在一起。“智慧商城”与诚信体系建设相结合为市场诚信体系信息化提供了强有力的技术支持，同时也为体系的构建搭建了一个更开阔、便捷和有效的平台，进一步完善和深化市场的诚信建设。

三、诚信创新常态化

温州陶瓷品市场已经成为浙南闽北知名的家居建材市场，也是温州市民首选的家居建材市场，在行业内有领军带

头作用，市场率先在全市推行了多项管理经营制度创新活动，始终走在温州市建材家居行业市场的前端。

2002年，市场推出商品预赔制度，建立了预赔基金200万元，该基金由市消费委负责监督保管。预赔制度的建立，是创建信用市场的有力保障，同时也是保护消费者合法利益的有效措施。

2003年，市场开始每年开展星级信用经营户的评选活动，对诚实守信的经营户进行评优表彰，引导、鼓励、支持经营户诚信经营。

2004年，市场加大诚信市场建设，完善市场商户及商品准入制度管理，对入驻市场的商户进行严格的资质和信用、信誉审查。

2007年，市场推行“倡导商业文明、创建和谐市场”的商业文明创建活动，制定规范管理办法，对全体经营户进行商业文明行为的全面考核，努力营造公平公正、规范有序、和谐诚信的市场环境。

2009年，市场作为全市推行市场业主责任制试点单位，先行实施市场业主责任制，增强经营主体“守序”的自律性，进一步规范商品交易，规范市场经营秩序。市工商局还特地组织全市各大商品交易市场负责人到市场交流学习。市场成立温州陶瓷品市场经营者自律委员会，发扬自我教育传统，开展自我管理活动，发挥自我服务作用，开展有关调研，倡导文明经商。

2011年，市场成为我市第一个消费教育进市场试点单

位。成立“温州市消保委温州陶瓷品市场消费教育学校”，签订生态消费宣传责任书，学习生态消费相关知识，积极树立生态消费社会责任意识，全心全力为广大消费者提供绿色、低碳、环保、节能的放心生态产品，提升消费者和经营者的消费素质。

四、诚信理念深入化

市场始终坚持“诚信经营、服务社会”的经营宗旨，奉行“追求卓越、诚信为本、科学管理、服务社会”的经营理念。每年3.15国际消费者权益保护日期间，市场均积极与工商部门协同举办各类诚信、维权活动，坚持 “以诚信经营为荣,以见利忘义为耻”的荣誉观，做到“消费者利益无小事”。树立为广大消费者提供尽心、优质、高效的服务理念，自2008年开始市场每年五一、十一期间举办二届“品牌装饰建材采购节”，市场活动坚持真正优惠消费者，拒绝忽悠和噱头，给消费者实打实的活动优惠。严格反对一切违反《反不正当竞争法》的竞争活动，还消费者一个干净、诚信的消费环境。采购节活动期间市场所有知名品牌联袂出击，以最齐全的产品、最优惠的价格、最优质的服务，给广大消费者带来真正的实惠。

诚信是经营之本，今后温州陶瓷品市场将继续努力，不断完善自身，深化诚信建设，将诚信经营落实到日常经营的每一个细节，争创行业的诚信经营的一杆标旗，为社会的诚信建设发展贡献自己的一份力量。

温州市陶瓷品市场有限公司

9.社区科普示范社区申报材料 篇九

社区成立于20**年，地处XX区巴音赛河景观桥西，辖区面积32万平方米，建有居民住宅楼88栋，总人口7067人，共有党员178名，其中退休党员63名，在职党员86名，社区支部党员29名。自成立以来，在各级党委政府和职能部门的领导下，深入开展创建全自治区科普示范社区工作，努力开创社区科普工作新局面，把科普教育工作紧密结合辖区实际，努力以多渠道、多形式、多层次传播科学知识、科学方法和科学思想，力求科普教育在社区中更具群众化、通俗化、经常化，贴近居民生活，有的放矢，寓教于乐，为居民群众喜闻乐见。现将创建自治区级科普示范社区工作汇报如下：

一、加强组织机构建设，健全科普工作制度。

为更好的开展社区科普工作，我们把科普工作列入社区建设工作的重要内容。一是成立了由社区干部、社区工作者、社区居民代表、社区民警组成的科普工作领导小组。二是将科普工作列入社区议事日程，年初即将科普工作融入社区建设、综合管理、精神文明建设等全年工作规划之中。三是制订了社区科普工作制度，将工作分解到各个成员，使科普工作目标明确、组织有序、责任到人，承担起对辖区居民普及科学知识、方法和科学思想的职责。

二、抓好科普设施建设，完善科普宣传阵地。

一是定期出版《爱民小报》。为了让更多的居民百姓在了解社区建设的同时学习科普知识，运用科普知识，感受科技的成果，社区以“爱民之家”为题，自办社区小报，小报设立社区建设、医学常识、生活常识、青少年科学常识、环境保护、平安创建、好人好事以及家政服务等专拦。并将文明礼仪、文化建设、就业等相关内容在小报中刊登，把居民群众所需、所想、所盼以真、短、快的特点及时地进行报道，成为社区工作对外宣传的一道靓丽“窗口”。

二是建成科普文化长廊。2011年6月社区积极创新思路，建成了15米长的科普文化长廊和25米长的科普知识展板区，每一季度出一期科普知识宣传廊.截止目前，已设置了禁毒长廊、书法长廊、反邪教长廊、计生长廊。在辖区的两个小区内建立了科普看板，内容紧贴生活实际，寓教于乐，丰富多彩，宣传内容做到至少每季度更换一次。

三是利用社区综合宣传栏、计生宣传栏、科普文化长廊，宣传科普常识。内容有：科学小常识、优生优育、避孕节育、生殖保健知识、环境保护知识、医疗保健方面的知识，积极反对邪教的科普教育知识。积极向居民宣传，介绍科技发展动态及各类科普小知识，为居民群众学科学、用科学提供方便，引导社区居民自觉学习科普知识，在社区内营造浓厚的“学科学、爱科学”的新氛围，此举深受居民的欢迎。四是为更好的开展科学技术普及工作，我们社区通过资源共享，在社区图书馆设立科普图书角，科普书籍藏书1000余册，光碟100张，社区居民可以在开放时间内免费阅读书籍和借阅影像资料，科普图书角的设立，极大地丰富了社区居民的业余文化学习生活。

三、创新科普活动载体，组织社区科普活动。

（一）着力打造社区网站，实现科普教育网络化。在2010年建成的社区网站中，科普工作占有重要的位置。其中包括科普常识、青少年工作、社区居家常识等内容。将科普常识的、青少年工作开展的情况和活动在网上公布，社区“爱民小报”的电子版也已上传网上，供居民网上阅读，实现网上教育，使居民足不出户就可学到许多科普知识。

10.文明交通示范学校申报材料 篇十

作者：jinxique 文章来源：本站原创 点击数：441 更新时间：2009-12-20

青岛市 “交通安全示范学校”

申 报 材 料

胶南市桃园路小学

2006年9月

市级“交通安全示范学校”申报材料

山东省胶南市桃园路小学

胶南市桃园路小学是一所集“青岛市规范化学校”、“青岛市依法治校示范学校”、《胶南市依法治校示范学校》“胶南市养成教育示范学校”、《胶南市办学水平优秀等级学校》、“胶南市城市文明交通三让活动先进单位”、“胶南市教育教学工作先进单位”等多项荣誉于一体的先进单位。它位于胶南城区，南靠海王路，北靠珠海路，东靠黄山路。现有学生640名，学生入学路线都要横穿车辆繁多的交通要道，交通安全形势不容乐观。因此，搞好小学生的交通安全教育，是学校安全教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要举措。做好小学生的交通安全教育，对于国家和民族的兴旺，维护社会的稳定，维护人民群众的利益，确保社会正常的交通秩序都具有十分重要的意义。为了努力提高学生的交通安全意识和交通法制观念，保障学生的交通安全，我校于2004年在胶南市交警大队、珠海路派出所等各级领导的大力支持下，成立了胶南市第一家“桃园路小学小交警学校”。我们以小交警学校为依托，充分发挥小交警的作用，真正创建了“平安学校”。

一、领导高度重视，交通安全工作组织健全

按照公安部、教育部《关于加强中小学校安全工作的通知》文件精神及胶南市委、市府创建“文明城市，平安胶南”的方针。我校将交通安全教育工作作为大事来抓，通过小手拉大手，将安全教育向家庭、社区辐射，逐步形成学校、家庭、社区齐抓共管的格局。

学校建立了安全管理网络，成立了以校长为组长，以交警队队长和分管副校长为副组长的学生交通安全领导小组，负责指导、指挥学校交通安全工作。成立了由少先队辅导员为组长，相关责任人为成员的交通安全工作小组。设立了专门的小交警活动室。制订了《小交警培训制度》、《交通安全专题学习教育制度》等各项制度，并由学校交通安全工作小组负责落实，确保了制度落实，收到很好的效果。

在学校、市交警大队交警同志的统一组织协调下，在领导、教师、学生、家长中层层签订了各项安全工作责任书，把“遵守三让、平安出行”的宣传、教育和管理纳入了我校小学生文明素质教育中，并作为学期末班级考核内容之一，开辟了交通安全教育工作的新局面。

二、加大资金投入，营造交通安全宣传教育氛围

为进一步搞好交通安全教育工作，安排专人负责学校交通安全工作。

在办学村的大力支持下，近三年的时间就先后投资近十万元，为学生制作了统一的小交警服装，有英姿飒爽的夏季警服，有庄重威严的秋季警服。在心理上提高了学生自觉遵守交通安全的意识。

学校设立了“小交警活动室”，在“小交警活动室”摆放了交通安全知识教育图画宣传牌，购买了与交通安全教育有关的VCD碟，定期组织教师、学生进“小交警活动室”参观、看宣传片，知晓交通知识，为全体师生敲响安全意识的警钟。

学校投资在教学二楼走廊设立了高档次的《小交警万花筒》长廊。长廊的宣传牌中有“人人都是小交警，警校共建谱华章”小交警交通安全宣传教育活动场景，有“道路交通标志和标线”知识图解，有“常有交通指挥手势” 小交警图解等栏目，大大提高了师生及家长学校全体成员的交通安全知识的知晓率。设立了专门的以宣传交通安全知识为主的《小交警专栏》宣传栏，定期更换栏目内容供学生课间学习。校园围墙醒目的位置专门绘制了“个个都是小交警”交通安全宣传彩画。成立了小交警广播站，经常播放 “三让”活动内容。大量的投入，精心的设计，一系列交通安全的宣传，营造了浓厚的文明交通安全教育的氛围，让学生在耳濡目染中受到了安全教育。保证了师生的交通安全教育工作的落实。

三、广泛开展宣传教育活动，提高学生交通安全意识。

1、学校每学期开展“安全教育周”活动。

“安全教育周”活动期间，学校通过悬挂横幅、在宣传栏张贴“关爱生命、安全出行”宣传画、小交警广播及刊出以法制安全教育为主题的黑板报、手抄报、举行“安全的承诺”国旗下讲话等形式，大大的宣扬和营造学校交通安全教育氛围，提高了学生的安全意识，为向家庭、社区群众宣传新的《交通法》奠定了基础。各班召开主题班会，认真学习交通法律法规，提高学生遵守交通规则的主动性和自觉性。进一步深化安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实。

2、我校每学期聘请交警大队的警官（校外辅导员）在学校多媒体教室为全体学生们做交通安全知识讲座。

3、每年秋季，聘请交警大队的警官队小交警进行军训。小交警队员们跟随教官学习了大量交通安全常识、交通法规和标准的交警指挥手势等。

4、每位中高年级的学生每学期至少办两份以宣传“交通安全知识”为主的《小交警报》手抄报，进一步深化了安全教育的防范意识。2005年学校还以“小手拉大手”的交通安全宣传教育模式，组织 “家庭一带二”手抄报比赛。此次“家庭一带二”活动在宣传了新的《交通法》的同时，也提高了群众的交通安全意识。许多家长比赛过后感慨地说：“通过帮助孩子参加这次竞赛，我们也了解了新的《交通法》，受益真是不浅”。

4、定期组织师生到小交警活动室观看《关爱生命、安全出行》等系列片，真实生动的案例让学生们体验到了生命的宝贵，学会了珍爱生命。观看后，在4-6年级的学生中组织安全教育征文竞赛活动。通过丰富多彩的交通安全宣传教育活动，提高了学生自护、自救的能力。

5、积极参加交通安全社会实践宣传活动。

我校的小交警积极学习“三让”知识，他们在学校，是活的宣传牌，积极参与学校的交通安全教育展示活动和校内秩序的维护。在校外，他们定期走上社会做治安宣传。

近两年来，我校的小交警们跟随交警大队的叔叔们参加了新的《中华人民共和国交通安全法》、《治安处罚管理条例》、《交通三让宣传》等宣传活动，向行人发放“致机动车驾驶员一封信”等宣传材料，受到了群众评价。

6、加强学生心理健康安全教育，我校成立了“心理咨询室”，举办了《心理健康小报》展等。努力营造一个安全稳定的育人环境，保证学生的身心健康发展。

7、“小手拉大手”，安全你我他

我们充分发挥学生小手拉大手的作用，在学生中开展了“小手拉大手，安全你我他”活动，鼓励学生将交通安全教育带给父母，带给邻居，与他们共同学习交通法规，真正将交通安全教育延伸到了家庭。少先队大队部在组织3——6年级学生学习新《交通法规》之后，又组织了家长学生共同参与的 “安全知识竞赛”活动，以此来影响家长的交通守法意识，提高成人的素质。

四、强化措施，保障学生交通安全

1、学校与共建单位交警大队签订共建协议，实行定期进行安全教育讲座制度，定期进行小交警指导、培训活动。

2、学校在三个交通要道路口设立交通安全岗。每天上学、放学时由两名教师协助交警队工作人员在路口值勤，指挥学生安全过马路，处理突发事件，保证了学生过路安全，受到学生家长及社会的广泛赞誉。

3、监督责任人充分发挥宣传教育阵地的作用。坚持进行定期更换交通安全知识的制度。

4、严格实行小交警军训制度，人人都会交警指挥手势。学习使用小交警韵律操。小交警执勤生在校园内指挥课间秩序，保障学生课间行走安全。上学、放学时在大门口等位置协助教师指挥交通，即规范了学生纪律，又增强了学生自觉遵守交通规则的自觉性。

6、成立交通安全小组，建立安全联络网。使班主任及时了解本班学生交通安全信息，密切了家庭和学校共同关注学生交通安全的联系。

总之，我们桃园路小学将进一步发挥“依 法治校示范学校”“小交警学校”的优势，结合创建“交通安全示范学校”工作，加强对学生的交通安全教育，努力营造一个安全稳定的育人环境。保证学生的身心健康发展。

山东省胶南市桃园路小学

2006年9月

交通安全教育工作领导小组名单

组 长：王爱华 副组长：张为明

组 员：王晓霞 王玉先 张 健 尹相才

安全教育辅导教师 校外辅导员、各班级班主任

安全教育工作成员

11.放心消费示范区域申报材料 篇十一

**村位于……，全村占地面积约**公顷，有耕地**多亩，山林**亩，全村农户集中于一个自然村，辖*个村民小组，有常住户**户，村名**人，有一个党支部，*个党小组，党员**名。

今年，**村在区、镇放心消费创建办以及镇党委、政府的正确领导下，放心消费创建工作紧紧围绕镇党委、政府关于保增长、保民生、保稳定的工作要求，成立了以书记为组长，以村、支两委为成员的放心消费创建领导小组，通过强化组织领导、突出创建重点、创新工作措施、构建创建平台，着力营造文明和谐的消费环境，为党委、政府分忧、为市场主体解难、为人民群众解困，各项创建目标稳步推进，创建典型不断涌现，创建成果硕果累累，为促进我镇的跨越发展做出了重要贡献。

经过全村群众一年多的努力，放心消费创建活动已经成为保增长、保民生、促发展的“助推器”，在促进消费方面发挥了重要作用，创建成效十分显著。

创建放心消费示范区域工作面广量大，村两委多次召集党员群众，召开创建工作会议，将创建工作列为重要实事工程，全面推进创建覆盖范围，并开展了放心消费主题活动，举办消费知识讲座，组织党员群众参加区、镇组织的公开承诺仪式。

在创建活动中，我村重点在规范、提升行业服务水平，坚持以行业标准指导创建工作，实现“参创一个行业，就规范一个行业”目标。我村坚持创建惠民，展示成果，打造民心实事工程。在创建工作中，我村一直坚持将惠民创建放在首位，努力让消费者在创建中得到实惠。我村的创建活动获得了社会的广泛赞誉，广大村民纷纷表示：开展放心消费创建活动，受益最大、得实惠最多的就是消费者。现在，放心消费创建活动已经成为一项非常重要的民心实事工程。

开展放心消费创建工作以来，经过全村上下共同努力，我村放心消费创建活动取得了初步成效，但要实现创建活动总体目标，还有大量的工作要做，也面临不少问题和困难，主要表现为：有些人对创建工作的重要性、必要性认识不足；一些社会组织职能作用发挥的还不够明显；在发动会员企业积极参与创建方面所起的作用还远远不够，凝聚力不强，宣传发动不够；创建目标推进机制还不够完善。

千里之行，始于足下，创建之路，任重道远。我村放心消费创建工作虽然取得了一些成绩，但与上级领导的要求和广大群众的期待还有一定差距。我们将以***市的大好创建形势和沿海发展新机遇为绝佳契机，进一步履行创建职责，切实做到高度重视抓协调、分解目标抓落实、明确责任抓到位。我们坚信，在区、镇放心消费创建办，在镇党委、政府的正确领导下，在各成员单位和社会各界的积极参与下，我村创建放心消费示范区域目标任务一定能够取得圆满成功。

12.示范学校、优秀学校申报材料 篇十二

xx，位于x、x、x三省交汇处，自古就有“一脚踏三郡，天下也太平”的美誉。今日的xx，在改革开放的春风吹拂下，特别是在党的十八届三中全会精神的阳光照耀下，更是勃勃生机，百花齐放。记者专访xx县北门小学，深深地感知到这座城市的魅力和xx教育的欣欣向荣。

xx县北门小学是一所集幼儿教育、小学教育于一体的一校两区综合性城区中心小学，是xx县示范学校、xx市优秀学校、省市艺术教育先进学校。

近年来，特别是2013年以来，xx县北门小学在校长卢大东的带领下，团结全校全体师生，紧紧围绕xx县教育局李xx局长提出的“突出一个中心、打好两场战役、推荐四大活动”的总体思路，确立“规范管理彰显特色，促进教育均衡发展”的学校工作目标，突出“做学生喜爱的老师，建家长信赖的学校，办人民满意的教育”的发展主题，抓住机遇，开拓创新，团结拼搏，与时俱进，打造学校品牌，提升办学品味，努力促进学校的健康、快速和可持续发展。

以深化教育改革为切入点，着力“三个管理”，推进学校品味的提升。

一是以学校制度管理为保障，彰显良好校风。俗话说：“不依规矩，不成方圆”。为了强化学校管理，实现“依法治校，从严治校”，坚持“理事在制，管事在人，重在实用，提高效果”的原则，狠抓了整章建制。先后制定出台了《北门小学奖励性绩效工资分配方案》、《北门小学教学教研工作考核评分细则》、《北门小学教学效果奖惩方案》等管理制度，逐步形成“思想教育为主导，常规教学为基础，质量目标为核心，规章制度做保证”的教学管理体系和“职责为基础，质量为核心，考核为依据，奖惩为动力”的绩效挂钩管理办法，使学校各项工作有章可依，有规可循，下大力气解决了以言代法、感情用事的问题，为教学工作的开展提供了良好的制度保障。

二是以教师人本管理为基础，彰显办学内涵。学校加大对教师队伍的管理力度，紧紧围绕“做一个学生喜爱的好老师”为主题，狠抓教师队伍工作作风的转变，扎实开展倡导以“人文关怀”为出发点的师爱活动，弘扬“恪尽职责”的师风，营造起民主、尊重、和谐、愉悦的新型师生关系，引导教师牢固树立“以学生为本”的育人观念。

三是以校园文化管理为境界，彰显发展特色。校园文化是学校发展的灵魂，是学校文化积淀。也是办学品位，办学特色的体现。校园文化对陶冶学生情操，塑造学生健康人格起着潜移默化的作用。近年来，学校建起了十块优秀学生宣传窗；九块中华文化展示墙；五块学生管理制度栏；四块时事信息更换栏。“厚德、乐学、善思、尚美”的学风，“让每一位孩子享受快乐，体验成功，获得发展”的校风，“陶满天下，乐育英才”的教风在学校的每一个角落都得到充分展示。

以提高教学效率为着力点，打造“三个平台”，创建学校高效的课堂。

1、打造一个研究平台。借联片教研，探课堂模式，使校本教研精品化，学校组织开展的北片“联片教研”活动以课堂教学模式探讨为主题，结合教学展示活动，促进了教师专业发展。在研讨时，讲课教师尽量用课来诠释自己对研讨课题的认识，课后进行反思。听课老师再结合听课后的感受进行面对面研讨，使老师对研讨主题有一个全新的理解和提高。

2、打造一个展示平台。人人公开课、天天公开课，做到校本教研常态化。学校开展了“全科目示范课”教研活动，做到学科全覆盖。活动中，主讲教师为使自己的讲课更充实更具有吸引力，不但主动走进新课程，走进阅览室去搜集最新的资料，走进课堂去挖掘更具生命力的案例。而且还积极参与听课，做到教学相长。

3、打造一个学习的平台。为提升校教师的整体素质和业务水平，学校采取请进来和走出去的方法对教师进行培训，经常聘请各级专家和优秀教师到学校开展业务培训，省教科所姜瑛俐教授、市教科院金艳荷院长、县教研室王汉明主任等经常到学校指导工作。

以提升校本教研为生长点，找准“三个抓手”，凸显特色的校本。

1、精抓常规管理。以管理促规范，以创新求发展。为顺应新课程改革提出的新任务与新要求，学校不断改革和完善教学常规管理工作，不仅实现了在管理机制上的创新，还在常规内容上实现了更新与发展。另外，学校十分重视教学常规的过程监控与指导，引领教师严格地遵照管理的要求实施教学，引领教师不断地践行常规要求，不断地反思自己的教学行为，不断地进行梳理、总结与提升。

2、主抓校本教研。学校扎实推进“校本研训”工作，引领教师专业发展，培养和造就高素质的教师队伍，使课程实施的过程，成为促进教师专业成长，提升教师生命质量的过程。尊重教师、理解教师、激励教师，为教师搭建展示才华的舞台。

3、常抓写字活动。2011年以来，学校就组织开展了学生写字活动，并始终以素质教育理论为指导，本着“一笔一划习字，一生一世受益”的宗旨，扎实开展写字活动，大部分学生养成了良好的书写习惯，获得了社会、学校、家庭的一致好评。

以展示主题活动为兴趣点，开展“三个活动”，促进师生的发展。

一是开展科技创新活动。随着教育改革的不断深化，学校把科技创新工作放在突出的地位，进一步提高了对在少年儿童中开展科技活动的重要性的认识。尤其是近年来，随着素质教育和创新教育的逐步深入，学校不断加大科技教育领导力度，提高资金投入，强化科技教师队伍建设，科技教育成果显著，受到了教育局和县科协领导、学生家长的称赞和社会各界的认可。至今，学校已举办了四届科技节。

二是开展教师读书活动。学校购置大量图书，建成了全县一流的校内图书室－北门小学教师氧吧。推荐必读书目，指定阅读书目和自选书目，教师在精读必读书的基础上，有计划地进行阅读，撰写读书笔记和读书心得。通过读书活动，从内心深处喜欢上了读书，在读书过程中把感受都记录下来，并随时运用到教育教学之中。学校定时对读书活动进行全面总结，树立典型，推广先进，对“多读多思、以读长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效”的教师给予鼓励表彰。

三是开展学生喜爱的好老师评比系列活动。比如召开“做一个学生喜爱的好老师”系列活动动员大会；开展一次“怎样的老师才是学生喜爱的好老师”论坛；结合“课内比教学”工作开展以学生为主体，学生评老师课堂教学活动；开展“怎样做一个学生喜爱的班主任”主题研讨活动，充分发挥优秀班主任的传、帮、带作用，围绕主题，聚焦个案，传授经验，答疑解惑，引导班主任，坚定信心，培养耐心，以大爱之心和满腔热忱教育感化学生，达到“学生喜爱”的目的；开展“家长喜爱的好老师”座谈活动；举办“我爱读书，做知识渊博的好老师”演讲比赛活动；开展“学生最喜爱的老师”评选活动和“如何做一个学生喜爱的好老师”心得体会（论文）展示活动等。

以学生德育教育为基础点，坚持“三个加强”，提高学生的素质

1、加强制度建设和爱国主义教育

制定实施《班主任工作条例》、《班级管理考评实施方案》，落实班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、例会制度和优秀班主任评选制度。加强班主任工作的责任心、上进心、事业心教育，强化精心、精细、精品的“三精”意识。

以爱国教育为主旋律，把德育工作放在教育首位。以“从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起”为主途径，重点加强学生“争做四好少年”的教育，引导他们树立正确的理想信念。

加强宣传阵地建设，充分利用校内的黑板、校园广播站、宣传窗、网站等宣传工具，配合学校各阶段工作重点进行宣传。如举办“法制、交通安全”、“学雷锋树新风”、“远离毒品”、“防火、防溺水、防食物中毒”等专题教育。同时，运用告家长书等形式沟通家校联系，共同管理学生。

2、加强行为规范和安全卫生教育

强化行为规范教育。加强学生日常行为规范训练和教育，培养学生良好的行为习惯，以《小学生守则》、《小学生日常行规范》和《小学生文明礼仪常规》教育为重点，对班级卫生、学生的红领巾佩戴、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。学校根据实际情况，继续开展以争创示范班集体为龙头的常规管理达标活动，制定了《学生安全常规》、《班级管理百分评比办法》，对学生纪律、学习、三操、卫生、安全等一日常规，从严管理，精细管理。在常规落实上，由学校领导、政教处、班主任、全体教职工、学生会参与管理，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比，使常规工作落到实处。

抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重视法制、法规教育，邀请交警和公安干警来校为全校学生作交通安全报告会和法制教育报告会，引导学生学法、懂法、守法。通过作法制报告，落实后进生跟踪帮教，对违纪学生公开处分。通过以上形式有效地防止恶性事件的发生，学校做到安全零事故。

积极抓好“三操”大课间活动。每天安排值勤同学检查各班学生认真做眼保健操做操的情况，提高学生认真做操的意识，规范学生的行为。

认真办好“红领巾”广播站。利用“红领巾”广播站、黑板报、宣传橱窗、县电视台、xx日报等报道校内新鲜事物、好人好事。进一步丰富学生的校园文化生活，陶冶了广大学生的道德情操。

3、加强班级管理和学生德育教育

13.特色示范学校申报材料 篇十三

一、学校概况

**学校是一所农村九年制学校。占地90亩，建筑面积7183平方米。现有教学班级26个，中小学生919名，学校现有教职工89名，专任教师任职资格合格率100%，学历达标率为100%。学校环境优美，装备了多功能阶梯报告厅、远程教育系统、广播听力系统、校园网、微机室、图书室、音体美器材室、实验室、“留守儿童之家”、“梦想教室”、“阳光书屋”、“乡村少年宫”等教育设施设备，为学生的全面发展提供了优良的条件。

学校以“为学生终身发展而奠基”为办学理念，以“学校管理规范化，教学质量优质化，教师队伍优秀化，办学条件现代化，校园环境育人化”为办学目标，以“办人民满意的教育”为宗旨，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，立足校园文化建设，积极推进素质教育。形成了“严谨求真，自信进取”的校风，“学高为师，身正为范”的教风,“立志博学，善思切问”的学风。学校荣获“全国教育系统先进单位”、“全省绿色学校创建先进学校”、“全省两基工作先进学校”，市区“教育工作先进单位”、“ 基础教育课程改革先进学校”“ 德育工作先进学校”等多项荣誉。

二、主要经验

（一）、以优化设施环境为基础，凸显校园物质文化。美好的校园环境是师生的精神家园。近几年，学校抓住机遇，积极争取项目加大学校基础设施建设力度和教学设备的更新换 代工作，先后建成2700㎡教学楼一幢，405㎡师生食堂一座，生均25册的图书室一个，引进阳光书屋、梦想教室、乡村少年宫和留守儿童之家等项目，使学校的硬件建设跻身于凉州区乃至武威市农村一流学校行列，为教师提供了优越的教学环境，为学生兴趣的培养，特长的发挥开辟了广阔的天地。在加强基础设施建设的同时，学校以建设园林化校园为目标，本着四化：净化、美化、绿化、亮化；五性：思想性、科学性、知识性、艺术性、育人性的原则，对校园自然环境进行了精心的设计，调整绿化布局，扩充绿地面积，广栽花草树木，精心搞好品种的搭配和花草树木的修剪，使校园里绿叶红花相互映衬，高树低树俯仰生姿，创造出优美的自然景观。

在优化自然景观的基础上，学校通过加强文化载体建设，创设浓郁的校园文化氛围，设计布置以弘扬中国传统文化为主旨的校园文化墙80多米；在楼道走廊装帧名校简介、名人画像、名人名言和书法绘画作品等80多幅；布置名师风采、星级学生和学校荣誉等展板。向师生开放图书室、阳光书屋、梦想教室、乡村少年宫和留守儿童之家；开通校园文化广播站，开展每天10分钟古诗文诵读和书法练习等活动，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操。题写了“为中华之崛起而读书”、“学校无小事，事事有教育；教师无小事，事事做楷模”、“教师十德”、“求知十法”、“德育三从四会五不忘”等墙面标语。优美的自然景观和浓郁的文化气息对陶冶师生的情操，净化师生的心灵，起到了潜移默化 的教育作用。

（二）、以创优管理机制为动力，建设校园制度文化。我校在制度文化建设过程中，努力落实“以人为本，和谐发展”的管理思想，以“民主、科学、和谐、高效”为核心优化学校管理机制，促进学校和谐发展，使学校管理有了新的推进。一是积极推进学校教学管理改革。修订了《学校教师岗位职责》、《学校教学常规实施意见》、《学校教师工作量考核办法》、《学校优秀教研组、年级组评选办法》和《学校优秀班主任评选办法》等规章制度，建立了学校教学质量保障体系，鼓励教师探索教学创新，对教师考核实行常规考核与发展性评价相结合的制度。建立教师专业发展记录袋制度，科学记录教师专业发展过程，完善教师发展性评价体系。二是深化学校内部激励机制改革。完善了《学校教师绩效工资考核发放办法》、《学校考核细则》和《学校教师评优选先细则》，用激励机制推动人，充分调动每位教师的工作积极性。三是积极探索学生发展性评价机制。建立了《学校学生发展性评价标准及实施细则》、《学校星级学生评选办法》和《班级联动小组考核办法》等激励学生全面发展的制度规范。

（三）、以“三风”建设为核心，培育校园精神文化。校园精神文化是校园文化的灵魂，它是学校师生共创和认同的文化价值的表现。它通过学校师生的精神面貌、校风、学风、集体舆论和心理环境等方面体现出来。

1、建设优良校风。近几年，学校以“为学生的终身发展奠 基”为办学理念，把“爱岗敬业的奉献精神、严谨扎实的治学精神、开拓进取的创新精神、爱校如家的团队精神”作为学校的教师精神，把“面向全体、因材施教、全面发展、学有特长”作为学校的办学宗旨，以此激励全校师生共同努力奋斗。学校坚持不懈地进行校风教育，使校风内化为全校师生的精神，进而转化为他们的行动。

2、建设优良教风。学校立足校情，以人为本，坚持不懈地抓好以下四个方面：一是强化师德师风建设。学校提出了“育人师表为首，教书严谨为要，敬业爱心为本，爱岗勤苦为先”的师德要求。建立师德师风承诺制度、评价制度、奖惩制度，进一步规范从教行为。二是加强教师学习培训。学校积极为教师学习创造条件，派专人负责接收远程教育学习资源，订购学习光碟、征订各科专业性学习刊物，为教师理论学习提供了资源保障。经常开展教学研讨会，组织教学基本功竞赛，通过“外引内树”、“拜师结对”、“名师共享”、“传帮带”等多种形式强化业务培训，不断提高教师的执教水平。三是扎实开展“课、研、修”一体的校本教科研活动。在教研活动中，以“同伴互助，个人反思，骨干引领”为核心要素，通过集体备课、教学反思，交流研讨，协作解决，专题讲座，说课、听课、评课等基本形式，逐步形成重研讨、重实践、重反思、重互动的新型教研风气。四是优化教师工作环境。学校用感情温暖人，领导从各方面关心教职工生活和身心健康，尽力帮助教师解决实际困难，既重视教师的工作，又重 视教师娱乐休闲的需要，为教师运动健身配备的必要的器材，开辟了场地，规定了时间；重视教师自身发展的需要，积极为教师提供学习进修的机会，千方百计为教师搭建展示个人才华的平台，帮助他们走向成功。

3、建设优良学风。学校十分重视优良学风的培育：一是加强学习目的性教育。通过开展主题教育，使学生从小树立远大的理想，让学生认识到学习是为了将来成为社会主义的建设者和接班人，成为祖国有用之才。二是加强学法指导。通过开展学习方法讲座、学习方法交流等活动，让学生掌握科学的学习方法，不断提高学习的效率。三是强化学习习惯的养成。通过经常性的检查、督促、指导和训练，培养学生良好的预习、听课、作业、复习和提问等学习习惯。四是建立班级学习联动小组。营造团结、合作、友爱、互助的学习氛围，达到“兵教兵、兵学兵、兵练兵”的目的。

学校在抓好“三风”建设的同时，还积极开展创先争优活动，开展“优秀年级组、优秀备课组、优秀班集体、优秀团支部”等先进集体评比活动；在学生中开展“校园之星、优秀班团干部、优秀团员、优秀少先队员”评比活动；在教职工中开展“优秀教师、优秀党员”等评比活动，展示师生积极向上的精神面貌。重视和谐人际关系的建立，努力构建领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生之间民主、平等、尊重、互信的新型人际关系。

（四）、以立德树人为根本，建设校园德育文化。

学校把德育工作放在一切工作的首位，合力唱响德育的主旋律。一是注重德育宣传。利用国旗下讲话、校园广播、主题班会、橱窗匾牌、班级特色文化专栏等开展宣传教育。二是狠抓德育常规教育。根据不同年级发展的不同要求，有针对性有层次地实施德育工作，把学生文明习惯的养成作为德育的基础工程来抓，努力实施《公民道德实施纲要》、《中小学生日常行为规范》。建立了文明督察队，对不文明的言行进行督察，在学生中开展“当文明人，做文明事”活动，制定细则，要求学生用文明的标准衡量自己，说有准则，行有目标，逐步养成了学生良好的文明习惯。三是以活动为载体推进德育工作。在活动内容上，利用国旗下讲话和重大节日开展爱国主义教育，传统文化教育，感恩教育，环保教育，安全教育，法制教育，国防教育等主题教育。在活动形式上，主要有“读”：开展中华经典诗文诵读等各种主题读书活动，进行读书心得、征文竞赛；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览等；“听”：听先进人物、英模事迹报告、安全教育讲座、法制教育讲座等；“做”：开展青年志愿者活动，进村为民服务活动、假日社会实践调查活动等；“赛”：开展各各有意义的竞赛活动，让学生在比赛在受启迪、受感染、受教育。四是关注弱势学生，促进学生之间的均衡发展。学生中的弱势学生主要指学习成绩差和思想品德有问题的“双困生”，这些学生的发展程度直接决定学校教育的整体水平。因此，学校在“双困生”教育上，要 求教师做到思想上不歧视，感情上不虐待，态度上不粗暴，善于发现学生身上的闪光点，及时肯定学生点滴进步。学校要求各班建立完备的学生成长档案，对“双困生”的教育指导要有系统的计划、精当的措施和跟踪记录。长期开展“爱心三帮”（思想上帮贫、学习上帮难、生活上帮困）活动，要求每位教师每学期集中辅导4－5名“双困生”，逐步增强弱势学生的实力，同时，开设丰富多彩的校本课程为弱势学生创设展示自己才华的平台，让他们感受自身存在的价值。学校还设立“成长进步奖”，每班每学期评选5名成长进步较大者，给予表彰和奖励，以增强学生成长的决心和信心。

（五）、以校本课程为依托，构建校园特色文化。

学校在开足开齐国家课程的基础上，发挥优势，努力开发有利于培养学生创新精神的实践能力，对学生的终身发展起到良好促进作用的校本课程。一是为弘扬中国传统文化精粹，开设了国学文化必修课。学校每周开设一个课时的国学文化课程，根据学生年龄大小、能力高低分层教学。小学段主要是诵读和讲成语故事，诵读的内容有：《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《唐诗三百首》。成语故事主要讲一些富有教育意义的内容。如：“闻鸡起舞”、“程门立雪”、“囊荧映雪”等。中学段在诵读的基础上进行解读，解读内容包括：《论语》、《弟子规》、《诸子格言》、《中国文化名人》等，通过解读让学生走近名人，聆听圣贤教诲，学习名人品格，净化自己心灵，涵养健全品格。二是为了充分发展学 生的个性特长，学校推出了风格各异，内容丰富的第二课堂，以年级为单位开设了文学、舞蹈、书法、葫芦丝、二胡、绘画、田径、武术、乒乓球、篮球和计算机等特色课程，让学生自由选择学习。三是依托梦想教室和阳光书屋开设梦想课程和阅读课程。梦想课程是基于“全人教育”理念，融合问题探究、团队合作、创新创造、环境保护、情绪智能等元素的跨学科综合素质课程。包括“我是谁”、“我要去哪里”、“我如何去”三大模块，有利于培养学生的创新精神和实践能力。阅读课程借助“晓书”阅读器，在教师的指导下，让学生选择适合自己的阅读材料进行，有利于扩大学生的视野，丰富学生的知识，提高学生的人文素养。

美国教育家布莱森认为：任何一所学校环境，其实都在默默地对学生发表演说。优良的校园文化，良好的育人环境，使学生的精神面貌和品德素养不断地得到提高和完善，起到了潜移默化的作用，为学校的教育工作迈上新的台阶创建了平台。今后，学校将结合时代主题依靠全体师生的共同努力，进一步加强学校的校园文化建设，全面实施素质教育，为师生的健康发展提供更加美好的空间。