大年初一作文600

大年初一作文600（13篇）

1.大年初一作文600 篇一

春节到，到处都喜气洋洋。穿新衣，拿红包，当然也少不了逛花市!

我们这家子也不例外，高高兴兴地去逛花市。我们去的是海珠区花市，一到花市就看见一个大大的彩灯牌楼，这个牌楼顶端有一个像金花似的，闪闪发光的东西，璀璨耀眼。下边醒目的字眼“”盛着“金花”，而“微浪”又浮着。三只拿着横联的可爱“小牛”站在“金花”旁向我们微笑，“五线谱”里的“音符”也绕着“小牛们”跳舞。牌楼的两根支柱上各贴着一条对联，牌楼里边挂着许多小灯笼。牌楼中间的四个大字写着：海珠花市。构成了一个十分漂亮的花市牌楼!

看，花市人山人海，真热闹啊!春联，风车，花儿……花市里应有尽有。有的是温馨一家子齐来逛花市，有的是甜蜜的情侣手牵手来逛花市，有的是小宝宝坐在爸爸的肩上逛花市……不少人拿着相机周围捕捉美丽的瞬间。

我们先去卖玩具的地方。啊，这里有很多玩具呀，吹气塑料模型，魔术帽，发光头饰等等。风车真多，有的是财神图案，有的是银光闪闪，有的是一片车叶一个色，有的是鱼的形状，有的是一个杆两个风车……各式各样的风车随着风快速地转动，还有那一个个笑脸，真美啊!看到这情景，我忍不住也让妈妈买了一个给我。我挑了一个银光闪闪的风车，把它握在手里。我还看见了有个大哥哥拿着一个巨型风车，一片车叶差不多有一个洗手盆那样大，搞不好的话起大风会把风车带人吹上天空!今次牛年的花市还增添了不少新奇的玩意呢!如：金莎巧克力的吹气塑料模型，应节的发光牛角头饰，具有神秘感的魔术帽。至于我们全家呢，都戴上了发光牛角头饰，显得神气十足，期盼牛年牛气冲天!

花市嘛，就得有花。接下来我们去卖花的地方，哇，真多花啊!有高贵不凡的蝴蝶兰，有出尘脱凡的水仙花，有姹紫嫣红的桃花……真是繁花似锦啊!还有那些拿着花的人们，看来它们要与花比美啊!买花的人真不少，我们也决定买一盆海棠花。爸妈挤进花挡，认真地挑选着花。啊，终于买到了，这盆花可真漂亮呀!花档老板在大声呐喊销售，大家也拼命地“钻”进花档里去买花，热闹极了!我还看见一些非常长的银柳，在我看见的那么多之中，最长的长达三米半左右呢!

2.大年初一作文600 篇二

一、提高学生说话的能力, 授之以渔

说是写的基础, 所谓“口随心走, 笔随口走”。因此, 可以采用每周一话题的口头作文形式。先给学生一个热门话题, 讲解一下围绕话题作文的具体要求, 让学生列出提纲, 给一周的时间准备, 每周定一节课的时间请同学做记录补充, 修改后做口头评讲。经过一个学期的训练, 学生的说写能力都会有较大程度的提高。

二、教学生仿照、临写作文

初一学生练写作文可以像练习书法那样从仿照、临写入手, 可以选择教科书中的范文做样本, 先给学生讲解、分析范文在选材、层次、结构等方面的特点, 让学生按照样本的篇章结构仿写。然后进行细致的分析讲解, 出一个与范文类似的题目, 让学生自己写, 与范文比较, 帮助学生总结得失。在此基础上, 再给学生命题作文, 提出具体要求, 教给学生设计篇章、选材要领, 要求其独立完成。

三、结合实际命题或半命题作文

对初一的学生来说, 拟定合适的作文题目很重要。应尽力选择学生熟悉的人或事命题, 内容要贴近学生的生活, 扩大选材的角度, 能够让学生从“我”入手, 抒发内心的渴望, 调动学生的积极性。

在作文中, 教师的批改直接影响学生的作文水平的提高。

初一的学生能写成一篇作文也是不容易的事, 在他们看来, 努力写出了, 已经达到了自己的较好水平, 送给老师批改, 指望有所肯定和指导, 以便从中吸取力量和启示。因此, 教师在批改中重要的是给予学生信心, 从尊重学生的个性出发, 实事求是地采取积极赞赏的态度, 不能消极地压抑, 虚假地“拔高”, 把学生“看扁”的僵化态度更不可取。

3.初一作文教学的实践与思考 篇三

新的学期开始了，对新初一的学生来说，学习环境、同学、老师都是陌生的；对担任初一语文课的老师来说，学生是陌生的，学生的语文知识是陌生的，学生的写作现状也是陌生的。如何尽快的了解学生的性格特点及写作现状，并有计划有目的指导写作，提高作文水平呢？我在作文教学中采用了以下做法：

一．依托课本，在语文活动中彰显特点

新学期开始，我没有按常规先学课文，而是从语文活动开始了初一的语文课。人教版语文七年级上册第一单元的“写作、口语交际、综合性学习”的题目是“这就是我”，共有三项活动可选择，第一项是“自我介绍”，要求“用你的笑语，你的歌声，你的幽默，你的智慧，真诚的把自己介绍给大家。参加班里的自我介绍活动，让大家了解你。”同学们经过简单的准备，我们开始了活动。通过活动我发现，这个年龄这个年级的学生热情开朗，诚实可爱，思维活跃，参与意识强，可塑性大，有利于培养他（她）们养成良好的学习、作文习惯。

活动后，我又让学生以“这就是我”为题，写了一篇文体、字数都不限制的作文，并及时的阅读。我发现，绝大多数的学生语言比较流畅，作文结构比较完整，掌握了基本的写作方法。但在观察事物时不够细心，观察角度单一，写出来自然干干巴巴；不知道或不会在文中表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，所写作文给人一种“模子”的感觉，没有个人特色。

二．激发兴趣，作文评改多加旁批

以前在写作文评语时，一是因为习惯，二是为了应付学校检查，我常在学生作文的末尾写评语，内容多是从结构到语言，千篇一律，且费时颇多。真发到学生手中，学生除了对分数或等级很关注外，对你花费心思写的评语仅用眼睛瞟瞟而已，能费他（她）几秒钟，实在不敢计算。其实那样大而空的评语到底指文中的哪一段或哪一句，学生确实摸不着头脑，经常的摸不着头脑，自然产生莫可名状的轻视了。而写旁批，或为一字一词或为一个修辞一个写法，清楚明了；优劣得失，一目了然，当然能使学生尤其是初一的学生尽快的明白得失并在下次写作中扬长避短了。且旁批写多了，表明文中的优点（多评优点）多，你很欣赏他（她）的劳动。一种被重视被尊重的情感会激励学生继续努力，激发出写作的极大兴趣，而兴趣可是学生写作最好的老师啊！

三．激励个性，作文评讲课学生唱主角

“充分发挥学生学习的主动性，教师只是教学活动的组织者和引导者”，这是新课标的精神，在课堂教学中要贯彻，在作文评讲中同样要遵循。老师批改出的作文，不一定由老师一人唱主角一评到底。我通常在作文课开始的课前30分钟（作文课往往安排在30分钟的大休息后），在各组的小黑板（每四人小组有一块属于他们的小黑板）上，写出作文课上要讲评的作文题目、作者姓名，目的是激励作者、激励更多的学生喜欢写作文、写好作文，写特色作文。其实当看到自己的名字写在了黑板上，学生内心的喜悦是掩饰不住的，因为有很多同学在羡慕他（她）。初一的学生就是这样纯真可爱。课上，被选的作者要朗读自己的作文，其他同学从字、词、句，从标题到结构，从修辞到手法进行评点。老师根据点评情况和学生性格做或直率或含蓄的总评。

这样，一篇文章的众多优点被大家一一指出，作者心里美，评的同学也得到了锻炼。重要的是同学们齐心协力探究了一篇好作文好在哪里，，各抒己见，百家争鸣，为个性培养提供了平台，为个性作文提供了平台。

总之，一个学年以来，了解了学生性格特点、写作现状，在课堂教学中有针对性地进行情感态度价值观的引导和写作方法指导，在作文评改中多写旁批和评讲中多让学生参与，慢慢地激发写作兴趣，稳稳地培养、激励个性，一点点，一步步提高学生写作水平，感觉顺畅，充实，提高。

一学年的作文教学实践，给我留下深刻的思考：在作文教学之前，首先要准确理解新课标对写作的要求，只有在新课标正确精神的指引下，才能保证作文教学的方向不偏移。课程标准说：写作要感情真挚，表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。这就告诉我们，作文要“感情真挚”，做人就要真诚坦率。作文的“真”与作人的“真”是一致的，只有“真”才能使作文更有个性特色。作文要真实，做人要真诚，说自己想说的真话，写实实在在的真事，表达自己独有的真真切切的感受。在此基础上多掌握一些写作技巧，如多角度的观察，抓住事物特征，有创意的表达——这些技巧将使真话说得更准确，真事写得更生动，真情抒得更感人，作文也更有个性特色，作文与做人也达到了完美的统一。其次，面对初一的学生，你得了解学生的性格特点及写作现状。只有在了解学生性格特点及写作现状的基础上，才能实事求是地有目的有计划地进行作文教学，作文教学才能收到事半功倍之效。

作文教学工作是一项长期的、综合性很强的工作，学生作文水平的提高也不是一朝一夕的事，只要我们正确把握作文教学的精神，了解学生的心理、知识特点，经过长期努力，我们一定能让作文反映学生丰富多彩的生活，让学生的生活因作文而变的丰富多彩！

4.六年级大年初一作文600字 篇四

大年初一可真是个好日子，久违的太阳公公也一大早露出了笑脸，昨晚看了春节联欢晚会的人们还在被窝里睡懒觉，我们已经在路上了!车行一个半小时，我们终于来到了马山镇的灵山胜境，别看路上车辆很少，但是这里的停车场里可谓是人山人海，人流如潮，原来人们和我们都一样，带着新一年里美好的愿望来这里祈福!

我们从灵山胜境的大门右侧进入，一副对联扑入眼帘：“春回大地新年日日是好时，福满灵山净土处处有佳缘。”道路两旁张灯结彩，来往的人们脸上笑意盈盈，一派喜气安康的景象。我和爸爸妈妈不禁停足拍照留影，在灯笼长廊留下了我们幸福的笑脸。

我们来到了莲花池边，广场四周的音箱里传来美妙轻柔的音乐，莲花池中间莲花就要开放了，人们纷纷赶来观看。只见池中大莲花叶子慢慢绽开，花蕊中心露出个小童的脑袋来。大约二十分钟左右，整个花瓣全部开放了，童子佛露出了他的真面目，此时一群白鸽从广场上空飞过，人群中发出“啧啧”的赞叹声，我不禁被眼前这美好的景象迷住了!

最后我们来到烧香祈福的地方，面对大佛，我们许下了新年心愿，我和爸爸妈妈把心愿写在了祈福卡上把它挂在心愿墙上。带着美好的憧憬，我们会在新的一年一起努力拼搏，为美好的将来勤奋工作和学习!

5.大年初一作文600 篇五

家有小鬼 “噼哩啪啦、劈哩啪啦，上学不迟到……”咦?这是从哪儿传出来的歌声呢?原来，是我拿了奖，全家都在为我庆祝。我们家的故事一波三折，一起来细细品味吧……

记得一个母亲节,老妈还在外面工作。我买了一束康乃馨，还有妈妈最爱吃的香蕉。回家后，我把花插在瓶子里,多么纯洁的一束花啊，日落后的红霞把它衬托的格外美丽。它代表了我对妈妈所有的爱。当我把香蕉放好后，看着它金黄色的外衣，不由自主地拿出一根吃了起来。

慢慢地，桌子上的香蕉皮越来越多，正想去拿最后一根时，心里不由地疙瘩了一下，才意识到这本是送给哈哈哈礼物，却……“叮咚……”急促的门铃声响起，我想一定是妈妈回来了。我又急又气地看着那一根又青又小的香蕉，眼泪一下子流了出来。我跟妈妈讲了前因后果。

妈妈把那根又青又小的香蕉咬了一口，然后对我说那是她吃过的最甜的一根香蕉。我扑进哈哈哈怀抱，眼泪又一次不争气地流了下来…… 学问老爸 老爸是我们家的“百科全书”，我们都叫他Q博士。

有一次，我在做作业时，一道数学题成了我的“拦路虎”,让我百思不得其解。于是我去问老爸，老爸给我讲解了一遍，可我还是不知道该怎么做。老爸又不厌其烦，仔仔细细地给我讲了一遍，这才让我明白了真正的解题方法。

平时我遇到不明白的事物，我总是习惯性地问老爸，老爸总能给我满意的答案。我说老爸是无所不知的，但他却说：“知识是学无止境的，人要活到老，学到老。”你们说，我的老爸有学问吗? 唠叨老妈 妈妈总是唠唠叨叨的。每天，我去学校，出门前妈妈总会对我说：“路上要小心，过马路也要当心车辆，在路上不要耽搁，别迟到了……”

这是，我会说：“妈妈，我不是小孩子了。”不管在学习还是在生活上，妈妈总是不停地唠叨，我总会觉得很烦。还有一次，妈妈给我检查作业时，发现有两个错，于是，又开始唠叨：“学习要努力，不要辜负爸爸妈妈对你的用心啊……”虽然妈妈总是唠唠叨叨的，然而我却从哈哈哈唠叨中读懂了妈妈对我的爱，我爱妈妈!

6.初中作文600字初一作文 篇六

紧张的中考备战让每人都绷紧了神经，连走路时的步调都多了几分匆忙，甩开了往日的欢笑，在浓重阴郁的气氛中，快乐一直是我们的渴望。

“好不容易过个星期天，歇会儿。”躺在竹椅上的我伸了个懒腰说道。小的时候，最害怕夜晚，总害怕在黑暗里的鬼怪。所以夜里不敢出门。而那时的愿望却是有一架天文望眼镜来看天上的星星，估计小时的我怎么也想不到现在的自己正躺在让他惧怕的黑暗里面看他最爱的星星吧!因为，这是他最大的愿望啊!

夜像是一个神奇的魔术师，把阳光普照的大地笼罩在黑暗里。却变出那么多美丽的星星。灿灿的银辉在宇宙中闪耀，我躺在椅子上望着漂亮的星空，一闪一闪，那是北斗星，那是竖琴星，还有处女星。我的快乐在我的脑海里翻涌，回荡。我想起了张衡在夜空下看星星时的景象，脸上荡漾着笑意和些许的惊奇，也想起了小时候，父亲拉着我的小手，在河边的草丛看星星的场景，脸上全是笑意和幸福。此时我正躺在群星的怀抱中，高兴地享受着。

又是一阵夜风，蓝色风铃叮叮作响，蟋蟀弹起《月光》，揉进了草叶的沙沙声的“音乐”在我脑海里回荡，像一滴水滴进了大海，力量虽小，却能激起快乐的涟漪，一圈又一圈……

夜的神秘与好奇，紧张与快乐，充盈着我的那颗未曾被时光消磨殆尽的童心，我的脸上全是快乐，那是世界上最大、最美、最简单的快乐。

初中作文600字初一作文范文2：我只愿做一只乌龟

一群乌龟在谈论自己美妙的愿望。大家想法不同，愿望也不同。其中的一只乌龟说：“我呀，要做一条美丽的金鱼，因为金鱼不但楚楚动人，还可以彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!”又有一只乌龟说：“我早已从水里呆烦了，我太讨厌水了，我想做一只活泼的小兔子，我可以在一望无际的草原上飞奔，可以脱下那笨重的龟壳。”

又一只乌龟眯起了双眼，无限神往地说：“做兔子有什么好，我呀!我要变成一头大象，把这副腹甲和披甲统统永远封闭起来，来建立一个只有我说了算的王国!把所有不听我话的动物全都踩在脚下。哈、哈、哈。”

就这样，乌龟们七嘴八舌，你一言我一语，互议长短，宏议大发，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经变成了兔子、大象和小金鱼似的。这时候他们看见角落里有一只很小的乌龟一直在静静地听着它们的讲话，却没有说出自己的愿望。对于小乌龟来说，哥哥姐姐们话是那么新奇，那么叫人神往。大家问它：“小弟弟，你的愿望是什么，准备变成什么呢?”

谁知，这只小乌龟语气平和，他回答说：“我只希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸!”乌龟们都呆呆地楞在那里，不知该如何接下句。

这时，一条溪流在山涧也高歌着：“我要成为一片奔腾的大海。”于是它尽情地扩展自己纤细的腰肢;一棵小草在田野呼喊着：“我要做一棵挺拔的大树”于是它竭尽全力挺直自己柔软的身体;一粒种子，在悬崖的缝隙中挣扎着，默默不做声，在心里却努力告诉自己：“我一定会见到光明。加油!加油!”于是他使劲地往上顶。然而，纤细的溪流没等到能滋润广阔的土地就干涸了，柔软的小草被秋风吹落，不知了去向，那顽强的种子却长成了独立悬崖的苍松。

也许，这就是理想与现实的区别吧。

初中作文600字初一作文范文3：山就只有那么高

不要畏惧眼前的山峰，相信自己一定能够攀上山顶。——题记

每当我面对困难时，总会知难而进，因为总有一句话时时刻刻的鼓励着我。

记得那一天，科学试卷发了下来，我看到试卷上那并不乐观的成绩，心里七上八下：这下准要被父亲批评了。

放学了，我低着头，忐忑不安地走到家门口，不好意思地敲了敲门。父亲知道我来了，连忙来给我开门。门嘎吱一声开了，父亲看到我的沮丧。片刻，父亲好像看出了我的心思，真是知我者为父也!父亲对我说：“孩子，把书包放好，爸爸带你去爬山，肯定会让你开心。”爬山!我纳闷，父亲一向不喜欢爬山啊?有几次我求他他都不肯。我不再多想，也不再犹豫，放下书包就和父亲去爬山了。

来到山脚下，我仰望山峰，一大片郁郁葱葱的树木，一阵风吹过，像翻起滚滚绿色的波浪。山中的鸟儿叽叽喳喳地热情歌唱，仿佛在欢迎我们的到来。此刻，我觉得舒畅了许多。

“还在等什么呢?快上来啊!”父亲在前面对我说。我回过神来，一路小跑，跑上山去。山路旁边风景优美，小草迎着微风偏偏起舞。远处，传来一阵扑鼻的花香。我心想：这座山也没多高，里面居然如此美丽，到了山顶会更美吗?我三步并作两步地往山顶跑。到了半山腰，我已经气喘吁吁，上气不接下气了。父亲站在我旁边，用慈祥的眼神看着我。我看了看父亲的眼神，好像在告诉我：“怎么了?想打‘退堂鼓’?刚才爬到山顶的决心哪去了?这可不想我的儿子。”我喝一口水，一鼓作气，继续向山顶前进。一路上我边走边想：我相信自己一定能行的!

我爬到了山顶，走到悬崖边俯视瑞安城的美景，整个瑞安城就像一幅江南水彩画呈现在眼前。我的愁绪烟消云散了。我回头看了看父亲，父亲笑着对我说：“孩子，困难就像一座山，只要你有信心，有毅力，就能爬到山顶。记住，山就只有那么高!”

那一天虽然只是一次简简单单的爬山，但深深地印在我的脑海里。每当我遇到困难的时候，都是知难而进，从不退缩，总有一个声音在我耳边回荡：山就只有那么高!

初中作文600字初一作文范文4：我与影子

影子是黑黑的，从光明里诞生，从黑暗中逝去。他像一个忠实的伙伴无时无刻陪伴在身边，不离不弃。在恐惧时给你力量，在失望时给你鼓励，在伤心时给你安慰。

那是夏天的一个傍晚，年纪小小的我也不外乎调皮捣蛋、爱凑热闹。所以在知晓另一个村子里有好玩的，还有唱戏的时候，我也兴奋的跟随大人一起去了。

我们走时，天还是亮的，在到达时，天色却黑下来了。但当时沉浸在玩乐中的我也没估计什么，依旧玩的开心。

一两个小时过去了。戏唱完了，人们陆陆续续的起身回家，带我来的那个老奶奶也带着我回家了。

天黑沉沉的，仿佛要压下来似的，月亮挂在天边散发着微弱的光，好像马上就要熄灭了。耳边，风在呼呼的吹。两边的树也在摆动，像一个个张牙舞爪的恶魔。

我跟在老婆婆的后面，害怕的浑身颤抖。老婆婆仿若未觉，依旧提着手电筒照着远方的路前行。

我在联想着奶奶以前给我讲的鬼故事，心里跟加害怕，我不断的在心里给自己打气，却起不了什么作用，我想：如果有人能陪在我身边鼓励我，我或许就不会怕了吧。

这时候，我凑巧的看到了地上的影子。我看着影子，突然发现以前从没注意过影子，直到今天才发现。这么想着转移了我的部分注意力，我也就没那么恐惧了。一路上，我看着自己的影子，安心许多，尽管他并没有做什么，却依旧让我安心，我仿佛听到了他的鼓励和安慰。到家的时候，亲人的温暖包围着我，我看着地上那一个个影子，心里忍不住说：“你们也是一个美好的家庭吧!”没看到影子动没动嘴，却仿佛听到了一声浅浅的：嗯。

影子，是你给我的力量战胜恐惧，是你给我的陪伴，让我不再孤单，也是你给我的安慰，让我不再伤心。

影子，谢谢你!

初中作文600字初一作文范文5：朋友

朋友呀：

巴金曾说过“友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。”朋友确确实实是人生中不可缺少的一部分，他就像是黑暗中的萤火虫，虽渺小但是它的光芒能使你走出黑暗，迎来光明。在你得到光明并且正在其中畅扬时，他微弱的光芒会更加微弱，甚至没有光芒。我想那是应为他不想参与你人生的闪耀，不想让你和他一起分享快乐，他只是默默的陪伴你祝福你!但当你有一次走进黑暗的迷途是，他会又一次点亮他的火把为你照亮陪你找到路途。

一个真真的朋友一定会这样做，也许会更出色。但是当这只小小的萤火虫可能只是一只披着美丽真挚外皮的一只丑陋大甲虫。当你这颗嫩芽开花结果的时候，默默地他就会化身从朋友变为甲虫，一点一点的顺着你，啃食你，从你身上爬到顶部。当他得到灿烂的阳光时，从不顾及你的感受尽情的沐浴阳光。这时的你只有后悔，后悔交的朋友太自私。

哎，朋友呀，你是否变了。在我认为你变了变坏了。原来我们无所不谈，一起上学一起游戏，一起逛街……可现在，你只是因为一次成绩的超越就变了，变骄傲了，变虚伪了，开朗的笑没了。有的只是傲，和你谈话时感觉你瞧不起我，敌视我。爱我亲爱的朋友，我想你，想以前的你，永远永远……

7.大年初一作文600 篇七

关键词：作文；观察；初一学生

“作文第一需观察。”许多小学生常常因为不会观察、观察不得法或者根本不用心观察，写起作文来苦思冥想、搜肠刮肚地琢磨半天，写出的文章却令人难以卒读，真是应了那句“巧妇难为无米之炊”的老话了。由此可见，对刚升入初一的孩子来说，引导他们深入细致地观察，培养他们的观察能力是作文教学的重要环节。

什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心、时时注意，并养成一种习惯。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天，他把自己坐在屋里将准备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确、细致地记录下来。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察生活、认识生活，练好观察这一基本功。从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家。后来莫泊桑在总结自己的创作经验时说：“对你所要表现的东西，要长时间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不要看到一点就写。”这是鲁迅长期创作的经验总结。由此可见，要想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。那么在教学中怎样培养学生的观察能力呢？我谈一点自己的粗浅看法：

一、教给学生观察的方法

一处景物、一个人物、一次活动，放手让学生去观察，他们都很可能东一榔头，西一棒槌，乱说一通，结果不是头上一句，脚上一句，丢三落四，就是抓不住特点。因此教给方法，让学生学会观察，就显得异常重要。

1. 调动各种感官观察。观察除了观看，还有体察的意思。所谓体察，就是调动全身各种感官去感觉。即用眼看、用耳听、用鼻闻、用口尝、用手摸等。只有这样，才能更准确、更清晰、更完整地了解所观察的事物。因此，教师要教会学生调动全身的感官观察，指导他们全身心地投入，积极参与全面的观察。

2. 观察要有序。教师应指导学生按照合理的顺序，如由整体到部分的顺序、时间顺序、事情的发展顺序，有步骤地观察事物。只有这样，才能全面细致地了解事物，才能写出有条理、内容具体的文章。例如，一个学生登上泰山顶，按照先东后南的顺序写出自己观察到的景色。

“登上泰山顶，放眼望去，我立刻被眼前的美景迷住了。东面，朦胧的雾中，几座山峰时隐时现，好像有巨龙在云雾中翻腾，那是青龙山。南方还有一座山叫方山。这座山很奇妙，无论从哪个方向看，它都是方形的，就像天然的大印章。”

3. 抓住特点观察。达芬奇说过，在一千个鸡蛋中，很难找到两只完全相同的。的确如此，没有特点的事物是不存在的。如：“秋天的果园，到处是果实累累，看那葡萄，一串一串的，就像珍珠似的。再看那苹果树，一个个的大苹果向下垂着，仿佛就要掉到地上了。那又大又黄的鸭梨，圆圆的脑袋，胖胖的身体好像一个小娃娃。还有山楂、李子等，都挂满了枝头。”作者抓住秋天果园的特点，写出了一派秋天的景象。因此，指导学生抓住特点，有序观察，写出的文章才会真实具体、重点突出、生动形象。

二、引导学生乐于观察

引导学生养成观察的习惯，就得从“兴趣”入手，从乐于观察开始。学生苦于没有材料写作，就要在作文课上组织学生，开展各种有趣的游戏，如“吹泡泡比赛”、“抢凳子”。我现场举行了一次“冰块宴”，学生情趣极高。一个平时写作能力较差的孩子写到：“……经过第二轮比赛后，只剩下我没有冰块了，我不大高兴。老师好像看出我的心思，便说：‘韩丽丽，权力下放给你，自己选拿冰块吧。‘高强。我脱口而出。‘你可只有一次机会啊。老师用提醒的语气说。我看看同学们手中的冰块，馋得只想流口水。我马上改变了主意：不，不，我选雷丹丹!雷丹丹拿着冰块走上讲台，高高举过头顶，好像怕我够着似的，但因为她个子太小，我轻轻一跳就挨着了冰块……”有趣的游戏既吸引了学生注意力，让他们高兴地参与游戏自觉观察，又解决了作文时“没米下锅”的问题。

三、培养学生勤于观察

要培养学生的观察能力，仅仅在作文课上为学生创造观察的契机，显然还是不够的。在激发学生的观察兴趣，教会他们观察方法的基础上，还要帮助他们养成勤于观察的习惯。要让他们明白：丰富多彩的生活，是作文的源泉。生活越丰富，作文的内容就越充实，所以说，观察一定要走进学生的日常生活。

为了使学生养成勤于观察的习惯，我注意引导学生走出校园，走进公园、走向市场，开阔观察视野；指导他们运用所学的知识锻炼观察能力。然后逐步向学生提出学写“观察日记”的要求，促进学生在潜移默化的过程中养成随时观察、随时积累写作素材的良好习惯。

8.初一作文600字 篇八

“再见，20xx。”当我对你说这些的时候，我总是如释重负，仿佛放下了一年积累下来的负担。20xx年，相对于我在这个世界上度过的，应该算是很有意义的一年。我终于摆脱了小学生这个称号，就是其中之一;我步入了初中生的行列，是第二。也许两者不应该分开，但我总觉得这样说很骄傲。

初中没有我想象的那么容易。作为一个从小学开始就习惯寄宿的学生，初中也不例外。我觉得我更像动物园里的猴子。即使到了初中，我还是被关在笼子里，每次都被管理员限制。学校真的离动物园很近。奇怪的是，不知道为什么，对学习的要求越来越宽松，有时候甚至到了漠不关心的地步，让父母头疼。我提醒自己要更加努力，可是一碰到枕头就总是忘记。

这一年，我对学习失去了兴趣，没有谈学校，虽然不是很好。业余时间，我是一个疯狂的漫画爱好者。20xx年暑假，我第一次走上cosplay的舞台，和四个好伙伴一起表演。想想实在是不敢直视，那天匆匆忙忙，连衣服都来不及收拾，几分钟后上台赶到现场。我很开心，我们都一样。10月和12月，同样是这些人，穿着角色扮演的衣服，在他们完成后漫步到街上。虽然很在意别人异样的眼光，但还是要在脸上摆出一副无所谓的姿态，俗称——装!

如果只从一个方面来看，这也是相当糟糕的一年。总结一下，用“懒”字。但是已经不重要了。现在应该说“你好，20xx”。刚刚想出了一个惊心动魄的期末考试。考试前几天，我突然好像开始明白了，我居然静下心来复习了。我研究了一大半我在课堂上几乎没听过的政治历史专业的学生。也许这和除夕是有原因的。它有一个好的开始和一个好的寒假。没有人愿意年复一年地把自己不好的一面传递下去。

9.初一作文600字 篇九

每次放学，无论多晚，我都要等哥哥从教室里面出来，一起回家。就是这小路上，哥哥陪伴了我好几个春秋，不知多少个来回。

记得有一次的早晨，大雨疯狂的下着，我说：“哥哥，这么大的雨，我跟老师请假不去上学，好吗?”“怎么这么点雨就吓着你了”哥哥蹲下身子笑着说。“哥哥，你就别背我了吧!”哥哥笑着打断了我的话：“怎么?还怕哥哥背不动你吗?你还是哥哥的妹妹，就算到了一百岁，哥哥也背得动你”我笑了笑，信服地点点头。顺利地爬上了哥哥的背。

雨水砸在了地上，溅起了许多小水泡，路边的野花在雨中颤抖，小路上泥泞不堪。

我举起伞伏在哥哥的背上。伞摇晃着，哥哥的身子也摇晃着，一个脚一个泥洼。他说：“你把伞往后挪下，你的背快湿了。”我瞄了瞄哥哥的裤子，全沾满了泥土和雨水，不由地把伞往前挪了挪。尽管大雨淋湿了我的背，可心里却是暖暖的。哥哥的眉头紧锁，生气地说：“不是让你把伞往后挪吗，你看看你，背全湿了，生病了咋搞呢?”我问：“你咋办呢?不然你全身都会湿。”“我大一些，你还小。”他摸着我的头说。

10.初一作文600字 篇十

或许，红花很美丽，然而却需绿叶的扶衬;或许，绿叶很崇高，但仍不可缺少红花的眩目，唯有那花与叶的相知相伴才让人品味到人间的纯情。

当绿叶轻轻爬上枝头，红花也在悄悄地酝酿，当从浓密的绿色中透出一点殷红，内外就已弥漫开馨香和希望，一个傲立于梢头，一个含羞于梢尾，共同拥抱天空;一个低眉轻语，一个仰脸，相互对望，花有情，叶有意，那般地缠绵，借着柔柔的风寄托着思念;那般地呵护，借着绵绵细雨，穿托着祝福。

她们一起看云，一起浴雨，于是，相偎相依，淋浴着那柔柔的风儿，欣赏那蓝天飘动的白云。

偶尔，涟涟的泪水从花的眼中滑落，落在叶的唇边，叶轻泣，轻轻地吮吸着花的泪，一滴，两滴……舔尽了花的忧伤，花绽开了红红的笑脸，叶子也会心地笑了。

她们为什么会这样?全源于友情的力量，共同的理想使花和叶连在了一起。

当花瓣随风飘落，在风中飞旋，不忍心离开那深深眷恋着的叶子，又一阵凉风，叶子毫不怜惜自己，和着风，追随着花悄然落下，云淡风轻，无怨无悔，将这段纯情深深珍藏。

她们幸福时紧紧偎依;不幸时，紧紧相随，她们始终保持着一份默契与友爱。

11.初一作文600字 篇十一

“下个礼拜就要比赛了，你看看你弹得成什么样子。”老师摔门离开，我坐在椅子上，眼泪啪哒啪哒落在琴键上，手紧紧攥着衣角，喉咙中涌上一股酸涩，酸涩中掺着些委屈，或许还有几分不甘。选的曲很难，但如果考不过去我之前的努力就全白费了。我看了看琴谱上复杂的音符，抹了把脸上的眼泪决心要把它练会练熟。天不遂人愿，总有几小节的大跨度我始终越不过去，指法也是乱的。我深呼一口气，压下心里的急躁，按照着谱子弹出断断续续的声音。一次，两次，数不清多少次，汗珠顺着后脖颈流下浸湿后背的衣服。渐渐的，一个个小节逐渐被攻克的自豪感让我慢慢地忘记了手指的酸痛。就这样三个小时过去了，琴房中原本断断续续的声音被串在了一起，我的手在黑白之间来回滑动，飘出的旋律溢满屋子，也像丝丝星火般跃进我心中，燃起稀有的火焰，我的失落委屈也随之被燃尽。

曲子弹完了，周边空气似被烘干，阳光透过窗帘边缘洒在琴键上，映着点点跃动的流光在琴键间舞动奔跑。比赛开始那天，我揣着这份光芒上台，琴键按动，大厅中流动着动人的旋律。我才懂得，那考验与挫折使这曲子更悠扬动人，携着熠熠光亮，照亮所有听者，丰盈我内心的勇气。

12.初一作文600字 篇十二

世界上有三种神圣而永恒的情感，即亲情、爱情、友情。如果把这三钟情感比作一棵大树，那么亲情就是深深泥土里的根，爱情则是枝头绚丽多彩的花，而友情犹如满树的绿叶，繁阴而灿烂。

树根扎在哪里，树就在哪里安家。亲情就是如此，这是与生俱来的情感。爱情虽然犹如花朵一般美丽动人，但却只是两人世界，容不得第三者插足。只有友情能像绿叶一样遍布枝头，充满生机和活力。

当一缕阳光透过绿叶，绿叶仿佛变得透明的，晶莹透亮，绿得可爱。这是一片绿叶最动人的时候。而友情也是一样。真挚的友情只能存活在纯净的空气中，来不得半点的虚假。只有当人们以城相对，用心来交谈时，友谊才能得以升华。人们都向往友情。而真正的友谊之花需要用真诚的心去呵护才能从容绽放。

绿叶衬托着花的美丽。如果没有了绿叶，再美的花朵也不会有人来欣赏。绿叶总是默默地生长着。它不张扬，不做作。真正的友情也如同绿叶般朴实无华。它追求的不是惊人的美貌，不是万贯的财富，也不是诱人的功名利禄。它向往心与心之间的沟通，向往一份简单而朴实的快乐。患难见真情，当朋友遇到困难或挫折时，人们会尽最大的努力来帮助他渡过难关。甚至牺牲自己的利益。此时，友情这种朴实的感情闪耀着灿烂的光芒，使他变得如此的与众不同，

绿叶的一生都在奉献中度过。甚至变成了枯叶，还不忘落到树根，给树根以养分。而维系友情的缎带也是这种无私的奉献。友情就是要不断的付出且不求任何回报。有句话说得好，快乐如果两个人一起分享就会加倍，悲伤如果两个人一起承担就会减半。友情就是这样，朋友悲伤时，你在旁做一名聆听者。你感到快乐时，又迫不及待地与朋友一起分享。时时刻刻记挂着你的朋友，无条件的付出你的真心。这，就是友情。

友情真诚如绿叶，朴实如绿叶，无私如绿叶。它遍布枝头，在阳光的照耀下，显得动人又美丽。

初一作文600字大全2：我心中的梦

每个人心中都承载着太多的梦，并伴随着热情，我唯独以淡漠去面对。

曾不止一次听到有人说，要为了梦想而努力，重复着，重复着，却渐渐没有了下文，因为他们在开始就以一颗炽热的心去迎接，人生旅途中哪能没有坎坷?一杯水就足以让他们的热情跌进万丈深渊。他们也曾想过自己遇挫的原因，有模有样地分析着，又再一次撞向那个道路上的障碍。

可你们有没有想过：这到底是勇敢面对，还是鲁莽前进?

孩子，路上是有石头，可你要学会把它搬走。

有人等着岁月来雕琢自己心中的梦，再等到多少年，多少天，多少时间之后，猛然悔悟：等待不苦，苦的是没有希望的等待。

都把“光阴似箭，日月如梭”挂在嘴边，何不再细瞧瞧，这“似箭，如梭”的背后，又有多少“争分，夺秒”?

不如说“岁月是把杀猪刀”，你等着时光来为你将一切完美化，再从这一端开始到那一端结束，这中间的时间里，你又在哪里?你恐怕无奈得很，像逛街一样从这头到那头，最后发现自己不知道要去干什么，没有方向，迷茫的表情甚至让人可怜，你可知道：是你自己剔去了美好的年华!

也有人在害怕中度过一生，孩子，永远不要害怕时光，即使它是把杀猪刀，没有人可以跳过一段时光去生活。。。。。。因为，实际上操刀的人不是屠夫，而是你。

心中的梦，总得自己去雕琢，没有人能够代替你闯完这段路。

再来数数我们拥有的：财富，地位，名誉?不，这些我们都没有，我们只剩下时间，抛却时间，到了风烛残年，你还有什么能用来完成心中的梦?你该庆幸，你还有大好年华，想到这里，在这些时光里，我感到内心无比充实。

不要轻易地去惋惜，要做就放手去做!不要轻易地去向挫折低头。如果你妥协了，那你为什么不停下来，而是四处奔跑?不要轻易地去放弃，心中的梦经不起那么多的懦弱!

我庆幸，心中的梦跟着去铭刻时光，而不是在某个角落里默默叹息着白驹过隙，在我们还年轻的时候去历练，像风一样去生活。

初一作文600字大全3：鼓掌

不要因为没有阳光，而放弃了自己的生命，不要因为没有歌声，而放弃了自己的追求，不要因为没有掌声，而丢掉自己的理想。其实，每一条通向阳光大道，都充满了坎坷。每一条通向理想的途径，都洒满了艰辛的汗水。

每一条希望的道路，都充满了挫折，所以，尽管自己努力了很久，却毫无收获，尽管自己拼搏了很多次，仍然是一无所有，请不要心灰意冷，要鼓起雷鸣般的掌声，鼓起生活的风帆，勇敢向前，这样不断的向前发展，总有一天自己会成为生活的强者，让你感受着胜利成功的欢乐，犹如鱼在水中感到水的畅快，犹如鸟在空中感到天空中的自由和快乐，犹如骏马在骑手的跨越感到奔驰的威风。

所以让我们再一次为自己鼓掌吧，继续保持欢乐的心境，再接再励，再创辉煌。

当童年的柳绿随风飘落，青春的苞蕾在不知不觉中，悄然定放的时候，有时候自己的事情没有成功，也许我应该重新找回再来一次，更也许我应该为自己鼓起信心的掌声吧!

让我们用掌声来使小小的沙子变成珍珠，使小树苗茁壮成长，使心灰意冷的人变成燃烧希望的火，掌声的本质在哪里?不用说，掌声就是无私的奉献。

13.暴雨作文600字-初一作文 篇十三

上午第三节课时，我们正在上数学课，窗外突然刮起了狂风，这风越刮越大，窗户被风刮得“砰”地一声关了回来。有的教室的玻璃出现了裂痕，有的则已经碎了，使同学们感到害怕。窗外树叶、尘土、纸片、垃圾袋被风卷着在乌黑的天空中咆哮，仿佛一条被激怒的狂龙在黑海里翻腾。这时天空好像更暗了，如同在夜里一样暗，接着下起了小雨。

没过多久，雨越下越大。豆大的雨点打在屋顶上溅起了一朵朵透明的水花，像是一颗颗断了线的珠子跳入水中，用身体奏出一曲优美、动听的“雨之赞歌。”从房檐上倾泻下来。雨点打在树叶上，树叶不禁弯了腰，有的甚至被湍急的雨水冲走了。雨点打在玻璃上，发出了“啪啪”的响声，坐在教室里朝外面看去，真像一条从山泉从幽谷中飞泻下来。雨点打落在地面上，发出了“叮咚、叮咚”的声音，溅起了朵朵水花和地上聚集的雨水融在一起，流向远方。

雨还未停，喧闹的教室刚刚安静下来，天空中忽然划过一条银白色的闪电，紧接着一声巨响再次打破了教室的安静，同学们七嘴八舌的议论着这场雨。有的猜测这场雨会持续多久，有的观察着雨的大小，有的为中午怎么回家而发愁。这时，雨又大了。

同学们议论着，忽然听到一种响亮的声音好像玻璃碎片跌落在房顶上的声音，又像“弹力球”在房顶上跳动。“是冰雹!”不知是谁高声喊了一声，同学们的目光刷的聚集到窗外的房顶上。果然是冰雹。天空中雨夹杂着小冰雹从空中倾斜下来，冰雹打在地面上发出了“彭彭”地响声;打落在玻璃上发出了“当当”地响声：落在对面的房屋上发出了“啪啪”的响声。仿佛一位音乐大师在演奏一曲激动人心的乐曲。

放学了，雨还在不停地下着，但比刚才小多了，天也晴了不少。