2011-2012学年教学工作自我总结

2011-2012学年教学工作自我总结（精选11篇）

1.2011-2012学年教学工作自我总结 篇一

2011——2012学年名师教学工作总结

对我来说，名师既是一种荣誉，更是一种责任。近一年的学习和实践，使我充分感受到了名师建设的重要意义和魅力所在，感受到了身边同行们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的风尚。这种乐于创新、勇于开拓的追求给了我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位上迈着更加坚实的步伐。为了使自己在今后的工作中取得更大的进步，更大的发挥名师带头作用，现将一年来的学习工作总结如下：

一、加强师德，高标准的严格要求自己

一年来，我在思想上高标准的严格要求自己，努力学习政治理论和教育教学理论，认真学习和领会科学发展观，并在实践中践行。热爱党的教育事业，在工作上严格要求自己，严格遵守学校的规章制度，踏实工作，诚信做人，积极参加校内外的各项活动，遵纪守法，时时处处树立为人师表的良好形象。

二、积极主动学习，让自己的师德配得上名师的称号

我认真学习学校发的各种文件和自己喜欢的做人书籍，并时时思考着我如何教育好我的学生，要当好老师，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。为了适应新课程改革，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课、学习的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。

三、求实创新，认真开展教学、教研工作

从2009年开始，河北省开始实行新课改，当前新课程改革不仅给教师带来新的理念，还给教师带来新的困惑。作为一名名师，应该率先垂范，做课改的先行者。

我任两个毕业班的语文课和270班班主任，我深知,学生的成绩直接关系到学校的生死存亡，关系着学生的未来，把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在语文教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的课堂教学更具特色，形成独具风格的教学模式，使学生乐于学习，自觉求知，从教会学生学习方法入手，不断提高学生学习能力，使课堂教学效率得到不断提高

孜孜不倦地寻求一条“轻负担，高质量”的教学路子，努力提高自己的教学水平，在不断的教学实践中形成了自己的教学特色。我最欣赏的教育名言是：“教育需要激情，教育需要诗意。”我始终认为教师应该用自己严谨的治学态度，精益求精的工作作风，刻苦钻研、不断探索的进取精神去感染学生；用自己渊博的学识和精湛的讲课艺术去吸引学生；用自己榜样的力量去引导、激励和鼓舞学生。我把对学生负责的精神用在课前准备、钻研教材、研究学生身上。我喜欢用幽默的话语给课堂带来阵阵笑声，在快乐的环境中学生们的学习效率自然也特别高。

四、采取激励措施，切实提高班主任工作实效。

高考不仅是成绩的较量，更是心理素质和身体素质的较量。作为班主任，及时把握学生的思想情绪，适时地、恰到好处地鼓舞学生的斗志，显得尤为重要。具体的我是这样做的：

一是经常激励。充分利用课余时间或晚自习前的几分钟对学生进行不同层次的、多方面的激励，学生情绪低落的时候应该激励，学生春风得意的时候也需要激励。要让每一个学生明确：一个人什么都可以没有，但不能没有梦想。敢于梦想本身就是一种开拓和创意，无论做什么事，只要心存梦想，相信自己，就会成功。

二是激励要讲究方法。首先，要抓目标激励。考前制定合理目标，科学运用目标激励，可以给学生以强大的动力，促使学生取得一个又一个成功。“把大目标分解为小目标”，最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。其次，抓榜样激励。榜样的力量是无穷的，为学生树立学习的榜样，经常宣传榜样的事迹，用后进变先进的实例激励学生，以此来激发全体学生的拼搏精神。

三是把握好激励的时机。要利用好每一次考试成绩，对学生实施激励。要利用班会、谈话、课堂教学和家长访谈等机会不失时机的对学生进行激励，要在学生中广泛开展相互激励活动，形成赏识激励的氛围。

在学生的思想教育工作中，我做到循循善诱，耐心疏导，耐心教育。班里略有“问题”的学生，我采取经常和他谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，并与家长紧密配合，发现有一点儿进步就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的自信。组织好班委会，努力培养班级骨干。抓好班风学风建设，形成良好的班风学风。经过一年的努力，班里的状况沿着我设想的方向发展，面貌可喜。2012年高考我班体育文学生一本双上线率高达86.4%。

五、积极开展名师带徒工作，用自己的教学思想影响别人。

作为一名名教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。要发挥自身的优势，去影响身边的人，去创造影响身边教师的平台。我深知“一棵树不成林”的道理。几年来，学校进来了不少年轻教师，为了让新教师能迅速适应到语文教学中，我热情帮助青年教师提高教育教学质量，将自己多年的教学经验毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持他们走出困境，并取得了很好的效果。我坚持每周听徒弟两节课，并对课堂中出现的各种问题课下认真指导，对他们的教案经常浏览并耐心指导。这几年所带的几个青年教师迅速地成长起来，杨嫦瑜、胡德娥、张俊丽等现已成为学校骨干教师并承担了学校教学的重担。

学海无崖，艺无止境。虽然我取得了一点微不足道的成绩，但离目标还有很大的距离。在开展新课改的今天，课堂上真正的让学生动起来，改变教学理念和角色方面做得还不很到位。我还要不断地努力，提高自身的素质，为培养更多、更好的人才不断创新，与时俱进，取得更大的进步，不辜负“名师”的称号。

2.2011-2012学年教学工作自我总结 篇二

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导, 以科学发展观为统领, 认真落实《大连市中长期教育改革和发展规划纲要》, 落实2012年区教育局寒假干部会议的各项要求, 坚持“德育为先, 质量图强、能力为重”的育人要求, 以“创建和谐校园”、“办人民满意的教育”为宗旨, 以队伍建设、科学管理、提升质量为核心, 以我校的“激励教育”为抓手, 树立“激励·日新”的教育品牌, 努力实现“每天进步一点点, 每天创新一点点”的共同愿景。

二、工作目标

(一) 加强干部队伍建设, 提高干部素质, 进一步提升干部的领导力和执行力。

(二) 抓好教师队伍建设, 提高教师的专业化水平和工作责任心, 打造高素质的教师队伍。

(三) 全面实施我校“激励教育”文化体系的各项行动, 提升德育工作水平, 继续开展“三十七中之星”评选活动, 培养学生的自我教育、自我管理能力, 学生行为规范率达99%。

(四) 聚焦课堂, 关注质量, 强化管理, 落实常规, 继续开展“小班化、高效课堂”实践研究, 打造精品课堂

(五) 开展“微笑科研”, 深入进行小班化环境下教学策略的行动研究。

(六) 实施我校的“4+2”体育、艺术项目, 实施片区“一体化”进程, 强化体育、艺术特色的品牌建设。

(七) 牢固树立“安全第一”的思想, 重视安全教育和安全管理, 构建平安校园。

(八) 继续实施我校的自主发展项目, 努力实践、探索, 不断总结、提高, 逐步发展成为我校的办学亮点。

三、主要工作及措施

(一) 加强队伍建设, 努力提高干部、教师的整体素质

1.抓班子建设, 提高管理的水平。

班子成员要善于学习, 注重自身素质的提高;要明确自己的工作职责, 不断提高班子成员的凝聚力、学习力、工作执行力以及高效管理的能力, 靠前指挥, 善于发现和解决问题, 提高工作效率;要树立以人为本、为师生服务的思想, 勇于实践, 勤于反思, 运用智慧, 讲究工作策略和方法, 加强相互间的沟通与合作, 提高管理的水平。 (责任部门:校长室、党支部)

2.加大教师队伍建设的力度, 落实教师培训计划。

深入学习《中小学教师职业道德规范》, 加强师德建设, 着力打造师德水准高、业务能力强、具有敬业精神的教师队伍, 继续开展“珍爱生命, 真心微笑”活动, 充分调动每位教职工的激情与活力, 树立良好师德形象, 关注每个学生的发展, 融洽师生关系, 规范教育行为, 提高工作责任心, 用教师良好的人格魅力和工作态度, 赢得学生和家长的尊重。 (责任部门:校长室、党支部)

关注教师专业发展, 要努力打造一支教育教学风格独特、充满职业活力与创造热情的教师队伍。通过深入开展“过三关”计划、教师基本功大赛、师徒结对子、案例分析型教研、视频反思、读书交流会等活动, 形成教师专业发展良好的氛围;要发挥骨干教师、学科带头人的示范、引领作用, 培养和打造品牌教师;加大青年教师的培养力度, 采取以老带新、师徒结对子等措施, 锻炼和培养青年教师, 促使他们快速地成长。 (责任部门:校长室、教导处)

3.加强制度建设、运用激励手段促进教师成长。

进一步完善学校各项规章制度, 完善教师考核评价机制, 加大常规检查力度, 建立每月教育教学工作反馈例会制度, 充分发挥优秀教师外出参加培训、年度评优评先、校内津贴等导向激励作用。 (责任部门:校长室、人事室)

(二) 加强和改进德育工作, 提高德育工作的实效

1.构建学校德育管理体系。

全面落实《大连市中小学德育工作指导意见》、《大连市中小学德育工作规程》, 以常规管理为主线, 重视行为习惯养成教育, 研究德育的目标、内容、途径、方法, 科学地设计德育活动, 增强德育的针对性和实效性。 (责任部门:党支部、政教处)

2.提高班主任的专业发展水平。

加强班主任队伍建设, 努力提高班主任的工作责任心、班集体建设和班级文化建设水平, 提高育人效果, 每月召开班主任工作例会, 认真做好班主任工作日常考核, 经常交流班级管理经验, 期末召开班主任工作研讨会, 提高班主任工作和班级管理水平。 (责任部门:党支部、政教处)

3.形成全员育人的意识。

树立每位教师都是德育工作者的思想, 形成全员育人、全程育人的良好氛围, 任课教师要深入挖掘学科内容中的德育素材, 培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学、关心集体、遵规守纪、爱护校产、助人为乐的优良品德。 (责任部门:党支部、政教处)

4.引导学生“自主育德”。

开展各类德育专题教育活动, 以“感恩心, 责任感”为主题, 结合重大节日和重要纪念日, 开展系列主题教育活动, 继续开展“微笑在校园”、“师生共成长”活动, 继续开展争做“三十七中学之星”评选活动, 成立学生义工组织, 建立学生义工活动站;培养学生自我教育、自我管理的能力。 (责任部门:党支部、政教处、团委)

5.开展学生心理健康教育。

提高学生的心理素质和抗挫折能力;充分利用奖励、表扬和批评等教育手段, 有目的、有意识地培养和提高学生辨别是非的能力。 (责任人:政教处)

6.按照学校“主题文化”, 建设校园、班级文化。

发挥环境育人的功能, 积极营造良好的文化教育氛围, 推进“国学进校园”活动, 大力传承民族文化, 继续开展“畅吟古诗文、国学进校园、班班有歌声”活动;加强学校文学、艺术、体育等学生社团建设, 办好“校园之声广播站”、校刊、班刊和教育信息, 办好班级板报和班级橱窗;校团委、学生会、班委会要围绕学校精神文化、行为文化、制度文化、物质文化四个方面开展工作, 给学生以正面的熏陶与影响。 (责任部门:校长室、党支部、政教处、团委)

7.拓宽德育渠道, 开展三结合教育。

落实西岗区《家庭教育公约》, 结合校情、学情, 制定《家庭教育公约》实施细则, 办好家长学校, 完善家长委员会建设。拓宽德育工作渠道, 构建学校、社区、家庭三结合的教育网络, 密切学校与家长、社区间的有效联系, 充分利用社区教育资源, 探索学校教育与社区教育的有机结合, 营造有利于青少年健康成长的校外环境。 (责任部门:政教处、团委)

8.重视国际文化教育, 提高教育国际化水平。

继续开展国际交流活动, 创造机会让学生与不同国家、不同文化师生相互交流、学习;有计划的开展“国际节日活动”, 让学生通过活动知道一些重要国际的节日, 了解不同国家的风土人情及相关历史, 在轻松愉悦的氛围中感受异域文化, 形成德育的新亮点。 (责任部门:校长室、政教处)

(三) 加强规范化管理, 强化常规的落实, 不断提高教学质量

1.规范办学行为, 严格执行课程计划。

贯彻执行《大连市初中小学教学管理工作意见》, 全面推进新的教学管理标准件的使用, 深化减负工作, 全面落实市、区减轻学生过重课业负担、规范办学行为的有关规定, 严格执行国家的课程计划, 开齐课程, 上足课时, 严格控制教学进度和学生作业量。 (责任部门:校长室、教导处)

2.不断深入“小班化”高效课堂的实施进程。

落实《西岗区教育局关于全面推进小班化教育的意见》, 以课题为牵动, 深化小班化高效课堂研究, 通过上开放课、引路课、研究课等践行小班化教学理念, 营造教学研究氛围, 在课堂教学实践中引领教师的专业发展。推进学习指导案的研究、使用, 推广和运用《西岗二十条》等教育教学管理先进经验;深入开展动机与学习、情绪与学习、合作与学习的研究, 培养学生的学习兴趣, 挖掘学生的学习潜质, 进而促进学生高效自主地学习。 (责任部门:校长室、教导处)

3.继续开展案例分析型教研活动。

切实提高教研活动、集体备课的实效性, 积极推进“案例分析型教研活动”, 提高教研、备课的质量, 深化“小班化、高效课堂”研究, 使教师教学目的明确、教学方法得当、教学手段优化, 课堂教学高效。班子成员要深入教研组、课堂教学第一线, 实地了解教师执行课程计划、开展校本教研及课堂教学的情况, 给予必要的指导。 (责任部门:校长室、教导处)

4.加强教学质量监管力度。

积极推行“学案导学”、“两支红笔进课堂”、“面批面改”, 、“当堂知识检测”、“二次批改”、“分层次教学”、“目标跟踪”等有效方法, 加强教学质量监管力度, 定期检查教师教学常规的落实情况, 抓好教学过程管理, 注重细节, 以管理的精细化, 促进教育教学水平的不断提高;通过课堂观察、“3+1”评课法、备课组随机调讲, 开展有计划、有针对性的听评课活动, 帮助教师查找教学中的共性、个性问题, 提出改进的意见和建议;扎实做好毕业升学年级的各项工作。 (责任部门:校长室、教导处)

5.加强实验教学。

完成规定的理、化、生教学实验, 发挥地理、科技探究室的作用, 重视开展研究性学习活动, 培养学生动手操作和实践能力; (责任部门:教导处)

6.加强信息化建设。

重视电子白板软件开发与应用, 提高教师运用现代技术手段进行教学的能力, 不断丰富“三十七中美文网”的内容, 增强师生参与美文网建设和使用的热情;发挥校SSC精英团队的作用, 实现以教育信息化促进学校各项工作的开展。 (责任部门:校长室、教导处)

7.大力开发校本课程。

开发具有我校特点的校本课程, 充分利用“片区”的教育资源, 开设种类多样的校本课程, 如日语、书法、版画、剪纸、摄影、合唱、舞蹈、器乐、篮球和羽毛球等, 开拓学生的视野, 培养学生的个性特长, 彰显学校特色。着手编写片区课程, (责任部门:校长室、教导处)

8.开展“微笑科研”活动。

深入开展“小班化”环境下教学策略行动研究和冷冉教育思想的实践与研究, 开展以“微创新”、“小专题”为主题的微笑科研, 倡导和鼓励教师的微创新, 即小型而有针对性的课题研究。激励教师更积极参与教科研活动, 以科研促进教师专业成长, 打造全市一流的教师队伍。

(四) 切实加强体音美教学, 提高体、卫、艺工作水平

1.深入开展“阳光体育运动”, 落实“4+2”艺体项目。

以“健康第一”的思想落实《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》, 深入开展“阳光体育运动”, 切实提高体育课教学、大课间操的质量, 保证学生每天一小时的体育活动时间, 加强体育特色建设, 落实“4+2”艺体项目, 进一步提高学校运动队比赛成绩, 提高学生体质健康水平。 (责任部门:校长室、政教处、体育组)

2.提高音乐、美术课的教学质量, 开展丰富多彩的校园。文化艺术活动, 丰富师生的文化生活, 挖掘内部潜力, 加强三队建设, 提高学生的合唱、舞蹈、器乐、版画、书法等艺术社团的水平, 强化我校的艺术品牌特色。 (责任部门:校长室、政教处、音美组)

3.加强卫生教育和管理, 落实《学校卫生工作条例》, 做好眼保健操、加强常见病的预防, 加强饮食卫生管理, 定期进行卫生知识讲座, 培养学生良好的卫生习惯, 搞好校园环境卫生, 提高师生的健康水平。 (责任部门:政教处、医务室)

(五) 认真做好总务后勤工作

1.加强后勤管理, 做好后勤保障。

后勤人员要树立为教育教学服务的思想, 提高服务的质量, 经常性地检查校舍、校产, 及时做好设备、设施的维修;加强营养配餐的管理。 (责任部门:总务处)

2.遵守财务制度, 严格收费管理。

严格遵守财务制度, 执行“一费制”收费管理制度, 坚决杜绝一切乱收费现象的发生。 (责任部门:总务处)

3.加强安全管理, 提高防范意识。

经常开展安全教育, 提高师生的安全, 加强校园周边安全隐患治理, 加强对保安人员和门卫的管理, 确保师生人身安全和学校财产的安全, 创建平安的校园。 (责任部门:政教、总务处)

4.继续搞好校园环境、设施的建设。

继续做好校园的美化、净化, 优化校园环境, 不断丰富校园文化的内涵, 提升学校的文化品位, 建设学校食堂, 提高学生营养餐的质量。 (责任人:总务处)

3.2011-2012学年教学工作自我总结 篇三

根据《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于实施生命教育生存教育生活教育实施意见》我校开设“三生教育”课程，同时结合我校学生的具体情况进行备课、上课，将“三生教育”课程列入学校必修课，并保证每学期不少于18课时的要求。

一、我校实施“三生教育”的途径和方法

组建了由班主任、学生家长、社会有关方面人士、学生代表等组成的“三生教育”教学团队，共同研究课堂教学、实践活动、家庭教育、社会教育的分工合作问题，以及各方面力量的统筹协调问题。要着力实现课内学习与课外学习、校内教育与校外教育、学校生活与家庭生活、教师指导与学生自学、认知教育与行为实践的有机统一。

1、课堂教学

根据“三生教育”课时安排的规定，要求教师全面把握教材，用以心换心的体验模式，注意引导而不是更多的批评；教师教学要注重创新性及个性的发展；在用好教材的同时，又要进行合理的拓展和整合。充分作好各种活动（即讨论、体验、感悟、升华是教学的主流程），充分挖掘其它各门课程中实施“三生教育”的显性内容和隐性内容，在教学中潜移默化地渗透生命教育、生存教育、生活教育。通过课堂教学培养学生联系实际的能力，并在学习中体验到合作学习与分组学习的重要性，学会独立思考和进行探究性学习，并运用现代信息技术加强“三生教育”的力度。

2、专题教育

开展以青春期教育、心理教育、健康教育、安全教育、禁毒教育和预防艾滋病教育、法制教育等的专题教育的专题教育。

3、社会实践活动

根据中学生的年龄特征和中学的培养目标，即培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，组织开展内容丰富、形式多样的活动。如继续进行防震防灾演练、道路交通安全我知道、争当文明小使者等实践活动。通过演习、观摩等方式让学生在实践活动中了解自我，认识世界，开阔视野，磨练意志，学真知，做真人，长真才。

结合重大节日，开展形式多样的社会实践活动。如，今年三月，结合学校文明礼貌月这一活动，开展了“开展了弘扬雷锋精神，创建和谐校园”为主题的一系列活动，让学生走向社区、公园开展社会公益劳动。结合“三八节”和五四清明节，开展了“三八妇女节，亲情暖人心”感恩实践活动和“缅怀革命先烈”，通过学生的实践活动，把“三生教育”的学习落到实处。要求学生把社会活动的感受写出书面材料，由学校教科处负责评出了优秀作品并进行了颁奖活动，把“三生教育”知识全面的生中进行深入的学习和传播，改变单一灌输

式、被动接受式、整齐划一式的方法，提倡启发式、互动式、因材施教式、主动发现式、渗透教育式、分类分层式的方法。

4、借助家长力量、社会力量抓好“三生教育”。

为了加大对“三生教育”的宣传力度，根据教师、学生、家长、社会大众的不同特点，召开学生家长座谈会，不定期进行家长问卷调查，组织班主任进行家访。以此不断密切学校与家庭的联系，大力向学生家长宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容，帮助学生家长充分认识良好家庭氛围对孩子成长、成人、成才的重要性，帮助学生家长树立正确的家庭教育观念，选择适合的家庭教育内容，掌握正确的家庭教育方法，使得学生家长理解、支持并配合学校主动参与“三生教育”。

二、存在问题及今后工作重点

目前，我校三生教育的活动初有成效，基本达到了人人认识三生教育，生生学习三生教育的目的。在三生教育的工作过程中，也存在教师培训涉及面不广，课堂教学形式单

一、缺乏有效性，专题教育、实践活动开展得不到有效落实的问题。所以，在今后的工作中，我校将进一步加大师资培训力度，提高教师的认识，培养出一批实施三生教育的骨干教师；进一步以课堂教学为主、课外活动为辅，提高活动的有效性；加大三生教育科研力度，开创实施三生教育的有效途径和

方法；进一步密切社会力量，加大三生教育教育合力力度；进一步完善三生教育硬件建设，努力达到软硬结合，实现资源共享的目的。

4.2011-2012学年教学工作自我总结 篇四

2010—2011学年下半学年工作总结

回顾2010—2011下半学年，我部成立后的第一个学期，在院团委及学生会其它部门的协同帮助下完成了我部学年初拟定的工作计划。并在工作中锻炼了我部成员的工作协调能力，为我部接将来工作的开展打下了坚实的基础。

金融工程作为内蒙古财经学院的一个新兴专业，并不为大家所熟知，在2010—2011学年的下半学年，我金融工程学会的成立，便承担起让其它专业同学们了解金融工程专业，让我专业的同学们能够更加了解自己专业发展，促进专业学习，为本专业老师同学搭起沟通桥梁。以及完成院团委学生会交与任务的责任。

本着这样的责任认识，我金融工程学会在成立之初，举办的第一个活动便是“金融工程知识讲座”。本次讲座，我们邀请到了金融工程专业各届学生，还吸引了外系对金融工程感兴趣的同学。讲座上，我们通过视频、文献等向同学们介绍金融工程专业的专业前景，学哥学姐们以亲身体验向同学们介绍了自己的学习方法，讲述了做为学生对“金融工程”的感悟。同时，我们与到场的同学们进行互动，解答了他们多时的疑问，也让他们在游戏中更加了解、热爱金融工程专业。讲座结束，不少同学表示很高兴参加这次活动，让他们在轻松的氛围中更加了解自己的专业，也对以后的学习更有信心有规划。更有一位计算机专业的同学激动的告诉我们这次讲座让他找到了自己喜爱的专业。并希望我们多举办这样的活动，让更多志同道合的朋友可以聚集在一起。

做为刚成立的学会，我们少不了其他学会的帮助与支持，在五月初我学会协同学习部和金融学会举办了“第三届金融知识竞赛”，在往年竞赛形式的基础上，我们加入了金融工程专业方面的知识，使更多的同学加入进来。紧张的竞赛气氛，密切的团队配合，快速的思维运转，“第三届金融知识竞赛”再一次带动起我学院同学对知识的渴望，对团队合作精神重要作用的认识。之后，我学院其他学会应同学们的积极反响，又效仿此次竞赛模式相继举办了“保险知识竞赛”“党团知识竞赛”，金融学院到处环绕着求知、向上的积极氛围！这次与学生会其他部门的合作非常成功，不仅促进了我学会与各部门之间的联系与友谊，而且使我学会的成员学习到了更多经验，对学会以后的发展有了更多的想法，更有信心办好金融工程学会。

一系列的活动促进了同学们的求知欲望，我们趁热打铁，在金韵会刊刊出了我学会专版，参考学院内其他学会以往刊文，我学会在关注全院同学学习生活的同时，更加侧重于金融工程专业，让同学们可以了解金融工程，熟知金融工程，争取让最新鲜的相关信息进入同学们的视野。

金融工程学会做为金融学院团委学生会一个新兴的学会，我们在创办的这一学期里，积极响应团委号召，在做好本职工作的同时，发挥学会的带动作用，丰富同学们的校园生活，让同学们能够更加轻松愉快的学习，带动起大家的学习的兴趣。让金工专业同学学习生活

更加丰富，让对金融工程感兴趣的同学更多的了解金融工程。虽然学会在创建之初举办的几个活动普遍得到了同学们的积极响应，但由于学会刚刚创立，我们还有许多不足之处，活动的设置组织还需要改进。

我学会在上学年年终开会做了深入的总结和讨论，作为专业学会，在活动设置方面应侧重专业知识的普及宣传：在学会的发展方面应多于老师、学长以及同学进行沟通交流：在学生会集体工作中应多与其它职能部门合作融入团委学生会大集体中：在成员的纳入中应更多考虑乘员的专业学习及对学会发展的作用。

我们相信在自己的努力及团委、学生会其他部门的帮助下

5.2011-2012学年教学工作自我总结 篇五

工作总结

杨楼一中团支部

2012-1-9

2011--2012学年杨楼一中团支部工作总结

创特色谋发展促成长

伴随着新年的钟声，2012年的脚步已越走越近。在辞旧迎新的喜庆气氛中，学校团支部对一年来共青团工作进行简要总结。

我校团总支在上级团委和校党支部的领导与帮助下，紧紧围绕学校的中心工作，以服务于青少年成长成材的需要为目标，在中学生的思想品德教育、文明习惯养成教育等方面均取得了一定的成绩。通过各种活动，丰富学生的校园生活，培养和提高学生综合实践能力，较好地完成了本学年的各项工作目标。本学期主要进行了以下工作：

一、评选校园之星

为了展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和德智体美劳全面发展的综合素质，树立优秀的学生典型，展现我校学生的良好形象，展示我校德育工作成果，在全校学生中进一步形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气，让全校同学学有榜样，赶有目标，营造催人奋进的校园文化氛围，学校决定开展“每周之星”及“每月之星”评选活动。班主任严格按照评选标准选出本班的每周的“文明之星”、“学习之星”、“进步之星”，并填写“校园之星”申报表上交团委。“每周之星”于当周五前上报，“每月之星”于当月最后一个周五上报，过期视为弃权。

校团委组织人员对各班所报名单及材料进行严格评选，最终确定学校的 “每月之星”名单。

对学校“每月之星”团委还将在橱窗展示学生照片及事迹，并在适当的时候予以表彰。

二、每周进行升旗仪式

升旗仪式本学期进行了改革通过全校选拔，选出三名主持人，主持升旗仪式，把全校选拔出的校园之星分年级分组分四组，每星期一组，作为本星期的旗手，升旗后主持人对旗手进行先进事迹介绍，公布本星期的纪律和卫生情况，学校领导讲话，最后，带领大家宣誓.通过本活动增强了学生的凝聚力和战斗力，学生可以全身心的学习中。

三、开展文明礼仪伴我行等主题班会

通过开展文明礼仪伴我行主题班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，各班利用诗朗诵、小品、舞蹈、多媒体演示等多种形式，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。

四、组织杨楼一中第二届冬季运动会

运动会有开幕式和运动项目两部分组成国旗班方队，古刹方队，各班代表队，裁判代表队，等阵容庞大，气势非凡。开幕式结束之后，我们的学校健美操代表队为我们跳出来青春活力，青年歌手杨占强老师一曲动感的歌曲把运动会掀起了一个小高潮。运动会项目也别具一格，有常规项目径赛，跳绳，拔河。还有趣味项目多人多足跑，螃蟹背西瓜，蹲跳接力等项目。在比赛中还有各班的团支书和文采比较高的学生组成小记者进行实时报道战况，使运动会既紧张又充满激情。通过运动会不但锻炼了学生的体质，还培养了学生的协作精神。

五、组织全校学生看德育电影

学生以班为单位在多媒体观看《背起爸爸上学》学生受到了深刻的教育，每一位学生都写了观后感，透出了自己的心声，非常振奋人心。团支部还制作了专题版面，把优秀读后感张贴出来引起了很大的反响。

六、组织学生给未来写信

为了培养学生的勤俭节约的好习惯，以及响应教体局的号召组织学生捡废旧书报纸没人捡五斤换一封信封给未来写信三年后邮政局把信寄到个人手中，看看自己能否实现自己的梦想。学生热情很高，有六成学生加入了此项活动中去，效果显著

七、学校实行了大课间

为了加强学生的体质学校实行了大课间，上午课间30分钟时间，学生跑操唱歌宣誓等等各班根据自己的实际情况采取丰富多彩的活动。

八、抓好学校的卫生工作

卫生工作是学校的面子工程，每当上级下来检查时，都要进行大扫除，工作非常繁重，又脏又累，但是，每当有突击任务，都积极组织学生进行打扫。平时加强了常规检查和突击检查相结合的方法取得了良好的效果。

九、积极配合政教处做好学校的政教工作

政教处的工作是非常繁重，我和李丙军主任密切配合是学校的政教工作取得了前所未有大好局面。

总之，在本学期的工作应该是扎实，一步一个脚印，并且取得了良好的效果，虽然在前面的工作中取得较好的成绩但今后的路还很长，应该再接再厉，在今后的工作中应该创造性的开展工作，创出自己的特色，谋求更大的发展，取得更加辉煌的业绩。

杨楼一中 团支部

6.2011-2012学年教学工作自我总结 篇六

新年即将来临，在迎接新年的钟声里，回首即将逝去的半年来我们所做出的各种努力，取得各种成绩，我们感慨良多。2011年对我们来说是一个充满机遇与挑战的一年，在年终岁末之际，将本工作做一下总结。

本学期工作具体如下：

第一阶段社研会的活动的主题“颂师恩、咏校情、效祖国”。所以院团委组织下，我们开展了“颂师恩、咏校情、效祖国”主题演讲比赛活动。比赛在学院领导的关心下，在全体师生的支持下，演讲比赛于10月14日晚上在D110如期举行，取得了圆满成功。

同时在活动中暴漏了一个问题，那就是我们对时间的安排不够合理。很多前期工作都有点乱，例如物品的准备等。但总而言之，此次比赛比较成功的，此次活动提高了学生的表达能力，锻炼了胆识，弘扬了爱国主义精神，对于加强校园精神文明建设，繁荣校园文化起到了良好的促进作用。

第二阶段，入党启蒙教育。2011年10月15日早上8:00在教北403数理学院学生党支部开展了对全体新生入党启蒙教育工作。以“务必提高每一位新生对党的认识，解决每一位新生对入党流程提出的问题”为目标，以如何写好入党申请书和思想汇报为主体，韩老师和支部的其他党员秉着高涨的热情和认真负责的工作态度，全面落实这次对新生入党的思想启蒙教育工作

第三阶段工作十七届六中全会学习。为响应校团委学习十七届六中全会的精神，社研会决定在11月6号学院422教室开展了一个十七届六中全会精神和内容的学习，参与学习的有 大一的全体学生干部以及大二的各个班的团支书。其中反映了一个很大的问题，因为这样的理论学习对同学们说是有点枯燥，虽然我们的学习采用的视频方式，但是同学的热情不是很高。但总的来说，这次的学习还是比较成功的，同学们在学习结束后均感受益匪浅。

第四阶段，校团委于11月初下达了在 12月份是会有一个“青春华章”配乐诗歌朗诵比赛的任务，所以我们在11月份对大一同学展开了动员，并与11月20号在院办412开展了诗歌朗诵比赛选拔赛，当晚举行的比较成功，同时在此比赛中我们选出了数理学院的代表队。经过了大半个月的准备。我们在12月12日在新大活举行的校级比赛中获得了三等奖。

以上是本会半年的主要活动，其中存在比较明显的问题就是宣传力度不够，在今后的工作中，我们会加大宣传，把邓研会的影响扩大到校际去。同时本会与其他部门不够紧密，活动开展上也缺乏创新。邓研会作为一个理论性的组织，最重要的还是能出些研究成果，这也将是今后本会的发展方向。

喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，遗憾激励奋斗。尽管在过去的一年，我们有不足，但千里之行，始于足下，相信在全体会员的共同努力之下，我们能发扬优点，改进缺点，让邓研会将发展的更好！

数理学院邓研会

7.2011-2012学年教学工作自我总结 篇七

山门镇学区

关于2011-2012学第二学期工作总结的报告

清水县教育体育：

现将我学区2011-2012学第二学期工作总结报来，请审示。

附工作总结一份

主题词：教育教学工作总结二0一二年七月十日报告

山门学区2012年7月10日印发

山门学区本期工作总结

山门学区有完全小学3所（中心小学一所），教学点6个，教学班38个，在校学生738人。（其中学前班学生58人）有教职工51人其中代课教师6人，学区本期工作是认真贯彻落实清水县教育工作会议精神，加强师德师风建设，全面提高教学质量，办人民满意的教育，主要有以下几个方面；

1学校安全工作；

千重要万重要、师生的安全最重要，树立高度的安全意识和素质感是建立稳定，和谐，良好校园环境的唯一宗旨，学区为了搞好安全工作，一是建立了安全工作领导小组，有学区校长任组长，各校负责人任组员，做到分工明确，责任到人，二是建立健全各种安全管理制度，学区制定的安全管理制度三十二项，合订一册，各校下发一份，同时按季节可能发生的自然灾害，学区制定了防暴，防洪，防雷电，防交通事故等实发事件预案和紧急预案，做到无灾早防，有灾无祸。三是各学校与班主任签订安全工作责任书，班主任于学生家长签订安全管理责任书，做到层层管理，逐级追究，四是建立安全工作全员责任制，校长分包学校，学校负责人分包教师，教师分包学生，形成人人参与，人人管理，本期全学区未发生一起安全事故。

二、常规管理和师德师风建设

抓制度建设，保障学校教学秩序正常化，抓教风建设，促教学质量的稳提升，学区在学校常规管理中。

一、建设了相应的管理制度和工作职责，每期开学有计划，中期有简结，期末有总结，工作做到了有始有终，学区每期根据教育教学情况及时完善和修改学校各种管理制度，使制度在适应过程中更加完善，更加人文化。

二、根据新课程标准和学校工作实际，每期制定教研教改计划，本期开展全学区教研活动五次，在县教研室的支持下，进行了六年级语文、数学教学示范，对毕业班学生如何进行学习辅导进行专题讲座，山门中心小学组织教师对关山小学进行了送教下乡及手拉手教研活动。

三、加强教师队伍建设，提高教师业务素质，树立遵纪守法，爱岗敬业意识，严格教师请销假制度，教学点教师一至两天的假由所属完小校长审批，全学区教职工三天以上教师的假，由完小负责人加注意见，报学区校长审批，教职工一周以上的假由学区校长加注意见，报县教体局审批，本期学区无私自离职或旷职教师。

四、严格执行作息时间。五所有课程，并坚持“两操两课一活动”，、开足开齐课程，各校严格执行新课程标准，按照要求开齐了小学阶段应开设的促进了学生全面发展。

三、各完小、教学点负责人均担任一至两门主课的教学，学区校长任中心小学思想品德与科学的教学，各负责人所任学科每周不少于7节，都备写了较详细的教案，每位负责人经常升入教学一线进行听课、评课，校长听课笔记最多的24课时，最少的16课时，各位校长都写有1万字的政治学习笔记和1万字的业务学习笔记，撰写心得体

会3至4篇。

四、教育教学工作

（1）认真抓好教师备课，每位教师写好一门主课教案，做到提前一周备课，教导处和学校负责人每周签阅教案一次；教案备写必须符合新课程标准，即备教材教法，又备学生实际；详略得当、方法灵活、设计合理、动静搭配，使教案有实用性和实效性。教案根据教材按学区统一规定数学每期不少于75课时、语文80课时。

（2）抓教学效果的提高，每位科任教师必须按课时设计上好一节课，做到不浪费时间，精讲多练，注重教学的全面性，照民族学生的个别性，抓好中、优生，不放过学困生，课堂效果从补差做起，整体提高课堂教学效果。

（3）本期通过领导苦抓，教师苦教，学生苦学和各种有效的教育教学方法。全学区教育教学质量明显提高，小学毕业双合率达到了84.76%，比2011年提高22个百分点，三年级统考成绩三科及格率67.95%，其余年级经过统一检测成绩均比上有所提高。

五、本学期实施营养改善计划以来，有738名学生享受营养早餐，每天人均一颗鸡蛋，一袋牛奶；已从2012年5月22日执行至今。具体做法是每周一下发一周的鸡蛋和牛奶，每天由家长加工熟鸡蛋，学校配发一袋牛奶，在班主任的督促下统一食用，同时造册登记。学区为了做好这项工作组建了领导小组和督查小组，专库、专人保管，具体工作由营养专干负责，认真按《清水县农民义务教育阶段学生营养改善计划实施细则》操作办理，自实施以来未发生因食物引起的事故

和上访事件。

六、根据计划和向教育体育局报告的零星维修，本期计划对关山小学校园院子进行硬化处理，中心小学操场和院子进行硬化；见于2011年零星维修原经费欠账大，本期没有进行零星维修。

8.2011-2012学年教学工作自我总结 篇八

工作总结

我们进一步加大了对“双语”教学工作的组织领导和对教师的“双语”培训力度，努力提高了“双语” “双语”教学工作质量，取得了一定的成绩。现将2010-2011学年第二学期“双语” 教学工作简要总结如下：

一、进一步加大了宣传教育力度。

为提高教职工对“双语”教学工作的重要性和必要性的认识，增强做好“双语”教学工作的信心，努力提高“双语”教学工作的水平和质量，我们继续做好对教职工、学生和家长的宣传教育工作。一是我们开展学习和贯彻有关“双语”教学工作的政策和文件，加深他们对“双语”教学工作的理解和把握，进一步搞好教学工作。二是在3月份组织开展了“双语”黑板报比赛、汉文书法比赛等活动。

二、做好“双语”培训工作。

派出教师在自治区、市上学习进修，在校集中培训等方式进行教育培训。一是为加强“双语”教学工作，派出有关教师参加自治区、地区和市上举办的各类学习班或培训班。二是继续采取在校集中学习培训的方式，聘请外地和本校汉语教师，利用每周六上午4个小时和每天第节课时间，对我校45岁以下的教师分快班和慢班两个班，用17周的时间进行了汉语强化培训，进一步提高了教师的汉语水平。三是为进一步提高“双语”教学工作能力，使他们能用汉语备课、用汉语授课。四是每天早晨上课前，组织教师和学生进行30分钟时间的汉语口语练习。五是为检查教师学习汉语的效果，学校对教师的汉语学习情况进行了定期不定期的测试。

三、认真开展汉语教学活动。

进一步加强教师和学生间相互学习、相互竞争，强化“双语”学习，提高“双语”水平。我们不定期举办了汉语备课展览，汉语演讲比赛等活动。组织了一期汉语备课展览。五月份，结合“五一”、“五四”庆祝活动，组织了一次汉语演讲比赛。组织汉语教师每人撰写一篇如何做好汉语教学工作为内容的论文。定期组织课外汉语学习小组活动，对学生进行了系统地教育，提高学生汉语听、说的能力。坚持在学校院内设立黑板，坚持每周针对教师用汉语书写一次应知应会知识，每天针对学生用汉语书写一句话。

四、切实加强对“双语”教学工作的组织领导。一是学校“双语”教学工作领导小组继续履行职能，一把手亲自抓落实，任务分解到小组成员个人，加大对“双语”教学工作的指导、检查、督促力度，及时解决工作中存在的问题和困难，促进“双语”教学工作的正常顺利进行。二是进一步抓好制度建设，充实和完善“双语”培训教育目标责任制和学习制度，将学习、教学与技术职务晋升、考核、评优和评选先进挂钩，用制度来进一步规范“双语”教学工作。

尽管我们在第二学期“双语”教学工作方面取得了以上成绩，但与教育工作的总体发展水平和上级部门的期望还存在着不少的差距。今后，我们将进一步加大工作力度，努力提高“双语”教学工作的水平和质量，开创我校“双语”教学工作的新局面而努力。

喀什市第七中学

9.2011-2012学年教学工作自我总结 篇九

一、开展好常规教学。

1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成导学案上课，收到较好的效果。

2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我在网上去找了一些有利于学生知识发展的网站，让学生完成学习任务后自主学习，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本学期实践证明，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从网站中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。体现如下：

（一）充分体现“学生为主体”，“教师为主导”的原则

我在教学过程中始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则，灵活运用各种有效的教学模式，鼓励学生大胆想象，积极思维，创造性地提出方案并解决问题，注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解课程标准的情况下，根据学生的实际水平，合理地整合开发课程资源，重组教学内容。充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，尊重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。实行“小助手”协助教师对有困难学生的辅导，激发了学生的参与意识。

（二）、选择合适的教学方式

教学方式是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。

①任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。这也是本册教材编写的一个思路。

②小组探究。学生按照共同的兴趣和爱好，组成学习小组，通过自主探究和小组合作，提高学生参与集体活动的积极性,促进学生的发展，有利于实现情感领域的培养目标，培养学生的合作精神和良好的人际关系。我将全班学生分成六组，每组设一个程度好的组长，对其他学生进行辅导。

③启发式。在发挥教师主导作用的前提下，我根据教学目标，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习，主动思考和实践。

④讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。

⑤分层递进教学法。根据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质。

（三）加强课堂管理，做好起始年级的养成教育，规范学生的学习行为。

由于信息技术课大部分是在网络教室里完成的，学生面临大量的网络诱惑，很难集中精力在学习上，这给课堂管理带来了很大的难度。并且，由于受以前种种因素的影响，学生在课堂上也出现了很多不好的习惯，如上课纪律性差，不服从教师管理，甚至有浏览有害信息的现象。我在课堂管理上下功夫，在养成教育上多用心，努力规范学生的上课学习行为。本学期实行班级信息课堂量化评分，有效地培养了学生的学习习惯。

3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在三成课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

二、加强教学教研，努力提高业务水平。

教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。

在本学期，我们信息技术学科老师认真钻研新课程标准，特别是导学案制定上，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。

学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作。

三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。

作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。维护学生电脑等工作。

信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

童

10.2011-2012学年教学工作自我总结 篇十

工 作汇报材料

加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本保障。本学年，我校坚持常规管理工作的基本原则，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。现将我校一学年来的教学常规工作向学校教导处汇报如下：

一、课程管理

1、严格执行课程标准和课程计划

我校严格按照禄丰县教育局制定的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时，并确保各学科有教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。

2、制定学科教学工作计划

每期开学初各科任教师在反复阅读课程标准和教师用书的基础上，认真分析所教班级的具体情况，制定出各科教学计划，确定教学目标和实施措施。

3、定期对课程实施情况进行抽查，督促教师上好每一门课程，研究制定改进措施。

二、教学过程管理

1、检查内容：每月教学检查的内容为教师教学计划、教学准备、备课、作业批改、听课、班主任工作、家访活动、课外活动以及教师专业化发展等教学常规工作。

2、检查方式和程序：教师对照“小铺子小学教学常规自检自查表”的内容，逐项进行对照检查，填写自查情况交教研组成员；教研组成员集中进行复查，督促改进存在问题签署复查意见，评定学生书写等级后交教研组长；教研组长填写《腰站小学教学常规检查表》上交学校教导处，同时向完小校长汇报存在的问题。

A、各学科教案及教学准备情况

语文、数学学科基本能按进度备课上课，每周储备3个以上教案，教学设计能反映出教改思想，注重了学生能力的培养，体现学法指导和过程的推导。综合学科有简案。存在的问题是：部分教师的教案还不能反映教学过程的预设，指导性不强；有个别教师的教案书写差，编写较死板，这样就限制了课堂教学，加大了教师的工作量，也不能体现出创新意识。（2）有些教师的教学反思内容简单，没有针对性或千篇一律，没有起到反思教学、改进教学，积累经验的作用。

B、作业检查情况

各年级能开齐各课作业，老师能对学生进行常规要求，作业本能保持干净。在批

改中间大多数教师很认真，几乎无错批现象，改正及时，数量适当，存在的突出问题

是：（1）三至六年级部分班级、学科书写较差，还要在学生的书写方面严格要求；（2）各班都有人数不等的差生《同步到学》空白多、错误率高；（3）教学检查时收送拖拉

或遗漏现象突出。采取的措施是：早提醒，多提示，多做教育引导。

C、各种计划总结材料

.各教师能按时上交或进行交流准，行文清晰、结构比较完整、能紧密联系学校和

班级实际，但也有部分教师的计划结构混乱，条理不清，内容不完整，教研组成员专

人进行督促、改进。

D、听课记录情况

大部分教师把听课当作促进自己业务能力提高的重要途径，自觉进课堂观摩学习，能达到听课节数规定并做到有反思、有建议，上学期较为突出的问题是：（1）半数教

师听课积极性差，勉强达到规定数量20节：（2）教研组成员推门听课时断时续，有的用教研活动的听课代替推门听课知道，督促和指导作用不大。为此我们采取了以下改

进措施：要求每位教师每月听课不少于6节，校验名组成员每月听推门指导课不少于1

节，每月教学检查后公示。本学期有较大改观，没有受到学校领导点名批评。

三、教学设备管理

1、建立健全教学设备管理制度

乘两基迎国剑的东风，学校配齐了科学实验器材、数学教具、体育教具、音乐教

具、美术教具，学校制定各类教具的保管使用制度。建立了借还登记制度，督促相关

任课教师管好用好教学设备、发挥教学设备辅助教学、提高质量的作用。

2、充分发挥教学设备作用，为教学服务

各功能室管理人员工作责任心强，到岗到位，物品、仪器摆放有序、存放整齐，使用程序清楚，归还手续齐备，学生实验及教师演示实验登记详细，真正为教学提供

了良好的服务。

四、改进措施

通过学年的教学检查活动，基本上收到了预期效果，但是缺点和不足还不少，在下一步的常规管理中要突出抓好以下方面：

1、加强教师的自我管理和自我督促意识，强化教师的责任感。批改作业不要用一

个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。最后所

写批语要规范、清楚，最好一笔一划的按格式书写，给学生以榜样示范。

2、进一步加强教师的教育理论学习和教学实践指导工作，提高教师的业务素质，在“如何构建高效课堂”上下功夫。同时，对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。

3、加强对部分教师的教学常规管理的引导。让年轻教师了解常规的一般要求及正

确的格式，让他们有合理目的可追，有具体的榜样可比。如：备课、上课再规范，反

思真有价值等。

4、备课教案的目标设计比较简单，不能体现知识能力与情感价值三者的统一，最

好是在备课本设计时分开后加以注明。作业设计的形式要多种多样，体现开放性和趣

味性。

5、进一步加强监督管理，落实制度，逐步将督促性工作转变为教师自身工作的一

种习惯。同时，严格按规定，及时收齐、分类摆放好各类检查材料，以备检查。

金山镇小铺子小学

11.2011-2012学年教学工作自我总结 篇十一

一、支部党员情况

本支部共有党员17人，期中正式党员6名，预备党员11人，本次参加民主测评的党员共10人。

二、评议流程

在继第三次理论学习之后，召开支部会议，说明本次民主评议的相关事项要求及其流程。会议上，每个人围绕着自己在一年来的学习、生活、活动和纪律等基本情况，按照评价标准进行自评。然后支部组织支委对每名参加民主测评的党员进行了支部评议。

三、评议结果

评定等级优秀良好合格基本合格不合格

人数1530

1百分率10p0%0%

四、工作总结