小学“全国小学安全教育日”暨安全教育周主题教育的方案

小学“全国小学安全教育日”暨安全教育周主题教育的方案（精选16篇）

1.小学“全国小学安全教育日”暨安全教育周主题教育的方案 篇一

安乐中心学校

开展“全国中小学生安全教育日” “福建省学校

安全教育周”活动方案

今年3月25日，是第十八个全国中小学生安全教育日。3月25日—3月29日，是第六个福建省学校安全教育周。为认真做好学生安全教育，努力提高学生安全防范意识，构建和谐平安校园，开展好“安全教育日、周”主题教育，进一步强化师生的安全意识，提高自救自护能力，防范各类校园安全事故，结

合闽教安„2013‟8号文件和县局文件精神。制定以下活动方案：

一、指导思想

以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一、预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，整治校园安全隐患，防患于未燃，以保障广大师生人身财产安全和学生健康成长。

二、活动目的安全是教育的前提，教育是安全的目的。我校将以这次全国小学生安全教育日（周）为契机，坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，将校园安全工作做深、做细、做实。落实人人参与的要求，警钟长鸣、常抓不懈。努力营造一个安全稳定的育人环境，确保学生在安全的环境健康成长。

三、安全教育主题：普及安全知识，确保生命安全。

四、活动要求

1、高度重视、营造社会氛围

1）、牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，高度重视安全教育日（周）主题教育的开展，把安全教育日主题教育做为当前校园安全管理和安全教育的重要工作，紧紧围绕安全教育主题，精心组织，周密安排，明确职责分工，制定具体活动方案，创新活动形式，确保安全教育日（周）活动取得实效。

2）、充分发挥标语、板报和校园广播等媒体作用，大力做好安全教育日（周）专题宣传工作和普及安全知识。营造正面的社会舆论氛围，推动全社会共同关心我校安全工作，确保活动起到“教育学生、推动学校、带动家庭、辐射社会”的效果。

2、扎实工作、普及安全知识

1）、举办启动仪式。3月25日，组织开展一次主题鲜明、具有特色的学校安全教育日（周）活动启动仪式。会同当地相关部门，深入开展主题教育系列活动，对活动进行全方位宣传报道，努力营造良好的社会舆论氛围。

2）、组织应急疏散演练。我校将根据实际情况精心组织寄宿生宿舍应急疏散演练，结合宿舍分布、寄宿生人数、宿舍楼梯宽度等情况，针对火灾、地震等突发事件，绘制详细的安全疏散路线图，确保应急疏散演练安全、有序、有效。同时做好演练的总结分析，及时发现并解决演练中存在的问题，通过演练使每一名师生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。

3）、开展各项安全教育。充分利用校园广播、专栏、黑板报等宣传阵地，通过制作安全知识手抄报、观看专题片、主题班会、国旗下讲话、安全知识讲座等多种形式，有针对性地开展专门安全宣传教育。重点对交通安全、防溺水、防火灾、防触电、防食物中毒、防拥挤踩踏、防意外伤害、防自然灾害等进行安全知识教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高师生的安全防范意识和应急避险能力。

4）、组织安全隐患排查整治行动。组织师生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，对师生发现的安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。通过这一活动使学生认识到安全工作与自身息息相关，把安全意识融入到学生思想行动之中，做到安全工作预防在先。

安乐中心学校

2013年3月22日

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2.小学“全国小学安全教育日”暨安全教育周主题教育的方案 篇二

袁贵仁指出，珍爱生命，安全第一。同学们多掌握一点安全知识，人生道路就多一份安全保障;平时多参加一次安全演练，危难时刻就多一份生的希望。袁贵仁希望同学们切实提高安全意识、自我保护意识，认真学习必要的安全常识，努力掌握必要的避险能力，做到人人懂安全、时时想安全、处处讲安全，每个同学都能够平安健康成长。

袁贵仁强调，保护生命, 预防为重。学校多一次安全教育和演练，学生就多一份安全;学校安全管理多一份严格，学生就多一份放心。各级教育部门和中小学校要充分认识到中小学安全工作的极端重要性，切实承担起学校安全工作的责任，以科学的态度、扎实的工作，把握规律性，提高针对性，增强有效性，狠抓落实，防患于未然，确保学生生命安全。

袁贵仁强调，关爱生命，人人有责。大家多一份爱，孩子们就多一份呵护;大家多一份努力，孩子们就多一份安宁。各地教育部门和中小学要密切与政府有关部门、家庭、社区的合作，形成多部门齐抓共管、全社会积极参与的工作格局，努力构建中小学安全工作体系和长效机制，努力形成全社会共同关心中小学安全的生动局面。

3.谈小学生的安全教育 篇三

关键词：安全；常识；教育；引导

为了最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长，我们要对学生进行以下安全常识教育。

一、遵循中学生身心发展规律，着重体现学生的认知特点，注重实践性、实用性和实效性。例如，要使学生知道“严重超载，非法运营，私自改装，司机酒驾”都是违法行为，是危害生命的隐患，我们不能忽视校车安全。

二、用通俗易懂的语言文字详细地讲解预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件的方法和技巧。例如：预防坏人抢劫，被人跟踪巧躲避，震后防疫常识，常见的自救小知识，发生火灾怎么办，劳动时注意安全，雷击的防护方法，谨防精神病人误伤，电子游戏莫迷恋，预防性侵害，校园暴力须抵制，游乐园里隐患多……

三、帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一点技能，形成正确应对突发安全事件的良好习惯，提高自我保护能力。例如，小学生买东西时，有的售货员会故意把卖不出去的、有毛病的商品卖给小学生，或者小学生买东西不合适时，商场不给退换等。在这些方面，小学生和成年人一样，同样受到法律的保护，小学生应学会撑起法律这把大伞，保护自己的合法权益。再如，很多入室抢劫的犯罪分子，往往会选择老人或小孩独自在家时，因此，要把房门和防盗门都锁好，把电话放在方便使用的地方。如果有人来送东西，查水表或是修煤气灶，即便是真的，也要等爸爸妈妈在家时再开门。总之，不要给陌生人开门。如果小学生遇到坏人时，最重要的是先保护好自己，并记住坏人的特征。千万不要自己去抓坏人，也不要惊动坏人，因为坏人一旦发现被人看见，往往会狗急跳墙，从而伤害发现他们的人。小学生年龄小，力气也小，打不过坏人，自己却很容易受到伤害，所以见到坏人坏事，要想办法报告给警察叔叔，这才是聪明、勇敢的孩子。

小学生是祖国的未来、国家的财富，保护小学生的安全势在必行。教育小学生增强安全意识，提高自我保护能力，在突发安全事件中做一名“智者”，平安地学习，平安地生活，平安地成长，积极去创造自己健康、平安、快乐的一声。

参考文献：

4.小学“全国小学安全教育日”暨安全教育周主题教育的方案 篇四

开展“第十七个全国中小学生安全教育日”

主题教育实施方案

2012年3月26日是第十七个全国中小学生安全教育日。为认真贯彻落实教育部、省教育厅通知要求的以“普及安全知识，提高避险能力”为主题的活动精神，根据庄教字（2012）109号文件精神，结合我校实际，于2012年4月8日至4月14日安排开展“安全教育周”活动。落实县上精细化管理推进年活动，结合我校实际，特制定以下实施方案。

一、活动主题

普及安全知识，提高避险能力

二、活动时间

2012年4月8日-4月14日

三、指导思想：

牢固树立“生命至上，安全第一；预防为主，教育治理”的思想。进一步深化认识、强化责任，加强管理、抓好防范，切实加强学校安全教育，构建平安校园。

四、活动内容

学校要充分利用全国中小学生安全教育日契机，结合学

校实际，有针对性地开展丰富多彩的安全教育和演练活动，强

化学生的安全意识，提高避险抗灾的能力。

1．组织一次消防、应急疏散演练。政教处做好消防等演

练的安排和培训，各年级组、处室要根据学校建筑分布、学生

人数、楼梯宽度等实际情况，在确保安全的前提下，针对火灾、地震、自然灾害和其他突发事件等不同情况，绘制详细的安全

疏散路线图，制定周密的演练方案，组织一次全校范围的应急

疏散演练。要做好演练的总结分析、评估，及时发现并解决演

练中存在的问题。通过演练使每一位学生熟悉疏散路线，掌握

基本的自救互救技能，养成良好的安全行为习惯，自觉遵守各

项安全行为规范，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离；通

过演练还要进一步修订完善应急预案，优化疏散线路，提高疏

散时效。

2．开展一次专门安全教育。通过星期一国旗下讲话、观

看安全挂图、举办主题班会等形式，有针对性地开展一次专项

安全教育活动。有针对性地开展安全行走、安全骑（乘）车的交通安全教育，掌握交通安全常识，增强学生交通安全意识，养成良好的交通安全行为。开展消防安全教育，使学生深刻认

识火灾的危害，懂得防范火灾的基本常识和扑灭火灾的基本方

法，掌握消防逃生能力，实现“教育一个学生，带动一个家庭，幸福你我一生”的目标要求。开展心理健康教育，围绕中小学

生在成长中的心理、情感等方面面临的困惑和问题，加强心理

疏导，让学生了解和掌握心理健康常识和心理调节方法，使学

生学会适应社会生活，懂得珍惜生命、尊重他人，让学生在健

康、快乐、和谐、安全的环境中成长。同时要加强饮食卫生、防范校园伤害、应对自然灾害等知识的教育，真正做到安全知

识入脑入心，进一步提高师生安全意识和避险能力。

3．组织一次全校安全隐患排查整治。安排行政领导负责，分块分组重点对师生用电、用煤、用水、饮食、交通、管制器

械和教学设施安全情况，包括学生宿舍、教室、实验室、实训

车间、楼梯楼道、餐饮中心食品卫生、消防设施、水暖电设施、摄像头、体育器械、校园设施等要害部位进行安全隐患排查及

整改。

五、活动要求

1．政教处要加强宣传力度，要充分利用校园内各种场合和平台以及橱窗、电子屏、校园网站、校园广播等手段大力开

展安全教育活动周的宣传发动，形成人人讲讲安全、事事讲安

全、处处讲安全的浓厚氛围。

2．各年级组要结合本年级组特点，认真做好贯彻落实工

作，确保活动取得成效。

通过开展本次“安全教育周”活动，普及安全知识，强化

学校安全教育工作，提高学生安全意识和自我防范能力，帮助

学生掌握安全知识，保证学校的教育教学工作健康有序的进

行。

二〇一二年四月九日

主题词：十七个中小学安全教育日活动实施方案报送： 庄浪县教育局庄浪县职教中心2012年4月9日印

5.小学安全教育周活动方案 篇五

全面落实科学发展观，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，通过开展“安全教育日”、“安全教育周”主题教育，普及安全知识，增强防范意识，开展应急演练，提高避险能力，预防校园安全事件的发生，提高师生自救、互救能力，确保校园安全和谐稳定。

二、活动主题

普及安全知识 提高避险能力

三、活动时间

20xx年3月26日至4月1日

四、活动安排

1．以《远离危险，珍爱生命》为题，进行一次国旗下讲话，正式启动“安全教育日”、“安全教育周”主题教育。

2．组织一次应急疏散演练。周三上午，各班级根据演练预案要求向学生讲清活动目的、演练要求、演练纪律和安全疏散路线，确保下午的疏散演练安全、有序、有效。演练结束后，各班要及时做好演练总结，及时发现并解决演练中存在的问题，通过演练，使每一名师生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。

3．开展安全教育活动。各班要大力普及各类安全知识，重点加强交通安全、防溺水、防触电、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，每天一个主题，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高学生的安全意识和避险能力，为创建“平安校园”夯实基础。

4．出一期安全教育黑板报。各班级板报要根据活动主题，结合班级实际，中高年级要以学生办报为主，通过参与了解安全常识、掌握安全知识。

5．开展一次中队主题活动。各班级围绕安全教育主题开展一次中队活动，使学生在活动中了解安全知识，掌握避险技能。

6.小学“全国小学安全教育日”暨安全教育周主题教育的方案 篇六

“安全教育日（周、月）”活动方案

今年3月25日是第十八个全国中小学生安全教育日，3月25日—3月29日是第六个福建省学校安全教育周，4月是全市中小学生安全教育月。今年安全教育主题是“普及安全知识，确保生命安全”。为开展好“安全教育日（周、月）”主题教育，进一步强化师生的安全意识，提高自救自护能力，防范各类校园安全事故，本校开展“安全教育日（周、月）”活动方案如下：

一、活动目的要进一步提高对校园安全工作的认识，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，把安全教育作为加强学校安全管理、预防校园安全事故的有效手段。高度重视安全教育日（周、月）主题教育的开展，把安全教育日主题教育做为当前校园安全管理和安全教育的重要工作，紧紧围绕活动主题，精心组织，周密安排，明确职责分工，制定具体活动方案，提供经费保障，创新活动形式，确保安全教育日（周、月）活动取得实效。

二、活动时间2013年3月25日至3月29日和4月份

三、活动主题 普及安全知识，确保生命安全

四、活动内容

1、举办一次启动仪式。3月25日前后，学校组织开展一次主题

鲜明、具有特色的学校安全教育日(周、月)活动启动仪式。要结合实际，因地制宜，深入学校开展主题教育系列活动。活动当天，要通过新闻媒体进行全方位宣传报道，努力营造良好的社会舆论氛围。

2、组织一次应急疏散演练。学校根据实际情况对各种应急预案进行修改完善，力求做到预案科学实用。周密部署，精心组织应急疏散演练，要结合本校建筑分布、学生人数、楼梯宽度等实际情况，针对火灾、地震、拥挤踩踏和其他突发事件等不同情况，绘制详细的安全疏散路线图，确保应急疏散演练安全、有序、有效。要做好演练的总结分析，及时发现并解决演练中存在的问题，通过演练使每一名师生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。

3、开展一次专门安全教育。学校组织或邀请相关部门专家、学者到学校开展安全知识进校园系列宣讲活动，普及安全知识。要充分利用宣传简报、校园广播、网络、专栏、墙报、黑板报等宣传阵地，通过知识竞赛、观看专题片、主题班会、国旗下讲话、“每天五分钟”安全提醒教育、手机短信、校讯通、知识讲座、分发安全倡议书或致家长一封信、一条短信等多种形式，有针对性地开展一次专门安全宣传教育。要重点加强上下学交通安全、防溺水、防火灾、防触电、防食物中毒、防拥挤踩踏、防意外伤害、防自然灾害等安全知识教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高师生的安全防范意识和应急避险能力。

4、组织一次安全隐患排查整治行动。学校组织师生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，给学生布臵一份安全

隐患排查方面的作业，通过这一活动使学生认识到安全工作与自身息息相关，把安全意识融入到学生思想行动之中，做到安全工作预防在先。学校对师生发现的安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。

五、活动要求

1、根据要求，全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

2、充分发挥学校广播、校园网络等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动。

3、通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，加强对学生的安全教育，不断提高师生自我保护意识和能力。

4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好总结。

5、学校结合安全教育月活动，加强自查自纠，对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故。

7.小学安全教育之我见 篇七

关键词 知危 辨危 离危 说危

中图分类号：G623.9 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）08-0123-02

校园安全工作是一项极其复杂的系统工程，可以说校园安全必须警钟长鸣。当前校园安全工作的形势依然十分严峻：就全国而言，每年非正常死亡学生在4万人左右，平均每天100余人，相当于2、3个班级的孩子在世界上消失。从全国校园安全事故统计的类型看，据前四位的分别是溺水占31.4%，交通安全占19.7%，校舍占17.9%，校园暴力占10.7%。因此，安全重如山，生命高于天！我们在加强完善安全防范设施建设的同时，又同时对学校、各班级加强了安全防范管理，强化了安全宣传教育培训，增强和提高了安全意识与自我防范能力。通过全体师生团结一致，共同努力，避免和杜绝了各类重特大安全事故的发生，确保了学校师生的生命财产安全，同时为学校教育教学的发展搭建了平台，提供了安全保障。下面就我校针对小学生年龄特征，如何进行安全教育谈几点做法：

一、知危识安

小学生年龄小，知识面窄，安全意识淡薄。他们根本就不知道哪些行为时危险的，哪些行为可以造成严重后果。等出了事情才去找老师。作为学校，就要通过各种渠道，让学生获得危险和安全的常识。比如要通过张贴安全标语、设置安全橱窗、出专题安全黑板报、布置安全科普画廊等方式，使小学生从多方面了解掌握安全知识，在处处重视安全的浓郁氛围感染下培养重视安全的意识。我们对班主任的要求，实行告知制度：一是把学校或班级进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题对学生告知。如实践活动中的行走、乘车、具体的操作注意事项；体育运动中某些项目的危险性，练习设备、器材的安全性能等内容都应在活动之前告知学生。二是把校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生。如校园内外维修改造，施工场所或临时搭建的设施，校园内外处所、场地、水电设备可能存在的安全隐患等都应及时告知学生。三是把学生的有关情况对家长告知。如学生生病、请假离校或缺课、学生间发生纠纷或矛盾、学生的不良习气以及学生发生伤害或意外事故等，都要及时与家长联系、沟通。四是把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故向学校领导告知。班主任履行告知义务，可积极有效地预防安全事故的发生。

二、辨危思安

如果单靠简单的告知，单纯的说教，小学生接受的效果肯定是不好的，需要形式多样、生动有趣的活动来弥补；通过创设情境、利用生活中的小事等来让学生辨别哪些行为时危险的，我们该如何改正；通过试卷调查，来让学生强化记忆等等。

比如：我们创设这样一个情境，个别调皮的学生在班里烧纸取暖，搞得教室里烟雾很浓。就让学生自己来辨别，这样的行为对吗？会造成怎样的安全事故？我们应该怎样规劝这样的行为？

又比如：我们又创设这样一个情境：我们是小学生，如果遇到一个小偷，我们该怎么办，既能制服小偷，又能保证我们自己的安全？

三、说危行安

我们充分利用开学初和安全宣传周等日子，开展“我与同学话安全”主题班会活动，让每个学生都有机会，说说我们自己的身边还有哪些安全隐患，我们该如何做？也举行“珍爱生命，远离危险”主题朗诵比赛，通过让学生上台演讲，让他们明白：安全是我们今天快乐学习、生活、健康成长，明天工作、孝敬父母、报答恩人、服务社会、建设祖国的保障。如不从现在起加强自身安全防范与自我保护，一旦发生重大安全事故，不但会给自己和他人造成严重伤害和痛苦，而且会给我们的家庭不幸和灾难，同时还会造成一定的社会影响。因此，在新学期里，同学们要时时想到安全，事事讲究安全，处处保证安全。这样才能保证我们快乐地学习和生活，平安健康地成长。同学们，万事安全第一，百善文明为先！生命属于我们只有一次，平安、健康、快乐成长需要我们珍爱生命。只有生命存在，才能去创造未来；只有同学们健康成长，我们的校园才会充满阳光，充满生机。让我们切记：珍爱生命，安全第一，预防为主！平安是福，让安全伴陪伴我们同行！

四、离危保安

安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患不可避免，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行，注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动；培养学生良好的行为习惯，使之达到“远离危险、保护平安”的效果。

安全的意义在于，使每个学生能健康的成长，也就是在于使千家万户幸福与欢乐，更在于国家财产的安危。作为教师，时刻切记，注重安全，保校园平安是我们应有的基本职业道德之一。

8.小学“全国小学安全教育日”暨安全教育周主题教育的方案 篇八

为深入贯彻上级精神，确保学校教育教学秩序的稳定，结合我校实际，特制定安全教育周活动。旨在宣传健康教育知识，树立牢固的安全意识，掌握必要的突发安全事件中正确应对行为，了解相关的法律法规常识。最大限度地预防或减少对小学生的伤害，保障学生健康快乐地成长。具体安排如下：

一、活动时间：3月5日-3月9日

二、活动主题：强化安全意识，提高避险能力。

三、活动内容： 1、3月5日启动，由李校长做一次组织安全教育周活动动员讲话。分配各班级学生出入教学楼走相应的楼梯，楼道和大门。分散人流，避免拥挤和踩踏。强调学生在校纪律，为新学期的学习生活奠定一个坚实的基础。2、3月6日 各班召开一次安全为主题班会。利用好沧州市安全教育平台，组织学生观看防溺水和安全教育视频录像，提高安全意识和能力。3、3月7日 办一期安全宣传板报。各班刊出以春季传染病、体育安全、交通安全等为主要内容的黑板报。重在丰富学生的安全知识，培养安全意识，锻炼收集资料和素材的能力。4、3月8日，在全校范围内组织一次以安全为主题的绘画，提高全体学生的安全意识。5、3月9日组织一次疏散演练，并就发现的问题做出及时的总结。

9.小学“全国小学安全教育日”暨安全教育周主题教育的方案 篇九

安全宣传教育日主题感悟【篇一】

学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望所在，然而学生生活的环境中的不安全隐患比比皆是，学生伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。甚至影响正常教育教学。安全责任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，学校领导大会小会强调安全，老师课前课中课后讲安全，可以说学校教师时时刻刻都绷紧了安全这根弦。家长也千叮咛万嘱咐。尽管如此，学生的安全意识仍然很淡薄，安全事故总有发生。为什么会出现这样的状况呢?

纵观以往的安全教育，大多停留在说教的层面上，总以“不许”，“不要”，“不能”“不准”等等命令限制性的语言，大多数学生听到这样的话语，总认为老师又在管他们了，总会产生抵触情绪，甚至把老师的话当成耳旁风，产生“你不让干的我就要试一试”的逆反心理。这往往是事倍功半的效果。这又给学校，老师提出了值得深思的课题——如何对学生进行行之有效的安全教育呢?这就应该从教育观念和教育方法方面进行改革。

首先要转变教育观念。现在的学生崇尚网络，追逐明星，对家长、老师缺乏信任感。教师应该放下师长的架子，在进行教育时少用甚至不用命令限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是朋友关系，是互相提醒、互相帮助的关系。教师应该做到平易近人，多和学生交流谈心，让自己有亲和力，让学生感到老师是可以信任的朋友。

我在对学生进行安全教育时，总是这样问：“上学放学途中我们要注意什么呀?”“如果不注意这些会造成什么严重的后果呢?”“天热了，我们又要怎么办呢?”“雷雨时，你是怎样做的?如果方法不正确会怎样?”面对老师提出的问题，学生就得好像老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样学生更能记住安全常识，更知道应该怎样正确的去做。

其次，安全教育的形式应多样化。在新课程理念，单调的说教枯燥乏味，容易让人产生厌烦抵触情绪。为什么网络游戏那么吸引学生，因为学生具有极强的好奇心，而网络游戏具有很强的趣味性，能够满足学生的要求。因此安全教育的形式应多样化。我们应该赋予安全教育于趣味性，娱乐性、身临其境性，可借助演讲、游戏活动、知识竞赛等载体，对学生进行形象生动的安全知识教育。

根据学生的年龄特征，在小学一至四年级，可以多采用讲故事、游戏、趣味活动等形式进行安全教育。这样，学生乐意接受，积极性也大大提高了，安全防范意识也加强了。另外，我们可以在班级开展“班级安全知识竞赛活动”，以小组为单位参加计分评奖。分必答和抢答两部分。这样，学生的积极性提高了，安全知识也记住了。这样都能提高学生的安全知识水平，安全意识大大增强了。这种方式比老师的说教好多了。

而五、六年级可用演讲、游戏活动和实地安全隐患大排查等活动进行安全教育。安全知识演讲活动也是一种行之有效的教育活动，它可以通过演讲者向大家传达哪些行为活动危险、遇到危险时的处理方法、应该怎样避免危险等等，比老师的说教更具说服力。通过游戏活动也是行之有效的安全教育方法之一。在游戏中，故意设置一些危险障碍，让学生识别、排除，从而达到对学生进行安全教育之目的。

当然，如果有条件，请消防员到学校进行各种安全隐患应对方法的实地大演练就更好了，这样学生更容易接受安全知识，规范他们的安全行为，提高和增强他们的安全意识。总之，对学生进行安全教育要做到他们乐于接受，通过各种游戏活动等行之有效的方法，对他们进行安全教育，从而达到普及安全知识，规范安全行为，增强安全意识之目的。

总之，对学生进行安全教育要做到他们乐于接受，通过各种游戏活动等行之有效的方法，对他们进行安全教育，从而达到普及安全知识，规范安全行为，增强安全意识之目的。

安全宣传教育日主题感悟【篇二】

在生活中，我们会遇到各种危险，如交通事故，遇上坏人，烧伤，被电等等，所以我们要保护好自己，这也就是所谓的“自我保护”，就是用自己所学过的知识来保护自己，学会自我保护是很重要的。

就在去年夏天，四个小男孩在中午时到__湖去游泳，可他们并不知道危险的来临。突然其中一个被水草缠住了，怎么也动不了，眼看就快要淹死了，其余三个赶紧过去想吧同伴救上来，可是他们毕竟也小，再说那是是中午，周围一个人也没有，没有办法请求救援，于是便发生了四人全部被淹死的悲剧。

这说明了学会自我保护的重要性，也突出了孩子们的安全意识还太少，要知道并不是所有的河流都是可以游泳的，也许下面水草杂乱会缠住你的脚，也许下面有很深的淤泥，会把你陷进去，也许这水有好几米深，让你的脚还够不到水底。这都是有可能发生的危险，所以我们要有自我保护的意识。

记得有一年，我和邻居小朋友一起放炮，我们用粗香点燃了各种各样的花炮，后来，夜深了，我们趁着火光互相追逐嬉戏起来，我忘了手里还拿着点燃的粗香，于是乐极生悲的事情发生了：玩的时候，她开玩笑的似地做出向我身上泼水的动作，我也习惯性的伸手去挡，结果粗香便一下子戳到了我的脸上，起了一个泡。

这就说明了我自我保护的意识还不够多，做事应该小心，要思前想后，而真正遇到困难时，我们不要自作主张，而应该像大人们求救，比如打“110”，找家长，找老师来帮我们解决困难。

安全宣传教育日主题感悟【篇三】

孩子是祖国的未来和希望。做好学生的安全工作，责任重大!有位教授说：教师是安全之魂，学生是安全之本，班级是安全之实，活动是事故之源。

近日，学校组织学校师生学习《小学岗位安全工作指南》，通过这次针对教育部颁发的《小学岗位安全工作指南》文件的学习，使我自己的安全认识又提高了一个层次，再次认识到学校安全工作的紧迫性、重要性收获、感慨也颇多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。下面我就安全教育学习谈几点自己的体会：

1、抓好安全教育是我们教师进行教书育人的行动指南。安全教育讲座中重点谈到了“教师”这一部分，它涉及面较宽广，不但谈到了教师所应该具备的职业道德规范，学校的安全责任，而且谈到了教师必须应尽到的安全责任等方面。

我觉得安全教育讲座给我们广大教师提供了教书育人的行动指南。一名合格的农村教师，必须明确自己的权利和义务，要有安全理念，要懂得安全基本常识，要有安全第一的思想。作为教师更应把职业责任变成自觉的道德义务，更应知晓安全教育常识和掌握安全保护基本方法，更应在保护好学生的安全前提下教书育人。

作为班主任教师更应把抓安全工作放在班务工作的首要地位，要不厌其烦的讲安全，要关注全体学生。必须自觉地做到对学校安全负责，对学生家长负责，对教师集体负责，对社会负责。在社会主义社会，教师职业态度的基本要求，就是树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人。教师必须有主人翁的安全责任感，必须具有从事教育劳动的光荣感与自豪感，必须有安全工作奉献精神。

2、抓好安全工作是学生接受良好教育的重要保证，是学校实施教育的重要保障。思想品德课中讲到生命健康权是人的一项重要权利，安全教育讲座中谈到了“学生”，学校保护学生生命安全是学生应享受的一项最基本权利。而这一基本权利所对应的是国家和政府的基本义务。制定安全法，宣传安全法，实施安全法，落实安全法，正是国家和政府履行这种义务、落实学生权利的必由之路，安全教育不仅是适龄儿童家长及监护人的责任和义务，更是国家和政府的义务。国家和政府必须采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校安全教育，提供安全的教育教学设施。学生在校的安全更是学校的重要职责，让学生了解安全常识，掌握安全自我保护方法，这是学校义不容辞的责任。

学校要充分利用升降旗仪式、广播、电视、班会、集会、板报等宣传阵地或聘请相关人员到校，认真开展安全知识宣传和讲解。利用多种形式认真开展安全活动，让每一位教师明确，让每一位学生知晓。学校要根据不同季节的特点，抓好安全卫生工作，学校要有安全提示牌、警示牌、人行横道线设置，学校要做到安全制度落实，人员到位，责任明确。学校只有把安全工作抓好，学校的各项工作才能正常开展，教育教学质量才能提高;才能让家长放心，让学生安心，让社会满意。

3、社会、家庭、学校联动抓好安全工作。在小学安全教育讲座中也明确了社会应该对教育履行的安全义务，社会各部门要充分利用电视、电台、广播、报刊、杂志、宣传栏、宣传车、宣传单、信息简报等宣传阵地，广泛深入地开展法制知识、交通、消防、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故、安全事故图片巡展等活动，在社会中营造一种“安全工作人人有责”的氛围。

定时播出提示小学生安全的宣传画面，特别是推出动画片等小学生喜欢的节目时，有意识地插播一些宣传教育公益广告，此种宣传方式长期坚持，久而久之将会收到事半功倍的效果。社会、家庭、学校联动抓好了安全工作，一个“和谐、文明、平安”的社会、家庭、学校将促使国家发展，国民素质提高，社会稳定，国家繁荣昌盛。

在社会迅速发展的时代，作为教育工作者必须不断学习，不断更新，适应时代对学校安全教育的要求，关注学生的安全，为国家、社会培养合格人才不懈努力。

安全宣传教育日主题感悟【篇四】

今年的3月30日是第_个全国中小学生安全教育日，今年的主题是“普及安全知识，确保生命安全”。我校紧密围绕主题，开展安全教育活动，突出安全工作为学校工作的重中之重，狠抓学生安全防范，提高学生安全自护能力。

一、提高认识，加强领导

根据市教育局《关于开展20__年全市“中小学安全教育日”活动的通知》精神，我校对本次活动进行了布置，由学校安全主任室组织安排本次活动。将安全教育日活动纳入学校安全教育工作的重要内容，为加强组织领导，成立了以校孙庆学校长为组长的安全领导小组，确保活动取得实效。

二、认真组织，周密安排

安全教育日活动由安全办公室部署，制定安全教育活动方案，根据学校实际情况加强全校师生对卫生、饮食、水电、交通、防溺水、消防等方面的教育。一定要确保教育到位，防止走过场，走形式。

三、具体活动，深化教育1、3月25日上午，我校利用国旗下讲话，做好安全教育日的宣传和教育工作。主要从交通安全、游泳安全、饮食卫生、消防安全、校园安全等方面开展安全教育。通过教育提高师生的防灾避险意识，并向学生提出了安全注意事项，收到了很好的安全教育效果。

2、加强管制刀具的排查，开学以来学校在全校范围开展了管制刀具的排查，3月25日根据《关于开展全市“中小学安全教育日”活动的通知》精神，在全校范围开展了开学以来的管制刀具的排查，并把管制刀具排查纳入学校安全管理的常规工作。

3、各班召开一次主题班会，通过主题班会这个教育平台，让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，进一步提高学生的安全防范意识。

4、积极组织学生参加安全知识网络竞赛，从3月25日开始，学校由班主任及计算机老师组织学生参加第二小学第__届中小学生安全知识网络竞赛活动，进一步增强学生的安全意识，增强学生的自我防范能力。

5、为了加强学生在发生自然灾害时的自救的逃生意识，学校组织学生进行逃生演练，并制定了活动方案，分配了各班的疏散路线，通过演练和常识的教育，学生都基本掌握逃生的基本要领。取得了良好的效果。

6、充分发挥校园广播、板报、手抄报及宣传栏的的作用，每天利用广播时间向学生播放交通安全、消防安全等知识。做到警钟长鸣，防患于未然。

7、在全校开展安全大排查，针对校园门、窗、栏杆、围墙、教室、学生寝室、实验室、微机室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决，对不能解决的上报上级教育主管部门。

通过开展安全日系列活动，进一步增强了我校师生的安全意识，提高了他们的自救自护能力，取得了较好的效果，但安全工作是一个长期的艰巨的工作，还需要不断的努力。

安全宣传教育日主题感悟【篇五】

根据上级指示精神和我校制定的活动方案，在全国中小学安全教育日期间，针对学校安全工作的重点向全校师生进行安全知识教育，意在通过各种不同的教育方式方法，使全体师生在今后的学习和生活中更加注重安全知识学习，不断强化自身的安全意识，提升自身安全素养，为创建平安校园打下坚实基础，现就本次活动总结如下：

1、首先在20__年3月30日全校师生升旗仪式上，由学生就“强化安全意识、提升安全素养”为主题进行演讲，倡议全体同学们：为了家庭的幸福，请尊重生命，在平时的学习和生活中，时时处处做到安全第一，时时刻刻想到的是自身安全，外出遵守交通安全法律法规，校内注意楼道安全、活动安全、消防安全、用电安全，为实现自己的人生梦想铺就平安之路。

2、在升旗仪式上就安全教育日整体工作做了全面安排，并就小学生应具备的安全常识给予认真阐述，要求学生在平时的学习和生活中要切实加强安全知识学习，时刻牢记自己在家庭的重要位置。人生就像一列没有返程的列车，希望全体师生关注安全，强化意识，珍爱生命。

3、强化安全疏散演练，提高师生安全逃生技能，3月30日上午9点5分，随着一声清脆的警报声起，全校师生三千余人及时按照平时安全工作部署，迅速疏散，在疏散过程中，教师正确引导，学生紧密配合，使得整个演练无意外发生，本次演练自警报声起至全校师生到达预定的安全地点共历时2分40秒，达到了预期目的。演练结束后，就演练作了总结，首先对此次演练给予了肯定，同时也指出了在演练中存在的问题，并就自然灾害的特点进一步强调其时间性和对人类生命的残忍性作了进一步强调，旨在要求师生要高度重视学校的每次演练，真正达到灾难来临时，不慌不乱，镇定自如，迅速安全自救逃生。

4、利用电子宣传屏，滚动播出安全教育内容。一次经常性的告诫学生安全尤为重要。

10.走出中小学安全教育困境的思考 篇十

【关键词】中小学；安全教育；困境；对策

中图分类号：G47文献标识码：A文章编号：1005-5843(2010)05-0122-03

近年来，我国中小学幼儿园的安全事件频发，不仅给青少年儿童的健康和生命造成了伤害，也严重影响了社会稳定与和谐。频发的校园安全事件，说明学校安全工作从教育到保障皆存在“缺位”现象。做好学校安全工作，需从多方面努力。其中，安全教育是学校安全工作的基础，抓好安全教育才是做好学校安全工作的治本之策和长远之策。

学校安全教育是一项让学生树立安全防范意识，掌握自护自救知识，提高自护自救的能力的基础性工作，是素质教育的重要组成部分。当前中小学安全教育的现状如何?还存在哪些问题?应如何进一步强化和改进?带着这些问题，笔者近期在一些中小学开展了问卷和访谈调查。调查结果显示，在党和政府高度重视学校安全工作的大背景下，跟以往相比，现在大部分中小学校都比较重视校园安全工作，对学生的安全教育也有所加强。但尽管如此，安全教育的现状还是不容乐观，安全教育还存在诸多问题，在一定程度上陷入了地位边缘化、内容狭隘化、方式简单化和主体单一化等多重困境。因此，中小学只有走出困境，才能使安全教育起到应有的效果。

一、端正办学思想。实现安全教育常态化、制度化

调查发现，由于受“应试教育”思想的影响，现在不少学校还是以升学为主要目的，安全教育没有引起足够的重视。“安全教育说起来重要，忙起来不要”，正是安全教育地位边缘化的真实写照。其表现有三：一是安全教育让位于文化课。大部分学校在上课的时间安排，以及人力、物力、财力的投入上都偏向文化课，对安全教育无暇顾及。二是安全教育流于形式。多数学校只是在诸如安全教育日，或者某时某地发生了安全事故时，才匆忙上阵搞一些所谓的安全教育。即便如此，很多也只是为应付上级部门的检查，走过场、搞形式主义。三是重管理轻教育。有些学校把硬件安全放在安全工作的首位，安全教育仅仅被理解为安全管理。每当发全事故之后，学校总是找管理上的漏洞，其实在事故发生的背后是安全教育的长期缺席。

由此看来，办学思想的偏差导致了安全教育的边缘化。学校要走出这一困境，关键是端正办学思想，提高对安全教育的认识，实现安全教育的常态化、制度化。为此，可采取以下对策：

第一，建立安全工作考评机制。上级教育行政部门应把平安校园建设作为考核学校的重要指标，实行校园安全工作“一票否决”，以促使中小学校把安全教育放在重要位置。

第二，建立长效的安全管理与安全教育制度。把安全管理与安全教育有机结合起来，既要建立安全管理工作的规章制度和安全应急机制，也要健全学校安全教育工作的长效机制，制定安全教育工作的中长期规划，以促使安全教育从应景之用走向常规化、制度化。

第三，开设安全教育必修课程。将安全教育课与文化课摆在同等重要的位置，认真落实安全教育“进教学计划、进教材、进课堂”的“三进”工作。同时，确保对安全教育的投入，以促使安全教育从纪念日型向经常型转变。

二、充实教育内容，力求安全教育丰富多样

安全教育涉及多方面的内容，但调查发现，不少学校仅凭日常经验和传统习惯，随心所欲地安排安全教育活动，造成教育内容单调、狭隘，教育的广度和深度不够，也不能体现学生的年龄、地域和个体差异。具体表现为：一是安全教育内容范围较狭小。很多学校仅限于开展交通安全、饮食安全、防火灾、防溺水等方面的教育，而社会治安、自然灾害、网络信息安全等方面的教育相对薄弱，甚至根本没有涉及。二是安全教育落实不到位。很多学校的安全教育只是侧重于安全知识、安全责任的教育，而如何让学生掌握避险、逃生、自救的安全技能、安全对策的教育还不到位。三是安全教育的针对性不强。大部分学校的安全教育没有体现学生的年龄、地域和个体差异，中学和小学几乎没有差别，不同学校之间也大同小异。另外，安全教育主要侧重于学生群体安全，一些个别出现的突发事件，如性侵害、家庭暴力和自杀现象等较少纳入教育者的视野，这些涉及个体的安全教育仍是弱项。

为了走出安全教育单调、狭隘，缺乏個性特色的困境，关键在于充实教育内容。学校应根据《中小学公共安全教育指导纲要》的要求，按照不同学段、不同地域学生学习、生活的内容和发展目标以及各自的身心发展特点，有侧重点地规划好教育内容。为此，要着力做好以下工作：

第一，拓展安全教育的范围。安全教育要贴近时代，与时俱进。在继续抓好交通安全、饮食安全等方面教育的同时，还应加强社会治安的防范、自然灾害的应对等方面的教育。尤其是如今校园暴力、网络犯罪、毒品犯罪和心理健康问题已成为影响学生健康成长的重大障碍和威胁校园安全稳定的重要因素，因此，应特别重视对学生开展法制观念、抗御挫折、珍爱生命等方面的教育，把防网吧危害、防毒品危害、防性侵害、预防自杀等作为安全教育的重要内容。

第二。扭转重“知”轻“会”的偏差。为扭转安全教育中存在的“重知识轻技能、重预防轻应对、重逃生轻救护”的现象，安全教育的重心应该是让学生掌握防范和处置事故的技能和方法，尤其是让学生掌握在灾害面前如何应对，在危急时刻如何避险，在陷入困境时如何自救与他救等方面的技能和方法。

第三，彰显安全教育的个性。安全教育应根据不同年龄、地域、个性学生的不同需求，有重点、分层次、有针对性地开展。一是根据不同年龄阶段学生的认知特点有侧重地开展安全教育。一般来说，小学阶段更强调个人安全，中学阶段既强调个人安全，也兼顾公共安全。二是针对不同地域、不同时期的特殊要求设定不同的教育主题。城镇学校重点加强网络安全、消防安全、青春期安全、远离毒品等教育；农村学校重点加强公共卫生、意外伤害、自然灾害、乘车乘船等安全教育。三是关注个别学生的安全教育。诸如那些法制观念淡薄、道德素质较差的学生以及有较严重的心理问题的学生等，都应该成为安全教育重点关注的对象。

三、改进教育方法，增强安全教育的实效性

安全教育方式应该是多样化的，但调查发现，目前大多数学校安全教育最常用的方式是教师的讲解与说教。尤其是农村中小学，教师口头讲解几乎成了唯一的教育方式，而学生喜欢的诸如观看安全影视或参观安全展览、专业人员讲座和实践演练等教育方式几乎没有。这种重“说”轻“做”的简单化的教育方式使得安全教育陷入了枯燥乏味、效果不佳的困境。

为了走出这一困境，学校应从改进教育方法人手。

应根据青少年学生身心发展的规律和特点，讲求教育艺术，注重以理服人、以情感人；以学生为中心，倡导体验式、演练式的教育方法，增强教育实效性。为此，可以采取的措施有：

第一，丰富教育栽体。除了安全教育课、主题班会和学校集会等常规教育途径外，还可以通过诸如校园安全文化节、安全知识竞赛、参观访问、夏令营等途径开展安全教育，也可以利用校园媒体如校刊校报、墙报、校园广播、电视、校园网等来传播校园安全知识，甚至可以根据青少年思维活跃，活泼好动，喜欢尝试新事物，爱好新奇文化产品的特点，与商家和音乐公司联手，开发出以校园安全为主题内容的趣味游戏、动画片、玩具、顺口溜、童话歌谣、流行歌曲等。

第二，创新教育方式。通过访谈了解到，学生普遍喜欢直观形象、与生活紧密结合，能够亲身体验的教育形式，如实践演练、观看相关影视、自救比赛等。因此，学校应创新教育方式，做到说教与实践相结合，大力提倡参与式的教育方法，如组织学生进行各种紧急事故下逃生、救护等实践演练活动，组织学生观看有关安全的影视作品、阅读趣味性的安全教育读本，鼓励学生利用课外活动时间自主组织诸如演讲、小品、游戏、角色扮演、竞赛等多种形式的安全主题活动。

第三，提升教师素质。学校应创造条件让教师接受系统的安全教育培训，提高其安全知识及安全技能水平，以更好地胜任安全教育工作。

四、健全管理体制。保证全员参与安全教育工作

学校安全教育是一项系统工程，既需要社会、学校、家庭紧密配合，也需要学校各个部门通力合作、齐抓共管。然而调查发现，大部分学校的安全教育陷入了工作孤立、主体单一的困境。其表现在：一是安全教育主要靠自己孤军奋战，难以得到社会、家庭的支持与配合；二是安全教育的职责仅仅落在政教处等学生管理部门，主要由班主任来负责学生的安全教育与管理工作。正是这种管理体制上的缺陷，使得其他部门和人员“不在其位，不谋其政”，影响了学校安全教育的效果。

为了走出这一困境，学校必须健全管理体制，积极构建学校、家庭、社会三位一体的安全教育体系，形成全员参与、齐抓共管的安全教育氛围。具体对策有：

第一，整合教育资源。安全教育，“社会是环境，学校是阵地，家庭是后方”。学校应整合利用各种社会资源，协调社会各部门、家庭等各方面的教育力量，建立健全与公安消防、卫生防疫、交通等部门和学生家长协调配合机制，共同做好学生的安全教育。

第二，全员参与教育。学校应主动出击，努力实现安全教育主体的多元化。在校外，应让公安交警、消防官兵、卫生防疫人员，以及家长积极参与进来；在校内，学校应构建一个包括安全保卫部门、学生管理部门、教学部门和总务部门等全员参与的“四位一体”的安全教育网络，并明确各自的工作职责，从而形成全校师生员工齐抓共管安全教育的氛围，确保安全教育渗透到各个教育教学环节以及日常生活之中。

参考文献：

[1]周定平，關于我国中小学安全教育的思考[J]，当代教育论坛(学科教育研究)，2007，(02).

[2]刘艳虹，顾定倩，焦青，罗蔚，张毅，北京市中小学安全管理现状调查[J]，教学与管理，2008，(19)，

[3]柯艺灿，浅谈新形势下学生安全教育[J]福建论坛(社科教育版)，2008，(04).

[4]彭赛丰，向华，高校学生安全防范体系的构建卟高校辅导员学刊，2009，(05).

11.小学“全国小学安全教育日”暨安全教育周主题教育的方案 篇十一

第十七个全国中小学安全教育日主题教育总结

今年3月26日，是第十七个全国中小学安全教育日，根据上级有关要求，结合我校实际，我们组织开展了一系列扎实有效的主题教育，现将活动开展情况小结汇报如下。

一是学校制定了活动实施方案，成立了活动领导组织机构，突出了对安全教育日的宣传。

二是利用国旗下讲话，宣讲了全国中小学安全教育日的来历和开展安全教育日主题教育的意义，强化了师生的安全意识。

三是利用课间操之际开展了全校性的防地震撤离疏散演练活动、防洪水灾害撤离疏散演练活动和防火撤离演练活动，使全体师生明确了应对不同的灾害时不同的逃生自救要领，不同的撤离疏散路线和地点等。如，防地震撤离演练时，同学们头顶着书包迅速从教学楼安全通道往下有序撤离；防火撤离演练时，同学们用红领巾或手绢捂着口鼻弯着腰从教学楼上往下撤离；防洪水撤离时大家又从操场往教学楼上撤离集中，各项演练提高了师生的应急避险能力。

四是周一下午各班利用班会，对学生进行了“学会逃生自救，提高避险能力”为主题的安全教育，并进行了室内防震逃生自救演练活动。五是结合全镇小学交通安全专项治理活动，让全体师生签订了交通安全承诺书，进一步加强了路队管理。要求学生放学回家时“队不散”，上学来校时“一条线”。

上述系列活动的开展，收到了明显的教育效果。全体师生的应

12.小学“全国小学安全教育日”暨安全教育周主题教育的方案 篇十二

一、活动主题

第十六个“全国中小学生安全教育日”活动主题为“加强疏散演练，确保学生平安”。

二、活动内容

(一)切实加强安全教育。学校要结合实际，充分利用班队会、升旗仪式、专题讲座、墙报板报、校园网络等方式，采取多种途径和方法，对学生开展交通安全、食品卫生安全、防火、防盗、防拥挤踩踏等安全知识以及预防自然灾害的主题教育。尤其要及时强化防溺水教育，要教育学生不在上下学路上和节假日私自或结伴到水库、池塘等非游泳水域游泳，未成年人不贸然救助落水同伴，要就近向成年人呼救，防止因盲目施救而导致群死事件。要切实建立预防溺水的联动机制，进一步加强与有关部门、社区、村委会和家长的密切联系，积极创造条件，在学校周边非游泳水域插挂警示标识，提醒学生注意安全。要高度重视并做好春游等集体活动中的安全防范工作。

(二)积极落实极端天气安全防范措施。要针对当地出现的大雾、大雨等极端天气，不断完善学校安全工作应急预案，认真开展对本区域内学校，尤其是校舍、厕所、围墙以及消防、避雷、用水、用电、锅炉等设施的安全隐患排查工作，及时整改，消除各类安全隐患。要提示学生班车驾驶人员按照雾、雨天气安全驾驶要求安全行车。要提醒家长、教育学生坚决不搭乘“黑车”上下学。根据重大气象和地质灾害预测信息，适当调整学生上课时间或地点。

(三)深入开展疏散演练。要教育学生有序上下楼、文明把路行。要主动与有关部门合作，结合当地实际和事故发生特点，有针对性地开展安全教育和紧急疏散演练活动。进一步普及防震减灾知识，坚决避免侥幸心理。坚持利用升旗、课间操、上下学等时间开展演练。

(四)要切实加强学生路队管理。随着董家口港区建设的日益推进，许多大型工程车辆穿梭于我镇各个村落、道路，给学生上放学路上安全带来了严重的隐患。各个班级要进一步强化学生路队要求，认真遵循路队管理办法。学生上、放学要在规定地点集合，统一编队行走，坚决避免随意不站队和不服从路队长管理的现象。下周内，学校采取集中对路队进行检查的方式，通报各路队遵守秩序情况。

三、几点要求

(一) 加强领导，完善机制。要切实加强对安全教育日活动的`领导，以“全国中小学安全教育日”为契机，加大宣传教育的力度，形成安全宣传教育的长效机制，为广大小学生健康成长营造良好的环境。

1、利用下周一班队会时间，各班集中加强对学生的安全教育。

2、下周一利用升国旗时机，举行加强对学生的安全教育。

13.小学安全教育与全面发展的协调性 篇十三

一、小学生发展的特点与要求

在小学阶段，教师既要注意小学生科学文化知识的学习，同时也要注意小学生特殊能力的发展。如果小学生的某些才能在某些条件下可能处于潜在状态，这就要求教师具有敏锐的目光，具有发掘和培养人才的热情，努力创造条件，使他们的潜能得以充分发挥出来。总体来讲，小学的教育是以促进小学生在德智体美各方面全面发展为主要目标的。这样一种教育方式也是与小学生心理与生理发展水平相一致的。小学生由于其年龄普遍偏低，其认知能力，自我保护能力水平不高。因此就需要家长以及老师对其予以特别的关爱。

出于安全方面的考虑，现在不少学校采取消极保守的做法，限制学生的春游、参观、考察等课外活动，或者把校外实践活动转变为校内模拟实践活动，有的干脆取消社会实践活动；更有甚者，部分小学连学生的课间活动都加以限制，把学生变成“圈养”的可爱小动物。这样一种安全保障可能是严重放大了小学生可能遇到的事故风险，以安全保障为名将小学生限制在校园或者教室，周围环境造成学校及老师在一种危机下的过度紧张心理。这是在安全问题“一票否决”的问责机制背景下，安全保障绷紧了教育者的每一根神经。

二、小学生发展与安全保障的冲突

曾经发生过这样一个事例，在某实验小学，赵某刚满10岁的儿子小波在某小学读4年级。由于学校处于市中心，小学生终日被局限在空间有限的校园内进行教学与活动。学校为了使小学生能够接近自然，锻炼小学生的动手和户外活动能力，组织小波班上的同学到郊区野炊。小波在一高坎边拾柴时，脚下一滑，滚落至坎下，导致左肩关节脱位。此后小波一共住院治疗近两个月，花医疗费6800多元。学校支付了小波的部分医疗费。赵某认为小波是学校组织野炊时受伤的，所有损失应由学校承担，遂起诉至法院要求依法解决。经法院调解，赵某与学校达成协议。这是一则典型的小学生安全事故，从学校的角度来看，组织小学生进行郊游或者野炊，这本身是为了促进小学生亲近自然，爱护自然的一种新型户外教育方式。但在这样一种新型户外教育模式下发生伤害事故，这对小学生本身及其家庭来讲，是一次不小的伤害，与此同时对整个学校的教育方式也是一次冲击。小学生成为一个极易受到侵害的群体，如何对其履行安全保障义务，也是家长，学校乃至于整个社会的共同责任。

三、小学生发展与安全保障的协调机制

（一）积极拓展适合小学生发展的户外活动

小学生具有强烈的求知欲望，并且对自然界的许多现象充满了好奇。从教育的角度来讲，生活常识、自然知识同样是小学生教育的重要内容。学校以及教师显然不能忽视小学生这一天性，应该积极拓展一些适合小学生自身生理与心理特点的户外活动，比如郊外踏青，盆景的栽培等活动。这样既能够充分调动小学生的学习积极性，使其积极接受来自己社会生活方方面面的知识与信息，又对促进小学生全面发展和个性的彰显具有积极意义。当然这种户外活动是以保障小学生的人身安全为前提的，没有了安全保障的活动显然不能成为一个好的活动方案。

（二）加强教师的安全保障技能培训

据调查，涉及学校青少年生活和学习方面的安全隐患达20多种，包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友、交通事故、火灾、溺水等，这些都危害着青少年身心健康。调查结果还表明，家长担心孩子受到伤害的地方依次为：学校(51.44%)，公共场所(36.32%)，自然环境(10.44%)，家里(1.8%)，其中学校是家长们最担心孩子受到伤害的地方。

调查分析认为，学生在校受到伤害事故中，相当一部分是由于学校防范意识不强、安全管理措施不到位、设施条件差造成的，也有由于学生自身行为不当造成的。预防中小学生安全事故需完善政策法规及健全安全机制，做好各项安全保障工作，建立健全安全防范措施，加强学校体育的安全教育工作。小学生由于其年龄较小，其在自我保护能力方面较为欠缺。这就要求学校的老师和管理人员承担起较之中高年级学生更多的义务，同样由于小学生对危险认知的能力也是非常有限的，这就要求小学教师和管理人员对可能对小学生人身安全带来危险的一系列安全隐患予以提前的排查。为了提高教职工的安全保障能力，就要求对教师进行小学生安全保障技能培训，使教师在面对可能遇到的危险局面时，不至于慌乱，能够做到进行适当的处置。

小学生生理与心理的特点决定了对其既要从全面发展的角度进行教育，也要注意对其进行安全保障。通过对当前小学生教育的现状研究发现，学校在小学生安全教育、保障方便处于过度紧张状态或是劣势地位。但如果能够适当选择符合小学生自身特点的校园活动、户外活动，并通过加强教职工的安全保障的技能培训完全有可能将小学生的全面教育与安全教育相结合，因而可以说二者是协调发展，并行不悖的。

参考文献：

[1]黄甫全.小学教育学[M].北京：高等教育出版社,2007.

[2]孙永平,范巍.中小学生安全事故类型与预防策略[J].现代中小学教育,2010(03).

（作者简介：周 军，男，重庆万州人，小学一级教师,重庆市万州区电报路小学。）

14.小学“全国小学安全教育日”暨安全教育周主题教育的方案 篇十四

第21个全国中小学安全教育日宣传教育活动方案

第21个全国中小学安全教育日宣传教育活动方案

各学校：

今年3月28日是第21个全国中小学安全教育日，主题是“强化安全意识，提升安全素养”。为开展好安全教育日宣传教育活动，进一步强化师生安全意识，提高自救自护能力，有效防范校园安全事故，现将有关事项安排如下：

一、切实提高安全宣传教育活动思想认识

各校要高度重视学校安全宣传教育工作。立足本校实际，针对安全事故规律特点，指导辖区内中小学校幼儿园开展一次专门安全教育活动，各校要把安全教育日拓展为“安全教育周”、“安全教育月”，实现安全教育常态化。要加强对安全教育日活动的组织领导，全面部署，周密安排，精心组织，做到职责明确、方案科学、活动有效。

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二、扎实开展好安全宣传教育及应急疏散演练等活动

1.认真组织收看安全教育节目。积极组织集体收看或通知每位学生在家与父母共同观看湖南卫视于3月31日18：00-18：30《新闻大求真》栏目播出的安全教育专题节目。

2.精心组织应急疏散演练。要认真贯彻落实教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，落实中小学每月一次，幼儿园每季度一次的演练要求。结合本校建筑分布，学生人数，楼道走廊疏散能力等实际情况，科学制定演练方案，绘制疏散路线图，让每一名师生都熟记演练过程、程序、路线、地点，保障应急疏散演练安全有序。

3.深入开展安全隐患排查整治。各校要组织开展安全隐患“我排查，我发现，我整治”活动，动员全体教职工，开展全校师生的安全隐患大排查，大整治行动。重点对师生宿舍、食堂、商店、图书（馆）室、锅炉房、实验仪器室、煤气燃气设施、消防设施、供电设备和电梯等重点要害部位及门禁管理、宿舍管理、校园周边等进行全面排查，全面整治。

4.扎实开展好“红灯停、绿灯行，交通信号记我心”主题日教育活动。配合各辖区交警或其宣讲员开展好交通法则、道路礼仪常识宣讲2

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教育活动。各校要出好一期以“交通信号记我心”、“我应遵守的道路礼仪”为主题的板报宣传栏。

请各校接通知后认真组织此次教育日活动，并于3月31日前将开展安全教育日宣传教育活动情况总结（附活动图片）报局综治办。

联系人：宁xx联系电话：xx

电子邮箱：xx

xx教育局

15.小学“全国小学安全教育日”暨安全教育周主题教育的方案 篇十五

“普及安全知识，确保生命安全”大队主题升旗仪式

一、升旗仪式（整队：全体听口令——）

辅导员：山前中心小学第5周“普及安全知识，确保生命安全”大队主题升旗仪式现在开始。

全体师生面向旗台立正——整理仪容仪表——整理完毕，立正。出旗——升旗，敬礼——唱国歌。

二、升旗仪式第二项：国旗下的讲话

辅导员：老师同学们，下周的星期一，也就是2013年3月25日是第十八个全国中小学生安全教育日，本周也是我省第六个安全教育周。今年安全教育日主题是“普及安全知识，确保生命安全”。今天，为我们带来国旗下讲话的是学校保卫处李孝良主任。让我们以热烈的掌声欢迎。

三、辅导员讲话

谢谢李孝良主任。作为老师，多尽一份安全教育责任，作为学生，多学习安全知识，这样，在危险降临的时候才能最大限度的自救自护。

四、宣布上周班级早读评比：

下面请校教导处王老师宣布上周早读评比结果。“普及安全知识，确保生命安全”大队主题升旗仪式到此结束。有序解散。

下面，请四年段新的国旗班队员到旗台前集中。

山前中心小学少先队

16.浅谈小学生安全教育的重要性 篇十六

从“案例”看，目前我国各地不同程度的小学生伤亡事故很惨重，使我们广大教育工作者有着足够的认识，必须树立安全意识，警钟长鸣！教给学生学会生存，学会自我保护，学会救助他人。学校的安全教育是首位，应该做好以下几方面：

一、学校的安全工作是核心，把学生的安全摆在首位

使教师真正重视校园的安全“校园安全，教师有责”。一所较大的小学部门较多由校长负总责，各班班主任作为安全第一责任人，学校要经常召开师生大会进行安全教育，班主任利用班会对学生进行安全教育，“安全第一，责任重于泰山”。把校园的安全工作落到实处，要从根本上解决校园的安全问题，打造平安校园，杜绝恶性事件发生。

二、在校教师应注意各种安全隐患，建立登记和报告制度

对学校的房舍及各种设备定期检查，及时排除隐患。在恶劣的天气，如：刮大风时，课间告诉学生远离房檐、树木、其它建筑等，免得被刮下来瓦片、树枝等其它东西砸伤，到了雪天时要告诉学生不要滑雪玩免得摔伤等等。教师要做到防患于未然，安全工作要从细节入手，平时不注意细节，就会徒劳，事倍功半。

三、尤其是寄宿制农村小学安全的管理做起来比较难

小学生在校时间很长，除了上课、吃饭、睡觉的时间外，还有很长时间自由活动因此安全很重要，要进行多方面的安全教育，不可忽视。他们的年龄还小自控能力差，缺乏自我保护能力。生活教师对学生的吃、住等生活安全也是校园安全很重要的一部分。学生吃饭时注意观察他们的饭菜质量，做好饮食的安全。回舍后经常召开舍长会议，舍内学生的安全也很重要，如：学生上下床的安全，因床位引起的打架，有玩火，毁坏舍内物品伤害他人要早发现早处理。学生离舍离校做好登记制度，生活教师夜间巡查发现有危害学生安全的事情及时向值周领导报告或报警，采取果断的措施。同时还要教给学生遇到突发的事情学会应急处理。

四、对学生校外安全的教育也不可忽视，要通过学校、家庭、社会许多媒体进行安全教育，形成安全网。

如：校外的交通伤亡、溺水、火灾、拐卖等事故时常发生。一旦失去一名小学生，会给一个家庭或几个家庭带来晴天霹雳的打击，亲人们怎能受得了呢？甚至失去一个家庭。所以，全社会都应该关注小学生的安全。

总之，安全就是幸福。一个家庭、一个班级，如果失去一个活泼、可爱的生命，给家庭和社会带来不可估量的损失。谈起“安全”二字，平时要以防为主，关键时要监督到位，必要时挺身而出。“安全第一，责任重于泰山”。只有人人树立安全意识，小学生的生命才有保障。奖杯可以不拿，分数可以不要，学生的生命最重要！保护学生更重要。

（作者单位：内蒙古通辽市奈曼旗东明学区中心校）