国际贸易实训的总结

2024-08-14

国际贸易实训的总结（共10篇）

1.国际贸易实训的总结篇一

为期两周钳工实训即将接近尾声了，作为高职学院机电班的一名学生从这次的实训中收获颇丰。作为机电一体化这个专业所要具备的专业技能更要全面，钳工作为一门基本技术更值得我们去钻研学习。现代企业中尽管有许多加工设备比如：车床、磨床、铣床等，这些设备的确可以达到较高的加工要求及技术精度。但是若要达到高精度的话，钳工技能便是极为重要的；人们常称钳工为万能钳工,正是由于钳工手工能达到的高精度程度高。众所周知，全国劳模李斌；他便是一个出色的钳工师傅，可以这么说许多机器做不成的工作都是他去手工完成的，但凡哪里的设备精度不高了那么他的钳工水准便得到了体现。而我们这次实训尽管远远达不到这样的水平，但是从钳工实训中我们掌握了一定的基本功；为我们未来的职业生涯奠定了基础。

两周的实训包含了钳工入门知识、平面划线、錾削、锯削、锉削、量具识读、钻孔、扩孔、铰孔、综合练习四面体的加工这些基本技能。做钳工必然从了解这个行当开始，钳工的入门知识便是我们了解钳工懂得钳工的第一步。钳工的分类有许多种常用的有维修钳工、模具钳工等而钳工所需要的工具也分许多种，最常用的便是榔头、锥子、锉刀。对于钳工加工的技术要求常用的便有表面粗糙度、平面度、垂直度、圆度等。听了这些对于钳工的介绍之后我了解了做钳工的目的及一些钳工要达到的技术要求。

平面划线作为钳工加工的基本技能是必不可少的在加工之前，通过划线我们能确定定型、定位、总体尺寸；并通过这些尺寸对零件进行加工。我在划线的过程中懂得了如何“打洋葱”怎么确定弧线直线的位置。

钳工錾削是做钳工的首要步骤，刚锻造出来的铸件表面的粗糙程度是相当不平整得，许多铸件粗糙度大（有毛坯）不符合规定的标准，那么这便需要我们钳工中錾削得加工，通过打毛坯许多铸件的表面粗糙度有了良好的改善并为下一步的加工奠定了基础。本次实训中最为辛苦的便是打毛坯的过程，许多同学因为要打毛坯而双手磨泡包括我同样也是如此。通过一天不间断的去毛坯的加工翻砂件的表面粗糙度有了极大地改善，铁锈的印记逐渐消失金属的光泽逐渐的体现出来，这便是打毛坯的最终目的。

锉削可以说是钳工最难学最难练的一部分，也是最体现钳工水平的一个加工步骤。锉削的精髓便是“稳、准、狠”这三点看似容易但真的要掌握其精髓的内涵便不那么容易了，不过做到这三点的基本要求便是姿势准确；只有姿势准确了才能够锉削出高精度的工件。在几天的时间里，通过锉削生铁平面的练习我们的锉削姿势逐渐达到标准程度，姿势的趋向标准同样带动我们加工工件的精度，从最初相差的30丝（0.3 mm）到最后相差的10丝（0.1mm）。工件精度提升极大的提高了我们的锉削水平，使我们获益匪浅。

锯削同样也是钳工的重要技能。锯削工件的好坏决定了接下来加工的质量，高质量的锯削带来的便是高质量的后期加工；若是加工不好便会“坏料”，这也是我们做钳工最不愿意看到的事情。锯削讲究的便是高度的注意力集中以及发力的迅速准确。在锯削的过程中，同学时常会发生锯条锯断这类的事情，这便是发力不准确带来的后果，不能准确地发力就可能带来不必要的“坏料”。在实训的过程中我也尽量避免这类的“坏料”并通过锯削达到了加工的初步要求。总之，这两周的钳工实训让我们感到受益匪浅，钳工实训不仅培养了我们的钳工能力更大的加强了我们专业的深度、广度，还使我们在未来的工作中能有更好发展及提高。

2.国际贸易实训的总结篇二

2012年3月1号，为了训练我们的野外生存能力，在公共关系课上，张双昊老师带领我们广告学10402班全体同学，以小组方式进行了迷失丛林训练。在训练中小组成员积极讨论，共同完成了测试，但是讨论中我们也发现了很多不足，特总结如下：

一．小组成员团结协作，共同寻求答案

迷失丛林测试：你是一名飞行员，你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。与你一起落在非洲丛林中的有14样物品，这时你必须为生存作出一些决定。在14样物品中按重要顺序排列出来（最重要的排第一，依此类推）。

1.常用药箱2.便携收音机3.打火机4.3支高尔夫球杆5.7个大的绿色垃圾袋6.指南针 7.蜡烛8.手枪9.1瓶驱虫剂10.大砍刀11.蛇咬药箱12.1盆方便食物13.1张防水毛毯14.1个空热水瓶

首先，是小组成员的个人排序。每个人按自己心中所想的重要程度认真地在这14件物品中排序，因为每个人认为的重要程度不同，所以每个人的选择都很具有个性。例如：王春磊同学就认为在野外生存食物很重要，杨福源同学就认为七个大的绿色垃圾袋更重要。然后，是小组集体排序。我们由最重要的开始一直到最不重要的进行选择和讨论，小组成员间的讨论是积极的，热烈的！在做每一个选择时，我们每个人都会发表自己的个人意见，每个答案我们都会认真加以思考和讨论，尤其在防水毛毯和常用药箱的重要程度上的讨论时最激烈的，最后采用少数服从多数的办法来确定答案。值得高兴的是对7个大的绿色垃圾袋的选择，我们组唯一的男生坚持它很重要，也提出了垃圾袋可以盛放东西，挡雨，装水等理由，为我们小组的选择增色不少。指南针的排序也是我们小组活动中的一个亮点，因为在给指南针排序时，几乎所有人都把它放在了很重要的位置，不过经过小组的讨论得出结论：指南针只可以辨别方向，但是也可以通过太阳的方位来辨别方向，所以重要程度也就不一样了。小组成员之间的互动很好，尽管每个人的排序都不一样，但是在有更充分理由的时候，就不会有人再坚持己见，而是为了小组的成绩进行综合比较，舍小我为大我，确保能够得出最完善的答案所以在这次迷失丛林的实训中，我们小组的成绩很优秀。

二．不足之处，与经验的积累

讨论中，我们虽都很努力的分析每个选项，但是也有很多明显的不足。（1）在做选择时，思维相对狭窄，很多方面考虑不周。例如，我们想到空热水瓶可以储水，而人生存水是最重要的，从而把它排在了居中的位置，却没想到还有其他的物品可以替代，而丛林里也不缺少水源。所以这方面以后我们要多多加强。（2）在某些选项上，讨论的不够全面。例如：在讨论大砍刀的重要性时，有三位成员觉得其重要性高，然后只是简单的听了其他成员的意见，就做了决定，所以以后在讨论中就应该多听小组成员的意见，加以整合分析再作出结论。经验的积累。（1）应该加强团队协作能力，作为团队的一员，集体的荣誉才是最重要的。（2）思考时，应该全面仔细，不要因为疏忽而遗漏。（3）应该明确自己在团队中的职责，不因个人原因影响团队。（4）而且组员之间应该相互理解，求同存异。（5）最重要的一点是，要加强自己的各方面能力的培养，多去体会和学习。

3.会计实训的论文篇三

关键词：高职院校;会计教学;模拟实训教学

在高职会计教学中，会计模拟实训教学主要注重于学生的动手能力，根据不同企业的要求，设计不同的模拟生产经营形式，在根据其经营活动中的会计工作内容，设定有效的会计工作流程，在让学生根据其流程，有效的学习到会计专业知识，并能够良好的运用所学会计知识进行会计工作。所以高职院校要设计有效的会计模拟实训教学模式，将会计专业的重要性有效发挥出来，提升高职院校会计教学的整体效率，为社会培养专业能力强的综合型人才。

一、会计模拟实训教学的特点和必要性

1.实施模拟实训教学提升整体会计教学效果和质量

在高职会计教学中，运用模拟实训教学法可以为学生提供有效的动手学习的空间，将会计中的抽象内容转化为有效的操作内容，良好的让学生认识会计知识、学习会计知识，并能良好的学习到会计工作的这个工作情形，有效的让学生将理论知识结合到实践中，让学生可以巩固所学会计知识，有效提高学生的会计专业水平，也能良好提高会计教学的整体水平和质量。

2.有效提升学生在学习中的成就感

在传统的教学中学生一直处在被动的学习状态中，而运用实训教学法后学生从被动学习变为主动学习，通过亲身实践良好的完成会计工作，其工作流程大致包括审核企业原始凭证内容、填写制作记账凭证内容、登记会计账簿等会计工作内容等，学生可以在这个过程中得到成就感，可以增强学生对会计知识的学习兴趣，有效的将学生的学习积极性激发出来，提升学生的学习会计知识的整体水平。

3.有效为社会培养会计专业应用型人才

高职院校在会计教学中运用模拟实训教学法，可以为社会培养符合相关要求的专业型人才，高职院校会计专业内容是根据实际会计工作所改变的，也是随社会的经济发展而变化的，所以会计专业人员除了拥有基础的会计工作能力以外，也要拥有财务分析工作能力和判断的能力，这样才符合社会的人才需求，所以在高职院校实施会计模拟实训教学，可以有效提升学生学生学习能力，也能将学生对会计问题的分析能力和判断能力良好提升。

二、现今会计模拟实训教学的现状和存在的问题

1.欠缺良好的模拟实训教学设施

现今有些高职院校在会计模拟实训教学中，教学设施不够充足，欠缺良好的教学设备，这样会影响到会计模拟实训教学的整体效果，多数高职院校在建设会计模拟实训室时都会出现设施过于简单、教学硬件设施比较落后、没有及时的对系统进行更新、软件比较陈旧、功能相对不够齐全等现象，欠缺良好的模拟实训室的管理规范内容，这样会导致学生在进行会计模拟实训学习时，无法激起学生学习的积极性和主动性，这样会严重影响会计模拟实训教学效果。也有些高职院校由于自身欠缺教学基金，无法承受高昂的会计财务软件的费用，导致高职院校只能运用盗版会计财务教学软件，但是运用盗版软件就会出现很多问题，首先，盗版软件欠缺齐全的教学功能，导致学生无法有效的学习到其重要内容，其次，盗版软件欠缺良好的教学说明，导致学生无法有效的进行操作，最后，盗版软件由于不是正规出版社出版的，很容易会出现软件中毒现象，导致会计教学无法进行，所以会计模拟实训教学的重点就是建设良好的会计模拟实训教学设施。

2.在会计模拟实训教学中欠缺良好的实训教学资料

在会计实践教学中，需要有效的教学材料才能良好的进行会计模拟实训教学，在实际会计工作中，会计工作人员是需要根据不同的原始单据内容在进行记录项目内容和制作账目凭证，所以在高职院校会计教学中，也是需要有效的原始单据凭证资料才能进行会计模拟实训教学，这样学生可以根据有效的资料更好的学习到会计知识，并且能够运用会计材料有效的进行会计工作。但是在现今高职会计模拟实训教学中，却欠缺有效的会计教学资料，而且会计教学书中的原始凭证材料都是黑白色的，与实际的原始材料的颜色有差异，书中凭证内容、种类也与实际的会计凭证有所差异，这样会导致学生在学习会计专业是与实际会计工作不相符，无法有效的提高学生会计水平，会影响学生在未来实际工作的工作质量和专业水平。而有些高职院校虽然有实际的教学材料，但是实训材料却比较陈旧，内容比较老，无法与现今会计工作内容保持一致，运用的次数也相对比较多，学生在学习中无法得到新鲜感，完全无法激起学生的学习积极性，这样会降低会计整体的教学质量。

3.会计课程安排的不够妥当

在先进的高职会计教学中，教学课程安排主要是围绕着先理论教学后实践教学的形式，虽然理论教学和实践教学都有所安排，但是各自为政的.形式还是存在教学过程中，两种教师欠缺对教学内容的实际沟通和交流，这样会影响会计教学的整体效果，导致学生在学习中无法准确的学习到相关知识，而且模拟实训课也无法有效的实施，这样会影响学生的整体学习效果，无法提高学生会计专业水平。

三、在高中院校会计教学中实施模拟实训教学的有效策略

1.在高职会计教学中要设计丰富的教学形式，提升学生学习兴趣和积极性

在会计模拟实训教学中教师要设计多样化的教学模式，有效的提前学生的互动性，将现代化的教学手段融入到会计模拟实训教学中，有效提升学生对会计知识学习的兴趣，让学生更好的操作会计财务软件，提升学生会计专业水平。高职院校在实施模拟实训教学时，一定要有效的运用多媒体教学工具，在教学过程中教师可以将实际的会计工作的过程用多媒体工具播放给学生，让学生可以良好的了解会计工作的这个过程，提升学生对会计知识学习的兴趣，提高学生专业水平，为学生未来工作发展奠定基础。

2.设置健全的会计模拟实训教学设施，为学生营造完美的学习环境

高职院校一定要建设健全的会计模拟实训教学设备，及时对教学软件进行更新，建立完善的模拟实训室，有效提高学生学习的积极性，良好提高会计教学的硬件设施，为提升会计教学整体水平提供有力条件。高职院校一定要选取正版的教学软件，让学生良好的进行会计实际操作，为学生学习会计知识提供良好的条件。并且高职院校要将实训教学资料进行定期更新，为学生提供全新的会计原始凭证，为学生学习会计知识提供良好的条件，也对社会培养符合良好要求的应用型人才。

3.提升高职院校会计教师的专业水平和专业能力

在会计模拟实训教学中，教师的作用非常大，高职院校要不断提升会计教师的专业水平和专业能力，整体提高会计模拟实训教学的整体效率和质量。会计模拟实训教师要有教师教学的能力，也要拥有会计师的专业能力，要有会计实际操作的能力，并且要有良好的教学形式，有效的进行会计模拟实训教学，良好提高学生会计专业水平。高职院校要定期举办教师会计培训工作，提高教师的会计专业水平，教师也要根据社会需求不断改进自身专业能力，有效为社会培养符合良好要求的专业型人才。

四、结束语

在高职会计教学中，会计模拟实训教学起到了非常重要的作用，它不仅提高学生会计理论知识水平，也提升了学生会计实践专业能力，有效提升学生会计专业水平。高职院校要根据自身会计教学存在的问题，找到良好的应对措施，建设健全的会计模拟实训教学设施，设计丰富的教学形式，提高会计教师的专业水平，提升高职院校会计教学的整体水平，增强学生会计专业水平和能力，为社会培养出高质量、强专业的应用型人才。

参考文献：

[1]王艳华，罗萍文，刘群.高职院校会计实训教学现状及对策研究[J].现代经济信息，(3)：422-423.

[2]伍少金.高职会计模拟实训教学的探讨[J].教育与职业，(12)：154-155.

[3]王宾彦.对高职院校会计实训教学的探讨[J].太原大学学报，(3)：115-117.

4.招投标实训的心得篇四

人总是要在失败之后,才能学到东西。这是我这一周招投标实训的最大感触。

这周的招投标实训是和这秘书礼仪实训一起上的，每天都有不同的安排，说实话，做完这次实训后真的很累。

招投标实训是一小组为单位进行的。开始做的内容是投标文件，组长分工好后，组员大家们就开始负责自己的部分，完成了自己的部分就汇总成一份，其实前半部分都做得挺好的。但是到最后封标的时候，小组成员没有配合好，就把商务标和技术标放错了。导致要重新弄信封，人在弄信封的过程中，又太冲忙，忘记在标书上盖公章，人导致了我们小组辛辛苦苦做好的投标文件成了废标。也因为这件是，跟小组的组员吵了一架。但也因为这样，我们在做后面的合同的时候，非常谨慎小心。从而在跟第二小组的谈判过程中发生了很多不愉快。从而我也深深的明白老师说的一个道理：在谈判过程中，吵架是难免的。

其实在这短短的四天下午加晚上的时间，能学到的东西还是很多的。首先是投标部分工程

5.施工实训的心得体会篇五

通过这次关于施工组织设计的培训，让我对技术部的工作更加熟悉，对标书的制作有了更多的了解，培训的后半部分副总经理郑辉给我们讲解了一些现场的施工工艺，扩宽了我的知识面。

施工组织设计指的是对工程项目施工行为和实施科学管理的重要方式，提供了各阶段施工准备的工作内容。施工组织设计不能按照模板去生搬硬套，一定要与现场的实际情况相符，因为会影响到工程的造价，而且若施工组织设计不符合要求，也会导致废标。做施工组织设计前我们要熟悉招标文件，也要熟悉图纸，其中的项目规模、施工范围、质量要求等都是可以从其中提取出来的，填写质量要求时，可以把招标文件的要求摘抄进去，不能填写合格或者不合格等。

副总经理郑辉以一个项目的施工组织设计为例，为我们讲解了施工组织设计应当如何去做，包括哪些内容，使我们可以理论结合实际，更直观的进行学习。对我们的实际操作也起到很大的帮助。一个好的施工组织设计应当包括工艺及工程项目实施的重点、难点和解决方案，主要是施工方案及关键施工技术，质量保证体系及措施，施工进度计划和保证措施等。所以这对我们本身的素质也是要求非常高的，因为我们也需要对这有一定的了解，从另一方面来讲，这样更督促了我们去成长。

对我来说最感兴趣的还是副总经理郑辉后面给我们讲解的.一些现场的施工工艺，如气体灭火系统的施工及现场调试，火灾自动报警系统的施工，光是做这些的笔记我都快写满好几页纸了。这些也让我对消防的知识有了更多的了解，如水系统的调试、火灾自动报警系统的调试等。列如火灾自动报警系统的调试：消控室的一台主机可能有8—10个回路，对火灾自动报警系统调试前，要对不同回路的每个现场设备进行编码，广播模块、声光、手报等，要保证回路里不能有重码，进行一次编码后要进行二次编码，编码完之后进行联动编程，编码完之后再进行调试。

6.手工实训的心得怎么写篇六

在这学期我们开了手工制作这门课，丰富了我们的大学专业课，让我们体会到了手工制作的乐趣，也让我们学习到了新的知识。让我们知道了手工制作不再是我们小时候捏捏橡皮泥，折折纸。。。手工制作从字面上看也就是用手制作东西，当然这门课很大的提高了我的动手能力，同时在这门课的学习过程中我也是不断进步，也自己动手做出了自己比较满意的作品。我的第一次作业，是用现在小学生常用的彩色泡泡泥，在小木板上贴出一个彩色的福，然后再用彩色毛线做框。因为我觉得每个人对幸福的理解不同，所以我把福字做成了彩色。做手工还是挺考验一个人的耐心的，而且要细心，挺锻炼心灵手巧的。我以前也会做一些简单手工，比如十字绣，折千纸鹤。。。做了送给朋友的，在制作过程中，感觉特别温馨，每一针每一线，每一个纸鹤都灌注了自己的心意和感情，完成后特别有成就感。手工制作可真是大大的提高了我的动手能力。在创作作，我选择用雪糕棍做了一个小屋，虽然过程中自己的手多次被划伤，但是作品完成后还是觉得很值得。

通过这学期的学习，我学习到了更多的关于手工制作的知识，在此之前我对于手工制作的认识非常有限，通过本次学习，了解到我们可以通过多种方式进行手工制作，废旧饮料瓶、毛线、雪糕棍、橡皮泥等等都可以成为手工制作的原材料，我们可以通过自己的想象，创作出自己满意的作品。

7.会计模拟实训的心得体会篇七

会计模拟实训的心得体会

不知不觉，为期一个月的会计模拟实验结束了，在这一个月的会计模拟实习中，使得我全面的对于老师讲的一些理论知识实践了一遍，加强了对理论知识的记忆，学到了许多书本上没有的知识，并且意识到只有把书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。这也是这次实习的目的呀。但是当中也遇见了不少难题,都是些看上去很简单，但就是很容易出错的地方。最让我困扰的是：一但分录出现了问题，接二连三的事故就来了。当时，我可真想大声说：“OH，MY GOD!”。做为女生不应该是心细如尘的吗?但我就不属于这类。自己的粗心，将会给自己带来怎么样的祸害?谁能预料得到?我到底是不适合当一名会计?我的选择是对的吗?这些等等的问题都因为这次的实训而浮现在我的脑海里。后来，我知道，虽然一开始非常不适应，但慢慢的就有种一定要做好的心情,所以不管如何我都不能轻言放弃!

8.走出高职院校物流专业实训的误区篇八

陈国栋

摘要：目前高职院校物流专业实训教学中普遍存在动口动笔不动手的误区。本文通过对物流人才培养层次和方法的分析，指出误区所在，并分析了误区产生的原因，提出了解决办法。

关键词：物流实训培养目标

古人云：君子动口，小人动手。这句话只要稍加注解，改成“君子动口（笔），小人动手”就是目前一部分高职院校物流专业实训教学的真实写照。例如，南京有一家民办高职院校的物流专业的实训课程是这样安排的，第一项是北京罗杰斯物流软件操作及物流模型操作，第二项是用友ERP沙盘模拟，第三项是管理沟通实训，第四项是江苏省助理物流师考证实训（通过率几乎100%）。再如，南京还有一家国家级高职示范院校的物流专业的大型实训室，主要实训项目是自动分拣，设备是真的，但缺乏真实的运作，只能模拟，主要是观察体会。这些物流专业的实训教学基本是动口或动笔形式，毕业时走出校门距离顶岗工作相差不少，那么，高职院校物流专业的实训应该怎样开展？

物流岗位或人才分为三个层次：

第一，基层物流操作人才。这类人才主要从事具体的物流作业，如货物的上架、分拣、堆垛、包装、配送等，对他们的要求主要是操作能力的训练、吃苦耐劳精神的加强和企业文化意识的培养。但随着先进机械设备和信息技术在现代物流中的应用和推广，对物流操作人才的能力也提出了更高的要求。包括叉车工、库管员、理货员、订单员、采购员、质检员、报关员、分拣员等。

第二，中层物流管理人才。这类人才主要对物流运作的某一部门进行管理，他们必须熟悉自身从事的物流环节的运营，使本环节的物流工作进行得更有效、更合理，此外还要有整个物流大系统的理念，并协调配合相关部门，使整个物流系统合理化、科学化。因此，中层物流管理人才应掌握物流基础理论、物流管理、经济管理、决策分析、外语及法律法规等方面的知识。包括仓储（配送）经理、运输经理、调度、供应链协调员、物料经理、物流营销经理、质量经理、采购经理等。

第三，高层物流管理人才。高级物流管理人才要求从业人员知识面广，有较强的战略判断和把握能力，能敏锐地发现市场的变化，对物流的各个环节进行宏观调控。包括物流规划师、物流系统分析师、物流咨询师、物流策划师等。

高职院校物流专业的培养目标是第二类人才。目标本身没有问题，问题是怎样实现培养目标。物流一词来自军事后勤。在军事后勤领域，乃至整个军事领域，士兵必须完成基本军事技能训练，军官则要完成基本军事技能训练+指挥训练。军官必须完成的基本军事技能训练部分，训练标准也比士兵高，不然军官在士兵面前就没有威信。中基层管理岗位或二线物流岗位文员必须熟练掌握一线员工的技能，才能顺利进行工作分配、工作指导和绩效考核。

目前高职院校物流专业的培养目标是中基层管理岗位或二线物流岗位文员，实训内容却不涉及一线技能，乃是一种空中楼阁，这也是高职院校物流专业的误区。

造成这种误区的原因有三：

第一，实训安排避重就轻。俗话说：“知易行难”。管理岗位或文员岗位技能都是动口、动笔、动电脑，技能≈知识，教师容易教，学生容易学，例如三字码、excel表格、物流软件操作等。一线技能都是动手为主，需要反复吃苦训练，技能才能固化，训练不是很难，但是比较辛苦。

第二，学院不愿投入。物流一线技能，如条形码、叉车、液压车、吊车、分拣、包装、堆码等。叉车、液压车训练需要设备和场地。条形码、价格标签、分拣、包装、堆码等需要大量消耗品供训练。这些都需要大量经费，高职院校一般都不愿投入。

第三，学生不愿吃苦。学生、家长乃至社会都有一种病态心理，眼高手低，最愿意在办公室做白领，最不愿意在一线工作。如果学院的实训安排比较辛苦，下一届招生时报考本专业的学生就会明显减少。

如何才能走出高职院校物流专业实训的误区？可以如下样尝试：

第一，实训安排时调整动手和动口、动笔的比例。可以动口、动笔的实训占50%，动手的实训占50%，这样学生和家长容易接受。

第二，学院适当投入。叉车、液压车等设备比较耐用，一台液压车价格在1200元至2000元之间，一台1.5吨叉车一般在6万元。打码机、空白价格标签如果从生产厂家直接进货，也不会太贵。这些投入只相当工科专业实训投资的一个零头。

第三，转变学生不愿吃苦的观念。新生入学后，将传统军训改为到专业管理咨询公司做一周的拓展训练，能够转变独生子女身上的很多习惯和观念。军训是流于形式，拓展训练是根据目标安排拓展训练项目，效果差别巨大。我带的班级有一位女生，平时很文弱，在拓展训练高空断桥项目上，哭着不敢上，好不容易上去后又哭着不敢跨越断桥，不敢下来，她一人单项耗时近半小时，最终完成后，在该女生身上发生了脱胎换骨式的变化，她变得非常自信、非常能吃苦。

9.中职学校实训的教学管理创新论文篇九

一、中职实训教学的重要性

在中职学校课程规划中，实训教学占据十分重要的位置，也是培养学生职业素质与实践能力的重要途径。实训教学与理论课和实验课都存在很大的区别，它主要是为了让学生在无限接近真实工作岗位的环境中进行训练教学来培养学生的能力，不仅包括单向或者综合的技能应用培训，还有岗位实践环节，直接影响到学生职业技术的掌握以及个人职业素质的养成。对以岗位为导向开展教学的中职学校来说，实训教学质量的告知直接影响到学生个人在进入企业岗位后能都胜任相关的工作，具有很重要的现实意义。

二、中职学校的实训教学管理中存在的问题

(一)实训教学依然偏向理论化

虽然中职学校一直都强调以社会岗位需求为导向开展教学，但是受到传统的教学理念的影响，在实际教学中依然存在重理论、轻实践的现象，完全没有将中职教育的特点体现出来，还有部分学校虽然意识到实训教学的重要性，但是却存在认识的偏差，仅仅将实践教学作为培养学生职业技能的推进，没有看到其在培养学生综合能力的作用，难以完全发挥实训教学的功能与作用。

(二)实训教学投入严重不足

虽然我国中职教育一直在发展，但是在实训教学上的投入却一直没有跟上来。无论是政府的财政投入还是学校自身的造血能力都无法支撑实训教学发展所需要的资金支撑，造成很多中职学校实训基地教学设备陈旧，甚至已经脱离行业发展实际，直接影响到实训教学的效果。

(三)实训教学师资队伍需要加强

目前中职学校中的实训教师大多是青年教师，属于初、中职的人员，没有足够的教学管理经验，无法有效根据现有的设备系统的开展培训教学。并且学校对实训教师队伍没有设置足够的激励机制，直接影响其工作的积极性，教学队伍也难以稳定，人员流动性比较大。

(四)实训教学内容偏离实际

受到教学设备以及师资队伍等因素的.限制，很多中职学校的实训教学难以真正做到与企业一线岗位实际接轨，存在严重脱节现象，这直接造成学生从学校毕业进入企业后无法学以致用。

(五)实训教学考核不够严格

与理论教学的直观教学评价不一样，实训教学虽然教学投入大，但是收到的教学效果却很慢才能显示出来，因此教学考核往往十分复杂。目前中职学校对实训教学的教学考核大多采用的是以专业技能等级获取率为参照数进行评价，过度重视理论与结果，轻忽了学生的实践能力与学习过程，直接造成实训教学的效果与质量难以提升。并且学校在对实训教师进行考核时采用的缺失理论教学的考核标准，这对实训教学来说起到了误导作用。

三、提高实训教学质量的几点思考

(一)制定切实可行的实训计划

中职学校要充分重视实训教学工作的开展，根据人才市场以及企业具体岗位对人才的实际要求制定切实可行的实训教学计划，不仅要明确教学目的，还要将实训的要求进行具体化，将实训教学的具体内容进行优化整合，作为指导教师教学、引导学生学习的依据。实训计划的制定要严格遵守学生专业技能形成的规律，由简单到复杂，由单一到综合，合理安排教学进度，将教学内容科学分配到不同的课时中去。

(二)实行教、学、做一体化

实训教学要做到教、学、做一体化，教师在示范中开展教学，学生在实践中学习，打破传统教学中教学与实践分离的教学模式，将实训教学的应用性、实践性凸现出来，将教师的理论教学、现场观摩以及学生的实践动手结合在一起，让教师与学生一起进行双向交流，在交流中帮助学生理解知识与技能，在实践中提升学生的动手能力。

(三)打造职业化环境的校内实训室

实训教学要想真正取得应有的效果，就需要为教学创造一个无限接近真实的职业环境，实训室就是工厂，在教学中教师教学生像师傅带徒弟，教学过程也要模拟企业生产管理模式，打破中职教学与工作岗位之间的时空隔膜，真正做到零距离。

(四)开展校企合作，实现产教结合

实训教学不应该仅限于校内，还应该走出学校，走进企业，主动寻求校企合作，在企业建立稳定的实训基地，为学生创造更多走进企业一线岗位实训的机会，让学生尽可能多的接触岗位，在岗位中培养学生综合素质，提升实训教学质量。

(五)加强实训管理与考核

加强实训教学管理必须要不断完善现有的实训教学评价机制，从教学目标、教学过程到教学结果对教学进行全面的考评，以岗位对职业能力的要求为标杆开展教学考核，不仅要有理论知识，更应该强调实践动手能力，开展多元化的教学评价。作为中职学校教学管理中的重要组成部分，实训教学的重要性不言而喻，要想提升教学质量，实现培养应用型人才的培养目标，必须要做好实训教学，不断进行教学创新，在实践教学过程中总结经验教学，摸索出一套具有学校特色的实训教学管理模式，才能够使得中职学校做大做强，培养更多满足社会需求的人才，充分发挥自身应有的作用。

参考文献：

[1]杨世宏.探讨中职学校电类专业实训教学与管理策略[J].职业教育(中旬刊)，2016(05)：9-11.

10.物流实训的心得体会篇十

一、实习目的

通过认识实习、加强理论学习与实际的结合，验证和巩固充实所学理论知识、加深对相关内容的理解、接触课堂以外的实践知识、加深了解社会对本专业的需要。开阔眼界及思路，为即将步入社会积累经验。

二、实习时间

XX年4月18—XX年3月18

三、实习内容

我们实习的地点扎根于美丽的西子湖畔——杭州。公司简介 **物流科技有限公司是由信息技术和物流供应链资深专业人士联合组建的创新型综合物流供应链服务提供商。公司注册在香港，中国区总部设在杭州，已在全国范围内建立多级营运中心，配送网络覆盖全国四、五级城市。通过完整、系统的合作伙伴认证管理体系，专业的供应链解决方案设计，先进的信息技术和公司自行研发的综合营运平台genimax系统为国内外企业提供综合供应链设计与优化，电子物流与网络化仓储管理、干线运输、区域和同城配送等一站式物流管理外包服务。

当我加入库存组这个大家庭之后，感受到了家的温暖和集体的力量有多强大，在库存组长身上我学会了很多知识和为人处事的道理，明白了今后的路途将如何走下去。在jaw仓库的确比ofc承受的压力大一些，但因为这样所以我们学的知识也多一些，亦感到欣慰。

在库存中我们主要的工作内容，第一是盘点，曾经在书上也学过类似盘点的知识，可到实践中才明白其实盘点也并不那么可怕，没有书上写的复杂化，盘点就是准确的反应出仓库的库存准确率，需要真实，准确，完整，清楚;第二是合款，它是为了因拣货之后货物变少时，将同一个sku（货物编码）放在同一个箱子内，同一个款号的放在附近，在合款时应该注明该货物的原始库位，然后进行目标库位的转移，这时要备注清晰防止遗漏或者合款时出现货物的错误，使拣货人员无法详细知道货物的位置;第三是找货，就是在合款或者库存转移途中会将一些货物遗漏的货物找出并回归原来的位置。在系统中的虚拟暂存库位是称为temp，其实意思就是无货，在寻找temp的时候需要通过**wms系统来做到;第四是打吊牌，由于人为原因丢失或者是串款串色重打吊牌。首先将服装内部的标签的信息资料整理出来后的数据发给jaw的专职人员，接着将jaw送来的吊牌挂在服装上，最后就是根据**仓储系统归还库位。处理串款串色的与前者打吊牌相似，唯一的区别就是处理前要多加照相留证据这一步，以备客户的投诉或者要求厂家赔偿。

在一个月的实习中我明白几个对于库存准确率低的原因：一是拣货人员素质不高，将原本库位上的货物放到另一个托盘上面。二是实际数量和系统数量不符，实际库位和系统库位不符。导致库存不准的原因主要是移库或者合款产生的数据丢失、错误。

在仓储中我觉得设施设备不够完善，缺少技术的支持，比如rf射频技术，现在出现有rf设备但不能使用的局面;叉车太少，减慢货物运转的速度，容易使工作中途暂停;各部门之间只顾自己的职责，信息不能及时流通，闭关自守，各部门间的人员没有形成互帮互助良好的氛围，当发生错误时只有各自推卸责任，而不能从中找出问题根本所在并进行解决。

从库存组长得知现阶段的jaw仓库运营的重点是完成客户巨大的订单量，还需要对仓库所有的新、旧款进行盘点合款，库存的准确率是仓库的重中之重，但是准确率的高低让人实为头疼。

**接仓开始，对所有的服装和鞋子都是进行盲收，为了赶时间，忽略了服装和鞋品的分款。为了节约储存空间，对所有的托盘制定了20箱的标准，无论是底层托盘的还是高层货位，都是如此放置。

可想而知，这样的库位设置对拣货的压力有多大。如果一个sku（货物编码）分布在几百个库位上，拣货效率当然是大打折扣的;如果拣货目标箱位于托盘的最底层，同样对拣货产生的压力是极大的。

五月份是我们库存整顿的最后期限，我们的会对所有的服装进行重盘合款，做到同款同位，绝不重蹈开仓时的覆辙。

**的jaw仓库共分为a、b、c、d、e、f、k、q、s、z区，其中afqk区属于鞋品区，bcde属于旧款服装区，sz属于新款服装码地区。sz区和acdq都是新盘的整合的库位，数据相对的准确，但是be库位的数据已经没有当初的那么准确了，直接影响到了拣货发运的效率和质量。

库存的整理（盘点、合款）刻不容缓，第一jaw的库存分析，jaw仓库的旧款分布的库位极多，更为恐怕的一个sku能分布在上百个库位上;第二合款的初步设想——拣货合款，此方法只适用于小批量的合款，该方式能有效的奉行“同款同箱”的原则，但是很难解决大批量的合款;第三最终解决方案是分新旧货的解决方式，晚班负责盘点并且为白班提供上架的库位，白班负责合款努力做到同款同箱，此方案适用于新货;旧货的解决方案是晚班进行区域盘存，白班进行核查，对异常的数据进行分析，并且解决。

以上的盘点以及合款，只能在分区的前提下进行，不然就会出现“牵一发动全身”的局面。合款的顺序库内整合——跨位合款——跨区合款，合款要求与数据一致，也就是要求系统转移动作和实际转移动作相一致，数据是严谨的，容不得一点瑕疵。

四、实习总结

在实习中的收获和体会：入世以前并不知道社会的繁杂，入世之后让人不得不震惊，在此我发现其实社会是一本书，而且是一本让人很难读懂的一本厚厚的书，这本深刻而内涵的书中蕴藏着人生的真谛。生活的美好，社会的精彩，我要好好读这本书，并且要读透它，因为它记载了我的历史，因为它铸造了我的能力，因为它提练了我的精华，因为它修正了我的态度，因为它指引我走上正确的人生道路，树立了我正确的人生观。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石，为我以后更好地服务社会打下了坚实的基础。

物流实训的心得体会范文2

随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的物流管理专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。

毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在物流管理专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。

刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习物流管理专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取。

在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为物流管理专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的物流管理专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名物流管理专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。

一、实习目的及任务

经过了大学四年物流管理专业的理论进修，使我们物流管理专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求：

1。1实习目的

①为了将自己所学物流管理专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过物流管理的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力

②通过物流管理专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础;

③通过实习，了解物流管理专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能力和其他社交能力。培养更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。

1。2实习任务要求

①在物流管理岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服从毕业实习专业指导老师的安排，做好实习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题

②在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处;

③每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。

二、实习单位及岗位简介

2。1实习单位简介浙江XXXX系统工程有限公司成立于****年，是一家专注于XX产品和XXX产品研究、开发、生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于****科技创业园，并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚，是国家863项目的参与者，并被政府认定为“高新技术企业”。

浙江XXXX系统工程有限公司自成立以来，始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则，荟萃业界精英，将国外先进的信息技术、管理方法及企业经验与国内企业的具体实际相结合，为企业提供全方位的解决方案，帮助企业提高管理水平和生产能力，使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力，实现企业快速、稳定地发展。

公司人才结构合理，拥有多名博士作为主要的技术骨干，具有硕士、学士高中级技术职称的员工达800多人。为了开发出真正适合企业需求的XXXX产品，企业特聘请物流管理专业专家（中科院院士）作为咨询顾问，紧密跟踪物流管理行业发展特点，不断优化。

2。2实习岗位简介（概况）

A。参与物流管理岗位的日常工作，参与组织制定单位物流管理岗位发展规划和年度工作计划（包括年度经费使用计划，仪器设备申购计划等），并协助同事组织实施和检查执行情况。