寝室风采大赛

寝室风采大赛（13篇）

1.寝室风采大赛 篇一

一、思辨能力培养的重要性

进入中学阶段尤其是高中后, 英语学习不再是对语言简单的模仿与重复。英语教学中教师除了需要帮助学生不断积累英语语言知识、培养跨文化交际能力的同时, 还应注重思维能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力的培养。目前我校 (湖南省衡阳市第八中学) 使用的英语教材为译林出版社的《牛津高中英语》。该教材内容是在“Task板块设计的语言情境中, 通过听、说、读、写等一系列活动, 获取信息, 处理信息, 完成特定的任务, 在使用过程中学习英语”。而“Project”是 “课堂教学的延伸与拓展, 属于探究式学习, 要求学生走出课堂, 与同学分工合作……认真阅读所提供的阅读材料, 从中得到启发, 然后通过讨论、调查、专访、文献检索等活动, 完成一个特定课题”。从教材内容的设计与编排不难发现, 高中阶段的英语学习不应该只停留在知识性的学习, 学习过程中面临的问题也不再是小学阶段的“非对即错”的绝对对立。从听、读的语言输入环节到说、写的语言输出活动, 学习者并不是原封不动地照搬书本或听力材料上的内容, 语言表达的层面总离不开思维的参与。高中生的思维, 不仅包括形象思维和抽象逻辑思维, 甚至还有辩证思维的萌芽。尽管高中生的思维还不够成熟, 每个人的思维能力发展也不一定均衡, 但是创造性思维的培养应该从小就可以开始。 思辨能力的培养, 不仅有利于高中生在英语学习过程中理解语言, 更有助于学习者恰当地使用语言来灵活解决实际交流中的问题, 使学用结合, 还可以培养学生学习英语的兴趣。

二、如何在日常教学和备赛过程中培养思辨能力

首先, 思辨能力的培养需要夯实英语语言基本功。语言是思维的载体, 良好的英语思辨能力, 永远无法离开丰富的语言基础知识。在2015年度CCTV希望之星英语风采大赛中, 一共分为地市赛区选拔赛、省赛区选拔赛、全国总决赛三个阶段进行。笔者一共参加了市资格赛, 市初赛、复赛、决赛, 省半决赛和省决赛。其中, 资格赛采取笔试的形式, 类似于英语水平考试, 考查的就是参赛选手的英语语言水平。一般而言, 能通过资格赛的选手说明具备良好的语言基础。初赛、复赛、决赛形式基本相近, 只是难度逐级增加, 主要包括自我介绍+英语才艺表演秀, 即兴抽题演讲和评委问答。所有参赛环节的表演形式及内容必须与英语口语展示相关。省半决赛、决赛包括个性演讲、即兴演讲、国际小导游、评委问答、故事接龙、英语才艺秀。这种赛制的设计是非常合理的, 比赛过程中, 参赛选手的英语综合能力, 表现力、才艺、团队协作能力等都将作为重要的考核指标。其中, 选手的英语综合能力考评内容包括了英语知识、反应速度、思维创意等等。从上述比赛形式和和考核内容看来, 基本上每个环节都会涉及到参赛者的语言水平及思辨能力的结合。由于高中学业任务重, 我没有时间参加专门的比赛培训班, 而是在平时的英语学习中自主准备。坦然说, 这个比赛对我还是具有一定的难度和挑战性。资格赛前, 我没来得及进行系统复习, 在未做充分准备的情况下, 裸考通过资格赛。当然所谓的“裸考”并非真正的“裸”, 还是基于自己平时不断积累的语言基本功, 其实良好的语言基础才正是我后续口语比赛和创造性发挥的重要基石。因此, 思辨能力的培养并不是空中楼阁, 知识的积累和语言水平的提高是其必不可少的前提。

其次, 思辨能力的培养需要“以内容为依托” (常俊乐等, 2009) 并“结合实际情境进行” (宋毅, 2012) 。CCTV“希望之星”英语风采大赛的很多具体比赛环节为选手设置了一些特定的交流内容和语言情境, 这些环节需要选手利用思辨能力来完成, 比如就单词卡进行即兴演讲, 看图说话, 以字母为序故事接龙, 国际小导游等等。以国际小导游为例, 该环节需要选手对国际国内某个著名景点及其背后的文化进行介绍。那么在准备的过程中, 参赛者首先需要选择适合介绍的景点, 然后收集该景点的相关信息, 再对信息进行分析和加工处理, 然后组织语言来解决导游词的实际问题, 最后以生动活泼的形式展现出来, 这个环节也是最能充分体现独创性和思辨能力的。在备赛该环节的时候, 我在众多的著名景点中筛选出西安华清池作为旅游目的地。选择这一景点的原因主要是在介绍景点的同时还能推广中国历史文化, 让外宾了解中国的发展和它背后的历史故事, 以便让他们留下深刻印象。华清池的导游内容我不只是简单的景点介绍, 还穿插了历史上著名的唐玄宗和杨玉环的浪漫爱情故事, 再配上梅兰芳的“贵妃醉酒”京剧唱腔作为背景音乐, 使得导游内容既富于信息, 又有了文化的高度, 还能让人赏心悦目。导游词经过了十余次的反复修改, 从字斟句酌到文化创意以及表演形式, 每一步都体现了思维和智慧的光芒。其实平时的英语教学可以借鉴这种比赛形式来设计出有利于高中生思辨能力培养的口语活动。思辨性的口语教学重点也在于“如何通过口语训练提高学生的认知能力和解决问题的能力” (宋毅, 2012) , 就这一点, 希望之星英语风采大赛与口语教学目的是不谋而合的。

思辨能力培养的形式可以灵活多样。在传统的英语课堂中, 不乏 “为口语而口语”的教学活动, 作为学生, 我们特别讨厌毫无参与感、 空泛无味的口语训练。这样的训练既起不到应有的教学效果, 更会伤害学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中, 每一堂口语课, 教师都可以根据英语课程学习的进度与学生的知识水平事先设计一个口语教学任务, 围绕这个教学任务组织相关的课堂活动, 如命题演讲、即兴发言、 两两辩论, 分组讨论, 情境模拟, 阅读后评论、视频观后感, 甚至还可以组织学生采访外教或与外国人进行跨文化交流等等多种形式。这种多样化的口语训练活动, 基于任务、有内容、有针对性, 既贴近生活也不至于让学生感到无话可说;形式多样的活动和广泛的对话能有效培养学生的思辨能力, 通过与不同的人交流, 可以帮助学生获得知识, 拓宽思维视角, 学会换位思考, 还能接触到不同的文化。将英语口语融入真实的情境, 既能丰富学习内容, 调动学生的学习积极性, 同时也增强了教学活动的趣味性和实用性, 还能培养学生的团队合作精神和发现、分析、解决问题的能力, 这样的活动就能很好地服务于思辨能力的培养。 希望之星英语风采大赛, 从市级复赛开始, 都是以丰富多样的口语形式进行, 具体形式各省大致相同。如前文所述, 湖南省的比赛形式主要有六种。这六种形式能较为全面地体现出参赛者的语言水平、交际能力和创新思维, 多样化的比赛形式也给日常英语口语教学提供了借鉴。

三、结语

传统的高中英语课堂教学形式较为单一, 甚至部分学校只是为了追求分数和考试技能。从教室的桌椅摆放就可以看出, 英语课与其他课程毫无二致, 基本是教师对学生一对多的行为, 大部分教学时间是教师讲解语言知识, 学生处于被动接受的状态, 忽略了学生在教学过程中的主观能动性和对学生思维的训练。实际上英语教学不仅要让学生掌握一种交流工具, 也是开阔视野和丰富思维的手段。因此, 在高中英语教学过程中, 师生都应该对英语教学有一个正确的观念, 意识到语言学习与思辨能力培养的同等重要性。思辨能力的培养需要教师们集思广益, 深入探讨, 进行教学改革, 合理安排教学内容和设计教学环节, 把教学和思辨能力的培养有效地结合起来。当然, 思辨能力的培养不是一蹴而就的行为, 在于日常教学过程中有意识的渗透、积累和训练。思辨能力是高中英语教学大纲的目标, 也是中学素质教育的重要组成部分, 只有把思辨能力培养与英语课程有效结合才能逐步达到预期的教学目标。

摘要：思辨能力培养是高中英语教学的重要目标。文章通过对CCTV希望之星英语风采大赛的反拨效应分析发现, 教学过程中的思辨能力培养一方面必须基于扎实的英语语言基本功, 同时也应以内容为依托并结合实际情境通过灵活多样的形式进行。

关键词：思辨能力,口语,希望之星英语风采大赛

参考文献

[1]宋毅.英语口语教学中交流学理论对提高学生思辨能力的作用[J].外语与外语教学, 2012 (5) :34.

2.寝室风采大赛 篇二

领导高度重视，组织坚强有力

学校先后成立了第八届全国“文明风采”大赛活动的领导小组和工作小组，召开专门的会议并进行动员，強调德育工作对学生、对家长、对学校、对社会的重大意义，强调“文明风采”大赛对德育工作的巨大推动作用。学生处与团委根据大赛通知的要求，对任务进行了统筹与分解，各系由系主任负责，成立了专门的大赛指导小组，对大赛的组织与协调进行积极布置，使大赛活动始终保持科学有序，扎实推进。

深入宣传，广泛发动，激发师生参与热情

以学校“文明风采”大赛领导小组和工作小组的先后成立为标志，第八届“文明风采”大赛活动全面启动。工作小组分阶段检查督促各个项目校级竞赛的开展情况，学生处组织班主任学习研究历届“文明风采”大赛获奖作品，鼓励班级学生参与“文明风采”大赛。各班团支部成立了“文明风采”大赛活动小组，通过宣传栏、黑板报、广播、演讲等多种形式宣传“文明风采”大赛的意义和做法。许多老师、学生热情高涨，积极投入到“文明风采”大赛的各项准备工作之中。

积极指导，科学评审，确保参赛作品的数量与质量

经过广泛地宣传与发动，学校共收到了5项11类参赛作品800多件，大大越过了预期，学生处、团委组织语文教研组、艺术教研组的教师对参赛作品进行了集中评审。他们克服了平时工作的繁忙，牺牲了大量的休息时间，严格对参与作品的筛选与评审，确保了参赛作品的数量与质量。最终学校上报241件作品参加省级复赛。

职校学生，文明风采，彰显本色

1．参与大赛活动，有效激励了学生的自信心

中职学生渴望成功、成才，但要成功、成才，首先要让他们走出中考失败的阴影，唤起他们成功的自信。参加“文明风采”大赛，可以鼓励学生的自信心，引导他们树立正确的职业理想。

2．参与大赛活动，搭建了师生心灵沟通平台，促进了师生关系的融洽

文明风采大赛，增进了老师对学生的了解，增进了师生之间的友谊，为师生心灵的沟通搭建平台。在指导比赛的过程中，许多辅导老师的办公室里出现了门庭若市的现象，对整个学校来说，这是一种前所未有的新气象。

3．参与大赛活动，实现了学校各方面力量的整合，为创新管理提供了新途径

“文明风采”大赛活动为德育课、文化课、专业课老师和分管教育、教学以及其它工作的干部，提供了从不同角度介入德育实践活动的机会，为“全员德育”提供了有效载体。在这项活动中，校长室牵头，各部门协同配合，班主任、任课教师发挥各自的优势，全员上阵，同心协力，为了一个目标，拧成了一股劲，像这种能够汇聚各方面力量，让每个师生和管理者在其中都能大有作为的集体活动，为整合全校的各方面力量、创新学校管理机制提供了新的平台与契机。

3.寝室风采大赛活动策划 篇三

一、活动主题：

激扬青春，梦想大学

二、活动目的：

为了丰富我校学生的大学生活,增进室友及寝室之间的交流和感情，增强室友之间的友谊和团结意识，展现他们个人的风采及寝室集体和谐文化，展现九零后阳光、快乐、积极向上的精神风貌；同时也让同学们能够对自己大学四年的学业和生活有一个大致的规划。

三、活动时间：

2012年11月3日——2012年11月25日

四、活动地点：

江西农业大学大学生活动广场

科技馆报告厅

五、活动对象：

江西农业大学2011级、2012级在校学生

六、主办单位：

江西农业大学学生会

七、承办单位：

园林艺术学院学生分会及生物科学与工程学院学生分会

八、活动内容：

1.每个寝室四个人共同来制作一本属于他们自己的手工“杂志”。“杂志”需要介绍对大学寝室、校园生活的感想和大学四年的学习生活的提前规划，以及大量的照片来反映每一个学生的生活（包括课堂，寝室，课外活动等）。

2.每个院学生会生活部代表各院设计一本手工杂志，杂志内容包括对各院生活部的介绍、各院学生寝室情况介绍，并且附上楼栋图片和楼道的卫生情况图片，体现各院寝室风采。

（具体制作要求和评比标准及奖项见附页）

九、活动流程：

1.前期宣传

(1)优秀作品南北区展，报名参加；

(2)联合宣传部做展板和海报；

(3)由各院副部带队拿好作品下寝室(或者班级)宣传。

2.由各院生活部收集各寝室设计的作品并上选出好的作品统一交到校学生会办公室，并在在大学生活动广场展示各寝室的设计作品，并由大众评审团投票选择他们心中认为优秀的作品；将每个院的优秀作品再由专业评审团评比：将优秀作品上传到微博进行评比。

3.根据专业评审团、大众评审团及微博的评比结果评出一、二、三等奖和其它奖项；对优秀作品将会在科技馆报告厅进行演讲和表彰大会。

十、注意问题：

1.活动过程中注意保管好各寝室的作品，不能遗漏或丢失。

2.展览作品时，注意不能让参观的同学折损作品。

3.评比时本着公平，公正，公开的原则。

十一、具体时间安排：

1、11月3日—11月4日：南北区作品展摆点宣传，报名参加。

2、11月5日—11月15日：各院进行宣传并制作样品。

3、11月16日—11月17日：由各院生活部收集各寝室设计的作品并上交。

4、11月18日：将各院的优秀作品摆在大学生活动广场展示，并由 大众评审投票选出优秀作品。

5、11月19日：收好作品，并将作品发到校学生会官方微博展出，再由专业评审团进行评比。

6、11月20日—11月24日：根据专业评审团和大众评审团的评比结果，以及微博支持率的情况评出一、二、三等奖和其他奖项。

7、11月25日：对得奖作品将会在科技馆报告厅进行演讲和表彰大

会，并颁发相应的奖品。

2012年10月29日

附页

制作要求：

1.作品大小：以A4大小纸张为主，具体大小可由作品形式而定。

2.作品材料：以卡纸和KT板为主，鼓励其他材料

3.作品形式：可以是以杂志、册子等多种形式，鼓励创新形式

4.作品内容：图（限在农大范围内的生活、学习照片）文结合的形式去制作所要设计的作品，其中必须有一张四人在寝室的合照，体现寝室四人的共性；每人必须有自己的单独照，彰显自己的个性；每个寝室必须有一张寝室整体照片，体现寝室生活环境。

5.作品页数必须五张以上(包括五张）。

6.必须手工制作，字体不限。

7.设计创意要独特新颖，突显当代大学生寝室文化。评比标准：

1.采用一百分制，文字内容占40分，照片20分，整体设计效果（包括设计理念）20分，卫生情况20分。

2..大众评审团占40%，专业评审团50%，微博10%。

具体奖项：

4.宿舍杯寝室风采大赛策划方案 篇四

活动时间和地点：

20xx年12月10日 兰笋厅（待定）

举办单位： 东华大学研究生会生活部

东华大学‘博学苑’研究生生活园区

环境学院研究生会

活动形式及内容

本届“我宿我秀·绽放温馨”寝室文化节采取校研会主办，院研会承办的形式举行，主要的活动内容有：

活动

一、寝室文化展示（可采用DV，PPT等形式）

活动介绍：参赛宿舍以PPT或是DV形式展示，可包括舍名、舍歌、舍徽，宿舍明信片、室内外装饰、自己制作的小物品等，第三空间笔录（宿舍里的趣闻趣事，心情记录等）；好书、好影视作品（立志、教育、爱国等）的介绍、自创相关艺术品等相关内容.活动要求：重在体现寝室文化，真实反映自身文化与内心世界，以及舍友之间的“小秘密”，共享快乐忧愁。

活动

二、寝室成员风采展示

活动介绍：参赛宿舍按自己的实际能力展示自己的相关才艺，如唱歌、跳舞、书法、相声小品、诗朗诵、绘画、雕刻、折纸花、剪纸、插花、摄影、配音、模仿、魔术、篮球秀、足球秀等的展示等。

活动要求：尽量宿舍整体展示，体现一个宿舍的和谐，有必要可以请一到两个非本寝室成员协助。

活动

三、寝室默契度游戏

纸杯传递：

游戏介绍：三人为一组，用嘴叼着纸杯，在第一个纸杯中加入水，水由第一个纸杯依次传下去，在两分钟以内哪组水最多哪组获胜，另外在倒水过程中，手不可以接触纸杯，如果纸杯掉到地上，允许换一个新的纸杯。

活动流程：

1、校研会联系各院研会主席，商定具体事宜，准备参赛队伍，各学院最后进行预赛派出队伍。

2、前期宣传工作：院研会配合宣传，制作海报、横幅，发放宣传单、报名表及制定评分细则。

3、报名方式：先召集各院研会生活部部长开会，由院研会散发报名表，报名人少直接进行决赛，多则院内预赛后优胜队参加校决赛。

4、评委嘉宾：校主席团成员及特邀嘉宾评委，宿管科老师为嘉宾。

5.寝室人物风采作文 篇五

大千世界芸芸众生，我们能相识并一起生活乃是一种莫大的缘份。回忆起我们一起走过的日子，我们笑过、闹过、吵过，有没有哭过是被窝里的事，我不知道。分手将即，为了记住我们曾经相识过一场，我还是记录一下吧！

午夜呼噜王“身怀绝技，天下无敌，人皆厌之”。每逢晚上12点钟左右，他便开始打起全校皆闻的呼噜声。一直以来从不间断，风雨无阻，比公鸡报晓还嘹亮准时，成为午夜音乐类节目开始的信号，功盖千秋。呼噜声是极度惹人讨厌的―至少惹我讨厌。夜睡寝室，呼噜声不绝于耳，使我们精神几乎崩溃。我们怎么也搞不明白这小子是怎么练得一张比十八层地狱还厚的脸。他不管众人纷说，都是“坏习不改”。

笑星乃是我们的好室长，他绝不允许人在睡觉时叽叽喳喳地吵闹，主要是为了避免被扣分，老师找他算账以及影响他本人睡觉。讲笑话是他的一大专长和爱好。每当吃饭时，他便隆重登场了。他主要是拿听众开玩笑，虽然不能令我们笑掉大牙，但也足以使我们“被喷得满脸米饭，鼻孔阻塞，喉咙上下不通，肚子疼痛，火冒三丈”，达到此程度便洋洋得意而收场。

胖子是个奇才，“吃喝玩说骂”样样精通，违规是他的一大爱好。可他也能成为极少数男生班干中的一分子，并且不用怎么努力学成绩总是名列前茅，简直就是个万能博士，尤其容易令人得红眼病。他为人甚懒，衣服从不在校洗，换下来的不管有多脏，有多臭，只往床上堆。到周六，他就大包小包地拖回家布置他的菲佣――洗衣机做作业。这也使得我们的宿舍“极其卫生”，连蚂蚁、螳螂、蚊子、苍蝇等都争先恐后地移居到此地。弄得我们都患贫血病，宿舍也变得奇香无比，我们只要稍稍闻一下这气味就会饱到呕吐，食欲全消，竟能帮我们省下不少饭钱。他却自称是一大功臣，要我们请客呢!我想要是被卖饭的知道了，他一定吃不了兜着走。

黑鬼这个人身体很健壮。他每天早上、中午、晚上都会做一定量的运动，肱二头肌肉练得比脑袋还大，身体黑呦呦的，这就是爱好运动的见证。肌肉是他苦心锻炼出来的，他看得比命还重。一回到宿舍他就会把上身脱得光溜溜的展示自己的肌肉美。他只恨为校规所困，不能不穿衣服去教室在女生们面前展示一下。

情圣之所以叫情圣是因为他交的女朋友次数多。这主要是因为他在我们这一级小区域里长相还算不错――脸上没明显的豆豆，穿着不是很土，个子也不是很低，还会唱几首流行歌。因而被调皮的女生们拿他开玩笑，假装做他的女友，没过几天就把他抛弃了，一连几次都是如此。在情场上很失意，为了安慰他而取此名的，切莫误会矣！

屎大王拉的屎可真是其臭无比。每天中午当我们吃完饭开始睡觉时，他便开始上班了。他每次拉屎，人皆骇之，由于我们不能像叶志超那样狂奔三百里，所以只能想方设法实行自我保护，主要是怕中毒身亡―呕吐、难受。可他却自得其乐，上班时“工业三废”一起来不止，还要夹带一些声如洪钟的噪音――屁声。室友们争先恐后地向他献谋献策去防止工业污染，可挖空心思也无济于事，真是“屎性难改”。

大力丸这个人力大无穷。每天早上和傍晚都会默默无闻地做贡献―打开水。他一只手能提起三壶水，走起路来还能健步如飞。他从不厌倦并且不要我们的.回报，因为他自己平时爱喝水而又没有水壶，不打水自己就会变成干尸。

大汗是我们的顶头上司。此人极其大汗，只要轻轻走动几分钟就会挥汗如雨，因此成了重点消耗水资源的大人物。他特别喜欢打篮球，汗水攻击是他唯一的本领。打球时动不动就向人身上擦汗，又有谁不会见而远避之？如此厉害，怎能不引以自豪呢？

封神榜特爱给人起“名副其实”的外号。主要是因为他善于观察，留心注意室友的行为习惯、个人特征，所以才能给室友起这么绝妙的名字。室友们出于对他的感激，于是给他取了这个名。这人比教乐观向上、风趣幽默，学习又勤奋，又遵纪守法，是我们公认的好榜样。

以上所列之人皆为我们7室的风云人物。虽然各人“身怀绝技”，但大家相处得还是比较融洽的。不用说我们怎么要好，光看我们宿舍里贴的那两张“文名宿舍”奖状，你就会一清二楚，甚而羡慕而是死。

6.寝室风采大赛 篇六

第三届江苏技能状元大赛由江苏省人民政府主办, 省委组织部、宣传部, 省人才办、省人社厅、省农机局等部门共同承办。这是我省职业技能大赛中规格最高、范围最广、表彰奖励力度最大的赛事活动, 是中国技能大赛的赛事活动之一, 也是我国参加世界技能大赛的重要选拔赛。

为确保竞赛顺利实施, 省农机局多次与省有关部门沟通协调, 明确竞赛组织方式、竞赛内容、参赛对象及奖励办法, 组织专家编写竞赛技术文件、竞赛复习题、竞赛样题等技术资料, 并在江苏农机化信息网开辟“农机职业技能竞赛专栏”, 及时发布竞赛相关信息。组织召开农机职业技能竞赛技术说明会, 对竞赛技术文件进行解读说明, 进一步明确竞赛技术工作要求。各市农机部门高度重视本次竞赛活动, 按照大赛组委会制定的“政府主导与社会参与相结合、技能竞赛与教育培训相结合、高技能与新技术相结合、表彰奖励与广泛宣传相结合”的工作要求, 认真做好竞赛的宣传发动及相关准备工作。决赛前, 全省13个省辖市均按规定组织开展选拔比赛, 并对选拔赛优秀选手给予适当的奖励。据悉, 通过省辖市复赛, 苏州市、淮安市、盐城市、扬州市、泰州市、宿迁市的6名一等奖选手将获得“市技能状元”荣誉称号, 享受市劳模待遇;无锡市、徐州市、常州市、南通市、连云港市、镇江市的6名一等奖选手和苏州市、淮安市、盐城市、扬州市、泰州市、宿迁市的11名二等奖选手将获得“市五一劳动奖章”。全省有51人将获得市人力资源和社会保障局“市技术能手”荣誉称号;32人将获得市总工会“五一创新能手”称号。徐州市一等奖获得者将报请省人社厅授予“江苏省技术能手”称号。

农机修理工决赛包括理论知识竞赛和操作技能竞赛两部分。4月24日, 进行理论知识竞赛。4月25日, 在无锡交通技师学院 (江苏省无锡汽车工程中等专业学校) 驾训场进行操作技能竞赛。操作技能竞赛包括全喂入联合收割机综合故障诊断与排除、三缸柴油机检查调整及单缸柴油机气缸盖修理、大型轮式拖拉机挂接农具三个项目, 选手分三批参加竞赛。

竞赛设立一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。经过激励的角逐, 久保田农机 (苏州) 有限公司梁双翔获得第1名, 获10万元奖励, 由省政府授予“江苏技能状元”荣誉称号, 享受省劳动模范待遇, 被列入“省333工程”项目培养对象;扬中市天鸿农机专业合作社缪士贵、句容市农机化技术推广服务站印秋明、常熟市尚湖镇新和村周建忠3名选手获得二等奖, 分别获得5万元奖励, 由省总工会、省人力资源和社会保障厅分别授予“江苏省五一劳动奖章”和“江苏省技术能手”荣誉称号;高邮市卸甲镇花阳村邱红星、连云港市赣榆区罗阳方圆农机专业合作社殷小圆、南通苏欣农机有限公司赵建根、大丰苏欣农机有限公司范玉东、张家港市农机推广站蔡亮、马恒达悦达 (盐城) 拖拉机有限公司卢同胜等6名选手获得三等奖, 分别获得2万元奖励, 由省人力资源和社会保障厅、省总工会分别授予“江苏省技术能手”“江苏省五一创新能手”荣誉称号。获得一、二、三等奖的选手, 可晋升相应的高级技师职业资格;年龄在35周岁以下的, 由团省委授予“江苏省青年岗位能手”荣誉称号, 优先评选“江苏省杰出青年岗位能手”。获得第11至第16名的6名选手, 可破格申报高级技师职业资格。对一等奖选手所在的单位, 由省政府授予“高技能人才摇篮奖”荣誉奖牌;对获得二、三等奖选手的所在单位, 由大赛组委会授予“高技能人才摇篮奖”荣誉奖牌。

省农机局对获得理论知识竞赛前三名、操作技能竞赛前六名的选手颁发个人单项奖证书。对未获得第三届江苏技能状元大赛组委会颁发奖金的选手, 给予2 000元奖励。苏州市、镇江市、常州市、盐城市等4个代表队获得优秀组织奖一等奖, 南通市、扬州市、无锡市、南京市等4个代表队获得优秀组织奖二等奖, 连云港市、宿迁市、淮安市、泰州市、徐州市等5个代表队获得优秀组织奖三等奖。江苏沃得农业机械有限公司、常州东风农机集团有限公司、洋马农机 (中国) 有限公司、江苏省农机化服务站、无锡市农业机械局等5家单位由第三届江苏技能状元大赛农机修理工竞赛暨第五届全省农机职业技能竞赛组委会授予特别奉献奖荣誉奖牌。

7.寝室风采大赛 篇七

狙击手比赛科目中，除各种条件下的狙击步枪射击外，还有手枪、步枪的射击。

遇变不惊 从容摘金

狙击比赛是整个大赛最先进行的项目，即5月1日开始举行。举办方没有给参赛队任何场地熟悉时间，仅提供每名射手40发狙击弹和20发步枪弹的试射和矫正。射击从100～450m共5个射击距离进行，每个距离试射时间为30分钟，射击过程中狙击手组合不允许过去看靶，只能利用观察镜进行弹道观察。

试射刚开始，我们就遇到了意想不到的麻烦。由于我们的验枪流程与外军不同，场地安全员不时打断选手的操作，造成时间的浪费，致使真正试射的时间很短。

5月2日早7：00，狙击手评估赛拉开帷幕，每个参赛国分得一个靶位，狙击手组合轮流进行观察和射击，期间所有目标均不报靶。比赛开始后，主办方突然宣布不再提供赛前曾承诺的简易支撑。在此情形下，队员果断脱下一只袜子，填上沙土现场制作了一个支撑“米袋”。

狙击手评估比赛共计15个项目，在5个距离上射击，每人每个项目射击5发枪弹，完成所有项目后汇總计分，决出名次。比赛是连贯进行，每个距离上的成绩不公布（此方法模拟实际作战，要求狙击组合自我判定命中效果），参赛选手只能相互通过观察镜，观察弹着点，并进行修正。利用观察镜，我狙击手组合清晰地观察到自己的成绩。正当我军选手以为已经适应比赛流程时，意外情况发生了。当比赛进行到450m距离、利用枪背带射击时，张蔚刚刚发射完第一发枪弹，地线安全员突然告知，张蔚的射击姿势违规。突发情况一下打乱了选手的比赛节奏，两名狙击手的心理发生了极大变化。见此情景，我们急忙与场地指挥官交涉，最后得知是我军对射击姿势的理解有误。在观察赛方的示范后发现，利用枪背带射击只限于稳定据枪，左臂必须离开地面10cm以上，也就是我们通常理解的以身体为依托狙击。由于比赛不间断进行，张蔚错过了射击机会，因而这个成绩被取消。總结张蔚的失利，另一名狙击手陈东林及时调整心态，按照举办方的要求调整动作，继续比赛。最终，陈冬林以绝对优势获得赛事首金，撼动了举办方多年来的霸主地位，令所有参赛国惊叹！

接下来进行的是狙击手组合赛，我们被安排在下午15：00进行，这是一个极大的挑战，因为此时阳光正对射向，虽然之前我们考虑到靶场的阳光照射问题，并为此制作了加长遮光罩，但澳大利亚强烈的阳光还是超出我们的想像。为了减少阳光的影响，我狙击手充分利用吉利服的面纱遮挡瞄准镜前端，有效克服了阳光对射击精度的影响。

狙击手组合赛要求使用一组武器在11分钟内每个狙击手完成5发狙击弹、5发步枪弹的射击；交换射手期间有1分钟的间隔；目标出现一次3秒钟，目标出现的方向、高低、间隔无规律。目的是检验狙击手组合在城市狙击战中持续搜索目标，并利用各自手中武器对城市背景下的人员目标进行快速射击的能力。我军狙击手组合一鼓作气，再次拿下本科目的金牌。

面对挑战继续再战

经过5月2日的两个科目比赛，昔日霸主澳大利亚连丢两金。

在晚上的赛前准备会上，大家都清楚地意识到后续比赛会更加艰难，因为接下来的比赛，在赛前并不告知射击目标及射击条件。而东道主澳大利亚和昔日盟友曾在此场地进行过较量，对场地特点和风速情况了如指掌，我军首次参赛，又不允许到现地查看。经过现场抽签分组，我参赛选手与英国、美国被分到第一组，且我参赛选手是第一个出场。

5月3日早晨7：30，第一组人员集体乘坐大巴车，经过半小时的奔波，来到距离营地20km以外的射击靶场。下车后我们的心立刻悬了起来，因为此处位于山峦之间，风力较营区明显要大，且射击区域内没有任何我们在国内用于判风的物体。

上午9：15，比赛开始。现场指挥官介绍完比赛规则后，队员们懵了，因为比赛时间比之前通报的缩短了15分钟，搜索目标增加到12个，需射击目标增加到6个，而且要求射手必须书写出观察到的物体名称、方位情况、距离等。面对变化，我们及时调整方案，由英语水平较高的狙击手张蔚担任观察手，陈东林负责射击。观察射击比赛持续了45分钟，在这个科目上，射手均准确命中了目标，但是有4个搜索目标没有发现且因为书写名称不正确被扣掉15分，以5分的微弱差距失去金牌。

接下来的比赛，天气似乎也与我们作对，现地的风速阵风高达8m/s，按照往年惯例，此时应变换射击位置或停止射击。但现地指挥官并未做出停止比赛的指示。面对实际情况，两名队员将眼前的变化视为战场敌情变化，决心从实战角度检验自己的应变能力。最终我军狙击手组合凭借扎实的基本功，接连拿到3块铜牌。

手枪与步枪高级应用比赛

5月4日，经历前两天的比赛后，我军选手已经基本适应澳方的组织流程，手枪与步枪高级应用两个科目，也是我们的优势科目。带着自信，我们按时到达比赛现场。首先进行的是手枪比赛，我们的射手被同时分配到第一组，试射时，射手打得很顺利，但正式比赛开始后的第一个距离，意外情况的发生打乱了射手的节奏，陈东林刚打了3发弹，第4发弹出现了不到位，按照事先的规则要求，此时射手举手示意，而后重新安排此系列射击。但澳方坚持不接受异议，并不允许补打。这一意外使整个比赛延迟15分钟。總结此次手枪比赛的失误，在步枪比赛中，队员及时调整心态，张蔚以192分的并列成绩再次夺得1枚金牌。

综合排名颁发奖杯

5月5日，是综合两名射手前几天的所有成绩，而后进行排名，第一名将获得“總冠军”杯，前两名选手所属国家还将获得优胜锦旗。成绩一公布，我们意外发现，两名狙击手的步枪成绩竟然少加了42分。经过交涉，有惊无险地将總冠军杯揽于囊中，并以绝对优势获得优胜队锦旗，總成绩超过日、美、英、法、加拿大等国300～500分。成绩一出，震惊群雄，澳方基地司令在给我国防部的信中写到：“中国军人特别是狙击手在大赛中展现了过硬的技能，是所有第一次参赛国中惟一一个取得如此好成绩的国家，向中国表示祝贺！”。

8.寝室设计大赛策划 篇八

策

划

书

数学与统计学院

学生会生活部

二O一三年5月12日

一.活动背景：

大学是知识与学习的殿堂，在大学期间，我们不但要掌握各种专业技能和知识，同时，精神文明教育和安全教育也是不容忽视的，这次举办的活动也为我们今后的工作生活起到了良好的作用。

二.活动目的：

为了培养同学们的精神文明理念，教同学们怀着精神文明学做人学做事，让我们切身体会到件件是小事，处处是文明，只要我们每个人都带有那份光明，精神文明将不再是空谈，每天都是雷锋日，每月都是文明月。

通过本次活动的开展，希望同学们能在今后的生活中处处起到带头作用，深化相互的友谊，增强同学们的精神文明意识，达到进一步融洽学校氛围的目的。

三.活动主题：

展现精神文明，构造和谐校园。

四.活动时间：

2013年5月12日 19:00

五.活动地点：

一教501多媒体教室.六.活动对象：

数学与统计学院2012级部分学生。

七.组织机构：

数学与统计学院学生会生活部。

八.活动前期准备：

做好前期准备，各班宣传到位，活动前做好场地的布置，材料的准备等。

九.活动进行：

1.主持人致词，宣布活动开始

2.观看关于精神文明的视频。

3.中途由主持人提关于精神文明的问题，并为踊跃回答问题的同学颁发奖品。

4.再看关于安全教育的视频，并由主持人提问和颁发奖品。

十.活动后期：

1.收拾好场地，不能留下垃圾。

2.对本次活动加以反思，写好活动总结，吸取经验。十一.活动预算：

会场布置：50元。

奖金：50元。

总计：100元。

数学与统计学院学生会生活部

9.寝室美化大赛总结 篇九

活 动 总 结

主办单位：测绘工程系团总支学生会

承办单位：测绘工系团总支学生会生活部

一、活动背景：

“叠军被大赛”是测绘系每年定期举办的大型活动，通过一系列有意义的活动来不断充实大学校园文化生活。作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力，充满着狂热的激情，在精彩的活动中不断自我锤炼、自我提升，更好地践行“一元主导、多元交融”的校园文化精神，积极地营造“让先进成为个性，让优秀成为习惯”的良好校园氛围，进一步感受大学社区素质教育、推进社区文化建设、完善社区思想体系。

二、活动目的：

为了促进学生宿舍文化建设，营造温馨、典雅、时尚具有一定文化底蕴或现代气息的宿舍氛围，展示同学们的艺术才能和文化修养，培养同学们的审美能力、创造能力，提高同学们的各方面素质，让我们以创新的思维、智慧的双手、精心的设计，为我们的寝室增添一份光彩。

四、活动主题：弘扬社区文化，营造温馨家园。

五、活动时间

2014年10月9日~2014年10月13日

五、活动地点

测绘工程系2014级新生寝室

六、参与对象

测绘工程系2014级全体新生

七、活动开展情况 1、10月8日：生活部召开动员大会，公布活动具体内容及流程，发放评分细则；生活部干事到各寝室做好宣传，加大本次活动影响力。2、10月9日~10月12日：各新生寝室在此期间进行寝室美化，利用自己动手所创作的作品（书法，绘画，手工制品，相片，剪纸等）。3、10月14日：由学生会生活部部门代表和主席团组成的评委团进入各个寝室进行评选打分，生活部进行统计，排出名次，并向获奖的寝室送奖品。4、10月16日：红榜形式公布获奖寝室名单，生活部对本次活动进行总结。

八、活动评价

本次活动存在很大问题，部分宿舍出现未装扮的情况。

九、存在问题：

1、时间太过仓促，原本邀请老师做评委因为种种原因取消，这是客观原因，但主要原因还是我们的策划方案准备得太晚。

2、宣传不够到位，而且，我们安排的准备时间是两个星期，但是一个星期过后有相当一部分寝室还没有开始美化，可能是因为那段时间活动太多，大家忙不过来，但更多的原因是我们的宣传不够好。

十一、解决方案：

1、在大赛开始之前一周就把策划写出来，想清楚可能发生的任何突发情况。

2、做好宣传工作，准备时间可以适当缩短，以免大家由于时间过长而淡忘。

10.寝室设计大赛通知 篇十

为了建设温馨家园，活跃校园文化培养在校大学生的主人翁意识，倡导积极乐观的人生态度和健康的生活方式，共建一个和谐的寝室让同学们意识到寝室就是自己的第二个家表达出该寝室特有的文化。

一、主办单位：电气工程系学生会

二、活动对象：电气系班级寝室(每班至少三个)

三、活动时间：2013年4月22日—4月28日

四、活动内容与要求:

1、宿舍设计的要求：

(1)参赛宿舍必须是自己设计，动手，制作；

(2)设计和制作的作品要环保，体现出大学生的勤俭节约；

(3)寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气与活力;

(4)具体形式不设定，各寝室可自由确定其内容，但须有突出的特点,一目了然;

(5)室内用品、床上用品摆放要一致;

(6)每个寝室要有一个解说员，口头简单条理清晰的介绍自己寝室的装饰主题

2、参赛宿舍的要求：

(1)检查出拥有大功率电器的宿舍，将取消宿舍设计大赛的评选资格；

(2)对评分员在检查的时间段，宿舍没人开门的，将视为自动放弃宿舍设计大赛的评比

（3）在评比期间，日常检查扣分将不参与评比

（4）在该学期及评比期间周、月评上白榜者直接取消参赛资格

五、评分小组的组成：

由学生会指导老师和学生会干部组成，对我系所有参赛学生宿舍进行检查评比。

七、奖项及奖励设置：

一等奖：1名 100元现金二等奖：1名 60元 三等奖：1名 40元最佳创意奖：1名100元现金最佳设计奖：1名100元现金

电气工程系学生会劳生部

11.寝室文化大赛策划书 篇十一

【学校介绍】

合肥工业大学是教育部直属的全国重点大学，创办于1945年，1960年经中共中央批准为全国重点大学 ,学校经过60年的建设和发展，特别是改革开放20多年的发展，已经成为国家人才培养、科学研究的重要基地,并在今年进入211,成为二十一世纪中国重点建设的一百所学校之一。

2001年4月，学校与合肥经济技术开发区签订征地合同，校长陈心昭命名新校区为“合肥工业大学翡翠湖校区”。翡翠湖校区占地面积1500亩，位于合肥经济技术开发区西南部，座落在风景旖旎的翡翠湖畔，由丹霞路、环湖路、翡翠路环抱，呈“心”形；东临锦绣大道商业区，北倚大学城公共建设区，西傍翡翠湖公园，处在合肥大学城的中心位置。新校区在一开始规划时，学校就提出“高标准、高质量、高速度”的要求，要把新校区建成国内一流的现代化校区。翡翠湖校区的规划方案，立足学校近远期发展思路，充分利用翡翠湖校区的自然地形特点，集中体现科技规划、人文规划、环保规划和谐统一的内涵，既有现代建筑风格，又有民族韵律。“十五”期间，学校把翡翠湖校区建设成为容纳14000名一、二年级本科生的教育基地，同时在规划中还预留充分的可持续发展空间。现今12500多名学生已在新校区生活学习。

【活动主题】

加强社会主义精神文明建设,对当代大学生的思想品德、知识和能力结构、生活习惯提出了更高的要求。我校把宿舍文化建设纳入学校的整体工作之中,清晰地感觉到宿舍文化建设是学校教育改革与发展的重要组成部分,是学校思想教育工作敏感而又重要的神经末梢,是大学生思想道德水平建设一个不可缺少的环节。我们集思广益,不断探索找到了一条寓思想教育于宿舍文化建设的思路。

翡翠湖校区学生会组织开展第三届寝室文化设计大赛，本次活动旨在繁荣我校文艺事业，增强校园人文气息，美化学生寝室，为大学课余生活添姿增彩，培养同学们团结友爱和创新的精神，增强大学生自信心及审美能力动手能力，提高大学生整体素质，促进校园文化与企业文化的交流。随着学分制和宿舍公寓化的实施，行政班级淡化，以班级为主体的教学、实践、文体活动相应减少，学生之间的接触、交流将更多地在宿舍中进行，宿舍的重要性也日显突出。

【主办方介绍】

主办单位：电气学院生活部

活动时间：前期宣传：10月9号——10月14号

报名时间：10月15号——10月17号

寝室准备：10月 18号——10月27号

院内评比：10月28号

颁奖典礼：10月30号

【活动策划】

一、活动介绍

1、全校合作，影响力大

寝室文化设计大赛，是由校学生会生活部组织，全校13个院学生会协办合的大规模艺术比赛，作为合肥工业大学新区新生入学第一项全校性的大规模比赛，将会有12500多名学生参加，同学参与激情高，影响力巨大。

2、领导重视，学院配合

本次寝室文化设计大赛，不仅继承了合肥工业大学传统性的艺术大赛形式(工大已经成功举办了将近三十届)，使它成为来自全国各地、各民族学生交流文化艺术的舞台,而且相较以往各届更有创新和发展。因此，学校领导，各院辅导员非常重视，承诺将以最大限度协助和帮助我们举办好这次比赛。

3、方位宣传，效果显著

这次大赛，以“有限空间,无限精彩”为口号，校生活部将联合宣传部以全方位的宣传把大赛信息传送到学校的每一个角落。借助宣传栏的黄金位置，举办海报展；发放到每个寝室的宣传单；校广播站的滚动播放，校报专题报道等多种方式，以及网络的独特优势,必将在新区中掀起一股寝室设计的艺术潮。

4、较低的投入 相对于其它全校性的司在同学心中树立良好大规模比赛，我们的活动只需投入较少的资金。同时，我们这个长期的，具有巨大影响力的艺术比赛，可以带来很高的回报，最大限度地提高贵公司的形象。

二、赞助事宜

【赞助方式】

1、活动所有经费由赞助公司承担,活动中我们帮助赞助公司做适当的宣传,活动冠名权给予赞助公司.2、宣传产品的横幅，pop宣传海报可由赞助公司代为制作，展板可由赞助公司提供。公司产品宣传可由赞助公司安排。任何宣传用语均需通过双方协商后方可使用。

3、寝室文化设计大赛活动宣传单可由赞助公司设计、制作。

4、赞助商所制定的设计主题如果涉及到公司产品等与公司有关内容，选择该主题的宿舍设计所需材料，用品须由赞助方免费提供。

5、获奖寝室奖品可由赞助公司提供等值产品。

6、为了更利于赞助商产品形象及服务宗旨的宣传，公司亦可加入到整个活动的策划准备工作，在策划过程中可有公司宣传内容。

7、在大赛期间,我们可为赞助企业提供场地供贵方人员来为同学们举行一次关于如何走向成功的讲座,提高赞助公司形象.三、评奖方案：

奖项设置：

一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名，最佳创意奖1名，奖品待定。

寝室文化设计大赛评分细则

1． 环境亮化指数（30分）（阳台、地面、门窗、卫生间整洁程 度；被子，褥子整齐程度。）2． 文化指数（20分）

1）主题明确、积极向上（10分）2）文化气息（10分）3． 4． 舒适指数（10分）：（以不影响日常生活为准）创意指数（20分）：

1）个性化（10分）2）人性化（10分）

（例：表达主题的方式新颖，如录音、现场讲解、视觉等多种表达方式或者有令人耳目一新的细节等）5． 美感指数：（从视觉、听觉等多方面给人以美的享受）（10分）6． 可持续指数（10分）（设计能长久保持下去）

四、活动预算

12.寝室设计大赛评分细则 篇十二

一、设计寝室部分（100分）

1、主题：设计主题新颖、舒适，有创造性，积极向上，简约大方，寝室成员对主题的阐释即它与寝室生活与学习的关系（15分）

2、诠释：寝室布置是否明确表达设计主题（10分）

3、文化：寝室布置是否体现出文化意蕴及该寝室特有的文化（20分）

4、创意：寝室布置创意的新颖度与创新性（20分）

5、费用：寝室布置时间、资金安排合理，勤俭节约，不铺张浪费（20分）

6、讲解：寝室代表进行设计、寝室文化说明及资金安排，说明符合主题、有条理（15分）

二、寝室卫生部分（100分）

1、整体印象（10分）

要求：寝室清洁，整齐，舒适，无异味；

评分标准：整体不清洁、不舒适扣5分，有异味扣5分。

2、室内卫生整洁（10分）

要求：无垃圾脏水，垃圾袋装化，纸篓旁边无垃圾。

评分标准：有垃圾、赃水扣1-4分，垃圾未袋装化扣1-3分，纸篓旁有垃圾扣1-3分

3、地面洁净（10分）：

要求：地面无果皮纸屑等赃物，无痰迹，无水，床底和桌底清扫干净。

评分标准：地面不清洁扣1-5分，有卫生死角扣1-5分

4、床铺整洁（15分）： 要求：床铺平整，床单、被罩、枕巾等清洁干净，被褥叠放整齐，枕头和被褥摆放方 向有序合理。床上物品摆放整齐，蚊帐等挂物干净、整洁，统一打闭。

评分标准：每个床铺满分4分。床铺不整齐清洁扣2分，床上物品杂乱扣1分，挂物不整洁扣1分。

5、桌面整洁（15分）：

要求：桌面无灰尘纸屑等，书籍统一摆放，杂物摆放整洁，整齐有序。

评分标准：书籍摆放杂乱扣1-5分，桌面不干净扣1-5分，物品摆放杂乱扣1-5分

6、门窗亮丽、天花板清洁（10分）：

要求：门面，门框，窗框，窗台，玻璃擦拭干净，无污点。天花板和墙角无污点，无污迹，无蜘蛛网，墙体合理装饰。

评分标准：门窗不干净扣1-4分，天花板、墙角不干净，有蜘蛛网扣1-4分。

7、洗漱池整洁（10分）：

要求：地板洁净，无污渍，无水垢，窗台干净。脸盆统一摆放，水桶罗列整齐，热水瓶统一摆放，洁具统一摆放，毛巾悬挂整齐。洗手池清洁干净，无污渍，无水垢。

评分标准：地板、窗台不洁净扣1-3分，脸盆等摆放杂乱扣1-3分，洗手池不洁净扣1-4分。

8、卫生间整洁（10分）：

要求：地面干净，蹲位洁净，垃圾筐摆放合理，内无过多垃圾，卫生间内无异味。

评分标准：卫生间不洁净扣1-5分，垃圾筐及附近脏乱扣1-2分，有异味扣1-3分。

9、其他（10分）

要求：（1）行李箱、编织袋摆放整齐有序（5分）（2）鞋子统一排放，整齐有序（3分）（3）拖把扫帚统一摆放(2分）评分标准：

（1）行李箱、编织袋摆放杂乱扣2-3分(2)鞋子摆放杂乱扣1-3分

(3)拖把扫帚不整齐扣1-3分，拖把晾于阳台窗台扣2分。

电气工程系学生会劳生部

13.寝室设计大赛寝室介绍(自己写) 篇十三

这次的寝室文化节，大家毅然决定参加，当6颗心没有距离，6个人朝着同一目标而努力，我们相信激发出的力量是无穷大的。犹记得那几天一起布置寝室的场景，大家分工合作，有的负责采购材料，有的负责清理门上和柜子上的旧渍，有的发挥艺术才能，尽情幻想，巧妙构思，大家充分挖掘出女汉子潜能，天花板够不着，就搭着桌子、踩着凳子上去，用心的将一朵朵花瓣固定，绽放出最美丽的花朵，拼凑成完美的花海。更有心灵手巧的小伙伴，用一张张普通的彩色卡纸，演绎出一只只惟妙惟肖的蝴蝶，配上白墙下方利用绿色碎屑装点出的草地，一幅莺飞蝶舞的画面便栩栩如生的呈现在我们面前，亮点可不止这些，看到了那头小花鹿了吗？有爱的室友倾力贡献出自己的头饰，只为再让寝室多些色彩，搭配上手绘涂鸦版呆萌大眼睛，充满活力与生机，每每开门进入寝室，便仿佛置身于一片花海中，微风袭来，感受着沁人的清香，抬头看看，几朵白云悠然自得，和煦的阳光铺撒全身，远处的山坡上，有着广阔无垠的草地，那绿，青翠欲滴，最是能醉到人心脾。生活在这样一副美好的画面中，心中又怎会没有满满的幸福感呢？

寝室不止有着美丽的一面，还有干净整洁的一面，当自觉打扫寝室卫生成为习惯，当自觉清理桌面和床铺成为习惯，最后呈现出来的便是个干干净净、清清爽爽的家，洗浴间里各种洗浴用品有条有理的排放着，水池和墙壁被整理的雪白透亮，刷牙洗脸，一天的好心情就由此开始，怎能不身心愉悦呢？

最后到了寝室里的各位小伙伴的点名时间。高冷逗比：黄丹，外表高冷实则逗比的女汉子一枚，一只讨厌运动以懒死为人生目标的吃货；长腿欧尼：胡念，没头没脑，没心没肺，时而温婉贤淑，时而颠傻疯闹；非常学霸：郝玉帆，热情开朗、积极向上的北方姑娘、坚信瘦弱的身躯挡不住她逐梦的步伐；萌萌吃货：吴倩，时而欢脱，时而深沉，人生目标是吃遍天下所有的美食；介于逗A与逗C之间:夏毓霜,爱唱爱跳爱笑，能学能用能扛；完美女神：邓璐，时尚热情阳光自由，勇敢追求自己想要的生活，就算跌跌撞撞也不会害怕。