初一语文上册第五单元检测试题带答案

初一语文上册第五单元检测试题带答案（10篇）

1.初一语文上册第五单元检测试题带答案 篇一

那么学期里该如何合理支配自己的时间呢?可以用来复习，编辑了八年级英语上册第五单元课时检测试题，大家一定要好好阅读。加油哦!

Peggywasagoodgirl,butshedidn’tliketalkingtoothers.Itchangedwhensheandherfamilymovedtoanewplace.tthenewplace,Peggyfoundanoldhouseneartheirs.Thereweremanyoldthingsinit.Shefoundanoldbook.Itcouldshine.ThenPeggytookthebooktoherroom.Thatnight,shesatwithherdogandstartedreadingit.Itwasastorybook.Thenherdogsuddenlystartedspeakingtoher,“Whataninterestingbook!”

Peggycouldn’tbelieveit,butthedogcontinued.Ittoldhermanythingsandaskedherquestions.Peggywassurprisedandasked,“Howcanyouspeak?”“Idon’tknow,”answeredthedog.“Maybeitwasthebookthatdidit.”

Peggyshowedthebooktosomeotheranimals.Theyallstartedtalking,too.SoonPeggytalkedwithadog,threecats,twodoves(鸽子),aparrot,andfivelizards(蜥蜴).Shefounditwasfuntotalktoothers.Thenshebegantotalkwithotherchildren,tryingtoknowmoreabouttheirlives.Finallyshehadmorefriendsandbecamehappier.()1.WhatkindofgirlisPeggy?

A.Lively.B.Bad.C.Quiet.D.Deaf.()2.Theunderlinedword“believe”means“_______”inChinese.A.相信B.描述C.找到D.阅读

()3.WhichofthefollowingisRIGHT?

A.Peggyfoundtheoldbookatschool.B.Thedogknewwhyitcouldtalk.C.AtlastPeggystillwouldn’tliketotalkwithothers.D.Peggystartedreadingthebookwithherdogthatnight.()4.HowmanykindsofanimalsdidPeggytalkwith?

A.Four.B.Five.C.Seven.D.Twelve.()5.What’sthebesttitleforthispassage?

A.Theimportanceofreading.B.Thewaytotalktoanimals.C.Peggy’stalkingpets.D.Howtocommunicatewithyourfriends.答案：1-5CADBC

欢迎大家去阅读由小编为大家提供的八年级英语上册第五单元课时检测试题大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家，加油哦!

2.初一语文上册第五单元检测试题带答案 篇二

一、选择题(28分)

下列各组加点字注音都正确的一项是( )(4分)

豁(huò)然 淤(yū)泥 衣褶(zhé) 壬戌(wù)

B、俨(yǎn)然 甚蕃(fān) 亵(xiè)玩 垂髫(tiáo)

C、间(jiàn)隔 矫(jiǎo)首 器皿(mǐn) 篆(zhuàn)文

D、阡(qiān)陌 与(yǔ)能 郡(jùn)下 遂(suì)迷

下列字形完全正确的一组是( ) (4分)

劳形 鸿孺 多髯 修狭 B、和睦 矜寡 案读 废疾

C、糁之 衡木 烽火 幽咽 D、清莲 石壕 逾墙 笞痕

下列加点字解释不完全正确的一组是( ) (4分)

及郡下：到 修狭：长而窄

俨然：整齐的样子 绝类弥勒：极

B、鲜美：鲜嫩 甚蕃：多

曾不盈寸：满 亲其亲：以……为亲

C、贻：赠 问津：路口

缤纷：繁多的样子 鲜有闻：少

D、香远益清：更加 孤、独：老而无子的人

高可二黍许：大约 才通人：仅仅

下列句子中无通假字的一项是( ) (4分)

便要还家 B、亭亭净植

C、八分有几 D、诎右臂支船

5、下列文言文，诗句节奏划分不正确的是( )(4分)

A.太 守 / 即 遣 人 / 随其 往

B.山 / 不 在 高，有 仙 / 则 名

C.感 时 花 / 溅 泪，恨 别鸟 / 惊 心

D.吏 呼 / 一 何 怒，妇 啼 / 一 何 苦

6、下列文学常识搭配正确的一项是( ) (4分)

《桃花源记》--陶渊明--西晋

B、《核舟记》--魏学洢--明代

C、《陋室铭》--周敦颐--北宋

D、《大道之行也》--孔子--春秋

7、下列说法不正确的一项是( ) (4分)

古代文人表达自己的志向和情操时，往往不用直白的方式，而常常以物为喻，这叫做“托物言志”。

B、杜甫是唐代诗人，他的.诗在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，人们把他称为“诗圣”。

C、早在一千多年前，我国就有关于人类美好社会的构想，并给它定名为“大同”

D、一个长不盈寸的桃核，刻而成舟，表现了历史上一个著名的文学故事，充分说明了我国古代劳动人民高超的雕刻技艺。

二、非选择题(28分)

8、填空(12分)

默写梅尧臣的《鲁山山行》

_____________，___________。____________，____________。

_____________，____________。____________，_____________。

综合性学习(4分)

1)你知道莲的别名吗?请写出两个：_________，________。

2)你掌握了与莲有关的诗歌了吗?请写出一首(篇名和作者)

《_____________》_______________

10、仿照例句写句子。(6分)

例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。

生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。

A.____________________________________________________。

B.____________________________________________________。

11、名著填空(6分)

祥子是老舍的长篇代表作《__________》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的的祥子，到北平谋生创业，_____次买车又______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。与祥子有着密切关系的女主人公是 。

三、阅读题(44分)

(一)阅读下面文章，完成文后各题。(23分)

桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

12、解释下列加点的字(8分)

甚异之( ) B、阡陌交通( )

C、皆叹惋( ) D、咸来问讯( )

E、寻向所志( ) F、无论魏晋( )

G、便扶向路( ) H、乃不知有汉( )

13、写出下列各词的古今异义(4分)

妻子 古： 今：

B、仿佛 古： 今：

14、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人可能对村人说了什么?(4分)

15、你对文中“遂迷，不复得路”，“未果，寻病终。后遂无问津者”如何理解?(3分)

16、句子翻译 (4分)

罔不因势象形，各具情态。

B、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作

(二)阅读下面文章，完成文后各题。(21分

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以____，____。无丝竹之乱耳，_______。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

17、请将文段中所缺的句子填写完整。(3分)

18、解释下列词语。(4分)

名_______ 斯________ 白丁_____________ 案牍_______________

19、用“/ ”标出下列句子朗读的节奏。(2分)

①无 丝 竹 之 乱 耳 ②水 不 在 深

20、用原文语句回答。(3分)

①“陋室”所以不陋的原因是____________。

②描写“陋室”环境的句子是______________，_________________。

21、本文表达了作者_______________节操和_________________的情趣。(4分)

22、请写出你的居室(无论是你自己独居的小天地，还是和家人、亲戚或同学合住的一室)最值得你骄傲的地方，并简要的点明理由。(5分)

参考答案：

C 2.C 3.C 4.B 5.C 6.B 7.C

10.生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。(答案不唯一)

11、1、《骆驼祥子》、三、三、虎妞

12.A对~~感到诧异 B交错相通 C感叹惋惜 D全、都

E从前的、旧的 F不要说，(更)不必说

G沿、顺着 H竟然

13.

A、妻子、儿女 男子的配偶

B、隐隐约约，形容看不真切的样子 似乎、好象、类似

14.一是朝代更替及重大历史事件，

二是当时**、黑暗的社会现实和人民痛苦的生活。

15.桃花源在现实生活中是不存在的，它是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。或桃花源在现实生活中是不存在的，表现作者对当时黑暗社会的批判，反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求和对理想生活的热切向往。

17.调素琴，阅金经 无案牍之劳形

18.著名、出名 这 没有学问的人 官府的公文

19.①无 / 丝 竹 之 乱 耳 ②水 / 不 在 深

20.①惟吾德馨 ②苔痕上阶绿，草色入帘青

21.高洁傲岸 安贫乐道

3.初一语文上册第五单元检测试题带答案 篇三

一、积累运用（40分）

1.选择带点字的正确读音。（8分）

滚瓜烂熟（shú shóu）禁止（jīn jìn）和气（huo hé）灰尘（chéng chén）

隐隐约约（yǐn yǐng）驾驶（sǐ shǐ）夜宿（sù xiǔ）污垢（hòu gòu）

2.填空。（11分）

（1）鲁迅说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。”鲁迅的话给你的启示是（）。（2分）

（2）人人心中都有一个美好的（），然而你可知道，通往（）的（）是什么？是（）。古今中外，每一个成功者手中的（），都是他们用（）和（）浇灌出来的。（7分）

（3）“（），一分辛苦一分才。”是（）（谁）说的。（2分）

3.把下列成语补充完整，再选择合适的成语填空。(8分)

温文尔（）著作等（）远（）重洋（）瓜烂熟

勤能补（）若有所（）（）起直追 满腹经（）

(1)要想深入理解一篇课文，非得把这篇文章读得（）不可。

(2)巴金爷爷一生勤于创作，可谓是（）。

(3)生物学家童第周的事让我（），我知道头脑思维不灵活不要紧，（），我一定竭尽全力去努力拼搏。

4.在原句上修改病句。(6分)

⑴四年级一班的同学在教室里轻声地默读着课文。

⑵同学们必须早睡早起的好习惯。

⑶“坏血病”是由维生素C引起的。

5.把下列句子按照一定顺序排列。(5分)

（）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

（）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。

（）我的家乡在月亮湾。

（）岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的霞。（）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。

6.写出下列名人的代表著作。（2分）

司马光——

李时珍——

二、课内阅读（13分）

1.“李时珍轻轻推开门，只见里面到处都是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。”

从、、、等表现环境恶劣的词语中，你体会到了李时珍

的精神。(4分)

2.“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比在家里苦多了。但我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。”这句话是 说的，他的话中有两处对比，一是把 和 对比，强调 苦多了；二是把 和个人吃苦对比，强调吃苦值得，从这句话中我们体会出他 的高贵品质。(6分)

3.它的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”

这几句话主要写李时珍 这个过程是危险的，他这么做为的是，从中我们可以体会出他。(3分)

三、课外阅读（17分）

我爱语文课本

我不爱那小巧líng lóng（）的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将zì háo（）地对你说：“我爱我的语文书！”

每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，qīng tīng（）老师的讲解，生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候，我就坐窗前，放声朗读着课文，一遍、二遍、三遍……毫不厌倦。

啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里áo yóu（），使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……

岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。

1.按短文中的拼音写出词语。（4分）

2.联系上下文，解释下面词语。(4分)

深奥：

迫不及待：

3.根据课文内容写一个句子，要求用上“因为……所以……”

(3分)

4.短文中第一自然段连写两个“不爱”，是为了。（2分）

5.选择：短文中最后一自然段朗读时语气应是（）。（2分）

①热爱 ②感谢 ③敬佩

6.短文中的两个省略号的作用是。（2分）

四、习作(30分)

根据提供的材料，展开合理的想象，写一篇作文。不少于300字。题目自拟。

一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把、墙壁等在说话呢……

参考答案

一、积累运用。

1.shú，jìn，hé，chén，yǐn，shǐ，sù，gòu 2.（1）勤奋造就天才。

（2）人人心中都有一个美好的理想,然而你可知道,通往理想境界的桥梁是什么 是勤奋。古今中外每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

（3）勤能补拙是良训，华罗庚

3.雅；身；渡；滚；拙；思；奋；富；纶

（1）滚瓜烂熟（2）著作等身（3）若有所思 勤能补拙

4.（1）把“默”去掉；（2）必须前面加上“养成”；（3）维生素前面加上“缺乏”

5.②④①③⑤ 6.《资治通鉴》；《本草纲目》

二、课内阅读。

1.灰尘 断恒残壁 青苔 蜘蛛网 不怕吃苦

2.李时珍 破庙 家里 破庙；万民得福 无私奉献

3.尝草药，使药效准确；严谨

三、课外阅读。1.玲珑；自豪；倾听；遨游 2.高深，不容易理解。急切地或不能自制地要采取行动，急迫得不能等待。3.因为语文书源源不断地把知识送给了我们，所以我喜欢语文书。

4.强调突出对语文书的 5.②

6.表示列举同类事物和序数词语的省略

四、作文评分标准。

一类文（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

二类文（24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

三类文（18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

四类文（12—18）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

五类文（0—12）：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。

4.初一语文上册第五单元检测试题带答案 篇四

案）

一、积累与运用(20分)1.下列词语加点字的注音全部正确的一组是()。(2分)A.狡黠(jie)强聒(ɡuō)不舍 黎民百姓(li)媚上欺下(mei)B.参(cān)差 恪(ke)尽职守 恼羞成怒(nǎo)气吞斗牛(dou)C.栖(qī)息 重蹈覆辙(che)弥留之际(mi)孤军奋战(ɡū)

D.造诣(yi)矫(jiǎo)揉造作刻骨铭minɡ心 涕泗(si)横流

2.下列词语解释有误的一项是()(2分)A.断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句，与原意不符。

B.枘凿：比喻两不相容。C.亵渎：轻视，瞧不起自己。

D.敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。3.下列文学常识中，有误的一项是()(2分)A.《敬业与乐业》一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。

B.雨果的演讲，是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。

C.苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，阐述了自己的主张，反对女儿早恋。

D.通过书信形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰。

4、从下边的句子中找出两个错别字并改正。(1分)这是睿智的微笑。这微笑，我在说一遍，就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑，但是蕴函有哲理的忧伤。(1)______改为______(2)______改为______

5、在下边的横线上填上恰当的词语。(2分)(1)以嘲笑对付权贵;以怜悯 百姓。

(2)做一个人，我们要 自己的权力;做一个公民，我们要恪尽职守。

(3)一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆。

(4)人能从自己职业中 出趣味，生活才有价值。

6、读下面语句，任选其中一句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。(2分)李白的云帆点缀了沧浪之水;辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影;范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发;陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮;苏轼的华发张扬了少年意气。

7、下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的一项是()。(2分)A.把美丽留给大家共同分享吧!--花坛寄语折花者 B.别对我动手动脚。--树木寄语 C.抽烟有害身体健康。--香烟寄语

D.我的形象全在你举手投足之间。--墙壁寄语 8.按要求填空。(4分)(1)人生自古谁无死，________________________。(2)海内存知己。(3)，悠然见南山。

(4)《沁园春 雪》中虚写的句子是：。

(5)什么是心系天下的情怀?早在北宋年间，范仲淹就在《岳阳楼记》中告诉我们：，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

A.开头两句意思是：西湖四季的风光都很美，毕竟最美的还是荷花盛开的六月间。

B.三、四句用对偶和对比的手法描写景物，色彩鲜明：蓝天衬托下碧绿的荷叶一望无际，仿佛与天相接;朝阳映照下的荷花显得格处红艳。C.全诗紧扣一个“送”字，抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的无限伤感之情。

D.诗人用眼前的美景告慰友人，冲淡了送别时的离愁别绪，感情更显得含蓄深沉。

二、阅读(40分)(一)(12分)第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗?”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦;翻过来讲，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢?第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗;一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。

10、这段文字的论点是：。(2分)

11、翻译“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”(2分)译：

12、怎样理解“苦乐全在主观的心，不在客观的事”?(2分)答：

13、文段怎样论述乐业的?(3分)答：

14、结合文段和自己的体验，说说怎样生活才有价值?(3分)答：(二)(12分)他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教式的神甫。他把人的尊严赋予黎民百姓。他教导人，安抚人，教化人。他为西尔旺和蒙巴伊斗争，如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争;他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害，污蔑，流亡。他不屈不挠，坚定不移。他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。，这是睿智的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑，但是，其中蕴涵有哲理的忧伤。对于强者，他是嘲笑者;对于弱者，他是安抚者。他使压迫者不安，使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵;以怜悯安抚百姓。啊!我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。它照亮真理，正义，仁慈和诚实;它把迷信的内部照得透亮，这样的丑恶看看是有好处的，它让丑恶显示出来。它有光，有催生的能力。新的社会，平等，让步的欲望和这叫做宽容的博爱的开始，相互的善意，给人以相称的权利，承认理智是最高的准则，取消偏见和成见，心灵的安详，宽厚和宽恕的精神，和谐，和平，这些都是从这伟大的微笑中出来的。15.本文的作者是，文中的“他”指(2分)16.上两段分别写出了什么内容?表现了人物的什么精神?(2分)17.“他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他也战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教的神甫。”这句话所指的内容是什么?用原文回答。(3分)18.文运用诗化的语言，对比鲜明，文采飞扬，请找出两组，抄写下来。(3分)19.读了此文，你一定会对伏尔泰生出敬仰之情，请你用一幅对联或一组比喻排比句赞美他或概括他的品质。(2分)(三)《木笛》(16分)南京乐团招考民族乐器演奏员，其中招收一名木笛手。

应试者人头攒动，石头城气氛热烈--这是一 个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。

招考分初试、复试和终试三轮。两轮之后，每一种乐器只留两名乐手，两名再取一名，二比一。

终试在艺术学院阶梯教室。

房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”

声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，a.一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从丝绒套里取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。

大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色仿佛罗丹打量雕塑。

半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。

接过卡片，只见上面写着--在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：

1.贝多芬的《欢乐颂》;2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞曲》。

看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“__________________________。”

这一句轻声的话语，却产生沉雷暴裂的效果。主考官有些茫然失措起来。

片刻，大师冷峻发问：“为什么”

朱丹答：“因为我今天不能演奏欢乐曲。”

大师说：“为什么?”

朱丹说：“因为今天是12月13日。”

大师说：“12月13日是什么日子?” 朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”

久久，久久，一片沉寂。

大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗?”

朱丹回答：“没有忘记。”大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”

朱丹说：“请原谅--”

没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”

听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻的放进丝绒套，转过身，走了。

入夜，石头城开始落雪。

没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，他又走到南京大屠杀死难同胞纪念碑。

临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上无声渲染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子，有男孩子，有女孩子;他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支有组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。纪念碑呈卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪。

顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷在为记忆拭锈迹。

伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出来木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。

孩子们没有出声，孩子们倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。

吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。

回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。

大师说：“感谢你出色的演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”

朱丹问：“为什么?”

说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握住木笛。

20.给加点字注音。(2分)(1)缄默()(2)擎()21.结合语境，将文中画线处空缺的句子写在下面。(2分)22.文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么?(2分)23.文章b处画线句子在文章中起什么作用?(2分)24.文章对“雪”的描写有什么作用?(2分)25.文章中两次写到朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么?(2分)26.假如你是“孩子方阵”中的一员，在当时的情境中，会有什么感受?请写在下面。(2分)27.文章主人公朱丹是一个怎样的人?请简要概括。(2分)

三、作文(40分)

28、阅读下面的材料，按要求作文。

生活是广阔的，是丰富多彩的，当你投身到生活中时，学校、社会、家庭中都会有一些事情，引起你的注意和关心，有的你还参与其中，甚至全身心的投入，总会有一两件使你难忘，让你深思，给你启迪。

请你以“生活给我的思考”为题，写一篇夹叙夹议的文章。

要求：1.文体不限。

2.选取自己感受最深的素材，写出真情实感。3.600字左右。参考答案：

一、1、A

2、C

3、C

4、①“在”改为“再”②“函”改为“涵”

5、略

6、略

7、B

8、略

9、C

二、阅读

(一)10、第二要乐业。

11、懂得它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人又比不上以它为乐的人。

12、做事应该有一种良好的心态。

13、先从反面论述心境不好，什么事都苦;再从正面阐述什么职业的有乐趣。

14、人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。

(二)15、雨果 伏尔泰

16、第一问：写伏尔泰独自战斗，战胜了宗教、顽固、愚昧;对弱者怜悯安抚，对强者权贵嘲讽。第二问：表现了伏尔泰捍卫自由、追求真理的精神。

17、他为西尔旺和蒙巴伊斗争，如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争。

18、“对于强者，他是嘲笑者;对于弱者，他是安抚者。”“他使压迫者不安，使被压迫者心安。”“以嘲笑对付权贵;以怜悯安抚百姓。”19.略(注意内容恰切，语言优美)(三)

21、(1)jiān(2)qing22.“请原谅，我能换一首曲目吗?” 23.暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切怀念。24.揭示文章中心，深化文章主题。25.渲染气氛，烘托人物。26.表现朱丹对民族音乐的热爱。27.对死难者的沉痛悼念，心情悲痛。28.朱丹是一个具有出色音乐才华又有民族精神的人。

三、作文参考中考作文评分标准。

上文推荐的九年级语文上册第二单元检测试题大家仔细品味了吗?祝愿大家都能取得好成绩。

初三上学期语文第二单元综合测试题（含答案解析）

5.初一语文上册第五单元检测试题带答案 篇五

5.王湾《次北固山下》中描写平野开阔、大江直流、风平浪静的阔大景象的诗句是：□□□□□，□□□□□。

6.《天净沙》中揭示思乡之情的句子是：□□□□，□□□□□□。

7.《<论语>十二章》中孔子认为用不当的手段得到的富贵是微不足道的句子是：□□□□□□，□□□□□。

8.诸葛亮《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。

（二）文言文阅读（15分）阅读下文，回答问题。（10分）咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

9.本文选自《 》，是(人名）组织编写的。（1分）10.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）（1）俄而雪骤（）（2）公欣然曰（）（3）撒盐空中差可拟（）（4）未若柳絮因风起（）11.本文言简意赅，文中并没有直接评价两个孩子咏雪诗句的优劣，但从哪些语句可以看出作者更欣赏谢道韫？请用原文回答。（2分）12.本文写出了谢道韫怎样的特点？运用了什么写法？（2分）13.请你结合原文具体词句说说谢太傅家的家庭氛围如何？（3分）（乙）阅读下文，回答问题。（5分）王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯①足，以大醉，去，遗所提囊。取视之，数十金也。公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：‘求尔金耶？’为指其处。其人喜，以一铤②为谢，却不受。

【注释】 ①濯：洗涤。②铤：同“锭”，用以货币流通。

14．解释下列加点字在文中的含义。（1分）（1）以大醉，去（）（2）遗所提囊（）15．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。

16．说说王华具有怎样的品质？(2分）（三）现代文阅读（25分）阅读下文，回答问题。

下雨天，真好 琦君 ①我爱雨不是为了可以撑把伞兜雨，听伞背滴答的雨声，就只是为了喜欢那个下不完雨的雨天。为什么，我说不明白。好像雨天总把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重享欢乐的童年，会到亲人和朋友，游遍魂牵梦萦的好地方。优游，自在。那些有趣的好时光啊，我要用雨珠子把它穿起来，绕在手腕上。

②今天一清早，掀开帘子看看，玻璃窗上已洒满了水珠。啊，真好，又是个下雨天。

③守着窗儿，让我慢慢儿回忆吧!那时我才六岁呢，睡在母亲暖和的手肘弯里，天亮了，听到瓦背上哗哗哗的雨声，我就放心了。因为下雨天长工不下田，母亲不用老早起来做饭，可以在热被窝里多躺会儿。这一会儿工夫，就是我最幸福的时刻，我舍不得再睡，也不让母亲睡，吵着要她讲故事。母亲闭着眼睛，给我讲雨天的故事:有一个瞎子，雨天没有伞，一个过路人看他可怜，就打着伞一路送他回家。瞎子到了家，却说那把伞是他的。还请来邻居评理，说他的伞有两根伞骨是用麻线绑住的，伞柄有一个窟窿。说得一点也不错。原来他一面走一面用手摸过了。伞主人笑了笑，就把伞让给他了。我说这瞎子好坏啊!母亲说，不是坏，是因为他太穷了，伞主想他实在应当有把伞，才把伞给他的。伞主是个好心人。在熹微的晨光中，我望着母亲的脸，她的额角方方正正，眉毛是细细长长的，眼睛也眯成一条线。教我认字的老师说菩萨慈眉善目，母亲的长相大概也跟菩萨一个样子吧。

④雨下得愈大愈好。檐前马口铁落水沟丁丁当当地响，我就合着节拍唱起山歌来。母亲一起床，我也就跟着起来，顾不得吃早饭，就套上叔叔的旧皮靴，顶着雨在院子里玩。阴沟里水满了，白绣球花瓣飘落在烂泥地和水沟里。我把阿荣伯给我雕的小木船漂在水沟里，中间坐着母亲给我缝的大红“布姑娘”。绣球花瓣绕着小木船打转，一起向前流。我跟着小木船在烂泥地里踩水，吱嗒吱嗒地响。直到老师来了才被捉进书房。可是下雨天老师就来得晚，他有脚气病，像大黄瓜的肿腿，穿钉鞋走田埂路不方便。我巴不得他摔个大筋斗掉在水田里，就不会来逼我认方块字了。

⑤潮湿的下雨天，是打麻线的好天气，麻线软而不会断。母亲熟练的双手搓着细细的麻丝，套上机器，轮轴呼呼地转起来，雨也跟着下得更大了。五叔婆和我帮着剪线头。她是老花眼，母亲是近视眼，只有我一双亮晶晶的眼睛最管事。为了帮忙，我又可以不写大小字。

⑥五月黄梅天，到处黏塌塌的。母亲走进走出地抱怨，父亲却端着宜兴茶壶，坐在廊下赏雨。院子里各种花木，经雨一淋，新绿的枝子，顽皮地张开翅膀，托着娇艳的花朵。冒着微雨，父亲用旱烟管点着它们告诉我这是丁香花，那是一丈红。大理花与剑兰抢着开，木樨花散布淡淡的幽香。墙边那株高大的玉兰花开了满树。下雨天谢得快，我得赶紧爬上去采，采了满篮子送左右邻居。玉兰树叶上的水珠都是香的，洒了我满头满身。

⑦唱鼓儿词的总在下雨天从我家后门摸索着进来，坐在厨房的条凳上，咚咚咚的敲起鼓子，唱一段秦雪梅吊孝，郑元和学丐。母亲一边做饭，一边听。泪水挂满了脸颊，拉起青布围裙擦了一下，又连忙盛上一大碗满满的白米饭，请瞎子先生吃，再给他一大包的米。如果雨一直不停，母亲就会留下瞎子先生，让他在阿荣伯床上打个中觉，晚上就在大厅里唱，请左邻右舍都来听。大家听说潘宅请听鼓儿词，老老少少全来了。宽敞的大厅正中央燃起了亮晃晃的煤气灯，发出嘶嘶嘶的声音。煤气灯一亮，我就有做喜事的感觉，心里说不出的开心。大人们都坐在一排排的条凳与竹椅上，紫檀木镶大理石的太师椅里却挤满了小孩。一个个光脚板全印在茶几上。雨哗哗的越下越大，瞎子先生的鼓咚咚咚的也敲得愈起劲。唱孟丽君，唱秦雪梅，母亲和五叔婆她们眼圈都哭得红红的，我就只顾吃炒米糕、花生糖。父亲却悄悄地溜进书房作他的“唐诗”去了。

⑧八九月台风季节，雨水最多，可是晚谷收割后得靠太阳晒干。那时没有气象报告，预测天气好坏全靠有经验的长工和母亲抬头看天色。云脚长了毛，向西北飞奔，就知道有台风要来了。我真开心。因为可以套上阿荣伯的大钉鞋，到河边去看涨大水。母亲皱紧了眉头对着走廊下堆积如山的谷子发愁，几天不晒就要发霉的呀，谷子的霉就是一粒粒绿色的曲。母亲叫我和小帮工把曲一粒粒拣出来，不然就会愈来愈多的。这工作好好玩，所以我盼望天一直不要晴起来，曲会愈来愈多，我就可以天天滚在谷子里拣曲，不再读书了。母亲端张茶几放在廊前，点上香念太阳经，保佑天快快放晴。太阳经我背得滚瓜烂熟，我也跟着念，可是从院子的矮墙头望出去，一片迷蒙。一阵风，一阵雨，天和地连成一片，看不清楚，看样子且不会晴呢，我愈高兴，母亲却愈加发愁了。母亲何苦这么操心呢。

⑨到了杭州念中学了，下雨天可以坐丁丁冬冬的包车上学。一直拉进校门，拉到慎思堂门口。下雨天可以不在大操场上体育课，改在健身房玩球，也不必换操衣操裤。我最讨厌灯笼似的黑操裤了。从教室到健身房有一段长长的水泥路，两边碧绿的冬青，碧绿的草坪，一直延伸到健身房后面。同学们起劲地打球，我撑把伞悄悄地溜到这儿来，好隐蔽，好清静。我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，纷纷落在伞背上。我心里有一股凄凉寂寞之感，因为我想念远在故乡的母亲。下雨天，我格外想她，因为在幼年时，只有雨天里，我才有更多的时间缠着她，雨给我一份靠近母亲的感觉。

如果我一直不长大，就可一直沉浸在雨的欢乐中。然而谁能不长大呢?（选自《琦君散文》有删节）17.给下列词语中加点的字注音。（2分）（1）重享（）（2）熹微（）（3）脸颊（）（4）沉浸（）18.作者由眼前的雨忆起童年时雨天中的哪些趣事？请用简洁的语言概括出来（至少四件事）。（4分）19．“下雨天，真好”，去杭州念中学后，雨天对作者来说又有什么“好”？那时的雨引发了作者怎样的情感？（4分）20.本文的语言清新自然，请你从修辞的角度赏析下面的语句。（3分）院子里各种花木，经雨一淋，新绿的枝子，顽皮地张开翅膀，托着娇艳的花朵。

21.结合文中描写母亲的相关内容，分析作者的母亲是怎样的人？（至少答出两个方面）（4分）22.本文的标题“下雨天，真好”在文章结构上起到什么作用？纵观全文，作者借此题表达了哪些思想感情？（4分）23.作者喜欢下雨天，你喜欢雨天吗？结合你的生活经历，写出你对雨天的感受。（4分）（四）名著阅读（5分）阅读语段，按要求答题：

一朝闲暇，众监官都安排酒席，一则与他接风，一则与他贺喜。正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：“我这‘弼马温’，是个甚么官衔？”众曰：“官名就是此了。”又问：“此官是个几品？”众道：“没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大，不大，只唤做‘未入流’。”猴王道：“怎么叫做‘未入流’？”众道：“末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥，只落得道声‘好’字；

如稍有些尫羸，还要见责；

再十分伤损，还要罚赎问罪。”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈，下贱之役，岂是待我的？不做他！不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。

（选自人民文学出版社 1982年版）24.选文出自古典名著《 》，这部书的作者是（人名）。（1分）25.阅读选文，说说猴王为何在众监官为其摆设酒席接风贺喜之时打出天门？（2分）26.选文运用了什么描写方法塑造猴王这一形象？主要表现了猴王怎样的特点？（2分）二、综合实践与作文（60分）（一）综合实践（10分）27.阅读下面的材料，按要求完成语言表达。

《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为了让同学们相互了解，学会交友，班级将举行以“有朋自远方来”为主题的班会。

（1）为了让同学们更好地展示自己，加深彼此的了解，请你为这次班会设计三个活动环节。（3分）活动一：

活动二：

活动三：

（2）小明作为班会的主持人，为了写好主持词，要收集一些成语、典故、诗歌和名言。请你帮他选出正确的一组资料：（）（2分）A.君子之交 闻鸡起舞 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ B.患难之交 管宁割席 逝者如斯夫，不舍昼夜 C.管鲍之交 卧薪藏胆 海内存知己，天涯若比邻 D.莫逆之交 高山流水 人生贵相知，何用金与钱（3）为了邀请本班科任教师参加此次活动，你需要给一位科任老师撰写邀请函。请你写出邀请函的称呼和正文部分，注意运用礼貌用语，字数不超过100个字。（不得出现真实的班名、姓名）（5分）（二）作文（50分）28.以下文题，任选其一。

题目(1)命题作文:我终于读懂了你 题目(2)阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章。

很多人做事的通病就在怕站不怕慢，慢条斯理地不死不活地挨，说不做而做着并没有歇，说做并没有做出什么成绩来。许多事就这样因循耽误了。我们只讲工作而不讲效率，在现代社会中，不讲效率，就要落后。

我们不但需要时间工作，更需要时间对我们所做的事回头看一看。在现代紧张的生活中，我们车如流水马如龙地向前直跑，不留下一点时光做一番静观和回味，岂不是浪费生命。

（朱光潜《谈休息》）作文要求：

①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

②认真书写，力求工整、美观；

③文章不得出现真实的校名、姓名；

④不少于600字。

参考答案及评分标准 一、（一）（每句1分，出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此句不得分）1.以观沧海 2.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜 3.正是江南好风景，落花时节又逢君 4.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 5.潮平两岸阔，风正一帆悬 6.夕阳西下，断肠人在天涯 7.不义而富且贵，于我如浮云 8.淫慢则不能励精，险躁则不能治性(二)（甲）（10分）9.世说新语 刘义庆（共1分，每空0.5分）10.（1）急（2）高兴的样子（3）相比（4）趁、乘（共2分，每小题0.5分）11.（1）“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”(2)“公大笑乐”（共2分，只答第二点扣1分）12.聪明机智，才华出众。语言描写，对比，正面描写侧面描写相结合。（共2分，特点1分；

写法1分，答出一点即可）13.由“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义” “公欣然曰”“公大笑乐”，可见谢太傅家的家庭氛围轻松、和谐、愉悦。（共2分，结合原文具体语句1分；

家庭氛围2分）（乙）（5分）14．（1）离开（2）丢失（共1分，每题0.5分）15．王华估计他酒醒后必定再来，担心别人拿了金子离开，就把它投到水里，坐在那儿等他来。（共2分，准确翻译“度”“恐”，语言表达顺畅即可）16．不贪财物（拾金不昧）、乐于助人、考虑周到。（共2分，答出任意一点，意思对即可）（三）(20分)17.（1）xiǎng（2）xī（3）jiá（4）jìn（共2分，每题0.5分）18.（1）雨中听母亲讲故事；

（2）到水沟里漂小木船；

（3）可以不写字，在家陪母亲打麻线；

（4）和父亲一起赏雨赏花；

（5）摘白玉兰花送给邻居；

（6）听唱鼓儿词；

（7）帮妈妈拣谷子里的曲。（共4分，答出四点即可）19.（1）下雨天可以坐包车上学，（2）可以不到大操场上体育课，不穿最讨厌的黑操裤。雨引起了对母亲的思念之情，因这思念而感到凄凉和寂寞。（共4分，每问2分，第二问答出“思念之情”即可）20.用了拟人的修辞手法，“顽皮的”把花枝拟人化了，生动形象地写出了雨后花草树木生机盎然、清新可人的样子，表达了我赏花时的惬意与悠闲（或愉快心情）。（共3分，写法1分，表达效果2分）21.（1）慈爱，下雨天时，母亲给作者说故事；

（2）勤劳，下雨天时，母亲熟练的双手搓着细细的麻丝；

（3）善良，母亲听鼓词时，泪水挂满了脸颊；

或“还给瞎子先生吃一大碗满满的白米饭，再给他一大包的米”；

或“如果雨一直不停，母亲就会留下瞎子先生，让他在阿荣伯床上打个中觉”。（共4分，写出两方面即可）22.题目是全文的线索，在结构上起到贯穿全文的作用。作者表达了对美好童年的怀念，对父母的思念，对温馨的人情往来的感动，以及因时光流逝童年不再而流露的淡淡感伤和惆怅。（共4分，每问2分，第一问答“线索”或“贯穿全文”都可以；

第二问答出两点即可）23.示例1：我喜欢雨天，因为在雨天全家人都会在家，我可以和爸爸妈妈一起窝在沙发上看书，下雨天家里温馨极了。

示例2：我不喜欢雨天，因为下雨天篮球场上都是水，我不能和朋友们去打球了。（共4分，感受1分，结合自己经历3分）(四)（5分）19.西游记 吴承恩（共1分，每空0.5分）20.因为猴王在席间听众人一说方知道弼马温的官衔是最低最小的，明白了玉帝是藐视他。（共2分，意思对即可）21.动作描写、语言描写、神态描写；

表现了猴王的反抗精神、追求平等。（共2分，写法答出一点即可）二、综合实践与作文 22.综合实践（10分）（1）活动一：演一演个人才艺；

活动二：讲一讲交友故事；

活动三：说一说交友建议（共3分，每点1分）（2）D（2分）（3）示例：

尊敬的语文Χ老师：

为了让同学们相互了解，学会交友，七年Χ班将于2018年Χ月Χ日下午第八节课，在班级召开以“有朋自远方来”为主题的班会。诚邀您参加。

(共5分，格式1分，内容3分，礼貌用语1分)23.作文（50分）（1）一等：47—50分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文（有两项突出的作文即可给满分）：A.感情真挚；

B.立意新颖；

C.构思巧妙；

D.语言富有个性。

（2）二等：44—46分。主旨明确，表达清楚。

（3）三等：40—43分。主旨较明确，表达较清楚。

（4）四等：36—39分。主旨不太明确，表达不太清楚。

（5）五等：35分以下。主旨不明确，表达不清楚。

附：（1）跑题：30分以下。

（2）大量抄袭试卷中的选文内容：10分以下。

（3）只写题目：1分。（没写题目：扣1分）（4）100字内：不超过5分；

200字内：不超过10分；

300字内：不超过15分；

400字内：不超过20分；

500字内：不超过30分；

550字内：不超过40分。

6.初一上册一单元综合检测试题 篇六

一、选择题(每小题3分，共24分)

1、下列说法：①0是正数;②0是整数;③0是最小的有理数;④0的相反数是0;⑤0的绝对值是0;⑥0的倒数是0;⑦0大于任何有理数。其中正确的说法有

A.2个B.3个C.4个D.5个

2、如图，，

根据有理数a、b、c在数轴上的位置，下列关正确的是()

A.b>c>0>aB.a>b>c>0C.a>c>b>0D.b>0>a>c

3、相反数是它本身的有理数是()

A.正数B.负数C.0D.有理数

4、绝对值是10的有理数是()

A.10B.-10C.±10D.以上都对

5、下列各组有理数比较大小正确的`是()

A.-10>-1B.-0.1<-100c.1>-1000D.0>-10

6、下列各数①(-2)3、②(-2)2、③-13、④-(-2)、⑤-(-2)3、

⑥(-2)2n(n为正整数)其中是负数的个数有()

A.1个B.2个C.3个D.4个

7、若a是最小的自然数，b是最大的负整数，c是倒数等与它本身的数，则

a+b+c=()

A.0B.-2C.0或-2D.-1或1

8、若a+b<0,且ab>0，则()

A.a>0、b>0B.a>0、b<0C.a<0、b<0D.a<0、b>0

二、填空题(每小题3分，共18分)

9、-2的相反数是_____________

10、点A在数轴上距原点3个单位，若将点向右移动4个单位，再向

左移动1个单位，此时点A所表示的数是

11、1.259=(精确到0.01)

12、土星表面夜间的平均气温是零下150℃，白天比夜间高27℃，则白天的平均气温是_____

13、若|a-1|+|b-2|=0,则2ab=___________

14、据统计，全球每小时约有5100000000吨污水排入江河湖海中，用科学记数法表示为__________

三、解答题

15、(6分)画一条数轴，然后在数轴上标出下列各数：

–3，+l，，-l.5，6.

16、计算(本题共10分)

(1)(2)

17、(12分)小虫从某点O出发在一直线上来回爬行，假定向右爬行的路程记为正，向左爬行的路程记为负，爬过的路程依次为(单位：厘米)：

+5，-3，+10，-8，-6，+12，-10

问：(1)小虫是否回到原点O?

(2)小虫离开出发点O最远是多少厘米?

(3)、在爬行过程中，如果每爬行1厘米奖励一粒芝麻，则小虫共可得到多少粒芝麻?

18、(10分)若x>0x，y<0，求的值。

19、(10分)数轴上A,B,C,D四点表示的有理数分别为

1,3,-5,-8

计算以下各点之间的距离：

(1)A、B两点

(2)B、C两点

(3)C、D两点,

变式：若点M、N两点所表示的有理数分别为m、n，求M、N两点之间的距离.

20、：已知a、b互为相反数，m、n互为倒数，x绝对值为2，

求的值(10分)

7.初三语文上册第五单元的试题 篇七

一、基础知识及运用

1.下列加点字的注音每组都有一个错误的，找出来，并加以改正。

⑴A.趱行(zǎn) B.嗔怒(zhēn)

C.这厮(sī) D.朴刀(pō) ( )

⑵A.恁地(nèn) B.省悟(xǐng)

C.兀的(wǔ de) D.怄气(u) ( )

⑶A.面面相觑(xù) B.聒噪(guō)

C.庖官(páo) D.大簏(lù) ( )

⑷A.夏侯惇(dūn) B.麾下(huī)

C.相公(xiàng) D.绰刀(chu) ( )

2.下列句子中加点的词语解释不正确的一面是( )

A.范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。(连连答应)

B.屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来。(这里是顾虑的意思)

C.且别说那不成诗，便是成诗，我们的笔墨也不该传到外头去。(书写的用具)

D.怎生这等苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!(奇怪的病)

3.下列词语中有三个错别字，找出来，并加以改正。

自暴自弃 莫名其妙 恃才放旷 谈笑风声 面面相觑 色彩斑澜 果不其然 万惯家财

4.指出下列加点词语的古义和今义。

⑴全不晓得路途上的勾当艰难!( )( )

⑵这个便是计策。那计较都是吴用主张。( )( )

⑶你左右将到村里去卖，一般还你钱。( )( )

⑷这里正是强人出没的去处，地名叫做黄龙冈。( )( )

5.在下列句子中的横线上依次填入词语，最恰当的一项是( )

⑴因向几个同案 ，瞒着丈人，到城里乡试。

⑵若意趣真了，连词句不用 ，自是好的，这叫做“不以词害意”。

⑶看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的.，所以天天 。

6.下列关于课文的分析不恰当的一项是( )

A.《智取生辰纲》借助对自然环境──天气的“热”的描写，不仅能烘托气氛，有助于刻画人物的性格，同时能推动故事情节的开展，也就是说天热成了矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的一个重要客观原因，构思精美。

B.《杨修之死》借助细腻的心理描写和典型的动作描写，突出地表现了杨修的聪明才智和“恃才放旷”的思想作风，也揭示了曹操的复杂性格：既十分奸诈，又深谋远虑。

C.《范进中举》围绕主要人物，扣住中心事件，以“中举”为线索，按时间顺序组织材料，对比描写了范进中举前后社会、经济地位的变化。

D.《香菱学诗》作者着重描写了她的聪明才智，由于她天资聪颖，因而学诗便迅速学成。

7.下列句子的标点符号使用有误的一项是( )

A.那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻;天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。

B.修曰：“‘门’内添‘活’字，乃‘阔’也。丞相嫌园门阔耳。”

C.我且问你：“这七人端的是谁?”不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。

D.这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤做“智取生辰纲”。

8.将下列诗句配对连线。

A.绿蓑江上秋闻笛 a.墟里上孤烟

B.日落江湖白 b.潮来天地青

C.渡头余落日 c.古砚微凹聚墨多

D.重帘不卷留香久 d.红袖楼头夜倚栏

E.大漠孤烟直 e.长河落日圆

9.填空。

⑴《水浒》，又称《 》，是一部以北宋末年 为题材的长篇 小说。

⑵《范进中举》选自《 》，它是我国 代一部长篇 小说，作者是 代小说家 。

⑶《 》是我国第一部长篇章回体小说，作者 ， (朝代)小说家 。

⑷《香菱学诗》选自我国古典小说的顶峰之作《 》。作者是 小说家

。

⑸我国四大古典白话小说中有两个足智多谋的军师，分别是《 》里的 和《 》里的 。

⑹今夜偏知春气暖， 。

⑺无意苦争春， 。零落成泥碾作尘， 。

10.仔细研究课文中人物的性格特点，发挥你的想像，选择下面的一两个细节加以描写。

⑴杨志失了生辰纲的神态及心理。

⑵杨修说“活”字含意时的得意神态。

⑶张乡绅拜见范进，胡屠户躲进女儿房里后的行为及心理。

⑷香菱梦中作诗的情景。

二、阅读理解

㈠

只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。探春笑道：“咱们跟了去，看他有些意思没有。”说着，一齐都往潇湘馆来。只见黛玉正拿着诗和他讲究。众人因问黛玉作的如何。黛玉道：“自然算难为他了，只是还不好。这一首过于穿凿了，还得另作。”众人因要诗看时，只见作道：

非银非水映窗寒，拭看晴空护玉盘。

淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。

只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。

梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。

宝钗笑道：“不像吟月了，月字底下添一个‘色’字倒还使得，你看句句倒是月色。这也罢了，原来诗从胡说来，再迟几天就好了。”香菱自为这首妙绝，听如此说，自己扫了兴，不肯丢开手，便要思索起来。因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说道：“菱姑娘，你闲闲罢。”香菱怔怔答道：“‘闲’字是十五删的，你错了韵了。”众人听了，不觉大笑起来。宝钗道：“可真是诗魔了。都是颦儿引的他!”黛玉道：“圣人说，‘诲人不倦’，他又来问我，我岂有不说之理。”李纨笑道：“咱们拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧画儿，叫他醒一醒才好。”

说着，真个出来拉了他过藕香榭，至暖香坞中。惜春正乏倦，在床上歪着睡午觉，画缯立在壁间，用纱罩着。众人唤醒了惜春，揭纱看时，十停方有了三停。香菱见画上有几个美人，因指着笑道：“这一个是我们姑娘，那一个是林姑娘。”探春笑道：“凡会作诗的都画在上头，快学罢。”说着，顽笑了一回。

11.解释文中画线的词语。

⑴讲究：

⑵穿凿：

⑶诗魔：

12.文中加点的“歪”用得好不好?请说说理由。

13.黛玉和宝钗各自是怎样评价香菱的第二稿诗的?她们都是从哪一个角度评价的?

14.香菱苦志学诗，文中既有正面描写，又有侧面烘托，请各举一例。

⑴正面描写：

⑵侧面烘托：

15.找出文中令你感动的语言，并加以赏析。

㈡

操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守;欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。操随口曰：“鸡肋!鸡肋!”惇传令众官，都称“鸡肋”。

行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程。有人报知夏侯惇。惇大惊，遂请杨修至帐中问曰：“公何收拾行装?”修曰：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也。鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣。故先收拾行装，免得临行慌乱。”夏侯惇曰：“公真知魏王肺腑也!”遂亦收拾行装。于是寨中诸将，无不准备归计。

当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。只见夏侯惇寨内军士，各准备行装。操大惊，急回帐召惇问其故。惇曰：“主簿杨德祖先知大王欲归之意。”操唤杨修问之，修以鸡肋之意对。操大怒曰：“汝怎敢造言，乱我军心!”喝刀斧手推出斩之，将首级号令于辕门外。

……

曹操既杀杨修，佯怒夏侯惇，亦欲斩之。众官告免。操乃叱退夏侯惇，下令来日进兵。

……

马超已退。操带伤归寨：原来被魏延射中人中，折却门牙两个，急令医士调治。方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。

16.解释下列加点的词。

⑴适庖官进鸡汤。( )

⑵来日魏王必班师矣。( )

⑶修以鸡肋之意对。( )

⑷操方麾军回战马超。( )

17.用现代汉语写出下列句子的意思。

⑴以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也。

⑵德奋力向前，战退魏延，保操前行。

18.杨修是如何通过“鸡肋”推知曹操的心思的?

19.夏侯惇曰：“公真知魏王肺腑也!”请你谈谈对这句话的看法。

20.曹操“佯怒夏侯惇，亦欲斩之”的用意是什么?表现了曹操的什么性格特征?

21.曹操为什么要下令厚葬杨修?

三、作文

22.题目：

前不久，武汉市一名初中学生上书市长，坦言自己对当前学习、生活现状感到的困惑，并请市长关心中学生的成长。市长被这封朴实的来信深深感动，当即作出批示：这是中学生心声的真实表露，希望全社会都来关心孩子们的成长。

中学生上书市长表露心声并寻求帮助的行为，是对自己成长和自我生命的一种善待之举。善待自己，其实就是好好对待自己。它是一种自我释放、自我调节、自我塑造……的行为方式，也是一种积极健康的生活态度。

8.初一历史上册期末检测试题及答案 篇八

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

D C A B A A C B D D

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

D B C C C C A C A D

第二部分 非选择题(共30分)

21.(1)提出“仁”、“礼”的学说，主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。(2分)

(2)汉武帝(1分) “罢黜百家，独尊懦术”(1分)

(3)仁政、民本思想。(言之有理即可)(1分)

22.(1)中国历史上第一次大统一是秦朝。(1分)

意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。(2分)

(2)封建专制主义的中央集权制度(1分)太尉、丞相、御史大夫(3分)

(3)主父偃、推恩令(2分)

(4)祖国统一是中国历史发展的主题，是全体中国人民的共同愿望;只有统一，国家才能富强，民族才能兴旺;好的制度(政策)是维系和推动统一的重要条件。

(1分，只要言之成理即可相应给分。)

23.(1)商鞅(1分)

内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。

②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。(2分)

性质：封建地主阶级性质的改革(1分)

(2)促进了民族融合，推动了社会的进步，为后来隋唐的大一统奠定了基础。(1分)

(3)改革是推动社会进步的强大动力，我们要坚定不移地坚持进一步对内改革。(1分，只要言之成理即可相应给分。)

24.(1)不同：(2分)

《汉书》描述的江南，人烟稀少，耕作方式落后，商品交换很不发达，贫富分化的程度也很低。

《宋书》所描述的江南非常富饶，丰收年头，一年收获的粮食能满足几个郡人口的需要，出产的丝绵、布帛，可以供天下人穿用。

(2)表现：(2分)

9.初一语文上册第五单元检测试题带答案 篇九

星期六早上，我梦见自己在美食街，手里拎着一大袋美味的食物：汉堡包，炸鸡腿，薯条，可乐……正当我在一个桌子上准备享用的时候。被妈妈的大嗓门吵醒：“还不起床，太阳都晒屁股了!”可怜我的美梦就这样被打断了。我皱着眉，非常不情愿的穿好衣服，极不耐烦地叠着被子，嘴里嘟囔道：“今天不是周末吗?”“周末就可以胡睡吗?吃了睡睡了吃跟猪有什么区别?等一下吃完早餐去把作业写了!”妈妈的唠叨像空气一样萦绕在我耳边，无奈厌烦却又挥之不去，而我又只能乖乖听话。

下午，我满心欢喜的看着喜欢的动画片。妈妈的唠叨又响起来了“看电视，不要靠电视机那么近，会近视的。”我便把身子挪了挪。“不要看太久，眼睛也需要休息的。”我非常厌烦地答道：“知道了，知道了，我又不是小孩子了。”说完妈妈便去做饭。晚上吃饭的时候，我发现餐桌上有我爱吃的红烧鱼。我拿起筷子猛戳一下，夹起一块大块的鱼腩，馋馋地急往嘴里送，妈妈的唠叨又来了：“吃鱼的时候，小心点，像你这样的馋猫很容易被鱼刺刺到的。”我被她这么一说，便一点点的剔鱼刺。妈妈便把剔好刺的鱼肉夹到我碗里，让我先吃。“吃饭不要狼吞虎咽，要细嚼慢咽，要有淑女的样子”我津津有味地吃着鱼，并不知道她唠叨些什么，觉得饭菜格外香甜。妈妈的唠叨成了一首悦耳的歌。

睡觉前，妈妈帮我熄灯，叮嘱我盖好被子，小心晚上着凉。有时半夜，妈妈也会过来看看我有没有踢被子，才安心回房间睡觉。早上，当我要去上学时，妈妈拿了一件厚厚的外套披在我身上，提醒我今天比较冷，要多穿点衣服;过马路要小心，宁等三分不争一秒;在学校里要守纪律、听老师话……哎，妈妈的唠叨总是没完没了!

直到我上了初中要住校，再也不用天天听到妈妈像唐僧念经一样的唠叨，然而没有妈妈的唠叨，我发觉做事总是忘这忘那，不是下雨才发现没带伞，就是冷的瑟瑟发抖才想起衣服穿得不够……

10.初一语文上册第五单元检测试题带答案 篇十

1.将士们身披kuī jiǎ( ),手持金戈,纵马驰骋在广袤wú yín( )的草原上。

2.在红色qí zhì( )的带领下,战士们迈着坚定的bù fá( ),向wēi rán( )耸立的大别山挺进。

3.黄河好似一位母亲,用它甘甜的rǔ zhī( )哺育了华夏儿女;长城像一条长龙,wān yán( )地盘旋在崇山峻岭之间。

二、查字典,填空格。

1.“典”字用拼音查字法,应先查大写字母 。它在字典里的解释有:①标准,法则;②典范性书籍;③典礼;④主持,主管。在“开国大典”中应选第 种解释。

2.“虚”字用部首查字法,应先查部首 。“名不虚传”的意思: 。

造句:

三、入情景,填词语。

1.在括号里填写恰当的词语。

( )的脸庞 ( )的身影 ( )的母亲

( )的灵魂 ( )的关塞 ( )的宣告

2.选词填空。

描绘 绘制 描写

(1)有一位伟人用超人的智慧和胆略,为香港( )了回归的航向。

(2)这些作品生动地( )了北京的新变化。

(3)丽丽的作文对人物心理活动的( )非常真切。

四、变魔术,改句子。

1.这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地,哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨?(改为陈述句)

2.用上句子中加点的词语,仿写句子。

(1)三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。

(2)我们之所以意志坚强,是因为我们心中拥有太阳。

五、想课文,巧解答。

1.“你被迫离开母亲的怀抱,骨肉分离撕断肠。”这句话中的“你”指的是 ,“骨肉分离”是指 ,“撕断肠”表明了 。

2.《山海关》这篇文章的作者是 ,表达了作者对山海关 的思想感情。山海关地势险要表现在:它的北面是 ,南面是 ,山海关耸立在万里长城的 之上, 之间,进出 的咽喉之地。

3.“站立在祖国的最东端,我们成了连接太阳与祖国的最佳导体,我们因此变得神圣。”这里的哨所被称为我们伟大祖国的“ ”。从“我们因此变得神圣”可以看出边防战士的 。

六、回味美,表真情。

学完了本单元后,你能根据所学的知识和右面的插图填空吗?试试看!

这是我国著名的 ,它被称为“ ”,作者竣青把它形容为 、 的英雄好汉。我想这样来介绍它：

。

七、阅读吧,享受美。

雄伟壮丽的布达拉宫

到了拉萨,不去布达拉宫,那就等于到了北京不去天安门,不去登长城。今天,我们参观了神奇壮观的布达拉宫。

布达拉宫由红山南麓奠基,缘山而上,依势迭砌,从平地直达山顶,几(jǐ jī)乎占了整座玛布山,布达拉宫殿宇巍峨,金碧辉煌。高大宽敞的殿堂墙上绘有各种色彩鲜艳的壁画,室内陈设有几十万个用金、银、铜、玉和檀香木等雕铸的大小佛像,造型生动,集中体现了藏族人民高度的建筑成就和独特的艺术风格。

宫城占地41公顷,包括四大部分:红山之上的红宫、白宫,山后的龙王潭和山脚下的“雪”。其中红宫为历代__的灵塔殿和各类佛堂,位于整个建筑的中心和顶点,也是须弥佛土和宇宙中心的象征;白宫合抱于红宫外侧,是历代__的宫殿、大经堂、噶厦政府(地方政府)机构和僧官学校等,__的寝宫位于白宫最高处,又称日光殿;龙王潭为布达拉宫后园,方圆3公里,中为湖,湖中小岛上建有龙王宫和大象房等;“雪”在布达拉宫脚下,其中安置有噶厦政府的监狱、印经所、作(zuò zuō)坊、马厩,周围是宫墙和碉堡。站在红山脚下,可以看到布达拉宫的整体布局,由下到上分别是“雪”、白宫和红宫,充分体现了藏传佛教中“欲界”“色界”“无色界”的“三界说”,通过建筑布局艺术的对比、夸张和渲染,表现了佛法的神威,令人在千年之下,仍望之而生对天国佛境的凛遵之感……

1.用“ ”选出文中括号里正确的读音。

2.根据拼音写汉字并解释词语的意思。

yuán( )山而上: 。

yī( )势dié( )砌: 。

南lù( ): 。

lǐn( )遵: 。

3.写出下列词语的近义词。

巍峨( ) 壮观( ) 金碧辉煌( )

宽敞( ) 陈设( ) 神威( )

4.归纳填空。

文章第1自然段 全文,写 。第2自然段概括介绍。第3自然段是本文的重点段,具体介绍了宫城的四大部分: 、、和 。其中,我们明白了“三界说”指 ，布达拉宫代表着这三界的建筑分别是 、和。

5.在布达拉宫,还有很多你所不了解的知识,你准备通过哪些途径来熟悉这座神圣的殿堂?

八、挥毫泼墨。