家访老师的心得体会

家访老师的心得体会（精选11篇）

1.家访老师的心得体会 篇一

第一篇：老师家访心得体会

心与心的交换

每种色采都应当盛开，每一个孩子都应当有未来。

题记

迎着风，踏着轻盈的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田当中，别样的激动，期待着和每一个孩子的零间隔交换，期待着和家长们一起探讨孩子的未来。

转眼之间，来河包支教的日子已过往了一大半，经过前一段时间的观察，我们已对每一个孩子的行为习性，性情特点有了一定的了解，而且通过我们本身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我们展开了第二阶段的工作-家访。我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交换进一步了解孩子，了解西部孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的西部教育。与其同时，针对每一个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向发展，使孩子们的未来更加明朗。

在我的印象里，农村的家长都会特别重视孩子们的学习，历代人的艰辛已让他们对山外的世界布满向往，而且每位家长都会希看孩子们过上幸福的生活。但是，多是地域性差异的原因吧，家访的进程中并没有出现我所想象的情况。每到一家，家长们都以农村独有的方式热忱的迎接了我们。一阵冷暄以后，我们便步进正题，开始探讨孩子的教育，这时候的气氛就明显不如前面了。经过我的观察，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开消，而且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让孩子做很多农活。对前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育题目，相反会比后者少。他们也许是以为给孩子提供一个好的条件就够了，实在不然，孩子还小，重点应当放在养成教育方面，好的家庭教育对孩子来讲是相当重要的。对后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希看孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，由于生活究竟是生活。

7月26日，我们往了几个学习成绩较好的同学家，他们都是小学里的佼佼者。一路听着万永莲先容着旁边的植物，欣赏着四周的美景，不一会就到了刘林家，阿姨热忱的接待了我们。她家是属于后者，刘林的妈妈读过中学，很重视孩子的学习，而且家庭也不算很困难，他爸爸在外打工。刘林的爷爷是位眼光高远的老人，听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人敬佩。针对刘林胆小害臊的性情，我们提了好多建议，也算是我们读书这么多年来的一些经验吧。在我看来，老师总是喜欢那些爱问题目，常常往老师办公室泡的学生。我们把这条经验先容给刘林，并让刘林的妈妈帮忙监视。带着满意的微笑向刘媛媛家走往，她家的条件不错，她和哥哥生活在一起，多是由于太过年轻吧，哥哥似乎对mm并没有怎样照顾和关心，在学习方面更是任由其发展。不过值得欣慰的是，孩子成绩很好。针对此题目，我们向哥哥提了建议，愿哥哥对她的教育可以有所改观。最后返回到万永莲家，阿姨已给我们做了一桌丰盛的晚饭，因而我们便在饭桌前聊了起来。固然阿姨没有读过书，却是一名知书达理的农村妇女，言行举止之间流露着一种伟大的母爱。有这样的家长，万永莲真的是很幸福，这会是她一生的财富。

7月27日，带着病怏怏的杨贞伟，踏上了从未有过的徒步旅行。风里过，雨里淌，历来没有在这么难走的路上走过，到处是石头，随处是峭壁，不由使人心惊胆颤。那一块块突兀的石头，仿佛会没有任何征象的落下来。从红日当头一直到天气渐暗，终究走完了五六千米山路，登上了那座高高的山岗。杨的爸妈都在外打工，家里只有爷爷和奶奶。看着奶奶那朴实的脸，一种亲切涌上心头。感觉杨贞伟是个好孩子，工作负责，上课也很积极，但是孩子的性情还是有缺陷的，经不住表扬，最近他渐渐的变了，变得很张扬。就此，我们提出了几条建议，希看可以给爷爷奶奶的教育带来方便。天气已晚，我们不敢久留，究竟还有五六千米山路要走。我们行色匆匆的下山，向另外一座大山走往&

7月28日，家访的第三天&往了我一直都想往的罗赢家，由于我觉得罗赢具有一定的代表性，我想进一步了解一下她的生活，家庭条件等等。多是性情的差异吧，她的父母显得很平和，并没有像其他家长见了我们以后的那种激动。简单的攀谈后，我觉得情况已差未几把握清楚了。相比来讲罗赢家条件较好，是典型的第一类家庭，孩子自幼生活在一个较好的环境中，在同龄人中仿佛有一些上风。这样的条件有益于孩子的成长，但也使孩子的性情潜移默化中改变，一个农村的孩子有着城市孩子的性情，这样来说不知是不是适合。家里为孩子的付出挺多，但仿佛关心教育未几。家里要送孩子往遵义的中学读书，而且阿姨可能会往租屋子陪读，这在其他孩子是想都不敢想的。针对这个题目，我们就家庭教育对孩子成长的重要性和叔叔阿姨展开了探讨。在我觉得，罗赢的性情真的需要改，仿佛是有点偏激，固然说孩子还小，可能有时是不懂事，但是也不能任由其发展。批评教育还是必须的&

7月29日，顶着烈日，向田洪双家进发&这俩双胞胎兄弟真的好害臊，乃至比女生都害臊，连老师都不敢重视。我把这几天的心得发现都讲给他们听，而且提了很多有益于他们本身发展的建议。不知他们是不是听进往了，又明白了多少。总之，希看这俩孩子可以顺利实现他们共同的心愿&

7月30日，家访的最后一天，又是一对害臊的双胞胎兄妹朱俊和朱彤霞，朱彤霞是我最喜欢的一个孩子之一。朱彤霞的成绩很好，一进家门，映进眼帘的便是满墙的奖状，很是气派。朱俊的成绩也相对不错，表现也很好。或许害臊是农村孩子的通病，这俩孩子很害臊，朱彤霞要比朱俊要好一些。家庭条件不是很好，孩子往哪里读初中还没有确定。作为农村走出来的大学生，我知道农村家庭要培养一个大学生的不容易。假如要送孩子往好学校读书，必将会给本来就拮据的家庭带来更大的困难。固然说学习是靠自己的，但是环境造就人自古就是一个真理。所以，从个人角度来说，我建议孩子还是往好一点的学校读书。每一个孩子都应当有个美好的未来，读书是他们唯一的前途。愿孩子们每天都有收获。

在家访进程中，我说得最多的一句话就是老师们最喜欢的就是大胆提问的学生，多往老师办公室转转。感觉我们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找老师题目，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰&希看孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希看家长可以更重视家庭教育方面的题目，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性情成型的重要阶段，家长们应当多留意这个题目。

路是自己走出来的，再坎坷，再泥泞都会有路&我们没法改变现状，只能怅然接受。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。，孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演出色的节目。

第二篇：老师家访心得体会

我们教师是与学生、家长、社会之间是心与心的交换而且这时候候是一年四季中每种色采都应当盛开的，我们渴看看到每一个孩子都应当有未来。

2013年11月21日这一天中午，我们教师面对秋风的送爽，自己迎着秋凉的秋风，我们教师一行(4人)踏着轻盈的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田当中，雨中有一种别样的激动，我们自己期待着和每一个孩子的零间隔交换，期待着和家长们一起探讨孩子的未来，让自己不再是一位教书匠，而是一位和蔼的老师。

这一天，我们教师四人一起几经周折，来到了三道镇田滚村委会，然后算算自己来家访的时间已过往了一大半天，而且经过自己前一段时间的观察，我对每一个班级的学生即如自己已对每一个孩子的行为特性，性情特点有了一定的了解，而且通过我本身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我积极的配合学校展开了第一次千名教师家访的工作的第一件事往学生家家访。这次，我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交换进一步了解孩子，了解我们农村孩子的成长和受教育环境，也了解家长们眼里的保亭教育现状。与其同时，针对每一个孩子，我向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们自己总朝着一个好的方向发展，然自己的孩子在未来的社会更加明朗，豁然开达。

家访过后，我自己也反思，由于在我的印象里，农村的家长都会很特别重视自己孩子的学习，同时也说明我们社会的历代人的艰辛，也更好的让孩子们自己已让他们对山外的世界布满向往，而且每位家长都会希看孩子们过上幸福的生活。但是，多是地域性差异的原因吧，家访的进程中并没有出现我所想象的情况。我们每到一名学生的家，不管多忙的家长们都以农村独有的方式热忱的迎接了我们。教师，家长，学生在一阵冷暄过后，我们自然便进进正题，开始探讨孩子在家的家庭教育，这时候的

教师家访心得体会(2)气氛就明显不如前面了。经过我的观察，我自己感觉到家长有两支，其一是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开消，而且家长会为孩子们作出额外的投资;还有大部份是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让自己的孩子参加家长做很多的农活。我感觉到，理论上对前者，家长的付出挺多，但是关注、监管力度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育题目，相反会比后者少。由于他们也许或多是自己以为给孩子提供一个好的条件就够了，实在不然，由于自己的孩子还小，不知道重点应当放在养成教育方面，好的家庭教育对孩子来讲是相当重要的。对后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希看孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，由于生活究竟是生活。家长们自己下不了利结论。

这天11月21日，我们教师四人往了学校四周的几个村庄，也往了学校里面班级中几个学习成绩较好的同学家，他们都是小学班级里的佼佼者。一路上，我听着我们学校的校长黄捷的先容，自己看着村庄旁边的景观，欣赏着四周的美景，不一会就到了董佳音同学的家，董佳音的家长热忱的接待了我们。她家是属于后者，董佳音的妈妈读过中学，但是她很重视孩子的学习，而且家庭也算得上是很困难，他爸爸在外务农。董佳音的爷爷是位眼光高远的老人，我和他交换，自己听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，我以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人敬佩。针对董佳音同学那种胆小害臊的性情，我和家长提了好多建议，也算是我们教师这么多年来的一些经验吧。在我看来，老师总是喜欢那些爱问题目，常常往老师办公室报告的学生。然而，我把自己的学习经验先容给董佳音同学，并让董佳音的妈妈在家也要帮忙监视自己的孩子。家访效果很好，直到现在，董佳音同学还是我们班里的姣姣者，学习不错。

然后是往到三年级董舒杰的家，刚到时，我们是带着满意的微笑向董舒杰的家走往，她家的条件不错，她和哥哥生活在一起，多是由于太过富裕吧，爸爸似乎对mm并没有怎样照顾和关心，在学习方面更是任由其发展。不过值得欣慰的是，孩子成绩很好。针对此题目，我们向董舒杰的爸爸提了建议，希看对她的教育可以有所改观。最后返回到董舒萍的家，固然董舒萍的家长没有读过初中，可是一名知书达理的农村妇女，言行举止之间流露着一种伟大的母爱。有这样的家长，董舒萍同学真的是很幸福，这才是她一生的财富。

11月21日接近中午，我们带着疲惫的身体预备回学校。自己也踏上了从未有过的徒步旅行。由于我们自己曾在风里过，雨里淌，历来没有在这么难走的路上走过，到处是泥巴，石头，随处是绿茵茵的树林，让我自己不由感觉村庄的新鲜空气。这天我们自己从烈日当头一直走到天气渐暗，终究走完了十五、六千米乡村路，然后再登上了那片高高的山坡。来到六年级吉晓梅的家，由于她的爸妈都在外，家里只有外公。看着她的外公那朴实的脸，一种亲切涌上心头。感觉吉晓梅是个好孩子，工作负责，上课也很积极，但是孩子的性情还是有缺陷的，经不住表扬，最近她渐渐的变了，变得很张扬。就此，我们提出了几条建议，希看可以给吉晓梅外公的教育带来方便。天气已晚，我们不敢久留，究竟还有五六千米山路要走。

我们教师一行色匆匆的往回走，然后再向另外一个山村走往&

在家访进程中，我说得最多的一句话就是老师们最喜欢的就是大胆提问的学生，多往老师办公室转转。感觉我们的家访还是很有效果的，这一天，学生一早来学校就来找老师题目，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰&

自己也希看孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希看家长可以更重视家庭教育方面的题目，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性情成型的重要阶段，家长们应当多留意这个题目。

家访后，我自己感觉到路是自己走出来的，再坎坷，再泥泞都会有路、、、、、、由于我们没法改变现状，只能怅然接受。

自己记得有一句长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

2.家访老师的心得体会 篇二

从孩子妈妈的口中我们知道了孩子在家学习的一些状况, 如果没有家长的督促, 学习就会松懈, 在家依赖性很强。我们和孩子面对面进行了交谈, 对她的进步我们进行了表扬, 并帮助学生制订了学习时间表。这样有步骤地去学习, 就不会头脑混乱。每天空出时间多看书, 积累课外知识, 扩大自己的视野, 提高自己的写作能力。我们告诉家长, 在今后要多联系、多沟通, 这样对教育孩子有很大的帮助。我们相信经过这次家访, 孩子一定会有所改变。

马××, 是我班一位典型的“双差生”, 学习上没有动力, 成绩差, 还不服从教师管理, 对老师的教育产生抗拒心理。针对这样的学生, 我改变思维角度, 多次观察和寻找这位“双差生”的闪光点。他喜欢体育, 喜欢打篮球, 在场上组织能力较强, 队员佩服他。一天, 有位同学的中饭被清洁工给倒了, 他还去买面包给同学吃。通过这几件事情, 我找到了突破口。在进行家访的过程中, 我和家长谈了该生的这几件事情, 当着家长的面表扬了学生。家长很吃惊, 他们说还没有哪位老师家访时说过孩子的好话。学生非常感激, 脸上有了笑容。

二家访的感悟

1. 家长的热情

家长对我们的来访, 都是那么重视与热情, 有些家长还特意请好假, 在家等候。当从家长手中接过那一杯杯冒着热气的茶水, 那股暖, 不仅暖在了手上, 还暖到了心里。

2. 家长的期待

通过家访, 与家长交流, 我发现绝大多数家长对子女的教育非常重视。他们深知知识能够改变命运, 教育能够提高素质, 他们把读书当做改变子女命运的重要途径, 在子女的教育上舍得花钱。只要孩子开口, 只要能做到, 家长都会尽力去达成孩子的愿望。有些家长还利用周末时间, 让孩子去参加各类补习班。但是, 并不是所有家庭都有那种经济条件, 尤其是那些打工家庭。从他们渴求、期待的眼神中, 我完全能够体会到他们的心情, 他们真是把我们老师当成了救星。

3. 家长的诚恳

通过家访, 我们和家长之间诚恳的谈话, 也帮助家长解决了一些家庭教育中存在的问题。有些家长把孩子管得太紧, 孩子自由活动的时间很少;有些家长忙生意, 过问孩子的时间也较少。我建议家长给孩子多一点时间, 和孩子多交流, 让孩子知道父母对他学习的重视, 体会到父母的良苦用心。这对孩子而言, 无疑是极好的鞭策。由于班中的学生大多是独生子女, 生活条件比较优越, 家长对孩子溺爱有加。只要孩子开口, 没有不答应的。我建议家长培养孩子吃苦的意识, 多让他们做一些力所能及的家务, 对孩子的要求也不能有求必应, 有时也得让他们尝尝“被拒绝”的滋味儿。家长欣然接受了我们的建议。

三家访的体会

1. 家访前要充分备课

这次家访活动, 我们已经做了一些准备, 但是活动结束后经过仔细反思, 我认为准备工作还存在很大的欠缺。例如, 在一学生家家访时, 家长问了很多关于学生在校的思想表现、各科学习成绩、薄弱学科、作业完成、兴趣爱好、习惯、与同学的相处情况等问题, 有时我们感觉无从回答, 只好敷衍, 模糊应对。所以, 在家访的时候我们要对受访学生各个方面的情况都要掌握, 以便家访时信手拈来、游刃有余。这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视, 也让家长多一份理解:老师在我们孩子身上花了不少功夫啊, 比我们家长更了解孩子。

2. 真心家访, 以诚感人

开学以来, 我发现一学生的家长很少和我沟通, 所以这次我就确定她作为受访对象。在家访过程中我了解到, 造成家长很少和我们沟通的原因有两个: (1) 自己的文化水平不高, 不好意思和我们说话; (2) 不知道和我们说些什么, 怕说话显得没有水平, 不知道说什么合适什么不合适。所以, 我就真诚地告诉家长, 我可以通过他们的表达知道他们的意思, 所以请家长们放心与我交流;只要是关于孩子的问题, 任何问题都可开诚布公地讲出来, 包括我们工作中不足的地方。家长听到这些话后, 敞开心扉, 与我们聊了很多, 也聊了很长时间。

我认为, 成功的家访首先是要让家长接纳你、信任你, 因此谈话时一定要恳切真诚, 采用商量口吻, 不用“命令式”、“批斗式”, 让家长感受到来访老师的诚意。首先, 真诚告知孩子的表现, 对于家长不予隐瞒。然后, 主动向家长请教在家有效的教育方法, 同时我也会把在校教育有效的办法和家长分享。

3. 多正面教育, 少反面教育

班主任在家访介绍学生情况时, 要全面、客观、公正, 在充分肯定、表扬学生成绩的基础上, 提出其存在的问题与缺点, 使家长和学生能够接受, 并对改进缺点充满信心。美国心理学家查丝雷尔说:“称赞对鼓励人类灵魂而言, 就像阳光一样, 没有它就无法成长开花。”家访的目的是爱护、转化、教育学生, 而不是老师管不了向家长“告状”。因为这无异于给家长送去了一根“棍子”, 学生不免受皮肉之苦。这样做不但解决不了问题, 而且学生还会迁怒于教师。所以, 我们一定要充分挖掘学生身上的闪光点, 优点要用放大镜放大, 缺点要用微缩镜缩小。让每一位学生从班主任眼里看到公正、公平的关爱, 从而增加对老师的敬佩之情。

我在这一天的家访活动中感受颇深, 收获也颇多。但是, 家访工作不能以完成任务的态度敷衍了事, 我们应对每个家访过的学生做进一步的后续教育和家访工作, 巩固和延伸家访的教育效果;家访工作也不是被动的, 不能仅靠学校组织的几次家访活动, 我们要变“被动家访”为“主动家访”, 使家访工作长期化、制度化, 使家访工作真正成为家校沟通的桥梁。通过学生、老师、家长三方面的和谐交流, 使得孩子能够健康成长。如果说教师是轮船, 那么家长是风帆, 彼此默契, 学生这个乘客才能在知识的海洋中到达胜利的彼岸。但愿“今天, 你家访过了吗”这句话能成为每间学校班主任和老师的常用语!

3.家访老师心得体会 篇三

5月13日我利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生黄秋景说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生杜明轩见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，由于平时在班级里爱吵闹，害怕我是来向家长“告状”的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二的观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

4.老师来家访心得 篇四

家访是维系教师、家长、孩子的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，我家孩子自从上了幼儿园后，一直想找机会向老师了解一下王奕航的情况，听说今天老师要到我家来家访，让我很是惊喜。感谢市直二幼这次组织的“家访”活动。

今天是秦老师来我家家访，放学后秦老师和我们一起回家，由于孩子平时一直在学校和老师接触，这次能和老师一起回家，我能感受到孩子内心很开心，异常的兴奋，这说明孩子很喜欢老师，非常欢迎到自己的家里（孩子认为家访的概念就是来自己家玩儿）。嘴巴里嘟囔着，今天秦老师来我家，明天杨老师来，还有冰冰老师也要来。。哈哈~

在家访中秦老师一方面询问了王奕航在家的学习和生活习惯情况，一方面介绍了孩子在班里的表现，秦老师一直以鼓励孩子，表扬孩子的理念来教育孩子，激发孩子的自信心。这一点让我很欣慰，也很意外。因为在我的眼里王奕航是一个自身问题比较多的孩子，没想到在老师的眼里孩子竟然这样的优秀，孩子在幼儿园的情况比我想象中有很多的进步，也让我有了新的了解和认识。当然秦老师也提出了王奕航的一些缺点，比如说在上课的时候不能安安静静的坐在自己的板凳上，不是“葛优瘫”就是跪着。要不然是就无视老师在教室跑来跑去，回答问题不会举手，而是抢答。给老师添了不少的乱。针对这一点，我和勤老师认真的沟通一了下，找到了一些针对性的方案。我们彼此相信只要我们耐心的教育，孩子很快就会把这些缺点改掉。随后秦老师还拿起了绘本故事，耐心的给王奕航讲起来。讲完一本孩子要求再将一本，最后还央求秦老师今天留下来睡觉。我知道孩子的想法是很纯真的，王奕航是打心眼里喜欢自己的老师。

这次的家访，拉近了家长与老师，家长与孩子，孩子与老师的心灵间的距离。这次的家访让我深刻的领悟到要给孩子多一点自由选择，多一些耐心，每一个孩子都是优秀的冉冉之星。而对于秦老师也让我有了新的认识，我们坐在一起并没有让我觉得我们是一个老师和家长的对话，更像是两个家长的聊天沟通，无比亲近。时间不知不觉的到了晚上七点半，尽管我还是感觉有很多话要说，但是也深知秦老师的不易，近两个小时里，秦老师错过了晚餐时间，一直在和我们交流，水也是很少的喝，更何况家里面还有一个待哺的小宝宝。看到时间这么晚，身为母亲我的心里甚是内疚和心酸。每一个老师都很辛苦，每一个有自己的孩子却不能有更多时间来陪伴自己孩子的老师更不易。

感谢所有的老师付出自己的青春和时间来陪伴我们的孩子，给予孩子教育，给孩子细心的呵护和照料，让我们的孩子健康茁壮的成长。敬你们的“润物细无声”

小二班：王奕航妈妈

5.老师家访的作文 篇五

老师今天晚上要来家访，我的心蹦蹦直跳，就没安分过。我在学校的调皮“故事”，要是被老师抖出来，我老爸肯定会暴跳如雷，让我吃不了兜着走。哎，听天由命吧，是祸躲不过。嘀咚”门铃响了起来，我心一惊，开门一看果然是老师来了。老师笑呵呵地跟我打招呼，看不出有“告状”的意思。我赶紧沏茶、削水果“盛情款待”老师。然后回到自己的房间里“偷听”老师与爸爸的谈话。

我对他管教很严，只要我在家，他不敢乱动一下。爸爸的话让我很没有自尊心。您发现孩子的缺点，是怎么处理的?”看得出来，老师对老爸做法并不认同。批评指正。爸爸不假思索。要改变孩子的不良习惯，不能采取高压政策，要先戴高帽子，然后引导。老师真了解我爸的一贯作风。

“发现缺点，还戴高帽子，有意思，我可以试试看”爸爸好象很勉强…….老师的家访很快结束，我赶紧出来跟老师道声“再见”。

爸爸随即夸了我一句：“今天很有礼貌，有进步!”

我很少受到老爸的夸奖，心里想：老师的家访真见效!

6.老师来家访 篇六

放假啦！我拿着作业本来到工厂，准备查找资料。

这时，爸爸微笑着来到我面前：“芊妤，老师在家门前等你呢！”我一听，心想：准是老师来家访了。

爸爸和我开车来到家门前，把老师接近了车里，便出发去工厂。

没一会儿，就来到了工厂。林老师和爸爸妈妈坐在椅子上开始聊天。我以为他们会聊些最近的电视节目或者商场里的新货品，但是他们偏偏拣了一个我最喜欢也最害怕的话题，那就是我。他们聊我在学校和家里的一切，说我在学习上表现得不错，对老师很尊敬，对同学也很团结。在家里也能做力所能及的事，能自觉完成作业„„我想这些话谁都喜欢听。他们也对我的不足也聊了很多，如胆子太小，如果在班级管理上再大胆些会更好„„我听得脸忽儿红了。过了一会，林老师说要和妈妈聊些悄悄话，于是，我便带着妹妹出去溜达。在路上，我的心揪在一团，生怕林老师会在妈妈那儿打“小报告”。过了一会儿，我来到工厂，发现林老师已经离开了，但那杯已经泡好的茶依然安然无恙的放在原处。“那个，妈妈，林老师对你说了什么呀？”我心有胆怯的问。没想到妈妈满脸笑意：“林老师说你很乖，叫我不要给你压力。”话音刚落，我的眼眶里就出现了泪珠，在拼命的打转„„

7.老师家访 篇七

叮咚，叮咚。河马老师按响了小羊丢丢家的门铃，羊爸羊妈一开门，见是河马老师，立马热情的把它迎进家里来。

河马老师，欢迎你啊！请坐！羊爸笑着说。

河马老师，来，喝点儿水，吃点东西！羊妈端来一些水果，一些点心。

你们太客气啦！河马老师笑着说：其实我今天来呢，是想和你们聊一聊有关丢丢总是乱丢垃圾的事情……

它话音还没落，一旁的羊妈就把刚剥好皮的橘子皮扔到了地上，听到河马老师这话，羊妈也心虚的笑了笑。

河马老师说：现在我找到丢丢总是乱丢垃圾不讲卫生的原因了，我们做家长的，首先要以身作则，给孩子树立一个好榜样啊！要知道，你的一个不正确的小举动，可能就会影响孩子的一生啊！

听了这话，羊爸连连点头，羊妈捡起地上的橘子皮，扔进垃圾桶，它说：老师，您说得对，是我们的错，我们疏忽了这一点！

8.老师家访作文 篇八

老师开会去了，叫我在教室里做作业。我心里像15个水桶打水——七上八下的。我是个调皮的学生，上次打了架，老师要到我家去，我哭着说：下次一定改，老师别去了。因为我怕爸爸打我。今天老师要家访，我脑袋还没转过弯来，随口就说了个行。现在一想，老师如果告状，我不又要皮肉受苦了吗？我作业也做不下去了，可是又不敢走。5点，老师回来了，我硬着头皮陪老师去家访。

头一站就是我家。我一进门就喊：妈，我们老师来了！妈妈笑着走出门，把老师让到西屋，我等待处罚似的站在一旁。老师叫我坐下，她和妈妈谈了一会儿家常，就转到正题上了，我感到忐忑不安。可老师先说我学习很好，几次测验，成绩都是优等；又说我热情、懂事，缺点嘛，就是好说好动，有时带来不好的影响；最后，老师还叫家长注意我的视力。妈妈听了很高兴。这时，我才像一块石头落了地，心想，今天的苕帚疙瘩不会在屁股上跳舞了！

从我家出来，天已大黑了，北风嗖嗖地刮着。我们顺着大路一直往南走，足有二里地，才到城边的徐小宇家。徐小宇的妈妈说：我们新搬家，这么远，老师还特地来走访。您刚接这个班，就两次到我家，真是太关心我们了。我们一定要协助老师教育好孩子。

从徐小宇家出来，风吹在脸上，像刀子刮一样，路还不好走。坑坑洼洼的，老师险些跌倒。我扶着老师，到了王洪全家。他们刚吃完饭，一家人正准备看电视。老师到了，他们又拿糖，又倒茶。在热烈的气氛中，张老师向家长介绍了王洪全最近的情况。他爸爸给我们讲了他自己念书时的事：那时老师拿带眼的板子打手，手肿起老高。哪像现在的老师，不辞辛苦这时我看见王洪全的眼泪像断了线的珠子，直往下掉，这是感激的泪吧？

9.老师来家访周记 篇九

回家的路上，沈老师在我身边款款走着，我牵着她那纤细白净的手，兴致勃勃地对她讲着家里发生的一切，我的个人小故事。这一时刻，我感到，沈老师真是天下最好，最美的老师!

到了家，妈妈脱了鞋后，便马上奔向厨房，沏了两杯茶，一杯给沈老师，一杯给她自己。我突然转身跑走了，边跑边说：等一下哦!我换上了我的七奇岩白色拖地公主裙!它上面绣着一只飞舞的蝴蝶，美丽的立体玫瑰花，还有无数亮晶晶的亮片!它是我最漂亮的一件公主裙!

我走出房间，哦!对了，我忘了把头发散下来!我悄悄地看了看沈老师，呼，还好，她在和妈妈谈话!我悄悄地把头发散了下来。

我问：沈老师，我漂亮吗?沈老师可能被我吓到了，愣了一下，抬起头，把我从头到脚仔仔细细看了一遍，微笑着说：很好看啊!下次我让你有节日时演白雪公主和七个小矮人里的白雪公主吧!我开心极了。

10.老师来家访作文 篇十

昨天1月23日下午，黄老师和朱老师来我家家访。老师来了解我在寒假里准备怎么安排学习和生活的，我既开心又紧张!

老师来了，到了我家进了我的房间，黄老师说我的房间很漂亮，我好开心啊!我坐在书桌前写作业，朱老师说我的数学配套书很多，有几本很棒可以拿来做，能提高我的思维能力。黄老师也在那夸奖我，说我上课表现不错，工作也积极肯干，就是吃饭比较慢。黄老师还问我平时书包是谁整理的，我当时觉得很不好意思说，因为平时书包基本上都是妈妈帮我整理的，我就回答说有时是妈妈整理，有时是我自己整理的，黄老师叫我以后争取自己整理，我想我会的，我以后会自己的事自己做。老师们还问了我几个问题就跟妈妈聊我了，老师夸我是个不错的孩子，我听了心里美滋滋的，但我不骄傲，我知道我还有很多地方做得不好，要不我今年怎么就评不到“成长之星”呢?~~~~~最后，我还和两位老师各自拍了照，那是难忘的照片，我会珍惜的。

黄老师和朱老师要回去了，妈妈去送老师可是我却愣在那里了，我也不知道我当时在想什么!

11.面对老师的初次家访要送礼吗 篇十一

“老师第一次来家访要不要送礼呢?”这两天南京各大幼儿园正忙着给新入园的小朋友做家访，老师挨家挨户跑很辛苦，家长“接待”也不轻松，好多家长为“要不要表示一下”大伤脑筋。

赞成方：送瑞士军刀和超市券老师都收了

在南京某大型社区的BBS上，关于“老师来家访要不要送礼”的讨论已经成了最热的话题。“孩子幼儿园老师要来家访了，因为是第一次，俺有点不踏实。之前就听有的家长说适当表示一下，也有的说没必要，说这风气就是给家长惯的，大家怎么看呢?”一位家长的苦恼引起一片共鸣。市民江女士前天刚接待过家访的老师，“我们送了，家访老师快走的时候，老公拿了一把瑞士军刀送给老师，事前都没跟我说一声。老师很镇定地收下了。”

刘女士说，上周五老师打电话来说周六上午家访，全家都很激动，周五晚就打扫了卫生，把孩子的`玩具归拢整齐。周六左等右等老师终于在中午12：30来了，解释了下前面学生家不好找，所以耽误了，问了些简单的问题，布置了工作：拿盒子种棵洋葱，开学带去，还要带照片、两卷卷纸。走时孩子爸爸给老师每人100元的超市券，拉扯了一下老师也收了。

反对方：老师不会因为你送礼就对孩子更好

方先生这个周末就要接受家访，想了好几天后决定暂时什么也不送。“先观察一下，老师一天跑几家，人还没认清，再说很多过来人都说，老师不会因为你送就对孩子更好，也不会因为你不送就对你孩子不好，所以我想等了解了解再说，而且一开学就是教师节，接着中秋节，你只要送了，是不是意味着逢节就要送?”家长王女士也觉得没有必要。“送和不送基本上差别不大的，只要以后多配合老师对孩子进行教育，多与老师交流就可以了。”

市民姜先生上周六接待了三个家访老师。“我们就没送，拿了三瓶饮料给她们喝，害得小气的宝宝哭了半天。我们女儿上托班的时候都没送，这次转园了，女儿也长大了，更不需要送了。”

中立方：送与不送完全是家长的一片心意

家长吴女士认为，老师其实也挺辛苦的，送与不送完全是家长的一片心意，家长觉得老师对孩子的成长起到了很好的作用，就在恰当的时候和老师吃个饭什么的交流一下也是可以的。当然作为老师来讲不能有等家长送的心态，这样就不是个合格的老师了。最重要的是家长和老师配合好，教育孩子的重任还是在我们家长的身上。

李先生也不准备在家访时送任何东西，他认为家长应该团结起来，风气就不会这么坏了。

教育部门：还没有很好的办法解决