大学党支部-创新活动方案

大学党支部-创新活动方案（共16篇）

1.大学党支部-创新活动方案 篇一

文 章来源 莲

山 课 件 w w w.5Y k J.c oM

“党支部建设创新月”活动方案

一、活动概况

1、活动目的为了加强对学生党员的指导、培养和教育力度，为进一步加强和改进党支部建设，推动我支部党建工作，创新党支部活动新形式，活跃党组织生活。进一步丰富党支部组织生活的形式和内容，充分调动和发挥学生党员的积极性和创新性，从而提高党支部组织生活的质量。

2、活动主题

“让梦想启航，为理想腾飞”之党支部系列创新活动。充分展示杭州国际服务工程学院学生第二党支部的活力与风采。

二、活动项目

活动

一、加强对学生党员的指导、培养和教育力度——党务知识学习

活动

二、提高学生就业积极性——简历制作大赛

三、活动要求

活动一：以6人或者7人为一个小组，每个小组制作ppT进行演讲。以学习十七届四中全会精神为主要内容，对党员普遍开展新形势下坚定理想信念、坚持党员标准、保持先进性的教育。

活动二：学生第二党支部的所有学生党员结合自身切实情况制作一份与众不同、吸人眼球的求职简历。学生党员带头“简”出我风采，“历”创我未来。所有的简历以电子版的形式投递到制定的邮箱。

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2.大学党支部-创新活动方案 篇二

载体, 本意为车、船等交通运输工具或装运的物件, 还有承受、担负、肩任等意。《易·坤》上说:“坤厚载物, 德合无疆。”《荀子·富国》上讲:“以国载之。”可见, 载体是一种方式、平台与承担。党支部活动载体是承载支部内部各要素, 牵引支部与党员之间相互作用, 从而实现支部工作目标的一种活动方式和手段, 其功能为延伸支部工作触角、拓展支部活动空间、丰富支部活动形式、活化支部工作方式。因此只有创新多样化支部活动载体, 才能不断增强高校学生党支部工作的渗透性和影响力。

一、支部活动载体的构成要素

载体, 作为在事物发展进程中生成和促进发展目标顺利实现的“加入物”, 其承载功能和催化作用越来越被人们所认识和运用。活动载体由载体主体、内容、形式、工具四部分组成, 以我院学生党支部“八个一学习工程” (即每位学生党员每学期参加一月一次党课学习, 开展一次民主生活会, 学习一名优秀党员事迹, 观看一部爱国电影, 阅读一本优秀书籍, 撰写一篇心得体会, 帮助一名困难学生, 参加一次社会实践) 立项活动为例。

一是载体的主体。该“立项活动”主体主要为学生党员, 还包括部分活动设计与组织的教师党员, 创新活动载体必须充分考虑主体的特点, 对学生党员的教育目的、教育形式、教育方法有别于教师党员, 因此在设计活动中要做到角色定位准确, 才能充分发挥活动主体的优势。

二是载体的内容。内容指构成载体的一切内在要素的总和, 是载体的实质, 包括活动目标、活动任务和活动项目, 该“立项活动”的目标是为了提高学生党员学习积极性和主动性, 提升学生党员的综合素质, 提高党性修养, 发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的模范带头作用。为了实现这一目标, 安排了具体的活动任务, 即每位学生党员在每一学期当中要根据目标完成八个活动任务。活动项目是根据活动任务, 组织安排八个活动子项目, 如“组织观看优秀电影”“阅读优秀书籍”等。创新活动载体, 必须把握好三者之间内容的逻辑关系和整体协调性, 并在活动操作中根据实情适时加以调整与充实, 丰富与发展。

三是载体的形式。形式是指载体的表现方式, 我们不能拘泥于传统的“三会一课”制的学习形式, 应该不断创新, 采取灵活多样、丰富多彩, 广大学生党员乐于接受的载体形式, 进一步加强支部能力建设, 拓展学生党员管理深度。如带领党员们到爱国教育基地参观考察、深入社区农村企业进行社会实践活动等。总之, 活动的形式要新颖、要具有独特性, 这样才能真正吸引广大学生党员参与进行, 发挥载体的磁性作用, 实现党建工作效益的最大化。

四是载体的工具。活动离不开物质基础的支持, 该“立项活动”所依托的工具主要有一活动场所, 如学生党员学习活动教室, 校外党员参观学习基地等。二是活动设备, 包括电脑、打印机、复印机、投影仪等办公设备。三是媒体工具, 包括书籍、报刊、音像, 以及飞信、QQ、微博、微信等网络传播平台。支部要对现有资源进行有效整合, 积极运用高科技传媒手段, 充分发挥载体工具的效能。

二、学生党支部活动载体创新的原则

载体创新的核心价值是要活动有吸引力和感召力, 将所有学生党员紧密围绕在党支部的周围, 大家群策群力, 充分发挥党支部战斗堡垒作用。根据这一目标, 活动载体创新应遵循以下原则。

1. 适宜性原则。

适宜指“合适, 相宜”的意思。载体的设计要恰到好处, 要与学生党支部活动目标、活动宗旨相吻合。各地区、各院校、各专业情况千差万别, 不尽相同, 支部活动载体创新要因校制宜、因人制宜、活动载体要有所侧重, 要力争做品牌、创特色。各高校学生党支部要根据校情、院情和专业背景积极探索符合自身特点的活动载体。

2. 可操作性原则。

支部活动载体的根本目的是通过设计的活动, 实现当前和今后一个时期的中心任务而赋予的一个有力抓手, 使之更具可操作性。因此, 切忌把载体活动大而化之, 笼而统之, 很难操作, 必须紧紧围绕支部当前实际情况、需要解决的实际问题、需要达到的实际效果来创新活动载体。

3. 内容与形式一致的原则。

同一种内容在不同条件下可以采取不同的形式, 同一种形式在不同条件下可以体现不同的内容。内容与形式互相联系、互相制约。载体活动内容要围绕中心, 高点定位, 特色鲜明, 内容务实, 效果明显, 切忌深奥晦涩、空洞虚假。载体的形式要新颖, 可参与度高。既反对只重视内容, 不注意形式的本本主义, 又反对只重视形式, 不注意内容的形式主义。

三、学生党支部活动载体创新举措

党的十七届四中全会通过《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》明确指出:“党的基层组织要适应新形势新任务要求, 创新活动内容方式, 找准开展活动、发挥作用的着力点, 在扩大党员参与面、提高实效性上下功夫, 增强创造力、凝聚力、战斗力。”学生党支部活动载体的创新, 思想上要紧紧围绕党中央关于基层党组织建设的相关要求开展, 行动上要通过开展载体活动设计, 增强学生党员的党性意识, 提升学生党员的思想水平、学习水平、服务水平, 争创作风一流, 素质一流、能力一流。

1. 以“专业为依托建立党支部”为主要形态的组织载体创新。

党的十七大明确指出:“党的组织形式与工作方法, 是依据党所处的内外环境和党的政治任务来决定的, 必须具有一定限度的灵活性。”目前高校基层党组织根据参与主体分为教工党支部和学生党支部, 随着我国高等教育从精英化向大众化发展, 学生党员人数逐年增多, 同时学分制、就业“双向选择”、顶岗实习等新模式的出现, 给传统的党组织形式带来了一定的挑战。创新“以专业为依托建立党支部”的组织载体, 将支部建立在专业教研室, 打通教师党支部与学生党支部纵向联结, 在学生党员思想教育、专业交流、组织发展等方面通力合作, 形成良好的互补作用。改变原先高校基层党组织结构模式单一, 党员生活枯燥, 组织活动不能围绕学科、专业开展学术交流, 组织内容缺少专业背景支撑的被动局面。同时该组织载体的创新, 有利于教师党员与学生党员开展各种专业性较强的学术活动, 如技能大赛、毕业设计等, 使得党建、教学和科研互相融合;也有利于同专业学生党员之间有更多的交流机会和平台进行专业互通学习, 使高年级党员在组织活动中起到“传、帮、带”作用, 促使高校基层党组织在不断变化的新形势下保持活力和创造力, 提升高校基层党建工作的创新性和有效性。

2. 以“社会主义核心价值体系”为主题教育的学习内容载体创新。

党的十六届六中全会《决定》指出, 马克思主义指导思想 (灵魂) , 中国特色社会主义共同理想 (主题) , 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 (精髓) , 社会主义荣辱观 (基础) , 构成了社会主义核心价值体系的基本内容。大学生党员作为新时期中国共产党重要依靠力量, 肩负着历史使命和社会责任, 加强当代大学生党员的学习教育, 将“社会主义核心价值体系”内容纳入到学生党员常规学习中, 是适应当前社会发展的需要, 是夯实基层党组织建设的需要。为此学生党支部要精心设计学习载体、明确学习目标、确立学习原则、探索学习方法、拓展学习形式、形成学习氛围。将“社会主义核心价值体系”内容纳入到常态化的党课学习中, 并对其进行模块组合, 结合实例, 分解阐述, 让每位学生党员对内容深入掌握, 理解精髓。在学习中创新模式, 将内容的文字化模式转化为可视性模式, 如制作FLASH或编制学习软件, 利用高科技平台开展学习, 以生动活泼、立体感性的学习模式吸引广大学生党员参与学习, 并通过党课讨论、知识竞赛、社会实践等多种教育活动来强化学习内容, 使广大学生党员学习动力更加强劲, 知识更加丰富, 进一步提高学生党员素质、增强学生党员责任感、永葆学生党员先进性, 从而更加充分地发挥学生党支部的先锋模范作用。

3. 以“提升专业技能”为主要形式的大赛活动载体创新。

大学生党员的身份是高校的学生, 而学生的首要任务就是学习, 只有学好了各自的专业文化知识, 才能掌握为人民服务的能力, 同时在高校学风建设中也充分发挥标杆作用。因此, 学生党支部要突破传统思维模式, 跳出党建抓党建, 在进行传统的党建理论知识学习之外, 要配合教学行政部门积极开展相应技能大赛, 形成以党建教育促教学, 以技能大赛促思想教育的良性循环体系。创新以“提升专业技能”为主题的活动载体, 不仅充分发挥了学生党员在专业学习方面的优势作用, 带动广大学生积极学习、主动学习, 营造了良好的校园学习氛围, 同时也在大赛中, 培养了学生党员较强的实践动手能力, 锻炼了学生党员的意志, 以及检验了学生党员的党性。例如我院学生党支部多年来积极动员和组织学生党员参加电子、计算机等专业的各级大赛, 学生党员们凭借扎实的专业知识取得了骄人的成绩, 多名学生党员获“全国电子设计大赛”一等奖、“全国软件大赛”一等奖等, 在全院形成了良好的技能大赛氛围, 营造了浓厚的学习氛围, 在学风建设方面起了到表率带头作用。

4. 以“全心全意为师生服务”为主要实践的服务载体创新。

“全心全意为人民服务”是我党的一个重要的原则, 落实到高校基层党组织, “全心全意为师生服务”是学生党支部践行党的宗旨的最终目标。创新服务载体, 拓展服务方式, 丰富服务内容, 树立学生党员在师生中的先进形象, 充分发挥党支部的模范作用。

一是以“四亮双下”工程为重点的服务载体创新。“四亮”即学生党员佩带党员牌子亮身份、学习亮成绩、工作亮业绩、生活亮宿舍, 全方位接受广大师生员工的监督, 提高学生党员自主学习、注重自身修养的自觉性和为师生服务的主动性。“双下”即学生党员下班级、下宿营, 每位学生党员联系一个新生班级, 协助班主任做好班级日常事务, 与新生班级学生共同晚自修, 联系相应班级宿舍, 负责该宿舍的稳定安全, 并与新生进行思想交流、学习交流, 生活交流, 帮助新生适应高校生活, 从而使党员与学生建立起良好的关系, 服务好同学。注重对党员内涵建设的教育, 培养党员主动服务的意识, 以达到“创一流的党员队伍、创一流的党员形象、创一流的思想道德、创一流的学业成绩、创一流的工作能力、创一流的服务水平”的服务目标。

二是积极让学生党员“领任务、挑重担”。要有意识地让党员承担各项任务, 如新生接待、各类学生社团工作、教室实验室打扫, 等等, 让他们在实践中进行打磨锤炼, 服务师生。不仅使党员在实际一线工作中锻炼了自我能力, 培养吃苦耐劳的精神, 同时也将党的思想、党的作风无形地渗透到广大师生当中, 发挥基层党组织的先进性作用。

5. 以“立项活动”为党建载体创新。

近年来, 各高校认真贯彻历次全国高校党建工作精神, 积极探索与创新党支部活动载体, 而“立项活动”以其具有丰富性、选择性、计划性、务实性、重点性等积极作用, 被各高校学生党支部广泛接受与认可, 纷纷组织开展“立项活动”。如我院学生党支部的“立项活动”——“八个一学习工程”就受到广大学生党员的欢迎, 党员们认为通过这些富有内涵的活动载体, 使大家学习目标更明确、学习组织更规范、学习内容更丰富、学习重点更突出、学习效果更明显。总之, “立项活动”的开展对加强党支部建设、党员教育管理、增强党支部凝聚力和战斗力有着重要意义。

摘要：创新多样化的学生党支部活动教育载体, 是新时期加强基层党组织建设的重要举措。本文从教育载体的构成要素、创新原则, 以及从组织载体创新、学习载体创新、大赛活动载体创新、服务载体创新、“立项活动”载体创新五个创新举措进行阐述, 通过支部活动载体的创新, 充分发挥学生党支部战斗堡垒作用。

关键词：创新,载体,学生党支部,高校

参考文献

[1]方岩俊.浅谈基层党建工作载体的创新[J].党建研究, 2006.12.

[2]周邵生.高校基层党建工作活动载体探析[J].湖南科技学院学报, 2008.11.

3.大学党支部-创新活动方案 篇三

【摘 要】创新跨部门党支部活动方式是新时期加强党建工作的新要求，也是增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力的重要途径。跨部门党支部活动方式创新必须坚持从实际出发、提高实效、围绕中心、尊重党员主体地位的原则。党政联动、资源联动和渠道联动是实现其活动创新的有效途径。

【关键词】跨部门 机关党支部 联动

一、问题的提出

作为高校党委设立的基层党组织，高校机关支部主要是围绕学校党委中心工作，做好党委的各项决策部署，有效地服务于教学、科研、文化传承和服务地方。

长期以来，高校机关党支部，尤其是跨部门党支部的活动开展有声有色，卓有成效，但在活动形式上也存在一些问题，如活动体系封闭，上下左右的沟通不够充分；活动方式缺少吸引力，有时存在娱乐化倾向（有的支部以创新形式为名外出游览或者进行一些娱乐活动），导致支部组织活动“走了样、变了味”，缺乏严肃性和政治性。

二、跨部门党支部的特点

跨部门党支部是指由多个职能部门组成的党支部，也叫多部门党支部。高校职能部门的划分，多是以业务职能为依据，不同的业务范畴往往被划分在不同的部门。也就是说不同的部门，其工作内容、性质、职责范围、活动规律、党员行为习惯等均有各自的特点。对于跨部门党支部来说，在开展思想政治教育、基层党建、文化建设和社会实践创新等方面必须统筹考虑各部门的人员特点和业务特点，理顺各部门之间的工作关系和人际关系，加强部门之间的沟通和互动，科学并灵活地开展各项组织活动。这既是对跨部门党支部工作安排的具体要求，也是确保各项工作取得实效的重要保障。

三、跨部门党支部活动方式创新的意义

在 2013年开展的“党的群众路线教育实践”活动中，教育部党组对高校基层党组织创新活动形式提出了要求。创新党支部活动形式，既是新时期党建工作的新要求，也是切实提高支部活动质量，加强支部建设，增强党支部的创造力、凝聚力、战斗力的重要途径，是全面提升机关党员素质，推进机关党员发挥模范带头作用的重要渠道，对于保障和促进学校事业发展具有实际意义。

四、跨部门党支部活动方式创新的原则

（一）坚持一切从实际出发

跨部门党支部活动必须从党支部的实际情况出发，根据部门结构特点创新组织活动的内容、形式和活动平台。活动的开展应当以充分了解机关党员干部的思想和心理状况为基础，要尊重他们的需求和特点，使各项活动的组织最大限度地满足党员干部在知识、能力、素质、精神方面的需求，这是跨部门党支部活动创新的前提和标志。从实际出发，还意味着要充分考虑支部各部门财力及时间要求、组织者和参与者的时间、精力等因素，做到量力而行和因时制宜、因地制宜。

（二）提高组织活动实效

中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定指出：要使党的基层组织充分发挥凝聚人心、服务群众、推动发展、促进和谐的作用。因此，高校基层机关党组织在开展活动时要必须紧紧扣住这一主题，努力实现“有利于严格党内生活，有利于党员的教育管理，有利于发挥战斗堡垒作用”的标准。党支部活动形式和内容的创新方向要体现和服务于党的基层组织的活动主题，力争做到内容、形式和效果的和谐统一。

（三）围绕学校工作中心

机关支部建设的成效与机关整体工作和服务水平密切相关。新形势下，探索跨部门党支部活动方式创新，增强跨部门党支部活动的针对性和实效性，提高跨部门活动的质量，必须要把“围绕中心、服务大局”贯穿于机关党支部各类活动的始终，必须把跨部门机关党支部活动的开展与管理育人、服务育人结合起来，为加快学校科学发展提供思想和组织保证。

（四）尊重党员主体地位

创新高校跨部门机关党支部活动方式，必须突出党员主体地位，坚持“以人为本”。一方面要善于调动广大党员的积极性，在支部各类活动中广泛听取党员的意见和建议，把党员的“被动参与”变为“主动融入”；另一方面要重视保障广大党员民主参与、民主监督等权利的行使，在党组织内营造一个既有统一意志，又保持个人心情舒畅、生动活泼、和谐稳定的氛围。

五、跨部门党支部活动方式创新的路径

（一）党政联动，建立工作机制

支部可以成立由支部书记和各部门正职共同组成支部工作指导委员会，就支部工作进行全面协调和指导，建立由各部门副职担任组长的党小组，健全基层党组织工作体系，形成以支委会为核心、全体党员为主体、党小组共同参与的基层支部工作机制，为更好地开展高校基层党建工作提供组织保证。

（二）资源联动，增强工作实效

支部要积极整合各部门资源，建立以部门为依托的青年党员和群主联系制度，加大对新党员发展和培养工作的支撑力度；在政治学习方面，各部门可结合部门工作实际和特点，科学选定符合部门特点的学习内容，制定科学的学习方法和考核细则，做出灵活的时间安排；强化部门制度措施，支部可将党建任务逐项分解，落实到部门、落实到人，形成“一级抓一级”的工作格局，确保基层党建取得实效。

（三）渠道联动，建立交流平台

4.大学党支部-创新活动方案 篇四

一、围绕志愿者主题，开展志愿活动

学生党员重在奉献，为了强化学生的奉献意识，我院学生党支部开展了“三个一活动”系列志愿者服务活动。即：到社会协助一次交警维护交通秩序，到社区敬老院进行一次义务劳动”，在学校开展一次“重温奥运精神，心系地震灾区”的讲座。

1、协助交警维护交通秩序

2008年11月15日，我院党支部组织党员前往五四东路长城北大街协助交警维持交通秩序。我院九名党员肩扛院旗，头戴小黄帽，手执黄旗，带着对志愿工作的向往与好奇开始了一个半小时的志愿交通协管工作。

我院党员分成四组，每组两个人，分别负责各个路口，我们在岗位上认真负责，专心指挥，热心帮助，赢得了市民的广泛好评。虽然天气寒冷，但志愿者都保持着很高的热情，每个人都发扬了艰苦奋斗的精神，坚持不懈，克服困难，认真将志愿工作做得尽善尽美。

在工作中我院党员对当地市民的提问耐心而热情地解答，当有人遇到困难时我院党员都能热心地上前帮助，赢得了市民的赞誉，也体现了我们党员的高素质和当代大学生的热心公益事业的风采。

2、到敬老院义务劳动

2008年11月20日，我院党支部组织全体党员，到弛航敬老院去做志愿活动，晒床单，洗被褥，搞卫生，下厨房，我们力所能及的尽全力做到并达之满意，最重要的是我们到来给予了他们精神上的最大安慰，倾心的聊天，开怀的笑声，灿烂的笑容，在这寒冷的冬季，一股暖流穿越你我，温暖每一颗心灵。

我们到敬老院去看望那些爷爷奶奶，我们步行来到了敬老院。我们的到来给敬老院增添了一份喜气。我们跟爷爷奶奶聊天，陪他们下棋，帮他们整理床铺……

去敬老院关心那些老人，我们不仅把这当成一次活动，更是当作他们的亲人一样去看他们，一种无形的责任，义务，一种亲人的关爱。

我院的党员同学还为敬老院的老人献上了很多节目，这些节目都是我们精心策划的，目的就是要让老人们开心，虽然当时外面的天气很冷，但同学们依然保持着强烈的热情，好让老人们在这严冷的冬日里感受到来自别出的温暖。

3、“传承志愿者精神”主题讲座

为了让党员学习志愿者精神，深入贯彻落实科学发展观，增强党组织的凝聚力，我们精心组织了本次讲座。

党支部邀请我校在5.12汶川地震后赴川的志愿者范钊和2008年北京奥运会的志愿者汤敏，他们以自己的亲身经历为我们诠释了志愿者精神。

范钊向党员学生展示了他精心准备的在汶川志愿服务时的图片和录像，在座的各位同学都被他的讲述深深地打动了，场景十分感人，不少同学落下了眼泪。对志愿者使命的了解更加深刻了。

汤敏从选拔到整个奥运服务结束后的全过程都向我们介绍。首先是河北赛区的选拔，人员的众多，条件要求之高，她突破了重重选拔最终入选河北赛区的志愿者；接下来的是志愿者的培训工作，每个人都清楚这个培训对每一位志愿者来说都是一个挑战，她对我们讲述了他们的素质拓展培训如团队破冰热身、信任背摔、高空断桥、无敌风火轮、相依为命、雷阵、逃生墙等，当讲到他们的远足时所有的同学无不为之惊叹；最引人注目的还是在鸟巢的志愿服务，可谓酸甜苦辣味味俱全。他们的讲解使党员学生对志愿精神有了更深层次的理解，广大党员纷纷表示，要向志愿者学习，在社会营造良好氛围。

二、围绕学习主题，深入贯彻落实科学发展观

1、学习德育论文

德育是素质教育的核心，在学校的教育教学和管理过程中，起着导向、保证的作用，是一项长期艰巨的工作。我们充分认识到，加强和改进大学生思想道德建设，是培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的重大举措，是关系国家前途和民族命运的希望工程。为此，我院党支部特举办了德育论文学习交流会。经过两周的时间，活动已于11月10日圆满结束。此次活动以党小组为单位展开，以民主生活会的形式进行。党员学生经过学习后认为德育论文是毕业生结合自己的学习、生活经历，总结大学四年的得失，通过师生间的真诚互动品味人间真情、升华思想境界、规划人生发展，为顺利步入社会明确方向、积蓄力量。通过学习，广大党员尤其是低年级党员学生对大学生生活有更深刻的认识，对将来的就业形势有更较深的了解。明确了大学生的主要任务，对将来的学习生活都有了宏观的科学规划。

5.大学党支部-创新活动方案 篇五

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以服务青年学生成长成才为目的，通过对自身品牌化建设的探索，进一步加强团支部的组织建设、思想建设、活动阵地建设，增强团组织的凝聚力和战斗力，充分发挥团组织服务青年、教育青年的政治和组织优势，团结带领全校青年学生以崭新的精神风貌和良好的综合素质为学校的发展建设贡献自己的力量。

二、活动主题迎校庆，创品牌，为团旗添光彩

三、创建原则：

1．党建带团建的原则

主动争取同级党组织的重视和支持，争取把创建活动纳入党建总体部署。以党建带团建，以团建促党建，为创建活动提供有力的政治保障。

2．自主、自愿、自动的原则

品牌团支部的创建工作采取自主、自愿、自动的原则展开。各支部根据本专业特点、支部成员的兴趣爱好等方面，在充分吸取同学意见、归纳提炼以往工作的基础上讨论制定本支部的品牌，并制定创建计划，向团委提出申报。

四、参加对象

全日制在校研究生、本科生和高职专科生团支部（已当选为“品牌团支部”的除外）。

五、基本标准

1．班子建设好：支委健全，按期换届，民主选举，政治思想过硬，作风扎实，工作能力强，有创新精神，团结协作，整体素质高。

2．学风建设好：支部学习风气浓厚，课堂纪律好，无考试作弊；支部同学学习成绩优良率在50%以上，各科不及格率低于5%，外语等级考试、计算机等级考试通过率位于全院同年级前列；积极组织参加课外学术科技活动及各类学习竞赛活动，取得较好成绩。

3．制度建设好：“三会两制一课”(团员大会、团小组会、团支委会、民主评议制度、团员年度注册制度和团课)正常有效，团的组织生活制度和民主生活制度正常有效，团支委议事制度健全、公开，“推优”工作制度健全，效果显著。建立大学生素质拓展档案。

4．主题活动好：围绕素质教育和学生的成长成才这个目的，开展丰富多彩的支部主题活动，发挥团支部的引导功能，组织引导学生学理论、精专业、重实践、明责任、树理想、献计策、创佳绩。充分体现思想性、创新性和发展性。有教育意义，育人效果好，深受团员青年的喜爱和支持。

5．活动阵地建设好：团支部要设有理论学习小组、青年志愿者服务小组和科技兴趣小组等学习、实践型学生社团。而且开展活动正常，效果显著。

6．品牌建设方向明确，有群众基础：能够结合本学院专业特色开展创建工作，结合思想建设、学风建设、创新活动和实践活动等内容，充分发挥并不断拓展现有活动资源，不断创新团支部的工作模式，有利于学生创新精神和实践能力的培养；能够充分发挥广大团员青年的能动性和参与意识，为“品牌团支部”的创建群策群力。

六、活动步骤

1．宣传发动阶段：各学院团委传达品牌团支部创建活动通知，全校各团支部召开支部大会，发动全体团员积极参加2008年品牌团支部创建活动。

2．讨论申报阶段：各团支部按照通知要求，讨论创建品牌，制定创建计划，向所在学院团委递交“品牌团支部”创建申报书。

3．选拔推荐阶段：各学院团委通过筛选推荐参评的“品牌团支部”。

4．品牌创建阶段：各团支部按照创建计划，开展品牌建设活动。

5．检查评比阶段：

（1）初评：由学生评审组按照评比标准对各学院团委推荐的“品牌团支部”的建设情况及实际效果进行全面检查（学生评审组成员由校学生会主席、团总支书记及各学院团委副书记组成）。

（2）终审：教师评审组对通过初评的候选“品牌团支部”进行终审（教师评审组成员由校团委全体成员，各学院团委书记及邀请的有关职能部门领导组成）。

6．总结表彰阶段：召开总结表彰会对2008年品牌团支部创建活动进行总结，对评选出的“品牌团支部”进行统一表彰。

七、具体安排

●5月5日—5月16日团支部讨论制定本支部的品牌及创建计划，向所在学院团委递交“品牌团支部”创建申报书。

●5月17日—28日各学院团委通过筛选推荐参评的“品牌团支部”。

●5月31日各学院团委将推荐参评的“品牌团支部”申报表报送至校团委。

●6月1日—10月31日候选团支部创建“品牌团支部”过程。

●11月1日—11月20日候选团支部上报创建结果汇报材料。

●11月21日各学院团委上报创建结果汇报材料。

●11月22日—11月28日学生评审组检查、评审“品牌团支部”汇报材料并确定候选支部。●11月29日—12月8日教师评审组审阅点评和终审答辩。

●12月9日—12月20日当选的“品牌团支部”制作汇报材料。

●12月底召开“品牌团支部”创建活动总结表彰会。

八、奖项及奖励办法

1．优秀组织奖：校团委将对在本次品牌团支部创建活动中，指导思想明确，组织工作扎实，学生参与面广，活动效果突出的学院团委授予“优秀组织奖”，并提供一定的活动经费作为奖励。

2．“品牌团支部”奖：校团委将对评选上的“品牌团支部”授予“大连工业大学品牌团支部”荣誉称号，并提供一定的活动经费作为奖励。

九、组织工作

6.大学党支部-创新活动方案 篇六

一、健康服务中心成立的背景

根据河北大学有关要求，进一步激发学生创新创业热情，为学生搭建创新创业实践平台，在全院营造促进培养创新创业人才成长的氛围，探索创新创业教育的长效机制，培养学生的创新能力。护理学院始终坚持基础教育和特色发展，并植入现代护理理论，注重培养和提高学生的核心能力。逐步形成了鲜明的学生培养模式：以社会主义核心价值体系为统领，坚持以人为本，以就业为导向，着力培养学生的核心核能。积极探索学生专业培养和社会服务有效结合的新途径。健康服务中心（以下称中心）的成立不仅是一个创新，也是体现护理学院专业优势和学生培养的方向，彰显河北大学培养专业人才和服务社会的办学思想。中心主体是护理专业学生服务团队，技术支持是学院学术骨干教师。中心的工作四个方面的功能：一是增强学生的创新意识，培养学生的创新能力；二是专业培养和社会服务深层次的融通；三是提高学术骨干教师的科研意识，促进学科建设。中心遵循整体护理理念，为服务对象提供专业化、个性化的健康教育和护理服务方案。

二、健康护理中心的组织结构

1、中心成立领导小组：

组长：王彦卢艳荣

副组长：李京彬徐月清

2、中心下设办公室，办公室设在学院团委，团委书记顾岩峰任办公室主任。

3、中心组建老年病护理小组、家庭健康教育小组、人文关怀小组三个学生团队。

4、学院重点学科的学术骨干教师作为中心的技术支持。

三、中心服务对象

第一阶段：河北大学系统的离退休教职工。

第二阶段：学院周边社区的家庭

四、中心的工作内容

1、老年病护理小组。

主要提供老年病护理工作

开展老年患者健康评估。针对患者的疾病类型及需求对老年人的健康进行全面评估。根据医嘱治疗方法，制订出切实可行而且能确保患者健康安全的护理计划和方案，配合和协助医生完成老年病治疗过程中的基本的家庭护理工作。

老年患者的康复护理工作。制定康复计划，采用与日常生活活动有密切联系的运动治疗、作业治疗的方法，鼓励患者做力所能及的活动，如广播操、太极拳、气功、散步等，注意劳逸结合，动静结合，以保持肢体良好的功能状态，通过评估和调整，逐渐恢复日常生活自理能力，提高老年人生活质量。

2、家庭健康教育小组

开展家庭环境卫生、家庭成员的生活方式、慢性病预防知识、安全教育等方面的健康教育活动，开展慢性病预防和自我保健方面的教育，如健康生活方式的知识传播。原发性高血压、糖尿病、脑血管病等预防知识。

开展营养与健康促进、环境与健康、运动与生活质量等方面的健康教育活动。

3、人文关怀小组

面向社区离退休老年人开展心理护理，如与空巢家庭老年人、独居老年人、新近丧偶老年人的语言交流、情感交流，帮助他们解决一般性的心理问题。配合医生帮助孤独症老人、抑郁症老年人的心理康复。

老年人的精神心理护理工作老年人一般比较固执，常有悲观、怕孤独等心理状态，护士在对老年患者进行心理护理时应做到“微笑、周到、体贴、随和、热情”等。护士在家庭护理中要特别注意维护其自尊心，同时要耐心地对家庭照顾者和家庭其他成员进行心理护理指导，使老年人处处感到别人的尊重和关心，较好地配合治疗。

护理学院

7.大学党支部-创新活动方案 篇七

关键词：学生党支部,党员教育,创新与实践

高校大学生党员是我党新生骨干力量的重要来源, 是党的干部队伍的后备力量。院系学生党支部作为学生党建工作的最基层组织, 对于加强大学生党员的教育管理, 促进大学生党员发挥先锋模范作用责任重大。云南师范大学化学化工学院学生第二党支部在进一步加强和改进学生党支部建设和党员教育管理的实践探索中, 积极创新学生党员的思想教育模式、组织生活方式、实践锻炼形式, 对研究如何进一步发挥好大学生党员模范带头作用, 建设学生党员标兵队伍提供参考。

一、大学生党员教育方法创新的紧迫性与必要性

1. 改善大学生党建工作的现实需要。

党的十八大提出了全面提高党建科学化水平的任务和要求, 学生党建工作是高校党建工作的基础, 学生党支部工作的创新是新形势下高校学生党建工作创新的重点, 积极探索学生党支部建设的新特点、新规律, 创新学生党支部活动的思路方法是高校培养高素质人才的重要依托, 更是加强和改进大学生党建工作的现实需要。

2. 增强党员教育实效性的必然选择。

新的历史时期, 高校所面对的整体社会环境发生了巨大变化, 学生党员培养教育走进学生的生活世界, 是一种趋势。学生党支部需要更为丰富、深刻的思想内涵, 更加宽容、诚恳的教育态度, 更加卓有成效的教育方式, 才能提高党员的教育效果。创新学生党支部活动的思路方法不仅是提高党员思想政治教育的重要任务, 也是增强党员教育实效性的必然选择。

二、大学生党员教育方法创新的实践途径

云南师范大学化学化工学院学生第二党支部通过学用结合, 创新党员教育方法和途径, 把党建与思想政治工作贯穿于学生的专业学习、科研实践、创业就业等领域, 探索了一条以党建为龙头、专业为基础、科研为导向、就业为成效的一体化的特色党员教育之路。

1. 以提高素质为中心创新思想教育模式。

(1) 教育内容创新。在坚持以马克思主义中国化的最新理论成果武装党员头脑的基础上, 支部进一步增加了国情民情、社会热点、专业技能和人生智慧四方面的内容, 为大学生党员践行社会主义核心价值体系奠定坚实基础。 (2) 教育方式创新。在固有的团体式教育的方式上, 积极开展党员自我教育、渗透教育和体验教育, 增强教育的实效性。支部坚持集中学习、小组学习和党员自学相结合, 开展了“一名党员一面旗帜”承诺活动和“比思想、比学习、比作风”赶学比超活动, 通过“一本笔记” (党员学习笔记) 和“一项制度” (党员学习制度) , 促使党员学习常态化。 (3) 教育载体创新。通过创办一本刊物, 建立一个QQ群, 为学生党员学习交流建立平台。支部创办的年刊《旗帜》, 是一本宣讲党的理论、方针、政策, 介绍先进党员事迹风采, 交流党员学习心得的刊物。自2002年起迄今已经创办了10期, 深受学生党员的好评。建立了支部QQ群, 便于学生党员分享学习资料、交流学习成果, 开辟了网上民主生活会的新渠道。

2. 以增强党性为重点创新组织生活方式。

支部倡导学生党建学生为主的理念, 改变以往组织生活“读文件, 念报纸”的教育形式, 而多采取确立主题开展有针对性的教育活动。如“学雷锋, 树新风”、“从钓鱼岛事件看理性爱国”等。坚持开展党员宣誓活动, 每年七一都组织新入党员进行入党宣誓, 增强大学生党员的光荣感和使命感;坚持对新入党员和毕业生党员开展谈心谈话, 实施党员关怀行动, 及时把握学生党员的思想需求, 关注学生党员的生活困难。毕业生党员交流会是二支部的一项传统特色活动, 在交流会上, 来自各党小组的先进代表们齐聚一堂, 把大学四年成长的点滴、就业考研等方面的成功经验传递给低年级的学弟学妹们, 赢得了低年级学生的欢迎。

3. 以发挥作用为目的创新实践锻炼形式。

支部通过广泛开展各类的志愿服务、专业实践和文体活动, 带领大学生党员走出校园, 贴近社会, 提高青年大学生党员服务人民, 回报社会的意识和本领, 发挥了学生党员的示范作用。支部定期组织党员开展健康向上的文体活动, 如支部篮球赛, 志愿服务活动如“滴水在指尖, 节水在心田”节水宣传, 敬老院孤儿院慰问活动, 环保宣传活动等, 以及师范生专业技能比赛等专业实践活动, 为大学生党员全面发展积极提供实践平台, 鼓励大学生党员在实践中丰富经历, 提高能力, 增长才干。

高校学生党建是一项系统工程, 云南师范大学化学化工学院学生第二党支部长期以来结合大学生的时代特点, 通过创新学生党员的思想教育模式、组织生活方式、实践锻炼形式, 加强学生党员教育, 引导帮助大学生党员实现思想道德素质、科学文化素质和健康素质的协调发展, 对研究如何发挥好大学生党员模范带头作用, 提高高校党建工作科学化水平具有积极意义。

参考文献

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[2]左莉.新时期高校学生党支部建设刍议[J].学校党建与思想政治教育, 2009, (7) :32-34.

[3]杜会平, 刘跃苍, 王磊, 王莉.新形势下艺术类大学生党建工作创新研究——以西安理工大学艺术与设计学院为例[J].教育教学论坛, 2012, (33) :45-47.

[4]陈旭, 武晓峰, 于涵.学习实践科学发展观加强大学生理想信念教育[J].学校党建与思想教育, 2010, (01) .

[5]中国延安干部学院课题组, 靳铭, 杨志和, 赵耀宏.党性教育培训“延安模式”的成效与进一步提升的思考[J].中国延安干部学院学报, 2013, (02) .

[6]茶金学, 陈原斌, 王光世.以“三个代表”为指针加强对大学生党员的思想教育大学生党员思想状况调查与分析[J].江西社会科学, 2002, (11) .

[7]方锦生.坚持党的全心全意为人民服务的宗旨——纪念中国共产党诞辰75周年[A].//灯塔颂——上海市新四军暨华中抗日根据地历史研究会庆祝中国共产党诞辰七十五周年论文专辑, 1996.

8.党支部整改活动方案 篇八

---村党支部现有党员5----，其中：外出务工党员1----，党员中男性党员5----、女性党员----;35岁以下党员----;35-60岁党员3----;60周岁以上的1----，小学文化程度的3----，初中文化程度的1----，高中文化程度的----，自保持共产党员先进性教育活动转入整改提高阶段以来，根据我镇保持共产党员先进性教育的统一部署和具体要求，结合本支部的实际，我村党支部组织召开了全体党员参加的组织动员会和整改提高会各一次，参会党员达到了应到党员人数的8----，会议由村书记主持召开，支部书记首先介绍了我村今年开展的各项工作，以及镇对这次先教活动的具体要求，发动全村党员互相评议，互相讨论，找准当前我村存在的突出问题，进一步明确了今后的整改方向，并根据反映的问题制定了我村党支部整改方案，镇先教活动指导员到会并做了加强团结、增强党性促进---村各项工作更上一个新台阶的讲话。

二、存在的主要问题

为使整改提高阶段的工作有条不紊地顺利开展，我支部对分析评议阶段所征求到的意见，进行了认真梳理、汇总，找准了我村存在的突出问题，明确了整改重点和整改方向，从而使整改做到有的放矢。

1、在先教活动中部分党员反映在政治理论学习方面，学习次数比较少，党员对村开展的各项工作了解不够。近年来，我村党支部也和其他各村一样受到市场经济自身缺乏和社会不良风气得影响，对理论学习重要性得认识比较模糊，学习得自觉性、主动性不够，特别是系统学习党的基本理论知识方面差距较大，在日常工作中，党员学习政治理论的时间不多，党性观念和理论素养有逐步淡化的趋势，反映在工作和生活中，存在着先锋模范作用不够明显，对理想信念得追求不够坚定，政治敏锐性和鉴别力不强等现象。

2、党性观念和服务意识不够强。对不断加强自己的党性修养重视不够，特别是在解决牢固树立共产主义世界观、人生观、价值观和全心全意为人民服务问题上缺乏持之以恒的决心和努力。对服务村民，带领全体村民发家致富奔小康的意识不是很足。

3、支部内部团结不够，个别党员组织纪律性比较差。

4、开拓创新精神不强，工作中，还习惯于旧的思维模式和老一套的工作方法，思路不够开阔。

三、群众反映的热点和难点问题：

1、农业基础设施的齐备与好坏是影响农村经济发展的主要因素，目前的水利设施不能满足群众的需要，本身的水利设施对抗击自然灾害的能力不足，广大农民急切盼望能在组织的帮助下兴修更多的中、小型水利设施以满足农业生产的需要。

2、农民急切盼望新村建设能在---村早日展开。

3、水果、蔬菜等产业的管理技术跟不上，严重缺乏科技人员，产业规模不大，需要村加到对建设绿色蔬菜基地的引导力度。

四、整改的方案

针对以上不足，结合我村实际制定了以下改正措施，

1、切实加强政治理论学习，努力提高本支部党员的综合素质。通过这次先进性教育活动，特别是通过对邓小平理论和“----”重要思想的系统学习，今后要结合本支部的思想工作实际，不断增强责任感和紧迫感，努力提高政策理论水平和工作水平。

2、进一步加强党性锻炼，突出解决好世界观、人生观和价值观问题。要坚定理想信念，严格按照党员标准和《党章》以及我镇党员先进性具体要求规范化本支部党员的言行，立足本职，全心全意做好本职工作，全体党员要加强团结，心往一处想，劲往一处使，增强我村党员干部的凝聚力。

3、增强“公仆”意识，切实转变工作作风。按照党组织的要求，不断改造广大党员的主观世界，培养高尚的道德情操，增强责任意识和服务意识。村支部一班人切实端正工作态度、改进工作方式和转变工作作风，努力提高工作水平和工作效率。

五、规划和打算

我村党支部通过先教活动的学习，广大党员对照党章的要求，检讨自己，评议别人，找准了各自存在的问题，明确了今后改正的地方，使全村党员受到了一次党性再教育，干部团结意识进一步增强，党的凝聚力得到了明显的体现，本村愿意加入到中国共产党队伍的人越来越多。我们决心将整改措施落实到具体工作中去。进一步转变工作作风，提高为全体村民的自觉性，工作效率和服务水平，将先进性教育的成果落到实处。

针对群众反映的热点和难点问题，积极号召村民筹资酬劳，新修、维修水利设施;组织村民学习种养殖业的先进经验，发动群众进行农业结构调整，改变老的种养殖业习惯，推广新的农业结构模式，号召广大村民成片种植绿色蔬菜，力争将我村建设成为球溪镇绿色蔬菜基地。积极争取新农村建设，引导农民改善居住环境，建设美好家园。 中共球溪镇---村党支部

9.社区党支部年度活动方案 篇九

建立健全和落实社区的领导责任制。一是社区党委必须加强对社区工作的领导和指导;二是要明确社区党委班子成员分工，及时发现、总结、交流典型，了解、反映和解决社区工作中存在的突出问题;三是要明确职责分工，做好各项工作的相互协调，工作人员的相互协作。通过加强社区队伍建设，打造一支思想素质高、业务能力强、团结协作的社区干部新队伍。

二、做好党员发展工作、夯实基层党组织

1、目前社区共有10个居民区党支部，为增强组织活力，社区党委将调整2个居民区党支部书记，5个支部委员，培养造就一支能在新形势下发挥骨干带头作用的基层党组织干部队伍，不断提高基层党员干部素质，引领科学发展。

2、做好发展党员工作。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，加强对入党积极分子的培养，做好从居民中发展党员的工作，今年党员发展的目标：入党申请人数为15人，列入入党积极分子9人,纳入建党对象5人，发展预备党员4人，为基层党组织注入新鲜血液。

3、充分发挥非公企业党组织的积极作用。在已组建的7个非公企业党支部的基础上，社区党委将进一步加强对非公企业党组织建设的组建和指导工作，做好非公企业各项规章制度的建设、党员的发展和各类活动的开展工作，引导非公企业各类群团组织的建设。

三、抓好党员教育管理、健全党建工作机制

1、狠抓三项学习：一是认真学习十八大精神，领会精神实质;二是学习新党章，提高党员对党务工作的认识;三是认真学习改进工作作风、密切联系群众八项规定，提高为民服务水平。通过党组织和党员的承诺，不断提升基层党组织晋级水平，推进社区“三亮三比三评”，提升为民服务质量。

2、严格规范各项党建工作制度。认真落实“三会一课”、民主评议党员、党员议事会制度，定期组织党员参加学习，开展集体活动，对党员进行经常性的党员意识和党的方针政策教育。通过党建工作联席会议，深入开展党建工作联创、公益事业联办、文体活动联谊等共驻共建活动。

3、做好党建规范化建设工作。对辖区内的困难党员家庭情况要及时的掌握，通过“爱心基金”救助的党员，必须由所在支部提出申请，通过党委会议研究进行公示。严格遵守党章关于党费收缴的收费标准，本年度计划收缴数为1元。每季度对“爱心基金”、党建经费及党费收缴情况进行公布，增强透明性。同时要积极宣传党的方针、政策及干部选拔任用情况，对评先评优进行宣传，推动学习典范的热潮。

四、以党建创新项目为平台、打造精品社区服务品牌

社区党委今年精心打造睦邻“1+1”项目。通过启动睦邻服务中心服务“引擎”，拓展社区服务;发挥党群“效应”，拓展社区志愿;培育社区文化品牌，拓展社区文化，打造“一大”睦邻服务中心。通过构建“1+2+-”管理模式，创新网格化管理形式，开辟“一大”网上睦邻点，扩大服务覆盖面。双轮驱动使社区与居民思想教育联抓、社会治安联防、环境卫生联创、服务项目联建、文化活动联办，架起党和群众联系的纽带，真正凝聚起党心、民心。

10.大学党支部-创新活动方案 篇十

西安交通大学启德书院2009级医学党支部立足于学习型、服务型、创新型、和谐型“四型”基层党组织建设,坚持以加强学生党员思想教育为核心,以促进学生党员健康成长为目标,以关心、关爱、关注学生党员为导向,以党组织生活为抓手,以党支部活动为载体,突出支部在学生党员培养中的主导作用,重视对学生党员全球化视野、实践教育、诚信廉洁以及社会责任感的引导,把政治素养、人格品质、思想教育融入到学生党员健康发展、提升的全过程,以期培养出可担当与承载实现中华民族伟大复兴的优秀青年。

1 把握大学生成长规律,聚焦时事变化,加强大 学生党员思想引领

当代大学生党员正处于社会深刻变革的时代。要让学生快速适应社会、服务社会,就必须准确把握社会动态,求新思辨。思想道德建设是学生成长、成才,实现终极目标的基石,但也最为抽象、最难摸索、最不易让学生接 受,因此找寻 有效的突 破口,加强 “隐性教育”,变被动为主动成为思想引导的关键之举。研究表明,大学生的思想成长过程至少出现如下规律:思想需求促进律、求新思辨律、内外因交互作用律、情绪情感参与律、螺旋上升律等[1]。以思想需求促进为例,思想理论越符合大学生需求的实际,就越有说服力,就能激发学生接受教育理论的内在动力。支部牢牢把握大学生思想成长规律,从学生党员内在需求出发使学生党员获得思想成长的强大持久动力。

大学生求知欲强、敢于挑战传统和权威,但是阅历不丰富、分析思辨能力还有待提高。所谓“辩则明,思则进”,为了培养学生社会洞察力和批判精神,支部在思想理论基础上迎合学生党员内心需求和国家需要, 完善出一整套思想引导方案。方案具有如下特点:第一,自觉性和能动性。支部深入挖掘学生思想上的主观能动性,将被动的思想灌输变为主动地思想获取和思想更新,逐步引导学生思想深化。第二,组织性和时效性。支部为学生党员订阅《中国青年报》、《参考消息》等针对性很强的报纸,组织学生党员定期集体学习、阅读,必要时提交心得体会;定期开展以“关注全球动态,聚焦全球亮点”为主题的时事沙龙活动,邀请学校知名教授、著名学者、政府官员参与、参加,并进行点评、指导。第三,生活性和专题性。针对当前的医疗体制改革、国际政治局势、大学生就业难、中国雾霾天、全球变暖等国内外热点话题不定期举行“党员面对面”专题讨论会。通过这一系列活动,学生党员耳濡目染,思辨兼具,思想进一步深化而不与社会脱节,体现出本支部思想理论引导的科学性和优越性。

1.1 深化马列著作及党的前沿理论学习

学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要[2]。学习对于每个党员来说都是永恒主题,只有勤于学习、善于学习、集体学习、自觉学习,把学习作为组织生活的有机组成部分,才能深入了解党的理论知识,提高自身党性修养,明晰党的要求, 紧跟党的步伐。因此支部定期召开组织生活学习会, 引导支部成员牢固树立全员学习、终身学习的观念,建立健全组织生活学习制度,系统学习马克思主义经典著作,认真解读十八届三中全会报告精神,深刻领会习近平总书记《在党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话》精神,不断丰富学习内容、创新学习方式,增强支部的凝聚力和战斗力,扎实推进学习型、创新型、服务型、和谐型党支部的创建,确保支部的先进性、纯洁性,使支部成为开展思想教育、引领正确政治方向的堡垒,增强党性修养、提高道德素质的熔炉,以及学习新知识、增长新本领的第二课堂[3]。

1.2 当代大学生如何理性爱国

爱国主义作为一种理想信念是不断发展的,“如何爱国”也应该“与时俱进”。面对复杂的国际局势,针对当前一些大学生在爱国表达中的激进行为,支部引领所有成员深入 思考讨论 “当代大学 生应如何 理性爱国”。理性爱国强调国家利益至上原则,要求一切爱国行为要从国家大局出发。中华民族复兴大业的历史使命赋予理性爱国新的内涵,即把爱国热情转化到集中精力搞好经济建设、提升精神文化建设、从容应对突发事件、做好本职工作这些具体行动中,这是当代理性爱国的最基本要求。通过集中讨论,学生党员的认识达成共识,即中国作为世界公认的大国,国民心态理当更加开放、包容、自信、成熟,以国家核心利益为重,激情加理性才是当代青年表达爱国热情的正确态度。

1.3 围绕乌克兰乱局看大国利益博弈

为了引导广大支部成员准确把握全球动态,深入了解我国周边环境及国际复杂局势,针对国际热点、焦点问题比如乌克兰局势,支部组织学生党员以角色扮演形式深入探讨。支部成员分为乌克兰政府、乌克兰反政府、中国、俄罗斯、美国、欧盟六组,代表各方利益进行辩论。各组通过课下对相关信息和知识的学习积累,积极投入角色,站在不同利益者的立场,努力将己方的所作所为合法化和人性化,力求避开质疑和批评, 深入挖掘乌克兰乱局背后所隐藏的利益冲突。通过讨论,支部成员认识到西方国家一刻也没有放弃对别国内政的干涉,时刻准备着在相关国家发动颜色革命,进行政权颠覆。同时,也使学生党员意识到,当代大学生一定要学会透过现象看到本质,坚持以发展、联系的观点分析问题,充分体会到我国面临的国际复杂局势,深刻理解我国政府为和平发展而作出的各种战略抉择。

支部创新性地以“聚焦专题”形式开展组织生活, 学习党的理论政策、解读国际国内热点问题,引导成员对问题深入了解、深入分析、深入探讨,通过角色扮演、 自由辩论等多种方式,相互启发,相互学习,思辩结合, 互为补充,不但拓宽了学生党员的视野,提升了对国内国际形势的分析、洞察能力,而且强化了对学生党员的思想教育,提高了学生党员的理论素养,为大学生党员的健康成长发展起到了保驾护航的作用。

2 开展实践教育,培养奉献精神和诚信意识,增 强学生党员社会责任感

思想品质的凝练和技术水平的提升离不开实践。 一名合格的大学生党员既要掌握扎实的专业知识,又要具有理论与实际相结合的能力,因此,富有成效的社会实践对大学生服务型支部的建设来说尤为重要。只有不断向社会学习,向实践学习,向人民群众学习,才能提升社会责任感,增强奉献精神和服务意识,将党性与人民性融为一体,当代大学生党员更是如此。认知与实践的有机结合,既是大学生的职业精神养成教育的基本途径,又是检验职业精神养成教育实际效果的标准[4]。

2.1 关注医疗状况,深入开展调查

为了让支部成员了解当前西安市医疗卫生服务状况,以便将来更好地服务基层群众,支部开展了“关注医疗卫生状况,服务普通市民”为主题的走访调查活动。对西安市三所三级甲等公立医院的91医务人员进行调研,了解当前医疗人员素质及培训情况;对相应三所医院的285名患者进行问卷调查及访谈,了解民众对医疗服务的需求现状;走访西安市区卫生行政部门,整体把握西安市区医疗服务格局特点。此次社会实践活动通过现状调查模式,选取西安市部分医院作为研究对象,调研医疗服务现状及需求,为医疗体制模式改革提供参考。

2.2 关注弱势群体,热情奉献爱心

为充分发挥专业优势服务社会,支部利用周末组织义诊小分队到西安市儿童福利院开展“关注儿童健康爱心献给残疾儿童”义诊献爱心活动。义诊小分队不仅为孩子进行详细的查体和采血化验,还与福利院的医务人员进行常见病和疑难病诊治交流,使福利院的医务人员在理论水平和诊疗技术上有所提高。此外,利用暑假组团前往陕西山阳县、武功县开展以“关爱生命,关注艾滋病感染者”为主题的帮扶社会实践活动,对50多位艾滋病感染者进行慰问及心理帮扶,鼓励他们勇于面对挫折,帮助他们策划发家致富路;关心患者子女,赠送学习用具,与他们亲切谈心,并邀请他们在适当的时间到学校做客。

2.3 重视学生诚信廉洁,开展系列教育活动

中国乃礼仪之邦,自古崇尚诚信。作为未来肩负国家发展重任的大学生,应该做到于实践中立信,准确定位自我,保持自我本质,把诚信当作追求的一种美德。因此支部举办系列诚信教育活动,比如开展“诚始启德,信达九州”为主题的集体签名活动;开展以“诚实守信,廉洁奉公”为主题的 集体宣誓 活动;开展 “诚信———在人际互动中成熟”专题报告。通过系列诚信教育活动,让学生明白“不信不立,不诚不行”的道理, 以此引导他们以诚为本,以诚立身,从我做起。

3 开展红色之旅,缅怀革命先烈,增强学生党员 的历史责任感

缅怀革命先烈,继承革命光荣传统,是抓好大学生党员党性教育的核心内容。而重温红色之旅,接受革命传统教育,是广大学生学习党的历史知识、弘扬党的优良作风的良好途径,更是提升当前大学生尤其是学生党员政治修养、树立正确历史观、世界观、价值观的有效载体。

3.1 观看红色电影,重温峥嵘岁月

为了让大学生党员重温红色历史,重拾红色革命精神,在学习中体验快乐。支部首先以纪念习仲勋诞辰100周年为契机,组织全体学生党员观看习仲勋纪录片,大家都被习老一生光明磊落、终身献身革命的精神所感动、所鼓舞;其次,支部又以“峥嵘岁月”、“开天辟地”、“世纪之交”为主题,分别选择反应建党初期、建国初期、改革开放成果的历史题材电影观看并进行观后影评,深入挖掘电影背后的历史故事,传承故事背后的历史精神。活动以评论问答的形式进行,使支部成员在一种非常轻松愉快的氛围中学习革命历史,回味党走过的路线。此种活动形式新颖、寓教于乐,既增加了支部的凝聚力,又增强了成员的党性教育,使其深深认识到所处时代的美好,自己生活的幸福,并督促其努力学习,争取做一个优秀大学生、一名合格的党员,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

3.2 弘扬延安精神,重寻伟人足迹

延安是中国革命的圣地,延安时期是中国共产党和中国革命辉煌发展的时期,也是党的先进性建设成效卓著的时期。党在延安时期的光辉实践,铸就了伟大的延安精神。在新的历史条件下,认真学习、挖掘研究、继承弘扬、创新发展延安精神,是我们担负的一项光荣而艰巨的庄严使命。所谓延安精神,是指以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,在争取中国人民的解放斗争中,在延安时期的特殊环境下,培育和发展起来的崇高革命精神和优良革命传统。支部本着“探寻红色记忆,传承延安精神”的目的和意义组织部分学生党员奔赴延安,参观延安革命纪念馆、杨家岭、枣园、 抗日军政大学等具有标志性的革命建筑。特别是在延安革命纪念馆,运用声光电等现代化陈列手法展示了当年的革命历程,通过1,000余幅照片及千件革命文物及雕塑、油画、图表、场景复原等展品形象、生动地再现了党中央、毛主席以及其他老一辈无产阶级革命家在延安领导中国革命的艰苦岁月,使学生党员更透彻地了解党在延安的红色革命历史,更深入地体会伟大的延安精神。拓宽自身知识面,加强对自身的思想政治教育、提高自身思想政治觉悟,进而提升个人综合能力———努力使自己成为中国共产党的合格接班人。

3.3 缅怀革命先烈,坚定党性信念

每年清明时节,支部都会组织成员走进西安市革命烈士陵园敬献花篮,表达对革命先烈的崇敬缅怀之情。从珍贵的文物到感人的历史图片再到震撼人心的革命故事,无一不使支部成员再一次感受到革命烈士为新中国的胜利所付出的艰辛,也使支部成员深刻体会到今天美好生活的来之不易,在心灵上得到净化。 忘记历史是最大的背叛,当代大学生尤其是学生党员应该深入了解我党带领中国人民走过的艰苦历程,理解我党在重大问题上的决策,从而更加相信党,拥护党,坚持党的领导,服从党的指挥,随时为投身于中国特色社会主义伟大事业而做好准备。

3.4 以支部活动为载体,构建学生健康成长乐 园,创建和谐型支部

支部不仅是加强学生党员思想政治素养的有效载体,更是其健康成长的精神家园。因此,支部重视家的支部文化建设,规划培养学生党员“以支部为家”的愿景图,将培养目标与现实联系起来,对于需要引起学生思考的地方要做好标识,将主动权还给学生党员,由学生党员发挥想象力,创造愿景、让学生自主激发。从学生的需要出发,让其自己精心设计活动方案,吸引学生。在活动进程中,鼓励标新立异,让学生多提意见和问题,激发主人翁精神。比如通过开展 “课外大辩论” 活动,任何一个党员都可表达自己的观点,这些讨论不仅可以促进支部成员的对话,而且可以促进支部成员 的相互理解和友谊;不仅可以培养学生党员的兴趣、陶冶学生的情操,而且可以激发学生的思维、锻炼学生的口才。通过开展学生党员茶话会、暖暖饺子宴及师生中秋共赏月活动,不仅可以培养学生的兴趣、陶冶学生的情操,而且还可以让学生在支部享受到家的温暖,从而拉近师生距离,增进师生友谊,切实成为支部独有的文化;通过开展体育比赛活动(诸如篮球、羽毛球等), 不但有助于锻炼身体,更有助于学生党员产生对支部的归属感和荣誉感。这一系列支部文化活动,既承载着“以人为本,构建和谐支部”主旨思想,又蕴涵着我校彭康老校长所倡导的“思想活跃、学习活跃、生活活跃” 的育人理念。支部不仅是学生栖居的乐园,更是他们健康成长的精神家园。

3.5 以创建“四型”党支部为契机,全面促进学生 党员健康成长发展

通过“思想引领”系列专题活动,使学生党员的思想觉悟进一步提高,加深了对中国特色社会主义建设的认识与体会,增强了社会责任感,提高了自主思考和交流讨论的能力,培养了团队精神。同时,支部内也形成了学习理论、解决问题的良好风气,学生党员在强化自身素质的基础上,引导带动了周围同学认真学习、勤于思考、关注社会、关注民生的热情,有力促进了学习型、创新型支部的建设。

通过开展系列专业特色社会实践活动以及诚信廉洁教育活动,提高了学生党员的精神境界,使其切实践行科学发展观,担当起关注人类健康、关爱他人生命的社会责任;培养了医学生的诚信意识和人本意识,使之具备高尚的医学道德,良好的职业医学精神,健康的情感观,从而更好地解决如何服务于病人、服务于社会的问题[5];坚定了学生党员献身医学的信念,增强了社会责任感,同时促进了服务性支部的创建。

通过开展红色文化系列活动,加深了学生党员对老一辈革命家不畏牺牲、舍生取义,为党的事业奋斗终生的精神的理解,端正了积极分子的入党动机,使自力更生、艰苦奋斗、敢于攀登、勇于奉献的革命精神深入人心;通过开展暖暖饺子宴、师生共赏月等支部特色活动,不仅消除了学生党员的想家恋亲之情,而且拉近了师生距离,增进了师生友谊,使师生之间、支部成员之间感情更深、更真,使大家真正能以支部为家,从而促进了和谐型支部构建。

11.学校党支部规划活动方案 篇十一

坚持以十九大精神为指导，以开展党建标准化建设活动为主线，坚持高标准、高起点、严要求，着力解决学校改革发展中的重大问题，紧紧围绕加强基层党建工作的部署要求，永葆党的先进性，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。以示范创建带动全盘，以党建促进学校发展，除了努力把中共--乡中心学校支部委员会建设成为“示范”党组织，还要建设成为阵地建设规范、规章制度健全、资料规范齐全、组织活动经常、党员管理到位、工作特色突出的基层党组织战斗堡垒，实现党建工作与学校发展整体同步推进。

二、工作内容

(一)加强示范创建工作领导班子建设

1、党支部坚持集体领导与个人分工负责相结合，班子成员分工明确，重大问题要集体研究决定，无重大决策失误。组织委员协助支部书记拟定计划、方案。

2、坚持“两学一做”制度化、常态化，党支部组织每月至少开展一次学习活动，学习内容年初计划，每次学习确定主题和发言人，具体由宣传委员拟定。

3、组织开展每月“主题党日+”活动，党支部班子成员分工要明确，落实到位。

4、召开一次高质量的组织生活会，通过组织生活会每位班子成员要查找问题，限期整改。

5、认真抓好与上级党组织签订的党风廉政建设责任状和支部书记抓党建责任状，并把责任分解到每位班子成员，班子成员自觉遵守纪律和要求，确保各项廉洁自律规定到位执行，无违纪违法行为。纪检委员要加强监管。

(二)加强党员干部队伍建设

1、设立示范岗，在职党员参与率达100%以上，年底对所有党员开展一次群众民主测评，群众满意率达__%以上。

2、改善党员队伍的分布与结构，继续做好发展优秀青年入党。要从政治素质好、业务能力强的优秀青年中发展党员。

3、对党员实行分类管理，注重离退休等流动党员的管理，确保组织生活正常。党费按时足额收缴，单独建帐管理。

4、建立以党员活动室为培训中心培训模式。

(三)加强党组织工作制度建设

1、根据“注红”要求，对党员活动场所按照标准进行设施配备。

2、支部领导按时参加县教育体育工委和乡党委召开的各种会议、组织的各项活动等。

3、建立健全党员目标管理制度、学习制度、民主选举制度、奖励评比制度，建立“示范支部创建”三年和年度规划和支委班子议事规则制度，建立“三会一课”、党员活动日制度、民主评议党员制度、结对扶贫制度、党建工作双向汇报制度等。

4、按时上报工作计划、总结及其他有关材料。完成党报党刊征订任务。

(四)加强良好工作机制建设

1、按时按质完成上级党组织和部门下达的年度工作任务。

2、开展党建示范创建有方案、有落实，能通过验收。

3、配齐党员干部电子办公设备，配备平台信息管理员，建立工作台账，每年组织党员收看电教片。

4、认真开展党务、校务、账务听证工作，对教职工关心的重大问题要采取公开质询的方式向群众公布政策和征求意见。

5、年底结合党员民主测评活动的开展，对工作作风和工作实绩进行满意度测评，群众满意率达__%以上，对不达标的党员进行通报批评。

三、月工作安排

创建党建示范活动在县委教育体育工委的统一领导下，支部书记主要抓，支部委员具体抓。

20--年九月份

1、制定工作计划，健全规章制度。补选支部委员，调整、细化分工。

2、做好开学自查，迎接县局检查。

3、开展9月份“主题党日+”活动。

4、按照落实书记项目实施方案及一校一品创建方案，营造全体党员共建共创的浓厚氛围，确保创建目标顺利实现。

5、开展好庆祝教师节及国庆节、中秋节相关的主题活动。

6、开展党员名师示范引领及新教师培训活动。

十月份

1、组织教职工体检。

2、开展10月份“主题党日+”活动。

3、开展校内教研交流活动。

十一月份

1、开展11月份“主题党日+”活动。

2、组织登山活动。

3、“四美”创建督查、推进。

十二月份

1、召开党员大会、组织生活会，开展党员民主评议。

2、开展12月份“主题党日+”活动。

20--年元月份

1、开展1月份“主题党日+”活动。

2、组织期末考试、考核等工作。

3、组织慰问困难党员活动。

4、总结学期工作。

二月份

1、谋划新学期工作。

12.大学党支部整改方案(推广) 篇十二

1.支部联系群众、深入群众开展工作还不够。支委同志主动找群众了解情况、征求工作意见和建议、宣传支部工作的情况不多，群众对支部工作了解不透彻，群众路线有待更好地贯彻执行；

2.对党员的教育、管理的力度不够。支部应进一步引导党员在各方面发挥先锋模范作用；

3.党员责任区活动没有深入开展；

4.党员活动开展较少，活动形式单调。

对上述意见，支部经过认真的研究，提出整改方案如下：

一、加强支委自身建设，提高领导水平

1.完善支委工作例会制度，总结工作，研究部署任务。基础部的重要工作，要及时在支委中统一认识，形成合力。

2.完善支委成员的工作分工，按照集体领导、个人分工、民主集中、会议决定的原则，加强对支部工作的领导。

3.支委成员要加强理论学习，特别是要深入学习贯彻“三个代表”重要思想，不断提高自身的思想觉悟、理论水平和工作能力，要把理论学习列入年度考核体系中。

4.建立健全支部的其他工作制度，把支部工作纳入制度化、规范化的轨道上去。

二、加强对党员的教育管理，发挥党员的先锋模范作用

1.研究、探索建立以发挥党员先锋模范作用为核心的量化考核体系，把党员有没有发挥模范作用、发挥多大的模范作用作为考核党员的主要依据，目的是使党员在教学、科研、管理等工作中，更好地发挥带头作用，以推动基础部工作创新发展。

2.加强党员理论学习的组织管理工作。党员要发挥先锋模范作用，就必须在政治素质、业务素质的培养上下工夫。要引导党员在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习上下工夫，掌握用马克思主义的立尝观点、原理去分析、研究问题，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观。支部要制订明确的学习计划，既要组织党员集中学习，又要指导党员开展自学，要对学习成效进行一定形式的检测。同时，支部要根据党员和群众开展工作的需要，支持、协助行政做好业务理论和业务能力的培训工作，提高党员群众的教育、管理能力。

3.进一步健全党员大会制度和民主生活会制度，争取党员大会一学期不少于三次（期初、期中、期末各一次），民主生活会每半年开一次。要真正发挥民主生活会在党员教育中的重要作用，引导党员在民主生活会上实事求是地开展批评和自我批评活动，健全党内监督机制，帮助党员进步。

4.发挥群众和民主党派的监督作用。支部要定期向群众和民主党派人事征求工作意见和建议，向他们了解党员在学习、工作、生活等各方面的表现，使党外监督和党内监督有效地结合起来，逐步探索建立支部党员教育管理工作的长效机制。

三、深入群众开展工作

1.加强对党的知识的宣传，通过建设网上党建专栏、组织学习交流会、个别交谈等方式，使广大师生更多地了解党的方针政策。

2.通过教职工大会、学生干部会议、学生大会、宣传窗等途径，及时让教职工和广大学生了解支部工作动态。

3.支部会议适时邀请党外人士参加，多征求他们的意见。

4.支委成员要适当参加教研室活动，了解教学一线的具体情况，要及时找群众谈心，倾听他们的心声，了解他们的思想及工作、生活等状况。

5.完善公示制度。发展入党积极分子、发展党员、推出新的工作措施，都要采取事前公示制度，广泛征求群众意见，做到公开、公正、公平。

四、抓好支部建设的载体

1.扎实开展党员责任区活动。完善党员责任区工作制度，加强对党员责任区建设的组织、管理和检测，使党员责任区真正成为党员发挥先锋模范作用的重要阵地。

2.开展形式多样的党员活动。逐步推行党员先锋岗、示范窗的建设活动，建立基础部党支部开展保持党员先进性的示范性阵地。

五、抓好学生党建工作

把学生党员发展工作作为支部组织发展的主要任务，要按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，认真做好学生党员发展工作，使学生党员在学生中发挥其应有的带动作用。

××大学××系××党支部

13.大学党支部-创新活动方案 篇十三

关键词：高等院校,科学发展观,创先争优

一、高校践行创先争优活动的重要性

湖南农业大学农学院党总支现有党员171人, 教师党员60人, 学生党员111人。学院党总支现有总支委员 7 名:总支书记1人, 副书记2人, 委员4人。总支下设行政支部、农学系支部、种子科学与工程系支部、烟草草业系支部、植物科学系支部、实验室支部和学工支部。

高校是高级知识分子聚集之地, 也是培养人才的重要阵地。高校开展创先争优活动, 不仅对于党的执政能力建设和党的先进性建设, 具有先导性、全局性和基础性作用, 而且能为进一步加强高校党建工作和促进高校事业发展提供价值导向和精神动力, 让广大师生坚定政治立场、明确政治方向, 更好地树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、实践创先争优活动取得的经验

(一) 加强政治理论学习, 开展创建学习型活动。

把建设学习型党组织的要求贯穿于创先争优活动的全过程, 积极开展建设学习型党组织活动, 以党员干部喜闻乐见、生动活泼、易于接受的形式, 推动团队学习、全员学习、系统学习、终身学习。学院各系 (室) 不仅在每学期的单周开展了政治思想理论学习, 而且还在每学期的双周进行了教学业务学习。在学习的过程中, 每个党支部、党员、教师能将自己的学习内容、学习心得、体会记录在学习本中。通过开展一系列的学习活动, 取得了显著的效果。自开展学习活动以来, 党支部成员公开发表党建论文3篇, 教改论文50余篇。

(二) 心系广大师生, 办好实事。

科学发展观的本质和核心是坚持以人为本, 农学院党政领导班子始终把为全院师生员工谋福利放在第一位, 牢记一切工作都是为了服务好广大师生。凡事关学院改革发展的重要的决策、制度, 都能事前广泛听取师生意见与建议。2009～2010年春节期间, 领导班子到院士、博士生导师家中拜访, 听取制定学院“十二五”发展规划的建议;如有生病住院的教职工, 领导都能及时探望;对家庭经济条件困难的学生, 学院想尽办法给他们解决实际问题。学院领导班子和个人年度考核测评优称率一直保持在95%以上。

(三) 加强党风廉政建设和反腐倡廉教育。

加强党风廉政建设的理论学习和思考, 牢固思想防线, 以党建工作会议、中心组学习和文件形式, 深入贯彻学习中纪委十七届六中全会会议精神、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《湖南农业大学党风廉政建设责任制实施办法》等红头文件。大力开展党性党纪党风教育, 坚持集中学习教育和形式多样的经常性宣传教育活动相结合, 构建反腐倡廉大宣教格局, 通过集中观看反腐警示教育影片、听讲座、参观等活动形式, 以增强党员干部的纪律观念和法制观念。建立健全党风廉政建设责任制度, 严格执行处级干部个人收入申报、大事报告、礼品礼金登记上交三项制度, 实行党务、院务公开制, 执行登记审批制度, 财务公布制度。

(四) 开展丰富的主题活动。

一是开展争先创优活动, 根据学院的实际情况, 组织党员进行公开承诺, 让党员在争先创优过程中充分发挥示范作用。学院副处级以上领导干部都参加了湖南省领导干部在线学习活动, 学习成绩全部合格, 其中1人被授予湖南省干部在线学习试点工作优秀学员称号。二是把学习科学发展观与践行争先创优活动相结合, 进行领导点评活动, 深入开展“三亮” (亮标准、亮身份、亮承诺) 、“三比” (比技能、比作风、比业绩) 、“三评” (群众评议、党员互评、领导点评) 、“三创” (创岗位奉献先锋、创群众满意窗口、创优质服务品牌) 活动。2011年农学系被评选为校级优秀教学基层组织, 并被推荐为湖南省优秀党支部。三是开展主题为“缅怀革命先烈, 弘扬革命精神”的红色活动, 全体党员在革命圣地江西井冈山进行学习、调研、走访。四是围绕创建教学研究型大学, 联系实际, 积极开展科学研究和教学改革创新活动。学院获973、863、自然科学基金等国家级科研项目30余项, 每年到位科研经费2, 000多万元。作物学主干课程教学团队被确定为国家级教学团队, 实现了学校国家级教学团队零的突破。草学学科被评为国家一级学科。

三、高校践行争先创优活动过程中存在的问题

农学院党支部在实践创先争优活动中, 取得了成绩, 但也存在一些不足之处, 这些直接制约着学院党建工作水平的提升和创先争优活动成效的深化。具体表现为:一是科技进步日新月异, 知识经济方兴未艾, 文化与经济、政治相互交融的程度不断加深。新时期对党组织党的领导班子政治理论素养要求更高, 组织的政治核心作用要求更强。因此, 领导班子需要进一步加强党的政治理论学习, 并不断创新学习形式, 以提高综合素质。二是党员队伍建设还存在一些薄弱环节, 在青年骨干教师中发展党员工作成效不够明显, 教学、科研骨干中党员比例相对较低、党员发展速度较慢。党员作风建设有待进一步加强, 极少数干部存在群众观念淡漠、为基层服务意识差的问题。三是党支部工作落到实处还有一定的困难, 支部的党员活动开展次数较少, 活动内容不够丰富;党员教育管理工作的手段和方式需要进一步改进和创新, 各项党建工作创新成果的总结、推广工作有待加强。

四、解决高校践践行争先创优活动中存在问题的措施

(一) 加强班子建设, 提高战斗力。

进一步加强学习, 按照守信念、讲奉献、有本领、重品行的要求, 提高党政领导班子政治鉴别能力、科学决策能力、驾驭全局能力、组织协调能力, 确保领导班子每半年能接受一次集中学习和培训, 定期召开民主生活会、中心二级小组会议。

(二) 加强支部建设, 切实改善基层组织条件, 提高群众满意度。

围绕“强组织、增活力, 创先争优迎十八大”的主题, 把创先争优与进一步完善基层组织体系结合起来, 深入落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》, 着力在基层组织制度创新上取得新突破, 强化组织功能, 增强基层党组织的凝聚力和战斗力。做好完善基层组织规章制度工作, 保证党员活动有经费, 保证党员活动有固定的场所;服务好广大教职员工, 帮助解决他们关心的热点、难点问题, 真正把实事办好, 把好事办成, 以实际行动取信于民。

(三) 加强组织和作风建设, 提高生命力。

坚持思想作风、工作作风、生活作风紧密相结合, 始终把求真务实、真抓实干、促进发展作为作风建设的根本出发点, 推动学院各项事业发展。探索党员发展新机制, 进一步做好挖掘发展新党员的工作, 加大教学、科研骨干中青年党员比例, 进一步创新支部活动形式和内容, 增强党支部工作活力和生命力。

(四) 逐步推进, 确保“ 创先争优”活动的制度化、规范化。

14.事业党支部“五个一”活动方案 篇十四

二0一0年四月

呼伦贝尔市财政局事业党支部 关于开展“五个一”活动的实施方案

为深入开展创建学习型党组织活动，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，根据市财政局机关党委的要求，结合事业党支部实际，现就如何在创建学习型党组织活动更好地开展“五个一”活动，特制定如下方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七大精神和科学发展观理论，深入开展创建学习型党组织活动，进一步加强支部和党员队伍建设，不断增强党组织凝聚力和战斗力，不断提高党员的整体素质，为财政事业快速、健康、协调发展做出贡献。

二、活动内容

事业单位广大党员干部要按照市直属机关工委和市财政局机关党委关于创建型党组织活动的要求，坚持运用好已经形成的有效学习制度、学习载体和方式方法；要探索完善新方法新手段，加强学习阵地建设；要注重发挥理论学习中心组龙头作用，充实学习内容，作好表率。在此基础上，紧紧围绕财政总体工作目标，结合本部门本单位实际，组织广 大党员干部开展以“每月进行一次集中学习，每季度读一本好书，每季度举办一次专题讲座，每年记满一本笔记，每年撰写一篇调研报告”为主题内容的“五个一”活动。

1、每月进行一次集中学习。学习内容以中国特色社会主义理论体系、科学发展观等政治理论为主，同时结合工作认真学习财政、经济、法律、管理等方面新知识，不断完善知识结构，提高综合素质。

2、每季度读一本好书。广大党员干部要结合建设学习型党组织的要求和工作实际，坚持每季度读一本能够丰富阅历、指导实践的有益书籍，积极营造多读书、读好书的良好氛围。各支委及事业单位负责人要带头推荐书目，党员之间要互荐好书、交流读书心得。

3、每季度举办一次专题讲座。广大党员干部要积极参加市直属机关工委和市财政局机关党委统一组织的各种辅导讲座、专题培训等活动。党支部也可结合事业单位实际开展相关辅导讲座和培训工作。

4、每年记满一本笔记。党员学习笔记要求一是表达要通顺，文章要有条理，写法要规范； 二是观点一定要鲜明；三是要结合自身实际；四是要有严肃认真的态度。广大党员干部要按照支部学习计划和规定的学习书目，每学习一篇规定的学习内容，都认真整理笔记，把自己对的思想认识和心得体会书写在笔记本上。

5、每年撰写一篇调研报告。广大党员干部特别是领导干部要认真落实中央关于到基层调研的要求，结合培训、办赛、考察、下基层等时机，坚持每半年开展一次调研活动，并有针对性地做好专题调研。根据调研情况，及时进行梳理、总结，形成调研报告或工作建议，进而推动工作开展。广大党员干部要结合理论学习和工作实际，坚持每年撰写1篇以上的论文，既可以是理论学习的心得体会，也可以是与业务工作相关联的文章或调研报告。把理论学习与推动工作有机结合起来，做到“两不误”“两促进”。

三、活动时间：

整个活动从2010年4月始至2010年12月结束。

四、坚持原则：

1、针对性原则：活动开展结合实际，增强针对性、实效性。解决实际问题。

2、可行性原则：“五个一”活动，确定内容要有可行性，坚持连续性，做到善始善终。

3、实效性原则：注重抓住重点，解决实际问题，突出实效性。

五、措施与要求：

1、加强领导。支部成立“五个一”活动领导小组。支部书记为组长，成员为各支部委员和事业单位负责人，制定活动方案，专人负责，为活动开展提供组织保证。

2、建立制度。支部制定“五个一”活动规章制度，把此项活动作为年终党员考核的重要内容。此项活动作为支部工作的重要内容来抓。

15.学生党支部活动方案 篇十五

根据《铁岭师专开展“保持强烈发展意识 保持强劲发展势头”思想解放活动实施方案》（铁师专委字[2010]10号）的文件要求，结合师范学院的实际，特制定本方案：

一、活动主题

“保持强烈发展意识、保持强劲发展势头”。

二、参加活动的范围

师范学院学生党支部成员、全体学生党员、积极分子

三、活动解决的重点问题

此次活动的总体目标要求是：解放思想要有新境界、目标定位要有新高度、狠抓落实要有新干劲、科学发展要上新水平。

1、教育全体学生党员要加快思想解放步伐，要破除小成即满、小富即安的自满自足思想，变封闭型为开放学习型思维，进一步树立强烈的危机感和紧迫感，坚持以科学发展观为指导，保持昂扬向上的精神状态，用不懈的努力，为全面实现学校升为本科大学的宏伟目标而努力奋斗。

2、要学生明确入党的真正含义，时刻以党员标准严格要求自己要破除急功近利的思想，变机械跟上型思维为主动创新型思维，教学学生党员要发挥党员作用，把师范学院广大学生的思想统一到学校党委的决策上来，以保证学校的教育教学秩序正常进行。

3、要破除“与己无关”、无所作为的思想，每名学生党员都是学校的主人，要树立主人翁意思，努力推动学校的发展，为创造本科大学作出积极贡献。

4、充分做好学生党员的思想教育工作，努力学习，时刻以党员的标准严格要求自己，增强忧患意识。

四、组织机构

师范学院成立“保持强烈发展意识 保持强劲发展势头”活动领导小组，师范学院党总支书记刘庆宏同志组长，党总支宣传委员张晓华同志、组织委员石晶晶同志任副组长，成员有支委李玲玲同志、张楠同志、周占杰同志。

五、活动时间安排

本次思想解放活动从3月1日开始，至12月31日结束。1.动员发动阶段（3月1日——3月31日）

在师范学院保持强烈发展意识 保持强劲发展势头”思想解放活动小组成立后，组织所有学生党员参加学院组织的思想解放活动动员大会。

2.深入学习阶段（4月1日——6月30日）

学生党支部按计划组织学习。认真做好学生党员的思想教育工作学习重点内容是：

党的十七届四中全会决定；

省委书记王珉同志在铁岭调研时的重要讲话； 李文科书记在铁岭市委五届十一次全体会议暨全市经济工作会议上所作的《满怀激情拼搏齐心合力攻坚为全面实现“十一五”规划目标而努力奋斗》的工作报告；

张竞强市长所作的《确保“两个高于”做到三个不减全面夺取2010年经济工作的新胜利》的经济工作报告；

张竞强市长在铁岭市六届人大二次会议上所作的《政府工作报告》；

省人大十一届三次会议和省政协十届三次会议精神；

《铁岭市人民政府关于2010年教育年活动的实施意见》；

学校升本的相关材料；

《国家教育改革和发展规划纲要》(征求意见稿)3.认真查摆阶段（9月1日——10月31日）

通过召开请老党员宣讲、学生党员座谈会、等形式围绕活动主题，针对广大学生党员的思想工作现状，分别对照活动要解决的重点问题，认真查摆在“小成即满”、发展意识弱化、发展劲头不足，思想水平、精神状态、工作作风等方面存在的突出问题。通过分类梳理，将个人自查与组织集中讨论查摆相结合，认真树立存在的相关问题。整改阶段。认真做好学生党员的出勤记录，及时上报给学院党总支。

4.整改总结阶段（11月1日——12月31日）

学生党员对针对查摆出来的问题和责任分工，制定整改措施，明确责任人和完成时限，并按整改措施抓好落实。认真做好本次活动的情况总结，包括活动的开展情况、取得的初步成果和今后工作打算，报学校活动领导小组办公室。

五、几点要求

（一）本支部成员必须高度重视，切实加强领导，把责任落实到人，确保活动有人抓、有人管，并及时反馈情况。成立学生学习活动小组，对小组成员要明确责任分工，认真抓好相关的分管工作。

（二）在师范学院网站、开辟专栏，开展思想解放专题大讨论。结合学生实际情况开展讨论活动，拟定一批推进思想解放、树立忧患意识、促进又好又快发展的宣传标语口号，在公示栏、宣传橱窗、对外网站、作宣传。

（三）营造浓厚学习氛围，打造学习型支部，要通过多种形式，认真开展理论教育、改革开放形势教育、国情省情市情教育、创新创业典型教育。

16.浅谈大学生课外创新活动体系构建 篇十六

关键词：课外创新活动,硬件,软件,管理保障体系

1. 引言

大学生课外创新是一个系统性工程, 它主要包括理论和实践两个部分, 其中理论部分是课堂教学的重要内容, 是课外创新的基础, 也是创新能力培养的前提;实践部分是对课堂教学的必要补充, 也是课外创新不可或缺的重要阵地[1]。开展大学生课外创新活动, 能培养学生创新思维和实践动手能力, 提高学生综合素质, 对于地方应用型本科院校, 课外创新活动显得尤为重要。但是, 高校在开展课外创新活动过程中存在活动不够系统, 层次感不强和新手入门困难等现象, 因此, 构建课外创新活动平台对于课外创新活动的开展具有重要意义。

2. 大学生课外创新活动的意义

当代大学生素质教育, 重在培养大学生的创新和实践能力, 使之具备主动思考、学习和创新能力。大学生参加课外创新活动, 要求其具有扎实的理论基础和专业知识, 学生在此过程中能自主地弥补理论和专业知识的不足, 通过课外创新活动, 可以激发学生学习兴趣和科研热情、拓宽知识面和培养创新精神, 学生参加课外创新活动对自身的全面发展大有益处, 同时能营造良好的科技氛围, 有利于优良学风、班风及校风的形成。地方应用型本科院校工科专业学生毕业后大部分将从事生产一线操作或研发工作, 在校期间培养创新意识, 对其今后走上工作岗位快速适应岗位需求具有重要作用[2]。

3. 高校课外创新活动的现状

目前, 全国所有高校都十分重视开展大学生课外创新活动, 纷纷设立了大学生素质拓展中心、创新实验室、开放性实验室、科技创新中心等, 这些机构推动了课外创新活动的开展, 组织学生申报各类大学生创新项目, 获取经费支持, 组织学生参加各级各类大学生科技竞赛等, 不断将大学生课外创新活动推向前进。

虽然各高校都越来越重视课外创新活动, 但课外创新依然存在不少实际问题, 如:3.1大学生课外创新平台不够系统和完善, 受限于经费场地等限制, 地方高校大学生课外创新面不宽, 只能小部分学生参加, 课外创新活动缺乏由低到高、由易到难的系统平台, 较多学生对课外创新存有距离感。3.2缺乏相应奖励机制, 由于课外创新不是学生培养方案中的必须环节, 部分高校对学生和老师参加课外创新纯粹凭借个人兴趣, 没有相应的奖励机制或奖励程度不够, 使得学生和老师参与课外创新活动缺少热情, 部分学生参加课外创新也缺乏老师的有效指导。

4. 如何构建课外创新活动体系

各高校为了更好地开展大学生课外创新活动, 培养学生创新能力, 有必要从硬件、软件及课外创新活动管理保障体系三个角度构建大学生课外创新活动体系[3]。

4.1 构建课外创新活动硬件平台

硬件平台搭建如大学生科技创新活动基地是开展课外创新活动的首要工作, 要形成研究所、院系课外创新活动基地、校外创业基地的创新实践大平台。首先依托院系实验室在各个院系建立创新实践分基地, 这些分基地能依托所在学科和实验室优势利用已有设备和场所开展不同学科的课外创新活动;然后调动科研教师积极性, 依托研究所优势建立研究小组, 吸引更多学生参加到教师科研中;最后加强与企业合作, 为学生搭建创新和创业平台。

4.2 构建课外创新活动软件平台

学校及各院系要积极探索出符合发展规律的创新教育模式, 为创新人才培养提供必不可少的软环境, 如, 4.2.1制定个性化的培养计划, 是指在学校基本要求基础上根据专业培养目标、结合学生特点、与课程结构相配套制定培养模式;4.2.2树立“教、做、学”新理念, 探索自主学习模式, 突破传统教学理念, 通过老师的教学, 学生在做的过程中达到学习的目的, 提倡理论与实践有机结合, 组织教学的依据是解决实际问题;4.2.3设立科技创新活动基金和科技竞赛专项经费, 鼓励、吸引更多教师与学生参与大学生课外创新活动, 学校及院系可以立项更多的课外创新活动项目, 提供相应经费, 优秀项目可申报更高级别立项及经费。同时建立科技竞赛及论文专利等奖励标准。

4.3 构建课外创新活动管理保障体系

高校要成立以大学生创新课外创新活动管理保障体系, 探索灵活的教学机制, 组织优秀教师开展外创新活动管理保障研究, 保障高校课外创新活动能持续深入开展。各级课外创新活动基地要由本单位主管领导任基地负责人, 将本院系课外创新活动构成有机整体, 并将创新活动强化、科技竞赛等纳入人才培养体系中。积极开展大学生课外创新活动研究, 用理论研究和实践探索提升理念, 把握课外创新活动规律, 明晰发展方向。

结语

大力开展大学生课外创新活动, 培养学生创新实践和动手能力, 是学生素质培养的一个重要方面, 当然高校在开展学生课外创新活动的同时, 不要忘记加强学生社会责任心、社会道德、良好心理品质等人文素质的培养。地方应用型高校工科专业要更加注重学生实践动手创新能力和解决实际问题能力的培养, 构建大学生课外创新活动体系, 让大部分学生都能参与到课外创新活动中来, 尊重和把握学生成长规律, 促进应用型人才的发展。

参考文献

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[2]李元高, 严滨, 曾孟祥等.环境工程应用型实践教学体系的构建与实践[J].实验科学与技术, 2011, 9 (3) :105-107.