朋友感谢信的

朋友感谢信的（15篇）

1.朋友感谢信的 篇一

亲爱xxx朋友：

一直以来有很多的朋友在关心我，在鼓励我，而我却没有给大家带去什么快乐与开心，甚至还感觉到我很冷漠，其实我也知道自己与朋友之间的联系很少，也很少联络，但这不代表我忘了朋友，忘了关心我的人，我一直在努力的走出阴影，虽然很难很难。有人说我虚伪，也有人说我是拿悲伤在吸引别人的注意......

昨天孩子回校参加初中毕业典礼，捧回了“优秀学生”奖状和毕业证书。当我从孩子手上接过该奖状时，更多的感想是想亲口对她的老师们说声“谢谢您”当我的.朋友们征询北大附中校况时，我会不容思考地推荐它“北大附中”，因为这有很多兢兢业业的园丁，有教坛精英，更有如母亲般的生活老师的默默关怀学生，重新点击着那一封封老师来邮，足有厚厚一本有几十封，这一封封信多则上千字、几百字，少则也的近百字，饱浸了北大师者心。

虽然这些话很伤人，但是我不会去解释，因为毕竟人与人不一样，思想也不一样，我没有办法去要求别人认同我的想法，我的生活方式，每个人有每个人的生活，光环后面不一定是幸福，悲伤与贫穷的背后也不一定是伤感，各有各的辛酸与幸福，我不会强迫任何人来理解我，因为我没有那种能力，我只能自己理解自己，凡事要会换位思考，换个角度，换个心情，站在对方的角度去想一想看一看，就会明白为什么一件事情会有多种意见了，也就明白了为什么别人不能理解你了，因为彼此的角度不同，心情不同，人生不同。

我知道我冷落了朋友，我也感觉到现在的自己很不愿意交流，尤其不爱说话了，仿佛丧失了说话的能力，仿佛只有文字能说出自己的心情，我知道这样不行的，我知道这是一个危险的讯号，其实我也明白我就是想逃避，逃避一些我不敢去正视的问题，逃避正视这个问题所产生的后果，我没有勇气去接受那种无法预料的后果，我说句心里话，我不想失去朋友，我也不想去伤害任何人，我只想我身边的每个人都开开心心的，我不是故意要冷落你们的，请你们原谅!我会学会交流的，我不是不关心你们，只是我暂时丢失了而已，请朋友们给我一点时间。

说句心里话，民政局救助站领导同志就是我家的恩人，是涛涛的再生父母。他们满腔热情，对我家十分关爱;他们的热情厚意，温暖着社会、促进了和谐;他们恪守职责，诠释了全心全意为人民服务的孺子牛精神。再次，我们全家真诚地表示衷心的感谢!

再次还是谢谢一直关心鼓励我的朋友!谢谢你们!真心的谢谢你们!

此致

敬礼!

xxx

xx年x月x日

2.朋友感谢信的 篇二

尊敬的作者、读者:您们好!

近几年来, 我们经常收到你们来信、来电, 有的说本刊是“一个真正的数学教学刊物”, 有的说本刊办得好, 原因是“人大复印资料上全文转载的文章数量多年来一直排序在前几名” (2008—2009年全文转载29篇) , 近日又见到“2010年人大《复印报刊资料·高中数学教与学》全文转载数量排名”, 以学术水平, 影响力较大的原则为序, 被全文转载的47种刊物, 其中本刊名列第2.

我们认为本刊如今能办到这样的水平, 主要有以下诸因素:

其一, 长期以来, 我们始终坚持“密切结合广大师生的实际, 坚持为数学教育、教学、改革服务, 注重内容的科学性、知识性、可读性、实用性和资料性”的办刊宗旨和质量至上的选稿原则.

其二, 长期以来, 我们有一个比较稳定的高水平作者群, 你们一如既往的将一篇篇质量高、适用性强的文稿源源不断地赐予了我们, 使本刊的质量得以稳中求升.我们还拥有一个坚定支撑我们的核心读者群, 你们一直支持、信任我们, 使我们在网络的冲击下得以良好运转, 并且更具生命力.在此, 我们要向你们, 向我们亲爱的作者、读者朋友们表示最诚挚的谢意!感谢你们对我们的充分信任、理解和支持.

其三, 多年以来, 我们逐渐搭建了一个由大学教授与中学特级教师组成的高水平、和谐的审稿和质量把关的班子.他们不只严把审稿关, 有些被“人大《复印报刊资料·高中数学教与学》”全文转载的文章也是经他们加工、修改的.

其四, 近年来, 我们还开辟了具有创意的“本刊回应”、“读稿随笔”, 及时沟通审稿人和作者对有些问题的看法、想法, 相互探讨.如湖北一位老师的一篇万言稿, 最后审稿人感到有大改的必要, 审者与作者及时电话联系, 经同意修改发表.半年后作者来电话兴奋的告诉我们, 此稿已被人大资料全文转载, 类似这样的文稿不少.由此可见, 这种做法对杂志、作者起到了双赢的效应.

在此, 我们还要再次向大家表示:我们一定要加倍努力, 进一步牢牢把握办刊的大方向, 继续坚持既定的办刊宗旨, 坚定不移地执行质量至上的审稿原则.在此基础上, 在全国范围内吸纳一批研究型的中学教师参加本刊的编委会, 并通过他们团结更多的有志者加盟, 使我们在国内逐渐形成一个较大的数学教育、数学研究群, 使本刊更上一层楼.

在向你们表示感谢的同时, 还要向你们表示祝贺, 祝贺你们中的多数人已步入“研究型”、“学者型”的发展轨道, 其中一些朋友已成为中学数学教授, 教育专家.我们坚信, 其他作者、读者乘国家下大决心要造就一大批基础数学教育家的大好形势, 你们也一定能成为这样的教师和教研人员.让我们今后继续相互帮助和支持, 共同努力.

祝:工作、学习顺利, 写作更上一层楼!

3.写给朋友的感谢信 篇三

写给朋友的感谢信1

亲爱的xxx：

你们好！

收到你们的爱心资助，心里激动万分！谢谢你们向孩子们伸出的援助之手！有一首歌词是这样的：只要人人能都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我也相信，其实这个世界是非常需要爱的，如果每个人都能够有一些力所能及实实在在的爱，会使生活在这里的人都感到温暖和幸福。孩子们在成长过程中能得到你们的帮助，是孩子们的荣幸。也是我的荣幸！

再次感谢你们的帮助！也诚心的欢迎你们到我们这里来做客！

最后祝愿你们身体健康！

此致

敬礼！

XXX

XXXX年XX月XX日

写给朋友的感谢信2

亲爱xxx朋友：

一直以来有很多的朋友在关心我，在鼓励我，而我却没有给大家带去什么快乐与开心，甚至还感觉到我很冷漠，其实我也知道自己与朋友之间的联系很少，也很少联络，但这不代表我忘了朋友，忘了关心我的人，我一直在努力的走出阴影，虽然很难很难。有人说我虚伪，也有人说我是拿悲伤在吸引别人的注意……

虽然这些话很伤人，但是我不会去解释，因为毕竟人与人不一样，思想也不一样，我没有办法去要求别人认同我的想法，我的生活方式，每个人有每个人的生活，光环后面不一定是幸福，悲伤与贫穷的背后也不一定是伤感，各有各的辛酸与幸福，我不会强迫任何人来理解我，因为我没有那种能力，我只能自己理解自己，凡事要会换位思考，换个角度，换个心情，站在对方的角度去想一想看一看，就会明白为什么一件事情会有多种意见了，也就明白了为什么别人不能理解你了，因为彼此的角度不同，心情不同，人生不同。

我知道我冷落了朋友，我也感觉到现在的自己很不愿意交流，尤其不爱说话了，仿佛丧失了说话的能力，仿佛只有文字能说出自己的心情，我知道这样不行的，我知道这是一个危险的讯号，其实我也明白我就是想逃避，逃避一些我不敢去正视的问题，逃避正视这个问题所产生的后果，我没有勇气去接受那种无法预料的后果，我说句心里话，我不想失去朋友，我也不想去伤害任何人，我只想我身边的每个人都开开心心的，我不是故意要冷落你们的，请你们原谅！我会学会交流的，我不是不关心你们，只是我暂时丢失了而已，请朋友们给我一点时间。

再次还是谢谢一直关心鼓励我的朋友！谢谢你们！真心的谢谢你们！

此致

敬礼！

XXX

XXXX年XX月XX日

写给朋友的感谢信3

尊敬的_________先生/女士：

人间最美四月天。在这春暖花开、草长莺飞的季节里，我迎来了我加入太平洋保险的第九个年头。在这九年里，我经历了我人生最华丽的蜕变—— 一次次越挫越勇的坚强，一天天越学越透的知识，一年年越交越多的朋友，这些都是值得我一生珍惜的宝贵财富。饮水思源，我深知，我所取得的每一点进步和成功，都离不开您的关注、信任、支持和参与。您的理解和信任是我进步的强大动力，您的关心和支持是我成长的不竭源泉。

在过去九年的成长历程中，您，我最尊敬的客户，给予了我无穷的力量！在您的大力关心与支持下，也在我的勤奋努力下，凭借优质的服务，良好的信誉，我取得了一项又一项辉煌的荣誉。【荣誉列举】

从陌生到相识，从相识到相知，一路走来，实属不易。因此我也分外珍惜我们之间的这段缘分。平日里一句关心的问候，一条温馨的短信，一次欢乐的会面，都是我对这份友谊的悉心呵护。而作为一名优秀的保险业务经理，我最欣慰的，就是能在我的客户朋友遭遇不幸时，给予他们最大程度的关心和支持，让他们或者他们的家人继续多彩的人生。在这九年里，我亲身经历了无数次理赔——大到三十余万的大病赔付，小到几百元的门诊报销。每次看见他们或是他们的家人疲惫或悲伤的脸上能够因为我的理赔而带来一丝舒缓，我便觉得我的一切努力都是那么的值得！

在今后的岁月里，我也真诚地希望能够继续得到您的关心和支持。我也会通过不断的努力和学习，以期为您和您的家人提供更高水准的理财规划和力所能及的日常帮助。

最后，再一次感谢您的帮助和支持，恭祝您身体健康！阖家幸福！事业兴旺！万事如意！

您最真诚的朋友： ***经理

写给朋友的感谢信4

亲爱的朋友：

也许有一些人，他们不会像老师那样带我们遨游知识的海洋，也不会像父母告诉我人世的真谛。他们会给你讲一些简短却动听的故事，他们也许会教你玩好玩健康的游戏。他们就是我的好朋友，好同学。

我要感谢我的朋友。上课时，我们一起热烈地讨论；下课后，我们一起开心的玩耍嬉戏着。他们带给了我微笑和快乐。

我们有好东西总是一起玩。我们一起在寂静的角落听着八音盒的曲子；总是在谁的家里帮娃娃设计发型和服装，玩得不亦乐乎。我们在草地上打着滚儿，然后爬到树上摘着鲜美的浆果；在月圆的晚上，我们在楼顶讲着令人毛骨悚然的鬼故事等等。感谢我的好友送给我这些值得收藏，值得回忆的故事。

好朋友不仅仅一起开心，快乐，还一起分担痛苦。有一次，我考得出奇的差，比全班倒数第一多不了多少分。下一节课是体育课，我一个人静静地呆在教室。晶莹的泪珠从我的脸颊上划过。我的朋友回来了，她拿出纸巾，轻轻拭去我双颊上的泪花，她说：“别哭了，考试只是一个测验而已，不必看得太重了，我想，成功与失败对于你同样重要，让失败属于过去，胜利才属于未来。”我听了这话才抬起头来，和她一起去操场上体育课。

他们像一股清爽舒心的微风，拂去我忧伤的烦恼；他们像一颗璀璨的祖母绿，闪耀在我童年的道路上：他们犹如一首动听的幻想曲，给我心灵的清洗。感谢你们，我同窗五年的朋友们，你给我带来不只是好玩的游戏，动听的曲子，还有那段回味无穷，令我终身难忘的回忆！

你的好朋友：xxx

日期：xxxx年x月x日

写给朋友的感谢信5

那一年，离开你们身边，你们走你们的天下去了，我走我的路去了，我把你们记住了，却把感觉丢了，我很想找回来，但是我变的沉默了，很想很想跟你们说些什么的，但是我变的不安，我不敢说出我真正的想法。

我知道你们还很在乎我，其实我也一样，只是我把它放在心里了，我找不到把它拉出来的办法，我知道你们从来没有怪过我，甚至当我对你们冷淡的时候，你们也只是看着不说，你们的体谅，让我心里有一种莫名的感动，但是我却依旧说不出来， 我只想沉默的看 着你们玩，闹，听你们谈心，然后用心的把你们说的话，放心里，但是我却不在象原来一样陪你们一起谈的天花乱坠了。

其实我也很想跟你们一起讨论，但是我也不知道我是怎么了，我不想多说什么，我只想那样静静的陪着你们，我知道我改变了很多，但是你们却从没多说过我什么，那一天，从不缺席的我，却缺席了，在这我只想对她说，在明年的那一天，我回把今年的一起补给你的，只希望你不会认为太晚。

还有懂我的你们，——谢谢——有你们的世界，就算很安静，但是却也会让我很安心，很放心。

谢谢！

写给朋友的感谢信6

那一年，离开你们身边，你们走你们的天下去了，我走我的路去了，我把你们记住了，却把感觉丢了，我很想找回来，但是我变的沉默了。

很想很想跟你们说些什么的，但是我变的不安，我不敢说出我真正的想法，我知道你们还很在乎我，其实我也一样，只是我把它放在心里了，我找不到把它拉出来的办法。

我知道你们从来没有怪过我，甚至当我对你们冷淡的时候，你们也只是看着不说，你们的体谅，让我心里有一种莫名的感动，但是我却依旧说不出来，我只想沉默的看着你们玩，闹，听你们谈心，然后用心的把你们说的话，放心里，但是我却不在象原来一样陪你们一起谈的天花乱坠了。

其实我也很想跟你们一起讨论，但是我也不知道我是怎么了，我不想多说什么，我只想那样静静的陪着你们，我知道我改变了很多，但是你们却从没多说过我什么，那一天，从不缺席的我，却缺席了，在这我只想对她说，在明年的那一天，我回把今年的一起补给你的，只希望你不会认为太晚。还有懂我的你们。谢谢！有你们的世界，就算很安静，但是却也会让我很安心，很放心。

此致

敬礼

xxxxx

xxxxxx年x月

写给朋友的感谢信7

亲爱的各位老乡和朋友：

大家新年好!

深圳沈丘同乡“百元爱心基金”从成立到实施，历经一个多月的时间，截止到1月10日，已有60人次加入了爱心队伍，共募集爱心善款6.06万元(其中，现金4.56万元，另有3人单独立项拿出1.5万元为本村按装了路灯)和价值50余万的实物捐献。其影响力之大，范围之广，数额之高，都创造了历史，超出想象。彰显了深圳沈丘同乡高尚的道德情操和良好的精神风貌，表现了我们的涓涓爱心和浓浓乡情，展示了我们宽广的胸怀和强烈的社会责任感。这是我们的大爱所在，力量所在，团结所在。

捐助信息发布之后，大家积极响应，纷纷伸出援助之手，倾注了极大的热情，他们中有已经退休的老干部，有刚刚参加工作的年轻人，有事业有成的企业家，也有刚刚起步的创业者，有年富力强的公务员，也有居无定所的打工妹，有的是资深会员，也有的从未谋面，既有深圳的沈丘老乡，也有粤港其他老乡，既有沈丘本地爱心人士，也有外省外市外县的忠诚朋友，既有现金捐赠，亦有实物相赠，既有单独立项，也有统一资助，有的是从朋友处得知，有的则是从网上获悉，他们无不慷慨解囊。这说明我们是一支富有爱心的队伍，这支以深圳沈丘老乡为主的队伍创造了一个爱的奇迹，也是这支队伍勾画了一个大义的神话，也正是这支由从沈丘大地上走出来的农民、学生、军人组成的人员在深圳演绎了许多动人的故事，在深圳为沈丘人民唱响了一首感人肺腑的奉献之歌。

一个多月的爱的奉献历程，也使我们受到了一场爱的教育，我们的心灵时时会受到爱的冲击，爱的震撼，爱的感动。我们奉献着，我们快乐着，我们幸福着，我们收获着......

我们的行动恩荫后代，惠及子孙。我们的队伍因您的加入而精彩，我们的人生因您的奉献而自豪，我们的生活因您的善举而丰富。我们的记忆因您的爱心而难忘。衷心的感谢您的参与，并对您表示崇高的敬意!向你们学习!向你们致敬!你们为沈丘增了光，你们为沈丘添了彩。你们为沈丘的建设做出了贡献，你们是大家学习的榜样，你们是沈丘的光荣，你们是沈丘的骄傲，你们的善举将载入史册，并将为沈丘人民所铭记!

近日我们将把首期善款发放到贫困学生手中，即实施我们的“岭南春风计划”，也就是在春节前集中开展一次“献爱心，送温暖”活动。请大家放心，我们一定会善始善终的把这件事做好，真正把款发到最需要的人手中，为此我们将会同教育部门和慈善机构，在县委统-战部的领导之下，真正把好事办好，实事办实。

最后，再一次向你们表示诚挚的感谢，祝你们在新的一年里万事如意，事业辉煌，家庭幸福!好人有好报，好人一生平安!

xxx

xx年x月x日

写给朋友的感谢信8

亲爱的XX：

你好！首先，我要感谢您孜孜不倦的教导和帮助。你的帮助让我更有信心，我的明天会更好。其次，我无法报答你的帮助。借此机会送上我最真挚的祝福，愿你一个好人一生平安！哈哈，我只是即兴几句，哪怕是抛砖引玉。这里只是一个简单的描述能够让你知道怎么写好，就开到剩下的底子，要按照自己内心的.想法去写即可。

格式：

1、信笺：指寄信人的地址和日期，写在信纸的右上角。

2、地址：指收件人的地址和住址。写在信头下面，从信纸的左侧开始。写给熟悉的人，比如王明，用亲爱的王明或者亲爱的王老师。

3、信的主体：指信的主体，从地址的下一行到结论前的第一段。

4、结束语：参见正文下方的结束语。常用的有你的真心，你的曾经，或者你的真心，你的真心，等等。

5、签名：指寄件人的签名，写在结束语的下方。正文：亲爱的朋友，你好吗？你想知道我的英语学习吗？好吧，我告诉你。我在星期天下午两点学习英语。我学习健桥英语。昨天，我参加了公共英语考试。我想我能通过。下周一，我们学校将有一次英语单词测试。我想参加。我确信，我能赢。很晚了。在信的最后，我向你致以最美好的祝愿！请尽快给我写信！你的，杰克博翻译：亲爱的朋友，你好吗？你想知道我的英语学习吗？好吧，我告诉你。周日下午两点学英语。

我学习剑桥英语。上周六我参加了公共英语考试。我想我能通过。下周一，我们学校将举行英语词汇考试。我想拿走它。我肯定能赢！现在很晚了，在信的最后，祝你一切顺利！请尽快给我写信！你的杰克波。

此致

敬礼！

xxx

时间：20xx年xx月xx日

写给朋友的感谢信9

尊敬的大卫朋友：

大家好!

送走不平凡的xx年，已迎来充满希望的20xx年，值此欢庆新年之际，谨代表xxx木业有限公司的全体员工，向所有关心和支持大卫的朋友们表示衷心的感谢，祝愿大家在20xx年里，心想事成，工作顺利，阖家欢乐!

xx，是飞跃的一年，大卫全面研发生产木门、楼梯 (楼梯 装修效果图)、木饰面、酒窖、橱柜、衣柜、定制家居等多项产品，大卫从单一的木地板制造商转型为大型木质家居制造集团。

xx，是喜庆的一年。大卫成功举办了大卫地板15周年庆典暨大家居战略发布会，来自全国各地的经销商朋友、开发商朋友、供应商朋友、苏州湖南商会、浙江省湖南商会、上海安化经促会、主管领导、行业领导、各界媒体朋友千余人共同见证了此次盛会。

xx，是成功的一年。大卫与中国美术学院成功签约，成为中国美院在建材行业唯一一家战略合作伙伴;大卫地板被评为中国木地板行业首家诚信标识试点企业，中国林业产业诚信领军企业，中国林业产业诚信5a级企业。

过去的一年，大卫用踏实作引，引出蒸蒸日上新气象;用勤奋作曲，谱写和和美美新篇章。在新的一年里，让我们携手，共创辉煌。

有了你们的支持，“中国梦·大卫梦”已扬帆起航，全速前行;

有了你们的支持，我们必将乘风破浪，迎难而上;

有了你们的支持，我们必将展翅翱翔，再创佳绩。

20xx年，大卫告别了过去的，即将迎来下一个灿烂的15年!我们坚信：新的一年、新的希冀、新的耕耘，通过共同的努力，大卫一定能实现新的飞跃、新的辉煌!我们将继续用优质的产品保证您的家居健康;用艺术(艺术装修效果图)的眼光打造您的家居艺术;用真诚的感动服务您的家居生活;通过我们的用心、诚心、关心为您创造幸福、快乐、美丽的私人定制家居生活是大卫20xx年最大的愿望!

再次祝福您和家人：

新年快乐，身体健康，阖家幸福，马年吉祥!

写给朋友的感谢信10

亲爱的朋友：

你们好！

一直以来有很多的朋友在关心我，在鼓励我，而我却没有给大家带去什么快乐与开心，甚至还感觉到我很冷漠，其实我也知道自己与朋友之间的联系很少，也很少联络，但这不代表我忘了朋友，忘了关心我的人，我一直在努力的走出阴影，虽然很难很难。有人说我虚伪，也有人说我是拿悲伤在吸引别人的注意……虽然这些话很伤人，但是我不会去解释，因为毕竟人与人不一样，思想也不一样，我没有办法去要求别人认同我的想法，我的生活方式，每个人有每个人的生活，光环后面不一定是幸福，悲伤与贫穷的背后也不一定是伤感，各有各的辛酸与幸福，我不会强迫任何人来理解我，因为我没有那种能力，我只能自己理解自己，凡事要会换位思考，换个角度，换个心情，站在对方的角度去想一想看一看，就会明白为什么一件事情会有多种意见了，也就明白了为什么别人不能理解你了，因为彼此的角度不同，心情不同，人生不同。

我知道我冷落了朋友，我也感觉到现在的自己很不愿意交流，尤其不爱说话了，仿佛丧失了说话的能力，仿佛只有文字能说出自己的心情，我知道这样不行的，我知道这是一个危险的讯号，其实我也明白我就是想逃避，逃避一些我不敢去正视的问题，逃避正视这个问题所产生的后果，我没有勇气去接受那种无法预料的后果，我说句心里话，我不想失去朋友，我也不想去伤害任何人，我只想我身边的每个人都开开心心的，我不是故意要冷落你们的，请你们原谅！我会学会交流的，我不是不关心你们，只是我暂时丢失了而已，请朋友们给我一点时间。

再次还是谢谢一直关心鼓励我的朋友！谢谢你们！

此致

敬礼！

你的朋友

20xx年x月x月

写给朋友的感谢信11

亲爱的宇超：

在这座美丽的学校里，我们相处的每一天、每一分钟、每一秒，都是那样的美好。

你还记得吗？我们也算是不打不相识。在一年级的时候，我就像一个小霸王一样。因为一件小事我们俩闹得不愉快，我就叫很多人去恐吓威胁你，把你的玻璃杯狠狠地砸在了地上，杯子立马碎成了一地玻璃渣。事后老师问你这是怎么回事，你不但没有告诉老师是我捣蛋的，而且还骗老师说是自己不小心摔破的。后来我就去向你道歉，你也大人不记小人过接受了我的道歉，并且原谅了我。还记得有一次我去美术室没带剪刀，看到你桌上的剪刀，于是我冲你大声地喊了一下：“喂！剪刀借我一下！”然后你小声地跟我说要有礼貌。我并不以为然，并不听你的，还骂了你一句，现在想起真的很不好意思。

一转眼，我们二年级了，不像以前那样针锋相对，开始和平相处了。有一次我摔倒了你着急地把我送到医务室，我才知道了你真是个不错的朋友。我想对你说一句藏在心里很久的话：谢谢你，让我懂得了什么是真的朋友，也谢谢你对我的关心。今后我们就和睦相处吧！希望我们的友谊长存。

此致

敬礼

陈泽凯

11月29日

写给朋友的感谢信12

我的好朋友，谢谢你在和我在一起的两年里给我带来了这么多的经历和理解。让我觉得这个世界很美好，人也很善良。我很好。事实上，你是一个非常好的人。未来会有美好的未来。也许我们都在改变。所以当我对你生气的时候，你能这么理解我，这让我很开心。和你在一起的这两年，有过很多幸福，有过泪水，也有过愤怒。但是谢谢你让我学会了耐心和宽容。真心感谢。现在我依然会在你身边为你加油。依然会是你坚强的后盾。我也有自己的天空。谢谢你和我分享你的快乐。谢谢你分享我的快乐。有时候我一定会让你很沮丧，这我现在知道了。俗话说，君子之交淡如水。即使好朋友不能互相陪伴，也能给予对方鼓励和信任。我会成为你的朋友

作为你的好伙伴，好伙伴，我想对你说的话太多了。借此机会给你写信，我就赶紧吐出来。我很喜欢看你笑，因为在遇见你之前，你脸上总是有一种严肃而又深思的表情，看你笑起来似乎很“难”。和你交朋友后，不仅因为你的影响，我的成绩提高了很多，你也经常笑。说实话，我真的很荣幸能和你交朋友。从前我是一个中产阶级的学生，交了很多坏朋友，经常说脏话(太夸张了)。感觉和你学习这么好的同学根本摸不到，只能看着佩服。

没想到，一次偶然的机会，我们两个成为了朋友，他们之间的友谊越来越深。自从我以贵人朋友的身份和你交朋友后，我的学习成绩不仅提高了，而且坏习惯也改变了。我也被老师评为“优等生”。没有你的指导和帮助，我现在的成就从何而来？当然也有别人的帮助和建议，但我还是觉得你对我的帮助是最深刻的)！我从你身上学到了很多，也意识到了很多。看来你和那些帮助过我的人都是我成功的“加油站”！回到现在的校园生活，似乎此时的我们已经成为了最亲密的伙伴。

在课堂上，我们积极回答问题。比赛中，谁对老师的问题理解得更透彻、更具体？下课后，我们总是聚在一群人里，做一个总结或者课后玩游戏，过着紧张而快乐的生活，忙碌而充实。我甚至觉得学习是一种放松和享受。哈哈，总是在说你。除了你之外，我还要感谢赵和彭振哲，他们对我的学习也给予了很大的帮助。赵也是我最亲密的朋友之一。他总是热情地帮助我，帮我解决难题。每当我有心事，我总是先告诉他。彭振哲虽然很调皮，但内心是深刻的。他平时读很多书，积累了很多知识和好词好句。当他学会了什么样的知识，就会有用，给我们很多启示。

写给朋友的感谢信13

亲爱的朋友们：

我写这封信是为了感谢你在我最近访问北京时给予我的热情款待。我还要感谢你与我进行了有趣的讨论，我发现这些讨论非常有益。

在整个访问过程中，我被你表达的热情所淹没。我真诚地希望我们能有更多的交流。

我期待着你早日访问我的家乡，届时我将能够回报在美丽的北京度过的难忘时光。带着亲切的个人问候。

如果是哥们，就直说。就说：“哥们，谢谢你今天帮我。改天我请你喝一杯。不过，你一定要记得还我！

致二(1)班家长的感谢信亲爱的家长朋友们：大家好！首先，我想真诚地对大家说一声谢谢！这是我从教十三年以来最难忘的教师节！父母和孩子一起努力，仅仅一个周末，他们就给我们每个老师都做了漂亮的礼物！当周一孩子们带着甜甜的笑容把这些特别的礼物递给我们时，我们的心几乎激动得跳了出来。当可爱的孩子们用温柔真诚的声音对我们说“教师节快乐”时，我们的眼里充满了泪水。那一刻，我们心中只有一个信念：多么好的家长，多么好的学生！我们有什么理由不努力工作吗？不管有多难，都值得！亲爱的父母朋友们，可爱的孩子们，你们的礼物太有创意了！给我们带来了节日惊喜！刘奕亨的节日贺卡是和父母一起制作的，父母指导他们的孩子剪发、作曲和上色，还帮助他们的孩子填写甜蜜的诗歌。几张漂亮的小卡片图文并茂，很有艺术感，让老师们爱不释手。杨、李一天、巴、马等同学为老师们准备了芬芳美丽的鲜花，为教师节增添了一道亮丽的风景线。马成的同学真的很有匠心，用彩纸折成五彩纸鹤。陈楠和王士军剪了自己的爱情卡片，写了问候。我们可以看出，他们做这些事情一定花了很多时间。罗祖润和杨在卡片上的画是独一无二的。四名新生邵卫斌、唐玉清、徐天华和王栎鑫也为老师们制作了节日贺卡。邵卫斌在卡片上写道：老师，我不会再犯同样的错误了。

祝老师节日快乐！多么简单的语言！最让我们感动的是巴害羞地递给老师一盒金罗汉含片。他说：“老师，你的声音嘶哑了。这是给你吃的。”我情不自禁地亲吻他的小红脸.这些小礼物给我们留下了太多的情感，展现了父母尊师重道的崇高风尚，展现了孩子们对我们真挚的爱。我们每个老师都深感震惊！我觉得我所有的努力都是值得的。未来，我们任重而道远，真诚希望与家长精诚合作，携手家校，为孩子创造更美好的未来！我再次向你表示诚挚的感谢！

你永远的朋友：xx

20xx年10月29日。

写给朋友的感谢信14

亲爱的朋友：

你好！

我们虽然没见过面，但常言说：有朋自远方来，不亦乐乎。朋友是人生中必不可少一部分。人与人之间的感情交流离不开朋友。愿这封载着款款厚意的交友信能架起你和我之间友谊的桥梁。

本人姓袁名婷婷，今年11岁，出生在重庆市江北区，现在就读五年级马上就要读六年级了。

我知道你的父母为了你们家的生活，不得不外出打工，让你跟你的爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起，你一切都习惯吗？你有什么心里话要对我说吗？反正我有好多话要对你说，

你在爷爷奶奶或者外公外婆家住，不要让老人生气，因为他们为我们已经操碎了许多心，你的爸爸妈妈不在你的身边，少了那一份母爱的亲情。但是老人们对你肯定是更加百倍的呵护，所以你不要任性。

快放暑假了，我真诚的邀请你来我家做客，我想与你永远结成亲密的朋友。跟你在春天一起去看看金灿灿的油菜花，在湖光山色中放声歌唱；想去绿茵茵的草地上踢球，想去郊外野炊，想和你一起去爬山。

朋友，愿和我交往，共同分享的喜怒哀乐吗？那就和我联系吧！祝我们能成为最好的朋友！我的通信地址是重庆市江北区雨花小学，邮政编码：400023！

祝你

学习进步

写给朋友的感谢信15

亲爱的朋友：

你们好！

一直以来有很多的朋友在关心我，在鼓励我，而我却没有给大家带去什么快乐与开心，甚至还感觉到我很冷漠，其实我也知道自己与朋友之间的联系很少，也很少联络，但这不代表我忘了朋友，忘了关心我的人，我一直在努力的走出阴影，虽然很难很难。有人说我虚伪，也有人说我是拿悲伤在吸引别人的注意……虽然这些话很伤人，但是我不会去解释，因为毕竟人与人不一样，思想也不一样，我没有办法去要求别人认同我的想法，我的生活方式，每个人有每个人的生活，光环后面不一定是幸福，悲伤与贫穷的背后也不一定是伤感，各有各的辛酸与幸福，我不会强迫任何人来理解我，因为我没有那种能力，我只能自己理解自己，凡事要会换位思考，换个角度，换个心情，站在对方的角度去想一想看一看，就会明白为什转请保留此标记么一件事情会有多种意见了，也就明白了为什么别人不能理解你了，因为彼此的角度不同，心情不同，人生不同。

我知道我冷落了朋友，我也感觉到现在的自己很不愿意交流，尤其不爱说话了，仿佛丧失了说话的能力，仿佛只有文字能说出自己的心情，我知道这样不行的，我知道这是一个危险的讯号，其实我也明白我就是想逃避，逃避一些我不敢去正视的问题，逃避正视这个问题所产生的后果，我没有勇气去接受那种无法预料的后果，我说句心里话，我不想失去朋友，我也不想去伤害任何人，我只想我身边的每个人都开开心心的，我不是故意要冷落你们的，请你们原谅！我会学会交流的，我不是不关心你们，只是我暂时丢失了而已，请朋友们给我一点时间。

再次还是谢谢一直关心鼓励我的朋友！谢谢你们！真心的谢谢你们！

此致

敬礼

xxxxx

4.朋友帮忙的感谢信 篇四

你好!

20xx年我的本命年，有人说本命年运气不是很好，也有人说好运会降临。我从不奢求会有什么好运降临在我身上。我只希望在我的人生轨迹上一切都能平安，也给我有足够的坚强去应付人生这条路途中会出现的困难和挫折。更希望我的家人，我的朋友都能身体健康、万事顺心!不仅只在新的一年里，更希望的是在以后的每一天当中，平平安安!

从一个稚嫩的小孩随着时间的消逝，如今长成为一个懂事的成年人了，20xx年的成长，20xx年的经历，20xx年的变化——，一切都随着时间而流去。虽然逝去了一些时间的岁月，但在我心中却留下了根深蒂固的朋友。在不同的年龄;不同的时段;不同的环境下，所接触的人，所交谈的朋友各有不一。但就是这些形色各一的朋友陪伴着我度过了少年期的懵懂，青春期的冲动，一起哭、一起笑，直到现在的成年期，现在的我已意识到自己在在这个年龄段该背负的责任。

我的朋友，感谢有你们的一路的陪伴：琳琳，我中学生时代的同学，也是人生当中第一个知心朋友，现在依然清楚记得当时我们的懵懂，当时腼腆的我跟着张扬的你，课后到处嬉戏于人群中的那种开怀和满足;瑛、海燕、珍莲，可可，我大学时代最铁的同窗室友，在我第一次离乡背井在外地求学认识到相熟的朋友，你们陪我度过了四年的大学生涯(因我后面改了专业，你们在校四年就提前实习了)，记得那时的寝室卧谈会，记得那时的毫无顾忌，记得那时的同甘共苦，于瑛你我的疯狂、经历，我永远都不会忘怀;陈娜、小风、小园、畅宝，我改专业后的新班的同学，因为你们我才很快融入到个陌生的大集体中，在之后的相处中你们对我在学习上，生活上的关怀、帮助，我至今都倍感亲切，那交心的切谈仍记忆犹新;阿七、小燕姐，在我离开校园后生活中的合租室友(大学同学)，我很开心能和你们有过一段“同居”生活，你们两个典型的女强人型，不止能出的厅堂还可下的厨房，和你们相处真的学到不少东西，你们积极地人生观让我感触很深;莎莎，我的贴心好友兼以前工作上的同事，有你的陪伴，再忙碌、压力再大的工作，也不会觉得有多累，工作后的一起happy、放松是那么的惬意，那时候的你和阿七在我所遇的伤心、委屈、挫折时，因有你们的理解、支持，我才能坚强的一路走来。

因时间原因，还有一些没有提及到的朋友，在我人生的成长阶段中，你们的出现和陪伴，是我心中永不湮灭的记忆。不同的朋友出现在了不同的时段，不同的环境下认识了不同的朋友。在今后的生活中或许会有另外的朋友继而出现在我的生命当中，但是不管在之前还是在往后，我的朋友永远都是我的朋友，永远都是我人生中最宝贵的一笔财富!

感谢我生命中的朋友，在我的人生旅途中曾有你们的陪伴。虽然现在一些原因没能在一起，但在你们的人生道路上也有我对你们的关怀和思念。让现在成年期的我们，为我们的理想共同加油努力、奋进拼搏!

xxx

5.感谢小朋友的感谢信 篇五

爸爸给你写信是要正式的感谢你!感谢你让我觉得很骄傲，工作生活都感到更加充实也更有动力。因为工作的原因最近爸爸常驻外地，在你即将小学毕业的关键节点上，没能很好的陪伴你，还真是感到有些许的愧疚。但是我觉得这样也很好，正好可以给你留出自己解决很多事情的空间。

端午节我回京这几天，参加了一些你的活动，说实话真是感到眼花缭乱，掰着手指头数了数，你要同时处理五大方面事情，而且做的都非常好。作为一个成人我要问，这么多事你是怎么安排的?甚至于我也根本做不到。

首先从正常的学业上我要恭贺你通过六年时间的小学生活顺利毕业，看了看你的成绩：语文92.5 ，数学100 ，英语95 。 我很高兴你能在很有限的学习时间里，依然能达到正常的考试分数。

其次，四中、八中、五中、北大附中、北师大附中等等中学都可以选择报志愿，其中也不乏有主动召唤你的 ，但是你很坚决的选择了现在的中学，并且顺利通过。我非常高兴的地方在于你能坚持自己的主张，去选择自己喜欢的方向。

第三，看了一场你的“古琴剧场”演出，真的非常专业，更没想到你的主持又上了一个台阶，而且英文口语进步这么大!半年前你还是一个张不开嘴的哑巴英语呢。其实我更高兴的是你在这个组织里能受到很好的音乐熏陶;能学到更高级的组织方法;能交到更多的好朋友，巫娜、kit…她们都是非常杰出的艺术家，从她们身上你一定能学到专业精神，能学到怎么在一个组织里找到自己的定位…

第四，看了你参加的第四届北京市和谐杯乒乓球比赛的决赛现场，看到你终于解决了很多技术上的不足，尤其正手球比三个月前犀利刁钻了很多，反手的手腕动作也精准了不少，所以你们能够取得二等奖也是必然，我也能从中看出你一定刻苦的坚持了训练。另外八月份你要代表中国赴欧洲几国参加世界中小学乒乓强校队的挑战赛，这可是增长见识的平台，好好珍惜好好比赛，向全世界中小学生展示咱们中国小运动员的实力。

第五，非常喜欢你的书，放在床边每天睡前都翻一翻。出书是很有意思的事情，我也喜欢爬爬格子，用感恩的心情记录自己身边的人和事，很好很时髦儿，爸爸支持你。

月底你们学校要为你们召开毕业典礼，听说你是主持，一定要配合好学校的活动，替所有毕业的同学表达对学校和老师的感激，没有她们便没有你们今天的茁壮。我看看时间，如果安排的开，一定回京参加你们的典礼…

不过我也有点担心，9月你进入中学生活后，是否要相应的调整自己的计划?这么多事情是否还有精力和机会去面面俱到的做好?一定要在这个假期中好好想一想，建议找中学生聊一聊，多听听实际情况也许对你有帮助，斟酌一下我的建议。

爸爸不在家这段时间你妈妈很辛苦，替我好好照顾她。

先不说了，手头还有很多事情…

再次感谢!

祝假期愉快!

xxx

6.感谢信 篇六

你们好!工作辛苦了!

在2010年9月26日-29日这段日子里, 你们公司对全国各地到来的客人十分重视。每天一大早就来到酒店招待各地来的客人一直到晚上。最使我难忘的就是杨经理、王靖、袁笔峰3位, 他们对来客非常负责, 在游览世博会期间, 他们带队总是清点人数, 不让客人掉队, 做到出入平安。活动结束后, 他们还把客人送到火车站, 帮忙提包, 直到最后还不愿离开。你们公司有这样青年一代负责的人, 是你们公司的光荣, 能使你们公司发扬光大, 前程似锦, 产品一定会名列前茅。

祝:上海纽荷兰公司明天更美好!向你们表示衷心感谢和崇高敬意!

7.给朋友的英语感谢信 篇七

i’m really miss you , we can’t see about three months . are you ok? i hope you happy everyday.

we have eight classes everyday , and only two classes are not english , another classes is listening , reading , speaking and writing english . some people think it is boring in the classes , but i t

hink this is very enjoyable .

i love my life now . because i always feel fulfilled all day . i am so busy that i can’t play ping-pong . i think it is my desire to enjoy life.

i want to travel to mountain hua . three years ago i went there , but don’t go to the top , so i must go there when i have free time.

take care yourself

8.给朋友的英语感谢信 篇八

I’ve just been out of hospital for a couple of days. Right now ，I am really fine, but without your support, I wouldn’t have got better so soon.

You know, the traffic accident gave me a very hard blow, both physically and mentally. In the first two weeks after my injury, I almost lost my confidence in my future life. It is the doctors’and your encouragement that rendered me much strength and determination。

Anyway, I learned a lot from this unfortunate accident. I’d neverrealize how important your friendship was to me. I can’t say anymore to show my gratitude for your taking turns keeping me company,and getting me through the blue time.

Ne__t Saturday, my mother would give a recovery party to thank myfriends. I really want to see you there. So, 7 o’clock at my place,OK?

Your truly,

9.感谢,那一份默默的支持 篇九

在知了开始鸣叫的时候, 我们开始了暑期培训, 偌大的校园寂寥无声, 而指导老师们却不能享受这假期的悠闲。每天6个小时, 不间断地上课、上机培训、讨论, 每天上完课, 老师们都认真解答我们的问题, 帮我们理清思路, 一遍遍, 一次次, 不厌其烦。在培训最紧张的时候, 老师们带领我们和时间赛跑, 几乎每天都要开夜车。他们和我们一起挥汗如雨, 陪着我们攻克一道道难题, 当难题终于被攻克, 我们欢呼雀跃、击掌庆贺时, 老师们总是默默地坐在一旁, 满足地释然而笑。

毕竟, 我们都只有二十岁左右, 整整一个暑假不能回家, 有些队员难免想家, 这种情绪甚至影响了培训。了解到这一情况, 其中的指导老师张老师便请我们到家里吃饭, 大家一起做饭, 一起聊天, 张老师想尽办法让我们感受到家的温暖。体会着老师的一片苦心, 我们心中对家的思念也化作了学习的动力。

培训中体力消耗很大, 为了让我们有更多的时间休息, 老师们主动承担了一些打字的工作, 还顶着炎炎烈日跑来跑去帮我们借图书、查资料。老师们的爱感染着、鼓舞着我们, 更激励着我们不断前行。

培训课程密度相当大, 数学建模专业性又很强, 培训对我们每个人的心理、脑力和体力都是一种考验。有一段时间, 我们中的许多人都觉得课听得似懂非懂, 心里也愈加浮躁, 甚至有人还觉得“反正没有希望, 干脆回家算了”。指导老师赵老师看出了我们思想上的懈怠和变化, 主动和我们谈心, 并鼓励大家:“能坚持到现在说明你们每个人都是胜利者, 何不再坚持一下, 加一把劲试一次呢?大家应该知道, 每次尝试, 无论成功失败, 都会有收获的。”赵老师的话让我们清醒了, 我们相互鼓励、相互打气, 信心又回来了。如今, 竞赛早就结束了, 但赵老师的话却深深地印在了我们每一个人的心中——只要坚持, 无论结果如何, 你都是胜利者。

得知我们获奖的那一刻, 我们每个人都清楚地知道, 荣誉不仅仅属于我们, 更属于陪我们一起流汗、一起坚持, 带领我们一步步走来的指导老师。感谢老师, 有了你们那一份默默的支持, 我们才有了今天的光荣!

10.朋友圈感谢朋友的说说 篇十

2、你是我见过的最美丽的叶子，让我的森林为你枯萎;你像一段旋律让我的生活更加和谐，我只能用细小的声音说声谢谢，细小到只有你能懂!

3、在您身上，我懂得了生命的意义，看到了真正的生命之光!

4、夜很深，思念的心在空中飘荡，无论我们离得有多远，至少可以享受同一片星光!感谢你在我生命中的每一刻!

5、在我生日之际，你以如此感人的方式祝贺我，真是考虑周到，慷慨大方。我将非常珍惜这份礼物，作为我好意的象征。

6、谢谢你为我所做的一切。您是我最感谢的`朋友。请允许我在这个特别的日子里真诚地感谢你，并祝你永远幸福。

7、天堂的安全只是时间。地点和性格，而你让我体验了整个生命!谢谢你的爱!

8、朋友，最感动的时刻，来自被朋友记住;最美的时刻，来自思念朋友。没有约定，却有默契。一行一行的网络，流淌着我们的心情。

9、甜蜜的爱情，温馨的亲情，真挚的友情，当我拥有这三种感情时，我将是世界上最幸福的人，有了你的爱情，在我的面前，就没有荆棘，没有障碍，谢谢你。

10、把最真的祝福写成风格，吹到你的身边，把最真诚的问候化作雨，飘到你的窗前，把我的感谢化作千言万语，为你祈祷幸福永远。

11.给朋友的一封感谢信 篇十一

你好!

从小时候开始，你就一直帮助我，即使我必须去远行，我也会选择和你——我的朋友在一起。

记得那年夏天，我和你在比赛跑步，突然我被一个人绊倒了，腿上鲜血直流。你马上以闪电般地速度，带着我冲到医院，医生帮我包扎后，我就一直在家里，不能出门。我每天都需要抹药，而你也几乎每天都来看我。渐渐地，我的腿好了，但是不变的是你经常给我的关心。

虽然生活中有许多困难，但是你都和我走过去了，我永远感谢你——朋友!

祝你：学习步步高升!

你的朋友：XX

12.朋友感谢信的 篇十二

1. 配乐朗诵, 初步感知诗歌内容;

2. 例学《客至》, 学会抓住关键词理解诗歌;

3.归纳诗歌鉴赏的方法———咬文嚼字;

4.举一反三, 运用所学方法进行诗歌鉴赏训练。

为使教学更加完美, 我精心制作了多媒体课件, 对教学的每个细节都仔细推敲, 尽量不漏多余, 不旁逸斜出。

经过精心准备, 我信心十足地走进了课堂。课堂教学按预设的步骤顺利进行, 当分析到诗歌的第一联时, 我预先设计是让学生根据对诗作的理解, 在自己的头脑中构思一幅画面, 然后与我出示的画面相对比, 图文并茂, 再配上一首古典音乐, 诗情画意尽在其中, 使学生对诗句的理解升华。然而当我出示画面问到“同学们想象的画面和屏幕上的一样吗?”同学们异口同声地回答“不一样”。我一下懵了, 这是我没有意料到的。本想着同学们的回答会是“一样”, 然后顺利进入下一个教学环节。这突如其来的“不一样”让我不知所措。片刻的慌乱之后, 我抓住一句“作者强调的是水多”勉强让学生接受, 教学才得以继续。这节课虽然得到了大家的肯定, 获得了优秀的成绩, 可教学中的那一段意外, 让我在课后陷入深思。

思考点一:自认为很周全的教学设计为什么不能够按预设的步骤顺利完成?

思考点二:学生为什么没有按照预想的回答“一样”?

思考点三:课堂上应急时“作者强调的是水多”这句救命的稻草是否是最好的解决问题的办法?

经过自我反思和与教研组同仁们共同探讨后我认识到主要问题出在备课这个环节上:

1.在整个备课过程中我总是在想自己怎样讲会更精彩, 更多以教师为中心进行教学设计, 学生成为被我设计的对象, 从我的理解、我课堂教学的需要角度去设计学生的活动, 看似很严谨的教学环节, 其实成了精心设计的“套”, 教学过程中总是想引导学生往自己的“套”里钻, 忽视了学生的认知水平和年龄特征, 这样做显然本末倒置了, 没有把学生真正当成课堂的主体, 限制了学生学习的主动性和思维的拓展。

2.课前在图片的选择上, 选得不精当, 图片中的水呈现灰绿色, 没有生机。学生看了当然会说和自己想的不一样。如果自己在备课的时候多从学生的年龄特征和理解能力的角度想想, 在图片的选择上可能会选择比较明亮一些的;如果不是一幅图, 而是让学生从同是以水为主题的几幅图片中选择认为与诗意最接近的并解释自己这样选的原因, 这样学生的自由空间会更大, 而且在对自己的选择进行解释的过程中提升了诗歌本意的理解。

3. 课后细细推敲自己在课堂

上抓住的那句“作者强调的是水多”的解释, 虽然与诗歌所表达的真实意境吻合, 但并不是给学生最好的解释, 还是在把自己的理解强加给学生。学生之所以说“不一样”, 是因为在他们头脑中存在的是一个风景幽雅的、万物皆绿的图景。这说明他们恰恰没有完全依据诗句加以描绘, 没有抓住诗中的关键字“皆”, 如果自己顺势抓住关键字引导, 一方面能够让学生理解画面中春江水势涨溢的情景, 另一方面能够让学生知道“咬文嚼字”对诗歌学习的重要性, 更能让他们对这一鉴赏方法记忆犹新, 从而达到教学目的。

4. 这一节有近二十几位老师

听课, 学生勇敢说出他们的真实想法, 这体现出学生难能可贵的诚实和求真的精神, 这是让我很感动的一点, 我们教学更应该尊重学生的个性、尊重其主体性, 而不应该抹杀。

在课堂上, 不可能每一个环节都会按照我们预设的情形进行。多多少少会出现一些让我们意想不到的“意外事件”。在我看来, 课堂上的“意外事件”并不一定都是败笔, 只要我们把握时机, 临危不乱, 相信一定能够进行巧妙的转化, 从而为课堂添光加彩, 成为课堂上的亮点。

发生在课堂上的“意外”其实是自己备课中对学生学法不够重视所导致的, 使我更加认识到“备学生”是保证课堂教学质量的前提, 如何备好学生是课堂教学中的关键问题。当然, 备好学生应该立足于对学生真实学习水平和思想认识的了解, 这就需要我们做教学中的“有心人”。发生在这次教学中的“意外”使我积累了一份珍贵的经验。

在新课标的理念下, 课堂意外的出现是必然的。这样的意外是好事, 是课堂的生成点, 是好课的亮点。所以我们不防意外、不回避意外, 正视意外、善待意外, 给意外正名、给意外喝彩、让课堂绽放生命之花。

课堂意外的出现使教师有了自由挥洒的天空, 也为教师发挥聪明才智提供了机遇, 更使学生有了创造的苗头, 使学生的生命之花绽放得更加美丽!

13.关于致朋友的一封感谢信 篇十三

您好!

谨代表“风生水起”全体同仁，真诚的祝贺您已成为“风生水起”携手双赢合作伙伴计划中重要的一员，并感谢您对“风生水起”的信任与支持!

，“风生水起”公司成立，在所有合作伙伴的共同努力下，经过8年的奋斗、拼搏;8年的磨砺、征程;8年的创新、发展，我们最终完成了第一个8年计划，迎来了新的起点。现在，“风生水起”公司已经成为中国舞台灯光领域里一个领先企业，帮助合作伙伴取得成功是我们不变的追求，而我们的双赢合作伙伴计划将百年不变。

成功来自于我们不懈的努力、信心和勇气，而您的信任与支持更是我们致胜的关键。我们坚信，您将从“风生水起”高速发展中深深受益。不仅因为我们有实力打造中国舞台灯光领域先进的高科技产品、技术和解决方案，同时我们还将有杰出的员工、纯熟专业的服务技能、完美的业务流程呈现您的面前。我们的咨询专家和专业人士可以帮助您从技术投资中取得更多的回报。作为该领域拥有领先技术的公司，我们将为您提供运营所需的职能部门：

技术部――不断的研发新型舞台特效设备及提高产品性能，为客户补充新的业务增长点;

大客户部――为客户提供专业化的商务服务。

产品售后服务部――将第一时间解决客户的问题及投诉、建议;包括对维修灯光的跟踪及查询。

我们的销售力量不断扩大，网络布局更加成熟合理，能够更高效地为您带来更大价值。同时，由于我们研发力量得到进一步充实，您将得益于我们为您提供的具有深远意义的先进技术，作为中国最富创新精神的舞台特效企业，我们的地位得到进一步巩固，这带给了我们前所未有的机会协助合作伙伴在舞台灯光领域之间建起沟通的桥梁。

“风生水起”在中国舞台灯光领域8年耕耘不辍，站在“风生水起”第二个8年的起跑线上，我们将继续秉承“诚信、创新、严谨、高效、双赢”的原则，我们的员工将加倍努力帮助您在充满挑战的环境中脱颖而出，立于不败之地。您的成功是我们不变的追求。

“风生水起”经过8年的发展，已具备了适应市场竞争的6大优势：

一、信誉优势

秉承“诚信、创新、严谨、高效、双赢”经营宗旨，通过我们积极不断的努力，使合作伙伴不

断提升自己的人生价值，不断增加财富，正是坚持这样的理念，使“风生水起”赢得了较高的知名度和美誉度，从而在广大合作伙伴心目中形成明显的信誉优势。

二、 产能优势

公司选用该领域先进的生产设备和制造工艺，现代化的作业流程，严格的品质控制，针对市场需求量的激增，我们现已拥有多平方米的生产基地，年产能可达数十万台，最大限度的满足了国内、国外客户的需求。

三、 品牌优势

“FSSQ”品牌拥有在国内、国外广泛的使用者，其产品稳定的性能及人性化的设计深受广大终端消费者的好评，“FSSQ”品牌在合作伙伴心目中树立了优质、安全、设计外观前卫的形象，另外公司开发的高端产品“X”系列获得多项国内、外专利技术，并一直引领着该领域技术研发的路线。

四、 人才优势

“任天下之智力,争天下之归心”是“FSSQ”的人事理念，经过十年激烈的市场竞争，为公司炼就了一支团结、奋进的员工团队。十年高速发展，吸引了众多技术性人才的加盟。

五、 营销优势

以广州为中心，形成了遍布东北、华北、华东、中原、华南、西南、西北等地区的完善的营销网络，并对重点省划分为大区管理，在全国形成几百家销售网络，使产品能够快速进入市场，使“FSSQ”的服务更贴近市场需求，能够快速解决终端消费者遇到的问题。并通过市场调查及营销策略研究、客户关系管理、业务及服务范围的拓展、服务质量的整体监控等方面的增强企业营销优势。

六、 信息化管理优势

通过先进的信息管理系统软件，加强企业内部信息交流，利用互联网信息平台、商情网和企业内部网，为合作伙伴提供信息查询、信息发布、网上订购等，有效地传播了公司最新动态信息，加快了公司信息化发展步伐，让信息及时流通与互动，使客户能充分掌握相关的信息，提高客户满意度，提高企业信息化优势。

目前我们成立了合作伙伴满意度提升办公室，随时听取合作伙伴意见、呼声，从而使公司整体运作加以改善，更有效的解决公司在运作管理中的不足，更好的发挥合作伙伴的积极性，使我们成为一个真正令您满意的供货商。我们有信心与各合作伙伴一起，构建起一个健康、高效的营销环境，携手同心，增值共赢!

监督电话：020-86421918、020-8606。

再次衷心感谢您成为“风生水起”携手双赢合作伙伴计划的重要一员，正是您的加盟为我们增添了新的活力和生机，让我们携手并进、风雨同舟为我们共同的客户提供最真诚的服务和最完美的产品，共创我们的辉煌。

此致

敬礼

xxxxx

xxxxxx年x月

14.写给朋友的感谢信英语 篇十四

Your delightful present,xx,reched me xx and I must thank you very much indeed for it.It was awfully kind of you to think of me.You could not have chosen anything else that would have given me more pleasure.I put it to use right away,and have already had some pleasant time out of it.

Once again,many thanks.

yours

15.朋友感谢信的 篇十五

关键词：感谢,言语行为,归功型策略,自责型策略

言语行为理论由J.Austin (1969) 在其论著《How to do things with words》中提出, 因其在跨文化比较、二语研究及元语用研究方面具有重要意义, 从上世纪80年代开始受到瞩目, 对言语行为的研究在欧美学派中随之取得了丰硕的成果。其中, 针对请求、道歉、拒绝等言语行为的研究随着CC-SARP项目的进行起步, 进入90年代后, 对感谢言语行为及对感谢的回答的研究受到了一定的注意。

感谢言语行为以感谢言语策略, 感谢意图的表达, 以及对感谢的回应为研究对象, 探索不同文化中表达感谢时的言语构成, 其对研究民族语言文化及二语习得有重要意义。本文从感谢言语行为中的功过策略着眼, 重点讨论中朝两种文化环境中归功型感谢策略与自责型感谢策略的应用。见例 (1) :

情景:你刚上大学时, 有难事经常去求助某学姐/学长, 她/他经常帮助你。

感谢:a.谢谢学长, 真是多亏了你了。

b.谢谢学长, 总给你添麻烦。

例 (1) 中回答a以“多亏了你”做出归功于学长的行为, 而回答b则自贬表示自己在获得帮助的过程中心有不安。日常生活中以道歉, 如“真是不好意思”, 表示感谢即是一种自责型策略, 这也是东方语言文化的一大特色。

根据Ohashi (2008) 的研究, 比起对感谢坦然受之的西方文化, 东方文化中人们经常通过“归功型感谢—否认”或者“自责型感谢—否认”这样的对话达到功过之间的平衡 (credit-debt equilibrium) 和人际关系的和谐。因此, 功过策略在东方语言文化的研究中有比较重要的意义。

1. 语料收集

1.1 调查对象

本文的调查对象为10名朝鲜语母语者和10名汉族的朝鲜语学习者, 所有调查对象均为大学生。其中, 朝鲜语学习者均通过了韩语能力高级测试 (advanced level in the Test of Proficiency in Korean) 。本研究采用同一朝鲜语版本的语篇补全测试对两组调查对象进行语料收集。

1.2 研究过程

本文采用语篇补全测试 (Discourse Completion Test) 作为收集手段。语篇补全测试为Blum-Kulka (1989) 于CCSARP项目中开发, 时至今日, 已成为语用语料收集中广泛使用的工具。本文使用的语篇补全测试含有6个表达感谢的情景, 6个情景根据说话人和听者之间的社会关系远近与社会地位的高低不同而不同, 充分考虑说话人和听者间的熟知度 (也称亲密度或者社会距离) 和身份 (也称地位或者社会权利) 对调查答案的影响。

经过测试, 共120个感谢言语行为被收集。其中, 归功型策略被朝鲜语母语者使用了31次, 被汉族的朝鲜语学习者使用了41次;朝鲜语母语者共使用自责型策略22次, 朝鲜语学习者只使用了15次。由此可以很明显看出, 汉族的朝鲜语学习者更偏重使用归功型策略, 而对自责型策略的使用略显不足。

2. 语料探讨

2.1 社会距离与社会权利的差别对功过策略使用的影响

虽然两组调查对象在表达感谢之意时都选用了“谢谢”等明示的言语, 但在使用功过策略支持明示性感谢词句方面却有很大差别。语篇补全测试中的情景2、3、4都明显地反映了这一区别。如下表:

注:在每个单元格中的数字中, 居上的为朝鲜语母语者的指标, 居下的为朝鲜语学习者的指标。

根据表1, 我们可以看出, 即使在明示性词句的选择上类似, 中朝两组调查对象在功过策略的使用频度上仍然存在较大差异。在说话人与听者比较熟悉, 并且说话人地位较高时, 朝鲜语母语者更侧重于归功型策略的运用, 而在说话人与听者比较生疏, 并且说话人地位较低时, 自责型策略被选用较多。与朝鲜语母语者的策略选用对比, 汉族的朝鲜语学习者显示出相反的趋势, 这在实际交流中, 难免会引起学习者不足以表达或者过于表达感谢之情的问题。

情景4和情景2在社会距离和社会权利两项变量上一致, 却显示出不同的功过策略运用, 这与情景4的特殊设定密切相关, 这一问题将在下一小节中具体讨论。

2.2 对亲近的人表示感谢的特殊性

情景4是外语学习者未能充分运用积极性语用转移的一个例子。它的场景设定为学生返家, 父母为其准备了一桌饭菜, 这时需要说话人对父母表示感谢。80%的朝鲜语母语者采用了“干什么准备这么多啊”“为了我回来一次太麻烦了”等自责型策略, 只有一个母语者表达了归功型的感谢。

与之相比, 70%的朝鲜语学习者大相径庭地选择了“妈妈最好了”“我最爱妈妈”等归功型策略。然而, 笔者在对调查对象后期的采访中发现, 大部分朝鲜语学习者用中文表达这一情景下的感激之情时, 与朝鲜语母语者并无区别, 会大量采用自责型策略表达自己对父母辛苦的不安之情, 而不是一味夸奖。这一现象显示出, 即使是高级水平的朝鲜语学习者在运用积极性语用转移方面仍多有不足。同时, 也显示出在东方文化条件下, 人们拙于对亲近的人表达爱或者明示性感激, 取而代之的是不愿使亲近的人辛苦的不安感, 东方人正是在这种不安感和感激中达到人际间交流的和谐。

引起以上语用转移失败的原因可以设想如下: (1) 外语水平的不足使得学习者的表达方式无法多样化, 只能使用有限的表达方式表达感激; (2) 对目标语所在的文化认识不足, 换而言之, 语用认知不足导致学习者不能选用恰当的表达方式。

3. 结语

本文以感谢言语行为中的功过策略为研究对象, 使用语篇补全测试, 分别向朝鲜语母语者与汉族的朝鲜语学习者收集感谢言语行为的语料。通过分析语料, 我们发现汉族的朝鲜语学习者在功过策略的使用上呈现与母语者相反的趋势, 而这一趋势在实际交流中可能会导致误解或者意图表达不充分。同时, 朝鲜语学习者出现了积极性语用转移失败的现象, 而这一问题的出现在针对高级水平的朝鲜语学习者的调查中是始料未及的。在实际教学中, 我们期待高级水平的朝鲜语学习者能够熟练掌握多种应景的表达方式, 并对语用场景有恰当的认识, 但由于教材中语用资料无多, 学习者实战机会较少, 导致消极的语用转移未能消除, 而积极的语用转移未被充分认知。这一问题对今后的第二外语教学中语用教习提出了要求, 亦期待本文的研究结果可以对实际的教学和习得有所帮助。

参考文献

[1]Austin, John Langshaw.1975.How to Do Things WithWords.Harvard University Press.

[2]Blum-Kulka and Olshtain.Requests and Apologies:ACross-Cultural Study of Speech Act Realization Patterns (CC-SARP) , (1984) , Applied Linguistics, 5 (3) , 196-213.

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