新员工入职培训笔试题

新员工入职培训笔试题（精选7篇）

1.新员工入职培训笔试题 篇一

员工入职培训考题

姓名:__________ 部门:_________ 组别:_______ 记分:_______

一、填空：（共10题，每题3分，共30分）

1.公司全称是：________________________公司电话号码是___________。2.员工应按企业规定时间上下班，加班时间内应办理申请手续，时间以________时钟为准。

3.员工请假，应提前_____小时办理书面申请手续，并经过领导同意才行，否则作旷工处理。

4.新服装发放之日起，服务不满___年离职的人员，将从离职工资中扣除部分服装购置成本。

5.员工中途出门岗，需要凭___________签发的出门证。

6.员工试用期为_______个月，试用期间离职需提前________天提出申请。7.员工试用期后提出离职的，应提前____天填妥《辞职申请书》并上交人力资源部。8.员工上下班应在规定时间打卡，一天打卡_____次，打卡时间为上班前、下班后的______分钟内有效，做考勤依据。9.公司每月___________号发上月工资。

10.员工在试用期间迟到、早退累计不得超过_____次。

二、单项选择：（共15题，每题3分，共45分）1.请假超过3天，必须由（）批准。A.当班班长 B.车间经理 C.厂长 D.总经理

2.每次请假不得超过（），连续请假不得超过（）。A.1周 B.2周 C.3周 D.4周

3.请假或假期期间，进行违法活动者，其假期一律作（）处理并给予辞退。A.工伤 B.病假 C.事假 D.旷工

4.若在上下班规定时间打卡未成功者，应立即到所在部门领取_____填写，否则当天以旷工处理。

A．《出勤证明》 B.请假卡 5.如因特殊原因不能打卡者，应及时向__________说明。

A．班长 B.厂长 C.总经理

6.上班时间如需外出者需凭_______到所在部门办理《出门证》

A.请假卡 B.员工证 C.出勤证明

7.员工因故不能提前办理请假手续，应由当事人与部门主管取得联系批准，并在返厂________天内补办请假手续，否则记警告处分。A.1天 B.2天 C.3天

8.上班时在电脑或手机打游戏或游览无关的网站每次罚款（）元。A.10 B.100 C.1000 9.员工旷工一天扣（）薪资。

A.100元 B.200元 C.500元 D.1000元

10.员工在非吸烟区吸烟的每发现一次罚（）元，发现吸游烟的每发现一次罚（）元，第二次乘以前次扣款的10倍，以此类推。

A.5 B.10 C.20 D.50 11.在禁烟区如电焊间、喷漆间、油库及有易燃易爆物品场所吸烟的, 第一次罚（）元，第二次作吸烟方有责解除劳动合同处理，如发现烟蒂每发现一只罚（）元。

Ａ．100

Ｂ．500 Ｃ．1000 D.5000

12.员工进出门岗时如带有物品应主动向（）说明情况，有货物出门的必须有相应的出门证明，如不作说明涉及厂部物资一律作盗窃处理，并报公安部门处理 A.车间（部门）主管长 B.厂长 C.总经理 D.门卫人员

13.工作不力，屡教不改，经常完不成生产和工作任务者，予以“行政记过”，并处罚款人民币（）元

A.10 B.100 C.300 D.500 14.威胁、打骂、胁迫、侮辱上级领导或具体责任人，或私闯民宅妨碍一个公民正常的生活秩者，予以（）处分。

A.记大过 B.免职 C.警告 D.辞退 15.未按规定或指令，擅自改变工艺或工作方法，以致企业受损者（）处分 A.免职 B.行政记过 C.警告 D.除名

三、多项选择：（共5题，每题3分，共15分）1.试用期员工有以下情形之一的，不予录用（）。

A.对工作无法胜任

B.迟到或早退超过3次 C.身体状况不适应工作情形 D.警告两次或记小过一次 2.以下哪种情形是属于旷工（）？

A.无故缺勤超过30分钟 B.休假逾期未归

C.一个月内累计迟到3次 D.临时请假没有补办请假手续 3.有以下哪种情形者，公司可以辞退并不支付经济补偿金？（）

A.被依法追究刑事责任 B.以伪造身份证或学历入厂 C.私带本厂产品进宿舍 D.不服从主管指挥

4.门卫人员如没有做好对外来人员及车辆的管理工作的一经查证，每次罚（）元，月内三次以上作有查解除劳动合同处理。A.50 B.100 C.500 D.1000 5.连续旷工（）天或一个月内累计旷工（）天以上者，公司按员工自动离职处理。

A.１．３

B.２．３ C.３．３ D.３．５

四、判断题：（共5题，每题2分，共10分）

1.员工出入厂门时应按规定刷卡，如未按规定刷卡者，保安可拒绝进出厂门。（）2.未经主管许可，在生产车间或办公大楼内照相者，记大过处分。（）3.员工加班一律填写《加班单》。（）

4.日光灯、电风扇、水龙头不使用时没关，浪费能源者，记警告处分。（）5.工作中停顿休息或打瞌睡、聊天，怠忽职责者，记一次小过处分。（）

2.新员工入职培训笔试题 篇二

入职培训是有计划地实施有助于员工学习与工作相关能力的活动, 旨在改进员工的知识、技能、工作态度和行为, 从而使其发挥更大的潜力以提高工作绩效, 最终实现组织发展、个人发展的活动。新员工从校园到企业, 从相对单一的环境进入了更为广阔的舞台。如何能让新员工更快的适应环境, 更好的了解企业, 更为迅速的融入企业这个团队之中, 是每位企业培训员应该学习的内容。当新员工还是学生的时候, 都会对自己的未来有很多的期许和愿景。希望自己能够工作在一个良好的环境, 把校园中所学到的技能和知识运用到企业中, 使其潜力能够最大的发挥, 从而使自己凭借优异的工作成绩被公司所认可、录用。但事实并不是想象中的那样, 每个企业都有与之相对完整的企业文化、组织结构、规章制度、工作流程、绩效和评估方法等。因此, 新员工入职培训不仅能够为员工的发展搭建更好的平台, 也为企业的发展注入更多的新生力量。

二、入职培训的目的

入职培训, 主要是公司对每一个初入公司的新员工介绍公司历史、基本工作流程、行为规范, 组织结构、人员结构和处理同事关系等活动的总称, 目的在于能够让新进员工融入这个团队, 使其价值得到更大的发挥, 减少人才流失, 为企业发展做出更为重要的贡献。入职培训作为企业培训的重要一环, 一方面是满足企业生产与发展对人才的需要;另一方面, 满足员工自身发展的需要, 入职培训工作能尽快提升新员工工作的积极性、主动性, 使他们更快成为企业发展的中坚力量, 为企业培养人才的同时, 更好地为企业增益创效服务。

三、新员工入职培训工作的实施

当前的中国企业培训市场从计划经济体制下的命令式调训, 到如今商业培训市场异彩纷呈, 培训市场走过了从启蒙期到行业化。但终究不可改变的是, 一个企业新员工的入职培训必须根据本企业的实际情况和发展需要来拟定, 必须系统、科学、合理。

(一) 入职培训设计

根据企业原有新员工的培训流程, 根据新员工的学历、地域、性别差异, 明确新员工入职培训的目的和方向, 结合企业现有情况对培训工作制定一套完整而科学合理的培训工作流程。

(二) 实施培训工作流程

1、筹备工作。

根据人力资源部门信息购进相应的培训工作物资, 确定培训的时间表, 明确课程、学时、上课时间、地点、教师等工作。保证培训工作能够按计划完成, 并提前与相应人员做好前期沟通。

2、培训工作实施内容。

以企业的性质、工作内容、规章制度、安全意识等为内容对新员工进行培训, 通过不同的培训形式让新员工了解企业。培训课程依据新员工人数进行安排, 要求广泛而又具体, 课程学时依据培训时间表有序进行, 要求详细而又周密。

(1) 了解企业历史、企业文化、企业现状及发展战略。通过对企业历史和现状的了解, 让新进员工清楚的认识到企业各个时期的发展状况, 让员工对企业有初步的认识。通过对企业文化和发展战略的讲述, 让员工对企业氛围有一个感性的认识, 对企业的未来有一个明确的了解。增强员工对以企业的归属感和认同感。

(2) 了解企业职能部门。通过介绍, 使新员工了解企业各部门的情况、工作流程、规章制度, 让新员工清楚各部门的职责、工作任务。通过对各部门的了解, 使新员工更为具体的认识公司情况, 便于其在工作中, 更好的与各部门沟通协调, 更好的开展工作。

(3) 企业规章制度和安全生产培训。规章制度培训, 让员工了解企业的相关制度, 工作中应该怎样遵循工作制度。通过发放《员工手册》, 让新员工在业余时间深入了解企业, 具体理解员工职责和行为规范。借助企业安全生产的具体案例引入安全生产的概念, 讲述企业安全生产的必要性、重要性。

(4) 了解生产部门工作内容。每个生产部门都有各自的工作职责, 通过各个生产部门的了解, 使新员工对各个车间的工作内容有初步的认识, 与自己所学的专业进行比较关联, 更快在企业中找到适合自己的位置。

(5) 到企业生产一线观摩学习。带领新员工到生产场地去参观学习, 让他们更加直观地了解实际生产情况, 了解企业的生产管理和一线操作人员的工作情况。通过实际考察能使新员工更加直观的认识到企业是做什么的, 工作环境怎么样, 需要怎样的人才, 进而认识到自己怎样做才能在企业得到更好的生存和发展。

(6) 职业规划培训。职业生涯就是一个人的职业经历, 它是指一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动, 以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程, 也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。职业生涯是一个动态的过程, 它并不包含在职业上成功与否, 每个工作着的人都有自己的职业生涯。

职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。它的意义在于即有助于新员工更清楚的、更宏观的认识企业, 更明确企业定位, 更深入的了解企业的发展战略, 学习好职业规划这门课程有助于员工在今后工作的开展和日后自我提升。更是企业留住人才, 增加企业的发展发展企业的不竭动力。

对企业新员工的职业规划应该如何开展呢?

通过分析不同员工的心理特点和工作愿望, 制定新员工为适应企业需要应该具备的心理素质的规划。

通过选取工作经验丰富的员工讲述, 让新员工了解自己应该从什么方面认识企业, 怎么样能够让自己与企业和谐共生, 从而把握企业, 驾驭工作, 成就梦想。

通过了解新员工的工作仪态, 总结出一套完整的员工行为规范, 让新员工和谐自己的工作行为, 让他们时刻代表并展现公司形象。

(7) 相关法律知识培训。通过相关人员讲述《劳动合同法》等相关的法规, 让新员工了解与自己相关的法律条文, 更懂得运用法律来保护自己和他人的合法权益, 从而维护企业的根本权益。

(8) 拓展训练。拓展训练是最直接的、有效的、让员工互相了解、熟悉的方式。通过互动, 让员工在短时间内相互了解, 增进彼此的感情, 通过这些互动让员工感受到团队的温暖, 认识团队合作的力量, 体会团队协作的必要性。

(三) 新员工入职培训价值评估

企业培训作为现代企业人力资源开发的重要手段正在被越来越多的企业所认识, 但是真正能做好企业培训价值评估的企业比例还是比较少。什么是入职培训价值评估呢?价值评估是对某事物或行为对环境产生影响大小的评价估量, 入职培训价值评估自然是对入职培训这一事物和行为对新员工和企业也影响大小的评价估量。

当前阶段的入职培训价值评估分为培训前评估、培训中评估、培训后评估三个阶段。

培训前评估:预估培训人数、培训内容设计等内容。

培训中评估:检查培训初期是否达到效果, 后续设计能否按照计划进行。根据学生听课情况检测新员工培训的价值, 例如通过学员对概念的理解、对实例的讲述等, 并且通过听课等情况更好的检测教材设计内容和教师讲授方式、手段是否适用于新员工。

培训后评估:通过考试初步判断新员工入职培训的效果。在培训结束后通过对新员工在工作实践中的工作表现, 对培训实施效果做进一步的诊断。如此经过三年、五年、十年或更长时间的检测, 就能够准确地总结出新员工培训价值评估对企业价值提升的重要性, 同时将评估结果作为再策划的依据, 不断提高培训质量。

四、培训工作的意义

对于企业, 新员工需要相当一段时间的调整期、适应期。而入职培训能尽快地让员工对企业有较为系统的、完整的、清晰的认识, 所以入职培训对于新员工和企业来说都是非常重要和必要的:对于员工, 能够迅速找到自己的位置, 融入团队, 更好地和企业融合起来;对于企业, 入职培训可以让员工较为清晰的认识企业, 能够更积极主动地为企业的发展做出自己更大的贡献。

摘要：新员工入职培训是企业培训工作的重要环节之一, 新员工作为企业可持续发展的动力越来越受到人力资源部门的重视。明确新员工培训目的、内容、意义和它的价值评估, 对企业的发展有着深远的影响。做好新员工培训, 对于其能够更好的了解企业文化、清楚企业的现状、明确企业发展战略等方面意义非凡。入职培训对每一位新员工的定位, 使其职业规划与企业的发展更好的相适应, 让每个人价值得到更好的、最大的体现和发挥。

关键词：新员工,入职培训,培训实施,培训价值评估

参考文献

[1]黄健.培训师 (管理师) [M].北京:中国劳动社会保障出版社, 2007.

[2]杜素梅.创新培训理念提升培训实效[J].科技博览.2012 (6) .

[3]李焕然.培训专业化:引领培训市场成长成熟的风向标[J].管理学家, 2012 (7) .

3.华为新员工的入职半年培训 篇三

第2阶段：让他知道如何能做好（8-30天）。熟悉公司环境和各部门，让他知道怎么写规范的公司邮件。最好安排在老同事附近，方便对其观察和指导，通过询问发现他的压力所在。对其成长和进步及时肯定和赞扬，并及时提出更高的期望。

第3阶段：接受挑战性任务（31-60天）。讲清工作的要求及考核的指标，多开展公司团队活动，观察其优点和能力，扬长避短。犯了错误就给其改善的机会，观察其逆境时的心态，观察其行为。

第4阶段：建立互信关系（61-90天）。当新员工完成挑战性任务，或者有进步时，及时表扬和奖励，并向公司同事展示他的成绩。要注意表扬的及时性、多样性和开放性。

第5阶段：融入团队主动完成工作（91-120天）。鼓励下属积极参与团队会议并发言，对于激励机制、团队建设、任务流程的经验要多商讨多分享。如果出现与其他同事的矛盾要及时处理。

第6阶段：赋予员工使命，适度授权（121-179天）。对转正后的员工重新定位。当下属有负面情绪时，要及时调整。让员工感受到企业的使命，领导要聚焦于凝聚人心和文化落地，聚焦于方向正确和高效沟通，聚焦于绩效提升和职业素质，并适度放权让下属自行完成工作。

第7阶段：总结，制定发展计划（180天）。帮下属做一次正式的评估与发展计划，每个季度保证至少1-2次1个小时以上的正式绩效面谈，面谈之前做好充分的调查，做到有理、有据、有法。让他做出承诺，监督检查目标的进度，协助他达成既定的目标。

摘编自 中人网

4.新员工入职培训考试题 篇四

一、填空题(共5道，每空5分，共计35分)

1. 公司全称： ，公司成立于 年，公司的性质是 。

2. 公司主要经营的产品是 。

3. 公司的工作时间为 ，中午休息时间为12：00-14：00。

4. 负责人员规划、招聘、培训、绩效等相关工作的部门是___________。

5. 公司工资发放日是每月 日。

二、单项选择题(共10道，每道题2分，共计20分)

1. 员工延迟( )分钟以内到岗不视为迟到。

A. 5分钟 B. 30分钟 C. 45分钟

2. 请假三天，需要谁来批准( )。

A. 部门经理 B. 行政副总 C. 总经理

3. 员工迟到或早退( )分钟为旷工。

A. 1小时 B. 2小时 C. 2.5小时以上

4. 迟到或早退半小时以内，乐捐金额为：( )

A. 30元 B. 20元 C. 10元

5. 考勤记录日期为每月( )。

A. 上月1日至上月底 B. 上月15日至本月15日 C. 当月1日至当月底

6. 事假请假1天，扣款按照( )。

A. 扣除1天全额工资 B. 扣除1天岗位标准工资 C.扣除1天绩效工资

7. 连续旷工超过3个工日者，公司按照( )处理。

A. 旷工 B. 公司与之解除劳动关系 C. 扣除6天工资

8. 公司的计薪日为( )。

A. 按实际出勤天数 B. 按21.75计算 C. 按26天计薪

9. 因无法事先请假的，可采用( )、( )两种方式形式请假，获得批准后方可请事假, 期满仍需续假的应在期满前办理续假手续。( )请假最迟应在上班之前。否则，按旷工处理。

A. 电话、主管通知人事部;电话 B. 电话、电子邮件;传真 C. 电话、传真;电话

10. 上班忘记打卡，由本人填写( )，呈部门领导签字。

A. 《请假单》 B. 《员工外出登记表》 C. 《未打卡申请表》

三、简答题(共4道，共计45分)

1. 请简述公司的企业文化。(5分)

2. 你认为怎么样才能做好一名优秀的销售人员?(10分)

3. 请简述你对本公司的认同点，并对公司提出1项及以上的合理化建议。(10分)

5. 请总结自己近期的工作?(字数不低于300字，15分)

答案：

一、1. 北大荒完达山高端乳品广东市场部，20xx，国企

2. 牛初乳

3. 早上8：00-12：00，下午14：00-18：30

4. 人事部

5.15

5.新入职员工培训考核试题 篇五

部门：姓名：职务：入职日期：

1.`````````有限公司是一家获得（）质量认证的运输服务企业，成立于（）年，主要从事（）等服务员工休假分为八种：（）。（5分）

3.按公司请假规定，员工因事不能正常上班应提前（）日提交（），一线员工1日由（）报主管签名批准；（）日内需由部门经理签名批准；3日以上须报总经理签批，如超过（）天者需提前七天申请，特殊情况由主管酌情处理，全年最多不能请长假超过（）次。（10分）

4.凡在公司服务满1年者可享受有薪婚假（）天，（需提供结婚证）、有薪年假（）天。每满1年上调住房补贴为：中谷生产一线员工为（）元，司机、业务员、修理工及主管级以下员工为（）元，主管级为（）元，经理级为（）元。（10分）

5.公司规定员工上班需佩戴（）穿（）（），及相关劳保用品，违者将根据实际情况计扣当月考核奖。遗失厂牌应到人事部申请补办，扣工本费（）元（5分）；

6.员工按规定时间上、下班，严禁迟到、早退，每月累计迟到、早退不足10分钟扣考核奖（）分，超过10分钟（含10分钟）扣考核奖（）分，累计30分钟扣考核奖（）分，超过半天者扣考核奖（）分。（10分）

7.员工旷工1天扣（）天工资，2天扣（）天工资，月累计旷工三天以上者作（）处理，公司不予支付其当月工资。（5分）

8.所有员工服务满（）年不扣除厂服、劳保鞋费，未满一年离职者按月折扣计算，冬装80元/套，夏装60元/套，因公或质量原因酌情给予补换（5分）。

9.员工辞职，试用期需提前（）天申请，满试用期后需提前（）天申请。（5分）

10.下列（）行为者是公司予以嘉奖的。（10分，多项选择题）

①工作中表现突出，创造优良成绩者；

②为保护公司利益和他人生命财产安全，实施见义勇为行为者；

③对改善公司管理，提高业务水平有重大贡献者；

11.员工在尊重事实的条件下，可对以下（）项进行投诉（10分，多项选择题）

①处事不公、滥用职权；

②损害公司利益、蒙骗公司、徇私舞弊；

③偷盗公司财物及包庇偷盗行为者；

6.银行新员工入职试题 篇六

一、单项选择题（每小题2分，共60分）

1、中国人之所以称自己为“炎黄子孙”，是因为（）

A.我们的祖先黄帝生活在黄河流域 B.我们的皮肤属于黄色人种 C.黄帝、炎帝创造了中华民族的文明 D.炎黄部落联合形成以后的华夏族

2、“温故而知新”这句话所反映出来的教育思想是（）

A.要有老老实实的学习态度 B.要经常复习学过的知识 C.要善于启发学生思考问题 D.要虚心向别人请教问题

3、关于科举制影响的叙述，下列说法中错误的是（）A.科举制改善了用人制度 B.科举制促使读书的风气盛行 C.科举制促进了教育事业的发展 D.科举制阻碍了文学艺术的发展

4、文学家韩愈说“李杜文章在，光焰万丈长。”，其中“李杜”是指（）A.李白、杜甫 B.李白、杜牧 C.李商隐、杜甫 D.李商隐、杜牧

5、历史上流传的关于杨家将的故事发生在（）

A.西夏与宋的战争期间 B.辽与北宋的战争期间 C.西夏与辽的战争期间 D.金与北宋的战争期间

6、民族英雄林则徐领导的禁烟运动将永载史册，主要是因为这次运动（）

A.巩固了清朝的封建统治 B.推迟了鸦片战争的爆发

C.开启了中国近代的历史 D.表明了中国人民反抗外侮的坚强决心

7、我国进入社会主义初级阶段的标志是（）A.第一届全国人民代表大会的召开 B.中华人民共和国的成立 C.社会主义三大改造的基本完成 D.第一个五年计划的超额完成

8、对十一届三中全会以来我国进行的改革，认识最为正确的是（）

A.改革的目的是一部分人先富起来 B.改革是社会主义制度的自我完善

C.改革是为了建立社会主义制度 D.改革是生产资料所有制的根本变革

9、我们现在通常所说的“两弹一星”指的是（）

A.原子弹、氢弹、人造地球卫星 B.原子弹、氢弹、实用通讯卫星

C.原子弹、导弹、人造地球卫星 D.氢弹、导弹、返回式卫星 10、2008年北京奥运会五个拟人化的吉祥物的原型分别是（）。

A．鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、燕子、金丝猴

B．鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、金丝猴、东北虎

C．鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、东北虎、藏羚羊

D．鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、燕子、藏羚羊

11、“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。这说明在人际交往中要（）A.平等地享有法定权利 B.换位思考，替对方着想 C.宽容别人，委屈自己 D.同情处于弱势群体的人们

12、国民收入标志着一个国家在一定时期内（）A.经济活动的重要指标 B.扩大再生产的基本状况

C.综合经济实力的强弱 D.扩大再生产和提高人民生活水平的能力

13、以下说法正确的是（）A．我国个人存款实行实名制 B．目前我国存款利息所得需缴纳利息税

C．我国利息税税率为5％ D．利息税由储户个人自觉缴纳

14、改革开放以来，我国城乡居民对家用电器的需求量和拥有量迅速增长，家电工业已经成为国民经济的重要组成部分。这说明（）A.消费促进生产 B.消费决定生产

C.生产创造消费 D.生产决定消费

15、通货膨胀率是衡量 的宏观经济目标（）A．经济增长 B．充分就业 C．国际收支平衡 D．物价稳定

16、下列属于金融衍生产品的是

（）

A.股票

B.债卷

C.股指期货 D.活期存款

17、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为Z枳，叶徒相似，其实味不同。”造成这种现象的最主要原因是（）

A.淮南、淮北栽培技术不同 B.淮南、淮北耕种技术不同 C.淮南、淮北气候条件不同 D.淮南、淮北地形条件不同

18、我国西部地区的地理差异有（）A.甘新多沙漠戈壁，青藏多咸水湖

B.陕甘宁地势低平，云贵川地形崎岖

C.青海高寒干旱，甘肃温暖湿润

D.新疆的河流为内流河，西藏的河流为外流河

19、城市用地面积最广的是

（）

A.商业区

B.工业区

C.行政区

D.住宅区

20、经济全球化是指

（）

A.区域经济一体化

B.世界经济一体化

C.世界各国、各地区的经济联系和互相依赖空前紧密

D.跨国公司的出现

21、（2x+x）4的展开式中x3的系数是

（）

A.6

B.12

C.24

D.48

22、将四名曾参加过奥运会的运动员分配到三个城市进行奥运知识宣传，每个城市至少分配一名运动员，则不同的分配方法共有

（）A.24种

B.36种

C.48种

D.72种

23、方程(x1)2y2=

|x4|表示的曲线是

（）2 A.直线

B.椭圆

C.双曲线

D.抛物线

24、空间四边形ABCD中，AD=BC，且AD⊥ BC，E、F分别为AB、CD的中点，则异面直线EF与 BC所成角的大小为

（）

A.30°

B.45°

C.60 °

D.90°

125、已知P为抛物线y=x2上的任意一点，F为抛物线的焦点，点A坐标为（1，1），则|PF|+|PA|2的最小值为

（）

A.B.2C.2

D.2826、In a way I can see what you mean,even though I do not

________your

point of view.A.permit

B.share

C.agree

D.recognize

27、While walking in the street,Jack

an old friend of his.A.called for

B.turned around

C.broke down

D.came across

28、production up by 60%,the company has another excellent year.A.As

B.With

C.For

D.Because

29、After the flood,the villagers are trying their best to get things back to

.A.ordinary

B.normal

C.common

D.usual 30、I found

difficult to understand her broken English.A.that

B.this

C.it

D.what

二、阅读下面的资料，回答后面的问题（10分）

孔祥瑞是天津港煤码头公司操作一队队长，只有初中文凭的他在港口工作的30多年里，通过勤奋学习，不断钻研，把精力倾注在技术改革和创新上，在工作岗位上取得科研成果150余项，为企业创造经济效益8400万元，是新时期产业工人的先进典型，孔祥瑞的成功信条是：“可以没文凭，不能没知识。”“作为当产生产工人，不仅要靠汗水来建设国家，更要靠科学技术创造财富。”“干一行，爱一行，学一行，钻一行，一个人仅有工作热情还不够，必须要有知识，做知识型员工期我的追求。”“没有完美的个人，只有优秀的团队。”“光队长一个人不行，要大家行才行。”“工人要有主人翁精神，都得对企业负责。”“个人能力首先是责任，然后是精神，能力是很重要，但对企业负责，不断进取更重要。”

1、“可以没文凭，不能没知识，”这句话说明

（）

A.形式比内容更重要

B.内容比形式更重要

C.形式与内容一样重要

D.形式与内容一样不重要

2、“干一行，爱一行，学一行，钻一行，一个人仅有工作热情还不够，必须要有知识，做知识型员工是我的追求。”这句话表明

（）

A.高度的工作热情，是爱岗敬业的惟一要求

B.有知识，做知识型员工，是爱岗敬业的惟一要求

C.勤奋学习，不断提高劳动技能，不是爱岗敬业的内在要求

D.勤奋学习，不断提高劳动技能，是爱岗敬业的内在要求

3、没有完美的个人，只有优秀的团队。”“光队长一个人不行，要大家行才行。”这强调的是（）

A.爱岗敬业，精益求精

B.公事公道，一事同仁

C.团结协作，互帮互助

D.遵实守信，服务群众

4、孔祥瑞认为个人能力的主要因素是（）

A.职业纪律

B.职业技能

C.职业荣誉

D.职业责任

5、材料中关于孔祥瑞先进事迹的描述，表明要为祖国和人民做出贡献，实现职业理想和人生价值，就应该做到（）

A.爱岗敬业，全心全意投入本职工作，恪尽职守，尽职尽责

B.努力学习，刻苦钻研，勤能补拙，平凡的岗位可以创造出不平凡的业绩

C.要对本职工作始终充满强烈的职业责任感和主人翁精神

D.只要对从事的工作，充满高度的热情，就一定能获得知识，创造财富

三、补写出下列名句名篇中的空缺部分（10分）

（1）（），复得返自然。

陶渊明《归园田居》

5（2）出师未捷身先死，（）。

杜甫《蜀相》（3）纤云弄巧，飞星传恨（）。

秦观《鹊桥仙》

（4）而世之奇伟，魂怪、非常之观，常在于险远，（），故非有志者不能至也。

王安石《游褒禅山》

（5）惨象，已使我目不忍视了；（）鲁迅《纪念刘和珍君》

四、问答题：（20分）

如果你在这次考试中没有被录用，你怎么打算？ 附参考答案

一、单项选择（每小题2分，共60分）

1、C

2、B

3、D

4、A

5、B

6、D

7、C

8、B

9、C

10、D

11、B

12、D

13、A

14、A

15、D

16、C

17、C

18、A

19、D 20、C

21、D

22、A

23、B

24、B

25、A

26、B

27、D

28、B

29、B 30、C

二、阅读下面的资料，回答后面的问题（10分）

1、B

2、D

3、C

4、D

5、ABC

三、补写出下列名句名篇中的空缺部分（10分）

1、久在樊笼里

2、长使英雄泪满襟

3、银汉迢迢暗度

4、而人之所罕至焉

5、流言犹使我耳不忍闻

四、问答题：（20分）

现在的社会是一个竞争的社会，从这次面试中也可看出这一点，有竞争就必然有优劣，有成功必定就会有失败。往往成功的背后有许多的困难和挫折，如果这次失败了也仅仅是一次而已，只有经过经验经历的积累才能塑造出一个完全的成功者。我会从以下几个方面来正确看待这次失败。（5分）

第一、要敢于面对，面对这次失败不气馁，接受已经失去了这次机会就不会回头这个现实，从心理意志和精神上体现出对这次失败的抵抗力。要有自信，相信自己经历了这次之后经过努力一定能行。能够超越自我。（3分）

第二、善于反思，对于这次面试经验要认真总结，思考剖析，能够从自身的角度找差距。正确对待自己，实事求是地评价自己，辩证的看待自己的长短得失，做一个明白人。（3分）第三、走出阴影，要克服这一次失败带给自己的心理压力，时刻牢记自己弱点，防患于未然，加强学习，提高自身素质。（3分）

第四、认真工作，回到岗位上后，要实实在在、踏踏实实地学习、工作，三十六行，行行出状元，争取在本岗位上做出一定的成绩。（3分）

7.新员工入职培训笔试题 篇七

随着知识经济的发展, 企业之间的竞争也愈发激烈, 人力资源作为提升企业核心竞争的重要资源, 越来越受到企业的高度重视。一方面, 很多企业每年都计划吸收一批新员工, 但却很难招收到心仪的人才。另一方面, 全国高校毕业生人数每年都不断攀升, 据统计, 2013 年高校毕业生人数达到699 万, 比2012 年增加19 万, 高校毕业生就业压力进一步加大［1］。企业在招聘大学应届毕业生时, 经常出现毕业生眼高手低、解决实际问题能力较差、高校培养的人才与社会需求的人才存在脱节的现象。比如人力资源管理专业的毕业生, 学生在校期间已经对人力资源管理规划、招聘、培训、考核、薪酬、社会保险等板块知识的系统学习, 但在实际从事公司新进员工的培训活动组织管理过程中, 不知道如何做, 没有具体的操作流程, 设计的培训方案可操作性差。因此, 在应用型办学理念指导下, 进行课程教学改革的必要性体现为一方面是适应社会, 即适应社会需求, 培养学生在实际工作过程中的实际动手能力, 让学生参与教学过程, 并从中提炼解决问题的各类经验。另一方面是服务社会, 就是培养出合格的应用型人才, 满足企业对具备专业人力资源管理知识的高技能人才的需要, 从而创造更多的社会价值。

1 课程介绍

《新员工入职培训》课程是笔者所在学校人力资源管理专业企业人力资源管理方向的一门必修课, 是人力资源管理培训知识的重要组成部分, 安排在第6 学期开设, 总学时为32 学时, 其中理论24 学时, 课内实践8 学时。本课程的培养目标是以提高学生“会设计、懂操作”的应用能力为教学理念, 让学生了解新员工入职培训管理的基本知识, 掌握新员工入职培训方案的设计, 并能够运用新员工入职培训管理基本原理和方法分析、解决实际新员工入职培训问题。为全面掌握人力资源管理专业班级学习的现状, 笔者事先对班级进行了调查, 该专业人数为84 人, 其中男生46 人, 女生38 人。整体而言, 班级学习氛围较浓厚, 学生善于思考, 愿意接受新事物, 这为课程教学改革奠定了重要基础。按照应用型办学理念的要求, 结合课程性质, 笔者从《新员工入职培训》课程教学改革的必要性、教学改革的思路和具体做法等方面进行了初步的探索。

2 课程教学改革思路

2.1 转变教学理念

在课程教学过程中, 首先应该根据人力资源管理专业人才培养方案的要求, 结合课程本身的性质, 转变教学观念, 把教学着眼于提高学生的实际应用能力的培养。让学生亲自动手设计思路, 制定实施方案, 并加以课堂组织实施。

2.2 改革教学内容

教学内容是课程教学的核心, 在课程教学内容的设计上, 应该突出教学理念指导, 着力设计紧密联系实际的实践知识, 不断提高实践内容所占比重, 重点是不仅让学生知道是什么, 还要启发学生如何运用知识解决实际问题, 提高实际工作效率的教学内容。

2.3 丰富教学形式

教学内容的展示、传授需要一定的形式加以表现, 在课程教学形式上除传统的课堂讲授法外, 应结合课程教学内容的特点, 选择案例讨论、角色扮演、情景模拟等方法, 丰富教学形式, 让学生参与课堂教学, 以提高学生利用理论知识指导实际操作的能力, 全面提升学生的综合素质。

2.4 完善教学评价

教学理念、教学内容、教学形式的变革, 要求教师对教学评价体系加以改革, 建立教学活动全过程考核制度, 形成多维度的考核体系, 保证教学理念的贯彻执行, 达到预期的目标。

3 课程教学改革探索

3.1 建立学生为教学活动主体, 发挥学生主体作用

在日常教学活动过程中, 建立以学生为教学活动主体、授课老师为辅的教学活动体系, 不断发挥学生在教学活动的主观能动性, 增强师生互动, 实行参与式教学。比如, 在培训形式章节, 教师就要求学生分组, 以小组为单位, 收集整理培训的形式与种类, 并比较分析优缺点。学生通过几年人力资源管理相关理论的学习积累, 较好地收集、归纳和整理出培训形式的知识点, 并选择学生代表通过PPT的形式与大家分享, 授课老师对各知识点加以补充。通过参与式教学, 让学生学会了收集资料的各种能力, 提高了知识获取的能力。

3.2 重视教学内容安排, 提高学生实际操作能力

人力资源管理专业的学生毕业后大部分从事人力资源管理的招聘、培训、薪酬、考核、社保等各项具体工作, 接触更多的是各类表格。因此在教学内容的安排方面, 注重选择应用型参考教材, 参考教材内容的特色就是具体到每一个新员工培训实施的环节, 细化到每一类新员工培训方案的设计［2］, 让学生在学习理论知识的同时, 不断加强人力资源管理新员工培训工作各类表格的设计、各项活动组织的流程设计, 提高学生在设计各类方案时的可操作性。

3.3 丰富课堂教学形式, 拓宽知识学习渠道

在课堂知识教学内容的教学过程中, 不断丰富教学形式, 将教学内容分为理论知识板块、应用板块、企业课程板块, 针对不同知识板块选择不同教学形式。比如理论知识板块的培训管理章节内容主要采取讲授、案例等教学方式。应用板块培训方式章节内容主要采取情景模拟、角色扮演等教学方式, 比如讲授拓展训练培训方式时, 采取了情景模拟教学的方法, 组织学生在户外完成包括破冰、挑战60 秒等拓展游戏, 让学生了解到作为新员工在游戏活动过程中感受拓展游戏的意义, 以及如果作为培训主管如何组织好一场户外培训游戏, 这种教学方法为学提供了一个仿真的实践平台, 在课堂教学中实现了知识向经验技能的转换［3］。企业课程板块一方面举办了专家讲座, 邀请从事培训的企业专家走进课堂授课, 向学生介绍实际工作中的经验, 从而让学生对理论知识产生深刻认知, 激发学生学习专业课程的兴趣［4］。另一方面充分利用学校与合肥统一企业有限公司合作的实训平台, 鼓励学生参与“统一实训班”课程学习, 拓宽学生知识学习的渠道, 便于学生联系实际、发现问题、解决问题。

3.4 注重课程教学的过程化评价, 完善学生课程考核评价体系

为保障应用型教学理念的有效执行, 积极探索建立“三位一体”的评价方式, 即过程评价:以学生在教学过程的参与程度作为评价的基本标准, 如根据课堂发言、案例讨论等;目标评价:以课程标准目标作为评价的重要标准;能力评价:以学生运用本课程知识解决相关理论和实际问题为参照标准, 如作业完成情况、PPT制作、培训游戏参与等。学生最后的课程成绩由40%的平时成绩、60%的期末考试卷面成绩合成。通过加大平时成绩所占比重, 提高了学生参与的积极性, 同时也注重考查学生的应用能力。

参考文献

[1]人民日报.2013毕业生人数创新高最难变业年如何破译[EB/OL].[2013-05-10].http://edu.sina.com.cn/l/2013-05-10/1121228189.shtml.

[2]权锡哲, 魏冠明.新员工培训管理实务手册[M].2版.北京:人民邮电出版社, 2012.

[3]薄赋徭.企业人力资源开发与管理课程教学方法探索[J].安徽工业大学学报:社会科学版, 2007 (5) :130.