年度安全培训教育内容

年度安全培训教育内容（精选13篇）

1.年度安全培训教育内容 篇一

2013年明山区政府教育督导年度检查有关内容

一、强县区推进工作

学校标准化建设（硬件设施8项标准及校园文化建设等）。

二、学校教育教学管理

1、德育工作.2、规范办学行为，减轻学生过重的课业负担。

3、信息化建设。

三、教师队伍建设情况

1、岗位设置的执行情况。

2、绩效工资的执行情况。

四、学校党风廉政建设及平安校园建设

1、廉政文化建设。

2、平安校园建设。

五、学校体育艺术教育工作

1、体育艺术教育“2+1”项目开展情况。（找学生询问、检查普及率）。

2、体育、卫生、艺术教师配备、培训及相关待遇落实情况（了解教师待遇及业余训练补助发放等情况）。

六、基层党建工作情况

1、干部队伍建设。

2、党建活动开展。

3、开展师德建设活动。

明山区政府教育督导室 2013年3月6日

2.年度安全培训教育内容 篇二

有专家认为，通过教育和预防，80%的意外伤害事故都是可以避免的，这就要求我们对安全教育有足够的认识。安全无小事，教育最重要。那么，安全教育的主要内容有哪些呢，实施的时候应采取哪些措施呢?

一、强化消防安全

我们应教育学生注意不要把火柴、火机等物品带入校园;在学校不吸烟;在老师指导下严格按照要求进行涉及易燃化学药品的实验;爱护消防设施，等等。校园中，寝室、教室是最容易发生火灾的地方。如有学生在夏天的深夜点蜡烛看书，结果因蜡烛倒下点燃蚊帐而失火。因此我们要加强防火教育，消除火灾隐患，还校园安全。在家中，我们应注意不要将易燃品放在阳光下直射;天然气使用后要及时关闭;不玩火，等等。

“水火无情”，一旦有火灾发生，往往会对人们的生命财产安全造成毁灭性的灾难。同时要教给学生万一遇上火灾，应采取些什么应急和处置办法，特别是如何报警、如何自救等。一是及时报警:当发生火灾，现场只有一个人时，应该一边呼救，一边进行处理，必须赶快报警，边跑边喊，以便取得群众的帮助;报警拨通“119”电话后，应沉着、准确地讲清起火单位、所在地区、街道、房屋门牌号码、起火部位、燃烧物是什么、火势大小、报警人姓名和使用电话的号码。二是火线自救：平时要想好几条不同方向的逃生路线;躲避烟火不要往阁楼、床底、大橱内钻;火势不大要当机立断披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣;不要留恋财物，尽快逃出火场，千万记住，既已逃出决不回跑;在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻;如果身上着火，千万不要奔跑，而是就地打滚压灭身上火苗;不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗和重物上，顺势滑下;楼上如被火围困，快向室外扔抛沙发垫、枕头等软物或其他小物品，夜间则可打手电，发出求救信号;若逃生路线被火封堵，立即退回室内，关闭门窗，堵住缝隙，有条件的向门窗浇水;室内着火，如果当时门窗紧闭，一般来说不应急于打开门窗。

二、牢记交通安全

每位家长、老师都希望自己的孩子高高兴兴上学去，安安全全回家来，那么，我们是否具有交通安全意识呢?

毋庸置疑，现在车辆太多，社会上发生的重大交通死亡事故大都是由于违反交通法规造成的，交通规则可以说都是用血的教训换来的，我们要在教育时告诉学生，为了自己和他人的生命安全，切不可漠视交通规则的存在。我们要让学生随时牢记：上学、放学是一天中道路交通最拥挤的时候，在路上行走时，不要互相打闹、追逐，而要学会谦让，不与机动车争道抢行。对于骑自行车的同学来说，不骑车带人、不骑飞车、骑车时不听耳机等，保持车况完好，不逆行，转弯不抢行猛拐，都是保障我们交通安全的有效措施。随着冬季的到来，交通安全更引起人们的重视，车胎不要充气太足，这样可以增加与地面摩擦，不易滑倒，同时，还要与前面的行人保持较大的距离。同时还要强调：行人走路须走人行道，养成文明走路的好习惯;横过公路时，应走人行横道线;遇有信号灯的路段，须严格遵守红灯停、绿灯行的规定;在没有人行横道的路段，横过公路应观察无来往车辆时，做到快速通过;不要在车辆临近时突然横穿公路;严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施;不要嬉戏、打闹，不要在车前车后乱跑;乘车人应注意乘车安全，不要把头手伸出车外;候车时应站在人行道上，不要在车行道上候车。还有，一定要文明骑车。

三、注意生活安全

我们在安全教育中要随时提醒学生，在生活中要注意几个方面的安全。

1. 预防社会上坏人犯罪侵害自己。

我们要学生做到：当有人在你背后跟踪时，你要注意这可能是坏人要对你下手的征兆，要立即改变方向，并不断地向背后察看，使跟踪你的人知道你已经发现他的企图;要朝有人有灯光的地方走，到商店、住户、机关等人多的地方寻求帮助;要记住跟踪你的那个人的特征，及时向公安部门报告。如果自己遇到抢劫时，要胆大心细，勇敢机智，调动和团结身边的群众，同犯罪分子做斗争。如果只有你一个，力量不如犯罪分子大，则更要冷静，损失不大时就“丢卒保车”，以保护生命为原则。要尽量记住犯罪分子的身体特征，及时向公安保卫部门报告。要结伴而行，不与社会上有劣迹的青少年来往。

2. 防止饮食不卫生危及健康安全。

要求学生：不购买、食用腐烂变质或不干净食品;不在街头、路边摊点就餐;夏季就餐尽量少使用冷拼;尽量少食或不食用海鲜;夏季就餐经常生食一些大蒜。

3. 购物时保护好自身和财物的安全。

外出购物，最好事先计算好必需的钱，不要带大量的现金以炫耀富有;购买食品要有卫生观念，防止食物中毒;发生价格数量方面的纠纷，要冷静处理，尽快与市管人员联系;当自己在商店购物时突然停电，你应迅速变换自己的位置或变换物品的位置。如提包原本放在左边，这时突然停电，那么你应立即将它移放在右边或其他地方。这样做是为了防止犯罪分子暗中突然抢劫;不要在人群拥挤的地方购物。对主动与你搭讪的人，要提高警惕，以防小偷趁火打火打劫。

4. 倡导绿色上网，注意网络安全。

要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强自护意识，不随意约会网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有益身心健康，不沉迷虚拟时空。

3.年度安全培训教育内容 篇三

关键词：幼儿园；安全教育；课程内容

G612

随着整个社会对生命重视程度的提高，安全日益成為受关注的话题，尤其对孩童这样的弱势群体，在保护的同时，提升其自身的防范、避险和自救能力也成为了家长的心愿和学校的责任。

由于危险存在于生活中的时时处处，其来源复杂、危害程度难料，因此安全教育的内容也复杂多样，很难全面涵盖。同时，对危险的过度强调，也会抑制儿童探索、挑战的勇气，所以如何选择和组织教育内容，能让孩子在个性上有气势磅礴的勇气，又在方法上有如履薄冰的谨慎，也就非常重要了。

一、幼儿园安全教育内容选择和组织的依据

在各种课程理论中，提到课程内容的选择依据包括基础性、适宜性、生活化、地域性、时代性、民族性等等，都是我们需要考虑到的，在此基础上，针对选择幼儿园安全教育的内容以及确定内容分配的轻重缓急，我们特别强调三个方面。

（一）重视安全隐患的严重性

在美国的一所幼儿园发生过这样一件事，一名中国孩子的家长在接孩子的时候发现孩子在独自荡秋千而没有老师守护，于是非常气愤地对教师表示了不满，但当老师送孩子和家长离园时，老师却发现家长接孩子的汽车上没有安装儿童安全座椅，而家长对老师的提醒显得满不在乎，老师百思不得其解的是为什么家长对荡秋千这种轻微的安全隐患如此在意，但对行车安全这种重大的安全隐患不以为然。这个案例反映出两者在思考“什么样的安全隐患更值得重视”这个问题时的不同倾向，一方更重视事故后果的严重程度，另一方更关注事故发生的可能性大小。事实上，对于事故，没有人会“明知山有虎，偏向虎山行”的，事故的出现正是因为防不胜防，因此不论是安全管理还是安全教育，我们都不能因为其发生的可能性低而忽视，在确定安全教育各项内容的轻重缓急时，更需要重视可能带来严重后果，尤其是不可逆伤害或损失的问题。

（二）关注教育内容的年龄针对性

安全教育的目标既然是提升幼儿自我保护的能力，那么幼儿能在何种程度上自我保护应该选择最适合其年龄特征的方式。比如关于“过马路”的安全教育，“红绿灯”往往是幼儿园会选择的教学内容，甚至因其规则简单经常成为小班的一种游戏方式。但在实际生活中，由于十字路口红绿灯数量众多，幼儿选择看哪一个红绿灯往往是一个难题，因此让幼儿懂得红绿灯的规则并不见得是最有效的安全教育，而事实上即使幼儿能掌握看红绿灯过马路的方式，家长也很难放心让孩子自己过马路，因此该教育的实效性也很低。成人带领孩子过马路的时候真正希望孩子能怎样做？绝大多数情况下会要求孩子拉着成人的手或者紧跟成人，这才是关于“过马路”这一主题真正应该帮助幼儿掌握的自我保护策略。而红绿灯的规则也可以作为社会认知的一部分介绍给幼儿，当幼儿的经验积累和规则意识都达到一定程度的时候，自然也就可以掌握这一安全技能了。注重年龄针对性也就是要关注安全教育的实效性，关注在实际情景中孩子的真实行为会是怎样的，以及我们希望孩子的具体行为是怎样的。

（三）实现教育内容的融合与日常化

安全教育常常被当作一个专门的内容在实施，比如地震避险、火灾逃生等，也正是因为各种问题的安全教育都作为单独的内容在实施，才导致前面提到的重视发生频率而不重视严重性的问题，因为内容繁多，发生的小问题都没解决，谁有精力解决可能发生的大问题？只有在日常活动中帮助幼儿充分体验规则、养成习惯、形成行动模式、提高行动能力，并通过教学把要求幼儿应该怎样做变成探究为什么要这样做的过程，幼儿才能自发地做出安全行为。

二、幼儿园安全教育内容选择范例

笔者以“地震安全教育”为主题构建一组网络图，来尝试如何将地震这一偶发性事件的安全教育内容融入日常生活和教学中。从网络图中可以看出来，除了对地震的“现象认知”这一内容是专门针对地震的，其它所有内容都是可以在日常的建构游戏、科学探究、户外锻炼等过程中获得经验的。如果我们能将有关安全的问题和策略都融入日常，一定能看到更明显的效果。

4.安全培训总结(年度) 篇四

2015年度

安全教育培训工作总结

大足新生煤业有限公司昌荣煤矿制

二〇一六年一月二十日

2015年度煤矿安全培训工作总结

去年一年来，在上级主管部门的大力支持下，在各培训机构的紧密配合下，我矿圆满的完成了的各项培训工作任务，促进了我矿职工安全教育培训工作朝着健康向上的轨道发展，取得了较好的成绩。为了进一步总结去年的安全培训工作，查找存在的问题和不足，把2016年的工作做得更好。现将我矿去年煤矿安全培训工作总结如下：

一、基本情况

去年认真学习上级文件精神，深入学习贯彻《煤矿安全规程》、等行业法律法规，坚持培训、装备、管理三并重原则，紧紧围绕矿井安全质量标准化建设和“安全生产年”活动，优化管理，真抓实干，注重实效，圆满完成了全年各项培训任务，煤矿职工素质和业务水平也随之提高，我煤矿安全教育培训工作取得了较为显著的成效。2016年共培训煤矿“三项岗位人员”10 人。“三项岗位人员”以外人员全部培训合格；新工人岗前培训完成22人；职工安全教育学习培训156人/次。达到全员培训率100%，培训合格率100%，“三项岗位人员”持证上岗率100%。

二、主要做法

（一）狠抓各级管理队伍学习，不断提高管理能力

1、提高各级管理人员的理论水平。号召各级领导、各专业技术人员认真学习《煤矿安全规程》，全面贯彻《规程》的内容，用《规程》指导生产。

2、突出安全知识教育培训学习，提高各级管理人员专业知识，提高机关管理人员实际管理的能力，进一步夯实安全管理责任。

（二）狠抓煤矿全员培训，全面提升从业人员素质

1、落实责任。坚持把煤矿职工安全教育培训作为一项硬指标，对培训任务逐项分解，细化量化，落实到各部门各班组，并纳入安全生产目标责任考核实行奖罚。对老工人进行不少于3天的法律法规和操作规程培训。把新工人培训作工人进行为期不少于9天的业务知识和技能培训以及不少于3天的井下一对一的“手指口述”传、帮、带。

2、突出重点。根据实际情况重点抓了班前和井下教育培训。各部门和班组充分利用安全活动日、技术学习日和班前班后会等时间，组织职工进行日常教育培训，实现了每周一题、每月一训、每季一考。理论考试实行闭卷，成绩达不到90分的视为不及格，一律补考，补考不合格的调离工作岗位。工人对班前会和每周一题活动内容在井口进行口述，答不上来的不能入井作业。各班组还加强对井下各岗位作业人员的现场教育培训，实行由带班矿长对井下作业人员特别是特种作业人员井下走动式培训，工人对所从事的工作程序进行手指口述，现场进行技术操作考核，达到熟练操作的目的。通过培训，有力地提升了全员安全意识，减少了工人三违现象的发生。

3、严格奖惩。制定了奖惩办法，对安全培训工作任务实行月抽查，季检查，半年考核，年终奖评，并从培训经费里专门列支奖励。对组织得力、培训成绩优秀人员和班组进行了奖励。对培训工作不认真、应付差事、走过场的单位予以罚款。对在培训工作中表现优异的个人奖励500-1000元。通过严格的奖惩制度，确保了培训效果，推动了安全培训工作的落实。

（三）狠抓“三项岗位”人员培训，全面提升安全管理水平

1、强化全体安全管理人员的培训。积极开展对安全管理人员的安全教育培训。及时安排组织安全管理人员到二级以上培训机构进行培训。通过多种途径的培训和教育，不断提高我矿管理层的安全意识。

2、强化特种作业人员培训。按时选送职工到上级培训机构参加特种工岗位培训，通过培训使我矿特种作业人员的安全生产意识和技术水平得到进一步提高。

三、存在问题

1、部分煤矿专业人才资源匮乏，制约了煤矿安全生产。目前专业技术人才不足和从业人员素质不高，造成了我矿安全基础弱化，制约了我矿安全生产和企业的健康发展。

2、安全管理及技术人员和特种作业人员流动性大，刚培训完毕没有几天，就离职不干了，重新选送人员去培训，上级部门又没有开班，造成特殊工种不够的现象。个别工种出现人才断层现象，影响了安全生产。

3、工学矛盾比较突出。一些煤矿特种作业人员参加培训就不能工作，参加工作就影响培训，矛盾比较突出。

4、招收的工人文化水平普遍比较低，提高教学质量的难度大，参加考试的难度也较大。对于新的、技术含量比较高的设备和技术接受速度比较慢，影响和制约了新技术的推广。

总之，我们将认真贯彻上级有关部门的 关于煤矿安全工作的一系列方针政策，坚持“安全第一，预防为主、综合治理”的安全生产方针，深入学习实践科学发展观，以开展“安全生产年”活动为中心，以一级煤矿安全质量标准化建设为目标，以煤矿安全教育培训为抓手，有序推进安全生产各项工作，所以我们将继续不断的努力，将煤矿安全工作永远放在第一位！做好全员安全教育工作。虽然现在我们的工作成绩还不错，但是这些是不够的，需要我们长时间继续坚持不懈的，为此在明年的工作中我们将继续努力，将工作做得更好。

1、加强宣传，提高认识，增强工作责任感。开展煤矿安全教育培训工作是落实科学发展观，坚持以人为本的需要。对于煤矿来说，坚持以人为本，就是要把安全生产作为一切工作的出发点和落脚点，就是要以安全教育培训来满足煤矿工人安全生产的需要；开展煤矿安全教育培训是实现煤矿安全生产的需要，生产要安全，教育是关键，培训不能丢，这是煤矿企业长期发展不争的事实，安全始终是“生命线”，始终是“大于天”的工程，始终是永恒的主题，而安全生产的一切都来自于从业人员的安全教育、安全培训，只有把这项工作抓好了、落实了，才能真正提高从业人员的安全意识和作业技能，才能真正使广大从业人员的“一举一动、规章至尊”的安全观变为行动，才能有效预防和遏制各类事故的发生。因此，做好煤矿安全教育培训工作意义深远，责任重大。

2、加强组织领导，确保安全教育培训各项任务落到实处。各部门应保证一定要将煤矿安全教育培训作为一项战略性、基础性工作列入重要议事日程，纳入年度工作计划，统筹安排，整体推进，确保生产培训两不误。各单位负责人要强化组织协调，要带头学、亲自抓，要积极主动选派相关人员参加培训，坚持一级抓一级，层层抓落实。

3、加强和改进学风，切实提高培训质量。在培训工作中要坚决杜绝形式主义，杜绝代训、代考、逃课等现象，建立健全培训台帐和档案，培训中做到六有，即：有计划、有组织、有教材、有辅导、有记录、有心得、有档案。要严肃培训纪律，把住培训考试关，实行不及格不发证，不合格不下井，保证培训质量。

大足新生煤业有限公司昌荣煤矿

5.2017年度安全教育培训制度 篇五

为了提高管理人员及员工的安全意识，掌握安全知识，增强防范事故能力，增强自我保护意识，特制定从业人员安全教育培训制度。

1、公司充分重视从业人员的安全教育培训工作，并提供必要的资金支持，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。

2、凡新进入公司的职工，必须接受安全培训教育，并经过考试合格后才能上岗。对培训人员要作好教育记录，保证教育内容和时间符合规定。

3、从业人员必须了解与安全生产和职业卫生等相关的法律、法规；必须了解重大危险源和其他机械伤害的危险特性，以及发生事故后果的严重性。

4、从业人员必须了解并严格遵守安全生产的各项规章制度；熟悉并严格按照安全操作规程操作；了解工作岗位的安全责任制；做到不违章作业，不冒险蛮干。

5、从业人员必须了解掌握灭火器、消防水枪等消防器材的使用方法、消防知识和基本的防护知识。

6、企业主要负责人、分管安全负责人、安全管理人员、特种作业人员等必须按照有关规定，经过安全培训并考试合格，取得相应资格证后方可上岗。

7、上岗后的从业人员每年还要进行一次安全方面的再教育。掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。

8、三级安全教育：新入厂人员（包括新工人、临时工、外包工、实习人员、外单位调入我公司人员等），均须经过厂级、车间级、班组级三级安全生产教育。

1）厂级教育（一级），由人力资源部组织，安全、生产技术部门负责，教育时间不低于16学时，考试合格后，由人力资源部分配到车间。

2）车间级教育（二级），由车间主任负责，兼职安全员负责协助教育，教育时间不低于28学时，考试合格后，方准分配到工段、班组。

3）班组级教育（三级），由班组长负责，班组安全员协助教育，教育时间不低于24学时，考试合格后，由班组长指定专人对其传、帮、带，直到领取安全操作证后，方可顶岗作业。

9、日常安全教育

1)各级领导和各部门要对职工进行经常性的安全思想、安全技术和遵章守纪教育，增强职工的安全意识和法制观念。定期研究职工安全教育中的有关问题。

2)应举办安全技术讲座，防火防爆知识学习班，充分利用安全教育室，采用展览、安全专栏等多种形式，以及结合电化教育手段，开展职工的安全生产教育。

3)各车间应定期开展安全活动，班组安全活动每周一次（即安全活动日）。

4)在大修或重点项目检修，以及重大危险性工作时，各部门及各车间应首先填报公司《检修安全作业证》，进行检修前的安全教育工作。

5)职工违章作业造成工伤，按公司工伤制度规定承担医疗费，工伤人员复工，应先经安技处教育、存档，违章记录纳入职工年终考核评定。

10、特殊教育

1)特种作业人员（包括从事起重、压力容器、电气、仪表、焊接、分析监测等作业的人员）必须按《特种作业人员安全技术考核管理规定》的要求进行安全技术培训考试，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。

2)对特种作业人员，按各业务主管部门的有关规定的期限组织复审。

3)在新工艺、新技术、新设备、新产品投产前要按新的安全操作规程，对岗位人员和有关人员进行专门教育，考试合格后，方能进行独立作业。

4)发生重大事故和恶性未遂事故后，公司要组织领导干部进行组织教育，按“四不放过”原则处理事故，吸取事故教训，防止类似事故发生。

11、安全考核

1)各部门负责人及车间负责人的安全技术考核，由安全部和综合办公室负责组织进行，考核内容包括： a、国家有关安全生产和劳动保护的方针、政策、法规、制度和标准。

b、公司各项安全生产管理制度。c、公司的生产工艺和特点。

d、公司所接触的盐酸、烧碱、液氨等物质的理化性质、危险特性、对人体的危害、预防措施和应急处理原则。

e、所管部门及车间要害岗位的安全管理制度和注意事项。f、各类安全装置的种类和作用，以及管理方法。g、公司劳动保护用品和器具，以及消防器材的妥善保管和正确使用方法。

3)员工的安全技术考核，由安全部负责人负责组织，兼职安全员具体执行，考核内容依据第1)条进行，注意岗位的工艺流程和开停车安全注意事项。

12、本制度自下发之日起施行，由安全部负责解释。

6.安全年度培训计划 篇六

为认真贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”__的基本方针、真正落实好安全生产专项整治工作 ，提高职工与施工人员的责任感和自觉性，增强安全意识，掌握安全生产的科学知识，不断提高安全管理水__和安全操作技术水__，增强自我防护的能力，减少伤亡事故的发生，必须加强职工和施工工人的安全培训教育工作。根据__《建筑业、企业职工安全培训教育暂行规定》的要求，结合本项目工地的具体情况，制定本安全培训计划并落实执行。

培训时间

7.年度安全培训教育内容 篇七

高职学院生源的综合素质参差不齐, 学生类型主要包括:大专生、少部分单招生、部分 (2+3) 高职生。学生成分复杂, 素质层次差异较大。学校办学层次多元, 办学条件、教学设施、生活设施的改善相对滞后, 学生与学校资源的矛盾凸显。同时, 市场经济对社会环境、校园环境的影响和渗透以及对人们思想观念的改变, 都使得高职学生面临的社会环境更加复杂、多元。随着大学扩招导致校区的不断扩大, 在校学生人数不断增加, 更多的独生子女进入学校, 都使大学生安全教育出现了新形势、新情况, 需要我们积极去面对, 思考良策去解决。

开放的网络世界, 给某些不道德者和人们潜意识中的不道德欲望带来了可乘之机, 网络上的不良信息大量出现, 污染了网络环境;不断出现的虚假信息、诈骗信息, 又因网络监控的不足使得网络道德问题尤为突出。国家网络安全方面, 反动势力利用网络进行文化、价值观的渗透。单纯追求感官刺激的信息、网站、游戏充斥网络, 让部分不成熟的学生难以抵制。更有违法分子在网络上以交友等形式实施犯罪行为, 网络成为他们犯罪的平台。大学生正处于发展成熟期, 心理承受能力、明辨是非能力、自我控制能力有待发展, 容易沉迷于网络, 受到不健康信息的诱惑。物质基础决定上层建筑, 市场经济是工业社会的主流思想, 自由主义、技术主义、拜金主义、享乐主义、消费主义、利己主义等, 很容易吸引青年学生的眼球影响着他们的价值观、道德观。好逸恶劳、贪图享受、爱贪便宜等的思想, 使各种案件频出。随着学生数量的增加, 校区面积扩大, 校园变成了开放社区, 是一个多元化、多层次、复杂的小社会, 以高校校园为中心在周边形成了高校经济圈, 各种社会人员频繁进出校园, 部分学生在周边租房、消费, 面对校内校外两个战场, 学院安保力量相对不足, 使高校面临较大的安全压力。

二安全教育的主要内容

1.校园网络安全

目前, 在网络安全问题上, 对于学生上网存在认知盲区。大量的网络信息带来了网络文化垃圾, 垃圾文化的发展正影响着高职学生的价值观。互联网快速的发展和应用, 可以丰富大学生的思想和知识、拓宽他们的视野, 这是积极的影响。但是, 网上的信息参差不齐, 监管力度不到位, 造成网络文化的无序, 判断能力不强的学生很容易受到感染。例如, 迷信、消极、黄色的内容, 都会造成学生道德意识不强、是非观念模糊、道德情感冷漠、价值观冲突与迷失、社会主义主流的人生观和价值观弱化等。学生利用网络平台交友已经暴露出部分问题, 如网上交友在不了解的情况下就见面, 不法分子利用学生单纯、缺乏社会经验的弱点, 非法侵犯学生的人身和财产安全。总体上看, 网络信息安全、网络伦理仍然处在被动封堵的状态, 还没有形成主动防范、积极应对、全面监管的意识, 我们要从根本上提高网络监测、防护、引导、抗击等的能力。

2.校园消防安全

校园消防安全意识淡薄。为了个人生活方便, 在寝室私自接电线;违章使用电热水壶、大功率吹风机、电磁炉等, 造成了安全隐患。在缺乏必要的消防常识、自救逃生技能的情况下, 突遇火灾的学生, 容易惊慌失措, 加上没有掌握基本的灭火、自救方法, 往往造成不必要的损失。

3.学生心理安全

学生的心理问题主要表现为心理上的不适, 诸如焦虑、强迫、恐惧、抑郁、冷漠、消沉和暴躁等。学生在出现心理问题时, 没有及时得到疏导, 积累到一定程度时, 就有可能导致安全问题。例如, 打架斗殴、偷盗、自虐、破坏公共财物等行为。有些高职教师以学生成绩的高低判定学生的品质, 这无疑严重地伤害了他们的自尊, 引发厌学情绪。部分学习差生心理比较脆弱, 遇事不冷静, 易冲动, 遇到压力、挫折、委屈时, 容易走极端, 易因一点小事发生违法犯罪的现象。

4.学生求职安全

一些单位以招聘为名, 借招工、介绍工作实施诈骗。以高收入为诱饵, 对一些“无知”学生设置骗局, 花样翻新, 操作耐心周到, 用低投入、速成功等字眼来吸引人的眼球。然后巧立名目收取高额的中介费、培训费、押金、报名费及其他不明费用, 往往是收取费用后, 招聘人员便会消失得无影无踪, 这让许多求职心切的大学生叫苦不迭。

5.体育课安全

据了解, 2010 年至今我国已发生多起学生体育课猝死事件。发生猝死的原因非常复杂, 也难以通过日常普通的体检查出。越来越多的体育课学生伤害事件发生, 一个重要的原因是学生身体素质的整体下降和健康教育的缺乏。健康是生命的基石, 是幸福的源泉, 是事业成功的不竭动力。越来越多的人已经认识到身体健康和心理健康的重要性。在身体健康方面, 体育教学无疑具有特殊性。体育课堂上难免会出现意外的身体伤害事故, 所以教师的安全意识要不断提高, 保护措施更是重要环节。

三完善安全管理工作的对策

1.安全教育以预防为主

学校的安全工作, 以预防为主, 就是把安全工作的关口前移, 做到超前防范。例如, 预教、预测、预想、预报、预警、预防的递进式、立体化事故隐患预防体系, 改善安全状况, 预防安全事故。随着高校在校生人数的激增, 要做到预防为主, 就必须建设安全文化、健全安全法制、提高安全科技水平、落实安全责任、加大安全投入, 构筑坚固的安全防线。当前高校学生中发生的人身安全意外事故, 相当一部分是由于安全防范不到位。问卷调查数据显示, 大部分在校生希望学校多举办实践性、针对性较强的安全教育活动, 例如灭火、地震逃生、山洪逃生等。

学校应该通过联系当地公安消防部门, 组织消防安全演练教育, 通过灭火救援演练、现场演示、实际模拟等多种形式丰富教育内容, 使大学生学会使用消防器材等。

2.打造大学生在线学习、交流的新网络平台

任何事物都有利与弊, 网络也是如此。大学生是使用网络人数最多的群体之一。教育部门必须进一步占领、控制思想政治教育的新阵地——网络平台, 把握思想政治教育的主动权。现在的大学生基本上都是涉世不深, 从小学到中学, 从中学到大学, 基本上没有什么社会经验, 加之强烈的好奇心, 遇事缺乏应变处理的能力, 易被网络不良信息迷惑, 易被人利用, 缺乏自我保护能力。例如, 网络交友、网恋与现实生活中的交友、恋情是存在着极大的区别的。网友在现实生活中的缺点很容易被网络所掩盖。面对这类问题, 交友中必须保持平常心态, 把注意力集中到学习和工作中, 做到客观分析, 避免沉迷于网络, 难以自拔。网络平台要设立安全教育和思想政治教育专题页面, 加强相关知识的宣传和普及, 密切关注校园贴吧的学生言论、学生QQ群讨论主题等;建立网上咨询制度, 加强学生与学校的沟通, 消除学生中的不稳定因素。

3.安全教育队伍建设和大学生安全教育方法的优化

维护高校安全的学校保卫科和各班辅导员, 构成了校园安全教育的主要力量。应想办法建设与学生数量匹配、知识结构与年龄结构合理、专兼结合、相对稳定的安全教育教师队伍, 从根本上保证学校各项教学活动的开展。提高大学生安全教育质量, 不但要加强相关人员的培养、培训工作, 同时也要积极开展教学和研究, 改革教学方式方法, 充分利用网络资源, 优化安全教育资源的配置, 通过视频、动画和影像等增强学习效果, 同时学生可以自主、多方面和全方位地进行选择性学习, 提高学习效率。开展网络在线学习与考核, 优化和精选教学内容, 做到因地制宜, 因材施教。多种形式地开展教学活动, 促进安全教育效果不断提高。

4.营造安全文化氛围, 努力创建和谐平安校园

大学要发挥环境育人的作用。对大学生的安全教育, 应更多地关注他们的学习与生活的环境, 把校园安全环境的营造、学生道德素养的提高、学校安全文化的建设等, 有机地融为一体。环境和文化对人的熏陶、影响是潜移默化的, 也是深入持久的。为了达到最佳的教育效果, 就要把三者有机地结合起来。在校园安全文化建设中, 学生道德素养是内核, 校园安全环境和安全文化建设是外部力量。

四结束语

创建平安、和谐的校园是高校工作的重要组成部分。大学生作为高校的培养对象和服务主体, 他们在校期间的思想和言行受到国家、社会和家庭的广泛关注。安全教育工作的加强, 安全知识的普及, 大学生安全防范能力的提高, 有利于在校学生的正常生活学习, 有利于他们认识和适应社会、分析和应对各种情况。因此, 负责安全工作的人员要重视、加强和改进大学生安全教育, 这也是高校工作中的一项重要内容和紧迫任务。只有全体教师、学生的共同参与, 形成一个人人重视安全、人人关心安全、人人自觉维护校园安全的局面, 才能为大学生的健康成长提供一个良好的育人环境。

摘要：当前高职学院学生在学习、生活和工作过程中不同程度地存在一些安全隐患, 通过了解、分析和掌握高校大学生安全教育的现状, 为社会培养高素质的劳动者, 探索更加实用、有效和先进的教育与管理模式。

关键词：高职院校,安全教育,管理模式

参考文献

[1]吴飞霞.当前高校学生安全工作探析[J].产业与科技论坛, 2012 (8)

[2]陈孔祥、王磊.全覆盖理论下的高校学生安全教育[J].高校辅导员学刊, 2009 (3)

[3]刘艾.论就业安全教育实践中大学生的主观体验--基于贵州省三所高校的实证调查[J].安顺学院学报, 2012 (2)

8.年度安全培训教育内容 篇八

关键词：安全教育；案例分析；未雨绸缪

安全教育，以人为本，是一个久说不衰的主体，是素质教育的重要组成部分，是人身保障的根本教育，是学生健康成长过程中重要的一环，是和谐校园建设的组成部分。

一、三本院校学生开设《安全教育课》的必要性分析

三本院校学生特点决定了开设《安全教育课》的必要性，具体表现在：

（一）综合素质相对较高，但文化基础相对较差

三本院校学生由“三本”和“二专”学生组成，这部分学生中有80%左右来自城镇，其家庭状况、家庭成员受教育程度及家庭对教育重视程度都较高，从小见多识广，思想活跃，在课堂以外异常活跃，整体素质相对较高，但录取分数低，文化基础课相对较差，以致学生上课学习吃力，厌学情绪严重。

（二）学习勤奋刻苦，但学习方法不当

调查发现，85%以上的学生在进入学校后，非常想通过自己的努力，经过三年或四年的奋斗，能“升本”或“考研”，但这些学生习惯于老师的安排和辅导，自主学习性差，常常事倍功半。

（三）理想目标远大，但毅力差

经调查，三本院校学生88%以上的就业目标都是公务员、企业家、律师、工程师等，但这些学生普遍缺乏韧性和毅力，没有经历过挫折，遇到困难，束手无策，患得患失，消极退缩，思想的极不稳定。

（四）有个性，爱张扬，但自信不足，做事虎头蛇尾

三本院校学生思想活跃，性格开朗，兴趣、爱好广泛，参与意识很强。但由于每个人生活情况、学习成绩和家庭条件的差异，容易产生消极情绪、自卑感。

综上所述，三本院校大学生既有着强烈的求知欲望，可以说优点和缺点并存，但缺点更明显，这些，从发生的一些学生个体案例中就不难看出，因此，《安全教育课》的开设，在时间上紧迫，在内容上更是关键。

二、开设《安全教育课》的内容和形式探索

（一）开设《安全教育课》的指导思想

大学生《安全教育课》要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。

（二）《安全教育课》的开设方式

大学生《安全教育课》要列入新生入学教育和每学期大学生第二课堂主题教育活动，重点在一、二、三年级实施，并贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。

（三）《安全教育课》的教学形式

對每一部分内容要安排课堂讲授、案例分析、课堂活动与小组讨论等教学形式。

（四）《安全教育课》开设的内容

1.法律法规、校纪校规。和学生的法律课相结合。介绍国家安全、保密工作和大学生应遵守的政治纪律。讲授网络安全的法律知识，规范网络道德，引导学生拒绝黄色淫秽等有害信息的毒害。讲解国家的宗教政策，引导学生态度鲜明地坚决反对邪教。告知校园内禁止携带违禁物品、管制刀具和危险品等等。

2.应急知识、公共安全。包括学习《中华人民共和国突发事件应对法》和各学校、院系的学生突发事件处理预案。了解国家、地方和学校突发公共事件应急预案体系，公共事件的分类分级。了解突发公共事件应急组织体系和突发公共事件应急运行机制。了解各类学生突发事件的应急处理。了解各类常见灾害、灾难和公共突发事件的应对和避险知识。学习常见的人身损伤紧急救护知识和技能。

3.珍惜生命，人身安全。引导大学生牢固树立和落实科学发展观，培养大学生尊重生命、爱惜生命的态度。普及生活中的安全知识：用电、用火、用气安全，防止溺水、防止踩踏等各种事故，注意住宿中的安全。认识和遵守异性交往的道德规范，了解如何避免受到性侵害、防止性骚扰、防范性病和艾滋病。

4.物品保管，财产安全。包括如何妥善保管个人钥匙、证件、现金、信用卡、贵重物品，如何防止被盗窃？如何提高警惕、不给他人留下“顺手牵羊、见利忘义”的机会？外出时如何保持警觉性、保管好自己的物品？

5.防火知识，消防安全。主要通过大量的、有典型意义的火灾案例，讲授消防法律法规和防火、灭火知识。

6.出行平安，交通安全。包括国家、地方和校园交通的相关法律法规和规定。交通事故中应注意的常见问题及自救、救生常识。

（五）《安全教育课》的讲授教师

讲授《安全教育课》的老师必须具有丰富学生管理经验，这样讲的课才有说服力，学生才能听的进去。

参考文献：

[1]张秀丽.大学生安全教育通议[J].安阳师范学院学报，2004.

9.教师安全教育培训内容 篇九

老师们，我们学校搬入新校已三个年头，在安全隐患重重的环境中，我们全体师生安全平安，这有功于我们全体教职工的共同努力。

大家都知道，学校校门、围墙现已基本竣工，大中小二十多个班级拥挤在一个四合院内，乘车船上下学，校门外摊点卫生问题，课间及体育活动场地，特别村小安全等，随时向我们敲响警钟，安全决不能松懈。

据调查显示，我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故等死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生消失！触目惊心的数字敲响了校园安全警钟。意外伤害成为头号威胁，春游没有了，课间活动减少了，体育课简单得不能再简单，尽管这样校园伤害事件仍令家长和学校谈之色变。据调查，中小学生人身伤害的第一因素是意外伤害，其中发生在校园中的伤害事件占了相当大的比例。楼道拥挤造成学生受伤、课间追跑打闹造成划破或骨折、课堂上被铅笔头扎伤、实验过程中被烫伤、溺水身亡等意外事件令人防不胜防。

现在学生大都是独生子女，单亲或留守儿童，自小娇生惯养，法制观念淡薄，道德素质较差；部分学生学习负担重、压力大，加上情感和人际关系处理不当，造成严重的心理障碍，诱发自残、自杀或以其他方式危害社会等极端行为，酿成悲剧。在这些因素中，心理健康问题已成为当前影响学生健康成长的重大障碍和威胁校园安全稳定的重要因素之一，对此，我们要有清醒的认识，有足够的思想准备。由于安全方面内容量大面广，今天主要学习当前教师在学生安全教育工作中存在的问题，以引起我们的注意。

安全包括校内安全、校外安全，既有学生，也有教师安全。上下学，课堂内外，安全无处不在。应该说，我们广大教师基本上都能注意到学生安全的重要性。但不可否认，在教师群体中，也存在着个别教师安全意识淡漠的现象，细分起来有如下几种：

1.“严师型”

如，中学生注意稳定性不高、易分散、自制力差，因此易调皮捣蛋。对于这些调皮的学生，有些教师就采用“严师出高徒”的教育方法对学生施行体罚，如对懒惰的学生就用抽懒筋的方法，即用教鞭打手掌；对撒谎的学生就用掌嘴的方法；对上课讲小话的学生就用黑板刷刷嘴巴的方法。细细分析起来，教师的出发点是好的，但因为法制意识淡薄，没有意识到体罚学生的危害，自然更谈不上对学生安全的重视。

2005 年 11 月 1 日 下午语文课期间，因小 A 喊其他同学绰号，扰乱了课堂纪律，教师张某对其进行了体罚，造成小 A 右下颌软组织轻度挫伤。次日，小 A 的家长到学校交涉，张某当面向小 A 及其家长赔礼道歉。学校支付 2643 元医疗费，并对张某进行了通报批评。

2.粗心型

一些教师由于过于粗心，没有发现学生身体的异常现象，因而使危及学生安全的事件发生。

某高中的一名高二学生，因逃课去网吧，被老师批评并停课一天后，从七楼跳下身亡。回顾其出事前的一些状况，该生所在班的班主任深悔自己粗心，没能及时发现这名学生在精神状态上的异常。其实事后据该生的同学反映，这名同学由于父母离异，一直就喜欢独自一人行动，被停课当天就曾对同学说自己不想活了。

某中学一名教师在上课时，因 15 岁的男生傅某不遵守课堂纪律，对他进行教育拒不认错，这位教师十分气愤，先用右手推傅某的左肩膀一下，傅某仍不承认错误，该教师又用右手打傅某胸部和后腰各一拳。傅某当日下午四时感到腹痛，晚九时送医院诊断，诊断为脾破裂两处，并怀疑有白血病。经急诊手术，将脾切除，并在手术中确定傅某因原患有慢性粒细胞性白血病，引起脾肿大。傅某做完脾摘除手术 17 天后已基本痊愈，但由外科转内科治疗白血病时，在内科住院 24 天后突然死亡。

分析出现上述两则案例的情况，造成两起学生死亡事件发生的根本原因不在教师，但如果我们的教师平时对学生细心一些，或许悲剧就不会发生了。

3急躁型

当前在我国，与学校发生的纠纷案件中，30 ％左右的是由教师体罚学生或变相体罚学生引发的。同时，相当一些的中小学校里存在着教师体罚学生的现象，由此给学生造成身体和精神上的伤害也屡见不鲜。而出现这种状况的原因一方面是教师由于工作压力过大造成的心理问题外，还有一个关键的原因就是教师对学生缺乏爱心与耐心。

现年 13 岁的范玲玲在河南西峡县某学校学习。2002 年 9 月下旬的一天，上数学课时，数学教师赵某在课堂上向范玲玲要数学作业，因范站在座位上未动，赵老师便又重复喊了一声，让范玲玲把作业交上来。但 赵老师看到范玲玲还没有做完作业时，一气之下就把作业摔到地上，并对其来回推搡，接着又照范玲玲同学的脸上打了几耳光。当时，范感到头晕眼黑，第二天开始出现高烧症状，接着出现恶心、头疼、头晕、呕吐、不能走路、大小便失禁、神志不清等症状，后经司法技术鉴定为阻塞性脑积水。

试想，如果上述案例中的 赵老师能耐下性子，对孩子多一些爱心，耐心地询问范玲玲，而不是盛怒之下对其进行体罚，其后也就不会有赵玲玲的肉体上的痛苦，也不会有赵老师心灵上的折磨了。因此，教师缺乏爱心和耐心，也是造成未成年人安全问题的原因之一。

4.粗暴型

2004 年 10 月 22 日 清晨，万年县青云镇某中学 16 岁的花季少年姜祖斌，突然死在外婆家的床上。22 日凌晨 7 点钟的时候，姜祖斌的外婆走进房间叫外孙起床。然而，连唤几声也没有把姜祖斌叫醒。见姜祖斌没有反应，她便走到床边，一边拍着外孙的脸一边叫唤。这时，她看见外孙姜祖斌的嘴角有一点点血，便用手轻轻地帮他抹掉了。再叫他起床时，还是没反应，姜祖斌的外婆才慌了神，等姜祖斌的外公闻讯赶到后，已经摸不到姜祖斌的脉搏了。经过公安机关的调查，得知姜祖斌的死因是自杀。

姜祖斌的母亲饶雪枝认为，导致儿子自杀的根本原因是因为他曾多次被该校初三（6）班化学老师当众辱骂殴打、物理老师的多次变相体罚，儿子自尊心极大地受到伤害，导致他害怕上学，不愿上学，挨打后回家不敢告诉家长，最后对生活感到绝望而服毒自杀。饶雪枝坚定地认为，某中学教育管理的松懈、老师的素质差、教育方法欠妥是导致姜祖斌自杀的导火索之一，学校和化学老师对本次事故应负一定的责任。

5．代管型

2003年12月８日上午第四节课，某小学一年级（１）班学生在没有教师在场的情况下做作业。教师在上课前曾到教室给该班学生布置作业，并让各小组组长维持纪律。７岁的陈某在写作业时，多次与同桌说话。陈某所在小组组长郭某（７岁）便拿起课本击打陈某的头部数下，致使陈某当场昏倒在地。事故发生后，学校立即派人把陈某送往医院，经诊断为癫痫病（击打行为系诱发因素）。陈某住院45天，其间花去医疗费、住宿费、交通费等各项费用共计7600元。后因赔偿问题未达成协议，陈某将学校和郭某及监护人诉至法院。

审判结果：学校应对教师疏于管理、安排未成年班干部维持课堂纪律的职务行为承担侵权责任。郭某是无民事行为能力人，是按教师的指示维持课堂纪律的，对此造成的后果应由学校承担，受害人陈某虽有违纪行为，但并不成为他人实施侵权的理由，陈某本人没有责任。评析：根据《教师法》第７条规定，教师有管理学生的权利，但这是一种职权，只能依法行使而不能随意转让。教师在上课期间不到课堂维持秩序，应告知学校安排其他教师代管班级，而不能将管理学生的职责交给未成年的班干部，其行为是不符合法律规定和教育要求的。

老师们，安全问题很令我们头痛，在以后的工作中，随时做好这项工作。谢谢大家！

10.冬季安全教育培训内容 篇十

1、安全帽：凡进场人员都必须正确佩戴安全帽，作业中不得将安全帽脱下。正确佩戴安全帽方法：戴安全帽高度为帽箍底边至人头顶端为80mm-90mm,安全帽抵抗冲击的能力必须符合国标规定，要扣好帽带，调整好帽衬间距。

安全帽必须符合国标GB2811-81《安全帽》的规定，购买安全帽，必须检查是否具有产品检验合格证，安全生产许可证、安全设施备案证。不准购买和使用不合格品。

2、安全带：安全带使用时要高挂低用，防止摆动碰撞，绳子不能打结，钩子要挂在连接环上，当发现有异常时要立即更换，换新绳时要加绳套，使用3m以上的绳要加缓冲器。在攀登和悬空等作业中，必须佩戴安全带并有牢靠的挂钩设施。

安全带应符合国家标准GB6095-80《安全带》规定的构造形式、材料、技术和使用保管上的要求，安全带不使用时要妥善保管，使用频繁的绳索经常做外观检查。不得采购和使用不合格产品。安全带使用在5年以上必须进行报废处理。

3、安全网：安全网在使用时必须经过项目部检测后，具备安全生产许可证、产品合格证、安全设施使用备案证，方可使用。

安全网搭设要求：

(1)平网的搭设：脚手架内部应设首层安全网，每层网距小于10米，操作层脚手板下设一层。建筑物的转角处，阳台口和平面突出部位，安全网要整体连接，不得中断，不允许出现漏洞。电梯井口、管道竖井等处，井内首层及每隔二层(Q10m) 设置固定一道。

(2)立网搭设：本工程主体结构施工采用轨道式式整体升降脚手架外侧采用立网全封闭，立网与架体连接应使用绑绳逐点绑扎，不得跳绑、漏绑。各作业层设置防护栏杆和挡脚板;最底层、作业层下方同时用密目网及平网挂牢封严，防止落人落物。

(3)安全网拆除要求：安全网的拆除应在施工全部完成，作业全部停止后，经项目经理同意，方可拆除，拆除过程要有专人监护。拆除的顺序，应自上而下依次进行，下方应设警戒区，并设“禁止通行”等安全标志。

(4)安全网使用要求：在使用过程中，要配备专人负责保养安全网，并及时做检查和维修。网内的坠落物经常清理，保持网体干净，要避免大量焊渣和其它火星掉入网内。

口边防护实施方案：

1、楼梯口防护：楼梯踏步及休息平台口设置两道牢固防护栏杆及300mm高的挡脚板。电梯口设置1.2米高的钢筋网片防护门，网格间距不大于15cm，底部焊30cm高的钢板网片，防止杂物滚入，电梯井的首层和首层以上每隔10米设一道水平安全网，安全平网应封闭严密。所有单元楼梯和电梯井口均需防护。详见附图：

2、预留空洞、坑井防护：楼板屋面及转身平台处的地面上的洞口：边长25cm，用坚实的盖板进行遮挡，盖板四周设置膨胀螺栓固定防止位移;边长25cm-50cm的洞口用竹笆加以盖板，四周要保持均衡并设有钢管加以固定;边长50cm-150cm的洞口采用钢管或钢筋做网格，在上面满铺竹笆，上面铺设密目安全网;边长150cm以上的洞口，四周设护身栏杆，高度1.2m，立杆间距不大于2m，顺水杆间距为600mm，下部设30cm挡脚板，并在洞口下方张挂平网;墙面等处的洞口，凡落地洞口要加装防护门，网格间距不大于15cm。下边缘距楼板或地面高度低于80cm的窗台等的竖向洞口，施工过程中搭设1.2m高的防护栏杆，挂设密目网进行封闭。

3、通道口防护：由于该工程施工现场狭小，要求在东面办公区、北面工具房、西面的区间道搭设安全通道。安全通道口必须搭设安全防护棚，设双层防护，上下距离0.6m。两侧设置不低于0.5m的挡脚板防止二次伤害。安全通道应为该区域建筑物外围尺寸加坠落半径全长搭设并在塔吊吊物的旋转范围以外。具体搭设要求见附图。

4、阳台、楼板、屋面等边口防护：所有外侧洞口进行封闭;楼层、屋面窗台或女儿墙未施工前，均应加设防护栏杆，高度1.2m，立杆间距不大于2m，顺水杆间距为600mm。屋面施工，周边设置防护栏杆，栏杆下部要设置挡脚板，采用密目网进行围挡。整体提升脚手架作业时，架体与墙空隙采用翻板措施，保证严密防止落人落物。

5、警戒线：在建筑物底部周边搭设防护栏杆，防护栏杆刷红白相间的警示标志，该工程的坠落半径为7m,警戒线采用Φ48钢管栏杆，高度为1.2m,设置两道顺水杆，离地距离分别为600mm、1200mm。立柱距离为1800mm，入地深度为600mm。

11.瑞星2011年度企业安全报告 篇十一

国内企业的恶性竞争，已经延伸到了黑客领域。以百合网遭攻击为例（百合网自称是其合作网站遭攻击，而非百合网自身），是其竞争对手直接雇佣黑客发动DDOS攻击，导致遭攻击网站无法正常访问，造成经济损失高达112万元，两名黑客及其雇佣者已被抓获，类似企业间因为恶性竞争而相互攻击的案例在2011年有大幅增加。

根据瑞星公司提供的数据，2011年有199,665个企业网站曾被成功入侵（以页面计算），教育科研网站、网游相关网站和政府网站，是最容易被攻击植入木马的三种类型，分别占总体数量的31%、19%和15%。

2011年，几乎所有互联公司都曾遭遇了渗透测试、漏洞扫描、内网结构分析等安全事件，其中被黑客成功获取一定权限的公司，占总体比例的80%以上。根据瑞星公司进行的抽样测试，在访问量超过1万IP/日的网站中，存在10个以上严重漏洞的占75%，这些网站十分容易遭到黑客攻击。

在传统企业领域，绝大多数企业内网曾发生过安全事故，其中遇到恶意代码（病毒和木马等）侵入的比例占50%以上，黑客攻击和渗透占35%，钓鱼网站攻击和其它形式安全事件占10%。

根据统计，中国企业遭到攻击的IP地址，至少有65%来自国外，其中美国、日本、韩国是攻击IP三大来源地。在所有受攻击的企业和单位中，诸如国家机关、涉密单位、科研院校、金融单位等涉及国家机密和资金安全的企业和单位，遭到黑客攻击的技术含量、攻击频率都远高于普通企业。

对于国内少量的高等级、涉密网络和单位来讲，2011年是更加危险的一年。来自国外IP的攻击有增无减，而包括数据库、自动工控系统、移动终端设备等爆出的安全问题，也使这些单位面临严重的安全风险。

在瑞星检测过的高等级涉密网络中，常见的安全问题包括XSS漏洞、文件读写权限不规范、泄漏敏感信息、弱口令等。尤其是弱口令和泄漏敏感信息，在90%以上的企业局域网中广泛存在。

对于2011年造成极大影响的“拖库攻击（CSDN密码泄漏门事件）”，瑞星报告进行了详细剖析。例如，“拖库”攻击是如何实施的，网站管理员应该注意哪些问题，“拖库”攻击有什么危害等问题，都在瑞星报告中详细阐述。

瑞星报告指出，遭攻击的企业分为多种类型，“拖库”成功之后，黑客会对数据库进行深加工处理，根据其实用程度、透露信息的多少出售给相关需求方，各种数据的利用方式是不同的。在瑞星报告中，详细分析了媒体网站、SNS网站、电商网站、旅行酒店类网站、证券银行类网站和企业内网这六大类单位，遭到拖库攻击之后的危害。

瑞星报告提醒企业，可以采取下列四项措施，提升企业网站和内网的安全防护水平：

1.进行安全风险评估，了解自身面临威胁的来自何方。

2.进行了风险评估之后，应该在短时间内针对急迫的问题迅速拟定执行解决方案，由公司整体组织和进行。

3.根据不同行业特性规划安全风险对策。例如：网游企业面临的危险，主要是DDOS攻击和用户资料失窃，那企业在用户进行装备交易时设定条件，对争议进行人工审核，这样就可以降低盗号带来的影响。

4.建立严格的权限管理体系和资料审核机制，防范离职员工的恶意入侵，低权限员工试图获取超越权限的资料等问题。

12.小学安全教育内容 篇十二

江西师范大学世紀英才暑期中小学素质教育辅导中心【2012】第006号安全教育知识汇总

班主任应强化学生安全意识，坚持安全第一，落实安全措施，着重进行防水、防电、防火、防毒、防爆、防骗、防盗、防病和防攻击等知识的宣传及交通法规、卫生知识、心理健康、安全常规等知识教育，在以下诸方面开展具体的安全教育：

第一条遵守交通法规，注意交通安全。横穿马路要留神，做到一停二看三通过。坐车不准与驾驶员谈天，不准催促驾驶员快行，行车过程中要保持警惕，下车后确定安全后再行走。不得攀爬货车、拖拉车等。不得无证驾驶摩托车。学校上下坡的水泥路面不得骑车，更不得骑车带人。

第二条不得擅自处出游玩，双休日、节假日应征得家长同意后方可外出，外出要早归，严禁彻夜不归。放假后应及早回家，不提前到校，同学间不互访。

第三条晚自修结束回家的通校生（特别是女生）要结伴而行，要带手电。

第四条发现行迹可疑的人要及时报告，要特别注意不随陌生人离开校园，因故离开学校应得到班主任同意并留下请假条。

第五条学习掌握必要的运动知识，确保体育运动安全。不得在楼道、走廊等处追逐、推拉、嬉闹。不趴在走廊护栏上（特别是人多时），绝不允许坐在护栏上或在上行走，严防意外。禁止用弹弓、橡皮筋、可发射塑料子弹的玩具枪等危险器具参与玩耍，以免误伤他人。

第六条晨跑、下楼梯、进出礼堂会场等场所要集中注意力，以免跌倒，更要防止撞、推、踩。寝室中睡上铺的同学要采取恰当的保护措施，防止跌落。

第七条不把贵重物品或不该带的物品带到学校，钱币随身携带，严防失窃。教室、寝室、抽屉、壁橱和餐桌及时加锁，节假日关好门、窗。

第八条学习和掌握必要的灭火常识，学习灭火器的使用范围和方法。不准在寝室点蜡烛、使用交流电电器，防止意外事故。学习掌握用电知识，确保用电安全。

第九条严禁玩火，严禁在校燃放烟花爆竹。学生发现火灾隐患或森林火险时，不宜直接参与扑救，而应及时报告老师、家长、成人或当地政府。

第十条不得下河、下溪、下库和下塘等游泳洗澡。在家时下河、下溪、下库和下塘等须得到家长同意。

第十一条食堂就餐时自觉排队，不拥挤、不推搡，以防烫伤。

第十二条注意饮食卫生，不食用霉变食物和三无产品，以防食物中毒；不暴饮暴食；不得私自在教室、寝室等公共场所投放鼠饵等剧毒品用以毒鼠等。

第十三条有病及时就医，并尽可能安排在白天就诊，以免延误医治时机。有先天性危险疾病（如心脏病）要及时向班主任出具证明、汇报，并避免剧烈运动等。用药请遵医嘱，防止出现过敏、不良反应等不适症状。

第十四条外出的集体活动，一切行动遵守纪律，听从指挥，除学校安排外，集体外出应坚持就近、就地和徒步的原则。

第十五条大扫除擦日光灯、吊扇等时，旁边要有人保护，擦玻璃时要站在窗台内侧，防止跌落或

玻璃脱落。擦玻璃的过程中，班主任应始终在场。

第十六条遵守实验规则，不私自偷拿危险物品。

第十七条同学间互谅互让，发生矛盾时多作自我批评，不准吵架，严禁拳脚相加，大动干戈。一，上学路上的安全

1.行走的安全常识

每位同学必须牢记如下行走安全常识：

指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行.人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道.行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车.行走时，哪些情况最危险呢

(1)横穿马路很容易出危险.(2)三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故.(3)上，下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.(4)行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险.2.骑车安全

(1)不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(2)不打伞骑车.(3)不脱手骑车.(4)不骑车带人.(5)不骑“病”车.(6)不骑快车.(7)不与机动车抢道.(8)不平行骑车.最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车.3.乘车安全

(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车.(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住.(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故.(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座.(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛.二，上网安全教育薄弱，网络内容待分级

近年来，我国青少年网民发展十分迅速.截至2002年1月，我国24岁以下网民人数已达1735万，网络已成为青少年学习知识，交流思想，休闲娱乐的重要平台.网络犹如一把双刃剑，增强了青少年与外界的沟通和交流，但其中一些不良内容也极易对青少年

造成伤害.这突出表现在：许多青少年上网浏览**，暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级，庸俗的网上聊天等.网络“无时差，零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，网络不良内容甚至还会造成青少年生理上的伤害.“网络上瘾症”是近些年出现的医学名词，患者过度依赖网络，甚至如同酗酒，吸烟一样，在下网后会出现精神萎靡，身体不适等症状.制订适合中国国情的网络教育内容分级标准是中国现代远程教育标准化委员会的跟踪研究课题之一.在参与此项课题的研究过程中，笔者于2012年3月对上海地区60名18～24岁学生和40名教师进行了“因特网内容分级和过滤认知及倾向性”问卷调查，发现了一些人们以往所忽视的问题.上网安全教育相当薄弱

师生上网存在时空差异.学生主要是在家里和网吧上网，而教师主要是在学校和家里上网，被访教师中竟然没有一人在网吧上网.在网吧上网占据了学生的很大一部分时间，由于得不到教师和家长的监管，网吧此前较混乱的管理必然使得学生很容易接触到网上不良内容.师生对于网上不良内容认知及倾向性差异.许多学生都曾无意间浏览过不良内容，相比较而言，绝大部分教师只是听说而已，还有近半数教师不知有网上不良内容之说.笔者在对教师进行问卷调查时，许多教师表示“根本不懂”，学生对于网上不良内容的认知要远远高于教师.笔者在问卷中列举了国内与网上内容分级过滤相关的法规，组织，活动或事件，主要是要了解师生对此的了解程度，结果让人非常遗憾，大多数学生和教师一无所知.同时，绝大多数青少年对浏览**网站感到无所谓.说明目前青少年普遍缺少上网安全意识，我们对于青少年上网安全教育还相当薄弱.由此看来，对网上不良内容的分级过滤不仅重要，而且必要.内容分级过滤势在必行

国外和我国港澳台地区的实践证明，网上内容分级过滤是个系统工程，不能单纯依靠技术，还有更为重要的是政策法规和社会教育.完善的政策法规，广泛的社会教育，加之简单易用的过滤产品才是净化网上环境的完美组合.传统媒体的内容监管已经不能适应因特网发展的要求.采用内容分级是全球的发展趋势.不论政策法规，社会教育或是过滤技术，他们的共同基础都是分级标准，但遗憾的是中国目前尚未建立自己的内容分级标准，这就造成一系列问题：譬如对于“**”和“性科学”的界定，许多教师和家长自己都说不清楚，也很难正确引导青少年；又如许多不法分子利用法律的“灰色地带”打“擦边球”，而执法机关则基于自己的主观判断来执法，这必然造成许多不必要的纷争；再如国内过滤产品使用的是国外标准，或者自行开发，很难大规模推广，导致过滤产品“叫好不叫卖”.如同工业社会有工业污染，信息社会也有“信息污染”.在网上“垃圾信息”，“信息烟雾”随处可见，有害信息，过时信息，“灰色信息”充斥我们的视野，对网上不良内容说“不”的时候到了.对于网上内容分级标准的建设，国外已经有大量的研究和实践，我国台湾省也先行一步，完成了国外网上内容分级标准的本土化工作，而我国大陆却尚处于起步阶段.有12亿人口的中国理应在这场看不见的全球保卫战中发挥应有的作用，建立中国自己的网上内容分级标准，顺应时代潮流，势在必行！

1.健康的心理与自身安全关系密切

北京市曾发生过这样一个悲剧，一个品学兼优的学生，一个从小学一年级到六年级总是班上第一的女孩，因为初一的期中考试数学考了不及格而一时想不开，走上了绝路.这个悲剧告诫我们，一定要重视孩子们的心理健康.现在的孩子大多是独生子女，父母普遍对孩子的身体健康非常重视，而往往忽略其心理的健康.上述悲剧中的学生，她的身体是健康的，但是她在心理上却患了疾病，不敢面对挫折，心理承受能力大差，导致了她悲观绝望情绪的产生.一个具有健康心理的孩子应是喜不狂，忧不绝，能做到宠辱不凉，胜不骄，败不馁，做到谦而不卑，有稳定，乐观，热情，向上的积极情绪.健康的心理寓于健康的身体之中.一些学生在考场上常出现各种不适感(如头晕.胃痛，四肢颤抖等)，有的是由于体质差，有的则是由于考试心情紧张所致.健康的心理是健康的身体的精神支柱.俗话说“笑一笑，十年少”，说的就是这个道理.良好的生活习惯，有序的生活，安定的环境，是保证心理健康的前提.既要适度安排学习时间和分量，同时要适当安排文娱和体育活动，使孩子的大脑和神经系统有张有驰，有交替和更新，从而保证其身心都得到发展.心理和健康是息息相关的，我们需要一个健康的身心.它要求我们过一种有节制，有秩序的生活.2.怎样提高心理素质

(1)树立正确的人生兢，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受能力，热爱生活，热爱学习.(2)充分认识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负.(3)积极交友，宽容待人，善于与他人交流思想，感情，相互帮助，相互学习.(4)积极培养自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，参加有益的娱乐活动，积极参加各种体育活动.(5)多读优秀的文学，艺术作品，如《钢铁是怎样炼成的》，《红岩》等，陶冶情操，树立远大的理想.(6)学会思考，爱动脑筋，学会全面分析复杂问题，要矿遭受挫折的思想准备.(7)家长不宠孩子，从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性，什么都以自己为中心的坏习惯，坏脾气.(8)要让孩子参加劳动，即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止，要让孩子吸取教训，接受艰苦的磨炼.(9)要教育孩子尊重他人，首先从尊敬长辈，尊敬教师做起，教育孩子懂得尊重他人的劳动成果，进而要求爱护财物，培养勤俭节约的品质.我国《交通法》规定，我国在道路行驶的机动车，必须遵守右侧通行的原则，机动车司机和前排座位乘客必须系安全带。

1、行走时怎样注意交通安全？

同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。

1）在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。

2、横穿马路应该注意什么？

横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。

5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

健康小学学生安全教育内容：

3、怎样认识交通信号灯？

交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设置在交叉路口显眼的地方，叫做车辆交通指挥灯；另一种是用于指挥行人横过马路的红、绿两色信号灯，设置在人行横道的两端，叫做人行横道灯。我国交通法规也对交通指挥信号灯做出了规定：

1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。

2）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行。

3）红灯亮时，不准车辆、行人通行。

4）绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。

5）黄灯闪烁时，车辆、行人在确保安全的原则下可以通行。

4、骑自行车安全知识

我国被称为“自行车王国”，是世界上拥有自行车最多的国家。但是，自行车结构简单、一碰就倒、稳定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通伤亡事故中，非机动车（主要是自行车）受伤人数居第一，伤亡人数居第二。在我国，少年儿童年满12周岁，方能在道路上起自行车，并要遵守交通规则在慢车道上骑车。

5、乘坐公共汽车应该注意什么？

1）乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

小学学生安全教育内容：

三、使用电器知识类

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。

2）不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

3）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

4）电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

6）不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。

7）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

8）睡觉前或离家时切断电器电源。

小学学生安全教育内容：

四、安全防御类

1、远离毒品

毒品是人类的大敌、世界的公害，染上它，小则家破人亡，大则祸国殃民。规定每年6月26日为国际禁毒日。我们要拒绝毒品、远离毒品，做到：提高防范意识，坚决不吸第一口，自觉接受禁毒教育；增强法制观念，自觉抵制毒品；加强自身修养，树立正确的人生观，增强辨别是非的能力，克服寻求刺激等不良心理和习惯；要创造一个远离毒品的生活空间，不要吸烟，不进舞厅、赌场、游戏厅，洁身自好。

2、受到不法分子侵害如何报警？

中小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。

1）匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。

2）拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。

3）打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。

3、路上被人抢劫、敲诈和勒索怎么办？

1）要保持冷静，不要害怕，尽量说好话，说明自己没带钱，避免跟他们争吵。

2）如果他们继续坚持要钱，就跟他们说回家取钱，趁机跑掉，并向你认识的人求助。

3）如果还不行，就拖住别的大人大声喊“救命”。

4）如果一个人遭挟持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以给钱，但要记住对方的相貌特征，事后向公安机关报案。千万不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，这样容易造成歹徒狗急跳墙，持刀伤人。

4、为防范被歹徒抢劫勒索，应注意以下几个方面：

1）要和同学结伴上学、回家，尽量不要单独外出。

2）言谈举止一定要符合身份，不要过分张扬，避免引起问题少年的注意。

3）上学放学路上尽量走大道，不走偏僻小路。

4）穿着打扮要朴素，平时不穿名牌、不高消费，不再外人面前炫耀自家财富，以免被不良少年盯上。

5、独自在家的安全防御知识

我们独自在家时，应及时把门锁好。如果听到有人敲门，要通过门镜辨认来人。对不认识的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要给他开门。而且可以像父母在家一样，喊爸爸妈妈，说有不认识的人来敲门，把坏人吓跑。

有的坏人冒充邮递员、推销员、检修工人等，骗开了门，入室抢劫或作其他坏事。同时要留心观察，记住陌生人的身高、面相、衣着等，以便必要时报警。也可以给父母、邻居、居委会或派出所打电话。

2）如果来人声称是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能开门，但可以问他有什么事，记下来告诉父母。

13.安全基本培训内容 篇十三

一、培训目的

二、安全生产基本知识

三、施工现场安全须知

一、本次培训目的：

强化安全意识，推行安全文化施工。

二、安全生产基本知识

1、我国的安全生产方针是：安全第一，预防为主。

2、“安全第一”的含义：

是指安全生产是一切经济部门和生产企业的头等大事，是企业领导的首要职责。

3、什么是安全？

安全是指无物质危险和精神恐慌而使人处于自由的状态。

劳动安全是指最大限度降低劳动过程中的危险因素，积极改善劳动条件，保证人们在从事劳动过程中不发生人身或设备事故。

4、劳动保护

是指采取各种组织措施和技术措施，不断改善劳动条件，预防工伤事故和职业病，达到对劳动者在生产过程中生命安全和身体健康的保护。

5、施工队队长对安全生产应负有的责任：

①认真执行安全生产的各项法规、规定、规章制度及安全操作规程，合理安排班组人员工作，对本队人员在生产中的安全和健康负责；

②按制度严格履行各项劳务用工手续，做好本队人员的岗位安全培训，经常组织学习安全操作规程，监督本队人员遵守劳动安全纪律，做的不违章指挥，制止违章作业；

③必须保持本队人员的相对稳定。人员变更，须事先向有关部门申报，并按规定办理各种手续，经批准并进行必要的岗前安全教育后，新来人员方准上岗；

④根据上级的交底向本队各工种进行详细的书面安全交底，针对当天任务、作业环境等情况，做好班前安全讲话，监督其执行情况，发现问题及时纠正解决；

⑤定期和不定期组织检查本队人员作业现场安全生产状况，发现问题及时纠正，重大隐患应立即上报有关领导处理；

⑥发生因工伤亡或未遂事故，要保护好现场，做好负伤人员的抢救工作，并立即上报有关领导。

6、班组长的安全生产责任：

①认真执行安全生产规章制度及安全操作要求，合理安排班组人员工作，对本班组人员在

生产中的安全和健康负责；

②经常组织班组人员认真学习安全操作规程，监督班组人员正确使用个人防护用品，不断提高班组人员自保能力；

③认真落实施工员的安全交底，做好班前讲话，不违章指挥和冒险蛮干； ④经常检查班组作业现场安全生产状况，发现问题及时解决并上报有关领导； ⑤认真做好新工人的岗前安全教育；

⑥发生因工伤亡或未遂事故，要保护好现场，并立即上报生产指挥者。

7、工人的安全生产责任：

①严格执行安全技术操作规程，模范遵守安全生产规章制度；

②积极参加安全活动，认真执行安全交底，不违章作业，服从安全人员的指导；

③发扬团结友爱精神，在安全生产方面做到互相帮助、互相监督、对新工人要积极传授安全生产知识，爱护一切安全设施和用具，做到正确使用，不随意拆改； ④对不安全的作业要积极提出意见，并有权拒绝违章指令； ⑤发生因工伤亡或未遂事故后，要保护现场并立即上报。

8、什么叫违章指挥？

不遵守安全生产规程、制度和安全技术交底或擅自更改者；指令未经培训和无《特种作业操作证》的工人上岗作业的；指挥工人在安全防护措施或设备上有缺陷，隐患未解决的条件下冒险进行作业；发现违章不制止等均为违章作业。9．什么叫违章作业？

不遵守施工现场安全制度，进入施工现场不戴安全帽，高处作业不系安全带和不正确使用个人防护用品；擅自动用机电设备或拆改挪动设施、设备，违反有关规定随意爬脚手架等均为违章作业。

10、“三不伤害”指的是什么？ 不伤害自己 不伤害他人 不被他人伤害

11、“四不放过”指的是什么？ 事故原因分析不清不放过 事故责任者未处理不放过 整改措施未落实不放过

有关人员未受到教育不放过

12、什么是安全色？各表示什么 含义？

安全色是表达“禁止、警告、指令、提示”等安全信息含义的颜色。安全色有红、蓝、黄、2 绿四种。各种颜色的含义是： 安全色及含义

红色：表示禁止、停止。

蓝色：表示指示、指令和必须遵守的规定。黄色：表示警告、注意。

绿色：表示提示、安全状态、通过。

三、施工现场安全须知

1、进入施工现场应遵守规则

①所有进入施工现场的人员必须服从领导和安全检查人员的指挥；

②按规定佩带安全帽和其他防护用品，遵章守纪，坚守岗位，作业时思想要集中； ③严禁酒后上班；

进入施工现场应遵守的规则

④不得在禁止烟火的地方吸烟动火；

⑤不得随意进入危险场所或触摸非本人操作的设备、电闸、阀门、开关等；

⑥要严格按操作规程操作，不得违章作业，对违章作业的指令有拒绝权，有责任制止他人违章作业；

进入施工现场应遵守的规则

⑦工地上的危险地段、区域、道路、建筑、设备等处所悬挂的各种“禁止、警告、指令、提示”的标志，任何人不准随意拆掉、移动或损坏。

2、工地有关工种作业人员必须穿戴什么劳动防护用品？

高处作业、交叉作业、井下作业必须戴合格的安全帽、安全带；登高作业应穿防滑鞋，不允许穿高跟鞋、硬底鞋和拖鞋；电工应穿绝缘鞋；电气焊工应戴绝缘手套、穿绝缘鞋，使用面罩或戴色镜；其他工种作业人员应穿戴规定的防护用品。

3、多人进行搬运应怎样操作？堆积物品有哪些要求？

须有一人统一指挥、步调一致、紧密配合。堆积物品要稳固、整齐，其高度不得超过2米，以防倒塌；在车辆通行的道路上，不得放置物件或堆积杂物，以保持道路畅通。对危险物品要按标准装卸。

4、高处作业安全注意事项：

①高空作业，上岗前进行人体检查和技术考核，合格后持证上岗高空作业必须设防护与安全网，施工人员系安全带，戴安全帽，穿防滑鞋。上下交叉作业时，采取隔离措施。②高空作业人员必须佩戴安全带，安全带应按要求拴挂于牢靠处，防止脱钩。高处作业安全注意事项

③高空作业人员应衣着利落，衣扣，鞋带系好，一律穿防滑鞋。高空作业人员注意力要集中，严禁闲谈、打闹。

④高空作业人员应严格遵守作息时间，严禁疲劳作业。高处作业安全注意事项

⑤患有高血压、低血压、心脏病、贫血症、癫痫等疾病者不得从事高空作业。⑥酒后禁止从事高处作业。

⑦作业人员如有不适，应立即停止作业，严禁带病上岗。高处作业安全注意事项

⑧遇有暴雨或六级（含六级）以上大风及雨雪风雾天等恶劣气候，停止一切高空和起重等作业。

⑨操作用材料应放于牢固稳妥之处，操作用工具应放于随身携带的工具袋内，严禁相互抛掷材料、工具，严禁下抛任何物品。

5、模板支撑和拆卸应注意哪些问题？

①模板支撑要按规定程序进行，模板未固定前不得进行下一道工序；

②严禁在连接和支撑件上攀登上下，并严禁在上下同一垂直面上装拆模板； 模板支撑和拆卸应注意问题

③支设高度在3米以上，四周须设斜撑并设操作平台；

④支设悬挑模板要有稳固的立足点；支设临空模板要搭设支架或脚手架；模板上有预留洞口，应在安装后盖严；拆模后形成的临边，要设防护栏杆。

6、夜间作业注意事项

夜间作业必须有足够的照明强度，危险区要悬挂警告标志，作业人员上岗前应集合整队，经工班长或安全员教育检查后才能上岗，任何人员未经批准，不得擅自进入作业现场。

7、安全否决制度

发现违章行为或存在安全隐患，安全员有权责令立即停工。待违章行为得到纠正，安全隐患被排除后方可继续作业。

8、消防器材的保护

任何人不允许对消防器材埋压、圈占或挪作他用。

对于任何不遵守消防或破坏消防设施的行为要严格处罚，情节严重者追究其法律责任。

9、操作电气设备，要符合如下规定：

①电器设备及线路的安装与维护必须由专职电工进行。非专职电气操作人员，不得操作电气设备。

②操作高压电气设备，戴绝缘手套，穿电工绝缘靴并站在绝缘板上。操作电气设备，要符合的规定