高考英语的第一轮复习方案

高考英语的第一轮复习方案（共8篇）（共8篇）

1.高考英语的第一轮复习方案 篇一

在高三物理一轮复习中要坚持做到一个不落，有所侧重。

一个不落是说不能遗漏任何一个小要点，因为一轮复习的目的就是打基础，时间也足够长，所以一定要全面复习，高三物理教材上每句话都要思考。但这并不是要把所有知识一视同仁，而是应该按照考纲对那些基础的而又比较难的章节多下些功夫。

物理学中更难学的还是力学，因为学生很有可能混淆不同的概念，毕竟物理在学习的过程中就一直比较抽象。所以，同学们做题的视乎有时候甚至是运用到自己的想象力。情况不同，对力的分析也不一样。对于这些比较难的专题同学们就应该多花一点时间去学习。

另外，在高三物理一轮复习阶段，尽量将自己的知识融合在一起。因为考卷上的题目大部分会涉及到不同的知识，这时候我们的物理综合能力就显得和重要了。不会因为某一个知识点不知道就解不出题目。

还有电学，运动学等科目，这知识点也容易被人家忽略。高三物理一轮复习是一次全面而又系统的复习，如果在这段时间你没有抓住机会复习物理那些自己不懂的基础知识，日后它就很可能成为你的高三失分点。

xx高三物理一轮复习实验方法总结

1、控制变量法：

所谓控制变量，就是在研究某一问题的过程中，对影响实验结果的某一因素和条件加以人为控制，而不改变其它条件。若某两次实验只有某一条件不同，导致更后结果不同，则说明此条件影响了这次的实验结果。控制变量可以说的上存在于我们每一个物理实验中，掌握控制变量法更是我们做实验的`基础。比如物理力学中在推导动能定理时，通过控制变量法证明了物体的能量在质量相同的情况下，与速度呈正比。在做物理实验的时候，同学们一定要搞清楚哪些是变量，哪些是定量。

2、转化法：

在物理实验在中，经常存在着一些看不见、摸不着的现象或者不好测量的物理量，这时候就需要将它转化为让我们清晰明了的事物，在整个物理学的前进过程中，转化法发挥了不可替代的作用。

3、等效替代法：

在高中的物理实验中，我们常常为了问题简化，就用一个物理量来代替另一个物理量，但不改变实验结果。比如在电学实验中，当我们需要一个大电阻但手边没有的时候就可以用多个电阻代替。等效替代法中更重要的就是等效二字，等效指的是同一个实验中，它们产生的效果是相同的。如果同学们能熟练运用等效替代法就意味着已经对这个实验有了一定理解。

2.英语高考第一轮复习的六种策略 篇二

【关键词】英语 高考 复习 体会

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）10B-0152-02

在常规的高考英语复习中，我们通常把9个月左右的复习过程分为三个或四个阶段，即第一轮复习，第二轮复习，第三轮复习乃至第四轮复习。但无论怎样划分，前三个阶段的任务都是一样的。而在这几个阶段中，第一阶段（即第一轮）复习又是后面复习有效进行的前提和保证，只有认认真真、扎扎实实过好第一轮复习，我们的高考才能取得成功。高考第一轮复习一般是从当年10月份开始到次年3月中旬结束，历时6个多月。而高三复习一共只有9个月，从第一轮复习的时间跨度上就可以看出它对高考成功的重要意义。第一轮复习的主要任务是帮助学生复习以前所学的基本内容，熟悉高考所涉及的重点词汇、句法、语法，提高学生的语言知识运用能力。笔者根据多年的英语高考备考复习实践，现对多年来从事高考第一轮复习的体会进行总结，以便进一步做好后期复习工作。

一、明确认识，激发动力

对刚进入高三的学生来说，大部分人还没有做好思想上的准备，一下子就进入高考复习多少让他们有些措手不及，再加上一看又是“吃剩饭”，走回头路，没有多少新鲜感，好多知识似懂非懂，不能积极地跟着老师的节奏来复习，这样第一轮复习就达不到应有的目的。所以，在第一轮复习开始前，教师必须把第一轮复习的重要性讲清楚，并将自己的一整套备考思路向学生和盘托出，如课时的安排、教材的处理和资料的使用，让学生真正明白第一轮复习的意义、要求和预期的效果，把学生和老师的认识统一到一个方向上来。然后以此激发学生学习的积极性，为第一轮复习的成功做好思想动员和精神准备。

二、扎实备课，紧扣考点

要做好第一轮复习，教师必须认真研究《英语课程标准》、《高考考试说明》、教材和考题，以纲为纲，以本为本，紧扣高考考点，该考的一个不漏，不考的一个不讲，突出复习的针对性和导向性。要根据《高考考试说明》对课本和资料内容进行合理取舍和补充，坚决摒弃照本宣科、机械重复知识点和复习资料的做法。不能拘泥於资料，对资料要取长补短，对资料内涉及考点的内容要让学生很好地掌握。要通过帮助学生分析该内容、该知识点的出题角度、考查方式、考查深度使学生学到资料上没有的东西。备课要突出高考第一轮复习的特点，大容量、高密度，合理使用课件和其他教学素材，做到考点题型化，训练高考化，课堂既不能显得枯燥无味，一味的重复知识，提不起学生兴趣，又不能过于虚华，让学生看了热闹而无所收获。

在每单元课文复习时，首先，要根据话题材料进行一些背景材料补充和相关文化知识如历史、地理、政治等语言信息的输入，一方面增加新鲜感和趣味性，另一方面使学生在语言材料的输入中自然地拓展词汇知识，体味异域文化的韵味，充分感受英语学习的乐趣。其次，要运用语篇分析法，帮助学生树立语篇意识和语篇分析的能力。既要通过复习知识点来做好知识的积累，同时要从提高写作的角度考虑，树立学习课文为综合运用语言服务，尤其是为高考书面表达做准备服务。

尽管近年英语高考逐渐淡化语法，侧重语言运用能力的考查，但是对于高考，语法还是不能被忽视的，要“为写作而学语法，强调学以致用”。因此在第一轮复习时要按单元顺序对语法进行梳理。重点梳理各种时态、语态、名词性从句、状语从句、定语从句、独立主格结构、倒装、虚拟语气等习题，帮助学生总结归纳，环环相扣，层层推进，从而达到扎实语法功底的目的。纵观近几年的英语高考题，从词汇角度讲，《高考考试说明》中列举的动词、名词、形容词是考查的重点；从语法角度讲，非谓语动词、定语从句、名词性从句、虚拟语气、倒装句以及强调句型应该是第一轮复习的重点。这些内容年年必考，在英语试题的各个角落都有体现。

三、精选例题，明辨是非

在第一轮复习中，不论是词汇复习还是语法复习，都要精选一些例题来帮助学生掌握复习内容。在例题选择上，要做到精、准、效。精就是要精炼、经典，例题有典型性、代表性，可以让学生举一反三；准就是选题要紧扣考点，切中要害；效就是例题要有实效性和启发性，通过这一例题使学生很轻松地掌握一个知识点，学会一种做题思路和方法。如下面两个例句：

1.I will never forget the days_____we spent together on the farm with the farmers 15 years ago.

A.when B.that C.what D.How

2.I will never forget the days_____we lived together on the farm with the farmers 15 years ago.

A.when B.that C.what D.How

这两个句子，都考查定语从句，看似相同，其实不同。“1”句中先行词“the days”之后的定语从句中需要及物动词“spent”的宾语，即先行词要做从句中“spent”的宾语，该句需要一个关系代词，所以选B.that 。而“2”句中，先行词“the days”之后的定语从句不需要主要成分，所以需要一个关系副词来做引导词，因此选择的答案应是A.when。

类似的知识在高考英语中有很多，教师要善于收集、整理此类知识，通过仔细的辨析、比较和质疑，帮助学生弄清楚易混点和易错点，从而准确掌握知识，正确进行使用。

四、加强积累，扩大内存

在第一轮复习中，除了复习语法、句法和词汇知识外，还要加强对基本词汇和基本句型的朗读、背诵和记忆。英语教材中有很多的常用句型，这些句型结构很相似，很容易被混淆，无论是在完形、改错还是书面表达中都非常有用，要让学生准确理解、牢固记忆并正确使用。

第一部分：

1.There is no doubt that ...

2.There is no point/sense （in） doing sth ...

3.There is no need to do sth ...

4.There is no possibility/chance that ...

5.It is no wonder that ...

6.It is no use doing sth...

第二部分：

1.It is /was + 点时间 + when…

2.It is /was + 介词短语/时间副词 + that …

3.It is /has been + 段时间 + since + 一般过去时

4.It was + 段时间 + since + 过去完成时

5.It be/take +段时间 + before...

第三部分：

1.It is the first/second ... last time that sb. has done sth.

2.It was the first/second ... last time that sb. had done sth.

第四部分：

1.As we all know... / As is known to all ...

2.It is known that...

3.What is known is that...

由于以上句式都很相似，所以必须让学生记忆清楚，防止混淆。

在词汇方面，应加大实词的积累。在单项选择、完形填空、单词拼写和短文改错中，动词和名词约占60%-70%，其次是形容词和副词。所以在第一轮复习中，要尽可能帮助学生积累词汇。要记住与一个词有关的多个同源词，达到举一反三，扩大内存。词汇量扩大了，英语成绩自然就提高了。如：succeed （v.成功）、success（n.成功）、successful（adj.成功的）、successfully（adv.成功地）、unsuccessful（adj.不成功的）、 unsuccessfully（adv.不成功地）。

五、强化训练，提高能力

在第一轮复习中，除复习有关知识点、词汇、语法和句法外，还要督促学生完成相关练习。词汇练习、语法练习、阅读理解、完形填空、短文改错和书面表达等，每一项都不能忽视，要将这些不同内容、不同形式的练习根据复习进度、课本话题进行合理搭配，做到花样齐全，内容多样，切实提高学生的做题速度和能力。

要科学分配训练任务，根据学生的水平分层布置。学习好的学生，可让他们每天做两到三篇阅读理解、一篇完形填空、一篇短文改错，每周一篇作文。学习中下的学生，每天做一篇阅读理解、一篇完形填空，每两周一篇作文，以提高学生的英语语言实际运用能力。

训练任务布置下去，老师就要按时进行严格检查，督促学生保质保量完成规定任务，同时对检查结果和学习效果及时进行反馈，确保学习不走过场，真正体现复习效果。

六、重视检测，认真分析

为了检查学生阶段性复习效果，必须按期进行阶段检测。检测题要贴近学生实际，难度适中，内容要有针对性，必须对学生该阶段复习的重点进行命题，选题要精，要有针对性和典型性，对每一道题都要精雕细琢，确保考试能体现检查学生学习状况和学习效果。

对试卷要认真严格评阅，严格按高考阅卷标准来评卷，得分有理，扣分有据，做到客观、公正、准确，使考试结果能真实反映每一个学生的英语水平。通过严格阅卷程序来引导学生规范答题，提高学生的得分意识。

考试后对试卷要进行深入细致的分析，要具体到每一个学生，每一个题型，每一个知识点。通过分析试卷来反思自己教学中存在的问题，了解学生还未完全掌握的内容，以及学生在学习中和答卷过程中存在的问题。通过分析思考这些问题来调整和优化复习思路、复习内容，以期取得更好的复习效果。

英语第一轮复习在高考总复习中占有极其重要的地位，只有第一轮复习扎实有效地进行下去，后面的第二轮、第三轮复习才会达到预期效果。如果第一轮复习走了过场，缺乏实效，那么其后的几轮复习就成了无源之水，无本之木，就会极大地影响学生高考英语的成绩。所以，我们必须扎扎实实、认认真真地做好第一轮复习。

3.高考英语一轮复习计划 篇三

英语考试中80%试题是根底常识，20%是稍难点的综合题，而这一根底即是讲义。弄懂讲义不是光记住定论，而是要通读，即英语课文最少要到达念的通畅。注意，第一轮温习十分重要，咱们千万不要静心做题，而是要先看讲义。做题进程中就不能看讲义和答案了。把一套题做完后再一致查找难题、错题的答复办法，不要边做边改。

2、把握好自个的节奏

由于校园在教育节奏操控上不能根据单个学生制定，以至于许多学生在温习进程中跟不上教师的节奏，致使前面有些没弄懂，后边有些落下。在此主张同学们假如真实跟不上节奏，就先重视最根底最简略的标题，将遗失的讲义有些做好符号，周末有时刻自个补回来。主张咱们在弄不明白的疑问上多问同学，多问教师。最佳能够找到水平相当的同学，相互约定好给对方做考察、相互解说、相互研讨标题。同学之间相互沟通时所把握的内容比问教师的作用十分好，由于在相互沟通的时分能够带者任何疑问，能够很简单的将思想的漏洞补齐。

3、正确处理工作操练

在处理工作上要记住两个准则：一、第一遍做不出来或做错就直接先抛弃，可是要保存这道题。二、不仅是和同学之间的互动，还要和讲义进行互动。做完工作不要翻看答案，留到第二天把疑问和同学们进行沟通。假如不善于问同学，最少比及第二天再看讲义或是答案。不管对错，看答案的进程中要尽量回想其时我是怎么想的，与他人差别点在哪里。这样，你不仅能提出更多的疑问，还能多一些时刻来考虑自个做题时的主意。一起，在基本弄懂一个章节后，一定要定时回想，这样操练，远远要比很多的做题作用好的多。

4、使用每一次考试

温习期间的每一次考试都十分重要。你需求做的是：一、根据你得分的有些收拾其时会的常识，会做的题型。二、遇到丢分的内容要当即回归讲义，看完讲义后再做一遍。三、要尽力回想自个在考试时的主意，不会的题其时是怎么想的，如今会的题和其时的距离在哪里。考试温习期间的时刻十分名贵，所以每次考试的试卷都是教师们精心设计的，含金量很高，仔细对待每次试题，会使咱们的温习事半功倍。

除此之外，英语学习的办法十分重要，答复疑问的视点也很要害。但一种好办法不是每个人都适用，所以要根据自个的优势和缺乏，量体裁衣，积极和教师、同学沟通，把握合适自个的办法和解题技巧。

4.高考英语的第一轮复习方案 篇四

②两人当初合资创办企业的时候投入资金多少差异很大，所以在年终分红之时就有人提出来不能 ________，要有所区别。

③清华大学偏工程性、技术性、应用性，所以清华大学工程院院士多；北京大学偏理论性、科学性、基础性，所以北京大学科学院院士多。两所大学都是国内顶尖级的，________。

A.春兰秋菊

各有千秋

平分秋色 B.春兰秋菊

平分秋色

各有千秋 C.各有千秋

平分秋色

春兰秋菊 D.各有千秋

春兰秋菊

平分秋色

2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①省委领导在调研民营经济及台资企业发展的市场环境问题时指出，要进一步提高认识，加快转变政府职能，打造对所有市场主体________的发展大环境。

②在欧洲历史上，体育、艺术界和上流社会有很深的渊源，所以在某种程度上，足球和艺术成为可以________的文化现象。

③C罗表示现在的球队与两年前欧洲杯上的已经不可________，他虽然尚未恢复百分百状态，但是仍然会尽力帮助球队取胜。

A.一视同仁

同日而语

等量齐观 B.一视同仁

等量齐观

同日而语 C.等量齐观

一视同仁

同日而语 D.等量齐观

同日而语

一视同仁

3.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①近代启蒙思想家严复翻译的《天演论》________，给当时一心只读圣贤书的中国思想界带来全新的气息，影响巨大。

②歌曲《青藏高原》表现了青藏高原的辽阔，体现出藏族人民对高原的热爱，而演唱者韩红的嗓音________，更是令听者为之一振。

③敦煌研究院专家提出建立全球敦煌学研究中心，将敦煌文化基因植入当地产业发展，这一观点________，在学术界和当地引起强烈反应。

A.石破天惊

穿云裂石

发聋振聩 B.石破天惊

发聋振聩

穿云裂石 C.发聋振聩

石破天惊

穿云裂石 D.发聋振聩

穿云裂石

石破天惊

4.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是()①父母是孩子的启蒙老师，也是孩子成长的终身老师。如何维持老师身份的新鲜感，大家________，互不相让，这使得年轻的父母们无所适从。

②对于什么是企业人才，与会者________，但有一点得到公认：引领未来企业发展的人才必须具备领导才能、谈判能力和全球思维三大条件。

③蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的？500多年来，人们一直对此________，即使是同一个观者，在不同的时间去看，感受似乎都有所不同。

A.莫衷一是

各抒己见

各执一词 B.各执一词

各抒己见

莫衷一是 C.莫衷一是

各执一词

各抒己见 D.各抒己见

莫衷一是

各执一词

5．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①在宁波鄞州大道桥面上，一名女子自东往西驾驶一辆白色尼桑车撞上桥侧立面，车子翻滚3米多后“四脚朝天”。女司机________地爬出了驾驶室，所幸只是略微擦伤。

②习近平就推动能源生产和消费革命提出要求，指出推动能源消费革命不能________，要打通能源发展快车道，全方位加强国际合作，实现开放条件下的能源安全。

③随着城市的快速发展，地下管线严重影响了人民群众的生命财产安全和城市运行秩序，我们不能因为爱惜原有设施而战战兢兢，________，不敢放手加快改造和更新。

A．小心翼翼 谨小慎微 如履薄冰 B．如履薄冰 小心翼翼 谨小慎微 C．谨小慎微 小心翼翼 如履薄冰 D．谨小慎微 如履薄冰 小心翼翼

6．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①女儿大学毕业后，说是去南方找工作，可是一连半月都联系不上。这让王天杰非常担心，________的他决定独自去寻找女儿。

②近期，有人用弹弓和仿真枪练习射击，不但对野生动物造成很大危害，而且也让居民________，严重影响了居民的正常生活。

③以成绩来衡量学生的好与坏影响了青少年的身心健康，他们________，唯恐成绩不好，无法向老师交代，也愧对家长。

A．寝食难安 惴惴不安 忐忑不安 B．寝食难安 忐忑不安 惴惴不安 C．忐忑不安 寝食难安 惴惴不安 D．惴惴不安 忐忑不安 寝食难安

7．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①在那160个日夜里，“雪龙号”两次____________，经历了最坎坷的一次航行，救援俄罗斯科考船、搜救马航失联客机„„

②勇士们在____________的时候，一定是心胸开阔，了无牵挂的。

③面对突如其来的火灾，驾驶员王师傅________，立刻打开车门，疏散了乘客，随即冒着大火，切断车内电源并关闭了天然气阀门。

A.临危受命 临危不乱 临危授命 B．临危授命 临危受命 临危不乱 C．临危受命 临危授命 临危不乱 D．临危不乱 临危受命 临危授命

8．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①“中国梦、光盘、倒逼、逆袭、女汉子、土豪、点赞、微××、大V、奇葩”这十条网友们________的流行语入围“2013年十大网络流行语”，立即引起了网友们的强烈共鸣。

②邓稼先是中国________的人物，他为中国核武器的研制作出了巨大贡献。

③冬至后第三个戌日曾是腊日。后由于佛教介入，腊日改在农历腊月初八，自此________。A．相沿成俗 家喻户晓 耳熟能详 B．耳熟能详 家喻户晓 相沿成俗 C．家喻户晓 耳熟能详 相沿成俗 D．家喻户晓 相沿成俗 耳熟能详

9.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①烈日炎炎，持续的高温让市民________。省内各市纷纷“让洞于民”，免费向人们开放一批可用于避暑纳凉的人防工程。

②我县坚持文化“普惠”理念，先后投资5亿多元，建成了8个文化中心，安装健身器材2600多台，文体设施________。

③“菊花节”期间，公园里摆放着各种姹紫嫣红的盆栽菊花。当微风吹过时，菊花轻轻摇曳，仪态万千，使赏花的市民流连其间，________。

A.不堪忍受 日趋笃厚 意兴阑珊 B.不堪忍受 日臻完善 意兴盎然 C.情何以堪 日臻完善 意兴阑珊 D.情何以堪 日趋笃厚 意兴盎然

10．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．4月14日起，部分京沪、京广高铁列车车票将打8折销售，北京至济南有5趟高铁打折，消息传出，往来旅客无不奔走呼号。．．．．B．坚持与放弃就在一念之差，坚持不住的时候可能会后悔当初的冲动，怀念当初的安逸，当你．．．．坚持到终点时，才发现一切都是值得的。

C．为了建设和谐社会，街道居委会发出倡议，要求邻里之间和睦相处，守望相助，共同打造公．．．．平正义、诚信友爱、安定有序的文明社区。

D．面对当前意识形态领域的复杂形势，有担当的人们决不能置之不理、保持沉默，决不能含糊其辞、退避三舍，而应该坚定立场，表明态度。．．．．11．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是()A.黄山风景区春风和煦，迎来了清明小长假的第一天，它雄奇秀丽的风光和优质的服务让广大游客如坐春风。．．．．B.2014年韩国仁川亚运会羽毛球女团决赛中，中国队以3∶0横扫坐拥主场之利的韩国队，夺得冠军，最终铩羽而归。．．．．C.天目湖御水温泉周边群山环绕，翠竹浩如烟海。这里不仅景色绝佳，而且形成了独特的小气．．．．候，一天之中隐隐有四季变化。

D.这幅肖像画惟妙惟肖，栩栩如生，真有呼之欲出之势。．．．．12．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．在全球经济复苏进程缓慢艰难之际，亚洲却是最具活力的地区，亚洲大多是发展中国家，都处在调整发展的关键时期，发展经济与改善民生的任务依然我行我素。．．．．B．10年前人们含泪送别这位好书记，10年后人们仍充满敬佩和怀念，他的一意孤行诠释着一．．．．个优秀共产党员的品格和境界，他就是新时期党员干部的楷模牛玉儒。

C．2014年博鳌亚洲论坛会场高朋满座，与会嘉宾普遍认为建设丝绸之路经济带与海上丝绸之．．．．路的倡议是中国践行“亲诚惠容”外交理念，寻求与周边国家互利共赢的伟大构想。D．张伟同志二十年如一日以校为家，把自己的专业才华鞠躬尽瘁了，把教书育人当作毕生追求，．．．．将学生成长作为最大幸福，不愧为弘扬焦裕禄精神的好校长。13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．2014年3月15日开始施行的修订后的《消费者权益保护法》叫停经营者以各种方式设置的霸王条款。但目前不少商家对此置身事外，设最低消费等霸王条款的现象依然存在。．．．．B．马尔克斯善于把现实主义场面与完全出于虚构的情境并置共存，通过光怪陆离的魔幻世界的．．．．折射，反映和表现活生生的社会现实。C．随着“五一”假期的临近，山东省著名景点——东岳泰山将迎来旅游高峰，有关人士说，泰安市该旅游景点严阵以待，已经做好了各项准备工作。．．．．D．2014年索契冬奥会花样滑冰团体进行双人滑短节目表演，中国选手彭程、张昊两人的表演犹如冰上芭蕾，真可谓天作之合。．．．．14．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．禁令频频而下，一些官员觉得官不像以前那么好当了，不仅腐败将遭遇“严打”，连过去他们认为是鸡零狗碎的道德失范行为，也会对自身的仕途造成越来越严重的影响。．．．．B．从两岸关系的现状来看，两岸领导人的会晤并非短期可实现，不过两岸都乐观其成，双方事．．．．务主管部门负责人见面时同意建立直接联系，加强交流沟通，推动互访。

C．安徽岳西响肠镇的古民居万家楼，在整体建筑风格上，既具徽州特色，又有江西围屋的特点。一些专家将其定位为“皖西南特色民居”，对万家楼的来历，当地村民敝帚自珍。．．．．D．医学专家们表示，在某些传染病突发初期，令人感到左右为难的是：如何判断和预测疫情的．．．．规模和发展趋势，为公共决策提供科学依据。

15．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．邵逸夫热心慈善，历年捐助社会公益、慈善事业的资金超过100亿港元，这与国内许多富豪漠视慈善事业、细大不捐的做法形成了鲜明对比。．．．．B．歌德作《浮士德》延续六十年之久，曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次”。一切优秀作品，都是创作者不辞艰辛惨淡经营的成果。．．．．C．有些“编剧”为自己的出名摇旗呐喊，做一些突破道德底线的事，“裁缝”编剧满天飞，“抄．．．．袭之争”“改词**”纷争不断。

D．人生道路的选择都只是一念之差的事，但结果却往往大相径庭。要想将来不后悔，不怨恨，．．．．就要在那一瞬间慎重考虑，仔细思量。

课时作业(一)1.B [解析] 春兰秋菊：比喻各有所长，各有值得称赞的地方。平分秋色：比喻双方各得一半，不分上下。各有千秋：各有各的存在的价值；各人有各人的长处；各人有各人的特色。

2.B [解析] 一视同仁：原指对百姓一样看待，同施仁爱，后多表示对人同样看待，不分厚薄。等量齐观：指对有差别的事物同等看待。同日而语：放在同一时间谈论，指相提并论(多用于否定式)。

3.D [解析] 发聋振聩：发出很大的声响，连耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒麻木的人。穿云裂石：(声音)穿破云层，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。石破天惊：形容事情或文章议论新奇惊人。

4.B [解析] 各执一词：各人坚持各人的说法。形容意见不一致。各抒己见： 各人充分发表自己的见解。莫衷一是：形容很多人之间意见有分歧，人多口杂，没有一致的看法，不能得到一致的结论。①句中有“互不相让”说明大家都坚持自己的观点，用“各执一词”最恰当。②句中的“有一点得到公认”，说明与会者的观点有一致之处，“莫衷一是”“各执一词”强调的是观点的不同，所以“各抒己见”最恰当。

5．A [解析] 所给的三个成语意思相近，都是“小心谨慎”的意思，但又有所不同：“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽；“谨小慎微”指过分小心谨慎，以致流于畏缩；“如履薄冰”指像走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心。①句侧重于人的举动；②句是从反面说明推动能源消费革命的要求；③句侧重于人的主观心理，应填“如履薄冰”。

6．B [解析] 所给的三个成语意思相近，都是“难以安心”的意思，但又有所不同：“忐忑不安”程度最轻，指心神不定而内心有所不安；“惴惴不安”形容因害怕或担心而感到不安；“寝食难安”形容放心不下眼前的事，焦急到了极点，都到了睡也睡不着，吃也吃不好的地步了。①句侧重于表达父亲对女儿的担心和焦虑的程度之重；②句表明居民心神不定；③句表明学生因担心无法向老师、家长交代而不安。

7．C [解析] “临危受命”指在危难之时接受任命。“临危授命”指在危亡关头勇于献出生命。“临危不乱”指面临危险时心里不慌乱，形容人在危机时刻能够从容面对。

8．B [解析] “耳熟能详”指听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。网络流行语对于网友来说，应是经常听到和十分熟悉的。“家喻户晓”指每家每户都知道。“相沿成俗”指因袭某种做法传下来，形成风俗习惯。

9.B [解析] 不堪忍受：不能忍受。堪，是“能”的意思。情何以堪：感情又怎么能承受这种打击呢？堪，承受。何以，宾语前置，即“以何”。日臻完善：一天天地达到完善。日趋笃厚：形容感情一天比一天深厚，越来越信任彼此，感情越来越坚定。意兴盎然：形容兴致很浓的样子。意兴，兴致。盎然，指气氛、趣味等洋溢的样子。意兴阑珊：形容一个人兴致已失的样子，兴致将尽，玩乐快要结束。阑珊，衰落。

10．D [解析] D项，“退避三舍”泛指对人让步，不与相争。成语使用正确。A项，“奔走呼号”形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。用在句中属望文生义。B项，“一念之差”指一个念头的差错(多指会引起严重的后果)。与句中语境不合。C项，“守望相助”指为了防御外来的侵害，邻近的村落协同看守瞭望，遇警互相帮助。与句中语境不合。

11．D [解析] A.如坐春风：如同坐在和煦的春风里，比喻受到良师的教诲、熏陶。不合语境。B.铩羽而归：指失败或不得志而归。C.浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。D.呼之欲出：形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动。也指某事即将揭晓或出现。

12．C [解析] C项，“高朋满座”指高贵的宾客坐满了席位，形容来宾很多。成语使用正确。A项，“我行我素”指不管别人怎么说，我还是照我本来的一套去做。多用于“人”，不能用于“任务”。使用对象不当，且不合语境。B项，“一意孤行”指不听劝告，固执地照自己的意思行事。含贬义，不能用于“优秀的共产党员”。用在句中属褒贬不当。D项，“鞠躬尽瘁”指小心谨慎，贡献出全部精力。多用于为动句，如“为„„鞠躬尽瘁”。用在句中属功能不当。

13．B [解析] B项，“光怪陆离”形容现象奇异、色彩繁杂。成语使用正确。A项，“置身事外”指把自己放在事情之外，毫不关心。不合语境，应改为“置之不理”。C项，“严阵以待”指摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。此处不合语境。D项，“天作之合”指上天成全的婚姻(多用作新婚的贺词)。此处用错对象。

14．B [解析] B项，“乐观其成”指乐于看到事情的成功(通常用来表示立场)。成语使用正确。A项，“鸡零狗碎”形容事物零零碎碎，不成片段；也比喻无关紧要的琐碎事物。不合语境，应改为“微不足道”(意义、价值等小得不值得一提)。C项，“敝帚自珍”比喻东西虽然不好，但却是自己珍爱的。与“来历”不能搭配，应改为“如数家珍”。D项，“左右为难”指左也不好，右也不是，形容无论怎样做都有难处。语境强调的是“判断和预测”的困难，与语境不合。

5.高考英语的第一轮复习方案 篇五

问，英语是否可以说 a parent

■英语完全可以说 a parent。

■parent的意思是“父亲”或“母亲”，指父母两人当中的一个，所以若说 a parent，指的就是“父亲”或“母亲”，尽管我们在汉语翻译时表父母表示。如：

Would you intervene if you saw a parent hit a child?要是你看见家长打孩子，你会干预吗？——摘自《美国当代英语学习词典》

A grandparent’s job is easier than a parent’s.祖父母的任务比父母的任务轻松一些。——摘自《牛津英语用法指南》第二版

The death of a parent can cause long-lasting psychological damage.父母亲有一方去世都会给子女造成长久的心理伤害。——摘自《朗文当代高级英语词典》第四版

There’s nothing worse than for a parent to ill-treat a child.没有什么比父母虐待自己的小孩那样更糟糕。——摘自《朗文当代高级英语词典》第四版

■若同时指父亲和母亲，即指父母双亲，要用复数形式parents。如：

My parents both work in education.我父母都从事教育工作。

Children depend on their parents for food and clothing.儿童的衣食靠父母。

The tired children trailed along behind their parents.孩子们累了，没精打采地跟在父母后面。

6.浅谈高考数学一轮复习策略 篇六

做为高三学生复习的领航人，我认为教师首先应熟知高考课程标准，认真研读《考试说明》和《教学大纲》.了解说明对每个知识的要求，千万不要对知识的要求进行拔高训练.特别是对有变化的内容要注意把握好度，重视新增内容的复习，对要求降低的知识点不要做不必要的补充.

其次，教师应明白复习课的实质，高考复习有别于新知识的教学，它是在学生基本掌握了中学数学知识体系，具备了一定的解题经验的基础上的复课数学；也是在学生基本认识了各种数学基本方法、思维方法及数学思想的基础上的复课教学，其目的在于深化学生对基础知识的理解，完善学生的知识结构，在综合性强的练习中进一步形成基本技能，优化思维品质，使学生在多次的练习中充分运用数学思想方法，提高数学能力，高考复习是学生发展数学思想，熟练掌握数学方法理想的难得的教学过程.

同时，我认为教师应重视复习的一些基本原则：

一、 夯实基础，知识与能力并重

最基础的知识是最有用的知识.数学中的基本概念、定义、公式及数学中一些隐含的知识点，基本的解题思想和方法，是第一轮复习的重点.近些年来，我们都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基础知识为主，突出能力和素质的考查.因此，复习过程要严格按照考纲要求，对需要掌握的知识进行梳理和强化应用.同时，通过知识的教学，不断发展学生的能力.

二、 以学生为主，培养学生的思维能力

在第一轮复习中，我们老师要严格要求学生自主养成良好的学习习惯，例如，认真仔细阅读题目，规范解题格式，主动对知识、方法进行归纳、概括、总结等，力争培养出学生会做，能得满分的良好习惯.课上不仅要听懂更重要的要理解好，所谓理解就是听了老师的一段讲解，看了老师的一个解题过程，要把他提炼、升华成理性认识，在头脑中，应该存下老师讲解的这一段知识和解答的这一道题，他所体现出来的规律性的东西.当你遇到新问题、新试题的时候，你应该拿着这个规律去面对它，这样的话，你就可以把老师讲解的东西很自然地、流畅地用在你的解题里，这就是所谓通过理解，通过顿悟来学习数学.

三、 做到“三认真”

“三认真”即认真备课，认真批改，认真纠错.做为复习课，教师应认真备课，在数学课堂教学过程要抓住重点，在合理分析的重点的基础上，充分利用学生的主动探索、固有经验达到难点的突破.在教学过程中教师给学生明确点出这节课的重点是什么，难点是什么，让学生做到心中有数，解决问题有的放矢.让学生明确地带着两点直奔每节课复习的主题，在重难点已确定，方法已明晰的前提下，自主学习、自主探究、自我总结，快乐地发展成长.同时教师不应只重视学生对一题的理解与否，而应一题多变，和学生一起总结出解决类似问题的通法，只有这样，学生才能以不变应万变.通过对与学生作业的批改，及时了解学生对改知识点的掌握情况，做到有的放矢.最后，要检查每位学生的错题订正情况，杜绝学生再犯同样的错误.

四、 注重反思教学，逐步培养学生走向理性思维

高中毕业班的学生，解的题目并不少，但是不少的学生实际水平的提高却较为缓慢，应变能力不强.究其原因：一方面，部分教师的解题教学仅仅停留在让学生只其然的地步，缺乏知其所以然的精辟分析和画龙点睛的点拨和总结，对学生在课堂上缺乏在方法上进行解题反思的指导；另一方面，多数学生课后解题是为了完成作业或追求量的积累，缺乏解题反思的习惯，因而对解题过程的认识仍处于感性阶段，没有促成质的转变.所以教师在课堂教学中应合理进行反思教学，把学生的思维从感性引向理性.在这里，我认为可对下面几种类型进行反思：

（1） 反思一题多解，领会发散思想.由于每位学生思维的角度、方式、水平等方面的差异，因而学生的解答往往呈多样化，这时教师就必须充分挖掘利用，并通过反思加以提炼，以领悟各学科思想特点，培养学生思维的发散性.

（2） 反思一题多变，培养学生探究能力.“一题多变”是从多角度、多方位对例题进行变化，引出一系列与本例题相关的题目，形成多变导向，使知识进一步精化的教学方法，一题多变的提问主要在习题课中进行.一题多变的系列提问，可使学生的思维变得活跃、发散，达到一题多练的效果，还能培养学生条件转换，设问置疑、探究因果、主动参与、积极思考的好习惯，也能避免学生盲目做大量的练习而效果差的现象，减轻了学生的课业负担.

（3） 反思多题归一，感悟学科模型建立的重要性.在高三第一轮复习中，因为学生掌握了整个高中数学的基本知识结构、基本技能及基本的解题方法，所以在对问题的解决中往往会从多个角度加以思考，呈现思维的发散性，放开无法收拢理顺现象.为引导思维的收敛，在复习时，要将很多例题有目的串联起来，编成一组，引导学生进行观察，引导学生对多题一解进行反思，可提高学生的化归能力，使零碎的知识成为一个有机的整体，体会解题的通则通法在解题中的作用，培养了学生观察问题的敏感性和思维的系统性，感悟学科模型建立的重要性，大大增强解题策略的选择与判断.

五、 培优与补差相结合

学生有差异，这是不争的事实，关键教师要能因材施教.首先要立足课堂教学，让所有的学生有所得，有所进步.即优等生要能吃得饱，中下生要能吃得了.但仅有课堂还是不够的.面对实际，必须把部分精力用在后进后身上，不让一个学生掉队是我们的教学宗旨.每天要抽出一定的时间帮助后进生补差，使他们能够跟上大部队.同时对于后进生，要求不能过高.如每天的作业，对于后进生不要与其他同学同等要求.

最后，做为一名高三数学教师，必须要有不怕苦，不怕累的敬业精神，以“为学生服务”为宗旨，做好学生数学复习的领航人，带领学生在高考的战场中立于不败之地.

7.高考英语的第一轮复习方案 篇七

Ⅰ.网络构建

词汇 单词 protection *technique *irrigation pump seed technical *import production method root *insect tobacco golden tie discovery garden gardening gardener wisdom practical guide firstly sow condition soil weed remove sunflower humour humourous bitter chalk couple minister *circus intend stage nationality certain *amuse laughter accent actually typical tradition rapid *appreciate exist phrase suffer operate direction brake cyclist fortunately bicycle silence rude *confuse *confused

词组 depend on and so on make fun of date back make use of drive off be on good terms with sb. look on ...as take notes of stand for go against year after year in the direction of in surprise to one’s joy

语法 It的用法(表示强调)

v.-ing形式作定语和宾补

Ⅱ.重点精讲

●重点单词

1.condition

例句集锦

n.

(1)Ability is one of the conditions of success in life.

能力是人生成功的条件之一。

Her parents allowed her to go,but made it a condition that she should get home before midnight.

她的父母准许她去，但是有一个条件，那就是她在午夜以前回家。

We’ll let you use the room on condition that you keep it clean and tidy.

只要你能保持整洁，我们可以让你使用这个房间。

You should on no condition visit that place.

你绝不能去那个地方。

(2)The condition of my health prevents me from working.

我的健康状况不允许我工作。

My car is old but in good condition.

我的车虽老，但状况良好。

He is not in a condition to make a long trip.

他的健康状况不佳，不适于长途旅行。

I can’t go climbing this summer;I’m out of condition.

今年夏天我不能去爬山，我的健康状况不佳。

v.

(1)He conditioned himself for the race.

他为赛跑而调整体能状态。

(2)I conditioned the dog to bark at strangers.

我训练这只狗对陌生人吠叫。

用法归纳

*condition可以用作动词和名词。主要义项有：条件;状况;状态;决定;调整状态。用作名词表示“条件”时可以构成以下短语：on condition that在……条件下;on this/that/no/what condition在这种(那种，没有的，什么)条件下。表示“状况”时可以构成的短语有：in good condition情况良好;in/out of condition健康状况良好(不佳)。

特别提示

注意比较相似词语：situation形势，局势;state状态(Matter has three states.);surroundings环境

2.intend

例句集锦

v.

(1)What do you intend doing/to do today?

你今天打算做什么?

He intends to study abroad next year.

他打算明年到国外留学。

He intends his son to manage the company.

他打算让儿子经营公司。

He intends that the plan should be put into practice within a year.

=He intends the plan to be put into practice with in a year.

他们打算在本年内实行该计划。

The two sides had intended to make peace,but something unusual happened.

双方原打算讲和，但发生了一件不寻常的事。

(2)This book was intended for you,but he took it away.

这本书是要给你的，但让他拿走了。

This dictionary is intended for children.

这本词典是给小孩用的。

This was intended to be a picture of a cat.

这幅画原本是要画猫的。

用法归纳

*intend用作动词，主要有“意欲;打算” “原本是要……;原意要……(常用于被动语态)”等义项。主要用法有：intend to do; intend sb.to do; intend that...;be intended for/as;be intended to do。

特别提示

intend to do和mean to do有相同的用法。I’ve made a mistake,though I didn’t intend to/ mean to.我出错了，虽然我不愿意。

3.suffer

例句集锦

v.

(1)The injured man was still suffering.

那个受伤的男人还在受着折磨。

His health suffered terribly from heavy drinking.

他的健康因豪饮而严重受损。

His business suffered while he was ill.

在他患病期间他的生意不太好。

(2)The village is suffering from depopulation.

那个村庄正为人口减少而苦恼。

He is suffering from a bad cold.

他在患重感冒。

(3)The city suffered serious damage from the earthquake.

那个城市因地震而遭受严重破坏。

(4)I’ll suffer this insult no longer.

我不会再忍受这种侮辱了。

用法归纳

*suffer用作动词(vt.& vi.)，主要义项有：受苦;患病;遭受;忍受等。表示“因……而遭罪，患……病”时，使用suffer from短语。

4.operate

例句集锦

v.

(1)Can you operate this computer?

你会操作这部电脑吗?

(2)This sewing machine doesn’t operate properly.

这台缝纫机无法正常工作。

(3)The sleeping pill operated at once.

那安眠药马上见效。

The new law doesn’t operate to our advantage.

新法律对我们没有益处。

(4)The company operates ten factories.

那家公司经营10个工厂。

The business operates in various countries.

那家企业在许多国家都设有机构。

(5)The surgeon decided to operate on her.

医生决定给她动手术。

用法归纳

*operate用作动词(vt.& vi.)，主要义项有：运转;操作;起作用;经营;管理;动手术。名词operation手术，操作;operator 操作员，接线员。

特别提示

operate在表示“操作;管理;经营”时，为及物动词，同义词有：run,manage等;表示“手术”时为不及物动词，跟宾语时需使用介词on。

●重点短语

1.go against

例句集锦

But if you go against nature and do things at the wrong time of year,you will have to do more work and the results will not be so good.

如果违背自然规律，不按农时耕作，就会事倍功半。

Don’t go against your father.

不要反对你的父亲。

The war is going against them.

战争对他们不利。

It goes against my interests.

这与我的利益相反。

相关归纳

(1)go ahead 进步;前进;可以

He is going ahead fast.他进步很快。

-May I start now? 我可以动身吗?

-Yes,go ahead.是的，动身吧。

(2)go away离开;走开

Did you go away or stay at home in the vacation?

假期你是在家还是外出了?

I’ve had enough of your nonsense.Go away!

我已经听够你的胡言乱语了，走开!

(3)go by走过;时间流逝

A car went by(us)at full speed.

一辆车以全速驶过(我们身旁)。

Several years went by before we met again.

我们过了好多年才再见面。

(4)go down 下降;落下;平静下来

He went down and brought a newspaper.

他下去买了一份报纸。

The sun is going down.

太阳正在落山。

The cost of living has gone down.

生活费用下降了。

The wind has gone down a little.

风势减弱了。

(5)go in for从事;参加

He goes in for sports every day.

他每天都从事体育锻炼。

(6)go off离去;进展;变坏;熄掉

She got angry and went off.

她生气而离开。

The meeting went off very well.

会议进展很顺利。

The milk has gone off.

牛奶变质了。

The lights went off at eight and came on again at ten.

电灯8点熄了，10点又亮了起来。

(7)go over 调查;复习

I went over the figure twice,but reached the same total.

我把数字检查了两次，两次的总数都一样。

She went over the lines time and again.

她反复练习那台词。

(8)go through经过;经历;调查

The Bill didn’t go through.

议案未被通过。

The poor girl has gone through such a lot since her parents died.

那可怜的少女自从父母去世后经历了许多痛苦。

She went through the room but couldn’t find the missing ring.

她搜遍了整个房间还是找不到丢失的戒指。

特别提示

注意go还可以用作连系动词，构成短语：go bad“变质”;go hungry“挨饿”;go mad“发疯”。

2.make fun of

例句集锦

They made fun of her because she wore such strange clothes.

他们取笑她因为她穿着如此怪异的衣服。

Please don’t make fun of me when I am not feeling well.

我心情不好时请不要跟我开玩笑。

相关归纳

(1)make use of利用=make the best of

To make as much use of the land as possible,two or more crops are planted each year where possible.

为了充分利用土地，在有条件的地方，每年种植两季以上的庄稼。

Skilled artists make use of all the richness of the spoken language to create a rapid flow of fun.

技艺高超的艺术家利用丰富多彩的口语，创造出连绵不绝的乐趣。

You should make use of this chance.

你应该好好利用这次机会。

(2)make sure of弄准确

Will you make sure of his return?

=Will you make sure that he returned?

请你查明他是否真的回来了，好吗?

3.look on...as

例句集锦

I decided to look on the whole matter as a great joke!

我决定把整个事件看成一个大笑话。

I look on her as a promising pianist.

我认为她是一个很有前途的钢琴家。

Do you look on him as an authority on the subject?

你认为他是这方面的权威吗?

相关归纳

(1)look on旁观

Two men were fighting while people looked on.

两个人在打架，但大家都袖手旁观。

(2)look forward to希望;盼望(to为介词)

They were looking forward to the summer vacation.

他们正盼望着暑假来临。

I’m looking forward to seeing you.我盼望见到你。

(3)look into往里看;调查

When I returned,he was looking into the room.

我回来时他正在往房间里看。

The committee is looking into the cause of the accident.

委员会正在调查这次事故的原因。

(4)look over瞭望;越过……看;检查

A strange man was looking over the wall.

一个陌生人正在向围墙里面瞭望。

The secretary looked over the letters quickly.

那秘书很快地把那些信检查了一遍。

(5)look through浏览;审查

I looked through several magazines in the beauty shop.

我在美容院翻阅了几本杂志。

I have to look through my notebooks for the exam.

为了考试我必须把笔记复习一遍。

特别提示

同义词组：think of...as...;regard...as...;treat...as...

4.stand for

例句集锦

“G”stands for“genetically”from the word“genes”.

G代表“基因”，源自“genes”一词。

GNP stands for gross national product.

GNP代表国民生产总值。

相关归纳

(1)stand alone孤立;卓越

She stands alone among her classmates.

她同班同学中没有人能跟她相比。

(2)stand by 站在一边;旁观;支持

Please remember I’ll stand by you whatever happens.

请记住，无论如何，我都会拥护你。

(3)stand out突出;引人注目;杰出

The hat stood out because of its strange shape.

那顶帽子因造型奇特而引人注目。

They were all attractive,but she stood out from the others.

她们都很迷人，但是她比其他人更有魅力。

特别提示

此处的“代表”为“表示……意思”。如要表示“代表某人做某事”要使用on behalf of。

●必背句型

1.并列和伴随

教材原句

(1)并列谓语

He collected information, studied it, did experiments and learnt from the experiences of farmers.

他收集信息加以研究，进行试验，学习农民的经验。

I cycled in front of him, got off my bicycle and laid it down on the road in front of his car so that he couldn’t drive off.

我骑到他前面，下了车，把车放在汽车前面，让他无法走开。

The way a person stands, folds his or her arms, or moves his or her hands can also give us information about his or her feelings.

人的站姿、抱臂方式和手势也会告诉我们他或她的想法。

Visitors can also learn about coral and sharks at Dolphin University, look at the winged beauties in the Butterfly House, or admire the two giant pandas.

游客可以在海豚大学了解珊瑚和鲨鱼，在蝴蝶馆看这些带翅膀的美丽生物，还能观赏大熊猫(安安和佳佳)。

(2)并列状语

We can use a smile to apologize,to greet someone,to ask for help or to start a conversation.

我们可以利用微笑来道歉，打招呼，求助和搭话。

The actors make us laugh by making fun of somebody’s way of dressing or telling an amusing story.

表演者通过取笑别人的穿着方式、讲述有趣的故事，引我们发笑。

(3)并列主语

You can feel what it is like to live in space,walk on the ocean floor or ski with polar bears at the North Pole.

你可以体验太空生活、洋底走路、与北极熊一起滑雪。

(4)伴随状语

A few minutes later everybody is quiet,listening and thinking about the comedians’ words.

过了几分钟，大家都静下来，听着台词陷入沉思。

Many people come to theme parks looking for thrills and entertainment.

许多人来到主题公园寻求刺激和娱乐。

特别提示

并列成分表示几个动作接连发生，有先后顺序，并列成分的形式要一致;伴随状语则表示伴随动作和谓语动作同时发生。

补充例句

Suddenly,a tall man driving a golden carriage seized the girl and took her away, disappearing into the woods.

突然一个驾着金黄色马车的高个子男人抓住那个女孩，把她带走，消失在树林中。(第一处为并列谓语，第二处为伴随状语)

She set out soon after dark and arrived home an hour later.

天一黑她就动身了并在一小时后到家。(并列谓语)

The visiting Minister expressed his satisfaction with his talks, adding that he had enjoyed his stay here.

来访的部长对他的会谈表示满意，补充说他在这里很愉快。(伴随状语)

On Saturday afternoon,Mrs Green went to the market,bought some bananas and visited her cousin.

星期六下午，格林太太到市场，买了些香蕉，然后又看望了她表妹。(并列谓语)

2.not...but...与not only...but also...

教材原句

(1)The roots of the vegetables are not planted in earth but hang in water that contains all the nutrients they need to grow.

蔬菜的根系不是种在泥土里，而是悬浮在含有生长所需的各种营养物质的水里。

Many vegetables are not grown in gardens but in greenhouses.

许多蔬菜不是种植在菜园里，而是生长在温室里。

(2)Not only is food production important but also taking care of the environment.

粮食生产固然重要，环保也很重要。

特别提示

not...but...表示“不是……而是……”的意思;not only...but also...的意思为“不仅……而且……”，当not only 位于句首时，该句应该使用倒装语序。当not...but...和not only...but also...连接两个名词或代词作主语时，主谓一致遵循就近一致的原则。

补充例句

(1)She drives not carefully but slowly.

她开车不够仔细，但开得很慢。

He doesn’t ski but skates.

他不会滑雪但会溜冰。

He went not to help his father but to borrow money from him.

他不是去帮父亲的忙而是去向父亲借钱。

He failed not because he isn’t clever but because he didn’t work.

他考试不及格不是因为他不聪明而是因为他不用功。

(2)Not only is the teacher himself interested in football but all his students are beginning to show an interest in it.

不仅老师自己对足球感兴趣而且他所有的学生也开始对足球感兴趣了。

Playing football not only makes us grow up tall and strong but also gives us a sense of fair play and team spirit.

踢足球不仅能使我们强壮，而且还能培养我们公平竞争和团队意识。

疑难突破

1.way,method,means

way可指一般的方法，也可指个人的或特殊的方法或方式。如：生活方式way of life。另外，当way作为先行词时，定语从句的引导词可以是in which也可以是that，也可以不用引导词。常用短语：in this way用这种方式;by the way顺便说;in a way在某种程度上;in no way决不;in the way妨碍某人;lose one’s way迷路;on the/one’s way在路上;make one’s way前进。

method指理论的或系统的方法。

means指具体的“方法、手段、工具”，其单复数形式相同。常用短语：by this means用这种方式;by all means无论如何;by means of以……方式;by no means一点也不。

应用

(1)I think this is the best ______ to deal with the waste.

(2)Now teaching the text is done in a very lively ______ in English classes.

(3)He introduced the Western ______ of teaching in class.

(4)Follow her ______ of cooking.

(5)Every possible ______ has/ All possible ______ have been adopted.

答案：(1)way (2)way (3)method (4)method (5)means;means

2.create,invent,discover,find,find out

create主要意思是“创造”，即产生出新的东西，其对象往往是精神上的，如艺术、文学作品中的人物以及新的科学领域等，也可创造出新的具体事物。名词：creation创造;creator 创造者。

invent 主要意思是“发明”，也是产生出前所未有的东西，但其对象往往是物质性的。名词：invention发明;inventor发明者。

discover 主要意思是“发现”，其对象是一直存在但以往未被人们了解的东西，如元素、地域或客观规律等。名词：discovery发现;discoverer发现者。

find主要指发现、找到丢失的东西或人;“发现;看到;感到”。

find out “查明真相;弄清”，同义词为make sure。

应用

(1)The idea that God ______ the world is wrong.

(2)Thomas Edison______ the first small electric lamp.

(3)They never ______ how to open the box.

(4)I was surprised when I ______ you in the bus.

(5)Did you ______ the book you lost?

(6)Please ______ who broke into the house last night.

答案：(1)created (2)invented (3)discovered (4)found (5)find (6)find out

典例剖析

【例1】 (春季北京，28)We asked John and Jerry,but ______ of them could offer a satisfactory explanation.

A.either B.none C.both D.neither

剖析：本题考查代词的用法。前一句话已经说明了John and Jerry两个人，可据此排除表示三者的代词none;but为转折连词，所以后面应该使用表示否定意思的词。

答案：D

【例2】 (20春季北京，31)I can’t see any coffee in this cupboard.______?

A.Has it all been finished B.Was it all finished

C.Has it all finished D.Did it all finish

剖析：本题根据语境考查动词的时态和语态。第一句话说明的是现在的情况，只有现在完成时态才能强调过去的动作对现在造成的结果。从逻辑关系分析，此处用被动语态，表示“咖啡都(被)喝了吗?”的意思。

答案：A

【例3】 (年上海,41)______ snacks and drinks,but they also brought cards for entertainment when they had a picnic in the forest.

A.Not only they brought B.Not only did they bring

C.Not only brought they D.Not only they did bring

剖析：本题考查倒装句的用法。当not only位于句首时，其所引导的句子应该使用疑问句的语序。

答案：B

【例4】 (2004年广西,29)When we plan our vacation,mother often offers______ suggestions.

A.careful B.practical C.effective D.acceptable

剖析：本题考查形容词的辨析。从句子的语境分析，此处用practical。本句话的意思为“每当我们作假期计划时，妈妈总是给我们提出很实际的建议”。

8.高考英语的第一轮复习方案 篇八

【考点透视】

I 重点短语

advertise v. ~ (a new product) on TV / in the newspaper

1. ~ for a secretary / a job = put an advertisement

advertising n. [U] 广告，广告业

advertiser n. 登广告者；广告商

do sb. a service 服务/ 帮助某人

2. service be of service to sb. 对某人有用

at one’s service 随时为某人服务

serve in the army 在部队服役

serve the people 为人民服务

serve serve food / dinner 上菜/饭

serve as = act as 充当

serve sb. (with) sth. = serve sth. to sb. 用……招待某人

How can we serve you?

（营业员对顾客的用语）你要买些什么？ / 需要我们为你服务吗？

Are you being served? 你点过菜了吗？

Dinner is served. 晚餐已经准备好了。

First come, first served. 先来先伺候；讲先来后到

intended adj. ①= planned, meant, desired the ~ meaning / result / effect / purpose

②为……计划或设计的 a book ~ for children

①intend to do sth. / doing sth. 打算干……

②intend to have done本打算干……

3. intend v. ③intend sb. to do sth. 打算使某人干……

④intend that-从句

They intend that the plan should be put into practice within the year.

→ They intend the plan to be put into practice within the year.

intention n. with the ~ of doing sth. = with the ~ to do sth. 有做某事的意向

by ~ 故意地

vt. 治愈；治疗 ~ sb. / one’s headache ~ + sb. + of + 病名

4. cure

n. [C] “治疗（办法）”、“药方”，其后接“for +病名” an effective ~ for cancer

n. [C] [U] 评论，评语；意见 make a comment on / upon / about …

5. comment v. 常作vi. 后接介词on / about

接that从句

connect vt. ~ + A +with/ to / and +B 把A与B连接

The bridge connects the island with / to / and the mainland.

vi. ~ with 与……连接

6. This corridor connects with the living room.

作“与……有联系/ 有关”解时，常用于“be connected with”这句式。

= have something to do with 这里的with不能换成to。

She was connected with the murder.

connection n. in ~ with

have no choice but to do sth. 别无选择，只有做某事

make a choice between A and B 在A和B之间作出选择

7. choice There is no choice in sth. 在某方面没有选择的余地

Be careful in your choice. 小心选择。

at one’s own choice 随意地

if it is convenient to you 如果你方便的话

8. convenient adj. be convenient for sb. to do something 某人干某事合适

arrange a convenient place 安排合适的地方

You are convenient. （×）

convenience n.

to do sth.

sth.

9. determine v. + that-从句

wh-从句

sb. to do sth.

determined adj. ①可作表语或定语②后可接不定式、状语或从句

a very determined woman

I was so angry that I was determined to tell him what I thought of him.

I left him, determined never to set foot in his house again.

He was determined that she should marry Dick.

10. particular adj. be particular about 对于……讲究/ 挑剔

in particular 尤其，特别地

particularly = especially 如：He is particularly good at maths.

react to = be response to 对……作出反应

11. react react on/ upon = have an effect on 对……起作用 / 有影响

react against 反对，抵抗

II 重点句型

1. Not all ads play tricks on us though.

3. PSAs are meant to teach us and helped us lead better lives.

4. It is important to try to appeal to the way the audience will react.

【题例精析】

【例1】 Come and see me whenever _________.

A. you are convenient B. you will be convenient

C. it is convenient to you D. it will be convenient to you

【易错点悟】本题考查形容词convenient和时间状语从句的用法。形容词和副词历来是高考热点，对于只能修饰物或只能修饰人的形容词要记住其用法。

【要点精析】convenient的主语为it，而不是人，排除A和B项。whenever引导的是时间状语从句，其谓语动词要用一般现在时，不可用一般将来时。

【答案】C

【例2】 Thank you for sending us ____ fresh vegetables of many kinds. You have done us____ great service. (2007启东3月卷)

A. /; a B. the; a

C. /; / D. the; /

【易错点悟】此题考查了冠词的用法。

【要点精析】第一空表示“泛指”，而第二空构成一个短语do sb. a great service，其意思为“给某人提供好的服务”。service在这里为抽象名词具体化。

【答案】A

【单元检测】

单项填空

1. The boy didn’t have any _______ but to do as his father had told him.

A. idea B. way

C. chance D. choice

2. The owner of the shop came up to see _____.

A. what was the matter B. what the matter was

C. what is the matter D. what the matter is

3. －Can I help you, madam?

－_________.

A. Yes, you can B. No, I don’t need anything

C. Of course, if you like D. No, thanks, I’m being served

4. The foreign minister refused to ________ on the rumor that he had planned to resign.

A. explain B. speak

C. comment D. talk

5. The children should be _____ not to play tricks ______ the disabled.

A. educated; on B. trained; to

C. educated; with D. trained; on

6. The salesman said the car was in good condition, and I was foolish enough to ______ it.

A. fall into B. fall for

C. fall over D. fall down

7. ―I thought you and Peter were going for a bike ride.

―________, but the front wheel of my bike is bent and I haven’t had it fixed.

A. We intended to B. I’m sorry

C. Well, we went D. She was, and I won’t

8. Children are fed up with their studies because they are _______ to do far better than they can.

A. hoped B. promised

C. expected D. suggested

9. I’m sure you did wrong to him. You know, he did _____ help and _____ no harm.

A. meant to; meant B. meant; mean

C. mean to; meant D. to mean; mean

10. I’ve found that many people are still in _____ habit of writing silly things in _____ public places.

A. the; the B. /; /

C. the; / D. /; the

11. When she _____ a tall dark figure watching her, she ran into the house immediately.

A. was aware from B. was aware of

C. is aware of D. is aware from

12. ―This idea of studying abroad really _____ me.

―But I don’t think so.

A. appeals to B. appeals against

C. appeal for D. appeal to

13. ―How shall we go to that airport?

―Well, I recommend _____ a taxi.

A. to take B. taking

C. to taking D. take

14. ―It is surprising to see Fredric playing golf. The doctor said he would never get up.

― No secret to me. Chinese acupuncture has cured him _______ his disease.

A. off B. from

C. away from D. of

15. Another ad campaign is being organized by the NEC to get a bigger ____ of the world market.

A. part B. place

C. share D. partner

完形填空

On a cold December morning, my mother and I were walking home from a pizza store. We were dressed warmly and equipped 16 the video we had been dying to watch. I was feeling a little 17 , as I was carrying our shopping bags of snacks and the video.

They were so heavy that I decided to 18 some things. So I started to walk towards the garbage can when I 19 a poor man walking his bike out of the restaurant in front of us. He held a paper bag with his dirty hand. He 20 over to another nearby garbage can and started 21 it.

I suddenly felt very 22 . I knew this man would take all he could get, 23 I walked up to him and 24 the drink and some snacks over to him. The man, with lines on his face and wrinkles on his forehead, looked up in 25 and took what I gave him.

A huge smile 26 across his face and this caused me to feel indescribable 27 . I felt like I couldn’t be 28 with myself, but then he said: “Wow, first someone gives me this sandwich, then this drink, and now some 29 food; this is my daughter’s 30 day!”

He thanked me 31 and started off on his bike. I even heard him whistling a song as he rode away.

I now 32 what is meant by the saying “giving is getting”. Everyone in the world needs help, everyone can 33 help and everyone will be helped by showing 34 .

The image of that man’s happiness caused by my small gift appears in my mind every time I have the 35 to do something nice.

16. A. for B. of C. with D. about

17. A. excited B. puzzled C. tired D. satisfied

18. A. pick out B. eat up C. put down D. throw away

19. A. heard B. noticed C. felt D. watched

20. A. headed B. rode C. ran D. fled

21. A. breaking into B. looking through C. staring at D. searching for

22. A. cold B. afraid C. guilty D. content

23. A. but B. because C. so D. if

24. A. turned B. thought C. took D. handed

25. A. surprise B. detail C. case D. return

26. A. disappeared B. paused C. existed D. spread

27. A. disappointment B. shame C. satisfaction D. victory

28. A. sadder B. angrier C. happier D. crazier

29. A. cheap B. tasty C. clean D. useful

30. A. lucky B. busy C. interesting D. quiet

31. A. carefully B. happily C. calmly D. fortunately

32. A. remember B. understand C. appreciate D. recognize

33. A. refuse B. receive C. offer D. find

34. A. kindness B. eagerness C. willingness D. braveness

35. A. chance B. desire C. purpose D. feeling

阅读理解

（A）

Raised in France by her country physician grandfather, Petaluman Laura Reiehek will be recognized for her work helping the homeless, immigrants and elders and she received the Rev. James E. Coffee Human Rights Awards for .

Her grandfather devoted his whole life to making life better for others and was killed by Nazi soldiers in 1944. She was there when the soldiers took her grandfather’s life: “I hid under a pile of leaves. But, you know, I heard it.”

She straggled to work through her anger and hate, but it was necessary for her own survival and serf-respect. After the war, she married Jesse Reichek, an American soldier in France, and they eventually settled in the Bay Area, where he grew to become an artist. They came to Petaluma from Berkeley when he needed more room to paint. They built their own home and treasured their time together.

Reichek’s years of volunteer work began with caring for an old lady in Sonoma County, which made her sensitive to the fact that many older people were living in bad places. So Reichek created Petaluma’s first senior center. Then she noticed homeless people. With Mary Isaac, she co-founded COTS 15 years ago.

These days, she is busier than ever, helping Latino immigrant families and visiting seniors in nursing homes. “Our goal is to promote and educate people in understanding and tolerance (忍受). We must learn to understand and celebrate our differences”, said event chairman Harry Troutt, who serves on the commission.

36. The Rev. James E. Coffee Human Rights Awards may be given to _________.

A. the students who study well

B. the workers who work very hard

C. the volunteers who do a lot to others

D. the scientists who do scientific research

37. The underlined word “it” (in paragraph 2) refers to ________.

A. Reichek’s grandfather was killed

B. Reichek’s grandfather had a hard life

C. Reichek received an award in 2006

D. Reichek survived at last

38. According to the passage, COTS should be an organization that __________.

A. offers help to the senior people

B. helps the hopeless people

C. teaches people painting

D. arranges volunteers’ work

39. Jesse Reichek moved to Petaluma from Berkeley because he _________.

A. needed more place to paint

B. wanted to be an artist

C. wanted to help the homeless people

D. lost his job in Berkeley

(B)

Scientists recently discovered that pictures on cave walls at Creswell Crags are the oldest known in Great Britain. But they didn’t find out in the usual way.

Archaeologists often date cave art with a process called radiocarbon dating. The technique can measure the age of carbon found in charcoal (木炭) drawings or painted pictures. Carbon is an element found in many things, including charcoal and even people. But in this case, there was no paint or charcoal to test. People carved the pictures of animals and figures into the rock using stone tools. The scientists had an “aha!” moment when they noticed small rocks stuck to the top of the drawings. The small rocks must have formed after the drawings were made.

“It is rare to be able to scientifically date rock art,” said Alistair Pike, an archaeological scientist at Britain’s University of Bristol. “We were very fortunate that some of the engravings were covered by stalagmites（石笋).

When a test proved that the stalagmites formed 12,800 years ago, the scientists knew the art underneath them had to be at least that old. And some of the animals shown, like the European bison, are now extinct--another tip-off that the art is quite old.

The artists came to Creswell Crags, This place is one of the farthest points north reached by our ancient ancestors during the Ice Age. At that time, much of the North Sea was dry, so people could move about more easily.

Some tools and bones found there are 13,000 to 15,000 years old. They show that the travelers hunted horses, reindeer, and arctic hare. Their artwork is similar to art in France and Germany. It tells scientists that the Creswell Crags artists must have had a close connection to peoples several thousand kilometers away－another important clue to understanding how humans spread out across the world.

40. Which of the following can be used as the best title of the passage?

A. Cave Art About Animals Is Most Beautiful

B. Cave Art Found in an Unusual Way

C. Cave Art Turns Out to Be Britain’s Oldest

D. Cave Art in Britain

41. The underlined word “archaeologists” in this passage probably means people ________.

A. who study things left behind by people in the past

B. who have rich experience in painting

C. who are interested in wild animals

D. who are good at using stone tools

42. Why do scientists say the art is quite old?

A. The art was carved into stone with stone tools.

B. The animals carved in the stone are beautiful.

C. The cave is one of the farthest point in the world.

D. Some pictures were covered by stalagmites more than 10,000 years old.

43. By studying the cave art, scientists know something about _________.

A. how ancient people crossed the North Sea

B. why some of the animals have died out

C. how humans spread out across the world

D. what kind of animals people hunt at that time

对话填空

(A and B are workmates)

A: Hi! It’s (44) f ________ cold today and the wind is howling! My hands numb.

B: It always (45) g_______ cold after a snowfall.

A: I (46) m_______ the weather forecast this morning. Did you hear it?

B: Yes. It (47) s_____ it would be partly coldly today, with a strong wind from the northwest. The highest (48) t_________ during the day would be five below zero.

A: What about tonight?

B: Still colder. The temperature will (49) d____ to eighteen below.

A: Looks as if we’re in a spell of cold weather when we start the digging work.

B: So what? Think of the oil workers in Daqing. They battle with wind and snow and (50) b____ cold weather for months every year.

A: Quite right. And they (51) s________ in opening up a great oil-field. They’re really an example (52) t______ us.

B: That’s the spirit! A cold spell like this is nothing (53) c________ to the cold up there.

A: Right. Come on, let’s start our work.

(44)________

(45) ________

(46) ________

(47) ________

(48) ________

(49) ________

(50) ________

(51) ________

(52) ________

(53) ________

书面表达

校刊 “英语园地”为配合学校创建 “绿色学校”的工作，开展了“创建绿色学校英语征文活动”，请根据下列提示用英文写一篇征文稿，内容要求如下：

存在问题 1．浪费水、电

2．乱扔可回收的饮料瓶、旧书本等

3．……

个人看法和建议 1．对学生进行环保教育

2．从关灯、回收废物等小事做起

3．……

注意： 1．词数：80~120词左右。

2．可适当增加细节，以使行文连贯。

3．文章的第一段已给出，但不计入总词数。

The Green School Project has become part of the environmental education in our school. However, there are still a lot of problems in the school.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案解析】

1．D。have no choice but to do ... 意为“别无选择，只有去做……”。

2．A。考查宾语从句的语序。what在宾语从句中作主语，the matter作表语。

3．D。考查交际用语。“Can I help you”一般应答为 “Yes, Please.”“No, thanks.”“No，thanks. I’m being served.”意思为“谢谢，我已经点过菜了。

4．C。comment on sth“就……事情做自己的评论”comment的意义与之后的同位语意义最相符。

5．A。play tricks on是固定搭配。

6．B。fall into意为“染上、分成”。fall for“上……的当、受……的骗”。fall over“绊倒”。fall down“不够好”。根据题意，选B项。

7．A。选项A用过去式，意为“我们本打算（骑自行车的），而后来没有骑”。A项中的to后面省略了go for a bike ride.

8．C。expect sb. to do sth. 意为“期望某人做某事”。promise意为“承诺、答应、保证”，与语境不符。hope与suggest不用于hope / suggest sb. to do sth.结构中。

9．C。mean to do sth.意为“打算做某事”，而mean后接名词或动名词时，意为“意味着、指”。

10．C。get/ in the habit of意为“养成……的习惯”，public places （公共场合）是泛指，故不用the。

11．B。be aware of是“意识到、发觉”的意思。

12．A。appeal to意为“对……有吸引力”。

13．B。recommend的用法是： ①~ sth. to sb. = ~ sb. sth.；②~ sb. as …；③~ doing sth.；④~ sb. to do sth.；⑤~ + that从句 ，用虚拟语气（should）+ 动词原形。根据题意，只能选B项。

14．D。cure sb. of sth. 是固定搭配，意为“治愈某人的疾病”。

15．C。share是名词，意为“份额”。其他均不合题意。

【完形填空】

本文是一篇记叙文，作者通过自身经历感悟到付出即是回报这一深刻的人生哲理。

16．C。be equipped with表示“带有；配备有”。

17．C。根据后半句及第二段第一句可知作者拿着那么多东西感到有点“累”。

18．D。根据下一句作者走向垃圾箱及本句前半句可知作者想扔掉一些物品。

19．B。作者“注意到”一位可怜的人推着自行车走出饭店。如选择D项，意味着作者一直在注视着这个人，显然与文意不符。

20．A。head此处是动词，意思是“朝……方向走”。根据本段前面walking一词可知他没有骑车，所以B项错误。

21．B。他“仔细”往垃圾箱里看，希望能发现自己所需要的东西。C项指因惊奇、愤怒或恐惧等而凝视，因此不恰当。如选择D项，应去掉for。

22．C。拾荒者的悲惨境况让作者感到“内疚”。

23．C。作者知道他因生活所迫会拿走任何可以带走的东西，“所以”就走了过去。

24．D。作者非常同情他，把食物“递给”了他。

25．A。一位素不相识的陌生人竟然给了自己这么多好吃的食物，所以他感到很“吃惊”。

26．D。他的脸上荡起了笑容。

27．C。作者没有想到自己的举手之劳给了对方这么多快乐，因此非常“满足”。

28．C。作者从来没有这么“高兴”过。

29．B。根据前sandwich半句可知是“美味的”食物。

30．A。能吃到如此可口的食品，女儿很“幸运”。

31．B。他“高兴地”谢过我就骑车离开了。

32．B。作者现在才“理解”giving is getting的含义。

33．C。每个人都可以“提供”帮助。

34．A。“友爱”可以使每个人都得到帮助。

35．A。作者每次遇到做好事的“机会”，脑海中总会浮现出那个拾荒者。

【阅读理解】

A篇主要介绍了一位因努力工作而获得the Rev．James E．Coffee Human Rights Awards for 2006的女士。

36．C。整篇文章主要介绍了这位女士对别人帮助的太多了，因此，C项最符合意思。

37．A。由文章第二段的前两句可知。

38．B。由文章第四段的“Then she noticed homeless people.”可知。

39．A。由文章的第三段的“They came to Petaluma from Berkeley when he needed more room to paint.”。

40．C。本文主要讲述 Cave art为什么是英国最古老的艺术，文章的后半部分给出了证据。

41．A。根据文章的第二段判断，archaeologists的意思应是考古学家。

42．D。考古学家是根据两点判断Cave art的历史的：一些画被石笋覆盖着，而根据研究石笋已有12,8的历史。

43．C。短文的最后一句提供了答案。

【对话填空】

44.freezing 45. gets 46. missed 47. said 48. temperature

49. drop 50. bitterly 51. succeeded 52. to 53. compared

【书面表达】

One possible version:

The Green School Project has become part of the environmental education in our school. However, there are still a lot of problem in the school.

Very often you come across an empty classroom with the lights still on. It’s not difficult to find evidence of wasting water, a very serious problem. Additionally, students do not recycle enough, throwing away the soft drink bottles, used exercise papers and books. Worse still, many students still use the non-environmental friendly lunch boxes, causing the “white pollution”.