“五风”教育整顿活动总结

“五风”教育整顿活动总结（精选10篇）

1.“五风”教育整顿活动总结 篇一

“五风”教育整顿活动整改方案

根据民教（2007）19号文件精神和中川学区的安排，学校积极响应文件精神，有计划、有目的的开展了此项活动。在认真学习的基础上，要求大家撰写自查材料，然后把学校，教师交给乡政府、村领导、群众、学生，广泛征求意见和建议，并梳理成条。根据征求到的意见建议制定以下整改方案。

一、征求到的意见建议：

1.进一步完善各项制度，使学校管理工作向细约化发展；

2.为师生创造优美、舒适的育人环境；

3.进一步加强教师的师德修养和业务水平；

4.加强学生的德育教育；

5.重视综合课的教学；

6.要求增加编制，改变过大的班容量；

7.多做家访工作；

8.丰富师生的课余生活；

9.聘请计算机专业人员。

二、整改措施：

首先，要加强自身修养。通过参加政治学习，业务培训，看报刊杂志，收看新闻节目等，不断给自己充电加油，提高自身素质后才能进一步完善各项制度，才能组建一支高素质的教师队伍。

其次，在工作中处处以一个管理者的标准严格要求自己，像陆永康、孟二冬同志那样敬业爱岗、以校为家、为人师表，给全

校师生树立榜样，这样才能带领大家进一步加强师德修养和业务水平。

第三、积极争取资金，为师生创造优美、舒适的育人环境。第四、出台有关综合课的评价方案，家访制度，督促教师在平时的教学中认真做好每一项工作。

第五、加强学生的德育教育，要求班主任同志每学期对学生进行思想评定，若思想评定不及格，学期结束时不评优、不评先，激励学生从小养成良好的品德。

六，增加编制、聘请计算机专业教师，学校无法解决，希学区领导统筹考虑。

2007.6

清泉小学 2007.6

“五风”教育整顿活动整改方案

2.整顿五风个人整改材料 篇二

1、加强理论学习，提高政治素质。胡锦涛总书记在中纪委七次全会上的讲话，要求领导干部要倡导八个方面的良好风气之一就是勤奋好学，学以致用，这充分说明了学习的重要性和必要性。学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等科学理论，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。还要认真学习法律法规知识和各业务知识。进(本文至:范文大全)一步增强法纪观念，增强法纪意识。树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。

2、加强自身建设，提高服务能力。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为分局工作开展出谋划策，献智献力；加强与同志间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感，堂堂正正做人。

3、积极开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力；要热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教；要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，把工作能力提高到一个新的水平。

4、在领导作风上继承和发扬党的优良传统，深入实际、深入基层，深入群众，察民情，分民忧，解民怨，让群众共享改革成果。在功名得禄方面坚持不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动；行动上要增强奉献意识，不计得失，真正做到自重、自省、自警、自励。在生活上严格要求自己，克服享乐主义、拜金主义，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。

5、在思想作风上坚持以民为本，常怀爱民之心，常思为民之策，常谋为民之事，切实肩负起纠正损害群众利益不正之风的重任。在工作作风上坚持从实际出发，真抓实干，满腔热情地帮助人民群众解决实际问题和困难。

3.“五风”教育整顿活动总结 篇三

结

为认真贯彻落实党的十七届四中全会和省委八届七次全会精神，扎实推进第三批学习实践科学发展观教育活动的深入开展，根据省委巡视组巡视江川工作的要求及中共玉溪市纪委、中共玉溪市委组织部《关于在全市党政机关开展作风和党风廉政两项教育活动的通知》和《中共县委办公室印发〈关于在全县干部中开展大力倡导“五风”

教育加强作风建设的意见〉的通知》要求，镇党委在全镇干部中开展了大力倡导“五风”教育，切实加强作风建设活动。现将工作情况总结如下：

一、加强领导，明确指导思想和主要目标，增强教育活动的针对性和实效性

为确保××镇“五风”教育活动顺利开展，镇党委成立了××镇开展大力倡导“五风”教育加强作风建设工作领导小组，由镇党委书记任组长，镇长、镇党委副书记、镇纪委书记任副组长，相关部门为成员单位，办公室设在镇纪委办公室。各村根据镇党委、政府要求和工作实际，成立领导小组和办事机构，负责开展大力倡导“五风”教育，加强作风建设工作的组织实施。并根据县委的文件要求制定了实施意见，各村也制定了实施意见。

XX年10月30日，镇党委适时召开了动员大会，对“五风”教育加强作风教育活动进行了全面安排部署。要求各级各部门要明确指导思想和主要目标，增强教育活动的针对性和实效性。即：本次五风教育活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观和党的十七届四中全会精神，立足于促进经济社会又好又快发展，以人民群众满意为目标，以××科学发展为己任，认真落实中央提出的“八个坚持，八个反对”和省委提出的“个人形象一面旗、工作热情一团火、谋事布局一盘棋”要求，围绕打造“态度最热情、程序最简化、效率最高效”的办事环境，着力解决影响全镇经济发展和广大人民群众反映的突出问题，不断提升作风建设水平，为建设高原湖泊生态镇提供坚强有力的组织保障。通过开展大力倡导“五风”教育，加强作风建设，切实解决作风方面存在的突出问题。杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象，做到“领导当楷模，机关作表率、基层树形象”，实现干部思想作风明显改善，工作作风明显改进，服务水平明显提高，纪律观念明显增强，机关、村、组行政成本明显降低，形成一支政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的领导干部队伍。

二、以解决五方面的问题为工作的出发点，推动××镇各方面工作顺利发展

××镇党委以着力解决五方面的问题为工作出发点，打开五风教育工作局面。一是着力解决因循守旧、不思进取、思想不解放、观念更新不够、改革创新不力等问题。二是着力解决少数干部作风不实、状态不好、落实不力、效率不高的问题。三是着力解决少数干部方法简单，工作粗糙，言行冷漠的现象。四是着力解决有的行政审批、行政事项办理拖延过长，效能低下，监督不力的问题。五是着力解决服务意识不强，用心做事不够和勤政廉政不严的问题。

XX年，××镇各项经济指标稳中有升，民众得实惠。XX年全镇地方生产总值累计完成26009万元，同比增加4225万元，增长16.4%，其中：第一、二、三产业增加值分别完成10151万元、9984万元和5874万元，分别增加691万元、1866万元和1068万元，分别增长7.5%、22.9%和22.2%。全年农民人均纯收入4797万元，比上年增352元，增8%。工资性收入195.2万元，增加11.3万元，增长6%。

全年全镇累计完成工业总产值30150万元，增加5639万元，增长23%，完成县年初下达的任务数。其中：规模以上工业总产值完成15000万元，规模以下工业总产值完成15150万元。

全年全镇累计工业增加值8592万元，比XX年同期增1749万元，增长27.1%。其中：规模以上工业增加值4274万元，减870万元，-20%。规模以下工业增加值4318万元，增1836万元，增长105%万元。

三、与各项工作有机结合，实现五风教育与工作大局的有机融合

一是与贯彻落实党的十七届四中全会精神等有机结合，深入学习，提高学习效果。××镇各级各部门以学习、宣传、贯彻党的十七届四中全会精神和深入学习实践科学发展观活动为契机，坚持和弘扬理论联系实际的马克思主义学风，按照建设马克思主义学习型政党的要求，学以致用，以用促学，在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫，把思想认识统一到党的十七届四中全会精神上来，把力量凝聚到实现县委和镇党委目标任务上来。开了展一次实职副科以上的领导干部和村两委主要负责人参加的学习贯彻十七届四中全会精神专题培训;召开了一次全镇实职副科以上领导和各村党总支书记、主任、副主任、镇属单位负责人参加的严重违纪违法案件通报会，以案明纪，警钟长鸣，教育每个党员干部从中汲取教训，深刻反思，引以为戒;镇党委、政府组织班子成员学习了《从政提醒——党员领导干部不能做的150件事》。按照县纪委的要求，XX年11月30日，在全镇

实职副科以上领导干部中开展从政提醒知识测试活动。通过加强理想信念、党风党纪、廉洁从政教育，切实促进党员干部大兴五种良好风气，牢固树立了勤政廉政意识，改进作风，推进工作。

二是与深入学习实践科学发展观活动等有机结合，切实自检自查，查摆好问题。××镇党委、各村党总支结合正在进行的学习实践科学发展观活动，进行领导班子及班子成员的述职述廉工作和党风廉政建设考核。××镇党委、各村党总支召开专题民主生活会，着眼于查摆、找准作风方面存在的突出问题，进行系统的集中整改。坚持存在什么问题就查找什么问题，什么问题突出就解决什么问题。

三是与党风廉政建设等有机结合，做好对照整改，提高工作实效性。针对领导班子在作风建设方面存在的薄弱环节和群众反映强烈的突出问题，制定了整改方案和措施。××镇党委、政府实行以服务承诺制明确服务要求、以公示通报制推进政务公开、以失职问责制严肃工作纪律、以改进规范机关车辆管理、公务接待、办文办会为重点，大力倡导厉行节约减少浪费，有效降低行政成本。坚决摒弃形式主义，从迎来送往中解脱出来，立足本职工作深入实际，深入基层，深入问题多的单位调查研究，解决实际问题。着眼于提高领导干部执行力，下决心解决一些部门和单位执行力不强、抓工作落实不够的问题，建立健全主体明确、职责清楚、具体量化的岗位责任制，把职责明确到岗，把责任落实到人，规定完成时限和目标要求，实行目标管理。坚持抓领导、抓关键、抓细节、抓督办，强化机制建设，加大责任追究力度，以坚强的执行本文：http://力保证中央和省市县委重大决策部署贯彻落实到基层，确保县委和镇党委目标任务的实现。大力发扬勤俭节约、艰苦奋斗作风，深入贯彻落实中央和省市县厉行节约有关要求，牢固树立过紧日子的观念，紧紧围绕“保增长、保民生、保稳定、保生态、保中央和省市县委重大决策部署的落实”的大局，以“廉洁、节俭、增效”为目标，进一步强化支出管理，建立健全长效机制，努力从源头和过程上制止各种铺张浪费行为的发生，提高公用经费的使用效能，确保厉行节约各项目标任务的完成。认真开展清查“小金库”回头看工作。××镇结合领导班子和领导干部作风述职述廉评议活动，认真开展评议，集中解决“五风”教育中存在的突出问题，着力打造为发展服务、为基层服务、为群众服务的服务型机关。

××镇倡导五风教育加强作风建设的工作取得了一定的实效，但离县委、政府和人民群众的要求还有差距，需要在以后的工作中改进。

4.师德师风教育整顿活动个人总结 篇四

作者：白云深处 来源：尹庄镇东车小学 点击：10695次 评论：0条

我校师德师风教育活动开展了一个月，历经了学习教育、对照检查和整改提高几个阶段，如今已进入了最后的总结阶段。现回顾起来审思：在学校领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，认真召开教师个人自查自纠民主生活会，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展。现将我个人学习师德师风学习情况总结如下：

一、学习教育阶段

在校领导主持召开的师德活动动员会上，把教师师德学习教育活动进一步引向深入，使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《 总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》等。通过对胡总书记讲话的学习，由总书记提出的“三个必须”可导引全社会对教师的尊重，但全社会尊重教师，广大教师更应该自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。同时胡总书记对全国广大教师提四点希望：一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生；二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学；三是希望广大教师勇于创新、奋发进取；四是希望广大教师淡泊名利、志存高远.我们作为教师应把胡总书记对全国广大教师提出的四点希望牢记在心。

二、对照检查阶段

这一阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。在这一阶段中，我通过教师之间的谈心、对学生的测评调查和与家长的沟通等，加深了对师德教育的理解。并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，与老师们畅谈，通过学校开展的各种活动，开展自查自我批评，态度诚实，乐于接受教师们的批评，同时收集学生及学生家长的反馈意见，认真归纳分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。在这阶段我开始认真撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进行剖析，作出自我剖析报告，提出整改措施，明确今后的方向。

三、整改提高阶段

在这阶段中根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的整改方案，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改措施并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。

四、今后努力的方向

在今后的工作中，对总书记对全国广大教师提出的几点希望作深刻的理解，要把“爱

岗敬业、关爱学生”作自己责任； 让“刻苦钻研、严谨笃学”来鞭策自己；用“勇于创新、奋发进取”为进取方向；以“淡泊名利、志存高远”为价值取向。要以“致富思源，富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，从两方面努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想感和工作水平。二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革。三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

在今后的工作中，要更新教育观念，树立几个意识。彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。树立“育人先做人，正人先正已”的意识；树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识；牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的教师仍是我努力的目标。在今后的工作中，还要积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。

本文来源于枫叶教育网()

原文链接：http:///info/137150-1.htm良好的个性一个人的个性的形成既有先天的不同素质基础，又有后天环境条件的影响，而良好的个性品质的形成主要取决于后天环境的影响。就青少年学生而言，影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——教师的个性。前苏联教育家乌申斯基说：“固然，许多事有赖于学校一般规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性：教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”“只有个性方能影响个性的发展和定型，只有性格才能养成性格。”教育专家之所以如此论述，就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世界，影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能，教师的良好个性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要，从而由认同到模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围；富有魅力的教师能以独特的教育风格，使学生迷恋而爱听他的教诲。由此可见，在全面推进素质教育的今天，热爱学生，培养学生良好的个性品质，使其得以全面发展，是教师成功的关键。

健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。于是，在双方的协同努力下，创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学，必然是令人乐而忘忧，如沐春风。

但在现实生活中，教师的心理问题又是客观存在的。由于教师的心理问题，在教育教学过程

中产生了许多不和谐音，有的甚至造成相当恶劣的后果，阻碍了学生的健康成长，这不能不引起人们的深思。有关专家指出，造成教师心理障碍的原因，一方面是教师的超负荷工作，加重了教师的负担，使其产生极大的心理压力，加上在市场经济浪潮的冲击下，相对较低的工资待遇极易导致教师心理失衡。另一方面，是由于社会对教师的过高期望造成的。常人眼中的教师，应当是学识渊博、品行高尚的人。这种期望使许多教师觉得不应当让学生

看到自己的缺点和脆弱，以免破坏自己的形象。这种心理定势使得教师不能和学生坦诚、直率地相处，不利于调节、疏导自己的情绪，因而严重威胁着教师的心理健康o

21世纪是信息与生命大发展的“精神文明世纪”。肩负着培养跨世纪人才使命的教师，保持健康的心理状况和良好的心理素质，显得尤为重要。因为教师总在主动地向学生施加影响，而这种影响，不仅体现在知识的传授上，更为深刻的是对学生个性的影响。所以作为一名教师，自己必须具有良好的心理素质，才能保证学生的健康成长，达到预期的教育目标。教师要保持健康的心理，就必须调整自己的思维方式，以一种平和的心态面对环境的变化。要努力克服不良情绪的困扰；在不断提高知识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理，提高自我评价、自我调控的能力。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益。

持久的耐心耐心是通过不断的实践习得的，耐心能使教师消除失望感和挫折感。如果说青少年天生就缺乏耐心和容易冲动，那么，在所有的事情中最为重要的是他们的老师应该是冷静的理智的。

耐心允许教师以一种宽容的态度对待学生的错误观念和错误理解。错误毕竟能够激起教育和理解的欲望；耐心帮助教师武装起来，使他们避免把错误当作没有用处的或者没有价值的讨论而抛弃掉；错误为教师提供机会去拓展他们的课程范围，试验各种新方法，提供另外的解释。学生对教师的信任在教育过程中起很重要的作用，通过教师耐心和宽容地对待学生的错误和困惑，使学生愉快地产生这种信任。如果教师把错误作为愚蠢的表现，如果他们忘记了错误使学生感到灰心丧气，更为经常感到羞辱，那么他们就会在与学生之间竖起不可逾越的障碍。如果一个教师对学生的努力表示藐视，或者因为不正确的理解而嘲笑他们，那么学生会努力回答一个问题，解决一个疑难，写一篇文章吗?没有学生信任的教师就像没有观众的演员——有表演，但没有回应。在所有的教育要素中，耐心首先引起和赢得了学生令人渴望的回应：更努力地学习。

有耐心的教师要克制自己，不要把容易理解的内容大讲特讲，要保持稳定的步伐，不但与学生理解和掌握他们正在学习的东西的能力相协调，而且与一个班的惯常相协调。这样的教师，在朝着培养学生对一门课程的理解力的目标前进的过程中，如果发现大部分学生没有正确地理解已经讲过的内容，就会暂时停下来，或者回过头来再讲一遍，但是如果一个学生有特殊困难，这些教师就会尽量去寻找时间，在课外时间一对一地进行辅导，而不会由于设法满足那些学生的要求而耽误全班学生。

5.思想作风教育整顿活动工作总结 篇五

思想作风教育整顿活动工作总结

市委、市政府在市直机关开展思想作风教育整顿活动以来，我局在市思想作风教育整顿活动领导小组办公室和督查组的指导下，严格按照《市直机关思想作风教育整顿活动实施方案》的要求，坚持把学习贯彻整个思想作风教育整顿活动的始终。通过学习，提高全体干部职工对开展思想作风教育整顿活动的认识，同时采取边学习边整改、个人自查、互查互纠和走访服务对象、召开座谈会、发放征求意见表等方式广泛征求意见与建议。并注重边查边改，及时解决存在的主要问题，突出建立长效机制，全面修订和完善工作制度，用制度管人，用制度管事。做到了把问题查准找实，把整改措施落到实处，基本实现了“干部受教育，作风大转变，工作上台阶”的活动目标。

一、高度重视，周密部署

市委、市政府召开市直机关思想作风教育整顿活动员大会后，我局高度重视，当天下午就召开了党组扩大会议，就思想作风教育整顿活动进行了专题讨论和研究部署。一是成立了以党组书记、局长毛怀春同志任组长，副局长祝琼妮同志任副组长，相

关科室、直属单位负责人为成员的思想作风教育整顿活动领导小组，下设办公室，抽调了二人专门负责日常工作。二是制定了《市质监系统思想作风教育整顿活动实施方案》，作出了具体的日程安排和分解工作计划，将每项工作、每个环节明确到责任科室和责任人。三是严明纪律。要求各单位提前作好工作安排，学习和开会讨论等活动必须准时参加，上班不得迟到早退，不准请假等。

二、狠抓学习，提高认识

学习教育是思想作风教育整顿活动的重要环节，也是提高队伍素质和增强工作有效性的重要途径。要把问题查准找实，把整改落到实处，使活动收到实效，思想认识是关键。为切实增强干部职工正视问题和改进工作的信心，自觉开展自查自纠，主动落实整改措施，我局坚持把学习教育贯彻整个思想作风教育整顿活动的始终，突出重点，灵活方式，努力培育学习氛围，创建学习型机关。一是深入动员。学习动员阶段和查摆问题阶段均召开了市直系统干部职工和各县（市、区）局局长参加的动员大会，局党组书记、局长毛怀春同志均亲自作动员报告，明确工作重点和具体要求。二是坚持学习。定期组织市质监系统干部职工和全体党员集中学习，要求人人做学习笔记，写心得体会，开办学习专栏，利用工作间隙时间进行交流和讨论，并鼓励干部职工积极自学，要求在一年内自学“三法二条例”及相关法律法规和《质量技术监督基础教程》。三是突出学习重点。第一阶段重点学习了《为

人民服务》、《整顿党的作风》、《论“三个代表”》等重点文献和任长霞、牛国孺等先进人物事迹。第三阶段召开专题会议，传达了李明波书记、李兵市长和程颖同志在加快市区经济发展暨整治经济环境动员大会上的重要讲话精神，学习了《市委、市政府关于加快市区经济发展的决定》和《关于优化经济发展环境“八不准”规定》等，同时分单位开展了讨论。要求全局干部职工要大力支持，高度重视，不断优化服务措施，提高服务经济建设的能力和水平。四是及时编发了六期专题简报，对全系统思想作风教育整顿活动取到了指导作用，并对一些好的作法进行了通报。五是树立了身边的先进典型，开展“比、学、赶、帮、超”活动。要求大家对照先进找差距，立足岗位学先进，确保思想作风教育整顿活动收到实效。通过评选，推荐刘汉江同志为市直机关思想作风教育整顿活动先进个人。

三、内查外调，深入查摆

为把存在的问题查准找实，我局采取多种形式开展了自查、互查和征求意见，深入查摆存在的主要问题，深刻剖析问题存在的根源。一是要求全体干部职工对照查摆问题的重点，认真开展自查自纠，人人写出自查报告。二是各科室、各直属单位结合工作实际，集中时间开好互查互纠座谈会，开展批评和自我批评，互相帮助查找问题。三是重新聘请了7名行风监督员，召开了行风监督员、服务对象和各直属单位主要负责人等三个座谈会。四

是局班子成员和各直属单位负责人按照实施方案的部署，分成7个组上门走访重点企业和服务对象30多家，现场办公，实地察看企业生产经营情况，帮助企业排忧解难，面对面听取企业负责人对质量技术监督工作的意见和建议。局长毛怀春同志先后带队走访了市精华纺织有限公司、湖北维雪啤酒有限公司等多家重点企业，并帮助市精华纺织有限公司申办了棉花收购许可证，解了企业的燃眉之急。五是我们印制了征求意见表100余份，诚征企业和服务对象的意见和建议，回收率达95%。六是设置了征求意见箱。通过认真查摆和疏理，共收集到各类意见与建议85条，采纳意见16条，其中涉及班子集体4条，单位12条。

四、认真整改，务求实效

为使整改活动收到实效，实现机关作风大转变，我局首先是坚持边查边改，从意见最大，问题最集中的地方改起，从服务对象最希望办，眼下能够办好的事情做起，及时整改。针对机关工作纪律松散的问题，立即制定了《机关管理制度》和《考勤制度》，上下班实行签到制，有事外出必须请假，每星期迟到二次以上的，每次罚款50元，无故旷工一天扣发三天的工资。在工作中一般不准喝酒，严格执行省局“六条禁令”，上班时间禁止玩游戏、禁止翘二郎腿、禁止穿拖鞋和衣冠不整等行为的发生。同时根据“一年打基础，二年爬陡坡，三年上台阶”跨越式事业发展目标，局党组发出了“以人为本，以局为家；爱家兴家，质量兴市”的号

召，要求全市质监系统振奋精神，同心同德，共创未来。市纤检局向全体干部职工发出了“十六点”行为倡议：上班早一点，清洁做一点；工作勤一点，业务精一点；办事细一点，效率高一点；心胸宽一点，待人诚一点；笑容多一点，牢骚少一点；共事帮一点，协助好一点；成果好一点，贡献多一点；大家和一点，万事兴一点。

其次是注重建立长效机制和推进工作规范化，建章立制，制定方案逐一整改。

1、在服务经济建设方面，下发了贯彻落实市委、市政府关于加快市区经济发展暨整治经济环境动员大会精神的通知，要求严格落实“八不准”规定，与企业交朋友，为企业服好务。

2、在建章立制方面，进一步修订和完善了《咸宁市质量技术监督局机关内部事务管理规定》、《咸宁市质量技术监督系统管理规定》和《咸宁市质量技术监督系统突发重大事项报告制度》等27章121条制度。

3、在严格财务管理方面，制定和完善了《关于严格“收支两条线”管理的有关规定》、《关于严格控制公用费用支出的规定》等多项相关管理制度。

4、在加强学习，提高素质方面，调整充实了中心学习小组，修订完善了《学习制度》等多项相关制度。

5、在加大普法宣传和职能宣传力度方面，提出了《关于加

强宣传与政务信息工作实施意见》，明确责任和要求，建立了奖惩激励机制，与电视台、报社建立了联系协作机制。

6、在加大打假和安全监察力度方面，制定了《关于元旦、春节期间开展食品安全专项执法打假工作实施方案》和《关于加强“两会”、春节期间特种设备安全监察检查的通知》，围绕涉及人民生命财产安全，影响国计民生的重要产（商）品，抓住与人民生活息息相关的“菜篮子”、“米袋子”，突出“四重一大”，坚持“五不放过”，既以县为基础，分工负责，又上下联合，纵横联动，开展集中统一行动，保持打假高压态势，确保人民过一个安定、祥和的春节。

市质监系统机关和各直属单位全体干部职工97人都参加了这次思想作风教育整顿活动。其中：机关25人，市质检所12人，市质量技术监督局稽查分局16人，市计量所14人，市特检所18人，市信息所4人，市纤检局9人。

6.“五风”教育整顿活动总结 篇六

根据市委统一部署，***镇党委从3月上旬至6月上旬，在全镇各机关、事业单位集中开展了“纪律、作风、效率、形象”（以下称“四项”教育整顿）教育整顿活动，切实贯彻落实了市委五届四次全会精神，加强了机关事业单位干部队伍自身建设，转变了工作作风、提高了工作效率，提升了干部和公职人员的综合素质，为推进山城镇全民创业提供了强有力的思想保证，乡镇开展“四项”教育整顿活动工作总结。

工作开展情况

一、认清活动开展意义，精心组织有序实施。

镇领导高度重视“四项”教育整顿活动，于3月6日召开党委扩大会议，传达了文件精神，部署落实文件要求，并及时制定了活动方案。要求各部门主要领导都要作为集中教育整顿的第一责任人，坚持每个阶段都亲自分析情况，做出活动总体安排。《方案》要求，各部门、单位领导班子成员特别是中层干部和重要岗位的人员在活动中，尤其要端正态度，摆正位置，自觉认真查摆，积极进行整改，以自己的实际行动带动和影响广大干部积极参与到活动中来。为了保证“四项”教育活动深入开展，还成立了以肖书记为主要负责人的检查组，负责活动的监督检查，深入基层，参与民主生活会，保证活动开展的深度和参与率。在近3个月的活动期间，检查组组织参与民主生活会13场，不定期督察6次，并于近日对7个部门进行了检查验收。

二、创新学习教育形式，增强干部综合素质。

为了保证“四项”教育整顿工作的可持续开展，山城镇注重开展多种形式的学习教育活动，使广大领导干部充分了解活动的内容要求，结合工作实际，确定教育整顿工作专题，找准活动开展切入点，以保证活动取得实效。

1、规定学习时间。3月8日——19日，每天下午3：00—5：00。

2、规范学习制度。每次学习要求要点名、记录，作为检查的基础材料，要求领导干部在学习过程中，要完成体会文章一篇，自查文章一篇，工作总结《乡镇开展“四项”教育整顿活动工作总结》。

3、丰富学习内容。胡锦涛总书记在中纪委第三次会议上的讲话及两个《条例》，盛通化市领导的有关讲话，***同志在市委五届四次全会上的工作报告和市纪委四次全会的重要讲话、市纪委四次全会工作报告等材料。

4、活化学习形式。围绕相关文件和材料，确定若干专题。3月23日，邀请纪委的相关领导，对选定的专题进行辅导。各单位在17日前均按要求完成了2次以上座谈，1次中心发言，座谈和发言记录于19日前上报到镇“四项”教育整顿检查小组。

三、集中查摆寻根究源，实事求是提高认识。

***镇党委把集中查摆工作做为开展“四项”教育整顿工作的重点内容来抓，以解决问题为目的，要求要讲自己的话，查自己的事，不遮掩，不怕丑，找准主要问题，抓住主要矛盾，要对本人负责，对同志负责，对事业负责。

通过检查组深入基层参加民主生活会和不定期抽查发现，坦诚的自我批评和自我教育，真正使各级领导干部吸取教训，得到了教育和激励。一是通过查思想，解决了发展意识不强，大局意识薄弱，中心意识欠缺，服务意识不足，进取意识不浓的问题；二是通过查纪律，找到了脱离实际、实用主义、徇私枉法、个人利益为重的错误思想根源。三是通过查作风，克服了作风漂浮，用会议落实会议，用文件落实文件，调查研究不深入，了解情况不全面，解决问题不及时的现象。四是通过查效率，实现了公开办事制度，明确岗位责任，公开服务承诺，切实为基层群众服务。五是通过查形象，规范了生活作风、工作作风、自身形象、部门形象。

四、认真整改措施得力，明确职责公开承诺。

整改过程中，***镇注重在各部门、单位广泛征求意见，检查组要求各基层部门要采取走访、座谈等形式，广泛征求所属基层单位，服务对像及各界群众的意见，切实保证“四项”教育整顿工作取得良好实效。要求各部门把教育整顿活动与部门工作同时研究，统筹安排，有计划的组织实施，通过服务承诺的形式向办事群众公开服务内容和规程。目前，全镇有10个站所根据各自服务内容设立承诺服务牌，公示服务内容，展示服务流程。各部门通过这次集中教育整顿活动，建立了机关作风建设长效机制，以制度建设为切入点，部门和机关干部作风更加规范，机关工作纪律更加严明。镇纪检也建立不定期抽查制度，对发现的突出问题和问题突出的部门和单位，随时责令搞好整顿。

总之，通过“四项”教育活动的有序开展，全镇各机关、单位干部和广大公职人员对自身有了更深刻的认识，转变了工作作风，全镇各部门、单位工作纪律更加严谨，工作效率不断提高，建立了良好的公众服务形象，全镇经济发展软环境得到优化。积极的态度和良好的服务环境吸引了大量外来投资者，竞相来到***镇投资发展。到目前为止，***镇已完成规模以上招商引资项目4项，实现引资金额1200万，完成了年初市委下达招商引资任务的60%。

虽然，***镇在开展“四项”教育整顿工作中取得了一些成绩，但在活动开展及自检过程中还发现了一些问题：一是活动开展得不够深入。存在个别部门仅将活动开展限于学习教育，集中整顿浅尝则止的现象；二是活动内容有待丰富。这些将在今后的工作中不断总结改正，全力优化***镇经济发展软环境，促进全镇经济和各项事业全面发展。

***镇人民政府

7.整顿学风专题教育活动的工作总结 篇七

为了解决开学以来学生普遍存在的一些问题，以学院要求的，从思想教育入手，开展了“关于加强组织纪律性，整顿学风专题教育活动”通过这次活动的启发和引导，让我所带的班上的大多数学生适应并实现了社会角色、目标任务、思维方式、学习方式及生活方式的转变。多数学生改掉了以前思想滞后、目标茫然、纪律松散、生活无序等劣习，从而端正了学习生活态度，强化了自我的责任感，班风校风大为改善。学生们进过这次活动的思想洗礼，建立了自己的专业思想，树立了高远的志向，定下心来，步入正轨，都立志在太阳能学院度过人生中最重要最美好的大学时光。

本次活动从下达方案到逐步落实，再到最后的总结，开展很顺利。学生们积极认真，态度端正，参与热情较高，完成质量较好，收获成果较大。光伏13、14两班共103人，人人都按要求按事项做了：激情洋溢的“如何做一名合格的大学生”主题演讲比赛，班里的学生准备充分，各自的规则，观点鲜明，见解独到，凸显个性，尽展个性，尽展风采；“如何度过大学生活”的主题班会，学生们更是道出了真心，坚定了决心。通过班会，增强了学生的自豪感和使命感，加深了学生的自我约束意识，提升了学生的学习激情；让学生写“我的大学生活规划”，他们都明确了自己的学习目标和生活目标，改掉了之前的盲目与无序，更深刻地审人了自我的大学生涯，两班班长认真的总结了这次活动，从他们的总结报告中，看出了这次活动的影响与收获，班上变化确实较大。

通过这次活动的开展，班级明显地进步了许多，优秀了许多。但目前也还有少数弊端。个别的学生自控力差，时间观念缺乏，放任自由，随心所欲，无视目标的存在，把规划放之高阁，毫无过问，也还有个别纪律性差，习惯不良等等。针对这些不足，在今后的工作中，要进一步地强化学习，发挥榜样的带头作用，使班级的纪律、学习问题做得更好。

根据现在班级存在不足，在下一步的工作中，要着实透彻地摸清班级情况，有针对性提出带鼓励性的班级目标及班级工作计划。进一步重视发挥学生在制定计划目标中的积极性、主动性，准确地找差距，减少盲目性，滞后性，提高各方面工作的效率，使学生学有所获。对于个别的学生采取“多提醒、抓典型”的态度，严格要求每一位学生，让他们认真地履行自己所规划的承偌，是班级的纪律、学风更优秀的保持，并更进一步地提高。

8.“五风”教育整顿活动总结 篇八

中共胡家营乡委员会

关于报送《胡家营乡干部作风教育整顿活动自查总结》的报告

县作风教育整顿活动领导小组：

现随文报来《胡家营乡干部作风教育整顿活动自查总结》，请审示。

2010年5月18日

送：县委办、县纪委、县委组织部（档二）胡家营乡干部作风教育整顿活动自查总结

按照市、县委统一安排，3月份以来，我们在全乡干部职工中广泛开展了以“讲政治、树正气、谋发展”为主题的干部作风教育整顿活动，自活动开展以来，进展顺利，达到了预期的效果。现将开展情况作如下总结自查：

一、加强领导、高度重视、精心筹备

县委动员会后，乡党委立即召开党委会传达会议精神，专题研究干部作风教育整顿活动，结合本乡工作实际，研究制订了《胡家营乡干部作风教育整顿活动实施方案》，明确了全乡学习实践活动的指导思想、目标任务、基本原则、阶段安排、方法步骤和组织领导。并对活动四个阶段的各项任务进行了落实明确。制订了学习动员阶段的具体安排意见。3月9日，乡党委召开了由乡全体机关干部、村五职干部120余人参加的干部作风教育整顿活动动员大会，3月11日召开了由乡机关干部及驻乡各站所单位负责人参加的会议两次，对干部作风教育整顿的重大意义、工作重点和具体要求进行了再部署再动员。并成立了由乡党委书记任组长，政府乡长、党委副书记任副组长，其它党委成员为成员的干部作风教育整顿活动领导小组，并从乡综合办、党建工作组抽调12名精干高效的干部开展工作。实现了思想、宣传发动、组织领导、工作措 施“四到位”，为活动顺利开展奠定了坚实基础。

二、强化学习，深入调研，广泛征求意见 一是我们将理论学习贯穿整个作风教育整顿活动，制定了学习日程安排，采取集中培训、干部自学、专题辅导、座谈讨论等形式开展学习活动。给每个干部配发了专用学习笔记本，每天由一名领导组织集体学习1—2小时，每个干部都撰写了心得体会，开办了学习园地。在学习中除重点学习规定篇目外，还组织学习了相关业务知识和政策法规，使每位干部学有所思、学有所悟、学有所获，进一步增强了干部的学习意识。

二是结合全年工作任务的落实，广泛深入的开展了走访调研活动。乡党委把调查研究、理清思路、落实任务、谋求发展作为改进作风的具体行动，组织干部带着今年的各项工作任务深入村组，深入企业，走访群众、职工，了解基层干部职工群众在经济社会发展和干部作风建设方面的意见和建议，以增强活动的针对性。

三是按照“大兴八种作风，树立八种形象”和“六看六查八着力”的要求，广泛征求意见。坚持走群众路线，实行开门整风。通过发放征求意见表、设立征求意见箱、召开座谈会、个别谈话、谈心交流、走访调研等多种形式，从不同层面、不同形式、不同角度广泛征求群众的意见和建议。8名班子成员和14个包 村组深入村民院落和田间地头，和群众面对面交流，诚恳听取群众各方面的意见，掌握民情动态，撰写工作日志。活动中共发放征求意见表180余份，征求意见120多条，经梳理归类为8类12条，这些意见涵盖了干部的政策理论水平、工作作风、组织纪律等方面的内容，为有针对性的开好班子民主生活会和干部对照检查会提供了依据。

三、深刻查摆问题，丰富活动内容，认真进行整改

乡党委将征求回来的意见和建议反馈给每位班子成员和全体机关干部。根据征求意见和调研走访情况形成了领导班子成员和机关干部个人的剖析检查材料，4月16日召开了领导班子专题民主生活会，会上。8名领导结合自己的分管工作，对照市委提出的“大兴八种作风、树立八种形象”，结合乡党委年初下达的各项目标任务，深刻查找自身在学风、工作作风生活作风等方面存在问题，明确今后努力的目标和方向，认真开展了批评与自我批评。4月28日召开了干部对照检查交流会，采取人人过关的办法对干部的对照检查材料进行了相互交流，相互评审。会上乡机关干部认真查摆自己存在的问题和不足，对照在学习上、工作中可能存在的“懒、散、庸、腐”现象，透过现象看本质，进一步明确自身的整改措施。各驻乡单位和站所也按照要求召开了干部职工对照检查会。为了丰富 多彩的活动，锻炼干部意志。4月1日，乡上组织全体领导及干部开展了长达20公里的远程拉练，50余名干部徒步往返王河坎至高皇村,这项活动即锻炼了干部的体能，又增进了相互协作的团结意识，还加强了干部艰苦奋斗、坚韧不拔的精神。为了增强学习效果，4月23日，乡上还精心组织举办了干部作风教育整顿演讲赛，9名来自“四组两办”和大学生村官的选手就如何从自身做起增强增强工作责任心等方面进行了演讲，该活动进一步激发了干部工作的激情。

四、创新管理模式，整合干部资源，建立完善了干部作风管理的长效机制

为了解决乡机关干部队伍中存在的工作拖沓、敷衍塞责、纪律松散、有令不行、有禁不止、工作责任不落实，碌碌无为混日子等“懒、散、庸、腐”的问题，我们按照创新管理模式，整合干部资源，夯实工作责任，加大考核力度，提高工作效率的思路，在机关干部管理上采取了打破干部身份界限，打破站所办管理局限，以事设组，以组定岗，以岗定人，以组考核，按月兑现的办法对乡机关干部管理进行了大胆创新。

一是科学合理设置乡内设工作机构。我们根据乡上工作任务所需和领导班子及干部队伍构成情况，将过去乡机关内设的12个站所办按照“对上不变、对内统管”的原则设置为两个办公室和四个工作组，即： 党政办公室、计划生育办公室、农村经济工作组、非公经济及项目建设组、社会事务工作组、党务维稳工作组。将工作任务分解落实到各组办，并核定了各组办工作人员组成人数，对乡领导班子成员进行了合理分工，由乡副职领导兼任各工作组组长，两办人员由乡党委确定，工作组人员由各组组长按照“双向选择、竞聘上岗”的方式予以确定，并制定了具体的上岗办法。

二是规范了工作运行管理程序。我们按照集体领导、分工负责的原则对乡党委、政府班子成员分工，坚持每月至少召开一次党委会研究重大工作事项。工作组长对党委、政府负责。各分管领导、工作组长对分管工作中的重大事项由本人提出初步意见，提交党委会集体研究决定，一般性工作和有明确法律政策规定性的工作事项，由工作组长拿出具体方案，向党政主要领导汇报后，按各自分工予以落实。各工作组内人员对组长负责，工作组内人员的具体岗位和日常工作由组长进行安排，并跟踪检查督导落实，各组内实行周工作汇报制。为了确保各组工作运转，还给各组核实了一定办公经费，由组长在工作中安排使用，最后由分管财务的领导把关核销。

三是制定了工作实效和组织纪律考核制度。工作干的好不好，作风实不实，考核是关键。为了把考核责任落实，我们规定由工作组长负责对所管范围内工 作人员实行月考核制度，把工作实效、日常工作出勤、集中学习、夜晚值班、双休日值班等全部纳入考核范围。由各组长根据组内工作特点制定具体的管理考核办法，每月5日前各分管领导、工作组长将上月考核结果签字后报劳资人员处，各组内人员每人每月津贴或绩效工资中的200元用于考核浮动，由财务人员按考核结果造册以组按总额不变分档发放，严禁不分档次平均发放。对无故不提供考核结果的，按组内人员总数人均200元的标准从分管领导、工作组长工资及津贴中扣除。

新的管理从3月15日正式开始运行，在推行过程中有个别班子成员和一般干部抱有一定情绪，认为工作责任落的太实了对个人制约太大，在考核中可能要得罪人。但从近一个阶段的运行的实际情况来看，该办法细化了干部工作任务，减少了工作落实环节，解决了人浮于事、苦乐不均、层层推诿、责任不清的问题；夯实了分管领导责任，强化了组织纪律，解决了分管领导只当。“二传手”，工作没压力，管事不管人，考核落不实等问题。该机制运行两个月以来，乡党委进行了严格的考核兑现，在3月份的兑现过程中有23名干部的绩效工资浮动（其中：上浮7人，下浮16人），4月份有11名干部绩效工资浮动（其中：上浮5人，下浮6人）。

9.“五风”教育整顿活动总结 篇九

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10.乡镇干部作风教育整顿活动总结 篇十

按照县委的统一部署，我镇从2011年11月至2012年1月底，集中三个月的时间在全镇范围内开展了干部作风教育整顿活动。这次整顿活动时间虽然不长，但效果明显，促进了全镇干部作风的进一步好转，精神面貌有了明显变化，责任意识、服务意识、大局意识有了明显提高，凝聚力、创造力和战斗力明显增强，其主要做法和特点是：

一、抓认识提高，确保作风教育整顿活动有序开展

县委关于开展干部作风教育整顿的意见下发后，镇党委立即召开会议进行学习贯彻，结合我镇少数干部在思想作风、工作作风、领导作风等方面存在的问题，专题进行了分析讨论，结合我镇实际，制订了实施方案，下发了实施意见，成立了龙云镇作风教育整顿活动领导小组，并专门召开动员大会，统一了思想，有针对性地提出了要求，使整顿对象进一步提高了认识，端正了态度，增强了搞好活动的主动性和积极性，为深入扎实地开展好整顿活动奠定了基础。在整顿活动中，工作人员都能够按照镇党委的统一部署和要求，结合自身实际，认真自查自纠，查摆问题，整改提高，建章立制。特别是镇党政领导班子成员，不但自身认真学习、深刻剖析、切实整改，而且以身作则、以身示范督学、督查，确保了作风教育整顿活动收到整体实效。

二、抓重点难点，认真解决突出问题

问题查摆得是否准确、透彻，是干部作风教育整顿活动的关键环节。我们围绕县委提出的这次作风教育整顿需要解决的重点问题，通 过广泛征求社会各层面意见，在广泛调研和反复讨论的基础上，经梳理归纳出了我镇干部作风方面需要解决的四个方面突出问题，即: 一是学习意识不够浓；二是公仆意识不够强；三是创新举措不够多；四是工作作风不够实。从而使整顿活动有的放矢，对症下药，增强了整顿的针对性和实效性。

三、抓学习教育，深刻剖析思想根源

作风教育整顿效果如何，学习教育是基础。在活动中，镇党委结合实际，对学习内容、时间和方式进行了细致的安排，采取切实有力的措施狠抓学习教育，收到了较好的效果。一是保证学习时间。正确处理工学矛盾，一方面挤出时间组织集中学习或利用业余时间自学，一方面抢抓大春备耕等工作的落实、安全与稳定工作的隐患排查，切实做到了“两手抓、两不误”。二是严格学习制度。制定了考勤、考核制度，严格考核，保证了学习任务的完成。三是丰富学习内容。除了学习好此次干部作风教育整顿活动的相关重要讲话以及县委规定的必学篇目外，还结合本镇、干部队伍的实际，增加了学习内容。四是灵活学习方式。采取集中学习、个人自学、专题辅导、专题讨论、对比教育、典型引导等方式，增强了学习教育的吸引力和生动性。五是学习效果明显。干部职工认真撰写了读书笔记、心得体会和剖析整改材料，积极开展讨论，深刻反思，真正做到了学有所思，学有所悟，学有所获。在这次作风教育整顿活动中，我镇党委抓住广泛征集意见、撰写剖析整改材料和开好专题民主生活会等关键环节，采取“一人谈、众人帮、上级点、逐人进行”的方式，召开专题民主生活会，批评与 自我批评，开展了积极健康的思想斗争。切实查找干部作风方面存在的突出问题，深刻剖析思想根源，针对查摆出来的问题和反馈的意见，每名干部着重从思想深处寻根源，主观方面查原因，制度层面找漏洞，进行深刻的反思和剖析，写出了较高质量的自我剖析材料。镇党政主要领导对班子成员的自查报告进行认真审阅，中层干部的自查报告经本单位负责同志审阅后再统一交由镇干部作风教育整顿活动领导小组把关，查找问题不准确、剖析原因不深刻的一律推倒重来，保证了查摆问题认真，自我剖析深刻，整改措施可行，集中整改到位。

四、抓审核公示，确保整顿提高取得实效

为确保这次干部作风教育整顿不走过场，取得实效，镇党政主要领导对干部作风教育整顿的每一个阶段、每一个环节、每一份自我剖析材料、整改材料都进行了认真的审查把关。确保了整顿活动不走过场，扎实有效。为确保需整改的问题得到及时解决，镇党委进一步畅通了监督渠道，将各干部职工存在问题及整改措施予以公示，接受群众监督。活动期间，重点对干部日常值班、交接班、夜间值班以及遵章守纪、责任制落实等其他情况进行了认真检查。检查中抓住不落实的事，追究不落实的人，对查出的重点问题及时进行了通报。对违反出勤规定的干部职工进行了公示曝光亮相和经济处罚，有力地促进了干部作风的好转。

五、抓长效机制建设，巩固整顿成果

作风问题是个长期性的问题，不可能通过短时间的集中整顿就得到全部解决。所以在这次作风教育整顿中，我们本着边查边改，边干 边改的原则，针对干部作风方面存在的突出问题，从制度上分析原因，从工作机制上找缺陷，从监督措施上找不足，把整改融于日常工作和各项制度建设之中，通过建立健全相关制度，形成了我镇机关作风建设的长效机制，推动了活动的深入开展。先后健全了《党委中心学习组制度》、《“三会一课”制度》、《考勤制度》、《请销假制度》、《岗位目标考核责任制度》、《工作汇报制度》、《首问责任制度》、《民情日记制度》、《信访制度》、《帮扶制度》等规定，建立起了职工群众监督、组织监督等多种形式的监督体系，做到了按制度办事，靠制度管人，一级抓一级，层层抓落实，确保整顿成果的长效性。

总之，全镇干部职工以积极的、发展的眼光来看待此次干部作风教育整顿活动，以认真严肃的态度积极投入到这次整顿活动中，使广大干部职工思想观念和精神状态明显转变、政治素质和业务水平明显提高、组织纪律有明显增强、工作作风有明显变化、党群干群关系有明显改善，营造了用心想事，用心谋事，用心干事的浓厚氛围，为推动龙云经济社会超常规、跨越式发展，全面建设小康社会目标提供了坚强的组织和纪律保证。