大学下学期的个人计划

大学下学期的个人计划（共13篇）

1.大学下学期的个人计划 篇一

第二，学习方面。谈到学习，就难免要和课堂联系起来，这是片面的看法。对于一优秀的学生来说，学习意味着多方面的发展。也就是说，学习不光是学习书本上的理论，更重要的是学习做人和做事。书本上的知识，莫非浓厚的兴趣是很难吸收并掌握的，而这兴趣的主人--我们无一例外都在受兴趣的左右。这里，我有个经验，就是对于任何事都抱有求知心、热爱心和珍藏心，努力地去探索他们，从观察入手，在与各方询问中加深认识，用思考得出明确的结论，全面的体会周围各种事物存在的意义，毫不挑剔地面对一切，这对于学习专业本身是非常有益的，对于人的学习能力的提高有很强的促进作用。有人说，学习不分场地，不分老幼病残，不分尊卑贫富，不分国界种族，这就是在说学习的性质--无处不在，且可以通过本能的需求来获得。

学习的方法可以根据当天的课程安排而定，一般以自学为主、课堂为辅，而对于课堂上不懂的地方要及时排除疑难，不可丢三落四，一旦怠慢成性，疑难就越聚越多，到最后不得不放弃。学习要靠不断地扩张和积累，只有把学习的方法和实际的行动结合起来，才有可能学好专业。

学习专业，应把基础知识和重点课题结合起来，做到同时互补;学习专业，要了解该专业的宏观知识体系，并制定出大致的课程结构，从而列出他们的先后顺序，以便在以后的学习中有条理地学习、有系统的掌握;学习专业，要始终以围绕专业的技能要求来开展学习，特别是基础知识的温习，更要紧贴专业的所需，这样，专业才会学得透彻、学的牢靠、学的专一。

学习态度也是不可或缺的一环。作为年轻的我们，把握好自身的心态是学习的重要前提和保障。心态源自心灵的反应，是意识的稳定的内在形态。人都必须具备良好的心态，如何塑造和保持良好的心态，是我们新学期自我调整的第一步。心态的塑造，重在心灵的感悟、意识的强化。在生活中，在学习中，在与人交往中，在工作中，我们都在用心灵承担着一切，这是应该注意的一点，因为我们的态度的好坏取决于她的认识的深浅。

大学学习计划篇三

大三时间已经过了一个月，上个月没学到什么东西，过的跟大一大二没啥区别，天天呆在电脑边，生活在虚拟的梦幻里，什么名堂都搞没，想想再也不能像这样的过下去，太没彩了，浪费时间，浪费金钱，浪费生命.也就等于慢性自杀了，我想改变像现在这样既颓废又散漫的自己.打算第2个月去找份工作，早点参加工作可以充实我的生活，可以积累点工作经验，可以为以后找工作做点铺垫，还可以赚点生活费。周一到周五期间每天上半天的班兼周六周日，晚上如果有作业的话就去搞自己的作业，没作业的话就学自己的专业，主要是学电脑(CAD--3D--LIP--PS)和手绘，工作直到大三结束。大三的暑假期间我想去外面的公司实习，这样可以提高自己的专业素质，还可以获得一定的报酬，或者如果到时候我的专业实在是没法上岗的话.那就呆学校去老师那搞专业培训，学习一个多月的软件，剩下的时间学习手绘.

如果上大四的时候我还没参加工作而留在学校的话，那就继续学习自己的专业，把基础打牢点，大概在大四的第2个月的期间就出去实习或者是考察了，愿我能够顺利的做好自己的工作。

大三第一学期：学习兼工作

大三寒假：大部分时间留学校，有必要时学学专业，今年过年就打算去外公家过年了.

大三第二个学期：还是学习兼工作。

大三暑假：主要是学习，接受专业的培训。

大四第一学期：主要是实践，实习，考察，找工作。

大四第二个学期：找工作，毕业准备。

2.大学下学期的个人计划 篇二

距离毕业只剩下几个月的时间里, 大学生找工作已经进入到最后的倒计时了。春节刚过, 不少大学生比返城求职的农民工更早地回到了学校, 同农民工相比, 这批即将走出校园的大学生的求职路充满了更大的变数。

热门专业毕业生求职受冷遇

2月25日, 虎年春节之后北京第一场招聘会, 在北京农业展览馆举办。节日的气息还未完全退去, 上午不到9点, 求职者就源源不断地赶到这里。

拿到招聘会的材料后, 一些人赶紧埋头挑选可能的机会, 而更多的人赶着进入场馆。很快, 各个招聘摊位前就挤满了拿着简历的年轻人。

一些招聘网站介绍说, 如果应届生想去参加招聘会必须赶早。一位参加招聘会的学生有些无奈地说:“早来的话, 肯定也是不想和大家都挤在一起。因为那样的话, 可能就变成价格竞争了。”

北京市总工会职介中心市场开发部部长郭希娜告诉记者, 这次招聘会的单位有600家, 比2009年的首场招聘会多了整整一倍, 提供岗位达到1万多个。

据组织者介绍, 这是一场综合性的招聘会, 主要是面向社会。但记者在现场发现, 实际上应聘者当中, 大部分是应届或者毕业不久的大学生。

应聘的人群中, 记者认识了天津大学法学专业的学生小武。虽然离毕业还有几个月的时间, 但小武还是决定提前到北京试试水。

“我就是过来转一转, 先看一看有没有比较大的企业吧, 然后看看有没有自己比较感兴趣的职位。”小武说。

转了几圈, 小武发现招法律岗位的单位非常少, 于是他选择了一家正在招商务助理的企业。

小武对招聘人员说:“虽然我是学法律的, 但是我觉得, 我英语也过6级了, 您看对专业的限制能不能放宽一点。”

专业不对口, 小武只好跟招聘单位表示自己的英语很好。但这显然不是小武独有的优势。反而是招聘单位的工作人员看到小武曾经是天津大学学生记者团团长, 而且还是艺术专长, 这才流露出特别的兴趣。

2006年, 小武从甘肃武威以优异成绩考入天津大学法学院, 大学4年年年都获得一等奖学金, 但是随着临近毕业, 小武却开始感觉到, 法学专业要找个对口的工作有多难。小武参加了几十场面试, 但与法学有关的却只有3场。

小武的同学当中有60%选择了考研, 有10%选择了出国或者自主创业, 剩下的同学就去报考公务员, 而他放寒假后就来到了北京的同学家, 每天都出去找工作。

小武6岁开始学二胡, 通过了二胡10级的考试, 而且在学校参加了大量的活动, 这次找工作的过程中, 多方面的才能是他最大的优势。

经过一番努力, 小武给几家单位留下了简历, 但是能否真的获得进一步面试的机会, 小武并不敢抱太大的希望。

小武对记者说:“很多企业都是要求有工作经验的, 所以说在这种大型招聘会, 对我们应届毕业生来说, 相对就处于一个比较劣势的地位。”

尴尬的09届毕业生

其实, 相对于还有几个月才真正毕业的应届大学毕业生来说, 还有一个特殊的群体处境更为尴尬, 他们是去年的2009届大学毕业生。

记者在现场就碰到了这样一位2009届学生郑泰。在参加招聘会的前一天, 郑泰刚刚辞掉了原来的工作。郑泰对记者说:“因为我想破釜沉舟, 让自己更加有魄力一些。希望能找到一份让我有拼劲去干、让我能全身心投入的工作。”

郑泰是天津商业大学市场营销专业2009届的本科毕业生, 毕业后在一家出版社工作, 当天的招聘会上他给自己定下了一个原则, 无论用人单位提出什么要求都要尽量达到。

郑泰虽然有信心找到一份与专业相关的工作, 但这种信心却不是特别的足。“因为现在大学生就业难本来就是一个特别明显的问题, 我也不是特别优秀, 也没有把握立马就能就业, 还在努力吧!”

毕竟只工作了半年, 而且之前所做的工作并不完全与专业对口, 郑泰很快发现还有不少招聘单位的要求难以满足。

到了人气最旺的“三一重工”的展位, 郑泰发现这里招聘市场营销人员, 他打算争取一下。

面对招聘者的提问, 由于什么条件都肯答应, 郑泰赢得了一个意外的机会, 而且就在招聘场馆的旁边直接参加了面试。

郑泰努力想表达自己, 给面试人员留下一个好印象, 但突如其来的机会还是让他有些措手不及。面试很简短, 郑泰走出来就告诉记者, 他对自己的表现不太满意。

郑泰迫切地希望能够抓住这个工作机会。虽然能够看得出, 郑泰给面试人员留下了一个很好的印象, 但最终要赢得工作机会, 却仍然不是一件容易的事。那企业又怎么看待这样一个大学生呢?

三一重机有限公司营销公司副总经理林健说:“如果还有比他更好的话, 我就把他放弃了。我也有一个比较和选择, 比如说下午或者明天我遇到的是有工作经验的, 然后也熟悉这个行业的, 能迅速上手的话, 那企业的成本更低了。”

虽然招聘会上求职者人头攒动, 简历更是投递无数, 但大部分招聘单位却仅仅在众多简历中挑选几个进行现场面试。“这比我们要招的人数还差好多呢!”一家招聘单位的工作人员说。

在看似红红火火的招聘会上, 实际上找工作的大学生和招聘单位之间还存在着相当大的距离。

这场招聘会上, 2009年宏观经济企稳回升的态势, 在招聘企业扩招上体现了出来, 特别是一些传统制造企业, 这也说明经济景气带来了劳动力市场的人气。但是大学生的愿望与企业的实际需求之间还是存在一些差异。

郭希娜表示, 现在市场需求量最大的除了中高级技术方面的人才, 就是蓝领和技工人才, 但是大学生这块技能特别少。

大学毕业生回炉民办技校

小武在一所名校学了4年的法学, 可是出来找工作的时候最能吸引用人单位的是他在写作、文艺等方面的特长。有半年工作经验的郑泰虽然有着破釜沉舟的勇气, 但招聘单位看重的却是更快的产出。也正因为如此, 不少大学毕业生在走出校门之后也就踏进了另外一个校门。

在北京市朝阳区一所3G产业研发基地, 记者惊讶地发现, 这里已聚集了一批转换专业的大学毕业生, 他们在这里重新学习一项专业技能——3G手机的软件开发。

这个培训学校的学制是4到6个月, 要收取1万到1.9万元的学费, 对于刚刚毕业的大多数学生, 这可不是一个小数目。

郑州大学国际贸易专业2009届毕业生崔亮亮是参加培训的学生中的一员。毕业一年, 崔亮亮的同班同学从事跟国贸有关工作的只有一两人。

无奈之下, 崔亮亮毕业之后选择了在北京一家证券公司做实习生, 但是他还是觉得很迷茫。2009年12月, 他决定放弃原有专业, 参加3G手机软件设计的培训。

“去学一些东西, 能充实我自己, 让自己的价值体现出来。”现在除了吃饭、睡觉、走路, 崔亮亮所有的时间都在学习, 平均每天要学习十一二个小时, 而这也是培训学校里所有学生的状态。

虽然学得辛苦, 但是大家再也不用担心工作的着落了。一位学校的负责人告诉记者, 他们和1000多家企业有合作关系。“我们跟行业的贴近, 是完全为这个行业、企业来培养人才的, 现在我们有2000多名毕业生, 现在我们统计的就业率是95%, 截止到去年年底, 我们统计的平均薪资是4185元。”

上了4年正规大学的崔亮亮找不到一份专业对口的工作, 而他参加了一所民办学校的培训, 6个月的短期强化培训却可以帮他找到一个薪酬不错的职位, 这听上去似乎有些出乎意料, 但这的确是今天的高等教育需要面对的一个现实。是根据市场需求让学生踏踏实实地掌握一门技能, 还是盲目设置一些听上去很美的专业呢, 这个话题虽说不新了, 但仍然值得思考。

麦可思人力资源信息管理咨询公司总裁王伯庆分析说:“和去年相比, 大学生的就业仍然是困难的。目前的2010届的签约率最好的是中西部省份, 这说明沿海省市还没有成为大学生就业的领先地区。但过去经济好的情况下, 沿海省份的签约率总是走在前面, 现在中西部的签约率好, 说明国家救市的政策首先影响到中西部的一些国有企业, 不一定是对外的经济, 而是对内的一些企业, 所以, 从这个情况来看的话, 今年的大学生形势不容乐观。”

大学是计划经济的最后堡垒

曾在美国研究就业和教育问题十几年的王伯庆, 2006年回国, 开始专注于研究中国大学生就业。

王伯庆表示:中国经济的回暖已经表现在毕业生签约薪资的回升上, 但本科生和高职高专毕业生薪资回升的幅度却有很大的差距。根据2010届大学毕业生流向跟踪调查, 2010届本科签约薪资比2009届的2141元上升了64元, 上升幅度3%, 高职高专签约薪资比2009届1724元高出227元, 上升了约13%。

实际上我国的经济发展, 对农民工、高职高专这些熟练工的需求超过了对本科学生的需求, 这也是一个很明显的标志, 就是一旦经济复苏, 它首先是对高职高专学生需求的一个强劲复苏, 而不是对本科生需求的强劲复苏。

2009年6月, 王伯庆率领麦可思中国大学生就业研究课题组编写了中国第一本就业蓝皮书, 研究抽样达到44.4万人, 对2008届大学生的就业流向、工作能力、大学毕业生的满意度等作出了全面的研究分析。根据他的调查研究, 中国大学生就业的困难与目前大学普遍的就业设置存在着直接的关系。

“不具备办学条件的, 还继续开办这些红牌专业, 我把它叫三鹿奶粉专业, ”王伯庆语气坚定地说, “这样坑的是学生。你赚学生几万元钱没有关系, 可是家长送孩子来这里学习4年, 然后一生的事业都被你毁了, 你想过没有?”

王伯庆分析说, 考察大学生就业状况, 最主要的一个指标是毕业半年后的就业率。而正是被他形象地比喻为“三鹿奶粉专业”的少数专业连续几年造成了大量大学毕业生半年后失业的状况。

根据调查, 王伯庆发现, 在本科生和高职高专生中间, 有10个专业的学生, 毕业半年后还失业的竟然占了同期毕业生失业人数的三分之一。

虽然每年这10个专业不尽一样, 但是王伯庆却发现了一个有趣的现象, 包括法学、英语、中文、国际贸易、计算机在内的8个专业连续在2007届、2008届失业最严重的10个专业中间榜上有名。

这些曾经的热门专业急速膨胀, 我国2000多所高校几乎都开办了这些专业。

王伯庆举例说:“四川有一个农业大学, 开办了新闻专业, 还有体育专业、法学专业。但它的新闻专业学生出来找工作时, 新闻媒体都不想面试他们, 以致于四川省的报纸有一个标题叫做, ‘说你是新闻专业, 连新闻界的人都不相信’。”

王伯庆表示:在就业这个问题上, 不完全是在数量上面, 难在找一个薪资比较体面的工作和自己喜欢的工作。

根据调查, 目前我国大学生毕业半年内的离职率超过了30%, 而毕业半年后还在失业的中国大学生中间有41%的人就过业。这两个统计数字, 恰恰反映出大学的专业设置、大学生的能力和知识结构与社会的需求存在相当的差异。

“在目前招生体制下, 我有一个建议, 把这些专业的失业情况由国家建立从中央到大学的三级预警体制。”王伯庆把这比作当年整顿国营企业, 就是关掉那些办学特别差的红牌专业。

“我们只要把这几个专业控制好了, 我们国家目前毕业半年后的失业量会降低三分之一, 我国的大学生就业率就会提高几个百分点。”王伯庆说。

正像温家宝总理所说的, 唯有让人民看到教育的希望才能看到所有希望, 教育的希望并不是一个空洞的许诺, 也不是最后有一张大学文凭就能够代替。

3.大学下学期的个人计划 篇三

关键词：网页设计与制作；web2.0；PLE

中图分类号：TP393.092-4文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2013) 06-0000-02

1web2.0，PLE的简述

随着互联网的发展，web2.0技术的兴起，互联网进入一个新的时代。用户从简单的只是浏览网页，变成一个网站的参与者，交流者。Web2.0的本质就是注重以人为主，希望更多的网络用户成为参与体验网络服务。从而使网络变成可以相互交流，互动，相互分享。Web2.0中经常使用到的服务有维基，博客，播客，社区等。

PLE是Personal Learning Environments（个人学习环境、个性化学习环境）的缩写。个人的理解就是学生可以通过利用网络构建属于自己的个性化学习平台。随着web2.0的流行，它的潮流也会影响到教育。那么PLE的发展将会引导学生利用网络产生新的属于自己的学习方式。学生可以利用web2.0的相关社会性软件构建一种相互的交互的学习平台。

2web2.0，PLE符合当代高职大学生《网页设计与制作》的个性化学习特点

在web2.0环境里利用各种相关的社会性软件组成的平台上高职大学生可以自由学习到更多的知识，构建符合自己个性的学习平台。

2.1互联网的出现对社会的方方面面的发展都起到了很大作用

对于教育而言互联网的渗透力也很大，比如可以从互联网这个大图书馆里获得各种各样更多的知识，传统的单向的教学方式发生着改变。通过互联网学习教育的双向互动性增强，学习也变得更加有趣活泼随意。

2.2PLE（个人学习环境）可以用多个web2.0环境下的社会性软件比如Blog，Rss，WiKi组成适合自己的个人学习平台

2.3web2.0的特点

Web2.0强调知识获得的方式是个性化的。我们可以根据个人的需要通过Tag和Rss对所需要的内容进行筛选和分类。从而可以使用户得到个性化的知识和个性化的服务。

2.4网站都是由多个网页组成

一个网站设计的如何是否好用，是否具有好的艺术鉴赏性直接关系到用户的访问量。一个好的网页设计师应该是在掌握一定的计算机技术上再具备一定的艺术鉴赏力同时具备一定的创新能力。

2.5网页制作与设计行业需要从业者不断的更新知识，要想不被淘汰必须不断地学习掌握新的知识和技能。

高职院校的《网页制作与设计》课程在新的环境下被赋予新的意义，我们需要改革我们的课程的内容，教学方式，从单一的教学到实现与学生的双向交流，调动学生的学习的积极主动性，培养赋有创造力的学生。

2.6高职大学生的特点是进校成绩普遍偏差，学习习惯不好，自律能力偏差，学习积极主动性不高，不善于主动与老师进行交流。

Web2.0环境下基于《网页设计》的高职大学生PLE的研究是以web2.0环境下的相关社会性软件搭建的符合当代时代发展的《网页制作与设计》课程的交流平台，从更深的层面上挖掘学生的潜能，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极主动性。

3Web2.0环境下构建个人PLE的平台的搭建

3.1网页技术的发展进一步推动《网页设计》课程改革

由以往单一的教师的教-学生的学向教学不仅仅是在课堂中进行并且将教学以及师生交流延伸到课堂之外的教学模式改革。

随着互联网的发展和用手机进行wap上网技术传入中国，未来的网页技术会迅猛发展：例如DIV+CSS布局技术逐渐在取代早期的表格布局；flash，flex，Jquery等新的技术引入到网页设计中；旧的报纸杂志逐渐被时尚网站所替代。越来越多的3G上网用户将超越传统的互联网桌面用户。新技术的引入势必带来课程的改革。教师不但需要花更多的时间和精力培养学生学习计算机的相关技术，培养学生的艺术鉴赏力，更多的是需要老师和学生之间学生与学生之间的交流更加紧密，培养学生的团队合作精神，互相合作来完成一个作品。随着网页技术的发展也需要学生不但要具有一定的计算机技术和一定的艺术鉴赏力，更多需要的是一赋有一定的创新能力。以往传统的单纯教师与学生之间被动教学模式，容易让师生产生一种僵化的学习模式，不能很好激发学生的灵感和深层次的学习动机，而且仅仅凭着一学期短短的几十个学时没有充足的授课交流时间根本无法让学生走向符合当代潮流的网页设计之路。在web2.0环境下利用相关的社会性软件比如学生可以利用Blog群rss或者wiki主题交流形成学习共同体，学生与学习共同体。共同体成员可以相互交流、讨论获取的信息就是非常宝贵的学习资源，使用QQ，MSN，微信等即时通讯工具可以达到师生随时可以交流。利用TAG标签获得博客知识构建适合学生个体的学习环境（PLE）。通过搭建这样一个平台可以让我们把教学和交流变成一种随时随地的，能从更深的层面激发学生学习的潜能和动力。

3.2web2.0环境下构建个性化学习环境的教学方式的改革非常适合改变高职大学生的不善于主动学习不善于交流的学习特点更能激发学生的学习主观能动性。

3.3web2.0环境下的个性化学习环境的搭建有利于师生的交流和相互的教学评价。

3.4web2.0环境下高职大学生基于《网页设计》构建PLE的研究包含理论模块和实践平台，理论模型包括知识获取模块、创意模块、作品发表模块、互动模块、学习评价模块。各个模块又由不同功能、不同特点的的社会性软件有机构成。

理论模块由以下五个模块构成：

其中知识获取模块的内容包括网页设计涉及的各个主题方面的电子书籍，诸如：计算机技术方面的，艺术方面的，网站配色方面等的；网站策划书样本；如何发布网站；经典的学习论坛；经典学习网站；不同主题网站的展示等等。这些相关内容的展示可以通过诸如Blog，QQ空间，BBS等社会性软件组成。这些软件可以通过Rss和Tag融合功能把相关的学习资源聚合在一起，构成自己的学习资源获得的平台。

创意模块内容包括不同专题学生的创意（旅游网站、女性网站、教育网站、食品网站等），由wiki、blog、微客 web2.0的相关的社会性软件组成。对不同专题学生的创意在确定该板块以blog+Wiki的方式构建，无论是教师、学生，登录后都可以编辑修改，对该部分内容进行修订和补充。当学生随时随地有了灵感好的的创意的时候还可以用手机发布自己的创意。

互动交流模块可以通过Email，qq，微信等即时与非即时通讯工具进行交流。

3.5评价模块：学习评价是PLE不可缺少的一部分

学习评价模块的主要作用是判断构建的PLE是否实用，及学生在Web 2.0环境下基于PLE的学习效果如何。在PLE中，主要使用wiki、Blog相结合进行实时性评价、过程性评价及总结性评价，同时运用wiki、Blog，实现自评和他评相结合。

参考文献：

[1]关中客.个人学习环境(PLE)漫话[J].远程教育杂志,2008(2).

[2]尚佳.Web2.0时代的PLE建构初探[J].远程教育杂志,2008(2).

[3]尚琼徐,晓雄师,庆良.Web2.0.技术及其在教育教学中的应用[J].中小学电教,2009(1-2).

[4]庄小叶,夏继强.网页设计面面谈潍坊教育学院学,2009(6).

[5]安彦敏.专家坐堂:讲解web2.0概念的诠释与探途[N/OL].中小企业IT采购,2006(2).

[作者简介]饶志凌，女，讲师，湖北广播电视大学，研究方向：教学设计。

[基金项目]web2.0环境下高职大学生基于《网页设计》构建PLE的研究。2011湖北省教育厅人文社会科学研究项目，项目编号:2011jytq039。

4.大学生学期学习个人计划 篇四

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，立即行动起来写一份计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的大学生学期学习个人计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大学生学期学习个人计划1

转眼间，我在初中的第一个学期就这样过去了，一个新的学期又即将开始了，在学习方面，我的数学是我最薄弱的环节。为了能使自己的数学在新学期中能有更好的成绩与提高，我需要制订一份数学新学期计划。我打算在数学这方面，把更多的时间与精力放在习题的深入与把概念灵活运用上。

我认为能够学好数学，首先，老师讲课一定要认真听，作业认真完成，并且要充分利用教学辅导书籍，打好基本功——基础知识万万不可忽视。要把概念、公式都牢牢地印在脑海里。做到课前预习，课上认真听讲，课后复习，回家练习。

在接触新的知识点，我往往会感到不能马上接受，所以，我认为多做练习（包括基础与提高），能够帮助我吸收与消化。

我想，无论是在学习过程中还是在复习迎考阶段，都要注意调整心态。一次考砸了，要思考自己哪方面不足。而原因是多方面的，可能是计算错误，可能是状态不佳等等。虽然平时刻苦钻研，但是考前复习前，也要抽出时间做一定量的中等难度习题，来提高解题熟练程度，并增强信心。当然，在任何时刻，还要记住一句话：“只满足于进步，不满足于成功。”

另外，在订目标的时候，不要订得太远，要着眼于最初的一步，慢慢地向前赶。“希望越大，失望越大”嘛！

新学期个人发展计划

一、教育成长目标：

认真学习，吸收精髓，补充能量，提升内涵，做一个成熟、有善心、有感恩心的合格教师。

二、专业成长目标：

以最大的热情和责任心对待学生，真正以他们的前途、人生发展方向为出发点，认真贯彻学校的要求。本人争取在规定的评级时间内评上教坛新秀。

三、学习成长计划：

1、坚持自己的.阅读习惯，坚持每周写教有所思、读有所悟。

2、坚持新课标的要求对课堂教学的研究和实践，多听多学，给自己充电。

3、形成自己的独特教学风格，成为一个有特点的老师。

四、自身现况分析：

成为一名教师一直是我的理想，现在我要做的是成为一名合格的教师。在工作的几年里，我认真备课，积极学习老教师的长处，多向老教师了解学生，已经对学生有了一定的了解。在课堂上已经可以熟练的向学生们传授课堂知识。但是随着我对课堂的认知，我认识到我的课堂还存在着许多不足，这需要我不断地反思、总结、归纳。

五、成长途径分析：

1、认真备课。备课是一堂课能否上好的前提，所以备课的时候要加强加强备课的科学性、创新性、有效性。在了解班级学生情况的前提下，选择适合学生的教学方法。

2、认真上课。是最重要的教学环节。课标要求上课应以学生为主体充分发挥它们的主动性。而教师要为学生做一个合格的学习的主导和引领者，提高课堂效率。在教学中以体现美术的审美为核心，使学生学习内容生动有趣，丰富多彩，引导学生主动参与美术实践活动，教学中尊重尊重个体的不同。提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。为学生学习美术享受美术奠定好的基础。在扎实教授学生技能的基础上，能灵活的运用一些新颖的教法。

3、及时反思：反思是我们不断进步的有效途径，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些好的的地方，有哪些不足的地方，认真总结才能够真正的提高自己的教学能力。对将在课上所遇到的问题和失误及时写下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，在以后的教学中引以为鉴。

4、理论丰富：运用大量丰富的理论知识武装自己，制定自己的读书计划，规划好学习交流时间，在这一学年内读一到两本教育书籍，真正做到“胸中有墨水”。

5、全面提高专业素质

（1）、多听课，通过课堂听课学习别人的长处，取长补短。

（2）、多创新，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，让自己与新课程同成长。

（3）、多反思，在总结经验中完善自我。

（4）、多写，认真阅读教育名著，即时随笔。

（5）、多参加各种课题研究学习、培训及教研活动，提升自己的知识水平。

（6）、多利用多媒体优势，更加形象、直观的上课，效果会更好。

（7）、坚持教学相长的原则，在自评互评中获得自我发展。

以上是我一些不成熟的想法和计划，在以后的工作和学习的日子里我会一如既往的遵照执行，让自己更上一个台阶，争取早日成为一名合格的教师。

大学生学期学习个人计划2

这个学期我又踏入了一个新的教室，我的年龄又长了一岁，我步入小学最后的一个阶段——六年级。

这个学期我对自己又有了新的要求。我对自己的要求如下：

一、在新学期继续努力学习，将自己的成绩进一步提高。

二、在新环境下、在新老师的教导中将自己的不足尽全力改正。

三、在学校组织的活动中积极参加。

四、在劳动中积极参与，与同学一起将教室打扫干净。

五、与新同学和睦相处，积极帮助新同学。

六、令自己全面发展，当一个全面发展的人。

七、将自己的弱项的成绩提升。

5.大班下学期个人计划 篇五

2012年已经过去，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校——小学，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要积极做好班级工作以及幼小衔接的工作，下面我对本学期的工作做以下计划：

一、班级情况分析

我们班现有77名，通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础。

二、教学方面

我们将继续贯彻《纲要》，根据课改精神，完成教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，在学习韵语识字的同时，可适当的教孩子一些拼音，使孩子们能够熟练掌握。在教学方面，除了完成预定的教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。

三、教师专业成长方面

教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

四、环境创设方面

为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。

五、家长工作方面

父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映在园情况，了解在家表现。请家长及时了解园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

六、安全工作方面

安全工作室幼儿园工作的重中之重，因此，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作，给幼儿灌输安全的理念，培养幼儿的安全意识。

七、保育工作方面

6.下学期个人学习计划 篇六

4、参加“外研社”杯全国大学生英语竞赛，虽然以及获得两个奖项，但是没有获得一等奖，因此，大三还要拼搏一次。

5、坚持看《老友记》、《越狱》等英语比较纯正的英语系列电视剧和电影，深入体验英语交流环境，奠定坚实的口语基础。

6、经常阅读英语报刊杂志(限于财力，主要是电子档)。

7、尽量多阅读英文科技文档，提高英语应用能力。

(二)计算机学习方面

由于这个学期将开设以下计算机课程：软件工程管理、数据库原理及应用、常用软件开发工具、软件需求分析、操作系统原理、软件文档编写、面向对象程序设计Java，针对开设课程和我自己的学业规划，作出了如下计划：

1、每天温习当天学过的内容和对第二天的课程进行预习，多思考、多总结 。

2、广泛阅读和编写C#、C++和Java程序，并且要逐渐应用数据库，开发比较大型的程序和软件。

3、在图形组的安排下，多同组员们一起开发实用的软件，增强合作开发软件的能力。

4、由于我是图形组的组员，《计算机图形学》对于我们有很大的意义，因此我将坚持每周三晚自习听本课程选修课。

5、多看、多编写软件文档。

6、熟悉常用软件开发工具。

7、对于操作系统原理，在虚拟机环境下模拟各种操作系统，比较各种系统的差异和优缺点，加强对课程的理解。

8、多看与课程有关的视频教程和视频讲座。

9、尽力参加计算机方面的竞赛，在竞赛中提高自己的能力。

(三)石油方面

本学期开设的石油课程有油藏工程基础、地球物理测井，课程虽然不多，但是任务很重。结合过去一年的学习经验，我作出了如下计划：

1、每天花时间复习当天学习的内容和简要的预习第二天要学习的内容，充分吸收本课程的知识。

2、对于已经学习过的地质和石油等课程要多花时间理解消化，形成和巩固石油知识体系。多在网上搜集相关视频，加强理解。

3、多关注与石油相关的政策和实事，对整个石油行业的发展要有自己的认识。

4、多听学校的石油讲座和报告。

下学期个人学习计划篇三

我们不再是那懵懂初入大学校园的高中毕业生，如果再不奋斗的话，那四年无忧无虑的享受的大学生活会给我带来哪些美好的回忆呢?大三了，是时候认真规划我们的学习和生活了。

一、专业课

这一学年我们学习的基本全是专业课，专业课的重要性和实用性是我们以后工作或继续深造最最重要的法宝。

1、建议课后做好复习，把老师留的思考题认真的做一遍，这个过程我们一定会把这节课的书本放上好几遍，对加深记忆会有很大的帮助。

2、建议每个月各科出一套测试卷，开卷闭卷自己决定，但是要求一定要做完，不为别的，就为我们能够加深学习印象，在翻课本和做题的过程中，会发现我们的课后复习是不是做的到位，哪里还有不完善的地方，作进一步的改善。同时也希望大家认真而非敷衍的对待每份测试卷，大三了，我们需要有更大的自觉性和更多对自己负责的态度。具体每份测试卷由我们405、406、321、322四个寝室负责选题出题，并为大家提供准确的答案。然后由学习委员进行编排和打印。

3、建议多参加班级组织的去动物医院或其他与我们学习有关的活动，大一的我们去动物医院只是为了满足好奇心、进行简单的参观，而现在我们去是为了了解更多的病例，抄录更多的病历，相信这些东西不仅能够帮助我们更好地理解老师课堂上讲的知识，更可能为我们以后的工作积累丰富的经验。

二、英语

大三我们没有了英语课，意味着我们要放弃陪伴我们近十年带给我们无数欢乐和痛苦的英语吗?我想好多人都会说NO，作为社会认可的英语四六级证书，作为考研必考的英语试卷，作为好多兽药说明书上的英文解释，作为8090后代言词的语言…我们都没有理由说放弃。我的建议是大学期间我们每个人都要把英语四级证书拿下! 建议大家重视单词的积累，平时多听全国英语四六级真题的听力，将听力词汇予以积累和掌握，阅读方面要争取提高自己的阅读

速度，培养自己捕获文章重点和把握文章大意的能力，翻译方面多积累那些常考句型、积累那些常被用于翻译重要词汇和词组，写作方面要多背点有点难度的好文章。

三、考研和就业

到了大三，每个人心里都有一个大致的目标和方向。考研，考公务员或者直接闯荡江湖。

1、考研

考研在大三学年阶段将不再是一个心里的想法、冲动或说计划，而是一种行动，每个人的性格和学习方法不同，有的人现在就开始准备考研，有的人认为下学期再准备也好。但是英语、政治数学和化学这三门必考且我们现在就有能力去理解的，为何不早点准备，为以后的专业课课更多的时间呢 寻找自己目标，有了目标才有动力，了解目标，才更有方向感。了解想要报考的学校和专业及导师，了解这所学校要求考研都考哪几门，如果有自己的短板我们可以考虑改变目标;了解这个学校的专业，好的学校不一定都是好的专业，好的专业不一定在好的学校;了解未来的导师，导师就是研究生的老板，导师的高度一定程度上决定研究生毕业后工作平台的高度。所以有时间尽量多了解这方面的信息。

2、就业

准备直接工作的更是需要对自己有个清晰的定位，对自己的职业方向进行定位，职业发展地点的定位，对自己个人能力、薪资期望值的定位等等。 如果从事与兽医有关的工作，大三的专业实验课更是提高自己水平的利器，是通向职业道路的垫脚石，是敲开成功大门的敲门砖。多自觉去一些动物医院，兽药店，多请教老师不懂的问题，多钻研一些自己感兴趣的知识。

四、小结

看着这学期的课表，我想这样描述大三：

大三了，没有了英语没有了体育，我们有更多的时间准备就业、准备考研、做一些自己想做的事。

大三了，没有了犹豫没有了稚气，需要我们做的是坚定自己的信念，脚踏实地、一步一个脚印的走好这一年。

7.大学下学期的个人计划 篇七

一、大学生素质拓展计划中的体育管理问题

大学生素质拓展计划包含多方面内容, 对大学生的各方面都有一定的考核指标, 力求提高大学生的综合素质, 以期达到全面发展。体育素质包括在文体艺术与身心健康一类, 要求考察大学生的体育活动和获奖情况。如今许多大学生缺乏体育锻炼, 对体育竞赛更是没有热情, 这不仅会造成大学生自身体质的降低, 更使整个体育氛围受到影响, 因此对大学生的体育素质实行管理十分必要。

二、高校体育管理机制现状研究

1、管理分层

高校体育管理的管理分层涉及到校内各层面和校外的教育管理部门, 校外的教育管理部门由国家级、省级到市级, 甚至到区级层层管理, 由这些部门管理各区域内高校的体育活动和测评。校内则由校级或校级团委管理院级或院级团委等部门, 院级的管理各专业级, 各专业部门再管理到各班。这样的布局比较利于全面管理, 将体育活动落实到每个班级去。

2、体育管理机制涉及内容

体育活动包括的内容非常丰富, 高校体育管理机制主要管理两部分, 其一是大学生日常生活中的体育锻炼和考核, 学校开设的体育课就属于这一部分;其二是体育竞赛, 校内运动会就是这一部分的集中体现。

如今各高校普遍采用学分制进行课程管理, 高校体育管理机制也不例外。大多数高校的体育课是计算学分的, 学生需要进行体育课程的学习并且达标才能获得学分, 而学分的获得与否直接关系到能否毕业, 这就要求学生必须在体育课上进行锻炼和接受测试, 属于一种比较强制性的锻炼要求。利用这一举措, 高校学生锻炼的时间确实得到了增加, 同时在学习体育课程的过程中也能学习到体育锻炼的技巧, 正确有效地增强体质。

至于体育竞赛机制现在大多采取半自愿措施, 校级运动会要求各院选派学生参加比赛, 院级运动会则要求各专业或各班选派学生参加, 因此各院各班会采取半自愿的方式选择合适的学生去竞赛, 而不是要求每个学生都必须上场参与。这一机制有助于热爱体育竞技活动的学生充分发挥其优势, 在竞赛准备时和比赛过程中得到体育锻炼和成就感。

3、现今高校体育管理机制的不足3、现今高校体育管理机制的不足

现有的高校体育管理机制虽然能对提高大学生体育素质起到一定的作用, 但距离实现大学生素质拓展计划的目标还存在差距。

2014年12月上

体育课程的学习和考核虽然是强制性的, 但仍有许多不热爱体育运动的学生能钻空子, 例如考核时请其他同学代考或在学习过程中尽量找托辞不进行体育锻炼, 这些问题都应该得到有效解决。此外考核的指标很死板, 例如长跑要求在几分几秒内跑完才算及格, 一些大学生体质并没有问题, 短跑时爆发力强, 平时也有锻炼, 但就是不善长跑, 以至于该项考核不合格, 影响整个成绩。当然这个问题比较难解决, 毕竟既然是考核总要有一个标准。

再者是大学生参与体育锻炼普遍积极性不高的问题没有得到很好的解决, 运动会的项目都有合适的人选参加了, 平时的课程也带有强制的意味, 这就使得厌恶体育锻炼的学生依旧能避免运动尽量避免运动。

三、体育管理机制改进建议

目前高校体育管理机制的重点应该放在提高学生的运动积极性上。校级和院级层面是最容易组织起体育活动的, 高校体育活动不应该只局限于体育课程和运动会, 多种形式的体育活动会让更多的学生参与进来。组织定向越野、环城自行车郊游、景点登山比赛等等, 都能调动更多学生的积极性, 在参与活动的过程中不知不觉进行了体育锻炼, 又加强了合作队友间的默契程度和团队精神, 同时还能边运动边欣赏周围的美景, 当然要将这些活动纳入体育管理机制内需要在安全保障措施方面也一同提高。

另外要从大学生的思想上进行引导, 让学生真正意识到体育锻炼的重要性, 明白进行体育锻炼是为了提高自己的身体素质而非单纯应付考核, 体育教育不仅是身体锻炼方面的教育, 更重要的是体育意识和思维方面的教育。进行体育知识竞赛或举办体育知识讲座都是很好的方法。良好的体育素养不只是要有积极锻炼的心态, 还要明白体育的意义, 例如体育教会我们在比赛中要讲求公平, 要有团队精神、奉献精神, 这些都是体育管理应该教会大学生的。

四、总结

体育管理机制作为教育管理机制的一部分应当受到足够程度的重视, 要想完善这一机制需要从国家层面到学生个人层面的共同努力, 没有大学生自身的配合, 无论这个机制在理论上多么成功, 都不可能真正地行之有效。大学生素质拓展是全方位的, 大学生自身也应该了解到这一点, 进行体育锻炼、提高自身体育素质是对自己负责, 而不是去完成考核任务。

摘要：在积极推行“大学生素质拓展计划”的今天, 高校学生体育素质方面的拓展也应该作为其中的一个重要组成部分受到重视。体育教育不仅仅是对学生身体素质的锻炼, 更是对学生良好心态和体育素养的培养, 因此一个完善的高校体育管理机制的建设是非常必要且紧迫的。

关键词：素质拓展,体育管理,机制建设

参考文献

[1]肖旭.实施“大学生素质拓展计划”背景下的高校体育管理机制研究[J].成都体育学院学报, 2010 (8) .

[2]周小敏.高校体育教学管理制度存在的新思考[J].管理观察, 2009 (7) .

8.大学生个人学期发展计划 篇八

以校学生会为主，级学生会为辅，校训：笃学，修身，爱国，荣校的精神，坚持要有完善才会有进步，在吸收前几届的优秀成果，使不足之处得到完善的同时不断丰富，创新。

2.加强团队精神，提高合作意识

一个不谋求自身发展的民族是一个落后的民族，一个不谋求部门壮大的部门是一个失败的部门。要以作为某地位，做到跨部门合作，以抢占活动载体，活动阵地，活动群体为动力，积极谋求部门在整个校学会中的地位，一部门的工作効绩来谋求部门在学生会中的影响力。

3.扩大活动广度，挖掘思想深度

9.大班2013下学期个人计划 篇九

——Joy

经过前面三年半的学习生活，孩子们终于进入了幼儿园最后一个阶段。不管对于孩子还是我来说，这学期是特殊的一学期，是幼儿园有重要意义的学期和紧张忙碌的学期。为了能为孩子们画上在幼儿园的完美的句号，结合上学期工作的不足，现制定本学期的个人计划，不管是对自己还是对孩子，都希望能有所提高。

一、个性修养

一直以来，自己心目中理想的幼儿教师都是提升个人修养,有品味，同时培养自己高尚的道德情操和职业道德修养,“敬业、乐业、精业、勤业”,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱和对学生、家长的责任感,培育祖国的花朵的园丁。说来容易，但真正要做到就要付出很多努力，我会继续朝这方向，不断去超越自己。

二、个人风格

刚踏入幼教岗位的时候，就听园长说“每个老师要有自己的风格，不管是做人风格还是教学风格”。那时不懂，也不明白自己的风格到底是什么，总觉得别人都很好，也一直在学好的，模仿好的风格。庆幸的是，现在终于知道自己的风格是什么，我也将继续把自己好的风格坚持下去，带出有风格的班级和孩子。但自身方面还需好学上进,团结协作,不计得失,爱生如子,教学技能全面而扎实,做个研究型的教师,力争做到“教育理论新,教学方法活,教学效果好”,使学生受

益,使家长满意。

三、具体成长目标

1、严谨治学,做一名业务和教学上都过硬的好教师。

(1)平时“乐于学习、善于学习、主动学习”,掌握多层次的、多元化的知识技能,具有综合的科学文化素养,从而能驾轻就熟地掌控教学,灵活应变,使自己的教育教学水平再上一个新台阶。其实每一节随堂课都是磨练，每一次公开课都是检验，我会像以往一样，同时我要更积极主动些，认真做好每次磨练，努力争取每次检验的机会，让自己像一个兵，不断练习，最终成为一名好兵，一名随时能出战的精兵。

(2)“善于反思,勤于积累”。不断思考，注重积累平时教学中的成败得失,并不断进行学科的科学研究,积极投身于科研探讨和实践,把“教-学-研”从理论到实际都落到实处。虽然以我目前的经验实力，还不能做到研，但我会积极去参加每个研讨，吸取知识经验，并且主动承担起一些责任来，让自己更具使命感。

2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师。

(1)更系统地掌握“教、学”,关心爱护幼儿,注重言传身教,把对幼儿的做人教育放在第一位,同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动。作为教师最重要是以身作则，我们的言行直接影响到孩子的表现，所以今后我会更加严格要求自己，严以律己。

(2)向有经验的教师学习好的管理经验和育儿知识,进一步掌握幼儿生理和心理特征,树立“为幼儿的一生负责”的理念,培养人品,塑造人才。

3、总之,在接下来的一学期中,我力争做到:

坚持教学相长,在师生交往中发展自己;

反思教学实际,在总结经验中提升自己;

学习教学理论,在理性认识中丰富自己;

投身教育实践,在把握规律中追求卓越。

四、增进家园联系

本学期我要继续加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。

10.学期体育教学计划的制订 篇十

学期教学计划的制订有一定要求, 有基本方法与步骤, 并且呈现方式有文字式、表格式等多种形式, 笔者结合所在学校实际及教学实际中学生学习的效果, 从以下五个方面介绍如何制订学期教学计划。

一、建立概念

笔者所在城市要求水平四各学校制订的学期教学计划按照学期为16周制订, 这样撇开了一些假期或者考试的冲突因素。同时, 按照每周3课时的安排进行学期总课时的计算, 即呈现在学期教学计划中的各单元的教学内容总课时为48课时。那么, 学期教学计划的编写其实就是如何科学、合理地把48节课编排好。20世纪90年代初, 在编写学期教学计划时, 每一教材内容出现的课次是不等于课时数的, 一般按照教材出现的课次=该教材课时数×2, 即, 一节课中出现2个教材内容的教学来分配的。但是笔者经过多年实践及学校实际, 已经采用教材内容呈现的课时数就是课次数, 即附表中时数=出现次数。此表的设计形式直观显示了该教材内容的课时数及在整个教学进度中的分布 (见上页表1、表2) 。

二、整体构思

1.依据气候特点提前谋划

学期教学内容确定后, 首先要根据当地气候变化规律, 把相关教学内容初步安排到适合开展的月份。由于笔者所在的城市3月份多雨, 6月是梅雨季节, 因此, 在制订教学计划时就要选择便于室内开展的教学内容进行安排, 如篮球、武术等。并根据这些教材在单元中所占时数, 分配到预先安排的周次中 (详见上页表2) 。

2.根据实际条件定向编排

笔者所在学校是九年一贯制学校, 共48个教学班。人数多, 运动场地少。经常出现7、8个班级同时在运动场上上课, 不管是器材还是场地都无法满足教学需要。为此, 笔者对这种小场地、多班额的实际教学情况进行了分析, 在安排教学内容和课次时, 尽量避免不同年级的班级同时使用同一场地, 以免造成练习拥挤, 以及其他不安全因素的产生。例如, 在安排篮球教学时, 九年级与七年级尽量不要放在同一块场地教学。防止因学生素养的差异性, 产生相互干扰, 甚至造成不必要的学生之间的矛盾。另外, 为了避免因同科目同时教学, 导致器材缺乏问题, 任课教师之间要互相协调。例如, 器械体操的双杠教学, 我校只有3套教学器械, 如果按照同年级同课次的教学进度安排, 势必造成学生练习次数的下降, 不利于学生对技术的掌握。

三、单元调控

在学期教学计划中要体现单元教材内容与课时的分布安排, 充分考虑不同单元教材内容之间的先后排列问题。因此, 除了考虑天气与场地、器材之外, 还要注重调控单元教材内容的顺序。

1.先主后次

一般而言, 本学期考核内容和教学难度明显的教学内容, 优先考虑, 通常安排在最适宜的教学周次, 以保证教学质量不受影响。如体操中技巧类与器械类的教学, 笔者一般安排在秋季第一学期的10月份即开学后的《国家学生体质健康标准》测试之后或者春季第二学期的4月份之后, 这个季节气候适宜, 学生穿衣适量, 便于完成动作, 同时也降低了运动损伤的事情发生。在编排这类教材内容的课次时, 一般采取逆向的顺序, 即头脑中预设好“测验——复习——新授”的流程与课时数, 从后往前编排, 把教学内容安排在合理的周次上。最后再穿插安排一般的教学内容。

2.运动负荷

在整体编排教材单元内容先后顺序时, 需要考虑到学生的运动负荷的承受程度。如表一中, 对于七年级的新生, 运动负荷就不能太大, 从基本体操的教学开始, 课中穿插一些身体素质的练习, 以便让他们从2个月的暑假中慢慢地恢复。另外, 在国庆、五一等假期之后, 期中考试前期, 也要尽量安排运动负荷稍微小的教学内容, 使之符合学生的身体、生理发展规律。

3.学校体育文化

每所学校都有不同的体育文化背景, 不同的体育校本课程。因此, 在编排学期教学计划时也要考虑到自己学校的特色。如笔者学校初中部的校本特色是抖空竹, 学校要求学生进入初中后, 要尽快在大课间运动起来。因此, 在制订学期计划时就要将其排在首位 (详见上页表1) 。其次, 每学期很多学校都会举行类似体育节或者小型的体育比赛, 对这些活动中涉及到的项目, 有时也需要在体育课堂上进行相应的指导, 在编排时需要作为机动内容安排。我们学校一般以身体素质单元为机动单元进行适当地调整。

四、疏密编排

合理确定单元教材内容在学期表中的疏密排列, 有利于学生快速掌握学习内容。制订计划时除了注意不同教材内容的先后顺序, 还要充分考虑到教材内容自身的难易、运动技能的掌握规律、学生的兴趣特点及学习持久性的维持等, 有时要采用连续集中排列的方式, 有时采用间隔排列的方式, 有时是集中与分散排列相结合的方式。

1.集中排列

对于季节性强或者技术的连贯性比较强的教学内容, 通常采取集中排列的方法。如校本教材抖空竹的排列, 学生刚接触该项运动, 技术动作具有连贯性, 所以在第一学期中适宜采用集中排列。但是, 随着技术难度的加大, 技术较难导致在一节课很难掌握, 需要学生利用课余时间大量练习。因此, 在第二学期应以分散排列为主。可见, 同一教材不同的内容, 采用的排列方式也可以不同。

2.分散排列

分散排列的方式适用于一些诸如器械体操项目的学习, 如单杠的蹬地翻身上动作, 双杠教学时, 学生掌握该项技术时需要身体力量与协调性的配合, 如果采用集中排列, 学生很难克服因力量、协调性等欠缺所带来的困扰。所以, 在编排时一般采用分散编排, 课后给予学生复习与练习的机会, 从而保障在规定的单元课时内完成教学任务。

3.集中与分散相结合

运用这种排列方法, 可以采取先集中后分散, 也可以先分散后集中排列。如动作技术较强的“跨栏跑”、技巧成套组合动作等, 一般采用先集中后分散。同样, 对于动作技术复杂而且对身体条件要求也高的内容, 如水平五的“背越式跳高”, 可以采用先分散后集中的排列方法。

其实, 排列单元教材内容, 除了考虑技术的因素之外, 还要考虑学生的身体素质与兴趣。特别是初中阶段的学生, 如果连续几次上同一教材, 学生容易产生疲劳感, 就会对运动产生厌倦, 因此, 对于水平四的教材从表中也能看出, 初一的编排还是以分散排列为主, 集中排列为辅。

五、微调完善

11.大学生新学期个人计划书 篇十一

【篇一】大学生新学期个人计划书

这个学期我又踏入了一个新的教室，我的年龄又长了一岁，我步入小学最后的一个阶段——六年级。

这个学期我对自己又有了新的要求。我对自己的要求如下：

一、在新学期继续努力学习，将自己的成绩进一步提高。

二、在新环境下、在新老师的教导中将自己的不足尽全力改正。

三、在学校组织的活动中积极参加。

四、在劳动中积极参与，与同学一起将教室打扫干净。

五、与新同学和睦相处，积极帮助新同学。

六、令自己全面发展，当一个全面发展的人。

七、将自己的弱项的成绩提升。

八、继续保证自己的成绩不后退。希望我在新学期中有不错的成绩，加油吧!

【篇二】大学生新学期个人计划书

转眼间，我在初中的第一个学期就这样过去了，一个新的学期又即将开始了，在学习方面，我的数学是我最薄弱的环节。为了能使自己的数学在新学期中能有更好的成绩与提高，我需要制订一份数学新学期计划。我打算在数学这方面，把更多的时间与精力放在习题的深入与把概念灵活运用上。

我认为能够学好数学，首先，老师讲课一定要认真听，作业认真完成，并且要充分利用教学辅导书籍，打好基本功——基础知识万万不可忽视。要把概念、公式都牢牢地印在脑海里。做到课前预习，课上认真听讲，课后复习，回家练习。

在接触新的知识点，我往往会感到不能马上接受，所以，我认为多做练习(包括基础与提高)，能够帮助我吸收与消化。

我想，无论是在学习过程中还是在复习迎考阶段，都要注意调整心态。一次考砸了，要思考自己哪方面不足。而原因是多方面的，可能是计算错误，可能是状态不佳等等。虽然平时刻苦钻研，但是考前复习前，也要抽出时间做一定量的中等难度习题，来提高解题熟练程度，并增强信心。当然，在任何时刻，还要记住一句话：“只满足于进步，不满足于成功。”

另外，在订目标的时候，不要订得太远，要着眼于最初的一步，慢慢地向前赶。“希望越大，失望越大”嘛!

新学期个人发展计划

一、教育成长目标：

认真学习，吸收精髓，补充能量，提升，做一个成熟、有善心、有感恩心的合格教师。

二、专业成长目标：

以的热情和责任心对待学生，真正以他们的前途、人生发展方向为出发点，认真贯彻学校的要求。本人争取在规定的评级时间内评上教坛新秀。

三、学习成长计划：

1、坚持自己的阅读习惯，坚持每周写教有所思、读有所悟。

2、坚持新课标的要求对课堂教学的研究和实践，多听多学，给自己充电。

3、形成自己的独特教学风格，成为一个有特点的老师。

四、自身现况分析：

成为一名教师一直是我的理想，现在我要做的是成为一名合格的教师。在工作的几年里，我认真备课，积极学习老教师的长处，多向老教师了解学生，已经对学生有了一定的了解。在课堂上已经可以熟练的向学生们传授课堂知识。但是随着我对课堂的认知，我认识到我的课堂还存在着许多不足，这需要我不断地反思、总结、归纳。

五、成长途径分析：

1、认真备课。备课是一堂课能否上好的前提，所以备课的时候要加强加强备课的科学性、创新性、有效性。在了解班级学生情况的前提下，选择适合学生的教学方法。

2、认真上课。是最重要的教学环节。课标要求上课应以学生为主体充分发挥它们的主动性。而教师要为学生做一个合格的学习的主导和引领者，提高课堂效率。在教学中以体现美术的审美为核心，使学生学习内容生动有趣，丰富多彩，引导学生主动参与美术实践活动，教学中尊重尊重个体的不同。提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。为学生学习美术享受美术奠定好的基础。在扎实教授学生技能的基础上，能灵活的运用一些新颖的教法。

3、及时反思：反思是我们不断进步的有效途径，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些好的的地方，有哪些不足的地方，认真总结才能够真正的提高自己的教学能力。对将在课上所遇到的问题和失误及时写下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，在以后的教学中引以为鉴。

4、理论丰富：运用大量丰富的理论知识武装自己，制定自己的读书计划，规划好学习交流时间，在这一学年内读一到两本教育书籍，真正做到“胸中有墨水”。

5、全面提高专业素质

(1)、多听课，通过课堂听课学习别人的长处，取长补短。

(2)、多创新，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，让自己与新课程同成长。

(3)、多反思，在总结经验中完善自我。

(4)、多写，认真阅读教育名著，即时随笔。

(5)、多参加各种课题研究学习、培训及教研活动，提升自己的知识水平。

(6)、多利用多媒体优势，更加形象、直观的上课，效果会更好。

(7)、坚持教学相长的原则，在自评互评中获得自我发展。

以上是我一些不成熟的想法和计划，在以后的工作和学习的日子里我会一如既往的遵照执行，让自己更上一个台阶，争取早日成为一名合格的教师。

【篇三】大学生新学期个人计划书

时光悠悠，一年半载已经流走。而此时，已经是大二的第二学期了。即又是一个新的开始。像一簿画册一般，翻过旧的一页篇章，新的一帧是空白的蓝图等着我去描画。而在每个画家下笔之前，脑海中都会简单描掕一份初稿。以便洒笔出一份最完美的作品。

新的学期，我将面临准备三件大事：3月份的党员考试，4月中旬的韩语能力中级考试以及6月中旬的大学英语6级考试。首先，当务之急，便是眼下即将来到的3月中旬的党员考试。在上个学期期末，我已经参与了入党前的党课，而3月份，我就将参与此次的入党资格检测，党员考试。在半个月的时间内，我会熟读并牢记《入党教育及指南》，能有效地渗透作为党员的基本素质要求，并尽全力在三月份的党员考试中取得优异的成绩，之后，在入党观察期间表现优异以取得党员资格。

其次，第二件大事即是在4月中旬的韩国语能力中级考试。作为专业课的能力测试，可想而知，此次考试的重要性。也是接触熟知韩国语以来第一次正式并且专业地对于自己韩国语能力的客观评价。为了能在韩语中级考试中有满意的优异表现，普通的努力是不够的，一定要将自己的潜能化，付出比平时更多的汗水，才有可能在中级考试中出现优异的成绩。

若只是一味地懈怠并自满，及时有天赋运气也不会照顾你。好运只会眷顾努力并勤恳的孩子。所以比起之前的日子，新学期必定会更加忙碌与充实，为了有令人欣喜的成绩，会调整新的学习计划及方法，这样才可提高学习效率，在最短时间内有很大的韩语实力进步。才能以状态迎接4月中旬的韩语中级能力测试。

然后，韩语能力中级测试过后，就将在6月份迎来大学英语6级。在上个学期一段时间的用工学习下，顺利地过关了大学英语四级。但6级远没有4级来得轻松。所以，为了能万无一失地顺利度过英语6级，更多的实力及答题技巧是必不可少的。

而得到这些的不二法则就是勤加练习与高效记忆。平时的题海战术是逃不了的，苦练苦练再苦练。并在长期积累的经验中找到英语6级的答题技巧，提高考试效率，让高分离我更近。如果说，英语4级有三分之一的运气存在的话，那英语6级就是得百分百的努力取胜。为了能高举胜利的旗帜，我将会更加勤勉，鞭策自己，不放弃，在6月的英语6级中完胜。

最后，一直以来如此，现在也是，以后也将会继续的便是自我素质的提高与专业韩语能力的提高。积少成多，在1年半的时间我已经掌握了一定的韩语知识。但不够，我要更紧密它们的关系，在脑海中编制一张大的韩语知识网，能更自然活用所学韩语，将所学韩语的基本点紧密合在一起。大三上半学期打算去韩国外国语大学留学，所以在这半年期间，要为了出国准备口语及听力的加强，以更好的状态出国。

相较于前几个学期，新的一学期真是忙碌充实以及有意义的半年，但再忙碌的日子也要学会好好休息劳逸合。为了能有的学习状态及效率，要聪明利用休息时间调整劳累的身心，以此能在学习期间更加高效。希望在新的学期也一直能有良好的表现!让梦想能一直高飞!

【篇四】大学生新学期个人计划书

假期过后又是新的一学期，新学期当不然没有新学期计划，查字典特意为大家整理了关于新学期计划的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

一年之计在于春，一日之计在于晨。新的学期，新的面貌。新学期的第一个月是上课的重点时期，所以一定要“打好第一战”，从而为整个学期的学习做好准备工作。所以我对本学期学生的学习及老师的教学做以下规划。

在学生学习方面，首先要做到多背诵、多听说、常坚持。多背诵指的是每课所学的单词及课文对话部分，尤其是有专业含义的英语单词。对话和课文的背诵可以使学生充分掌握词语的用法，也可以提高学生的语感。多观看，指的是定期地有目的性地观看英文*或是双语的*。看*是弥补英语语言环境不足的好方法，能够学到地道的英语口语，还能培养良好的英语语感，为了监督学生利用课余时间看英文*，教师不仅要提前规定*名称和观看时间，而且利用课上时间考核学生*中一些常用且地道的台词。常坚持。要想练好英语口语，不是一朝一夕的事。尽量做到每天听、看或读英语，每日不少于20分钟。

想要使学生想学习、爱学习。教师的作用是强大的。教师可以利用课堂教学激发学生的求知欲，从而培养学生的学习兴趣。首先，教学方法要灵活多样，可以尝试着让学生自己讲解单词，这样就会激发他们的自主学习性。其次，对于课堂表现赏罚要分明。对积极主动学习的学生及时提出表扬，对睡觉、不学习的学生一定要给予有策略的批评及惩罚，否则，坏习惯一旦养成，就不会轻易改变。然后，在班级形成学生间的竞争与合作关系。现在的学生喜欢以自我为中心，谁都有“不服输，想取胜”的好奇心。在英语教学中采取分组竞争的形式，小组之间的竞争，组员之间的合作，争取胜利的同时，进一步激发了学生的积极性。最后，教师对学生要有所期待。一个教师对学生的真挚的爱和暗含的期待可以产生巨大的号召力和推动力。在学习中我会让我的学生从各个方面，感到我对他的关心和期待，他一旦感受到，就会充满积极向上的热情，以正确的态度对待教师的要求，对待自己的行为，充分调动学习的积极性。

学习是件不容易的事情，教学更要找到合适的方法，这样才能使学生学不累，学得好。

【篇五】大学生新学期个人计划书

一：主要目标

争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。

二：具体安排

1.坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。

2.每周抽一天时间早起背诵英语课文。

3.每周坚持到校晚自习

4.坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。

5.对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

6.每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

7.订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。

8.身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。

9.多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。

10.争取利用周末时间多学一门外语。

【篇六】大学生新学期个人计划书

新学期初始，一切事物都充满了活力与生机。新生活意味着新开始，新开始象征着新的挑战。作为学生，我一直秉着“不断进步”的宗旨，在新学期我有以下学习计划：

一、首先，明确自己的专业，明确自己即将面对的专业先充分了解它.二、积极认真完成每一次老师布置的作业，做到主题突出，色彩鲜明，同时广纳各方意见，做到取人之长补己之短。

三、注重学生会部门之间的宣传交流工作，互相沟通。

四、积极配合我院内部其它部门的工作，以及我院学生会的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，学习，思想，人际关系，工作等等，都要全面发展。

第一学期是我的摸索阶段，现在是我的实施阶段，我要合以前的学习经验来指定这学期的学习计划.首先，我要在学生会中磨炼自己，并且可以充实自己的课外生活.其次，我要在社会上寻找机会，找一些我能干的工作，来丰富自己的入社的能力.第三，广交朋友，寻找机遇。

第四，学习还是挺重要的，合理安排自己的自习时间.第五，不管今年有什么活动，我只要能参加的，尽量参加。

第六，生活勤俭节约，不奢侈浪费.第七，认真抓住每一次机会，让自己的能力尽量发挥.第八，生活中的点点滴滴，如果能舍得和放弃的，我都不会太在意，细节成就成功.第九，努力的完成每项任务，无论是大事、小事，都认真的对待，命运是可以靠自己争取的.第十，活出自己的人格和尊严.对自己做全面详细的分解，争取在毕业之前，合理利用学校的天时、地利、人杰，在学校多考一些证件，丰富自己的人生空白。

第十一，学会自定目标与计划，有了目标才会有努力的方向，有了计划才能合理规划，才会有奋斗的*。

12.大班下学期个人工作计划 篇十二

自从2010年元月参加工作以来已经一年多，在这一年的工作和学习中，我不断地学习进步，从学生到一名幼教工作者，经历了一次质的飞跃，但要想做一名优秀的幼儿教师，还是有很多的知识要学。2011年2月我很荣幸的加入到众冠幼儿园这个团队，开始了我新的工作历程。本学期我担任大一班教师，通过这段时间读本班幼儿的观察，并结合本人实际，也为了在这个学期能更更好的工作，特制订以下工作计划：

一我班幼儿基本情况

通过这段时间和我班幼儿接触和观察，发现我班的幼儿大多数聪明,活泼，学习能力强。但是由于我班男女比例不均匀，自制能力较差，所以需加强常规方面的训练，在守纪律和懂礼貌方面也有待加强，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。

二教育方面加强纪律，安全，礼仪，卫生的教育。2 从幼儿兴趣入手，鼓励幼儿多积极参与各类游戏和活动，培养兴趣，多多表扬，合理安排组织幼儿的一日活动，动静交替，多种方式方法结合，提高幼儿兴趣。3 本学期主要担任蒙氏数学的教学，要着重培养幼儿的蒙氏常规，从而促进蒙数的学习。同事把蒙数和其他科目结合，按计划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务。

三 保育方面

1．三位老师互相配合严格要求幼儿饭前便后勤洗手，每天勤锻炼，开展丰富多彩的体育活动和游戏，增强幼儿体质。2.提醒幼儿多喝水，适当增减衣物。

四 个人专业素养方面

教师的一言一行直接影响到孩子，因此要提高自身的素养才能教育好孩子。所以在新的一年里，要努力学习专业知识，勤练基本功，多看多学多思考，向有经验的老师学习好的管理经验和育儿知识，不断追求创新意识。

五 家长工作方面

父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长配合。所以要努力做好家长的工作，热情微笑接待每一位家长。主动向家长反馈幼儿在园各方面情况，了解幼儿在家表现。请家长及时了解幼儿园所教知识，及时督促孩子完成作业，培养孩子良好的学习和生活习惯。积极与家长交流幼儿的教育问题，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离。

总之，我会不断努力做到关爱每一位幼儿，笑迎每一位家长，做好每一件本职工作。做一名快乐的受幼儿和家长喜爱的教师，不断提升自我价值。希望在今后的工作中，不断总结经验，取得好成绩，为幼儿园贡献一份力量！

13.大班下学期个人工作计划 篇十三

3、注重家长工作的创新

本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。

4、卫生保健工作

做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。

做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。

大班个人工作计划篇三

一、班级情况分析：

孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。

身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。但是幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。

认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。

社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。

此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。

对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。

二、学期总目标：

1、根据时代发展的需要和《纲要》的精神实质，转变幼儿的学习方式，培养幼儿主动适应未来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。

2、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

3、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

4、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

5、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式。

三、各领域发展目标：

(一)健康领域

1、能愉快地参加幼儿园的各项活动。

2、养成良好的生活习惯，适当地满足自我的生理需要，具有一定的生活自理能力。

3、具有保持个人卫生和环境整洁的良好习惯，参与周围生活场所中的整洁活动。

4、进一步认识身体的主要器官及其主要功能，具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力。

5、懂得一些常见疾病的预防知识，初步懂得环境和气候的变化与健康的关系，增强自我保护意识和适应能力。

6、了解粗浅的安全知识，学习避免和处理日常生活中可能出现的各类不安全因素。

7、养成主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。

8、能较熟练地利用幼儿园多种运动器械锻炼身体，养成整理运动器械的良好习惯。在进行各种基本动作练习和做操节时动作灵活协调、具有一定的控制力。

9、在运动中自觉遵守规则，具有合作，公平竞争和创新精神。

(二)语言领域

1、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮流对话，态度自然大方，有进行语言交往的积极性。

2、能集中精力注意地、耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。

3、能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较准确地回答问题。掌握运用更多的实词，会正确地使用常用的虚词，如介词、连接词。

4、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致观察，展开回忆和想象，并用语言进行描述。

5、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，能独立地朗读儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。

6、学会看图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确的阅读习惯。

7、对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣，并理解其含义，会正确的阅读习惯。

8 、坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本准确。

(三)社会领域

1、能主动参与各项活动，有自信心。

2、能主动和同伴进行交流、合作、分享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，愿意关心集体并具有初步的责任意识。

3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则，能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。

4、能清晰的表达自己的思想，能注意倾听他人的愿望和意见，喜欢从事力所能及的劳动。

5、初步学会分辩是非，学习关心弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚实等品行。

6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

(四)科学领域

1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。

2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。

3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。

4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。

5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。

6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣。

7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物，具有整体观察、分部观察、比较观察的能力。

8、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。

(五)艺术领域

1、能愉快地参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。

2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。

3、大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并尝试用不同的合作形式演唱。

4、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。

5、学跳简单的集体舞、歌表演。

6、养成安静听音乐的良好习惯，并能用简单的语言描述音乐形象。

7、在音乐伴奏下，注意听。听辨2/4、3/4拍的歌曲和附点音符组成的简单节奏，具有较好的节奏感。

8、用打击乐器敲打简单的乐曲、歌曲(合奏)。

9、对美术活动有较持久的兴趣，能完整、独立、富有创造性地完成自己的作品，体验创造的乐趣。

10、学会利用多种绘画工具和材料，尝试运用不同技法表现物体的结构和简单的情节，注意物体的整体性和动态感，并具有创新意识。

11、喜欢在游戏中自制玩具或参加节日的环境布置。

12、在绘画中能表现物体的某些细节、人物的不同姿势和故事情节。

13、学习用图形、花纹在中心、边缘、四角有规律地装饰。用连接法塑造物体，学会用各种辅助材料表现物体。

14、按命题进行构思，能大胆地画意愿画。

四、实施措施：

(一)游戏

1、提供具有丰富刺激的环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性，在游戏中引导幼儿学会观察、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题。

2、创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的游戏给予尊重、鼓励和支持。

3、丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的游戏情节充实游戏内容。

4、让幼儿尝试自己分配游戏角色，游戏中相互协商，解决一些小问题。

5、给予幼儿充足的探索时间，允许幼儿根据自己的速度探索解决问题的方法。鼓励幼儿大胆想象，给予他们尝试“错误”的机会。

6、继续做好游戏观察，了解幼儿的动作、语言、态度、情感及角色间的交往。

7、分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助，帮助幼儿逐步独立制定和遵守简单的规则，不断丰富游戏内容，培养幼儿独立游戏的能力。

(二)教育教学活动

1、开展“不一样的我”、“走近小学”、“大自然的语言”、“从头到脚”、“动感天地”、“黑夜秘语”、“我想飞”、“离园倒计时”等丰富多彩的主题教学活动，扩大幼儿的知识面，提高幼儿的综合素质，为幼儿进入一年级的学习打下基础。

2、注意观察幼儿感兴趣的事物，用生成课的形式，及时加以引导，从而让幼儿掌握更多的知识。

3、运用多种多样的教学手段，如：多媒体等直观的教学手段，激发幼儿的学习兴趣。

4、邀请家长参与教学活动，为幼儿提供各种实践、学习的机会。

5、充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用，尽可能创造机会让幼儿走出校门，接触自然和社会。

6、活动区域，发挥活动区域及环境的辅助教学作用。

7、注意个别差异，因地制宜，因材施教。

(三)日常活动

1、通过听故事、看录象，培养幼儿良好的卫生习惯，做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

2、学习简单的卫生知识，爱护五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含异物在口中。

3、指导幼儿独立有秩序的穿脱衣服，并叠好放在指定的地方，学习整理床铺。

4、抓住日常生活中的每一个时机(盥洗、入厕等)对幼儿进行恰如其分的教育，使幼儿养成良好的生活常规。

5、坚持说普通话，互相提醒、督促，营造良好的学习氛围。

(四)环境创设

1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。

2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。

3、根据季节增添自然角内容，收集、饲养不同品种的动植物，鼓励幼儿自己管理自然角，帮助幼儿了解大自然的奥妙，

4、在活动区布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣。

5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向“社会人”的转变。

(五)劳动

1、引导幼儿观察成人的各项活动，如清理环境及照顾自然角等。

2、培养幼儿勤于动手、动脑，高兴地去做力所能及的事情。

3、教师、家长要以自己积极有兴趣的态度感染幼儿。

4、进一步帮助督促，让幼儿提高自我服务的能力，学叠被子，学系鞋带等。

5、重视良好劳动习惯的培养。如爱护公物、不随意乱扔物品、愿意为他人服务，学会做值日生等，在劳动中学会一些初步的劳动技能，体验劳动艰辛和为大家服务的快乐。

6、培养幼儿的责任心，能有始有终的干完一件事。能尊重他人劳动的成果(如：父母的劳动、保育员及老师的劳动、小朋友的劳动等)。

(六)家长工作

1、通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。

2、继续开展家长委员会的工作，家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。

3、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。

4、让家园一同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方面亲职工作：

(1)在家长会上，向家长介绍幼小衔接方面的文章。

(2)以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题，教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：积极参与主题活动，一同掌握幼教动态。

(3)为了帮助孩子适应学习和生活的变化，顺利入小学，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培养他们的社会适应能力，到孩子入小学前，应多注意他们的行为并采取相应措施如：

A、父母多抽出时间关心孩子，教育孩子;

B、提示孩子根据天气变化和身体状况穿脱衣物(不要包办)

C、给孩子自己收拾玩具、图书和房间。

D、根据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表，养成良好的作息习惯，如：能按时睡觉、不赖床等，为入小学做准备。

E、鼓励幼儿在别人困难或生气时，做一些帮助别人，使人快乐的事情。

F、让幼儿学习在与别人意见不同时，先聆听别人的解释，和别人一同协商解决问题。

G、鼓励引导幼儿正确接受别人的批评。

I、在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作，提供主题活动的资源。

(七)保育工作

做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：跳绳、传统民间游戏等活动。

3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。

7、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。