幼儿园爱心义卖活动

幼儿园爱心义卖活动（15篇）

1.幼儿园爱心义卖活动 篇一

幼儿园爱心义卖活动总结

20xx年10月24日上午，XX幼儿园第二届爱心义卖活动正在如火如荼地进行着……

活动前我们向全园家长倡议：一起用爱心点燃希望，用行动播种阳光!为了活动的.顺利开展，各班家委会成员更是献计献策，制定“销售计划“、布置“销售展台”。为了让幼儿更深入地了解贫困山区孩子的现状，老师精心准备了爱心公益视频——同年不童年，通过谈话互动，让幼儿感受到原来在同一片蓝天下，在我们的身边，还有无数的孩子因为种种缘故而不能坐在教室里学习，他们渴望得到我们的帮助。活动开始啦!孩子们在父母的陪同下拿着准备好的零钱挑选自己心仪的“商品”。

本次活动我们还特地邀请了XX市红十字会党组成员、副会长蔡新江观摩活动。活动结束时，各班家委会主席聚集在会议室清点善款，本次爱心义卖共筹善款：16500.2元。蔡会长向校家委会成员介绍了所捐善款的用途，并对本次活动的给予了充分肯定和感谢!

一滴水也许微不足道，但如果汇成一股清泉，就足以滋润干枯的心田。感谢每个家庭的参与，因为参与，我们感动，因为感动，我们幸福!

2.幼儿园爱心义卖活动 篇二

一、公益宣传与视觉元素的有效结合

随着当代公益事业的不断发展, 众多公益组织相继成立, 它们关注社会不同层面的人员, 旨在为不同的弱势群体谋福利。设计—“古路河小学义卖宣传活动”, 即是模拟了“梦想工程”的公益活动, 通过一次小型的义卖宣传筹集基金, 帮助贫困乡村学校的20名小学生达成梦想。作为一次小型的公益宣传活动, 怎样才能达成甚至超出预期的宣传目的呢?记得前不久在杂志上看到, 2009年美国cooper-hewitt国家设计大奖公布后, 第一夫人米歇尔·奥巴马在白宫宴请了曹慰祖及其他获奖者。那天, 这些全世界最优秀的设计大师们和第一夫人探讨的主题是:“设计的意义是什么?”曹慰祖给出了他的答案:“为社会, 为人民服务。”这也是那天的终极答案。如今, 在图形语言成为优势传播语言这一时期, 我们确实已跨入一个设计文化的新世纪。设计与各种文化和活动的融合, 构建出了多元化设计的文化生命形态, 使设计的观念、思维、风格、审美渗透出独特的文化价值。因此, 正确、合适的设计方式和宣传手段对公益宣传起着重要的作用。

二、公益宣传活动中视觉元素的创意方式

(一) 古路河小学义卖活动中图形的运用

平面设计中的图形图像是画面中的图形、图像语言。它通过视觉语言的创意、表现和编排, 产生超强的视觉传达效应, 增强作品的感染力, 达到视觉传达的效果。平面设计中的图形和图像主要分3种:绘画类插图、摄影类插图和图形类插图。图形和图像的功能就是通过感性形象传达出理性内容, 从而表达出义卖宣传的主题。图形图像一般是小型公益宣传中人们最直接接触到的元素, 其效果的好坏直接决定了作品能不能吸引观众的眼球。设计中图形和图像的合理运用能增强作品的视觉冲击力, 从而使观者情不自禁地为其驻足, 耐心地去关注作品所表现的内容, 从而留下深刻的印象, 回味无穷。因此, 设计中画面的视觉冲击力十分重要。古路河小学义卖宣传活动中, 采用的主要图形图像是两类——摄影类和图形类, 即古路河小学学生的人像摄影和极简化的几何色块图形。摄影的最重要意义就是看世界, 同时对人类社会的发展痕迹做出深层记录。一些人对摄影所承载的真实性、公益性和社会责任存在质疑, 但这恰恰是摄影最重要的使命, 它对人类文化做出了相当重要的贡献。设计中采用摄影手法, 对设计本身而言就是一种解放, 更意味着设计可以走出单纯的绘图局限。布勒松说过:“在所有表现手法中, 摄影是唯一的能瞬间丝毫不差地固定下来的一种手段。”在这次义卖宣传活动设计中, 20名小学生的人像拍摄, 并不是以美丑为原则, 这些孩子真实的一切就是采用摄影元素的目的。这些孩子的特写摄影镜头侧重于表现情绪, 展示出了局部、细节、情绪和真实的画面。这些镜头起到了吸引、强调、渲染的作用, 相信它们能让参与者感受到人性的含义。另外, 这次义卖宣传活动的设计十分简洁, 主要图形是简单的几何图形色块拼接。简单的几个图形代表着孩子世界的单纯, 给人以现代、简洁的视觉感受。经过简化、概括、抽象、平面的加工手法, 把繁杂的实物凝练和整合, 强化主要特征, 从而更好地表现出主题。几何图形在设计中的变化使用, 也更能平衡画面结构, 给观赏者带来美感。表现插图的语言十分多样化, 无论是绘画语言、摄影语言还是图形语言, 都能根据不同主题展开创意定位, 描绘主题思想内涵, 深入表现需要传达的信息。古路河小学的义卖宣传活动, 就是真实、以情感人的表现, 其中, 摄影语言表现画面元素具有直观、真实的视觉感受。

(二) 古路河小学义卖活动中色彩的运用

人们的眼睛对色彩是十分敏感的, 色彩能够渲染画面的氛围, 增强信息传达的力度。设计离不开色彩, 小型公益宣传活动的表现更是离不开色彩的支持。色彩会给人带来很大的心理影响并引起人们情感上的反应。若想创造出令人印象深刻的公益宣传活动, 就需要深入了解色彩的视觉语言和表现形式, 在公益宣传设计中成功地运用色彩。要确定公益宣传活动设计的主要色彩, 就应该考虑烘托所要表现的宣传主题。由于公益宣传活动, 特别是古路河小学的这次活动以义卖为最终目的, 因此, 设计中主色调的定位, 必须有助于烘托义卖宣传的主题, 加强活动气氛的渲染, 从而增强观者对活动的印象, 引起受众情感上的共鸣, 促使大家接受并参与义卖活动。古路河小学义卖宣传活动的设计中, 采用的颜色是浅粉、浅蓝两色。明灰调的搭配将色相感冲淡, 对比度减弱, 使得色调高雅、恬静、清淡、柔软。这次活动的色彩设计及应用, 能使本活动明显区别于其他活动, 能在众多活动中吸引受众的注意力并有明显的识别性。浅粉浅蓝色彩的搭配运用, 增强了活动的吸引力和视觉冲击力, 捕捉了人们的视线。此外, 这两色的使用旨在营造小学生内心单纯可爱的童年梦想, 突出了孩童天真无邪的主题形象。通过色彩设计及运用使相关信息真切、自然地流露出来, 从而使受众能够被色彩设计所显示的情调和情绪所感染, 认识公益活动的性质, 并身临其中受到感染。

(三) 古路河小学义卖活动中文字的运用

文字是公益宣传活动设计中不可缺少的部分, 其本身在公益宣传中的作用是可想而知的。一幅好的公益宣传海报设计, 文字段落要跟图形部分合理搭配, 要蕴含形式美法则。由于宣传活动的主题内容和艺术风格各不相同, 因而选择和使用适当的字体就体现了设计意识。古路河小学义卖宣传活动中的20张海报的设计均以华康娃娃体为字体, 用第一人称来叙述孩子们的愿望。如此, 受众会更容易受到儿童手写体带来的氛围的感染, 也更容易加入到活动中来。在设计活动中, 设计师为了更好地进行设计, 一方面要深刻认识和分析各种字体的风格和特点, 另一方面要充分发挥创意, 创造出与设计内容相符的具有时代感的文字。

(四) 古路河小学义卖活动相关产品设计

这次古路河小学义卖宣传活动, 主要以古路河小学孩子们的愿望为对象设计出的相关产品为义卖内容。因此, 虽说是以义卖为主, 但产品的内容和形象对消费者购买行为依然产生了很大影响。古路河小学的义卖宣传活动中, 参与义卖的相关产品是以学生形象和愿望为设计元素的, 其中有明信片、卡片、徽章、印制体恤、印制马克杯、挂画等。相关产品的实用性, 能使受众广泛参与到活动中来, 在义卖中也达到了宣传和引起关注的目的。

三、视觉元素应用在公益宣传中产生的价值

(一) 审美教育目的

一次小型公益活动的成功举办, 与活动中合适、鲜明的设计和宣传是分不开的。同时, 为公益活动的设计作品, 若是抽离公益活动来看, 其本身就是优秀的设计作品。观众在参与公益活动的同时, 也能注意到为活动服务的设计。于是, 一次小型的公益活动也能陶冶情操, 培养感受美的能力。视觉元素对受众的影响并不是强硬的, 这种影响是一种双向互动的, 通过“寓教于乐”使人的心灵得到潜移默化的净化。设计界中的美育, 就是运用设计师创造的美感, 让观者产生深刻的印象, 并对其进行美的教育。这种无形的教育力量会渗透到人们的内心世界中去, 时时刻刻影响和感化着受众。在小型公益活动中, 要使活动中的设计视觉元素影响、激发受众对美的感受力、鉴赏力和创造力, 使这些元素具有美化人自身的功能, 即真正利用“公益”让受众有所思、有所想, 从而进一步帮助受众树立美的理想, 发展美的品格, 培育美的情操, 形成美的人格。

(二) 关注社会

目前, 我国农村, 特别是偏远贫困地区, 由于经济不发达, 教育资源匮乏, 很多人失去了接受培训、学习的机会。古路河小学义卖宣传活动能够直接帮助到的是古路河小学的20个孩子。优秀的宣传作品既是活动的成功宣传品, 也能够产生更深远的社会影响。古路河小学代表的更是千千万万的中国农村贫困小学, 古路河小学孩子的愿望, 也反了更多农村孩子的心声。一次小型的公益活动所能帮助到的人群虽然是微小的, 但正是这小型的公益活动展现的信息, 能让观众感到真实、亲近, 并因此影响着受众, 使他们关注更多的公益项目。

(三) 体现艺术为社会服务

艺术价值是很重要的精神价值, 其客观作用在于调节、改善、丰富和发展人的精神生活, 提高人的精神素质。在日本“311”大地震发生后, 日本很多设计师立即责无旁贷地站了出来, 用智慧协助人们尽量解决困难, 为充实灾民的精神生活而迅速地设计一切。由nosigner设计事务所所倡导并发起的维基网站, 便是其中典型地用设计提供包括防寒战略、食物与水战略、生活战略等的创意援救。

诚然, 艺术产生于现实, 又高于现实, 然而, 其最终又是要服务于现实的。古路河小学义卖宣传活动就体现了这一点。在这次宣传设计中, 各种图案、色彩、文字等元素的应用, 就是为了打造成功的宣传, 使更多的人能参与到活动中来, 使更多的人能关注贫困山区儿童。当然, 设计除了要成功建立产品与用户之间的关系之外, 更重要的是表达出自身的内涵。设计的伟大和巧妙之处就是建立联系, 即与人们的需求建立联系, 与他们的文化和所处的世界建立联系, 与他们的情感和自我之间建立联系。这是设计发挥的作用。

四、结语

古路河小学义卖宣传活动设计, 只是个小型宣传活动的设计, 但是它也反映出设计视觉元素对众多公益宣传活动的作用。视觉元素的有效运用对公益宣传是一条捷径。古路河小学义卖宣传活动正是通过合理的图形、色彩、文字和相关产品的设计, 才使该宣传活动能从视觉上引起受众的关注, 从而达到预期甚至超预期的宣传效果。

摘要：古路河小学义卖宣传活动设计, 只是个小型宣传活动的设计, 但是它也反映出设计视觉元素对众多公益宣传活动的影响。视觉元素的有效运用对公益宣传是极为重要的。通过古路河小学义卖宣传活动中合理的图形、色彩、文字和相关产品的设计, 使该宣传活动能从视觉上引起受众的关注, 从而达到预期甚至超预期的宣传效果。

参考文献

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[2]原研哉, 阿部雅世.为什么设计.济南:山东人民出版社, 2009

[3]周宏.视觉传达设计.桂林:广西美术出版社, 2006

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[5]星星.CG时代视觉设计心理.福州:福建美术出版社, 2005

[6]Linda A.Hodgdon.促进沟通的视觉策略.台北:联经出版社, 2006

[7]陈旭清.公益模式创新与挑战.北京:中国社会出版社, 2009

3.幼儿园爱心义卖活动 篇三

“爱心成就梦想”慈善助学活动是2004年由天津市慈善协会、各区县慈善协会与天津日报社联合发起的品牌助学项目。这项活动通过广泛发动社会募集善款，资助全市低保或特困家庭中，高考成绩在“一本线”以上，被国内大学录取的应届高中毕业生，减轻入学学费问题给他们造成经济和精神上的压力，活动每年开展一次。今年是第十三次开展此项活动。为弘扬慈善文化，践行社会主义核心价值观，探索慈善捐款新途径及企业参与慈善公益新模式，今年市慈善协会会同市政协书画艺术研究会、天津日报社、环渤海金岸集团共同举办了首届慈善助学书画义卖活动。主办方收集津门书画捐赠作品百余幅，包括了著名书画家白庚延、龚望的作品等。26位津门书法绘画艺术家现场挥毫泼墨，一展风采，奉献出一片爱心。

活动中，市慈善协会常务副会长王学富向书画艺术家颁发证书，感谢他们为津城寒门学子送上一份爱心。本次书画义卖活动，爱心画家共捐赠书画作品百余幅。认捐所得善款全部捐赠给2016年“爱心成就梦想”慈善助学活动，定向资助河西区考上一本的贫困家庭的自强学子。随后，环渤海金岸集团向天津市慈善协会捐款20万元，同时环渤海金岸集团还发动企业员工和入驻市场的爱心商户参与书画义卖。他们与河西区的困难学子结对子，实现长期帮扶。到会领导向本届“爱心成就梦想”慈善助学活动受助学生代表每人发放助学金5000元。参加笔会的书画艺术家代表还向受助学子赠送画作，并鼓励他们要自强不息、百尺竿头、更进一步。

4.幼儿园爱心义卖活动 篇四

幼儿园2016“六一”儿童节爱心义卖活动方案

活动名称：六一儿童节爱心义卖活动——“把快乐带回家”为病床上的儿童献关爱行动

活动创想：

本次活动旨在为了让孩子在感受快乐六一的同时，能让孩子怀着赤子之心，萌发孩子关爱他人的情感。活动由孩子担任“主角”，分成“快乐六

一、快乐童年、快乐奉献”三个部分，由全校师生、家长共同参与将这份浓浓的爱心传递在校园的每一个角落。此次爱心义卖所得，将全数捐赠给“中国下一代教育基金会”，用于帮助那些医院内长期卧床的小朋友，让吴一的孩子们过一个有意义的、难忘的“六一”儿童节。

活动主题：快乐六一 快乐童年 快乐奉献

活动时间：20xx年6月1日

活动地点：学校操场(枫桦主会场、永德、剑川分会场)

活动对象：全校师生、家长

活动过程：

环节一：爱心红毯(8：00~8：30)1、6月1日活动当天8：00~8：30左右入园，走爱心红毯，领取义拍号牌。

2、由引导员引导至爱心墙并签名。

3、由老师手中领取爱心丝带，并系在手腕上，然后在本班所在的小椅子上入座。

环节二：童真展示及义拍(8：30~9：15)

1、升旗仪式。

2、园长讲话。

3、由主持人介绍本次活动创想及安排，并宣读义拍规则：

第一、每项拍品都会制订一个起价，并在拍卖帖中标注每件物品的拍价幅度，拍卖结束以后出价最高者成交。比如玻璃花瓶，设定的起拍价是20元，每次举号牌为一次加价，加价幅度为5元或5元的倍数(看物品的价值加价幅度会作调整)。

第二、每一项爱心物品由主持人介绍它的具体情况(由谁捐赠、有什么特别......)，在义拍结束后，确认拍得者及义拍价格，由拍得者现场捐款、留言并取得爱心物品。

4、童真展示，幼儿进行才艺表演助兴，可与义拍穿插进行。

5、各班选出一名工作人员在义卖过程中维护好秩序。

6、全体师生手语表演《感恩的心》。

7、小青蛙故事比赛园内颁奖。

8、活动结束后由主持人提醒家长孩子将小椅子放回教室，一名班主任派发六一礼物，另一名老师和阿姨、志愿者家长准备义卖。

注：出入教室从安全通道走，避免拥挤。

环节三：义卖活动

1、各班设摊义卖，每个献爱心的家长或孩子都有爱心标签。

2、家长和孩子根据义卖品价格献爱心，储蓄罐中剩余零钱全部作为爱心捐款。

3、各班专人统计爱心捐款，并上报至各园总的统计员处进行清点、统计。

4、各班将爱心剩余物品收集、处理。

活动准备：

班级：

1、每个班级准备一个小节目，要求每位幼儿都要参加。节目在5月16日前上报到园区。2、5月1日—5月30日积攒零钱，幼儿通过节省零花钱或是帮助忙碌的爸爸妈妈做力所能及的家务来换取零花钱并存入储蓄罐中。5月30日带到幼儿园。3、5月18日—5月23日，每个班级收集义卖物品，统计定好物品价格，并贴好标签，价格要求合理。

4、活动前各班准备好广告宣传标语(A3纸大小)到时放在自己的摊位前，吸引师生、家长。

5、钱款统计员教师、家长志愿者各一名。

园区：

1、专人收齐教师手工义卖品，每个园区从义卖品中选择4、5件精品进行义拍，要求义卖商品要有一定的质量。

2、根据活动按排，每个园区配备主持教师一名大班幼儿一名(主持人熟悉活动流程和义拍规则)、红毯引导员2名、爱心墙签名员1名、系红丝带2名、家长志愿者每班2位幼儿4名(可负责义卖)、总的钱款统计员教师、家长志愿者各一名。

3、实况转述员1名，向枫桦主会场转述义拍情况、捐赠金额等。

4、紫色爱心丝带，根据班级人数。

5、爱心签名墙一块，标题“幸福童年、快乐成长”——吴泾一幼“六一”儿童节爱心义卖活动。(需要粉色书面纸的请汇总到谢老师处)

6、园区大的募捐箱一个，置于爱心墙处。7、5月31日，根据六一氛围需要，对园区进行布置。

8、义拍号牌，粉色爱心书面纸，一张A4纸可做2个，由园区统一规格，分配编号，各班自行制作。

9、安排好义卖后的清洁工作及人员。

活动要求：

1、设计展台

A每班设计一个展台，届时安排桌椅至指定地点设摊。

B每班的展台摆放整齐，分类清晰。

C每班设有一个爱心募捐箱。

2、义卖物品

A幼儿自己的玩具，要求8成新。

B义卖物品要求卫生、安全、不破损，班主任对义卖物品进行验收，合格物品才能进入义卖市场。

C所有书要求质量完好，必须保持七、八成新，无乱勾乱画，页面残缺现象。

D每位学生至少准备1件义卖物品，义卖物品需家长同意(向家长说明活动意义与要求)。义卖所得资金上缴到“中国下一代教育基金会”，学校将对各班上缴的义卖款进行公示。

雨天预案：

1、枫桦园按原定计划不变，活动改在室内大教室进行歌舞表演和捐钱仪式，家长不参加。

5.幼儿园 爱心 义卖 方案 篇五

活动时间：2015年6月1上午

活动地点：幼儿园户外操场

活动对象：幼儿园小中段班师生、家长。活动准备：

1、幼儿园发出活动倡议，邀请家长积极参与，为幼儿树立爱心榜样。

2、活动以班级为单位安排义卖场地。每班提前收集义卖物品并定价分类，制作价签，布置场地，设置爱心捐助箱，义卖后的款项登记后孩子自己投入箱中，义卖款项由家委会和伙委会成员监管。

3、参与义卖的幼儿每次可获得“爱心”小标志一个，累计后评选“爱心小天使”

4、幼儿园宣传横幅、环境创设材料、活动记录卡、爱心小标签、证书、奖品、纪念品、帐篷、捐款箱。

5、每班推选两个美食义卖的家长。（自带食品和工具）活动过程：

1、活动前各班提前布置场地。（班级名称 主题名称 桌椅 各种宣传板块 义卖物品等等）

2、进行义卖捐助仪式：（9点）

（1）义卖捐助活动倡议（主持人）

（2）小班倡议活动（家长代表）

（3）中班倡议活动（幼儿代表）

3、进行义卖活动。（各班以倡议口号、表演等各种形式宣传义卖物品）(9点半-10点20)

4、活动结束各班清点款项数目，教师收回爱心义卖记录卡，家长、教师共同评选“爱心小天使”，现场颁奖。包括食品分享的剩余物品分类整理并捐赠。

5、教育幼儿不乱丢纸屑等杂物，注意保持活动操场卫生。

6.爱心义卖活动发言 篇六

今天，我们讲话的题目是《爱心义卖，快乐奉献》。

雨过天晴，孩子们，当我们沐浴着温暖的阳光，呼吸着清新的空气，端坐在宽敞明亮的教室里，尽情汲取知识的营养，有老师的谆谆教诲，有父母的殷殷呵护，每一天我们都在健康快乐的成长，每一天我们都在享受着生活的幸福安康。可是，同学们，你知道吗？在同一片蓝天下，在同一片土地上，在我们的身边，还有无数的孩子因为种种缘故而不能坐在教室里学习，还有无数的年轻生命因为交不起昂贵的医疗费而绝望地等待着死神的降临。他们，同样有着对知识的渴求；他们，同样有着靠自己的智慧去为祖国多做贡献的梦想，可生活的坎坷让他们的期待成为一种幻想。他们正在渴望一双关注的眼睛，一双援助的手，一颗慈爱的心！

著名作家冰心曾说过：“没有爱就没有一切。”爱心就像阳光，需要照耀在大地上才能真正的成为温暖人心的力量。我们要感悟到爱的真谛，就要以一颗善良与乐于助人的心，微笑着面对这个世界，去关爱那些需要帮助的人们，帮助他们擦干生活带来的眼泪。因为“赠人玫瑰，手有余香”。同学们，助人为乐是我们华夏儿女的优良品质。为了培养同学们乐于奉献、关爱他人的品质，学校精心策划开展了首届爱心义卖活动，这样的活动我们以后每年都要举办。

从开始布置这项工作开始，大家都在紧锣密鼓的筹备之中，感谢包括南京少儿频道在内的众多媒体的鼎力支持和帮助，正式因为你们的关注，我们的活动影响将更加深远；感谢我们的家长们，来到现场以及还有很多未到现场来的，正是因为有你们的参与和陪伴，我们孩子们爱心的力量才会得以更强大；感谢东郊小镇所有的老师，感谢你们一直以来对孩子们的付出、呵护和培育，为了本次活动的有效开展，你们成为一个个幕后英雄。当然，最要感谢的还是我们可爱的孩子们，谢谢你们一颗颗诚挚的爱心，我相信，因为有了这次爱的体验，你们幼小的心灵会得到更多的温暖。

活动值得期待，奉献爱心值得推崇，同时，文明也是我们每一位同学应该坚守的道德修养。所以，在这里提醒同学们：活动场地有限，参与人数较多，所以请大家一定维持好场地秩序，不要乱跑，不要争抢，做到排队购买，文明有序。另外请大家做好活动场地的原样交接，比如，同学们拆下来的物品包装袋不要随地乱扔，活动结束后各班展台物品及卫生要及时清理等等。

7.如何培养幼儿的爱心 篇七

一、在日常生活中培养爱心

1. 感受爱的存在

要让孩子学会爱，首先要让他们感受到爱的存在，孩子一天中在园时间较长，和老师接触也较多，感受爱即要让他们感受到老师的爱，让孩子在教师的言传身教中学会爱。如晨间接待时在门口热情地和孩子打招呼，摸摸头、拉拉手欢迎他们的到来;休息时，找孩子谈谈心，对特别的孩子给予特别的爱;午睡时，轻轻地为孩子盖好被子;起床后，帮女孩梳漂亮的小辫;离园时，和孩子说再见，等等，让孩子们深深体会到老师的爱。

2. 学着付出爱

当孩子感受到爱后，就要学着付出。教师要善于做有心人，抓住教育契机，随时随地对孩子进行教育。如看到有的幼儿扶起跌倒的朋友，帮别人卷衣袖、系鞋带，等等，都应及时给予表扬，发给幼儿五角星，并教育其他小朋友向其学习，看到别人有困难，主动去帮助。

二、在教育教学活动中进行爱心培养

爱心的培养和其他品德及行为习惯的培养一样，要寓教于一日生活之中。在教授知识，学习技能的过程中利用文学、美术、情景表演等艺术手段对幼儿进行爱心教育，使幼儿的心灵在得到美和情的熏陶的同时，爱也一点点地渗入孩子幼小的心灵。

1. 充分利用学科教材中的“爱心”素材

在幼儿园的教材中，有一些关于“爱心”行为的教材，对此可充分利用。如中班语言活动：“萝卜回来了”，该活动目标为感受朋友之间的真挚友谊。通过本次活动让幼儿知道了解朋友与朋友之间的爱，请小朋友说一说在现实生活中我是怎样关心朋友的，教育活动不仅是停留在故事内容上，更重要的是让幼儿感受分享的快乐，学会关心别人和感激关心过自己的朋友。

2. 在游戏活动体验中“爱心”

游戏是幼儿的主导活动，是教育的重要手段，运用幼儿游戏自主自愿的特点，将爱心教育贯穿于游戏中，诱导幼儿在活动中学，在娱乐中愉快地体验“爱心”行为。例如我们可以请幼儿在娃娃家中扮演妈妈爸爸的角色，让他们感受一下去照顾别人是多么不容易，或者通过父母与孩子互换角色进行表演。

3. 把大自然作为活教材

幼儿喜爱大自然，大自然给了孩子们真、善、美的感受，孩子们能在大自然的怀抱中获得美的感受，获得许许多多的欢乐。

春天，我带孩子们来到郊外，看看花，看看草，感受阵阵春的温馨。秋天，我们来到田野，闻着瓜果成熟的香味，体验着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的内涵。冬天，一场大雪之后，孩子们带上小铲子来到户外，为小草拨开盖在上面的积雪。尽管孩子们这种爱是初级的，但它能随着孩子年龄的增长，逐步迁移，升华为对家乡、对祖国、对人民的爱。

三、创造“爱”的环境

陈鹤琴先生说：“怎样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”因此，可在环境创造上，有意识地选择一些以爱为主题的内容。

1. 添置自然角

让幼儿时刻注意关心动物和花草，教师应该对幼儿进行动物是人类的好朋友的教育。让幼儿感受小动物的可爱之处，体验付出爱心的喜悦。教师应以亲切的口吻、温柔的动作、耐心的态度去感染幼儿，让他们从中感受到老师的爱，从而培养幼儿的爱心。将教师的这些行为转换成自己的行为，让孩子们在付出的同时，感受到小植物、小动物给自己带来的快乐。

2. 营造爱的氛围

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。因此我们要做一个时刻充满爱的老师，时刻关注、爱护我们的孩子，让爱贯穿于整个教育教学活动中。常用喜爱的目光去注视孩子，经常与孩子拉拉手，摸摸他们的头，使他们在一种充满关爱的环境中感受到别人对他的爱，将每周固定的一天定为分享日，让孩子把家里自己喜欢的玩具带来幼儿园与同伴分享。久而久之，孩子在享受别人爱的同时也会慢慢学会主动给予别人爱。

四、家庭中爱的教育

家长是孩子的最直接的模仿对象。因此，有意识地对孩子进行爱心教育的同时，更要以身作则，通过自己的言行来对孩子起示范作用，营造爱的氛围，感染孩子的心灵。平时应尊重和关心孩子，对孩子说话要温和体贴，多和孩子进行情感交流，多给孩子鼓励和表扬，让孩子直接感受到来自成人的浓浓的爱;成人之间要注意使用爱的语言，比如“你辛苦了，先歇一会儿”，“别急，我来帮助你”，“谢谢你为我做了这么多的事”，等等;在长辈面前，多表达一份尊敬和关心，比如给老人泡杯茶，让个座，说句体贴的话，送个礼物，等等。成人之间的体贴尊重和相互关爱恰恰是孩子爱心得以生根发芽的关键。要时时注意自己的行为细节，处处保持良好的形象，避免无意中对孩子造成不良的影响。

另外，家长要有意识地选择一些有“爱心”行为的电视节目让幼儿观看，讲述有“爱心”行为的故事给幼儿听，以培养幼儿的“爱心”行为。

五、家校结合，共同进行爱的教育

纲要提出：只有家园密切的合作，步调一致的教育，才能取得良好的效果。但在现实生活中存在过多“爱的教育”的盲区，比如绝大多数家长在“爱的教育”的根本理念上就存在极大的偏差，他们认为教自己的孩子帮别人、爱他人，就是教自己孩子“学傻”，他们担心如此“爱的教育”会使日后孩子走上社会会“吃亏”。许多孩子的父母还会通过自身的行动，向自己的孩子做出一些错误甚至恶劣的示范。

爱的教育对孩子来说十分重要，让孩子在被人爱中感受温暖、快乐，并由此学会爱别人，帮助别人，形成健康的人格。父母生病了，让孩子来照料;父母上班累了，让孩子多做一些家务;公交车上让孩子给老人让座位;在外边玩的时候照顾比自己小的伙伴，等等，借助生活中一点一滴的小事，反复加深孩子的印象，使孩子明白帮助别人，能给被帮助者和自己都带来快乐。道德根植于生活，把德育大课堂延伸到丰富多彩的社会生活中，带领幼儿从社会实践活动中接受德育，体验爱带来的幸福感。

幼儿园、家庭应携起手来，让孩子学会在享受爱的同时，懂得付出爱，使他人接受自己的爱，以及学会关心、帮助他人，理解、尊重他人，主动示爱，爱护分物，爱护动植物，爱护自己的物品，等等，使其成为具有爱心、乐于助人、德才兼备的人。

一棵小树的成长，离不开阳光和雨露，离不开土壤和养料。孩子心中的爱，离不开老师的熏陶和教育。我们必须持之以恒地有意识地对孩子进行爱的情感教育，通过点点滴滴的小事让孩子在接受爱的同时懂得爱的珍贵，学会关心人，爱他人，让孩子从小拥有一份爱的情感。冰心曾说:“有了爱就有了一切。”爱是人类最伟大的情感，是所有高尚品质和美好道德的核心。幼儿处于生理、心理发育期，对爱的感受是最自然、最丰富的。通过教育把孩子从自然人培养成为懂得爱、珍惜爱、有爱心、有责任感的拥有健全人格的人，成为对社会有用的人。

摘要：教育是面向未来的事业, 幼儿教育作为基础教育的重要组成部分, 担负着未来社会培养合格儿童的任务。近些年, 早期教育大力提倡为幼儿的明天做准备, 提出幼儿不仅具有丰富的知识, 较强的人际交往能力, 更具有合作、宽容、承受挫折、有爱心等健康品质。然而, 当今的幼儿大多数是独生子女, 他们集千般宠爱于一身, 是家中的“小皇帝”、“小太阳”, 他们吃好的、穿好的、用好的、玩好的, 像温室中的花朵, 被家长小心翼翼地呵护着。久而久之, 养成了以自我为中心, 认为一切好的事物都应该给自己的不良品质。他们只知道向别人索取爱, 而不知道将爱奉献给别人, 不懂得尊重他人, 关心他人, 呵护他人, 帮助他人, 与他人分享。因此, 成人在教会幼儿享受爱的同时, 应教会幼儿如何付出爱, 如何使他人接受自己的爱。这样才能使幼儿知道爱是双向的, 只有付出了爱才能得到爱, 从而使幼儿的身心更加健康地发展。所以对幼儿进行爱心教育具有重要意义, 也是刻不容缓的。

8.幼儿园爱心义卖活动 篇八

小小的杯垫却创意与爱心无限，这要从北京的流浪猫救助说起。北京天佑流觞动物救助团队一直在努力推动北京地区的流浪猫TNR项目，迄今已帮助北京500多个小区建立固定完善的群护区，完成数万余只流浪猫的绝育手术，也协助相关部门完成了北京大部分公共场所的流浪猫群护工作。

其中，TNR项目负责人凌大姐已步入老年，依旧起早贪黑地帮助群护区的救助人完成小区内流浪动物的TNR项目实施，然而面对庞大的、等待帮助的猫咪，绝育费用的压力一直很大。接受天佑流殇团队帮助的大部分救助人是退休或下岗职工，经济并不富裕，志愿者也不舍得为了省钱，而选择手术标准过低的医院。每一只猫咪都是生命，而没有家的猫咪理应得到更多的关爱。

如果只依靠募捐，不仅资金来源不稳定，还容易受到外界非议。这时，一种新的公益方向浮出水面。上海爱稀宠物携手天佑流殇团队推出了TNR计划爱心杯垫，此次推出的5款猫咪杯垫中，其中有两款代表已经接受TNR项目实施的流浪猫咪，其特点是杯垫上的猫咪都带有国际标准的剪耳耳标，而这样的流浪猫咪的表情是开心的笑容。

这次公益计划，希望有更多的流浪猫咪可以充满笑容地继续寻找家的方向，购买杯垫的一份爱心，会为流浪猫的健康生活增添一份温暖。计划推广者表示，每3套杯垫的善款，就可以帮助一只流浪猫咪享受到正常猫咪手术护理的绝育费用，这让公益义卖中善款的具体使用也进一步透明化。

TNR项目介绍

什么是TNR？其实这是一种国际通用的控制流浪猫数量的行为。

保证生命，成果有效

Trap Neuter Release（诱捕、绝育、放归），简称TNR，是一种取代安乐死的人道管理和减少流浪动物数量的方法。绝育可以逐步递减区域内流浪动物的数目，控制流浪动物无序繁殖的数量，通过TNR项目的实施，根本无需选择人道毁灭的方法来控制流浪动物数量。

以社区为单位

社区爱动物的居民通过对社区内的流浪猫咪实施TNR计划，既可以顾及流浪动物的生存状态，又可以减少因流浪动物发情而导致的扰民现象，更降低了相关部门用于流浪动物捕杀、安乐死等治理流浪动物数量过剩的经费支出。在社区内，如果已经完成85%以上流浪动物的TNR，即可形成固定地区流浪动物稳定族群，并有利于卫生管理及控管。

关于剪耳的争议

对于TNR项目放归时的剪耳标记，很多居民会因为担心猫咪疼痛或身体不完整而放弃。实际上，按照国际惯例，流浪动物绝育时均会加标记表示此动物已绝育，而标记的方式从以前剪去耳翼的侧面一部分（三角形），演变成现今的剪去一边耳尖的一小角。通过剪耳，避免不必要的捕捉及手术，更可减少其产生的成本，更重要的是，可以免去动物再一次手术的风险。

9.爱心义卖活动感想 篇九

大家知道什么是爱心义卖吗？爱心义卖指将自己喜爱的东西或者自己亲手制作的手工艺品在集市中卖出，然后用得来的钱给事先定好某个慈善公益机构，献出自己的一份爱心，让爱心能使更多的人感受到，所得的钱会全部无偿捐献给有需要、有困难的人或地区。

我们的学校也举行了一年一度的爱心义卖活动。我们在上周四、周五的中午，进行此次活动，我很有幸被老师选中在周四的中午当班级摊位上的志愿者为班级献出一份力量。

周四中午，我和我们这组的小伙伴们拿着我们的捐物箱，兴奋地来到操场开始义卖前的准备，等我们和三年级的同学们准备完毕后，1、2、3年级的同学们就陆续来到操场了。“我们这边卖创意手工发夹，还有可爱的玩偶和我们同学们捐来的好玩的东西呢！”这是我们组的叫卖员在为学弟学妹们介绍我们的义卖品。一开始，我们的叫卖声不够响亮，没什么人来光顾，于是，我们几个都扯开嗓门，提高了叫卖声，特别是我们组的沙夏伟同学，人称“大嗓门”，那叫喊声，一下子一群人涌到我们的摊位前，热切询问我们义卖品的价格，这场面让我们几个人十分震惊，这时，我们开始忙手忙脚了起来。而负责销售的同学很快进入了推销状态，我也很快进入状态中，必须要认真把关收银环节，通过我们的热情服务，一下子我们的“钱袋”中就有了几张彩虹币了。耳边，还时不时地传来了激烈讨价还价的声音，也看到我们的组员们个个忙碌的身影。当义卖结束时，同学们看到桌上那所剩无几的义卖品时，我们大家都感受到了那一份成就感。

10.“爱心义卖”活动总结 篇十

一． 活动背景与目的

当代大学生普遍缺乏科学合理的理财观念，并且由于社会经的迅速发展，大学生日益成为消费领域中不可忽视的力量，由此引发的过度消费,铺张浪费等问题越来越多。学生手中的很多的东西，毫无用处又弃之不舍。由此情况，上海金融学院国际金融学院特地举办了“让爱传递”大型义卖校园活动暨生活巧理财活动，为大家建立一个互通有无的平台，同时提高物品的使用率，减少浪费，将废旧的物品通过义卖变换成现金，并将所得资金捐赠予红十字会组织。二． 活动的准备工作 1．活动前准备

11月3日至7日是活动的准备时间，此期间分为三个阶段。第一阶段：由生活部和红会成员在指定地点发放传单，张贴海报，向全校同学宣传此次活动，让同学们了解本次活动的目的，同时倡议他们积极参与本次活动，捐出一些物品；第二阶段：由生活部选派部分干事在宿舍楼区内与纸制宣传同步进行宣传，同时以上门回收方式收取义卖物品；第三阶段：回收到的物品于7日进行集中整理分类，并制作买卖数据单。2．活动后准备

11月9日开始进行物资的清点、归还、以及货款的清付，一部分未卖出的寄卖物品归还和钱款的清付在10日之前全部完成。三．活动流程 1.准备活动开始前的摊位布置，物品摆放等前期工作。

2.义卖过程中，本部门成员将与红会干事们一起合作记录买卖单据，并同时向路过的同学宣传本次活动的主旨，让他们了解红十字会这样一个组织。

3.红会的干事也将进行红会知识的竞答，答对的同学将在义卖部分有一定的优惠鼓励其在红十会知识方面的认识。二．活动效果

为培养我院大学生的理财理念，同时唤起大学生的爱心意识，上海金融学院国际金融学院生活部与校红十字会财务部，于2011年11月8日，在上海金融学院2号楼钱主干道联合举办了“让爱传递”大型校园义卖活动，将废旧的物品通过义卖变换成现金，并将所得资金捐赠予红十字会组织。活动当天，到场的有国际金融学院生活部全体干事，校红十字会财务部成员以及众多对义卖感兴趣同学们。

义卖活动于中午12:30正式开始，整个活动过程持续了两个小时，在此期间，我们开设了各种活动推动义卖会的进行。本部门成员将与红会干事们一起合作记录买卖单据，并向路过的同学宣传本次活动的主旨，让他们了解红十字会这样一个组织。同时由生活部及红会干事进行红会知识的竞答，答对的同学在义卖部分有一定的优惠，以鼓励其对红十会知识了解。活动现场气氛高涨，不少同学都在这次义卖中购到了自己需要的物品，同时也加强了对红十字会知识的了解，本次活动取得圆满成功。五．存在的问题与建议 问题：

1．活动前期的宣传工作不够充分；

2．活动安排的时间不够合理，义卖活动与校方的消防演练活动稍有冲突；

11.幼儿语言写作教学中渗透爱心教育 篇十一

幼儿时期是一个人语言发展的黄金时期, 也是语言能力快速成熟的时期。因此, 发展幼儿的语言表达能力是培养幼儿接受一切教育的最根本的基础, 幼儿的语言教学也就成为了幼儿教育中的最基本的组成部分。在幼儿的语言教学中, 我们适当地借助现代化的教学手段, 比如运用电教媒体, 灵活多样的给展示教学的内容, 把新授课的内容新颖、直观地展示给幼儿, 增强课堂的趣味性和生动性, 这就能大大提高课堂语言教学的效率。

面对着天真无邪、年龄尚小的幼儿, 不仅需要我们的教育, 更需要我们灿烂的笑容, 温婉的声音、亲切的抚慰, 我们给予他们的不仅仅是一种关爱、更是在播种一颗善良、纯真的种子。现行教材大班散文诗欣赏《春雨的色彩》, 运用电教手段, 将春天静态的画面变成动态的情景, 在轻缓的背景音乐轻轻响起时, 春雨滴答滴答地从天空中落下来, 春天的景象开始在我们的面前展现:小草长出来了, 树叶长出来了, 迎春花开了, 桃花开了, 杜鹃花也开了, 小燕子唧唧地叫, 青蛙呱呱地唱……在这种诗情画意的教学情境中, 幼儿由被动学习变为主动, 注意力也很集中, 参与的兴趣也很浓厚。在交流讨论的过程中, 都能积极把自己看到的、想到的告诉大家。

像这样的教学, 大家也许很是怀疑, 爱心教育怎么样来渗透呢?孩子的在百花般的春天景色的欣赏当中, 就是在接受着美的教育, 接受爱心的教育, 爱祖国的大好河山, 爱美丽的自然风景, 爱春天里的一草一木, 爱大自然中的飞禽走兽, 爱宇宙万物, 爱今天来之不易的美好生活。只要带着一颗爱的种子, 爱的花朵随时随地都可以开放。

二、在说话习作训练中渗透爱心教育

如大班诗歌《春天的书》中, 如何让幼儿轻松地根据已有的知识进行仿编呢?这就需要让幼儿理解诗歌原有的句式结构, 根据原诗歌的句式结构, 改编诗歌的内容。为了让幼儿顺利理解原诗歌的句式结构, 我在课件中制作了句式结构图谱, 所谓图谱, 就是将句式结构中文字有变化的部分插入了图片, 如“春天是一本彩色的书, 黄的迎春花, 红的桃花, 绿的柳叶, 白的梨花。春天是一本会唱的书, 春雷轰隆隆, 春雨滴滴答, 燕子唧唧唧, 青蛙呱呱呱。”在课件中, 迎春花、桃花、柳叶、梨花、春雷、春雨、燕子、青蛙这些变化的文字都变成了图片, 帮助幼儿理解句式结构。在仿写时, 我将句式结构的图谱中景物部分、形容词部分、颜色部分又变成了问号, 在教师的引导下, 幼儿的思路一下子打开, 与春天有关、诗歌中没有的景物, 源源不断地从幼儿嘴中说出, 仿写的环节也自然完成了。

许多教师不重视幼儿的写作能力的训练, 其实在教学中我发现, 很多幼儿是喜欢写作的, 虽然他们的识字量不大, 有的甚至于用符号来代替文字, 还是想用手中的笔, 来画春天的美, 来写春天的美, 来表达对春天的赞美。因此, 我在这里和大家谈谈几点有关幼儿写作方面的几个原则问题。

1. 循序渐进的原则。

在幼儿初步的写作教学中, 可根据幼儿能力的大小和班级不同要求, 采取不同的方式进行训练。低段学生可进行扩词、扩句练习, 目的是要把句子写完整、写具体、写形象;中段学生着手进行片断、场面、情景等扩写, 目的是把段落写完整、写详细;高段学生则以扩写全文为主, 着重扩写重点段落, 使整篇文章结构完整, 内容具体丰富, 重点突出。当然, 这个要求是非常高的, 有的老师说, 这样的要求连小学生都达不到, 幼儿怎么能达到呢?有的幼儿的家教非常好, 他们的基本功是很好的, 我认为完全可以达到。在实践的教学中, 我们可以灵活运用这一教学方法, 生搬硬套是不行的。

2. 抓准扩“点”的原则。

怎样才能确定好扩写的重点呢?一是根据题目找重点, 即抓住题目中的“题眼”确定扩写重点。二是根据文章的内容来确定重点。凡是能表现中心的都是重点材料, 也就是文章需要详写的部分, 和中心关系不大的就是次要材料, 要略写。三是根据扩写对象确定重点。如扩写的材料是以写人为主的, 要把突出人物的特点作为重点来写;扩写材料是以写事为主的, 要把事情的经过作为重点来写;扩写材料是以写活动为主的, 应该把活动场面作为重点来写。

3. 文本必要原则。

扩写需要拉长篇幅, 但不能硬加硬凑内容, 或把语言写得啰嗦重复, 扩写可以原文的枝节可以再生发, 产生新的枝节。但原文的主干一般不必再动, 以免改变原意, 失去扩写的意义。进行扩写时, 首先要熟悉原文的内容, 在这基础上, 可紧扣原文的中心思想, 抓住主要情节, 对原文没有明确交代, 或写得不够具体的地方, 要深入思考, 多问几个“怎么样”, 并作出合理的想象, 来充实文章的内容。

我的教学原则是在幼儿初步的教学训练中, 给他们提出合理的要求, 能迅速提高幼儿的写作综合能力, 如果他不会识字写字了, 那么他就无形中感觉到自己的识字量还不够, 他无意有意地去识字, 比教师按住着教学的效果强多了。

12.爱心义卖活动作文 篇十二

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的爱心义卖活动作文，希望对大家有所帮助。

爱心义卖活动作文1

“快来买啊，快来买啊！献出你的一份爱心吧……”咦？这是什么啊？啊，原来我们正在各班级教室里举行“情系向峨，爱心义卖活动”买卖双方都是学校的老师和同学，卖得的钱都献给向峨小学。

随着一首优美而又舒缓的《爱的奉献》音乐声，爱心义卖活动拉开了帷幕。同学们兴高采烈，像一只小鹿似的。欢快的来到自己心爱的商品的摊位前。摊位上有一元区、二元区、三元区、五元区和无价区，摊位上的商品琳琅满目，有美丽的芭比娃娃；有可爱的绒毛玩具；还有精彩绝伦的碟片，令人看得眼花缭乱。

身为无价区营业员的我。那是无比的高兴。“顾客，请问你要什么呢？”我面带微笑的对待我的第一位顾客。“这个怎么卖？”“哦，这个呀！恩……这个三十吧！”我高兴的准备迎接我的第一桶金。可，这位顾客却说：“哇！太贵了吧，能便宜点不？”“嗯，那就20吧，最低价了。你看，向峨山区的儿童多可怜啊，你就献一份爱心吧！”我劝服着顾客，他终于答应了。他从口袋里掏出20元钱，放在我的柜台上。“谢谢惠顾。”我欣喜的说道。通过我的第一位顾客的介绍，其他人也蜂拥而上，顾客们杂乱而吵闹的声音把我的头都快吵炸了……我看看同学们都满载而归，眼馋极了。于是，我就跟同学换了一下班，也去挑选我的商品了。"这个怎么买啊？”我看到了一个最和我心意的商品，那个商品是一个可爱的小乌龟，还是粉色的呢！摸起来来毛茸茸的，舒服极了！“这个7元。”“3元好吗？”我诚恳的问道。“好吧，看你这么想要就给你吧，给！”我十分兴奋。我回到了教室，只见，教室里的商品已被一抢而光了。

快乐的时光总是那么短暂，一眨眼的功夫，爱心义卖活动就结束了，同学们都心满意足的回到了教室。

我看着我们班的爱心钱袋鼓鼓囊囊的，心里乐开了花。向峨儿童，我祝你们早日重建家园，早日返回学校，快乐成长每一天。

爱心义卖活动作文2

今天，我们金笔作文学校举行了“带着爱心赶大集”的活动，为了能够买一个好价钱，我把精力都要用在了上面，最后以吃喝玩和看，四大种类为义务主题。

下面请你来看看我的几个镜头吧。

镜头一“摆摊”：想要把自己的东西买一个好的价钱，当然是找一个人多的地方摆摊。可是，我一看，便失望了。因为，人多的地方早都摆满了摊位。这时有一个声音传过来，这声音就像是救命毫毛一样，让我开始了卖东西的“旅程”。

镜头二“吆喝”：摆好了摊，摆好了物品，就该吆喝了，这样才能吸引人来。可是，这是我第一次合伙摆摊，还以为只要有同伙喊，就会有人来买我的东西，但是现实和想象总是差别那么大。看来，我只好动嘴了，我仔细听了听我的“摊友”王岩田松的话。过了一会儿我也慢慢的张开嘴，发出极微小的声音，但我心里不停地给自己鼓励。终于，我敢大声地喊了。不一会儿，就有几个小朋友和大人闻声而赶来。

镜头三“讨价还价”：买东西的人一定觉着物品的价格高，就会有很多的理由来“砍价”，或者，用不买和走，来威胁你把东西的价格降到最低。现在，我也遇到了这种情况，因为我的吆喝，有一位老师闻声赶来，她指着我那本《屋顶上的小孩》问：“这本书，多少钱？”我说：“10元钱。”“价格太高了，还能不能再便宜点？”“好吧，那就8元吧，8元已经很少了。”“8元就8元吧。”说完，她大方的拿出8元钱，把那本书拿走了。后来也有几位顾客跟我讨价还价。不一会儿，物品就卖完了。

我后来给山区的孩子捐了10元钱，虽然钱不多，但是只要捐出一点点的爱心，我便会很高兴。

这次的活动让我知道了父母赚钱真是不容易，我也体会到了他们的辛苦，今后，我一定不会乱花钱了。

爱心义卖活动作文3

一大早，天空乌云翻滚，看似要下雨的样子，但到了中午，太阳公公和乌云大姐“打“了一架，乌云大姐不幸“战死沙场”,天气立刻变得晴空万里。

我们等啊，盼啊！爱心义卖活动终于拉开了帷幕。我们班第四个来到操场，刚到操场，我便听见五二班大声喊道“快来买，买一送一—买一本小说送一支笔芯。在他们的卖力吆喝下，果然他们班摊位前围了一大堆人，我也风驰云擎地来到他们面前，东看看西瞧瞧，左挑右选，终于看到了我想买的书，我对“老板”说：”“这本书多少钱？”“10元”对方一口说道，“这本书外表有点旧还值10元？”，我伸出手掌回答说“5元我就买”。我心想，拼了命也要用5元钱买下这本书，“老板”斩钉截铁地说“最低6元。”我掏出一张5元，在“老板”面前摇了摇，最后“老板”终于咬着牙卖给了我。我买了一本自己梦寐以求的书,此时的欣喜已经不能用浅薄的语言来表述,似乎我身上的每一根汗毛都跳动着心花怒放的音符。

不一会儿，不知不觉我买的书已经有十多本了。“跳楼价，全场小说1元1本，全场玩具5角钱一个。”叫卖声不绝如缕传入我的耳畔，我大步流星来到了摊位前，立马把这里所有的书都一扫而空了。“小老板”露出了满意的微笑。

转眼间活动谢幕了，操场上的义卖物品已经被同学和老师一“扫”而光了，眼见同学们口袋里的零花钱也所剩无几了。当同学们的钱纷纷被放进义捐箱时，我仿佛看到了贫困山区的孩子夏季不再穿着破旧的大拖鞋，而是穿上了运动鞋和袜子，温文尔雅；冬天不再穿着单薄的补丁衣服，而是穿上了温暖的棉袄，开怀不已；一个个都拿起了自己崭新的书，在明亮宽敞的教室里如痴如醉地学习。

总之，我感觉我们的爱心像长了一双隐形的翅膀飞到了贫苦山区，飞到了需要帮助的孩子身边。我的心倍感愉悦欢欣。

爱心义卖活动作文4

许多人喜欢泡淘宝，天天坐在电脑前不肯移动半步。现在呀！我们学校也可以淘宝了，而且不用邮费哦！我就开始担任抓拍的“光荣”任务。

镜头一：叫卖失败

“唉！各位！过来看看啊！大甩卖啦！全场价格两元起啊！”四（4）班的同学大声喊道。

“算了算了，还是到我这儿来吧！鲜榨果汗，可乐鸡翅，样样都是纯天然的！”四（3）班的推销员也不甘示弱。

两支推销队伍都缠着顾客就是不松手，居然吵了起来，后来当他们问顾客想去哪一家时，顾客火了，头也不回地走开了，只丢下一句冷冰冰的话，“不去，我都不去。”只留下两个愣在原地的推销员。

镜头二：讨价还价

我刚到操场，突然发现有一个新闻等着我，跑去一看，原来是有人在讨价还价呢！

一个小女孩拎着一个小包，叫着“卖糖拉！卖糖啦！两块钱一包。”许多喜欢吃糖的同学马上围了过来。只见彩色的包装纸上印着一只小熊，里面的彩色糖果依稀可见。这时，一个小朋友连拖带拽的把他妈妈“请”了过来。看着自己孩子可怜巴巴的眼神，这位家长开口了，说：“多少钱？”小女孩调皮地眨了眨眼睛：“两块钱一包。”阿姨的眉毛皱了起来说，“五毛就买！”阿姨语出惊人，有人小声议论着：“这也太狠了点吧！”“一块钱行不行？”“两块。”“一块五。”“两块，不然不卖。”阿姨无奈地准备离开，可是她的孩子拽住了她的衣角，她叹了口气，从小包里摸出两个闪光的硬币，交给了小女孩，小女孩高兴地挑了一包最好看的糖果，蹦蹦跳跳地走了。

爱心义卖，最重要的当然是心中对贫困山区的爱。我们要为他人着想，多多献爱心。

爱心义卖活动作文5

盼星星，盼月亮，终于盼来了一年一度的“红领巾爱心义卖”活动。

前几天，我们得知这个消息的时候，都欢呼雀跃。我一回家，就翻箱倒柜准备了许多东西，想多卖点钱，捐给需要帮助的人。

今天中午，我们来到操场上，同学们各自忙碌起来，有的在摆摊，有的去其他班的摊位上看看能不能淘到自己喜欢的宝贝，有的拿着自己的物品出去推销……我摆好摊，开始吆喝起来：“大家都过来看看吧，走过路过千万不要错过，这里买一样东西可以抽奖一次。”我吆喝了半天，可摊位前没几个人。不行，我得转换思路。于是，我带着东西出去叫卖。我边走边喊：“卖书啦！卖书啦！三元一本，五元两本。”我问谁，谁都不要。突然，灵光一闪，我想到了一个好办法，便继续叫卖起来：“卖书啦！卖书啦！三元一本，五元两本，买一本送一个书签。”这招还真管用，不一会儿，我的书就卖完了。

一会儿功夫，我的爱心物品就卖完了，看着手里的一大把钱，我特别有成就感！这时，我听见了广播里传来了老师的声音：“红领巾义卖还有两分钟结束。”我猛然想起口袋里的二十元钱还没发挥作用呢！我赶紧到摊位前转了一圈，发现了一本《语文资料包》，翻了翻，里面有关语文方面的资料非常全面，就它了。我问一下孙鑫：“这书多少钱？”“五元。”“好，成交！”

这时老师宣布义卖活动结束，我们拿着淘到的宝贝开开心心地回教室。

这次义卖活动，我收获满满，不仅淘到了自己喜欢的宝贝，还锻炼了自己，也为贫困地区的孩子献上了一份爱心。我爱红领巾义卖！

爱心义卖活动作文6

今天，学校举行了爱心义卖，我们搬几张桌子，张贴上广告，放上义卖的东西，我们304班的义卖铺便开张了。

我、刘远鉴、张瑞还有周汉宁一组，我们拿上自己的钱，出发去淘自己需要东西啦！首先我们光顾了402班，他们的东西真是应有尽有，有布娃娃、有四驱车、还有书……刘远鉴在那边买了一辆四驱车，价格优惠，还真酷，真划算啊！然后我们又到处转悠了，后来去了504班，看！他们还在买寿司呢！馋得我的口水快出来了，我赶紧买了一杯寿司和薯条，刚买完薯条和寿司，我又看到了喜欢的`东西，那就是我最爱的东西——卡片，我赶紧过去买，问他：“这包卡片多少钱啊？”他抬头一看，说：“欧阳轩，你要买这个吗？”我一看他是我的朋友，我急忙说：“是的。”他说：“十元卖给你吧！”我拿出钱包付了十块钱，我就把东西买下来了，后来我又买了点别的东西，把带来的钱花得差不多，我们才回自己班级的店铺帮忙。

到了班级店铺那边，我们看见我们班级的生意很火热，我们赶忙放下书包，在那边招呼自己班级的生意，我们班的东西也很多，琳琅满目，有碎碎冰，有金鱼，有蚊不叮等等，我们店铺的生意很火爆，顾客很多，我呢，一会拿货一会收钱

还要卖力的吆喝，根本停不下来，最后我的嗓子也嘶哑了，一阵忙活下来东西全部卖光了，前来光顾的同学还有很多，还真是供不应求，最后我卖出去的东西最多，被老师评为最佳小生意家。

爱心义卖的钱是捐给贵州的小学的，我们班一共捐出1784元，其中的100元是我卖出去的。这天真是有意义的一天。

爱心义卖活动作文7

这一周的星期五，我们学校开展了一年一度的爱心义卖活动。星期四，我一写完作业就开始收集一些课外书、玩具……为星期五的义卖准备“商品”。

“叮铃铃、叮铃铃……”下课了，虽然天不作美，但我们还是搬起自己的桌子放在教室走廊，办起了买卖集市。我们摆上自己准备好的“商品”，心里既激动不已，又忐忑不安。摆在教室门口的摊会有顾客吗？我的愁云很快被涌动的人流驱散。仅几分钟后，走廊上已是人流如潮，顾客接踵摩肩。有位低年级的的小朋友站在我的摊位前，未曾开口，脸先红了。“大姐姐，这个玩具布偶真可爱！多少钱呀？”“8元！见你长得这么可爱，就给你个优惠价吧！6元。”“啊？这么贵？这么小！就五元吧。”“一点也不贵！你瞧，它的做工多么精致啊！而且摸起来也很舒服呢！”那个小同学说不过我，只好说：“那好吧，给你钱，谁叫我那么喜欢它呀！”说着心满意足地抱着娃娃离开了。就这样，我又卖出了许多东西。

我看东西好像卖得差不多了，便突发奇想：到现在还没有买东西呢，赶快去“淘宝”。我快速收拾摊位，恰巧遇上卢文琪也要去“逛市场”，于是我们结伴来到行善楼4楼，只见五三班门口围了一大群人，我想：那里一定有好东西，不去看一下于心不安啊！于是我们飞快地挤进人群，好不容易探出头来。哦！原来是卖泡面啊！于是我赶紧花重金买下了一大杯泡面，心满意足地吃了起来。

义卖结束了，老师说：“请在盒子里捐出你们的爱心吧！”我将赚来的一些钱捐了，也算给灾区孩子献出了一份爱心吧。

爱心义卖活动作文8

盼啊，盼啊！终于盼到了星期一，我们又可以参加学校一年一度的“爱心无限，快乐奉献”爱心义卖活动了！

中午休息的时间，义工家长们已经陆续进来学校紧锣密鼓地布置起摊位来了。

期盼已久的我们随着下课铃声响起，就像风似的飞快地排好了队伍。我怀着兴奋的心情踮着脚望向操场，哇！人山人海，每个摊位前人头涌涌、人声鼎沸，我迫不及待想加入这场盛会了！

来到义卖现场，每个班都各出奇招，摊位布置得丰富多样、别出心裁。有的拉起了金色的气球拱门，豪华有气势；有的拉来了几个大架子，摆起了装着活泼可爱的小金鱼的小鱼缸和各种各样的多肉植物；还有的各种可爱的人偶在摊位前叫卖助阵，好不热闹！看得我们目不暇接，叹为观止！摊位前的各种义卖品琳琅满目，都让我爱不释手，有栩栩如生的娃娃、有活泼机灵的鱼儿、有五彩缤纷的花儿、还有我最喜欢的书……

这时，迎面走来了一位高年级的姐姐，她的头发乌黑光亮，有一双机灵的大眼睛和胖嘟嘟的小脸。她跟我介绍了手中的物品，并和我说了山区贫困人民的痛苦：“他们吃不饱，穿不暖，更别说接受学校的教育了，我们开展这次活动的目的就是为了帮助贫困人民。”她的语言深深地打动了我的心灵，泪水在我眼眶里打转，我决定买下了她手里的物品。

爱心是一片照射在冬日的阳光，让贫病交迫的人感受到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。这次的爱心义卖活动非常有意义，也希望我们这份微薄的爱心能温暖到更多的人。

爱心义卖活动作文9

今天，我清早的就起床了。我拿好昨天晚上准备好的小袋子走出了家门，向学校奔去。这个小袋子里装着很多我喜欢的玩具，有小熊猫、小花狗、坦克车等等。因为今天要搞爱心义卖活动，把义卖来的钱捐给四川的灾民。

我在学校门口没有看到参加爱心义卖的人。过了一会儿，人全部都到齐了，就差李树峰没有来，我们就不打算等他了，就先走了。

我们爱心义卖活动的第一步就是先找到义卖的地点。有的人说：“去他们家小区门口义卖。”还有的人说：“去小卖店门口义卖。”把我们的组长（金扬）说的心烦意乱。结果组长说：“去超市门口义卖。”我们来到了超市门口，第二步当然是铺地。我们把从自己家带来的地毯拼在一起，然后把自己心爱的玩具全部摆在地毯上。

接下来开始分工了，我来当卖玩具的，组长来当拉人的，其他的人就来念组长写的我们为什么要来义卖。组长大声吆喝，说：“叔叔阿姨们，来为四川的灾民们献一份爱心吧！”马上就吆喝来一个叔叔。这个叔叔把我们的玩具看了看，摸了摸，最后选中了一个兔子闹钟。叔叔问：“这兔子闹钟要多少钱？”我说：“我们是为了救振四川的灾民，来义卖的，随便您拿多少钱。”叔叔马上从钱包里拿出了一张五十元，放进了我们的捐款箱。我们太高兴了，连声说：“谢谢叔叔，谢谢叔叔！”

就这样卖到了下午，我们的捐款箱里有四五百元。我们拿着自己还没有卖出去的玩具，高高兴兴的回家了。我很高兴，是因为我和同学们一起为四川灾区的人们献出了一份微薄的爱心！

爱心义卖活动作文10

4月25日上午，我和同学们一起在英雄山文化市场举行了一场义卖图书玩具捐款活动。

那天天气有点阴，但是大伙们都非常积极，拿着大包小提溜儿，纷纷赶到。我们摆上自己的摊子，开始卖起来。一开始我们有点害羞，傻站在摊子前面，有点 不知所措。在大人们的鼓励和带动下，我们变得勇敢起来，拿起玩具哟喝起来，“爱心捐款，买一赠一喽”、“为玉树捐款，快来买吧！”话音刚落，便来了一群人 来看玩具。我们不停地介绍着玩具的好处、可爱和价钱，有的人被我们的玩具深深地吸引住了，忙问价钱看合不合算，然后掏钱买下了玩具。

其中有一位特别有爱心的阿姨，买了我带过去的一个大棕熊。这个大棕熊浑身毛茸茸的，胸前扎着一个绿色蝴蝶结，样子非常得精神抖擞。它身上还带着商 标，我从来没有玩过呢！我的心里很舍不得它，可是想到那些玉树遇难的同胞们，我要献出一份爱心，于是我下定决心把它卖给这位阿姨。听别的同学说，还有一位 更有爱心的阿姨，一下子捐了两百元钱，我们不禁被她的行为深深感动了，还非常兴奋。我们的热情更高涨了，越卖越起劲......随后，我们抱着满满一箱钱，来到慈善总会，把钱捐给了他们。他们仔细地数了数钱，共计1098.9元。哇，可真不少啊！我们心里感到无比自豪。那里的叔叔阿姨们也不停地夸赞我们，说：“你们真是一些有爱心的小朋友啊！”

这次义卖图书玩具捐款活动真是一次有意义的活动，不仅让我体验到了劳动的快乐，还让我体会到了帮助灾区人们是多么的自豪。

爱心义卖活动作文11

终于到了一年一度的活动——爱心义卖，之前，同学们已经把要义卖的东西都带进学校，由自己班级来统计，然后标上价格。

到了中午，同学们像一支支箭似的冲出教室。操场上真是热闹非凡，小鸟们“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“这里可真热闹啊！”太阳公公笑咪咪地照耀着操场，同学们都激动不已。不一会儿，操场就像一条街道似的，两边满是摊位。我奔向一个十分热闹的摊位，东西可真多啊，看得我眼花缭乱，有新颖的玩具、精致的竹制品、堆积如山的课外书……同学们一个个欢天喜地，这儿瞧瞧，那儿看看，感觉什么都好。还有些摊位用打鼓、装扮财神爷来吸引顾客，真是使出了浑身解数。

我这边走走，那边逛逛，很快就找到了自己喜欢的东西，我兴奋极了，我还给妹妹买了两个亮晶晶的发夹，买了一盆多肉植物送给妈妈。肥嘟嘟的肉肉，一片一片的叶子躲在泥土里，像一个可爱的小娃娃，棒极了。

转了一圈很快就满载而归了，接着来到了自己班的摊位，只见徐童周和卢淼都在大喊大叫，叫卖声、砍价声，声声入耳，收钱、找钱，忙得不可开交。这时，我看见了自己从家里带来的乐高，一个弟弟看见了，高兴地问：“这个多少钱？”卢淼告诉他：“这个可有意思了，10元，要吗？”弟弟拿出一张10元，买了下来，我高兴极了。

不知不觉，两个小时已经过去了，义卖活动结束了，回到教室，看到大家开心的笑容，就知道我们献爱心的同时，也收获了很多自己喜欢的东西，我希望以后能多献爱心，帮助他人。

爱心义卖活动作文12

“卖东西了！新鲜的嘞！”明明是青春时期的少年，叫的跟个大奶妈似的，千奇百怪，只为赚钱。

我一个人漫步在操场上，逛了又逛，都没有中意的。我拉上了好朋友，口袋里揣着仅有的十元钱，一直握着，生怕看上喜欢的东西，弄丢了买不成。这时，我看中了一个娃娃，独角兽的类型，蓝色的，深浅不一。捏起来软软的，里面也不知道装的是啥，竟然不是一般的软绵绵。不知道老板是不是看我一直揉捏它的商品，所以怒气冲天。一下子就狮子大张口:“你光看不买，我的东西可是大家都能碰！”

“那我岂不是特殊客户啦？”

我不过一句话，就怼得她面红耳赤，忽然感觉她已经无言以对了。

“那你开个价吧！”不知道为什么，我超喜欢这句话，因为显得我十分霸气。

“好好好！”那女生好像百年没见一次客户，激动地喊出价格:“三元！”

我照价给了，准备下一个去坑点儿东西。眼看着时间大部分流失在漫步的时间里，我焦急的寻找下一位幸运者。

“就你了！”我一手夹着独角兽，一手指定目标自信满满地走去。

“老板！这个多少！”我拿了一只小羊羔举给老板看。

那老板头也不回，忙乎着其他的大客户，过了一会儿，瞟了一眼，斩钉截铁地说:“三元！”

“啥？”我脱口而出一个字，接着，就给老板津津有味地客套起来。

“你看这只独角兽，可爱又实惠，捏起来，软绵绵长相也不差，总共合起来才三元！你看你，都不及他的1/3！有意思喊三元？，我劝你还是卖一元，至少还有我这个买家！”啰里啰嗦地说了一大堆，老板麻木地把娃娃递给我，点了点头。

又收获一个宝！

这次义卖真有趣，五花八门的，而收获的，不只只是东西，更是满满的成就感！

爱心义卖活动作文13

“六一”儿童节马上就要来到了，这可是属于我们小朋友自己的节日，怎样过得更有意义呢？有同学提议：我们可以拿出自己不用的文具、玩具和看过的图书，组织一次义卖，把义卖所得的钱捐献给红十字会，帮助那些需要帮助的小朋友们。我们几个小伙伴们都积极响应起来，大家你一言我一语，很快就有了一个不错的义卖方案。

说干就干。我们几个好朋友各自回家准备打算义卖的物品。热心的爸爸妈妈们帮我们制作了宣传条幅和义卖捐款箱，还利用放学的时候在校门口向同学们发放义卖倡议书，邀请学校的同学们参加义卖、奉献爱心。

星期天的上午，我们十几个小伙伴们在爸爸妈妈的陪同下，来到了中山公园大门口，打出了爱心义卖的条幅，把义卖物品整齐地摆放在路边。有的同学拿来了图书，有的同学拿来了长辈们赠送的文具礼物，还有的同学拿来了自己心爱的玩具……虽然是第一次搞这样的活动，但同学们都能各显神通，卖力地向过往的游人们吆喝着——“快来买呀，快来买呀，爱心义卖。”、“原价50元现价40元，把熊妈妈带回家吧，还送两个可爱的熊宝宝。”、“走过路过千万不要错过。”……在平日里还真没发现，小伙伴们竟然是如此多才多艺、一个个身手不凡。一位同学还拿来了一面小鼓，边敲鼓边吹哨。来公园游玩人们都被我们吸引了过来，我们吆喝得更起劲了。有爸爸妈妈给自己的孩子买图书的，有爷爷奶奶给自己的孙子买学习用品的，还有几个大姐姐买走了几个可爱的毛绒玩具。只要有人过来询问，我们都会卖力地介绍自己的物品有多么的好。很快，一元、五元，十元、二十元陆续被放进了捐款箱里。不到二个小时，我们准备的义卖物品就剩下不多了。经过清点，义卖捐款总共791。1元。耶！太好啦！爱心义卖太成功啦！

我们把钱全部都捐给了红十字会。小伙伴们把红十字会颁发的感谢状传来传去地看啊看啊，心里别提有多高兴了。

未曾见过面的小朋友：我们的心意，你收到了吗？

爱心义卖活动作文14

一年一度的爱心义卖活动即将开展，我和好朋友准备了用纸做成的机器人来卖。我俩很自信，觉得肯定有人花高价钱买，我们都迫不及待地期待着周三的到来。

时光流逝，时间一下子就转到了星期三。同学们也忙得热火朝天：有的搬桌子，有的抬架子，有的拎着一个大袋子……我们也不闲着，纷纷从袋子里拿出一些用纸做的机器人。

“这位小哥哥，你要不要看一看这帅气的机器人，原价需要元，现在只需要元，买一个，既实惠又好玩。”那位小哥哥摇了摇头，摆了摆手，说：“不要。”听了这个小哥哥的话，我的心情跌入了万丈深渊。

接着，一个胖嘟嘟的人，摇摇晃晃的走了过来。我定睛一看，原来是我们班的刘知同学。他慢吞吞地对我讲：“老板，这个机器人怎么卖，贵吗？”我热情如火，连忙回答：“不贵，不贵，只要元。”刘知一听，笑了：“这么便宜，我要两个。”我连忙照顾这位“大顾客”，给他包装。买完，他开心的走了。我也很开心，因为赚到了一笔钱，我浑身充满了斗志。

“瞧一瞧，看一看呦，这里有纯手工制作的机器人，瞧一瞧，看一看呦！”我的吆喝起到了极大的作用，好几位顾客蜂拥而上，争着说：“我要这个，我要这个！”我帮他们打理包装之后，还剩最后一个机器人。那个机器人与众不同，它手握着一把纸做的剑，眼睛凶神恶煞，看起来很威武。我将它举过头顶，还没吆喝，一大群人向我冲了过来。“我出元买它。”“元算什么，我出元。”他们俩争抢着，突然，一个人重重地拍着桌子，“你们都算什么，我出元买它。”我们欣喜若狂，赶紧打包、整理。

我清点了一下我和同伴儿今天的劳动成果，整整卖出去了台机器人，钱数是元钱。看完这个数目，我们笑得合不拢嘴。

不过，这些钱我们可没私吞，我们上交给了老师，放进了募捐箱。虽然我们捐的不算多，但这也是我出的一份力，一份爱心。我希望可以帮助贫苦的孩子们，让他们也可以好好学习。通过这次爱心义卖活动，我能体会到父母挣钱的不易和同学们的爱心。

爱心义卖活动作文15

今天，郭老师一来到教室，就告诉我们下午要举行一场义卖活动。大家听了，都兴奋地喊道：“耶！”郭老师举起手让我们安静一下，她接着说道：“学校会将我们义卖会上筹集到的钱捐给贫困山区的小孩子们，下午大家可以拿钱来购买义卖品。”大家听了，都兴奋不已，希望义卖会快快到来。

下午，万里无云，太阳公公也被学校的义卖会吸引来啦，他带着灿烂的笑容，好奇地看着操场上巨大的“70”字样。同学们似乎也被太阳的热情所感染，都像一匹匹小野马，奔向操场。转眼间，操场上，人山人海。我在人海里努力穿梭，终于来到了我们班的爱心小铺。我们的小店铺特别漂亮，成串的气球将摊位装扮得像一间童话小屋。顾客们争先恐后地前来购买自己心仪的义卖品，有的买书，有的买玩具，还有的买笔盒……我看得眼花缭乱，不知道买什么好。正准备放弃，突然，我想：要是我什么也不买，那不是一点爱心都没有捐出去吗？正想着，突然，耳边传来一声“猪叫”。奇怪，这怎么会有猪呢？我回头一看，原来有个同学手里拿着一只可爱的小猪，这小猪乖巧地躺在他的手上，淡蓝色的皮肤在阳光的照耀下显得特别透亮！我喜欢极了，赶紧掏出钱来把它买回家。

我带着战利品往回走时，一本书吸引了我，我凑近一看，内容还真丰富，价格才五元，真是物美价廉，我便把它也带回家。

13.爱心义卖活动作文 篇十三

在最后一节课下课后，便是一年一度的义卖会了，这次的活动如往年一样由四年级同学卖，三、五年级的同学买，义卖现场火热极了，大家都迫不及待的想献出一片爱心呢，而四年级同学的摊点前更是 人紧人，人挨人，连老师们也都在一块献爱心。

而我，更是在两位主持人读完稿后，以“飞”一般的速度冲向远方，但很可惜，我一直梦寐以求的《名侦探柯南》还是被刘智炜这个“快手刘”抢先一步，引得我们班的柯南迷们捶胸跺足，大叫不爽。 只得再寻“宝贝”，可回头一看，每个摊点前都可谓是茫茫人海，再寻“宝贝”，实在是何其容易，而我们几个女生也在人群中纷给“走失”再不相见，我，也只能孤身一人，向另一个摊点冲去，在到 达之后，我不得不佩服四年级同学的“商业计谋”，基本上每一个摊点都有个看家法宝，不是赠杯可乐，就是抽打折卷，可以说无所不用其及，我相信，如果他们可以开公司 ，没准是一个成功的商人。 可是最后我也只得匆匆回到教室，谁让买东西的太多，而东西又卖的太快呢！

14.爱心义卖活动作文 篇十四

到了中午，义卖活动开始了，同学们迫不及待地奔向操场，顿时，操场上一下子人山人海，热闹非凡。“哇噻！”柜台上的商品真是琳琅满目，应有尽有，让我目不暇接。有学习用品，玩具，书籍，小摆饰，还有各种食品呢，真的是品种超多，五花八门，不愧是爱心大超市呀！老师选一部分同学当售货员，其余同学是顾客。

“售货员，我要这本书。”

“ok!给你，只要五元钱。”

“售货员，我要这个布娃娃。”

“好的，请你付三元钱。”

同学们谈论着各自的买卖，我也精心挑选了自己喜爱的物品，爽快地买了下来。爱心超市的商品都是物美价廉的！顾客络绎不绝，售货员忙得不可开交，超市的生意可谓是红红火火。不一会儿，所有爱心超市的商品都被“热情的顾客”一抢而光，爱心义卖活动也就接近尾声。同学们个个满载而归，兴奋不已。

15.爱心义卖活动感想 篇十五

星期五下午，我们学校举办了一个传承雷锋清，传递能量红围巾爱慈善活动。在学校慈善活动开幕式结束后，我们带着一个购物袋，拿着一个钱包，在教室里争吵，寻找他们最喜欢的物品。我和他的队友们第一次来到排球厅，左边选择正确，最后买了一只可爱的小狗。然后我们去了五（6）个教室，我花了十美元买了一支铅笔和吊坠。学生是愉快和有益的。

通过这次活动，我不仅收获了几件最喜欢的物品，而且还捐赠了他们最喜欢的愤怒的小鸟存钱罐，传递了我的爱。学习雷锋的精神，帮助穷人贡献一小笔力量。