苏州中学学生社团指导中心章程

苏州中学学生社团指导中心章程（精选12篇）

1.苏州中学学生社团指导中心章程 篇一

教育要适应新的形势，素质教育的推进和深化已是大势所趋。中学教育正处在“承前启后”的重要阶段，让学生接受什么样的知识，培养什么样的能力才能适应新的时代要求，这给所有的教师都提出了严峻的挑战。我们可以清楚地看到，按照过去的传统，死抓课本的教法，不但不能适应新型人才的培养的要求，就连读高考题型的变化都难以适应。近年高考命题就有专家明确提出“要让那些读书多、会读书的考生在高考中大大地占便宜”。可见，要顺应当前教育发展的潮流，重视并大力提倡中学生的课外阅读已是当务之急。

中学生正处在一个特殊的成成长阶段，幼稚与成熟并存，广泛的兴趣与判断的盲目主观并存，求知的热情与自律自省的缺乏并存。由于传统的教育思想和应试教育长期的影响，中学生在课外阅读方面存在着大量的盲区和误区。在当前教育机制急剧转型的形势下，势必产生这样的现象--中学生具备了大量吸纳各种信息的有利条件，同时又具有因不善于鉴别而使阅读效率低下甚至产生危害的危险。因此，对中学生的课外阅读进行科学的知道是教师必须高度重视的一项工作。

一、系统性原则

凡知识都有其科学而严密的系统性，课外阅读作为一种知识的接收途径，必须遵循这种系统性。所谓系统性即事物按照一定的关系组成的整体特性及变化规律。课外阅读，由于阅读的目的性较弱，阅读对象的选择比较随意，阅读的心态比较放松，这些因素决定了课外阅读的开放性特点。但是，如果只重视其开放性，则必然导致阅读的散漫和盲目，其结果必定是费力费时而无效。因此，课外阅读必须重视知识的系统性。这种系统性总体来说包括两个方面--纵向层次和横向框架。

纵向层次即知识由浅入深，由易到难，由表及里，由简单到复杂的阶段性系统，它由中学生的知识基础和心智条件而确定。不同年龄阶段的学生接受能力理解能力和判断能力都有所不同。一般来说，这些能力是随着学生年龄的增长而增长的。因此，学生的阅读内容也必须与这种过程相适应。比如，初一学生可以引导他们从对儿童文学方面的爱好逐渐向成人文学转移，试着读一些浅易的简短的作品；初二则可以引导读一定的长篇（尤其是故事性强的）；以后依次递进，从而由比较单一的纯阅读达到培养鉴别能力，上升到能自己把关的较高的阅读层次。如果不遵循这个原则，任由学生随取随读，则必然是随读随丢，其结果是所获无几。一个很明显的道理，低层次学生读高层次的书和高层次的学生读低层次的书，都无疑是一种时间和精力的浪费。循序渐进乃是认识世界的基本法则，读书亦然，教师在对学生的指导上一定要有宏观的长远的构想。

横向框架指各科知识的内部和各科知识之间相互关联的结构体系。我们知道，孤立地掌握零散的知识，是很难把一门学科真正地学好的；而孤立地学习一科知识，不结合其他学科融会贯通地学习，其效果自然也不会显著。教师只有坚持不懈地引导学生从知识的框架体系上去掌握知识，才会获得“一览众山小”的效果。同样，课外阅读如果长期以来只是“打游击”的方式，也最多只能记取一些散乱零碎的知识，这样的知识虽然贮存进了学生的记忆，但对能力的提高意义不大。只有围绕着知识的框架去阅读，才会提纲挈领，避免对已掌握的知识无意义的重复，巩固知识体系中的薄弱环节，补充缺漏环节，最终使学生的知识体系得到完善和丰富。

二、有效性原则

课外阅读在知识体系的约束下并不一定就能取得成功，关键还得使阅读过程具有有效性，也就是说，必须要有切实可行的`阅读方法才能保证“读而有得”。从古自今，可资借鉴的读书方法很多，如宋代史学家陈善的“出入法”，清代学者阮葵生的“冷热法”，郑板桥的“取舍法”，当代数学家华罗庚的“厚薄法”，美学家朱光潜的“博精法”等不一而足。但这多是做专门学问的读书法，也可以说是成功了的学者的读书法，对我们中学生来说，未必完全适用。不过，凡知识的积累，不外乎要遵循由博而约，由易到难，由近及远的基本规律。要真正让学生读而有得，具体可按以下方式进行：

1、广泛的阅读与明确的目标相结合。

课外阅读也需要制订阅读计划，读什么内容的书，希望解决什么问题或者需要达到什么目的，不仅要心中有数，而且要形诸文字，最好是列出阅读书目，这样就方便借（或购）阅，避免阅读的盲目性。英国哲学家培根说过：“盲目会使你万事不成。”具体可行的阅读计划，是克服盲目性，实现阅读目标的根本保证。

2、勤奋阅读与勤于动手相结合。

勤奋地进行课外阅读，其精神内固然可嘉，但如果读“望天书”，读“甩手书”却又犯了读书之大忌。俗语云：“好记性不如烂笔头”，“百读不如一写”。这都说明了动手的重要性。这就好比一张网，如果网眼过于稀疏，即使网遍江河大海恐怕也难网住一条鱼，“勤于动手”就好比密织了网眼。网眼越密，收获越丰。课外阅读由于书杂而多，阅读的时间和地点相对随意，这就必然增加记忆和理解的难度，要克服这种不利因素，最好的办法就是多动手抄录记写，以巩固记忆，确保重要信息不致漏忘。

3、广泛涉猎与突出兴趣相结合。

中学阶段，专业性不很突出，更需要广泛地吸收知识，打好知识基础，所以，对课外知识广泛的涉猎是非常必要的。但是，每个学生可适当倾向于自己特别赶兴趣的方面，因为在兴趣支配下的阅读其效率往往很高。如果一味只求学科的均衡而阅读，则会失去那种最为显著的阅读效益，这显然是不明智的。（只是必须避免那种只读一科，其余不管的读法。）对自己特别感兴趣的方面，努力了解其知识、技能的整体结构，这是发展自己专长的有效途径。

4、个人阅读与集体阅读相结合。

不管个人的课外阅读活动多么努力，其获取信息的途径和时间总是有限的，因而其获取知识信息的量也是有限的。但是，学生有一个天然的环境优势，那就是集体学习。这样就可以利用个体之间有无相通，优势互补，时间互用，精力互借的方式，在有限的时间和精力的条件下，获取最大限度的阅读效益。分配不同的人读不同方面的书，然后安排同一个课时进行信息互换，感想互通，这样就会使课外阅读取得事半功倍的效果。

三、规范性原则

课外阅读当然并不局限于中学生所学的各科（尤其是高考科目）的相关知识，而包括一切能促进学生身心健康成长的知识。在当前素质教育的大背景下即要求学生通过课外阅读，积累素材，增强语感，开阔视野，把课外阅读作为课堂教学的一种合理而有效的延伸，从而提高学生的认读能力、理解能力、借鉴能力和创造能力，培养良好的人格素质，陶冶健康向上的情操，在获取新知的过程中，提高整体文化素养，并成长为素质健全的新人。

阅读的规范性原则就是在以上的教育目标的指引下，规范中学生的课外阅读行为，使其读而有用，坚决避免读而有害的现象。由于当前格外活跃的图书时常鱼龙混杂，大量格调不高的“言情”、“武侠”小说充斥市场，更有一些低级下流的读物或明或暗地流传于阅读领域。处于特殊年龄阶段的中学生，由于缺乏相应的鉴别能力，就容易沉迷于其中。这样，就不但导致阅读的盲目和浪费，更有可能造成对中学生人格的侵蚀和毁损，这已被生活中大量的事实所证明。所以，对中学生课外阅读的指导和规范，必须严格而慎重，只有这样，中学生的课外阅读才能取得充实课堂知识、开阔视野、陶冶性情、砥砺意志、促进身心健康，同时，在潜移默化中，增加知识容量、提高各学科学习的效益。

2.苏州中学学生社团指导中心章程 篇二

心灵的迷惘中,你可曾需要一盏明灯,照你翻越峻岭崇山;

学海的拼搏中,你是否翘首一叶扁舟,载你踏上成功彼岸。

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迷茫时的导师,疲惫时的避风港。

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邮箱:gaozhongsheng_2014@163.com

3.大学生就业创业发展中心章程 篇三

一、名称：大学生就业创业发展中心（以下称中心）

二、宗旨：生命科学与技术学院大学生就业创业发展中心的主要任务是探索、研究大学生就业创业实际问题，开展职业生涯规划，求职技巧培训，提升大学生就业创业能力，以推动大学生就业与创业。

三、目的：使大学生在实践中得到发展，在发展中得到提升。第二章：基本要求

一、中心干部要发扬团队精神，互助互利，有较强的集体观念。

二、中心干部要求品行端正，素质较好，言行举止礼貌文明。

三、中心干部要有责任心和积极主动的工作热情。

四、中心干部参加各项活动时服装必须整齐整洁，并佩戴工作牌。

五、中心干部要积极进取，学习和工作要二者兼顾。

六、中心干部要有敬业精神，不能做出损坏中心利益的事情。第三章：组织与机构 一.每届的中心干部任期一年，中途不能辞职。二.其职权有： 1.制定和完善章程； 2.审议监督中心各部门的工作报告和财务报告； 3.决定中心重大事宜。三.机构与职责：

中心主任： 采取主任负责制，负责活动组织策划，统筹安排;联络院的各个团体，从而有效的组织配合各项工作;分配好中心各个部门的任务，监督好任务执行过程;定期了解各部门工作情况，向院领导汇报，并定期对中心各部门进行工作考察及培训。副主任： 协调、配合主任做好各项工作；熟悉中心干部的情况，负责活动参加的召集，监督其完成情况。秘书处： 主要负责中心的日常工作和财务管理工作，搜集整理各部门的工作计划和总结，交由办公室统一管理，并主管中心内纪律考勤，作好中心的学期、学年工作报告，负责会议签到并作好会议记录，编写中心日志，及时向中心干部反应发展动态，促进内部沟通和联系。就业发展部： 为我院不同发展方向的学生创造优良培训条件，帮助我院学生在各自兴趣领域自由发展，成就事业。跟踪部： 了解毕业生就业情况，为同学们提供丰富的就业创业信息，进一步加强同学们就业创业意识，树立正确的就业创业观念。就业宣传部： 根据搜索到的就业资料，向我系学生宣传各种就业信息，并负责中心的各种宣传工作。项目策划部： 负责策划和组织中心重大活动，负责联系赞助单位，争取为一些活动找到赞助商，尽最大努力减轻中心负担，增加同学们参与的积极性，并写策划书、赞助方案。人力资源部： 挖掘各类人才，优化中心内部的人员结构，最大限度实现人尽其才，才尽其用。网络信息部： 通过网络等各种途径搜索各类就业息为我院学生就业工作提供就业、兼职等可靠信息。同时扩大中心在同学之间的影响。创业培训部： 围绕全面提高我院学生基本技能开展各种培训活动，服务于我院学生就业工作。第四章：纪律与规定

一、中心各位干部须积极参加中心的各项活动及其会议。

二、如果有事不能参加活动者，须有书面请假条提前向主任请假，如有三次或三次以上无故不参加活动或会议者取消评选“积极分子”与“优秀社团干部”资格。

三、每次参加活动都要遵守签到原则，佩戴好工作牌。

四、每个部门开展活动之前要写工作计划与活动总结，并在活动完成后写好总结并上交存档。

五、各个干部须及时地完成中心分配的各项任务。

六、各干部要互相配合完成各项工作。

七、各干部不能因为个人私事而影响中心工作的进行，违者要写检讨。第五章：中心干部的基本权利和义务 一.权利： 1.有监督本中心负责人的工作、对本中心工作提出合理化意见和建议的权利。2.有本中心的选举权、被选举权和表决权。3.有参加本中心组织的各项活动的权利 4.有被评优评先的权利。5.开会时可以向主任发表个人意见和看法，力求把工作完成得更出色。二.义务： 1.遵守本中心章程，执行本中心决议。

2.积极参加发展中心组织的各项活动，按时完成中心内部分配的任务。3.各部干部须听从部长安排，配合部长完成工作任务。

4、各部长需听从主任安排，配合主任所交代的任务。5.积极配合我中心开展活动，协助其他干部开展工作

6.遵守本中心的规章制度，为发展中心的发展共同努力。

4.南工院大学生宿舍管理中心章程 篇四

解决困难；

3）定期开展各类公寓文化活动，播放具有教育意义的露天电影，丰富同学们课余生活；

4）负责本部门工作台帐的整理与归档。

3、编辑部职责内容：

1）负责期刊《家·馨》的编辑、审稿、排版、设计与发放工作；

2）负责学工处公寓管理中心网站的内容更新与日常维护；

3）负责撰写文化活动新闻稿；

4）负责本部门工作台帐的整理与归档。

4、宣传部职责内容：

1）负责大学生宿舍管理中心对外影响力的策划与宣传；

2）负责中心各项通知及活动海报宣传工作；

3）结合重大节日在学生社区开展大型宣传工作；

4）负责文化活动现场的摄影摄像工作；

5）负责文化活动场景的设计与布置；

6）负责本部门工作台帐的整理与归档。

5、外联部职责内容：

1）结合大学生宿舍管理中心常规宣传平台及社区文化活动，定期与商家洽谈合作事宜；

2）定期与院内其他学生自律组织交流沟通；

3）负责联络与兄弟院校对口部门的交流与学习；

4）负责本部门工作台帐的整理与归档。

第三章 行为准则

第六条 大学生宿舍管理中心成员须具备强烈的事业心、责任心，能够认真主动完成本职工作。

第七条 大学生宿舍管理中心成员须严于律己，严守院纪院规，带头履行公寓管理条例，以身作则，起到

表率作用。

第八条 大学生宿舍管理中心成员须有团结协作精神，互帮互助、齐心协力地做好各项工作。

第九条 大学生宿舍管理中心成员在工作中要讲究工作方法与工作效率，办事民主，乐于奉献，不谋私情，品格高尚。

第十条 大学生宿舍管理中心成员要坚持实事求是的原则，具有知难而进的工作作风，积极开展批评与自

我批评，戒骄戒躁，坚持真理，有错即改。

第十一条大学生宿舍管理中心成员要明确各自职责与分工，自觉遵守有关工作制度。有特殊情况时，须

以正当理由向秘书组负责人提前请假。

第十二条大学生宿舍管理中心所有工作人员必须正确对待学习，勤奋刻苦，能够妥善处理好学习与工作的关系。

第十三条大学生宿舍管理中心在学工处大学生宿舍管理中心的指导下开展工作，必须接受广大同学的监

督，广泛听取建议与意见，任何人不得一意孤行。

第四章 纪律与奖惩

第十四条南京工业职业技术学院大学生宿舍管理中心具有严格的值班制度、请假制度、活动制度、奖惩

制度。

一、值班制度

1、值班时穿戴整齐，佩戴工作证

2、值班要准时到岗，不迟到、早退、旷班；如有事不能按时值班，应提前请假

3、值班期间，积极主动协助学生工作处老师处理一些日常事务

4、值班期间，保持值班室安静，不要随意走动、喧哗或做其它与工作和学习无关的事

5、值班室须注意自身的言行举止，对老师、同学做到热情、礼貌

6、值班期间，未经允许不要动用办公用品，如电脑、电话等，不得私带办公用品

7、晚间值班完毕后，在值班登记本上签到，注明值班时间，签名时不得由他人代签

8、值班期间如有事未能及时完成的任务，在值班留言簿上做好登记，并放于显眼位置

9、如不能按时值班，经本部门部长同意后成员之间可作适当调整，并在签到本上注明原因

二、请假制度

1、如有事不能值班，应至少提前一天向老师或本部门部长请假，得到允许后方可准假

2、大学生宿舍管理中心成员请假时所空缺的值班人员，由本部门部长负责调配

三、活动制度

1、大学生宿舍管理中心负责成员按照活动计划或接到临时活动通知后，须准时参加大学生宿舍

管理中心会议和各类活动

2、大学生宿舍管理中心成员须准时参加例会，例会不得无故迟到、缺席

3、例会的会议记录由秘部成员完成，认真书写并备案留查

四、奖惩制度

1、学生工作处每学年对大学生宿舍管理中心中的工作积极分子给予表彰和奖励，评选“优秀宿管助理”、“优秀宿管干事”。

2、每学期末，若大学生宿舍管理中心成员通过考核，学工处将根据职务为成员加学生公寓学生行为规范目标测评分。其中副主任加100分，部长加65分，成员加40分。

3、大学生宿舍管理中心成员在任期内，属下列情况之一者，须向组织认识错误、严肃检讨，考核时将酌情扣分，情节严重者将予以开除处理。

（1）在学生中不能起模范带头作用，造成不良影响者

（2）在工作中徇私舞弊造成严重工作失误者

（3）随意私用、私带办公用品者

（4）言行举止有损学工处及宿管会形象者

（5）学期考试有一门（含一门）以上补考或重修者

第五章 附则

第十五条本章程最终解释权归学生工作处所有

第十六条本章程未尽事宜由学生工作处负责补充修订

第十七条本章程自发布之日开始实施

大学生宿舍管理中心

5.实验中学中学学生会章程总则 篇五

学生会是学生代表大会的常设机构，是学生自己自我教育自我管理，自我服务的组织，是学校德育工作中的一支生力军。是联系学校与学生的纽带，是学校了解学生的主要途径和方式。学生会根据自身的特点，充分发挥组织的作用，通过积极有效的、内容丰富、生动有趣的活动使学生在活动中学习知识，锻炼能力，通过活动使学生增强自信心，树立远大理想并能形成良好的道德风尚。同时积极参与学校的管理工作，在学生的纪律与生活、卫生等各方面都起到了一定的检查、督促的作用。

学生会坚决拥护学校党团组织，校委会的各项决议，解放思想，实事求是，团结向上，为把我校建设成为全县一流的文明集体而奋斗。

学生会在教育处的领导下，不断发展壮大，站在学校管理工作的前沿，为落实学校各项规章制度。提高学生思想素质，促进学生的健康成长发挥着生力军和突击队的作用。

学生会现阶段基本任务是：坚定不移的执行学校，教育处的指示。坚持自我教育自我管理，树立有理想，有道德，有文化，守纪律的新时期中学生的形象。使学生会真正成为学校工作中不可缺少的力量。

学生会要不断加强思想道德建设，提高自身综合素质。定期组织学生学习课外知识，开展爱国主义，集体主义和社会主义思想教育。增强学生的民族自尊、自信和自强精神。树立正确的理想信念和价值观。努力帮助学生学习现代科学文化知识，吸取和借鉴一切文明成果，坚持唯物主义，反对邪教，抵御一切不良思想侵蚀。不断提高广大学生的思想道德水平和科学文化素质。

学生会充分发挥桥梁和纽带作用，围绕学校的中心工作开展适合学生特点的活动。关注学生的学习和生活，切实为学生服务。及时向学校反映学生意见、建议和要求，维护学生的人格尊严和各项合法权益，坚持独立自主，相互学习，互相帮助的工作作风。学生会需要不断加强组织自身建设，发扬优良品格和作风，开拓创新，富于创造性地开展工作，把学生会建设成为我校工作的得力助手。

第一章学生会组织机构

学生会是学生代表大会的常设机构，学生代表大会每年三月份召开一次。在学生代表大会上，学生代表听取、讨论、审议学生会工作报告，选举或补选学生会干部。

学生会设主席一名，主持学生会日常工作。设副主席二名，协助主席完成各项工作任务。学生会内设生活部，纪检部，文体部，学习部，生活部、宣传部，六个部，分管内部工作，各部设部长一名，根据工作需要设成员若干名。

第二章学生干部队伍建设和管理

一、学生会全体成员要做学生的表率、楷模，认真发行学生干部的各项职责。须具备以下条件：

政治坚定，积极进取，敢于斗争，品行高尚，团结同学，公道正派，诚实谦虚，刻苦学习，成绩优异，工作勤奋，勤于思考，真抓实干，作风扎实，实事求是，讲求实效，敢说敢做，以身作则，口才出众，表达清晰，举止文明，服务至上。

二、学生会的各级组织负有协助教育处管理学生的职责，同时加强学生会干部的培训选拔工作。

三、学生会干部要定期（每月至少一次）采取理论与实践相结合的原则进行培训，不断提高思想道德素质，业务水平和工作能力。

第三章 学生会工作范围及干部职责

一、学生会工作范围

1、在教育处的领导下工作

2、对全体学生进行思想道德及日常行为教育引导与检查工作。

3、做好校报建设和管理，宣传校内新风尚，新青年。

4、按照学校规定如期筹备召开学生代表大会。

5、协助教育处组织各项大型活动和日常生活、纪律、卫生检查督导工作。

6、代表学生的根本利益，维护学生的合法权益，反映学生学习，生活情况。

7、做好学生违纪检查工作，严格执行学生自我的激励和处分制度。

二、学生会主席的职责

1、在校教育处指导下，主持学生会全面工作。

2、按校历安排制定学生会的工作计划和实施方案。

3、组织安排学生的日常工作，协调内部关系。

4、做好学生会干部的管理工作，定期开展批评与自我批评。

5、完成领导交给的其它任务。

第四章学生会工作制度

一、坚持例会制

1、学代会每年上半年举行。由上届学生组织筹备和主持召开，全体学生代表（不低于学生总数的10%）参加，听取和审议上届学生会工作报告，选举下届学生会成员，审议通过有关制度章程，听取学生代表意见。

2、每周召开一次干部会。干部会由学生会主席、副主席及各部部长参加，学生会主席安排阶段任务并由各部长汇报工作的开展情况以及遇到的难点问题，并由主席与副主席审核。处理不了的问题及时由学生会主席向教育处领导反映。必要时可请各班主管干部参加，指导落实各班工作任务。

3、每月召开一次全体会议，学生会全体成员参加汇报上月工作存在的问题、急需解决的问题，并做出决策性意见。做好本月工作计划，明确各自承担的责任和目标，学生会主席做好组织召开工作。

二、工作请示汇报制

1、学生会的工作有规定请示程序逻辑的，学生会主席在工作前必须向主管部门请示。

2、在执行过程中遇到问题又不能做结论的要及时向上级主管部门请示。

3、学生会主席每学期以书面形式向上级主管部门汇报工作。

4、各部部长在工作前必须向学生会主席请示。

5、在执行过程中遇到问题，而且通过干部会仍不能解决的要及时向学生会主席汇报。

6、各部部长在完成不同时期的工作后，要以口头或书面形式向学生会主席汇报。

7、各委员在进行本职工作外的工作前要向本部长请示，完成本职工作和本职以外的工作后，及时以口头形式或书面形式向本部部长汇报。

三、内务值周制

1、学生会内务值周制由宣传部负责，安排督促检查学生会所有干部认真履行各自职责。

2、值周干部要认真处理日常各项事务，并及时向教育处汇报突出事件。

第五章学生会干部的任免

学生会干部的任免必须严格遵守学生代表大会决议，干部的选聘制度及学生会干部任期考核制度如下：

1、学生会干部的选举制度

每届学生会干部由学生代表大会按照差额选举、并由教育处老师审查的方可有效的办法产生。因工作需要变动的干部必须在下次代表会议上履行补选手续。

2、学生会干部考核制度

学生会干部没有任何特殊权利，在工作中对学生会所有干部要进行定期考核。采取学生评议，教师评议，领导提议的形式进行考核。对经常不认真履行职责经过帮助后仍不求上进，工作成效不显著的干部，要及时调整更换，以保证学生会自身的形象和工作正常有序的开展。要求辞职的干部须向上级提交辞职申请，经批准后方可离任。

学生会必须严格按章程办事，章程须经学代会讨论后方可修改。

学生会

6.苏州中学学生社团指导中心章程 篇六

1 对象与方法

1. 1对象苏州市区11 771名中学生体检检出4 023名 ( 34. 2% ) 学生血压偏高, 其中高血压2 810名, 严重高血压1 213名, 考虑校医工作量和保证工作质量, 本次研究只对严重高血压学生在体检后1个月内进行跟踪复查。1 213名严重高血压学生中, 男生607名, 女生606名; 初中生707名, 高中生506名。年龄为10 ~ 19岁。

1. 2内容和方法按照“学生体检技术规范”要求测量学生血压, 根据“中国6 ~ 22岁男、女儿童青少年血压百分位数正常值”[7]判断学生血压情况, 参考相关文献[8]定义血压正常为血压值 < P90, 血压高值为P90~ < P95, 高血压为P95~ < P99, 严重高血压为血压值≥P99。对学生体检后显示为严重高血压的进行血压复测2次, 2次血压测量间隔1周以上, 由各校校医 ( 全部为专职校医并具有医学专业技术职称) 在校复测学生血压。测量人员在测量前进行培训, 统一测量方法和标准。2次血压复测值均显示为严重高血压的综合评价为严重高血压; 1次为高血压、1次为严重高血压或者2次均为高血压的综合评价为高血压; 1次为严重高血压 ( 或高血压) 、1次为正常高值或者2次为正常高值的综合评价为血压高值; 2次血压复测值有1次正常的综合血压测量结果评价为正常。

1. 3统计学分析学生体检时由体检医生测量学生血压并即时录入数据, 同时现场进行数据核对, 血压复测结果由各校校医填写并录入。数据采用SPSS17. 0进行分析, 统计方法包括描述性分析、χ2检验、相关性分析, 检验水准α = 0. 01。

2 结果

体检时1 213名学生为严重高血压, 第1次复测结果显示344名 ( 28. 4% ) 为血压正 常, 192名 ( 15. 8% ) 为血压高值, 332名 ( 27. 4% ) 为高血压, 345名 ( 28. 4% ) 为严重高血压; 第2次复测结果显示759名 ( 62. 6% ) 为血压正常, 166名 ( 13. 7% ) 为血压高值, 212名 ( 17. 5% ) 为高血压, 76名 ( 6. 2% ) 为严重高血压。综合3次检测结果, 经过血压复测, 最终评价为高血压的学生占体检时检出严重高血压学生总数的16. 0% ( 194 /1 213 ) , 最终评价为严重高血压 的占5. 5% ( 66 /1 213) , 综合评价为血压高值的占12. 9% ( 157 /1 213) , 正常者占65. 6% ( 796 /1 213) 。学生体检检出的严重高血压学生2次血压复测结果, 学生人数构成差异有统计学意义 ( χ2= 356. 38, P < 0. 01 ) 。相关性分析显示, 2次血压复测值间有相关性 ( r =0. 462, P < 0. 01) 。

3 讨论

本调查结果可见, 苏州市区中学生中存在相当一部分高血压学生, 本次仅对体检检出的严重高血压学生进行复测, 结果其中21. 5% 为高血压或严重高血压, 提示学生高血压状况应引起相关部门高度重视, 学生体检后应积极开展有效的高血压预防控制工作, 对严重高血压和高血压学生同时进行跟踪调查。《中国高血压防治指南》 ( 2010修订版) [9]首次增加了“儿童与青少年高血压”内容, 并且在高血压防治策略中强调高血压的干预策略必须落实到场所中才能实现, 如学校中的早期高血压监测和预防控制将起到事半功倍的作用。从成人高血压规范管理经验看, 高血压患者规范化管理可以有效控制血压, 减轻高血压危害[10,11,12,13]。研究青少年学生高血压预防控制措施是目前学生常见病预防控制的最重要内容之一, 将对学生一生的健康产生积极作用。

学生体检后2次血压复测结果血压分布构成情况不同, 第2次复测结果显示更多学生血压值有所下降, 分析原因可能是第2次学生血压复测时, 情绪比较放松, 血压值下降的学生比例更高。但分析又显示, 2次血压复测值具有明显相关性, 提示在关注2次复测值均显示为高血压学生的同时也应关注1次复测值显示为高血压的学生。对2次复测结果均为高血压的学生, 应立即告知家长, 进行临床检查和家族疾病调查, 检查学生高血压原因, 根据临床医生的建议进行相关治疗; 对1次复测结果为高血压的学生也应密切关注, 提供学生健康生活方式指导, 培养学生良好的饮食习惯和生活作息习惯, 建立家校联系, 尽早采取相关预防措施, 防止高血压在学生时代发生发展。

学生体检时由于人数多, 常常不能保证血压测量前有足够的静坐休息时间, 而且学生常规体检时一般只测量1次血压, 因此测量值存在一定偏差。本次学生体检后复测2次血压, 结果显示学生体检时检出的严重高血压学生, 其中21. 5% 综合评价为高血压或严重高血压。提示安排学生静坐休息后进行血压测量, 可以大大减少血压偏高假阳性比例, 避免给学生和家长带来不必要的担心和恐慌。

7.苏州中学学生社团指导中心章程 篇七

厦门大学学生科技创业与就业服务中心章程

第一章 总则

第一条 厦门大学学生科技创业与就业服务中心（以下简称“科创中心”）是由校团委直接领导的，组织、开展和指导大学生科技创业、创业实践活动和就业的学生组织；

第二条 科创中心的宗旨是：倡导科技创业，投身社会实践，培养创新意识，指导学生创业就业，服务创业团队；

第三条 科创中心的目标是：通过搭建信息平台，充分发挥“桥梁”和“纽带”作用，联接校园与社会，沟通学生和市场，服务学生创新实践；通过科技创业活动，激发和培养广大学生的创新意识、创新能力；通过组织创业活动，激发大学生的创新潜能，增强大学生的市场竞争意识，提高大学生的创业技能、水平；

第四条 科创中心的运作模式：企业化管理理念，市场化运作模式，实行主任负责制、项目管理制，机构精简高效，全力打造全国高校一流的创新、创业、实践的指导性、服务性机构；

第五条 科创中心的基本任务：承办学校团委和其他部门交办的各项科技和创业实践活动的宣传、组织、服务、总结报道等具体工作；主要完成全国、全省、学校大学生科技学术类、创业类比赛的任务。

第二章 成员

第六条 凡是具有厦门大学学籍的全日制学生，承认本中心章程的大学生均可申请为科创中心成员；

第七条 申请加入科创中心，需递交申请一份，以报办公室备案；经有关人员面试通过后，进入试用期(一个月)，试用期通过后，即可成为本中心的成员；

第八条 科创中心成员享有以下权利：

1.在科创中心内有选举权和被选举权；

2.监督科创中心工作并提出批评和建议的权利；

3.参加科创中心组织的各种活动的权利；

4.优先得到学校对学生课外学术科技活动、创业创新活动的各种支

持（如经费、设备的使用等）的权利。

第九条 科创中心成员必须履行以下义务：

1.遵守科创中心章程，维护学校各级组织及科创中心的工作；

2.积极参加科创中心各种活动的组织工作；

3.不定期交流、汇报在本专业内的科研情况及成果；

4.积极参加科创中心组织的其他活动；

5.维护中心的统一和谐，共创中心文化。

第十条 成员若有特殊情况退出本中心，需递交申请书，经常务委员会批准后，方能退出。

第三章 组织机构

第一部分、中心组织形式

第十一条 中心由校本部及漳州校区分会组成，实行两套并行的运作管理系统；

第十二条 中心最高权力机构为科创中心常务委员会，由校团委书记、团委分管秘书、本部中心主任团成员和漳州分会主任组成；

第十三条 中心主任团设主任一名，主任助理一名，副主任若干名；漳州校区分会主任团设主任一名，副主任若干名；

第十四条 中心常务委员会每学年末举行一次换届选举，由前一届中心常务委员提名，科创中心民主竞选产生，并报校团委审批；

第十五条 中心部门设置由主任提出，经常务委员会讨论通过；

第十六条 中心部门负责人为一名部长及一至两名副部长，由中心常务委员提名，科创中心民主竞选产生，并报校团委审批；

第十七条 中心实行例会制，科创中心常务委员会成员和各部门负责人必须到会；

第十八条 中心主任对漳州校区的人事及财务具有指导监督职责；

第十九条 漳州校区分会主任团具有对漳州校区常务活动及部级以下人事调动的控制权，对于部级以上人事调动需经中心主任团讨论，上报常委会批准方可执行；

第二十条 本部中心成员有义务在漳州校区活动及组织需要的时候提供必要的协助。

第二部分、机构及部门职能

第二十一条 常务委员会：

1.集体讨论、决定本中心的重要事务；

2.对中心各部工作绩效进行考核，讨论和决定对主要学生干部任免建议；

3.制定和修改中心工作职责、对主任的工作规划和工作报告的审议和决定；

4.对各部部长工作建议和计划的集体讨论，修改和决定；

5.制定并修改中心工作章程，监督章程的实施；

6.中心章程规定的其他事务。

第二十二条 主任团：

1.接受学校团委和中心常务委员会的领导，对中心工作全面负责；

2.拟定本中心战略规划及发展方向；

3.拟定具体工作计划，组织、协调各部门正常开展工作；

4.对中心主要活动和重大事件进行决策；

5.向常务委员会建议并对外宣布本中心主要学生干部的提拔和任免决定；

6.中心章程规定的其他事务。

第二十三条 办公室：

1.中心活动及历史资料的整理与保存；

2.建立中心成员档案及通讯录；

3.安排中心成员的日常值班；

4.中心会议记录的整理；

5.中心资料室的使用及管理；

6.中心的财务管理；

7.负责中心成员的考评；

8.协助主任团及其他各部门之间的沟通及工作；

9.负责中心新成员的培训；

10.中心章程规定的其他事务。

第二十四条 科技创新部：

1.我校挑战杯课外学术科技作品大赛的组织与服务工作；

2.我校其他科技创新和学术类活动的组织与服务工作；

3.协助中心其他部门工作，确保中心工作顺利完成；

4.中心章程规定的其他事务。

第二十五条 创业部：

1.与学校相关机构合作开展活动改善学校创业环境；

2.组织举办创业模拟类活动带动学校学生的创业激情；

3.不定期组织举办创业沙龙和创业论坛促进学生的创业沟通；

4.我校挑战杯创业计划竞赛的组织与服务工作；

5.协助中心其他部门工作，确保中心工作顺利完成；

6.中心章程规定的其他事务。

第二十六条 宣传部：

1.中心VI（Visual Identify视觉识别）系统的建设；

2.中心网站及博客的建设及维护；

3.中心人才库的建设及更新；

4.中心举办活动的宣传（海报、媒体及网站）；

5.协助中心其他部门工作，确保中心工作顺利完成；

6.中心章程规定的其他事务。

第二十七条 外联部：

1.完善中心项目活动的策划；

2.联系并落实中心项目活动的赞助经费；

3.寻找并落实中心长期合作伙伴；

4.同兄弟机构及兄弟院校相关组织机构的交流合作；

5.协助中心其他部门工作，确保中心工作顺利完成；

6.中心章程规定的其他事务。

第四章 经费

第二十八条 经费来源：

1.学校拨款，校团委资助；

2.中心集资、赞助及其他正当渠道收入。

第二十九条 经费用途：

1.开展学生学术科技活动、创新创业活动或竞赛的组织费用；

2.中心日常办公费用；

3.中心进行科技调研和实践活动费用。

第五章 章程的修改程序

第三十条 对本中心章程的修改，须经中心主任团及部长会议通过后报中心常务委员会审议；

第三十一条 对本中心章程的修改，须在中心常务委员会通过后报校团委审批执行。

第六章 附则

第三十二条 本章程的修订及最终解释权属于厦门大学科技创业与就业服务中心常务委员会；

第三十三条 本章程自颁布起实施。

8.苏州中学学生社团指导中心章程 篇八

苏州工作地应届生入职操作指导（学生）

各位同学：

大家好！欢迎您加入华为苏州研究所。

为了保证您在入职报到前顺利做好各项准备，请您仔细阅读如下内容：

【就业协议、派遣及落户】

按照签约时您填写的《就业协议补充条款》中的落户地点，苏州研究所的应届生可以选择落户苏州、深圳和自行解决户口。由于档案跟随户口迁移，以及工作生活的方便，我们建议您将户口落在华为苏州研究所。

1.已经选择落户苏州的，就业协议派遣地为苏州。我们将在2012年2月份将就业协议盖章后邮寄给学校就业办，您需要到学校就业办领取学生留存页及企业留存页，报到时携带。

   档案接收单位：苏州工业园区人才交流中心 地址：苏州工业园区旺墩路168号市场大厦 邮编：215028 2.苏州落户材料提交：苏州工作地同学统一在深圳入职报到，参加大队培训。请您在报到时携带如下材料原件，培训和实习结束后8月份回苏州工业园人才交流中心3号窗口办理身份证及户口迁移的相关手续（报到证及户口迁移证2012年内有效）。接口人：华为苏州研究所人事专员汤婧娴（工号：205280）

    毕业证书、学位证书

毕业生就业协议书（经盖章）就业报到证

户口迁移证（苏州以外学校）或常驻人口登记表（苏州市学校）

3.苏州工作地保险、公积金办理材料提交：请您到深圳入职报到时携带身份证正反面复印件4张、1寸照片3张、劳动合同复印件1份（深圳培训时签署）、学位证毕业证复印件各1份、填写“员工个人信息表”（见附件）1份，联系保险及公积金接口人罗甜（电话：075589654702，工号：186913）

4.已经选择落户深圳的，就业协议派遣地为深圳。我们将在2012年2月份将就业协议盖章后邮寄给学校就业办，您需要到学校就业办领取学生留存页及企业留存页，2013-4-9

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第1页, 共4页

文档名称 文档密级

报到时携带。

    户口迁移证迁入地址：深圳市南山区科技园科发路1号 户口迁移证迁入派出所：深圳市高新技术园区派出所

档案邮寄地址：深圳市龙岗区坂田华为基地华为技术有限公司人事服务中心 邮编：518129 5.已经选择落户深圳或选择不落户的，但想改落户到华为苏州研究所的，我们将在2月份进行短信统计，可能需要您提供已经返还学校或新的就业协议。

【报到预约及入职培训】

华为应届生报到预约网址：http://career.huawei.com/career/zh/campus/，用您注册简历的账号可以进入预约流程，请您在2月8日-10日前完成初步预约（如以后毕业时间有变化可进行更新），培训报到地点选择深圳。

根据业务需要和您的报到时间，企业文化培训后的实习地点会略有调整：

1.如果您在8月1日前入职，完成在深圳一周的企业文化培训后，需在所属业务部门所在地暂时实习一段时间（深圳、上海、南京或杭州），8月后随部门迁到苏州研究所工作。

2.如果您在8月1日后入职，完成在深圳一周的企业文化培训后，即回到苏州研究所工作。

深圳培训期间及到工作地的第一周，公司提供免费住宿。您可以利用这段时间找房租住，部门秘书会提供租房信息，因此不要携带过多行李。

【FAQ】

1.把户口放在公司有什么好处？

档案是跟着户口走的，如果您自行落户，公司无法接收您的档案。另外，户口在工作地办理护照、签证等证件都比较方便。

2.报到时需要准备哪些相关材料？

 毕业证书和学位证书原件及复印件各一份（如果毕业证、学位证两证中只取得其中一个证书，另一个证书暂未领到，可先报到，后续拿到证书时需到接口人处补验证）。若毕业证、学位证尚未拿到但已完成答辩的，须持研究生院、学位办或教务处出具的证明原件（必须是校研究生院、学位办或教务处出具的证明，学院出具的证明无效）。2013-4-9

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第2页, 共4页

  文档名称

英语四/六级证书原件（小语种除外）。身份证原件

文档密级

3.户口落深圳，入职时需要准备哪些材料？

为保证您能正常办理落户手续，请您在离校前，仔细校对所持报到证、户口迁移证（上面不能为农业户口）与居民身份证上的姓名、性别、民族、身份证号码、出生日期等信息，要求以上三证信息内容必须完全一致；户口迁移证上面的出生地和籍贯必须具体填写到XX省XX市(县区)，户口迁移证上必须加盖户口迁出地省公安厅和户口迁出地派出所的户口专用章。需要提交的材料与联系人参见下：   学校派发的《报到证》原件（硕士交红色联，本科交蓝色联）；

户口所在地派出所办理的《户口迁移证》原件。户口迁移证须用铅笔在户口迁移证下方空白处标注：身高、血型、婚姻状况、手机号码和工号（工号会在入职报到时分配）五项内容；     清晰身份证复印件二份，二代证需正反两面复印在同一张A4纸上； 学位证、毕业证书复印件一份（用A4纸复印）； 落户费用：50元。

注：已婚人员需另外提供本人计划生育证明和配偶相关材料，如在此之前没有收到落户接口人邮件通知补充相关材料的，请告知现场接待人员以便能及时补充，否则将影响落户进度。 联系人：刘红英，电话：0755-28359175，Email：hwrs@huawei.com

4.我是党员，党组织关系如何办理？

 请离校前在学校开具党员组织关系介绍信，公司全体党员的组织关系统一由公司党委管理，您无论在何地上班，不管人事关系落在何处，党组织关系都统一转入深圳：如果是深圳市内转入的，介绍信抬头写“中共华为投资控股有限公司委员会”，转入单位可简写为“华为公司”。如果是深圳市外转入的，介绍信抬头写“中共深圳市委组织部”，转入单位统一写为“华为投资控股有限公司”（可简写为“华为公司”）。 请在党员组织关系介绍信背面注明自己的姓名、联系电话、工号（工号会在办理入职报到时分配）和入党时间，参加培训时都将党员组织关系介绍信交给班主任。 如培训时没有上交党员组织关系介绍信，在深圳培训的可直接联系公司党委工作人员(联系人：黄后发，电话：0755-28563800)。

5.深圳报到地点及交通路线

 机场—百草园（华为单身公寓）：乘坐的士到龙岗区坂田华为百草园（费用120元左右），乘坐机场7号巴士可直达坂田华为百草园（费用20元左右）

 火车站--百草园（华为单身公寓）：乘坐的士到龙岗区坂田华为百草园（费用70元左右），从深圳火车站（罗湖）乘321路公交大巴可直达坂田华为百草园（费用约5元），从深圳火车西站乘234公交大巴到梅林海关下车，再坐317、328、334、335等直达坂田华为百草园

6.社保和公积金在那里缴纳：在从入职的开始在苏州缴纳。缴纳标准参见《苏州工业园区社会保险（公积金）制度》。

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文档名称 文档密级

体检、报到交通补助参见《华为公司2012年应届毕业生报到须知》（http://career.huawei.com/career/zh/campus/）咨询热线：***，2月8日全天

华为苏州研究所

2012年2月

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9.如何指导中学生演讲 篇九

—、指导学生写好演讲稿

“立文之道, 唯字与义。”演讲也同样如此, 抓住了与入题、破题、点题相关的“字与义”, 也就抓住了解题的“牛鼻子”, 从而取得理想的演讲效果。

(一) 入题要快

欲使听众尽早进入自己规定的主题, 就必须重视入题的速度和方式两个方面的安排。既要“开门见山, 一针见血”, 这就是快, 又要有逻辑上的悬念、起伏和跌宕, 以收到“文似看山不喜平”之效。

(二) 破题要明确又新奇

1. 要强调破题的标志性字符或标志性语符, 以期引起听众的注意和重视。

我在指导学生写《假如我是班长》的演讲稿中, 为了说明做班长要有超凡的勇气, 故意用了“勇”的对立物, 即一个“难”字作为破题的标志性字符。“在竞争激烈的分数战中, 做一个普通、平凡的中学生难, 而要做好一班之长就更难……”正因为其难才富有挑战性, 才能显示出勇气, 因此令人神往。

2. 用语义的转折、对立等手法来制造波澜, 以实现破题的目的, 并给人以警醒。

在指导学生写纪念“一二·九”运动的演讲稿时, 我让学生运用今昔对比的手法描述昔日“华北之大, 却安放不得一张平静的书桌”的环境, 再看看今天中国“蒸蒸日上, 繁荣昌盛, 团结强大, 我们的校园环境优美、师资强大……”接下来再阐述主旨:今天我们爱国主义精神的实质———就是要珍惜好时光, 努力读书, 报效祖国。

(三) 点题要新而深

所谓点题, 就是点明主旨。即通常所说的“警句”“文眼”之类, 而且这种点题的句子其位置也可不拘一格, 关键是要有新意和底蕴, 尽可能做到理性与情趣的融会贯通, 给人以隽永深刻且耐人寻味的印象。这里, 提供两种有效的点题方式:

1. 用感情色彩浓烈的词语点题, 以期引起听众的内心共鸣。

这种共鸣的实现也是符合演讲第一人称语言角度的特性的。在指导学生写《假如我是班长》一文时, 我强调学生应在文章结尾用上一连串“假如我是班长”的排比句来突出自己的决心、勇气, 还有设想的蓝图, 以打动听众。

自己的观点。熟语包括成语、民谣、警句、名言之类, 通俗易懂。在写纪念“一二·九”运动的《面对这一天, 我想说……》一稿时, 我指导学生引用梁启超的话“少年立则国立, 少年强则国强, 少年雄于地球则国雄于地球”, 让人感受到一股喷薄的力量, 进而点题:“面对这一天, 我想说, 为中华之兴旺发达而读书吧!”

二、指导学生讲出感情

完成演讲稿后, 就要抓紧时间指导学生讲练。如何在较短的时间内把握节奏、重音、停顿以及语调的变化, 做到抑扬顿挫, 悦耳动听, 以声传情呢?

1.对演讲稿做一些技术性的处理, 让学生尽快熟悉演讲稿。 (1) 将演讲稿中把握不准的字音通过查字典正音, 并标注出来。 (2) 把演讲稿中表达强烈爱憎感情的语段或语句画出来, 打上重音、停顿等符号, 以备在诵读训练中能够很好地把握。 (3) 再次检阅演讲稿, 对不符合口语习惯的语句进行修改。因为演讲是由演讲者通过口头语言把自己对这一问题的看法或自己的感情传达给听众, 所以强调口语化, 这样听众易于接受。

2. 指导学生熟读并诵读, 做到脱稿演讲, 对文中的主旨和情感等有一个整体把握, 做到“披文入情”。

只有演讲者把握了演讲稿的真挚感情, 并把这种感情通过声音传达给听众, 才能打动人、感染人。当然, 这种深厚动人的感情不是“挤”出来的, 而是发自肺腑的。可以在学生熟读成诵的基础上启发他, 让他联系平日自身的生活经历, 调动自己的爱憎感情。如在指导纪念“一二·九”运动演讲时, 可让学生联想纪实影片《黑太阳》中一些日军的凶残场面, 喊出一种悲愤、痛恨的感情;而对于描述祖国今日的强大及校园环境的美好等语句, 就应抒发出自己内心的热爱、喜悦、激动之情, 可联想看“神舟六号”飞船飞天壮举时万人欢呼的激动场面。这样, 演讲者的感情容易抒发出来, 也就能很好地把握自己的感情, 从而通过声音把感情传达给听众。

3. 针对某些现场问题 (如话筒断线、听众起哄等) 对学生进行教育, 让其不要怯场, 自乱阵脚。

对学生以鼓励为主, 少施加压力, 让他充满信心和勇气。对于出现话筒断线的情况, 可让学生在等待恢复中, 以微笑平静的态度来对待, 等话筒恢复后重新演讲这一段, 告诉他这只是意外不会影响得分, 评委是理解的;对于听众起哄的情况, 可教导学生应把目光放远些, 不必被听众的感情牵着鼻子走, 作为演讲者应以自己的感情带动听众。

10.苏州中学学生社团指导中心章程 篇十

第一则 社团名称

什邡中学田径队社团，简称“田径队”。第二则 社团性质

田径队是一个专业组织队伍，由学校里专职田径老师刘锐担任指导教师。队员由热爱运动，具有一定的田径基础，运动成绩较优秀的学生组建而成，具有专业性。

第三则 社团宗旨

1．丰富学生课余生活，提高学生自身素质，促进学生健康发展。

2．培养学生坚忍不拔的毅力、勇往直前的动力及艰苦奋斗的作风。

3．培养学生竞争与合作的精神，提高人际交往的能力。4．丰富校园生活，发展学生的田径运动，提高身体素质。第四则 社团日常事务及选举

1．社团事务由常设机构统一计划、协调和实施。2．设定和修改社团章程由全体社员代表讨论决定。3．听取社员好的意见和建议。4．组织学校田径运动会。

5．组队参加县级以上中学生田径运动会。第五则 活动及比赛

1．活动及比赛不能影响学习，一切活动应尽量安排课余时间。2．有针对性的挑选运动员为学校田径运动会做好准备。第六则 社员权利

1．对社团领导人员享有选举权和被选举权。2．对社团有意见权。

3．对长设机构各部和领导人享有监督权、批评权、罢免权 第七则 社员义务

1．遵守校规校纪，遵守社团章程，维护社团声誉。

2、认真积极参加每一次的训练，不断提高自己的田径水平。

3、外出交流、比赛活动时要树立田径队的良好形象。

4、爱护一切训练器材，不得故意损坏。第八则 社员纪律

1、遵守学校的纪律。遵守队规。

2、积极认真对待每一次的训练，有特殊情况可向教练请假。

3、积极参加学校组织的每一次活动。

4、服从教练的训练安排。

社长 肖航，副社长2名 白雪 陈文国 第九条 职权

1、由教练制定和执行田径队的工作计划。

2、监督田径队的训练工作情况。

3、修改和完善田径队章程。

4、加强队伍的建设，发扬运动拼搏精神。

第十条 社员的奖惩

1、在各项比赛中获得优异成绩者，按照学校的奖励方案对获奖者进行奖励。

2、队员如果不听从教练、好打架斗殴者、搞小团体主义，有作风问题或不良情节严重者一律开除社籍。

本章程的最终解释权归金牛中学田径队所有。

11.中学生课外阅读指导初探 篇十一

梁启超说:“阅读是写作的前提和基础, 要指导学生作文, 首先应教会其如何读书。”叶圣陶曾把阅读与写作喻为吸收与倾吐的关系, 不吸收丰富的养料, 就写不出好的文章。吕叔湘曾说, 凡语文学得好的人, 无一不得力于课外阅读。中学生语文水平提高与否, 与其课外阅读量的多寡有着十分明显而重要的关系。

语文课程标准第一次明确规定了课外阅读量, 并增加了阅读推荐篇目, 可见, 在实施素质教育的今天, 课外阅读更是提高学生素质的一个重要途径。课外阅读是课堂教学的有益延伸和补充, 通过课外阅读, 能够巩固和发展课堂教学的成果, 更快地完成语文教学任务, 更好地达到语文教育目标。

语文课程标准虽然明确规定了课外阅读量, 推荐了阅读篇目, 并在教材中安排了部分名著导读, 可在实际教学中, 教师是怎样处理这部分内容, 学生又是如何对待课外阅读的, 效果如何, 教师是否对学生的课外阅读安排了专门时间进行检查和落实, 学生的课外阅读存在哪些问题, 应如何指导学生进行有效的课外阅读, 所有这些问题都值得老师思考和研究。

目前中学生课外阅读主要存在着以下一些情况:从课外阅读的体裁和范围来看, 大部分学生读的是小说、故事类书籍, 特别是武侠小说、港台流行小说、神话演义小说, 甚至于一些街头艳情猎奇类书刊;而科普类、社科类、百科知识类书籍少有人问津。越是程度差的学生越是沉迷于网络和武打小说中, 而很少阅读推荐的名著。从课外阅读的方式和方法来看, 主要有以下几个特点:一是没有读书计划, 随意性强;二是看书走马观花, 囫囵吞枣;三是看书不动笔, 不作笔记, 不进行有意识的搜集、整理、消化。从课外阅读的动机和效果来看, 有的想看啥, 就看啥, 和学习无关, 但更多的同学除了做作业外, 根本就没有时间看或不看课外书, 学生的课外阅读存在着很大的盲目性、随意性、猎奇性和消遣性, 对该认真阅读的名著, 阅读不得法, 且带有极强的功利性, 失去了阅读的本来意义。

基于这种情况, 要使学生真正通过阅读课外书, 提高语文素养, 提高为人品位, 作为教师应把采取一定举措提高阅读质量作为义不容辞的责任, 我想应从以下四个方面入手。

一、采取有效措施激发学生的阅读兴趣

在激发学生兴趣这一点上, 家长、老师都应该负有一定的责任, 尤其值得说明的是, 一个良好的家庭环境对子女阅读习惯的培养有直接的关键作用, 要使孩子喜欢读书, 作为父母就该给孩子作个表率, 苏轼一家两代三口, 就是一个很好的明证。许多学生对阅读不感兴趣是没有领略到阅读的丰富性、生动性和乐趣性, 觉得生活太贫乏、太单调, 对此, 教师就要根据学生的年龄特征和阅读心理, 努力激发学生的阅读兴趣, 引导学生多选择一些健康有益、贴近学生生活的读物来读, 当然, 教师也应通过课堂教学或举办讲座、专题介绍等形式, 对有关的文章、作品等进行精当的点评, 留下一些思考的问题, 以增强学生的好奇心, 激发他们通过阅读课外书籍以寻求答案的兴趣。同时, 对读过这些作品的学生要及时给予表扬鼓励, 促使其他同学产生向往之心, 从而营造一种良好的阅读氛围。

叶圣陶先生认为:“课外阅读的鼓励和指导必须配合着教材随时进行。”因此, 为了提高课外阅读的效果, 应根据课堂教学的进度, 适时向学生推荐有关的书目, 以解决“读什么”的问题。如有必要, 也完全可以把个别篇目引入课堂, 进行比较阅读。这样配合教材, 与课本内容对接, 从而带动学生广泛阅读, 不仅能培养学生的知识迁移能力, 更能促进课外阅读的开展。

1.制订阅读计划, 精选课外读物。制订计划是课外阅读的前提和基础, 课外阅读必须配合教材同时进行, 一般一学期制订一次为宜, 每周安排一节进行课外阅读为宜;精选课外读物是课外阅读的中心环节, 课外读物要贴近学生生活和时代生活, 又有一定的含金量, 经得起时间考验的作品。书目的推荐, 一定要根据课外阅读计划, 认真审慎地选取高品位、高质量的读物, 但不能仅局限于与课文关系密切的内容, 仅局限于书籍、报刊, 应注意“杂一点”, 广播、影视作品等不妨也列入一些, 如热播的电视剧《闯关东》《乡村爱情》, 以利于学生全面提高, 尤其应引导和鼓励学生多阅读一些科普读物。作为老师, 应让学生开阔视野, 提倡开卷有益, 最好能鼓励学生每学期最少阅读两部名著。

2.指导学生养成良好的读书习惯。科学的阅读方法和良好的阅读习惯是提高阅读效率的关键。指导学生课外阅读时最好要让学生一边读书, 一边动笔, 养成不动笔墨不读书的习惯。具体方法大致如下:

(1) 制卡片。将文章中重点词句、精彩语段进行摘抄, 分类整理, 便于学习和查找。 (2) 列提纲。用自己的语言复述故事或主要意思, 学会概括。 (3) 作批注。用不同符号对内容、字句、艺术特色等方面做一标记, 进行理解、体会、质疑。 (4) 写心得。进行课外阅读过程中通过思考研究, 要学会从中发现问题、分析问题, 阅读作品不要局限于别人对作品的理解和评价, 要在阅读中培养创造性思维, 写出自己对作品的看法理解。

3.组织交流, 检查督促。在课外阅读中, 组织好学生之间的交流至关重要, 学生间的相互影响产生的作用有时比教师的指导更大。交流的形式多种多样, 可视具体情况而定, 如新书推荐、书评、朗诵会、讨论会、专题墙报以及小型征文比赛等等, 可在本班内进行, 也可在同年级内, 当然根据情况也可跨年纪进行。通过此类交流, 学生阅读的兴趣往往大增, 对于提高语文学习的积极性大有裨益。

同时, 对于课外阅读也要及时进行检查督促。检查的方式应灵活多样, 如召开课外阅读调查会、检查读书笔记或书面总结阅读情况等等, 并及时公布结果, 总结经验, 予以表扬, 找出不足, 加以改进, 以促进课外阅读的进一步开展。注意鼓励为主, 解决问题为主, 做到循序渐进, 脚踏实地, 务求实效。

12.XX中学书法社团章程 篇十二

说 明

加强对我校学生社团组织的管理，进一步完善学生社团组织建设，保障我校社团组织有一个健康的运行秩序，更好的发挥学生社团在校园文化建设中的作用，发扬优良作风、学风，丰富校园文化精神，提升学生综合素质，为本社团远大工作计划。

学生自愿组建学生社团，为规范本社团社员工作职责，明确社团性质、发展方向，在校团委指导下，特立此章程。

第一章 总则

第1条 社团名称 墨韵书法协会

第2条 社团口号 传承书法文化，笔墨书写青春。

第3条 社团性质 学生自发组织的有利于学生全面、健康发展的群众性团体，是在XX中学共青团委员会领导下，依照法律、学校规章制度和本社团章程，独立的书法爱好者的学生社团。

第4条 社团宗旨 浓郁我校文学氛围，丰富校园文化生活和学生第二课堂活动，提高同学们的书法修养和综合能力，在互相学习过程中，不断培养同学们的交际能力，使各位会员在交际中得到快乐和提高。

第5条 社团运作时，坚决服从学校的监督和领导。第二章 会 员

第6条 申请加入本社团会员必备条件：

1、XX中学学籍，书法爱好者，且有一定的书法基础(软笔、硬笔皆可)；

2、有责任心、上进心，有良好作风；

3、承认并遵循本社团章程，服从安排。第7条 会员入会程序

提交一份书面申请（含有班主任推荐意见），交由组织部审定、面试，由指导老师批准后通过。到该社团宣传部领取并填写好《市第一中学社团会员登记表》，交予校团委，登记注册，即为该社团的正式会员。

第8条 会员权利

1、选举权和被选举权及对社团重大决议的表决权；

2、参加本社团的各项活动；

3、对社团负责人批评和监督；

4、志愿加入和退出书法协会的自由。第9条 会员义务

1、遵守社团的规章制度；

2、按规定缴纳会费，作为社团活动的经费；

3、维护本社团的权益；

4、发扬协作精神，共同促进社团发展；

5、任何人未经协会同意，不得私自利用协会名义进行各种私人活动。

第10条 会员退会处理

会员应积极参加本社团的活动。如有长期不参加本社团活动者，将按自动退出社团处理；如有严重违反本社章程者，经社团表决通过后，予以除名。

会员退会时，向组织部提交一份书面申请，同时上交会员证。

第三章 组织机构、负责人产生及罢免

第11条 组织机构及职权 会长一名：

1、召集、主持执行机构会议；

2、检查会员大会、社团执行机构决议落实情况；

3、代表社团与其他社团合法签订重要文件；

4、负责社团发展规划、社团传承；

5、下达活动任务指示；

6、代表社团出席校方重大会议；

7、确保一切活动的顺利进行和日常监督。副会长1-2名：

1、主持机构开展日常工作，组织实施年度工作计划；

2、协调各部门分工合作；

3、协助会长处理其他日常服务；

4、负责在会长未出席情况下，主持社团一切工作，使社团正常运行；

5、协助会长审核、发布指示；

6、在会长交代下，代替会长执行一切职务；

7、提交活动报告。

学习部（书法功底好的同学担任）：在平时学习中指导会员们积极学习，提高书法水平。

监督机构（设部长1名，成员2-3名）：

1、负责社团每次开会纪律，维持所有活动的现场秩序及活动安全；

2、处理社内人员纠纷，构建和谐合作社团；

3、负责制定并完善社团奖惩制度；

4、负责完善社团章程和制度；

5、负责社团财务报表总结。组织部（设部长1名，成员2-3名）：

1、负责新会员的审批；

2、负责传达信息到各部门负责人，相关资料的收发；

3、负责记录社团会议目的及内容;

4、负责社团相关文件的管理，建立专门保密文件夹，严禁对外公布社团资料；

5、组织会员参加各项活动，并安排所需的场地和设备；

6、负责社员部门转换；

7、负责会议人员签到。

宣传部（设部长1名，成员2-3名）:

1、负责社团的对外宣传工作，如活动的宣传板、海报等，扩大社团在同学们中的影响；

2、负责社团经费来源及保管及与赞助商的协调；

3、负责社团与其他组织的联系及交涉；

4、负责联谊活动。第12条 执行机构及职责

机构组成：社团会长、副会长及各部门部长 职责：

1、执行会员大会决议；

2、筹备召开会员大会；

3、向会员大会报告工作情况和财务状况；

4、决定新会员的审批通过和开除会员；

5、决定社团下属各部门主要负责人的责任；

6、领导本社团各机构开展工作；

7、制定内部管理制度；

8、决定其他重大事项。第13条 会员大会及职权

1、制定并完善社团章程；

2、选举、罢免社团执行机构和相关人员职务；

3、审议社团机构工作报告和财务报告；

4、决定终止事宜；

5、决定其他事宜，如有特殊情况暂停活动（注：人数超过一半以上即为通过）。

第14条 各机构负责人员的选举及罢免

1、负责人员的必备条件：拥护社团宗旨，热心社团工作，热爱书法，在校无处分，服从管理，具有责任心、上进心，有拼搏精神、创新理念，有一定的组织领导能力，无不良嗜好。

2、会长、副会长的选举和罢免制度：

(1)、会长由执行机构提名（候选人不超过三人），并得到指导老师审核通过后，在会员大会上进行民主投票，票多者任职；

(2)、副会长由会长提名，执行机构内部进行民意表决，有一半以上会员通过即生效;(3)、会长、副会长若犯重大过失，由理事会提出罢免提议，理事会通过后进行民意表决，一半以上会员通过即生效；

3、其他各部门部分人由会员大会选举产生

4、各部门负责人任期由会员大会决定，连任不得超过两届。（注：本社团负责人不得同任其他社团负责人。）

第四章 社团活动

第15条 活动范围：本社团活动分为常规活动、品牌活动、娱乐活动。常规活动和品牌活动均在校园举行，娱乐活动可在校外举行（根据活动需要，进行调整。），但要获得社内安全负责人（即指导老师）的同意，且社内成员自愿参加。第16条 活动细则 常规活动：

1、进行每月一次的书法展示。各会员在展出前一个星期上交自己的书法作品到学习部，再交由指导老师评价，选取优秀作品通过展板展示；

2、进行每月两次的书法经验交流，由学习部统筹规划；

3、组织会员进行书法练习，指导老师作指导；

4、倡导积极主动的个人自主学习，促进养成“自主管理、自主开发、自我完善、自主创新”的新局面。

5、以其他多种形式培养会员的文化素养和提升会员的书法水平，同时增强会员的组织、社交和求知能力、开拓其视野及扩展其思维。品牌活动：每学期自主发行一本书法作品集，展现社团独特文化。娱乐活动：选择合适时间和场合，组织会员踏青、运动等，以增进社团凝聚力。第17条 活动要求

1、社团活动积极健康，富有时代感，创新、突出、渗透力强，体现校园文化特色，符合社团宗旨、学校允许并监督；

2、社团开展活动不得影响正常教学、学习、生活和校园秩序；

3、学生社团和个人未经校团委批准，不得擅自办各种刊物；

4、学生社团开展活动必须在学校指定的地点张贴海报通知等。

5、学生社团邀请校内外非社团人员参加本社团活动或开展跨校的大型活动必须征得校团委同意。

第五章 经费管理原则

第18条 社团经费来源：

1、按团委规定按期收取会员费；

2、社团宣传部在校外拉合法赞助商；

第19条 社团经费用于本章程规定的业务范围和社团的发展，不得挪作他用，不得在会员中分配。

第20条 社团资金由副会长收取、监督部管理和记载。分配时应做到量入为出，不铺张浪费，保证财务资料合法、真实、准确、完整。第21条 财务人员变动时，与接管人员交清手续。

第22条 社团资产、管理，必须执行校财务管理规定，接受会员大会与校团委监督，学期末公布财务报告。

第23条 社团换届或换负责人之前，接受校团委的财务审计。

第六章 奖惩制度

第24条 对于社团建设出谋划策中表现积极、优异的会员，年度选为“优秀会员”，并给予一定的奖励;第25条 会员到会迟到三次者，予以批评；批评五次者，予以劝告除名；会员无故缺席三次以上者，予以劝告除名；

第26条 工作不积极、不上进者，予以劝告除名，有违反校规校纪者，上报指导老师，交与学校处理，并予以除名。

第七章 社团终止程序及终止后财务管理

第27条 终止程序

1、社团在自行解散，分立其他组织，合并组织需注销时，由执行机构提出终止的建议；

2、经会员大会表决通过、报指导老师同意；

3、社团终止前，在校团委组织下成立清算组织，清理债权债务，处理善后事宜。清算期间，不开展清算以外的社团活动；

4、经校团委办理注销登记手续后终止。

第28条 社团终止后，财务在校团委的监督下，按校有关规定处理。

第八章 附则

第29条 章程修改程序

1、社团会员执行机构或十名以上会员联合提出，交会员大会审议；

2、修改章程，在全员大会上通过7日以内，报校团委核准生效。第30条 社团换届时，社团负责人与赞助商续约。第31条 本章程初期定为一式六份，一份由校团委留档，一份由指导老师保管，各部门部长各一份。可根据情况更改份额，若会员大会决定更改章程，各章程随之更改。