网络管理工作于（精选19篇）
1.网络管理工作于 篇一
华南师范大学网络教育学院专科毕业实习总结
本人就读于华南师范大学网络教育学院2012年秋季行政管理专业。工作至今，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。我怀着强烈的求知欲和进取心参加了网络学习，现已修完全部课程，即将毕业。
光阴似箭，岁月如梭，一转眼，大学两年的美好时光消纵即逝，还没晃过神来，还没意识到我即将毕业，但毕业的钟声早已在耳边响起。此时此刻，我多想时间老人能够放慢它的脚步，多想历史长河能够停滞它那汹涌澎湃的波涛，让我尽情地享受最后短短的两三个月的校园生活，让我陶醉在此，体验校园文化。但时间老人依然前行，历史长河依旧汹涌澎湃„
大学，曾今是我向往的地方，是我梦想的天堂，我时常在想，明年的这个时候我会在哪，做什么，是在读书、工作，还是„„各种各样的设想都有想过。如今，答案已经揭晓，我在华南师范大学网络教育学院也即将毕业了。此时此刻，我同样在想明年的这个时候我会在哪，会在做什么，没有人能告诉我，没有人能给我答案，只有靠自己慢慢地去摸索，慢慢地去寻求答案。
我的心得体会主要体现在以下几点：
信心，应包括三个方面，第一对你自己的信心，你相信你能干好，是一位敬业的优秀的模型构建师，那么你就能克服一切困难，干好你的工作。“事在人为”，只要你想干好，就一定能干好。第二是对企业的信心，相信企业能为你提供好的空间，给你能发挥你的才能实现你的价值的机会，使你自己的一切活动完全纳入企业行为中，并以你能成为该企业一员而骄傲，即一种企业自豪感，对企业的认同，一种忠诚。第三，对自己建模的信心，相信你的作品是最优秀的。“有心人天不负”，我们只有对什么都注意观察、分析、总结、归纳、提炼，才能使自己的工作做出成绩。只有做一个有心人，才能捕捉到每一个细小变化，作出迅速反应，捕捉住每一条信息。“世上无难事，就怕有心人”，做有心人，勤于思考，才能改进我们的工作方法。“学为中，弃为下，悟为上”。勤于思考，才能领悟，才能提高，才能做得更好。
只有具备热情，才能保证你能发挥自己的全部力量和才能。一个人的能力有差异，但关键是看你能发挥出来多少，这就取决于热情。用自己的热情来点燃对方的斗志。而且热情是可传递的，一个人全力投入工作，他可带动周围的人，感染他们全力去干，一个人能力很强，但没热情，等于零。
团结共进，众志成城，必须使身边的每个人都能强烈地感受到自己是雄伟城墙中的一块砖，是不可缺少的一份子。砖与砖之间紧密结合是建立城墙的基础，这种紧密结合就是凝聚力。员工凝聚力是企业发展的源泉和集体创造力源泉，而只有步调一致，凝聚力的作用才能有效发挥。
当个人的目标和团队目标一致的时候，员工就容易产生对公司的信任，士气才会提高，凝聚力才能更深刻地体现出来。团队合作对企业的最终成功起着举足轻重的作用。在此基础上，加以其它的领导艺术、公平激励机制、价值观念、文化修养、奖励与表彰、政策的延续性等系列要素充实，团队精神与企业凝聚力必然得到弘扬和巩固，企业的潜在创造力才能发挥，企业的整体目标就能顺利地实现
为人
一、诚以待人。诚，应该是为人处世的第一标准。人只有在摘掉伪面具时，诚实灵魂的裸露，才能相互看清对方的思路，从而达到进一步了解而达成某些思想上的共识。事实上，很多友谊与爱情都是在真诚中走近而得以发展并存的。诚，又如强力防腐剂，抑制一切外来不良因素对坚贞爱情与友谊的侵蚀。
为人
二、善于放弃。不要总让自己站在高高的跳水台，强迫自己干做不了的事。有的时候，放弃也是一种美丽。
为人
三、广交善友。好的朋友是面镜子，能映出自己的思想；好的朋友，在自己犯错的时候会为自己指明一条前行的道路；好的朋友，在我们有难的时候会助我们一臂之力；一直以来，朋友都是我生命中很重要的一部份，东西可以失去，朋友却不能没有。广交善友，相信也是大家的心愿。
现在的人们都有梦想，但光有梦想是不能达到梦想的，实现梦想的起步就是目标和计划，目标可以分成长期目标，中期目标和短期目标。对于每一个目标，我们需要设定一个我们认为合适的时间框架。这就是我们的十年计划，五年计划，还有我们的一年计划。其中一些目标可能会有“搁置期”因为我们的年龄、健康、经济状况等，这些我们需要用来完成目标的因素需要花一些时间来达成。
这段时间中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值。
“金无足赤，人无完人”，存在缺陷不可怕，重要的是自己能及时发现自身的不足之处，并补缺补弱。
在今后的日子里，我会从自身找原因，改进学习方法，提高理论水平，更要学会学以致用。当然在提高科学文化素质的同时，也要注重提高自身的思想道德素质，把自己培养成德、智、体三者及一生，以适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有修养、有道德、有能力、有智慧的社会主义建设者和接班人。通过不断的总结，不断的提高，我有信心在未来的工作中更好的完成任务。
现在的我，心存感激，对父母、对老师、对同学以及一直以来支持我的那些朋友。我很庆幸我选择了读大学，尽管只是专科，但我很满足。因为大学的两年学习生活，让我慢慢地悟出了一些人生的真理、慢慢懂得了一些人生的主题、生命的元素。这两年里，让我尽情地遨游在这知识的海洋中，享受着取之不竭的知识宝库；让我可以不断地吸收着一些有益于自己，有助于自身成长的知识；让我可以为我的毕业实习生活画上一个完整的句号。
2.网络管理工作于 篇二
农机网络信息管理平台是提供农机信息服务的主要渠道, 随着相关需求的不断增加, 农机网络信息管理平台的整体规模不断扩大, 信息内容也在不断丰富;但是也存在信息分散、分布不均衡, 平台所提供的信息资源质量较低, 缺乏有效整合的问题[1]。据不完全统计, 目前我国有各类农机网络信息管理平台将近2万个, 但是, 这些农机网络信息管理平台的建设存在服务内容更新不及时、区域发展不平衡以及信息建设标准不统一等问题;而且由于缺乏规范化的信息统一标准, 很多数据资源的实用性不强, 信息资源的质量难以保证, 农机数据信息资源的共享水平还较低。目前国内不少农机网络信息管理平台, 尤其是地方上较小的农机网络信息管理平台大多缺乏针对性强、有用的特色数据信息, 提供的很多数据信息都是从别处抄袭而来的, 缺乏权威性及准确性。因此, 实现农机网络信息的高度共享已成为农机网络信息化建设过程中一个亟待解决的重要问题。
二、云技术应用于农机网络信息管理的可行性分析
1. 云技术的概念与优势
(1) 云技术的概念。
云计算是由分布式计算、并行处理网格计算发展而来的, 是一种新兴的商业计算模型[2]。云技术在商业领域中的应用可以提高应用程序部署速度, 促进创新和降低成本, 同时还增强经营敏捷性。其中, 云技术的核心技术主要包括:海量数据分布存储技术, 该技术是一个可扩展的分布式文件系统, 用于大型的、分布式的、对大量数据进行访问的应用;数据管理技术, 云计算需要对分布的、海量的数据进行处理、分析, 因此, 数据管理技术必须能够高效地管理大量的数据;虚拟化技术, 通过虚拟化技术可根据对象分成存储虚拟化、计算虚拟化、网络虚拟化等, 计算虚拟化又分为系统级虚拟化、应用级虚拟化和桌面虚拟化;云计算平台管理技术, 该技术能够使大量的服务器协同工作, 方便地进行业务部署和开通, 快速发现和恢复系统故障, 通过自动化、智能化的手段实现大规模系统的可靠运营。
(2) 云技术的优势。
从云技术在相关行业领域中的应用可以得出, 云技术主要具有如下几个方面的优势:一是可以提高网络信息资源利用率, 实现网络信息资源的智能管理;二是实现无网络通信基础设施的信息化, 用户只需花费一定的费用就可以从云计算服务商那里按需获取各种服务;三是可以节约网络信息化管理成本, 从而能提高管理部门的工作效率;四是云技术可以使物理上分布于不同地理位置的网络信息资源整合为一个虚拟的、可共享的网络信息资源。
2. 农机网络信息管理云平台构建的可行性
首先, 从技术条件上来看, 云技术作为一种新的技术方案, 目前国内外不少知名IT企业和科研机构都在开展对该项技术的研究, 而且已经研究出了一些具有代表性的技术方案体系。这些技术方案为基于云技术的农机网络信息管理平台的构建提供了有力的技术支撑。其次, 从经济成本上来看, 农机网络信息管理云平台的构建也是可行的。由于基于云技术的服务平台的很多工作都是在服务器集群中完成的, 因此只需通过安装简单的操作系统和相关的浏览器软件即可运行;而且农机网络信息管理云平台的日常维护由云服务提供商提供, 这就在很大程度上降低了服务平台的管理和维护的成本与费用。第三, 从实践环境上来看, 现阶段云技术在各个行业的成功应用为农机网络信息管理云平台的构建营造了良好的环境, 并提供了丰富的实践经验。
三、基于云技术的农机网络信息管理平台的架构与功能
1. 平台的总体架构
农机网络信息管理云平台将依托现有农机网络信息管理平台, 采取统一部署、统一规划和统一管理的建设策略进行建设[3]。平台的总体结构是一个层次化的系统结构, 从上到下依次是应用层、服务层、资源层、基础设施层, 通过这些层次结构实现管理平台的数据信息资源的有效整合、安全信息发布与管理等。
2. 平台的功能
农机网络信息管理云平台充分发挥云计算模式的各项优势, 根据用户需求提供安全、易扩展的服务。其中, 平台不同层次结构的功能如下:基础设施层具有大量的计算机主机群, 可以实现超级运算能力;资源层主要用来实现信息资源的采集、加工与审核, 相关农机管理部门可以将采集到的各类信息上报汇总, 从而实现农机信息的多层级管理;服务层主要用来为分布在不同地理位置的用户访问平台提供统一安全的管理机制, 确保不同用户具有不同的平台访问权限;应用层主要用来提供信息发布、信息检索和实时交流互动服务等。通过对组成云平台的各个元素进行安全级别控制, 确保平台信息的安全发布。
参考文献
[1]郭美荣, 李瑾, 秦向阳.农业信息服务云平台架构初探[J].农业网络信息, 2012 (2) :13-16
[2]李光达, 郑怀国, 谭翠萍, 赵静娟.基于云计算的农业信息服务研究[J].安徽农业科学, 2011, 39 (27) .:16959-16961
3.网络欺凌杀人于无形 篇三
杨又颖不是第一个也不会是最后一个“网络欺凌”的受害者。由虚拟世界伸出的暴力之手已经终结了许许多多年轻的生命。在美国密苏里州，一位13岁的女孩因不堪一个网名叫“乔希”的男孩在网络上对她的侮辱而自缢身亡。在女孩自杀前，“这个世界没有你会更好”的信息不时在她的个人主页上出现。英国13岁少年山姆·里森在自家卧室自缢，死因源于网络：他是EMO音乐迷，喜欢按照其偶像的造型装扮自己，结果在青少年社交网站BEBO上遭到大量侮辱、嘲讽和隐私曝光，最终精神崩溃而自杀。加拿大日前所做调查显示，其初中生遭遇网络欺凌的比例高达35%左右;美国的调查显示，青少年网络欺凌率已从2007年的近4成增加到如今的5成，且仍在继续增加;甚至在向来被认为社会安定的芬兰，网络欺凌现象也不罕见，2010年一项针对13至16岁青少年的问卷调查显示，4.8%的受访者系网络欺凌受害者，7.4%是肇事者。根据日本兵库地方教育委员会的一项调查，10%的日本高中生曾经收到来自电子邮件、网页、博客的骚扰和威吓，其中最常见的方式则是群发受害者的不雅照片、在班级网页上发表侮辱性言论等。日本神户一名18岁男生就因为裸体照被同学放在互联网上并受到恐吓和勒索，最终自杀。
网络欺凌就在我们身边。据最新调查，每10个网民中，有4个曾遭受过网络欺凌，有73%的受访者表示自己曾目睹过网络欺凌行为的发生。这些行为的表现形式有人身威胁、人肉搜索与跟踪、性骚扰等。18-24岁的女性中有26%表示他们遭受过人肉搜索和追踪，25%的女性表示自己在网上遭受过性骚扰。而施恶者实施这些恶行的场地，主要是社交网络和移动app上。除了造成一些未成年人自杀身亡的事件，“网络欺凌”还使一些人的工作和生活遭遇了严重困扰。在推特上曾兴起过旨在保护游戏玩家身份的Gamegater运动，这本是一件好事，但在后期却演变出许多玩家暴力和性别歧视的行为，转而成为对游戏媒体工作者、开发者的恶意攻击，而这些受害者大多数为女性。在这场运动中，有好几位女性被威胁强奸，他们的邮箱被黑客攻击，往来信件被公开，至少有两名女性在收到了特定的威胁之后被迫搬家、更换工作。
“网络欺凌”几乎已经成为一种社会瘟疫，它是最卑鄙和阴险的欺凌形式，因为“它可以发生在任何地方”。传统欺凌受害者还有诸如家庭、朋友圈等避风港和“喘息时间”，而网络欺凌可以每天24小时、每周7天不间断，且随处发生，受害者在欺凌者面前几乎是透明的，且信息随时会被传递给任何人，而欺凌者却看不见、摸不着。有超过半数的受害者声称，自己根本不知道那些攻击者是谁。既然有无处不在的受害者，就有无处不在的加害者。“网络欺凌”的暴力之手可以来自我们身边的任何一个人。在英国，有57%的熊孩子在网上做过冒险的或者反社会的事，约20%的人表示，他们曾通过网络暴力给其他人施加过压力。
漫长而低效的“公道”
“网络欺凌”可谓杀人于无形，早已引起人们的重视。各国政府、法律界人士和教育工作者等早就试图解决这一问题，并提出了种种应对之策。美国、英国、加拿大等国相继开通了专门的网络热线，鼓励举报与网络欺凌有关的信息，一些国家政府专门成立了“儿童网络保护特别小组”，向受欺凌的青少年和家长提供建议和帮助。然而这些举措在网络暴力面前却显得无力而苍白。
加拿大中学生阿曼达在一次体验脱衣视讯的过程中，不慎被网友拍下裸照。时间过了许久，突然有个陌生人发短信给她，要求她继续脱衣视频聊天，不然将在她的脸书好友群中散播她的裸照。她当时没有答应。次年某日，一位警察登门拜访，并告知她“她的裸照被散布在网络上”。她得知此事后十分焦虑。之后，她担心的事发生了，许多朋友开始疏离她、耻笑她。甚至有人用她的裸照部分剪影作为脸书大头照来羞辱她。她尝试过以搬家、饮酒，甚至吸毒等各种手段来逃避被欺侮的痛苦。2012年，阿曼达拍摄了一段“以字卡代替语言”的影片讲述了这段故事，在上传到YouTube之后便选择了自杀，卒年16岁。
阿曼达并非没有“遇到欺凌要大声说出来”，她早就寻求过学校、社会和家长帮助。她的父母知道她被欺凌，积极帮助她应对;她的学校也知道此事，她的转学就是学校干预的结果;警方知道她的裸照被散布，还专门登门通知了阿曼达一家;她的妈妈是学区的技术辅导专家，熟悉学校、电脑和网络，也熟知网络各种潜在风险，却救不了自己的女儿;阿曼达本人曾在自杀前一个多月上传长达9分钟的YouTube视频，勇敢叙述自己被欺凌的故事，希望得到帮助……
这件事给了整个社会、教育和警政系统一记响亮耳光，以前的种种说法，如“遇到网络欺凌要大声说出来，老师、家长和专业人士会保护你们”是欺人之谈。阿曼达自杀后，加拿大皇家骑警宣布，已动员20到25名全职人员调查此案。尽管警方发言人收到来自世界各地400个以上线索，但迄今并无实质性突破。很显然，如此低下的应对效率，令网络欺凌成为低成本、低风险的施暴行为，而保护受害者、追究施暴者责任则变得困难且代价高昂。
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“网络欺凌”粗暴而高效的伤害方式几乎天然地躲避了常规的监管和遏制。这种行为主要对青少年造成心理创伤，尽管这种心理上的痛苦有时甚至会超过现实生活中的欺凌，但监护人却不易发觉问题所在。比如几个印度的“网络欺凌”者曾设置了一个题为“票选本校十大最丑女生”的在线调查，嘲笑、羞辱同学。“当选”的一位女生伤心欲绝，萌生辍学之意，老师和家长却无从及时得知具体原因。如今青少年越来越注重保护个人隐私，不愿和家长交流，而家长和学校也把“不干涉青少年私人空间”当作理所当然的事，这导致许多网络欺凌事件直到后果很严重时才被发现。此外，许多美国学校建议制定遏制“网络欺凌”行为的尊重条款或荣誉规范，被某些人指为有侵犯言论自由之嫌。在言论自由的争议之下，很多针对网络欺凌的法令不易得到通过。
在孩子遭遇网上欺凌之后，很多家长的第一反应是向学校求救，可是网络世界早已超出了学校管理的范畴，爱莫能助。美国一名普通的母亲玛丽就经历了漫长而艰难地为儿子讨公道的历程。当玛丽的儿子遭遇在网络上被冒名的烦恼之后，玛丽一开始也是去找学校，最后只好选择让警察介入。警方先是让网站交出伪造个人资料的电脑IP地址，再命令互联网服务提供商提供这台电脑户主的居住地址。花了好几个月的时间，案情终于水落石出，原来罪魁祸首是儿子幼儿园时的同学。
“网络欺凌”主要以电子邮件、个人主页留言、即时信息、数码照片和电话等形式发生和传播，这一特点十分不利于有关方面对其进行控制和打击。
游离于立法与监管之外
正如现有技术手段无法解决黑客攻击一样，各国都很难对那些在网络上匿名进行侮辱和谩骂的人做出定位，更别提把这些人揪出来了。但网络欺凌问题有泛滥之势，呼吁将此问题纳入法律体系的声音也越来越大。加拿大政府正在加快修订刑法，希望就“网络欺凌”这一罪行做出更加明确的规定。澳大利亚反欺凌中心主席也呼吁在澳大利亚建立一个统一的国家标准，为打击“网络欺凌”行为提供依据，指导学校正确应对、处理这种不良现象。
欧盟一直以来对网络安全问题非常重视，各成员国设立网络举报中心，以便公众举报网上非法及有害的内容和行为;鼓励未成年人采取自我管理措施等等。去年，欧盟委员会重拳出击，与全球17家知名网络服务提供商共同签署了《保证未成年人上网安全协议》，以协议的形式明确了服务商对未成年群体所担负的社会责任，并对用户的安全权限做了设置。
为监控“网络欺凌”，英国政府有关部门开通了网络热线，鼓励举报涉及儿童色情、种族仇恨和其他非法内容的网址，并为儿童、家长和老师提供网络帮助。同时，英国政府还出版了一本应对“网络欺凌”的指导书，详细列出学校、家生和学生为预防及应对“网络欺凌”可以采取的一些必要措施，如要求家长及孩子掌握安全的网络技术，青少年在网络聊天室不要泄露自己的私人信息、不能上传自己的照片等。
在日本，一些学校和家长通过在手机和电脑上安装特殊的电子邮件过滤软件，阻挡来自可疑服务器和IP地址的信息，保护孩子不受骚扰。
除了这些政府行为，目前还有很多组织和个人在网上建立了反网络欺凌联盟和网站，以互助的形式反击网络欺凌现象，同时分享了很多合理的解决方案。14岁的美国女孩特丽莎·帕拉布发明了一种具有革命性的系统软件，帮助遭受网络欺凌的青少年受害者。在这一系统中，任何人想要通过网络发布具有攻击性的消息，都会得到提示，在提交信息前再三思考。匿名的优势是发泄，发泄的弊端是惹来“网络欺凌”，网络欺凌被管理、被禁之后，用户活跃度又自然下降，这是每个匿名社交媒体暴涨暴跌的必经之路，也是匿名社交难以上得了台面的重要因素。
在立法与监管之外，网络欺凌行为中还存在着不容忽视的复杂性。虽然不能将网络欺凌行为完全归咎于互联网，但社交媒体确实在某种程度上助长了社会中存在的刻薄、极端、攻击行为。使用社交网络的人通常只与和自己想法或意见差不多的人交往。因此，固有成见、偏见将在网络中得以加深。但在总结网络欺凌引起的自杀事件时，大众习惯于简化悲剧事件的原因，将过错归咎于数字时代的弊端。其实最根本的问题不是数字时代，而是我们在使用数字技术时所产生的固有的行为弊端。被媒体塑造成“恶人”的青少年，极易成为口诛笔伐的对象，成为新一轮网络欺凌的受害者。“非黑即白”的叙述不能帮助人们找到答案，深入地挖掘正反两方面的心理动机才能更好地追根溯源。社交媒体如何影响青少年的互动行为的关键在于探寻“隐私”与“公共”对当今青少年来说有怎样的意义;“隐私”并不是“公共”的对立面。社交网站设置专门的信息提醒系统，提醒青少年注意自己分享信息的对象是谁，可能会对遏制网络欺凌行为有所帮助。
4.不要沉迷于网络作文 篇四
网络的.好处很多，真是数不胜数，比如：你可以从网上查找资料;也可以解决你不会的难题;也可以从网上看遍世界各地;也可以从网上找自己的朋友聊聊天;也可以在网上购买物品等等。总之，网络的好处太多了。
前几年有一个学生，他学习非常好，整天学习，他班级里的人都有电脑，可是就她们家没有，感觉太落后了。于是就让爸爸买了一台。刚买回来后，也就是在网上查查资料找题做。后来在学校里，身边的朋友都在讨论关于游戏的话题，不知道他们在说什么，感觉自己被孤立了。于是他为了更好地和同学们交往，自己也开始玩游戏，渐渐的，他觉得游戏更好玩，就几乎没有一天不玩游戏，自此，他的成绩和学习态度一天不如一天。这让他后悔也来不及了。
电脑一开始帮助了许多人，但随着网络的发达，一些人开始利用网络去骗取他人的财产。网络一开始只是单纯的互联网，但催着游戏的出现，开始从单机有发展到了网络游戏，这正是网络发展的一个弊端，也是许许多多的人身陷其中，不能自拔。
网络游戏吸引了许多人，而这些人每天都沉迷在网络之中。没有钱交上网费，就去抢劫，去偷东西，甚至去杀人，让他们走上了犯罪的道路。
还有许多人天天沉迷在网络之中，只顾自己的快乐，却忘了家人的痛苦自己在网络游戏中高高兴兴而家人却在家里着急，担心自己的孩子。由此可见网络的坏处之多。
网络就像一把双刃剑，会帮助人也会害了人。如果使用正确，它就会帮助你，但如果利用不当，那就会害了自己和家人。
5.把纠结心情寄托于网络作文 篇五
窗外寒风瑟瑟，细雨飘零，冬天的气息扑面而来。而我的心犹如裸露在这寒风冷雨中，很冷，很冷……这几天心情很差，烦闷和孤独如影随形，怎么也无法排遣。想赶走它们，却发现找不到任何行之有效的办法。 找不到可以说话的人，心里空荡荡的，感觉好孤单，好无助……没有人能真正了解我，也没有人愿意真正了解我，哎……唯一的方法只能是长久的沉默，把自己丢进忧伤的音乐中，让那伤感的旋律来麻醉自己脆弱的神经……
从开始对电脑一无所知到现在，快两年了，网络带给我很多我以前从未接触过的：知识，朋友(且不说真诚与否)，伤痛，迷惘……经历了两年，其间的人情冷暖，恐怕只有经历了才能体会得到。不论是现实还是网络，我总喜欢以诚相待，总以为自己真诚对人，就会收获真诚。可是在经历了曾经以为的好姐妹的背叛，网友的谩骂、好友的删除……我再也不敢相信别人，不敢跟别人说我的心事，我的烦恼。你拿她(他)当朋友的，她(他)不一定拿你当朋友，你在意的朋友，她(他)并不在意你，你把她(他)当家人的，她(他)心里根本不拿你当回事，或者是在她(他)心里在意的人太多，我算什么，也许只是一个需要时才想到找你，不需要时怎么也想不起来的网友而已。很伤，很痛，也很傻……
冷风细雨夹杂着落叶，时不时的敲打着窗棂，敲打键盘的手指冷得有些僵硬了。我在想，在现实生活中诸多因素阻止着人们交流的欲望，人和人之间的情感交流变得越来越难。有时人们宁愿把自己的内心世界深深地隐藏了起来，宁肯一个人去品味孤独，也不愿意轻易地表达出真实的心灵语言。其实人们的内心是渴望被理解，渴望得到承认，渴望交流的。而虚拟的网络，恰恰提供了这样一个交流场所，但是你不能把网络想得太完美，不然到最后受伤的是你自己。
因为我上网时间少，没办法回复和回访朋友们，也不能在第一时间支持朋友们。等我有时间再去友友空间时，却发现我在她(他)们空间的留言都需要审核。那一刻感觉心寒，加我为友时是她(他)们主动的，然后因为我去的`少又主动删除我。不喜欢这种感觉，我早在留言板上声明，闲聊的或者单纯是为了空间互动的不要加我。如果我有足够的时间，我也想一一拜访各位好友，如果我有足够的时间进行空间互访，我的空间访问量恐怕早就超过百万。不是我夸口，而是我感觉到这是一种网络现象，有些根本不会写文字，也不会制作日志的人，她(他)们空间的访问量却超乎我们的想象，这是为什么，还不是因为人家有足够的时间吗?网络上的人情冷漠可见一斑。
网络带给我的暖意是这个生日。今年的生日没想过要过的，早在两个月之前就把日期隐藏了，不让别人看到。可是还是有有心的朋友做好了帖告诉我。照理说有人送帖我该高兴才对，可是这个生日让我喜忧参半。喜的是有那么多朋友送上她(他)们真诚的祝福，甚至还有我从未想到过的朋友，她们的空间我一次没去过，她们我也从未留意过，可是她们却那么有心的做帖送我。其中有一个朋友最让我感动，她不会做日志，可是她还是用心的为我做了一份简单的帖，可能在别人看来，那个帖太简单了，可是对于我而言，它是那么的珍贵，因为那里面有那位友友的一片心意。忧的是这么多帖子，我要怎样才能还得完这份人情。我的时间太少，如果因为这个错过了哪位朋友的生日，我会很自责，我一向不喜欢欠别人人情。虚拟的网络，也有真情在。
6.网络舆情面前不能止于应对 篇六
人民网曾对党政机关应对舆情热点事件的得失进行考评，江苏常州环保局“批评有奖”是此次的“正面”典型，而贵州安顺警察枪击致死案、山西问题疫苗事件，因政府应对严重失当、存在重大缺陷，被红色示警。这一考评中透露的信号，对于各级政府做好舆情应对工作具有非常现实的意义。
网络时代，公众的表达在发生深刻的变化。就社会公众而言，网络问政已经成为一种越来越娴熟的“批判的武器”，动辄形成的网络热点对地方政府的施政行为形成很大压力；就地方政府而言，如何积极、迅速、乃至有技巧地应对这种压力，提高引导网络舆情能力，则关乎政府公信力的树立、政府权威的修复，必须慎重。因此，面对网络舆情，政府应该从现实的情境出发，切实消弭网络舆情形成的基础，而不是仅仅止于“被动应对”。
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也就是说，类似恶性事件之所以屡屡发生，相关官员的态度只是诱因，最根本的因素还是行政强权不受约束对民众的侵害。不正视并改变这一点，即便乡长送上热茶、政府说些好话，也不能消弭民众再遭侵害的事实。可见，只有真正以民为本、约束权力、规范政府行为，才能够真正杜绝恶性事件的产生。
7.生物复习中关于知识网络的构建 篇七
一、什么是知识网络
知识网络是人们在学习和实践中所获得的知识在头脑中通过多维度的联系所构成的开放性知识系统。一般认为，知识网络有三个重要特点：一是系统的整体性。在网络中的知识不是一盘散沙，而是一个相互间具有清晰逻辑关系的整体，其中的每个知识点都有特定的位置，从而使大脑对知识的提取、应用变得较为容易。二是联系的多维性。即每个知识点都可以通过不同的联线与其他多个知识点相联系。三是网络的开放性。随着学习的不断深入，新的知识源源不断地补充到原来的网络中，使网络中的知识点不断增加，知识点间的联系更广泛、更优化。
学生在学习过程中，把所学的知识构建成知识网络，将有助于他们扎实地掌握各个知识点，有助于他们在解决问题时能快速、准确地提取到有关的知识，并有助于他们形成学科能力。因此，我们在生物学教学过程中，必须有意识地教给学生构建知识网络的方法，使学生学会把所学的生物学概念、原理、规律、方法等知识按一定的方法和程序构建成知识网络。
二、复习时如何构建知识网络
在高三生物复习中，教师要善于引导学生对知识进行整合，构建学科内、学科间的知识网络，通过对比、交叉、串联、图线或表格等方式，建立知识间的“宏观”联系，使知识结构化、网络化。下面以如何提高农作物的产量为例，谈谈一些具体的做法。
在“光合作用”第一节复习了有关基础知识后，提出在生产实践中有哪些途径可以提高农作物的产量，以解决当前世界出现的粮食危机?随后与学生一起分析，得出应该从四个方面进行考虑：光合作用效率与时间、光照面积、科学管理及改良品种。按教室的四组位置每个小组挑选一个方面的内容，首先要求每位学生进行独立、自主的学习和思考，然后通过小组讨论完成一方面所需的所有学过的知识。由各个小组派代表来汇报自己小组的成果，随后其他小组可以进行提问和补充，在学生提问完成后，教师可以对学生未提到或注意到的地方进行着重解释。当四组学生完成了相互提问之后，教师与学生一起在黑板上呈现以“提高农作物产量”为主题的知识网络，如下图：
本节内容采用“提出任务—学生小组学习—师生共同总结归纳”的方式帮助学生建立知识网络，采用这种形式可以加深学生对知识的理解，纠正、完善和优化教师的知识结构，提高了课堂的复习效率，调动了学生的积极性。在学生汇报自己小组的成果和相互提问过程中，学生表现出较高的积极性，大大提高了学生的语言表达能力。
三、构建知识网络复习法
知识网络复习法关键是引导学生一起编写具有网络特点的复习教学提纲，过程中要坚持三个原则：(1)有利于学生兴趣的培养;(2)重视教材的系统性，以一定的课型为载体，把各章节的关键词进行贯穿，形成完整的知识网络;(3)有利于培养学生的自学能力，挖掘学生的潜能，使知识和能力同步发展。
形成知识网络结构的途径是多样的。在许多教学辅导用书中也有归纳好的知识结构。但要将这些知识真正转化为学生自身的知识结构，教师必须引导学生亲自参与知识网络的构建。以下为几种常用的方法：
1. 核心辐射法
抓住一个核心的知识内容，然后围绕这个核心知识进行多方位多角度的联系，使之形成由点到面的知识结构。这个核心的内容可以是一个概念、一个原理、一个图解、一个实例。例如，光合作用的相关内容，可抓住课本光合作用过程的图解来构建。如光合作用需要光，主要吸收的是什么光?怎么设计实验证明?光对光合作用的影响体现在哪些方面?(光的强度，光照时间，光质)如何设计实验证明不同光谱的光对光合作用的影响?又如叶绿体是光合作用的场所，叶绿体的结构是怎样的?有什么特点?成分包括哪些?这些成分在分布上有什么特点?这种分布与功能怎么联系?只有叶绿体才能进行光合作用吗?还有光合作用的原料、产物等问题。围绕图解联系相关的知识，构建知识网络。
2. 穿线成珠法
以某一生理过程或现象为线，把相关的知识串联起来，形成知识链，这也是形成知识结构的一种重要方法。例如，氮是生物体中蛋白质的重要成分，以“大气中的氮气→植物体中氮→人体中氮→尿素排出体外”为线条，可贯穿、联结相关的内容，比如大气中的氮气被转化为植物体可以吸收的氮的过程有哪些?植物体内合成蛋白质场所在哪儿?过程是怎么样的?合成的蛋白质类型受什么控制?人体吸收的氨基酸在人体有哪些变化过程?最终以什么途径形成尿素?形成的尿素是通过什么途径被排出体外的等等。这样，把生物固氮、植物体对矿质离子的吸收和运输、蛋白质的合成、蛋白质的消化和吸收、蛋白质代谢、自然界中氮循环等知识都串在了一起，形成了一个知识链。
3. 归类比较法
将分散的知识进行归类，将类似的知识进行比较，也是形成知识结构的重要方法。例如，植物育种的知识分布在必修和选修教材中，复习时可将它们整理在一起。即杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、植物细胞杂交育种、动物细胞克隆育种、转基因育种等育种方法的原理、处理方法、主要优点等可以罗列一张表格中进行比较，联系农业操作实践，巩固已有知识。
4. 树形拓展法
根据一定的规律按顺序将主要的概念连成主线(树干)，然后对主线上各点进行衍射，把其余的知识点放在主线上各点所引出的支线(树枝)上。例如，我们按照由小到大的顺序可将生物研究的多个层次水平排序，形成一条主线：元素—化合物—细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落—生态系统—生物圈，然后对线上各个点进行衍射，即可得到一个树形知识网络。
构建生物知识网络结构的方法还有：检索表法(如遗传病的判断)、热点归纳法(如生物技术的进展)、层层展开法(如无土栽培)等，在此不加赘述。在构建知识网络时，同样的知识内容，可从不同角度来分析。在教学中，教师要善于引导学生养成构建知识网络的良好习惯，通过自己的理解和加工构建出各种可以运用的知识网络。
高三复习时教师应在统观知识全局、掌握教材的知识结构系统的基础上，引导学生抓住本质的东西，进行知识迁移，尽可能将反映知识间内在联系及异同的“骨架”和精髓提炼出来，将相关知识串联成“知识链”，再将知识衍射开去形成“知识网”，使学生通过自主学习，加强和巩固对知识的理解，并及时解决有疑问的知识点。在此基础上学生能够自己构建一些知识网络，学生变课本知识为自己的学问，这样才能以不变应万变，才能有利于提高课堂学习的效率。
参考文献
[1]赖倏冬.讨论式学习在高三生物学复习教学中的应用[J].生物学教学, 2004, (11) .
[2]肖邦国.从2004年高考试题谈2005年生物高考复习[J].中学生物教学, 2004, (12) .
8.网络管理工作于 篇八
据介绍，中国各主要运营商开始着手进行WiMAX商用实验。 中国移动宣布将构建历史上首个WiMAX标准的奥运无线接入网络，作为3G的有效补充，全程提供无线接入服务。
根据透露，目前WiMAX论坛全球共有超过450家会员，其中中国的中兴、华为、上海贝尔阿尔卡特、中国电信、中国网通、信产部电信研究院、UT斯达康、上海微电子研究所、北方交通大学、天地互联等10公司已经是WiMAX论坛成员，中兴通讯还是最高会员级别Board的14家厂商之一。早在去年年底，中兴就有100多项WiMAX提案和14项专利，有4支队伍在从事WiMAX研发；华为则有600人的WiMAX研发队伍。
目前，WiMAX在国外已经进入应用阶段，美国主要电信运营商之一的SPRINT宣布投入30亿美元部署WiMAX宽带无线网络。而此前韩国运营商KT已经凭借在WiMAX的基础上衍化出的WiBro，迈出挺进下一代通信网络商用的第一步。
9.不要沉迷于网络三年级优秀作文 篇九
“弟弟，别闹了，你下午写完作业在玩还不行吗?”我说“姐姐，我下午写完作业，奶奶就不让我玩了，我想现在玩会不行吗?求求你了我的好姐姐，就玩10分钟，10分钟还不行吗?”弟弟恳求着。
我心想：不可以我不能够这样宠着他，这样他会沉迷于网络之中的。于是我果断的拒绝了弟弟的恳求，虽然，心中有种说不出的难过。但是我却把这个想法压了下去。如果我在这样让他任性的话，后果将不堪设想啊!
10.青少年沉迷于网络游戏的案例分析 篇十
青少年沉迷网络游戏的现状“网络游戏”是通过互联网进行、可以多人同时参与的电脑游戏,通过人与人之间的互动达到交流、娱乐和休闲的目的。作为伴随互联网迅速发展而出现的新事物,是“网络社会”的重要组成部分。人们沉溺其中,而青少年群体更是对网络游戏有极大地热情。为此,网络游戏成为家长、学校、社会大众心中的“魔兽”。关键词 ：网络游戏 原因 防治对策
安徽省庐江县。2005年11月14日，年仅16岁的少年胡彬在服用了农药之后，被紧急送往安徽医科大学第一附属医院进行抢救，到达医院时，胡彬已经生命垂危，两天后，胡彬离开了这个世界。对于胡彬采取这种极端的方式结束自己的生命，胡彬的家人、老师和同学之所以一致认为网络游戏是胡彬自杀的罪魁祸首,是因为在胡彬自杀前,曾经在当地一家名叫飞宇的网吧里疯狂地玩了11天的网络游戏,随后就发生了自杀的悲剧。然而，对于他们的这种说法,有一个人提出了强烈的反对,那就是飞宇网吧的老板。这位网吧老板声称，他承认胡彬在自杀的前几天的确是在他的网吧里度过的, 但是时间不是11天，而是4天,而且胡彬在到他的网吧的时候，就已经有些异常。网吧老板还指出,胡彬不是第一个到他网吧玩网络游戏的孩子,其他孩子都没有发生过类似的事件,由此说明胡彬的自杀与玩网络游戏没有直接的关系。而且，对于一个16岁的初三学生来说，学习压力过大，缺少家庭关爱以及违法犯罪之后的畏惧心理，等等，都有可能成为他走上绝路的动因。应该说这位网吧老板的说法不无道理，那么胡彬之死是否真的如这位网吧老板所说另有原因呢？事实是，在老师、同学和邻居们的眼里，胡彬生活在一个幸福的家庭之中，经济状况较好，拥有父母的关爱，而且还没有升学的压力，由此可以判断胡彬根本不可能由于学习和家庭的原因而走上绝路。既然如此，那么胡彬自身的品行又如何呢？是否存在一些违法犯罪的现象呢？记者通过走访当地的公安部门，了解到胡彬没有任何劣迹。通过深入调查胡彬的方方面面，记者发现，除了网络游戏,还真找不到能够解释胡彬自杀的其他理由。在抢救的过程中，胡彬向父母讲述了自己11天的出走经历。原来，为了好好打网络游戏而不被父母找到，胡彬并没有像往常一样前往县城里的网吧，而是去了一个乡镇里的网吧。开始他一天吃一袋方便面，后来，三天才吃一袋方便面，晚上，三个椅子拼起来往上一躺就睡了。这期间没有人过问这个少年的冷暖饥饱。对于胡彬喝农药的原因，胡彬的父亲说：“胡彬在医院讲，爸爸我喝的这农药有剧毒。我问他，有毒你为什么还喝?他说，我喝就是想让你们救不活我。他说我已经玩够了。”胡彬的母亲说：“儿子老对我说，妈，我管不住自己，我就是想玩，他说管不住自己的腿，他说也不想气妈妈，不想对不起妈妈，可就是控制不住自己，就是想要玩。他说，夜里心里老是想着游戏，老是睡不着，就是想玩。2005年11月6日，胡彬在死前说的最后几句话是：“有妖怪过来了。杀光！杀光！”在病床上，孩子的手还在动，似乎还在打着游戏。一：原因剖析 “学习太枯燥了，我很烦，玩游戏轻松一下！” 现在青少年的学习压力越来越重，而网络游戏则创造了一个非常宽松的虚拟世界，学习能力不强、成绩下滑的青少年，体会不到学习成功的乐趣，就从网络游戏中获取虚拟奖励，宣泄学习不成功带来的压抑。“学习、做其他我不是很好，网络游戏我在行！”
如果青少年在实际的学习、生活中总是感觉处于落后、不如人的情况下，对父母、老师的严加管教比较抵触，寻找不到学习的乐趣、丧失信心，就会到网络游戏中寻找到自己的价值，“自由地发挥才智”、体验成功，在虚拟的世界里“攻城拔寨”、“称王称霸”、升级到（修炼成）拥有绝对的主宰力量，进而挥洒自己的快乐、释放对现实的不满。“没什么朋友，通过网游去交友”
青少年有交流感情、思想、疑惑的心理需求，当父母忙于工作，疏于和孩子进行情感交流时；当孩子自己的人际关系不良，缺少有共同语言的伙伴沟通时，青少年就通过网络游戏广交朋友、寻找友情、逃避现实，弥补孤独感、抑郁和自卑等。“在网络游戏中干什么都行„„”
在形式多样的网络游戏中可以如身临其境地到冰山大漠各种险恶境地、可以遨游外太空、可以“偷别人的菜”、可以结婚、恋爱，可以随意地杀人、放火，而这一切都不必承担任何后果，没有责备、压力和约束。青少年在玩网游中体验到前所未有的自由。5“网络游戏真刺激、真好玩！”
网络游戏的设计精美，游戏效果视听感觉逼真、花样繁多，情节精彩刺激、富有悬念，并且变化无穷、引人入胜，这对于好奇心强、对新事物敏感且容易接受的青少年来说都是一种巨大的感官刺激和诱惑。
从游戏内容看，网络游戏中的“杀敌”和攻打“关卡、城池”等情境包含了大量的攻击性行为刺激。青少年正处于青春发育期，精力旺盛，充满挑战欲望，大量攻击性内容的游戏使其更容易发泄自己过剩的精力。此外，网络游戏中的一些虚拟财产，如游戏的账号、点数、积分等，演化成了青少年眼中的物质财物，这种暗示对青少年的心理是一种满足。“玩时尚、最新游戏，我最个性！”
网络游戏的设计极具个性，游戏的种类繁多，有角色扮演类、技巧类、格斗类、战略类等等。青少年可以根据自己的喜好选择不同种类的游戏。另外，游戏中的角色人物的外貌、能力和性格都不尽相同，甚至所持的武器、所养的宠物千奇百怪，这也给青少年提供了展示个性、标新立异的舞台。二：防治对策
1在家庭中，家长的应多与孩子沟通，并且注意沟通方式，应多从孩子的思想出发。要注意避免大摆架子居高临下、空谈泛泛的理论或教条、没有以身作则，这些都可能激起孩子的逆反心理。2善于发掘孩子的学习兴趣和潜能，鼓励孩子的自信心，使孩子在学习上有“成就感”。
3多培养子女新的爱好、兴趣，把孩子的其它方面的潜能挖掘出来，转移子女对上网的注意力，不要一味限制子女上网。多参加体育运动、社会集体活动，增强体质，增强现实责任感。
11.网络管理工作于 篇十一
在香港特别行政区康乐及文化事务署全力支持下，威察设计博物馆（Vitra Design Museum）与香港设计中心和香港理工大学将于2012年9月20日至23日共同携手举办亚洲博物馆网络会议。
威察设计博物馆是一所以联系各地设计、现代艺术以及建筑为主题的博物馆。它于1996年倡办国际博物馆网络会议，于2007年举办了美洲会议。十多年来，有多达150间的机构参与其中，并且一直保持着良好的沟通和密切的交流。每一年会由来自世界各地不同的参与机构自发举办这项盛事，不仅为了宣传各机构的独有文化，更旨在介绍当地独一无二的文化特色。由于中国以及亚洲各个国家的博物馆如雨后春笋般蓬勃发展，2008年举办了首届亚洲博物馆网络会议，并一直沿袭至今，以促进欧洲、美洲以及亚洲各个机构之间的合作与交流，更成为亚洲文化机构领域当中不可或缺的一项重要活动。
2012年亚洲博物馆网络会议将于香港举行。举办的时间又适逢香港设计年，两者之间多方面、全方位的交流早已备受瞩目。此次会议的焦点以亚洲为本，集中讨论设计博物馆以及博物馆设计等相关议题。会议的第一天为网络会议，第二天则进行公众会议，公众会议邀请了英国伦敦设计博物馆馆长Deyan Sudjic、中国美术学院美术馆馆长杭间、香港M+博物馆行政总监李立伟 （Lars Nittve）、中国工业设计博物馆馆长沈榆、阿尔瓦·阿尔托基金会总监Susanna Pettersson、国际新城研究中心项目总监Linda Vlassenrood、威察设计博物馆馆长Marc Zehntner 作为主讲嘉宾；参加会议的人员将会就各类型的项目、发展机遇和最新的行业情况进行深入探讨和观摩﹔同时也会打破典型现代艺术博物馆的框架，对全新博物馆的设计、藏品和展览当下的发展方向充分发表自己的意见和建议，相信崭新的理念将成为会议瞩目的亮点。
12.学生为什么会沉迷于网络与电视 篇十二
以下的场景并不少见:一些学生沉迷于电视与网络, 崇尚游戏, 不关心学习, 无法自拔, 家长与学校的教育对他们显得回天乏术, 有的学生并由此走上了不归路, 使得一些家长痛心疾首。面对这种情况, 我们不妨静心想想, 是谁把学生“逼”向了电视与网络。
一、是家长将自己的孩子逼向了网络与电视
家长在外奔波的时间长了, 就导致一些家庭对孩子的关注越来越少, 孩子在家常常是完成作业之后, 再无其他的事情可做, 唯有看电视、上网了。家长对于这种情况在刚开始也不关注, 回来后只是简单地问一下学习情况就又去干自己的事情了。有些时候孩子在学校受了气想找人倾诉, 有些时候孩子有一个美好的设想想与家长畅谈, 凡此种种的情况下得到的结果是没有人来做他的听众, 时间一长, 家长与孩子之间的隔阂也就渐渐加深了。一些家长对此十分不解, 认为自己一天到晚忙个不停, 哪有心情再来管孩子, 再说现在孩子吃得好、穿得好, 还有什么烦恼, 他们应该是天下最幸福的孩子才对。但是这种观点却是错误的, 孩子是一个有独立思想与独立意识的人, 他们虽然小, 但是他们有自己的思想, 有自己的意识, 他们也是社会群体当中的一员, 他们需要与人进行交流;需要人的尊重。家长是他们最好的朋友, 是他们最好的伙伴, 家庭则是他们最向往的港湾, 在家长这里, 他们没有得到关注, 在家中他们没有得到停泊, 为了将注意力转移, 也只有将自己沉迷于电视与网络当中。在这里, 有他们的同龄人;在这里, 他们可以不去想烦心事;在这里, 他们可以尽情高呼;在这里, 他们可以将自己的烦恼向他人倾诉;在这里, 他们可以将自己的不满, 通过搞一些“破坏”而得到发泄, 不用担心被斥责。
另一方面, 一些家长在平时由于自己对于孩子正确使用电视与电脑网络不加以正确引导, 而是听之任之, 这也促使孩子走向了电视与电脑网络。
在电视与网络陪伴下成长起来的孩子一些学者称之为“电视人”。这些孩子注重从电视中寻找自己行动的依据和评价标准, 具有孤独、自闭的性格特征。他们愿意与他人进行交往, 但只是在表面而不是深入交往。孩子沉迷于网络与电视之中, 也可以说是一种无奈之举, 但造成这种局面的恰恰是疼爱他们的父母。
二、学校将学生逼向了电视与网络
由于现在社会生存压力、就业压力比较大, 对于人才的录用方面尚有一些不完美之处, 每一个人的眼球都被高考所吸引。但正是在高考这根指挥棒的指挥下, 形成了一种不合理的现象, 无论怎么样的孩子, 必须有一个好的成绩, 便形成了一种不良的循环局面:社会逼学校、学校逼教师、教师再逼学生, 学生的爱好、学生的兴趣则被淡化或漠视。学生的生活以学习为主, 学生的脑子当中只有一个概念, 要考一个好的成绩, 这就要求学生必须不能有失误, 所以他们整天心系分数。但是, 由于一些主观、客观原因他们考试失误了, 或者一些学生不擅长某一门科目的学习, 却招来同学与老师的冷眼, 学生的压力大, 心中难受却无人相诉。在电视与网络当中他们却找到了自己的倾诉对象, 或者是他们一天的学习累了, 想找一个放松的方式, 这些情况都促使学生与网络、电视的接触。在电视与电脑网络当中, 他们不必再为分数担心, 他们在这里可以交友, 可以畅谈, 可以得到发泄, 他们的心情放松了, 在不知不觉当中也就迷上了电视与电脑网络。
三、社会将学生逼向了网络与电视
现在一些网吧、游戏厅的经营者对未成年人进入网吧、游戏厅不闻不问, 有的还鼓励已经来这里玩的学生带自己的同学来, 并且以此作为奖励, 这些不稳定因素也将涉世未深的学生逼向了网络与电视。
同样, 在电视与电脑网络上所传播的一些内容是不适于学生的, 但是由于学生好奇心的驱使 (每一个人都对新鲜、刺激、新奇的东西感兴趣) , 他们对于不适合自己的内容却比较喜欢, 这也刺激了学生沉迷于电视与电脑网络。
电视与电脑网络为我们的生活带来了诸多的方便, 但是由此所引发的社会问题不小, 给一些家庭所带来的影响也不小。我们不能在学生有了问题、沉迷于虚幻世界、学业荒废之时才来后悔, 再来叹气, 对于学生的教育、引导要从各方面做起, 家庭、学校、社会要共同为学生的健康成长负责。十年树木, 百年树人, 树木、树人都得有一个良好的环境, 都是一项长期的工程, 尤其在这快节奏的社会当中, 学生的成长更需要被关注、更需要被理解、更需要被爱。
13.网络管理工作于 篇十三
广告业公司正试图说服客户，让他们相信经济衰退正是购买广告的大好时机。杂志业上周已经开始这样做，现在轮到网络出版商了。一些广告技术和网络测控公司正试图拉回显示广告客户，微软正是其中之一。这些公司提供的数据表明，显示广告比营销商想象的更加有效。微软将在下周提供新的证据，证明显示广告在引起消费者反应方面实际上要好于搜索，
且不管实际数据如何，微软这一论调背后的逻辑耐人寻味，那就是——对于那些知道想要找到什么的人来说，搜索无疑是一个好办法，但显示广告则是帮助人们了解他们想买什么的好办法。那么，广告商又是如何认为的呢?
IPG集团旗下广告公司Martin Agency的互动媒体部门主管本·温克勒尔(Ben Winkler)称：“很明显，微软想要把资金从搜索转到显示广告中去，因为它在搜索业中正江河日下，但这确实能帮助我们更好地了解在线广告的运作情况。”
WPP集团旗下媒体公司Mediaedge:cia的合伙人兼战略部门主管詹妮弗·左拉(Jennifer Zola)则表示：“搜索仍旧强劲，但显示广告等业务看来确实糟糕。”
14.网络管理工作于 篇十四
42、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
43、承认自己的恐惧毫不可耻，可耻的是你因害怕而裹足不前。
44、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
45、现今每一滴汗水，未来每一份感慨。
46、实现好，维护好，发展好群众的根本利益。
47、工作所给你的，要比你为它付出的更多。
48、人若有志，万事可为。
49、用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前。
50、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
51、没有完美的个人，只有完美的团队。
52、相信自己，相信伙伴。把握先机，容易成功。
53、懈怠会引起无聊，无聊会导致懒散。
54、自信人生二百年，会当水击三千里。
55、一日努力是胜利，刻刻坚持成永恒。
56、热爱创造奇迹，努力铸造成功。
57、明天。我一定把你签回来。
58、成功者就是要比对手多做一下，坚持到底的人。
59、争取一个客户不容易，失去一个客户很简单。
60、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
★ 于未来的椅子作文
★ 于未来的笔想象作文
★ 潜心于学术造福于未来作文
★ 关于未来作文范文四百字
★ 起于作文
★ 于一棵树作文
★ 于国庆节作文
★ 于微笑作文
★ 于雪作文
15.网络管理工作于 篇十五
入侵检测技术是一种重要的动态安全防护技术，已经成为计算机科学与技术的一个重要研究领域。数据挖掘作为数据分析的有效手段自然被引入到入侵检测系统的构建当中。数据挖掘本身是一项通用的知识发现技术，将它应用于入侵检测的目的是从海量数据中提取出感兴趣的数据信息，发现未知攻击。应用到入侵检测系统中的数据挖掘算法，目前主要集中于关联规则、序列、聚类和分类这四种类型。
2 入侵检测系统
入侵检测系统(IDS)主要用来监视和分析用户及系统的活动，它是可以识别已知进攻的活动模式并通过不同的形式来报警的检测。根据其采用的技术可以分为异常检测和特征检测。异常检测是将收集到的数据与特征库中的特征代码进行比较(也就是所谓的模式匹配)，得出是否入侵的结论。特征检测是假设入侵者活动可以表示成一种模式，然后将观察对象与之进行比较，判别是否符合这些模式。入侵检测被认为是防火墙之后的第二道安全闸门。
2.1 检测功能
检测功能一般要实现监督并分析用户和系统的活动;检查系统配置和漏洞;检查关键系统和数据文件的完整性等。一个能成功拦截入侵的检测系统同时要满足三个功能要求:
2.1.1 实时性
网络安全的意义就在于第一时间发现攻击或者攻击的企图，阻止攻击活动进一步的进行，有效的控制破坏，同时把攻击过程的网络活动记录下来，并作为证据可以回放。
2.1.2 有效性
根据设计要求所建立的入侵检测系统经过实验证明是切实有效的，即:对于攻击事件的错报与漏报能够控制在一定范围内。
2.1.3 安全性与可用性
入侵检测系统必须尽可能的完善，不能向其所属的计算机环境中引入新的安全问题及安全隐患，实现全天候网络监视。它们能够分析网络内的分组数据流，搜索黑客袭击等非法行为，并允许用户立即对安全隐患作出反应。IDS系统能检测到非法或可疑的行为及其相应的抵御方法。确保该入侵检测系统的安全性与可用性。
入侵检测系统的核心技术是入侵行为的检测，把实时捕获到的数据与训练阶段得到的模式库进行匹配，来检测是否有入侵行为出现。主要使用基于模式匹配的方法和协议分析方法实现。在不影响网络性能的情况下对网络进行监测，对网络系统中收集信息的分析，判断网络中是否有违反安全策略的行为和遭到袭击的迹象。实现积极主动地安全防护，对内部攻击、外部攻击及时做出响应，包括阻塞网络连接、记录事件和报警等，可在网络系统受到危害之前拦截和响应入侵，从而克服了Sniffer技术的局限，在防火墙之后为网络再加一道安全闸门。
第一代和第二代使用的分析技术是模式匹配网络数据包，它的特点是分析速度快，但是这种的方法有很多的不足之处：如计算量很大、检测准确性低等。协议分析方法是一种更高级的网络入侵解决方案，它使检测攻击的范围变得更广泛的，包括已知的和未知的攻击。当鉴别为入侵行为时，入侵检测系统可以断开与其之间的网络会话，如向攻击方的计算机发送TCP的RESET包，或者发送目标不可达包，系统也可以控制一个防火墙或者网关去拦阻来自入侵发起IP地址的数据包。其特点是:能够解析命令字符串，详细的分析每一个用户的命令，同时降低误报率。
2.2 算法实现：
本算法是使用C++程序收集系统调用序列，实时跟踪检测主机中正在运行的程序中的数据，并进行预处理，即按照分析线程定义的数值将系统调用序列对应表进行数值化，将数值化后的数字序列作为检测数据。这样，用于检测的模型和待检测的数据都是数值型的，使检测过程变成简单的循环数值比较的过程，这就是提高系统的检测效率的实现方法。
设非分类属性attr_list，测试数据S，输出一棵决策树:
按照以上算法,所获得的数据包中,包含了一种称为neptune的SYN-Flood的攻击,属于DOS攻击,这种攻击经过预处理程序表现为表1所示的形式。
由此得出,正常的记录和包含neptune攻击的记录中的sry_serr_rate(即相同主机的SYN错误的连接百分比)之间的差别相当明显,将表中各列属性作为非分类属性,class作为分类属性,使用本算法对上述数据进行挖掘,可以得出以下的分类规则:
如果针对相同主机的连接记录出现SYN错误的百分比大于95%,并且相同主机的其他服务占的百分比大于2%,则为Neptune攻击;
在时间窗内目标主机与当前连接相同的连接数大于l,并且相同主机的SYN错误的百分比大于55%,且相同服务的不同主机所占的百分比小于等于29%,则为Neptune攻击;
如果不满足上述条件,就是正常连接。
3 结束语
应用于网络入侵检测的数据挖掘技术，可以从已知的入侵记录中得到规则，用来判断未知的审计记录，可以准确的判断入侵行为。所以把数据挖掘技术应用到入侵检测在理论上是可行的，而且在技术上建立这样一套系统是完全可能的。
参考文献
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[7]刘文涛.Linux网络入侵检测系统[M].北京:电子工业出版社,2004.
16.网络管理工作于 篇十六
关键词：沉迷；网络；原因；教育方法
随着科技的发展，网络成为了人们了解世界、获取信息的重要手段。它是一把“双刃剑”，在为教师教学带来极大方便的同时也带来了不小的负面影响——网络沉迷。沉迷于网络会对人的心理、生理产生极大的负面影响，尤其是对于是非判断能力、自我控制能力都不健全的初中学生来说沉迷于网络会对他们的诸方面都产生不良影响，那么如何防止初中学生沉迷于网络呢？笔者认为，要先了解初中生沉迷于网络的原因，然后采取有针对性的教育方法。
一、初中生沉迷于网络的原因
1.受家庭环境的影响
一方面，现在的学生大多是独生子女，他们从小就缺乏伙伴，而家长大多又比较忙，与孩子相处的时间比较少，这样孩子便无事可做，无形中就被逼向了电视，而到了学生年龄再大一些，许多学生便与网络为伍了，而许多家长在刚开始时并不在意，待发现问题时，学生已沉迷于网络。
另一方面，现在学生的父母知识层次都比较高，这其中就不乏网络爱好者，为学生树立了不好的榜样，学生在成长过程中经常看到父母与电脑为伴，他们对于电脑也会充满好奇心。在这种环境当中成长起来的学生就相对地容易沉迷于网络。
2.网络的普及与发展为学生沉迷于网络提供了可能
随着网络的迅速发展，上网已经不是某些人的特权了，它已经成为许多人生活的一部分了。通过网络人们可以交友、娱乐、购物、获取咨询等，当然网络也成为了学生学习的一种重要途径，而网络信息掺杂，诱惑力大，初中学生自控能力差就很容易沉迷于网络。
3.处于特殊的年龄阶段，自控能力差，容易沉迷于网络
初中阶段的学生容易动感情，也重感情。一方面，他们充满热情和激情；另一方面，他们的情感又极易受外界影响，易冲动。他们对自己喜欢的事积极性高，不感兴趣的事避而远之。他们意志、品质的发展还不成熟，自制力、控制力不强。再加上初中学生的学习压力比较大，而又缺乏一些必要的釋放压力的方法，而在网络虚拟空间，学生可以通过一些游戏来宣泄自己的压力，也可以通过网络找到自己喜欢的朋友，虽然这些人无法相见，但是也正是这种优势，他们之间可以直言不讳，无需隐瞒，这样就极易导致初中生沉迷于网络。
4.网络内容对学生充满诱惑
网络传播的内容丰富，但也良莠不齐，有学习所需要的资源，有影视、音乐、资讯，也有许多不健康的图片、引诱性的文字，而初中学生的性意识也逐渐明晰，网络当中富有挑逗性的图片、文字无疑会对学生产生极大的吸引力，学生如果不能得到及时的、正确的指导，就很容易沉迷于网络。
二、如何防止学生沉迷于网络
学生沉迷于网络不仅仅是一个社会问题，更是学校教育所必须解决的问题。过度沉迷于网络，不但会影响学生的学习，更会对他们生理与心理产生不良的影响，但是又不能因为网络的这些负面影响而不让学生接触网络，毕竟网络也对学生的学习产生了有利的一面，且要做到杜绝网络也是不现实的。那么该怎么对待网络呢？我们应当发挥其有利的一面，而尽量消除其不利因素，这就需要从以下方面入手，做好对学生的教育。
1.引导学生树立正确对待网络的态度
众所周知，网络在给我们的生活学习带来了便利的同时也带来了一系列的社会问题，但是这并不是网络本身的原因，而在于使用网络的人的行为。因此，专业计算机教师在教给学生基本的操作技能时，也不能忘记对学生进行网络常识的教育，尤其是正确对待网络的教育，在让学生认识到网络积极面的同时，更要让学生认识到其消极面，让学生真正认清网络的面目，从而让学生从心底树立起正确对待网络的态度。
2.做好对学生的引导工作
初中学生的好奇心特别重，尤其有了朦胧的性意识后，对于一些富有挑逗性的视频、语言、图片比较好奇，虽然学校的网络教室里装了“过滤”软件，但是并不能杜绝学生完全不与这些内容接触。这些内容在网络上是非常流行的，一些内容是内植的程序，当你打开一面窗口或者页面时会自动弹出，可谓是防不胜防。而对于这些内容，许多教师或者是避而不谈、或者是明令禁止（这些内容在许多学校似乎是教育的禁地，一般也很少涉及），但是这样做却禁止不了学生的好奇心。越是禁止，学生越是关注，堵不如疏，教师不防让学生接触一些这样的内容，再加以引导，让学生认识到其实质，使其产生心理落差，从而不再对这些内容好奇。另外，还要告知学生这样的一些网页或许会带有病毒，给电脑带来危害。这样教育更有利于学生认识网络。
3.教给学生一些基本的操作技能
现在学生在学习时有许多资料都需要从网上查找，因此，学生需要掌握一些基本的电脑操作技能，但是在许多学校信息技术课得不到重视，学生所掌握的电脑操作方法大多是自学的，而学生在进行自学时可能会有许多误操作，虽然这些误操作对于电脑没有什么损害，但是对于学生本身却是不利的，因为学生的误操作，也许会让他们进入一些不健康的网站或者接触到一些对于他们成长不利的内容，而在此时学生如果没有成人的引导，就极有可能对他们的身心健康产生不良的影响。
因此，学校应当重视信息技术课程。在信息技术课上，教师要教给学生一些基本的、实用的电脑操作方法，使他们真正掌握正确的操作方法，学会使用网络，并且能利用网络来为学习服务。
17.寓管理于服务中 篇十七
管理与服务是一对矛盾，但在基层组织工作中，管理与服务具有重要的同一性。首先是构成要件的同一性，管理者即服务者，被管理者即被服务者。其次是最终目的同一性，管理和服务的最终目的都是实现社会的和谐发展。
基层干部身处一线，担负多重任务：既要在发展经济的过程中带领群众致富，又要保一方和谐稳定，乃至化解矛盾纠纷、处置突发事件；还要结合本地实际，公平公正地落实各项民生举措，切实帮助群众解决生产生活中遇到的实际困难，那么作为一名基层干部应该如何处理好管理与服务的关系呢？笔者认为，这就要求基层干部既要党和组织满意，又要群众认可，基层干部就必须要少些官员情怀，多些公仆意识，甘当农家人，就要走出办公室、走出机关接地气，走进基层问民计、走进群众听民声，把群众当朋友、当先生、当亲人，到群众呼声最强烈的地方去，到困难和矛盾最集中的地方去，才能处理好管理与报务的关系管理与服务内涵丰富，基层干部必须把握好管理与服务的辩证关系。
首先，服务决定管理，管理服从于服务。管理与服务是一个事物的两个方面，管理是形式，服务是内容。一方面，服务决定管理，当人民群众的需求随着经济社会的发展而变化，必然要求基层干部在社会管理中进行创新。这就要求干部把群众当朋友，沉到基层结穷亲基层干部只有把群众当亲人，眼向下看、心向下想、腿向下跑，和群众在田间地头聊一聊，炕头树下扯一扯，串串群众的门，吃吃群众的饭、干干群众的活，这样，我们的工作才能有针对性，抓基层才能抓到点子上，决策部署才能和群众的所想、所盼、所需合拍，也才能真正赢得群众的拥护。另一方面，管理服从于服务，管理的目的是为了提供更好的服务，基层的管理必须服从于服务群众发展的要求。这要求干部把群众当先生，深入基层寻良策；把群众当亲人，走近基层解难题。管理与服务的对立统一关系告诉我们，不能割裂二者之间的联系，片面地用管理代替服务，会滋生“官本位”思想；片面地用服务代替管理，会增加社会风险。第二，在管理中体现服务是基层组织工作的必然要求。基层干部作为和群众直接接触的政府工作人员，代表着政府的形象更应当顺应政府职能转变的趋势，一方面，牢固树立管理就是服务的理念，摒弃一切妨碍经济社会发展、损害社会和谐的陈旧管理观念，改变过去单纯依靠行政命令和行政处罚进行管理的工作模式，实现由“管理者”角色向“服务者”角色的转换。另一方面，把创造良好的发展环境作为加强基层管理工作的方向，按照经济社会发展的需要和人民群众的期望，探索建立一套有利于服务经济建设，操作规范、管理透明、服务高效、执政为民的基层行政管理机制，做到既不失职不作为，也不越权乱作为。
18.网络管理工作于 篇十八
(2)影响身体健康 当游戏者把大量的精力用来玩游戏时，自然除了坐在电脑面前外，基本不可能在去做其他事情，这样天长日久，自然对身体健康带来诸多不利，如视力下降、体能下降、饮食无规律导致的消化系统疾病等。长期的坐于电脑前会导致神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发各种疾患。
(3)对心理和精神健康的危害 由于爆破、杀等恐怖镜头频繁，许多学生玩家常常情绪不稳定，失眠，有时发生知觉错乱现象，对极其重要的事物会茫然无所知觉。对声音极度敏感，即便轻微的声音也会激动得心跳、冒汗。长期如此，还有可能导致神经衰弱症!
(4)具有暴力倾向 由于在游戏中经常是一言不合就拔刀相向，久而久之自然会对游戏者产生一些影响，而这影响在不知不觉中就被带到了现实生活中，所以出现一些学生因很小的事情就发生冲突，甚至导致流血事件的发生。
(5)语言不文明 在游戏中充满了许多骂人的肮脏语言，个别不文明的玩家还常在公聊里尽情显示其“骂人之能”，这些语言接触多了，自然会受到影响，久而久之，就可能在现实生活中脱口而出。
(6)影响正常的学习、生活 当游戏者把大量时间消耗在虚拟世界时，那他留给现实生活的时间自然就很少了，这样一来，根本不可能有更多的时间和精力来做好现实生活中该做的的每一件事，于是出现成绩下降、上课没精神、逃课、与别人打架等现象。
沉迷网络游戏怎么办?
沉迷网络游戏时间长了就会演变成心理疾病：网瘾，通常戒除网瘾的方法有如下几点：
1、增强网瘾者的自我认知。帮助网络成瘾者正确了解网络，指出网络的益处和缺点，让受治者学会去分辨什么是对自己有益的，利用网络扩展知识做偶尔的放松和娱乐。与网络成瘾者一起制定人生规划，帮助其找出自己的理想和目标，增强自己的责任和使命。
2、规定上网时间。很多人一碰上电脑就无法自拔，常常忘记时间，不愿意挪位子。尤其是青少年，自我控制意识差，喜欢玩游戏。所以，这就需要严格规定上网的时间，并自觉关闭网络。如果自己难以控制的话，还可以请身边的人监督。
3、家长要改变教育方式。孩子上网成瘾，很多时候是家长的教育方法除了问题。很多家长对孩子的爱多表现在物质的慷慨上，要什么给什么，而忽视了精神、情感上的关爱。家长要多反思，注意学习好的教育方法。
19.网络管理工作于 篇十九
近年来, 传感器网络定位设计的安全性问题作为一个研究热点得到极大关注[1—5]。在文献[1]中, 作者利用距离界定协议研究节点定位系统的安全性, 但是, 这类方法需要大量验证节点、纳秒级的时间同步系统和严格的实时处理能力, 这些需求对于低成本的传感器网络节点而言很难实现。在文献[2, 3]中, 也都采用测距技术获得安全性, 因此对硬件设备都有较高要求。不同点是文献[2]中方法的安全性极大地依赖于CBS (coverbasestation) 位置保密的较强假设, 但相关研究目前还很不成熟。文献[3]作者提出SLA (securelocalizationalgorithm) 算法, 虽然降低了系统对时间测量和同步机制的要求, 但SLA假设不同能量级别对应一对的传输半径并且所有节点的位置计算均由基点集中进行, 因此, SLA算法也具有一定的局限性。在文献[4, 5]中, 虽然不再基于测距技术, 降低了对节点硬件的需求, 但是随着而来的是引入了繁琐的计算, 从而极大地增加了系统的复杂度和通信、计算开销。特别是, 文献[5]中需要每个锚点都配置多个定向天线, 这对低成本、微型化的传感器节点而言是很难实现的。因此, 利用上述方法解决节点定位系统的安全性都会具有一定的约束性。
综合考虑上述方法的优势和不足, 基于节点定位过程的连通性信息, 提出了一种复杂度和通信计算开销都较低且不需要任何附加硬件需求的节点定位系统安全性校验机制, 文中称为SVM校验机制。
1 SVM算法
这部分描述安全定位问题和基本假设。安全定位即使无线传感器网络在恶意攻击存在条件下, 仍能安全、有效地确定节点的位置。为了简化分析, 考虑定位算法使用MDS (multidi-mensionalscaling) 且假设网络模型如下。
1.1网络模型假设
设一组传感器节点随机部署且均匀分布在静止的2维空间, 基点绝对安全、具有高处理能力且装载一个AAA。基点通过指定波束方向和波束宽度选择希望校验方向区域内的节点 (如图1所示) 同时, 假设每个节点具有相同的通信半径R。假设恶意节点能够鉴别、获得节点密钥并侵入整个网络, 每个节点都具有全局唯一标识符且攻击者可能发起串谋攻击。
1.2 安全定位定义
假设在网络内存在一定数量的恶意攻击节点并且攻击者的主要目标是使节点通过MDS算法得到的估计位置与实际位置具有较大偏差, 而不是使节点无法完成定位过程。设网络中任意节点i的真实坐标和估计坐标分别为 (xi, yi) 和 (
2 性能评估
观察发现:恶意节点对定位过程进行攻击时, 恶意节点发送给与之通信的待定位节点的位置信息会有误差, 但是, 基点能够获得恶意锚节点正确位置的近似范围。并且, 每个节点相对于基点的方向信息, 在传感器网络内被动探测的情况下一定是真实的。基于上述观测, 文中提出适用于传感器网络安全定位的校验机制—SVM。
在SVM校验机制中, 将安全定位分为三个阶段。 (1) 定位阶段, 待定位节点通过定位算法初步确定自己的位置 (如使用MDS定位算法) 。 (2) 校验阶段, 基点验证待定位节点通过第一步获得的位置信息是否有效。若待定位节点相对于基点的角度与基点通过天线阵获得的角度之间的误差大于某特定值, 则认为网络中存在恶意攻击。随后利用第一步的定位方法, 重新进行定位计算。
2.1 定位阶段
假设T=[tij]2×n表示2维空间中n个节点的真实位置坐标, dij (T) 表示节点i和j之间的距离, 则有
通过等式 (2) 计算得到节点i和j之间距离表示为
2.2 校验阶段
这个阶段主要是通过基点对注入错误位置信息类攻击进行校验。根据图1所示的网络模型, 假设由基点接收到的观测数据中可知共存在L个锚节点, 则基点依据L个锚节点的位置信息, 通过AAA形成的数字波束对这L个位置信息进行覆盖。假设锚节点i的坐标为Xi[xi, yi], 则可以通过公式 (4) 在基点内计算出节点相对于基点的角度。
随后, 基点形成一个方向为γi的发射波束, 并以锚节点位置为质心, 通过信号强度选择区域范围。
为了使选择区域内的节点数, 与这一锚节点通信范围内的节点数尽可能吻合, 令这一区域面积近似等于锚节点覆盖区域面积, 从而确定信号强度范围。设基点的最大通信半径为rmax_j, 则第j个节点位于基点覆盖范围内的概率为
(5) 式中, drdθ为极坐标单位。节点nj位于距离基点d区域内概率为
假设基点建立的主波束覆盖函数近似为:
r=rmax_jsin (Mθ) (7)
(7) 式中, M表示基点上的阵元数。则主波束宽度Δ和方向γ分别为
若γ=γi, 则式 (8) 可改写为
r=f (θ) =rmax_jsin (Mθ-θ0) (9)
(9) 式中, θ0=Mγi-π/2。则选择的区域Ai可表示为
(10) 式中,
θ2=2γi-θ1 (12)
因此, 根据下列等式可确定选择的区域
Ai=πr2 (14)
其中, R是基点通信半径。
由于基点在无线传感器网络中的特殊性, 基点的安全性至关重要, 如果其被破坏则可能使整个网络瘫痪。对基点位置信息采用如下方法进行加密:将全部基点传输的信号都通过密钥分发技术[6]建立基点与每个节点间唯一一对随机成对密钥ksi, 并用密钥ksi对全部基点传输的信号进行加密[6]。设基点与节点i的公共密钥空间为Dc, 则节点i与基点的成对密钥为
ksi=kis=Ac (s) G (i) =Ac (i) G (s) (15)
通过利用式 (15) 建立的唯一成对密钥, 并对基点发送给选择区域所有传感器节点的验证信息进行加密后发送, 接收到这个验证信息的传感器节点返回给基点一个有效的响应。设对于锚节点i的验证区域内节点集合为LHi, 锚节点上观测数据中声明于锚节点i通信的节点集合为LHi_g。则有, 若锚节点i的信任度为
随后, 根据锚节点i在主波束内的大概位置和实际部署环境分析可以接受的信任度, 从而抵御注入错误数据攻击。
3 仿真
为了仿真提出的DCVM算法, 假设N=28个节点均匀分布在单位圆内, 假设所有节点的通信范围均为0.5。同时为了评估各种攻击对定位性能的破坏程度, 假设M=10个锚点中, 锚点2 (ID2) 和节点10 (ID10) 发起虫孔攻击, 并且锚点2 (ID2) 同时发起女巫攻击;锚点4 (ID4) 发起泛洪攻击。当网络同时受到上述攻击时, 对比分析了未受恶意攻击的MDS定位性能、受到上述恶意攻击时MDS定位性能和加入DCVM算法后同样受到上述恶意攻击时的MDS定位性能。同时, 为了分析不同环境下DCVM算法攻击点探测的有效性, 对锚点中恶意锚点的不同比例、节点不同通信半径、不同连通度阈值K等情况下的探测率 (DR) 与误探测率 (FR) 进行了仿真分析。
图2表示在传感器节点通信范围不同和基点角度增量不同的情况下, SVM算法对发起恶意攻击传感器节点的探测能力。由图2可以看出, 由于角度增量或通信半径的增加, 基点通过验证波束和信号强度选择的目标区域内节点数量会明显增加, 因而特定区域内与锚节点声明位置不能直接通信的节点数量增多, 导致SVM算法对恶意攻击的探测率随着角度增量和通信半径的增加而减小。特别是, 当通信半径大于60 m时, 恶意节点的探测率快速下降, 而角度增量与恶意锚节点的探测率更近似于线性关系这种现象。但是, 通信范围 (半径) 小于60 m或角度增量小于30°时, SVM对恶意攻击的探测率均可达到70%以上, 而且根据应用场景对安全性能的需求可以通过选择合适的参数来确定对恶意攻击点的探测率。
图3表示在传感器节点通信范围不同和基点角度增量不同的情况下, SVM算法将良性传感器节点错误地判断为恶意攻击点的概率。由于当这个误判率较高时, (即使对恶意攻击点的探测率达到100%) 安全定位算法是没有实际意义的。因此, 良性传感器节点的误判率也是安全定位算法安全性的重要评价指标之一。由图3可知, 由于随着角度增量或通信半径的增加, 基点通过验证波束和信号强度选择的目标区域内节点数量会明显增加, 使得这个特定区域内与锚节点声明位置不能直接通信的节点数量增多, 从而使SVM算法对良性传感器节点的误判率, 会随着角度增量和通信半径的增加也同样呈现逐渐减小的趋势。但是, 从整体看, 在不同通信范围和角度增量的条件下, 良性节点的误判率都小于4%。因此, 对SVM算法而言仍在可以接受的范围内, 并且根据应用场景对安全性的不同要求也可以通过选择不同的参数灵活确定这个良性节点的误判率。
4 结论
提出一种适用于安全定位设计的高效安全校验策略, 并分析了存在恶意攻击时, 采用该策略下的MDS设计定位性能。由于SVM规则建立的主要基础是网络连通性关系矩阵, 并且现有定位设计多是直接通过连通性信息或通过可以转为连通性信息的距离信息矩阵来建立。因此, 该策略对各种定位算法具有极好的普适性。同时, 该策略非常简单, 嵌入到定位算法中引起的通信、计算过载和复杂度都很低。仿真结果表明, 对于随机部署均匀分布的传感器网络, 文中提出的SVM策略有效地改善了恶意攻击条件下, MDS设计的定位性能。
但是, SVM规则在不均匀及动态传感器网络条件下的安全性能还需要进一步研究。同时, 由于传感器网络还没有统一的评估体系, 因此, 建立通用的攻击模型, 测试安全定位策略性能及评估体系也是迫切需要解决的问题。
摘要：提出一种使传感器网络节点定位系统在网络中存在注入错误数据攻击的条件下, 仍能有效确定节点位置的安全定位机制称基点校验机制 (sink validate mechanism, SVM) 。SVM中节点通过定位算法近似确定自己的位置, 并在基点内计算每个节点相对于基点的角度。随后, 通过使用基点上装载的自适应天线阵列 (Adaptive Antenna Array, AAA) 确定节点相对基点所在的角度范围, 若计算得到的角度与通过波束确定的角度误差在一个合理范围内, 则认为定位过程安全, 确定的节点位置有效。仿真结果表明, SVM机制有效地获得了发起注入错误位置数据攻击的恶意节点, 从而使节点定位系统在这类恶意攻击存在的条件下, 仍能有效地确定节点位置。
关键词：传感器网络,安全定位,校验机制
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