小学教务主任考察推荐材料

2024-07-01

小学教务主任考察推荐材料（共10篇）（共10篇）

1.小学教务主任考察推荐材料篇一

教务副主任岗位职责

教务副主任是在教学副校长和教务主任的领导下，协助教务主任做好教务处常规性及突击性工作，指导、检查、督促各科任教师、年级组主任日常工作，实现学校教学工作常态管理的规范化、制度化。其主要职责是：

1、在校长、教学副校长和教务主任的领导下，分管文化课培训部教务工作。

2、协助教务主任制定并实施培训部教学工作计划,做好教学管理工作，努力提高教学质量。

3、审查各备课组及科任教师的教学计划，并对执行情况进行检查和指导，定期参与教研组和备课组开展的教研活动，共同研讨各科教学情况。

4、协助教务主任做好培训部各科任教师教育教学工作质量的反馈调查工作。

5、定期召开年级组长会议，研究教学工作，通过师生座谈会、个别谈话、检查备课笔记、检查学生作业等方式，了解各学科教学情况，听取师生对改进教学工作的意见和建议。

6、协助教务主任积极推进高效课堂建设，总结交流教学经验，培养教学骨干和学科带头人，充分发挥各级名师、骨干教师的示范作用，同时搞好青年教师的培养工作。

7、认真做好培训部各项考试工作，负责考试的组织、安排、总结等。收集、分析教学情况，并存档。

8、深入课堂听课（每周随堂听课不少于1节，一学期不少于30节）。根据听课情况，协助教务主任、教研室主任召开部分教师和学生座谈会，为课堂教学的不断优化提出改进意见。

9、全力以赴加强快速通道班的教学管理工作，确保快速通道班成为学校教学模式发展的典范。

10、指导教务助理科学合理的进行教师课程临时调整，保证教学的正常进行。

11、做好文化课外聘教师的维稳工作。协助教主主任每学期召开至少一次科任教师座谈会，共同探讨研究教育教学工作。

12、制定学生文化课每日量化任务内容，并监督量化任务的实施和完成情况。

13、及时完成学校交办的其它任务。

2.教务主任工作总结_述职材料篇二

2013—2014学第一学期

教务工作总结

教务处担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务，目的就在于通过服务、管理，促进教师的专业成长，促进教学质量的提高。几个月以来，教务处在学校工作计划、学校教育教学工作计划的指导下，全体老师的支持配合下，认真组织开展各项工作。现将本学期工作情况总结如下：

一、开展具体工作

1.活动开展丰富多彩。9月18日，参与管理中心组织全乡新教师诊断课的开展。9月30日，三甲小学与沈国芳学校举行校际教研活动，通过活动的开展，使我校教师开阔视野，增长知识，提高了教学水平。10月8日开展示范课教学活动。10月25日开展学生写字比赛，11月15日，参与县教研室开展同课异构教学研讨活动。11月21日举行品德优质课比赛，11月29日开展中高年级学生作文比赛，12月5日举行全校作业评比活动。12月12日举行全

校教案评比活动。12月18日举行语文优质课比赛，12月22日举行数学优质课比赛。

2．抓好常规工作，使之规范有序。教学常规是每位教师必须遵循的基本准则。教务处开学初检查收交教师各科计划，并做好详实记录。管理过程中要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。在具体考核中，第月月底进行1次常规业务检查评比，并按规定进行奖励，本期共发奖金650元。

3．推进小组合作学习的开展。在开学初，经过学校行政的认真思考，结合我校的情况，要本学期以二（2）班、三（2）班、四（2）班中推行小组合作学习的改革。

4．课题研究成果有效开展。在开学初，我校“不同学段学生文明礼仪教育的实践”成功结题，给了我校继续开展课题研究的信心。本学期各教研组均以导学案的编写作为我校的研究课题，开展了16次研究活动，在一定程度上取得了成功。

5．“青蓝工程”深入推进。针对上期“青蓝工程”中

存在的问题，开学初，教务处拟定了本期“青蓝工程”实施方案，并按方案开展工作。

6.学生学籍管理。开学初，针对问题学籍，学校及时召开教师会议，对学生问题学籍提出解决方法，并在10月1前全部完成问题学籍的处理。

二、取得成绩

1．教研成果。赵婕荣获片区小学数学优质课比赛一等奖，县小学数学优质课比赛三等奖。吴兆娟老师荣获片区小学实验操作比赛，县小学实验操作比赛三等奖。朱红霞老师荣获片区中小学美术优质课比赛一等奖，县中小学美术体质课比赛三等奖。

2．11月8日，学校管理、教育教学、工作顺利通过县督导验收。

3．教学成绩。通过本期3次月考成绩来看，我校教学水平仍位于全乡前列，上期落后班级取得了明显的进步。

三、存在问题

1．教研教改工作方法落后，教研方向不够明确，活动开展针对性不强。小组合作学习成果不明显。

2．教师教学观念没有得到明显改变。

3．教务处有些工作落实力度不够，对上级领导安排的工作没有得到及时落实。

4.对课程改革督导不到位。

四、下期工作方向

1．加强教师作风建设，强化新课改培训。

2．加强学习，找准教研教改的研究方向，改变教研工作方法。

3.扎实推进小组合作学习的开展。

4.合理统筹安排教务工作。

3.新提拔同志考察材料模版[推荐] 篇三

***，男，19**年*月出生，汉族，大学学历，中共党员，现任**局长。19**年*月参加***工作，先后在***、***、***、***等部门工作。先后获评**先进个人、**工作先进个人、******先进个人、***优秀公务员、优秀共产党员、***工作标兵等荣誉。

该同志政治立场坚定，党性觉悟高。坚决拥护党的路线方针政策，思想上、行动上始终与党中央保持高度一致，具有很强的政治意识和核心意识。坚持用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。躬身践行“忠诚、为民、清廉”总要求，勤勉务实，敬业担当，执法为民，具有强烈的事业心责任感。待人诚恳，谦逊低调，大局为重，自觉维护班子团结，上下关系融洽，群众基础牢固。

该同志业务能力全面，综合素质好。根据组织分工，先后分管***、***、***、***科、***中心、***、***大队等部门工作。工作思路清晰、落实执行高效，主管任务及分管部门的绩效考评均位居前茅。注重强化学习，深钻细研业务，坚持与时俱进、创新突破，先后推出***经验、***、***服务平台等创新项目，成为***领域行家里手。推进“****，”建成****，有效提升**；构建**，实现***、***等掌上服务，便民惠民赢得百姓赞誉；三年来牵头办理两会提案建议***多件，分管提案建议均亲自上门会商面谈，实现办理满意率100%。

该同志工作务实担当，表率作用强。注重凝聚分管业务条线合力，坚持闻事而动、随员作战，既当指挥员，又当战斗员，兢兢业业、勤勤恳恳，经常深入基层一线，参与***工作，以自身行动带动整体战斗力提升。工作中勇担重任，攻坚克难，主动思谋，多方协调，积极推进****机制改革、**安全隐患治理、便民微信平台等工作创新，主抓的专项工作成效显著，主要负责的******等重大任务完成出色。考评列全省同类地区第一；“******”考评均获全省第一；打造全国优秀党建示范工作受到市委领导高度肯定；**多场大型任务实现万无一失。

该同志恪守廉政纪律，思想防线牢。始终做到挺纪在前，明规矩、知敬畏、守底线、存戒惧，廉洁从警、清白做人。为人正派，办事公道，孝义为先，家庭和睦。坚持慎小慎微、慎独慎行，正确对待手中权力，对科技项目建设、经费投入等重大事项，按照科学论证、精细规划、集体决定等组织程序，确保公开透明、优质高效，杜绝不廉洁问题发生。对***工作，严格按照法律规定把关，从不乱销错核、滥用职权。严格落实党风廉政层级管理规定，认真执行“一岗双责”要求，适时与分管部门成员谈心谈话，有效掌握思想动态，强化重点人员管理，保持队伍纯洁性和战斗力。考察中没有听到廉洁自律方面的不良反映。

考察组对其个人事项报告情况进行了核查，未发现有违规买卖房产、参与投资经商等情况。

不足之处：在工作头绪较多的情况下，统筹兼顾能力有待一

步提升。党的创新理论和廉政法规学习有待进一步加强。抓工作的魄力有待进一步提高。

民意情况：2018年*月*日，组织有关人员对***同志进行了民主测评和征求意见，共收回有效票***票，同意提拔使用***票，总体评价优秀***票，称职*票。

4.乡镇办公室主任考察材料篇四

***，男，年月生人，年月参加工作，现任**镇政府办公室主任。

近年来，该同志紧紧围绕全镇的工作大局，加强理论学习，创新工作思路，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，有效地保证镇党委、政府各项重要决策、部署的贯彻落实，较好地完成了各项工作任务。因在征地工作中表现突出，被县委授予“三等功”，……被评为“”。（把得到的荣誉写写）

该同志勤奋好学，不断提高政治素质和履职能力。积极参加各种会议、培训等，每次都做好笔记认真学习；利用业务时间自学，阅读各类政策、文件；向同事、同行和领导学习，学习他们好的工作方法、处事能力、创新思维和对复杂工作的解决思路和办法。同时注重业务知识学习，认真学习办公室规章、档案管理、文件收发、文件起草等方面知识，提高了工作能力，受到领导的好评。

该同志勤勉工作，团结同事依法履行职责。一是积极主动学习上级对办公室工作要求的文件等，严格把关，规范公文行为，做好上级文件程序处理工作，认真起草各类文件，严格印信管理程序。二是做好信息反馈工作。认真做好党政建设、招商引资、征地拆迁等重要中心工作的重点信息上报。三是服务

1大局，做好接待工作。协同相关部门认真做好接待工作，重大的接待拟定接待计划，注意接待细节，接待领导检查、招商洽谈、项目观摩等几十次活动从未出现纰漏。四是耐心细致，搞好后勤工作。2009年以来，镇党委政府承担了园区建设、城镇建设、项目建设、招商引资等多项重大任务，面对大量的协调服务工作和领导临时交办的事项，该同志带领办公室人员起早贪黑、任劳任怨，抢抓时间、准备充足，高效、圆满、妥善地完成了各项后勤保障工作。五是加强财务管理，规范日常工作，提高工作效率。做好办公室的每一笔开支的记录，掌握支出状况，节约不必要的开支；规范人员日常工作纪律，带领团队，齐心协力，办公效率大为提高。通过自身努力，该同志树立起大局意识和服务意识，确立了办公室在同事、领导心目中的良好形象，很好地履行了办公室参与政务、管理事务、综合服务的重要职责。

5.办公室副主任考察材料篇五

二、善于协调，工作能力强。该同志担任办公室副主任一年的时间里，主要负责人事、教育、老干、后勤服务、党办群团组织等工作，事情多、任务重。在工作中，该同志能及时、主动与各部门间进行沟通协调，能灵活处理各种问题，对领导交办的每件事情、每项工作都能够协调到位、落实到位，圆满完成。充分体现了办公室上情下传，下情上达，为领导当好参谋助手的工作职能，为全局各项工作的开展提供了有力的保障，体现出了较强的组织协调能力和工作能力。

三、勤奋敬业，工作效果好。该同志在工作中能严格要求自己，认真履行各项工作职责，积极主动，服从安排。办公室人少事多，该同志能摆正位置，端正态度，协助办公室主任做好分管和份内的工作，在工作中既是管理者，又时时充当主办工作角色，亲历亲为，事事参与，起到很好的模范带头作用。一年来，分管的各项工作都取得了良好的成绩，我局临时工工资结构的改革科学合理，非领导职务的晋升程序合理合情，老干部慰问工作及时到位，教育培训成绩突出，精神文明创建成果显著，得到了全局干部职工的一致好评。

6.小学教务主任岗位职责篇六

教务主任依据学校发展的目标，大力开展教研活动，积极推进课改，不断总结教学经验，提高教学质量，创立符合我校实际的教学特色。

1、根据分局教学工作计划和学校办学目标、办学思想和发展规划制定出学校学期教学工作计划。

2、依据校长办公会的教师工作安排，进一把细化教师工作，计算教师工作量。

3、督促教师及时参加分局的各项培训和教师行动网学习。

4、做好一年级招生、培训和编班工作。

5、组织落实学校课改工作。

6、开展教学检查，深入课堂听课及时掌握各科教学现状，督促年级组长定期检查教学常规，做好教学检查反馈工作。

7、参加指导各教研组活动，指导教师进行科研，不断总结经验撰写教学论文。

8、对薄弱年级和薄弱学科进行教学质量检查、分析和评价，做好质量监控。保证教学质量逐步提升，确保小学毕业成绩实现校长目标。

9、组织期中、期末考务工作，安排命题、制卷、编排考场、阅卷、成绩统计和表彰会。

10、定期召开教师、学生及家长座谈会，了解教师教学效果，检查、督促教师完成教学任务。

11、每学期做好教材征订及教辅资料征订工作。

12、负责科学实验室、舞蹈室和微机室日常管理工作。

13、协助学籍员做好学籍管理和教学档案、资料的归档管理工作。

14、做好青年教师的培训工作，培养课改骨干教师。

15、同政教处、校医务室共同搞好学生卫生健康教育

16、年级组和教研组月考评工作。

17、完成其它工作。

40学校

7.小学教务主任述职报告篇七

大家好!

一年的光阴在弹指一挥间悄然离去，本学期，教务处的工作得到了各级领导和各位老师的大力支持，热情帮助和真心理解，在此我向你们表示衷心的感谢!回顾这一年的工作，艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而实在。我想用三个词语来概括：做人、学习、合作。

一、做人。

迫于无奈，我从万里之遥的肖港来到了，这一呆就是十一年。其间，我痛苦、烦闷、孤独、忧伤。在我举目无亲、迷茫徘徊的时候，我遇到了这样一群充满无私奉献的教师群体----- 中心小学的全体教师。她们高尚的人格魅力，对工作的热情以及为人处事，都无不时时震撼着我、影响着我、激励着我、鞭策着我不断地努力奋斗。在这样一个充满关爱的大家庭里，我幸福快乐的成长着。在老师们的帮助、期待和宽容中，我由最初的懵懵懂懂的无知小女孩快速的成长起来。我知道，在我成长的背后，付出的是老师们无私的汗水。这一切，我永远不会忘记，也无以为报。因此，我把一颗感恩之心付诸于我的工作，用我的工作业绩来报道老师们的助人之美，爱人之心。在老师们为人魅力、处事艺术的影响和熏陶下，与人相处时，我努力摒弃自身为人的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多进行换位思考，力求做到与老师们打成一片。

工作中，在老教师、老领导的工作艺术的潜移默化中，我对自己提出“以身作则、率先垂范”的工作原则，以较高的要求来约束自己。平时，要求老师们做到的，我一定要自己率先做到;不仅要做到，而且要尽可能的做到最好，把做事当做是一种历练。

但是，人无完人，金无足赤，由于我本人性格的原因-----遇事急躁，不冷静，处理问题缺乏艺术，不善于变通。在担任教务工作两年间，或许在言语上无意间伤害到了有些老师或领导，在此，诚挚地表示歉意，在今后的工作中，我一定会摒弃不足，努力提高自身的人格魅力和处世艺术。

二、学习。

作为一名教导主任必须要有渊博的文化科学知识，精深的教育管理知识和扎实的教学基本功。在这方面，我还不够称职。因此，为了提高自身的业务素质，担任好教务主任这一职业，这几年我主要是从以下四个方面去努力的：

第一，抓住机遇。每年，教育部门组织的培训学习很多，因此，我抓住教育部门和学校给予的学习机会，不断学习新的教育教学理念，学习他人的先进教学经验，在学习中来提高自身的业务水平，来增强自身的教育教学和管理的能力。

第二，自己勤奋。学校给予的机会和平台是有限的，因此我自费购买各类有关教育教学的资料来给自己不断地充电。在闲暇之余我还学习了教育改革、课改实验的有关文件书籍，上网查阅最新的教育教学资料，从而扩大了自己的知识面，端正了新的教育方向，更新了教育观念，树立了新的育人思想。

8.3.如何做好农村小学教务主任篇八

论文类别：小学管理

浅谈如何做好农村小学教务主任

文世强电话：*** 重庆市永川区朱沱镇跃龙小学校

[摘要]教务处是学校教育教学管理的重要职能部门；教务主任，是主持学校教学管理工作的职能领导。要做好教务主任工作，就得明确工作重心，正确对教务主任进行角色定位、履行工作职责、塑造自身形象。

[关键词]教务主任

角色定位

工作职责自身形象

事实证明，无论是农村还是城市，无论学校规模大小，教育教学质量始终是学校的生命，教务处是学校教育教学管理的重要职能部门；教务主任，是主持学校教学管理工作的职能领导。说起来，教务主任，也仅仅是一所学校的中层领导中的普通成员。但综其所有中层干部，教务主任工作在学校的教育教学工作中起着至关重要的作用，甚至是决定性作用。

可以说，不是德才兼备的优秀教师，是不可能承担也无法胜任教务主任的工作的。而教务主任的岗位，也最能够锻炼人。近现代教育史上有不少杰出人物都有过担任教务主任、教务长的经历。北京大学的马寅初、胡适两位先生都曾担任过北大的教务长，后来他们先后成为北大的校长。鲁迅先生曾任厦门大学、中山大学教务主任，著名教育家陶行知先生曾任南京师范专科学校教务主任。

教务工作难做，教务主任难当，这也是不容置疑的事实。事务琐碎，头绪繁多，是教务日常工作的特点。介于校级领导与普通教师之间，介于全体教师与全校学生之间，既要做好大局统筹，又要关注具体细节。对于一个中层领导，这无疑是一种挑战。笔者所在的学校是一所偏远农村小学，学校学生700余人，教师30余人，本人工作范围：教务主任、教科室主任、六年级班主任、数学教师、年级领导、办公室工作等，平时往往忙于应付常规繁杂事务，忙于应付各种检查，忙于应付各种报表，忙于应付各种资料整理。在面对新课程改革、面对卓越课堂建设等一系列时代课题上，我们又该如何将工作重心转向呢？

经过几年的经历，我觉得要做好教务主任工作，就得明确工作重心，正确对教务主任进行角色定位、履行工作职责、塑造自身形象。

一、明确角色定位

（一）协助者

教务主任相对校领导是下级，在贯彻落实工作决策方面起中介作用，是协助者。首先要接受校长发出的工作指令，并传输给教研组、年级组加以贯彻执行。其次反馈信息给校长，以调整、强化工作指令。再次，协助校长抓好教研组长队伍建设，通过政治学习和业务进修、经验交流、参观访问等途径提高他们的整体素质，并重视发挥他们在教科研中的骨干带头作用。

（二）管理者

教务主任相对基层又是上级，起领导作用，是管理者。教务主任工作头绪繁多，从工作计划的拟订到活动的布置、落实；从教学常规的检查到教学工作的考核评定；从学籍管理、课程管理的科学规范化到指导教师的教研工作，千头万绪，十分繁杂。因此，教务主任必须有较强的组织调控能力，要学会“弹钢琴”，才能履行好领导和管理的职责。

（三）协调者

教务主任在形成工作合力方面，起纽带作用，是协调者。指导年级组、教研组开展教学研究工作，既要了解同一年级不同学科的教学情况，针对各学科教学的不同水平和质量作分析研究，又要了解同一学科在不同年级的教学情况，针对同一学科教学中存在的差异作分析指导，还要通过年级组长、教研组长培训会、教研会等形式，分析研究教师工作，共同探讨教研教改方案。

（四）推进者

教务主任在实施新课程的过程中，起推动作用，是推进者。每一所学校的教务主任都要有时代意识、超前意识，带头学习理论，用理论，用自己先进的教育思想、全新的教育理念，内化了的教育理论去影响学校的教师、学生，都要做新课程新理念理论专家，并充当新课程新理念的自觉宣传者，新课程的自觉推进者。更重要的是，要将新理念、新要求，将上级教育行政部门的有关规范、文件，真正贯彻落实到日常教学实践活动当中去。只有这样，才能适应新课程发展的需要。

（五）保障者

教务主任在教学质量上起纠偏固本的指向作用，是保障者。教务主任要全面贯彻党的教育方针，推进课程改革，实施素质教育，提高教育质量。一要抓督促，督促各教研组和教师制订工作计划，定期检查执行情况，期末搞好总结交流。二要抓评估，对教研组的工作，教师的教学态度、能力、效果等进行评价，肯定成绩，纠正偏差，根据绩效评比表彰。三要抓指导，帮助教师提高政治修养和业务能力，增强教书育人的事业心和责任感，激励他们为教育事业建功立业。

（六）引领导

教务主任在教育科研、教学成绩、教学实践中起引领作用，是引领者。教务主任既是管理者，又是教学一线教师，你的教学成绩直接影响、带动着全体教师。换句话说，就是你没做好是件丢人的事，做好了是应该的事，“高处不胜寒”。这样，就得迫使自己在方方面面都应起带头引领作用。

二、要明确并履行好教务主任的工作职责

教务主任是校长的参谋和助手,在学校工作中,校长是决策者、指挥者,教务主任是领导者和组织者。其主要任务是在校长的领导下，抓好教育教学工作。其主要工作职责如下：

（一）切实抓好教学工作（计划、实施、检查、总结、交流）,努力提高教学质量。

（二）抓好教师培训、教学研究，指导教师进行教改实验。

（三）抓好体育、卫生工作，组织学生的课外活动。

（四）抓好教务工作（招生、升留级、学籍管理、考勤、编排各种表册、质量统计分析、教学业务档案、图书资料、实验、电教、资料管理等工作）。

此外，教务主任还要履行好落实教育教学运行事务；指导教育教学理论；引导教育教学研究；督导教育教学行为；辅导青年教师成长等职能。

三、要塑造自身的良好形象

“乐其形，亲其师，才能信其道。”学生往往会因为喜欢一位老师而喜欢一门课程，而老师也往往会因为喜欢一位领导，尊重一位领导而不知不觉作为工作的感召力。有一个好的校长，就有一所好的学校；有一个好的教务主任，就有一个好的教学质量。无论是校长还是教务主任，都要塑造一个好的形象。教师的形象是他实现职务价值的重要条件之一，作为教务主任，要把自己的本质工作搞好，必须从自身思想道德素质、文化修养、也为业务能力等方面进行良好的形象塑造，以自己独特的形象和人格魅力感染教师、影响教师。

（一）提高自身政治思想素质，在道德形象上作教师的榜样

前苏联教育家、杰出的教务主任苏霍姆林斯基曾说：学校领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。教务主任尽管不是什么领导，但是扮演着领导的角色。因此，教务主任必须具有正确的教育思想，必须具有强烈的事业心、责任感和使命感，必须具有高尚的职业道德修养。只有具备来良好的政治思想素质，才能让老师们钦佩信服。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”如果教务主任思想消极、作风败坏，工作懒散，老师会觉得你没有做教务主任的资格而不愿意服从你的工作安排和管理。要知道，每一位教师心理都有一杆秤，随时在称量着每一位管理者。领导若有全心全意为师生服务的思想，不以权谋私，不拈轻怕重，不违反原则，处理事情公平公正，教师们就会对其敬信诚服，有了矛盾也能得到他们的谅解；领导若不能正己垂范，口是心非，这样有来矛盾不但不能得到教师的谅解，反而还会使矛盾更进一步激化。

因此，教务主任必须不断提高自身的政治素质，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修养上做教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人，才能真正达到春风化雨润物无声的效果。

（二）提高自身文化修养，做教学教的先行者

学校要发展，必须全力打造一支高素质、高水平的教师队伍。作为指导者的教务主任，不仅要指导教师的教，组织学生的学。在新课程背景下要关注教师的育人思想性，课程思想性建设，关注学生情商的培养，通过开展各种活动来达成教育目的，利用教学环节进行巩固和加强。这就要求教务主任必须要有较强的教学教研能力，要能在教学上、研究上独挡一面，只有这样，学校才有可能站在教育发展的前沿，才能抓牢机遇，以不断提升学校的知名度。教务主任只有不断提高个人文化素养，提高自己教书育人的品味，养成终身学习的好习惯，孜孜不倦地追求教育教学业务水平的提高，做教师教学教研上的先行者，才能得到教师的认可和敬仰，才能在学校的办学特色上求突破，求发展。而提高自身文化修养的渠道却是多种多样的，要进行持续的学习，树立终生学习的思想观念，如可以尽可能地参加各类培训，多听一听教师的优质课、示范课，多看一些教育、管理方面的书籍，上网学习等多元化多渠道地提升自身的文化素养。

（三）提高自身能力素养，做改革创新上做教师的引路人

人的能力素质包括的内容很多，作为教务主任，应该有较强的科学决策、改革创新、组织协调、文字表达等能力。在新课程改革的今天，教务主任尤其应具有改革创新能力。江泽民说过：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。而一所学校，没有改革就难以发展，缺乏创新就停滞不前。提高改革创新能力，一要有新型的思维方式和超前的管理理念。改思维的滞后为超前、封闭为开放，由经验型教师转型为创新型教师。二要充分全面地掌握学校的师资队伍建设情况，要有识人之眼、用人之术，要做到人尽其才，才尽其用。三要深入教学第一线。教务主任应按苏霍姆林斯基的主张“到教师中去，到学生中去，到课堂中去”这样，工作讲究一个“实”字，不搞花架子，坚持参加教研组活动，及时与上课教师交换听课意见，和教师交流切磋，剖析教学过程，充分肯定长处，诚恳指出不足，坚持定期或不定期召开学生座谈会，广泛听取师生反映，随时掌握教学的第一手资料，为制定或改进教研教改方案提供充分依据。这样，教师对你的敬仰感就会油然而生，也就会不用扬鞭自奋蹄，从而使学校的教育教学改革步入充满活力的良性循环中去。

总之，教务主任的担子重，压力大，要想扮演好这一角色，靠喊几个口号，发表一通激情高昂的演讲，在老师面前表表决心等形式是不能推动学校发展的。更重要的是教务主任要将教育教学及教育管理理论付诸于实际行动中，学会高调做事，低调做人，通过不断的学习提升自身的业务能力，塑造良好的形象，培育阳光的心态。让农村小学成为育人的快乐摇篮。

参考文献：

9.小学教务副主任岗位竞聘报告篇九

还要加强教学反思，组织教师认真分析课堂教学的不足之处、成功之处，特别是要加强单元测试、调研测试、期末考试的反思工作，通过反思、研究，改进课堂教学，提高课堂教学效率。

第三、开展多种形式的说课比赛、示范课、校内研讨课、组织好校乡教研活动，以活动促发展，不断提高教师实施新课程的能力。如组织学科带头人、骨干教师上示范课，组织青年教师上研讨课，举办国庆杯、庆元旦青年教师说课竞赛或评优课。继续开展教师“三笔一画”活动，组织教师大练基本功。适当的时候，也要组织中年教师上实施新课程的示范课，进一步总结中年教师课改的经验。

第四、争取信任，搞好团结，为广大教师的作好服务工作。在加强个人修养，练好基本功的同时，要认准自己的角色，为领导和同事们分忧解难。学校的发展还归结于我们教师能热心、齐心、用心，为什么在建校来几乎每一项荣誉都会亲赖于我校，因为我们有一支过硬的队伍，一支团结向上的队伍，一支敬业奉献的队伍。我是一名党员，在党的教育事业中经受了多年的锻炼，干一行，爱一行是我的信念。我深知光靠一个人的力量是无法干好工作的，因此，搞好团结，齐心协力，密切配合，优势互补，大家拧成一股绳，才能使整个集体有战斗力，才能完成上级下达的各项工作任务。