mes管理系统逻辑运算

mes管理系统逻辑运算（共2篇）

1.mes管理系统逻辑运算 篇一

地理是高考文科综合中最偏近于理科的学科。地理学科中的自然地理部分，通常需要我们大量的逻辑推理和运算，而类似覆盖全球的区时计算、世界各地的气候类型等题目，年年都会以不同形式出现在北京高考的文科综合试卷中。而这些题目又刚好是大部分文科考生比较头疼的地方。因此一旦洞悉明白了其内部规律及做题方法、技巧，地理学科完全可以成为在高考中和其他竞争者追平分数、拉开差距甚至将其远远甩在后面的制胜法宝。

地理对于其他科目有着很好的辅助性，基本的地理知识是文科学习和做题的基础与纽带。历史、政治中的各类具体事件、案例如果有了地理方面知识的辅助，不仅增强了各科的相互联系、支持，更可以增进对于原本简单问题的深入理解。比如，中国经济的南移、南方农业经济的发展，究其原因，和我国南方地区的地理位置与气候条件密不可分。因此学好地理，往往可以一石三鸟，带动多门功课共同提高、携手进步。

地理是一门整体连贯性、延续性非常强的学科。举例来说，不能深刻把握热力环流的根本规律，就很难理解和阐述三圈环流这一重要的自然规律，更不可能全面而准确地解释地中海地区夏季干燥而冬季多雨这一相对反常现象的基本原因。而地理学科的知识点又比较杂乱，没有系统地梳理，很难做到不遗不漏，甚至会出现知识结构的严重断层，这也是在做占有大量分值的综合主观题目时多数学生难以答全所有得分点的重要原因之一。因此，对于打算在地理上取得理想分数的学生来说，正确并且最有效的学习方式就是按照教师的指导，重新梳理知识系统，归纳其内部总体的深层规律，同时把握每一章节内容的本质核心。

2.mes管理系统逻辑运算 篇二

1.1 填空

#include

#define N 9

void fun (int a[], int n)

{int i, t, p;

/**********found**********/

p= (n%2==0) ?n/2:n/2+___1___;

for (i=0;i

{

t=a[i];

/**********found**********/

a[i]=a[p+___2___];

/**********found**********/

___3___=t;

}

}

main ()

{int b[N]={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}, i;

printf ("n The original data:n") ;

for (i=0;i

printf ("n") ;

fun (b, N) ;

printf ("n The data after moving:n") ;

for (i=0;i

printf ("n") ;

}

1.2 改错

#include

void fun (float*a, float*b, float*c)

{

/**********found**********/

float*k;

if (*a<*b)

{k=*a;*a=*b;*b=k;}

/**********found**********/

if (*a>*c)

{k=*c;*c=*a;*a=k;}

if (*b<*c)

{k=*b;*b=*c;*c=k;}

}

main ()

{float a, b, c;

p r i n t f ("I n p u t a b c:")

scanf ("%f%f%f", &a, &b, &c) ;

printf ("a=%4.1f, b=%4.1f, c=%4.1fnn", a, b, c) ;

fun (&a, &b, &c) ;

printf ("a=%4.1f, b=%4.1f, c=%4.1fnn", a, b, c) ;

}

1.3 编程

#include

#define N 16

typedef struct

{char num[10];

int s;

}STREC;

int fun (STREC*a, STREC*b)

{

}

main ()

{STREC s[N]={{"GA05", 85}, {"GA03", 76}, {"GA02", 69}, {"GA04", 85},

{"GA01", 91}, {"GA07", 72}, {"GA08", 64}, {"GA06", 87},

{"GA015", 85}, {"GA013", 91}, {"GA012", 64}, {"GA014", 91},

{"GA011", 77}, {"GA017", 64}, {"GA018", 64}, {"GA016", 72}};

STREC h[N];

int i, n;FILE*out;

n=fun (s, h) ;

printf ("The%d highest score:n", n) ;

for (i=0;i

printf ("%s%4dn", h[i].num, h[i].s) printf ("n") ;

out=fopen ("out.dat", "w") ;

}

2 上机操作解析

2.1 填空

(1) 1 (2) i (3) a[p+i]或* (a+p+i)

2.2 改错

(1) float k; (2) if (*a<*c)

2.3 编程

int fun (STREC*a, STREC*b)

{

}

3 知识点详析

逻辑运算符:

逻辑运算符是用来对操作数进行逻辑操作的, 运算结果为逻辑值“真 (1) ”或“假 (0) ”。C语言有3种逻辑运算符。

(1) &&, 逻辑“与”, 即对两个操作数进行求与运算, 如a&&b。只有当两个操作数都是真时, 求与后才是真。否则, 求与后为假。

(2) ||, 逻辑“或”, 即对两个操作数进行求或运算, 如a||b。两个操作数中只要有一个为真, 求或后就为真。只有两个都是假时, 求或后才是假。

(3) !, 逻辑“非”或逻辑“求反”, 对“真”求反后为“假”, 对“假”求反后为“真”。

摘要：全国计算机等级考试是在每年的三月份与九月份举行, 其中作为本科生报考人数最多的就是二级C语言, C语言的上机操作题每年困扰着这无数的大学生们, 二级C语言的上级操作题分为三题, 即填空题, 改错题, 编程题, 总共100分, 本文举例了二级C语言的一些试题加以分析, 并且着重介绍了逻辑运算符。

关键词：全国计算机等级考试,二级C语言,上机操作,逻辑运算符

参考文献

[1]路瑾铭.全国计算机等级考试过关宝典系列——教程 (二级C语言) .2011 (9)