《快乐的小动物》二年级音乐教案(共10篇)(共10篇)
1.《快乐的小动物》二年级音乐教案 篇一
一年级音乐快乐的小舞曲教案
教学内容:
为歌曲《快乐的小舞曲》伴奏。
2集体舞《快乐的小舞曲》。
教学目标:
在《快乐的小舞曲》的综合性表演中激发学生的参与意识,提高参与率。
2在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中继续培养学生对音乐的兴趣、爱好,及相互合作的精神。
3进一步加深对四分音符“X—”和八分音符“X”的认识。
教学过程:
随音乐律动。
2富有表情地歌唱《快乐的小舞曲》(歌词及歌谱)
3逐一出示节奏卡片:
①X
—
X
X│X
X
X
—│
②X
X
—
X│X
X
X
—│
③X
—
X
—│X
X
X
—│
④X
X
X
X
│X
—
X—│
要求:①用打击乐器按节奏谱演奏。
②二分音符时三角铁可用滚奏,铃鼓可用摇奏。
③跟着老师做,老师先演奏,学生模仿。
4将节奏谱进行分配,学生自己喜欢哪一条就演奏哪一条,一起为歌曲伴奏。
分组合作:一组唱歌;一组伴奏。(再进行交换)
6集体舞学习,动作师生共同设计。
7有表情地边歌边舞。
2.《快乐的小动物》二年级音乐教案 篇二
唱:《生日》
动:露一手
课时目标
1.在演唱及音乐活动中感受音乐情绪,感受友谊的珍贵和集体的温暖。
2.能积极有序地参加表演,并能表现出浓厚的兴趣和热情,表演大胆投入。
3.能在前奏处准确地接唱弱起小结,能用唱名模唱歌谱片段。
教学过程:
一、导入
师:今天有一位印尼的小姑娘想请你们去参加她的生日会,你们想去吗?
生:想去!
师:首先我们给她唱首歌《生日快乐》,祝她生日快乐!
(师播放歌曲《生日快乐》伴奏,学生演唱歌曲,由此导入新课)
二、新授歌曲《生日》
(1)师:我准备了一首歌曲送给小姑娘作为生日礼物。师范唱歌曲《生日》
师:我这个礼物怎么样?你们想学这首歌吗?
(2)学生学唱歌曲《生日》
A、随师范唱歌曲,初唱歌曲
B、分句学唱歌曲
C、跟琴完整延长歌曲,教师用适当的手势提示,指导学生唱好“弱起乐句”
(3)模唱歌曲
A、师:现在我们来做个小游戏。请几位小朋友演唱歌曲,唱到每句最后一个字时不出声。由我来唱。
B、教师在这个地方用唱名接唱。
C、一遍结束后指出是否有小朋友或老师违反约定,换几位同学唱第二遍。如果老师违例,则与学生互换角色。教师唱歌词,学生用唱名接唱每句末尾音。教师在适当的时候故意违例,创造机会让学生唱名接唱。
三、露一手
师:来到小姑娘家参加生日会,我们一定要送生日礼物。我可是准备好了,你们准备最拿手的节目表演给她看,可以唱歌、跳舞等等。
(学生表演节目)
3.《快乐的小动物》二年级音乐教案 篇三
教学目标:
一、能用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确地演唱歌曲。
二、能为歌曲创编歌词 教学内容:
一、表演歌曲《快乐的音乐会》
二、创编歌词 教学重点:
感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色,完整准确地演唱歌曲。教学难点:
唱准歌曲中×× ×× ×× × ×× 0× ×节奏 教具准备:
多媒体课件、电子琴。教学过程:
一、组织教学 创设情境
师:同学们,今天美丽的森林王国邀请小动物们去参加音乐会,你们想不想去看一看?不过啊我得先考考大家,敢接受我的挑战吗?
二、节奏闯关 激发兴趣
1、第一关:请你跟我拍一拍
“好那让我们就一起来挑战第一关,请你跟我拍一拍。×× ×× ×× × ×× 0× ×(教师拍节奏,学生进行模仿)”
2、第二关:反力度拍手 “老师用强的力度来拍,你们就用弱的力度来拍,老师用弱的力度来拍,你们就用强的力度来拍。”
3、节奏律动
“看来同学们还真是不错,第二关顺利闯过,那咱们就一起来进攻第三关请你把这条节奏用身体语言表现出来吧!”
(修改说明:为了让学生能更深刻的记住节奏型)
4、朗读节奏
“看来同学们表现音乐的能力真是不错,同学们请看大屏幕。(多媒体展示所拍击的节奏)这就是刚才咱们所拍击的节奏,谁能用da把它读出来。(生读)读得真不错,来让我们一起划拍读一读。”
三、感受新歌 培养兴趣
1、初听歌曲《快乐的音乐会》
“三关已经顺利闯过,我们这就去参加快乐的音乐会,你们听,音乐会上都有哪些嘉宾呢?”
2、熟悉歌曲内容
师:“小朋友,你听出来了吗?” 生:“小狗„„”
师:“它们的心情怎么样?” 生:„„
3、再次感受歌曲,模仿动作
“同学们感受音乐的能力真强。那么想不想带着这种愉快的心情再来欣赏一次。(想)再请你听一听音乐会上都表演了哪些节目?” 生:„„
师:你能告诉大家(小喇叭)是什么样子的? 生:„„
师:“谁愿意当一回小小喇叭演奏家?”(个别学生表演)然后再集体模仿表演。
师:„„“还有哪些乐器?”
生:
4、随音乐模拟表演。
“同学们想不想当一回小小演奏家。(想)请同学们随着音乐一起奏起来吧。”
5、教师范唱,激发兴趣
“看了同学们精彩的演奏,老师我也想露一手,可以吗?”
四、学唱歌曲
1、朗读歌词第一段。
(修改说明:让学生初步掌握歌曲的节奏)
按节奏朗读歌词
2、随琴模唱第一段。
3、解决问题:
师:“同学们请看第一句,这是我们刚刚练习的节奏,注意休止符的停顿。第二句同学们要注意唱准歌词。请同学们完整地演唱一遍。”
4、多种形式进行巩固: 师:“同学们演唱得不错,如果能够边表演边演唱就更好了。让我们一起拉着胡琴唱起来。”
(随伴奏音乐演唱)
师:“刚才同学们已经说了,小猫、小狗心情很高兴,那么你能带着愉快的心情来演唱吗?”
(随伴奏音乐演唱)
5、分角色演唱
师:“瞧,同学们笑得多甜哪,老师都被感染了,咱们一起来个歌曲接龙吧!老师演唱第一句,同学们演唱第二句。”
6、小组合作,演唱第二、三段。
师:“第一段我们已经轻松拿下,那么第二段和第三段能不能自学?那请同学们以小组为单位,进行自学。”
生:练习
师:“同学们让我们一起来唱一唱这两段吧?”
生:演唱 师:纠正错误。
。]师:三段已经学完了,告诉老师现在的心情又如何?(很高兴,很快乐)那就让我们带着这种快乐的心情一起来唱一唱吧。
生:完整演唱歌曲
五、拓展创编 “嘘,别出声,我好象听到谁在叫我(在学生刚演唱完之后,教师故作神秘状)。噢,原来是小鸡和小鸭。原来呀,他们也被同学们的歌声吸引了,想来参加音乐会,欢迎吗?
生:欢迎。
师:“可是他们要求同学们也把它们唱进歌里,能行吗?让我们一起来试试。”
(师生集体创编歌词)
师:“同学们多棒啊,瞧,你们现在又变成小作家了。想不想让更多的小动物来参加我们的音乐会?”
生:想。
师:“我们现在以小组为单位进行选择,然后创编歌词并分角色表演”
六、小组表演,才艺展示。
师:“快乐音乐会现在开始。哪个小组愿意上台表演?(小组进行表演)。
七、小结:
4.《快乐的小动物》二年级音乐教案 篇四
1教学目标
1、能随着《布老虎》的音乐展开想象,初步理解音乐表现的内容。
2、聆听音乐《士兵进行曲》,能按节拍敏捷的做出种种动作。2学情分析
初步理解音乐表现的内容。聆听音乐《士兵进行曲》,能按节拍敏捷的做出种种动作。3重点难点
1、在各项音乐活动中培养学生的创造能力。
2、《士兵进行曲》的动作变化较多,让学生能反应灵敏、动作协调,达到用动作来理解音乐、表现音乐的目的。4教学过程
一、组织教学
1、听音乐拍手进教室。
2、确立良好坐姿,明确课堂纪律,师生问好。
二、复习歌曲
1、发声练习:1234│5—│5432│1—‖。小猫爱吃鱼,鱼。
2、模奏练习:
2/4×× ××│×.×│×.×│×—‖ 2/4× ××│×× ××│× ××│×—‖ 2/4×× ××│×× ××│× ××│×—‖
3、实践模唱,复习歌曲《拔河》。边唱歌曲边为歌曲伴奏。
4、老师给予鼓励。
三、新授
1、介绍有关布老虎的民俗:布老虎是儿童玩具,在我国很多地方的农村中,人们都喜欢用老虎的造型来打扮小孩,头戴老虎帽,脚穿老虎鞋,睡觉时还有老虎枕头……
2、引导学生说出小时侯玩过的动物玩具。(同学们回答)
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3、初听音乐,让学生安静的欣赏。
4、复听音乐,引导学生分辨两个不同的“老虎”主题,一个貌似凶猛的,一个温柔可爱的。
四、音乐活动
1、聆听《士兵进行曲》,感受其进行曲的律动。
2、让学生观察课本上的图示,并做动作。播放歌曲,感受音乐形象与情绪。教师进行表演,调动学生的表演欲望。
3、师生合作。(反复练习)
4、学生分组比赛,模仿木偶兵的形象。
5.小班音乐活动我爱我的小动物教案 篇五
提起小动物,所有的孩子都会非常喜欢。把它的样子画出来,甚至模仿不同小动物的动作、声音,还会绘声绘色的给你描述小动物……这些都说明孩子们喜欢和小动物做朋友。
利用孩子的本性这节课就上好了一半,加上幼儿对音乐活动有着浓厚的兴趣,歌曲《我爱我的小动物》歌词简单而富有情趣,贴近幼儿生活,节奏规整,整节课我始终以游戏的形式贯穿始终,通过跟唱、分角色演唱、创编歌词等的形式,难度做到逐步加深,让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握本领。
活动目标
1、学唱歌曲《我爱我的小动物》,运用正确演唱方法,尝试边唱歌边做模仿动作。
2、培养幼儿保护小动物,愿意与小动物做朋友的情感。
3、大胆仿编歌曲,体验歌唱活动的乐趣。
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
教学重点、难点
1、边唱歌去边做动作。
2、掌握节奏 ×× × ×× × | ×× ×× × —||
活动准备
1、小羊、小猫、小鸡、小鸭图片各一、头饰若干
2、音乐——《我爱我的小动物》
活动过程
一、情境导入
师:今天的天气真好,动物王国的国王要请我们去参加他们的音乐会,让我们行动起来吧。(放音乐)做小动物的模仿操。(太阳眯眯笑,夸我起的早,先学小鸟飞一飞,再学小马跑一跑,学学小鱼水中游,学学小兔跳一跳。)
二、新授
师:听,是谁唱歌?
生:是小羊
师:他是怎么唱的?
生:咩咩咩
共同模仿,并用动作表现出动物的主要特征。提醒幼儿咬字要清楚,不要喊叫。
师:还有谁在唱?
生:小猫、小鸡和小鸭
师:他们又是怎么唱的呢?
生:小猫——喵喵喵
小鸡——叽叽叽
小鸭——呷呷呷
分别模仿
师:看,国王来了。原来他们为了欢迎我们的到来,给我们唱了一首歌,名字叫《我爱我的小动物》。小朋友们喜欢他们吗?你最喜欢谁,它是怎样唱歌的?分别学唱动物叫。
引导幼儿边按节拍及节奏说歌词模仿小动物叫声,按歌曲的节奏如“咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩—”鼓励幼儿大胆和老师一起说:“我爱我的小羊小羊怎样叫,咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩-”。
小朋友们在音乐的伴奏和老师的带领下边唱边表演,鼓励幼儿大胆表演。
三、游戏
孩子们分别带上自己喜欢的动物头饰,走进舞台,和动物王国的小动物一起
边唱边跳《我爱我的小动物》。
四、拓展延伸
师:“呜呜呜”听是谁在哭?哦!原来是小狗,他说小朋友没有与它做朋友,
它很伤心,你们愿意帮助它妈?
师生共唱:我爱我的小狗,小狗怎么叫?汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪汪-
五、结束
孩子们,我们今天结交了这么多的好朋友,回去以后把我们认识的好朋友介绍给我们的爸爸妈妈吧!
附歌词:
我爱我的小羊,小羊怎么叫?咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩-
我爱我的小猫,小猫怎么叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵-
我爱我的小鸡,小鸡怎么叫?叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽-
我爱我的小鸭,小鸭怎么叫?呷呷呷 呷呷呷 呷呷 呷呷 呷-
教学反思
《我爱我的小动物》这是一首问答式歌曲,旋律简单,句子短小,特别贴近幼儿生活。适合幼儿学唱。
首先,我抓住——“兴趣”使幼儿最好的老师,让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐,感受音乐的旋律和趣味。本次活动中,我以情境贯穿始终,通过参加动物王国的音乐会、与小动物唱歌等形式,吸引幼儿自然地投入到活动中。
其次,我根据幼儿爱玩、好动的特性,利用生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐兴趣。在游戏中幼儿充分积极主动,在这样愉快的环境中,有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。例如:我让幼儿来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的声音,把各种动物的叫声模拟成节奏型,不仅培养幼儿的节奏感和学习兴趣,同时还调动了他的主动性。在轻松愉快的活动中完成学习任务,达到“寓教于乐”的目的。
另外还存在一些不足之处:这首歌曲歌词太长,让孩子一直说、唱,别说孩子,就连老师也会感到力不从心。我应该在孩子唱过一遍后,以欣赏的形式,继续加深幼儿对歌曲的印象。而不是一味的让幼儿又是唱又是跳。同时,从中我还发现老师的引导,鼓励在活动中也非常重要,要让幼儿成为学习的小主人。幼儿能够在自己已有的生活经验基础上进行创编,促进了幼儿想象力和创造力的发展。
6.《快乐的小动物》二年级音乐教案 篇六
1、能按曲调的节奏模仿小动物的叫声。
2、感受歌曲中对小动物的喜爱之情。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。
准备:
音乐歌词中的动物玩具人手一个。
过程:
1、幼儿手抱动物玩具听音乐进教室。
2、模仿小动物的叫声。
提问:你抱的是什么小动物,它是怎样叫的?并共同练习动物叫声。
3、学习歌曲。
欣赏教师范唱。
幼儿学唱歌曲数遍。亦可用问答式练习唱歌。
4、幼儿模仿小动物的叫声,边叫边离开活动室。
建议:
1、在熟悉歌曲后鼓励幼儿创编歌词。
7.可爱的小动物二年级作文 篇七
小白兔非常喜欢吃美味可口的胡萝卜和青菜。它一吃起来,三瓣嘴一动一动的,两颗大门牙露出来,很好笑。有一次,我拿了一把青菜给它吃。它高兴地跳来跳去,好像在说:“谢谢你,小主人,你对我真好!”一会就啊呜啊呜地吃起来。吃完就躺在自己的小床上,闭上眼睛睡觉了,真是一只小懒兔呀。
小白兔爱玩毛线也爱玩跳跳跳,我一放学就跑到小笼子那里逗它玩,可好玩了!
8.可爱的小动物二年级作文 篇八
他最喜欢吃的是有一点肉的热骨头,不管之前发生了什么不妙的事,只要看到香喷喷的肉骨头,不管发生什么,它就叼起骨头,躲到一边津津有味的吃起来!
一天,我正在写作业,小狗正在我身边“汪汪汪”地叫个不停。我生气了,冲着小狗吼道:“再叫,你再叫,我就把你扔出去!”接着,我就又开始写作业了,但是小狗好像是没听懂似的,还是一个劲儿地叫个不停,于是,我上去一个飞脚就把小狗给踢飞了。“哇呜,哇呜”听着小狗可怜的叫声,看着它可怜的模样,我又有点内疚了,摸摸它的脑袋,赶紧扔给它一块肉骨头,它连蹦带跳地追骨头去了!
9.可爱的小动物二年级作文 篇九
可爱的小动物前段时间老师布置了一顶作业是养小动物。
于是爸爸带我去厂里捉小金鱼。我想了好久才挑了两条一红一白的小金鱼。捉到了小金鱼,我们就买了金鱼最喜欢吃的食物了。买到了食物,我连忙喂了一颗红色的鱼食,一放进去小金鱼飞快地游到水面上一口把食物吃掉了。爸爸说:“一定是太饿了,再多一颗吧!”我说:“不好吧,太多了不可以的!”爸爸说:“它叫什么呢?”我说:“叫可爱吧!”“好!”爸爸大声地说道。第二天,“可爱”一早就在水面上等我喂它吃食物,妈妈说:“小金鱼,一天只吃两次,一次吃两颗。”妈妈又说:“不要3个小时,喂一颗,这条鱼你放一颗,它就吃。”爸爸说:“它一定是很喜欢你。”我在心里默默地对它说:“我喜欢你。全家都喜欢你这条可爱的小金鱼!”
10.《快乐的小动物》二年级音乐教案 篇十
【活动目标】
1、在理解“拍”“打”“摘”“跳”“翻”等动词意义的基础上,尝试正确使用这些动词。
2、喜欢模仿小动物的动作。
3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
【活动准备】
小班幼儿用书11月分册第13页,欢快的音乐。
【活动过程】
一、我的身体变一变。
1、教师利用自己身体,变出不同造型,请幼儿说说老师在做什么动作?
2、教师播放一段欢快的音乐,请幼儿做自己喜欢的动作。
3、引导幼儿理解常用的几个动词
(1)师:“你刚才做了什么动作?”鼓励幼儿大胆表达。
(2)请幼儿根据老师说的动词,表现出相应的动作。
二、小动物变一变。
1、打开幼儿用书,引导幼儿观察。
(1)教师:“小动物听到这样欢快的音乐,也高兴地活动起了身体。找找看、都有谁?它们都在做什么?”
(2)鼓励幼儿模仿小动物的动作。
(3)说说你还知道小动物会做哪些游戏?学一学它的动作。
三、经验扩展。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
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