安全检查应注意五防止

安全检查应注意五防止（10篇）

1.安全检查应注意五防止 篇一

安全检查表应用中应注意的问题

来源： 作者： 日期：2011-02-14

为了取得预期目的，应用安全检查表时，应注意以下儿个问题

1）各类安全检查表都有适用对象，不宜通用人专业检查表与日常定期检查表要有区别。专业检查表应详细、突出专业设备安全参数的定量界限，而日常检查表尤其是岗位检查表应简明扼要，突出关键和重点部位。

2)应用安全检查表实施检查时，应落实安全检查入员。企业厂级日常安全检查，可由安技部门现场入员和安全监督巡检人员会同有关部门联合进行。车间的安全检查，可由车间主任或指定车间安全员检查。岗位安全检查一般指定专人进行。检查后应签字井提出处理意见备查。

3）为保证检查的有效定期实施，应将检查表列入相关安全检查管理制度，或制定安全检查表的实施办法，如把安全检查表问巡回检查制度结合起来，列入安全例会制度、定期检查工作制度或班组交接班制度中。

4）应用安全检查表检查，必须注意信息的反馈及整改。对查出的问题，凡是检查者当时能督促整改和解决的应立即解决当时不能整改和解决的应进行反馈登记、汇总分析，由有关部门列入计划安排解决。

5）应用安全检查表检查，必须按编制的内容，逐项目、逐内容、逐点检查。有问必答，有点必检，按规定的符号填写清楚。为系统分析及安全评价提供可靠准确的依据。

2.安全检查应注意五防止 篇二

2014年03月06日家庭医生在线

乙型肝炎、丙型肝炎主要的传播途径是经血液及体液传播，而甲型肝炎、戊型肝炎的传播途径主要经消化道传播即粪--口传播，因此外出旅游最易感染最须预防的是甲型和戊型肝炎。能做到下列几点，就能预防肝炎。

（1）避免在卫生条件差的街边进食，尤其是流行季节更需提高警惕。去南方沿海地区旅游时，避免生食水生贝类、海鲜如蛤蜊、泥蚶、毛蚶、牡蛎等食品。

（2）如果不小心接触到肝炎病人，立即注射乙肝高效价免疫球蛋白。

（3）旅游前半个月至一个月内，进行甲肝疫苗接种。

（4）养成良好的卫生习惯，饭前、便后流水洗手，餐具、茶杯、毛巾单独使用，不吃半熟菜，少吃凉拌菜，水果要洗净削皮。

（5）旅行后检查。旅行回来后，如果还不放心，可以再去做个化验确认一下。

预防“蜜月”肝炎，应注意以下几个方面：

（1）进行婚前检查，了解双方有无乙肝病毒感染或携带。如一方携带乙肝病毒（特别是“大三阳”者），而另一方乙肝病毒5项标记物均为阴性，婚前应接种乙肝疫苗（共3针），待产生抗体后再结婚。

（2）如果推迟婚期有困难者，应接种30微克的乙肝疫苗，同时注射乙肝高效价免疫球蛋白（0.06毫升/千克体重），可以抵抗乙肝病毒感染，生活上还要采取相应的隔离措施，如不共用牙具、餐具，性交时用安全套，减少或避免接吻等。

3.安全检查应注意五防止 篇三

对初学几何证明的同学来说，推理说明有一定的难度，学习时应注意以下五个方面：

一、要重视基础知识的学习

教材中的定义、公式、定理、公理等是几何的基础知识，是进行证明的依据，因此要熟练掌握．我们既要认识相关的基本图形，也要掌握文字语言、符号语言、图形语言三者之间的相互转化．

二、要了解证明的含义

除了公理外，一个命题的正确性需要经过推理，才能作出判断，这个推理的过程就叫证明．

从定义中不难看出，推理和证明是有区别的．数学中的证明就是基本推理的组合．推理又是什么呢？即从已知判断出发，作出另一个新判断的过程．例如：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，可以推出内错角相等、同旁内角互补等等．

三、要掌握证明的一般步骤

（１）根据题意，画出图形．即把命题中的文字语言转化成图形语言．同时为了叙述的方便，还要在图上标出必要的字母或符号．

（２）根据题设和结论，结合图形，写出已知、求证，这一步是向符号语言转化．

（３）经过分析，找出由已知推出求证的途径，写出证明的过程．这一步是证明的核心步骤．但一般情况下，分析过程不用写出来，只要求写出证明的过程．

四、要掌握证明过程的基本结构

证明的基本结构是：“∵……（），∴……（）．”其中“∵”后面写推理的“因”，“∴”后面写推理的“果”，“（）”里面写出由因到果的依据（理由）．由此可见，每一步推理应包括“因”、“果”、“理由”三部分，而且因果关系必须合理．

五、要防止证明的一些错误

（１）证明中的推理过程不能“想当然”，每一步推理都要有根据．这些根据，可以是已知条件，也可以是定义、定理或公理．

（２）防止过程不严密，跳步证明．

4.车工应注意的安全事项 篇四

1．穿紧身防护服，袖口不要敞开；长发要戴防护帽；在操

作时，不能戴手套。

2．在机床主轴上装卸卡盘要停机后进行，不可用电动机的力量来取卡盘。

3．夹持工件的卡盘、拨盘、鸡心夹的凸出部分最好使用防

护罩，以免绞住衣服或身体的其他部分，如无防护罩，操作时就注意离开，不要靠得太近。

4．用顶尖装夹工件时，要注意顶尖与中心孑L应完全一致，不能用破损或歪斜的顶尖，使用前应将顶尖、中心孔擦干净，后尾座顶尖要顶牢。

5．车削细长工件时，为保证安全应采用中心架或跟刀架，长出车床部分应有标志。

6。车削形状不规则的工件时，应装平衡块，并试转平衡后

再切削。

7．刀具装夹要牢靠，刀头伸出部分不要超出刀体高度的1．5倍，刀下垫片的形状、尺寸应与刀体形状、尺寸相一致，垫片应尽可能少而平。

8．对切削下来的带状切屑、螺旋状长切屑，应用钩子及时

清除，切忌用手拉。

9．为防止崩碎切屑伤人，应在合适的位置上安装透明挡板。

10．除车床上装有在运转中自动测量的量具外，均应停车测

量工件，并将刀架移到安全位置。

11．用砂布打磨工件表面时，要把刀具移到安全位置，并注

意不要让手和衣服接触工件表面。

12．磨内孔时，不可用手指支持砂布，应用木棍代替，同时

车速不宜太快。

13．禁止把工具、夹具或工件放在车床床身上和主轴变速箱

上。

机械事故造成的伤害主要有以下几种：

1．机械设备零、部件作旋转运动时氇成的伤害。例如机械、设备中的齿轮、支带轮、滑轮、卡盘、轴、光杠、丝杠、供

轴节等零、部件都是作旋转运动的。旋转运动造成人员伤害的主要形式是绞隽和物体打击伤。

2．机械设备的零、部件作直线运动时造成的伤害。例如锻

锤、冲床、切钣．几的施压部件、牛头刨床的床头、龙门刊

床的床面及桥式吊车大、小车和升降-几构等，都是作直线运

动的。作直线运力的零、部件造成的伤害事故主要有压伤、砸伤、挤伤。

3．刀具造成的伤害。例如车床上的车刀、铣床上的铣刀、钻床上的钻头、磨床上的磨轮、锯床上的锯条等等都是加工

零件用的刀具。刀具在加工零件时造成的伤害主要有烫伤、刺伤、割伤。

4．被加工的零件造成的伤害。机械设备在对零件进行加工的过程中，有可能对人身造成伤害。这类伤害事故主要有：①被加工零件固定不牢被甩出打伤人，例如车床卡盘夹不牢，在旋转时就会将工件甩出伤人。②被加工的零件在吊运和装卸过程中，可能造成砸伤。

5．电气系统造成的伤害。工厂里使用的机械设备，其动力绝大多数是电能，因此每台机械设备都有自己的电气系统。主要包括电动机、配电箱、开关、按钮、局部照明灯以及接零(地)和馈电导线等。电气系统对人的伤害主要是电击。

6．手用工具造成的伤害。

5.带电灭火应注意哪些安全问题？ 篇五

答：为了争取灭火时间，防止火灾扩大，在来不及断电，或因需要或其他原因，不能断电，则需要带电灭火，带电灭火应注意以下几点：

(1) 应按灭火剂的种类选择适当的灭火机。二氧化碳、四氯化碳、二氟一氯一溴甲烷(即1211)、二氟二溴甲烷或干粉灭火机的灭火剂都是不导电的，可用于带电灭火。泡沫灭炎机的灭火剂(水溶液)有一定的导师电性，而且对电气设备的绝缘有影响，不宜用于带电灭火。

(2) 用水枪枪时宜采用喷雾水枪，这种水枪通过水柱的泄露电流较小，带电灭火比较安全;用普通直流水枪灭火时，为防止通过水柱的泄露电流通过人体，可以将水枪喷嘴接地;也可以让灭火人员穿戴绝缘手套和绝缘靴或穿均压服操作，

(3) 人体与带电体之间要保持必要的安全距离。用水灭火时，水枪喷嘴至带电体的距离：电压110KV及以下者不应小于3M，220KV及以上者不应小于5M。用二氧化碳等不是导电的灭火机时，机体、喷嘴至带电体的最小距离：10KV者不应小于0.4M，36KV者不应小于0.6M。

(4) 对架空线路等空中设备进行灭火时，人体位置与带电体之间的仰角不应超过45°，以防导线断落危及灭火人员的安全。

6.安全文化建设应注意的问题 篇六

安全文化建设是各级党政为促进安全生产而学习、引进和借鉴的成功经验。它是人们对安全健康的意识、观念、态度、知识和能力等的综合体，涵盖了安全科学技术、安全法规制度、安全设施设备、安全宣传教育、安全管理体系、安全理论知识等具体内容，是人类社会所创造的安全物质和精神财富的总和。安全文化建设就是从文化的角度阐述了人们如何培养良好和持久的安全意识和安全行为，切实促进企业的安全管理。

正是由于安全文化具有无所不包、无所不能、无所不在的丰富内涵，致使人们很容易对它的思想认识、具体运做、实际效果存在思想上的混乱、行为上的抵触或操作上的茫然。为此，我就安全文化建设应注意的几个问题进行深入的探讨，以促进正在实施的安全文化建设健康发展。

安全文化是人类为保护自身与设备、环境等采取积极主动的意识和行为，它是人类意识、物质社会与时间空间的综合产物，它具有安全、综合、多样、长效等特点。它有别于以往开展的安全活动。安全活动只是安全文化建设的重要组成部分，它们简单的从属关系说明了二者在形式、内容和组成上的不同。长期以来，我们注重开展一些与企业安全生产有关的宣传教育活动，它们是典型的安全活动，具有可操作性、直观性、速效性等明显的特征。而企业的安全文化建设不同，它应该建立在完善的安全技术措施和管理措施基础之上，并融合于企业的各项工作之中。

科学技术是 定的效果，但管理的成效很大程度上取决于对被管理者的认识和行为，对于安全管理尤其是这样。被管理者对安全规章制度的无知或漠视，必然会体现在他的不安全行为上，然而不安全行为并不一定都会导致事故的发生，相反可能会给他带来相应的利益或好处，例如省时、省力、省料等。正是由于这个原因，煤矿“三违”屡禁不止，成为导致各类不安全事故的直接原因，严重影响和制约着企业的进一步发展和壮大。在安全管理上，时时、事事、处处要求和监督每一位职工按章作业，是一件十分困难的事情，甚至是不可能的事，这就必然带来安全管理上的漏洞。安全文化建设由此而生。安全文化之所以能够弥补安全管理的不足，是因为安全文化注重人的认识、思想、道德、情绪等深层次的人文因素，通过教育、宣传、奖惩、营造氛围等手段，不断提高企业职工的安全素质，改进其安全意识和行为，从而使职工由“要我安全”转变成“我要安全”。

安全文化建设的最终目是为职工创造更加安全健康的工作、生活环境和条件。安全文化只有与企业的生产经营紧密结合起来，通过文化的教养和熏陶，不断提高职工的安全素质，才能在预防事故发生、保障安全生产上真正发挥作用。

安全文化建设是“三个代表”重要思想在煤矿安全生产中的具体体现，它坚持先进的文化方向，与时俱进的思想和求真务实的作风；它发展和保护了生产力；它真正维护了最广大职工群众的切身利益。它是煤炭企业文化建设的突破口，是建立现代企业制度，弥补企业在安全管理上的不足，实现持续、稳定、健康发展的战略选择。所以，我们一定要在思想认识上高度重视，贯彻执行上果断迅速，要以最短的时间收到较好的效果。要克服那种活动一阵风，声势浩大，雷声大

雨点小等形而上学的现象，要长抓不懈，要真抓实干，要求真务实，要注重成效，真正促进企业的安全生产。安全文化建设必须以良好的安全技术措施和安全管理措施为基础，创造提高安全文化的氛围与环境。在企业中开展安全文化建设，不应该把安全文化孤立起来，而是应该在企业精神、管理制度、长远规划、岗位责任制、生产过程等各个方面始终贯穿安全文化的创建，要在各项工作中处处、事事体现安全文化，这才是安全文化建设的实质。

企业安全文化建设的土壤是职工，职工受教育的程度、知识水平的高低、业务能力的强弱等与安全文化的实施密切相关。因此，进行企业安全文化的宣传教育，要结合职工培训，做到形式多样、内容丰富、长抓常新。需要指出的是职工培训。从前我们做了许多工作，也取得了一些成绩，但实际效果却不尽人意。主要原因有四：一是职工素质逐年下降，尤其是占采掘一线90%以上的农协工的整体素质令人堪忧，连自己名字都不会写的人大有人在，远远不能适应企业的进一步发展。更为重要的是这部分人雇佣思想严重，得过且过，学习的主动性根本谈不上。如何教育、引导这部分职工的学习业务将是企业安全文化建设的重中之重；二是现有培训的被动因素很多，参加培训的职工大多抱着混的思想，没压力，没动力，没奖罚，加之学习结束时的考核又不严，能抄就抄，能照就照，致使培训流于形式，收不到应有的效果；三是职工培训制度不健全，现有的制度又不能严格执行，自生自灭，形不成长远的激励机制和良好的职工自学风尚，从而导致职工没人学习，也不愿学习的严峻现实；四是没有长远的培训规划和目标，临时突击现象严重，事故发生了、制约生产了、上级安排了才抓，才搞。很难想象，这样的职工培训会有什么效果；五是现有宣

传、倡导、培养、考核、提拔、重用不力，企业没有形成良好的爱学习、重知识氛围，影响、培养不了职工学习的自觉性和持久性，如同鲜花没有生存的土壤。

由于安全文化对人的影响是深层次的，因此不可能在短时间内产生明显的、显著的成效。我国的儒家文化就是明显的例子，安全文化建设虽不能和几千年发展的儒家文化相提并论，但影响和左右人的思想和意识却不是一朝一夕的加强，或者强化就能产生效果的。它必须是长期的真抓实干才能有显著的成效。可以说，安全文化建设任重而道远。这就要求我们必须克服突击、短期、速效等急功近利行为，实施上要有长远规划，要从一点一滴抓起。有成语叫“水滴石穿”，就是这个道理。

安全文化建设虽能对企业的生产、经营、安全起到积极的促进作用和产生深远的影响，但安全文化建设也不是万能和全能的，其作用是促进企业的进一步发展，并不是决定了企业的发展。安全文化的推行，还必须建立在完善的安全技术措施和良好的安全管理基础之上。无法想象，一个企业生产条件恶劣，事故隐患丛生，安全管理混乱甚至没有，不安全行为随处可见，仅靠安全文化建设来扭转安全生产的被动局面显然是不切合实际的。

引起事故的直接原因一般可分为两大类，即物的不安全状态和人的不安全行为。物的不安全状态是事故发生的根源，如果没有物的不安全状态存在（即达到了物的本质安全），则人的行为也就无所谓安全还是不安全。因此，安全工作首先要解决物的不安全状态问题，这主要是依靠安全科学技术和工程技术来实现。但是，科学技术和工程

技术是有局限性的，并不能解决所有的问题，其原因一方面可能是科技水平发展不够，另一方面可能是经济上不合算。

正由于此，控制、改善人的不安全行为也是十分重要的。控制人的行为一般采用管理的方法，即用管理的强制手段约束被管理者的个性行为，使其符合管理者的需要。企业安全管理应该是在安全科学技术与安全工程技术基础之上，通过制定法律、规范、制度、规程等，约束企业职工的不安全行为，同时通过宣传教育等手段，使职工学会安全的行为，以保证安全生产目标的实现。

7.安全生产许可证应注意细节 篇七

2、企业法人与营业执照副本（年检）。

3、法人代表与技术负责人不可兼职。

4、三类人员：总承包323，不可兼职。

5、安全生产机构，负责人要有C证，管理机构网络图要有，连续表。（成立安全管理机构文件—安全管理机构职责—机构负责人及成员认命文件—人员明细表—网络图）

6、投入：证明文件（管理办法或制度、钱从哪里来，用在哪里去）--投入计划--投入台帐、清单，8万以上—发票:包括防护用品、老保用品、安全三宝、钢管扣件、培训教育、宣传，漏电保护器、防护手套等发票。

7、计划的通知--计划表--第一季度培训通知--签到--考核及考核记录（成绩单）--样卷。

8、工伤保险：名单上的人要和其他表格对牢，总承包80人以上，专业承包60人，社保清单；扣款凭据。

9、职业病防治：制定针对性强的防治措施。

10、安全防护用具、机具、机械：清单、合格证或检测报告，起重机械设备要有合格证、检测报告或备案，或者无起重机械的证明。

11、危险性较大的分部分项工程及应急预案应提交。

12、生产安全事故应急救援预案，演练要真实、记录、签到、照片。

8.化工行业中应注意的安全问题 篇八

化工生产处理的物质往往具有易燃、易爆、腐蚀性强和有毒害物质多等特点，且生产装置趋向大型化，一旦发生事故，波及面很大，对国民经济及所在地区的人民安全，带来难以估计的损失和灾害。故化工安全的意义十分重大，是化工生产管理中的重要部分。

化工安全技术的基本内容主要包括

①预防职业性危害的技术。

例如防尘、防毒、采暖通风、采光照明、震动和噪声等的控制和治理，高温、高频、放射性等危害的防护，以及对工人作业环境的各种卫生监测技术。

②预防发生各类事故的技术。

例如化工生产过程中的防火、防爆，化学危险物品的安全贮存和运输，压力容器和设备的安全使用、维护、检修，人身保护，事故的数理统计分析,以及安全系统工程等。

③制订和不断完善各种化工安全技术的标准、规程和规范。

危险品的分类和贮存用途较广的化学危险品约有2000种，按主要特性划分10大类，即爆炸品、压缩气体和液化气体、自燃物品、遇水燃烧物品、易燃液体、易燃固体、氧化剂、剧毒品和毒害品、腐蚀物品以及放射性同位素。除腐蚀物品和放射性物品各有其特殊要求外，其他一般化学危险品的贮存也都有其要求（表1化学危险品分类贮存原则）。

防火、防爆技术是化工安全技术的主要内容之一。

做好预防工作，首先应消除或控制生产过程中引起燃烧和爆炸的因素。火灾和爆炸的基本概念对于处理易燃、易爆物质十分重要的概念是爆炸极限、燃烧危险度和爆炸危险度。

爆炸极限

当可燃气体、可燃蒸气或粉尘与空气组成的混合物，在一定浓度范围内，遇到明火或其他点火源时，就会发生爆炸。此浓度范围，就是某物质的爆炸极限。可燃气体、可燃蒸气或粉尘在空气中形成爆炸混合物的最低浓度（通常用体积百分比表示）称作爆炸下限，最高浓度称爆炸上限。可燃气体、可燃蒸气和粉尘的爆炸极限是防止爆炸的原始数值，是防爆技术中的重要数据。

爆炸极限不是一个固定值，随温度、压力、惰性气体、容器情况等各种因素而变更。其中爆炸性混合物的原始温度越高，则爆炸极限越大，即爆炸下限降低而爆炸上限增高。

爆炸性混合物的原始压力对爆炸极限有很大影响：

压力降低，则爆炸极限缩小；待压力降至某值时，其下限与上限重合，此时的压力称为爆炸临界压力；若压力在爆炸临界压力以下，系统便不会爆炸。混合物中惰性气体的含量增加、爆炸极限缩小；惰性气体的浓度提高到一定值，可使混合物不爆炸。充装容器的管子直径越小，爆炸极限范围越小。当管径（或火焰通道）小到一定程度时，其火焰即不能通过。其他如火花的能量、受热表面的面积、火源与混合物的接触时间以及光的照射等，对爆炸极限均有影响。

燃烧危险度

从预防火灾的角度将易燃固体和易燃液体进行分级。易燃固体一般以其燃点作为燃烧危险度的分级依据。易燃液体则按其闪点（液体的蒸气发生闪燃的最低温度）分为四级（表2液体燃烧危险度分级标准），第一、二级称为易燃液体，第三、四级称为可燃液体。

爆炸危险度

易燃气体、易燃蒸气和粉尘的爆炸浓度用下式来计算：爆炸危险度的数值(表3典型易燃气体的爆炸危险度)越大，则表示其危险性越大，反之则其危险性较小。

火灾危险性分类对于化工生产过程的火灾危险性进行综合分析，确定在生产或贮存中的火灾危险性类别，以便从开始设计时即作为重点考虑。

中国将化工生产和贮存的火灾危险性分别分为甲、乙、丙、丁、戊五类。甲类---使用或产生闪点＜28℃的易燃液体；爆炸下限＜10％的可燃气体；常温下能自行分解或在空气中氧化即能导致迅速自燃或爆炸的物质；常温下受到水或空气中蒸汽的作用能产生可燃气体并引起燃烧或爆炸的物质；遇酸、受热、撞击、摩擦以及遇有机物或硫磺等易燃无机物，极易引起燃烧或爆炸的强氧化剂；受撞击、摩擦或与氧化剂、有机物接触时能引起燃烧或爆炸的物质；在压力容器内超过自燃点的物质。

乙类---使用、贮存或生产中产生闪点为28～60℃的易燃、可燃液体；爆炸下限≥10％的可燃气体，助燃气体和不属于甲类的氧化剂；不属于甲类的化学易燃危险固体；生产、使用中排出浮游状态的可燃纤维或粉尘，并能与空气形成爆炸混合物。贮存物质中在常温下与空气接触缓慢氧化，积热不散，引起自燃的危险物品。

丙类---使用、贮存或生产中产生闪点≥60℃的可燃液体；可燃固体。

丁类---对非燃烧物质进行加工，并在高温或熔化状态下经常产生辐射热、火花或火焰的生产；利用气体、液体、固体作为燃料，或将气体、液体进行燃烧作其他用的各种生产；常温下使用或加工难燃烧物质的生产和贮存。

戊类---常温下使用或加工非燃烧物质的生产。

甲类的危险性为最大，应重点采取措施。

防火、防爆的基本措施火灾、爆炸的危险性取决于可燃物的种类、性质及用量，生产装置区域及厂房空间的大小，生产装置的技术状况和先进程度，通风换气条件和设备，以及装置是否可能泄漏和操作是否可能出差错，等等。

通常采取的基本措施有：

严格控制点火能源。

主要是指明火（加热用火、维修用火等）、高热物及高温表面、电火花、静电火花、冲击和摩擦、绝热压缩、自然发热、化学反应热、光线和射线等。

严格控制工艺参数在安全限度以内操作，最好采用自动调节和控制。提高自动控制与安全保险装置的能力是保证安全生产的重要措施。

此外，限制火灾或爆炸后果的蔓延，在开始设计布局时就要考虑，既能预防事故灾害的扩大，又要便于运行管理。例如，预防爆炸的破坏作用，厂房或装置应有防爆泄压设施，也可采用隔离或露天安装，以及远距离操纵等。

中国对石油化工厂的防火间距做出了规定

例如，化工厂与居住区、邻近工厂、交通线路等的防火间距规定：在工厂总平面布局上，工艺生产装置，全厂性重要辅助生产设施，以及机修、仪表与电器修理、汽车库、中心试验室等有明火或散发火花地点，易燃与可燃液体贮罐等，都有防火间距规定；工艺生产装置内设备、建筑物、构筑物之间的防火间距规定；以及化工厂建设场所及其他防火间距等共16项规定。

职业性危害的预防，主要是预防尘（矽）肺、职业中毒、灼伤、噪声、辐射等职业伤害。

中国对车间空气中有害气体、蒸气和粉尘的最高允许浓度作了规定。预防灼伤、噪声、辐射主要是制定完善的安全操作规程，以及设置可靠的预防或防护设施。

防止造成危险性较大的物质形成燃烧爆炸的条件。

9.安全的课间活动应注意事项讲话稿 篇九

同学们：

大家好

课间活动是学生复杂的脑力劳动之后的休息时间，为了保证同学们课间活动有序和安全，希望同学们做到以下几点：

1、下课后严禁学生在教室、走廊、楼道、打球、跳绳、跳皮筋、追赶、打闹等活动。

2、课间要进行适当和安全的游戏活动，不要追打，防止伤害别人，损坏公物的事故发生。

3、下课时在楼梯、楼道、走廊操场行走，要有礼貌的让路，不得抢行、拥挤，互相冲撞

5、课间在操场禁止互相追逐、狂奔乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。

6、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。

7、同学间交谈要有普通话，要经常使用“您早、您好、请、谢谢、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。不打架、骂人。

8、雨天走路更要当心，注意防滑，不要在走廊里奔跑，要慢行，特别是上下楼梯更要当心。

9、如果同学们在活动中发生摔跤等事故，应立即报告老师，及时送医院。

10.大学生外出应注意安全 篇十

一是骗取中介费。一些不规范的中介机构利用大学生尤其是外地留校学生急于利用假期打工的心理，无中生有或以“急招”为幌子引诱学生报名，骗取“信息费”“报名费”。

二是强行收取押金、抵押物。上岗前，大学生往往被要求交纳押金，或被收取身份证、学生证作为抵押物。交钱后，招聘单位又以种种理由让学生回去听消息。有的单位在学生打工结束后，以扣留身份证、学生证相要挟，拒付薪金。此类押金还包括资料费、登记费、服装费和培训费等.三是以培训班为诱饵设置陷阱。有企业“举办”模特儿或歌星、影星培训班，然后要学生花大价钱照艺术照参加遴选，最后再找借口说应聘者条件欠缺予以拒绝。

四是变相传销。传销是目前大学生打工中经常遭遇的陷阱。学生本来是以销售员的名义上岗工作，公司却要求他们必须购进一定数量的商品，不得退货。

五是针对女学生的求职陷阱。一些不法之徒把目光盯在女大学生身上，利用在校大学生社会经验少、轻易相信人的弱点，进行色情犯罪活动。还有一类陷阱多发生在招聘家教或文秘时，有的女同学不加考虑，单独和对方见面，遭遇危险