各种软件测试方法简介

各种软件测试方法简介（共11篇）

1.各种软件测试方法简介 篇一

电梯钢丝绳张紧力测试方法简介

在国家质检总局颁布的《电梯监督检验规程》中规定，“曳引绳张力与平均值偏差均不大于5%”，具体检测方法为“将轿厢停在行程的适宜位置处，用张力检查装置测量每根钢丝绳的张力，计算张力偏差值”。而目前通用做法是采用弹簧秤径向拉动同样距离后看其受力情况来判断曳引绳张力的均匀度，显然该方法精度较差，人为因素影响较大。

中科智能研制的DGZ-1电梯钢丝绳张紧力测试仪可满足《检规》对曳引绳张力均匀度的检测要求，与传统方法（弹簧秤拉等）相比，具有自动在线检测，人为因素少，准确度高，支持张紧力在线调整，直接给出是否合格的判断等优点。可用于电梯行业检验机构及相关制造厂家、安装单位，产生较好的经济效益和社会效益。

一、基本原理

本仪器以国家标准所规定的测试方法为基础，采用“传感器+数据采集盒+计算机”的模块化结构设计，其中最关键的是钢丝绳张紧力传感器的设计，其基本原理为基于对钢丝绳受力及变形特点的分析，通过径向力的测量来推算出纵向力的大小。数据采集盒中的嵌入式计算机系统对由传感器传来的信息进行分析处理，通过特定的数学模型计算出曳引绳张力的均匀度情况。

图1钢丝绳张紧力传感器测试原理示意图

二、测试系统组成

产品由三大部分组成：传感器、数据采集器和便携式计算机。基本结构框图如下：

显示钢丝绳张紧力传感器数据采集器计算机键盘图2 系统结构框图

钢丝绳张紧力传感器测得的张力信息首先进入数据采集器，数据采集器对从传感器传来的信息进行采样、分析和存储，并可通过自带的薄膜面板按键和液晶显示屏进行相关参数的输入，然后计算出曳引绳张力的均匀度情况，即合格还是不合格，如果是不合格，再给出不合格曳引绳的编号，并提供在线调整的功能。测试完成后，数据采集器通过USB接口将数据传递给计算机，利用计算机强大的分析处理能力，采用数据融合、模糊处理等技术对数据做进一步的分析处理，从而在更高层次上对相应电梯的设计、安装以及检验产生一定的指导作用。同时可打印测试报告和对测试数据进行数据库管理，可随时调出查看。

2.各种软件测试方法简介 篇二

在电算化会计信息系统中，电子账套是由相互关联的一系列财务数据库文件组成的集合体。所有的会计数据和会计信息都必须以数据库文件的形式存在，例如未记账凭证和已记账凭证就分别存储在“临时凭证库文件”和“正式凭证库文件”之中。在电子账套中，记账是一项最为关键的数据处理功能，是凭证数据在不同数据库文件之间的自动传递和更新，不再是手工会计对凭证数据在账簿上的重复转抄。而现行的各种会计软件中具有的模拟记账、实时记账、成批记账、跨月记账和恢复记账几种功能又是记账过程发生这一根本性变化的前提和基础。

一、模拟记账

模拟记账可以使用户预先就知道电子账套中所有未记账凭证在正式记账之后的数据结果，所以又被称为预记账。由于模拟记账针对的是未记账凭证，因此保存在“临时凭证库文件”中的所有凭证，不论其是否已经审核签字，是本月还是上月的，也不管是哪个操作员填制的，都可以进行模拟记账。模拟记账的结果只能供用户临时浏览查看，而不能在电子账套中长久保存和调用，这和具有转移凭证、传递数据和更新数据三大功能的正式记账不同。这样，通过模拟记账的凭证仍然属于未记账凭证而继续保存在“临时凭证库文件”之中，这正是有的会计软件（例如安易软件）将模拟记账功能与未记账凭证的其它操作模块集成在同一个主菜单中的原因所在。虽然模拟记账没有真正处理未记账凭证中的数据，但这一记账功能却能够对未记账凭证进行及时汇总和试算平衡，防止错制、重制和漏制凭证，而且有助于实现预算控制和账簿记账前后的对照分析等工作。

二、实时记账

实时记账是指电子账套中的记账凭证不经审核就能直接记账。对于新增的记账凭证，一旦保存就会立即记账，所以实时记账每次只能登记一张凭证。从实时记账的实质来看，凭证处理过程不仅省略了审核签字这道手续，还将凭证记账和保存这两个过程合二为一。这样一来，凡是进入电子账套的记账凭证都是已记账凭证，不需经过“临时凭证库文件”就直接存储在“正式凭证库文件”之中，制单人也就成为已记账凭证中会计数据的最终责任人。这种记账的关键是能够对在结账过程中（有的会计软件在结账模块中嵌套了机制凭证功能）自动生成的机制凭证进行实时记账，从而不中断整个结账过程并能连续期末机制凭证。实时记账虽然流程简单、操作方便，但由于不对记账凭证进行审核签字，而有悖于会计人员相互制约的原则和要求，同时对错误凭证只能进行有痕迹修改而不能彻底删除。大家知道，记账凭证是电子账套处理会计数据的起点，用户只有充分利用会计软件提供的自动审核和人工审核功能共同对记账凭证进行全面的审核，才能保证电子账套中会计信息的正确性和可靠性。为此，建议现行会计软件改版升级时对这种记账功能加以改进。

三、成批记账

从表面上看，成批记账一次能够将多张未记账凭证交叉立体同时登记入账，但它与实时记账的根本区别在于凭证必须经过审核签名后才能进行记账，而不是一次能够登记记账凭证张数的多少。也就是说，只要是凭证要求审核签字后才能记账，即使一次登记一张记账凭证也属于成批记账。现行会计软件对进入电子账套的记账凭证虽然可以从借贷平衡、凭证类型、时间顺序和内容完整等方面进行自动审核，但无法预防像数字串行、方向颠倒和借贷同时多记或者少记等这类凭证错误。为了保证电子账套中会计数据的正确性和合法性，不论是用户录入的手工凭证还是自动生成的机制凭证都必须作为未记账凭证先保存在“临时凭证库文件”之中，等待相关人员进一步审核。一旦发现其中的未记账凭证有错误，用户就能及时进行无痕迹修改，同时还可减少不必要的数据存储；审核无误的凭证经过签字后仍然要返回存放在“临时凭证库文件”之中，只有经过成批记账才能转移到“正式凭证库文件”之中。由于成批记账具有工作效率高、控制环节多和数据责任明确等优点，因此，它成为各种会计软件都具有的最基本的记账功

能。

四、跨月记账

会计工作要求日清月结，但在会计实务中用户可能会由于种种原因而不能按期结账。如果等到本月记账凭证全部记账和结账后，用户再来进行各项辅助账务管理和编制完整的会计报表，就会造成日常会计工作的大量积压。现行会计软件提供的跨月记账功能允许用户在上月未结账的情况下，照常将本月录入的记账凭证及时进行记账。在电子账套中，所有记录经济业务的数据库文件都可以按时间先后进行索引排序，记账凭证只要日期属实，其记账迟早并不会影响相关数据库文件的正确性，会计软件能够自动按照凭证日期有序地传递和更新账套数据。由于本月一旦结账将不能在本月再输入记账凭证，也就是说，只要本月未结账还可以继续进行凭证处理，因此，跨月记账功能使得一个电子账套同时拥有几个活动会计期间，这样不仅给日常账务处理工作带来了便利，也给年度审计调账提供了极大的方便。同时，为了防止滥用跨月记账功能而将会计工作一推再推，会计软件应该要求跨月记账不能超过两个月。

五、恢复记账

恢复记账能够将已记账凭证及其数据还原到记账前的状态。这种反记账功能不仅要把记账凭证从“正式凭证库文件”返回到“临时凭证库文件”中，而且要把当时记账过程中传递和产生的所有数据从相关数据库文件中彻底注销。可见，全面准确地保留记账线索是会计软件实现恢复记账的关键技术，现行的会计软件主要有“最近一次记账前状态”和“本月月初状态”两种恢复形式。恢复记账功能虽然具有避免错误凭证被登记入账、解决病毒导致的账证不符问题 、重新进行意外中断的记账过程等优点，但同时又会给电子账套带来了新的财务风险，例如，已达账项和已核业务等辅助数据被删除后就不能全面恢复，如果再次记账将会引起主体账和辅助账之间的数据不一致；更新过的账套数据与已报告的会计报表数据也很可能不符；另外，该功能还给一些蓄意作弊者提供了可乘之机。因此，现行会计软件对该功能通过隐藏（使用时再激活）和专人负责（如账套主管）等方式进行了严格管理。权衡恢复记账功能的利弊，鉴于已记账凭证的错误还可以采用红冲和调整方法进行有痕迹修改，笔者建议会计软件中最好还是不要设置这种记账功能。

3.各种软件测试方法简介 篇三

冬日寒风里，很多人担心戴上帽子后发饰完全被遮盖住，其实很多宽发带的材质都是偏厚的，除了棉质也有针织毛料的款式，保暖之余也能为自己的发型加分。

宽发箍

平常喜好打扮比较时髦花俏的女孩，宽版的发箍会是你的好选择，发箍鲜艳的花纹及色彩搭配上你的穿著会更令人印象深刻。

发夹

一个别出心裁的发夹，不仅能画龙点睛还能解决刘海和碎头发随时遮挡你视线的问题。别一再使用小黑夹了！选一个让人眼睛为之一亮的发夹给自己吧！

细发箍

如果不习惯太引人注目的发夹不妨可以试试看发带及发箍，细发箍能解决头发毛躁问题，基本款的发箍在视觉搭配上也不会显得太突兀，搭配休闲感的衣着也十分适合。

如何正确地使用护发品？

先将头发上的洗发露冲洗干净，然后将护发品挤到手掌上，用两手磨擦一下，再将其均匀地涂到发上。长发的可沿发根到发梢的方向涂抹。涂抹时应有一种滑溜的手感。如这种手感中途消失了，则说明用量不够，需要追加。因此有经验的人可以凭手感来调节用量。护发品涂匀后，可留置一段时间后再用水冲洗干净，留置时间一般1～2分钟即可。使用免洗护发品时，因不需淋洗，可用在湿发上。关键是要将适量的产品涂抹均匀，并且可借助梳子将产品均匀涂抹在头发的各个部位。

正确护发程序

传统的护发一般是用了洗发露后再使用护发素，实际上，这样只是完成了一半的护发程序，特别是秀发在受损，以及在季节更换、受恶劣环境影响下，更需要采用一整套的护发程序：

洗发：

洗发露可以彻底清洗你的头发和保持头部皮肤的清洁与健康；干净的头发是健康美观头发的最基本保证。

润发精华素：

4.各种软件测试方法简介 篇四

Dreamweaver ASP动态网站 网页设计制作多媒体系列教程GoLive视频教程

美工之路系列视频 Dreamweaver基础视频教程 Dreamweaver入门基础

Dreamweaver 8动态网站开发基础教程Dreamweaver制作ASP动态网站CSS从入门到精通视频教程

CSS层叠样式表简明教程Dreamweaver 超全面视频教程Discuz!Board架设与管理视频教程

HTML基础及应用视频教程PHP编程之简明入门视频教程

办公软件

Word2003 视频教程Excel2003视频教程 微软Office2007教程

PageMaker视频教程 方正飞腾(FIT)4.0视频教程 WPS2005新手体验教程

21互联版Word2003视频教程 Word03 & Word07 排版实例 PowerPoint2003视频教程

Office2007从入门到精通微软Office2007教程方正飞腾创意5.0视频教程

Office2003视频教程WPS2005文字处理视频教程Word2003入门到精通教程

工具应用

QQ场景编辑器使用教程 实用工具视频教程 Winrar技巧视频教程

Foxmail技巧视频教程 我形我速从入门到精通 QQ技巧之Flash制作表情

Vista的安装、优化教程Win XP秘籍视频教程王涛老师视频集合

电脑从入门到精通ProAnimator 视频教程 音乐制作软件教程之二

一小时学会刻录软件nero音乐制作软件集合教程 Windows xp设置教程

一键ghost视频教程 电脑基础百事通（上）电脑基础视频教程

电脑基础百事通（下）安装优化使用视频教程硬盘安装XP到Ghost备份

注册表到入门精通windows优化大师教程虚拟光碟总管使用技巧

《如何安装驱动程序》常用软件使用设置教程硬件维护菜鸟到高手教程

全国计算机等级考试二级Visual Basic全国计算机等级考试二级Visual FoxProSEO入门到精通视频教程

网络安全

电脑网络安全设置视频教程 网络安全反黑视频讲堂江民杀毒软件KV2007

网络安全培训视频教程 计算机网络安全教程黑客与安全网络培训教程

程序设计

VC++开发详解视频教程 Java 开发详解视频教程 软件开发实战教程之Eclipse篇

Visual Basic 入门到精通视频教程C#程序设计入门与实例视频教程JAVA-J2ME移动开发实战教学

PHP编程之简明入门视频教程 Flash Action Scrip3.0 实用教程

视频处理

会声会影10 视频教程 Premierepro视频教程 家用视频编辑实用教程

Premiere Pro 视频教程连载 视频录制软件视频教程PremierePro2.0 课堂录制版

几个教程网

5.各种酒类保存方法小结 篇五

酒在人们的生活中的重要地位众所周知，不仅仅是因为它特有的食用价值，还因为他可以在餐会场合给人们营造热烈的气氛，正因如此，保存好酒，喝得放心，喝得健康更是十分重要，下面小编分类介绍一下如何保存酒。

1、白酒。瓶装白酒应选择较为干燥、清洁、光亮和通风较好的地方，相对温度在70%左右为宜，温度较高瓶盖易霉烂。白酒贮存的环境温度不宜超过30℃，严禁烟火靠近。容器封口要严密，防止漏酒和“跑度”。

2、黄酒。黄酒的包装容器以陶坛和泥头封口为最佳，这种古老的包装有利于黄酒的老熟和提高香气，在贮存后具有越陈越香的特点。保存黄酒的环境以凉爽、温度变化不大为宜，通常不低于50℃，在其周围不宜同时存放异味物品，如发现酒质开始变化时，应立即食用，不能继续保存。

3、啤酒。保存啤酒的温度一般在0-12℃之间为适宜，熟啤酒温度在4℃-20℃之间，一般保存期为两个月。保存啤酒的场所要保持阴暗、凉爽、清洁、卫生，温度不宜过高，并避免光线直射。要减少震动次数，以避免发生浑浊现象。

4、果酒。桶装和坛装最容易出现干耗和渗漏现象，还易遭细菌的侵入，故须注意清洁卫生和封口牢固。温度应保持在8℃-25℃之间，相对温度75%-80%左右。不能与有异味的物品混杂。瓶酒不应受阳光直射，因为阳光会加速果酒的质量变化。

5、药酒。有些泡制药酒的成份由于长期贮存和温度、阳光等的影响，常常会使原来浸泡的物质离析出来，而产生微浑浊的药物沉淀，但这不说明酒已变质或失去饮用价值，但发现有异味就不能再饮用了。因此，药酒的保存期不宜太长。

6.浅议初中数学各种教学方法 篇六

【关键词】环境 ； 培养 ； 能力 ； 自主

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0202-02

长期以来，数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的，学的活动是如何安排的，往往较少问津。较为普遍的仍是以教师讲授为主，传授知识为主，即或是有一部分教师在教学中引入了新的教学方法，也有一刀切、模式化的倾向。在数学课程标准下，是以学生“自主探究、合作交流”的模式进行学习，重在优化学习方法，提高学习效率，推进素质教育。因此，在新课标条件下，初中数学教学方法就有必要进行更进一步的探索与研究，以适应教学改革的需要。为此，我在教学方法上进行了如下尝试。

一、营造轻松教学环境

数学教学是信息传递和情感交流的双向过程。在这个过程中，学生是课堂的主体，教师则担任教学的组织者、引导者与合作者，只有在一个彼此信任而又轻松愉悦的氛围中，学生才能更好地完成应有的学业，甚至进行深挖掘、再创造。学生犹如一棵朝气蓬勃的小树，只有沐浴和煦温暖的阳光才能令其快乐成长。教师应从高高的讲台上走下来，对学生进行引导教育，鼓励帮助，用诚挚的热情，逐渐拉近师生之间的距离，从而让学生喜欢教师，也喜欢数学课，进而唤起学生对数学的求知欲。要想充分激发学生对数学学习的兴趣，不但要在情感上吸引，更要在教学中提高信息接收率。

二、明确教学目标、注重学习方法能力的培养

目前，初中数学的教学目标不再是简单地完成教学任务，而是根据我国教育的性质、任务和课程目标，以及结合数学学科的特点和中学生的年龄特征来完成教学任务的，更要注重知识传授、能力培养、思想、个性品质等方面的教育任务。作为数学教师，必须对教学目标有明确的认识，并紧紧围绕教学目标针对性地展开教学。我们必须全面、深刻地掌握数学教学目标，并在教学过程中，不断注重教学方法的改进，优化教学环境，高质量地完成教学任务。为此必须注重数学方法能力的培养，数学能力实际上是学生在数学学习活动中听、说、想等方面的能力，它们是数学课堂学习活动的前提和不可缺少的学习能力，也是提高数学课堂学习效率的保证。在数学教学活动中，“听”就是学生首先要听课，同时也要听同学们对数学知识的理解和课后的感受，这就需要有“听”的技能。因此，教师要随时了解周围学生对知识要点的理解及听课的效果，同时，教师也可以向学生传授一些听课技能。例如：在听课过程中怎样保持注意力高度集中，思路与教师同步；怎样才能更好地领会教师的讲解；怎样学会归纳要点、重点；遇到不懂的地方怎么办；别的同学回答问题时，也要注意听，并积极参与讨论等。“说”就是学生对所学的数学知识能够用自己的语言进行描述，对数学中的概念能够做出解释，与同学之间进行讨论，向老师提出问题，使得自己的见解和提出的问题易于被别人理解。“想”就是要发挥学生思维的“自由想象”。

三、引导学生自主学習

良好的开端是成功的一半，如果将枯燥的数学以生动、活泼的生活场景来代替，将会最大限度地吸引学生的注意力，引发学生积极参与的兴趣，走出课堂到实际生活中去亲自探索。为此，我们可以通过创设生活情境来激发学生的学习兴趣，在培养初中学生数学应用意识的过程中，教师要能够创设出激发学生数学应用意识的情境，做学生数学应用意识发展的组织者和指导者，充分调动学生的学习积极性，培养学生的数学应用意识。只有自身的应用意识和应用能力比较强，有足够的知识基础，才可以担负这一责任，所以教师要增强自身数学应用意识的培养。同时学生自主学习习惯的养成也是非常重要的，“授之以鱼，不如授之以渔”，方法的掌握，不仅有利于提高学生的学习效率，而且能使学生受益终生。数学这门学科主要是要培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力，它对能力的要求较高。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，对课本知识既要能够钻进去，又要能够跳出来。最佳学习方法就是要结合实际情况做到：①课前预习；②认真上课；③课后整理；④认真练习；⑤及时复习总结。

四、培养学生创造能力

培养学生的创造能力是当前教学工作的重要任务和研究课题，而培养学生的能力，关键在教师，要让学生有创造精神，教师首先要施以创造性的教育，在课堂教学中发展学生的创造思维，可利用一题多解，多方面寻求问题的不同解法，来培养学生的创造性思维。

五、鼓励参与，培养主体意识

由于数学教学的本质是数学思维活动的教学，因此必须让学生积极地展开思维，主动地参与教学过程，充分发挥学生在学习中的主体地位，教师必须淡化教师的自我权威中心意识，实现由“师道尊严”向师生民主平等转变，善于倾听不同的言论，鼓励、培养学生的好奇心、探索性，在教与学中倡导相互合作，使学生成为学习的主体，能主动地参与数学学习活动的全过程。

7.各种供热计量方法的总结 篇七

摘要

本文主要阐述了国内热计量改造工程和新建工程中使用的几种供热计量方法的原理和各自优点、缺点，如户用热量表法，散热器热分配计法，流量温度法，通断时间面积法，温度法，通断时间（温度）面积法。通过以上计量方法对比发现，各种方法都有其特点、适用条件，实际工程可根据其自身特点选择合适的计量方法。

关键词

供热计量方法 户用热量表法 散热器热分配计法 流量温度法 通断时间面积法 温度法 通断时间（温度）面积法

0 引言

供热计量的目的在于推进城镇供热体制改革，在保证供热质量、改革收费制度的同【1】时，实现节能降耗。近几年来，国家对于新建建筑强制安装热计量装置的规定得到了比较好的落实，既有建筑的热计量改造也进行的如火如荼，建筑能耗得到了明显的降低。

热计量这一新事物，经过十几年的探索和试验，形成两种计量理念、六种方法。一种计量理念是“用多少热，交多少费”。从国外引进的户用热量表法和散热器热分配表法、北京众利德邦公司研发的流量温度法、清华大学江亿院士研发的通断时间面积法都是遵循这一理念。另一种热计量理念是：“享受多少温度，交多少费”。哈工大方修睦教授研发的温度法，采用的就是这种计量理念。综合以上几种计量方法，珠海爱迪生节能科技有限公司开发出了通断时间（温度）面积法供热计量方法。

本文就这几种供热计量方法进行简要介绍。供热计量方法的简述

1.1户用热量表法

原理：该系统由各户用热量表以及楼栋热量表组成。在每户进口的供暖环路上安装一块户用热量表，通过读取热量表的热量耗用数据，获得住户的热量消耗量，根据热量单价进行计价。

目前在新建建筑中，普遍使用一户一表的方式。此种方式计量是否准确关键在于热量表的选择。热量表根据流量传感器的形式可分为：机械式热量表、超声波热量表和电磁式热量表。机械式热量表的初投资和流量测量精度相对较低，且传感器对轴承有严格要求和对水质有一定的要求。超声波热量表的初投资相对较高，流量测量精度高、压损小、不易堵塞，但流量计的管壁锈蚀程度、水中杂质含量、管道振动等因素将影响流量计的精度。电磁式热量表初投资偏中，但流量测量精度是热量表所用的流量传感器中最 高的、压损小，此表的流量计工作需要外部电源，而且必须水平安装，安装、拆卸和维 护较为不便。此种方法需要对住户位置进行修正。它读数直观，容易理解，适用于分户独立式室内供暖系统及分户地面辐射供暖系统。此种方法也存在不足：

1、存在建筑顶层、冷山耗热多和户间传热造成的不公平问题。

2、热量表流动阻力大，水质不好的地区长期运行会出现堵塞、计量不准、损坏现象。

3、按照《计量法》，进行结算的热量表需要定期检测，大规模的使用有很多实际操作的困难。

4、不适用单管串联系统，而中国大部分北方地区既有建筑户内采用的都是单管串联方式，由此造成户内管网改动非常大。

5、只是计量热量，用户不能自主的调节室内温度，充分利用自然热量。

1.2散热器热分配计法

原理：利用散热器热分配计所测量的每组散热器的散热量比例关系，来对建筑的总供热量进行分摊的。其具体做法是，在每组散热器上安装一个散热器热分配计，通过读取热分配计的读数，得出各组散热器的散热量比例关系，对总热量表的读数进行分摊计算，得出每个住户的供热量。

该方法安装简单，价格较低，有蒸发式、电子式及电子远传式三种，在国外得到大量应用，但采用此方法必须具备散热器与热分配计的热耦合修正系数。散热器热分配计法不适用于地面辐射供暖系统，适用于新建和改造的散热器供暖系统，特别对于既有供暖系统的热计量改造比较方便、灵活性强，不必将原有垂直系统改成按户分环的水平系统。此种方法也存在不足：

1、存在建筑顶层、冷山、户间传热造成的不公平问题。

2、容易被用户破坏，影响热量计量。

3、不同的散热器，显示数据差距很大。

4、需要专业公司统一管理和服务，其投资成本和管理费都较高。

5，只是计量热量，用户不能自主的调节室内温度，充分利用自然热量。

1.3流量温度法

此方法由北京众力德邦智能机电科技有限公司于2002年开始研发，2006中年应用于实际工程。是我国技术人员自行研发的第一种具有中国特色的热计量方法。《流量温度法热分配装置技术条件》（编号JG/T332-2011）成为建筑工业行业产品标准，并于2012年【2】2月1日起实施。

原理：对于垂直单管跨越式供暖系统，各个垂直单管与总立管的流量比例基本不变；对于在入户处有跨越管的共用立管分户循环供暖系统，每个入户和跨越管流量之和与共用立管流量比例基本不变，然后结合现场预先测出的流量比例系数和各分支三通前后温差，分摊建筑的总供热量。

该方法简单直观，容易被老百姓理解和接受，适用于垂直单管跨越式供暖系统和具有水平单管跨越式的共用立管分户循环供暖系统。由于此种方法基于流量比例基本不变的原理，因此现场预先测出的流量比例系数准确性就非常重要。此种方法也存在不足：

1、该方法的本质计量的仍是用户实际耗热量，仍无法解决在户间墙传热，建筑顶层、冷山耗热多引发的不公平问题。

2、由于调节的三通阀属于手动设备，不能对供热量进行自动调节，从而无法有效利用室

内自由热，节能效果较差。

3、中国目前的室内垂直系统，流经每组散热器的水流温差仅1.5~3℃，由于温度计的测量误差会计算出的热量存在较大误差。

4、用户支管的流量测量困难，工作量很大。

5、用户不能自主的调节室内温度。

1.4通断时间面积法

通段时间面积法是由清华大学建筑节能研究中心江亿院士提出，与北京中润环能技术有限公司联合开发的。《通断时间面积法热计量装置技术条件》为建筑工业行业产品标

【3】准，编号为JG/T379-2012，自2012年9月1日起实施。

原理：按楼计量，根据用户阀门通断时间与面积分摊。通过室内温度控制器控制电动阀的开闭。用户室内温度高，通断阀门开启的时间相对长，分摊的费用高；用户室内温度低，通断阀门关闭的时间相对长，分摊的费用低。

该方法要注意散热设备选型与设计负荷要良好匹配，不能改变散热末端设备容量，户与户之间不能出现明显水力失调，不能在户内散热末端调节室温。适用于共用立管分户循环供热系统。通断时间面积法的优点：

1、楼栋计量，促进建筑保温。

2、按时间分摊，避免用户开窗和室温偏高。

3、智能通断，自动控制温度，无需人为操作。

4、阀门通断控制，不易堵塞。

5、计量和调节同一设备完成。

6、用户可以自主调节室内温度、恒定室内温度。

该方法主要存在缺点是没有考虑到建筑顶层、冷山、户间传热造成的不公平问题。

1.5 温度法

温度法由哈尔滨工业大学方修睦教授提出，方案经过多次改进试验，取得了比较好的效果。《温度法热计量分摊装置》为建筑工业行业产品标准，编号为JG/T362-2012，自【4】2012年8月1日起实施。

原理：按楼计量，根据每户典型房间的温度与面积进行热量分摊。即在相同的时间内，具有相同体积的用户室温时，应缴纳相同的热费。核心理念是“享受多少温度，交多少热费”。

温度法热计量方式在我国的使用刚刚开始，处于起步和探索阶段，目前尚未大规模使用和推广。该方法在山东、新疆等地进行了若干试点工程，近几年的采暖季的运行表明，使用此方法计量，用户反应普遍良好。该方法优点：

1、楼栋计量，促进建筑保温。

2、按温度分摊，提高用户节能积极性。

3、计量和调节同一设备完成。

4、解决了建筑两端、顶层耗热多、户间传热造成的用热不公平问题。

该方法同样也有不足之处：

1、户用自力式流量控制阀阻力大、易堵塞。

2、存在用户长时间开窗造成的耗热多室反而温低问题。

3、只适用于一户一环的供热形式。

4，住户不能自主的调节室内温度，不能充分利用室内自由热量。

1.6 通断时间（温度）面积法

通断时间（温度）面积法是由珠海爱迪生节能科技有限公司从供热管理部门可以监测、热力公司可以计量、用户可以自主调节为出发点，在仔细研究了各种供热计量方法优缺点基础上，依据合情、合理、合法的原则，开发出的一种供热计量系统。

原理：利用供热时间作为分摊的基础，利用远程超表来解决管理和取费的问题。有效解决了建筑两端和顶层住户在通段时间相同的情况下室内温度偏低的问题，根据住户实际温度相对法定室内温的高低计算温度修正系数，对通断时间比进行修正，使得热量分摊更加趋于合理。

通断时间（温度）面积法供热计量系统组成：（1）无线温控器，用户可以根据自身需要，设定固定的温度模式运行，也可以根据自家的生活规律，分时段设定需要的室内温度。（2）电子控制执行器，具有通断阀门、采集温控器温度和阀门通断时间、发送数据到gprs网关的多种功能。（3）热表适配器（热表另配），现场有线采集，无线传输到gprs网关，和温度数据一起打包传送至互联网数据管理中心。（4）GPRS 无线网关，是该计量系统的枢纽，通电后，自动组建无线网络，负责小区无线网络的组建、无线网络成员的管理、网络成员与管理中心之间数据的传输。（5）互联网热计量管理中心，用于接收热用户的热计量数据，进行热量的分摊计算、存储、查询、打印，发出总控制指令，优先于用户控制用户阀门的开闭，实现欠费预警、关阀功能。

与其他热计量系统的相比，通断时间（温度）面积法有以下特点：

1、吸取了通断时间面积法用户可以自主调节室温和通断阀阻力小不易阻塞的优点，和温 度法充分考虑住户实际享受温度的有点，克服了通断时间温度面积法在同等室温下建筑两端、顶层耗热量高而得不到补偿的缺点，和温度法室内温度不能自主调节、进户平衡阀阻力过大。易阻塞的缺点，创造出一种更加合理的全新的供热计量方式。

2、通断时间温度面积法，计量方式灵活，可按通断时间温度面积方式、通断时间面积方 式、温度面积方式进行热费分摊。

3、计量管理中心采用互联网形式，热量分摊由第三方网络服务器进行，供热单位不用另 配服务器，避免了服务器和软件维护费用，避免了供热部门和用户之间产生计量数据纠纷。

4、采用物联网技术，用户温度、通断数据传递时会自动寻找最畅通的通信通道，既可以 点到点之间直接传输、也可以一点到多点之间交叉传输。保证数据传输安全稳定。

5、采用2.4GHZ无线通信技术，与常见的433HZ无线系统相比抗干扰能力强。

6、电子执行器采用低功耗设计，工作时的能耗小于2w，而且只在开阀和关阀的过程中 耗电，关阀、开阀完毕，不耗电。

7、具有独立ip地址的Gpre网关，可以采集多个楼宇的用户数据并上传服务器，减少设

备投资和安装费用。

2结语

通过以上各种热计量方式的对比发现，一户一环的供热形式最适合进行热计量。传统的上给下回单管串联系统，不论是采用散热器热分配表或是采用流量温度法，都存在使用上的一些难题。对于这种系统国内大多地区在进行热计量改造的时候基本是采取先改造成一户一环再安装热计量装置的方式进行。

在这些供热计量方法中，目前采用最多的是一户一表和通断时间面积法，而随着使用时间的推移和人们对供热计量认识程度的不断提高，温度法也越来多的得到应用。一户一表法和通断时间面积法的计费机理是“用多少热交多少费”。这个理念对于水、电来说，“用多少水、电，交多少费”是合理的，对于供热来讲，由于存在户间传热问题、顶层、冷山用户耗热量高而实际温度不高的问题，这种理念在供热领域就不是完全合理。而目前的温度法理念“享受多少温度交多少费”对于一户来讲是在最为合情理的，而对于一栋楼来讲，则是“这栋楼用多少热，就要交多少热费”，由此看来，温度法更为合理。

由于我国供热系统复杂多样和无比巨大，各种计量方法都有其特点、适用条件和优缺点，没有一种方法完全合理、尽善尽美，从原来的热量表法、散热器分配表法，发展到现在的流量温度法、通断时间面积法、温度法、通断时间(温度)面积法，供热计量技术得到了快速发展，国家和行业也非常鼓励这些技术创新。参考文献：

8.提高小孩智力的各种方法 篇八

何为亲自生活?即从孩子可以主动模仿大人拿扫帚那一刻起，给他们参与生活的权力。要知道，孩子每天进行的正常活动，尤其是自由玩耍和独立生活，就已经是在进行智力开发了。

体验对促进儿童认知更重要。所以，千万不要限制孩子游戏与探索的自由，更不要剥夺孩子独立生活的机会。

对于那些习惯了替孩子做好一切的父母，尤其要学会做懒家长。比如从孩子2岁多开始，就可以有意安排孩子做力所能及的家务了。

安排的时候，明确告诉孩子：“你是家里的小主人，这是你分内应当做的。”当孩子做好了一项家务，予以及时的鼓励、认可。

别对孩子说：“你来帮我做……好吗?”或者用物质去利诱孩子做家务。这不叫参与，叫交易。

充满美好的童年

如果我们想利用孩子脑部发育的特性，促进孩子的智力发展，就应该让他们的童年生活充满美好的事物，并学会用自己的身体感官去体味，并与外部世界建立联结。

美好并非要刻意去寻找。你不一定非要带孩子去那些著名的旅游景点，或者一定要带孩子去多么奢华无比的艺术品才行。美好在于生活点滴间。

比如很普通的吃饭这件事，有多少父母曾经催促你的孩子“吃快点”?就是这样一个催促，把享受食物、感受大自然美味馈赠的好机会，给毁灭了。不懂慢下来吃饭的人，在我看来，就是不懂生活的人。想滋养心灵，先学会照顾好自己的身体与感官体验。

美好是存在于一切新鲜的、孩子感兴趣的事物当中的，包括故事、运动、艺术、动物、植物、大自然，等等。

带孩子接触这一切的时候，都请注意把握度。一旦事情变成父母威逼利诱，而非自然而然让孩子去接触、去享受，那么再美的东西也会变质。

音乐

心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时可以让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。

绘画

绘画是开发右脑的最好方式之一。绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容，如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。

绘画也是提高儿童观察能力的好方法。孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中，帮助右脑细胞激活，促进右脑思维，对于提高创造力有直接帮助。

可以多带孩子参观花展、盆景展，以及各类博物馆，直观整体地欣赏美好事物。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。

运动

右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。

可惜的是，中国人普遍缺乏运动精神，孩子们在繁重的课业压力下，运动时间更是少之又少。这一点，中国父母尤其需要警惕。

阅读及数学能力

在孩子7岁之前，并不鼓励父母过早地让阅读及抽象的数学介入到孩子的生活中。或者说不太主张以书本的方式来让孩子接触阅读及进行数学运算相关的学习。但是做好阅读和数学的启蒙工作是父母们的重点。阅读及数学能力是IQ的具体表现，IQ是阅读及数学能力的综合表现。

阅读启蒙最佳的方式是亲子阅读或者以睡前故事，坚持如此，能够为孩子将来正式的学习阅读打下坚实的基础。

童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景。

睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想象力的效果比白天紧张时要好得多。

数学启蒙的最佳方式是亲子游戏。在亲子游戏的过程中，引入数、空间、逻辑等元素，能够让孩子以更形象、直观的形式认识数学及建立数学思维。

小小“左撇子”

习惯使用左手的孩子，右脑更发达。

孩子小的时候看不太出来，但是四岁左右，孩子惯用哪只手就会很明显了，而且孩子用手做事情的机会也变多了，这时候他们都会主动以惯用手来操作，而对应到的也就是大脑功能比较优势的一边。

有父母反映：孩子是左撇子，自己倒觉得没什么，可是学校老师会帮忙纠正，现在孩子一会儿左手一会儿右手，可怎么办呢?

若遇到这种情况，父母可以跟孩子固定好，比如固定用右手写作业，而用左手吃饭等其他事情。两手并用，同时可锻炼左右脑，只要孩子形成习惯了，其实也是很好的事情。

充足的睡眠

睡眠非常重要，保护脑主要靠睡眠。好的睡眠是恢复脑的重要方法。若睡眠太少，很可能造成情绪失调和神经性疾病。

9.测试平台简介 篇九

笔记本电脑主要用于测试路由器的网络覆盖强度，使用的是华硕S300CA，配置包括有Core i3-3217U处理器、4GB内存和128GB固态硬盘，使用的无线网卡为英特尔AC7260，安装Windows 10专业版64位系统。

测试中，我们将R7000夜鹰路由器以无线网桥的方式连接至R7800夜鹰X4S路由器进行测试，测试时R7000与R7800夜鹰X4S路由器均升级至最新版的官方固件，其中R7800夜鹰X4S将作为中心基站使用，而R7000则运行在网桥模式，充当无线网卡使用。

10.写各种新闻稿的方法（定稿） 篇十

新闻中心记者团新闻写作培训资料

（一）新闻写作的基本知识与写作要求

1、新闻的含义

新闻是对新近发生、发现或变动着的有价值的事实的及时报道。简单地说，是对新近发生的事实的报道。

新闻分广义新闻和狭义新闻。广义新闻包括消息、通讯、新闻特写、报告文学、调查报告、新闻评论等。狭义新闻专指消息。

2、新闻要写具备新闻价值的事实。

具备新闻价值的事实，有以下属性：

（1）新鲜性（2）重要性（3）显著性（4）接近性

3、完整的新闻事实包括六个要素

六个要素（即五个W和一个H）指：何时（When，事件发生之时日）、何地（Where，事件发生之地点）、何人（Who，与此事有关系之人）、何事（What，事之性质）、何故（Why，事件发生之原因）和结果如何（How，事件之结果）。一般来说，写一条新闻要交代清楚这六个要素，否则读者会看不明白，产生疑问。有时也可省略一些要素，但这是有条件的：1.连续报道中，前篇已交代清楚所有要素，后面的报道则可省某些要素。2.省略的个别要素，一定是人所共知，不会产生误解的。3.把“整版”、“一组报道”相互衔接成为一个整体，那么，对同一新闻事实，它篇中说明了的，则此篇可省略。作为记者、通讯员，一定要写清六要素，至于编辑如何修改，那是编辑的责任。怎样见报，编辑要酌情而定。

4、新闻（消息）的构成部分

一条消息由导语、正文、背景、结尾和标题组成。但不是每条消息都具有这 5个部分，有的消息就没有导语和背景。

5、新闻写作的八条要求：（1）用事实说话。（2）事实要精炼。

（3）事实安排要有一定的规格，即将最重要，最新鲜，最吸引人的事实放在最前面。（4）逻辑清晰，条理分明。（5）交代背景，说明意义。（6）生动活泼，饶有风趣，为群众喜见乐闻。（7）文字简洁、确切、优美。

（8）迅速及时。要写得快，写得及时。

上面所谈的写好新闻的八条要求中，前五条是基本的必须做到的，后三条是力求做到的。

6、新闻写作的十条规则：

（1）在你没有理解事件本身之前不要动笔去写。（2）在你不知道你要说些什么前，不要动笔去写。（3）要表现，不要陈述。

（4）把精采的引语放在消息的前头。

（5）把精采的实例或轶事放在消息的前头。（6）运用具体名词和富于动作色彩的动词。（7）尽量少用形容词，不要动词上再用副词。

（8）尽量避免自己去作判断和推理，让事实说话。（9）在消息中不要提那些你回答不了的问题。（10）写作要朴实，简洁，诚实、迅速。

7、新闻写作的十项要求：（1）善于让事实说话。（2）抓住事物的特点。（3）主题要尽量集中。（4）把高潮放在前面。（5）适当地运用背景。（6）把事实交代清楚。（7）形式要短小精炼。（8）文字要生动优美。（9）体裁风格多样化。（10）采写要迅速及时。

（二）校园新闻写作的一般知识

校园新闻不同于一般的社会新闻，其报道的主要是发生在本校师生员工身上的以及与本校相联系的事实，范围相对狭窄，甚至在一定时间内周而复始地重复。另外，报道的主要媒体则是校园网络、校报、校广播台、宣传栏以及校园电视台等，尤其以校园网与校报为主，媒介形式相对局限，一般高校的校报出刊周期多在一周以上，就时效性方面难于企及面向社会大众的报纸。没有社会新闻那样庞大的记者队伍、信息资源、传播渠道、传播范围与接受群体，也没有较多的市场经济因素的注入。为此校园新闻可以依据自身的纯粹性被打造成精英文化的传播媒介，成为校园文化的代言人。

校园记者必须围绕教学科研、人才培养、文化活动等挖掘新闻线索，创作出精品新闻报道。

写作校园新闻需要策划新闻选题。策划新闻选题，一般都是围绕着学校一个时期中心工作展开，对将来需要采访的题材事先进行筹划谋略：抓住重点，突出亮点，对新闻事实如何报道，怎么构思，怎样写作都必须反复酝酿。新闻策划的目的则是最大限度地实现事实的新闻价值和宣传价值。围绕校园新闻的导向性选题。我们的大学严格意义上就是要通过教育，让学生做到“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。可是，现代意义上的大学是开放的、自由的，虽有一定的制度规约，一般不会对人身限定；现在的大学生，是在市场经济和多元文化影响下成长的，世界观、人生观和价值观具有多层次性。高校一方面需要完成教育目标，一方面又不能限制人身自由。校园新闻的导向作用，在这个时候可以充分发挥。那么，我们选题可以从某一微观层面切入，比如说如何探究“学会求知”。每年9月大一新生入校，如何让新生顺利实现从中学生向大学生的转变，迅速走出所谓的“大一迷茫”期，校园记者此时大可以选择那些在学习、工作等方面优秀的校友作为典型，做一组专题报道，借助榜样和模范人物来激励和引导新生迅速步入新的人生轨道。选题也可以从宏观层面入手，在要报道的题材中融贯学习工作与人格塑造、个人理想与国家前途等方面的内容。如此，校园新闻就不单单是事实的陈列，教育引导之意蕴含其中。

那么，怎样进行校园新闻选题呢？

其一，围绕校园新闻的接近性选题。所谓接近性，是指报道的对象与受众之间在地域、心理、文化等层面有比较接近的地方。无论是社会新闻，还是校园新闻，都需要考虑新闻题材的接近性。一般意义上说，接近性程度越高，关联越大，读者感兴趣的程度就越大，新闻价值就越高，宣传效果就越好。所以，新闻策划一定程度上应以受众意志为转移，完整地表现受众的生存之态、心灵之约，将受众的意图指向作为新闻写作的出发点和归宿点。在高校，师生员工时常会关注与学校与自己攸关的事情，比如学校的发展、学科的建设、师资的优化、环境的整治、后勤的改革、校园生活等。校园记者在新闻策划之时，充分考虑师生员工参与学校事务的愿望，最大限度地满足他们的阅读期待。在新闻创作中可以着力凸显学校变化发展的方面，抒发师生员工的自豪感；也可进行反思与探讨，激励师生员工的拼搏感。

其二，围绕校园新闻的周期性选题。周期性特征实际上是新闻策划的一把双刃剑，就学校而言，很多常规性工作，虽然每次并不尽相同，但整体上具有周而复始的特征。其中，因为工作性质的不同，可能周期长短不一：长则四五载，短则三五五天。学校工作的周期性，需要立足于受众的猎奇心理与新闻的新鲜性原则，这实际上要求我们既要对这些常规性工作进行宣传，便于师生知晓，更要推陈出新，在常规中求新，在对比中求异。只有这种求新求异的存在，方能辫消解受众审美疲劳，获得新的阅读刺激。

选题确立后，也就有了新闻写作的方向和内容，但依然涉及到一个“怎么写”的问题。校园新闻写作在基本规律、基本原则、基本要求和写作技巧上与社会新闻基本相同，但在一些细微方面仍然具有属己性。

首先，标题制作要简洁明了。校园外的报载新闻的标题制作，写作者极尽写作之能事，在引题、主题、副题之间穿插组合，在虚与实之间匠心独运。当然，这种写作是新闻艺术性的需要，也是新闻事实呈现的需要，更是写作者写作策略的需要。但是，校园新闻，尤其是校园，网络新闻，一般用的是叙事写法直陈事实核心，很少采用比喻、拟人、夸张等修辞来强化语言感染力。如南京师范大学校园网络新闻《省教育科学“十二五”规划课题调研座谈会在我院举行》，就是采用实写的方法，明白晓畅地告诉读者报道的实质内容。校园新闻的标题制作运用最多的是主谓短语的形式，其后才是主谓宾齐全的句子，并且下能添加过多的形容词或副词过度修饰，以免弱化了标题的直观性，妨碍了读者的阅读与理解。如新闻《河北大学博士生导师王培光教授来我院讲学》，简单明白，一语中的，这样，校园新闻的标题制作实际上是方便了受众摄取信息。一言以蔽之，标题的制作应能够清楚说明新闻中最关键的因素，遵循“重要论点前置”和“关键词前置”的标题制作原则。

其次，导语设计要简练丰富。导语就是“以简洁生动的语言，引出全篇精华和主题的具有可受性的开头句子或段落”。简练，实际上是导语的语言要简练，摈除绚丽的辞藻堆砌与“计白当黑”的留白。丰富，一方面指的是表述的内容要丰富，能够交代新闻事实的完整要素，涵盖新闻事实中最有的价值的部分。另一方面指的是导语的表达方式要灵活多样。导语的表达方式可以分为叙述型导语、描写型导语和议论型导语。叙述型导语又可细分为直叙式、概括式、引用式和对比式等样式；描写型导语又分为特写式、白描式和比喻式；议论型导语可分为评论式、结论式和提问式等样式。如此驳杂的表达形式，为导语多样化提供了变化选择的机会，是避免导语设计趋同单一的最有效手段。事实上，据笔者阅读的高校新闻来看，标题的表达方式以直叙式、概括式为主。因其表达方式选择范围的狭窄，此种模式化写作方式带来呆板、僵化自是显而易见了。所以，导语设计要结合具体的新闻内容，尽可能丰富导语的表达方式，不仅要“告诉读者这条消息的主要内容是什么”，还要“使读者愿意读下去”，更要“制造适当的气氛”，毕竟新闻也有新闻的美。

最后，主体叙述要客观如实。事实材料是构成消息主体部分最主要的质素，是新闻的价值习功能得以实现的最为原始的载体。作为受众而言，希望在新闻报道中看到所报道事实的客观在，而非作者们的言说与告白。但是，在我们学生写的校园新闻中作者的感情色彩过于浓厚，一定程度上影响了读者的阅读判断，阻碍读者产生正确的认识或不同的看法。作为校园记者，需要避免过多的评述性文字存在于消息报道之中，切忌运用一些华丽绚烂的辞藻来敷衍材料。新闻报道，只需要把事实发生的时间、地点、人物、情况和原因因交代情况就足矣。诚然，任何人都有自己的情感倾向，新闻人也不例外，作为新闻人，要阐述自己的观点，表达自己的意愿，可以有以下几种方式：一是变更新闻文体，可以将新闻报道写成新闻述评之类的能够言说主体情感的文类；二是学习古代史官的修史笔法——一字褒贬+微言大义，以简洁的文字，传达深刻的或需要隐藏的意思；三是巧用他人之言于行文之中，假借他人的爱憎好恶以表达自己；四是在对比中隐含真意，通过正反、上下、前后、优劣的对比，昭示自己的价值取向。所以，作为校园记者，无论选取何种表述方式叙述消息主体，都需客观如实地陈列新闻素材，给读者以事实的本真存在。

（三）校园新闻（消息）的主要类型及写作

1、校园新闻（消息）主要类型：

校园新闻主要类型有会议新闻（工作会议、报告会、座谈会等）、活动新闻。

2、会议新闻的写法

（1）会议报道的写法

①会议新闻同样具备6个要素。②会议新闻以会议内容为主体 ③新闻内容要突出参加会议的关键人物、重要人物所作报告、讲话或指示的内容

（2）会议报道注意事项

①会议由什么人（单位、组织、团体）召集？是个什么性质的机构？

②什么人是会上的关键性人物? 注意参加会议人员的排序（这是政治问题。中国是政治国度、礼仪之邦，非常注重级别、尊卑。因此，会议新闻写作中参加会议的领导人排序一定要搞清楚、排正确，把它作为政治任务对待。“政治会吃人”“领导很生气，后果很严重”）及他们的用语。最重要的人物发言、讲话时可用“指示”、“指出„„”、“强调„„”、“重要指示”、“着重指出„„”和“着重强调„„”等，也可以用“说„„”、“认为„„”、“表示„„”等。但是级别低的人只能用“说„„”、“认为„„”、“表示„„”、“对„„谈了看法”、“提出„„意见或建议”等等。注意“莅临”、“出席”、“参加”、“陪同”，“汇报”、“介绍”、“解释”、“说明”、“阐述”，“考察”、“视察”、“调研”、“检查”、“接见”、“会见”，“要求”、“希望”、“建议”，“ 据悉”、“据了解”、“据介绍”，“隆重”、“顺利”、“成功”、“圆满”，“帷幕”、“序幕”等词的用法及用法界限。

③了解会议程序和主要议题。

④保证讲话和会议内容准确无误，尤其是领导人的讲话。即使用录音机录音，也要做好笔录。在具体的写作过程中，领导人讲得好，你理所当然要写好，即使领导人讲得不好，你也要写好，不然，领导人会有意见，你不好过日子。在你成为大牌记者之前必须这么做。

（3）会议报道常见问题

①没有突出重点、亮点、特点（有些会议年年开。在写这样的会议时，就要注意眼前的会议与之前的会议有什么不同，特点在哪里。）

②导语空洞无物。③报道公式化。（写会议新闻、做八股文章。导语介绍会议名称、时间、地点、参加人员、讲话人。接着交代会议议程，如 “分析了什么”、“学习了什么”、“讨论了什么”，再就是“会议认为”、“会议指出”、“会议强调”。千篇一律的公式化的会议新闻，被人们戏称为“新闻八股”。领导人强调，指出，说）

④用词模糊。（座无虚席，取得很好的效果，对工作有很大的促进作用等）

3、活动新闻的写法

（1）活动报道的写法

①活动新闻同样具备6个要素。②活动新闻以活动内容为主体。

③新闻内容要突出参加会议的关键人物、重要人物所作的报告、讲话或指示。

④活动的类型不同，报道的方式也就不同。A、领导活动：必须以领导为中心，其他都是次要的了。B、项目活动：如重点实验室挂牌、教学评估、文化节、艺术节等，则项目是中心。C、公益活动：如募捐、学雷锋活动、大学生环保行动等，则以公益为中心，千万不要倒置。

（2）活动报道注意事项

①项目活动报道要抓重点、亮点和特色。②活动报道要体现领导正确（英明）、睿智、光鲜、亲民、随和（看望学生，与学生座谈、与学生一起参加活动等）、谦虚、耐心的一面，而不是错误、尴尬、傲慢、冷漠的一面。

③要突出活动内容和活动意义

（3）活动报道常见问题

①背景材料、程序介绍过多，甚至喧宾夺主。②“人头”太多，大小领导一起上。

③写作公式化、公文化，一开头就是“为了„„”。

（四）当前校园新闻（消息）写作中存在的问题

1、时间点与时间段混淆 例：

外语系举办恋爱观教育讲座

4月1日晚7：30，院学生工作处副处长陈梅香在我院西校区模拟法庭为外语系学生作了恋爱教育观的讲座。此次讲座由外语系“她世界”举办，旨在指导和帮助当代大学生树立正确的恋爱观。„„

数学与计算科学系举行2010年师范素质五项技能大赛决赛 2010年3月31日19：00，我系师范素质五项技能大赛决赛在数学楼309室举行，来自07级数学班的11位同学参与了本次比赛。

2、消息副标题有破折号

雷锋精神·温情你我

——2010蓝蝴蝶爱心超市携手人文系社会实践部三月学雷锋“特殊学校”之行活动

3月27号上午8点，仁智爱心超市携手人文系社会实践部及珠晖区消防支队开展了一场口号为“收集爱心、奉献爱心、传递爱心”的走进特殊学校大型社会公益活动。

学雷锋精神 扬学子风采 ——新闻与传播系携手国家电网衡阳分公司联合开展“学雷

锋，进社区”活动

3、消息的主标题不是新闻内容的高度概括 例：

雷锋精神·温情你我

——2010蓝蝴蝶爱心超市携手人文系社会实践部三月学雷锋

“特殊学校”之行活动 学雷锋精神 扬学子风采

——新闻与传播系携手国家电网衡阳分公司联合开展“学雷锋，进社区”活动

3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表47周年，也是中国青年志愿者行动实施15周年。这天，虽然下着毛毛细雨，但新闻与传播系青年志愿者仍然携手国家电网衡阳分公司在社区开展了“传承雷峰精神，构建和谐社区”义务维修电脑志愿服务活动。

4、新闻的重点、亮点不突出 例：

我院与湖南工学院办学资源共享平台正式启动（原稿）

3月9日上午，我院与湖南工学院的校际教育教学资源共享启动仪式在东校区学术报告厅三楼会议室顺利进行。省教育厅领导及双方院领导参加了会议，省教育厅副厅长申纪云及两院院长分别发表了讲话。会议由省教育厅高教处副处长杨承玖亲自主持。

院长刘沛林首先对省教育厅及湖南工学院各位领导的到来表示衷心的感谢。讲话中，他指出，我院和湖南工学院长期以来有很多交往及沟通渠道，在办学过程中有很多可以互补的地方。早在去年，双方就响应省教育厅号召，在进一步加强两校办学资源的整合与互补方面达成了初步的意向。今后的具体工作还需要教育厅领导的进一步指导，需要双方其心协力，共同推进。随后，他代表衡阳师范学院就省教育厅领导对工作的关心表示感谢，同时表示我院将尽全力积极地做好两校资源共享的相关工作。

湖南工学院院长张力在讲话中指出，两校之间的合作既有客观基础，也符合双方的合作需求，他代表湖南工学院表示，在今后的合作中，会全心全意把工作做好，使双方达到优势互补，实现合作双赢。最后他衷心祝愿双方的合作能取得圆满成功。

在听取了两院院长的讲话后，省教育厅副厅长、省委教育工委委员申纪云先生发表了讲话。他代表省教育厅、教育工委对两校的签字仪式表示衷心的祝贺，对两校推进办学资源共享给予了高度评价。他说，此举具有天时、地利、人和的优势，既是教学资源和科研资源配置的改革，也是教学科研资源管理方式的改革，有利于提高有限的高等教育资源的效益，减少重复投资。他希望两校在推进办学资源共享等方面为全省树立一个榜样，并衷心地祝愿两校合作成功，能够越办越好。

随后，院长刘沛林与湖南工学院院长签订两校资源共享框架协议，互换文本。启动仪式在省教育厅领导与两校领导的合影留念中圆满结束，这意味着我院与湖南工学院办学资源共享平台正式启动。

优势互补

合作共赢 我院与湖南工学院签署教育教学资源共享合作协议（修改稿）3月9日上午，我院与湖南工学院教育教学资源共享启动仪式在东校区学术交流中心三楼会议室举行。仪式上，我院院长刘沛林与湖南工学院院长张力签署了两校教育教学资源共享合作协议书，标志着两校教育教学资源共享合作项目正式启动。省教育厅副厅长、省委教育工委委员申纪云及两院院长出席启动仪式并分别发表了讲话。仪式由省教育厅高教处副处长杨承玖主持。

院长刘沛林首先对省教育厅和湖南工学院各位领导的到来表示衷心的感谢。他指出，我院和湖南工学院在办学中有很多可以互补的地方，并且长期以来保持着良好的交往与沟通。2009年两校就响应省教育厅号召，在进一步加强两校办学资源的整合与互补方面达成了初步意向。他代表学院表示，将尽全力积极地做好两校资源共享的相关工作。湖南工学院院长张力在讲话中指出，两校之间的合作既有客观基础，也符合双方的合作需求。他代表湖南工学院表示，在今后的合作中，会全心全意把工作做好，使双方达到优势互补，实现合作双赢。最后，他衷心祝愿签署两校的合作能取得圆满成功。

在听取了两院院长的讲话后，省教育厅副厅长、省委教育工委委员申纪云发表了讲话。他代表省教育厅、省委教育工委对两校教育教学资源实现共享表示衷心祝贺，并希望两校积极主动，共同努力，科学共享两校的教育教学资源，提高双方办学水平，促进两校共同发展，实现双赢。

随后，在一片热烈的掌声中，我院院长刘沛林与湖南工学院院长张力签署了两校资源共享合作协议，并互换了文本，这标志着两校教育教学资源共享合作项目正式启动。合作协议内容涉及图书文献资源共享、校际课程互选和第二专业共享、文化艺术资源和体育设共享等六个方面。

我院与湖南工学院在学科重点、教学风络及专业优势上不尽相同，实现两校教育教学资源共享，可以取长补短，优化教育资源配置，提高教学质量，增强市场竞争力。

两校还决定在校内共同搭建一座人行天桥，以方便两校学生学习和交流。

5、以“„„”为题用书名号

6、在新闻中评论、评价过多，尤其是拔高新闻的意义

7、会议、活动新闻中“人头”太多

8、背景材料喧宾夺主。

一些同学在新闻写作中大段大段介绍背景材料或会议、活动程序，从分量上与主要新闻事实相当，或超过主要新闻事实。

9、语言模糊化，报道内容交代不清。

许多学生自己很了解的东西，误以为读者也很清楚的，由此产生一种心理错觉，便在稿件中出现了相当多的外人看不懂的生造名词，例如“三风”、“省检”等等，甚至报道写到结尾，也没交代事情的缘由。写作时总要想着，若是读者看了会不会不懂？谨记：对于读者，任何解释都不会是多余的。不厌其烦的解释，这应成为记者工作的职业本能。

10、简单模仿大消息、大通讯、大评论。

一般情况下，来自基层的新闻报道，不宜简单模仿大报纸头版消息的架势、较典型的通讯结构，以及社论、编辑部文章的语调。

11、空话、套话多。

11.保安各种问题的处理方法 篇十一

一、保安员辨别盘查可疑人员；

执勤时要集中精力注意观察。当与对方保持20米左右距离时，要注意观察对方面部表情及行动。观察对方行为是否诡秘，是否藏有凶器。盘问时对方神色是否慌张答话是否流利。检查证件是否伪造，证件是否有疑点。衣着是否整洁有无血迹、泥点是否打赤脚是否有伤。所携带的物品是否与身份相符。检查对方时最好二人以上，与对方保持一定的距离防止对方突然袭

二、保安执勤时与对方发生纠纷的处理；

由于按规定执勤对方不理解无理取闹的，首先要保持冷静。对方态度蛮横、不讲理的；执勤保安要克制；避免和对方发生冲突；防止矛盾激化。耐心解释使对方明白不是在刁难；争取对方理解。对方不听劝阻；胡搅蛮缠、甚至恶言伤人或动手打人的；要及时通知班长、主管制止矛盾激化；不得与对方打架；并将肇事者抓获扭送公安机关。

三、对个人携带物品出入厂区的管理；

对出入厂区的员工、外协点人员、客户及业务人员所携带的提包、箱、厂家物品等物资；要求主动出示厂家签发的厂家出货物资放行条或购物发票；接受保安员的检查。认真检查物单是否相符单据是否过期；单据是否伪造；确认相符后方可放行。

四、车辆出货物资管理；

对驶出厂区的车辆，执勤保安员均要认真检查车辆是否载有货物。对载有货物的车辆；要求驾驶员自觉出示公司签发的出货物资放行条或出门证。认真检查单据是否过期；单据是否伪造、确认物单相符方可放行。对物单不符或没有公司出货物资放行条的个人或车辆的处理方法。对没有公司出货物

资放行条或物单不符的个人或车辆；值班保安员应先登记其个人或驾驶员的有效证件。请个人或驾驶员回单位重新开具公司出货物资放行条。立即通知领班、主管；将人或车辆送交保安部。

五、盗窃案件的处理；

盗窃分子正在作案，应立即当场抓获；连同证物送交公安机关处理；失主仍在现场的也要一起到公安机关作证。

六、现场发现门窗被撬的处理；

及时通知班长、队友对案发地点进行包围布控，以防犯罪分子逃离。保护作案现场，不能让人触摸现场痕迹和移动现场的遗留物品；及时向公安机关报告。及时通知公司领导到场，对重大可疑被撬现场；可将事主和目击者反映的情况向公安机关作详细的报告。对可疑人员可采取暗中监视或设法约束住交给公安机关处理。

七、发现人员被撞的处理；

记下肇事车辆的车牌号码、车型或颜色司机容貌，防止肇事司机逃跑。如有逃跑应拦车追击并向上级报告。抢救受伤者；如受伤人员有生命危险的应设法立即送往就近的医院抢救或拨打120叫救护车；并打“122”电话向公安交警部门报警。

八、发现车辆碰撞的处理；

当场发现车辆碰撞应拦截肇事车辆，记下肇事车辆号码、车型或颜色司机容貌防止肇事司机逃跑。及时通知被撞车辆的车主到场；由双方协商不成，报公安交警部门处理。保护出事现场，防止有人破坏现场；盗窃或哄抢出事财物。公安交管部门人员到场后，将目击情况如实反映。详细做好值班记录。

九、临时车进出厂区工作流程及防止闸门被撞的处理；

如何操作才能有效防止道闸门、伸缩门、被撞。正常情况下，注意来往行人及非机动车辆的通行；同时出入厂时，示意司机稍停；待门打开后有足够的空间时再进出厂门这样就可以防止门被撞。

十、抢劫的处理；

1.接报后迅速赶往发案现场，制止犯罪和抓获劫匪。

2.向目击者问清劫匪人数、年龄、性别、面型、发式、衣着等明显特征和逃跑的方向。

3.如劫匪逃离现场，边追边用对讲机说明罪犯逃离方向并向其他队员及保安部领导报告。

4.发现罪犯在逃，应大声呼叫路面群众予以阻拦。

5.如果罪犯坐车逃走的，可拦截机动车辆追堵或向“110”报警并向派出所报警。

6.做好自身防范工作，既要抓获罪犯；又要保证自己的人身安全，应多人或多带人围堵。

7.保护抢劫现场，劫匪遗留的作案工具、凶器等不要用手触摸；不要让无关人员进入现场。

8.访问目击群众，收集发生劫案的情况；提供给公安机关。

9.事主或在场群众如有受伤，要立即截车送医院抢救；并迅速报告公安机关。10.要求事主一起到派出所报案。

十一、醉酒的处理

1.当班时对认识的醉酒汉在岗上纠缠时应当好言相劝，促其离开岗位必要时通知其单位领导或其同事。

2.对不认识的醉酒汉应相机行事，不要与其争吵论理。

3.发现醉酒汉闯入公司大发酒疯、打人骂人、毁坏公私财物，甚至调戏妇女的应立即报告派出所处理。

4.醉汉在岗上不听约束手舞足蹈的谩骂值班员或行人，引来群众围观妨碍交通或治安秩序；应及时报告派出所强行将其约束到酒醒。

十二、煤气泄漏的处理

1.发现煤气泄漏不准在现场使用对讲机，严禁按门铃、打电话等一切能冒火花的工具。

2.所有能打开的窗户轻轻推开疏散气体。

3.通知队友或设备工人迅速关闭煤气总闸或分闸。

4.轻敲门呼唤室内的人若无人应答时，在感觉气味疏淡时或戴上防毒面具在保证自身安全的情况下由隔壁的窗户爬入或破门入内救人。

5.发现有人昏迷应及时抢救，尽快护送中毒者到就近医院。6.通知上级领导到场，通知煤气公司负责人到场。7.配合有关部门查明原因解情况。

十三、哄抢财物的处理；

 1.发现员工集体哄抢事件应大声说明哄抢单位、集体或个人财产是侵犯共私财物的违法行为，告诉现场员工不要盲目受骗上当。

2.迅速将发生员工哄抢事件的时间、地点、参与人数等具体情况报告当地公安机关。

3.向公安机关提供带头哄抢的人员和被哄抢物资的情况，同时协助公安机关清点现场物资弄清哄抢损失的财物。

十四、聚众打架斗殴的处理；

1.即时劝阻打斗劝散围观人群和收缴打斗用的凶器，如有打伤人或毁坏台、椅、器具等报告公安机关处理。

2.保持中立态度，尽量保护自己人身安全。

3.双方不听制止事态继续发展场面难以控制，应迅速报告公安机关；如有重伤者送医院抢救。

4.协助公安机关勘查打斗现场，收缴各种打架斗殴工具辨认为首分子。

十五、纠纷的处理；

1.及时劝止并向上级或办公室报告。

2.详细询问双方弄清情况，向双方同事人询问纠纷发生的原因和经过并了解在场其他人员分清是非。

3.说服教育疏导调解也可单独疏导，认为矛盾不大可进行全面公开调解。4.召集双方当事人开调解会讲明调解的内容和目的，提出调解纠纷的见解和看法。

5.要求当事人进行讨论，争取互谅互让。如双方意见一致即履行调解协议书双方签字。

6.双方执着调解无效，交公安机关处理。

十六、劳动纠纷、上访告状、罢工的处理；

1.迅速报告上级领导和公安机关。

2.组织人员及时赶往现场劝止，避免矛盾激化了解事态原因；做好员工的宣传教育工作劝散围观群众。

3.协助公安机关及有关部门做好调解工作。

十七、高空抛物的处理；

1.发现有高空抛物现象应迅速辨认抛物方向、楼层号码、位置。2.迅速向秩序维护部或办公室报告，并派人看管好抛下的物品、证物

如所抛的物品砸坏公共设施、车辆等应用线圈围起来并拍照。3.伤亡者应将伤员送就近医院并立即报警。

4.封锁楼梯口等公安机关派员调查。

十八、遇到犯罪分子偷盗或抢劫的处置方法；

1.保持镇静设法制服罪犯发出信号，召集队友按时完成保安员和群众支援。2.对逃跑的罪犯要看清人数、衣着、面貌、身体特征所用交通工具及特征及时报告公安部门和秩序维护部。

3.有固定现场的要保护好现场，没有固定现场的保存好犯罪分子遗留的物品；特别是作案工具要避免破坏指纹痕迹。

十九、执勤中发现商户斗殴的处置方法；

 1.劝阻斗殴双方离开现场，如能确认属违反治安管理规定或犯罪行为；应及时报告公安机关或将行为人扭送公安机关处理。

2.警惕、防止坏人利用混乱之机，进行破坏活动或偷窃活动。3.劝阻围观群众离开，确保公司内的正常治安秩序。

二十、保安在执勤时如遇园区企业、单位房内渗出浓烟映出火苗或有较浓的煤气味时恰房门紧闭锁，室内无人应答又联系不到人时的处理；

1.保安员应立即报告公司领导。

2.力争找到突破口在保证自身安全的前提下，谨慎地从邻近的阳台或窗户爬入。

3.需破门进入救助时，报告上级领导批准。

4.及时与业主联系。

5.如业主室内无人时应保证两名以上队员在场。

二十一、保安员在执勤时如发现有人轻生、自杀时的处理；

1.迅速报告上级领导。

2.应立即到场劝解向对方晓之以理，谈家庭等方式分散其注意力。3.安排人员从后面迂回，寻机将事主救出。4.如有条件应迅速铺设垫子。二

十二、凶杀案件的处理；

1.接到报警后迅速赶到现场，单独或多人将凶手抓获。

2.立即向派出所报警，如现场有生命危险的伤员应立即送往就近的医院抢救。

3.犯罪分子已逃跑，应立即用对讲机通知岗位保安员设法阻拦封锁各路口。4.力争既要抓获罪犯，又要保护好自己的人身安全。5.保护现场，直至公安人员到来。

6.了解知情人犯罪特征、面貌、衣着等向公安人员提供证据。7.协助公安机关处理善后工作。二

十三、电梯困人的处理程序；

 1.消防中心保安室接到电梯应急电话或保安巡查发现困梯，立即报告当班和值班领导；同时将被困电梯的具体方位、电梯编号、停留的楼层通知维修部通知维修部时，必须询问对方姓名及告知有人被困；组织保安员到现场协助维修人员协调控制电梯和解救被困人员。监控中心通过电视监控屏观察电梯内人员情况，使用电梯应急电话与被困者联系；做好解释安慰工作。

2.如遇特殊情况无法消除故障或被困人员中有身体严重不适时，应立即报告消防部门或求助有关部门解决。

3.被困者救出后续询问，是否有不适是否需要帮助等。提供姓名、地址、联系电话及到本园区的原因。如被困者不合作及自行离去则记录在案。4.值班领导填写重大事故报告表，详细记录故障情况及处理经过。