解放思想心得体会：解放思想要善于学习

解放思想心得体会：解放思想要善于学习（精选12篇）

1.解放思想心得体会：解放思想要善于学习 篇一

2009年3月入党思想汇报：勇于担当首先要善于学习.txt等余震的心情，就像初恋的少女等情人，既怕他不来，又怕他乱来。听说女人如衣服，兄弟如手足，回想起来，我竟然七手八脚地裸奔了二十多年！今天心情不好，我只有四句话想说，包括这句和前面的两句，我的话说完了！尊敬的党组织：

我一直以来就积极要求入党，我认为身为党员不仅仅是一份荣誉更是一分责任。党员就意味着要更加严格的要求自己还意味着更多的服务，但是这些对于我都是神圣和光荣的。今天我的思想汇报就想先从学习这个话题讲起。几乎不用搜索，就可以断言，在新的文化生态中，“学习”正成为全社会广泛使用的一个高频词。从中南海集体学习制度化到各行各业创建学习型单位、建设学习型社会，从检察机关大学习、大讨论到全党学习实践科学发展观，全民学习，只争朝夕。

不求深思，无以致远。未来社会的竞争，说到底是学习能力的竞争。中国特色社会主义制度要适应云谲波诡的经济形势和国际局势的变化，必须依靠我们不断掌握新知识，探索新办法，建立新机制，才能解决新矛盾，适应新挑战，富于新活力。

“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”学习是人生使命。就像蛇不蜕去旧皮的束缚就无法成长一样，一个人如果不能每隔一段时间重新审视一下自己，摆脱一些狭隘的观念和习惯，学习补充新的养分，那么他的人生将会失去活力，从而不得不在枯燥陈旧中步履蹒跚。古人云:“幼而学者如日出之光;老而学者如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。”面对新的本领恐慌，最好的办法是“缺什么、补什么”，加快知识更新，优化知识结构，把学习作为终身任务，“活到老，学到老”。

学习是履职要求。身为一名预备党员，肩负的职责需要我们不断地“蜕变”，把学习奉为使命，通过学习来明方向，识大局，通过学习来谋思路，作决断，通过学习来提高我们的履职能力，提高我们做群众工作的能力，提高我们攻坚克难的能力。学习，也只有学习，才会使我们更谦虚，更踏实，更自信，更有作为，使我们每个人的身上都始终闪耀着正义的光辉和智慧的光芒。

学习是生活常态。学习不能与工作割裂，也不必与生活割裂，只有不间断地向实践学，向身边人学，才能使我们的学习无孔不入，进而渗透到生活、工作的每一个环节，才能使学习伴随人生的始终，成为生活的习惯，成为生活的方式。古人尚能抓住“马上，枕上，厕上”的点滴时间，今天我们有什么理由浪费“车上，路上，网上”的大好光阴?在一个浮躁的社会，把学习选择为生活方式并不容易。但只要你静得下心来，认真合理地安排每天的24小时，科学管理时间，就完全可以以健康的人生态度，远离牌局、饭局、歌厅，真正让学习浸入我们的骨髓，从而在潜移默化中增长才干，到达新的执法境界。

“天时人事日相催，冬至阳生春又来。”让我们抓紧一切时间学习，从现在开始，从点滴开始。相信在我的努力下党组织会看到我的进步，会帮助我早日实现入党的愿望的。汇报人：司梦

2009年3

2.解放思想心得体会：解放思想要善于学习 篇二

一、捕捉学习状况中的德育契机, 满足学生的心理需要

《解读》指出:“应特别关注学生成长需要与生活体验……引导学生确立积极进取的人生态度, 培养坚强的意志和团结合作精神, 促进学生人格健康发展。”[2]作为学生, 他们在学习中会出现诸多的问题, 如果我们能够积极捕捉这些德育契机, 给予及时的引导, 就能够满足学生的心理需要。

比如有一次期中测试后, 我所教的一个班整体发挥比往常差, 班主任反映有些学生有较大厌倦和失落情绪。于是在评讲试卷之前, 我找了网上热播的刘德华的《Everyone is No.1》的MV, 在课前播放给学生听, 那些激励人心的音乐, 里面的主人公经历过挫折后奋起的画面, 吸引了学生。

看完之后, 我联系教学过的“挫折”的相关知识点, 点评道:“同学们, 歌曲唱到的‘不需要, 自怨自艾的惶恐。只需要沉着, 只要向前冲。告诉自己, 天生我才必有用。Everyone is No.1, 成功的秘诀在你肯不肯。流最热的汗, 用最真的心, 第一名属于每个人’。也许有同学这次考试不够理想, 但是, 请记住, 一次的考试挫折并不代表着永远的失败, 在挫折面前我们要学会奋起, 就像课本说的那样, 要学会分析造成挫折的原因, 采取相应的办法战胜它。成功永远属于不惧挫折, 更善于不断战胜挫折的人。”

讲完我继续上课。周末有个女生在QQ上发信息给我, 说:“老师, 谢谢您的鼓励。我有时候觉得, 考试让我很辛苦, 上次政治考试让我很怀疑自己, 努力了这么多, 成绩还是上不去。但是你让我知道, 一定要像那个主人公那样, 成为最好的自己, Everyoneis No.1。”

二、捕捉个体情感中的德育契机, 促进学生的自我调整

《解读》指出:“随着学生交往领域和生活空间的扩大, 要使他们逐步树立起自尊自强的品质, 形成良好的交往品德, 并能够积极地承担社会责任。”[3]

初中学生的价值观正处于形成期, 情感方面会存在多元和不断摇摆的情形。他们往往不善思考, 不善调整情绪, 在行为上显得懒散和忧郁。如果我们能够及时捕捉这些个体情感中的德育契机, 采取一定的策略, 进行引导, 便能促进学生的自我反思和调整。

比如有一次下课后, 一位表情很低落的女学生找我, 说想和我谈点事情, 我答应了她。放学后在办公室, 她和我聊起了她的心事。她有个从小很疼爱她的姑丈, 但是前不久姑丈遇到交通事故, 不幸离开了人世。这让她非常伤心, 没有办法接受姑丈离开人世的事实, 无法正常学习, 成绩从班上的中上水平一直往下掉。由于时间紧, 我没有和她聊太多, 当晚给她写了一封信, 信中说:“你问到的都是一些较为沉重但是人生中又必然会遇到的情况, 关于生命, 关于爱。我想你的姑丈在另外一个世界会为你感到高兴, 因为你的懂事和对他的真情留恋。你应该不要一味地选择逃避, 毕竟逃避解决不了问题。只有面对问题, 才能解决问题, 而且我相信他一定也最希望看到你的上进和开心。”恰好第二天的课就讲到“挫折面前也从容”, 于是我就隐去她的姓名, 将她的心事以《小晴的来信》为题, 作为新课的导入, 在课堂上连续设计了三个问题。 (1) 面对这个挫折, 小晴在学习上可能会产生哪几种情况? (2) 小晴该怎么做才能战胜挫折, 变得更坚强? (3) 你最想和小晴说些什么?通过这样的问题和引导, 学生们都非常积极地发言, 为解决小晴的问题提出了许多真诚和有效的解决途径。

当晚, 我收到她的回信, 信中提到:“老师, 你放心, 我知道, 生命只有一次, 我会让我自己从沉重的事里解放出来, 我会让自己在生命的每一天都快乐地活着。我会听你的话勇敢去面对, 不再逃避, 因为他还活在我的记忆里, 活在我的身边, 看着我快乐长大, 保护着我。”

三、捕捉亲子沟通中的德育契机, 提升学生的道德认知

苏霍姆林斯基指出:“最令人焦虑不安的问题是人在少年期的精神生活问题。”[4]初中学生逐渐成为一个开始寻找独立思考和生活的人, 但由于父母沟通艺术的缺乏等, 往往使得他们面临许多亲子沟通的问题。因此, 我们可以结合自身的经历, 给予学生引导, 提升他们的道德认知。

比如, 有一次我收到一个女生发来的短信:“老师, 我不想回家, 真希望可以在学校待着不用回家。”我回复她说:“为什么呢?”她回复说:“我想考回这里的高中, 但是每次都觉得压力好大。回到家里, 爸爸妈妈都很忙, 一闲下来就问我学习怎么样, 成绩稍微不理想就说我不够努力, 他们还怀疑我和高中的师兄谈恋爱, 其实我只是想要个哥哥, 因为一个人在家里经常好闷的, 和他们很难谈得来。”此后, 我除了用短信回复她, 帮她分析原因, 建议她主动和父母沟通外, 还在母亲节前的课堂上表面是为全班实际上是为她专门播放了曾经感动过我的视频《有你的地方是天堂》, 课后还和她通过邮件相互交流。

其中一封是这样写的:“刚刚看到你的邮件, 好开心, 真的。虽然我没有完全解决你的问题, 但是至少你让我知道你现在正在努力成长, 这本身就是一种青春的味道和成长的过程。想想我自己的青春成长过程也经历过很多的不愉快, 当然, 可能和你的不完全一样, 但是我觉得都是类似的, 因为我们都是生命, 都是不断成长的生命。最希望的就是你能开朗起来, 不要给自己太多的压力, 也不要去回避问题, 要学会主动去沟通。我和你爸妈沟通过, 他们都是很爱你的, 父母是陪伴我们走过一辈子的人, 就算你走再远, 出现什么问题, 最支持你、最想念你的人依然是他们。即使他们有什么缺点, 工作性质如何, 我们也要学会去爱他们, 因为他们其实也很需要作为子女的爱。母亲节前一天课前的视频其实就是专门为你播放的。”

后来, 我收到她的回复, 是这样写的:“好感谢初三有你这位老师兼朋友一路的陪伴, 多谢你教会我好多!……在我灰心的时候有你的鼓励, 在我失败时有你的支持, 你还教会我懂得与人沟通……”

四、捕捉突发事件中的德育契机, 化解学生的矛盾冲突

《解读》指出:“在教学中, 要面向丰富多彩的社会生活……围绕学生在生活实际中存在的问题, 帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范, 提高社会适应能力。”[5]初中阶段的学生非常注重自尊和别人的看法, 也由于对某些事物或价值观缺乏正确的判断, 容易情绪冲动, 甚至造成同学之间的交往冲突。我们如果能及时处理, 并结合学生心理, 真诚地为学生提供一些建议, 将有利于化解学生的矛盾冲突。

比如, 一次课前, 我看到一个比较活泼的男同学故意取笑坐在他前面的平时很少言语的男同学, 被欺负的男同学马上回头狠狠地拍了该男生的桌子, 并回骂了一句, 情况有点紧张。据我了解, 被欺负的男生由于家庭的一些特殊原因而常被该班同学取笑。于是我叫了欺负同学的那个男生上讲台来, 我说:“被你欺负的同学身上也许有些习惯和情况你看不惯或者可以取笑的地方, 也或者你是无意去取笑他, 只为了图得大家开心。但是你要知道, 首先, 你有什么资本去取笑甚至欺负人家, 大家是同班同学, 都是来这里接受教育的。其次, 判断一个人的品德是否高尚, 并不是看他对情况比他好的人的态度, 也不是看情况和他一样好的人的态度, 而是看他对待比他情况差的人的态度。最后, 建议你要学会善待身边的同学, 因为大家都是平等的。”他听完我的话后低下了头, 露出了尴尬的微笑。

上课铃声响了之后, 我又就这件事情寄语全班同学:“也许在你看来对别人是很小的伤害, 就算你是不经意的, 也可能给别人的心灵造成伤疤, 肉体的伤疤容易复原, 心灵的伤疤有时候甚至一辈子都不会复原。人的残疾分为两种, 一种是心灵残疾, 一种是身体残疾。如果你的心灵残疾了, 就算你的身体再健康, 你也不是一个健全的人。如果你的身体残疾了, 但是你的心灵很健康, 比如残疾人运动会上那些让我们感受到拼搏精神的运动员们, 那你仍然是一个健全的人。”

周末我在QQ上看到一个陌生号码的留言, 一看是那个被欺负的学生。他加入我的QQ后, 发了几个很开心的表情, 并且说:“老师, 班上部分同学一直对我都有些误解, 从来没有人在这件事情上帮过我。您的帮助让我开心了不少。我会努力的。谢谢您。”

作为思想品德课教师, 我们应明确学科的主要任务, 善于捕捉各种情境下的德育契机, 主动走到学生的学习、生活中去, 努力促进学生形成健康的心理品质和人格。

参考文献

[1][2][3][5]教育部基础教育司, 思想品德课程标准研制组.思想品德课程标准 (实验稿) 解读[M].北京:北京师范大学出版社, 2003.

3.班主任要善于做学生的思想工作 篇三

关键词：班主任 思想工作

【中图分类号】G456

班主任一定要善于做学生的思想工作，这既是班主任的职责，也是一名合格班主任的重要体现。一名优秀的班主任一定善于做学生的思想工作。人的行为是受思想支配的，学生只有在思想上发生了积极的变化，行为上才可能出现正面的转变。我个人认为抓住了思想工作，就抓住了班级工作的核心。忽视了思想教育，就失去了教育学生的制高点。要做好学生的思想工作我个人认为要做好以下几个方面：

一、班主任首先要“身正为范” ，这做好学生的思想工作的前提也是关键

教师的职业性质决定了教师要做“人之楷模”。在中小学时期，学生的可塑性极大，他们的成长过程中对老师尤其是对班主任有很强的模仿性，所以班主任的一言一行不仅会给学生留下深刻的烙印，影响他们在校的成长，而且还会影响他们今后的生活道路。这就要求班主任要“身正为范”，成为学生的典范和表率。苏霍姆林斯基认为，教育者是受教育者的一面镜子。学生的品学很大程度上取决于教师的德才，只有班主任先做到“身正”，才能“为范”，才能赢得学生的信任，这既是做好学生思想工作的前提也是关键。

二、班主任要以理服人，不能以“权”压人

老师在教育学生时如果能以理服人，而不是以“权”压人”的话，学生就可以做到服其理而亲其师进而信其道。高中阶段的学生已经具备了一定的明辨是非的能力，他们首先认理，班主任以其权力强制学生服从也可能能解决问题，但是学生不服，也不利于班主任威信的树立，达不到最好的教育效果。因此班主任在遇到问题时，要将重点放在“理”上,将这个“理”字讲透，才能彻底做通学生的思想工作，达到良好的教育效果。

案例一：我所带的高三（9）班以前经常发生这样的现象：下午第二节课常出现老师拖堂现象导致耽误跑操。经过了解我得知很多时候是他们故意让老师这样做的（当然，有时候的确是老师拖堂），这样就可以不用上操了，所以，问题主要出在学生身上。得知此事后，我给他们耐心的做了思想认识工作：跑操是为了锻炼身体，特别是到了高三，学习压力更大，学习强度也大，用脑过度，没有好的身体，难以高效完成学业；再者没有强健的体魄，即便考上理想的大学那又有什么用呢？我告诉学生高三更要加强体育锻炼，以后如有老师拖堂的话你们要温馨提示老师争取能够跑操。从这以后，思想统一了，这样的事就很少发生了，即便有时老师真的拖堂下课晚了，同学们仍然能坚持上操。

案例分析：班主任在做学生思想工作时，以理服人是一种重要方法。学生认识到老师讲的有理，而且是为了他们好，自然就会听的，这就是以理服人的结果。当初如果我对他们盲目批评一番，问题也能解决，但不能让是学生心服口服，而且影响了彼此的情绪，可能学生就此疏远了和老师的关系，不利于以后解决其他问题。

三、做好学生的思想工作，班主任要用诚心换真心

老师唯有用诚心才能打开学生封闭的内心世界，诚心体现的是老师对学生发自内心的关心，你有诚心，学生就有真心，用诚心换真心才能开启真正有价值的思想教育工作。

案例三：有一天，我所带班级有一位女生找我谈心，她问我自己学习也很努力，为什么成绩上不去？我问她学习中有没有分心？譬如和个别同学是否走得太近？（我之前对此有一些了解）她听到这一句话，一下子脸红了。她告诉我说也没有什么，只是交往密切了一些，不过一天不见就感觉缺点……，听了她的讲述，我没有批评她，而是真诚的说：谢谢你对我的信任，说出了你的秘密，你们这一年龄段出现这一现象并不奇怪，是可以理解的。但是高中阶段是人生的黄金时期，我们要珍惜美好年华，不辜负家长和老师们的殷切期望，发奋学习。特别是到了高三，学习时间紧，任务重，这关系到你的未来，可马虎不得啊！这一问题不应过早考虑。我还结合以前学生中因早恋一失足而千古恨的实例，给她讲了早恋的危害，她听的心悦诚服。她告诉我说：老师我懂了，回去一会儿，她又给我发了条短信：“统哥，我可以很坚定的告诉你：我们已经放下了！不为别人只为我们自己！作为老师，我没有想到你可以和我谈这么多，我很开心，解开了我的心结，我会让你看到我真正的高度。”

案例分析：谈心是一门艺术，它的关键在于尊重学生和对学生真诚的爱。像“早恋”这种事是学生的秘密，他们一般不愿意也不敢给老师讲，一怕丢人，二怕老师批评。但是谈心时只要老师能以诚相待，晓之以理，动之以情，摈弃简单粗暴的训斥，学生就能对你敞开心扉，教育就能实现以诚心换真心的效果。

四、班主任要善于捕捉教育时机，提高教育的有效性

教育的成效往往取决于是否善于捕捉教育时机，引起学生情感上的共鸣。进行的早了，学生未必能够接受；晚了，教育效果欠佳。只有在有可能引起学生内心的需求及共鸣的恰当契机进行思想教育工作，才能达到最好的教育效果，所以班主任要善于捕捉教育时机，提高教育的有效性。

总之，作为班主任，既要充分认识到做好学生思想工作的重要性，又要善于做好学生思想工作，它是千头万绪的班级工作中的“先行者”，抓住了学生的思想工作，就抓住了班级工作的核心。

参考书目

周明星.连凌云. 成功班主任全书（上）. 北京：人民日报出版社，2000.

唐思群.屠荣生. 师生沟通的艺术. 北京：教育科学出版社，2001.

4.解放思想心得体会：解放思想要善于学习 篇四

人类社会发展的重大转变和飞跃，均以解放思想为先导。解放思想的巨大威力，源于对客观规律的正确把握，来自思想与实际的紧密结合。当今之长沙，只有坚持唯“实”是举，才能催开思想解放之花，结出科学发展、创业富民之果。

唯“实”是举，要勇于直面现实。改革开放30年，长沙发展成绩斐然，但对照发达国家和国内先进地区，我们差距不小。经济社会发展差距有形，可直接感知，思想观念落差无形，却影响深远。当前的发展，要真正转入科学的轨道，我们必须唯“实”是举，突破各种屏障，树立新的理念，以思想解放的力量，拓展事业发展的空间。

唯“实”是举，要贯穿于以人为本、创业富民的实践。以人为本是科学发展观的核心，创业富民是广大市民的殷切期盼。我们要牢牢把握科学发展、创业富民的主题，以是否做到了以人为本、创业富民论成效，敢为人先，善用智慧，深化改革，相信和依靠人民群众，以唯“实”是举的锐气，打破那些日渐固化但不合理的利益格局。

唯“实”是举，要做到不唯书、不唯上。事物复杂多变，实践不断发展，唯书、唯上，必致思想僵化，脱离实际，违背规律，丧失机遇，停滞倒退。经多次思想解放浪潮的洗礼，唯书、唯上现象虽逐步减少，然而，因传统的积淀、思维的惰性，此类思想和现象至今远未绝迹。如工作中照抄照搬、当“传声筒”、做“收发员”、依葫芦画瓢者有之；对上级看眼色行事，听口气说话，只怕领导不高兴，不怕群众不满意者亦有之。

唯“实”是举，要做到不做作、不作秀。解放思想，旨在破除一切妨碍发展的思想观念、体制弊端和习惯做法，在新的起点上推进长沙经济社会又好又快、率先发展。这需要我们积极自觉参与，查找自身差距，剖析深层根源，甩掉思想包袱，取得创新实效；这需要我们加强学习，深化认识，警惕和防止将解放思想大讨论视为做作、作秀、走过场、或仅停留于嘴上、纸上的倾向。

5.解放思想心得体会：解放思想要善于学习 篇五

学习是解放思想的基础和源泉。南宋爱国词人张孝祥说：“学者政之出，政者学之施。”意思是，治国理政的方法谋略，需要从努力学习中获取，又要用所学知识具体实施。可以说，领导干部的学习水平在很大程度上决定着领导能力和工作水平。目前，一些领导干部的知识结构、素质能力、工作水平，包括思想方法和领导方法等，还不能很好地适应科学发展跨越发展的要求。只有通过认认真真地学习、与时俱进地学习、持之以恒地学习，才能开阔眼界，拓宽视野，增长才干，在思想观念、思维方式、工作路径和人文精神等方面实现自我超越，为新一轮的思想大解放、观念大更新，提供丰富的知识储备和牢固的理论支撑。要真正把学习当成一种工作责任、一种精神追求、一种生活态度，坚持在学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，通过改善学习来提升发展理念、创新发展思维，争做爱学习、勤读书、善思考的学习型干部。加强学习，不但要向书本学习、向实践学习、向能者学习，更重要的还要结合实际创造性地学习。

一是，要对照跨越发展的要求开展学习。面对经济社会发展的各种新情况、新问题，领导干部如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就难以做好本职工作，就会贻误党和人民的事业。各级干部一定要有知识的恐慌、本领的恐慌，全面学习做好本职工作所必需的政治、经济、科技、文化、法律等各方面知识，使认认真真学习成为提高政治能力、活跃辩证思维、增强综合素质的过程，使思想和工作水平适应发展阶段新变化、顺应人民群众新期待、符合跨越发展新要求。

二是，要对照发达地区的差距开展学习。“他山之石，可以攻玉。”面对鲁南及淮海经济区竞争加剧态势，我们既要清醒看到与周边地区的发展差距，更要虚心学习他们的先进经验和成功做法，立加快发展之志，定跨越发展之标，谋争先进位之策。要通过学习先进地区先进单位的创业精神、干事胆识、科学态度，从思想上破除求稳怕乱、因循守旧、墨守成规等陈旧观念，打破不合时宜的惯性思维和惰性习惯，努力形成符合科学发展跨越发展要求的思想观念、思维方式和价值取向。

6.解放思想心得体会：解放思想要善于学习 篇六

开展继续解放思想大讨论活动，不仅仅是哪一级领导的事，也不仅仅是哪一个部门单位的事。是事关全区各项事业又好又快发展的大事、要事。既要在更高层次、更深程度上开展，又要在更广范围上开展。做到提升层次，拓展深度，拓宽覆盖面，使各地各部门各单位、干部群众都参与进来，不留死角。

着力克服制约科学发展、加快发展的思想障碍和体制机制障碍，着力破解影响科学发展、加快发展的难题，实现新的大发展，是开展继续解放思想大讨论的目的。各地各部门都有其自身存在和要解决的问题。同样，领导有领导需要解决的问题，群众有群众需要解决的问题。广西新一轮发展机遇和各项事业发展，不允许哪一个部门、单位搞特殊、成特例，成为阻碍加快发展的“瓶颈”。因此，各地各部门各单位、干部群众都要积极行动起来，深入反思在思想观念、思维方式、体制机制上存在的主要问题，深入查找在工作方法、工作态度上存在的不解放思想的表现，深入剖析思想不想解放、不敢解放、不会解放的原因。这样，才能在更大范围拓展继续解放思想大讨论的覆盖面，在更深层次促进思想的大解放。

拓展深度，扩大覆盖面，要求各级领导干部在这次解放思想大讨论活动中当好“两种角色”。一是参与者的角色。继续解放思想，领导带头是关键，领导干部要以高度的政治责任意识，积极参与，不断增强继续解放思想的自觉性和坚定性，真正解决存在的突出问题。二是组织领导者的角色。领导干部尤其是“一把手”要切实对本地本部门本单位的继续解放思想大讨论活动负起领导责任，使活动的开展既有覆盖面，又有深度，取得明显成效。

7.组工干部要善于提高学习能力 篇七

“吾生有涯，而知亦无涯”。世界在发展变化，我们的认识永无止境。提高学习能力，是知识经济时代的迫切要求，也是组工干部的重要职责。

勤学习。勤学习是组工干部提高自身素质的重要渠道。“学海无涯苦作舟”，要有挤和钻的精神，勤读书、勤思考。鲁迅说过，“时间就像海绵里的水，需要挤才会有”。组工干部所承担的职责、所从事的工作往往较重，要善于挤“八小时以外”时间来学习，学会忙里偷闲，每天养成读书学习的习惯，把空闲的时间利用起来，让读书学习成为工作的一种放松状态，作为静心的一种调适方式，这样学起来才会入心入脑。学习要有持之以恒的精神，把学习作为履职尽责的需要，作为一种习惯、一种爱好、一种追求，以活到老学到老的韧劲，坚持不懈地学习，实现知识不断更新，把自己塑造成一个具有多方面知识和应用创新能力的复合型人才。讲方法。读书和做事一样，同样得讲究方法和技巧。组工干部要坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，学习掌握履行岗位职责必备的各种知识，多读与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则的书。同时要边学边思考，“学而不思则罔”，思考是学习的深

1化。爱因斯坦说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的”。所以，读书要带着问题，联系实际，开动脑筋，灵活运用。要把学习的出发点放在解决实际问题上，把学习的体会和收获转化为谋划工作的思路上，把学习的成果体现到推动科学发展的具体成效上来，做到学以致用、学用相长。

8.入党思想汇报善于创造,甘于奉献 篇八

自中国***成立以来，中国***为开拓，探索和发展中国特色社会主义事业做出了不懈努力！从党课上老师生动的讲解之中，我切实感受到她的确是一个伟大、光荣、优秀的党。她是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。同时中国***是中国最广大人民根本利益的代表，它始终坚持人民的利益高于一切，它始终把全心全意为人民服务，立党为公，执政为民作为同其他一切剥削阶级政党的根本区别。正是由于它始终把人民的利益放在首位，是一个真正为人民利益服务的党，中国***得到了人们的拥护和爱戴，才会有一批批的积极分子把加入中国***当成一种无上的光荣！

同时老师的讲解还让我明白了什么是一个政党的纲领，更让我感受到党的纲领建设的重要性。这些都让我在无比叹服的同时深受鼓舞！在我了解到了党的纲领及我国现阶段的基本纲领，并进一步了解到了中国***选择****作为最高纲领的科学性和进步性之后，我更加坚信****必然是人类社会发展的必然趋势！因为****事业是人类历史上最伟大，最光辉的事业。虽然它无先例可参考，但我国却有一批批的优秀***员在摸索和总结中实践着党的纲领，中国***作为中国特色社会主义的事业的开拓者，探索者和领导者不仅开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论，更在为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗！

9.解放思想心得体会：解放思想要善于学习 篇九

会

解放思想学习讨论活动学习心得体会

根据市国税局和镇开展解放思想学习讨论活动方案的部署和工作安排，通过学习贯彻开展解放思想学习讨论活动方案，我进一步解放思想，更新观念，认清形势，转变作风，服务大局。党的十七大报告强调，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。党的十七大提出的一系列重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署，本身就是解放思想的产物。只有解放思想，才能完善准确地把握党的十七大精神，才能创造性地贯彻落实好党的十七大提出的各项战

略任务。

本人身为国税局分局局长，更应以身作则，在解放思想讨论学习活动中积极引导广大干部职工增强危机感和紧迫感，彻底转变陈旧的思想观念和思维定式，树立与落实科学发展观相适应的新思想、新观念，紧紧抓住新机遇，主动应对新挑战，在新的历史时期创造新的业绩。要解放思想，首先自己得有思想。自己没有思想，就没有灵魂，没有主心骨，决策拿不定主意，工作缺乏创造性。或得过且过，“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”；或不得要领，“围棋盘里下象棋，不对路数”。毛泽东同志说过人的正确思想是从社会实践中来的。但是，有了思想，或者说有了正确的思想，并不等于可以一劳永逸、高枕无忧。因为社会实践不断发展。昨天思想解放了，不等于今天思想不僵化；今天思想解放了，不等于明天观念不落伍；在这个问题上思想解放了，不等于在其他问题上意识不落后，社会实践未有穷期，解放思想永

无止境。

下面谈谈我的学习体会：

一是进一步解放思想抓落实。近几年，税收工作的要求更高，魂形势不断变化，人员思想陈旧，跟不上形势的发展要求，根本原因是在于我们一些干部职工思想还不够解放。有的思想保守，瞻前顾后，怕这怕那，缺乏进取精神；有的大局观念不强，对市局作出的决策，有利的就办，没利就借口或死搬条条本本地拖着不办，不想方设法帮助企业排忧解难，服务意识淡薄。解决这些问题，关键靠思想的大解放，观念的大更新。解放思想就必须加强学习，“大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风”，用“三个代表”的重要思想指导和解决各种实际问题，就必须牢固树立大局意识，尽快落实到行动上，一打“口号”抵不上一个实际行动。解放思想的效果如何，归根结底要通过一个个具体的行动，体现在规划、决策和抓落实的过程中。

二是要进一步解放思想，迎难而

上。当前我分局按时完成各项工作任务确实存在不少困难，完成全年任务有巨大压力，对此我们必须有足够的思想准备，不悲观失望，也不要恢心气馁。我们看到，这些困难有的是多年积累下来的矛盾的综合反映，有的是因国家政策调整、经济体制转轨后出现的暂时现象。这些困难不仅我们有，别人也有，解决这些问题不可能一蹴而就，需要有一个过程。在困难面前，我们保持什么样的精神状态，采取什么样的工作态度，是检验我们分局班子理论政策水平高低、协调工作能力和责任心、事业心强弱的标志。没有困难，还要我们这些党员干部干什么?困难是客观存在的，也是永远存在的。我们承认落后，但不甘落后；争取支持，但不依赖支持。我相信，只要我们正确认识困难，动脑筋，想办法全力解决困难，不推不让，主动出击，就没有克服不了的困难。

三是要进一步解放思想，脚踏实地。实现全年任务目标，不能只停留在

决心上，关键要落实在行动上，认准航道就要放胆冲浪。现在好多事情议而不决，决而不行，落实迟缓。说到底是我们抓落实力度不够、脚踏实地精神不强，作风漂浮的表现，不利于事业的发展。通过先进性教育和学习，我们决心牢固确立脚踏实地的工作作风。深入企业，帮助企业解决实际困难；扑下身子，真抓实干，不一般号召，大而化之；对热点难点问题，一个一个去研究，一条一条去解决，一项一项去攻坚。俗话说“停止不前，就是倒退”，因此我们要大兴求真务实之风，弘扬求真务实精神，脚踏实地地干好本职工作。

四是要进一步解放思想，高效服务。忠于职守，全心全意为人民服务是社会主义时期各个职业活动的出发点和归宿，也是我们改进工作作风的衡量标准，更是解放思想、更新观众念的努力方向，即解放思想、更新观念就是为了更好地为人民服务、为社会服务，只有为人民服务、为社会服务，解放思想、更新观念才会体现意义及价值。为人民服务，为国聚财是我们税务干部义不容辞的天职，选择了税收工作就要责无旁贷地收好税，带好队，做好人民公仆，让人民满意。

10.解放思想大讨论学习心得体会 篇十

丹凤镇副镇长满家良

5月22日，我镇开展了“解放思想，更新观念，转变作风”大讨论活动。通过讨论学习，深刻领会，我深深体会到这次活动的重要意义，认为这是一项很及时、非常正确的决策。认识到解放思想、更新观念、转变作风的重要性，它是树立科学发展观，促进各项事业顺利开展，实现丹凤追赶型、超常规、跨越式发展的重要保障及途径。结合工作实际和自身素质，我自感责任重大、任务艰巨，清醒认识到自己在思想观念、思维方式、工作方法等方面与当前形势要求、发展需要还存有一定差距，解放思想已成为迫在眉睫的需求。通过讨论学习我认识到：

一、要加强学习，为解放思想打牢基础

当今社会是一个知识爆炸的社会，新观念、新知识层出不穷。如不加强学习，就适应不了经济社会发展需要，就会掉队、落伍，更谈不上干好工作。只有加强学习，才能更新观念，才能使思想从条条框框中解放出来。事实证明，只有勤奋好学、学以致用，才能创造性地开展工作。自己要学什么、为什么要学的问题应该首先解决。更多地审视自身，就会发现自己知识的“短缺”，增强学习的针对性，不断地使自己学到的东西融入到实践中。只有这样，才能激发自身潜能，提高为社会服务的本领。那种认为不学习照样能够干工

作、不愿意用心学习的想法，那种满足于一知半解、浅尝辄止的态度，那种借口工作忙敷衍了事的做法，那种把学习当作装点门面的现象，是十分错误的，也是十分有害的。古人云，“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”。总之，要想跟上时代发展，应对时代挑战，就必须坚持终身学习、坚持学以致用。

二、要开拓创新，在创新中谋求发展

改革的今天，就是创新的时代，如果墨守成规、靠惯性思维去解决问题，做好工作是不可能的。我是一名乡镇干部，近年来，我镇农业生产工作虽然取得了一定成绩，但我觉得与现代农业生产相比还存有一定差距，我们的任务还很重。逆水行舟，不进则退。如果我们不解放思想，不更新观念，不敢于研究新技术，不积极接受新技术成果，总是照搬照抄传统的工作方法，用传统的生产知识指导农民生产，那么农业生产工作就会停滞不前。从某种意义上讲，这就是一种后退。没有创新就没有发展。我们只有保持与时俱进的精神状态，不断创新思路，不断研究新举措，用创新的理念、开拓的精神开展工作，才能推动事业的发展。

党中央在今年的农村工作会上已提出了发展现代农业的目标，这就需要各界人士尤其是我们农业干部认真学习、深刻领会上级精神，解放思想、摒弃因循守旧的观念，超前研究、探索思路，才能推动农业现代化尽快实现。

三、要高效服务，争做群众满意公仆

忠于职守，全心全意为人民服务是社会主义时期各个职业活动的出发点和归宿，也是我们改进工作作风的衡量标准，更是解放思想、更新观念的努力方向，即解放思想、更新观念就是为了更好地为人民服务、为社会服务，只有为人民服务、为社会服务，解放思想、更新观念才会体现意义及价值。

为人民服务，为发展现代农业服务是我们农业干部义不容辞的天职，选择了农业干部就是选择了为人民服务，就要责无旁贷地做好人民公仆，让人民满意。农业现代化是我们的一项重要任务，也是解决“三农”问题的突破口，要实现农业现代化就必须要求我们在不断提高服务本领的同时，模范践行“八荣八耻”荣辱观，大力倡导八个方面的良好风气，不断弘扬公仆精神，饱含工作热情和激情，做一名业务精湛，作风过硬，让人民满意的好公仆。

11.解放思想心得体会：解放思想要善于学习 篇十一

“解放思想，赶超跨越”大讨论活动已经深入开展，特别是“学用政策抓落实，强化执行促跨越”的部署更是推动了全镇上下深入学习政策，认真落实政策，强化执行政策，用足用活用好政策，把政策优势转化为推动各项事业又好又快发展的强大动力。利用好“学用政策抓落实，强化执行促跨越”这个载体，开展好“解放思想，赶超跨越”大讨论活动尤为重要，一定要强化执行，狠抓实效，落脚点在抓落实。

在开展“解放思想，赶超跨越”大讨论活动中，全体党员干部务必做到：认识要有高度，解放要有力度，赶超要有速度，跨越要有进度。认识有了高度才能提起精气神，解放有了力度才能放开手脚，赶超有了速度才能提振信心，跨越有了进度才能缩小差距。

广大干部特别是干部，要查问题、问问题、答问题。查问题是表明立场和态度，问问题是查找原因特别是深层次原因，答问题是有所思考有所作为。要查摆落后、后发展、思想保守、观念落后的地方。要跟自己比、跟同行比。比较方知差距，比较更有目标，比较产生自信，比较才能增强紧迫感和责任感。通过一查一问一答，寻找解决问题的思路和办法。只有拿出敢想、敢做、敢干的勇气，才能在经济社会建设的主战场去竞争、去生存、去发展。

在落实“学用政策抓落实，强化执行促跨越”这一点上，应该抓住机遇，求新作为；促进转变，求新进展；学用政策，求新思路；破解瓶颈，求新突破；凝聚力量，求新成效。

机遇是一种条件，是一个平台，我们要善于抓住新机遇力争有新作为；转变思想观念、转变工作作风，提高服务意识，为群众解决些实实在在的事；工作创新要有新思路，新思路就是从学用政策中来，要从实际出发，学透用好用足政策，把政策优势转化为推动工作又好又快发展的强大动力；打破管理体制和机制上的瓶颈问题，力求在特色发展上谋求新的突破；凝聚各方面的力量，营造一种团结向上的氛围，朝着大方向共同努力，实现工作上的新成效。

12.解放思想心得体会：解放思想要善于学习 篇十二

解放思想不是为所欲为、盲目蛮干而是首先要有一个明确的前提。毛泽东同志说“为什么人的问题，是一个根本的问题、原则的问题”。首先，作为执政党要坚守共产党人的政治立场，在“相信群众”、“依靠群众”、“一切为了群众”这个前提下解放思想。这是由我们党的性质和与人民群众的血肉关系决定的。

解放思想不能忘记共产党人的根本立场。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中宣布：“共产党人可以用一句话把自己的理论概括起来：消灭私有制”。解放思想决不是无限地“限制公权力、扩大私权利”，而是“要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力”。

解放思想的目的正如党的十七大报告所指出的：“就是要解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族；就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义；就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。”

解放思想要以科学发展观为为指导。科学发展观以丰富的思想内涵构建了第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾的科学理论。科学发展观强调的发展是又好又快发展，它不但关注发展的规模和速度，更注重发展质量的提升；不但关注社会财富的创造和涌流，更注重社会利益的分配和调整；不但关注经济实力的增长，更注重经济、政治、文化、社会以及生态等各方面的均衡发展；不但关注开发和利用自然为人类造福，更注重人与自然和谐发展；不但关注群众基本需求的满足，更注重生活质量的提高和人的全面发展。只有全面地而不是片面地、准确地而不是模糊地、系统地而不是零碎地理解和掌握，才能真正学懂弄通，自觉地用科学发展观指导工作。

解放思想不是流行语，更不是时髦的口头禅，解放思想是实事求是的解决中国现今存在的问题。诸如特权和腐败、分配不公、两极分化、假冒伪劣、安全事故频发、以及被群众称之为的“新三座大山”等等问题。解决这些问题要注意从根本上、源头上找到解决办法，而不是堵漏洞式的、隔靴瘙痒式的治标不治本在实践中证明不奏效的办法，更不允许打着解放思想的旗号大行复辟倒退之实。

解放思想是我党历史上一贯的作风。毛泽东同志生前就是一贯反对因循守旧，强调创新，开拓前进的。他曾经郑重指出：“在生产斗争和科学实验范围内，人类总是不断发展的，自然界也总是不断发展的，永远不会停留在一个水平上，因此人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进，停止的论点，悲观的论点，无所作为和骄傲自满的论点，都是错误的。”

解放思想实事求是的解决中国现存的问题就要像毛泽东同志所说的那样：“调查研究就像十月怀胎，解决问题就像一朝分娩。”调查研究是谋事之其、成事之道，是实现科学发展的基础工程。只有深入实际，调查研究，才能掌握真实情况，才能了解事情真相，才能知道问题所在。因此，必须大兴调查研究之风，带着任务、带着问题深入到基层，倾听群众呼声，认真查找我们思想观念、工作思路、工作作风、工作方式等方面存在的问题，切实解决好影响发展的实际问题。只有紧紧抓住解放思想、解决问题这个核心，锲而不舍，务实创新，才能在新的起点上，谋求更好更快发展。

[解放思想心得：解放思想要实事求是地解决问题(共2篇)]篇一：解放思想心得：解放思想要实事求是地解决问题

解放思想心得：解放思想要实事求是地解决问题

解决问题是解放思想的核心。如果不能解决实际问题，又怎么能算得上是真正解放思想呢？所以，解放思想首要的是实事求是的解决实际问题。

解放思想不是为所欲为、盲目蛮干而是首先要有一个明确的前提。毛泽东同志说“为什么人的问题，是一个根本的问题、原则的问题”。首先，作为执政党要坚守共产党人的政治立场，在“相信群众”、“依靠群众”、“一切为了群众”这个前提下解放思想。这是由我们党的性质和与人民群众的血肉关系决定的。

解放思想不能忘记共产党人的根本立场。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中宣布：“共产党人可以用一句话把自己的理论概括起来：消灭私有

制”。解放思想决不是无限地“限制公权力、扩大私权利”，而是“要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力”。

解放思想的目的正如党的十七大报告所指出的：“就是要解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族；就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义；就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。”

[解放思想心得：解放思想要实事求是地解决问题(共2篇)] 解放思想要以科学发展观为为指导。科学发展观以丰富的思想内涵构建了

解放思想不是流行语，更不是时髦的口头禅，解放思想是实事求是的解决中国现今存在的问题。诸如特权和腐败、分配不公、两极分化、假冒伪劣、安全事故频发、以及被群众称之为的“新三座大山”等等问题。解决这些问题要注意从根本上、源头上找到解决办法，而不是堵漏洞式的、隔靴瘙痒式的治标不治本在实践中证明不奏效的办法，更不允许打着解放思想的旗号大行复辟倒退之实。

解放思想是我党历史上一贯的作风。毛泽东同志生前就是一贯反对因循守旧，强调创新，开拓前进的。他曾经郑重指出：“在生产斗争和科学实验范围内，人类总是不断发展的，自然界也总是不断发展的，永远不会停留在一个水平上，因此人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进，停止的论点，悲观的论点，无所作为和骄傲自满的论点，都是错误的。”

解放思想实事求是的解决中国现存的问题就要像毛泽东同志所说的那样：“调查研究就像十月怀胎，解决问题就像一朝分娩。”调查研究是谋事之其、成事之道，是实现科学发展的基础工程。只有深入实际，调查研究，才能掌握真实情况，才能了解事情真相，才能知道问题所在。因此，必须大兴调查研究之风，带着任务、带着问题深入到基层，倾听群众呼声，认真查找我们思想观念、工作思路、工作作风、工作方式等方面存在的问题，切实解决好影响发展的实际问题。只有紧紧抓住解放思想、解决问题这个核心，锲而不舍，务实创新，才能在新的起点上，谋求更好更快发展。

篇二：解放思想要实事求是地解决问题

解放思想要实事求是地解决问题

解放思想大讨论活动学习心得——庞广珍

解决问题是解放思想的核心。如果不能解决实际问题，又怎么能算得上是真正解放思想呢？所以，解放思想首要的是实事求是的解决实际问题。

[解放思想心得：解放思想要实事求是地解决问题(共2篇)] 解放思想不是为所欲为、盲目蛮干而是首先要有一个明确的前提。毛泽东同志说“为什么人的问题，是一个根本的问题、原则的问题”。首先，作为执政党要坚守共产党人的政治立场，在“相信群众”、“依靠群众”、“一切为了群众”这个前提下解放思想。这是由我们党的性质和与人民群众的血肉关系决定的。

解放思想不能忘记共产党人的根本立场。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中宣布：“共产党人可以用一句话把自己的理论概括起来：消灭私有制”。解放思想决不是无限地“限制公权力、扩大私权利”，而是“要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力”。

解放思想的目的正如党的十七大报告所指出的：“就是要解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族；就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发 1

展中国特色社会主义；就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。”

解放思想要以科学发展观为为指导。科学发展观以丰富的思想内涵构建了

瘙痒式的治标不治本在实践中证明不奏效的办法，更不允许打着解放思想的旗号大行复辟倒退之实。

解放思想是我党历史上一贯的作风。毛泽东同志生前就是一贯反对因循守旧，强调创新，开拓前进的。他曾经郑重指出：“在生产斗争和科学实验范围内，人类总是不断发展的，自然界也总是不断发展的，永远不会停留在一个水平上，因此人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进，停止的论点，悲观的论点，无所作为和骄傲自满的论点，都是错误的。”