句子仿写

句子仿写（精选11篇）

1.句子仿写 篇一

仿写句子

1、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；

如果你是一朵云彩，就落下一场甘霖；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；

如果你是一轮明月，就洒下一丝光芒。

2、人应让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次病中的抚慰是一朵花；一个及时的电话是一朵花；

一次友善的提醒是一朵花。能为别人开花的心是善意的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

3、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼;幸福是患难中心心相印的一个眼神;

幸福是 家庭中安稳和谐的一个支柱;幸福是 阳光下你我灿烂的笑颜。

4、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是 细雨，我将滋润所有的土地。

如果我是 鲜花，我将绽放最美的笑容。、关爱像黑暗中的一盏灯光，让人看到希望;关爱像寒冬中的一缕阳光，让人感到温暖;

关爱像酷暑时的一杯冰水，让人沁透心脾；关爱像沙漠中的一口甘泉，让人精神振奋。

6、春是大自然宠爱的小女儿，红花是笑脸，绿水是眼睛，蓝天白云是春的衣裳。

秋是大自然宠爱的孩子，金黄的稻田是衣裳，丰硕的果实是眼睛，农民的喜悦是他的微笑。

7、不要关上耳朵的门，这样才能倾听别人的心声。不要关上心灵之窗，这样才能了解别人的内心世界。

8、像柳絮般的雪，像芦花般的雪，像蒲公英带绒的种子一般的雪，在风中飞舞。

像棉花般的云，像各种动物的云，像浮游生物般的云，在空中飘荡。

9、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。

一阵春风过后，柳枝跳起快乐的舞蹈，有时向我们招手，有时扭动着优美的身姿，有时左右摇摆，真像美丽的姑娘。

10、感动像温暖的春风，让世界充满生机和活力;感动像隐隐的春雷，让懒散者振奋;

感动像纤纤的春雨，让干枯的心田得到滋润。

11、时间不会等人，只要把握了时间的人，才可有所成就。

时间如流水，只有珍惜点滴的人，才可以获得成功。

12、如果我是画家，我要用手中的彩笔来描绘美好的春光。如果我是歌唱家，我要用美妙的歌声歌颂伟大的祖国。如果我是诗人，我要用豪迈的文字表达对祖国的爱。

如果我是舞蹈家，我要用优美的舞姿表达对美好生活的向往。

13、在妈妈的记忆里，孩子们的歌唱，是幼稚的声音，是欢乐的声音，是生命的声音，是给人以力量的声音。

在我的记忆里，妈妈的笑容，是亲切的笑容，是欢乐的笑容，是和谐的笑容，是给人以鼓励的笑容。

14、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的瓜果飘香。

人们都爱春天，爱她的绿草如茵，爱她的生机勃勃。

15、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活如一潭死水，死气沉沉，没有生机。

16、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是美丽的花园，让人留连忘返。

语文是辽阔的天空，让人自由飞翔。

17、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；

大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；

成熟的稻穗低着头，是在启示我们做人要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们做事要齐心协力。

18、书是钥匙，能开启智慧之门； 书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰；

书是宝藏，能蕴藏着成千上万个不为人知的秘密。

19、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。

知识就像海里的鱼，只要你愿意捞，总还是有的。

20、如果时间是电梯，我们就是乘坐电梯的人。如果时间是箭，我们就是拉弓的人。

如果时间是汽车，我们就是开车的人。

21、老师是辛勤的园丁，培育祖国的花朵。老师是无私的蜡烛，燃烧了自己,照亮了别人。

22、朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；

朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；

朋友是我们登高远眺时的一架云梯；

朋友是我们卧病在床时的一声问候。

23、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖;

爱心是一股流淌在沙漠的泉水,使口渴难忍的人感到生命的可贵;

爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤独无依的人获得心灵的慰藉。

24、金钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。金钱可以买到药品，但不一定能买到健康。

金钱可以买到裙子，但不一定能买到美丽。

25、信誉是你结交朋友的桥梁。信誉是你立足社会的通行证，信誉是你创建事业的基础。

26、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；

即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；

即使我们只是一朵花儿, 也应该“化作春泥更护花”。

27、我若是鲜花，就用我装点世界；我若是一丝风，就用我拭去烦忧；

我若是一片叶，就用我遮挡炎日；我若是一缕光，就用我照亮前程！

28、绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；

金色是丰收，硕果累累;白色是天真，纯洁无暇;

蓝色是宁静，深沉幽雅;黑色是沉重，冷漠无声;紫色是神秘，深邃悠远。

29、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 的思念。幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获。幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。30、花时间去阅读吧，阅读是才智的源泉;花时间去思考吧，思考是力量的源泉；

花时间去想像吧，想像是创新的源泉;花时间去沟通吧，沟通是理解的源泉；

花时间去运动吧，运动是健康的源泉；花时间去歌唱吧，歌唱是快乐的源泉；

花时间去耕耘吧，耕耘是收获的源泉。

31、宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦。

宽容是一束阳光，可以消融彼此间的猜疑积雪。

宽容是一座桥梁，可以沟通彼此间的心灵。

32、美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下更显美丽。

美德好比珍珠，它在阳光的照射下更显璀璨。

美德好比新荷，它在淤泥中更显清新脱俗。

美德好比鲜花，它在绿叶的衬托下更显娇艳。

美德好比星星，它在黑色背景下更显耀眼。

33、天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边；

大海收容每一粒水滴，不论清浊，所以大海浩瀚无涯；

高山收容每一粒石子，不论大小，所以高山巍峨无比；

宇宙收容每一颗星星，不论晦明，所以宇宙苍茫无垠；

春天收容每一丝绿意，不论深浅，所以春天绿意无限。

34、花朵把春天的门推开了，绿荫把夏天的门推开了。果实把秋天的门推开了，飞雪把冬天的门推开了。

星辰把黑夜的门推开了，勤劳把富裕的门推开了。真诚把爱的门推开了，爱把生活的门推开了。

35、细小的石子，虽不起眼，却能铺出千里路；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰;

轻柔的雨滴，虽不惊人，却能滴穿巨石;

涓涓细流，虽微不足道，却能汇聚成江河大川。

2.句子仿写“四一致” 篇二

解答仿写题时，我们要记住“四个一致”——句式语气一致、修辞手法一致、内在逻辑一致、感情色彩一致，在理解例句语言环境的特点、弄清题目要求的基础上，选择合适的内容，组织好语言准确地表述出来。

仿写题从初中就开始考了，在不少同学看来，是语用题中相对容易的题目。但是，它的得分率并不是很高。下面，我们以2014年嘉兴市高三基础知识测试中的仿写题为例，来分析同学们为什么在仿写上失分。

仿照下列示例仿写，运用比喻和拟人手法。要求合乎事理，句式结构与示例相似，语言优美。（6分）

示例：

阳光将栏杆  ___________________________

投影成琴键  ___________________________

却从不奏响  ___________________________

怕惊人睡眠  ___________________________

【答题分析】

参考答案： 西风将雪水  冰冻成利剑   却从未试刃  怕惹人憎厌

评分标准： 首先从句式结构上来看，参考答案与示例字数相同、句式相近，得1分。

再从修辞手法上来看，示例中将“栏杆在阳光下的投影”比作“琴键”，参考答案中将“西风刮过后冰冻的雪水”比作“利剑”，同属比喻;示例中“琴键从不奏响”是因为“怕惊人睡眠”，参考答案中“利剑从未试刃”是因为“怕惹人憎厌”，都运用了拟人的手法，比喻和拟人各得1分。

从内在逻辑上来看，句子前后顺畅连贯，有合理的逻辑联系，得1分。

最后从语言方面来看，语言优美，风格统一，得2分。

【失分示例1】

月光将湖面  装扮成玉镜

却从不照亮  怕引人长坐

【分析】

该答案不符合逻辑。“月光”将“湖面”装扮成“玉镜”倒还可以，但“玉镜”如何“照亮”？因此，后两句与前两句的描述没有关联，与示例不符，不能得分。

答题时只注意仿写在形式、结构方面的要求，却忽略了前后句之间的逻辑联系，这种失分情况是比较普遍的。

【失分示例2】

月光落窗台  清辉成乐符

但从不刺眼  怕令人无眠

【分析】

该答案中事物之间的关系与示例中的不符。按照例句，前两句应该是“甲将乙变成丙”，而该答案则变成“甲落乙，丙变丁”;且“乐符”不会“刺眼”，又怎么“令人无眠”？后两句与前两句之间没有恰当的事理关系，是不能得分的。

【失分示例3】

寒冬将湖面  凝结成玉盘

并邀请人们  协助旅人前行

【分析】

该答案第四句字数超出，结构上不符合示例要求。前两句仿写得还可以，但是后两句与前两句之间毫无关联，不知所云，还是不能得分。

在考试时，为了句式结构相似而牵强附会、过度压缩、自创新词，导致语意不明，也是不符合要求的。

【失分示例4】

阳光将冬雪  融化成溪流

却从不张扬  怕惊扰春天

【分析】

“阳光将冬雪，融化成溪流”，没有运用比喻，只作了客观陈述，是要扣分的。另外，值得注意的是，即使运用了比喻，但比喻不恰当，比如“春风将树木，吹拂成琴声”，这样的答案也是要扣分的。

【失分示例5】

湖水把山水  倒映成画卷

却从不吹嘘  怕令人误解

【分析】

示例中“阳光“和“栏杆”是两种不同事物，且构成了作用与被作用的关系。而该答案中的“山水”和“湖水”两种事物有重合之处，若改成“湖水把山石，倒映成画卷”，就比较合适了。后两句与前两句之间的关联不符合事理逻辑，“画卷”如何能“吹嘘”？这也是不能得分的。

需要提醒的是，例句中涉及的是具体事物，同学们答题时也应尽量选择具体事物，少用“理想”“青春”“希望”等抽象事物。

【失分示例6】

月光将围栏  折射成琴弦

却从不弹奏  怕扰人清梦

【分析】

3.句子仿写 篇三

1.仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句(字数可比例句略多)。书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

(1)_______________________________________________(2)_______________________________________________(3)_______________________________________________ 2．请仿照下面朱自清《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”其中—个为话题，写出两个比喻句。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

3．仔细揣摩甲句的特点，找出规律后，在括号里选出恰当的词语，组成与甲句对应的句子，填在乙后的横线上。

甲：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。

乙：______________________________，春香——(兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香)4。作为全国著名旅游城市，我市不断改善旅游环境，以吸引天下游客。请用一句话拟一条广告语，向天下游客介绍我市。

___________________________________________________________ 5．展开联想，在下面的横线上续写一个句子。

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；

___________________________________________________________________________ 6．下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)蚜虫吃青苹，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)(1)____________________________________________________________(2)____________________________________________________________ 7．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。

(不要求与原句字数相同)海是水的一部字典 浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。________________________，______________，_______________，_______________________________。8．请在下面的横线上填写上恰当的话。

要求①句式与标有波浪线的—句相同。②语意与标有波浪线的—句连贯，并与之构成排比。故宫像一部卷帙浩繁的史书、凝结着历史的烟云，记载着岁月的沧桑，每一座殿宇楼台都承载着丰富的文化，___________________________________________________________________________ 9．仿照下列句式，续写两个句子，使之与前文组成意义相关的句子。

钱能买到佳肴，不能买到胃口； ________________，________________。钱能买到药品，不能买到健康； ________________，________________； 10依照下面例句，仿造两个句子。要求句式一致，构成排比，语意畅顺。

假如我活在古希腊，我会选择做一个商人，却也会敬佩亚里士多德的智慧；____________，____________________；______________。11．根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子同于常马；

___________，_______________，_______________ 结论：______________________________ 12．在横线上补写出恰当的语句，组成前后呼应的排比句。

春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀； 春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗；春天从________________________________________。

13．仿照下面两个例句，用恰当的词语完成句子，要求前后语意关联。例句：选择了高山、你也就选择了坎坷。选择了宁静，你也就选择了孤单。

仿句：选择了________________，你也就选择了________________。

14．根据文意再举两个例子，句式与例句相同。有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话。也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉。

15．仿照所给例句，用下面的词展开联想，给它一个精彩的解释。例：固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。风筝：

___________________________ 友情：

___________________________________。

16．模仿画线句子，在A处补充„—个论据，要与上下文内容一致，语气连贯。例：我们要有无私奉献的精神，但更重要的是不断壮大自己。

A：一个医生只有不断学习新的医疗技术，才有更大的才能去奉献。补充句A ： ____________________________________________________________________________。练习二

1、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；_________________________________，2、仿写两句话，要求与例句中画线句一致。

潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；________________________________。

3、仿写例句“假如生命是„„，不要„„，要„„”的句式，写一个类似的句式，不要超过30个字 假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中； _____________________________________________________。

4、仿照例句，从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中，任选一组仿写句子。

要求：（1）句式相同；（2）修辞手法相同；（3）语意连贯 例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带； 朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵； 朋友是_________________________________________； 朋友是 ________________________________________。

5、揣摩句式特点，仿照例句填写，使其成为含有两组排比句的文字。

大海就象一位诗人，把满腔的激情挥洒成一朵朵浪花； ___________________，__________； ___________________，_____________。走近大海，心旷神怡，你可以静坐在海边观 日出，也可以____________________也可以 ____________________。

6、仿照例句，补写出一个比喻句。例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是 ____________________________________。

7、根据你的理解，仿照画线的部分，将下面这段话补充完整。见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，_____________________________，依旧是遗憾；

__________________________________，_________________________，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

8、仿照示例，造两个句子。

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光； 如果你是____________________，那快乐就是_______________________________________ ；如果你是 ____________________，那快乐就是 ______________________________________。

9、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；__________________________________，； ___________________________________，______________________________。

10、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，___________________，_______________，„„能为别人开花的心是善意的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

11、仿照例句，写一组句子。

例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。仿写：父爱是 _______________________________________；父爱是 ________________________________________。

12在下列横线上，仿照加横线的句子，再续写两个句子，要求句式基本一致，内容贴切、自然即可。人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清香，_____________，________________。

13仿写（要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意）

例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。仿句：宽容是 ________________________，_____________________；宽容是 _____________________，__________________；宽容是 ___________________，_________________________________。

14、仔细揣摩下面的两个语段的内容和写法，再仿写一个100字左右的语段。

（1）有一个人去应征工作，随手将走廊上的纸屑放进了垃圾桶，被考试官看到了，他因此得到了这份工作。——原来获得赏识很简单，养成好习惯就可以了。（2）有个小弟在脚踏车店当学徒。有人送来一部坏了的脚踏车，小弟除了将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新。车主将脚踏车领会去的第二天，小弟被挖到他的公司当了领班。——原来出人头地很简单，吃点亏就可以了。

15、根据语境，接写一句话，与前两句构成排比句。选择善良是一块路标，在你迷失方向之时，给你指明前进的方向；选择善良是一口清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润； __________________，_______________，___________________________。

16、仿照例句，根据给定的事物，写一句诗（或一句话）。例：竹：每攀登一步，都作一次小结。火山：过分的热情，反成了一种灾难。镜子：

________________________________________________ 矿石：

________________________________________________

17、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将________________________ 如果我是春雨，我将 _______________________。答案:

一、1．书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。桥梁，船只，清泉

2．旭日像顽皮的孩子，在大海中没有玩耍够，不情愿的跳着脚，离开了海面。旭日像个就要见公婆的新妇，脸儿羞红，往上升着。火球，燃烧。3．梅花桂花玫瑰花；秋香 4．略

5．长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

6．(1)信任和诚恳产生友谊(2)锯克木，锄破土，信任战胜分裂。7．小树是森林的儿子，阳光是保姆，溪流是乳汁小鸟、松鼠是玩伴。8．每一块基石都蕴含着民族的傲骨，每一块砖瓦都焕发了新的青春。9．钱能买到钟表，不能买到时间；钱能买到礼物，不能买到友谊.10．假如我活在战国时，我会选择养蚕织布的平淡无奇，却也会敬仰西施为国献身的勇气；假如我活在汉武帝时代，我会选择骑马征战，却也会羡慕平原人们的安定祥和。

11．雄鹰若不展翅高飞，就不会引起猎人的瞩目，可能要一世被当做雉类。结论：有才能要脱颖而出。12．春天从人们中间款款走来，化作了姑娘身上的丝巾和裙衫 13．毒品 死亡

14．有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展，北伐报国的伟业 有勤，才有了曹雪芹“披阅十载增删五次“的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著

《红楼梦》.15．风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞心情。友情：你是冬天里的一盆火，在人们最需要的时候，献上你的温暖。

16．A．一位教师只有不断地研究新的教学内容和教学方法，才有更多更新的东西教给学生。

二、1、如果你是一缕清风，就吹走一阵炎热。（或：如果你是一束阳光，就撒下一片温暖。）

2、“凌寒独自开”是一种孤傲的潇洒； “沙场秋点兵”是一种豪放的潇洒。

3、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿；（或：假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。）

4、朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的乐章；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。（或：朋友是顺境时的一台风扇，冷静地为你发热的头脑降温；朋友是逆境时的一盆炭火，热情地为你意冷的心胸加热。

5.大海就像一位画家，用绚丽的色彩涂抹出一幅幅风景画；大海就像一位乐师，用愉快的旋律拨动出一道道海浪线。漫步沙滩浴海风，驾起小舟涉海浪。

6.希望就是希望就是一颗永不陨落的恒星。（或：希望就是一盏永不熄灭的明灯。）7.、没见过大漠的广袤，依旧是遗憾；见了大漠的广袤，没见过森林的神奇

8.如果你是花儿，那快乐就是一滴晶莹的露珠；如果你是鸟儿，那快乐就是一方湛蓝湛蓝的天空。9.如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一朵花代表一缕思念，我送你一座花园。10.一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花； 11父爱是一盏明灯，让你的双眼即使在漆黑的夜晚也能寻到目标方向； 父爱是一把雨伞，让你的理想之火即 使遇到无情的大雨依然熊熊燃烧。

12.秋天爽风送来的累累硕果；冬日寒风赠来的皑皑白雪。

13宽容是辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；宽容是深邃的湖泊，孕育着无限的希望；宽容是广袤的星空，绽放着智慧与花朵。

14、有位登山者途中遇上了暴风雪，在无处避风且腿已经迈不开时，碰到一个冻僵的人，当他给那人做了一番按摩后，陌生人可以活动了，登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。——原来获得新生很简单，动动手就可以了。

15、选择善良是一双大手，在你无助之时，给你巨大的帮助。

16、镜子：因为你善于发现缺点，所以大家愿意把你当作朋友。铁矿：如果害怕熔炉，那它永远不能成钢。

4.仿写句子练习 篇四

2、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

3、什么样的年龄最梦想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最完美？海燕说，奋斗的人生欢乐无穷。

4、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

5、生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。

6、朋友是什么，朋友是欢乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

7、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

8、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的期望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人异常感到情感的滋润。爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

9、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。

5.仿写句子 篇五

一株花朵，能够骄傲地在花瓶中供人玩赏，也能够化作春泥以护花

2、山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢你自有你的清纯.

路边的小草，你何必与微安的大树比挺拔呢你自有你的执着.

夜空的星星，你何必与灿烂的太阳比明亮呢你自有你的璀璨。

3、教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。

医生的白褂上沾着鲜血，不，那并非鲜血，它是医生撒出的灿烂的光辉。

4、不要畏前方黑暗，只要你有明心，前方就是亮的;

不要畏狂风暴雨，只要你有信念，风雨只是泥丸

5、成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚;

绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。

温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧

6、教师说:“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美.”

旅游者说:“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美.”

慈善家说：“安居乐业，每个人都有温暖的家就是美，一种人性的美。

7、微笑让我们的生活充满了温馨。朋友，你会微笑吗微笑是一杯浓浓咖啡，微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。微笑是一曲动人的音乐。

8、人生需要梦想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋;你昏睡时，它呼唤你清醒;你高傲时，它呼唤你谦虚;你莽撞时，它呼唤你谨慎;你跌倒时，它呼唤你站起。

9、梦想的阶梯，属于迎难而上的人。光明的灯塔，属于不懈探索的人

10、如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片黄金。

如果你种下的是西瓜，秋天你将收获一份甘冽。

如果你种下的是苹果，秋天你将收获一簇圆满。

11、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;

父爱是一条严鞭，让你的前提高伐即使在遇到挫折时也能永远向前。

12、没有一本书的家，是没有一朵花的花园;

没有一本书的家，是没有一条鱼的河流;

没有一本书的家，是没有一块石头的大山。

13、绿色推开春天的门。

雷雨推开夏天的门。

落叶推开秋天的门。

严霜推开冬天的门。

14、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。家是休生养息的港湾，让人留恋往返。童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。

15、你渴望生命吗那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。你渴望理解吗那么请敞开你的心扉，因为这是通向理解的桥梁。你渴望成才吗那么请努力学习，因为努力学习是通向成功的桥梁。

16、仿照下头前后句子的写法，在中间写出一句话。在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩;给别人一点爱心，你也会感受到爱心的可贵和幸福;给别人一点欢乐，你也会感觉到欢乐的完美与充实。

17、即使我们只是一支蜡烛，也应当“蜡炬成灰泪始干”;即使我们只是一只春蚕，也应当“春蚕到死丝方颈;即使我们只是一片树叶，也应当“化作春泥更护花”;即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀。

18、不是所有的笑容都表达喜悦，就像不是所有的眼泪都表达悲痛;不是所有的喝彩者表达赞颂，就像不是所有的沉默都表达否定;不是所有的顺从都表达虔敬，就象不是所有的反对都表达憎恶;不是所有的顺利都表达成功，就像不是所有的挫折都表达不幸。不是所有的伙伴都是朋友，就象不是所有的对手都是敌人;不是所有的坚持都表示顽强，就象不是所有的放弃都表达懦弱。

19、在实现人生目标的途中，我们不要期望今日刚抬腿，明天就能到达终点;今日刚栽下一棵树，明天就能结出果实;今日刚读书，明天就成才。

6.诵读 仿写 创作 篇六

中国是个诗的王国，诗歌创作源远流长，历史悠久。其中儿童诗歌的历史也应该说是悠久的。在浩如烟海的历代文人创作的诗篇中，也不乏文字浅显、内容健康、感情真挚、艺术精湛、适合儿童阅读的名篇，如骆宾王的《咏鹅》、贺知章的《咏柳》、杜甫的《绝句》、李白的《夜宿山寺》、胡令能的《小儿垂钓》、杜牧的《山行》、袁枚的《所见》、王安石的《泊船瓜州》、范仲淹的《江上渔者》、苏轼的《望湖楼醉书》、崔道融的《溪居即事》、叶绍翁的《游园不值》，都是很好的儿童诗。

大量的吟诵，孩子充分欣赏到儿童诗的意境美、音律美以及无处不在的童真、童趣，更可以强烈地感受到平凡的事物，只要加上丰富的想象和真情实感的流露，就可以变得那么美丽、动人、绚丽多彩。

二、仿写，表达美好的想象

现代儿童诗中，也不乏许多经典之作。在我们现行的人教版教材中，就选用了许多现代儿童诗，如《小小的船》《柳树醒了》《两只鸟蛋》《四季》等。这些诗歌是孩子仿写的最好范文。在“依葫芦画瓢”的摹写过程中，学生窥探到诗歌创作的技巧，得到启迪与灵感，打开诗歌创作的大门。

此外，我们还可以搜集一些孩子们喜闻乐见的，一下子能勾住孩子心灵，让孩子动心、动情的优秀诗歌，为他们的仿写提供更多的素材。如儿童诗《数字9》“在妹妹的眼里/9是一枝又香又甜的棒棒糖/ 在爸爸的眼里/9是一根无烟草的烟斗/ 在农夫的眼里/9是一把万能的锄头/ 在我的眼里/9是个被老师罚站的我”。当孩子们读完这首诗时，忍不住笑了，眼睛里露出兴奋的光芒，仿佛是自己在诉说心声。

仿写的过程，就是在规范语言的过程。看看他们的作品，这些恰当的数量词及动词的运用，让我们看到了一幅幅美妙的图画。

三、创作，书写生活的精彩

儿童诗是离孩子最近的文学，每个儿童身上都有诗的灵魂，他们对于世界和社会的独特、天真的视角，以及无处不在的童心智慧和可爱的思考，使他们成为天生的诗人。在大量诵读、积累和仿写中，诗歌创作不再是那么神秘，孩子们渐渐喜欢上了诗歌这种表现形式，开始大胆创作。我们不奢望童诗的指导让每个孩子都成为诗人，但希望孩子们能保持童心，让想象不再枯竭；用独特的视角看世界，看生活充满诗意；希望孩子们会用另一种方式——用最简约、最精练的文字来倾吐自己的心声，抒发自己的感受，享受诗意的生活。仰望星空才会充满希望。就让我们的孩子在仰望星空中，张开想象的翅膀，吟诵自己的诗歌。

(作者单位：江西省南昌市上河街小学)

7.仿写句子专项练习 篇七

四（9）

一、照样子，仿写句子

1、秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。

___________________________________________________________

2、那里河道特别多，横的，竖的，像蜘蛛网一样。

___________________________________________________________

3、芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆，平静的湖面，像_________________________，像_________________________。

4、老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）

___________________________________________________________

5、蒲公英伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，赶紧摸摸脸颊。（仿写拟人句）

___________________________________________________________

6、风吹落了一片片树叶。（改为比喻句）

___________________________________________________________

7、花儿露出了灿烂的笑脸（仿写拟人句）

___________________________________________________________

二、你知道下列比喻句把什么比作什么。

1、在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了。把____________________比作____________________

2、不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去。把____________________比作____________________

3、洪水像脱缰的野马，向前冲去。

把____________________比作____________________

三、读句子，在比喻句后面打“√”

1、马是跪着的，像等人骑上它的背。（）

2、从远处传来隆隆的响声，如像闷雷滚动。（）

3、春姑娘爱唱歌，唱醒了枝头的嫩芽。（）

4、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（）

5、跳进清淳的海水，我们是一群无拘无束的鱼儿。（）

四、选择下列句子的修辞手法。

A 排比 B 比喻 C 拟人 D 反问 E 设问

1、天上的云从西边一直烧到东边。。。好像天空着了火（）

2、春姑娘爱哭，一撇嘴就细雨沙沙()

3、冬哥哥用雪花白了天，画白了地，画白了高山，树枝，画白了小桥，流水，人家。。。。（）

4、骆驼有特别的工具吗？没有（）

5、难道你还不清楚吗？（）

五、下列句子是比喻句的打“√”，不是的打“╳”。

1、欣欣长得像一个人。（）

2、一朵小花像蝴蝶似的开在枝头。（）

3、日内瓦的鸟也像野草般自由生息。（）

4、蛇头蝶的翅膀上端有像蛇头一样的图案。（）

5、她好像有心事似的。（）

6、学校像个大花坛。（）

7、他长得像他父亲。（）

8、像其他人一样，他也喜欢读书。（）

9、湖面似的镜子一样。（）

六、写出下列句子所用的修辞手法。

1、树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。（）

2、那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？（）

3、春姑娘爱笑，；笑出一个暖暖的太阳。（）

4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

5、雪花撒的很轻柔，很恬静，很均匀，很有层次。（）

6、小蚂蚁在屋子前辛勤的忙碌着。（）

7、山洞是怎么形成的？天生的吹。（）

8、老师像蜡烛，燃烧自己照亮我们。（）

9、下课了，同学们有的踢毽子，有的跳皮筋，有的荡秋千。。玩得高兴极了。（）

10、你怎么能和我相提并论呢？（）

11、狮子抓到鹿了吗？没有（）

12、珊瑚形态各异，有的像手掌，有的像树木，有的像鹿角，美丽极了。（）

13、这么美丽的景色，怎么能不让人陶醉呢？（）

14、许多小松树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）

15、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（）

“被”“把”字句专项练习

四（9）

一、按要求写句子。

1、他们被潮水送到岸边。（改为“把”字句）

—————————————————————————————

2、孩子用脚踢开了贝壳。（改为“把”字句）

————————————————————————————

3、朝霞映的山川，树木，河流，房屋一片明艳。（改为“把”字句）

4、漂亮的篮子里装满了各种各样的绿叶。（缩句）___________________________________________________

5、雪白的小兔子在田野里飞快的跑来跑去。（缩句）

15、大家把树叶放在课桌上。（改为“被”字句）

___________________________________________________

6、白发苍苍的董爷爷第一次见到高大雄伟的天安门。（缩句）___________________________________________________

7、她是第五毛织厂的工人。（缩句）

___________________________________________________

8、小男孩和他的队友第一次捧回了金杯。

“把”字句：______________________________________ “被”字句：______________________________________

9、江潮还没有来，海塘大堤上早已有很多很多的人。（改为“夸张句”）___________________________________________________

10、许海峰夺得冠军。（扩句）

___________________________________________________

11、五星红旗在国歌声中升起。（扩句）

___________________________________________________

12、销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。（改为“把”字句）___________________________________________________ 16、14、12岁的雨来使尽力气，才把缸挪回到原地。（改为“被”字句）

___________________________________________________

17、许多小园众星拱月般的把圆明园环绕着。（改为“被”字句）___________________________________________________

18、像雹子一样的石头把敌人打的叽里呱啦的叫。（改为“被”字句）___________________________________________________

19、太阳晒干了衣服上的水。（缩句）

___________________________________________________

13、日本鬼子的手枪被嘎子夺过来了。（改为“把”字句）___________________________________________________

14、鸦片被林则徐在虎门销毁了。（改为“把”字句）___________________________________________________ 20、我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。（缩句）__________________________________________________

21、我们用元宝树叶串成项链。（改为“被”字句）___________________________________________________

15、但是，这只贝壳没有被孩子所捡起。（改为“把”字句）___________________________________________________

22、南方连降暴雨。（扩句）

___________________________________________________

23、大家把树叶放在课桌上。（改为“被”字句）

___________________________________________________

16、教练被小男孩儿的真诚感动了。（改为“把”字句）___________________________________________________

24、风猛烈的摇晃着路旁的梧桐树。

改成“把”字句：____________________________________ 改成“被”字句：____________________________________

25、我把这件事告诉了父亲。（改为“被”字句）

8.仿写句子教案2 篇八

授课教师 李景翠

教学设计预想：近两年西藏高考已经或多或少涉及到仿写句式的考察，同时藏族学生写或者说一些优美的句子很难（表达能力差），特别是写作文时。因此我想通过仿写句子(用修辞手法)找到学习语言的方法，更重要的是提高学生的写作及表达能力。

学情分析：高三（6）班学生汉语基础不错，但不会学以致用，语言表达能力较差。

教学目标：

1、认识理解仿写的题型。（知识与能力）

2、提高学生仿写句式时的联想能力。（知识与能力）

3、通过例子掌握用修辞仿写句子的技巧。（过程与方法）

4、能在学习生活中运用修辞仿写句子。（情感价值观）教学重点难点：总结答题方法，能准确仿写句式。教学方式：以例导学 课时：一课时

教学过程：

一、例子导入，解读课题 例：补充完整句子。

愿：上学的你，是快乐的；在家的你，是舒服的；睡觉的你，（）；醒来的你，是（）......得出什么是仿写句式。

二、讲授新课

1、以例导学。

例1：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。

金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；金钱能买来（），（）。得出仿写句式第一种类型：()例2：在下面横线处，仿照前面的句子，补写两个例子。

快乐简简单单。当每一天的太阳射进窗户时，我快乐；（），我快乐；（），我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。得出仿写句式第二种类型：()例3：仿照下面句式，以“朋友”开头，写一个句式相同的比喻句。

爱心是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。得出仿写句式第三种类型：()

2、根据例子由做题过程总结方法，掌握答题要领。（具体见板书）方法总结（答题要领）。

3、实战演习。

（1）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水； 如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是（），那快乐就是（）；如果你是（），那快乐就是（）。

（2）请补充完整下列句子。

人生是一本书，有悲伤也有欢乐；人生是（），有（）也有（）； 人生是（），有（）也有（）。

4、拓展迁移。（1）高考题。

例1:(2012年汉高题)将下列各分句依次填入语段横线处，排序最恰当的一项是（）

①召唤着我们勇敢前行 ②拨动着我们年轻的心弦

③启迪着我们的智慧和心灵 ④点燃了我们沸腾的热血

青春是琴，()；青春是火，()；青春是旗帜，()；青春是教科书，()。

A.②③④① B.②④③① C.②④①③ D.③①④②

例2:(2014年汉高题)将下列词句依次填入语段横线处，排序最恰当的一项是（）。

①从蜂蜜的浓香中 ②从秋叶的飘零中

③从归雁的行列中 ④从鲜花的绽放中

大自然是一部神奇的书，()，我们读出了季节的变换；()，我们读出了集体的力量；()，我们读出了青春的美丽；()，我们读出了勤劳的甜美。

A．①④②③ B．②③④① C．①③②④ D．②③①④

（2）生活中的运用。

三、课堂总结

四、作业布置

9.仿写、迁移、补白 篇九

《义务教育语文课程标准》明确指出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。传统的作业以关注工具性为主，忽视了作业的人文关怀，而作业的人文性恰恰是学生最乐于接受的。在我们平时的作文教学中，如果能够巧妙地设计随文练笔，应该能够使之受到学生的喜爱。

阅读是为了吸收，习作是为了表达，随文练笔则是阅读和习作的中介，是吸收与表达的桥梁。教师可以捕捉课文中的训练点，引导学生展开合理的想象，书写自己的真情实感。或仿写片段，或迁移练习，或补白拓展，形式小，活，巧。坚持不懈，不断积累，活跃思维，学生的表达能力也会得到提高。

一、仿写

叶圣陶先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能……”入选现行语文教材的课文都是文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章，可以看作是写作的典范。

教育家、心理学家研究认为：学生写作发展的一般进程是从大同小异到小同大异，再到百花齐放。人们学习任何一样东西都要经过一个从模仿到独立创造的发展阶段，模仿是创造的基础，没有模仿就没有创造。在平时的教学中，将课文学习与仿写、改写练习有机结合起来，是提高学生写作能力的一种有效方法。课文从内容、语言到表达形式等各个方面都为学生提供了范例。因此，可以对课文局部进行仿写、改写，即对文章的某种写作技巧、表达方式、描写方法等某个方面进行仿写、改写；也可以对整篇文章全面仿写、改写，即对课文的立意、情节、技巧、结构等进行全面仿写、改写。

仿写片段是引导学生领悟作文方法的有效途径。教师可以抓住课文中的经典片段，适时进行局部的仿写和模仿，让学生在潜移默化中学会如何写好开头结尾，进行过渡衔接，掌握句式的表达和段落的构成，学会一些简单的修辞手法的运用，打通读写结合的通道，进而有所创新。《我们爱你啊，中国》第2-6小节分别从山河壮丽、物产丰富、民族多样、历史悠久、成就伟大五个方面来抒发对祖国的无比热爱之情，句式整齐，语句优美。可让学生按照这样的句式进行仿写，赞美祖国的美丽风光、悠久历史、丰富文化等。学生的仿写很成功，有描写名胜古迹的。如：我们爱你——北京故宫的奇珍异宝，苏州园林的巧夺天工，秦兵马俑的规模宏大，莫高窟壁画的栩栩如生。有描写自然风光的。如：我们爱你——南沙群岛的风景绚丽，桂林山水的如诗如画，四川九寨的山清水秀，云南石林的千姿百态。学生在学习课文的基础上，结合生活中的旧知，创造性地写出了自己歌颂祖国的诗歌片段，内容丰富，语句生动。

二、迁移

迁移练习是通过学习课文的表达方法来进行练习。课文中不同的写作方法都值得学习，在学习了课文以后进行练习，能够加深巩固对写作方法的运用。

课文《把我的心脏带回祖国》第2自然段是肖邦带着祖国的泥土，告别亲人的场面。这一场面描写依次可分为：告别亲友离华沙——师生咏唱送别曲——老师叮嘱送礼物——肖邦接杯登车去。学习完以后学生对场面描写有了一定了解，可进行迁移练习。比如“快乐的生日”“庄严的升旗仪式”“告别”等场面，在迁移练笔中学生再现了令人难忘的情景，文章充满了浓郁的生活气息。

《草原》是大家耳熟能详的一篇优美散文。课文第1自然段向我们尽情描绘了草原的美丽风光，令人心驰神往，同时这一段也是指导迁移练习的好素材。作者紧紧抓住草原上特有的景物的特点，按照从上到下的顺序，采用动静结合的方法，描绘了草原的美丽景色和给人带来的乐趣。笔者在教学时询问后得知，班级中有三分之二以上的同学都看到过大海，于是指导孩子描绘大海（没有看过的可以写写无锡的太湖），按照从上到下的顺序写天空和大海，由远及近的顺序写海面和海浪，写写平静的大海和涨潮、退潮时的大海又有什么不同。这样让学生动静结合，抓住景物特点，描绘出自己眼中那独特而又神秘的大海。首先让学生抓住关键景物描绘一下自己眼中的大海，大家你一言、我一语，既把大海的壮阔形象大致勾勒出来了，又把每个人的不同体验描述了出来。然后老师提醒学生注意描写的顺序，最后学生从容落笔。这样的迁移练笔既加深了学生对课文内容的理解，更激发了他们写作的愿望。

三、补白

小学语文教材中，声情并茂、文质兼美的文章不胜枚举。作者在创作时，对文章的布局谋篇、遣词造句等都会反复推敲，仔细斟酌。其间，还常常会留下一些空白，让读者根据自己的独特感悟，展开各不相同的想象去填补，以达到“此时无声胜有声”的艺术效果。这种在文学创作时有意不透彻地表现，以激起读者无穷想象的艺术创作手法，又称为“留白”或“空筐艺术”。

把这些“留白”补上，是对课文的延伸理解，是文本解读的一个独特的视野，是文本解读的一个永不枯竭的源泉。补白，可以让学生在认知结构中引发共鸣，激情达意，培养想象力和创造力，更能渗透对其写作能力的培养。补白的方法有很多，如利用文本中的插图想象补白、在文中感受深处写体悟补白、填补文中标点符号留下的空白、填补文中字里行间留下的空白、填补文中收尾处留下的空白、填补文本中心句留下的空白等。因此，在语文教学过程中，我特别注重引导学生挖掘作者的“留白”。

补白拓展是挖掘课文言而未尽之处，让学生植根于课文，想象于书外，进行补写、续写等形式的课堂练笔。教师要精心寻找切入点，在课堂上营造自由的想象氛围，打开学生思维的闸门，及时有效地进行随文练笔。这样的片段练习不仅能让学生更加深入地与文本进行对话，更重要的是提高了表达能力，唤醒了他们沉睡的创造潜能。《爱之链》结尾意犹未尽，可让学生以“乔依醒来……”为开头，展开想象写一段话。补白，使学生对课文内容的理解更加深入了，同时对语言表达和想象力的培养也是一次很好的锻炼。

问渠那得清如许？为有源头活水来。崔峦先生说，“阅读是作文的基础，阅读课除了要完成读的任务外，还应负着使学生在读中领悟到写的任务”“我们在语文教学中一方面要加强阅读教学，另一方面要加强读写联系，做到读写渗透、读写结合”。只要教学中努力钻研教材，寻找写作的源头，在课文中抓住习作的训练点，仿写、迁移、补白，定会让学生尽情徜徉在作文王国的沃土里。

10.仿写春天的句子 篇十

2、春天到了，美丽的大自然逐渐生长发育了。绿草从地低下伸出了脑壳，好像是在朝春季点点头。在春风的吹动下，垂柳好像在梳着她那漂亮的长头发，向人们炫耀呢!不知道是春季的好或是春天的美让小溪流的水越来越清澈透亮，清得能够 照出影子。

3、要想领略春季最浓的色调，莫过去看看溪水了。朱自清老先生曾写过梅花潭的绿，深得甚至是有些浅浅发蓝。那都是集叶尖、草尖和天空为一体的色调。在透澈、澄净、翠绿色的溪水中，许多条鱼儿在遨游。

4、活泼可爱的小燕子来往穿行，高空时不时传出它们唧唧喳喳的欢叫声。美丽的蝴蝶摆动着五彩缤纷的羽翼在百花丛里舞动起来。成群结队蜜峰在不辞辛劳地为人们酿制香香甜甜蜂蜜……这小燕子，这蝴碟，这蜜峰给春天的景色增加了无尽的生趣。

5、垂柳的树技软绵绵的，上边抽出来了许许多多窄长叶片，如同很多条翠绿色的木船，随风摇曳中又像小孩子闪烁的双眼。远看垂柳，犹如一名婀娜多姿的美少女在河边梳妆她那丝丝缕缕发丝。一阵阵清风拂过，垂柳更似一名风韵绰越的漂亮美女，正观赏着自己漂亮的倒影。

11.精美句子仿写100例 篇十一

4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；

幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；

幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；

幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。

简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。

白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。

鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。

每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；

朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。

朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；

幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；

幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。

8、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。

爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

9、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。丝甘甜。

友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。

奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。

10、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一

11、生命真是一个奇迹。

一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；

一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。

一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；

一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；

一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。

12、大自然能给我们许多启示：

滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；

大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；

青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；

成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；

一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。

13、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

14、古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。

如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？

如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著？

如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？

如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流？

15、历史是一面镜子。

假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场？

假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢？

假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢？

然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果？

如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢？

综上所述，不难看出：

善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。

16、风从水上走过，留下了粼粼波纹；

阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；

骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；

哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵；

岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮„„

啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？

17、承诺不是蓝天上的一片白云，逍遙飘逸；

承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定；

承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝；

承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。

承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；

承诺如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲；

承诺如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌；

承诺如同金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。

18、生活是一部大百科全书，包罗万象；

生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律；

生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；

生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶；

生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪；

生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽显风流。

19、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。

潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒；“天生我材必有用”是一种自信的潇洒；“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒；“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。

珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众、追逐时髦不是潇洒；信口开河、油腔滑调不是潇洒；自吹自擂、相互攀比不是潇洒；挥霍无度、公款吃喝不是潇洒；高高在上、指手画脚不是潇洒。

20、我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黃土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。

我们有曲径通幽、亭台轩榭的苏州园林，有绵延万里、气势磅礴的明长城，有纵贯南北的京杭运河，有金碧辉煌、气势恢弘的紫禁城。

交谈中请勿轻信汇款、中奖信息，勿轻易拨打陌生电话。

21、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：

友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；

友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；

友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；

友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。

22、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；

爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；

爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；

爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；

爱心是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；

爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；

爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；

爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；

爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜；

爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽

23、心正则笔直。

战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？

唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世、渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？

唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？

宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？

宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？

清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？

24、有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；

有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；

有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。

25、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；

即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；

即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；

即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀；

即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香；

即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒；

即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响；

即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色。

26、名著是美的。

《繁星?春水》美在它对母爱、童心的赞美；

《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；

鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格；

祥子美在他质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。

27、我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；

我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；

我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；

我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。

我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。

我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；

我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。

28、江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；

雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；

松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；

腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；

蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界；

种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树；

水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。

29、历史是一本书，时间是一支笔；

历史是一艘船，时间是一张网；

历史是一幅画，时间是绚丽的色彩；

历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石；

历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶；

历史是一条长河，时间是涌动着的波涛；

历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。

30、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；

读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇；

读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。

读《格列佛游记》，我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；

31、时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；

时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量；

时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；

时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步；

时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的得失；

时间如同一本严谨的史书，它将真实地记录我们的奋斗之路；

时间好比一艘航船，它能载着我们抵达理想的彼岸；

时间如同一面镜子，它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁。

32、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。

语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。

语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。

33、人生的意义在于奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；

如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；

如果你是一棵小草，就增添一份绿意；

如果你是一颗星星，就点缀一角天空。

如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。

34、太阳无语，却放射出光辉；

高山无语，却体现出巍峨；

大地无语，却展示出广博；

青春无语，却焕发出活力；

鲜花无语，却散发出芬芳；

春雨无语，却滋润着大地。

35、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。

她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；

她伴着淅沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；

她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；

她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。

36、思念使诗圣叹故乡月明；

思念使女词人瘦过黄花；

思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行；

思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸；思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境；

思念使边塞诗人老态龙钟东望故园；思念使爱国诗人铁马冰河入梦；

思念使诗仙举头望月；思念使香山居土忆江南春来江水。

37、百花争艳的春天是充满活力的季节；烈日曝晒的夏天是富有热情的季节；

瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节；白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。

38、如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；

如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急；

如果你就是你，那就静静微笑沉默不语。

41、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。

如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。

如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

46、我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。

我看小桥流水，感受到诗情画意之美。我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。

我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。

47、阅读名著会让我们受益无穷。闻读名著既可以积累知识，又能提升素养；

阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操。阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。

阅读名著既可以积累语言，又能够严密思维。阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。

48、让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；

我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘 我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；

我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原；我原想品尝一个金桔，你却给了我整个果园；

我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓； 我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。

49、映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。

让我们学做荷花的事业吧，把芬芳献给他人；

让我们学做莲叶的事业吧，以宽阔拥抱生活；

让我们学做莲子的事业吧，以苦心孕育未来；

让我们学做莲藕的事业吧，把寂寞留给自己。

50、人们从《论语》中学得智慧的思考；从《史记》学得严肃的历史精神；

从《正气歌》学得做人的原则；从《童年》学得对待苦难的态度；

从《西游记》学得神奇的想像；从马克思学得入世的激情；

51、如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；

如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥

53、爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。

读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；

57、生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。

生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。

生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。

58、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖； 爱心是一眼流淌于夏日的甘泉使心田干涸的人得到真正的滋润；爱心是一个飞翔在人间的天使，使饱受苦难的人获得幸福的沐浴。

59、人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

60、我珍惜从茫茫人海中提取的人生养料，滋润我的生活，激励我的精神；

我珍惜成功的经验，也珍惜失败的教训，磨砺我的意志，坚定我的信心；

我珍惜生活的每一个片断，每一个过程，锤炼我的胆魄，丰富我的生活，成功与失败，经验与教训，都将融进我的血肉陪伴我去书写更充实的人生。

63、当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯； 当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯； 当一个人志得意满的时候，他忘记了谦逊为怀是一种习惯。

64、世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚忍的毅力；贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格；因此，我们看问题需要用辩证的观点。

65、江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；

山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄；草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀；

人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。68、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流； 拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。拥有网络，就拥有了世界和梦想

69、青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；

凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷

70、种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；

矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）；

蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光；

航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。71、青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。

那么，这本书怎样才能写好？我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的精神修改。用执著的追求出版！

72、松雕琢自己，从而坚忍不拔、百折不挠，扎根岩石与青天白云游戏；

小草雕琢自己，从而甘耐寂寞、默默无闻，甘愿用生命装点绿色大地。

73、读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；

读太阳，读出了它普照万物的无私；

读春雨，读出了它润物无声的柔情；

读大海，读出了它气势磅礴的豪情；

读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

74、其实天不暗，阴云终要散；

其实海不宽，此岸连彼岸；

其实山不险，条条路可攀；

其实路不远，一切会如愿。

艰难困苦的日子里我为你祈祷，请你保重每一天。

75、让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；

让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；

让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花；

让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。

76、美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。

77、世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？

青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；

青春，是一首余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。

78、母亲的一切言行都赋予了孩子事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。

母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；

母亲的拥抱和鼓励是激励孩子前进最恒久的动力；

母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺。

79、花朵把春天的门推开；

绿荫把夏天的门推开；

硕果把秋天的门推开；

飞雪把冬天的门推开；

真诚把友谊的门推开。

80、只有启程，才会到达理想的目的地；

只有拼搏，才会获得辉煌的成功；

只有播种，才会有收获；

只有追求，才会品味堂堂正正的人生。

81、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；

心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；

心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

82、痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；

痛苦是无人理解的悲哀，无助地面对一切挫折；

痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；

痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

83、谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；

谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；

谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

84、阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；

阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；

阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵寒意。

85、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；

自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；

自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

86、静物是凝固的美，动景是流动的美；

直线是流畅的美，曲线是婉转的美；

喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。

生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

87、生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。

童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；

青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；

中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；

老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。

88、春秋战国，诸子百家，深邃如江海，滋育华夏，有孔子老庄，恰似“江河万古流”；

唐朝宋代，骚人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜苏辛，正如“光焰万丈长”；

元明清时，戏曲小说，高妙如山川，丰富民族，有汉卿雪芹，已是“托体同山阿”。

89、罗曼?罗兰说过：“一个民族的政治生活，只是它生命的浮面；为了探索它的内在生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了人民的种种思想、热情和理想。”所以一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过《诗经》《老子》《论语》《孟子》和唐诗宋词汉文章，如果他对于“天下为公”的理念，“宁为玉碎，不为瓦全”的品格，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，“位卑未敢忘忧国”的精神，“无为而无不为”的智慧，“己所不欲，勿施于人”的道德原则„„这一切都一无所知，那么，他决没有资格说他懂什么是“中华民族”！

90、屈原在其“联齐抗秦”的政治主张未被采纳却“忠而被谤”的苦难中，仍能“哀怨托离骚，孤忠报楚国”；司马迁因秉笔直书，“不溢美”“不隐恶”而遭受腐刑，却能“忧愁发愤，著成信史照尘寰”；杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁”却依然“民间疾苦，笔底波澜”，吟诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱。他们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和才智与命运进行了不屈的抗争，升华了自己也点缀了历史。

91、只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；

只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；

只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；

只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。

92、生命是盛开的花朵，美丽舒展，绚丽多姿；

生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；

生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；

生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

93、一颗孤独的心需要爱的滋润；

一颗冰冷的心需要友谊的温暖；

一颗绝望的心需要力量的托慰；

一颗苍白的心需要真诚的帮助。

94、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；

生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；

生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

95、信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；

信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；

信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。

96、一缕清香一份洒脱，做真正的自我，展示高洁与傲岸，那是陶潜的五斗诗魂！

一江春水一曲悲歌，做真正的自我，那是文天祥零丁绝唱！

一页历史一面镜子，做真正的自我，展示理性与忠贞，那是屈原水中的离骚！

97、意气，成就生命的坚韧与不屈；

意气，谱写生命的华丽与壮美；

意气，铸就心灵的自信与乐观。

98、如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿；

如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；

如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。

生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做自己的，给自己一方天空。

99、李太白的云帆点缀了沧浪之水；

辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；

陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；

苏东坡的华发张扬了少年意气。

100、陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；

范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感；

杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀；