管理培训后的心得体会

管理培训后的心得体会（精选18篇）

1.管理培训后的心得体会 篇一

7月13日的由农四师党委宣传部和伊犁州新华书店共同举办的“兵团农家书屋”管理人员培训班的学习后，感觉受益匪浅。首先领导对此次培训非常重视，农四师宣传部、新华书店、农四师党校领导纷纷到场为此次培训做讲话，此次培训是专门针对我们兵团农家书屋管理人员的培训班，针对性强，希望大家能珍惜此次机会，学以致用。其次由原伊宁市图书馆馆长苏国晖老师为我们授课，为我们讲述了农家书屋工程和农家书屋的业务工作两个方面的课程。对于我个人而言，我认为此次培训班办得非常有必要，不仅让我充实了理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，触动了我的内心。加之与来自不同团场相同工作岗位的同学们相互交流，共同学习，较全面的提高了自已的理论水平和工作能力，以下是我参加此次培训班的几点心得体会：

一、对农家书屋的前景充满了信心，也倍增了我做为农家书屋管理员

的使命感

在培训课上，老师正确分析了农家书屋的现状，提出了新的工作思路和工作方法，对农家书屋今后的管理工作提出了很好地要求。这些都使我对农家书屋的前景充满了信心，也坚定了自己从事农家书屋管理员的信心。

通过培训得知，农家书屋是3月开始的国家重点惠民工程之一，兵团农家书屋工程是8月25日才正式开始实施的。做为这一新鲜事务的具体实施者，我们要想成为一名合格的基层农家

书屋管理员，就应该具有强烈的责任感。农家书屋，顾名思义就是专门为农民建立的书屋，是基层图书馆“家族”中的一员，它是党和政府根据我国农村缺书少报的现状，为满足新时期广大农民学知识、学文化需要而建立的新型文化服务设施，是农村文化建设的基础性工程，是政府投入建设的公益性文化事业，是社会主义新农村建设的重要组成部分，是保障农民群众基本文化权益的重要措施之一。只有具有强烈的责任感，才能带动工作的热情和动力，才能认识到自身工作的重要性而投入饱满的热情和精力。

二、要热爱自己的工作，切实做好服务工作。

“爱”要以爱动心，以严动行。农家书屋工程的主要任务是为广大农民普及科技知识，传播先进文化，提供精神食粮，体现人文关怀，做为管理员我们应该感到非常荣幸的同时也要做好以下几点：

1.热情接待每个读者，耐心解答读者提出的问题。只要是来书屋的都是客人，一定要热情欢迎、礼貌接待。

2.虚心听取意见，努力改进工作。

3.严格保证开放时间，不擅离岗位。

4.及时打扫卫生，保持室内清洁。

5.定期整理、统计图书，图书归还后及时上架。

6.妥善保管图书音像资料及书屋设施，确保书屋的安全。

7.下班时切断电源，关好门窗。

三、努力提高自身业务水平，更好地为农家书屋发展目标添动力

农家书屋能不能有效地发挥作用，农家书屋管理员的作用至关重

要。农家书屋管理员的工作，直接影响到农家书屋工程主要任务、目标的具体实现和落实。只有农家书屋管理员对工作充满热情，发挥自己的智慧，付出自己的汗水，才可能让农家书屋发挥其应有的功效。没有农家书屋管理员的有效工作，农家书屋工程的美好愿望就不可能实现。“农家书屋”工程的中长期目标是通过5—10年的建设，在全国农村逐步建立起“供书、读书、管书、用书”的长效机制，基本形成适应社会主义市场经济要求、符合社会主义精神文明建设规律的农村出版物发行服务新格局。为了使农家书屋更好地有效发挥作用及达到目标，我们应提高以下几方面的业务水平：

1.认真履行管理员岗位职责(管理、服务、创新)。

2.农家书屋的图书管理(接收、分类、编号、上架、保管)。

3.做好农家书屋的基本服务(建立服务制度、借阅服务、宣传服务、反馈服务)。

4.农家书屋的延伸服务(提供出版信息服务、组织专题信息服务、开展代购代售服务、提供网络信息服务)

农家书屋是为乡民提供文化娱乐的主要场所之一。农家书屋是村精神文明建设的基地;农家书屋是农村实施“知识工程”的主阵地;农家书屋是村科技人才成长的摇篮;农家书屋是搜集、保存与开发利用地方文献的主体。相信通过自己不懈的努力，在农家书屋的管理中做出成绩。

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2.管理培训后的心得体会 篇二

例1一个直角三角形的两边长分别是3、4, 则第三边长为_______.

这是学习勾股定理时在一本练习册上看到的一道习题, 我当时毫不犹豫地写上了“5”, 却被老师告知是错的、不全面的.他后来解释说要让我分类讨论.分类好办, 但是有一种情况却不好办, 如图1.

教师点评:小作者在初学“实数”后, 结合自己此前的一些困惑写成一篇有感而发的短文, 值得学习.值得肯定的是, 本文列举的两个例题确实是两个经典例题, 例1需要分类讨论, 例2需要利用勾股定理构造无理数, 这都是在上一章勾股定理学习时难解决的问题 (有知识障碍) .同学在这篇短文的启发下, 可以反思自己还有哪些类似的问题, 这样的自主反思、积累, 才是阅读本文后更有意义的收获.

3.颅脑外伤开颅后的护理体会 篇三

临床资料

60例患者，其中重型颅脑损伤34例，中度颅脑损伤20例，死亡6例，男28例，女32例，年龄6～70岁。

护 理

术前分秒必争，抢时间，做好术前观察及一切准备工作。术后前期护理重点，主要是密切观察病情变化，所有开颅术后患者必须安置在抢救室，使用监护仪监测生命体征，血氧饱和度，保持呼吸道通畅，减少脑水肿，预防术后血肿等并发症发生。中期做好褥疮护理，口腔、角膜、尿管护理、心理护理、营养护理。

做好颅脑外伤开颅术后的护理是提高手术治愈率，降低死亡率，减少并发症不可忽视的重要环节。

根据术后患者的不同情况，即对生命体征及意识、瞳孔的观察，制定严格的护理计划和细心观察，以便能及时了解术后患者的病情变化，根据患者病情及时汇报医生，给予科学有效的治疗和护理，积极取得家属配合，一起做好心理护理。

开颅术后护理是一項既繁重又要求精细的工作，真正体现“三分治疗，七分护理”。护理人员一定要有较坚实的理论基础知识，对生命体征的观察要细心，意识、瞳孔的变化能直接反映出病情的好转与恶化，故护理人员必须及时巡视病房，发现异常立即报告医生并做好随时抢救准备。

护理人员要针对术后病员病情变化的不同，在体位、营养与补夜，防脑水肿，降低颅内压，预防感染等应作出不同的护理措施，如抽搐的相关护理，对躁动的护理、五官的护理、皮肤的护理正确执行，使护理观察做到准确有效。

开颅术后患者各种管道较多，术后给予氧气吸入，氧气管要固定好，防止滑脱。做好开颅术后切口引流管的护理很重要，保持引流管的通畅，若切口处有较多血性渗出，而引流量较少时，应检查是否发生引流不畅，严格记录引流物的色、量、性质，保持引流插管处的清洁干燥和引流管密闭，引流袋装置始终置于切口部位以下，注意引流量的控制，防止低颅压的出现。

做好各种基础护理，如皮肤护理、口腔护理、尿管护理、呼吸道等护理，预防发生护理并发症。

做好健康指导工作，对术后恢复良好者，成人可以恢复工作，学生可以继续上学，因外伤患者会出现一些精神症状（头痛、头晕、失眠、心慌、记忆力减退、性格改变），故应在进行对症治疗的同时，做一部分语言及记忆力等训练，并针对不同患者做好心理护理。对中度残疾者，应鼓励患者树立信心，保持心情舒畅，增加生活乐趣。对重度残疾者，鼓励其树立正确的人生观，克服悲观消极情绪，并向家属交待生活护理的方法及注意事项。

讨 论

总之，颅脑外伤对患者来说是一种突如其来的身心创伤，其恢复是一个慢性过程，几乎所有患者和家属都表现出恐惧和精神紧张，因此做好心理护理十分重要。当患者的神志及体力渐渐好转时，常伴有头痛眩晕，记忆力减退等症状，应向患者解释，让患者知道有些症状属于功能性的，可以恢复鼓励尽早自立，要做好患者的康复指导，树立战胜疾病的信心，早日康复。

参考文献

1 郭夏梦.45例颅脑损伤术后的护理体会［J］.中华实用中西医杂志,2007,20（5）:454.

4.干部参加培训后的学习心得体会 篇四

为激发党员干部干事创业激情，提升公司基层党建工作水平，集团党委组织党务干部赴延安参加了红色教育培训。培训中，先后参观了延安革命纪念馆、枣园革命旧址;观看了红色历史舞台剧、重温了入党誓词;在宝塔山、延安新区和梁家河村接受了传统革命教育。通过这次培训，本人对延安精神特别是艰苦奋斗的精神有了更为深入的理解和认识，坚定了理想信念、增强了党性，提高了思想觉悟。

什么是延安精神?具体来说就是：坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神。

“延安精神”是中国共产党在延安时期精心培育和全面形成的报效祖国、服务人民、联系实际、发扬民主、战胜困难、经受考验、约束自己的先进的群体意识和崭新的风貌。“延安精神”是中国共产党的传家宝，是中华民族宝贵的精神财富，对中国历史发展进程产生着巨大和深远的影响。

延安精神的标志是自力更生，艰苦奋斗的创业精神。艰苦奋斗，是一种作风、一种精神，是我们党的优良传统和政治本色，是凝聚党心民心，激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴共同奋斗的强大精神力量，这是一条极其宝贵的经验。党以艰苦奋斗而兴，国以艰苦奋斗而强，军以艰苦奋斗而胜，人以艰苦奋斗而立。因此，大力提倡弘扬自力更生，艰苦奋斗的创业精神，有其深远的历史意义和现实意义。作为基层党组织的带头人，我不但要深刻理解大力弘扬延安精神的重要意义，更要把“自力更生，艰苦奋斗的创业精神”的延安精神运用到工作中，以身作则，带好一批人、带好一个集体。

继承和发扬“延安精神”，首先要继承和发扬自力更生，艰苦奋斗的创业精神。×部多年来一直秉承“艰苦奋斗的创业精神”，立足于现有条件，努力奋斗，不断发展，铸就了一只铮铮铁骨、不畏艰难的“×铁军”。

现在条件好了，物质条件“不艰苦了”，但是艰苦奋斗的精神不能丢，更要通过不断创新加快发展速度。多年来，在“艰苦奋斗精神”的指引下，×部形成了“实干、创新、关爱”的货运文化，这种文化一直引导、激励着货运人不断进取。“空谈误国，实干兴邦”，×部的实干文化就是“干与不干不一样、干好与干坏不一样、主动干与被动干不一样”。×部把实干文化落实到工作中，建立评价机制、激励机制、容错机制，在奖惩、岗位竞聘等方面，对肯干的、做出成绩的、工作态度端正积极的员工进行倾斜，让肯干的安心、干出成绩的舒心、主动干的放心。创新管理办法、加大产品创新力度，以创新引领发展。不断识别客户需求、发现市场机遇，设计特定服务创意产品，组织资源开展特定服务，提升客户价值。正是“艰苦奋斗创业精神”和×部的实干文化，使×部不断进步，不断发展。

延安精神的本质是全心全意为人民服务的根本宗旨。在延安时期，我党响亮地提出了“为人民服务”，并在全党认真实践。正是因为我们党和军队坚持了全心全意为人民服务这一宗旨，紧紧团结人民群众，依靠延安广大人民群众的帮助和支持，最后才取得了延安革命斗争和建设的胜利。在培训中，让我感触最深的是“军民一致、上下同欲”。在战争年代，中国共产党的指挥员和国民党军官在战场上发布命令时最大的区别就是，我军指挥员说：“跟我冲”;国民党军官说：“给我上”。“跟”和“给”，一字之差，却大相径庭。我党我军从建党建军起，共产党员和干部就永远冲在最前面，是标杆、是榜样，以身作则，带领群众，服务于人民。

如何践行全心全意为人民服务的根本宗旨，关键是落实，这体现在×部文化中的“关爱文化”。关心员工不是一朝一夕的事，也不是靠一件事、两件事体现出来。×部除坚持“部领导接待日”外，支委班子成员和党员必须要主动的下到一线，接触一线员工，聊天谈心，了解员工的困难，征询员工对×部发展思路、管理工作的意见和建议。把思想工作做到“田间地头”，倾听群众的呼声和心声，帮助员工解决工作、生活中遇到的问题。针对部分员工为保障×错过就餐时间，×部联系×部为员工预留午饭，并购买了微波炉、电磁灶，方便加热餐食;在员工宿舍增加了热水器、洗衣机;员工在生日当天均会收到一份礼物;针对家中遇到特殊困难的员工，多次组织捐款;对解决大龄员工的婚恋问题专门设立了“红娘奖”;成立“红白理事会”，使员工更有认同感、归属感。这样的例子数不胜数，每一件小事都体现出全心全意为人民服务的精神。正是凭着这种精神，凝聚人心，聚集力量，为公司的发展不断奋斗。

延安精神的精髓——解放思想，实事求是的思想路线。延安时期，敌人进行封锁，物质匮乏，军事斗争形势严峻。在这样的形势下，我党我军领导人高瞻远瞩，成立了“抗大”。抗大不但教授军事理论、政治思想，还有英语班、俄语版，为将来的斗争和建设培养、储备了大批军政干部，无不体现出深远的战略眼光和解放思想，实事求是的思想。

延安精神的灵魂是坚定正确的政治方向。延安时期我们党坚持正确的政治方向，集中体现在坚持抗日民族统一战线，战胜日本帝国主义;体现在坚持党的七大路线，建立独立、自由、民主、和平的新中国。信仰决定选择，理想决定方向，坚定正确政治方向始终在第一位。在新的历史时期，经济建设是主要任务，但是坚定正确的政治方向是每一名党员必须要做到的。所以×党支部始终把思想政治建设活动放在首位。一是注重理论学习，浓厚学习氛围。严格执行三会一课制度，制定理论学习制度和科学的学习计划;二是开展党性教育活动，坚定理想信念。教育引导党员干部牢固树立共产主义理想信念;三是强化党性教育，思想工作落实到位。组织开展多种形式的讨论活动，强化党性教育和道德建设。教育好党员干部、引导好群众，始终在政治上和党中央保持一致。

建立不忘初心、牢记使命的制度，做一名合格的党员。持续开展好不忘初心、牢记使命学习教育活动，可以实现党在新的历史条件下的目标任务统一思想认识，增强广大党员深刻领会和贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本要求的坚定性和自觉性;持续开展好“不忘初心、牢记使命”学习教育，有利于筑牢党员拒腐防变的思想防线。学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党规党纪，学习习近平总书记系列重要讲话，知道边界、明确规则，牢记什么该做、什么不该做，什么能做、什么不能做，在思想上筑起遵规守纪的坚固长城。

5.管理培训后的心得体会 篇五

xx老师在此次初中教师培训中的演讲是值得我去赞同与肯定的，要想有效地提升初中生的学习成绩还是应该要从课堂纪律方面进行着手，毕竟课堂纪律这个至关重要的因素对于如何营造一个良好的学习环境、打造优质的学习氛围有着极其重要的作用，因此我觉得自己在以后进行教学的时候应该要配合班主任做好课堂纪律管理工作，我觉得这样做的话至少可以保证班上绝大多数学生都能够在课堂上得到一个很好的教学，而且这也对我一直以来追求的教学环境有着异曲同工的绝妙好处。

xx主任也在这次培训中提到了要求初中教师能够与家长一起携手督促初中生的学习成绩，一直以来我们都仅仅关注了学校这边的教育以及学生自己的自主学习能力的好坏，实际上有很多学生的家长在他们的学习生活中处于一种缺席的状态，而我们教师应该要做的便是要将这个错误的观念完全纠正过来才能够携手帮助初中生提高自己的学习成绩，况且初中的学生正是初步形成自己的观念并容易与家里闹矛盾的阶段，这样做的话也能够让处于“叛逆期”的初中生们尽快度过这个时期并变得懂事一些。

最让我难以忘怀的还是xx专家提到的传统教学方式与新型教学设备相结合的方法来进行教学，这也让平时自诩教学水平还算不错的我打开天窗并看到了外面广阔的世界。一直以来教师之间缺少太多的交流导致自己的眼界受限的问题是导致自己教学能力无法提高的主要原因，实际上我们学校的教师以往的交流更多的仅仅只是同办公室或者同教学组而已，和其他高校的教师进行教学上的交流机会是极其稀少的。

6.电话销售培训后的心得总结 篇六

其次，在对现状进行分析后，需要确定出当前的状况，通过直观的感觉将当前所处的境地表明出来，为了能够使“感觉”变得更加可靠，金老师提供了一个“感觉尺子”进行度量。在这个细分的尺子里大约有十个感觉刻度，分别表明了对当前阶段情形的看法，如舒服，糟糕等。也许正因为每个人对一件事情的判断标准不同，感觉相差各异，才需要这么一把尺子进行衡量，并在一个团队内达成统一的认识。与此同时，通过这把尺子，前辈及大师可以进步纠正一线员工的判别能力，更精准的传授经验。

再次，在对当前的销售形势有了直观的感觉后，便可以对组织结构、关键影响因素进行更深入的分析。如果这个项目是一言堂，老板或高层有完全独立的采购权，那只需要集中精力向此人发攻，在恰当的时间恰当的地点，将此人“迷倒”，把单下了。但绝大部分的组织销售，特别是大型销售往往涉及到多个利群体，所以事情就复杂多变。突然想到在软件工程领域，在面对一个复杂的问题，有个很重要解决问题的方法论，那就是“分而治之”，我想也同样适用于销售吧。果不其然，金老师将目标组织，进行分解，划分为“掌管经济拍板权的决策人物EB ”、“掌管技术影响决策的人物 TB ”、“业务操作的使用者 UB ”以及“引进销售的关键人物Coach”，对这些关键因素进行分析检验，重新评估出当前的销售位置。

接着，拟定销售计划，有组织有计划的对关键点实施攻破，在实施的过程中，要不断的跟踪客户的反应状态，识别出客户是否真实拥有此需求，防止出现假单的情况，当前机会好不好，如果用户有需求，他想要谁的产品。为了能够更加精准的识别用户当前的反馈形态。金老师又提供可视化的四种图表，用于表明不同用户在当前形势下，所处的状态，分别是“成长形态”、“问题形态”、“平衡形态”、“自满形态”。通过这四种形态，识别出当前销售的可行性，并做出相应的评分。

最后，通过评分的结果再次重新测量当前的销售位置，再度拟定计划，在计划执行的过程中审时度适，关注周遭细微变化，在没有落单前，都不要掉以轻心，如同软件工程中的“螺旋式”开发一般。

7.管理培训后的心得体会 篇七

1临床资料

先兆流产患者30例均为2010年1-7月我院住院患者, 孕18～27周, 年龄22～38岁, 未排便时间3～5d, 多伴有腹胀, 少数有食欲不振。采取针对性护理干预后, 11例患者2d内恢复正常排便, 19例患者3～4d内恢复正常排便。

2护理

2.1 心理护理

护理过程要尊重患者, 诚恳地与其进行沟通和交流。结合疾病的相关知识帮助患者分析疾病的治疗、护理要点及转归;减少探视人员, 缩短探视时间;及时了解患者心态, 改善患者情绪状态, 减轻患者焦虑、恐惧、悲观、失望等情绪, 消除因心理因素引起的便秘。

2.2 适当活动

指导患者进行适当的活动, 根据患者的具体情况为其制订相应的锻炼计划。要养成定时排便的习惯, 保证每天排便1次。指导其每晚睡前1h做收缩腹肌10min, 收缩肛门10min, 然后排便, 养成定时排便的习惯[2]。

2.3 饮食指导

指导患者进清淡易消化饮食, 少食多餐, 多食用富含维生素A、C、E的新鲜蔬菜、水果及含有粗纤维的糙米、豆类等食物, 以增加肠蠕动。忌食湿热、辛辣食品, 忌烟酒, 鼓励多喝水, 特别是每天清晨空腹饮温开水1杯, 保证每天饮水量在2000～3000ml。

2.4 加强健康教育

向患者和家属讲解便秘的相关知识, 让其充分认识保持大便通畅的重要性和用力排便的危害性, 告知其有便意时不能忍耐, 如患者有其他特殊要求应尽力满足, 并为其创造良好的排便环境以协助排便。

2.5 药物治疗

口服麻仁滋脾丸每次1丸, 每天2次, 必要时用开塞露进行通便, 但不能服用强烈的泻药, 防止加剧肠蠕动, 引起子宫收缩而导致流产。

3讨论

3.1便秘原因分析

3.1.1 精神心理因素:

先兆流产患者不同程度的存在焦虑、情绪紧张, 而心理障碍尤其是焦虑可增加盆底肌的紧张度, 从而引起排便时肛门直肠矛盾运动, 导致便秘[3]。

3.1.2 缺乏运动:

先兆流产患者需卧床休息而活动减少导致肠蠕动减弱, 易致便秘。

3.1.3 膳食不合理:

进食量少, 食物过于精细, 食入的粗纤维过少或饮水太少, 不能刺激肠蠕动, 以致便秘。

3.1.4 激素:

妊娠期胎盘产生大量孕激素, 加上日益增大的子宫机械性压迫而使胃肠蠕动下降。

3.2 便秘的危害

先兆流产患者易发生便秘。便秘不仅增加了患者的痛苦, 且可引起痔疮、肛裂, 特别是患者排便困难时屏气用力使腹压增加, 可加重病情, 导致流产;重度便秘时, 在肠道内积聚的代谢产物又被吸收而导致中毒, 这对孕妇和胎儿都是不利的。

3.3 便秘的防治

对先兆流产患者进行饮食指导, 摄入足量食物纤维, 保证每天的饮水量。食物纤维有亲水性, 能迅速吸收肠道内水分, 使食物残渣膨胀, 形成润滑凝胶, 在肠道内容易推进, 食物残渣又能刺激肠蠕动, 有利于激发便意和排便反射[4]。快速进食过程中过多空气吞进胃肠道而引起腹胀时, 可适当进食有润肠通便作用的食物, 如蜂蜜、芝麻、核桃等;食物烹饪时适当多放些植物油, 如豆油、菜子油、麻油、花生油等促进排便[5]。不少先兆流产患者缺乏相关的卫生知识和饮食结构知识, 又因患病后环境、精神心理因素、生活习惯的改变, 以及病情需要卧床休息、活动少、膳食结构不合理、饮水少等, 这与发生便秘有直接关系。因此, 对先兆流产患者进行心理护理、饮食指导、健康教育、活动指导等护理干预十分重要, 能预防或解除便秘, 减轻患者痛苦, 减少并发症发生。保持大便通畅对每位先兆流产的患者均十分重要, 是保胎成功非常重要的一步, 确保母婴安全。

参考文献

[1]白继荣.护理学基础[M].北京:科学出版社, 2000:173.

[2]胡晖, 李笑梅.护理干预对铅中毒致便秘患者的影响[J].现代护理, 2007, 13 (17) :1604.

[3]李岩.功能性便秘与精神心理因素[J].中国实用内科志, 2004, 24 (4) :195-196.

[4]杨晓锋, 李军.有关便秘病人的临床护理[J].中华医学护理杂志, 2005, 16 (5) :3043.

8.心脏骤停后的脑复苏护理体会 篇八

心脏骤停是各种原因造成的心脏突然停止跳动，有效的心排量骤减，全身严重的缺血缺氧所致的致死性疾病。及时有效的心、肺、脑复苏(CPCR)是挽救患者生命的关键。随着2005版和2010心肺复苏指南的推出，除了急救流程的改变外，越多的专家开始意识到早期注意脑功能的保护牵涉到CPR的质量问题[1]，脑复苏被大家越来越认识和重视。我院ICU自2009年11月至2011年7月共受治了31例心跳骤停后复苏过来的患者，通过及时有效的脑保护，取得了良好的效果，现总结如下。

1临床资料

2009年11月至2011年7月我院ICU共受治了31例心跳骤停后复苏过来的患者,其中急诊直接收治的16例，其他科转入的15例，男性19例，女性12例，年龄47-83岁，平均年龄69岁，28例既往有心脏病史，其余3例一例为外伤、一例为严重的肺部感染、另一例为术后突发心跳骤停。

2.方法

所有患者在入ICU时给予头部冰帽保护脑细胞，冰毯低温治疗，患者肛温控制在33-35℃，维持5-7天后撤去冰帽和冰毯；常规脱水治疗、呼吸机呼吸功能支持等有利于脑复苏的措施。

3.护理体会

3.1 神志、瞳孔、生命体征的观察 所有病人就地复苏成功后均收治入ICU,密切观察神志瞳孔、生命体征的变化，对脑神经功能的瞬息变化做出及时的判断和处理。床边多功能监护仪连续监测心电、血压、呼吸和SPO2，随时注意生命体征的变化，及时发现异常给予干预。

3.2快速脑复苏 心肺复苏成功后的脑损害发生率较高，大大降低了心跳骤停复苏患者的生活质量。在开始CPR同时即应重视脑复苏问题，尽早进行有效脑复苏措施。如今临床常用的方法主要有有：头部降温、亚低温治疗、脱水剂如甘露醇的使用、呼吸功能支持等。

3.2.1及早有效降温 患者最好在CPR的同时就注意脑保护，头部冰帽给予冷敷，早期实现脑部亚低温保护。本文31例患者入ICU后均在第一时间给予头部冰帽保护，冰毯快速物理降温，维持肛温在33-35℃。使用冰毯过程中要加强体温监测，开始降温时每30分钟监测一次体温，待体温维持在目标温度后改为2小时监测一次体温；使用冰毯时还要注意冰毯头端不要超过患者肩部，毯子放平防止打折，以确保机器的正常运转和降温效果。一般降温5-7天后即可逐渐撤机。

3.2.2脱水治疗 CPR术后为了减轻脑水肿一般在有效扩容的基础上给予甘露醇脱水，在甘露醇的使用上要注意快速输入，防止局部渗出，严密观察水电解质和出入量情况等。本组31例患者入室后均于深静脉置管，无局部外渗现象，在使用甘露醇脱水期间有5例出现了严重的水电解质紊乱，及时予以纠正。

3.2.3呼吸功能的支持 CPR復苏成功的患者不管自主呼吸情况如何，早期病人最好还是保留气管插管接呼吸机辅助呼吸，维持有效的气体交换，确保SPO2大于95%，防止脑继续缺氧而加重脑水肿[2]。呼吸机使用期间要加强人工气道的管理，动态监测血气分析结果，并根据血气分析的结果适当调整呼吸机参数，防止酸碱平衡失调，加重脑损伤。本组31例患者复苏成功后早期均保留气管插管呼吸机辅助通气，最早拔管的1例是抢救后第三天，患者已经完全清醒，呼吸状况评价、呼吸力学评估和血气分析指标都符合脱机指标，予以脱机人工鼻吸氧后半小时，1小时监测血气均正常，予以拔除插管行鼻导管吸氧。

3.3心理护理 由于ICU的特殊性，患者清醒后由于对发病时濒死感的恐惧和陌生的环境设备，加之无家属陪伴会产生恐惧不安的心理，因此护理人员应多关心患者的需求，动态关注其心理变化，使得患者信赖医护人员，产生安全感。同时可指导家属利用探视时间多给予情感支持，是患者情绪稳定，心态积极的配合各项治疗和护理措施的落实，这样有利于患者恢复健康。

4.结果

本组31例患者中好转后转科的16例，其中由于脑复苏及时9例患者转科时神志完全转清，思维正常，另7例患者有不同程度的意识障碍，但是出科时生命体征平稳。其余15例患者中家属由于经济问题放弃治疗自动出院6例，死亡8例，转院1例。

5.体会

心肺复苏后脑功能障碍是复苏后主要致死原因之一。呼吸循环停止后，患者能否抢救成功，在很大程度上取决于中枢系统皮质功能是否恢复和恢复的程度[3]。早期及时有效脑复苏能提高CPR的成功率、减少复苏后伤残率。本组31例患者通过临床工作中及时有效的病情监测、及早有效的脑复苏措施的落实，大大提高了患者的存活率，降低了由于脑保护不充分导致的伤残率，提高了患者和家属的生活质量。

参考文献

[1]Abella BS，Alvarado JP，Myklebust H，et a1．Quali~of cardiopulmonaryresuscitation during in-hospital cardiac arrest[J]．JAMA2O05，293：305-310．

[2]尹吉东，李灯等。高级生命支持治疗体会[J]. 实用心脑肺血管病杂志，2010，8（18）：1135

9.北大青鸟培训后的面试心得 篇九

北大青鸟培训后的面试心得

在北大青鸟佳音旗舰这7个多月的学习期间，我每天都是早起晚睡，努力消化和吸收老师课上讲的东西，并不断地敲代码，巩固自己的动手能力，在培训快要结束的时候，觉得自己有了很大的提高，具备了一定的竞争力。

接下来的事情就是找工作。我是一名专科毕业的学生，在来北大青鸟佳音旗舰培训之前就做好了心理准备，知道自己找工作会存在很多的困难。果然，在快毕业的时候，自己去了几个企业，但是我能去参加笔试的只有一个，其它的企业都要求学历在本科以上，虽然唯一的一个笔试进入了面试环节，但还是由于自己没有做什么准备而失败了。

毕业之后，因为自己急切的想找到工作，所以经常各处奔走去参加各种笔试面试，不管是本科的还是专科的，一律通吃，我想通过这种方式来让自己了解更多的面试题。但是，由于自己没有进行系统的复习，所以几乎没有面试的机会，不知道面试会问哪些东西，当时我并没有认识到这一点。坦率的讲，对于只有java基础的学员来说，北大青鸟佳音旗舰培训的课程确实比较紧，我的感觉是：虽然当时听懂了，自己课下也练习了，但是在新的课程接踵而至时，我们以前学过的知识都渐渐地被遗忘了。在那次面试以后，我就不再盲目的去参加各种笔试和面试了，而是先用两天的时间进行了一次系统的复习。

之后北京北大青鸟佳音旗舰举行双选会，来招聘的公司很多，由于我做了比较充分的准备，所以进入面试环节的机会渐渐地多了，通过面试，我也在不断地提高自己，在面试过程中遇到的问题我会及时的向同学和老师请教。在我参加了

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一天双选会后，有一家公司决定录用我，当时我是想快点就业，再加上那个公司给的待遇还不错，于是漫长的找工作的过程终于暂告一段落了。

10.管理培训后的心得体会 篇十

阳光学校教导副主任---问建军

2012年3月17---26日，我有幸参加了由县局组织，教师进修学校承办的中小学中层领导干部培训。听了专家、教授、领导的讲座让我茅塞顿开，拨云见日，犹如解渴之泉。其中，观摩了实验学校“文明伴我行”的演讲赛，到城关二小实践基地听课评课、参加他们的教学研讨经验交流会活动、教育教学资料展览等，让我开阔了视野，增长了见识。10天的培训收获，是我今后工作的一笔不小财富，结合自己的工作实际，我觉得自己今后应从以下几方面严格要求自己：

一、提升人格魅力，让领导欣赏，同伴尊重，同志信服。

人们生活在不同的时代，都要具备人格魅力，人格就是人的性格，气质，能力等特征的总和，也指道德品质和人的能作为权力，义务的主体的资格。而人格魅力则指人的性格气质，能力道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。当今社会，一个人能受到别人的欢迎，容纳，则他实际上就具备了一定的人格魅力。教师的人格魅力是由理想信念、学识水平、知识能力、个性情趣、品德修养等综合素质熔铸而成，是吸引学生的主要源泉。教师队伍是有素养的特殊群体，在教育教学中起着举足轻重的作用，而中层领导干部则是教师群体的领头羊，必须在各项工作中发挥模范引领效应。因此，中层领导干部一定要不断地升华自己的思想，修正自己的行为，才能让领导放心，才能替领导分担工作，才能让自己的同伴尊重自己，也才能让教师理解你、信服你，进而用你的言行去规范自己，把你作为身边的样板，作为学习的榜样，那么，中层干部再去开展工作时，说的话群众就爱听，办的事群众就信服。当然，人格魅力不是天生就具有的。它是一个长期的修养过程，是多年工作中积累起来的宝贵财富。所以，在以后的生活和工作中，我一定要不断学习，严格要求自己，每时每事都要注意自己的一言一行，在事关原则是非面前要报以公心，对学校各项工作要有热心，对本职业务工作要有专心，对教师、学生要有爱心，对名利不要动心等。

二、提高业务能力，力争教育教学上名声在外。

专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素质的最直接因素。前苏联教育家马卡连柯曾说过:“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能系统地掌握自己的专业知识，就不能成为一个好教师。因此，教师要增强理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终生学习的自觉性，要密切关注现代科学的发展变化，善于吸收和利用新知识拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。作为中层领导干部，更应该对于自己职责范围内的工作和教学业务都应熟悉和精通，要争取做到职务高一级，本领高一筹，水平高一档。中层领导干部首先应具备精湛的业务能力，应该是一个学科甚至多个学科的精通者。只有这样你才能对教师进行指导，或在一定条件下走进课堂，走进学生，给教师进行示范引领。同时，中层领导干部要有问题意识、研究意识，在深入教育教学的过程中去发现问题，并能率领教师用理性的目光去研究解决问题的办法，并对一些新颖、独到、具有前瞻性的问题进行专题立项，开展教育教学研究。作为中层领导干部，只有对教育教学工作精通，才能懂得教育教学规律；只有专业能力强，才能有效指导教学工作；也只有自己的业务精深，老师才会佩服、尊重你，你所组织的各种活动才有吸引力。所以，在以后的生活和学习中，我一定会不断完善自己，自我充电，自我加压，使自己不断进步，永远站在教育教学改革的最前沿。

三、多一些亲和力，善于和教职员工沟通

交往是社会中人的最基本生存需要。亲和力是人与人之间情感交流，信息沟通的一种能力。具有亲和力的人，会每天都保持自信乐观向上的心情去面对每一个人，对每一个人都不觉得陌生，会视他们为熟人朋友老乡亲人，这将使别人加深其信任感。由于职业性质的特点，中层领导干部交往的范围比普通教师要广泛的多。在平时交往中，中层干部要放下架子，倾下身子，主动地走向教师之间，倾听他们的心声，过问他们的冷暖，为他们解决一些生活、工作中的困难和问题。当老师有困难时，应伸出双手热情地帮助，要以心换心，以信任换信任，设身处地进行换位思考，要用热情、团结协作之心去想去做。平时，无论与上级还是下级，都要做到有效的积极沟通。当然，正确交往应建立在正当的基础上，要有一定的原则性、策略性，对于一些错误的言行应友善地给予批评，绝不可姑息甚至同流合污，那样会产生严重的后果，从而丧失领导的威信。

四、多反思、多总结、多进行批评和自我批评。

批评与自我批评是党的三大作风之一，是我们党解放思想，坚持真理、修正错误、增进团结的有力武器。毛泽东曾把批评与自我批评比作“扫灰尘”、“照镜子”、“洗脸”。他说，房子不打扫就会积满灰尘，人不照镜子、不洗脸就会肮脏丑陋。同样的道理，人的思想也需要经常“打扫”和“清理”，否则就会受到灰尘的侵袭；人的行为也需要经常用镜子来照一照，这样可以随时地校正自己，假如做错了事、走错了路，就可以及时得到纠正。

作为教育战线的普通一兵，我要不断强化大局意识和责任意识。树立工作第一位，局部服从整体，小局服从大局的基本原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题，力争使自己的各项工作迈上新台阶。

11.DN班在泌尿外科实施后的体会 篇十一

我科为泌尿外科病房，收治的老年病人多，住院时间短，周转快，手术多，护理工作量大。为了合理使用人力资源及最大限度满足病人需求，从2011年开始我科实施DN排班模式，D（Day）8:00—20:00,N(Night)20:00—8:00。通过1年多的实施，我体会到该排班模式不仅能很好地满足了患者的需求，为病人提供优质，、高效、连续无缝性的优质护理，深得病人好评，还能充分调动护士的工作积极性，深受护士的欢迎。

1 DN班制简化了护理工作程序，使工作具有延续性，提高了患者满意度。

实施DN班以后，对患者而言，交接班次数由5次简化为2次，减少了因中间的环节过多而出现的护理缺陷，真正做到了护理工作的连续性和无缝性，可有效杜绝了差错，真正实现了责任制整体护理，同时增加了直接护理时数，患者与责任护士接触时间更长，更换频率变小，能较快适应和熟悉责任护士，护士对自己负责的病人情况也更加了解，能够为患者提供更主动的护理服务，促使患者对护士工作时段护理满意度由原来的94%左右提高到98%左右。

2 DN班制有利于护理人员安排自身生活与学习

医院护理工作具有昼夜连续性，但护理人员与其他人一样，希望在工作，学习，生活等方面尽可能做到规律性。DN排班实施后，提高了护士对工作的满意度。DN班对于护士来说上班时间和休息时间较为集中，这样有利于护士合理安排自己的休息时间，体现了人性化的管理，从而提高了护士对工作的满意度。

3 DN班制减轻了护士护理工作压力，减少了差错事故的发生。

传统排班，护士单独一人上班，特别是中班与夜班遇到手术较多、危重病人抢救时，对于年资尚浅的护士来说，由于工作经验不足，工作压力大，存在着较大的风险和安全隐患，容易发生差错事故。而且每月上夜班较勤，一轮夜班连续上4天或6天，这样容易导致护士工作疲劳感增加，不同程度地危害护士的身心健康，不利于护理质量的提高。实施DN排班后，在夜间及中午薄弱时段至少都有两名以上护理人员值班，大大减少了护士工作压力，也满足了患者的护理需求，降低了差错事故的发生率。

通过DN排班在我科的实施，使我体会到DN排班不仅使护理工作做到连续性，更好的实施责任制整体护理，保证患者在各个时段均能接受优质的、无缝隙的护理服务，同时护士工作时间及休息时间较为集中。双人夜班制减轻了护士的夜班工作压力，也满足了患者的需求。

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12.管理培训后的心得体会 篇十二

我科统计了自1994年7月～2010年5月, 共收治卧床在3年以上的患者26例, 其中病人8例10处 (尾骶8处, 髋部2处) , 19例25处 (尾骶17处, 髋部5处, 内外踝2处, 足跟1处) , 按褥疮分期Ⅲ期8处, 其中髋部4处, 踝关节3处, 足跟1处, 均为浅度溃疡, 破溃处有脓性分泌物, 一处带褥疮时间22 h, 其余均在16天以上;Ⅳ期28处, 其中尾骶部24处, 髋部4处, 均为坏死组织侵入肌肉层, 创面感染, 分泌物多, 尾骶部创面大多有脓苔覆盖, 带褥疮时间最短23天, 最长160天;最大面积20 cm×15 cm, 最小面积2 cm×4 cm, 入院时病程最短26 h, 最长2年。我们对其在住院期间精心护理, 效果满意。现将护理体会报告如下。

1 一般资料

26例长期卧床的老年患者中, 男16例, 女10例, 年龄77～92岁, 平均79岁。其中26例患者均生活不能自理, 感觉缺失, 大小便失禁, 入院时已有褥疮发生, 营养状况较差。

2 褥疮发生的原因及机理

2.1 受压是发生褥疮的主要原因。受压组织长期缺血缺氧, 无氧代谢产物堆积, 对细胞组织的毒性作用, 使细胞变性坏死, 皮肤发硬变色, 形成水泡或表皮脱落。

2.2 长期卧床患者, 肌张力降低, 全身脱水致皮肤干燥, 抵抗力差。由于神经营养功能失调, 软组织抗压能力降低, 这类病人软组织承受的压力超过承受能力。当皮肤组织在承压9.33 kPa下持续2 h, 就可发生不可逆损伤。

2.3 大小便失禁及出汗引起的潮湿刺激导致皮肤浸渍松软易为剪切摩擦等损伤。

2.4 摩擦机械力作用于上皮组织, 能去除外层的保护性角化皮肤, 增加皮肤对褥疮的敏感性, 床铺皱褶不平, 有渣屑或搬动时拖拉病人产生较大的摩擦力。

2.5 患者长期卧床不起, 局部组织受压, 血液循环障碍, 以致肌肉持续性贫血、营养不良, 极易发生皮肤溃烂和组织坏死而形成褥疮。

2.6 全身营养障碍, 能量摄入不足, 负氮平衡蛋白合成减少。

3 护理方法

3.1 加强皮肤护理

保持床铺的清洁、干燥、无皱褶和渣屑。避免物理刺激, 减少皮肤摩擦力。每日温水擦浴1～2次。大小便污染时应及时清理。对瘫痪肢体禁用刺激性强的清洁剂, 不可用力擦拭。特别是骶尾部, 会阴部皮肤易被大小便浸泡, 每次清洗后, 涂以油剂尿湿粉或爽身粉等。

3.2 定时翻身护理

每2h翻身一次, 避免疮面与床面接触而继续受压是褥疮最基本的治疗, 对骶尾部及髋部同时并发褥疮的使用气圈, 足跟、内外踝的小疮面使用自制小棉圈垫起, 低蛋白血症引起的全身水肿及极度衰竭病人, 1 h翻身1次, 并使用海绵垫或气垫床等辅助用具, 以减轻局部压力, 防止压伤部位软组织再损伤及压迫疮面致缺血、缺氧加重, 影响愈合。

3.3 局部治疗

一度褥疮可予定时按摩, 变换体位, 局部酒精涂搽和烘烤, 若炎症显著, 可用0.5%新霉素溶液等湿敷。二度褥疮可外涂抗生素软膏后覆以无菌纱布。三度褥疮必须清除腐肉, 反复清创。

(1) 创面小者可外用磺胺嘧啶银湿敷根除感染, 应用康复新滴剂等促使肉芽组织形成。各期褥疮均应在无菌操作下进行, 用双氧水和生理盐水彻底清洗疮面, 采用全暴露疗法, 每次撒敷药粉后即用无菌敷料压敷药粉数秒钟, 以使药粉与疮面充分接触。

(2) 对于感染较轻的Ⅲ期褥疮, 清疮后直接撒敷药粉1 mm厚于创面。每天1次, 直至结痂。同时配合红外线灯或烤灯局部照射。

(3) 感染严重, 分泌物多的Ⅲ、Ⅳ期疮面, 彻底清疮后采用氧气吹气法, 3～4 L/min, 每次15 min。然后撒敷药粉2～3 mm?厚于疮面, 每天2次。如疮面分泌物或渗出较多, 换药次数可增至每天3～4次。

(4) 疮面有痂皮覆盖而压之有浮动感及尾骶部感染严重, 疮面被脓苔、干痂覆盖者, 首先用生理盐水湿敷, 使干痂软化, 面积小的直接清除, 面积大, 病人全身情况又差的可从疮面的一边分次清除, 以免一次性创伤过大, 引起大面积渗出致愈合困难。清疮后的疮面经氧气吹气后直接撒敷药粉2～2.5 mm, 换药次数酌情每天2～4次。

3.4 局部按摩

对骨突部位如:骶尾部、肩胛部、股骨大转子、足跟、内外踝等部位, 每次翻身后要给予按摩。每次10～15 min, 以促进血液循环。

3.5 改善全身营养

改善病人全身营养状况, 通过计算每日正常需要及消耗量, 在以鼻饲满足基本热能的基础上, 加入优质蛋白, 高热量、高蛋白、高维生素、少量脂质饮食, 适当静脉补充白蛋白, 复方氨基酸, 新鲜血浆等, 以提高全身抵抗力。密切观察是否存在水电解质失调现象, 合理补液。

3.6

使用防褥疮气垫床, 可防剪切力, 同时能减轻护士的体力劳动, 对预防褥疮和促进褥疮早期恢复都有较好疗效。

4 护理体会

13.参加道德与法治课培训后的体会 篇十三

昭君镇中心小学 万常秀

2017年5月11日-12日，我有幸被学校派到枝江英杰小学参加宜昌市教科院组织的“核心素养与课堂教学”培训研讨会。在这两天的时间里，听了六节由各县市带来的优质课和两位专家的讲座，真是受益匪浅，收获颇丰。现在把这两天学习的收获与感悟整理一下，与大家分享。

首先谈一下听完这六节优质课的感悟。这六节课分别是《工业与我们的生活息息相关》、《令人崇敬的先辈》、《书包是我们的好伙伴》、《我换牙了》、《世界儿童手拉手》、《让疾病走开》。

感悟

一、教学与学生的生活紧密结合。教学中的素材，都来自学生的生活，给人的感觉就是在谈生活，然后提炼生活，从生活中悟道理，从生活中受教育。比如：参观附近工厂里的生产加工过程，通过这样的方式来认识工业产品，特别直观。比如：通过读古诗，猜作者：春眠不觉晓、月落乌啼霜满天、路漫漫其修远兮，来引出家乡的文化名人，把语文教学和生活和家乡结合起来，让学生体会到我们家乡真是人杰地灵、人才辈出，学生学得轻松愉快。又比如：书包是我们的好伙伴，让学生夸夸我们的书包，然后帮书包找朋友。虽然这都是生活中的小事，天天都要做的事，但对于小学一年级的学生，他们还不会整理书包，用夸一夸、找一找这种方法，让学生在生活中、在游戏中学会了整理书包，让课堂充满童趣。

感悟

二、明白什么叫深度教学。深度教学，即要体现课堂教育涵养，达到高阶段发展性品质。课堂教学要具有三个标志：一是选择性学习，选择有意义的教学内容，激发学习兴趣和提高自信心。二是动态生成学习——真问题、真需要、真学习。三是引导学生对知识深度的理解，举一反

三、感悟和反思。在这六节课中，都有这些体现。比如：没有这些工业产品，我们的生活会怎么样？我们家乡有哪些工业产品？又比如：能不能让自己少生病？你会选一份健康的晚餐吗？这些问题就是十分有选择性的，都是与孩子生活紧密相连的问题，都是孩子所必须解决的问题。

感悟

三、品德课的课堂是充满趣味性的课堂。在我听的这六节课中，每节课都是十分精彩和吸引孩子的，孩子与听课的老师，都在聚精会神地在享受着课堂的精彩。比如：数一数你有多少颗牙、我会整理书包、我会量体温，让学生参与到活动中，参与到游戏中，从活动中感悟规则、感悟生活经验、感悟道德。

然后谈一下听了两位专家的讲座后的感悟。一位专家是赵小艳老师，一位是赵祥老师。这两位专家讲的主题都是关于“深化课堂研究”。他们讲得都是高深的理论，把我们听的六节课的感悟推向了一个高潮，站在浪尖，再看脚 下，一切尽收眼底，原来品德课要这样教的：

一、对深度教学的理解。

1、目标集中，重点深入。

2、内容经典，以少胜多。

3、互动深入，鞭辟入里。

4、理解透彻，举一反三。

5、导向明确，联系实际。6获取经验，运用经验。

二、做有情怀的老师，培养有情怀的学生。教育学生爱生活、爱家乡、爱祖国，把情感态度放在首位，把学生培养成重情义、有格局、有品味的人。

14.听课后的心得体会 篇十四

3月27日我参加了区教育局组织的听课活动，授课人是省实验的年轻教师王老师，王老师的课幽默诙谐，课堂中不时传出笑声，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与接地气的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维也被调动起来了，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

以下是我的心得体会：

第一, 王老师备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，和平时上课的灵动和具有吸引力，虽然王老师没有用多媒体教学，却起到了很好的效果，整堂课很充实学生，教法吸取了教师主导的灵活，引导学生在轻松的氛围中攻克数学的压轴题。

第二, 注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的解题方法。学生各抒己见, 积极性很高！

第三, 注重反复感受中积累解题策略。好题是用来研究的,在研究，体会，总结的过程中体会综合题的魅力, 学生从中也深刻理解了压轴题的解题策略。

第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”------以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。

总之，本学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。

章党实验中学

刘长凤

15.乳腺癌根治术后的护理体会 篇十五

关键词：乳腺癌,根治术,护理

乳腺癌已成为当前社会的重大公共卫生问题。据国家癌症中心和卫生部疾病预防控制局公布的乳腺癌发病数据显示:全国肿瘤登记地区乳腺癌发病率位居女性恶性肿瘤的第1位, 女性乳腺癌发病率全国合计为42.55/10万。外科手术在乳腺癌的诊断、分期和综合治疗中发挥着重要作用。乳腺癌根治术是针对乳癌患者采取的常见的外科治疗手段, 也是乳癌患者首选的治疗方案。术后完善的综合护理是提高手术疗效、减少并发症、提高患者生存质量、促进康复等的重要保证[1]。本研究对本科收治的60例乳腺癌根治术患者实施综合护理措施, 发现有效提高了手术疗效, 减少并发症, 提高患者生存质量和促进康复, 现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2013年1~12月本科收治的行乳腺癌根治术治疗患者60例, 全部为女性, 年龄30~75岁, 平均年龄50岁, 左侧28例, 右侧22例, 双侧10例。术后病理诊断结果:单纯癌25例, 浸润性导管癌16例, 腺癌14例, 髓样癌5例。

1.2 护理方法

1.2.1 术后常规护理

术后取平卧位头偏向一侧, 密切观察患者的生命体征, 监测患者的呼吸、血压、体温、脉搏等, 做好详细记录, 观察切口敷料渗血、渗液情况并做好详细记录, 给予面罩吸氧, 注意观察是否有胸闷、呼吸困难等症状, 术后6 h病情平稳后半卧位, 以利于呼吸和伤口引流;术后切口处用胸带加压包扎, 为了防止创面腔隙积液。注意观察患肢皮肤的颜色、温度、脉搏, 防止因包扎过紧导致患肢皮肤发紫, 皮温低, 脉搏扪不清, 包扎过松又易发生皮瓣下积液, 使皮瓣与胸壁分离不利于愈合;术后常在皮瓣下不同位置放置引流管, 防止创面积血积液, 利于伤口尽快愈合。应妥善固定引流管, 避免引流管受压、弯曲或打折, 避免引流液过重导致脱管, 始终保持引流装置低于引流管出口平面, 保证渗液被有效引出。观察引流液的颜色、性质和量, 引流量超过100 ml/h提示有活动性出血, 应立即报告医师并及时处理;指导患者合理摄入有营养、易消化吸收的食物, 多吃富含维生素的蔬菜和水果, 常吃抑癌食物, 如西兰花、蘑菇等。少吃油炸食品、腌制食品和高脂肪食品。

1.2.2 术后心理护理

乳腺癌根治术后, 由于手术切除组织多, 伤口创面大, 使胸部外形发生改变, 加之癌症的威胁, 高额的医疗费用, 大多乳腺癌根治术患者会出现不同程度的恐惧、焦虑、自卑、绝望等消极心理。因此术后应关心、尊重、耐心倾听患者的想法和要求, 积极解决患者提出的问题, 建立良好的护患关系;还应经常与其家属沟通, 尽量使患者在家属那里得到更多的同情和温暖, 还应说服家属配合医生鼓励患者坚持完成后续治疗, 增强患者战胜疾病的信心。

1.2.3 术后康复指导[2]

术后24 h内即可开始进行手及腕部活动;3 d后进行肘关节的活动, 用患侧手练习挤压皮球以促进淋巴回流[3], 避免上臂外展;1周后进行轻微肩部活动;9~10 d可抬高患肢, 做梳头、洗脸等动作。根据病情循序渐进, 逐渐增加活动度。

2 结果

60例乳腺癌患者经过综合护理后, 有效33例 (55.0%) , 显效24例 (40.0%) , 无效3例 (5.0%) , 总有效率95.0%。

3 讨论

乳腺癌的治疗包括化疗、放疗、手术治疗、内分泌治疗和分子靶向治疗等。手术治疗为主要治疗方法, 根治术为最常用的手术方式。根治术的范围是将整个患病的乳腺连同癌瘤周围5 cm宽的皮肤、乳腺周围脂肪组织、胸大小肌和其筋膜以及腋窝、锁骨下所有脂肪组织和淋巴结整块切除[4]。由于手术切除组织多, 伤口创面大, 因此需采取积极有效的护理措施来提高患者的治愈率。采取术后常规护理加术后心理护理加术后康复指导的综合护理措施, 取得满意效果, 值得临床推广。

参考文献

[1]王俊英.乳腺癌根治术患者的围手术期综合护理.中国实用医药, 2013, 8 (1) :191-192.

[2]张秀峰.乳腺癌根治术后护理及康复指导.内蒙古医学杂志, 2012, 44 (9) :1121-1122.

[3]柴西英.乳腺癌患者术后护理.中国误诊学杂志, 2008, 8 (8) :1902-1903.

16.管理培训后的心得体会 篇十六

【摘 要】:通过对喉癌患者气管切开术后护理的总结与分析,旨在强调对气管切开后的患者实施整体护理的必要性｡首先,强调围术期心理护理的重要性,达到良好的护患配合;其次是严格掌握气道护理原则及操作方法,保证气管切开术患者顺利康复,严防并发症的重要环节;最后,强调健康教育必要性,是整体护理中不可缺失的环节｡

【关键词】:喉癌;气管切开;护理

【中图分类号】R767.91;R739.65【文献标识码】 B【文章编号】1007-8517(2009)01-0156-02

喉癌是耳鼻喉科常见的恶性肿瘤｡目前对喉癌的治疗仍以外科手术切除为主｡气管切开是喉癌手术患者维持呼吸通道的重要治疗方法｡因此呼吸道管理是喉癌手术后护理工作的重中之重,对喉癌的治疗起着至关重要的作用｡对喉癌行气管切开术患者进行系统的呼吸道管理,可使手术达到满意效果｡

1 临床资料

2005年9月~2008年4月,我科共收治喉癌患者39例,男21例,女18例,年龄35~75岁,平均45.25岁｡全部患者术中均行气管切开术｡

2 护理

2.1 心理护理 心理护理是气管切开后对患者的重要护理工作｡气管切开给患者日常生活带来不便,同时造成不同程度的心理负担｡气管导管的长期插入,使患者不能发声,影响语言交流及日常生活,造成生活氛围的改变,患者常会有孤独和恐惧等一系列的心理障碍｡而该种心理障碍又会在不同程度上影响治疗进程,所以适时做好患者的心理护理是必要的｡护士需要在气管切开前即开始对患者进行适度的心理护理,阐述气管切开的必要性及气管切开后有可能对患者带来的不便,使患者在心理上对即将发生的改变做好充分的心理准备｡在气管切开后,护士需要细心的观察患者,及时发现患者的心理问题,及时向医生汇报,并在自身业务所及范围内帮助患者建立自信心和充分的信任感,建立良好的护患关系,使患者能够主动配合医疗和护理工作｡

2.2 对病室及患者体位的要求 病房室内温度应在18℃~20℃,湿度为60%~70%以上｡病房每天紫外线消毒2次,每次1h,并减少探视,陪住,限制人员的流动,防止交叉感染[1]｡术后第一天取半卧位,颈部制动,头稍抬高,注意头颈及上身应保持在同一水平线,翻身时应同时转动,避免套管活动造成刺激引发剧烈咳嗽或套管脱出发生呼吸困难[2]｡

2.3 气管套管的固定和护理 固定导管的系带多缚于患者颈部｡固定要松紧适宜,过松容易脱落,过紧影响呼吸并损伤患者的皮肤,应随时检查随时调整,以容纳一根手指为宜｡保持气道通畅是气管切开术后护理的关键,一般每4~6h清洗消毒套管1次,分泌物过多时,则需间隔1h清洗消毒1次[3]｡放入内套管前应先清理外套管内分泌物,遇有阻力时,不可强行推入,避免将外套管内干痂推至气管内,造成阻塞性呼吸困难｡

2.4 气道护理

2.4.1 吸痰 经套管呼吸应安静无声,如听到呼吸有不同程度的阻塞声,立即查找原因｡一般吸痰管应选用外径不超过内套管内径的1/2带侧孔的硅胶管,负压应在0.02~0.04kPa｡吸痰时严格无菌操作,吸痰者带上无菌手套用无菌镊子夹住吸痰管,吸痰前给予高浓度吸氧1~2min,然后将导管放入无菌生理盐水吸引少许,以检查导管是否通畅,并起润滑作用｡轻轻在无负压情况下插入,当到达一定深度,打开气压,一边轻轻旋转,一边慢慢退出进行吸引,切忌做上下吸引｡应注意的是每次吸痰不超过15s,吸痰管进出气管次数不多于3次,若痰多1次不能吸干净者,应先吸氧,待血氧饱和度回升至90%后再吸[4]｡

2.4.2 气道湿化 湿化疗法是保证气道畅通的重要措施,湿化的目的在于稀释痰液,以利吸引或咳出｡可每15~30min及每次吸痰后,向套管内滴入湿化液｡湿化液组成:生理盐水100ml+庆大霉素8万u+糜蛋白酶4000u｡气道干燥,痰液黏稠者,可使用微量泵以20ml/h速度泵入气道湿化液｡每日2~3次雾化吸入｡气道外口用无菌湿纱布覆盖,并经常更换,保持湿润｡

2.5 气管切开伤口的护理 气管切开伤口的护理十分重要,切口局部要保持清洁,干燥｡并根据分泌物多少､敷料清洁程度决定换药次数｡每次换药时,先用安尔碘消毒切口及套管周围5cm,然后用四层厚无菌纱布覆盖｡夏天出汗切口易湿,可用无菌凡士林纱条围绕套管缠绕,遮盖切口[5]｡

2.6 健康教育 做好出院宣教,交待好复诊时间及注意事项｡嘱患者应合理休息,调配饮食,少量多餐,适当进行体育锻炼｡气管切开带套管出院的患者,应指导患者及家属学会气管切开护理,掌握正确清洗,煮沸消毒套管及正确安装套管方法｡学会更换喉垫,必要时家中备吸痰器,套管外口覆盖纱布,防止异物及飞虫掉入,同时要预防呼吸道感染,一经发现呼吸道感染,则需在医护人员正确指导下积极治疗[6]｡

3 小结

通过对本组39例喉癌行气管切开术患者的护理,使我们认识到,气管切开术围术期的良好护理是保障治疗顺利进行的重要环节,对于喉癌的治疗具有重要的临床意义,只有认真地高质量地执行全方位的整体护理,才能保证护理质量,使患者顺利康复｡

参考文献

[1]郑娴,陈琴,气管管理的护理进展[J],中华护理杂志,1997,32(12):731.

[3]龙和开.129例老年气管切开的临床分析和护理[J].解放军保健医学杂志,2000,2:55.

[4]刘桂英,赵经萍.人工气道的护理[J].社区医学杂志,2005,3(8):54.

[5]谢清梅.喉癌术后气管切开护理体会[J].实用中医药杂志,2002,18(10):53.

[6]黄生玉,刘常平.喉癌病人健康教育要求调查[J].齐齐哈尔医学院学报,2007,28(6):762-763.

17.应聘后的心得体会 篇十七

学号：200914074107 姓名;李飞

应聘后的心得体会

当我落笔开始写这篇文章的时候，我的心情是复杂的，就要结束四年的大学生活，刚刚离开我曾经挚爱的拼搏的热土，自然有诸多的不舍，同时，刚刚步入职场，我经历了两个多月千辛万苦来寻找比较满意的工作单位，新鲜感和成就感都油然而生，不过也确有诸多与自己在工作前想象中的情景不同的地方，感触颇深。起初是在系辅导员赵老师和就业处老师的帮助下搜寻合适的岗位，同时，我也确实在两个多月的时间里到各个招聘地点奔波，现在有很多的感触。

一、认知工作——思想准备

找工作是一个漫长的过程，要做好心理准备，这期间不仅考验我们十几年来积累的知识，更考验我们的综合素质（沟通能力、处事能力、心理素质、抗打击能力、漫长的焦急的等待等等），所以在求职的初始阶段，就应该做好充足的思想准备。同学们应该给自己一个大致的定位，想清楚自己的求职目标，结合自己的长处与理想，给自己一个合理的定位，权衡工作地点、工作待遇、单位所处行业、岗位特点、发展空间等等，想想自己的核心竞争力是什么，与其他人相比优势在哪里，自己最想要得到什么，在国家机关、事业单位、国有企业、民营企业、外资企业中你会选择哪种类型的单位，在文档管理、行政管理、人力资源管理、文秘、信息咨询、信息技术、管理培训生中你会选择哪种类型的岗位，这些问题应该在找工作的初始阶段自己想清楚。正如赵老师所言，找工作“一选地域、二选单位、三选工作、四选薪酬”。最初定位很重要，尽管每个人都会随着找工作的推进而有所调整，不过如果一开始就偏差很大，我想这绝对不是一个好的现象，因为每个人的精力都是有限的，几乎没有人可以从容面对所有工作机会，有的放矢，才能切中要害。以我的求职经历为例，在求职初始，我即将我的求职目标主要定位在全国各地的国企、民企中的人力资源管理类和企业营销类的职位上，参加一些单位的笔试和面试，增加自己的求职经验，查找自己的知识漏洞，发现自己的长处和短处，随着找工作的推进，我将自己的主要精力重点投入到了这些单位上面，最终希望在最理想的意向单位的笔试和面试中，发挥出自己最高的水平，我想这是我几年来努力学习知识和增加社会经验的必要结果，也离不开两个多月以来求职的精心准备与数次的笔试、面试实战。

求职就业是辛苦的，是体力战、精力战、心理战，大家应做好充足的思想准备和心理准备。需要大家保持积极的就业状态，这一点更要从求职初始就引起大家足够的重视。所谓积极，最简单的例子，比如听宣讲会、赴招聘会不能再像很多同学在学校上课一样进屋就往后面坐，要知道，中国人是很多的，就业的竞争是无比激烈和残酷的，这一点大家找工作时便可知，很多岗位都是千里挑一，万里挑一，我给大家两个真实的数字，来我校招聘的国企单位，海螺股份集团公司今年校园招聘行政人事类10人，申请人达200余人，几乎可以算得上是百里挑一，中国工商银行招聘系统第一天就接收到全国两万余人的网申。所以，能获得每一个工作机会都非常不容易，而机会的获得，更是从一开始便由每个人的积极主动性决定。同时，在漫长、辛苦、难熬的求职过程中，大家应做到胜不骄败不馁，自信，阳光，沉稳，尽量避免焦虑、盲目、紧张的心态，因为用人单位想要录用自信、阳光、沉稳的同学，也只有自信、阳光、沉稳的同学才能在竞争激烈的求职过程中脱颖而出。

二、求职路上——行动积极

求职路是每个人都必须经历的，我们应该平静地面对这件事，不管这条路上会发生什么，我们能做的自然是积极努力，不骄不躁。我认为，决定一份工作的三大因素为——学校学历专业、综合素质能力、人脉机缘命运。不可否认，三个方面都很重要，大家在求职之初就应做好充分的心理准备，求职路上保持阳光的心态，积极进取，最终相信每一位同学都能找到自己满意的工作。

三、积极获取就业信息及就业指导

我对自己找工作的定位主要就是找一份想对稳定、不是太累、具有较高的发展平台和一定的发展空间、在最初的工作前几年能够比较多的学习和锻炼、待遇中等偏上，这些都是找工作需要综合考虑的因素，当然，没有一份工作可以满足你所有的要求，最开始的第一份工作也并不能代表你的一切，虽然我还没有开始工作，但我认为最初几年的成长是很重要的，待遇上略微的差别对未来的影响不是很大，当两年、三年或五年我的第一个服务周期满之后，你的工作能力增长了多少，才是你职业生涯可持续发展的动力和竞争力。

十月份开始，各大国企便纷纷开始网申，这时候也将进入找工作最繁忙的时期，网申、投简历、听宣讲会、招聘会、笔试、面试等等，这时候最需要自己的体力、精力、意志。开始阶段，我有选择地听学校及社会上有价值的就业指导讲座，认真听师兄师姐介绍经验，参加模拟笔试面试，借此了解我院近年来毕业生走向，相关就业政策，签约程序及注意事项，了解找工作中应注意的问题及应对技巧，聆听我们院的毕业生讲解就业的有关问题赵老师有丰富的就业实践经验，了解毕业生及用人单位现状，相信大家一定会收获颇丰。宣讲会与招聘会要有选择的去，会上可投简历最靠谱的当然还是了解单位、招聘情况、笔试面试情况、师兄师姐的经验分享，考虑自己是否适合这个单位，是否有竞争力能够应聘此单位，了解此单位笔试面试的考查方式与应对技巧。双选会可以事先了解招聘单位，去转一下，有意向的单位投一下简历。总之，在整个求职阶段，大家应该保持积极的心态，积极地获取就业信息，学习就业技巧，少走弯路，才能尽快找到理想的工作。

除此之外我注册并关注应届生、中华英才网、智联招聘、前程无忧、我校招就处网站、BBS论坛（包含相关笔经面经）等等，进入10月求职高峰后应每天搜集就业信息，同时大家利用班级QQ群进行相关信息的分享和交流。

四、高效网申

目前大多数单位的简历递交申请都要通过“网申”，或通过单位自行开发的招聘系统，或通过专业的求职网站，单位可以从标准化的网申中快速、有效、获取、筛选、处理应聘者的信息，有些关键信息甚至采用电脑自动关键字筛选，网申是我们取得笔试面试之前必须完成的很重要的工作，因此大家应该给予足够的重视。同时，我们应注意网申时间，最好在前三分之一时间处网申，因为网申时间过晚单位有可能就不再看了，不选择最早的时间网申可以观察一下各岗位的申请人数情况，这一点与公务员职位选择原理有相似之处。在10月-11月网申高峰时期，网申耗时耗力，将网申常用个人信息放在一个word文档中，也可快速地直接复制到公司独立的招聘系统中，常见的开放性题目和答案也可复制在一个word文档中，以便防止因超时而使已作答部分无效浪费时间。

五、求职准备

参加单位的笔试和面试必须做好充分的物品准备。适合求职场合的正装是装扮求职者外在形象的必需品，与应聘相关的文具、材料（如简历；毕业证书、学位证书、六级证书等证书复印件；成绩单等；注意：主要证书的复印件事先多准备一些）应携带齐全。参加笔试和面试前应充提前了解所应聘单位的基本情况，清楚自己为什么应聘该单位，了解一些所应聘岗位的职责和工作内容，能谈出对该岗位的一些看法，查笔经面经，事先了解考查方式，设想一些可能会被问到的问题，并准备好如何回答。同样需要做好的工作自然还包括提前查询笔试面试所在地点，查询好相关路线，预留出充足的时间，提前15-30分钟到达地点为宜，切勿迟到。珍惜每一次参加笔试面试的机会，必要时记录下同行者信息，以备进行再交流，笔试面试结束后总结试题与经验，相信大家会在今后的笔试面试中发挥出更好的水平。

六、注重礼仪 笔试和面试，大家都要注重着装礼仪，不能太随便，多数以穿正装为主，以示尊重对方。男士、女士着装礼仪有所不同，大家可上网参考相关商务礼仪资料，除了着装礼仪，行为举止礼仪也应引起大家足够的重视，大家应在单位短暂的接触时间内表现出自信、阳光、稳重、敬而不恭的心态。

面试是全面考查应聘者行为举止、表达能力、专业素质、与岗位的匹配性、学习研究能力乃至大局意识、团队合作精神、应变能力等综合素质的重要考查方式，是我们在与单位面对面交流的过程，每个单位面试的轮次不等，常见的分为三轮面试，不是三轮的也一般包含这三方面。第一轮面试，即人力资源部门面试，是考查通过笔试的应聘者综合素质的一轮面试，常见形式为无领导小组讨论和结构化面试，这一轮往往竞争比较激烈，很多单位通过群面进入下一轮的比例是10%-30%。第二轮面试，即部门领导面试，是主要考查应聘者专业素质与岗位能力的一轮面试，主要考查应聘者的表达能力、团队合作能力、专业能力、学习研究能力，考查应聘者是否能够融入单位、融入部门的工作，是否能够胜任该岗位的工作，一般以单面为主，多涉及结构化面试、自我介绍、简历问答、项目实习经历提问、专业知识与技能提问、单位情况和岗位情况相关提问等专业问题。第三轮面试，即公司领导面试，进入到该轮面试一般仅有1:1至1:3的比例，说明用人单位已经充分肯定了你的能力与素质，在最后一轮面试中，公司领导最后把关，看大家的性格、品质、感觉，运气机缘在这里往往会起到一定的作用。经过几次面试的磨练后，我想大家对自我介绍、简历提问、结构化面试、无领导小组讨论、专业问题等形式的面试都有了自我体会，对于各部分内容也更加熟练，应对起来得心应手，在不断的练习中善于总结，查缺补漏，也会使得大家的面试能力逐步提升，最终在自己理想单位的面试中一举胜出。

七、参加有价值的实习

在暑期期间做一份比较有价值的实习，我认为这也是很有意义的。实习对于找工作的意义，我认为主要有两个方面，第一，你可以通过实习，了解该单位的相关情况，进而推知整个行业或与该单位同类性质的单位的一些情况，确定自己是否适合于到此类单位工作；第二，你可以通过实习，学习到书本上、课堂中学习不到的知识，加强自身的专业理论，加强自身的动手实践能力，与人沟通能力，处事能力，协调、团队合作、创新能力，等等，这些在找工作中都是非常重要的。就算没有能够留在实习单位的好运气，不过一份好的实习经历也可以让你的简历增色不少，而且一旦你成为用人单位关注的焦点，同时你的实习或项目经历恰为某单位即将开展的工作或你在某单位将要从事的岗位所要开展的工作，那么我想说你很幸运，你已经成功一半了。某些单位在笔试面试后还会有实习考核阶段，这时如果你有幸参与，那可以说已经成功了一大半，因为一般实习名单中不会有很多人，一般就是无差额或1:2的录用比例，所以这期间的实习应拿出120%的精力和热情，在单位好好表现，获得领导的肯定，争取最后的胜利。总之，无论是暑期实习，还是录用前的实习考核，只要是有价值有意义的实习机会，大家就应当抱着与争取工作机会一样的珍惜态度，努力工作，抓住机遇，也许幸运会在你的不知不觉中降临。

18.小学数学学科远程培训后的心得 篇十八

李晓青

今年5月,我怀揣着对教育事业的追求和对学生负责的态度参加了中小学数学教师远程网络培训.。这次培训活动的内容丰富、形式多样、安排紧凑、组织严密。专家们的讲座切合我们教学的实际，有宏观的阐述也有微观的剖析，有理论的提升，更有课例的充实。通过观看教学实录片断、倾听专家教师点评，我对教育教学工作，特别是小学数学教学有了更深的认识，教学思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。对小学数学本质和自身数学素养等方面的认识都得到很大提升。现就这次培训作如下总结：

一、多给学生操作机会，参与实践

好动是儿童的本性，好奇促使他们什么事情都要自己去尝试。而低年级学生的抽象思维能力低，是处于直观形象思维阶段，动手操作能丰富学生的感性认识，是理性认识的基础。因此，教学中应多给学生提供操作的机会，这不仅符合小学生好动的年龄特征，而且符合他们的思维发展规律。运用操作活动的教学方法，可使学生手、眼、脑等协同起来，化抽象为具体，化难为易，对所学的知识易于理解，印象深刻。这样，学生在形成技能过程中，也就同时发展了他们的观察能力与想象能力。

二、多给学生提问的机会，鼓励质疑 孩子生来就爱提问题，因为周围世界对他们来说有无数个“为什么”发现一个问题，有时比解决一个问题更显得重要，而且喜欢提问题的学生，往往善于思考。因此在教学中，我们就应该鼓励学生多问，鼓励学生质疑问难，这不仅是学生主动参与学习的体现，而且他们勇于提出各种新奇的问题，也是培养他们创新能力的起点。当学生提出问题有偏差时，教师不能一概否定，而是先要给予积极的肯定，赞扬敢提问题的勇气，而后再给予启发。

三、用于生活，培养学生的应用意识和实践能力

新课程强调人人学有价值的数学，人人学有用的数学。因此，数学学习必须加强与生活实际的联系，让学生感受到生活中处处有数学。数学只有回到生活中，才会显示其价值和魅力，学生只有回到生活中运用数学，才能真实地显现其数学学习水平。如在教学“比一比”时，通过找教室周围的物体的长短高矮的比较，使学生学会用数学的眼光观察周围事物。

作为一名小学数学教师，首先应该具备的是全面系统的学科知识。以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有国培学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对小学数学教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体 会，帮助我准确地把握了小学数学学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。