小学师德师风活动实施方案

2024-06-26

小学师德师风活动实施方案（精选5篇）

1.小学师德师风活动实施方案篇一

宁州镇中心小学

2014年师德师风教育月活动方案

为深入学习贯彻党的十八大精神，努力办好人民满意的教育，切实加强我镇小学教师师德师风建设，全面提升教师职业道德素养，根据县教体局《2014年全县中小学师德师风教育月活动方案》的精神，我镇小学开展师德师风教育月活动，活动方案如下：

一、活动主题

2014年师德师风教育月以“尊师爱生”为主题开展教育活动。

二、活动时间

2014年3月1日—3月31日。

三、活动意义

加强教师队伍建设，必须坚持把师德师风建设摆在首位。近年来我县师德师风建设成效显著，但仍存在一些亟待解决的问题和薄弱环节。如有偿家教、体罚或变相体罚学生的行为仍时有发生，严重损害学生身心健康，严重损害学校、教师形象，为此，开展“尊师爱生”教育活动具有十分重要的意义。

1．以师德师风教育为契机，努力提高教师的思想政治素质。引导广大教师深入学习贯彻党的十八大精神，深刻认识教育是中华民族振兴和社会进步的基石，关系到广大青年的健康成长，关系到千家万户的幸福，关系到国家的前途命运和民族的未来，全县广大教育工作者要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

2．以师德师风教育为契机，努力提高教师的职业道德水平。通过学习进一步增强广大教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数，有效地提高教师的职业道德水平。在教师中深入开展以“扬师德、学标兵、向我看齐”为主题的向龙茶花学习的教育活动，铸师魂、扬师德、正师风、强师能。提倡广大教职工要奉献“一颗爱心”；增强“两个意识”即主人翁意识和工作责任意识；提倡“三种精神”，即爱岗敬业精神、精益求精精神和乐于奉献精神。建立和完善教师业务档案。要认真组织教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档案。强化考核，认真记载，留下教师一学期工作情况的原始资料，中小将结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为目标考评以及评先、评职的依据之一。

四、活动方法

1．广泛动员，大力宣传。

各校要充分认识师德师风主题教育的重要意义，成立师德师风教育月活动领导小组，认真研究制定本地、本校具体实施办法，组织开展一次有显著成效的活动动员大会，采取切实有效措施，使全体教师主动参与到师德师风教育月活动中来，活动中应结合实际，利用网络、校报、专栏等方式积极做好宣传发动，营造良好活动氛围。

2．组织学习，全面提高。

师德师风教育月以学习党的十八大报告为主线，结合教育实际学习中央八项规定、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、教育部印发的《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《江西省中小学教师师德考核试行办法》、《九江市教师师德十提倡、十反对》、《修水县关于改进学校班子工作作风的实施办法》和《修水县教育体育局关于进一步严明纪律、加强师德师风建设的若干规定》等法律法规和政策文件，提高全体教师的政策理论水平。鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，各地、各学校要购买一定数量的教育经典著作、各类修身名著，引导广大教师读书学习，不断提高教师的职业道德修养。积极开展向先进典型学习，组织教师学习中国“最美乡村教师”、江西省优秀中小学教师风采《师魂》及我 2 们身边令人感动的人物等先进典型事迹。充分发挥先进典型的引导和辐射作用，大力弘扬教师敬业奉献精神。

在深入学习的基础上，广大中小学教师要对照《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进行反思，形成“尊师爱生”主题教育的总结材料。

3．吸取教训，查找问题。

各校要认真组织师生查找本单位师德师风、校风、学风中存在的突出问题，切实找准差距与不足。要以浙江省幼儿园教师虐童事件、江西省于都县汾坑教师对学生实施集体罚跪为警示，对当前一部分中小学（幼儿园）教师仍存在的有偿家教、私自办班、体罚学生等违背师德规范的行为，认真进行排查，采取有效措施。同时，广泛发动教师开展家访，主动征求学生、家长、社会对本单位、本校师德师风工作的意见和建议。

4．完善机制、落实整改。

各校要在查找出来的突出问题的基础上，逐条逐项进行分析研究，全面、客观分析存在问题的原因，提出解决问题的方式方法，制定具体可行的整改方案。

完善学生、家长和社会参与的师德监督机制，制定科学合理的师德考评方式，完善师德考评制度，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。

五、总结表彰

各校要认真总结此次主题教育成果，并通过主题报告会、座谈会、校刊校报、活动专栏、学习笔记等形式，积极开展主题教育经验交流活动，努力实现办好每一所学校，教好每一位学生，成就好每一位教师的目标。

六、工作要求 1．成立领导小组。

为加强本次师德师风教育月活动的组织领导，我镇小学成立了师德师风建设工作领导小组，由方爱民同志任组长，周美南、樊海荣、方志刚、彭丹丹、彭圆燕任副组长，各村小负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设中小行政办，负责师德师风教育月活动的日常工作。各校要认真制订工作方案，并及时将活动情况上报中小。

2．严格监督检查。

镇中小师德师风建设工作领导小组及时对“尊师爱生”主题教育开展情况进行严格督查检查，了解各地、各校活动开展情况，对认识不到位、发动不充分，措施不力的，特别是师德师风存在突出问题整治不力的，给予通报批评；对出现严重师德问题、造成恶劣影响的，实行“问责”，追究直接责任和领导责任。

3．积极宣传典型。

各校要在主题教育中及时总结经验，充分发掘本地区“尊师爱生”方面的先进典型，要指定专人具体负责活动的宣传报道，通过网络、报纸、电视等各种宣传媒体，及时报道本校的先进工作经验、先进典型的事迹，树立教育和教师的良好形象，为推动我镇小学教育工作新发展作出更大贡献。

2014.3.1

2.小学教师师德师风建设策略浅谈篇二

关键词：小学；教师；师德师风；建设

一、爱岗敬业以及献身教育事业

教师是当今社会比较崇高的职业，它代表着乐于奉献、以己育人的道德品质，人们对于教师有着许多的美好比喻，例如蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；铺路石，铺就道路为别人提供方便。这些比喻都呈现出教育职业的无私以及伟大，显示出教育职业的高尚以及崇高，也显现出教师这一职业的社会地位。所以，从事教师这一职业的人员从执教开始就要充分认识教师这一职业的重要性，对于教师这一职业的崇高精神进一步延续，热爱本职工作，坚决杜绝拜金主义以及势力观念的不正之风出现，这样才能够将自身的全部精力以及全部热情投入到教育事业当中。要将奉献精神贯彻到底，在教书育人的同时也要更新自身的修养以及道德，更好地教育学生，为学生今后的知识学习以及道德学习做出好的表率。

二、建立良好的师德形象

教师能否在师德方面做出重要的表率，主要体现在教师能否在平时的生活中体现良好的品行。教师在进行教学时要将学生视为自己的孩子，要对其充满爱心，一视同仁，不体罚和挖苦学生，真心和学生交朋友，关心学生的学习和生活，这样才能够与学生实现心与心的交流与沟通，真正做到榜样教育，成为受学生欢迎的好老师。同时，教师在许多方面都是学生的学习典范，学生的知识学习以及道德学习都会受到教师的影响以及传授，所以教师能否教育出出色的人才，为学生今后的学习以及做人引导正确的道路是教师本身专业素质的最好体现。小学生正处于知识以及道德学习的关键阶段，这一时段的教师尤其要注重自身品行，对学生的教育要做到言传身教，用自身的言行举止来感染学生，影响学生，使学生追求更加高尚的道德修养。

三、规范教师的日常行为

学校主要由教师组成，所以说一个学校到底呈现出怎样的校风以及学风，会显示出一个学校整体教师队伍的道德素质以及精神面貌。所以，作为学校的管理人员，应该制订师德师风建设的长效机制，积极带领教师对《教育法》《教师法》等进行学习深化，并严格按照《中小学教师职业道德规范》来要求和约束自己。学校要定期对教师进行职业培训，并建立科学的师德师风考核标准及激励机制，树立优秀模范教师为榜样，号召全体教师向其学习，使教师不断提高个人道德修养，提升思想境界。以最优秀的教师形象融入教育教学工作中，成为学生道德学习的楷模，以优雅的言谈举止使学生信服。同时，学校还可以积极开展师德师风建设的演讲及征文等活动，以良好的活动氛围提升教师的精神面貌和思想境界。规范教师的学识学风，以高尚的人格魅力感染学生做一个人格高尚的人，用自身的宽广胸怀教育学生学会宽容他人，用认真端正的工作态度教会学生用认真严谨的态度学习知识，这样学生才能够在学习中获得快乐，让学生在自己身上得到正能量并将这一股正能量传递给别人，真正做到为人师表。

小学生在成长过程中，教師扮演着极其重要的角色。教师既要传授给学生丰富的科学知识，又要以榜样的力量来影响学生的思想以及行为，让学生在纯洁高尚的环境中成长为一个有道德修养的人。所以，小学教师的师德师风建设十分重要，教师要时刻规范自己，并进一步影响学生，使其成为民族以及国家未来新时期的希望，扛起兴盛祖国的重任。

参考文献：

徐晓青.浅议小学教师师德修养的途径与方法[J].才智，2014（26）.

3.凉亭小学师德师风教育活动方案篇三

一、指导思想：

以胡锦涛书记关于社会主义荣辱观的重要论述为指导，坚持以德为首，以德治校，以德修己，以德育人的办学理念，组织全校教职工深入开展“知荣辱，强师德”学习教育活动，不断增强社会主义荣辱观，弘扬高尚师德的自觉性，在全校营造浓厚的高尚师德的舆论氛围，达到振奋精神，凝聚人心，鼓舞士气的目的，为推动我校教职工教育改革和发展，提供强有力的思想保证和精神动力。

二、活动目标：

通过深入开展“知荣辱，强师德”学习教育活动，使全校教职工致力成为：品德高尚，学习渊博，治学严谨，爱岗敬业，为人师表，甘于奉献，身心健康，有较高的业务素质和思想道德素质的教育工作者。明确树立以人为本，以学生为本，以学生素质的全面发展的办学指导思想，确立为国育才，为民育才，为社会经济的可持续发展培育后继力量的科学发展观，不断加强自身的师德修养，在传道授业解惑的过程中，既为精师，亦为人师，真正做到：“学高为师，德高为范” 即“学为人师、，行为示范”、“有叫无类，诲人不倦”；真正做到：“爱校如家，爱生如子”；真正做到：以主人翁精神、加强学习，理顺思路，统一认识，振奋精神，鼓舞斗志，再创佳绩。办好人民满意的学校，争当学生满意的教师，培养社会满意的人才。

三、活动时间：根据区教育局雨花[2006]7号文件精神，我校确定2006年9月至2007年9月为“师德师风建设年”。

四、组织领导：

组长：梁小平

副组长：刘言芝

成员：周建华熊婷

五、活动内容：

1、进行系统的理论学习、教育。

2、组织教师倾听师德师风巡回演讲报告会。

3、组织教师开展“知荣辱，强师德”征文竞赛。经过理论学习教育后，教职工要联系岗位实践，以八荣八耻和师德师风建设为主要内容，侧重某一观点和问题写心得体会。

4、组织社会主义荣辱观的书画摄影竞赛。

5、进行理论知识竞赛。

6、积极参加师德论坛。

7、评选师德标兵活动。

4.中小学师德师风教育活动实施方案篇四

一、指导思想

以师德建设活动为重点，以“德为先，学为师，行为示范“为标准，认真贯彻落实“中小学教师职业道德规范“,，以树立教育形象，办好人民满意的教育为目标，以提高教师整体素质为核心，着力解决个别不符合师德要求的现象，规范教师言行，全面提升师德。

二、活动目标

通过持续深入的师德师风建设年活动，进一步培养教师的敬业精神和敬业精神，掌握先进的教育理念，方法和手段，不断提高教人育人的能力，努力建设一支“甘于奉献，勤于学习，善于思考，勇于实践，精通教学“的教师队伍；形成全员教育、全程教育、全方位教育的良好氛围，树立师德在全社会的良好形象，弘扬师德高尚风尚，努力实现学生满意、家长满意、社会满意。

三、工作方式方法

1、注重干部的模范作用。干部的言行要在师生中起表率作用。要有良好的人格，依法办事，无私奉献，品德高尚。加强自身学习，自觉加强自我修养，以模范行为带动全体教师。

2、要发挥党员的模范作用。按照群众路线教育的要求，党员要积极参加学校组织的主题实践活动，努力实现“一个党员、一面旗帜”的目标，以身作则师德建设，在教育教学改革中发挥先锋模范作用。

3、实事求是，标本兼治，加强师德建设。深入调查我校师德

现状，不断加强师德体系建设，用师德体系预防、监督和管理。坚持典型引导，培养和树立先进典型，及时、严格处理违反师德的现象和对象。

4、开展形式多样、内容丰富的师德教育活动，提高师德教育时效性，不断创新，不懈努力，密切关注师德承诺，密切关注落实、指导、检查、评价，总结表彰师德建设实施方案，及时解决问题，持续推进师德建设。

四、活动步骤

第一阶段：广泛动员和全面启动阶段（月-

月）

1、完善领导机构，规划方案，制定具体实施措施，精心组织实施。把师德师风建设年作为一件大事来抓。

5.小学师德师风活动实施方案篇五

加强和改进师德师风建设是全面贯彻落实党的教育方针的根本保证，是进一步提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育，推动教育更好更快发展的迫切要求。为贯彻落实重庆市教育工委、重庆市教育委员会《关于切实加强中小学教师管理建立师德建设长效机制的意见》（渝教工委〔2015〕26号）和区教育局《关于进一步加强师德师风建设的意见》（万盛经开教发【2015】107号）的精神，特制定青年小学师德师风建设集中教育活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展观和党的十八大精神为指导，以“办好人民满意的教育”为宗旨，以“践行职业道德规范，争做人民满意教师”为主题，以解决教师队伍中存在的突出问题为重点，以提高教师队伍综合素质和教育教学质量为目标，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，着力打造一支师德高尚、素质优良、业务精湛、作风正派，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、活动重点

围绕教师队伍中存在的职业理想缺失、职业道德滑坡、职业作风浮躁、职业素养下降、职业态度倦怠等五类突出问题，重点解决教师违背《中小学教师职业道德规范》，纪律不遵守、行为不规范、工作不敬业、为师不爱生、守旧不进取、教书不育人、师表不优良等问题。重点整治和查处侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生，利用工作之便违规办班、推销教辅资料，宣传、组织、参与有偿家教、谋取私利等社会反响强烈的热点问题。

三、活动时间

2015年10月20日至1月31日

四、参加对象

学校全体在职教职工

五、目标任务

1、进一步提高教师的思想政治素质

引导广大教师认真学习党的十八大报告和总书记关于中国梦的论述，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

2、进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

3、进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

4、进一步规范教师的教书育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

六、活动步骤

（一）广泛动员、全面启动（2015年10月20日—10月31日）

1、制定活动实施方案。根据区教育局《关于进一步加强师德师风建设的意见》，结合我校师德师风建设情况，制定我校的具体可行的活动实施方案。

2、召开全体教师动员会议。学习区教育局《关于进一步加强师德师风建设的意见》、《青年小学师德师风集中教育活动实施方案》，部署我校师德师风集中教育活动的具体要求。

3、与全体教职工签订师德师风目标责任书。

（二）开展活动、贯彻落实（11月1日—11月30日）

1、强化学习。组织全体教职工认真学习以下材料，并结合个人实际撰写读书笔记和心得体会。（1）《中小学教师职业道德规范》；（2）《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》；（3）《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《重庆市中小学教师职业道德“十不准”》等规章制度；（4）《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》等教育法律法规；（5）模范教师的先进事迹；（6）市、区教育局下发的相关文件以及本单位的各种规章制度。（采取集中学习和分组学习方式进行，笔记和体会记录在《师德师风集中教育会议记录》上，至少20页）

2、思想引领。开展师德专题讲座，教育引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”。

3、开展“小人物正能量——寻找身边道德榜样活动”。开展寻找“身边的好教师”、“师德论文评选”、“师德师风演讲比赛”等活动，引导教师发现、了解身边的道德榜样，推出老师身边的学习模范、先进典型，激发老师的道德荣誉感和正能量，人人争当道德模范、人人争当最美教师，不断促进教师师德水平的整体提高。

（三）第三阶段：自查自纠、剖析评议；（12月1日——12月31日）

1、自查自纠。围绕活动重点，认真查摆基建项目、物资采购、财务管理、规范办学、教学管理、教师管理、学生管理、规章制度等方面存在的薄弱环节与问题，逐条逐项列出，定出解决措施，形成书面材料。教职工要按照政策规定要求，查摆自己在思想、工作、学习、生活等方面存在的问题，并将存在的问题逐条列出，形成书面材料，交学校师德师风集中教育活动领导小组归档备案。

2、反思整改。对查摆发现的问题制定整改计划，分步骤实施整改。每位党员干部、教职工要在查摆问题的基础上制定整改措施，并落实到位。党员干部要对《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》《中国共产党党内监督条例（试行）》和领导干部廉洁自律的有关规定，教师要对遵守《中小学教师职业道德规范》，分别作出书面承诺表态，由学校审核后统一归档备查。学校要将党员干部、教师的书面承诺及整改措施在宣传栏或政务公开栏内集中公示，自觉接受社会监督。要围绕活动重点，严查侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生，利用工作之便违规办班、违规收费、推销教辅资料，宣传、组织、参与有偿家教、谋取个人私利等社会反响强烈的热点问题。

（四）总结剖析、综合评价（2016年1月1日-30日）

1、撰写师德师风集中教育活动总结。

2、建立健全教师收费补课督查制度、教师组织学生购买教辅督查制度、教师体罚变相体罚学生督查制度。

3、树立学习榜样，激发教书育人热情。根据教职工在活动中的表现，评出优秀学习笔记6本、优秀师德论文6篇、师德标兵6名。

4、召开师德师风总结大会。通报师德师风集中教育活动情况，表彰获奖教师。

七、具体措施

为增强活动的针对性、实效性，学校师德师风集中教育活动领导小组将积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良、学生家长满意”的“四比三优一满意”师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，扎实开展“师爱进万家”专题活动。（1）每周一访。学校要认真制定教师家访制度，班主任应结合班级管理实际，每月至少安排一次家访活动，每学期至少对本班每位学生进行一次随访活动。任课教师结合教育教学工作实际，每月至少安排一次家访活动。

（2）每月一查。学校师德师风建设集中教育领导小组对每一位教职工的学习笔记、考勤情况、工作状态、有无违反教师职业道德等情况做到每周都进行一次不定时抽查，每月进行一次全面检查，作好汇总记录，并及时反馈（当面反馈或书面反馈）。

（3）每月一会。学校根据集中教育活动方案要求和活动安排，每月召开一次师德师风建设集中教育专题会议，检查教师的学习情况和活动的开展情况，部署下月的活动要求，对出现的问题及时整改，推动活动的持续深入开展。（4）完善考核办法，实行师德“一票否决制”。学校制定并完善师德师风考核办法，与教师签订师德师风建设目标责任书。对违背教师职业道德，造成不良影响或严重后果的教师 6 实行师德“一票否决制”，取消当年的评优选先资格，年度考核为不合格。

八、活动要求

1、加强组织领导。学校成立以校长书记任组长、副校长为副组长，学校中层为成员的师德师风建设集中教育活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在德育处，负责集中教育活动的统筹领导与组织实施。组

长：犹元云周启明副组长：湛正勇张绍勇

成员：伍

刚李才华吴秋梅犹明俊张元福雷

蕾

龙世文许国平娄必建

（下设办公室在德育处，伍刚任办公室主任）

2、创新活动载体。把师德建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，经受锻炼。立足实际，注重实效，将活动和教师的教育教学工作有机结合起来。创造性的开展工作，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，使他们思想有触动，素养有提升，为更好的教书育人提供动力保障。

3、建立长效机制。建立和完善师德考核机制，将师德考核结果记入教师个人师德档案，作为教师职称评定、职务晋升、评优选能的重要依据。把师德规范的主要内容具体化、规范 7 化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉履行职责，树立良好的师表形象。

中共青年小学支部委员会

2015年10月15日

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到