职业生涯规划书布局

职业生涯规划书布局（精选13篇）

1.职业生涯规划书布局 篇一

职业生涯规划书前言-大学生职业生涯规划书前言与结束语例文

大学生职业生涯规划书在一个人的职工生涯中的作用是非常巨大的，它明确了以后就业的方向，设定了明确的工作目标，以及实现这些目标的方法和时间段。总之，在还未正式步入社会的时候就将大学生职业生涯规划书制定好，对以后的工作道路是有益无害的。在这里，小编简单介绍一下大学生职业生涯规划书前言与结束语应该如何着手写，希望在这个过程中能够帮助大家写出好的规划书。职业生涯规划书前言

规划书的前言主要是介绍一下写这个规划书的动机和目的。也可以简单

介绍一下书写大学生职业生涯规划书的作用，下面，是一段简单的例文：

时代在进步，社会在发展，竞争力也越来越大，为了适应这个节奏日益加快的经济社会，在步入职场之前，为自己制定一个工作计划，尤其是大学生，制定一个大学生职业生涯规划书是十分有必要的。人的生命是有限的，更不用说职业生命了，因此，要有一个合理的职业计划，不然会浪费很多的时间去盲目的探索。因此，在即将毕业之际，我为自己制定了一份规划书，作为以后工作的动力。

以上是关于规划书前言的例文，当规划书的内容写完后，接下来便是规划书的结束语。结束语是对整篇大学生职业生涯规划书进行一个总结，同时体现出自己对未来工作的决心和信心。如下例文：

“好的开始是成功的一半”，因此，大学生职业生涯规划书对于大学生来说是很重要的。制定好了目标，将来就有

了明确的前进方向。职业生涯规划书前言有计划固然是好的，但是如果只是纸上谈兵而不将之付诸于实践，那么计划得再好也是没有用的。应该时刻谨记：任何事情不能只说不做，否则就是竹篮打水一场空。现实是时刻都在发生变化的，制定出的计划也随时有可能要因为实际情况而不断变化。只有不断顺应现实的发展，在此基础上不断坚实自己的知识基础，灵活地按照自己规划书来规划以后的工作道路，坚定自己的信念，付出自己的辛勤劳动，这样才能为自己以后的职业生活打下扎实的基础，最终取得成功。

以上便是大学生职业生涯规划书的前言与结束语的例文，它的重要性相信大家都非常清楚。因此，在工作前，自己动手制作一份规划书并不是浪费时间，在这个过程中，你可以明确自己以后的就业方向，并且朝着这个方向不断努力，离成功的距离也会越来越近。

2.职业生涯规划书布局 篇二

一、职业院校教师职业规划书的结构

此次调查的400份规划书中教师的年龄在四十五周岁以下。调查表分为七部分:个人现状的分析、自我评估、环境因素、生涯路线、职业发展目标、短期目标计划与措施、规划的时间。

二、400份教师职业生涯规划书的特点

1) 个人状况分析。教师的优势分布为:a.学生相处融洽 (5.3%) ;b.能接受新知识, 新观念 (12%) ;c.热爱教师事业 (30%) ;d.能够采集教学的资源 (3%) 。教师的缺点分布如下:a.经验不足, 教材外延不够 (20%) ;b.对学生的了解不够 (1%) ;c.缺乏实践经验 (13%) ;d.科研能力不强 (15%) 。2) 自我评估。从调查数据中可以看出, 热爱教育事业、愿意奉献教育事业的教师占13%;87%的教师能个性, 教育经历, 职业定位分析自我。3) 环境因素。40%的教师只是片面地从大环境论述了高职院校起着越来越重要的作用。60%的教师从大环境, 行业环境, 区域环境, 学校环境具体论述了各专业在当今社会上的优势和劣势。4) 职业生涯目标。终生学习 (36%) 、新的教育理念 (30%) 、改变课堂模式 (20%) 、增强科研意识 (37%) 、撰写论文 (43%) 、编写教材 (32%) 、提升学历 (5.7%) 创新能力 (10%) 、实践经验的积累 (33%) 、申报省级课题 (13%) 、职称的评聘 (2.3%) 。

三、规划书中存在的问题及解决措施

1) 10%教师的规划书写得过于简单。有的老师只有一个简单的表格, 对于个人现状、自我认识、目标的确定不明确, 没有体现出规划书的实际意义。职业生涯规划书要详细自我分析、描述自己规划的目标, 这不是简单的一两句话就能概括明白, 而应该作深入的研究分析, 对职业规划书的每一个环节都做到一个详细的规划。规划书不仅要有表格还要有文字、图示叙述, 低于三千字的规划书难以让人信服。所以填写教师职业规划书不要抱有一种敷衍的态度, 而应该严肃对待, 把每一个问题细节分析明白。所以对规划书中的个人现状应该把自己所在学校、所教的科目、自己的学历标书清楚。自我评估和包括自己的喜好、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、方法、道德水准以及社会中的自我等等。因为只有熟悉了自己, 才能对自己的职业做出正确的选择, 才能选定适合自己发展的职业生涯路线。

2) 30%的教师只是从社会环境分析高职院校在当今社会越来越重要的角色, 教师职业规划书应该从社会环境、职业环境、学校环境、家庭环境具体分析。只分析社会这个大环境很难对自己所处的境况有一个清晰的了解。分析社会环境, 知道社会学要什么人才;分析职业环境, 了解自己所教专业侧重哪些方面;分析学校环境, 有助于把握学校动态, 随着学校的动态变化来改变自己的教学策略;分析自己的家庭环境, 才能给自己的职业生涯制定一个明确的目标。每一个人都处在一定的环境之中, 离开了这个环境, 便无法生存和成长。所以, 新教师在制定个人职业生涯规划时, 要分析环境条件的特征、环境的发展变化情况、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利及不利的条件等等。只有对这些环境因素充分了解, 才能在复杂的环境中认清形势。

3) 教师的职业生涯路线有的写得过于笼统了, 直接是从助教———讲师, 或是评上教授等等, 有的甚至直接写到基于专业, 踏实发展, 这样填写自己的生涯路线只是让我们明白了你的最终目标是什么, 但是没有具体地描写你的哪一个阶段要干什么, 这样不仅使自己很盲目, 领导也不知道你的生涯路线每个阶段具体想要实现什么。正确的职业生涯路线应该是表明自己在具体的时期, 计划规定自己要干的事情。如第一年提高学历, 第二年提高专业技术水平等。

4) 对自己的具体目标有明确计划的只占了17%。在自己规划好的五年里, 哪一年具体应该干什么, 要有个具体的打算, 而不是笼统地列出一堆目标。应给自己做出明确清晰的计划, 让自己知道每一年具体该干什么, 这样更利于计划的实施。应该规定出在具体的年限具体要实现什么目标。例如, 2009~2010年学习先进的教育教学方法;2010~2012年累计经验, 虚心学习;2010~2014年发表2篇论文等。

5) 教师的具体目标还要包括积极参加国家、部委等重大项目, 多出成果。各种奖励、荣誉称号在某种程度上对教师的成长起着非常重要的引导和推动作用。教师还应该抓住机会出国留学, 学习外国的先进思想和理念。教师要以提升专业技能为目标, 加强自身的专业培训。在发展阶段教师应积极参加形式多样的培训, 以此提升自己的职业能力。比如参加和专业相关的学位培养、专题研讨、学术论坛、国内访问、干部挂职锻炼等, 不断学习, 以此更新知识、培养能力, 不断提高专业技术水平。

6) 教师职业生涯是一个动态的过程, 教师应该不断地调整自己的职业生涯规划。俗话说:计划没有变化快。由于实践中影响教师职业生涯的因素很多, 有的变化因素可以预测, 而有的变化因素难以预见, 因此, 制定好职业生涯规划滞后并不意味着职业生涯规划工作的停止, 而是要随着各种因素的变化不断进行调整。

四、制定合理的教师职业生涯规划书的建议

1) 深入分析自我, 彰显优势。教师制定职业生涯规划书是深入自我分析, 了解自我的能力、兴趣、专业、特长, 制定个体职业生涯规划的前提和基础。特别是针对年轻教师, 缺乏一定的教学实践经验, 制定职业生涯规划对他们确定最佳的职业发展目标意义重大。只有认清自我, 才能给自己制定一个成功的是职业生涯规划。

2) 分析当前环境, 制定相应的目标。个体的发展受环境影响, 教师个体的发展与社会、学校家庭的客观环境密切相关, 所以在制定自己的职业生涯规划时, 必须考虑社会、学校、家庭的特点, 环境的发展变化的情况, 环境与个体的关系,

3) 在实践中不断修订自己的计划。教师生涯规划不是一成不变的, 必须警醒动态调整。

总之, 教师职业生涯规划对于教师的发展至关重要, 制定一个良好的职业生涯规划不仅对教师本人的职业发展有提高, 而且对学校师资队伍的整体发展也有促进作用。

参考文献

3.职业生涯规划书 篇三

前言

“有志者事竟成”人各有志，如果没有远大的志向，那么就做不成大事。我相信，只要有目标就有动力。有了动力，我的未来就不是梦。

一、自我认知

（一）性格特点：我的性格属于中性，既不是很内向也不是很外向，内外兼有。我务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢依据实际情况来考虑问题。我与人交往时，喜欢关心他人并提供实际的帮助，对朋友忠实友好，有奉献精神，通常不愿意将个人情感表现出来。我做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统。工作时严谨而有条理，愿意承担责任。

（二）兴趣爱好：我个人兴趣爱好广泛，喜欢朗诵，喜欢演讲。在心情闲暇时，喜欢听听音乐，看看书，调节自己的心情。这些都丰富了我的课余生活。

（三）自我优势盘点：热情、努力、认真，责任意识强，是值得信赖的一个人。我通情达理、善解人意，能友好的与别人合作。我做事会讲求实际效果，并且注意关注细节，以现实的角度看问题，准确地把握事实。懂得尊重他人，不会轻易地挑战别人的地位和能力。有稳定平和的心态，淡泊名利，敢打敢拼，富有开拓精神，不惧怕风险和挑战。与人交往时较为敏感，比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助。做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。

（四）缺点：我有时过分关注细节和眼前之事，容易忽略事情的全局和发展变化趋势，当压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法。难以适应新境况，在紧张的工作环境里感到很受压抑。对反对意见过于敏感，如果自己得不到充分的重视和赞赏，可能会感到灰心丧气。

（五）个人分析（结合职业测评）：

我的职业价值观：喜欢一对一的和人打交道，运用知识、技术来帮助他们。特别青睐自主的教育类和研究类的工作，能看到世纪的成果，为社会做出贡献。相应职业类型：营养师、外科医生、牙医、护士、秘书、行政人事管理人员、信贷顾问、客户服务、教师、社会工作者、健康保健人员、运动培训师、园艺人员 我的职业兴趣：事业型工作。在这种工作环境下更能够充分发挥自身优势，更好的为社会服务。

我的气质：多血质。活泼好动，反应灵敏，乐于交往，注意力易转移，兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾型。

我的职业性格：敏感型和思考型。敏感型——精神饱满，好动不好静，办事爱速战速决，但是行为常有盲目性。与人交往中，往往会拿出全部热情，但受挫折时又易消沉、失望。思考型——这类人工作、生活有规律，爱整洁，时间观念很强，重视调查研究和准确性，但这类人优势思想僵化、教条、纠缠细节、缺乏灵活性。宜从事工程师、教师、财务和数据处理等职业。

所谓知己知彼，通过上面较为客观的自我分析，我认为，最基本的我清楚了我现在学的这个专业还算是通往我理想职业的专业，也比较符合我自身的个性。

二、职业认知

通过与家人的集体讨论以及在人才市场所作的调查，在结合自身的兴趣和能力，我对影响自己职业选择的因素和相关情况作了如下分析：

（一）家庭环境分析：我出生在农村，父母是普通农民，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后必须自己找工作。我们整个家族对教育是十分重视的，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作，父母希望我可以找份芬稳定的，待遇不错的工作，教师于他们而言实在是个不错的选择，我的两位表姐也从事教育事业，应该说，她们的工作经历也影响了我的职业选择。

（二）学校环境分析：我所就读的学校不是特别著名，在社会上竞争能力相对较弱，这也是我决定考研究生的重要因素之一。但是作为一所远程开放教育大学，它为我们提供了极为丰富的网络资源，一个极其宽广的平台。学校在硬、软件设备上都为我们创造了优厚的条件。但是在实践经验方面，学校提供的机会不是太多，导致我们不能迅速适应社会。

（三）社会环境分析：当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应能力。作为外语系的女生，更应意识到竞争的激烈性，我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和专科学历，甚至研究生学历的人比。所以，唯有加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。

（四）职业环境分析：

1、行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。

2、职业分析：教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条。

3、企业分析：学校，尤其是高校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。

三、目标确立

（一）职业定位：将来从事教育类教师职业

（二）职业发展策略 进入大学教育系任教

（三）职业发展途径 走专家路线

四、计划实施

大学毕业时要达到本科学历水平，并考研成功

大一大二主要是完成学校归定的学习任务，大三大四开始以自主学习为主。大一：以适应大学生活为主

大二：参加英语专业四级考试

大三：参加社会各类证书考试，为找工作准备，下学期开始准备考研 大四：准备考研，参加毕业实习2012年～2015年 中期计划（研究生阶段计划）顺利毕业并找到工作 学习为主，实习为辅 第一年以学习为主，强化基础，地二年开始可以在校外兼职，锻炼自己的能力，增加社会经验。

2015年～2020年 长期计划（工作五年计划）在工作岗位上表现优异，获提升机会 适应工作环境并施展能力 第一二年适应工作环境，树立良好形象，三四年可以尽力发挥，以获得优异工作成果。

五、评估调整

俗话说，计划赶不上变化，职业规划同样也是一个动态的过程，它受诸多因素的限制，往往一个因素的变化就会导致整个计划的不可实施，所以说，一份职业规划书不可能伴随终生，我们势必要根据具体情况的变化而不断对其进行修改。评估内容：我的职业规划是在考研成功的基础上制定的，如果考研不成功，那么我的计划将全盘落空，我不的不重新制定可行的计划，而我在大二大三参加各种社会考试，其目的也在于为今后考研不成功找工作准备。也许依然会选择教师这个职业，也许是其他职业，计划书都将随之改变。

评估的时间：一般情况下，我会定期半年检验自己是否做到如规划说上的安排，半年比较容易及时发现自己的缺陷和规划书的不足，可以及时改进一些错误，从而使得规划书与时俱进，更能反映自己的需要和要求。

（六）我对于职业生涯规划的看法：

1、虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。

4.职业生涯规划书 篇四

职业生涯对每个人都非常重要，如果不进行合理有效的规划，就不知道什么时间要做什么，该如何做，生活和工作就会没有了方向，就像大海里的一叶小舟，迷失方向，不知所归，这不仅会使自己的职业生涯发展受阻，也浪费了自己的时间与生命。古语曰：“凡事预则立，不预则废。”为了高效的利用时间，实现自己的人生价值，需要规做好职业生涯规划。

一、自我分析

1.个人分析：作为一名企业管理在校研究生，学习了管理学、会计学等课程，理解掌握了这些专业知识，而且能够熟练的运用到实际工作当中。思维敏捷，反应能力快，善于与人沟通，表达能力较强。性格活泼开朗，乐观向上，善于与人打交道。

2.职业兴趣：对于会计工作比较感兴趣，希望可以从事公司财务管理、注册会计师工作。3.职业能力：职业测试显示“你比较适合从事行政管理、秘书、会计、金融、人事经理等事务性工作。你可能没有很强的创造力或艺术天分，也没有很强的欲望去探究客观世界，但是你为人随和，善于处理琐碎事务，凡事都会考虑客观效果，愿意适应周围环境，这些都是从事事务性工作必不可少的品质。” 4.职业价值观：职业价值观就是个人对不同职业进行评价的心理倾向体系，它探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同，而每种职业也有各自的特性，因此，不同的人对职业特性的评价和取向是不同的，这就形成个人职业价值观的差异。由于这种差异，人们在就业方向和具体职业岗位的选择上，以至于在具体工作的投入上都会因此而受到影响。我的职业价值取向是自我实现型，希望在工作中实现自己的人生价值，完成自己的理想。

二，个人SWOT分析

1.Strengths（优势）。首先，在专业能力上的优势，本科阶段的学习不仅具有了一定的会计知识，而且也通过了会计从业和初级会计职称考试；其次，在社会实践上的优势，包括在公司实习、个人行程广泛的社会考察活动、多次在公司从事兼职活动的经历，接触、交流过社会各方面人群，能较好的、迅速融入正常的社会节奏；再次，在兴趣特长上的优势，在本科阶段就自学会计课程，积累一些知识；最后，在团队合作上的优势，不仅在社团中与同事合作开展活动，而且先后参加过一些比赛，具有一定的团队组织、沟通、协调能力。2.Weaknesses（劣势）。首先，虽然在自学会计知识和实务技能，但在并不是会计专业出身，没经过系统学习；其次，虽然具有较丰富的社会实践和专业外综合能力，但在主要获奖项目上寥寥无几；第三，会计专业学生众多，非会计专业在当前的就业形势下并不占优，在目标职业的发展中，可能会缺乏长期竞争力；

3.Opportunities（机会）。首先，随着中国经济的发展，对会计人才的需求量大，会计行业将会得到快速发展；其次，注册会计师和会计职称考试为非会计专业学生提供了进入会计行业的敲门砖。

4.Treats（威胁）。首先，如果选择就业，本人将失去进一步深造的机会，并有可能构成第二项列出的劣势；其次，如果进入会计行业工作，可能会面临就业专业不对口，跨专业选择工作的风险。

三、环境分析 1，学校环境分析

我校的总体就业情况为：总就业率较高，近年学校各专业的毕业生就业情况都在稳步前进。专业之间的就业率差距大。部分专业毕业生就业的单位质量不够高，专业不对口的较多。我研究生专业是企业管理，本科时自学通过会计从业、初级会计职称考试。研究生教学中安排了会计课程。2，社会环境分析

我国自1998年高校扩招至今，大学生就业已经成为全社会关注的问题。大学应届毕业生人数从2001年114万到2013年699万。与之相对的是，就业率连年持续下滑。2013年是毕业生最多的一年，也是就业最严峻的一年。大学生就业形势目前很严峻，且在今后若干年将会持续严峻。同时由于中国加入WTO，商务运作逐渐全球化，国内企业经营也逐步与国际惯例接轨，在中国公司上市需经过会计事务所的严格审核因此在近年来引进中国后得到迅猛的发展。另外在中国境内新兴起的法务会计在中国得到发展而且前途势不可挡。3，职业环境分析

根据《国家中长期人才发展规划纲要》（2015—2020），我国将在经济、金融、财务与会计、国际商务等经济重点领域急需紧缺专门人才，需求量大。会计专业是专为向学生提供通过金融会计(或税务管理会计)考试所必需的技术技能而设计的，同时也可以使学生借助深厚的文理科造诣，来提高运用这些技能的能力。会计和审计职业主要是审核和诠释数据记载，以便提出建议或做汇报总结。更进一步说，会计员可能会涉足设计财会系统，对开支汇报及其他金融预算领域提出建议。因此，他们必须做好应付各种人，各项数据及各类琐事的准备。会计职位上常会孕育出运营的规划和管理的人才，这将是向更高级管理层次迈进的极好机会。由于会计员提供的金融信息的重要性，较高的道德水准也许是会计员应该具备的最重要的个人素质，其他的品质包括耐心、可靠性、决断力、思维全面性、组织能力、工作导向及一致性。另外，数学、逻辑思维、分析学、应用思维及书面和口头表达方面的天赋将大大提高成功的机率。计专业给学生提供必需的教育，以便他们能开始并不断发展职业会计师事业。学习的课程不但可提供学生做明智独立判断所需的初步能力，也可为将来事业的发展打下基础。该专业将为学生在从事工业、金融、政府及其他一些非盈利性组织等大范围的职业生涯做好准备。四：目标职业分析

① 目标职位名称：注册会计师

② 岗位说明：提供审计.审核.审阅.验资等经济签证业务方面的报告.会计咨询与会计服务,更重要的是通过提供经济签证业务方面的报告.会计咨询与会计服务,为其直接与间接客户合理.合法地解决问题。③ 工作内容：

1、在会计师事务所做审计业务，包括年审和各种专项审计。

2、成为高级财务人员，包括财务经理，财务总监，会计主管等。

3、根据专业特长从事很多与财务相关的其他工作 ④ 任职资格：

1、教育背景：会计等相关专业专科以上学历。

2、培训经历：初级会计师 助理会计师 中级会计师 高级会计师 注册会计师 ⑤ 能力要求：专业阶段在五年内通过会计、审计、税法、经济法、财务成本管理公司战略与风险管理考试课程。综合阶段在两年内通过综合考试。

⑥ 就业和发展前景：可以沿着初级会计师--助理会计师－中级会计师——高级会计师的路径发展，前景看好。

五、具体行动计划分析

（一）短期计划（在校期间）：

（1）在校期间应当更好的学习专业知识，提升自身的专业水平：

（2）尽可能的修读本专业的额定课程，研习理论，将对本专业知识的掌握程度进一步巩固，形成属于自己的理论体系；

（3）学术研究方面，多思考、多总结。批判性认识已有理论。

（4）准备毕业事项，争取顺利毕业；

（5）争取通过注册会计专业阶段的考试，毕业后一年通过中级会计职称考试。（6）利用假期去企业实习，积累实践经验。

（二）中期计划（毕业工作）：

1.考察期期间，要积极表现，取得相关人员的肯定与信任；尽快适应企业的工作氛围和节奏，争取规定的实习期间后能够顺利转正；

2.入职五年之内，争取到业务骨干人员，最好能够担任相关领导职务； 3.入职五年之后，十年之前，争取进入管理层。

4.入职十年之后，争取再深造的机会。选择管理人员作为自己的专业，进一步提高理论素养和为进行专业的创新，对工作的发展提供更好的帮助。

（三）远期计划（进入管理层）：

1.对于专业知识方面要进行一定的升华，便于自身有更好的把握去管理人员。2.更好的进行工作的创新，提高企业的效益，提高企业地位，扩大企业发展空间。3.提高自身素质，提升专业水平。

4.注重企业人员的沟通，提升企业员工的总体素质。六，评估与调整

职业生涯的规划是且应当是一个动态的不断调整的过程。因为计划是固定的，但是现实具有一系列不确定的因素，所以需要制定一个评估与调整机制：

（一）短期的评估与调整。

学习后期，重新审视自己的是否适合从事会计工作，因为理想与现实是否适合是两个不同的概念。如果适合，继续按照既定规划进行。如果不适合或者专业知识不好，选择其他职业路经。

（二）中期的评估与调整。

在职业生涯中期须要进行再次评估。当不适宜从事专业的情形出现时，比如家庭因素、经济因素与身体因素等，那么继续已有职业；否则，按照既定职业规划而努力；

（三）远期的评估与调整。

这个阶段不确定因素会更多，比如是否具备自己开厂的条件、是否具有相应的影响力和财力去实现目标计划等等。

七、职业生涯规划结束语

5.职业生涯规划书布局 篇五

2010年10月01日 06:12unknown

2010年05月04日

此自认为自己的写作能力应该算是一个特长。

我的优势：

对待学习积极主动，乐于思考，沉静执着；做事有自己坚持的原则，并坚定自己的信念；对待工作认真负责，负有责任心，并会尽所能做好；乐于倾听，耐心，乐于帮助别人。

我的劣势：

少言，执拗，不太善于交际。做事太执着（在某些时候有可能是缺点），性格中的倔强大于顺从，所以可能比较自我，听不进别人的劝，“不到黄河不掉泪”。有时候，比较内向（人总是矛盾的），遇到“决定人生”的关键时刻，不果断，会胆怯，不敢展示出自己，这就是所谓的内秀吧。

我想做什么？

我的人生总目标：

1.成为一名具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的教育工作者和一位具有独特视角的业余作家。

2.周游世界，饱览名胜古迹，感受祖国的大好河山，以及世界留给我们每个人的“遗产”。让自己在自然中开阔胸怀。

3.不求流芳百世，只要我死后，还能有除我父母、亲戚、朋友、学生之外的人来纪念我，此生无憾矣。

大学毕业时最希望达到的目标：

1.个人修行：德才兼备。德：求真务实的品格，踏实肯干的精神，坚忍不拔的毅力，海纳百川的胸怀。才：谦虚谨慎的学风；幽默风趣的谈吐；自信优雅的魅力；举重若轻的实力。（以上的内容和能力显得较为空洞，但却是我理想中教育工作者和文字工作者的气质）

2.学习方面：考出大学英语四、六级证书，和高级口译证书以及计算机二级

证书。在英语和计算机方面有一定的“斩获”，跟上时代的步伐。教育学方面，我希望能够发表一两篇论文于教育学方面的期刊或杂志上。

3.专业发展方面：以优异的成绩毕业，考取教育学研究生，最低拿到硕士学位，并争取向更高学位发展。

我最需要培养什么？

求学所必需的能力与素质：形成良好道德、品质；

2充分发挥主体作用，增进学习效率；培养对学习的兴趣、良好的学习品质和优良的学风；学会并能正确感知信息的观察、阅读、听讲、记录的基本方法；树立终身学习的理念。

求职所必需的能力与素质：能够最短时间内认同教育工作者的职责；不依仗名校出身，有良好的综合素质；对事业忠诚，有团队归属感；有专业技术能力；有敬业精神和职业素养；沟通能力强，有亲和力；能够带着激情去工作。生涯设计公益网()职业规划专题组

自主创业所必需的能力与素质：有志创业者需要一种勇气，也要有踏实的精神；能根据自身的能力和客观实际合理定位创业目标；

3培养创业意识，了解创业品质、职业生涯设计、创业能力锻炼、创业方法指导等各个方面。

4有企业文化、工商、税务等方面的知识储备和企业实践的经历；能洞察有市场前景的项目，充分理解并利用政府“大学生创业平台”的各种有利扶持政策

我现在仍然欠缺的能力与素质：

首先，我认为自己不能充分发挥主观能动性，独立思考，独立学习，过于依赖老师，不能很好地适应现有的教学模式。其次，不能够在较短的时间内很好地融入到一个新的集体，以最佳的状态进行工作和学习，磨合期过长；以此同时，难以长期保持对一个事物的积极性，容易产生审美疲劳，导致效率大不如从前；此外，不能很好的处理突发事件。

大学生涯规划

知识规划

1、在校期间，面对新的教法与学习模式要尽快适应,以便能更好的融入到学习的良好氛围中，树立牢固的专业思想，力争不迟到、请假，更不旷课，保证学习听讲时间及学习质量，按时完成各门功课作业。严格遵守考场纪律，力争通过学校每学期开设的各门课程考试。全力避免课程不及格。上好体育课，积极参加课外体育锻炼，达到体育锻炼合格标准，全力避免体育课程不及格。每学期力争辅修一门跨专业的课程。为毕业后在职攻读硕士研究生做好铺垫。除去上课时间，应充分利用课余时间。除去必要的身体锻炼、娱乐活动及休闲时间外，应安心、踏实、专注地攻读专业书籍及其它类别的实用书籍。学习时应注意预习、听讲、复习、综合分析、时间分配。知识积累不仅应做到广、博，更应做到专、精。扎实学习专业技能的同时，充分利用校内图书馆、校外图书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路，尝试设计开展学术创新、科技创新。每月至少阅读一本有利于提高综合素质的专业以外书籍。

2、在大一下半学期通过全国一级计算机考试，在大三第一学期通过全国计算机二级考试；在大一下半学期通过英语四级考试，在大二第一学期通过英语六级考试；在大二下半学期通过普通话二乙考试；力争在毕业前通过教师资格考试，取得教师资格证书。

2、能力规划

积极参加班级活动的筹划，组织，协助团支书，班长等开展各类活动，建立起与同学之间的良好友情，培养自己的组织能力和交流能力，善于处理复杂的人际关系。同时参加学生会生活部的学生工作，参加各类的活动的筹备，学习设计、制作海报，向大众宣传，推广活动的勇气和能力。学习与校外一些机构联系、洽谈，通过办讲座，发传单等方式为部门获得赞助。学习总结经验教训的能力，在每一次活动之后懂得总结反思，将收获记录下来，使得下次的活动可以完成得更

加缜密。此外，积极参加校内外文体艺术活动，力争在校期间分别参加校内外社团活动、演讲赛、辩论赛、征文赛和知识竞赛等活动各两次以上，以此充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。

3、经验规划

积极参加各阶段的党、团活动；每月向党组织递交对党章的学习、认识及实践，以及自己的言、行、感受；争取在大二上半学期被党组织确认为入党积极分子；争取在大三下学期通过组织考核，加入中国。在校期间，力争每学年分别参加社会调查活动、社区咨询和临时实习等工作各一次；力争每学年分别参加义务献血、植树活动和青年志愿服务等公益事业活动各一次；力争每周参加校学生会、社团组织的各类活动一次。在大

一、大二做好专业知识的储备工作，利用好学校组织的外出考察学习的机会，学以致用，提高自己的专业水平和实践能力，争取能获准参加导师的一至二项的科研工作。

4、生活规划

每个学期有计划的购买一些有特色的礼品，拍一些照片与家里人分享。交一两个挚友，加强同学间初始的融合,增进同学友谊。面对不同的生活习惯要学会宽以待人。懂得将心比心，设身处地的考虑事情。践行”赠人玫瑰，手有余香”的真理，用真心来建立自己的人脉关系。计划在此后的每一次国庆假期，寒暑假期间到一些同学的家乡游玩，了解最贴近当地真实生活的人文景观，游览美丽的自然景观，饱览祖国的大好河山。既节省开支又增进友情。克服想家的情节以及生活问题,学会独立生活。有安全防范意识,谨慎保管好自己的财物,以免不必要的损失。合理安排好自己的课余时间,充分利用大学的资源,培养自学能力。应对挫折的心理防卫措施,要勇于面对挫折,以积极的态度向挫折挑战。

未来职业理想的规划

大学四年的整体规划在上面已经提过了，接下来我将为我大学毕业后做一个大致的规

6.城市电力设施布局专项规划 篇六

由于早期编制的城市规划和电力规划不能互相衔接,再加上城市的土地资源日趋紧张,使规划的变电站无法落点,线路走廊得不到解决,造成电网建设滞后,供用电矛盾突出。电网建设也因此成为供电部门和各级政府亟待解决的焦点问题。

1 规划的原则及要求

1.1 规划的对象和年限

本次城市电力设施布局规划主要考虑35kV及以上电压等级的输变电设施及其网络,分近期、远期二个阶段,并考虑远景电网饱和情况。规划年限与国民经济和社会发展规划及市、县域总体规划的年限一致。

1.2 规划需要解决的问题

近期规划重点,解决当前存在的主要问题,远期规划应与近期规划相衔接,并明确发展的目标以指导近期规划,远景以战略研究为主。

1.3 规划成果的要求和报批

城市电力设施布局规划成果必须具有可操作性,能够保证电网建设顺利实施。因此,在确定电力设施位置和走廊时应充分考虑电网现状、城市规划以及国家的相关政策。本次规划要求将所有规划的城区范围内的变电站站址和线路廊道在比例为五百分之一的地图上确定边界坐标。

电力设施布局规划经地方政府主管部门评审通过后,纳入市、县域总体规划及城市总体规划,并报人民政府审批。

2 规划的主要工作

2.1 基础数据的收集

基础数据收集阶段需要收集当地国民经济和社会发展规划以及市、县域总体规划、土地利用总体规划、综合交通规划等基础数据;同时需要收集当地电力负荷和电量的统计数据;通过文献查阅和实地调查后在地图上标出现状电网中相关的站址和线路具体位置。电力设施的现状调查是指导后续工作的重要依据,必须加以重视。

2.2 负荷预测

负荷预测的方法通常有单耗法、弹性系数法、负荷密度法、综合用电水平法、人均电量预测法等。

对已经有控制性详规的地区,可以依据各地块分类建筑选取需要系数预测出各地块和整个分区的近、远期负荷。对没有控制性详规的地区,可以根据土地利用总体规划,用负荷密度法预测不同性质地块和整个分区的近、远期负荷。预测结果可以用其它方法进行校核。近期负荷预测是安排近期变电站建设计划的依据。

本次规划参照发达国家的饱和负荷,根据规划的城市饱和人口和建设用地规模,采用人均综合用电指标和负荷密度法进行饱和负荷预测,并与国内外同等规模的发达城市进行类比,得到一个比较合理、符合客观规律的预测数据。饱和负荷预测是安排远景变电站落点的重要依据,应有发展的眼光和适当超前的意识。

2.3 确定电网远、近期接线

在电力设施落地前,应根据远景负荷预测和负荷的空间分布对整个城市目标网架有个整体的规划,包括变电站的分布和接线形式。整个城市的电网接线应可靠、灵活,既能与现状电网进行衔接,又能充分满足远景电力负荷发展的需要。

根据规划的目标网架.按照当地经济建设的需要和远、近期负荷预测的结果,确定远期的电网接线、近3～5年分年建设计划和相应的电网接线。

2.4 确定电力设施的建设标准

变电站和线路的建设标准是落实具体的站址面积和线路走廊宽度的前提。本次主要的工作是确定220kV及110kV变电所的数量、落点及接线方式。35kV变电站根据我市电网的实际情况只在220kV变电所周边和一些大用户考虑少量设置。500kV变电站数量较少,且一般位于郊区或农村,本次只确定其220kV线路往城市电网送电的廊道。

2.4.1 变电站的建设标准

变电站规模主要根据当地电网的负荷密度以及城市发展规划确定。由于我市是个人多地少的城市,110kV变电所一般按最终3×50MVA或者2×50MVA考虑,220kV按3×240MVA或者4×180MVA考虑,负荷密度高的地区可按3×300MVA考虑。

变电站的布置型式、设备选型可根据所在地理位置,周边自然环境,地质、气象条件以及规划、环保等部门的要求分别采用户外AIS,户内(半户内)AIS、GIS等型式。

最后根据进出线方向,按照不同规模和型式确定不同类型变电站的面积和布置方向。

2.4.2 线路的建设标准

为节约用地,新建线路按双回路架设,一般不考虑采用单回架设方式。对于变电站出口处或者线路走廊很紧张的地区,可考虑采用同杆四回路架设。各电压等级架空线路廊道宽度按目前的技术水平和有关规程规范控制,并积极采用一些新技术以减少廊道空间。受恶劣天气(台风、雪灾)影响地区,线路应按照差异化设计要求,对在电网中比较重要的线路适当提高建设标准。

由于电缆的投资是架空线路投资的8～10倍左右,为节约电网建设资金,同时兼顾城市建设的要求,保证线路“进得来、出得去”,经过政府和供电部门的协商,在市中心划出几块原则上使用电缆的区域,其它区域根据实际情况确定。

2.5 落实站址、线路廊道

在规划中很重要的一步就是将前面已经规划好的变电站初步落实到某个地块上。首先根据建设标准确定变电站的占地面积和进出线方向,在地图上大致画出每个规划的站址和每回线路廊道、电缆管道。然后进行现场踏勘以确定站址和廊道(管道)选择是否合理,并根据土地的性质、区域规划,以及行政分区、自然阻隔等因素进行局部调整,在地图上绘制边界坐标。规划成果经审查后报市政府批准,最后以城市黄线的形式确定下来作为今后电网建设的依据。

3 问题讨论

3.1 电网的过渡问题

从现状电网到目标网架必然有个逐步过渡过程。实践中采用的方法是以目标网架为依据,根据近几年电网建设的顺序往前推出电网分年接线方式。

对于电源站点未建成导致变电站只能采用过渡接入方式,或者对于规划路网未实施导致线路廊道暂时无法通过(如跨越大量民房)的情况,应认真研究目标网架、路网建设时序和改接停电的要求进行优化,使中间接线易于过渡到规划目标网架,减少重复建设。

3.2 减少站址和廊道的调整

以黄线形式确定下来的站址和廊道是不能随便调整的。为了减少不必要的调整,在实践中特别注意以下几点:(1)预留足够数量的站址和廊道,在负荷增长时不至于出现没有土地和廊道用于电网建设;(2)做好廊道(特别是架空线)的合理规划,满足变电站接入的需求;(3)根据变电站进出线方向确定合理的用地面积和布置方向,特别是变电站布置方向的变化将造成用地面积的改变。

一般情况无需将用地面积和廊道宽度放得太大,因为随着技术进步和设备的改进,同等规模变电站面积将逐步减少,线路的输送能力也在不断增长。适当的负荷增长可以依靠更大容量的主变和更强的输送能力来解决。

3.3 老旧电力设施的改造

实践中根据电力设施运行情况、城市规划要求和分年建设计划,逐步以老旧设备改造,架空线路整合、改道、入地等方式进行电力设施的改造。如我市两座110kV变电站由政府和供电部门按比例分担建设资金,在原地(或附近)将原来的户外AIS(2×31.5MVA)重建为全户内GIS(3×50MVA)变电站,不仅腾出一半多的土地,改善了城市景观,而且变电站的容量和设备档次也得到提高。

4 结束语

城市电力设施布局规划的主要目的是解决电力设施的用地和线路廊道,提高建设效率,节约建设投资,满足城市用电需求。此项工作在我国部分地区也进行过并取得不错的成效[1,2,3]。

参考文献

[1]肖珈琦,陶建荣.城市电力工程规划编制探讨[J].规划师,2006,22(10):95-96

[2]刘永清.城市电网设施地理布局规划的应用[J].电力建设,2006,27(9):20-22

7.护士职业生涯规划书 篇七

一．学校毕业后的十年总体规划

时间：（2002年－2012年18岁-28岁）

美好愿望：因基础学历只有中专水平（当时学校还只开设中专学历）希望通过自己的不断努力学习拿到本科甚至是研究生的学历，希望工作进程顺利，家庭美好幸福。

职业方向：临床护士

总体目标：完成硕士、博士的学习，进入三甲以上医院踏实完成近十年的临床护理工作，认真积累并总结工作经验，为成为一名成功的护理教育者累积经验，努力尽早成为护理教育者。

已进行情况：读完本科

二．社会环境规划和职业分析（十年规划）

1、社会一般环境：

中国政治稳定，经济持续发展。在全球卫生事业发展迅速的形势下，中国卫生事业也在突飞猛进的发展，所以我国高素质的医学人才也层层辈出。

2、卫生职业特殊社会环境：

由于中国的卫生事业的发展需要更多的高素质，高技术，高能力的医学人才，特别是临床经验丰富的老师，老师是培育`青出于蓝，而胜于蓝`的使者。中国卫生事业的发展，必须要适合中国的国情，这就为当代卫生事业的认识提出了切实的要求与任务。

三．行业环境分析

行业分析：就中国的医疗体系中，医护比例而言，中国仍需要大量的临床护理工作者，临床护士的市场需求较大，对与具有丰富的理论知识，扎实娴熟的技术的临床护士更是急需。

四．个人分析与角色建议

1．个人分析：

（1）自身现状：

英语水平一般，需要提高口语水平；尽快适应工作和社会，精通各项护理技术操作；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间培养了较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。

（2）性格：内外兼有

特长：中医刮痧

爱好：听音乐，读书，写随想，参加各种有意义的活动。

2．角色建议：

父亲：“积极向上，不断学习，能力要强”；“工作要努力，有发展，自己提高真正受益者是自己。”

母亲：工作要上进，婚姻不要误。

老师：确定目标，勇往向前。

同学：“托希望与你，希望进军国家卫生部！”

五．职业目标分解与组合职业目标：业务能力高的护理人士，优秀的护理教育者。

1．2008－2010年：

成果目标；通过临床工作，总结出适合当代中国护理教育的理论 学历目标：硕士研究生毕业，取得硕士学位；取得主管护师资格证、通过英语高级口语考试。

职务目标：护士长

能力目标：精通各项护理技能的操作，通过实习具有一定的实践经验；具备精湛的业务能力；有一定的科研能力，发表2篇以上论文。经济目标：2000-5000元/月

2．2010年－2013年：

学历目标：通过副主任护师的晋级，取得教师资格证。

职务目标：护士长，优秀教师

能力目标：熟练处理医务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；成为受欢迎的教师。

经济目标：4000-7000元/月

3．2013年－2018年：

学历目标：攻读并取得博士学位

职务目标：大学高级讲师

能力目标：科研能力突出，在国外权威刊物发表论文；形成自己的护理管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；带领更多的护理教育者，提高中国护理教育工作；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。经济目标：6000-10000元/月

六．成功标准

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。顺利进入医院，掌握总结经验后尽快转入教育工作。当然只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

七．职业生涯规划实施方案

实施存在的障碍：

1、缺乏丰富临床经验；

2、缺少技能、创新能力；

3、快速适应能力欠缺；

4、身体适应能力有差距。

5、社交圈太窄。

八、解决方法

1．教育培训方法

（1）充分利用硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。

（2）充分利用临床实习阶段的时间多做，多看，多问，多听，多学。

（3）积极参加各种有意义的社会实践活动。

2．讨论交流方法

（1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。

（2）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。

3．实践锻炼方法

（1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。

有意识地进行自我训练。

（2）养成良好的学习习惯，多总结，善于动脑筋，思考出更简洁的操作技术。

（3）充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。

九 本人对于职业规划的看法

1.职业规划为大框的职业信息方向；沿自己目标向前，向前看，一直向前进行。

2.规划是对未来的计划，但计划总有变化，要因时而异，随周围一切的变化而变化；但总不变的是积极向前。

8.幼师职业生涯规划书 篇八

前言：岁月匆匆，时光转瞬即逝，从我踏入幼师至今已经18年了。回首过去，在这么多的时光里，有苦也有乐，学到的东西无论是学习上还是生活上，工作上的都十分丰富。人际交往能力、口头表达能力、人格的完善、体魄的锻炼等都到了一定的位置。

在今天这个人才竞争的时代，对每一个人而言，职业生命是有限的，如不进行有效的职业规划，势必会造成生命和时间的浪费。有了目标，才会有动力。在充分认识与深刻总结自我的前提下，拟定出自己短期内的职业规划书。

一、自我评价

我是一个办事认真负责，既能坚持原则，又有一定灵活性。性格快乐活泼，为人坦率直爽，乐于助人。我勤奋努力，一贯严格要求自己。在工作中能够团结同事，有较强的团队合作精神和服务精神，能适应不同的工作和生活环境。我有一定的上进心和学习的能力，能面对挑战，自我总结与调整。我认为心态决定一切，做一切的事情都需要一个好的心态，赞同古人说的，好知者不如乐知者，喜欢辨证的分析事情。当面对一个事件是，首先想到的不是为什么会发生这样的事情，而是用什么办法解决这 件事。但我做事比较讲究完美，容易给自己一些较大的压力。

我一直对幼儿教育充满了热情，深深地热爱着幼儿教师这个伟大的职业。幼师，首先要有爱心、耐心、责任心。别看它只是三心，却是我一直严格遵循的原则。

二、职业分析

我认为幼儿学前教育是个要求全面发展的职业，有很大的发展空间，而且，现在人们越来越重视学前教育了。在我国，幼儿园教师的需求量大，无论是公立幼儿园还是私立幼儿园，对于优秀的幼儿园教师却是很短缺的，社会需求量逐渐增大。幼儿园教师的工作相对比较稳定，工作环境适合女性。除了师范类幼儿教师专业人员外，还有很多非专业人员考教师资格证。所以，一份工作是来之不易的。伴随着现代科技与社会进步，个人认为应该随时注意修订自己的职业目标，尽量使自己的职业的能力要求与社会的需求相适应，一定要跟上时代发展的脚步，适应社会的需求，才不至于被淘汰出局。

社会环境不断变化，对职业专业化的要求也越来越高，面对我热爱的学前教育专业，能够坚持并且一直会专研下去。从内心就认识到“干一行，爱一行”的原则。

三、目标确立

鼓足干劲，立足前沿，自我突破。未来的三年里，不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务能力，进一步提高自己的工作觉悟及能力。争取早日成为一名优秀的教师。

我觉得每个阶段的进步都要有一定的目标，有了目标就有了方向，才能更好地发展自我。目标引导着我走好人生的每一步。目标的确立对于人生来说有着至关重要的作用，因此，根据自身的状况把目标确立如下：

1、第一年，千里之行，始于足下。我认为我现在的首要目标是取得普通话2甲证书，完成学前教育专科的学习。拿到教师资格证。使自己成为一个合格的幼儿教师。

2、第二年，循序渐进，多阅读一些教育书籍，阅读中外名著；加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼。教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。

3、第三年，能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野，使自己有着良好的语言素养。努力使自己能驾驭多种课型。在教育教学上能有自己独到的见解，逐渐形成自己的课堂特色。

四、具体实施措施

1、通过自学，教研活动和园组织的继续教育学习和园本教研活动，努力提高自身教育理论的水平。不断的学习关于教师职业的更多知识。

2、经常深入课堂中听课，不断学习研究，坚持在行动中学习，行动中研究，行动中提高。

3、坚持良好的工作状态，乐观、积极的面对工作中出现的困难。

五、结束语

古人云：“活到老，学到老”，知识是永无止境的。我会不断的充实自我，挑战自我，用全面的眼光看问题，努力提高自我的个人价值。面对自己岗位职责的点点滴滴，尽职尽责，并不断的努力，与时俱进。发挥自己的强势，不断的提高自身的职业素质。

9.广西区域物流空间布局规划的构建 篇九

1. 区域物流规划的概念

区域物流规划就是在正确认识区域物流规模、结构与特点的基础上，根据区域经济与社会发展目标，对一定时期内(一般为中长期)区域物流发展目标、区域物流资源建设、区域物流发展战略与对策等进行的系统设计。

2. 区域物流空间布局规划的主要内容

全面、系统、科学的物流发展规划应该涵盖以下五个方面：区域物流空间布局规划、区域物流基础设施平台规划、区域物流信息平台规划、区域物流政策平台规划和物流产业主体发展规划。

区域物流空间布局网络体系由“物流枢纽城市—物流园区—专业物流中心”构成。其中，物流枢纽城市是指在区域经济中有突出的经济地位、交通优势、信息网络与技术条件、物流量大、物流企业较为集中、有枢纽地位的中心城市。物流园区是指由多家物流企业或与物流相关的企业在空间上集中布局的场所，具有多功能、高层次、集散功能强、辐射范围广、在区域内有突出地位的社会化物流节点。物流园区可分为四类：转运型物流园区，是指可实现两种以上运输方式转换的物流园区;存储配送型物流园区，是指以大规模的仓库群为基础、以存储配送为主要功能的物流园区;流通加工型物流园区，是指具备部分加工功能、实现了厂商产品到客户转换衔接的物流园区;综合型物流园区，是指同时具有以上功能的物流园区;专业物流中心，是指在某专业领域内具有一定综合功能的物流结点。物流园区和专业物流中心可主要依托港口、交通枢纽、开发区和商贸市场等进行建设。

二、区域物流空间规划原理——“增长极”规划原理

增长极的概念最早是由法国经济学家弗朗索瓦·佩鲁(Francois Perroux)提出的。增长极的提出虽然要早于赫希曼的不平衡发展理论，但它们都是以经济发展的不平衡为基础的，都是不平衡发展理论体系中的区域经济发展理论模式。佩鲁以为“增长并不会同时出现在所有地方，而是首先出现在一些增长点和增长极上，然后沿着不同的渠道向外扩散并对整个经济造成不同的最终影响”。此后一些学者进一步丰富和发展了他的理论。增长极对区域经济发展的作用主要体现在支配、乘数、极化与扩散三个重要的效应上。这一理论主要被用于促进落后地区的经济增长、缓解大城市地区过度集中的压力和加快城市腹地的经济发展。

三、广西区域物流空间布局规划的构建

1. 广西区域物流空间增长极的确定

经济联系量，或称为空间交互作用量，用来衡量区域间经济联系强度大小的指标，既能反映经济中心城市对周围地区的辐射能力，也能反映周围地区对经济中心辐射能力的接受程度。区域经济联系量有绝对经济联系量和相对经济联系量之分，绝对经济联系量是指某经济中心对某低级经济中心将集辐射能力或潜在的联系强度大小;相对联系量是在绝对经济联系量的基础上，结合低级经济中心本身接收能力，比较其在区域内所有同级经济中心中条件的相对优劣来确定的。绝对联系量可用来分析经济中心辐射潜能及其强弱的空间变化，相对联系量能较全面的反映除距离之外的其他因素对经济联系造成的影响。

其中：

Rija——相对联系量;

Pi,Pj——城市i,j的人口数;

Vi,Vj——城市i,j的国内生产总值;

Dij——i,j两城市之间的交通距离。

用上述公式计算可得出某个区域中心城市相对于周围其他城市的经济联系强度。

2. 枢纽城市的确定

南宁市是广西壮族自治区绝对的经济、政治、文化中心，向北形成了经柳州至桂林的北翼发展轴，向南形成防城、钦州、北海港口经济发展区，向东形成贵港、玉林和梧州经济发展带，向西形成百色、凭祥经济发展或贸易区。以下应用人口、G D P、距离数据等来计算柳州与南宁经济联系强度，2005年据广西统计局资料：南宁的国内生产总值(G D P)为861.94亿元，人口648.85万人;柳州G D P为626.91亿元，人口为352.15万人;两城市交通距离为262千米。则柳州与南宁的经济联系强度为：

同样的方法可以计算，自治区内其他主要城市与南宁市的经济联系强度。如下表：

随着南宁东盟博览会的举行，作为交通枢纽地带的南宁市经济会得到进一步的快速发展，周边其他城市必须采取相应的措施与南宁接轨。从上述分析结果来看，柳州、沿海三港城市以及玉林、梧州和凭祥与南宁经济联系较为密切。发展区域物流必须以区域内城市间的经济联系为基础。

除了定量分析外，可以预见，随着中国—东盟自由贸易区的建成和发展，以及北部湾经济圈的形成，沿海三港口城市(防城、钦州、北海)以及凭祥市将成为广西对外贸易龙头和物流的重要节点。

综上定量和定性分析，本文认为，广西区域物流发展应该以南宁为一级物流城市，柳州市、沿海三港城市以及凭祥为二级物流中心城市进行规划建设。

参考文献

[1]崭伟.最新物流讲座[M].北京:中国物资出版社,2003:25-27.

10.“职业生涯规划”策划书 篇十

一、活动主题：规划理想职业，成就精彩人生。

二、活动目的：为了提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。

三、活动时间：2011年11月8日—28日

四、活动地点：求艺楼三楼多媒体教室

五、活动对象：护理学院全体学生

六、活动流程：

宣传比赛，要求每个班级都要有人参加。初赛文章选出优秀的进入复赛，复赛做成PPT形式，做的好的进入决赛。

七、活动意义：

为了消除在择业中出现的心理障碍和心理疾病，不仅要学会自我心理调适，更要以积极的心态面对择业。大学生要看到不管怎样，职业是自己生活的新起点，全身心地投入其中才能使自己不断成长、发展，并得到充实、满足，从而实现人生的目的。有理想、有抱负的青年学生，应该怀着一腔热血，到祖国最需要的地方去建功立业、奉献青春。我国人事制度也正在进行着较大的改革，首次择业未成功或未能如愿，还可以有第二次、第三次甚至更多的择业机会。越来越开放的人事流动制度，将为毕业生提供更为广阔的就业前景。

护理学院学生分会学习部

11.职业生涯规划书土木 篇十一

班级： 姓名： 学号：

目录

一：土木工程专业简介.……………………….…...1

二、自我分析….……………………………………1

三、职业分析…………………………………...….1

四、专业就业方向及前景分析……………………2

五、实际职业目标的具体行动计划………………3

六、结束语…………………………………………4

一：土木工程专业简介：

土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所 应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技 术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水 中，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工

程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工 程等。

二、自我分析：

古语云：“金无足赤，人无完人。”每个人都有自己的优点和缺点，世上并不存在尽善尽美的人。要想做好职业生涯规划，首先要认清自己，包括性格、爱好、言行等等。这样才能扬其长，避其短，才能更好的面对人生。

经过霍兰德职业兴趣测试结果，我属于R（实用型）型，DISC行为方式测试结果为D（支配型），行为方式可用如下词汇描述：好胜、大胆、进取、创新、独立、敏捷、直接、强硬、爱冒险、敢于竞争。职业价值观测试结果为J型（经济报酬型），工作的目的和价值，在于获得优厚的报酬，使自己有足够的财力去获得自己想要的东西，使生活过得较为富足。职业锚测试结果为C型（创造/创业型）。

有适应性，空间判断能力和数学能力较强，服务和奉献意识不足，书写能力和语言表达能力较差。

三、职业分析：

（1）个人的职业选项

我学的是土木工程专业，并且侧重于工程技术方向，理想的职位有：建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。毕业后打算向技术经理或项目经理的职务奋斗。

（2）选择理由

随着中国房地产业的发展，土木建筑业对工程技术人才的需求也随之不断增长。在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造，城市基础建设工作不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。因此，土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。

土木工程技术人员要求有严谨的工作作风，认真负责的工作态度，还要有很强的适应性，能够适应在各种条件和场合下工作，应具备正确的决策能力。这些要求也比较符合我的性格特征，因此我选择工程技术方向。

（3）与职业选择目标的差距

我们现在还没有开专业课，对专业理解不够深刻，只是大体了解。另外，工作经验是一名好的工程人员所必备的素质，要想成为项目经理还要具备很强的人际交往能力，这些对我都是不小的挑战。

四、专业就业方向及前景分析：

土木工程专业就业方向很多，大体可分为四种。（1）工程技术方向（2）设计、规划及预算方向（3）质量监督及工程监理方向（4）公务员、教学及科研方向

就拿我选择的工程技术方向来说，就业面广，选择的机会多。专家分析：随着我们执业资格认证制度的不断完善，土建行业工程人员不但需要精通专业知识和技术，还需要取得必要的执业资格证书。工程技术人员的相关执业资格认证主要有全国一、二级注册建筑师，全国注册土木工程师，全国一、二级注册结构工程师等。需要注意的是这些执业资格认证均需要一定年限的相关工作经验才能报考，因此土木工程专业的毕业生即使走上工作岗位后也需要注意知识结构的更新，尽早报考以取得相关的执业资格。想要从事工程技术工作的大学生，在实习中可选择建筑工地上的测量、建材、土木及路桥标段的路基、路面、小桥涵的施工、测量工作。

另外，质量监督与工程监理方向也是不错的就业方向。工程监理是近年来新兴的一个职业，随着我国对建筑、路桥施工质量监管的日益规范，监理行业诞生以来就面临着空前的发展机遇，并且随着国家工程监理制度的日益完善有着更加广阔的发展空间。

五、实际职业目标的具体行动计划：（1）大学一年级：试探期

阶段目标：职业生涯认知和规划

实施方案：完成从高中到大学的转变，适应大学的学习生活，重新确立新的目标。对自己的专业进行深入了解，巩固和扎实专业基础知识，加强英语、计算机能力的培养。大一期间完成公共基础课程，不能挂科，课程重点放在高数，英语和画法几何上。在导师的指导下进行选课，选择方向放在建筑工程和工程管理方向。在时间允许的情况下多参加集体活动，培养交际与表达能力。另外要多和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，询问就业情况，大一学习任务不重多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备，多利用学生手册，了解相关规定。在大一尽快做好大学的规划，并付诸行动。作为班级组织委员的我，要认真负责的组织好班级内的各项活动，要充实大家的课余生活。组织活动不但能锻炼我的组织能力，并且能够提高我的语言表达和交际能力，这些对于我以后的学习和工作都有很重要的意义。

（2）大学二年级：定向期

阶段目标：初步确定毕业方向以及能力与素质的培养

实施方案：通过大学英语和计算机的相关证书考试，尤其是大学英语四级考试，尽量一次性过关。参加学生会或社团，培养领导与组织能力，增强团队协作精神。在暑假或课余时间能到施工单位参加工作，尽可能多的积累经验。其次有选择性的辅修其他专业的课程，丰富知识来充实自己。课程重点放在专业课上，要把专业课学扎实、学透。选修CAD电脑辅助制图这门课，应为现在土木工程专业早应经不用手工绘制图纸了，CAD制图不仅能加快绘图速度，还能减少出错率。掌握了CAD制图能为以后工作打好技术基础，跟上专业进步的步伐，话说技多不压身，多一项技能或多或少的能够占点优势。在作息时间上一定要有规律，不能有课就早起，没课就睡懒觉。早晨尽量早起，读英语课文，背单词，最大限度的提高英语水平，为四级考试做好准备。在没有特殊情况下，上课不能迟到、早退，以及缺课。

（3）大学三、四年级：发展期 阶段目标：掌握求职技能，为择业做好准备

实施方案：加强专业知识学习，根据自己的实际情况看看有没有能力考英语六级，根据情况决定是否考研，做好复习准备。依然把专业课放在重点，在校期间尽量考取与目标职业有关的职业资格证书或通过职业技能鉴定，不能再校考的证书要尽量了解其考试的流程及内容，为以后考证或职称做准备。参加与专业有关的暑期工作，经常到施工单位汲取经验，做一些力所能及的工作，为大四的专业实习以及毕业设计，毕业论文做准备。和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，掌握面试技巧等等。

（4）大学四年级下学期：实现期

阶段目标：进行工作申请及就业

实施方案：尽快完成毕业设计和实习工作，但是毕业设计不能草率，要认真对待。重视实习的过程，在实习的过程中要虚心请教他人，掌握基础施工办法，能够及时发现工程的误区，为以后工作打好基础。然后总结前三年的准备工作，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。另外要明确个人在岗位上的职责要求及规范，成功就业。

（5）毕业后

阶段目标：考证、晋职称

实施方案：毕业后一年升助理工程师，评为助理工程师后四年评工程师，尽可能在六年后评高级工程师。即2014年毕业，2015年晋助理工程师，2019年晋工程师，2026年晋高级工程师。在工作过程中提高自己的综合素质，如果不能再短期内评上高级工程师可以把这一职称放一放，不能急于一时，毕竟高级工程师要在省级以上刊物上发表1-2篇文章，这并不是一项简单的任务。

（6）近期目标

这个学期即将结束，在复习这段时间内要认真学习，要做好全面复习不能挂科。本学期结束后要做好总结，回望这个学期看看哪些事情做得好，哪些做得还不够好。为下个学期的学习生活做好准备，毕竟大一是一个试探期，所有的东西都有时间挽救，不能急于一时。

六、结束语：

12.职业生涯规划书布局 篇十二

1 越秀区中小学现状问题分析

1.1 教育发展不均衡问题较为突出, 学校布局结构急需新一轮的调整

2005广州进行了行政区划调整, 越秀区、东山区以及白云区的部分地段合并为新越秀区, 原行政边界取消。行政区划调整后, 越秀区的学校由原越秀区学校、东山区学校、天河区和白云区边缘地带学校及铁路部门移交到地方的一些学校。这些学校在办学条件、办学水平上存在着一定的差距。原东山区是广东省基础教育课程改革实验区, 优质教育资源丰富, 学校分布密集, 而原越秀区学校的办学基础则相对薄弱。

1.2 优质教育资源还未能满足群众日益增长的迫切需求

“择名校”在我国是一个普遍现象, 跨区择校的现象增加了规划区内学校的学位压力, 也是许多学校超标的因素之一。随着小学和高中优质学位的增加, 初中发展已成为越秀区基础教育发展的瓶颈, 因此对区域内急需扩大优质教育资源。

1.3 学校没有达到规范化学校标准的情况普遍存在

越秀区小学现状生均占地面积仅为5.3m2/人, 而部分学校的生均占地面积还没达到3m2/人, 多数学校在生均占地面积、生均建筑面积、设施等指标方面都没有达标。

1.4 老城区学校用地扩建困难, 发展余地不足

目前越秀内大部分用地尚处于相对稳定的状态, 空闲用地较少, 而且建设条件限制较多, 学校扩建的难度很大, 学校用地不足的问题很难解决。

2 规划布局难点分析

2.1“多指标并存”的教育指标体系

我国关于基础教育规划的现行标准主要有《城市居住区规划设计规范 (GB50180-90) 》 (2002版) 、《中小学校建筑设计规范》、《城市普通中小学校校舍建筑设计标准》 (2002版) 以及各省、市为促进义务教育发展而制定的一些评估标准和各市的城市技术标准和准则等。

由于各标准制定的目的不同, 所考虑的内容、统计口径也不尽相同。教育部门所制定的标准主要是从促进教育发展的角度出发, 在关于学生学习和生活方面的指标更为详细。而建设部门的主要目标是使具体规划地区有充足的用地以建设学校, 可能更多的考虑经济效益。因此, 通常教育部门指标要高于建设部门指标。

2.2 老城区基础教育布局调整的两难境地

老城区学校普遍规模小, 按照现代化办学要求, 这类学校必须拆并或是扩征用地。但一方面由于老城区用地紧张学校周边没有足够的发展用地。另一方面, 老城区人口密集高, 如果拆除这些学校, 就会出现部分施教区学校缺失, 学位难以满足现状和未来的需求。对于这一问题, 规划方案难以权衡和选择, 规划布局调整陷入两难境地。

2.3 传统城市规划的不足

经过长期的发展, 我国的城市规划体系可以分为法定的城市规划和非法定的城市规划以及与之相关的专项规划。其中法定的城市规划由总体规划和详细规划两个层次构成;非法定的城市规划种类很多, 如战略规划、概念规划等。与基础教育布局直接相关的是总体规划、分区规划以及相关地块的控制性详细规划。

我国城市总体规划和分区规划虽然对中小学教育用地有所考虑, 但其内容和深度远远不够, 缺乏有效的整体调控依据, 缺少对未来教育发展需求的预测和整体教育布局规划框架的原则指导。因此, 在总体规划和分区规划之后, 有必要从整体的角度, 系统研究区域教育布局发展。

3 规划策略

3.1 近远期结合, 规划指标刚性弹性结合

对越秀区中小学布局规划我们采取近远期不同的规划重点和策略。在制定规划指标时, 既要严格按照国家相关规范执行, 又要考虑实际需求与可能性。近期主要是结合越秀区东濠涌改造、北京路改造方案及杨箕村改造几个项目的开展和推进, 对涉及以上地区的学校进行用地和学位的调整。并通过合并、撤销等策略解决规划区内部分学校的问题, 对未来需要征用的用地进行控制。远期, 为满足规划区内对学位增长需求, 规划调整的内容将基本涉及规划区内所有学校, 通过调整学位、扩征用地等调整策略对越秀区内的中小学进行调整, 以达到远期学位发展的需求。

3.2 土地置换策略

将规划区内, 办学现状规模过小, 周边无可扩征土地的学校, 或是因学校合并而废弃的部分校区的用地与越秀区内适于发展为教育用地的土地进行使用功能、权属的转换。

3.3 学区划分, 促进同学区内学校资源共享

越秀区为老城区, 区域内的土地开发已趋于饱和, 建筑密度高, 容积率大, 可以征做用于教育用地的土地十分有限。而越秀区内许多学校都存在用地不足, 配套设施不健全的情况如同一个博弈。因此建议通过学区划分, 以强带弱, 通过学区内各学校基础设施资源的共享, 解决部分困难学校教育资源欠缺的问题, 促进越秀区内各学校的均衡发展。

3.4 学校调整策略

对区域内中小学布局的优化涉及两个主要方面, 一是中小学空间布局的合理优化, 二是对每所学校调整, 解决区域内没有达标的学校的问题。分学校调整主要采取以下四种策略。

1) 合并

对于周边无可扩征的用地的学校, 同时又与附近学校的施教区重合的学校, 规划通过合并两校, 整合两校资源而使学校达到规范化学校的标准。

2) 扩征用地

学校周边有可以扩征的用地, 则通过扩征用地使学校用地、生均用地等标准达到规范化学校标准。

3) 用地不变, 减少学位

这类学校现状用地已经达标, 但生均用地面积过小, 周边没有可以扩征的用地。因此对这类学校是通过减少学位来使学校各方面指标达标。

4) 撤消

这类学校现状没有达标, 且周边无可扩征的用地或合适合并的学校, 对于这些学校建议撤销。对于撤销后的用地可以与其他置换。

4 结语

城市基础教育资源配置关系到城市发展的未来, 其配置也应随着社会经济发展而发生变化。随着我国对社会公平性的强调, 基础教育尤其义务教育是体现社会公正、保持教育资源配置均衡化、保障每个学生受教育的利益的最根本的基础。而对现有基础教育资源的整合, 还应需要运用法律手段实施管理, 分层次管理用地, 切实保证基础教育按规定配套实施。

摘要：随着我国大都市的迅速发展, 城市老城区中小学现状布局的种种问题显得尤为突出。文章以广州市老城区——越秀区为例, 研究了我国大城市老城区城市中小学布局的现状问题及规划调整所面临的困境, 并提出了相应的解决方法。

关键词：中小学教育,布局规划,大城市老城区

参考文献

【1】广州市教育局.穗教科[2006]25号.广州市教育科学“十一五”发展规划[Z].2006.

【2】广州市越秀区教育局.广州市越秀区教育发展十一五规划[Z].2006.

【3】广东省教育厅.粤教基[2006]92号.广东省义务教育规范化学校标准 (试行) [Z].2006.

【4】史健洁, 耿金, 文卢玲.镇江主城中小学布局的规划管制研究[J].城市规划, 2005 (2) :74-78.

【5】王雪涓.中小学布局规划的探讨——以浙江省金华市为例[J].小城镇建设, 2007 (6) :43-46.

【6】广州市越秀区教育局.广州市越秀区中小学教育布局规划[Z].2006 (16) :43-46.

13.护理职业生涯规划书 篇十三

对于大学生来说，职业生涯目的的设定，是职业生涯规划的核心。一个人的事业成败，很大程度上取决于有无正确适当的目标。没有目标如同驶入大海的孤舟，四眼茫茫，没有方向，不知道自己走向何方。

一． 规划的意义及自我分析

有了成功的目标，明确自己人生的大目标，对把握好目标有直接的促进作用。认真策划人生的第一步。有道是：“凡事预测则立，不预则废。”对自己做的或将要做的事没有任何准备，就是在为失败作准备。

（1）学历目标：大专（有必要再深造）

（2）工作目标：二级甲等医院（乐清市第三人民医院）（3）方向：护士长 自己的现状

对待寝室长的工作和学习，态度认真，却发现效果不好时，有时就会有些焦躁。不过我一般都可以及时的调整自己。兴趣方面

很难找出什么鲜明的好恶。喜欢的事情有很多，如读书、打羽毛球、听音乐、写作等。从前用在发展兴趣上的时间很少，所以兴趣都只是感兴趣而已，而算不上特长。而且常常觉得自己知识面有些窄。涉猎的课外读物比较少，对于休闲娱乐、时事新闻等了解的有些少。

三.大学三年规划：

(1)职务目标：先从寝室长干起，勤工俭学，逐步了解医院对大学生的要求。

(2)能力目标：掌握专业知识，了解其他方面对自己有用的知识。(3)经济目标：在校期间兼职，赚点生活费。

一年级：

大学生活已经过去快一个学期了，这个时候做规划不同于初来时，就在于对大学生活已经有了一定的了解。所以在具体规划前做一些总结。

这一个学期的时间总体来讲过得有些混乱。究其原因，可能在于对大学生活的不了解造成了一种盲目，时间安排的不是很好，学习方法也不是最优的。

二年级：这一年是准备期。加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能，搜集有关医院的资料，参加与专业有关的假期工作，和同学交流学习专业课的心得体会，学习写简历，求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要专升本或考研。

三年级：为分化期(冲刺就业)：目标应锁定在工作申请及成功就业上，这时先对前面的准备做一个总结：首先检验自己确立的职业目标是否明确，前两年的准备是否充分，然后开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。

四.目标分析与目标组合(大学三年)目标分解：目标可分解成两个大的目标：一是，顺利毕业，一是成为一家二甲医院的正式护士。

对于第一个目标，又可以分解为把专业课学好和把选修课学好，以便修完足够的学分，顺利毕业。

对于第二个目标，顺利毕业的前提是学好专业课程，而专业课的学习对职业目标有促进作用。

五.成功标准

我的成功标准是个人事务，职业生涯，家庭生活的协调发展。

只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

六.对大学生就业规划的认识