服装专业学生寒假社会实践报告

服装专业学生寒假社会实践报告（精选15篇）

1.服装专业学生寒假社会实践报告 篇一

大学生寒假在服装专卖店的实践报告

亲身经历社会实践，主要是让自己更进一步的了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性。想通过社会实

践找出自己的不足和差距所在，以及锻炼自己的口才和人际交往能力。

实践内容:

来到以纯，我没有想太多，径直走向收银台，询问了店长招聘寒假工的事，由于听朋友说以纯招人，所以就直接去。也许是一种

缘分吧。在以纯工作的这段时间交到了很多好朋友，并且学会了推销，对于从未从事过的行业我感觉很好奇，每天推销的衣服价

位在3000元以上就有奖金。虽然不多，但通过自己的努力换取的，我觉得特别欣慰。这是我第二次经历社会实践，去年暑假在一

个装饰公司当一个小小的业务员，也学到了很多有关装饰方面的知识，对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质，虽然天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路，想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会。在实践中增长见

识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。在现今社会，就业问题就似乎总是围绕

在我们的身边，成了说不完的话题，招聘会上的大字报总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班子人社会经验又会

拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验。锻炼和提高自己的能力，以便在以

后毕业后能真正地走入社会，能够适应国内外的经历形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了

以纯，开始了我这个假期的社会实践，实践！就是把我们在学校所学的理论知识运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有

用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零，理论应该与实践相结合的，另一方面，实践可为以后找工作打基础，通过这段时

间的实践，学到了一些在学校里学不到的东西，因为环境的不同，接触的人与事不同从中所学到的东西自然就不一样了，要学会

在实践中学习，从学习中体会实践。

现如今中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求

就回越来越高。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自己，才能

在竞争中突出自己，表现自己。

也许卖衣服和我们学会计的也没有多大关系，但是通过推销衣服可以知道钱的来之不易，可能在卖衣服的过程中会接触形形

色色的人，那就得看你的变通能力和语言方面的说服力，这是我们在学校无法学到的，因为接触了社会，人才会有成长。不然老

依靠父母给的物质保障那是完全不够的，虽然这次社会实践体验没有持续多久，也只赚了几百块钱，但有的东西是真真切切学到

了，所以我认为这次实践很成功，也很值。

在实践的这段时间内，我穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今

天做些什么，明天做些什么，但在以纯，不会有人告诉你这些。你必须要知道做什么，要自己去做。而且要尽自己的努力做到最

好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，无论是学习还是工作，都存

在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方。也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力。记得曾经不断学习别人先

进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力。记得曾经老师说过，大学是一个小社会，但我总觉得校园里少不了

那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份，接触那些刚刚毕业的学长学姐。他们总是对我说要好好

珍惜在学校的时间，在这次实践中，我感受最深的一点是，在学校，千里论的学习很多，而且是多方面的，几乎面面俱到，而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书上的知识一点，都用不上的情况。

实践体会:

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校是学不到的。

在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习，以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有时冷场，这是

很尴尬的，人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍，别人给你的意见，你要听听从、耐心、虚心地接受。

在工作上还要有自信，自信不是麻木的自夸，而且对自己的能力做出肯定，社会经济缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自

信，其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了，就算没能解决，最起码自己

是开心的。

知识的积累也是非常重要的，知识犹如人的血液，人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭接触的导购

业，对于我来说很是陌生，要想起工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富，在今后我要更多的挑战社会实践，磨练自己的同时，让自己认识的更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多。使自己未踏入社会就已体会社会更多方

面。

社会实践作为广大青年学生接触社会。不解国情，服务大众的重要形式，对于青年学生接触社会。了解国家情，服务大众的重要形式，对于青年学生的成长，成才有着极为重要的作用。

这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接

触社会，了解社会。从社会实践中检讨自我。

虽然在这段假期我没在我的专业知识点实践，没能在专业能力上有所提升，但是我感觉我懂得太多的书本上没有的东西，假期实

践。增强了我的办事能力交往能力。叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。

2.服装专业学生寒假社会实践报告 篇二

一、调查目的

通过服装市场调研, 进行知识点梳理, 把学校所学到的专业知识与市场中获取的知识点进行融会贯通, 达到基础知识的真正领会与实际运用。

在服装市场调研过程中, 学习运用问卷式、访谈式、观察法、资料法等调研方法, 通过调研方法总结得出所要调查的数据。

经过此次市场调研, 打破了以往的课堂学习, 把一体化教学运用到实处。开阔学生视野, 激发学生学习专业的积极性。切身融入市场, 体验市场需求, 可以更好地完成具有市场价值的一系列毕业设计。

二、调查对象

本次调查的对象为太古汇、天河城等, 学生以组为单位选择自己喜爱的服装品牌进行调查。

三、指导市场调查过程

此次市场市场调查是为完成毕业设计课程, 按照一体化教学模式分为六个步骤:

(一) 组建小组, 布置任务, 明确任务要求。组建市场调查小组, 本次市场调查的工作任务是:根据自己所调查的服装品牌设计2015~2016年春夏/秋冬的潮流款式完成毕业设计。同时, 完成市场调查报告, 以PPT的形式展现出来, 调查报告中要求列出每位组员的主要调查任务与完成情况、品牌风格与常用面料、消费者需求。根据教师的任务书安排, 本次市场调查须在2个月完成。

(二) 教师指导市场调查内容, 学生收集与整理信息。每组确定好自己所调查的服装品牌后, 教师会以组为单位讲解具体调查内容, 品牌介绍、品牌的市场定位、款式风格形象、产品结构、品牌分析、调查结论, 结论中需要写出毕业设计中所要借鉴的元素或将市场调查可以运用到自己设计上的方案。根据教师列出的信息提示学生收集信息, 对资料进行整理, 为后期毕业设计积累信息。

(三) 教师指导调查方式与技巧, 学生能提取市场调查中的关键性问题。本次调查根据教学计划分为学生外出进行市场调研和在实训场地对上一周每组的调研结果进行分析。本次活动为2个月时间, 因此每次教师利用上课时间, 要求每组汇报上周调查的情况, 遇到的问题, 相互交流, 了解学生每个阶段的市场调查实施情况, 解答学生市场调查中所出现的问题。

(四) 根据服装市场调研, 制定绘制毕业设计效果图、款式图工作计划。根据每组调查品牌, 预测该品牌下一季春夏/秋冬的风格、款式、色彩、面料, 每组根据预测情况做出款式、面辅料展板, 列出具体工作计划。

(五) 按照服装市场调研的结果, 在规定的时间完成绘制毕业设计效果图。每组按照工作计划, 对毕业设计效果图、款式图进行绘制。这一工作任务的完成, 是把时装画、服装设计、服装款式设计等基础课程融入毕业设计的创作中, 把市场调查总结的精华运用到实际的设计中, 达到双剑合璧的效果。

(六) 调查结果分析与汇总, 展示、评价毕业设计效果图。本次调查的分析与汇总阶段, 各组学生完成市场调查阶段, 要求每组学生在调查的过程中对搜集的信息进行讨论、分析, 得出结论并汇总, 运用到自己的毕业设计稿上, 最后以PPT的形式上交。

四、调查实践分析与结论

(一) 学生学习情况分析:通过访谈法、判断法、观察记忆法、问卷调查法等市场调研方法, 来进行每组的调查计划。例如, 调查Dior服装品牌, 运用采访导购人员, 问卷调查和亲身试穿体验等调研方法。根据流行趋势对调研品牌进行服装风格款式、面料、色彩、消费人群的调研, 总结出自己的调研结果并记录下来, 根据记录的内容来设计, 这样的设计不仅具有当今的流行趋势又符合市场规律。

(二) 毕业设计可运用情况分析:在市场调研过程中, 可以认识并亲身体验不同国际服装品牌, 对其面料、款式、风格、色彩有新的认识, 不同于课堂中教师填鸭式教学学生并不能很好地把握风格设计。这种调研学习是将课堂中二维教学, 转换为立体的三维模式。对毕业设计款式选定更加立体, 颜色把握更加精准, 面料购买可以根据服装品牌中亲身试穿过的面料质感作为参考。通过服装市场调研, 对毕业设计的方案选定与款式把握, 让学生可以做的得心应手。

(三) 本人通过分析以上结果, 得出如下结论:

1.教学知识系统化学习。通过长达2个月的市场调研完成毕业设计, 整个调研活动按照一体化教学环节进行, 最终的调研目的是做出符合市场需求并具有创意性的毕业设计。

2.市场认知能力培养。这次调研不仅是完成一个任务、完成此次毕业设计, 更重要的是培养学生对市场的认知能力, 对服装市场的敏感度。一个优秀的服装设计师可以把控品牌的风格、市场流行趋势、消费者需求三者的关系。

3.教学实践与企业需求能力的结合。现在的服装企业要求设计师的“原创”作品在市场上得到认可。通过学校的基础知识结合自身综合素质的提升, 不断提高审美能力, 主动创造实践机会。技工学校的毕业生起点虽然不高, 但是通过自身的努力在服装领域也是可以有所回报。

4.毕业设计检验市场调研成果。服装专业的毕业生把通过市场调研设计的服装制作成成衣, 在T型台上进行展示。经历过市场调研再设计的服装, 受到评委的一致好评。

五、调查后记

3.浅探服装专业实践教学改革 篇三

一、强化实践教学模式，形成系统的实践教学体系

服装专业是一门实践性很强的学科,理论与实践必须紧密联系。理论指导实践，实践中提炼理论，离开实践的理论只能是纸上谈兵。首先从培养目标上入手，调整教学计划，修订教学大纲，加强实践教学环节，重视教学中理论与实践的密切结合。实践教学主要是培养学生应用科学知识和方法解决实际问题的应用能力，以及在实际工作环境和社会环境中的社会能力。突出实践性教学环节，将实践教学环节以点、线、面的方式贯穿于理论教学的全过程，理论与实践之间应保持相对的结构平衡，增加实践教学所占的课时比重，协调理论课程和实践课程比例，达到总体课程平衡。

二、对实践教材内容的修订

原有实践教材内容滞后，甚至有的实践教材用的虽然是新版本，但内容上却是“换汤不换药”。对此，对原有实践教材进行增删修订，删除内容老化、结构不合理的专业实践知识，增加新的、合理的专业实践知识，编写出新的实践教材。使其具有新的实践理论体系、思维方式和新的专业实践知识结构，以提高学生的实践能力、综合能力和解决实际问题的能力，促进学生的全面发展。

三、实践教学方法的改革

打破传统的实践教学方法，改革实践教学中采用“以课堂为中心、以教师为中心、以教材为中心”的教学模式。注重对学生创新能力、独立思维能力和自学能力的培养。采取以下实践教学方法。

1.理论性与示范性互补的教学方法

将枯燥的专业理论与具体的专业技能实践操作相结合，互为补充，从而加深学生对理论的理解，提高其学习兴趣。教学中要先引导学生多观察，展开丰富的想象，开拓学生思维的发展，把已学理论知识灵活应用，然后进行示范性实践操作的讲授，从而加深学生的记忆。

2.传统与现代相结合的教学方法

随着信息技术的发展，多媒体技术越来越多地应用到教学中，把传统实践教学与现代化的多媒体教学结合起来，能加深学生对实践教学内容的理解和掌握，可以大大提高教学效率。在实践教学中还可以利用幻灯、图片、投影、多媒体等先进教学手段适当缩短实践教学时间，扩大信息量，使学生有充足的时间和机会进行实践练习。

3.针对学生的个性差异开展分层教学方法

分层教学指导法是指教师在组织教学中，在完成实践教学任务和统一要求的基础上，通过对每个学生的深层了解，将学生按学习基础、学习兴趣、接受能力、现有掌握程度等原则分为几个档次和若干个学习小组。让不同层次的学生进行分层实践、分层作业；教师进行分层指导、分层检测和评估，使不同层次的学生通过不同要求的实践内容、不同的实践教学手段，在原有基础上有不同的收获和效率的一种教学方法。

四、企业实习是实践教学的重要组成部分

加强校企联合，建立校外实习基地。实习是实践教学的重要组成部分,是实践教学的主要体现之一。通常可分为预实习、基础实习和专业实习。预实习和基础实习是企业实习的第一阶段,以了解企业工作环境；第二阶段是专业实习，以服装生产基本技能为主,锻炼学生的独立工作能力和社会能力。

五、重视实践教学课程的考核

4.寒假医学专业大学生社会实践报告 篇四

寒假医学专业大学生社会实践报告

见习时间：1月11日—1月25日

地点：四合永镇医院

主题：在口腔科见习半个月

调查报告：在口腔科见习半月20**年1月11号一20**年1月25号

学到的知识： 认识器械、材料及它们的用法。了解了其他常见病的护理及预防原则。熟悉了常用医疗无菌,污染物品的处理方法。积累了与患者沟通的技巧,提高了自己的觉悟.不足之处。门诊病历的书写方法。

临床经验： 1 做根管治疗时患者若张嘴时间过长，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。加失活剂后可加丁香油棉球加----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------氧化锌，棉球的作用是减压。瘘管，口腔及颌面部皮肤形成瘘管，大量炎性肉芽组织增生，处之易出血，长期排脓，有死骨形成。若无炎性渗出或符合根充指征，就可行根管充填。瘘管会慢慢消退。最好每一次扩管都要用酒精棉球擦拭扩大针，以防止污染其他根管，同样擦拭牙胶尖。前牙开随用球钻，熟练后可用裂钻。扩管时若患者疼痛剧烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。

常用知识： 1 口腔常用药甲硝唑、利君沙等只可用于18岁以上的患者服用，年龄较小者应适当减量。拔牙时除询问患者是否有高血压、心脏病、糖尿病等病史外，还应询问是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易导致创口感染 拔牙后不能漱口，因为自来水中含有许多细菌。

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口腔小手术饮食问题：

术后2-4小时，进食无渣冷流食，如排骨汤、鸡汤、酸奶、凉牛奶、冰激凌、果汁等。

术后4小时至次日可食半流食和软食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥 汤等。

术后三天开始进食高蛋白饮食。

总结：

在口腔科实习的半个月学到了很多知识.明白了理论与实践相结合的重要性.见到了---病的临床表现,症状体征，了解了患者的心理状态，体会了整体护理实施的关键所在。加强了对常见药物的计量用法。进一步学习了对龋、牙髓炎、尖周炎的症状、治疗方法。积累了与患者沟通的技巧。熟悉了医院的各项规章制度和身为一个医师的基本工作职责.时间虽然短暂,却开阔了眼界.在此谢谢各位老师的关爱及教育。在今后的学习中我会继续努力，争取理论结合实践，早日做一名优秀的口腔医师。

5.服装设计寒假社会实践报告 篇五

首先，在短短三个星期实践时间里，使我在思想上有了很大的转变。以前，在学校里学知识学专业的时候总是有老师往我们的头脑里灌知识，自己根本没有那么强烈的求知欲，大多是为了应付作业逼着去学、去画。然而到各类服装工厂鞋厂，确使我的感触很大，工厂里那种紧张的工作气氛特别在无形中给我营造了一个自己求知的欲望。

其次，去服装布料、辅料市场、服装厂。可谓是人生第一次亲身感受所学的知识和实际工厂车间的操作流程的结合。让我们大开眼界，也了解服装行业工厂生产的操作流程。对我们将来从事服装行业有很大的帮助，也明确了自己现在应该学什么掌握什么。

第三，个人认为本次实践课收益最大的是去“露友运动时尚”工厂车间，厂长领我们把工厂的工艺流程整个参观了一边，从采料验料到出成品，一双成品鞋需要30多道大大小小的工序。每一道工序都经过严格的审核直至成品。一道道操作都那样的严密。最后去了设计师工作室，初步的了解设计师的工作内容、工作环境、工作方法。工厂车间和设计师工作室可谓天差地别，不仅在温度、湿度还在工资待遇。所以我想要认真学好服装专业，想成为一名较出色的设计师。

第四，在实践课中去工厂参观为我提供了与众不同的学习方法和学习机会，让我从传统的被动授学转变为主动求学，从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增强了领悟、创新和推断的能力。掌握自学的方法，使学习、生活都能有成熟的思考。这些方法的提高是我终身受益的。我认为这次的实践机会是难得的，让我真正懂得了工作和学习的基本规律。通过工厂的实践,初步了解当前服装业行情和服装制作流程验布→裁剪→印绣花→缝制→整烫→检验→包装。

服装设计寒假社会实践报告范文2

一、社会实践目的教学与实践相结合、注重实践经验，这应该是我们中原工学院亚太国际学院的一大教学培养特色。

大一上半学期即让参加社会实践，获取经验，虽然在学生之中并非没有先例，但对大部分家庭宠惯着的独生子女来说，还是有一定的新奇性。

既然是学习服装设计的学生，那找工作当然首选服装领域的职位了。（当然，并不排斥其他行业的工作，以能找到工作为最优先考虑。）而目前处在大一上学期这一特殊时段，还并未过多的接触到服装方向的各个专业领域，我们能做的还很少，所以想到的实践暂时也只有服装销售这一块儿了，因为营业员的专业技能相对来说较为低一些，便于上手；且在日常交往中也有所了解，容易补足自己。

二、社会实践内容

（一）寻找实践部门

有两种选择：自己找；亲友介绍。

作为社会实践很关键的一项，我决定先自己尝试一下。

沿街边小店走进去，逐一寻问是否需要短期工，店长们却都以只收长期工为理由拒绝。

偶然遇到一家大型连锁超市在招收短期工，就前去咨询。在填过基本情况表（如曾经的就业岗位及薪酬待遇、期望薪酬待遇、选择本公司的理由、自我推介等等）之后，负责人开始面试。可惜很不幸，我因无工作经验且不适合连续性重体力劳动而被刷了下来。

虽然很不情愿，但也只有通过“亲友介绍”这条路了，毕竟靠自己的力量获得一份工作这样的事情，依现在的自身条件来说，是无法顺利完成的，我们缺乏而需要学习的东西还有很多。

最终决定的实践地点是在当地步行街的一家花花公子羽绒服女装分店，由亲友介绍当了临时营业员。为期一周，无薪酬。

（二）了解品牌文化

一个调皮的兔头加上“PLAYBOY”（花花公子），这个几乎可以在任何消费产品上见到的标志，是1953年由美国人休·赫夫纳创造的服饰品牌。PLAYBOY的译意为：“时尚，风雅，快乐”，蕴涵着永远流行，永远年轻的风格。

PLAYBOY历经了五十多年的风雨洗礼，在创建初期公司主要以生产、销售休闲、简约、大方的男装而闻名全美国，之后响誉世界，几经磨砺、化蛹成蝶，成为了全球时尚潮流的国际知名品牌，销售网点遍及全球，有逾千家连锁专卖店（柜）。随着全球经济一体化的进程，花花公子休闲不断在市场扩大份额，1986年PLAYBOY“花花公子”品牌服饰进入中国市场，十余年的精心打造，已让中国广大消费者领略了国际品牌的风采，其“时尚，风雅，快乐”的风格已成为现代人士高贵身份的象征。

世界名牌美国花花公子PLAYBOY将生活中瞬间美感凝固于服装，这一艺术形式中，充分展现顾客的独特个性与品格，而在未来，仍将继续这一宗旨，除仍以欧陆风格为主外，亦融合东方文化精粹，结合全新的服装设计理念，创造中国都市男女心中独具魅力的服装。

服装以外的PLAYBOY商品，其种类繁多，包括文件、代类、恤衫、领带、袜子、内衣内裤、文具等，如今已迈向运动鞋和高级皮鞋的市场。所以，PLAYBOY，在全世界的时常上已建立了它的精神和理念，巩固了它高尚的地位。

PLAYBOY的服装，从纺织品的开发、企化、设计、批发、零售，都是十分严格和精心的，无论对于质料的精挑细选，或是流行款式的认真研究和精心设计，都是立足于世界领先潮流的概念之上。每年都派员到欧、美、日等地考察，不惜成本代价来配合高读技术的电脑化设计，以力求达到尽善尽美的境地。PLAYBOY是一种文化，是一种精神，视休闲与工作为一体的人们的首选。

（三）社会实践所得心得体会

1、向顾客推销商品，自己首先要了解商品。这就需要翻看服装的标牌，认知标牌上所印的详细服装资料。包括货号、颜色、其各层面的面料，以及主要填充物材料，填充度，重量等等产品相关信息。记住这些产品信息，在向顾客推荐介绍时就能有的放矢，让他们在了解商品的同时选择商品。

2、商品的摆放也有讲究。服装穿着于模特之上，能借助模特的身材气质将服装的魅力升级，从而诱发顾客更大购买欲望，起到促销的作用。不但新季新款有资格穿于模特上，那些应季老款服装若想快速卖出，也可如此效仿，吸引顾客注意力，加速货品流动。

3、在商品摆放中，仅次于模特效果的是墙壁橱窗。虽说抢手热销的衣服挂在显眼位置可以大卖，但若有需要趁季处理抓紧卖出的衣服，则需有选择的优先将其挂出。毕竟，真正的爆款是不需要过多担心其客源的。

4、服务质量与服务态度在一定程度上能影响商品的销售。营业员也是销售人员，熟悉品牌文化、了解商品是销售服务的基础，能够保证服务质量。服务态度决定顾客心情，进而左右尚未稳定的购买欲。一旦营业员对某一顾客态度嚣张、不客气，也会极大影响他（甚至这家店、这个品牌）在其他顾客眼中的印象，往往造成不良连锁反应。

5、增加客源的方法很多，不仅仅有商品、店面、品牌等方面的“硬件设备”，还要有流露在各个细节上的“软件设备”。服装打折扣、配送赠品能增添购买欲望并增加客源——这是最易注意到，也是最常用的方法。在道路积雪时，扫出一条通向店内的宽敞通道、在台阶处铺防滑地毯，这条异于其他的新开辟出来的“通路”更能引起顾客关注，提高店面形象，在“顺道”中增加客源。

在同一座城市同一品牌代理商的多家店铺连锁经营，实行货源共享，在商品不足时可相互补给，就能挽留住因尺码颜色等不如意而流失掉的那部分客源。

6、经商最怕的意外损失之一是失窃，虽然这种情况少之又少，但也不能马虎大意，要防范于未然。在来往的顾客中尤其要注意警惕拎大袋子和抱小孩的人，谨防其将商品藏入缝隙中。

7、“进货”是营销中的一个环节。在PLAYBOY这个品牌里，美国花花公子企业国际有限公司是花花公司商标所有权人，香港预发投资有限公司是花花公子中国总代理，下属又有省级代理商、地区代理商。进货，则会前往所属省份、地区的经销代理商那里，从品牌商家固有的款式中挑选中意样式，订下货号颜色大小，等待商家发货。因此进货不需要携带过多行李，更不必讨价还价、四处采购，品牌服装有其已成型的运作模式，在方方面面为直销、加盟商提供优质服务。

三、社会实践总结

实践让我走出课堂，走向应用。当前，我们缺少的主要不是知识,而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不明显的特征。这需要我们不断在实践中获取经验，才能解决各种问题。

作为当代中国的大学生，应该不再只是被动的等待别人告诉你应该做什么，而是应该主动的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在大学期间应该多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。

实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃，增强了认识问题、分析问题、解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础。

社会实践的时间不长，可它使我认识到：人的一生中，校园并不是永远的学校，真正的学校只有一个，那就是社会。一周的实践一晃而过，却让我从中悟到了很多东西，而这些东西也将让我终身受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的情感，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到体现，为将来打下坚实基础。我会不断实践，在实践中锻炼，在实践中得真知。在今后的学习生活中会更加努力，端正思想，明确方向，在不断完善中求发展。

服装设计寒假社会实践报告范文3

转眼之间，两个月的寒假社会实践期即将结束，回顾这两个月的实践工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结服装设计岗位工作实践这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在服装设计岗位工作的实践过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实践工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实践，并结合服装设计岗位工作的实际情况，认真学习的服装设计岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在服装设计岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在服装设计岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对服装设计岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据服装设计岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成服装设计岗位工作的任务。两个月的实践工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。

从大学校门跨入到服装设计岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实践期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

五、存在的问题。

几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对服装设计岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。

针对实践期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点来弥补自己工作中的不足：

1、做好实践期工作计划，继续加强对服装设计岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。

2、以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3、踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。

4、继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。

服装设计寒假社会实践报告范文4

为期两个月的寒假社会实践生活已经过去，这期间遇到过很多挫折，也收获到很多经验。

我实践的公司是杭州朗美睿服饰有限公司，朗美睿服饰公司主营皮草，欧、韩、各类精品女装，其服饰以时尚、个性十足，极具潮流的品牌定位，充分展现女性的自信、自由、个性的时代气息。“朗美睿”以靓丽时尚的款型、含蓄而兼个性的细节处理，流畅且恰到好处，“朗美睿”的风格，简洁高雅，庄重大方，成熟华贵。公司里的同事技术纯熟，在实践期间给予我很多的帮助。

这次实践对于我这个还未踏出大学校门的学生的帮助很大。因为这次实践我见识了各种流行的面料和订面料的整个流程，进一步了解了服装行业。懂得了对待工作要严肃而认真，不能以随随便便的态度来应付的道理。不认真就会出错，出错就会给公司带来大大小小第二次损失。还有一点就是人要谦虚，只有虚心求教才能学到更多东西，思维才不会被局限在一个小天地之内，才有可能成为一个成功的服装设计师。

这次实践使我对未来的事业有了成熟的感觉，不仅仅是一次经历，她承载着我的感情，有我感兴趣的人有我感兴趣的事，最重要的是引起了我的思考，经一事，长一智。我觉得在这一段时间日子过得很充实、开心我觉得用金钱是买不到的这么好的一个体验感受。只可以说这是我一段难忘的经历，它让我开阔视野，锻炼和提高自己，学会了吃苦耐劳。工作是辛苦的，钱不是容易赚的。我的路还有很长，我要不断地学习、不断地前进！在实践那段时间，在匆忙下我会突然发现直接跟顾客交流是件很愉快的事情。无论从何处起步，无论具体从事哪种工作，认真细致和踏实的工作态度才是成功的基础，而这其中旷日持久的平淡是最难忍受也是必须忍受的，这是一个月实践日子带给我最深的感触。作为一个准毕业生，我想我需要更多的磨练。

这次实践虽然很短，但我们学到了不少，它是我们由学校向社会接轨的一个环节，它必不可少。通过这次实践我了解到了服装企业生产的全过程，提高了动手能力和实际解决问题的能力。向工人师傅们和设计师老师学到不少的经验。这是个知识化的社会，知识是必备的。机会总是为有准备的人留着。这次实践是一次理论与实践的一次尝试，在这个过程中，我获得了团队协作的锻炼，独立思考能力的提升，实践丰富理论的体验，同时也积累了工作经验，为以后的工作打下坚实的基础。这是我第一次与社会接轨，从学校到社会，让我感到了理论与实践的重要性，没有好的实践是学不到什么东西的。还让我明白了人际关系的重要性，要学会于人好好相处，关爱他人它锻炼我们的动手能力和处事能力以及团队合作能力，为以后的工作积累了经验。经过这次实践，我们开始走出象牙塔，了解外面的市场与流行趋势。接触到了很多不同风格的设计师。我们对市场上的常用面料和特殊面辅料也有了一定的了解，这些了解都有益于我们以后的设计和工作。经过这次实践中，我们都发现了自己的不足，我们会把这些反馈到学习中去，去提升自己的能力，不断调整，以便成为一个成功的设计师。

虽然工作很累，工作内容却让我见识到了更多更广的服装相关，都是在学校未曾接触过的，不只是服装生产还有为人处事等多方面。通过这次生产实践也大大地提高了我对服装行业的兴趣，也知道自己以后正式步入社会所要面临的压力，我明白，只有不断地磨练自己，提高自己才能在社会洪流中立足！虽然实践的时间不是很长但我觉的我不仅学习了很多专业以外的知识，而且也学习了很多宝贵的工作经验和待人处事的方法。这对我毕业以后踏上工作岗位有很大的帮助。这次的社会实践也证实了我能否在恶劣的环境中依靠自己的能力去克服困难，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步的了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更重要的是检验一下自己所学习的专业知识能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。通过社会实践，找出自己的不足和差距。

这次实践让我收获最多的是一种职业体验，感受到了这个职业的压力，再就是职业道德的熏陶，让我感动的是，这是理论与实践的一次尝试，是理论指导实践，实践丰富理论的体验，在这个过程中，我获得了团体协作的锻炼，独立思考能力的提升，同时也巩固了专业技能，为日后投身建设有中国特色社会主义的伟大实践打下了坚实的基础。

6.服装专业学生寒假社会实践报告 篇六

实习目的:煅炼在社会中应便能力,适应社会实习时间:2013.1.25—2013.1.31实习地点: 如皋市白蒲镇磊腾服装厂

实习内容:

在严寒的冬日,我开始了我实习的生活，我去的是一家私有的服装厂，工作量特别的大，十分辛苦。刚开始时，还算可以，一天也就工作8个小时，我主要是做箱口的封装，偶尔去装装衣服，卸卸货，还不算太苦，但是，没过几天，由于货物来不及包装，而让我们天天加班，日子十分的辛苦。有的时候还要带通宵，那几天我都不知道自己是怎么过的，我的手变的粗拙了很多，浑身上下都痛的厉害，当时我就想放弃的，可是后来想想还是继续干下去了，因为我想到了父母赚钱的不易，想到了我用了那么多的钱，还有一些等等。于是我又继续干了下去我刚去的那天由于好奇心，还做得挺带劲儿的，可到了第二天新鲜感就没了，对那些重复了千万遍的东西便厌起烦来了，感觉是坐不住了，腰不自然的弓了下去，双肘也不自觉的伏到了桌子上。我们那桌上的四个人都是新来的，我看其他几个的状态比我也好不到哪儿去，不是一个劲儿的边聊天边做事，边是没精打采的。慢慢的就这样过了两三天，到了第三天中午车间主任便将全车间得人招集起来说要开会，那些老员工听说车间内要开会边都议论开了，我初来乍到也不了解情况，便禁不住向他们打听，原来他们厂开这样的局部会议一般没有什么好事的，他们正在猜测着那种人将要受训呢？不一会儿车间主任边进来了，从他那严肃的表情上进一步确定了刚刚老员工们的话。他整个讲话过程中基本上都是讲最近这段时间工人工作的的效率低，整体上变得更加懒散等一系列的问题。我想其中当然也包括我年，最后他说了一句让我受益匪浅的话：在基层的你如果想有所成就，在工作时必须当自己是老板，在领钱时必须当自己是工人。后来想想，这句话确实是经典之言。我敢断言，天下所有的人对自己永远是最真诚的，若工作之时以老板之身自居的话，那每个人才会尽自己最大的努力投入到其中，这样一来的话我们带来正反两方面的好处。正面来说我们只有真正获得了经验才会有业绩，而经验又是来自积极的投入，另一方面如果没有好的工作态度，被解雇当然是家常便饭了，如果你连工作的机会都没有，那还谈什么工作经验，长此以往，你的一生便只能以碌碌无为告终。那“拿钱时要视自己为工人”有什么道理呢？就我个人认为的情况来说，如果将来想在一个厂干一些重要的工作的话，必须得对我所在的厂各个方面知识有大致的了解吧。即使是基层工人做的最基础的东西，因此毕业时我还是很乐意从基层干起，它虽然得到的是低工资，但却给你用钱也买不到的经验。

从这次实践中，我得到了很多感悟：

一．我体会到了赚钱的来之不易，我明白钱花起来容易，赚起来难的道理，我也知道了，现在厂里的黑暗，加班不给加班费，而且有时找种种理由扣钱，在实践中我也领悟到了当今社会竞争的激烈，现在不光是有没有文化的问题，而是，没有高的文凭，与技术，就会像我实践的厂里那样，做着比别人多拿的比别人少的工作，而且还要看他脸色，做的好的他不说什么，但是做的不好你就完了，而且请假是很难的，除非有很急的事，不然是不会批的。

在这次实践中，我明白了很多道理，懂得了互相帮助，懂得了宽容，也懂得了生活其实不是件简单的事情，以前是靠父母，明年就要开始独立的生活，就要离开了父母，就要自己养活自己，当然还要养活父母。现在开始有点担心自己，将来是在社会的什么位置，将来能找到什么样的工作，将来能赚多少钱，能不能养活自己，等等。我要开始努力的学习啦，虽然将要出去实习，但是我还有时间，我还有精力，一切都还来的及。这是我在学校的最后实习，虽然说要去实习了，其实就是出去赚钱啦，开始自己的真正生活了，我会记住这次实践的。

二:人际关系在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三:管理者的管理在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!

四:自强自立俗话说:“在家千日好,出门半”招“难!”意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!

我在这段时间里虽然物质上的获得不是很多，但精神上的感悟却是我所获的无价之宝。

姓名：顾宇艳

7.服装设计专业实践教学方法研究 篇七

一、创新实践教学模式

传统的服装设计专业实践教学模式较为死板、枯燥, 往往都是由教师先进行示范, 然后学生模仿教师的操作过程进行实践, 从而导致“满堂灌”以及“死记硬背”现象的出现。长此以往, 学生缺乏实际应变能力, 在面对一些新问题或是突发问题时往往措手不及, 这对学生日后的就业产生了不良影响。鉴于此, 我们需要对现有的实践教学模式进行改革, 不断创新符合社会需求的实践教学模式。当然, 创新并不意味着一味地抛弃不用, 基础的教师示范以及理论解释等环节仍是必不可少的, 只不过是适当压缩这些环节的教学时间, 多增加一些项目教学、模拟教学、案例教学等偏实践性的教学模式。例如, 在讲授职业装设计这一专题之时, 教师可将款式的设计、制图、工艺上的制作以及品牌的服装策划这一系列环节打包成一个“教学包”, 即创建一个完整的模拟工作室, 由多个不同研究领域的教师共同来完成这一设计, 实现服装设计纵向上的衔接。在这一模拟教学中, 教师应尽可能以实际案例作为教学素材, 以现实社会中的服装设计准则来要求学生, 将不同方面的理论知识融合在实践教学中。学生在教师的指导下进行不同阶段的服装设计, 教师讲, 学生做, 遇到问题教师要引导学生自己想出解决办法。这样就能够将教、学、做紧密融合在一起, 能够尽可能真实地还原一件职业装从款式设计到服装生产, 再到线下销售等一系列过程。

二、创新教学手段

要想改革服装设计专业实践教学方法, 除了创新教学模式之外, 还要不断创新教学手段, 加强学校与企业的联系, 探索符合社会需求和服装实践教学特点的新型教学方式和教学手段, 这样才能够实现高职院校培养技术型人才的既定目标。本文中, 笔者总结出了以下几种创新性的服装设计专业实践教学方法。

第一, 梯度教学法。所谓的梯度教学法就是严格遵循人们的认知规律, 由表及里、由浅入深、循序渐进。在具体的服装设计专业实践教学中, 教师首先要带领学生学习、制作比较简单的基本的服装, 在确保学生掌握基本技能的基础之上再不断加大实践难度, 让学生制作出一些更为复杂的服装造型。这样能够最大限度地激发学生的积极性和成就感, 有利于学生掌握服装设计技能。

第二, 趣味教学法。兴趣是最好的老师。从心理学角度来讲, 兴趣是一种从事某种活动的强烈欲望, 它能够促使人更自觉、更专情地投入工作、学习中。服装设计实践教学也不例外, 教师首先要激发学生的求知欲和制作兴趣, 然后再展开实践教学就会变得容易许多。例如, 在学习服装工艺基础这门课程的时候, 若单一地让学生完成缝线、零部件制作等练习, 学生就会感觉到枯燥无味。针对这种情况, 教师可引导学生自行设计服装配件, 制作自己比较喜欢的东西, 这不仅调动了学生的学习积极性, 活跃了课堂气氛, 还让学生在不知不觉中完成了基本工艺的练习。

第三, 层次教学法。由于高职院校的学生来自不同的地区, 具有不同的文化背景, 所以学生与学生之间是存有一定差异的。反应到服装设计专业实践教学上来, 一些学生的实践动手能力强一些, 一些学生的实践动手能力可能就弱一些。为此, 教师要避免“一锅端”现象的出现, 要采用因材施教、主体参与、分层优化、分类指导、整体推进的教学原则与方法进行教学, 从而使学生可以各尽其能, 各有所获。

第四, 项目教学法。与企业联手共同开发并完成具体实践项目是项目教学法的主要内容。在教师与企业专业人员的共同带领下, 学生可独立或编组针对所选项目课题的要求, 根据流行趋势, 结合受众群体的需求, 系统进行服装产品的开发与研究。在此实践期间, 学生处于主体地位, 当学生在实践过程中遇到问题时, 教师或是企业专员再帮助学生解决问题, 这种训练方式大大提高了学生的实践能力。

总之, 随着社会的不断发展进步, 服装设计专业教学也要与时俱进, 要对现有的实践教学方法进行不断的深化和改革, 将更多的时间和机会留给学生去实践、去体会、去揣摩, 从而达到专业型、综合型、应用型、技能型人才培养目标。

摘要：在服装设计教学体系中, 服装设计专业教学实践课程占有着重要地位, 其直接关系到学生专业技能和实践水平的高低, 关系到应用型人才培养的质量。结合现代服装设计专业和社会需求, 从教学模式、教学手段两个方面出发对服装设计专业实践教学进行了深入的分析和探讨, 希望能够有效提高学生的动手能力和社会适应能力。

关键词：服装设计,专业实践,教学方法

参考文献

[1]杨笑冰.就业导向下的高校服装教学优化策略[J].纺织教育, 2010 (5) :28-31.

8.服装专业学生寒假社会实践报告 篇八

【关键词】服装与服饰设计专业    实践模式    创新

服装与服饰专业是由原来的服装设计专业或服装设计与工程专业演变发展而来的。目前很多高校对该专业的认识还不够完善，本文对服装与服饰设计专业的教育现状进行系统分析， 从服装产业背景、教学实践体系等角度出发，总结出现阶段教育模式的不足，调整人才培养目标，借鉴优秀的教育培养模式，不断完善高校服装与服饰设计专业的人才培养模式，努力培养出符合服装服饰行业需求的具有创新能力及适应未来社会需求的高素质的复合型专业人才。这不仅是加速专业健康发展的需要， 也会对我国服装服饰行业的进步起到推动作用。

一、坚持产学研相结合的教育模式

服装服饰行业需要的是能解决服装生产实际问题，能从事服装服饰产品设计开发、懂得营销市场等知识的综合性素质人才。为了满足这种人才需求，可以采取学校、企业和科研机构相结合的模式，在多种不同的教学环境和教育资源中，采取课堂教学和学生实际参与工作相结合的教育模式，培养学生的实践能力、创新能力、综合能力。

1.参与项目设计

专业的实践课程，如课程设计、专业实习、毕业设计等能够体现高校服装与服饰设计专业教育的实践性特点，应该得到学校和企业的大力支持，建立优良的产学研基地，使教师和学生有机会参与国家各级主管部门的纵向课题及企业的横向课题，在主体学习阶段引入项目形式可以促进教师和学生共同进步。参与的形式可以是专题讨论、实地考察、真实参与等。通过这些教学形式锻炼学生的交际能力、合作能力、实践能力。

2. 增加实习机会

实习是很多服装业发达的国家在高等教育阶段里实践课程的重要组成部分，一般可分基础实习和专业实习。基础实习是实习的第一阶段，安排一定的教学时间让学生深入效益良好的工作室或企业学习或任职，以了解服装服饰行业的相关行情、基本信息、企业工作环境及服装生产基本技能。第二阶段是专业实习，要求学生以一个准设计师或设计助理的身份参与服装服饰行业相关信息的调研，参与企业的产品设计开发工作，锻炼学生的独立工作能力。

3.结果评价

对于学生的动态实践过程很难用量化的形式进行评价，学生上交的实习报告等书面作业只能作为评价学生工作的参考依据之一。以“课程设计”为例，报告书第一步通常是大量的市场调研和信息、资讯搜集，因此对于开放式的实践环节，过程的监控非常重要。课程开始时要明确工作任务，包括方向、内容、数量等，中期要检查实践的进展情况及工作质量，并随时进行抽检，这样教师就可以知道学生在课程实践环节中的表现和实践活动的执行情况。还有学生在制作报告书的过程中体现出的创新能力、操作能力、实践能力等，也要结合实践教学的目的，由授课教师、企业方和项目负责人共同组成的工作组给出具体评价结果并提出意见。

二、鼓励创新教育培养模式

1.调整课程内容

服装服饰专业教育不断融入国际教育的大环境里，多数开设服装与服饰设计专业的高等院校所使用的教学大纲，要根据市场变化及专业实际需要进行调整，对于部分实践课程也应不断更新，在内容调整上适当加入现代元素，或增加与国际设计教育接轨的新课程。还以 “课程设计”为例，增加信息调研的教学量，在大量流行资讯的引导下，完成相关的设计任务，使设计作品与时尚相结合，与市场实际相结合。这种专项设计课在一定程度上可以提升学生理论联系实际的能力和实践创新能力，同时为学生以后进入相关行业参与新产品的设计研发工作打下良好的基础。

2.改进教学方法

先进的教学手段对提高教学质量和教学效果发挥着重要的作用。教师在进行实践课程的教学活动时，要善于借助先进的教学手段组织教学活动， 突破传统教学在时间和地点上的限制，从专业特点及学生的实际入手，激发学生学习的主动性，挖掘他们的创造力，形成卓有成效的新的教学方法体系。

3.培养学生的创造性思维

服装服饰专业具有艺术性和商业性的双重特点，学院派的设计者更加注重的是服装、服饰产品艺术创新性的展现。学校要能够为学生提供服装服饰行业的前沿资讯，营造艺术氛围，加大综合技能训练的力度，多角度激发学生的创造欲望，鼓励学生有独特的艺术见解，展现艺术创造精神。教师应在教学过程中要做到循序渐进地引导学生运用多角度、深层次的思维方法解决问题。

总之，服装与服饰设计专业教育模式的构建，要考虑到产业背景及社会需求， 提高教学的有效性，培养学生的实践能力和创新思维，提高大学生的技能水平和科学素养，培养适应服装服饰设计专业所需要的高素质专门人才。

【参考文献】

[1]陈小锋.试论创新能力在服装设计课程教学中的培养与应用[J].南昌教育学院学报，2011，26（11）.

[2]陈先进，丁峰.服装教学中创新思维的思考[J].南通职业大学学报，2002（3）.

[3]邹平，王琳.服装创新人才培养模式构建[J].纺织科技进展，2009（6）.

[4]阿尔巴赫.陈舜芬译.21 世纪美国高等教育——社会、政治、经济的挑战[M] .北京：北京师范大学出版社， 2005.

9.会计专业寒假社会实践报告 篇九

专业名称：会计学

学号：07841237

姓名：汪霄云

年级：07届

实践地点：无锡市崇安区社居委

实践实践：2011年3月11日-2011年3月15日

一.什么是“蜗居、蚁居”：

“蚁居族”特指聚居于合法（或违法）建设的出租屋内的年轻人，他们通常是刚毕业的大学生，或者工作年限较短，在大都市的主要目的是“卧薪尝胆”，基本不会考虑在大都市买房。而“蜗居”则形象化地比喻了都市人因经济等原因，不得不居住于狭小的空间场所的场景。

二.目前全国范围内蜗居蚁居族们基本状况：

每年的大学毕业生数量激增，大学生失业成为普遍现象，即使有工作的大学毕业生，工资普遍也不高，根本无法在像北京、上海等大城市生活，生活质量严重下降。众所周知，在中国，大学培养出来的“蚁族”们并没有成为作为中国社会中坚力量的中产阶级。目前这一情况没有改善，反而变得越来越来严重。近年来已经引起了社会民众的广泛关注，甚至有网友戏称，“蜗居”已经过时了，我们大学生进入了“蚁居”时代。“大学毕业生低收入群体”像蚂蚁一样过着群居生活，6、7个人租着一间狭小的房间，每天挤两个小时的公交车去上班。他们只有1000元左右的工资，而“聚居村”的床位，只要大约每月一两百元。这些蚁居的人群称为蚁族。他们生活条件差，缺乏社会保障等。在中国大学生的一个难以解决的问题。一间二室一厅的民用住宅里摆放了八张下面是书桌柜子上面是床的生活床具，俨然一副大学寝室的模样。铺盖是大学发的，除了日常生活的用品外，还有几捆上学时候的书。虽说仿照大学寝室，居住环境却差强人意，治安也得不到保障。据了解这个屋子里居住的都是近一年理工大学等高校的毕业生。他们大多高学历低收入，生活条件差。其中一名已经从江南大学毕业一年多的张同学向记者表示，大四考研错过了找工作的时间，家住凤台县，市区里也没什么亲戚照应，淮南整体工资不高，大学应届毕业生一般在800至1300元/月，但是物价不断

上升开销很大，正常一套两室一厅的住宅都要800到1200元，就算是两个人合租一个月下来半个月工资没了，所以只能租这种集体公寓，暂时解决一下住处。这只是一个小小的例子，也是他们的真实写照，在我们身边的还存在着许许多多。

三.造成蜗居.蚁居的原因：

（一）半个世纪以前，甚至20年以前，大学生是个多么风光的词，那时候踏进大学就意味着一只脚踏进了好的工作单位。那时候的大学培养出来的的是真正的人才。而近10年以来，大学生慢慢变得泛滥。考生一年比一年多，各类大学的相继对外招生，招生率也慢慢达到了令人不可思议的高度，于是每年增加的毕业生数量更是可观。而社会能提供的数量毕竟有限，这就出现了“粥少僧多”的状况。况且现在的大学对人才的培养变得松懈，大多数大学生进大学仅为了那张文凭，根本就学不到什么实质性的东西，以至于出来的大学生在一些专业人才面前毫无竞争力。再加上房价的继续上涨，大学生的蚁居现状其实是很容易理解的。看着教育部新公布的数据，今年应届毕业生达到700多万，据说专科以上的招生率要达到90％，也就是说，四年后，又将出现600多万大学生。这是个什么概念啊，大街上随手一抓基本上都是大学生。在这种状况下，所谓的大学生有什么优势可言，大学生不蚁居谁蚁居。其实，我国的能力还没有高到有条件普及高等教育，现在12年义务教务还没有普及，就试图普及大学，这样不摔倒可能吗？当然，国家这样做是为了青少年好，想尽量提供条件让我们接受更好的教育，可是没想到弄巧成拙了。说到底，这是一个国家的教育制度问题。

（二）我们还应该看到大学生自己的问题。跨过了高考这座独木桥后，一部分人就松懈下来了，于是大学四年纯粹变成了长身体的时间。他们跟高中毕业就进入社会的人来说没有什么区别，唯一的不同大概是混的地方不同，一个是混社会，一个则是混学校。通常这样的大学生还心比天高，时刻不忘自己是高高在上的大学生。工作太累不想做，环境太差不想做，工资太低不想做，挑到最后自然被工作剩下了，加入了蚁居的行列。就这样，蚁居的队伍越来越大，慢慢变成一种不可忽视的社会现象被有心人发掘出来，成为一种潮流。蜗居和蚁居这两个词都是以“居”为中心词，而形容以怎样的方式居住，一个是像蜗牛一样，一个是像蚂蚁一样，从字面上，我们就能感受到强烈的狭小、压抑的感觉。曾几何时，一向被大众倾慕的优质生活代名词的白领和天之骄子的大学生们却要像蜗牛和

蚂蚁一样卷缩着辛苦的生活。到了经济发达世界一体的当代，人们突然间感到了迷茫，房子，在他们父辈那个年代的分配品，到了今天变成了彻头彻尾的商品，并随着人们不断的追求而成为了富人的投资品，百姓的买不起的奢侈品。很多白领要用一生甚至几辈子的收入才能真正拥有一套自己的房子。

四.蜗居蚁居一族的出现给社会带来的利与弊：

一方面蜗居和蚁居的大部分是那些抱着理想到社会上奋斗的年轻人，他们奋斗的结果既会改变社会，他们自己也会在奋斗的过程中为社会所改变。他们为城市的发展和建设提供源源不断的人力资源，他们不怕苦，不怕累，始终奋斗在城市的第一线。另一方面蜗居让人们恐慌，意味着都市人的基本生活得不到保障。而蚁居的出现却足以让全社会恐慌，国家花大量精力、金钱培养出来的“人才”无用武之地，连民工都不如。这样看来，蚁居似乎是比蜗居更为严重的社会问题。要解决这一问题，不仅要依靠政府的力量，更需要全社会的力量，当然更重要的是大学生本身，要懂得利用资源，不断充实自己，避免成为毫无真才实学的人才赝品。这些足够影响一代人，影响一个国家，改革开放已三十余年，在此期间，我们的教育也进行了无数的探索，大学生从一个天之骄子沦落为一个弱势群体的称呼，人数也越来越来庞大，每年的录取率之高和就业率越来越低。这些已经足够让我们国家去思考究竟什么样的教育才适合我们这样一个国家。也足够让一个大学生去反思。去思考以后的人生，以后的道路该如何走下去。

五.如何去面对蜗居.蚁居的挑战：

蜗居，有蚁居，有蜗居一族，也有蚁居一族，网上炒得很热。似乎，蚁居、蜗居是不得了的大事。可温总理的一句话打破了这个神话：温总理说，我也曾蜗居。我们得蜗居、蚁居都是人生的必经阶段：年轻的时候你当然是两手空空，你来到社会上是来打拼来了，在任何一个正常的社会中，都不会有人给一个没有做出个任何贡献的年轻人一大笔财富，如果是那样，社会一定出了问题。蜗居、蚁居一族反映的是一个国家考虑民生的全面性。如家庭一样，如果拼命生孩子，却不负责孩子的生存和教育，那生孩子的行为本身就不合理；如果一个国家的教育没有计划培养人才，又不能提供与人才数量相应的岗位，那该教育制度肯定存在问题，正如我们怀疑近年来大学疯狂扩招一样，有高校趁机发财的嫌疑。这是一个国家的问题，我们个人也无法改变，只能期待国家会给我们一个更好的解决方

10.寒假会计专业毕业社会实践报告 篇十

在现实生活中，越来越多人会去使用报告，报告具有双向沟通性的特点。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的寒假会计专业毕业社会实践报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

1.引言

会计学是一门实践性非常强的学科，经过三年的专业学习，在掌握了一定的会计基础知识后，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践最大限度地结合，按照学校的要求，本人于XX年2月27日至3月25日在无锡市凯隆物资有限公司进行了一个月的实践。实践组成了教学环节的重要部分，是实践性教学的主要方式。这一个多月经过我个人的努力学习和实践，在同事们的指导和帮助下，对公司的基本情况及财务机构有了一定了解，对公司的财务管理制度有了初步的认识，对公司财务成本业务非常熟练，财务科实践中，在与其他会计人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。通过这次实践，使我对会计实务有了了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。

2.实践内容

2.1.公司简介

无锡市凯隆物资有限公司位于风景秀丽，气候宜人的太湖之滨，地理位置优越，水陆交通便利，能直接连接到沪宁高速公路、京杭大运河、312国道、京沪铁路等主要交通干道。

该公司是以经营化工原料、电镀材料、化学试剂，有色金属，胶粘剂,五金建材等系列产品为主的专业销售公司。公司创建于一九九七年，本着“质量第一，顾客至上，真诚合作，共创未来”的捷盛宗旨，凭公司全体同仁“人无我有，人有我优”的创业精神，以及全国各地客户和朋友的鼎力支持，得以逐步成长发展，成为目前无锡较有知名度的化工类产品供应商。

公司在经营上，一贯遵循“可靠的质量是凯隆发展之本，优质的服务是凯隆壮大之源”的工作守则，竭诚为客户提供质优价廉，品种齐全的化工产品和提供可靠的专业技术性咨询服务;同时秉承“团结、拼搏、务实、创新”的作风，不断涉足高新领域，拓展国内外市场，务求新的发展。

2.2 实践内容

公司的财务部并没有太多人，设有一名财务主管，一名出纳。此次负责我实践的是公司财务主管，姓王。王主任根据我实践的时间，负责安排我在凯隆物资公司的具体时间工作。实践伊始我深入了解了凯隆公司的内部控制制度。

2.2.1 内部制度(会计系统)

无锡市凯隆物资有限公司会计部门的具体内部控制有以下几点原则：

1、明确规定处理各种经济业务的职责分工和程序方法。在一般情况下处理每项经济业务的全过程，或者在全过程的某几个重要环节都规定要由两个部门或两个以上部门、两名或两名以上工作人员分工负责，从而起到相互控制的作用。如汇出一笔采购货款，规定要由采购经办人填写请款单，供应计划员(或供应部门负责人)审查请款数额、内容及收款单位是否符合合同和计划，会计员审核请款单的内容并核对采购预算后编制付款凭证，最后由出纳员凭手续完整的付款凭证办理汇款结算(出纳员开出汇款结算凭证，还要通过会计员审核)，前后须经四人分工负责处理。而采购汇款的报账业务，则规定要经过采购经办人填写报账单，货物提运人员提货，仓库保管员验收数量，检查员验收质量，以及会计员审核发票、账单及验收凭证，编制转账凭证报销。

2、明确资产记录与保管的分工。规定管钱、管物、管账人员的相互制约关系，旨在保护资产的安全完整。如出纳员不得兼管稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作;银行票据的签发印鉴，必须有两人分别掌管;仓库材料明细账要设专人稽核或另设记账员记账等。另外，现金收付的复核制，物资收发的复秤制、复点制等，也都是防错防弊的内部控制制度。

3、明确规定保证会计凭证和会计记录的完整性和正确性要求。要求有关的经办人员必须在凭证上签名或盖章，以便作为交易执行和明确责任的依据，对各种自制原始凭证，在格式、份数、编号、传递程序、各联的用途、有关领导和经办人签章等方面做出规定。

4、明确规定建立财产清查盘点制度。为了保证财产物资的安全和完整，除规定物资保管员对每项物资进行收付外，一般要实行永续盘存办法核对库存账实，还要规定财产物资的局部清查和全面清查制度，以保证账卡物相符或及时处理发生的差错。又如现金出纳员除规定每日下班前要结账清点库存现金，遇有差错要及时报告外，会计主管人员还要经常检查出纳员工作，定期或不定期检查库存现金及金库管理情况。

5、明确规定计算机财务管理系统操作权限和控制方法。主要是严格按会计电算化系统的设计要求配置人员，健全数据输入、修改、审核相互分立的内部控制制度，保障系统设计的处理流程不走样变型。设多级安全保密措施，通过用户密码口令的检查，来识别操作者的权限，防止用户查询该用户不应了解的数据。操作权限(密级)的分配，应由财务负责人统一管理，以达到相互控制，明确各自的责任。

2.2.2具体实践工作

实践期间，我主要是了解公司正在使用的财务软件的使使用和会计处理的流程，并做一些简单的会计凭证。公司采用的是“金盛”财务软件，从编制记账凭证到记账、编制会计报表、结帐都是通过财务软件完成。我认真学习了正规而标准的公司会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了公司会计工作的全部过程，掌握了“金盛”财务软件的操作。实践期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实践期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的`工作。除了做好王主任所安排的各项工作后，我也会和出纳学学知识。别人一提起出纳就想到是跑银行的。其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了。而且，出纳的业务比较繁琐，还要保管现金、支票和收据等等，所以需要非常细心，对于比较粗心的我来说，这也是非常有必要学习的。

2.3实践期间发现存在的存货计价问题

存货的计价是存货管理的重要内容，存货计价方法的选择也是制订企业会计政策的一项重要依据。选择不同的存货计价方法将会导致不同的报告利润和存货估价，并对企业的税收负担、现金流量产生影响。

凯隆物资公司在存货的计价方法上，选择的是后进先出法。也就是说，最新从供货单位买入的货物，优先销售给客户。

后进先出法基于“后入库的先发出”这样的一个存货流动假设，其基本特点是使所销售的存货按最近期取得存货的成本与其实现的销售收入相配比。与先进先出法(FIFO)相比，一般来说，在物价持续上涨的情况下，采用后进先出法将会导致较高的销售成本、期末现金余额和较低的期末存货余额、销售毛利、所得税和净收益额，而当物价持续下跌的时，结论恰恰好相反。因此，对大部分企业来说，一般是在预期存货的价格不断上涨时才选择后进先出法，以达到递延所得税支出的目的，而当预期存货价格将持续下跌时，则通过会计政策变更将存货计价方法由后进先出法转为先进先出法。

11.服装专业学生寒假社会实践报告 篇十一

创新校企合作方式

职业学校要想办出特色, 必须加强校企合作。“请进来、走出去”是最常见也是最有效的模式。“办校进厂、办厂进校”的“企业定单班”和“服装设计制作中心”等校企紧密合作形式, 走出了新路子, 推进了职教改革向纵深方向的发展。这样, 将企业搬进了学校, 实现了教学与实训的一体化。2008年, 我校通过社会招考聘用了9名实践操作经验丰富的车工, 成立了“服装设计制作中心”, 主要负责学生校服的设计和大批量制作。在平时工作中, 他们采用与企业相同的流水线形式, 将学生分批安插在流水线中间, 一方面, 让学生在校期间就了解企业流水线的运营方式, 另一方面, 在车工的带动下, 提高学生的技能操作水平。同时, 为了更快提高教师和学生对企业制版、制作技巧的掌握, 学校专门派出一名教师和车工担任企业定单打版和封样的任务, 然后再承接小批量的加工生产任务, 真正让我们的教学与企业联系起来。他们将这些资料进行整理和留存, 成为学生真正参与企业生产的“模拟仿真”训练素材。

在办厂进校的同时, 我们也在尝试“学校进企业”的“订单班”模式, 把教室“搬进”企业, 针对合作企业的就业岗位和经济发展的需要组织教学, 通过“工学交替、轮岗实习”让学生在校所学与企业实践有机结合, 让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享, 提高育人的针对性和实效性, 提高技能型人才的培养质量, 并推进学校专业建设。我校第一个与茉织华服装公司签订的“茉织华订单班”目前已初见成效。企业领导每学期最少两次到校开展讲座, 奖励技能和成绩优异的学生, 并利用寒暑假让学生到企业实习。高三全年学生在企业接受轮岗实习。长期以来, 学生在学习工作中养成的吃苦耐劳、遵规守纪、勇于创新的精神, 为学校赢得了良好的口碑。

为了让职业学校能更好地服务社会, 2009年学校又适时推出了“真情回报”六项行动计划 (2009～2011) , 具体内容有:万名职工免费培训行动计划;千名高技能人才培养、培训行动计划;百名教师下企业技术服务行动计划;千名贫困学生免费培养行动计划;千名学生敬老助残送温暖行动计划;千名师生下乡村社区送文化行动计划。开学初, 应平湖中龙制衣厂和茉织华服装公司的要求, 学校先后派两名教师免费为企业培训车工近60名, 根据不同公司招聘的员工素质和培训需求, 在基础操作工艺、企业规章制度、职业道德要求及企业流水线的运作流程、企业专业术语、工艺文件编制等方面进行了详细的指导, 使这些新员工顺利上岗, 得到了企业领导的一致好评。如今, 平湖的许多家企业纷纷与学校联系, 开展各项培训活动。我校“服装短训班”与突破服装CAD联手, 面向社会各界、企业员工开展短期培训, 为人才速成做出了卓越的贡献。同时, 在我校教师的悉心指导下, 蒙士特服装公司的第一批高技能培训班学员拿到了服装设计定制工高级证书。

创新课程设置

灵活多样的办学模式和科学的专业设置是我们的不懈追求。专业设置的适应性促使我校每年都要进行一次社会人才需求预测和毕业生追踪调查, 以此为依据不断调整专业设置或专业方向, 力求做到以需定产、人才供需平衡。为了满足不同人员的需求, 我校不仅开设了定单班、短训班, 更在此基础上推出了具有广泛发展前景的“3+1+1”模式的服装自考大专班和大专函授班。在“以就业为导向”的职业发展观念的带动下, 我校按照实际工作任务、工作过程及工作情境组织课程, 开发专业教学标准, 形成以任务引领课程为主体的职业教育课程体系, 而编写相应的校本教材就成了课程改革的首要任务。

服装专业课改小组成员通过对平湖几十家服装企业岗位或岗位群能力要求的调查分析, 反向推出了需要开设的课程, 并尝试在高一阶段开设服装组合认识操作实务, 利用一个月的集训, 让学生基本掌握服装制作的要领和技巧, 为后续学习奠定了扎实的基础。同时, 在高二年级继续探索服装项目综合课程。这种项目课程打破了以往学科的独立性, 将服装设计、服装色彩、服装结构制图、服装材料、服装缝制工艺、服装营销、服装表演等各学科结合起来, 根据设定的工作项目 (男装、女装、童装) , 把里面的内容分解成可以拆分、组合的模块, 根据所要完成的任务, 将能够用到的各学科知识进行重新组合, 使学生为完成特定的任务而有针对性地学习。例如, 我们要进行某一种服装的制作, 可以根据市场调查进行款式设计、小组讨论, 定出最终设计稿, 再考虑面料采购、色彩搭配, 然后制版打样、裁剪缝制, 最后展示表演和销售。在此过程中, 学生要学习此种服装的设计要点, 了解此种服装的面料要求、色彩搭配知识, 掌握服装制版、款式变化以及缝制操作技能和表演、销售技能, 这些知识从原有的学科体系里被分解出来, 根据具体的任务进行有目的的重构, 使我们的教学行为具有综合性、针对性, 同时也培养了学生的团队合作精神, 满足了学生的成就感。到了高三年级, 由于下半学期是到企业里顶岗实习, 所以, 为了让学生实现与企业的“零距离”对接, 适时开设了专业模块课程, 内容包括生产性实习、工业制版与推版、服装CAD制版与CORELDRAW款式图绘画、生产技术文件编制、毕业设计模块, 循序渐进地培养学生的岗位实践能力, 为他们的就业实习增添了一双羽翼。根据企业的调研情况与学校教学实际, 以及对专业课程设置的设想, 我们确定了专业设置构架 (见图1) , 并编写了相应的课程标准和符合企业需求、学生实际的校本教材, 并在动态的教学实践中不断进行检验和修改。

创新教师培养模式

为了培养“德技双馨”的“双师型”教师, 学校推出了“引、送、下、带、考、聘”, 即引进外省优秀人才, 送专业教师到高校学习、进修, 派教师下企业实践、考察, 老教师带动新教师;参加劳动局组织的专业技能考试, 努力成为“双师型”教师, 聘请企业专家和高校教授来校讲学等, 以此鼓励专业教师积极响应“浙江省六项行动计划”的号召, 利用节假日到高校进修或下企业培训。为了加强对学校青年教师的培养指导, 提升他们的专业成长和综合素质发展水平, 学校成立了“名师成长共同体”, 并组织35周岁以下的青年教师参加每年的嘉兴市青年教师技能比武。为了能够及时记录教师的成长足迹, 加强教学反思, 学校建立了“教师成长档案袋”, 并通过“双高课”、“主题性”教研、说课比赛等形式提高教师的教学业务水平。为了创造浓厚的科研氛围, 使每位教师都能够“动”起来, 学校积极鼓励教师撰写教育博客、教育随笔及论文, 开展课题研究, 教师们受益匪浅。多种有效的教师培养模式, 使每一位教师快速地走向成熟。

校外创业, 迈出划时代的一步

2008年, 学校首次推出选修课程, 作为学生兴趣爱好的拓展, 并用学分制来控制其学习效果, 使学生真正实现一专多能, 为将来就业打好“宽基础、活模块、精就业”的基础。与服装发展紧密相连的创业社团也红红火火地开展起来了。为了支持学生创业, 学校特意在校内开辟了一间“创业商店”, 销售学生在服装综合课上自己设计制作的服装。他们的服装很受欢迎, 尤其是童装, 经常是抢购一空。这极大地鼓舞了大家的创业热情。2009年为了把学校的教育质量和办学水平提升到一个新的层次, 在省委、市委“两创”精神的带动下, 校长带领服装专业师生开创了服装专业“两创”实践基地———同创衣家 (目前在注册商标) , 在平湖的繁华地段租赁了一间110平方米的大店面, 销售师生自己采购和设计生产的服装。在校的高一、高二的四个服装班以班级为单位组建模拟公司, 设立服装设计部、采购部、制作部及销售部, 由班主任带领开展服装设计、生产工作, 并派服装专业教师和营销指导教师各一名具体指导学生开展服装采购和营销业务。他们在“综合课”、“毕业设计”中制作的服装也在“学生设计制作专柜”进行展示和出售。平时四个班的学生轮流到店里实习, 学生不仅在待人接物、营销理念等方面有了质的飞跃, 更促进了他们对学习的热情。“两创”实践基地的建立为学生的职业生涯奠定了基础, 让学生在实践中增长才干。通过这一平台, 更多的学生积极投入到社会实践中, 发挥所长, 并为将来的就业、创业打下坚实的基础。

摘要：党的十七大后, 在浙江省委、平湖市委“两创”精神的带动下, 平湖市职业中专的服装专业在校企合作方式、办学模式、课程设置、师资培训等方面进行了创新, 进而迈出了重要的一步——校外创业, 为服装专业教学改革进行了探索实践。

关键词：两创,服装专业,教学改革,探索,实践

参考文献

[1]杨勇.任务驱动教学法的驱动“任务”设计初探[OL].迁安教育信息网, 2004-07-20.

[2]郝红花.积极探索教育改革掌握服装教育新方法[J].中国教育与教学, 2006, (6) .

12.计算机专业寒假社会实践调查报告 篇十二

2012学年寒假将至，为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践活动”在我院“育人工作”中的作用，本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则，以“参与社会实践，增强竞争意识”为主题，在今年寒假组织我系计算机应用专业学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。根据学院文件精神和我专业的实际情况，确定了本寒假社会实践活动方案。

一、社会实践指导思想和意义

(一)、指导思想

将理论学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

(二)、意义

1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、社会实践组织机构

顾问：李智伟主任

组长：周化祥副主任、陈依鹏副书记

副组长：张为

组员：黄力雨、王琛、周璨、周娜娜、赵牡丹

三、社会实践参考主题。（可自选主题）

1、绿色环保宣传

2、白色污染调查研究

3、关于生活节能状况调查研究

4、农村经济发展状况调查

5、IT产业发展情况调查

6、计算机应用专业就业情况调查

7、大学生的消费观念与行为研究

8、大学生习惯的调查与研究

9、大学生上网吧问题研究

10、大学生恋爱问题研究

四、社会实践组织形式

社会实践活动一般以由三五个学生经自由组合形成的小组为单位开展，每小组推举一名小组长，根据活动项目聘请1～2名指导老师，提倡根据活动项目的需要聘请校外人士充当指导老师。参加社会实践活动，要有完整的活动方案，对活动方案提出详细、具体的活动建议，以确保活动能安全、顺利地进行。指导老师也要就活动的开展提出自己的建议。

五、社会实践活动安排

1、动员阶段

时间：2011年1月3日下午2:00

地点：多媒体教室（待定）

组织：张为、黄力雨、王琛

2、内容选择与活动规划

时间：2011年1月4日至2011年1月13日

组织：周娜娜、赵牡、黄力雨、王琛

学生可根据自己的兴趣和已有的知识水平，从现实生活出发，从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制定个人活动计划，将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导老师，并征得他们的同意。

3、活动实施

时间：2011年1月16日至2011年2月18日

学生必须按计划进行活动，接受实践地负责人的领导和指导老师要随时关注活动的开展情况，在活动中，组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行，要记录活动过程和活动心得。

4、总结交流

时间：2011年3月1日

组织：张为、周璨

活动结束后，小组完成社会实践的报告，个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流，形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。系每学年安排一次社会实践的总结交流。

5、评价考核

时间：2011年3月1日

组织：黄力雨、王琛

小组和个人提供相应的材料，由指导老师进行初步的学分认定，然后由系部综合实践活动专家小组进行学分确认。

李法鹏

13.寒假学生社会实践报告 篇十三

寒假学生社会实践报告1

光阴似箭，时光如梭，一转眼我的社会实践就快结束了，还记得刚来参加社会实践的时候只是个很迷茫的大学生，懂得的也只是书本上的理论知识，而如今，经过短短的护士社会实践，我已经能够运用理论知识来完成实际操作了，各方面能力都得到了很大的提高，为毕业后踏上工作岗位奠定了坚实的基础。

护士的社会实践主要是让我们通过实践操作来巩固理论知识，提高护理技能，同时也是我们毕业后真正参加工作前的一次锻炼机会。因为社会实践的时间比较短，所以我很珍惜每一天的锻炼机会，努力学习，提高自己的专业技能。在社会实践过程中做到虚心求学，努力刻苦，求学若渴，互相帮助，不求，只求更好。

护士社会实践第一天，刚进病房，就觉得很迷茫，对于陌生的环境，陌生的人群让我有点不知所措，幸好有指导医师为我们介绍病房的结构，了解各种疾病的应急处理和各项基础护理操作技能。我们这次社会实践的主要目的是提高各项护理技能和培养操作技能。所以我们积极努力的争取着每一次锻炼的机会，遇到不懂的就请教指导医师，他也会和细心耐心的为我们一一解答。

在业余时间我还会不断丰富理论知识，积极主动的学习，思考，对于不懂的知识点我会自己先查找书籍解决，如果还是不行我就会去请教别的护士和老师，直到自己弄懂为止，以便加强理论与临床护理相结合。有时候还要跟着指导医师去检查病房，了解各种病情的临床反应，同时和病人多沟通交流，希望他们早日康复。在这短暂的护士实习期间，我收获了很多，我懂得了病历的书写，教学查房等等。我相信这次社会实践期间的收获会在以后的工作中更好的体现出来。

这次的护士社会实践让我受益匪浅，在此，我要特别感谢学校和医院给我的这次实习锻炼机会，还要感谢指导医师和同事们对我的悉心指导和帮助，在以后的工作生活中，我将更加积极努力，刻苦专研，让自己的理论知识更加扎实，临床护理能力更加完善，我明白了作为一名白衣天使是必须付出努力的，有付出才会有回报。有了这次的实习经验，我相信我的未来将会更加美好。

寒假学生社会实践报告2

漫漫人生。唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，才能中流击水，抵达光明的彼岸。寒假前学校出于我们自身成长成才的现实需要，要求我们参加社会实践。

合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行。始于足下。他提醒我要从现在做起，从平凡的工作做起。著名的数学家华罗庚曾经语重心长得对青年学子们说，踏踏实实，循序渐进。与雄心壮志力争上游并不矛盾，不踏踏实实打好基础就无法攻尖端攀高峰，又是表面看是爬上去了，但实际上底子是空的。由此可见，在实践之前要有步骤的一步一步踏踏实实的去实践，一步一个脚印，不让他有一部落空。因此我下定决心在放假的第二天就去村里做事。

怀着激动而紧张的心情，我一大早就来到了村委会，让人竟想不到的是村委会的门是紧闭的，心情不免有些不快，但我并没有因此放弃，于是我坐在地上等着有人来开门。时间如流水悄悄的溜走，没等我回过神就12点了。正在我准备回家的时候走来了三个人，走近一看原来是村长和几个干部，我忙和他们打招呼原来他妈是来写入党介绍新的。

当大门打开的一瞬间，让我不解的是办公室里全是灰尘。村长把介绍信写完后问我：有事吗？我摸了摸头笑着说我是来找事做的，只希望能做点实践。他说着里不缺人你看桌子上那么多灰，我都没事干。但我还是不停说，他最后还是答应了。

我最后如愿以偿的成为他跑腿的，他给我的第一项任务就是抄水表。当天晚上我就想了很多情形，有人怕我捣鬼有的水表放在很隐蔽的地方，还有就是刚把水表打开就看见恐怖的东西。想到这我不禁发抖，算了不想了，与其在夕阳西下时做美丽的梦，不如在旭日东升时勤奋工作。与其在上课时交不上作业，不如趁早躬身实践，奋斗不止。

第二天，我很早就起床了，洗漱后打起精神，拿起纸笔就挨家挨户的抄水表，结果和我昨天想得有些一样。其中我来的较早有些人还没起来，有些人也才开门，但我还是很礼貌的和他们打招呼说我是来抄水表的。一个阿姨不相信我，认为我会把他们的水表弄坏水表会转的很快，所以他不让我抄，我了解了实情给村长打了个电话，着才让他相信。他的出现让我知道了任何事都不能能一蹴而就，往往会有波澜和风雨。渴望早日完成事情是人之常情，但如果把事情想得太容易对前面的困难缺乏思想准备，那就会影响理想的实现，甚至会导致人们在困难前对事情失去勇气。因而我并不把这想成完成任务，而是把自己想成为人民服务的父母官，如果没有认真完成就会让人们的生活失去次序。

不知不觉一天过去了，而我的工作还没完成，还有几家没抄，这时我发现自己的腿很没力。可当我拿着手上的单子心里有说不出的惬意。第二天我便把昨天没弄完的继续弄完，便高兴的去找村长，他很满意我的工作就说很谢谢我忙着帮我弄盖章之类的事。

就这样半个月过去了，我拿着村长给我盖的章很开心。由于村长家里有事，我便提早结束了我的工作。虽只有十几天，但他让我明白了“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。”的道理。我相信勇于面对困难才能看见彩虹。

寒假学生社会实践报告3

我在酷寒中迎来了作为大学生的第一个寒假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的`道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

我的社会实践单位是xx网校xx分校。工作内容就是发报纸做宣传，到书店与客户交流做宣传，打电话预约客户，上门安装课件，并在三天之内打回访电话。在这段实习的时间里，我经历了很多以前没有的事，就比如第一天发报纸遭受驱逐，遭受路人的冷眼以及拒绝，还有公司上司对自己严厉的批评等。中途还有想退出的念头，不过最终还是坚持学下习来网了。

一个月的时间，虽然不长，但也了解到了很多关于社会关于自己的问题听从安排，安排的事情不要问为什么。

2、认真做自己该做的事，不管什么时候，不要泄气。

3、不管自己的工作能力如何，一定要积极，向上，努力。做不了最优秀的员工，但必须做到是最努力的。

4、人的可变性是很强的，改变一种说话方式，客户或许就会做出与原来相反的的决定，所以不要急于放弃客户。

5、客户的培养是需要时间的，不要急于求成，可能会适得其反。

6、了解客户的需要是最重要的。

7、保持微笑，准备好问题，认真聆听，然后分析问题，引入产品，解决问题。

还有一个问题是对于自己最重要的：热情，热情过后是积极的工作态度。最重要的。

14.服装专业学生寒假社会实践报告 篇十四

关键词：民族文化,传统工艺,传承与创新,教学应用

中共十七大在党的政治报告中首次使用了“非物质文化遗产”概念,从而将非物质文化遗产保护工作推向了一个新的历史高度。胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上指出“全面提高高等教育质量,必须大力推进文化传承创新。高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉”地方高校在推动服务地方经济文化发展,保护、传承非物质文化遗产,弘扬中华民族优秀传统文化的时代重任中具有得天独厚的资源与优势。

一、“非遗”传承与高校教学结合的目的与意义:

中华民族悠久的历史为我们留下了丰富多彩、灿若星河的历史文化遗产,其中,非物质文化遗产作为历史文化遗产的一部分,是民族传统文化的珍贵记忆,是值得备加珍惜的人类心灵世界和精神家园,对于人类生存与发展具有独特的意义和价值。教育是人类历史发展的重要推动方式,也是人类文化记忆传承的重要方式。高等学校的重要宗旨就是培养高级文化人才,从事文化的研究、传承和创新。因此,高等学校应该义不容辞地肩负起保护和传承民族非物质文化遗产的历史使命。在于对民族文化的学习及理解,可以传承与发扬民文化,同时还可以将当前时尚的文化与传统民族文化相结合,使设计出的作品既有浓郁的民族特色又有强烈的时代感,这样具有文化内涵的作品才有生命力,才能占据国内及国际市场。这就说明传承力+创新力=非遗生命力,这就要“非遗”传承融入教育模式,搭建产、学、研、服务结合以及专业+项目+工作室工学一体的模式培养传承人才。

二、“非遗”融入高校服装教学中的创新方法与手段:

我院将“非遗”文化融入到日常的教学中,从强化服装设计专业实践教学的对策入手,以多维度、立体化的方式从教学观念、教学目标、教学体系、教学方法、教学空间、师资队伍等方面全方位、多角度强化服装设计专业实践教学体系,进一步整合专业实践教学内容,更新教学方法和手段,提高实践教学的针对性、实战性,增强学生实践动手能力和创新能力,适应区域性专业人才市场的新变化,把握科、艺、技紧密结合的学科发展趋势。学院将土家苗族传统美术、传统手工技艺作为重点,研制开发了蜡染扎染模块、湘西苗绣模块、土家织锦模块等课程模块。把非遗传承人请进来,由民间艺人现场传授,传授艺术创作技艺、呈现创作过程,总结心得体会,从非物质文化遗产学的学术角度讲授某种文化遗产的起源、发展及流变,归纳艺术价值,做到大师“手把手”地教,学生“做中学,学中做”。

首先通过收集大量相关的作品图片,采用启发式教学方法,引导学生对民族文化产生兴趣。因为只有理解了其中的文化内涵及深深喜欢上了这些民族艺术,才会很好地将其中的元素运用到服装设计中。其次采用讲授教学法教导学生了解这几种民族艺术的特点,了解相关的材质及工艺制作方法,理解各民族图案的文化内涵,掌握相关元素的运用技巧。教师们通过对民族服饰、苗绣、湘西扎染、蜡染、土家族织锦等传统文化的探究,并将其具象或抽象化,变为设计元素运用到服装设计上。与学生共同挖掘文化精髓诉说东方文化与情感,用最饱含中国特色的处理与创造方式,设计出实用与艺术相融合的视觉享受。将精美而具有历史意味的造型符号进行组合,设计将蜡染、苗绣、织锦等多种中国传统造型附着与我们生活息息相关的实用品和艺术品上,传统与现代伴随游走于我们的身边。

三、“非遗”在高校服装专业建设的作用和长远影响:

通过这样有创新和针对性的教学,学生不但学到了更丰富的知识并且提高了素养,同时学生的就业也将会有更明确的方向,就业率也会得到很大的提高,那么对我们服装专业的建设也会起到很好的促进作用。湘西州文化底蕴深厚,民族风情浓郁。湘西土家族苗族文化生态保护区是湖南省唯一的国家级文化生态保护区,拥有国家级非物质文化遗产保护名录26项,国家级非遗代表性传承人22人。文化部党组成员、文化部副部长项兆伦一行先后到湘西职院蜡染实训室、民族工艺传习所、民族艺术大师工作室、民族手工艺品陈列室等地实地考察,项兆伦指出,要不断提高非遗传承水平,增强非遗的表现力和吸引力,在提高中保护非遗。在学院会议室召开了“武陵山区(湘西)土家族苗族文化生态保护区建设”座谈会,与会的政府代表、企业家代表、高校代表、设计专家、非遗传承人等踊跃发言,深入探讨了非遗项目建设、文化与旅游融合、校企合作等问题。今年5月我院“中国织锦工艺大师”叶水云老师和湘西苗绣传承人彭晓君老师带着师生部分苗绣工艺品、服饰、饰品以及土家织锦等非遗作品参加第十二届中国国际文化产业博览交易会,深受各国参会者青睐。充分肯定了学院将非文化物质遗产与旅游商品融合,积极拓展市场,探索工业化时代振兴传统工艺文化的做法。

“非遗”在高校服装专业教育实践中的传承与创新,需要深入发现、认识、体悟优秀传统文化的精髓,在改善材料、改进设计、改良制作、提高品质、拓展市场、扩大就业等方面,探索出工业化时代振兴传统工艺文化的途径和经验,推动提升传统工艺文化发展水平,为地方经济社会加快发展作出更大贡献。

参考文献

[1]郑迦文.非物质文化遗产保护的创新模式研究[J].江西社会科学,2016(04).

[2]许檬檬.高等教育中非遗保护与传承[J].纺织服装周刊,2014(29).

[3]申绪湘.依托高校促进非物质文化遗产研究与保护初探——以湘西土家族苗族自治州为例[J].民族论坛,2011(12).

15.服装专业学生寒假社会实践报告 篇十五

下午在学校里我们做了对实践的开会总结。回首这一个星期的点点滴滴，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。“千里之行，始于足下”，第一次参加社会实践，我们明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新 的思想与知识。这短暂而又充实的实践调研，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所获得的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实践也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓 “三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是 闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我 们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础。在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟又是一个美好的盛夏，愉快的假期就在眼前，暑期社会实践的任务也随期而至。在这个火热的 七月，我们暂别象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。 暑期社会实践活动一直是我们投身社会、体验生活、服务大众的真实契机。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;尽管我遇到了很多我以前没有见过 的问题，也有很多当场不能解决的问题，时常也感觉很无助，很尴尬，但是有了一个团结向上的团队，一切的问题都以不在是问题，一切的不知道也都会变成知道， 正可谓的人多力量大，人多好做事。我们队每个人都是强悍而又谦让的人。虽然在一起的时间只有半天，但我还是深深的了解到了只有在不断的团结合作中才能更好 的完成任务，就算自身实力在强大，没有同伴，没有朋友都是不可能在的这个社会中有立足之地。

走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们这些在校学生能更好的更新观念，吸收新的思想与知识。

我们都受到了4点启发：

1.在社会上要善于与别人沟通。

2.在社会中要有自信。

3.在社会中要克服自己胆怯的心态。

4.在工作中要不断地丰富知识。

这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我们要抓住培养锻炼才干的好机会;提升我们的修身，树立服务社会的思 想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量。

寒假社会调查报告800字(二)

夏日里长长的暑期激起了我要在暑假参加社会实践的决心，其实自己老早就有这种想法了我想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的生活费，当然更多的是想通过亲身体验社会实践让我自己更进一步了解和认知这个社会，以前总是在爸妈的庇护下长大不知外界社会如何现实.我也希望自己能在这次实践中增长见识，更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭并想通过社会实践，找出自己在社会中存在的差距。

临近放暑假的时候，我们班开完班会，班长给我们每一个人发了一张大学生暑期实践活动登记表，要求我们利用暑期的时间投身到社会中去，目的是要我们从现在开始积累社会经验。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于大学生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式

放假回到家里，我跟爸妈商量了学校下达的暑期任务，他们都很支持学校的决定，也赞同我在暑期里去社会实践的这一作法，我也觉得这真的是一次自我锻炼的好机会。但是由于爸爸妈妈仍不太放心我一个人出去工作，就帮我在亲戚家里找了一份还比较轻松的工作，也和亲戚说好了，就拿我当员工一样对待，让我真正感受一下步入社会参加工作的不容易。第一次要参加工作的我真的很兴奋也很紧张，虽然是到亲戚家工作，但我的心里还是很不安，不过最终还是鼓起勇气接受了这份工作。办公室里有一台电脑，因为我曾学过一个月的电脑，对电脑比较熟习也学会了五笔，打字比较快，老板就经常拿一些文件让我打和修改。

打的文件老板总是要反覆地修改，我就要经常帮她修改，那时真的觉得好烦，不过不管觉得多烦也要忍着，不能发脾气，毕竟自己是在给别人打工。更难受的是，闲的时候也不能离开办公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里大小姐的待遇和脾气真的想过要放弃，不过还是撑过来了。自己竟然想接触这个社会，想融入这个社会，这小小的辛苦是一定要的。

一个月的暑期实践过得很快，自己慢慢地开始习惯了这种生活和这项工作，犯的错误也越来越少了，老板也夸奖我适应性很强，工作能力也错，以后要是暑期还想实践就到我这来。那时离开时还真有点舍不得呢。一个月的辛苦也是有回报的，拿到我的工资时，真的很欣慰，但是并不是因为有钱可以领，也不是终于结束了打工的苦日子，而是自己的付出有了结果和回报，自己的实践也有了收获，回想一下自己真的觉得很值，自己在这个月里学的东西是用多少钱也买不到的。在工作结束后，我做了如下的总结:

1、 要善于沟通，像和同事之间等。

2、 要有耐心和热情:在工作的时候要经常微笑。

3、 要勤劳:有时候一些细微的东西可以让老板更赏识你，也比较容易受提拔，比如我很空闲的时候就打扫打扫办公室，整理整理文件，帮帮老板的忙。老板就夸奖过我勤劳，有付出就真的有回报的。

当然有总结就说明同时我也意识到了自己很多的缺点和不足，例如不够主动做事，有时候老板说了才知道做，老板不说就没有这个意识去做;社会经验比较缺乏，经常会做一些错事，得罪那梨园些生意人，有时也会得罪老板;刚开始也不大会和人交流，所以那时总是觉得自己很受委屈等等，虽然这些都是我的比较辛酸的历史，不过这些也都是我宝贵的经验，它们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训，我要力争在我以后暑期实践以及今后就业的时候不要再犯同样的错误。

短期的社会实践，一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。回到家时爸爸妈妈也说我真的变了好多，变得懂事多了，孝顺多了，脾气也变好多了。学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不会再浪费钱了。

寒假社会调查报告800字(三)

社会丰富多彩而又充满挑战，作为大学生，我们马上就要踏入社会，接受机遇和挑战。

寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。在大二这个寒假中，xxxx的同学们积极投身于社会实践活动，度过了一个祥和、文明、充实而有意义的寒假。

我们通过精心组织，认真发动以及同学的自发组织，保证了大多数学生投入到活动中去，使活动搞得扎扎实实、丰富多彩。寒假中同学们自发组成了社会新农村建设寒假调查实践小组。他们从各自的家乡搜集到了很多新农村建设的第一手资料，归纳分析总结后，发现了湖南省进行新农村建设中的各个地方的长处和短处。由此对各个地方的新农村建设提出了新颖的意见和建议。受到了各地村委的表扬和支持。

有的同学还成为了家乡社区寒假志愿者，每天帮助社区办公室整理文件，对社区发生的问题出谋划策。在社区选举期间整理选票。同时还完成了对社区的各个地方进行拍摄来做为社区资料的任务。相信通过这些实践活动，同学会对为人民服务这句话有更深刻的理解。当然，更多的同学选择的社会实践的方式是寒假打工。张雄峰同学在肯德基打工，做了一名服务员。这是我第一次自己去打工赚钱，对我来说意义非凡。

寒假一个月见识到了很多不同的人，也交到了一些有意思的朋友。做收银员不仅锻炼了我的反应能力和与社会上的人相处的能力，也提高了我对于时尚的品味。雷慧同学在家乡广场的咖啡厅做兼职服务生。她每天都会碰到很多外国人，对外语水平的提高很有帮助。

做服务生也让她变得更加有服务和方便他人的心态来面对这个社会，并且懂得在社会上赚任何钱都不是容易的事儿。她说道:虽然来我们店的都是高档的消费者，可是我们每天都会碰到形形色色的客人，有的礼貌非常，有的却也粗鲁无比。这也让我更加深刻体会到了社会的复杂性。而当服务员的辛苦也让我意识到在社会上赚任何钱都不是那么容易的。这会促使我更加努力学习，充实自己。

社会实践是一笔财富，社会是一所能锻炼人的综合性大学。同学们通过社会实践，更好的了解社会、服务社会，发现自身不足;社会为大学生的进一步学习提供了无数鲜活的案例，又为大学生上了最生动的一课，社会以及社会中的各个机构组织在行使自己的专业职能的同时也行使了教育职能。

这是教育实践通过大学生社会实践的方式对社会索取的表现。当然社会给予教育的支持绝对不仅仅是提供教案这么简单，还有很多种表现。但是无论如何，教育活动最终是服务于社会的，高校通过学生社会实践的重要方式与社会产生了互动。因此我们感谢社会给予我们大学生社会实践的机会。这为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件。

寒假社会调查报告800字(四)

寒假到了，新年快要到了。我们终于可以快乐过一个美妙的假期了。可是，我们怎么才能过一个健康快乐的寒假呢?在注重素质教育的今天，假期社会实践作为促进学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。

社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。所以今年过年，为了锻炼自己的自主创新能力和实践能力，同时培养自己的吃苦耐劳精神，弘扬中华传统美德，不断提高自己的综合能力与素质，使自己的大学生活更加充实而精彩，因此，在大学第二个寒假期间进行了一系列社会实践活动，其中最有感触的就是在面包店里卖面包的这份工作。特有如下心得体会与感悟。

一、实践目的:社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。

二、实践内容:通过在店内以零工的形式锻炼自己的能力，体会社会事务，工作辛劳。

三、实践结果:通过在店内工作的将近一个月时间，不仅通过自己的双手赚到了来之不易的工资，更通过这次实践，亲身体会到了父母工作的辛苦，收获了许多在学校里没体会到的酸甜苦辣，增长了自己的社会经验，获益匪浅。

四、实践总结与体会:

1.挣钱的辛苦。每天辛辛苦苦重复同样的工作，小心翼翼的进行日常工作，才可以得到工资，这次的体验确实让我真真切切感受到父母的钱来之不易，一分一厘都来自于没日没夜的辛勤工作，挣钱确实是个很艰难的过程，需要全心全意的付出。

2.人际关系。在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解.才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。

我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

3. 具备随机应变的能力。要具备随机应变的能力是因为在销售的过程中，总会遇到各种千奇百怪的人和事，如果没有随机应变的能力，只懂得拘泥于一般的原则而不懂得变通，有可能会导致交易失败甚至给自己带来不必要的麻烦。因此，一定要有随机应变的能力。

寒假社会调查报告800字(五)

在放寒假期间我参加了xx乡xx村的几项调查活动，在调查期间让我真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦， 在实践期间我主要做了以下的工作。

我们调查了xx村受教育状况 村民中有30%受过初等教育、1%受到过高等教育。现在村里只有13个高中生。如今儿童的上学年龄限制到6岁，但有50%的孩子八岁才开始上学。

我们还调查了农民的生活状况，据调查村民的粮食、蔬菜，肉制品都自给，只买一些油盐、因此大部分家庭每月生活费在100元以下。

经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到:农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后.

在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语，搞调查时，当问及孩子们的学习情况时，他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦，啥也不图，就希望他们多学点东西，找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸锅卖铁也得上. 由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗?答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学!当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候;当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗?!那么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢?不是因为我是一个农村的学生我才说这样的话，而这是我们调查的真实情况，而且在这一方面我以过亲身的体验。

从开始调查到调查结束，我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片，乡亲们对我们关怀备至，待我们如亲生儿女，我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的情谊，我们都想尽自己的最大努力为xx村的父老乡亲们做出贡献。但是对于有一些想法我只是想得到却无能为力帮助他们，然而现今我们只能在宣传xx村成功的经验的同时，提一些不够成熟的建议。

以前该村是连乡村公路都没有通，目前，村民们的收入主要是靠养猪和种土豆，公路以到了村公所，这样就为他们提供了更多的赚钱机会，比如，他们可以种很多的土豆，还可以养猪，养牛销售出去。 当然，这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。

通过几天的实践，我们发现该地农民的经商意识非常薄弱，或许是受传统观念影响太深，其时，逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的。

在我们调查完了以上的项目后我还又参加了xx村的雪灾调查，自2010年1月中旬以来，持续肆虐的强降雪使我们村遭受了史无前例的冰雪灾害，在我和村委会的参观过程中他们主要是调查了，雪灾对越冬作物的影响，我村小麦已陆续停止生长，进入越冬期。今年大雪暴雪天气过程对我村的小麦的降雪量和低温程度基本正常。到目前为止，降雪过程对我村冬小麦生产利大于弊。有利因素为，首先，处于越冬期的冬小麦且有积雪覆盖，减轻了冻害发生;其次，气温降低减缓小麦旺长的势头，有利于改善群体结构，低温过程冻死一些晚弱苗，群体结构更趋合理;第三，低温大雪降低越冬的虫口密度，抑制病害蔓延，对减轻来年病虫害有利。竹子:目前，这次大雪、暴雪天气主要对我竹子造成了不利影响，在我村偏高一点的社所有的竹子都压段了，还有在我村威林寨的一片松树林全被压段，主要危害首先是降雪持续时间长，雪量过大，竹子和松树较高和叶子很多而且脆弱的植株体经不起重压造成茎杆折断等机械损伤;二，由于气温较低，树木上的冰挂易造成其枝条压裂、压断和压倒。在个别的社家禽大棚也有倒塌现象。还有一些是连住房都被雪给压塌了。