高新考试流程

高新考试流程（共11篇）

1.高新考试流程 篇一

需要单位在人才立户，通过人才申请，人才报到人事局审批，通过后办理落户手续。具体资格要求及材料如下：

凡在区县级人才服务中心进行人事代理的高新技术企业、民营科技企业和跨国公司地区总部及其研究开发机构均可申请办理。

二、年龄45周岁以下且身体健康者，符合下列条件之一：

1、具有本科及以上学历且取得高级专业技术职称的专业技术人员和管理人员；

2、在国内外获得硕士及以上学位的专业技术人员和管理人员（须经国家教委认证）。同时：申请人必须在所在用人单位有两年以上连续工作经验；专业必须符合《2006年人才目录》（见文件下载）

三、申报材料（复印件使用A4纸）

1、所在用人单位出具“关于办理×××调京的申请”原件（内容：企业基本情况、申请人基本情况、入单位时间、工作岗位、详细工作业绩、引进人才理由），申请单位盖章，一式一份；

2、外商投资企业或高新技术企业、民营科技企业、驻京跨国公司地区总部、驻京研发机构、环保企业、软件企业的批准证书（由北京市经贸委、北京市商务局、北京市科委或北京市经济委员会批准，在有效期内）原件及复印件一份；

3、企业营业执照副本原件及复印件一份（最新年检章）；

4、申请人及随调人员学历、学位证书原件及复印件一份；（学历、学位认证报告）

5、申请人及随调人员职称证书原件及复印件一份（高级职称需提供高职任职通知）；

6、申请人及随调人员户口本、身份证原件及复印件一份；

7、申请人与用人单位签订的劳动（聘用）合同原件及复印件一份；

8、随调人员在京单位同意接收函（需在京单位及其上级单位（局级以上）人事部门盖章）原件一份，接收函上注明联系人、联系电话；

9、已婚者出具结婚证原件及复印件一份；

10、子女随迁提供独生子女证原件及复印件一份；超过16周岁的，需学校出具在校证明；无工作的需当地劳动部门出具待业证明；属于收养子女的，提交收养证书及女方未曾生育的证明；

11、申请人及随调人员原单位出具的同意调出函原件各一份（可随档案转）。

12、申请人及随调人员《诚信证明》各一份

13、申请人及随调人员《政审表》各一份

14、申请人的完税证明（由地税出具，要求从申请人进入申请单位起开具，完税证明上要显示出申请单位的名称）

15、房产证或租赁房屋证明

16、社会保险缴存证明

17、配偶为工人或无业的，需由户口所在劳动部门开具工人或无业证明，并提供结婚证和独子证

18、申请人及随调人员近期体检表（三级甲等以上医院）

19、子女出生医学证明

2.高新考试流程 篇二

1.1 校内考试流程中的问题

(1) 单一流程不完整, 目前的流程只能让执行者知道做什么, 而不知道怎么做。没有给出操作规范, 范本表格和知道意见。由于我院实行的是院系部两级管理模式, 没有指导原则带来的后果就是每个系部在自己理解的情况下完成考试的组织与安排, 考试规范无处可循, 结果则是操作形式五花八门严重影响考试工作的规范性。

(2) 权责不清, 没有细分每件事情具体该由谁或者哪个部门来负责, 这样会引起操作过程中的混乱, 就造成有些事情可能会有很多人去做而有些事情却没有人去做的现象。

(3) 没有显示出哪些地方应该形成操作备案文件, 会存在文件备案不完整的问题, 为日后分析查询带来很大的困难。

2. 期末考试管理流程的再造

2.1 重新设计校内考试流程

此次流程再造形成的新流程对组织的作业流程进行完善的再思考以求绩效标准上取得显著改善, 简化和集成管理流程提高管理效率, 降低管理成本, 建立能够有效整合的组织机构。

(1) 有效的推进考试管理, 通过建立合理的科学的组织体系流程, 建立便捷高效的管理业务流程以任务为目标, 压缩管理层级, 扩大管理幅度, 使组织结构扁平化, 再以各种核心流程为基础, 改变和打破了各部门和教辅人员职能分配式的工作安排方式和之间的隔阂, 促使信息流和资源流上下左右顺畅流动, 释放了工作资源和工作潜能。

(2) 对分散的业务按照流程优化、顺畅、高效的运行, 明确程序整合任务, 改进原先不足, 具有更高效率和准确性, 尽可能减少教辅人员为某事反复操作, 将一项事物涉及的多个部门多个环节整合在一起, 及时完成校内考试的各项任务。

(3) 增加环节负责人, 使得考试组织过程中权责分明, 每一个环节都有具体的负责人和负责部门, 杜绝推卸责任和重复负责的问题

(4) 增加了形成材料。明确在考试组织过程中需要留下的材料, 及时存档, 为以后的查询留下依据。

3. 总结

本文主要论述了南工院校内考试工作中的现状, 并针对现状作出改进。着重分析了校内考试的管理流程的问题, 并进行再造。这些对考试管理工作的改进是在实践基础上结合一些学校成功管理经验和文献资料中的理论知识对南工院的考试流程进行了改进。使得学院的考试管理水平上了一个台阶, 管理效率有所提高, 以适应社会对学院管理越来越高的要求。

参考文献

[1]伊隆森.管理流程设计实务[M].北京:人民邮电出版社, 2005.2

3.西安高新技术企业认定要求及流程 篇三

一、认定对象

1.在西安市注册一年以上的科技型企业；

2.已获得国家高新技术企业认定的企业（有效期内），不再进行市级高新技术企业认定；

二、认定条件

（一）企业申请认定时须注册成立一年以上；

（二）企业通过自主研发、受让、受赠、并购等方式，获得对其主要产品（服务）在技术上发挥核心支持作用的知识产权的所有权；

（三）对企业主要产品（服务）发挥核心支持作用的技术属于《国家重点支持的高新技术领域》规定的范围；

（四）企业从事研发和相关技术创新活动的科技人员占企业当年职工总数的比例不低于10%；

（五）企业近三个会计（实际经营不满三年的按实际经营时间计算，下同）的研究开发费用总额占同期销售收入总额的比例符合如下要求：

1.最近一年销售收入小于5,000万元（含）的企业，比例不低于4%；

2.最近一年销售收入在5,000万元至20,000万元（含）的企业，比例不低于3%；

3.最近一年销售收入在20,000万元以上的企业，比例不低于2%。

（六）高新技术产品（服务）收入占企业当年总收入的40%以上；

（七）企业创新能力评价应达到相应要求；

（八）企业申请认定前一年内未发生重大安全、重大质量事故或严重环境违法行为。

三、提交申请材料

（一）西安市高新技术企业认定申请书；

（二）证明企业依法成立的相关注册登记证件；

（三）知识产权相关材料、科研项目立项证明、科技成果转化、研究开发的组织管理等相关材料；

（四）企业高新技术产品（服务）的关键技术和技术指标、生产批文、认证认可和相关资质证书、产品质量检验报告等相关材料；

（五）企业职工和科技人员情况说明材料；

（六）经具有资质的审计机构出具的企业近三个会计研究开发费用和近一个会计高新技术产品（服务）收入专项审计或鉴证报告，并附研究开发活动说明材料；

（七）经具有资质的审计机构出具的企业近三个会计的 2 — —

财务会计报告（包括会计报表、会计报表附注和财务情况说明书）；

（八）近三个会计企业所得税纳税申报表；

（九）企业对申请材料的真实性、准确性负责，并提供“申报材料承诺书”。

四、申报程序

（一）提交《西安市高新技术企业认定申请书》，且按要求准备相关证明材料，证明材料必须与申请书所填内容对应，按装订顺序逐页编制总目录、分类目录和页码，一式2份胶装成册，一个正本一个副本，正本附审计报告原件。

（二）纸质材料双面打印，并胶装成册，封面按照《西安市高新技术企业认定申请书》第一页制作，盖公司公章。封面右上角显著处标明企业所属高新技术领域名称。书脊须打印企业名称、正副本标注，书脊标注样式大致如下图所示。

（三）本次申报仅报送纸质材料，不用网络填报。纸质材料提交截止日期：2018年6月15日星期五 提交地点：阎良区蓝天路航空科技大厦五楼 经济发展局 业务联系人：宋强

电话：89083558，QQ：273638977

五、注意事项

已认定的西安市高新技术企业有下述情况之一的，应取消其资格：

（一）在申请认定过程中提供虚假信息的；

（二）发生重大安全、质量事故的；

（三）有违法、违规行为，受到有关部门处罚的。被取消西安市高新技术企业资格的企业，认定管理办公室在5年内不再受理该企业的认定申请。参与西安市高新技术企业认定工作的各类机构和人员对所承担的有关工作负有诚信、合规、保密义务。

4.河北省高新技术企业认定工作流程 篇四

根据科技部、财政部、国家税务总局《高新技术企业认定管理办法》（国科发火〔2008〕172号）和科技部《高新技术企业认定管理工作指引》（国科发火〔2008〕362号）有关规定，河北省高新技术企业认定管理领导小组（以下简称省高企认定领导小组）负责全省高新技术企业的认定工作，河北省高新技术企业认定管理领导小组办公室（以下简称省高企认定办公室）负责日常工作，具体工作流程如下：

一、企业自我评价。对照《高新技术企业认定管理办法》第十条及《高新技术企业认定管理工作指引》中的认定条件进行自我评价，认为符合认定条件的，按有关要求准备申请材料。

二、企业注册登记。申请认定的企业登录“全国高新技术企业认定管理工作网”按要求注册登记。并在网上填报《高新技术企业认定申请书》等相关材料。

三、中介机构审计。申请认定的企业可在省高企认定领导小组推荐名单范围内，选择中介机构对企业近三个会计研究开发费用（实际年限不足三年的按实际经营年限）、近一个会计高新技术产品（服务）收入进行专项审计，并形成审计报告。

四、企业提交材料。申请认定的企业申报材料修改确认后，通过网络系统提交省高企认定办公室。并打印申报材料（共两份），盖章后送所在设区市科技局或国家高新技术开发区。

五、材料的初审。各设区市科技局或国家高新技术开发区分别负责对各自区域内企业申报高新技术企业认定的材料进行初审。初审内容主要包括：核对申报材料电子文本和书面文本，核查所附各种证明文件的扫描件、复印件，并在扫描件、复印件上签注“复印件、扫描件与原件一致”意见，同时加盖公章。经审查确定申请认定的企业材料符合要求后，设区市科技局或国家高新区出具正式受理证明（附件1），并将受理证明和书面材料报送省高企认定办公室。

六、材料的受理。省高企认定办公室对收到的申请材料的内容、条件、指标等方面进行形式审查，决定其是否进入评审程序。

七、组织评审。省高企认定办公室按技术领域对企业的申请材料进行分类，从专家库中随机选择不少于5名相关专家，对申请认定的企业材料单位进行评审。

评审专家按照《认定办法》、《工作指引》的要求，独立、客观、公正地对企业进行评价。并填写《高企认定专家评价表》、《高企认定专家组综合评价表》，提交给省高企认定办公室。

八、高新技术企业认定名单的确定。省高企认定办公室根据专家的评审意见，研究提出认定意见报省高企认定领导小组审定。省高企认定领导小组根据省高企认定办公室提出的认定意见，确定高新技术企业认定名单。

九、高新技术企业公示与备案。经认定的高新技术企业，同时在全国高新技术企业认定管理工作网” 和省科技厅、财政厅、国税局、地税局网站 上公示15个工作日，公示有异议的，由认定办公室对举报的有关问题进行核查，核查属实的，取消高新技术企业资格。公示无异议的，填写高新技术企业备

5.高新计算机考试试题 篇五

一、在桌面上建立以考生姓名为文件夹名的考生文件夹，将下面考题完成后全部存入考生文件夹。(5分)

二、用“记事本”程序按顺序输入26个大写英文字母、10个阿拉伯数字、及问号，并以“记事本”为文件名存盘(5分)

三、为计算器创建一个快捷方式，并以“计算器”为文件名存盘(5分)

四、用Word写1个通知，按以下内容自行设计并排版，效果美观大方，以“通知”为文件名存盘。(15分)

通 知

级各班请注意：

今天开始学习Word ，请准备好相关教材，于下午2:30准时到多媒体教室上课，不得有误。

计算机教研室

12月20日

四、制作课程表，以“课程表”为文件名存盘。(35分)

课 程 表

评分要点：

1、以宋体、五号字，按样文正确录入内容20分，未录完按比例得分。

2、斜线表头2分，底纹3分，标题“课程表”三号字、居中2分，共计7分。 3、表格中内容字体为五号字1分，“星期一”~“星期五”水平居中3分;“第一节” ~“第七节”水平居中3分，“中午休息”水平居中1分，共计8分。

共2页，第1页

五、文本录入排版(35分)

要求：按照样文录入文本并排版，以“青蛙的故事”为文件名存盘。

记得在做生物实验时，把一只青蛙放进装有沸水的杯子时，青蛙马上跳出来，但把一只青蛙放在另一个温水的杯子中，并慢慢加热至沸腾，青蛙刚开始时会很舒适地在杯子中游来游去，到它发现太热时，已失去力量跳不出来了。

寓意：

①大环境的改变能决定你的成功与失败，大环境的改变有时是看不到的，我们必须时时注意，多学习，多警醒，并欢迎改变。

②太舒适的环境往往蕴含着危险。习惯的生活方式，也许对你最具威胁，要改变这一切，唯有不断创新，打破旧的模式。

③企业竞争环境的改变大多是渐变式的，如果管理者与员工对环境这变化没有疼痛的感觉，企业最后就会像这只青蛙一样，被煮熟、被淘汰了仍不知道。

④觉察到趋的小改变，就必须“停下来”，从不同角度来思考，而学习，是能发现改变的最佳途径。

评分要点：

1、内容按样文正确录入25分，未录完按比例得分。

2、标题字体为隶书、一号、居中、粉红色、加双波浪线，每项各1分，共计5分。

3、正文四号字、仿宋、首行缩进2字符，每项各1分，共计3分。

6.高新考试流程 篇六

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会计专业技术资格考试报名通知

开发区各企业、机关事业单位：

根据市会计专业技术资格考试领导小组办公室通知，我区20会计专业技术资格考试报名工作于10月10日开始，本次考试采用网上报名形式，现通知如下：

一、报名时间：

报名时间为月10日――10月30日

报名条件审核时间为年10月15日――30日

补报名时间为2009年12月4日――11日

二、报名审核地点：

1、东区：管委会后楼317房间财会服务中心。

2、西区：金石工业园区2号楼东门四楼财会服务中心。（仅限2009年10月17日、24日二天）

联系人：彭修蓉、杨薇

联系电话：85095313

高新区财政局

2009年10月9日

7.高新考试流程 篇七

一、单选题

1、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。A.德育与智育 B.知识与技能 C.动机与迁移 D.学习与教学

2、个人在感知、记忆和思维等认识过程中所表现出来的习惯化的行为方式，属于性格的（）

A.对现实的态度特征 B.理智特征 C.情绪特征 D.意志特征

3、如果学生已有的知识结构中缺乏同化新知识的原有知识结构，教师应采取什么教材处理技术？（）

A.符号标志 B.附加问题 C.先行组织者 D.任务分析

4、小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了，按加涅的学习结果分类，这种学习是（）学习

A.智慧技能 B.认知策略 C.态度学习D.言语信息

5、根据马斯洛需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（）A.生理需要 B.安全需要 C.归属需要 D.自尊需要

6、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）

A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说

7、迁移的关系转换说强调（）

A.心理官能 B.学习材料的相似性 C.已有经验的概括 D.对情境关系的理解

8、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习来说属于（）A.类属学习 B.总括学习C.并列结合学习

D.命题学习

9、在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能学习就进入到了（）A.操作定向

B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练

10、某学生在学习“gas--煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas--该死--煤气”。该学生所使用的策略是（）

A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.计划监控策略

11、关于创造力与智力的关系的正确陈述是（）A.高智力者创造性也高 B.高创造性者必有高智商

C.创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系 D.低创造性者其智商可能高也可能低

12、研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（）

A.有结构问题 B.无结构问题 C.界定清晰的问题 D.非现实的问题

.13、准备对某对象作出反应的意向或意图称为态度的（）

A.认知成分 B.评价成分 C.情感成分 D.行为成分

14、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（）A.强化法

B.行为塑造法 C.代币奖励法 D.示范法

15、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是（）

A.发现学习B.掌握学习C.情境教学 D.合作学习

16、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（）A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威

16、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（）A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威

18、在初中新生入学后，学校想了解学生的外语程度，以便安排教学，需要什么测验？（）

A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.标准参照评价

19、关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度 20、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（）A.知识 B.认知 C.人格 D.技能

二、填空题

1、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略叫_______策略。

2、品德学习的两种形式是________和________。

3、理性情绪疗法的提出者是________。

4、影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是________。包括群体凝聚力________、________、________ 及课堂里的人际关系等等。

5、教师成长的三个阶段为______、______和______。

三、简单题

1、简述教育心理学的作用。

2、儿童认知差异有何教育意义？

3、简述学习动机与学习的关系。

3、简述学习动机与学习的关系。

5、操作技能的培训要求有哪些？

四、论述题

1、影响态度和品德学习的内部条件有哪些？

.五、案例分析题

1、[案例]欣赏“每一个”学生----刺丛中也有花 花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！” 他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了！”你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！平时从不受欢迎的调

皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。“刺中有花！刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？ 我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌声虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。„花‟有千万种，各有优缺点，你们说对不对！”说着我拍了拍李刚的肩，我的话蠃得了一片掌声，李刚也不好意思低下了头。问题：（1）读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点？（2）您认为对个别学生的转化，应从哪能方面着手？

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】D。学习与教学，即学与教。

2、【育萃专家解析】B。

3、【育萃专家解析】C。

4、【育萃专家解析】C。

5、【育萃专家解析】B。安全需要包括生理上的安全和精神上的安全。

6、【育萃专家解析】A。

7、【育萃专家解析】D。

8、【育萃专家解析】B。总括学习，也叫上位学习。

.9、【育萃专家解析】D。

10、【育萃专家解析】A。精细加工策略。关键词法是一种记忆术，属于精细加工策略。

11、【育萃专家解析】D。高智商者不一定有高创造性；高创造性者有高于一般的智商，但不是越高越好；低智商者不可能有创造性；低创造性者智商可能高也可能低。智力与创造性是有一定相关的非线性关系。

12、【育萃专家解析】B。

13、【育萃专家解析】D。

14、【育萃专家解析】B。

15、【育萃专家解析】C。

16、【育萃专家解析】B。

17、【育萃专家解析】B。

18、【育萃专家解析】C。配置性评价，即准备性评价，摸清学生现有水平以便安排教学。

19、【育萃专家解析】A。

20、【育萃专家解析】C。

二、填空题

1、【育萃专家解析】精细加工。

2、【育萃专家解析】亲历学习、观察学习。

3、【育萃专家解析】艾里斯。

.4、【育萃专家解析】群体动力；群体规范、课堂气氛。

5、【育萃专家解析】关注生存、关注情境、关注学生。

三、简单题

1、【育萃专家解析】

一、帮助教师准确地了解问题；

二、为实际教学提供科学的理论指导；

三、帮助教师预测并干预学生；

四、帮助教师结合实际教学进行研究。

这是一道简答题，只要对相应要点表述清楚就可以了。

2、【育萃专家解析】应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。运用适应认知差异的教学手段。

3、【育萃专家解析】学习动机与学习效果是相互作用的。一方面，学习动机影响学习效果。一般来说，学习动机与学习效果的关系是一致的。动机水平增加，学习效果也会提高。但是动机水平也并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而会降低。同时还发现，最佳的动机水平与作业难度密切相关。另一方面，学习效果也影响学习动机。此外，学习动机与学习效果的关系不是直接的，与很多因素有关。因此教师一方面有激发学生学习动机，另一方面还要采取其它措施来提高学生学习成绩。

4、【育萃专家解析】

（1）深度加工材料；（2）有效运用记忆术；（3）进行组块化编码；（4）适当过度学习；（5）合理进行复习；

5、【育萃专家解析】（1）准确的示范与讲解；（2）必要而适当的练习；（3）充分而有效的反馈；（4）建立稳定清晰的动觉。

四、论述题

1、【育萃专家解析】1.认知失调.当自己的观点与他人的,社会的观点或风气不一致时,内心就会产生不愉快或紧张,就会试图通过改变自己的观点或信念达到新的平衡.认知失调是态度改变的先决条件..2.态度定势.个人由于过去的经验,对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定,趋向或回避,喜好或厌恶等内心倾向性,这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价,进而影响着是否接受有关的信息和接受的量.3.道德认识态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度,取决于已有的道德判断水平.实施道德教育时,不应只注意道德教育的形式,进行道德说教,而是应结合学生的思想认识和体验的实际情况,晓之以理。

五、案例分析题

8.专四考试流程 篇八

8:15进考场，监考老师检查准考证，身份证，学生证。（考试正式开始15分钟后，迟到考生不得进入考场。考试正式开始后30分钟后，考生才准交卷离开考场。）

正式考试。发草稿纸，试卷，答题卡（客观答题卡除用2B铅笔填写准考证号之外，其他皆用圆珠笔或是黑色笔写姓名及答题卡上方的准考证号。）

1.8:30—9:05听力 总35min

a.DICTATION 老师开始放录音，做在主观答题卷A上。听写共念四遍，最后磁带上留出2分钟的时间让学生检查听写。约8:50分收主观答题卷A：Dictation）

b.CONVERSATION(10道题)

c.NEWS BROADCAST（10道题，约5-7篇）

在试卷发下后，争取时间把b.c两部分的题目都看个仔细。速度快的考生，也可以抓紧做后面的阅读。

2.9:05—9:20 完形填空：15min 20道题

3.9:20—9:35语法及词汇：15min 30道题。

4.9:35—10:00阅读理解：四篇文章25min，时间很紧，平时要多做练习，扩充文化知识，提高阅读的速度。（即10:00收客观答题卷）

5.10:00-10:45 作文 总45min

第三次收卷，收作文答题纸，草稿纸，试卷。

1.听写

首先要特别注意听写的题目，因为它是整篇听写的总提

纲，而且在听写中这个题目肯定会出现。对于有些听不懂的单词也不要着急，最重要的是要听出整个句子。因为听写的文章一般都不会很难，你可以猜一下单词。

2.听力选择

如果有两个选项基本一样但细节不一样，那就一定是在这两

个选项里选了。

5.阅读理解

如果是关于作者的态度或者是给文章最好的标题，那就要特

别注意最后一段了。态度绝大部分是中立的。选项中太绝对的答案肯定是不对的，太简短的也不是。一般是很完整的，很全面的，很委婉的，很中立的答案才是对的。

1.听力：建议每天坚持练习VOA慢速听写，对掌握外国人

发音很有帮助。

专四听写阅卷标准

专业四级在即，作为专四考试的第一个题型——听写，一直以来由于其要求细致，是考察基本功的题型，特别需要大家关注。不过如果知道了批分标准，就不会觉得无章可循。专四听写每篇中有十五个“小段”，或者是句子或者是意群，每个“小段”分值为一分。中比较容易出现的错误有两类：一类是大错误(major mistakes)，每出现一次扣0.5分；另一类是小错误(minor mistakes)，每次出现扣0.25分。如下举出历年真题中出错较多的句子加以分析，以求给大家练习的时侯多一份参考。

A.小错误有如下三种类型：

1)One or two wrong spellings in one word.(单词拼写错一到二个字母。)

(1)October is usually the busiest month in the academic calendar.(2010)October is usually the busiest month in the academic calender.（-0.25）

(2)They remain all their lives, square pegs in round holes.(2008)They remain all their lifes, square pigs in round holes.（-0.5）

2)Of punctuations and capitalization.(标点符号、大小写的错误)

(1)To solve this problem，the Chinese again came up with the solution.(2004)

To solve this problem the Chinese again came up with the solution.（-0.25）

(2)For many people in the west, New Year’s Eve is the biggest party of the year.(2009)

For many people in the west, new year’s eve is the biggest party of the year.(-0.75)

3)Of articles，singular-plural form（冠词，单复数错误）：

It’s a great opportunity to make new friends, join in lots of clubs and settle into university life.（2010）

It’s great opportunity to make new friends, join in lots of clubs and settle into universities life.(-0.5)

• 小错误扣分标准：

1)小错误在一节中出现一次，留作总计；出现两次，扣0．5分；出现三次，扣0．5分后留一小错做总计；出现四次(以上)，扣1分。2)未扣分小错误的扣分标准： 累计2---4个：扣0．5分。累计5---8个：扣1分。

B.大错误有如下两种形式：

1)Missing, adding or changing words;more than two wrong spellings in one word(articles not included)漏写、加词、造词、换词(冠词作小错计)等。

2)Misuse of tenses.时态错误

(1)The Chinese used cloth and knives.(2004)

The Chinese use to cloth and knifes.（－1）

(2)Now paper notes are used throughout the world.(2004)

Now paper notes are used through out the world.（－0.5）

(3)Soon men dared to wear wrist watches without feeling self-conscious.（2005）

Soon men dare to wear wrist watches with out feeling self-conscious.（－1）

•大错误及整体评分标准

1)大错误不累计、小错误累计。

2)总分为0．5分时，以1分计算；其余总分中如含小数点的，小数舍去，保留整数。如：12．5分一12分，7．5分---7分。

3)重复错误，仅扣一次。

4)空白卷—律打0分。

9.艺术考试的流程 篇九

1．作为高中生的你，产生了报考艺术院校的念头。

2．在高三开始时（有些地区甚至更早）学校组织了高考报名，之所以这么早就进行高考报名，一个原因其实是当地招生办提前将报名费集中起来存入银行，就可以坐吃这笔巨款一整年的利息。但这样就产生了艺术考生的身份问题，很多人说自己已经报名了高考，但不是以艺术生身份报的，担心到时不能录取，或者担心自己已经没有资格报考专业课考试了。其实高考报名和艺术生高考报名是两码事，你之前只是报名要考高考，但是以什么身份考是到五月份左右才决定的事情，你是不是艺术生要看你那个时候有没有艺术院校发给你的艺术文考证来决定。还有些人把所谓艺术生和艺术特长生搞混了，所谓艺术特长生是指的从小就有艺术特长，在高考时可以用这个特长加分的学生，和艺术考生一点关系都没有，绝不是只有那些整天不上课的艺术特长生才能考艺术院校。所以，不管你是文科生理科生还是什么学生，只要你已经获得或者将会在当年七月获得高中毕业文凭（或者同等文凭），你都可以在一、二、三月份报考任何一个艺术院校的任何一个专业。

3．到了你高三第二学期的一、二、三月份，临近艺术考试开始的时候，你在你的学校或者你所在地方的教育部门办理艺术考试准考证或开介绍信。介绍信，或者在一些省是艺术生准考证，是一个很无聊的东西，这个东西的主要目的是证明你不是非法考生（非法考生是比如非应届高中毕业生，有些上高一高二的人假造了高中毕业证就来考试，目的是提前演练一下）。介绍信一般是学校开，证明你是本校高三学生，内容大概就是“现有我校某某某去贵校考试”之类的话。但现在有些省的教育主管部门看到艺术考试市场越来越大，想体现一下自己的权力，就发明出了高考艺术准考证这个东西，有些省好像还要先通过省里自己的艺术联考才能发，这里要顺带说明的是，艺术院校根本不关心你在省里的艺术联考得成绩如何，也不关心会考过没过等杂七杂八的问题，你只要专业课过了，高考分达到要求了就能录取。但是介绍信或者省里发的准可证来考试时必须要带着，否则不能报名，这是体制问题，这两个东西代表的是政府意志，如果省里不同意你考艺术院校，即使最后你被录取了，艺术院校也无法把你的档案从省招生办调走。至于这两个东西怎么弄到，各个省情况不同，去问你自己的班主任，他/她应该都清楚。

4． 你拿着这个准考证或介绍信到你想报的学校来进行艺术专业课考试，你可以报任何你想报的专业。为了防止报考人数过多，大部分学校规定每人限报两个专业。大部分专业共有三试，一般第三试是面试。具体流程是：报名——一试——发二试榜（这时一般会刷下一半左右的人）——二试——发三试榜（这时大概还剩下一百多人）——三试——发体检榜（在这一榜上的人也就是最后拿到文考证的人，这个人数是按实际招生人数的三倍确定的，比如招二十人，就会发六十个文考证）——体检（基本没有体检通不过的人，而且这几年体检的标准越来越宽了，国家要求连乙肝都可以通过了）——领取文考证。然后你拿着这个文考证回到你的高考所在地继续准备高考。

5．在办理高考准考证时，你向办理准考证的人出示你的文考证，表明你有资格报考艺术院校，这样你的准考证上就会标明你是艺术类考生，也就是说，到这时，你才是法定意义上的艺术类考生。

6．你作为艺术类考生参加高考并取得高考成绩、填报志愿。

7．在高考录取时，艺术类学校的录取早于所有的普通大学，叫做提前批。在填报志愿时，将会发给你两个志愿表，一个是艺术类志愿表，一个是和其他人一样的普通类大学志愿表，你可以选择不填艺术类志愿表，只填普通大学志愿表，这样你还可以和其他学生一样按第一二三志愿参加普通类大学的录取，但是如果你选择填艺术类志愿表，普通大学的志愿表的第一志愿你就不能填了。提前批（艺术类院校）录取完之后才是一本、二本、三本、大专的录取过程，如果在提前批你录取上了，就没有你的事了。如果没有录取上，你还可以根据你填的普通大学志愿表的第二志愿来申请普通类大学。很多人关心这些艺术院校是几本的学校，几本几本的说法产生的原因是，因为录取分数线定得高，所以很多大学在第一次招生（也就是一本）过程中没招满，所以才降低分数线开始第二次招生（也就是二本），以此类推，所以这只是个招生程序上的称呼，只在录取过程中有意义，和学校的好坏高低是没有关系的，只不过好的综合类大学因为报考人数太多，所以所有的名额都在一本过程中招完了而已，上了大学之后就没有几本几本的说法了，所有的本科学历都一样，只有学校的名气的区别。而艺术类院校因为在提前批，所以完全不参与之后的招生工作，也就跟几本完全没有关系了，你可以管它叫“提前本”。讲话时眼睛别看别处，上下左右都不要~那样一下就被唰下去了~讲话一定大声点~不要有“嗯、哦、啊、那个、还有、就是”等等口头语！大忌啊~怎么想就怎么说，忘了现场编，不要想太久，随机应变。

还有，手不要来回动，越是到最后老师越是看你的小动作，一些枝节的地方往往会影响你的成败

对了，还有跟老师见面一定先问好！最好加上这一句：“各位老师好，先向您道一声辛苦了！”这句话超有用！老师一看你就特别明事理，有礼貌，会来事~最好那天天气不好，你更可以这样说！！拍老师马屁一定要选在别人不拍时你在拍，不要前面刚说过你又说

总之你必须具备以下能力：有眼力、有演技、不怯场、不羞涩、不邋遢、不害臊、不害怕、不紧张、不结巴、不冷场、不扭捏。

学校大致给你1，2分钟的时候，让你扮演朗诵和音乐还有舞蹈，朗诵本人挑选内容，可以是童话或诗歌或散文，音乐普通也是让你唱一段就好了，由于时间不多，考生多，舞蹈不是要全套的，只要几个举动就可以了。要记住去专业考的时候，要有自信的样子，人要站挺，声响一定要大声，唱歌和诵读都要大声，特别是朗诵很重要，要有感情。如何选择要看的书，要看的电影？

第一步了解基础，熟读经典

像上文中提到的《罗拉快跑》《大红灯笼高高挂》《黄土地》等经典影片，或是像《飘》《红与黑》《茶花女》《红楼梦》这样的名著，不是不能看，而是必须要看！这些是经历了时间的考验沉淀下来的这个行业公认的精华，是你在进行深入学习之前的基础。通过这些你可以更好的了解这个行业，喜欢并且热爱它。要完成这一步的学习，你可以参考一些诸如《一生必读的50本书》《一生必看的50部电影》等书籍，上面的简介会很好的帮助你做基础的向导与介绍。完成了第一步的学习，你有资格成为一名合格的文学、影视爱好者。具备了考入中央戏剧学院、北京电影学院的最基本要求。

第二步进阶提升，专业学习

想要成为一名文学影视领域的专业从业者，仅仅具备爱好者的学习范畴是远远不够的。你需要按照这个行业中的标准与共识，有一定体系的梳理知识、专业学习。这些标准对于没有接受过系统学习的业外人士来说是未知的，也很难在市面上寻觅到真正适合应考，能够引导大家学习的参考书目，因此这个环节的学习对于大多数想要考入顶级名校（中央戏剧学院、北京电影学院）的艺考生来说困难重重。

中影人为帮助考生们更好地充电学习，根据多年来的助考经验，结合学院派（中央戏剧学院、北京电影学院）的教学思路，为艺考生们总结了考入中戏、北电必看书单（中影人学员参考书单中级篇）、电影单（中影人学员参考电影单中级篇）。相信他一定能够很好的帮助你拓展阅读与观影面，加以认真的学习、思考与分析，定能受益匪浅。

林洪桐《演员学习手册》

斯坦尼斯拉夫斯基的《演员自我修养》

《影视演员表演技巧入门》

《表演素质训练》

《表演心理学》

《戏剧表演基础》

《演员艺术语言基本技巧》

《影视表演学基础》

《表演学习手册》

《表演分析手册》

《影视表演语言技巧》

《戏剧中的表演艺术》

10.科目二考试流程 篇十

2、上车调整座椅尤其注意靠背角度，以平时训练角度为宜;

3、车速一定要慢，不然容易错过停车时机，考试不限时，请稳定发挥;

4、倒库中第三步(倒车，看左后门黑立柱同前中杆任意点刚重合(刚形成夹角)时，停车，向右回半圈方向)，若根本无法重合，说明前面步骤停车位置和角度有问题，此时如确保可以入库，可直接打满入库即可，不要乱动方向;

5、考试开始后不要随便换档，电脑记录换档次数，随便换档会造成提前用光换档次数，造成未完成便不及格，但不限制刹车次数;档未挂上的不包括在内;

6、上车发现反光镜角度问题、座椅无法调整，及时举手向考试员或保安事宜，切忌慌张和凑合开;

7、车到库前左右两侧倒车起点时，都要保证方向是回正的，车身是正的;若你在二号库考试，左边库外的倒车起点线前是一面玻璃，对正车时可以看玻璃内反射;

8、不要在别人考试时穿越库内，不然该学员会被红外线误判;考试时不要将身体任何部位伸出窗外，否则会被红外线误判为撞杆挡杆;

11.高新考试流程 篇十一

根据陕西省职业技能鉴定指导中心安排，定于2011年11月10日进行全国计算机信息高新技术考试办公软件应用中级（四级）考试，现将报名考试工作安排如下：

一、鉴定考试内容：

以全国计算机信息高新技术考试办公软件应用（国家职业资格四级）鉴定标准为依据组织命题。详细内容参阅《计算机办公软件应用职业技能鉴定考试大纲》。全部采用一次性上机考试方式，着重测评考生掌握计算机办公类软件实际应用技能水平。

二、鉴定考试对象：我院在校学生和毕业学生（计算机专业学生获此证书可抵本专业职业资格证书要求，非计算机专业学生获此证书可抵计算机证书要求）。

三、考试时间：2011年11月10日（考试时间以下发准考证为准）。

四、收费标准：按照陕人社函发[2009]163号文件规定执行，即每个模块考试收费150元。

五、报名办法：

1.以班级为单位，由各班学习委员于11月4日12:00前登录网页

（http://yzykz.2008red.com/）下载计算机办公软件应用职业技能鉴定考试班级报名表进行报名，认真填写好后，将报名表的电子表格用附件的形式发送到报名邮箱（449047485@qq.com），文件名和邮件主题命名为班级名称。

2.学习委员统一收取本班报名考生考试费，于11月4日14:30-18:00到南校区电子与信息工程系办公室交费，打印本班报名确认表。

3.各班请认真核对报名材料，并要求考生在报名表上签名确认，报名表一经确认将不再接受修改。

4.报名截止日期为11月4日18:00.六、报名联系电话：029-87083622

附件1:计算机办公软件应用职业技能鉴定考试集体报名表

附件2 计算机办公软件应用职业技能鉴定考试大纲

相关信息查询网站：http://yzykz.2008red.com

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电子与信息工程系