校园电子地图

校园电子地图（精选8篇）

1.校园电子地图 篇一

电子协会校园义务维修

2017-04-26

电子协会校园义务维修

2017年4月26号，我院电子协会在学校餐厅门口举办校园义务维修活动。此次活动主要对同学们的小电器进行义务维修，在活动中有很多同学前来维修家用小电器，在场的维修人员忙的不亦乐乎。

此次活动的举办，充分运用了理事们所学专业的特长，同时也为同学们做了些力所能及的事情，发扬同学们之间相互友爱互帮互助的精神，同时也提高了同学们实践操作的动手能力。

天气有点炎热，但他们都热情高涨，心甘情愿的为大家服务，我们从中收获也很多，也得到了许多锻炼，更重要的是提高了我们的专业理论知识与实践能力。

电子协会会员在炎热之日呈现出他们的坚强，不怕吃苦的一面，也得到了大众们的好评。

电子协会

2017-04-26.

2.校园电子地图 篇二

1 配置开发环境

本课题基于苹果i OS系统进行设计开发。移动系统客户端是基于苹果i OS7 系统及以上平台,开发环境是Mac OS X Yosemite系统。所需要安装的软件是Xcode软件,苹果开发者认证证书,苹果开发证书和苹果开发者团队开发账号,系统客户端的测试环境是苹果iphone5手机i OS 8.3系统的智能手机[2]。

2 用户界面设计

该移动应用软件的用户群体主要面对该校师生以及即将来校的新生同学,该界面设计还需要根据位置服务的应用特点,让用户很方便的查找,因此应用界面设计应当简洁大方,交互方式上便捷流畅。本应用主界面的主体部分是天津科技大学泰达校区设计规划图,在主界面下方设计了三个按钮,分别对应的是位置查询按钮,路线查询按钮和更多按钮。

3 核心功能

3.1 查看地图功能

查看地图功能需要具备地图的平移功能、双击放大功能、手势放大缩小功能。这三个功能的实现可以方便用户随时对泰达校区建设规划图进行查看,并且可以根据自己的实际需求进行各种功能的操作,进而可以达到自己所需要的功能需求。

3.2位置查询功能

该功能需要在索框内有提示用户其功能的文字“查询”,用于查询地理位置。地图中搜索的范围包括泰达三个校区:中校区、西校区和东校区中的任意一个地点。在点击搜索框之后,查询搜索界面会在下半部分弹出文字输入键盘,当用户进行地点搜索时搜索框可以对搜索的关键字进行检索,实时过滤搜索的关键字出来,并且可以模糊搜索。

3.3 路线查询功能

路线查询功能是根据用户的需要将用户从一个地点指引到另一个地点,并且在图片中绘画出路线的功能。基于位置服务的校园导游系统是需要开发者设计校园内的导游路线,并且可以成功显示出来。导游路线的设计规划功能也是本设计的一个重要功能,这个功能可以让用户更加快速地找到目标地点的方法和路线,查询界面如图1。

3.4 校园观光线路的功能

该设计是针对初次来到学校的用户设立的,设定好几条最优导游线路,可以通过选择相应的线路,点击进入以图片线路的方式加载到软件之中,用蓝色的线条表示用户所需要前往的线路,还可以结合查询功能确定所在位置,该设计目的是为了让初次到访的用户可以更快更便捷地了解学校布局,如图2。

4 核心程序的编写

本设计选择Swift编程语言作为本次开发项目的编程语言,发布于iphone平台[3]。新建的项目工程并在Xcode软件之中编写代码。在Main.storyboard界面之中,进行软件界面的设计开发工作,在View Controller.swift文件之中编写关于设计界面的一些功能的代码来实现设计界面的相关功能。为了使开发者可以更加方便的开发应用软件,Xcode软件里集成了所有代码的提示功能,开发者只要输入相关的代码的一部分便会出现所有需要的代码,方便了开发者开发,并且大大提升了开发效率[4]。

在该应用开发中,路线查询功能为本应用的研究重点。以下是该功能的程序开发过程。

通过编写代码,在文件里将数据文件导入,当用户输入终点或者起点的时候,利用位置搜索功能中的位置地点过滤代码和关键字检索代码,对根据用户输入的关键字进行检索,将用户输入的地点快速地呈现出来,并且位置地点的名称也检索到了输入的位置低点的坐标点,这样系统就可以确定用户输入的起点或者终点的位置了,方便用户使用。

通过在编写相关的代码,实现点击对调按钮调换起点和终点输入框内的内容。这样可以方便用户对起点和终点的快速选择,从而提升用户的使用体验。

然后新建类文件并导入数据文件,数据文件作用是为了在绘制导航路线图的时候,应用程序系统可以根据用户所输入的起点和终点位置点,快速地找到目标地点。从而计算起点和终点两个位置点的路线距离。根据起点和终点之间的路口的坐标点,系统可以通过连接起点和终点之间的路口的坐标点从而绘制出路线图。在连接路口的坐标点时,可能会存在多条线路的选择,此时系统通过路口坐标点的算法,比较起点和距离它最近的路口或者道路中的坐标点的X坐标和Y坐标的大小。如果X坐标相同时则需要选择Y坐标差值最小的那个位置点,如果Y坐标相同的时候则需要选择X坐标差值最小的那个位置点来进行两个点之间的连接,然后,通过相同的方法来选择下一个位置点的坐标进行连接,通过这种方法就可以绘制出起点和终点坐标之间的路线,用蓝色表示,方便用户查看。根据这种方法,当用户点击导航按钮的时候便在主界面的建设规划图中可以显示出来。

5 软件功能测试与发布

Xcode应用程序开发软件提供了在苹果的Mac OS X Yosemite系统下的模拟器运行检测移动应用程序和i Phone真机运行检测移动应用程序两种方式。

苹果应用程序的开发软件Xcode软件,可以在对所开发的程序进行快速的运行检测。利用模拟器可以进行应用程序的运行和检测之外,同时也提供了使用i Phone真机对应用程序进行运行与检测。使用iphone真机对应用程序进行检测的优点是可以在手机上真实的模拟用户的使用情况,随时检测问题,以及检测应用程序真机上的运行的界面是否与设计时的界面一致。本设计在开发应用程序时在完成开发代码之后,以及添加了其他表现的界面之后,使用i Phone真机对应用程序进行检测,达到了更好的运行效果和使用效果。

测试无误后进行最后的封装打包,然后就可将应用软件上传并发布到苹果的APP Store并提供下载,用户可以根据需求来进行软件的下载。本设计考虑到只是学习研究,并没有发布在APP Store中。将移动应用程序打包好之后,输出到i Phone手机上,实现该应用的发布。

6 结束语

完成了基于i OS的校园电子地图的应用的制作,该应用对校园规划地图的功能性浏览和搜索查询功能,线路导游功能,以及线路浏览等功能。对于初次到访的用户可以按照既定的导游线路进行游览也可根据所在位置进行浏览及位置查询,具有较高的应用价值。

摘要：随着社会信息化的步伐不断加快,数字化校园建设逐步成为高等学校发展的必然趋势,为了便于校园的布局信息以及校园介绍的展示。该文以天津科技大学泰达校区为主要研究对象,利用Xcode软件通过Swift编程语言开发了基于iOS校园电子地图的移动应用。该应用具有校园地图位置查询,需求线路导航等功能。为校园用户提供一种方便快捷的、可视化的服务,更加便捷的熟悉学校的布局,方便了师生的生活。

关键词：iOS,移动应用,位置查询,电子地图,线路导航

参考文献

[1]季鹏磊,黄斐.校园移动电子商务模式探讨[J].福建电脑,2014(10):82,89-90.

[2]黄磊.移动客户端产品体验设计的性别差异化研究[D].武汉:武汉理工大学,2012.

[3]邓昶.常用计算机编程语言的分析和选用技巧探析[J].计算机光盘软件与应用,2014(19):75-76.

3.校园卫星地图的判读 篇三

我校位于鄂西北山区，校园占地300多亩，校园地理环境是一个典型的亚热带山区微缩地理景观。校内建筑规划大气和谐，疏朗有致，亭阁相望，曲径通幽，山青林茂，鸟语花香。以教学区为中心，运动区和生活区成为其左右两翼。教学区按年级分布，三楼一体，集中而有间距。校园绿化面积达95%，有从神农架引进的野生植物20余种，银杏、桂花、香樟等南国乔木更是形胜一方。学校周边环境绝佳，治安状况良好。开展地理环境课外综合实践活动有得天独厚的条件。为了更好地了解学校的自然环境和人文环境，增强热爱母校的情感。地理学习小组在教师的带领和指导下，开展了一系列校园地理环境调查研究，其中通过判读卫星地图认识校园环境的变化是地理小组进行的系列地理实践活动之一。

利用不同时期卫星地图调查分析校园及周边环境的变化步骤如下。

第一步：利用互联网，在Google earth上下载东风高中卫星地图，其中2006年卫星地图由教师提供（图1、图2）。

第二步：利用不同时期的卫星地图，分析校园及周边环境的变化。

变化1：对比校园西部不同时期的卫星地图（图3），并通过实地观察发现，西部植被覆盖率提高，环境变好，绿色植被明显增加。

变化2：校园东部围墙外（图4），房地产开发商大量开山造地，导致东部山地破坏，原来满山层叠的柑橘林被高楼大厦所取代，原来的鸟语花香变成了人声嘈杂，环境质量变差。

变化3：变化喜人的是运动场重新修建（图5），全新的塑胶跑道，满满的正能量！

课题研究小组在考察对比校园环境的过程中，不仅了解到更多、更丰富的地理知识以及校园概况，也发现了许多在校园中的美丽景色及其丰富的文化内涵。通过十年前和十年后学校两组图片的对比，我们看到母校的绿化一步步变好，也看到母校一步步地蓬勃发展，看到她的生机与活力。在实践活动中，我们欣赏了校园里的美景，也体会到人文与自然的交洽融合……通过这次活动，我们大大加深了对学校的感情，希望在以后的岁月里母校变得越来越好，自身也能对母校的建设与未来发展尽一份绵薄之力。

4.校园电子竞技比赛策划书 篇四

电子竞技大赛是面对18岁以上电子竞技玩家的国家级电子竞技赛事，并且是时下非常流行的一种网络游戏竞技方式，由此应运而生了电子竞技游戏高手。电子竞技在高校中有着广大的受众群体，随着电子竞技逐步走向正归化，其在高校中的发展也逐步走向成熟。为了丰富同学们的课余文化生活，增进彼此之间的友谊和联系，体现团队之间友谊第一，比赛第二的竞技精神。我校特举办本次电子竞技大赛大学生电子竞技大赛活动策划书大学生电子竞技大赛活动策划书。

二、活动目的

1、推广微信平台，促使同学们关注微信平台，为后续工作打好基础。

2、锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、协调能力、团队精神和毅力，以及对现代信息社会的适应能力，从而促进其全面发展。

3、引导电子竞技运动健康发展，树立同学们正确的电子竞技观念。正确对待网络游戏。

4、为希望展示自己才能的同学提供一个展示自我的平台，丰富同学们的校园文化生活。

三、活动对象

江苏财经学院会计学院大一、大二学生

四、主办单位

江苏财经学院会计学院团委会信管部，宣传部

五、活动形式

1、比赛项目：英雄联盟(LOL)

2、比赛赛程：外围赛、入围赛、决赛

六、活动时间

20xx年11月7日~20xx年11月16日

外围赛：20xx年11月14日

入围赛：20xx年11月15日

决赛：20xx年11月16日

七、活动地点

学校周边网吧

八、报名方时间、方式及流程策划

报名时间：

比赛前两个星期

报名方式：

关注江苏财经学院微信平台(公众号：jscjxykjx)，在微信平台上报名大学生电子竞技大赛活动策划书策划书。

报名流程：

1、每个团队选择一名负责人，将个人信息交给负责人，由负责人统一报名。

2、关注微信平台，在微信平台上选择财院信息中的活动报名，即会跳出比赛的报名。

九、活动流程

1、前期宣传

1)在二级学院院部以及宿舍楼下的宣传栏张贴大型宣传海报，并在校园主干道两边拉横幅。

2)相关部门组织好干事跑班、跑宿舍宣传。跑宿舍宣传的`人员要带好纸质的统计表，统计各团队负责人的联系方式。

3)信管部干事要在微信平台以及其他网页平台上做好跟比赛有关的宣传，公布奖项设置，比赛规则等所有与比赛有关的信息。

4)与广播站协商，申请语音宣传。

2、中期执行

1)外围赛：选手通过抽签跟指定的对手比赛，单败淘汰，选出16强大学生电子竞技大赛活动策划书大学生电子竞技大赛活动策划书。

2)入围赛：选手与电脑显示的随机对手进行比赛，单败淘汰，选出8强。

3)决赛：最后8强队伍进行随机匹配比赛，最终决出冠军。

3、后期总结

1)各部门对此次活动进行总结，并将写好的活动总结交予信管部。

2)将比赛结果公示，发布在微信平台等网页平台。

十、注意事项

1、比赛选手以团队的形式参赛，在比赛正式开始前20分钟到达赛场，比赛正式开始后5分钟仍然没有到达赛场的选手将被判为自动弃权。

2、使用举办方规定的电脑及其其他设备与软件，不得使用自带设备。

3、在比赛前一个星期对信管部以及宣传部的干事进行培训，为了防止出现恶意使对方掉线，聊天辱骂，口头辱骂或肢体冲突等有违比赛道德的情况，每支队伍旁边都必须站有信管部或者宣传部的干事一名。

4、宣传部的干事要每天写一份关于赛事的新闻稿，交予信管部干事，发布到微信平台上大学生电子竞技大赛活动策划书策划书。

5、裁判负责对整场比赛的监控，并对违规行为做出判罚。情节严重的直接判负，而情节较轻的予以警告，三次警告视为直接判负。

6、选手之间可以使用游戏自带的语音软件交流，不得与观众交流，选手比赛时必须戴上耳机。

7、若遇突发状况，如机器突然死机或者鼠标键盘突然坏了3分钟不能修复或突然断电的话，比赛重新开始。

十一、活动预算

1、奖杯一个20元

2、比赛奖金200元

3、海报和横幅300元(大海报2张，小海报33张)

4、相关荣誉证书若干

5.电子竞技引入校园利大于弊 篇五

国家体育总局给出的电子竞技的定义：电子竞技运动就是利用高科技软硬件设备作为运动器械进行的、人与人之间的智力对抗运动。而引入校园则尤其指的是相关电子竞技比赛在校园中的火热开展。

我方认为，电子竞技引入校园利大于弊，理由如下：

1.电子竞技运动是现代科学技术发展的产物,是体育由现实世界向虚拟世界拓展的一种体现。它和传统的竞技运动一样,在科学合理的指引之下一样能给人感官的刺激。通过运动，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力。另一方面，不同于传统体育，它还可以开拓思维，增强人的创造力和灵活性。传统体育项目我们可以接受他进入校园，当体育精神换上了高科技的外衣，怎么就不能被我们认可了呢？

2.电子运动引入校园有助于培养团队精神。众所周知，当今独生子女缺乏合作互利意识，互联网普及之后，更是有无数的青少年沉迷于网络变得自闭。如今的电子竞技大多是强调战术配合、团队合作的，如此寓教于乐，既吸引了青年人的兴趣，又帮助他们加强了人际关系方面的训练，自然应该被推广。

6.校园环境的认知地图研究分析 篇六

摘要：本次认知地图研究是以吉林建筑大学为调查对象，对学校进行更进一步地了解。在本次的调查结果中显示，影响校园意象的要素是：建筑、场所、道路、标志、边界、区域。

得出学校的公共意象范围、意象空间结构、同一性、认知意象元素和特殊意象元素。同时，在调查中发现校园内的可意象性强与弱的环境并对这些环境从认知地图影响因素加以分析，找到环境建设中成功的和有待改善的方面，成功的方面在以后的环境建设中给予支持，对有待改善的方面提出合理的改进意见。且调查主要是通过开放性的调查问卷与意向图。

关键词：认知环境、意象、校园、地图

正文：

一、调查对象概况:

吉林建筑大学是吉林省重点建设的普通高等学校,坐落于吉林省长春净月国家高新技术产业开发区。学校始建于1956年，时为国家城市建设部设立的新中国首批十所建筑类专门学校之一。1960年经国务院批准学校定名为吉林建筑工程学院，开始举办本科教育。1997年学校通过国家教委本科教学工作合格评价，2003年取得硕士学位授予权，2008年接受教育部本科教学工作水平评估取得“优秀”等次。学校已成为吉林省城乡建设领域高级专门人才培养基地、科技研发基地和决策咨询与服务基地。2013年更名吉林建筑大学。

学校固定资产总额达到11亿元人民币，校区占地面积90万平方米，建筑面积40余万平方米，教学实验仪器设备总值超过1亿元人民币。学校设有图书馆、行政馆、公共教学馆、实验楼、土木教学馆、逸夫建筑艺术馆以及文体中心等教学中心。其中吉林建筑大学图书馆总建筑面积为37484.5平方米，设有7个阅览室，研究间一个，有阅览座位2800席。图书馆馆藏资源丰富，其中纸质图书为112万册，电子图书76万册；藏有中外文报刊1400种，其中中文期刊1008种，外文期刊92种，中外文报纸112种。藏书结构以建筑科学为主要特色，兼有理工、文学艺术、经济、管理、法律、交通及其它各学科藏书。

二、调查方法：

资料收集——开放式问卷调查——认知草图调查

三、公共意向分析：

学校经短期发展，从前一段时间所得到的的20份调查问卷中看，意向率最高的范围集中体现在校园西侧次入口去往校园二食堂的路线上。本校的设计采用了功能划分与弧形放射式的规划设计。学校经长期发展，学校形成了独具特色的校园环境。四、一般意向元素分析：

凯文.林奇认为城市印象的内容是与物质有关的，可以分为五类：道路、区域、节点、边界和标志。但在大学校园这样的中观尺度环境中，影响校园意向的重要因素依次是：建筑、道路、场所、标志、边界及区域。

五、元素分析：

1、建筑

建筑是建筑物与构筑物的总称，是人们为了满足社会生活需要，利用所掌握的物质技术手段，并运用一定的科学规律、风水理念和美学法则创造的人工环境。在意象图中出现率较高的建筑可以分为以下几类：

（一）用于学生上课和学习所使用的建筑：教学楼、系馆楼、图书馆、逸夫楼、实验楼等等。

（二）与学生生活密切相关并频繁使用的建筑：学生宿舍、食堂、商贸楼、浴场、医务室等等。

（三）与学生运动有关的建筑或场所：篮球场、足球场、体育馆等等。

校园总平面呈矩形状，用于教学的建筑呈弧线形，教学楼、实验楼、行政楼，这三个建筑围绕一个圆形的山坡发散出去，形成一段一段的弧形，非常有整体感,整体中又带有变化。宿舍多数呈L形，相互拼接，错落有致,最大面积的得到了受光。学校大多数学生认为具有通体玻璃幕的图书馆是最具有现代化气息的建筑。

校园建筑绝大多数采用东南西北正方向的设计手法，方便学生及教师识别方向,使采光充足,有良好的通风效果。建筑立面装饰多采用面砖贴面，高级灰的色彩肌理使学校建筑更加沉稳,庄重,且具有艺术气息。调查分析: 在问卷调查中50%的学生认为学校的总平面图是圆形或椭圆形，50%的同学认为学校的总平面图是矩形或不规则矩形。65%的同学认为图书馆是在校园建筑中最容易被记忆和识别的环境参照物。

在假设你有外面的朋友来吉林建筑大学，你会带他到哪些地方参观的问题上，60%的同学都选择了图书馆。30%的同学选择食堂。

在调查表中意向中出现率较高的建筑可以分为三类，一类是用于学生上课和学习所使用的建筑;二是与学生生活密切相关并频繁使用的建筑;三类是与学生运动有关的建筑或场所。其中学习所用建筑代表是图书馆;生活相关的建筑是食堂;运动有关建筑的代表是足球场。可见学生对建筑的要求既有功能性又有美观性，开阔，阳光充足，标志性。

2、场所

场所：特定的人或事所占有的环境的特定部分。特点：1.占有性 2.非空间性 3.随机性。

定义：指的是特定建筑物或公共空间活动处所。

场所和场地的关系： 场所乃有行为的场地。场所=场地+在场地上发生的行为。脱离了行为活动，则不能称之为场所。

学校中分为:(一)生活场所: 学生宿舍、食堂、商贸楼、浴场、医务室等周边环境。(二)运动场所: 篮球场、足球场、体育馆等周边环境。

(三)学习场所.教学楼、系馆楼、图书馆、逸夫楼、实验楼等周边环境。调查分析: 校园语境中的场所主要包括花园、广场、操场、校友林、居较高位置的小山丘等等。其中行政楼前面的小广场和教学楼前面的绿化、校友林和图书馆、教学楼、实验楼、行政楼围绕的小山丘也往往成为校园的节点空间。这些空间视野空旷，功能明确，尺度宜人，边界清晰而且绿化环境良好，是学生室外和课下活动的主要场所，对学生有独特的吸引力，因此可意向性较高。可以从中找到这些场所的共同特点：具有明显的边界性、私密性、标志性。

3、道路

道路从词义上讲就是供各种无轨车辆和行人通行的基础设施；按其使用特点分为城市道路、公路、厂矿道路、林区道路及乡村道路等，古代中国还有驿道。学校的主干道采用弧形设计，与教学楼、图书馆等形成呼应.调查分析: 学校路网呈不规则方向分布，校园主路弯曲设置，道路方向明确围绕建筑设计道路，但是从调查结果上看，只有很少部分同学可以很准确的画出校园全部的路网情况且认为学校的路很绕，不是最便捷的路线。但大部分被调查的同学都能够很快的画出校园的主要道路，尤其对大致东西走向的道路认知较为清晰。学校主要道路——经过西侧主入口北侧的土木教学楼，路过一食堂，经过学生一公寓和二公寓以及篮球场和实验楼，一直通往二食堂，整条路将教学区和生活区串联在一起，且道路2侧均有整齐种植的橡树和黄金叶等绿化灌木，所以意向率较高。同校园从二食堂通往南侧次入口的主干道一样，路过食堂和公共教学馆以及学生三公寓和四公寓，文体中心以及南侧篮球场，道路宽阔且笔直，两侧也有统一高大的橡树种植，所以意向率也很高。其他的部分道路只能将部分学生生活区和部分教学区串联起来两侧建筑格调统一且道路弯曲设置，道路两旁也缺少标志性景观，道路交叉处的节点缺少设计，所以道路节点作用消失。

4、标志

标志，是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。

特点：

1、功用性

标志的本质在于它的功用性。经过艺术设计的标志虽然具有观赏价值，但标志主要不是为了供人观赏，而是为了实用。标志是人们进行生产活动、社会活动必不可少的直观工具。标志有为人类共用的，如公共场所标志、交通标志、安全标志、操作标志等；有为国家、地区、城市、民族、家族专用的旗徽等标志；有为社会团体、企业、仁义、活动专用的，如会徽、会标、厂标、社标等；有为某种商品产品专用的商标；还有为集体或个人所属物品专用的，如图章、签名、花押、落款、烙印等，都各自具有不可替代的独特功能。具有法律效力的标志尤其兼有维护权益的特殊使命。

2、识别性

标志最突出的特点是各具独特面貌，易于识别.显示事物自身特征，标示事物间不同的意义、区别与归属是标志的主要功能。各种标志直接关系到国家、集团乃至个人的根本利益，决不能相互雷同、混淆，以免造成错觉。因此标志必须特征鲜明，令人一眼即可识别，并过目不忘。

3、显著性

显著是标志又一重要特点，除隐形标志外，绝大多数标志的设置就是要引起人们注意。因此色彩强烈醒目、图形简练清晰，是标志通常具有的特征。

4、多样性

标志种类繁多、用途广泛，无论从其应用型式、构成形式、表现手段来看，都有着极其丰富的多样性。其应用形式，不仅有平面的（几乎可利用任何物质的平面），还有立体的（如浮雕、园雕、任意形立体物或利用包装、容器等的特殊式样做标志等）。其构成形式，有直接利用物象的，有以文字符号构成的，有以具象、意象或抽象图形构成的，有以色彩构成的。多数标志是由几种基本形式组合构成的。就表现手段来看，其丰富性和多样性几乎难以概述，而且随着科技、文化、艺术的发展，总在不断创新。

5、艺术性 凡经过设计的非自然标志都具有某种程度的艺术性。既符合实用要求，又符合美学原则，给予人以美感，是对其艺术性的基本要求。一般来说，艺术性强的标志更能吸引和感染人，给人以强烈和深刻的印象。标志的高度艺术化是时代和文明进步的需要，是人们越来越高的文化素养的体现和审美心理的需要。

6、准确性

标志无论要说明什么、指示什么，无论是寓意还是象征，其含义必须准确。首先要易懂，符合人们认识心理和认识能力。其次要准确，避免意料之外的多解或误解，尤应注意禁忌。让人在极短时间内一目了然、准确领会无误，这正是标志优于语言、快于语言的长处。

7、持久性

标志与广告或其它宣传品不同，一般都具有长其使用价值，不轻易改动。

调查分析: 具分析图书馆（65%的同学第一印象）、逸夫楼、行政楼等意向率较高的起标志性作用的元素均位于距学校西侧次入口位置很近的区域。且与节点广场相结合，他们所处的环境视野开阔，标志及象征作用突出，可统领组织全局环境。小尺度环境标志如行政楼前下沉广场，图书馆门前大面积的集散场地、学校次入口空间等，虽也起校园环境标志作用，但代表性不强，比较难给人留下印象。

5、边界

划分区域的界线，空间划分的界线，根据功能，方位，土地划分的界线.调查分析: 学校西侧紧邻城市主干道，距离西侧次入口近，学校西侧次入口距学生生活区较近，且学校西侧有大面积学生生活区，学生出入也较多。但学校东西走向太长，学生生活区较为分散，导致西侧生活区的同学对东侧生活区 校园北侧属于辅助区，东南侧属于行政区和项目实验基地，学生使用率不高，所以识别率很低，比较少的同学能很清晰的画出东南侧道路及建筑分布情况。从调查问卷上看，同学们对校园总平面形状持不同印象，50%的同学认为校园的总平面是圆形或椭圆形，50%的同学认为学校的总平面是矩形或不规则矩形，而且90%以上的同学都不清楚学校教学区和学生生活区区分的界限。

6、区域

土地的界划，可按照位置、空间、功能划分。

调查分析：

在学生的草图纸上呈现出以图书馆、实验楼、教学楼、行政楼凑成的中心点，开始向四周发散，形成校园整体的布局，整体成为学生活动范围最大的区域。学生宿舍部分比较集中，多用“L”为建筑造型，形成学生宿舍一大片整体区域。相对来说，逸夫楼与系管楼因为有主入口与主要干道的的划分，而各自成为一片教学区域。二食堂东南侧的篮球场则是一片运动区域。校园东南侧有体育馆与足球场，统一成为一整个运动区域。

7、节点

节点是观察者可以进入的具有战略地位的焦点，节点与人的关系密切。节点首先是连接点，也是简单的聚焦点。

调查分析：

校园图书馆可意象性最强，学生多把这一节点作为绘图七点，校门口、教学楼、实验楼、行政楼、宿舍楼意象清晰，位置准确。对于宿舍楼部分，学生对于公寓号没有明确的划分，对各个楼的位置意象较弱。对一些辅路有丢弃现象。学校对标示方面做得 还不到位。

调查总结及建议

7.高校校园电子商务运作分析 篇七

一、开展校园电子商务的意义

(一) 理论结合实践, 培养电子商务人才

由于电子商务是一门综合性的商务学科, 无论是计算机网络技术、商品交易、还是各种电子商务模式的前台与后台管理都需要大量的动手实践, 而这几年很多学校也都意识到了这个问题, 相应推出了电子商务实训室系统, 供学生模拟练习。然而, 随着电子商务的不断发展, 有些模拟系统正逐渐脱离实际的商业环境。校园电子商务的运作为学习电子商务的学生提供了理论结合实践的机会, 同学们可以通过实际操作将书本上的电子商务知识实际应用到目前的校园电子商务运作中, 从而使学生具备熟练掌握电子商务应用平台的操作能力, 同时还解决了课堂教学中无法实现的实践环节。

(二) 提高高校教师专业和技能水平

由于电子商务专业是最近几年才兴起的一门新的课程, 一个新的领域, 而该领域又涉及到不同的学科, 知识结构比较复杂, 要求的技术性又强, 这给致力于办好电子商务专业的相关教育人士提出了更高的要求:教师在授课时, 不仅要讲理论知识, 还要有一定的基于实践的经验并且要多带领同学们参加实践活动。校园电子商务为此提供了完整的实践活动环节, 而教师在指导学生进行电子商务活动的同时, 也为校园电子商务的运作提供了更强的技术支持。教师参与管理和开展校园电子商务, 可以使自身的专业和业务水平得到提高, 同时也提高了师资队伍水平、优化师资的知识结构、提高教学质量。

(三) “数字化校园”建设的重要组成部分

数字化校园是以数字化信息和网络为基础, 在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用, 使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。近年来, 高校在数字化校园建设的过程中都取得了重大的进展, 大都建成了高速校园网络, 完成了校园一卡通基本建设, 正进行学校的教学、科研、管理、服务等活动的全部信息化。校园电子商务是数字化校园的重要组成部分, 而且只有生活有了保障, 与教学、科研和学习同步了, 才能称得上是真正的“数字化校园”。

二、高校开展校园电子商务的优势分析

(一) 良好的校园网络环境

校园电子商务要发展, 要依托于良好的校园网络。由中国教育和科研计算机网 (CERNET) 提供的数据显示, 目前我们国内的所有高校都已经铺设有相对完善的网络设施, 而且网络使用费用很便宜。无论是学生寝室里通过ADSL连接或者是局域网代理连接进入Internet, 都已经基本普及, 真正达到了信息资源共享、提高工作效率的目的。此外, 高校实验室设备先进, 为开展电子商务提供了良好的环境。

(二) 大量稳定的消费群体

高校一个很重要的特点是人口密集, 而且非常稳定, 这是开展校园电子商务天然的优势。大学生有许多共同的兴趣和消费倾向, 消费商品比较单一。每年数千学生的流动又为校园电子商务注入了新鲜血液。大学校园里的消费群体整体素质较高, 特别是学生年龄一般在18岁-25岁左右, 容易接受新生事物, 是开展电子商务的主力军。

(三) 快速便捷的物流配送

电子商务发展过程中的瓶颈之一——物流, 在发展校园电子商务过程中, 成为了极大的便利条件。一些高校占地面积虽然较大, 但是师生居住也是非常集中, 这使物流的配送可以更准确、及时, 而且可以使成本大大降低。另外, 高校的学生中有一部分家庭不是很富裕, 他们需要各个勤工助学岗位。如果开展校园电子商务, 这些同学就可以作为物流配送的主力军, 他们可以骑着自行车穿梭于学校的各个角落, 解决了传统电子商务物流配送中的“最后一公里”的问题。

(四) 良好的信用机制

信用不足, 信用体系不完善是阻碍我国电子商务发展的重要障碍。但在同一所高校里, 由于互相之间所处的是师兄弟姐妹的关系, 在购买的时候, 已经在某种程度上默认了对方的可信。这样, 就更容易促使达成买卖交易。信用机制在校园里是比较稳定安全的, 买卖双方会非常爱护自己的声誉, 自觉培育良好的个人信用和商业信用。所以, 当高校架设起电子商务平台后, 就基本上等同于架设了一个安全机制的后台。

(五) 方便安全的支付机制

网络安全和支付风险是电子商务发展的两个障碍。校园网通常采用防火墙系统实现内外网的隔离, 从而保证了校内系统的安全。校园电子商务的支付系统通常采用现金、校园一卡通进行小额支付, 很多时候都会要求货到付款, 避免或降低了在互联网上用银行卡支付出现卡号被盗的风险。

三、高校校园电子商务的运作

(一) 深刻认识校园电子商务

由于受到外界环境影响, 人们开始对网络教育形式过分崇拜, 在没有完全认识电子商务的作用和优势的情况下就开始盲目跟风建设校园电子商务平台, 把网络硬件建设作为实现教育现代化、教育信息化、提高教育质量的唯一标准, 造成了一些不切实际的教育资金的流失、浪费。而校园电子商务是在更新校园管理手段的基础上, 改变大家传统的应试教育思维模式, 使计算机技术、网络技术、管理学、网络营销等融合在人们的日常生活中, 而不是在校园内进行的简单的“教学”活动。同时电子商务的运作也是实现信息化、数字化校园的重要手段。

(二) 进行合理的、全面的整体规划

许多学校建立校园电子商务初期缺乏整体规划, 导致后期无法拓展, 引起学校重复投资或错误投资。为了不重蹈覆辙, 在进行电子商务建设的前期, 应该对校园电子商务项目进行合理的总体规划。首先考虑校园电子商务建设的可行性、经济性, 其次是如何获取资金与技术人才。因为校园电子商务建设需要投入大量的资金和拥有对校园电子商务有深刻理解的, 既懂IT技术又掌握现代教育技术理论及方法的复合型应用人才, 还应考虑校园电子商务方案对整个校园网的影响, 其规模、网络安全性、技术标准、设备类型、可实现的功能、可行性、经济性、拓展性等方面都应进行全面的规划。

(三) 选择合适的运营项目

1、网络快餐。

现在的大学生, 拥有大量的时间可以自由支配, 也大都喜欢晚睡晚起, 尤其是在周末。这样一来学生就会经常错过学校食堂的就餐时间, 于是很需要一个方便的方式能够满足他们这种不定时就餐的需求。而网络快餐价格低, 对消费者来说, 没有什么风险, 既方便又安全。因此如果将网络快餐作为校园电子商务的起步项目, 定能吸引消费群体, 打造网站人气, 为网站的综合发展做宣传。在享受了网络快餐的方便快捷之后, 肯定有不少人会想到在网站上购买其他商品。

2、网上超市。

市场调研人员可以与一些出售日常生活学习用品的商家建立合作关系, 小到零食、饮料、玩具、学习用品、蛋糕、鲜花, 大到电子产品、电脑耗材、电脑软件、学习工具等, 这些都是当今大学生的日常消费品, 营销工作人员可与一些商家共同进行市场调查之后, 最终确定一批在校园中购买率高的商品, 从而作为网上超市的主要营业商品。

3、网上二手交易市场。

许多大学生特别是毕业生手中都有一些半新不旧的商品, 从MP3、自行车、手机、电脑到各类课程的参考书籍、课本等。如何安置这些物品很让人头疼, 而单纯地将这些物品处理掉的话是十分浪费的, 在这种情况下可以借助校园电子商务平台, 它所提供的二手市场可作为学生信息交流, 相互交换和买卖商品的集散地。

4、网上票务订购。

大学生的空闲时间较多, 而且大多来自外地, 对本地的旅游资源会很感兴趣, 所以除了社团活动之外, 旅游也是很多大学生的选择;同时, 学生在寒暑假回家时要选用交通工具, 因此校园电子商务就可以以此为契机联合旅游公司和火车站、汽车站来做此项业务, 这样就能给学生提供更便捷的服务。

总之, 在我国, 高校大学生既是最大消费群体, 也是最大的上网群体, 更是新思想接受最快、资讯传播最快的群体。随着我国数字化校园建设的不断完善, 相信在不久的未来校园电子商务将以强劲的势头在各大高校内迅速崛起。

参考文献

[1]、易炜.校园电子商务特点分析[J].中国水运, 2009 (3) .

[2]、刘福能.Web准入解决校园网认证难题[J].中国教育网络, 2009 (11) .

[3]、张学锋.浅析校园电子商务[J].长春大学学报, 2006 (2) .

[4]、黄立新, 袁翔珠.开展校园电子商务的对策[J].经济论坛, 2005 (10) .

8.开展高校校园电子商务的探讨 篇八

摘要:随着电子商务的日益发展及数字化校园的不断深入,在高校发展校园电子商务有着巨大的市场潜力,文章从高校校园电子商务现状、意义、优势、开展模式进行了探讨,并提出了应注意的问题。

关键词:高校;电子商务;校园电子商务

中图分类号:F724.6文献标识码:A文章编号:1006-8937(2009)22-0037-01

1高校开展电子商务的现状、意义及优势

①现状。目前高校利用校园网已实现了教学与科研信息共享,但找不到一个利用校园网为广大师生服务,提供商品供求信息发布并交易的平台。当然,在部分高校的论坛里,也有商品信息在发布,但由于缺少规范性的高校内电子商务平台,这个瓶颈制约着我国高校校园电子商务的快速发展。②意义。校园电子商务不但可为高校师生的生活学习提供便利,实现商业盈利,为贫困生提供勤工俭学的机会,也可为高校营造良好的电子商务环境,提高学生电子商务参与意识,为学校的电子商务教学提供实习基地,创造培养电子商务合格人才的教学条件。同时高校大学生是将来社会的生力军,校园电子商务能大大推动我国电子商务的发展。{3}优势。网络建设良好,信息化程度高;有稳定的消费群体,且消费观念先进;消费群体一般有共同的兴趣和消费倾向,消费商品单一;消费人群的集中,更利于商家口啤的传递;方便的物流配送;良好的信用机制;安全的支付体系。

2高校校园电子商务的开展模式分析

2.1商品和服务需求分析

针对消费群体的消费需求,提供的商品和服务主要围绕在校师生的生活、学习方面的需求,可以提供的商品可以包括书籍、文具、电脑、数码产品、体育用品、眼镜、手机等或其他奇特个性化的商品,服务可以包括如教育培训服务、旅游、网上订票、住宿、快餐预订、家教供求服务、网络打印、网上招聘、网上手机充值等。

2.2运作模式分析

校园电子商务的运作模式主要包括以下几种:①网络商店。校园电子商务中考虑到商品和服务种类较多,一般采用电子商务网站与传统商家合作的方式,商家在电子商务网站上出售自已的商品和服务,并提供配送。这些传统商家一般为学校相关单位、校园里面或周围的企业或商店及传统连锁店或便利店。②网上二手交易市场。高校校园每年都有毕业生毕业、新生入学,毕业生也不可能带走所有物品,而学生消费水平也不高,都希望买到物美价廉的东西,这时可发挥二手交易市场的作用。对学生的二手教材、书籍、电脑、自行车、其他生活用品等卖主可以网上发布供应信息,买主也可发布求购信息,从而促从他们交易。校园二手市场,相对于一般电子商务二手市场,交易范围更小,诚信度更高,成交率更大。③网上拍卖市场。通过竞价的方式,使商品或服务销售价格更为灵活,从而更有利于促成交易。对于C2C的二手交易可通过拍卖进行,对B2C交易商家进行市场促销活动时也可开展竞价拍卖,从面打开高校市场。④网络广告模式。校园网电子商务平台的访问群体比较集中单一,网络广告针对性更强,广告效果更显著,对市场定位于高校师生的商家有巨大的吸引力,如一般的教研辅导、培训服务广告等。⑤校园团购模式。校园消费人群通常以院、系、班、寝室等为单位,有同样的消费倾向,对于有共同消费需求的消费群体可通过团购获得更大的价格优惠,也更便于配送。同时有共同消费需求的顾客也可通过校园网互相交流形成各种“主题式消费者群体”,并通过电子商务网站反馈给企业,企业再根据需求,销售给他们满意的产品。

2.3盈利模式分析

校园电子商务应以为广大师生生活学习提供服务为出发点,同时营造校园内电子商务环境,实现商业盈利。目前盈利方式可主要通过扣取卖方交易佣金、广告费等。

2.4 实施模式分析

校园电子商务的实施主要通过电子商务公司或学学校自行开发设计系统,业务上校企合作,由学校对电子商务系统管理。开发和运作中,可将其作为电子商务教学实习基地,让学生参与系统开发运作。

3开展高校校园电子商务的注意的问题

①要有高速的网络连接和高性能的电子商务服务器,用户可通过校园主页快速链接到电子商务网站。②对电子商务系统的设计要提供友好的界面,注重信息的有效、实用性,关注学生生活,以为学生提供最佳服务为前题;系统对商品信息要分类详尽,能实现各种模糊查询,并有新品及特价商品推荐展示及销售排行;系统要有网上购物车、网上支付功能,同时要提供及时、准确的物流。{3}针对学生群体消费水平不高的特点,要比竞争对手提供更优惠的商品和服务。{4}高校电子商务的具体实施要有长远的规划,充足的资金支持和技术团队等,切忌重硬件,忽略软件。

参考文献: