企业管理概论习题

企业管理概论习题（共9篇）

1.企业管理概论习题 篇一

复习题

1．什么是企业？什么是中外合资企业、合伙制企业、公司制企业；有限责任公司、股份有限公司？合伙制企业、公司制企业；有限责任公司、股份有限公司这几种组织形式的特点有哪些？它们之间存在着那些区别？分公司与子公司有什么不同？

2．什么是管理？什么是效率与效果？效率与效果之间的联系与区别又是什么？

3．管理者的主要职责是什么？作为一个管理者应具备哪些技能？为什么不同层次的管理者对管理技能需求是不同的？管理者在企业中扮演着那些角色？各角色含义是什么？管理的职能有哪些？

4．古典管理阶段的代表人物是谁？他们分别提出了哪些理论？这些理论的观点是什么？什么是霍桑试验？人际关系学说的观点是什么？对这些理论你的评价如何？

5．什么是马斯洛的需要层次理论、双因素理论、X-Y理论、公平理论、期望理论？这些个体激励理论对我们激励员工有那些启示？什么是经济人？什么是社会人？什么是自我实现人？什么是复杂人？

6．什么是企业文化？它是由哪几层文化构成？企业文化具有哪些功能和作用？塑造企业文化的途径和方式是什么？什么是人本管理，它的特点是什么？现代企业管理中应怎样体现它？

7.权变理论和公司再造理论基本观点是什么？什么是学习型组织？学习型组织是怎样实现的？为什么？

8．统一指挥、责权对等、管理幅度与管理层次、集权与分权的含义及其优点分别是什么？职权有哪三种？直线－职能制、事业部制、模拟分散制和距阵制的含义、特点、优缺点及其适用范围分别是什么？选择组织结构时应明确哪些问题？

9．企业的使命和宗旨由哪几部分组成？它们的含义是什么？什么是企业战略？企业战略包括哪三个层次？其具体内涵分别是什么？

10．对企业的外部环境一般要研究哪些内容？

11．我们为什么要进行企业内部环境研究？对其应怎样来研究？

12．波特的五力模型是由哪几部分组成？这五种力量是怎样影响行业的竞争结构的？

13．什么是核心竞争力？它的特点有哪些？企业怎样才能培育起核心竞争力？ 14．公司层战略可以分为哪几种类型？加强型战略、一体化战略和多角化战略分别可以分为哪几种形式？它们的含义又分别是什么？为什么企业要采用横向一体化战略和多角化战略？

15.成本领先战略、差别化战略和目标集聚战略的含义是什么？它们的实施条件分别又有什么不同？

16．什么是波斯顿矩阵分析法和SWOT分析法？这两种方法是怎样进行战略选择的？ 17．什么是有形资源、无形资源和人力资源？什么是工作扩大化和工作丰富化？什么是固定成本？什么是成本中心和利润中心？

2.企业管理概论习题 篇二

在古代品牌作为商品的标记, 在西方最早起源于游牧部落, 在进行物物交换的时代, 牲畜的主人们在自己拥有的牲畜身上打下烙印, 以方便在与他人进行交换时得以区分。由此, 品牌的英文名称“B R A N D”由“烙印”一词得来。

二、品牌的定义及特点

现代意义的品牌已经不同于过去的标记, 准确的说:品牌是用来识别某个销售者或者销售群体的产品和服务, 并使之与其他竞争对手的产品与服务加以区分, 由文字、图案、颜色、形状、符号等标记而组成的一项企业的无形资产, 它具有以下几个特点:

1. 品牌以产品为载体而存在

产品作为品牌存在的基础, 要想使得消费者信赖一个品牌, 首先, 必须要使产品本身得到消费者的认可和满意, 只有通过产品建立起品牌和消费者之间的密切关系, 品牌的承诺借助产品来实现, 这样才能够确保企业的品牌能够长久的存货下来, 并具有持久效益。

2. 质量是产品的生命, 它影响着品牌的竞争力

产品的质量直接关系到消费者从产品当中能够获取的效用, 如果一个企业的品牌产品的质量无法令消费者满意, 那么该品牌在市场上的竞争力将大大受挫。这里涉及的“质量”主要包括三个方面的内容:设计质量、作业质量、服务质量, 产品是由设计质量和作业质量结合的产物, 只有新颖的设计和精准的做工有效配合, 企业才能获得优质的产品, 使顾客可以透过产品感受和触及到设计的理念。企业在注重有形的产品同时不应该忽视无形的服务, 产品的售前、售中、售后服务成为市场竞争的重要手段, 服务的新颖和多样化是企业拥有竞争力的突破口。

3. 品牌有别于产品本身, 不存在市场生命周期

产品的市场生命不是指产品的使用寿命, 而是产品从进入市场到推出市场所经历的整个时间。科学技术的进步所带来的产品的替代作用以及市场需求的变化都有可能促使产品的生命周期缩短。

4. 良好的品牌效应比产品本身更重要

品牌是消费者的一个重要的信息源, 对选购商品有重要的支持作用, 消费者可以通过品牌及时、全面、动态的了解不断发展变化的商品信息, 这样促使消费者从选购商品的阶段逐渐步入选购品牌的时代, 带动企业愈加的重视品牌的运营、品牌的塑造和品牌的维护。

三、品牌与商标的区别

商标和品牌既有相互之间的联系, 又存在着明显的区别。二者的联系在于商标是品牌的一个组成部分, 属于品牌的一种标记或者记号, 品牌和商标都是用以识别不同厂商的不同类型、不同品质的产品, 同时也是也是代表企业形象的一种标志, 可以供消费者识别之用;

二者的区别主要是:商标属于法律范畴, 目的在于保护生产经营者的合法权益;品牌属于市场概念, 强调企业与消费者之间的关系的建立、维系和发展。

四、品牌的市场作用

品牌的市场作用表现在品牌有益于营销企业增加效益、有利于顾客选购商品、有利于政府宏观调控多方面。品牌带来的作用主要有以下几个方面:

第一, 品牌有助于树立企业形象, 促进产品销售

品牌以其简洁、明快、易读易记的特性而被消费者所接受, 通过对于品牌的感性、表面的认知到对于企业的产品质量、企业的信誉、企业的社会地位的不断深入了解, 消费者对于品牌的忠诚度不断提高, 奠定了一定的客户基础, 促进了产品的销售。

第二, 品牌有助于保护所有者的合法权益

品牌经过注册后就拥有了商标专用权, 其他企业和个人未经允许不得仿冒, 否则追究法律责任, 良好的保护了品牌所有者的合法权益。

第三, 品牌有利于约束企业的不良行为

品牌是企业的一把双刃剑, 一方面能够给企业带来市场效益, 另一方面也对于企业的市场行为起到了约束作用, 企业的一切行为应着眼于企业的长期发展以及消费者和社会的利益, 约束自己的行为。

第四, 品牌有利于企业产品的更新。由于产品的不断更新, 企业应对市场的变化, 不断地开发新产品, 淘汰旧产品, 品牌是支持这些新产品上市的巨大力量, 消费者会凭借对原有产品的印象而产生一定的偏爱, 不会轻易的改变自己的产品主张。

五、品牌的营运管理

品牌作为企业重要的无形资产, 对于品牌的管理直接关系到企业品牌的保值以及利用效果的好坏, 因此企业应当对品牌管理予以高度的重视。

1. 应当监控品牌运营状况

为了提高品牌的运营效果, 企业必须监控自身品牌运营的情况, 及时发现问题或隐患, 尽量避免运营过程中的可能出现的差错, 是应市场环境的变化及时做出及时地督促和调整。

2. 申请注册商标、管理商标

为了提高企业品牌的保护率, 对于品牌进行注册是非常有必要的, 大部分商标的注册任务企业习惯委托商标代理机构办理, 这样可以使企业的品牌管理部门只需办理少量的注册与续展, 将更多精力和时间放在品牌管理的其他事务上。同时要收集、整理与商标注册有关的文件;要收集、整理保护商标专用权的有关资料, 以及投诉材料和处理意见;要收集、整理商标的使用和营业成果, 相关的宣传费用, 这些将成为处理商标侵权和假冒行为的重要依据。

3. 品牌教育

为了增强品牌全员意识、提高品牌运营效率, 需要进行知识产权教育, 举办讲座、出版刊物进行宣传, , 增强企业员工对于品牌保护意识, 只有企业内部形成良好的品牌运营氛围, 才能增强品牌运营的凝聚力和整体优势。

摘要：本文章系统的介绍了企业品牌的相关概念, 及其起源和发展, 强调品牌的运营和管理对企业发展的重要性, 对企业的发展方向起着决定性的作用。

关键词：企业,品牌运营

参考文献

[1]刘凤军:品牌运营论.经济科学出版社, 2000.5

3.企业管理概论习题 篇三

关键词：物业管理概论专业选修教学内容教学方式教学资源

1背景分析

《物业管理概论》作为物业管理专业核心基础课程，一直是物业管理专业的教学重点和核心，但作为本校民政管理专业的专业选修课，授课对象，课程学分设置，课程教学安排都发生很大的改变，这对于授课教师是挑战也是契机，如何改革专业选修课程的教学，如何提高高年级学生对于不熟悉领域课程的学习兴趣，如何整合教学资源改革教学手段，是本人在教学中不断思考的问题。

本人教授长沙民政职业技术学院民政管理专业大三班共237人的专业选修课《物业管理概论》的教学，分两个大班课程开展教学。1-2班选修人数为97人，3-5班选修人数为141人。大班课的缺点在于人数众多，课堂管理较难，教学过程难控制，前后排学生学习积极性差异较大。

《物业管理概论》课程在针对物业管理专业学生的教学中，注重理论知识的学习，实务操作性的知识将在其他专业课程中得到补充。而对于民政管理这样的典型的文科类专业学生，一没有物业管理专业知识学习基础，二没有后续物业管理专业相关专业技能的补充，因此，单纯地学习纯理论性的《物业管理概论》专业课程，一不能提高学生学习积极性，二无法达到该课程选修的学习目的。因此，在《物业管理概论》选修课课程授课中，本人针对教学中出现的各种实际情况和问题对该课程的教学从教学内容整合、教学方法改进、教学资源的多样化、教学过程跟进控制等方面作了较大的改革和重构。

2教学探讨

2.1整合、更新教学内容

传统的《物业管理概论》课程的专业教学着重理论知识的学习，教学内容一般涵盖物业管理概述、物业管理制度、物业管理的基本环节、物业管理企业的资质等级及公司组建、物业管理市场与招投标、物业财务管理、社区文化组织等方面，从以上教学内容可以看出，理论知识结构体系占绝大部分，实践操作性并不强。但如果用同样的教学内容面对民政管理专业学生教学，首先，学生对这个课程不熟悉，其次，无法调动学生学习积极性，进而无法达到课程授课的目的。因此，本人在教学中，首要任务是整合《物业管理概论》专业选修课程教学内容，不以物业管理相关理论知识体系作为教学主体内容，而以物业管理的实际工作环节作为主体教学内容，这样，学生在学习中，可以真实地感受物业管理工作是如何开展的，每个环节需掌握哪些知识结构，需强化哪些知识技能。结合教学课时安排，整合后的教学内容包括物业管理企业的组建（包括物业管理企业资质等级的相关专业知识）、物业管理招投标（包括物业管理费用相关知识）、物业的早期介入和前期物业管理、入伙工作环节、物业装修管理、业主大会和业主委员会的召开与成立、社区文化组织等，其中，物业管理相关概述知识、物业管理法律法规知识等方面知识点涵盖前述各个教学内容。

物业管理行业发展迅速，思潮活跃，因此，作为专业课程《物业管理概论》其教学内容必须跟上行业发展的步伐，及时关注行业发展动态、法律法规条例规定等方面的完善，都应当及时在教学内容中反映出来。具体来说，可分为几个方面：第一，给学生推荐最新的课程学习参考资料和网站；第二，随时更新自身知识储备，时刻关注行业最新政策及相关动态。

2.2改进教学方法

教学方式有很多种，如何更好地加以使用需根据课程特色和学生特点展开，以往的课堂老师讲授的教学方式逐渐将退出本选修课程的教学，而引入如案例教学法、PBL教学法、ISAS教学法、情景模拟法等多种教学方法。

以案例教学法为例，案例教学法是教师通过某个真实案例加以适当改编展开教学的方法，该案例要求与教学内容紧密相关，并能促进帮助解决教学中某种问题的一种教学方法。运用到《物业管理概论》专业选修课程的教学中，即以某个物业管理的政策问题、管理问题或冲突问题提供实际情景讲授，指出面临的问题或选择，没有唯一标准答案，给学生留下自己独立分析创造性解决问题的机会。学生通过阅读案例资料，采取分组讨论分析该案例，进而学会分析问题、解决问题，改变学生传统的思考问题的方式，将学生从抽象的概念引向具体的背景，引导学生运用科学的理论知识去分析、归纳、整理、总结，从而学习知识、巩固知识、提高能力。如作为《物业管理概论》重要学习模块之一的《装修管理》，这个环节作为教学的重点环节，也是在物业管理实际工作中矛盾冲突最多的一个环节，涉及到物业公司与业主之间的矛盾，业主与房地产公司之间的矛盾，物业公司与房地产之间的矛盾等，因此，在本环节中，必需结合装修管理相关的法律、法规及相关条例、规定展开讲授，力求有理有据，有法可依。在实际装修管理专题的教学中，本人抛开传统的照搬课件，把常见的装修过程中的冲突以案例形式展现出来，把相关知识点和法律法规条文通过同学们的讨论、学习融入到案例讲解中。

在《入伙》专题的学习，为丰富教学内容，在课堂教学中，通过理论知识讲授、情景教学片观摩和小组讨论等多种教学方式深入专题的讲解，力求结合实际工作场景更好地讲通讲透本知识点。在入伙的准备工作相关环节中重点在于各部门的分工合作和入伙相关文书的撰写和准备，入伙的相关程序环节重在细化关键点，并结合实际工作场景。

2.3丰富教学资源

本校的教学资源主要为多媒体教室，适合于一般性的教学，为提高学生学习积极性，本人有效利用物业管理专业各个实训室，包括综合实训室、强弱电实训室、电梯实训室等，带学生到物业管理企业走访、了解、交流。在大学城教学空间中，用物业管理相关法律法规条文规定、物业管理相关教学图片、物业管理相关教学视频等丰富教学资源，使学生在任何时候、任何地点都能通过在线的方式学习到课程相关知识。

2.4跟进控制教学过程

课程教学内容不同，学生的学习主动性也不同，有些环节同学们觉得很好玩，很有意思，参与度特别高，教学效果非常好；可有些环节相对理论环节较多时，学习积极性就不太强，因此，必须时时跟进控制教学过程，适时改善教学方式和方法、及时了解学生学习实际情况从而促进教学效果的提升。如在本校大学城教学空间，设置专门讨论板块，供同学们交流学习，及时解决学生提出的各种问题。

3教学效果

3.1有效提高学生学习积极性

针对高职院校的学生，本校比较注重学生的职业生涯发展，在挖掘个人潜力、职业规划、综合素质等方面很看重，这些在其他各门课程中均或多或少得以体现，这也为本人的教学打下一定的基础。学生学习积极性不高，主要原因是纯理论性专业知识照搬讲授，使课堂孑然无味，通过教学资源的多样化、教学内容的工作化、教学方式的灵活化，极大地提高了学生的学习积极性，很多学生课后给笔者留言，咨询各类物业管理相关问题。

3.2有效提升专业及行业认可度

物业管理行业从八十年代的起步，至今虽已发展三十余年，行业在迅速发展的同时，优势与问题也齐头并进，法律法规不健全、从业人员素质参差不齐、社会影响力不高、宣传度不够等方面问题很多，其他专业的学生对物业管理专业、物业管理行业存在一些误会和误解，通过课程的学习，使学生真正了解什么是物业管理、什么是物业管理行业，让他们有一个更全面、更客观的认识。

教育亟待变革，希望通过不一样的教学方式，改变本校的教学思路，专业教学与行业发展互融，也改革学生的受教育方式，创建真正“以学生为中心”的教学环境，充分挖掘学生潜力，全方位提升学生学习积极性和学习效果，充分实现以学生为本实施教学，为学习一门更好的专业知识做准备，也为更好更快地适应物业管理及其相关行业，适应不断变化的社会而做准备。

参考文献：

[1]朱界春.案例教学法在物业管理概论课程中的应用[J].中等职业教育，2007（23）：36-40.

[2]康秀梅.增强《物业管理概论》课程教学实践性的思考[J].现代物业（上旬刊），2011（01）.

[3]孙鹏媛.对《物业管理概论》教学的若干思考[J].价值工程，2011（21）.

4.管理学概论练习题(附答案) 篇四

1、早期行为科学又叫做（人际关系学说）。

2、行为科学理论认为，人是（社会人）。

3、（孔茨）把管理理论的各个学派称为“管理理论丛林”。

4、认为“管理就是决策”的管理学家是（赫伯特〃西蒙）。

5、巴纳德创立了（社会系统）学派。

7、“霍桑试验”直接为（人际关系）理论做论证。

10、（赫伯特〃西蒙）是决策理论学派的著名代表。

11、权变管理的核心是（力图研究组织的子系统内部和各子系统之间的相互联系，以及组织和他所处的环境之间的联系，并确定各种变数的关系类型和结构类型）。

1．组织目标分3个层次，它们是社会层、组织层、个人层。2．一般而言，战略计划的计划展望期长于作业计划的展望期。3．企业的生产、营销、财务、人事等方面的计划都属于职能计划。4．计划表现形式多样，可分为八个层次，它们是使命、目标、战略、政策、程序、规则、规划、预算。

1、经常发生并有章可循的管理问题，称为（结构良好）问题。

2、根据决策所处的环境条件及概率情况，可分为（确定型）、（风险型）和（不定型）决策。

3、（风险型）决策是指决策者面对的环境不是完全确定的，事件可能出现两种或两种以上的状态。

4、（确定型）决策是指决策问题的未来环境是一种完全确定的状态，从而决策方案的选择结果也是确定的。

5、决策准则是指决策制定中用以表达（）的判别准则。

1.组织的基本作用有：整合资源以达成目标、提高人们的活动的效率和满足人们的心理需要。

2.分权的两种途径是：制度分权和授权。

3.在组织规模已定的条件下，管理层次与管理幅度成反比。4.管理层次多、管理幅度小的组织结构叫机械式组织结构。5.管理层次少、管理幅度大的组织结构叫有机式组织结构。6.矩阵组织结构的缺点是双重领导和员工易产生临时观念。7.组织中的直线关系是一种指挥和监督的关系。8.组织中的参谋关系是一种服从和协助的关系。9.三种职权类型为职能职权、参谋职权和直线职权。

10.组织变革的种类有以组织结构为中心的变革、以技术为中心的变革和以人为中心的变革。1.领导的实质是一种影响力。2.管理者依靠头脑，领导者则依靠。3.领导者的内在权力是表率权和专长权。4.勒温的三种领导方式专制，民主，放任。

5.领导行为四分图理论中的两个维度是结构维度和关怀维度。6.处于中间状态适合采用支持型领导方式。

7.生命周期理论中的四种领导方式是指示，推销，参与，授权。8.豪斯的目标—途径理论中的四种领导方式是指导型，支持型，参与型，成就型。

9.和交易型对应的领导方式是变革型。1.动机是个人与环境相互作用的产物。

2.马斯洛认为人的最高层次的需要是自我实现的需要。

3.激励的“公平理论”中“贡献律”的公式是（O/I）p=(O/I)o。4.“双因素理论”中的两个因素是指保健和激励因素。5.成就激励理论中的三种需要是成就，权力，归属。6.期望理论提出的公式是。

7.麦克利兰认为：最为有效的管理者通常是那些有高度权力需要、适度归属需要和低度社交需要的人。

8.激励的理论主要有需求理论，过程理论和目标理论。

9、（具体而困难）的目标比笼统的、泛泛的“尽力而为”有更大的成效。

二、单项选择题

1、行为科学理论认为，人是（B）。

A．经济人

B．社会人

C．文化人

D．自我实现人

2、“霍桑试验”直接为下列哪种理论做论证（C）。

A．领导行为理论

B．社会系统理论

C．人际关系理论 D．科学管理理论

3、巴纳德是哪个管理学派的代表人物（B）。

A．管理过程学派

B．社会系统学派

C．社会技术系统学派

D．经验学派

4、把管理理论的各个学派称为“管理理论丛林”的管理学家是（B）

A．巴纳德

B．孔茨

C．卡斯特

D．德鲁克

5、西蒙是决策理论学派的著名代表，他认为（A）。

A．管理就是决策

B．管理人员在信息联系中处于核心地位

C．管理是一个过程 D．管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制

6、权变管理的核心是（C）。

A．环境变数

B．管理变数

C．权变关系 D．技术变数

7、《科学管理原理》的作者是（C）。A、法约尔

B、韦伯

C、泰罗

D、梅奥 1． 组织在制定计划时的首要工作是(A)：

A、明确目标

B、估量机会

C、研究计划前提

D、研究计划方案 2．在管理职能中，居首要地位的职能是：(A)A、计划

B、组织

C、设定目标

D、领导 3．计划的作用很多，下面哪一项不是计划的功能：(D)A、减少浪费

B、为组织设定目标

C、增加灵活性

D、增加利润

4．指出重点，但不把管理者限定在特定行动方案上的计划是：(A)A、战略计划

B、指导性计划

C、职能计划

D、具体计划

5．“为顾客创造价值”表达的是企业的。

A、经营目标

B、社会责任

C、使命

D、政策与策略 6．非盈利组织与企业在目标设定上的共同点是：

A、追求组织成长

B、高市场占有率

C、顾客满意

D、投资回报

7．在面对快速发展的市场，企业计划应以(C)为主。

A、长期具体计划

B、指导性计划

C、短期具体计划

D、战略计划

1.下列哪个因素不利于管理幅度的提高（B）

A被管理者能力强B管理层次高C工作性质相近D办公手段先进 2.要确保“事有人做，人有事做；人得其事，事得其人”，需要做好管理中的哪项工作（B）。

A、计划

B、组织

C、领导

D、控制 3.下列哪个是组织设计应该遵循的原则（AD）A、权责对等

B、因人设职

C、因事设职 D、命令统一 4.专业化的优点在于（D）

A、有利于使用专业化设备B、减少个人的灵巧性

C、增加工作的转换时间 D、增加工作的挑战性 5.下列哪类组织适宜采用矩阵制组织结构（C）。

A、学校

B、百货商场

C、电视制作中心

D、政府机构 6.下列四项中不属于事业部制结构特点的是（D）

A、自主经营

B、独立核算

C、自负盈亏

D、集中统一 7.被称为军队式的组织结构形式是（C）

A、矩阵制

B、直线职能制

C、直线制

D、事业部制 8.中小企业最宜采用的组织结构形式是（A）

A．直线制

B、直线职能制

C、事业部制

D、矩阵制

9、具有双道命令系统的组织结构形式是（A）

A．矩阵制

B、直线制

C、直线职能制

D、事业部制

10、矩阵组织的缺点是（D）

A．组织无弹性

B、组织缺乏适应性

C、部门间协调困难

D 双重领导

11、下面哪一条促使组织更多地进行集权而不是分权（D）

A．决策信息的广泛性

B、培养后备管理人员

C、企业规模的扩大

D、组织命令的统一性

12、下列哪种说法是错误的（C）

A、非正式组织通常是自然产生的B、非正式组织的活动是以感性逻辑为准则的

C、非正式组的行为是规范化的D、非正式组织具有较强的内聚性

13．根据双因素理论，最容易使职工产生不满的因素是（A）

A、薪水

B、责任感

C、工作自身 D、企业政策和行政管理

14．根据激励的公平理论（D）能得到激励。

A、OP>OO B、OP/IP>OO/IO

C、OP/IP

D、OP/IP=OO/IO 15．期望理论是由下面哪位管理学家提出的（D）

A、亚当斯

B、马斯洛

C、赫茨伯格

D、弗鲁姆 16．提出强化理论的管理学家是（B）

A、赫茨伯格

B、斯金纳

C、亚当斯

D、弗鲁姆 17．“挨饿的艺术家”与下述哪一理论相矛盾（A）

A、马斯洛需求层次理论B、期望理论 C、强化理论 D、公平理论

18．双因素理论认为满意的对立面是（B）

A、满意

B、没有满意

C、不满意

D、没有不满意 19．需求层次理论认为，人的最高层次的需要是（C）

A、安全的需要 B、尊重的需要 C、自我实现的需要D、社交的需要

20．当E较大而V很小时，则激发力量M（C）

A、高

B、低

C、中

5.法学概论 复习题 篇五

1法律责任：是指由于实施的行为违反法律义务或侵犯法定权利而强制违法者承担的法定不利后果。

2法律继承：是指不同历史类型的法律制度之间的延续性，具体表现为旧法律制度对新法律制度的影响和新法律制度对就法律制度的继承。

3法律移植：是指特定国家和地区基于本国或本地区的法律发展，对其他国家或地区的法律规则或制度进行借鉴和吸收。

4法的概念：法是由国家制定或认可，反映统治阶级意志，依靠国家强制力保证实施的，具有普遍约束力的行为规范的总和。

5法律概念：是指人们认识法律事物，法律行为，法律状态等法律现象所形成的相关法律术语。

6法律规则：是有关法律上权利，义务或赋予某种事实状态以法律意义的准则。

7侵权责任：即侵权行为的民事责任，是指行为人由于过错侵害他人的财产权利或人身权利依法应当承担民事责任的行为，以及依照法律特别规定应当承担民事责任的其他致人损害的行为。

8法律关系：是一种特殊的社会关系，是法律在调整社会关系的过程中形成的人与人之间的权利和义务关系。

9权利能力：是一般社会主体依照法律规定参加一定法律关系而享有权利和承担义务的资格。

10行为能力：是一般社会主体在具备权利能力的前提下，依照法律规定能够通过自己的行为独立参加法律关系，实际享有权利和承担义务的能力。

11有限责任公司：亦称有限公司，是指依公司法设立，由一定人数的股东出资组成，股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司债务承担责任的企业法人。

12行政处罚：是指行政主体依据法律的规定，对违反行政法律规范的公民，法人或其他组织所实施的行政制裁。

13立法：也称发的制定，是指一定的国家机关依照法定职权和程序，制定，修改和废止规范性法律文件的专门活动。它是国家的一项基本职能。

14法律制裁：是国家通过强制手段对责任主体的人身、财产和精神实施制裁的责任方式。15法律解释：是指有关机关或个人对法律规范的含义所作的说明。

16民族区域自治制度：是指在我国领域内，在中央的统一领导下，依照宪法和法律的规定，以少数民族聚居区为基础，建立民族自治地方，设立自治机关，行使自治权，由少数民族公民自主地管理本民族，本地区事物的制度。

17特别行政区：是指在我国版图内，根据宪法和法律的规定所设立的具有特殊的法律地位，实行特别的政治，经济制度的行政区域。

18公司债券：是指公司依照法定程序发行的，约定在一定期限内还本付息的有价证券。

19行政机关：是依照宪法和组织法设立的，为实现国家行政管理目标而行使行政权，管理国家行政事务的国家机关。

20刑法：是统治阶级为了本阶级政治上的统治和经济上的利益，根据本阶级意志，规定哪些行为是犯罪及其应负的刑事责任，并给犯罪人以何种刑罚处罚的法律（刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总称。）

21犯罪构成：是指我国《刑法》规定的，决定某一行为的社会危害性及其程度而为该行为构成犯罪所必须的一切主观要件和客观要件的有机统一。

22犯罪客体：是指我国刑法所保护而为犯罪行为所侵害的社会关系。

23无过当防卫原则：即对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。

24刑罚：是刑法规定的由国家审判机关依法对犯罪分子所适用的限制或剥夺其某种权益的强制性法律制裁方法。

25犯罪目的：是犯罪人主观上要通过实施犯罪行为所希望达到的某种结果。

26缓刑：是人民法院对于被判处拘役、三年以下有期徒刑的犯罪人，根据其犯罪情节和悔罪表现，认为暂缓执行原判刑罚，确实不致再危害社会的，规定一定的考验期，在此期间内如果不再犯罪，原判刑罚就不再执行的一种制度。

27假释：是指被判处有期徒刑和无期徒刑的犯罪人，在执行一定刑期以后，因其认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现，不致再危害社会，而附条件地将其予以提前释放的制度。

28债：是按照合同的约定或者依照法律的规定，在当事人之间产生的特定的权利和义务关系。

29地役权：是指按照合同约定，利用他人的不动产，以提高自己的不动产的效益的权利。

30管制：是对犯罪人不予关押，但限制其一定自由，由公安机关予以执行的刑罚方法。

31不当得利：是指没有法律上或合同上的根据和约定而得到利益，致使他人受损害的行为。

32无因管理：是指没有法律上的或约定的义务，而为他人管理事务的行为。

33代位继承：是指被继承人的子女先于被继承人死亡的，由被继承人的死亡子女的晚辈直系血亲继承其应继承的遗产份额的制度。

34融资租赁合同：是指出租人根据承租人对出卖人、租赁物的选择，向出卖人购买租赁物，提供给承租人使用，承租人支付租金的合同。

35遗嘱：是指遗嘱人生前在法律允许范围内，按照法律规定的方式对其遗产或其他事务所作的个人处分，并于遗嘱人死亡时发生法律效力的行为。

36行政许可：是指行政机关根据公民、法人或其他组织的申请，经依法审查，准予其从事特定活动的行为。

37汇票：是出票人签发的，委托付款人在见票时或者在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。

38税收：是国家为了实现其职能，依照法律规定，凭借政治权力参与国民收入分配和再分配，取得财政收入的一种形式。

简答题

1大陆法系和英美法系的区别

①法律渊源不同：大陆法系，制定法是主要的法律渊源，一般不承认判例法，原则上不承认法官有造法的职能； 英美法系，判例法被认为是重要的法律渊源，承认法官有造法的职能，判例法和制定法同时存在。

②法典编纂不同：大陆法系一般采用法典形式； 英美法系一般采用单行法规形式。

③法的适用方法不同：大陆法系采用演绎的方法，当然法官也会考虑有关判例； 英美法系一般采用归纳的方法，首先考虑判例，从中归纳出一般原则，然后根据这些原则做出判决。因此，“遵循先例”是英美法系的一个重要原则。

④诉讼中的审理方式不同：大陆法系一般采用纠问式审理方式（或称职权主义方式）； 英美法系采用辩论式（对抗式）审理方式（或称当事人主义方式）。2法律汇编与法典编篡的区别

第一，内容不同。法律汇编只能对原有规范性文件或法律条文进行组织整理不能改变法律规范的内容； 法典编篡则要对原有规范进行加工、废止和修改，以消除矛盾和重叠的部分，补充新的规范以填补空白，因此法典编篡必然要变动原有规范性文件的内容。第二，性质不同。法律汇编不是创制法的活动，许多主体都可以根据自己的需要进行法律汇编； 法典编篡则是一种重要的国家立法活动，只能由国家立法机关依法定程序进行。3法律关系的构成要素

法律关系由主体、客体和内容三要素构成。

法律关系的主体，是法律关系的参加者，即在法律关系中一定权利的享有者和一定义务的承担者。包括国家、机构和组织（法人）和公民（自然人）。法律关系的客体，是指法律关系主体之间权利义务所指向的对象。法律关系的内容，即法律关系主体在法律上的权利和义务。4法与原始社会习惯的区别

第一、阶级性不同。法是阶级统治的工具，具有强烈的阶级性，原始社会习惯是氏族成员的行为规则，不具有阶级性；

第二、强制力不同。法依靠国家强制力来实施，原始社会的习惯主要依靠人们的内心信念、氏族首领的威信来实施；

第三、权利义务不同。法有权利义务的区分，原始社会的习惯没有权利义务之分；

第四、调整范围不同。法以国家主权为基础而建立社会秩序，其调整范围以国家主权所及的地域为界限，而原始社会的习惯以血缘关系为基础而建立社会秩序，其调整范围以血缘关系为界。5法律责任的构成要件

由于法律责任是由违法或违约行为产生的，构成法律责任的要素包括责任主体、违法或违约行为、损害结果、因果关系、主观过错等五个方面。6我国法的适用的基本原则

①以事实为根据，以法律为准绳； ②法律面前人人平等；

③司法机关依法独立行使职权； ④坚持群众路线。

7建设社会主义法治国家的原则和要求（1）宪法和法律之上原则；（2）法律面前人人平等原则；（3）依法行政原则；

（4）司法独立公正原则；（5）人权保障原则。8法的规范作用

（1）告示作用；（2）指引作用；（3）评价作用；（4）预测作用；（5）教育作用；（6）强制作用 9社会主义法制的基本内容和要求

（1）有法可依，实现和加强社会主义法制的前提；（2）有法必依，实现和加强社会主义法制的中心环节；（3）执法必严，实现和加强社会主义法制的关键；（4）违法必究，实现和加强社会主义法制的保证。10行政处罚的原则

（1）、处罚法定原则。（2）、处罚公开、公正原则。（3）、处罚与教育想结合原则。（4）、一事不再罚原则。11违法的构成要件

（1）违法必须是人们违反法律规定的行为。

（2）违法必须是在不同程度上侵犯法律所保护的社会关系的行为，并且造成了一定的社会危害。

（3）违法必须是行为人出于故意或过失而为的行为，即行为人主观上有过错。（4）违法的主体必须是具有法定责任能力的人，包括自然人和法人。12行政处罚的种类

主要有警告，罚款，没收违法所得、没收非法财物，责令停产停业，暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照，行政拘留以及法律、行政法规规定的其他行政处罚。

13我国公民人身自由权的基本内容（1）人身自由不受侵犯。（2）人格尊严不受侵犯。（3）住宅不受侵犯。

（4）通信自由和通信秘密受法律保护。14我国公民社会经济权利的基本内容（1）劳动的权利和义务。（2）劳动者的休息权。

（3）退休人员的生活保障权。（4）物质帮助权。

15全国人大常委会的职权

（1）解释宪法和监督宪法的实施;（2）制定、修改和解释法律;（3）审查和监督行政法规、地方性法规的合宪性和合法性;（4）对最高国家机关领导人的任免;（5）对国家重大问题和外事工作的决定权;（6）对其他国家机构的监督权;（7）全国人民代表大会授予的其他职权。16不正当竞争行为的种类（1）欺骗性交易行为；（2）商业贿赂行为；（3）虚假宣传行为；（4）侵犯商业秘密行为；（5）低价倾销行为；

（6）不正当有奖销售行为；（7）诋毁商誉行为 17犯罪构成要件

1、犯罪客体:犯罪客体是指我国刑法所保护而为犯罪行为所侵害的社会关系。

2、犯罪的客观方面:犯罪的客观方面是指犯罪活动的客观外在表现。包括危害行为、危害结果、危害行为与危害结果之间的因果关系、犯罪的时间、地点、手段等。犯罪的客观方面是犯罪构成的核心。

3、犯罪的主体:是指具有刑事责任能力，实施犯罪行为的人。

4、犯罪的主观方面:是指犯罪主体对自己所实施的危害社会的行为及其危害结果所持的心理态度。包括故意、过失、犯罪的动机和目的等几个方面。18犯罪客体与犯罪对象的区别

（1）犯罪对象是指犯罪行为直接作用的具体人或具体物。

（2）犯罪客体则是指犯罪行为侵犯的为我国刑法所保护的社会关系

①犯罪对象不决定犯罪的性质，只有通过犯罪行为所侵害的社会关系才能确定犯罪的性质。

②犯罪客体是犯罪分类的基础，犯罪对象则不是。

③犯罪客体是任何犯罪构成所必不可少的要件，而犯罪对象则仅仅是某些犯罪构成的必要要件。

④任何犯罪都会使犯罪客体受到侵害，而犯罪对象却不一定受到损害。

19犯罪不作为义务的来源

20我国刑法对死刑限制适用的规定

（1）从条件上限制死刑的适用。死刑只适用于罪行极其严重的犯罪人。

（2）从犯罪主体上限制死刑的适用。“犯罪的时候不满18周岁的人和审判的时候怀孕的妇女，不适用死刑。”，“审判的时候已满七十五周岁的人，不适用死刑，但以特别残忍手段致人死亡的除外。”

（3）从核准程序上限制死刑的适用。死刑除依法由最高人民法院判决的以外，都应当报请最高人民法院核准。

（4）从执行制度上限制死刑的适用。死缓制度。21我国刑法中非刑罚的处理方法（1）、刑事损害赔偿。

（2）、训诫、责令具结悔过、赔礼道歉、赔偿损失、由主管部门予以行政处罚或者行政处分。

22一般累犯的构成条件

①前罪和后罪都是故意犯罪。

②前罪所判处的刑罚和后罪应当判处的刑罚均为有期徒刑以上。③后罪发生在前罪的刑罚执行完毕或者赦免以后5年内。23民事法律行为的有效条件

（1）行为人具有相应的民事行为能力；（2）意思表示真实；

（3）不违反法律或社会公共利益；（4）符合法律规定的形式。24民事责任的构成要件（1）有损害行为的存在；（2）有损害事实的存在；

（3）损害事实与损害行为之间有因果关系；（4）行为人主观上有过错。25债 产生的原因

合同 单方允诺 侵权行为 无因管理 不当得利 缔约过失 其他原因 26继承人的范围和顺序

（1）范围：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。（2）顺序： ①第一顺序，配偶、子女、父母。丧偶儿媳对公婆，丧偶女婿对岳父母尽了主要赡养义务的，作为第一顺序继承人。

2.第二顺序，兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。27结婚的条件

①必须符合一夫一妻制原则； ②必须男女双方完全自愿；

③必须达到法定婚龄；男的不得早于22周岁，女的不得早于20周岁； ④直系血亲和三代以内的旁系血亲，禁止结婚；

⑤患麻风病未经治愈或其他医学上认为不应当结婚的疾病的，禁止结婚。28消费者的权利

（1）安全保障权；（2）知悉真情权；（3）自主选择权；（4）公平交易权；（5）依法求偿权；（6）依法结社权；（7）知识获取权；（8）维护尊严权；（9）监督批评权。29无效婚姻的种类

凡不符合结婚条件的婚姻都是无效的、违法的。——（27结婚的条件）30票据行为的有效要件

（1）行为人具有票据能力；（2）行为人意思表示真实；

（3）必须采用特定的书面形式，即票据行为必须以书面形式进行，并且只能使用统一印制的票据用纸，票据凭证的各种格式由中国人民银行规定；（4）必须以法定方式记载票据事项；（5）行为人必须签章。31行政法的基本原则

（1）行政法治原则（依法行政原则、行政合法性原则）行政法基本原则中的核心原则；

（2）行政公正原则；（3）行政公开原则；（4）行政效率原则；（5）信赖保护原则。

32适用缓刑必须具备的条件

（1）犯罪人被判处拘役或3年以下有期徒刑；（2）犯罪人不是累犯或犯罪集团的首要分子；（3）犯罪情节较轻；（4）有悔罪表现；

（5）没有再犯罪的危险；

（6）宣告缓刑对所居住社区没有重大不良影响。33宪法是国家的根本法

第一，宪法是关于国家权力分配与控制的法； 第二，宪法是关于公民权利保障的法。34遗嘱必须具备的条件

6.民航概论复习题3 篇六

第三章

一、选择题

1、轮式起落架的配置型式有（）

A.前三点式、后三点式、自行车式B.构架式、支柱套筒式、摇臂式

C.前三点式、后三点式、小车式D.船身式、浮筒式、轮式、滑撬式

2、现代客机起落架的结构型式有（）

A.架构式、支柱套筒式、摇臂式、小车式 B.前三点式、后三点式、小车式

C.前三点式、后三点式、自行车式D.支柱套筒式、摇臂式、小车式

3、前三点式起落架相对后三点式起落架突出的优点是（）

A.地面运动稳定性好B.转弯灵活

C.着陆滑跑阻力小D.驾驶员前方视线好

4、小车式起落架在轮架上安装稳定减震器，其功用是（）

A.减小减震支柱受力B.保证飞机转弯灵活

C.减弱飞机颠簸跳动D.减缓轮架俯仰振动

5、飞机着陆滑跑受水平撞击时，减震效果做好的起落架结构型式是（）

A.架构式起落架B.摇臂式起落架

C.支柱套筒式起落架D.自行车式起落架

6、飞机前轮中立机构的功用是（）

A.保证滑行方向稳定性B.便于操纵前轮自由转弯

C.防止前轮摆振D.保证正常着陆接地时，前轮位于中立位置

7、飞机着陆减震基本原理是（）

A.延长下沉速度Vy的消失时间，消耗接地能量

B.支柱和轮胎内的气体压缩，吸收能量

C.支柱内油液摩擦，消耗能量

D.增大地面阻力

8、油气式减震支柱减弱飞机着陆滑跑的颠簸跳动主要是靠（）

A.气体压缩吸收能量B.油液通过小孔摩擦耗散能量

C.密封装置摩擦消耗能量D.机轮吸收消耗能量

9、飞机着陆刹车减速时，其滑跑动能消失于（）

A.减震支柱气体吸收B.减震支柱油液吸收

C.地面摩擦D.刹车盘间的摩擦

10、飞机起落架的基本功用有（多选）（）

A.保证飞机地面灵活运动B.减小飞机着陆撞击于颠簸

C.安全收放D.支持飞机停放、滑跑刹车减速

二、填空题

1、机翼分为4个部分，包括：翼根、________、________、翼尖。

2、现代飞机的起落架一般包括：________、制动装置、________、收放装置。

3、活塞式发动机的主要机件包括：、________、________、________、机匣、________等。

4、飞机通信系统中的音频综合系统包括：飞行内话系统、________、________、呼唤系统。

5、涡轮风扇发动机与涡轮喷气发动机比较，其主要优点包括：________、________、________、________、________。

三、判断题

1、目前的民航运输机大部分分为下单翼飞机，下单翼的缺点是起落架长、视野不好。（）

2、汽缸越多，功率就越大，一般航空发动机都在5个缸以上，最多28缸，功率高达4000马力。（）

3、飞机的电气系统包括电源、配电、用电三个部分，其中电源系统中的直流电源系统的工作电压为26V。（）

4、在10000米的高空气温会降到零下50°C一下，因此在飞行高度超过7000米以上的飞机必须采用环境保护措施保障乘客和机组人员的生命安全。（）

5、测距机（VOR）是利用飞机和地面测距台之间的无线电波往返所用的时间来测定飞机和测距台间的距离。

四、简答题

1、客机为什么要使用增压座舱？

2、简述仪表着陆系统的工作原理。

3、简述活塞式发动机的工作原理。

（）

请做完题后再看答案

参考答案：

一、选择题

1—5AAADB6—9DABD10ABCD

二、填空题

1、前缘、后缘

2、起落架舱、减震装置

3、汽缸、活塞、连杆、曲轴、气门机构

4、勤务内话系统、客舱广播及娱乐系统。

5、总效率高、循环热效率高、起飞推力大、噪音低、加力涡轮风扇发动机推动了性能更好。

三、判断题

1—5错对错错错

四、简答题

1、在空中，外界压力必须要远远小于机舱内压力，否则飞机上的人类无法生存。然而，控制这个压力的就是飞机的空调系统，飞机的空调系统是依靠发动机引气来控制的，引气驱动飞机上有空调组件，由空调组件进行对机舱的增压控制。

在增压飞机上有增压活门，由内流活门跟外流活门控制飞机内压力的大小。当飞机在空中飞行的时候，两个活门关闭，空调组件不断向机舱内提供压缩空气让座舱高度保持在人体能够适应的高度上。当飞机落地的时候，起落架上面的承重信号会向增压活门发出一个飞机已经在地面的信号，此时，座舱不再需要增压，然后增压活门全部打开，使飞机内的压力跟机场的压力相等。

2、仪表着陆系统，又译为仪器降落系统，是目前应用最为广泛的飞机精密进近和着陆引导系统。它的作用是由地面发射的两束无线电信号实现航向道和下滑道指引，建立一条由跑道指向空中的虚拟路径，飞机通过机载接收设备，确定自身与该路径的相对位置，使飞机沿正确方向飞向跑道并且平稳下降高度，最终实现安全着陆。

7.企业战略概论“快乐教学法”探讨 篇七

子曰:“学而时习之, 不亦说乎?”又曰:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”英国教育家斯宾塞则于1854年提出了“快乐教育”的思想。[1]快乐教学法其旨在从心理学的角度探讨学生学习的动机, 创造一种让师生愉悦的教学环境, 达到寓教于乐, 寓乐于学的教育的最本源的目的。从教师的角度, 教师在快乐教学中的角色定位为引导学生快乐学习, 并形成乐学的思维模式, 为此, 教师需要研究学生的心理特征, 有针对性地激发其学习的兴趣, 创造乐学的教学氛围;从学生的角度, 学生在快乐教学中的角色定位为快乐的参与、创造性的质疑, 变要我学为我要学, 真正融入到学习的整个过程当中, 能享受整个学习过程。总之, 快乐教学是教师和学生互动、相互配合的和谐过程, 二者联动才能真正达到乐学、乐教的教学效果。

二、企业战略概论的特点

企业战略概论是经济、管理专业本科教学计划中的一门课程, 该课程是建立在对管理学基础知识有一定了解上的一门总括性的课程, 涉及到企业管理的各个领域。在经济全球化的今天, 企业管理的科学性和艺术性已成为影响企业成败和发展的一个关键因素。高等院校开设企业战略概论目的是使学生掌握现代企业战略管理的基本规律和理论, 培养学生从事企业经营管理的基本方法和技能, 为从事企业管理工作和理论研究打下坚实的基础。但在教学实践中, 普遍存在着侧重传统的传授知识点的方式, 学生参与程度不够, 导致其学习的积极性不高, 学习效果欠佳, 达不到培养应用型人才培养目标的基本目的。因此, 针对企业战略概论的学科特点, 引入快乐教学法具有实践指导意义。

三、企业战略概论的快乐教学法的体系构建

在笔者多年《企业战略概论》教学实践的基础上, 结合快乐教学法的根本要义, 构建了131的快乐教学体系。如图1所示。

1个课前:充分准备。实施快乐教学法的课前准备主体, 包括学生和教师。教师在这个环节准备的内容包括备学生、备材料、备教材。首先要备学生, 由于《企业战略概论》开设专业较多, 不同专业所学基础知识有很大不同, 因而在课前对学生的专业特点、知识特点、年龄阶段、个性特点等等都要有全面了解。其次, 备材料。快乐教学法关键在于师生的互动, 学生的参与程度决定了其效果如何, 因此, 在了解了学生的特点的基础上, 根据其心理特点针对性地准备相关材料, 比如管理游戏道具、角色模拟的脚本、影像视频材料等。最后, 备教材。寓教于乐是快乐教学法的根本要义。要做到这点, 需要拿捏好教与乐的关系, 千万不能把教与乐本末倒置, 故而, 在准备相关引导学生快乐参与教学之前, 需要把材料和教授知识点紧密相连, 使知识点和相关材料二者融为一体。

3个课中:快乐体验+互动探索+启示总结。在教学过程中, 教师和学生的角色变传统教学中的教师主导型关系为教师为参谋、军师、教练型的伙伴型关系。这就要求首先, 教师不能搞一言堂, 引导学生积极参与, 快乐地在教学过程中实现体验式学习, 并辅以相应的激励机制的设计, 比如对某一企业实际案例进行模拟实训时, 可以事先对学生进行分组, 分组可以自由结合, 并且教师引导不能一个宿舍或要好的同学一组, 引导他们跟不同班级的同学成一组, 训练其交往能力, 分组之后给小组起名, 引导他们用头脑风暴法起一些有特色的名称, 在整个实训过程中及最后拿出的成果根据表现计入学生的平时成绩, 这样实现从案例模拟的开始至结束能把所学所知灵活应用的效果, 并起到激励的效果。其次, 课程中, 教师因情景、知识点设疑, 小测验、小型辩论等方式引导学生脑力激荡, 对所学知识深入探索, 能做到跳出知识点看知识点, 并能在课程中前后联系学习, 在快乐的互动参与中掌握所学内容。比如在介绍企业管理者的职责与操作者的职责区别时, 笔者通过韦尔奇的走动管理与民主管理方式的对比设疑, 学生在直观对比中得出结论, 也深刻理解真正的有效管理者应该是“以管代干”而不应是“以干代管”。最后, 快乐体验、互动参与并不是快乐教学的最终目的, 关键在于通过这种方式启发学生的大脑, 激发其创造力, 并能实现学习结束后能有所启示, 假定在具体的企业管理实践中可以有所作为。

1个课后:巩固升华。课后通过巧设作业、具体企业调研、课程小论文等方式, 最大程度地提升学生的创新能力。例如, 可以让学生在一定范围内自主选择作业内容, 扩大其自由发挥的空间。同时为满足不同学生的不同需要, 在设计作业时, 允许不想做作业的学生可以在课程中提出达标要求, 给予学生拒绝权;实行“作业拒绝制”, 每人每学期的拒绝权不多于3次, 每挑战失败1次再扣除拒绝权1次。可以小组形式到企业去实地调研, 发现问题, 并能用所学知识提出解决方案, 以充分发挥学生之间的脑力激荡, 激发创意, 训练其团队合作精神的同时, 开发其创新的思维模式。学期末以课程小论文的形式梳理整个企业战略概论的知识点, 并能就某个领域比如战略、文化、生产等感兴趣的问题做深入研究, 得出创新的启示, 实现知识升华。

四、企业战略概论的快乐教学法中师生角色定位

1. 教师的角色。

首先教师要转变观念, 改变单纯介绍知识点而介绍知识点, 改灌输式教育为疏导式教育, 尤其注意《企业战略概论》实践性的特点, “一言堂”的模式尽管教师表达能力强, 观点正确, 但是调到不起学生的学习兴趣, 也就起不到乐学的教育本源意义。其次, 教师改变教学方法。课堂内选用案例教学法、情景模拟、管理游戏互动、辩论讨论法、学生授课法、实践探究法等多元的教学方法针对不同的知识点灵活应用, 最大程度地调动学生的学习兴趣。课堂外, 广开言路, 借助网络教学平台、QQ、飞信、微博等次媒体加强与学生的交流互动, 使学习延伸到课堂之外。再次, 教师多方位开阔知识面, 做到游刃有余。校内加强与会计学、财管、国经贸等学科教师之间的互动, 开阔视野, 善于运用幽默、寓言和丰富的肢体语言表达相关知识。校外, 与企业管理者建立定期沟通交流渠道, 丰富企业战略概论的案例库, 实现企业管理知识的定期更新, 增强所学知识的实用性。

2. 学生的角色。

首先, 学生的学习观念也要更新。在传统的教学中, 学生是知识的被动接收者, 而在快乐教学法的快乐更深层次的是从学生的角度, 让学生能乐学, 这就需要学生都要积极参与到教学的各个环节, 从课前、课中到课后最大程度地参与到教师精心设计的教学环节中, 并能开发大脑, 主动质疑, 能从乐学中体验到学有所获的成就感。其次, 学生主动参与设计教学环节。学生群体本身是个客观的数字, 特别是在各种媒体发达的条件下出生的90后学生来讲, 他们从小就接触各种信息渠道, 思路更开阔, 对新生事物接受能力也更强, 因而学生需要有意识提出更好的教学环节的设计, 以丰富快乐教学的内涵。

3. 师生的良好关系。

企业战略概论的实践性强的特点, 使得成功实施快乐教学法需要师生良好的关系的形成才能真正形成教师乐教、学生乐学的良好局面。为此, 教师要善于发现不同的学生的心理特点, 有针对性地设计调动其积极性的快乐方法, 同时在课余和学生交朋友, 听取他们的心声, 为快乐形成良好的铺垫。当然教师的人格魅力是吸引学生参与的内在条件, 教师要不断加强自身修养, 塑造光辉的人格魅力。另一方面, 学生也要摒除师生之间的隔阂, 尊师敬长, 端正学习态度, 主动跟教师交流, 只有师生互动才能形成良好的师生关系, 快乐教学法也才能真正施行, 最终达到寓教于乐、寓乐于学的根本目标。

摘要：针对企业战略概论的学科特点, 创新性地引入快乐教学法, 并构建了131企业战略概论快乐教学法体系, 从课前、课中、课后三个环节相互协调, 并阐述了师生在快乐教学法中的角色定位, 力求真正达学生乐学, 教师乐教的教学效果。

关键词：企业战略概论,快乐教学法,体系

参考文献

8.有机农业概论习题集 篇八

一、名词解释

1.有机农业2.有机食品3.绿色食品4.无公害农产品5.生态系统

4.农业生态系统5.生态平衡6.种群7.次级生产

二、添空

1.农业发展经历了、、2.替代农业有、。（任意举5种）

3.有机农业目的是、、4.有机农业是国际上公认的农业生态、安全的。

5.现代石油农业所带来的生态危机有、、。（任意举5种）

6.世界有机农业发展大致经历了。

7.有机农业国际标准管理体系主要分为、。

8.我国绿色食品分为两种。

9.按照农业部发布的行业标准

10.在认证和管理上有机食品归属于。

11.在认证和管理上绿色食品归属于

12.国际有机农业运动联合会简称为

13.IFOAM全称为

14.从生产常规食品到生产有机食品需要

15.生态系统包括、16.生态系统的生物组分包括、、17.生态系统内部生物之间、生物与环境之间处于一种

18.农业生态系统特别是指以为主要组分、受调控、以的生态系统。

19.自然生态系统是自发地向着种群稳定、物质循环能量转化与自然资源相适应的20.农业生态系统主要靠和结合,多属外部调控。

21.自然生态系统主要通过自然力作用于系统的来自我调节。

22.农业生态系统生产效率比自然生态系统。

23.广义的人工环境包括所有受人类活动影响的环境，可以分为的环境和的环境。

24.两个物种间相互作用可归为两大类，即和。

25.自然界中两个物种之间的正相互作用有。

26.自然界中两个物种之间的负相互作用有、、。

27.从标准的制定和管理上看, 可分为、、、四类。

28.从标准的法律效力上看, 可分为、29.有机加工所用的原料必需是经国家环境保护总局认可的有机认证机构颁证的，且这些原料在终产品中所占的重量或体积不少于。

30.有机农业基地建设的内容包括、。

31.有机农业种植经营模式的选择应按照3个原则、。

32.有机生产基地的加工设施建设需应遵循如下原则、、33.有机肥料种类的选择要求是、、34.有机食品质量的判断标准包括、。

35.对有机产品质量的理解除了产品本身的质量特征外，还要考虑和。

36.有机食品对包装材料的要求是。

三、简答题

1.有机农业的内容

2.有机农业的意义

3.现代农业存在的问题

4.有机食品、绿色食品、无公害食品

5.有机食品、绿色食品、无公害食品的区别与联系

6.辨析有机农业认识上的一些误区

7.中国发展有机农业有那些优势

8.生态系统及生态系统的特点

9.农业生态系统的生物与环境包括那些方面

10.农业生态系统和自然生态系统区别

11.为什么说农业生态系统的结构与稳定性高于自然生态系统

12.生态平衡的概念与标准

13.生物种群间的相互作用有那些

14.什么是生物种群间的化感作用

15.次级生产在农业生态系统中的地位和作用

16.标准的概念和特点

17.有机标准制定的原则、依据.有机食品标准的作用

19.有机农业基地建设的基本原则.有机种植业种子选育的原则.有机生产基地环境条件有哪些

22.有机农业种植经营模式应遵循的原则

23.有机农业基地建设技术体系包括哪些

24.有机农业合理施肥的5个基本规律.有机培肥的措施有那些

26.有机农业植物病害的防治方法.有机植物虫害的防止措施.根据昆虫的趋性可采用那些措施诱杀害虫

29.有机农业如何利用昆虫的习性采用生物防治技术

30.动物福利及动物福利的基本原则

31.有机畜禽生产原则

32.有机畜牧业作用

33.畜禽产品中的有毒有害物质残留主要包括那些

34.畜禽产品中的有毒有害物质来源主要有那些

35.有机饲料的种类

36.有机食品加工的原则

37.有机食品原料的质量与技术要求有那些

38.有机食品包装、贮藏与运输的要求

39.有机产品进入欧洲市场的途径

40.有机产品的质量

41.食品质量的概念和判定标准

四、论述题

1、发展有机农业的意义（10分）

2、有食品与绿色食品的区别与联系（10分）

3、有机产品标准制的原则（10分）

4、级生产在农业生态系统中的地位和作用（10分）

5、自然生态系统与农业生态系统的区别（10分）

6、有机种植业中植物病害防治的方法（10分）

7、有机畜禽主产原则及有机畜牧业的作用（10分）

8、解释国际贸易中的“绿色壁垒”及主要形式（10分）

9、你谈谈学完《有机农业概论》课程后的体会（20分）

1.有机农业的内容

答.遵照有机农业生产标准，在生产中不采用基因工程获得的生物及其产物，不使用化学合成的农药、化肥、生长调节剂、饲料添加剂等物质，遵循自然规律和生态学原理，协调种植业和养殖业的平衡，采用一系列可持续发展的农业技术，维持持续稳定的农业生产体系。

2.有机农业的意义

答.1、发展有机农业可减少对环境的压力, 减少不可再生能源的消耗、减轻环境污染, 有利于生态环境的恢复

2、有机农业在经济收入方面并没有处于不利地位, 这主要体现在低的生产投入、相对高的产品价格和销售环节的减少

3、向社会提供富营养、品质高、口昧好的有机食品,有助于改善消费者的饮食健康状况和食品安全

4、开发有机食品有助于提高农产品质量, 增加我国农产品的市场竟争力, 促进经济的协调发展

5、有机农业有益于就业机会的增加和市场供需平衡的保持

5.有机食品、绿色食品、无公害食品的区别与联系

答 1.定义不同

有机农产品是纯天然、无污染、安金营养的食品, 它是根据有机农业原则和有机农产品生产方式及标准生产、加工出来的,并通过有机食品认证机构认证的农产品。

绿色农产品遵循可持续发展原则、按照特定生产方式生产、经专门机构认定、许可使用绿邑食品标志的无污柒的农产品。它在生产方式上对农业以外的能源采取适当的限制,以更多地发挥生态功能的作用。

无公害农产品是指产地坏境、生产过程和产品质量均符合国家有关标准和规范的要求,经认证合格获得认证证书并允许使用无公害农产品标志的未经加工或者初加工的农产品。

7.中国发展有机农业有那些优势

答l、中国数千年农业传统技术是现代有机农业的雏形

2、我国是个发展中国家,受工业化污染程度相对发达国家较轻,发展有机农业的环境基础较好

3、我国不但地广，而且物博

4、我国农村劳动力资源丰富,能够适应有机农业对劳动力的大量需求

5、我国生态农业、生态示范区和绿色食品基地的开发建设,为有机农业的发展奠定了良好的基础

6、我国是世界最大的有机产品清费市场之一

7、各级政府的重视将为我国推进有机农业的发展建立良好的激励机制

8、世界看重中国这个巨大的市场,因而国外政府及民间纽织对我国有机农业的发展极为支持

19.有机农业基地建设的基本原则

答 1:生物与环境的协同发展2.营养物质封闭式持续循环

3.生态系统的自我调节机制4.生态效益和经济利益相统一.有机种植业种子选育的原则

答.有机生产基地环境条件有哪些

答1）.基地的土壤肥力及土壤检测结果分析

2）.基地周围的生态环境包括植被的种类、分布、面积、生物群落的组成;建立与基地一体化的生态调控系统, 增加天敌等自然因子对病虫害的控制和预防作用, 减轻病虫害的危害和生产投入。

3）.基地内的生态环境包括地势、镶嵌植被、水土流失情况和保持措施。若存在水土流失,在实施水土保持措施时,选择对天敌有利,对害虫有害的植物,这样既能保持水土,又能提高基地的生物多样性。

4）.隔离带和农田林网建立隔离带起到与常规农业隔离的作用, 避免在常规农田种植管理中施用的化肥和喷洒的农药渗入或漂移至有机田块。

22.有机农业种植经营模式应遵循的原则

答 l)系统组配原则 2)量比合理的原则 3)互利的原则

23.有机农业基地建设技术体系包括哪些

答 基地建设的内容包括:现状评估、总体规划、种植与加工模式、生产技术和质量管理体系的建立

24.有机农业合理施肥的5个基本规律

答1.植物必需营养元素的同等重要、不可替代律

2.养分归还学说3.最小养分律4.因子综合作用律5.报酬递减律.有机培肥的措施有那些

26.有机农业植物病害的防治方法

答 l)执行严格的植物检疫制度在种子、苗木或其他无性繁殖材料的调运时,禁止带病材料调人。

2)选择无病的种子、种苗或其他无性繁殖材料或进行消毒处理

尽量选择抗病品种,但不能使用基因工程改造的品种。同时,要在种植前对种苗进行消毒处理,尽量减少种苗带菌量,主要利用热力、冷冻、干燥、电磁波、超声波等物理防治方法抑制、钝化或杀死病原物,达到防治病害的目的3)土壤处理或利用合理的轮作体系控制土传病害4)采用综合农业措施

5)采取适当的生物防治措施6)适当使用抗生素、植物源农药和允许范围内的矿质药物

7)加强冬季田间管理.有机植物虫害的防止措施

答 1.消灭虫源2.环境因素的调控3.作物的轮作和间作4.诱集和驱避

5.生物防治6.药物防治

30.动物福利及动物福利的基本原则

答 动物福利是指为了使动物能够康乐而采取的一系列行为和给动物提供相应的外部条件。享受不受饥渴的自由。2 有生活舒适的自由。享有不受痛苦、伤害和疾病的自由。4 享有生活无恐惧和悲伤感的自由。

31.有机畜禽生产原则

答1.家畜饲养系统必须符合动物最高福利标准

2.饲养的畜禽必须适合他们的生理学特性,饲喂的食物应大部分来自本农场

3.兽医治疗将永运避免常规预防性药物的使用

32.有机畜牧业作用

答1.有机养殖是维持土壤营养和牧草一农作物轮作的基础

2.有机养殖可以充分利朋现有的资源,实现物质的转化

3.有机养殖是有机农场经济的重要组成部分

36.有机食品加工的原则

答1.保持食品的天然营养特性和自然风味的原则

2.本着节约能源和物质再循环利用的原则

3.既要保证食品质量,又要控制2次污染的原则

23.有机农业基地建设技术体系包括哪些

答 基地建设的内容包括:现状评估、总体规划、种植与加工模式、生产技术和质量管理体系的建立

10.农业生态系统和自然生态系统区别

答l)目标不同2)结构与稳定性不同3)调控因素不同

4)开放程度不同5)社会经济因素影响6)生产效率不同

5.有机食品、绿色食品、无公害食品的区别与联系

答 1.定义不同.有机农产品是纯天然、无污染、安金营养的食品, 它是根据有机农业原则和有机农产品生产方式及标准生产、加工出来的,并通过有机食品认证机构认证的农产品。

绿色农产品遵循可持续发展原则、按照特定生产方式生产、经专门机构认定、许可使用绿邑食品标志的无污柒的农产品。它在生产方式上对农业以外的能源采取适当的限制,以更多地发挥生态功能的作用。

无公害农产品是指产地坏境、生产过程和产品质量均符合国家有关标准和规范的要求,经认证合格获得认证证书并允许使用无公害农产品标志的未经加工或者初加工的农产品。

2.认证管理机构不同

有机食品归属国家环保总局的国家有机食品发展中心;

绿色食品归属农业部国家绿色食品发展中心；

无公害农产品由农业部进行宏观管理.由省级农业行政主管部门进行产地认证.由授权的认证机构进行产品认证。

3.开发时间不同

有机食品国际上有机食品起步于20世纪70年代，以1972年国际有机农业运动联盟的成立

为标志。我国有机食品开发起始于1994年以国家成立有机食品发展中心为标志;

绿色食品的开发起始于l99O年,以1992年国家成立绿色食品发展中心为标志;1993年农业部发布了“绿色食品标志管理办法”。

无公害农产品20世纪80年代后期，2001年农业部提出“无公害食品行动计划”，以国家出台《无公害农产品管理办法》为标志。

4.生产加工依据不同

有机食品的生产加工是根据国 际有机农业联合会(IFOAM)有机农业生产和粮食加工的基本标准进行的,其主要依据是《有机(天然)食品生产和加工技术规范〉〉,具有国际性;

有机农产品的标准集中在生产加工和储运技术条件方面，无环境和产品质量标准

绿色食品执行的是农业部的推荐性行业标准，生产加工是参照国际标准.同时结合中国国情.以《绿色食品管理办法》为主要依据;

无公害农产品执行的是国家质检总局发布的强制性标准及农业部发布的行业标准，它的生产加工则是以《无公害农产品管理办法》为主要依据。

5.生产加工标准不同

生产加工标准不同是有机食品、绿色食品和无公害农产品三者的本质区别。

6.产品的标志不同

有机食品、绿色食品和无公害农产品均有各自不同的、具有持殊代表意义的、经国家注册的可在商品包装与商标同时使用的专用标志。

7.产品消费市场不同

在当前,有机食品是面对收入高、生活富裕、知识层次较高的群体.是对外贸易的优势产品;绿色食品主要是针对工薪阶层或中等收入群体;

无公害农产品旨在解决国内农业生产待别是蔬菜生产中日趋严重的工业污染和农药残留问题.是政府为保证大众饮食健康.对农产品实行“从农田到餐桌”的全程管理而没立的一道基本安全线.其消费群体是广大群众。

8.价格不同

绿色农产品的价格高于普通农产品10%～20%，有机农产品的价格高于普通农产品50％至几倍，无公害农产品的价格略高于一般农产品。

通俗地讲.有机食品是精品，绿色食品是优良品,无公害农产品是普及品。

二.三者之间的联系

1、在我国,有机食品、绿色食品.和无公害农产品的概念同时存在,三者的开发目的是相同的.都是为了减少污染，保护生态环境，追求可持续发展，从土地到餐桌全程监控质量，向社会提供无污染、优质、高品位的消费食品;

2、广义上的无公害农产品应包括有机食品和绿色食品;

3、在我国AA级绿色食品基本等同于有机食品.在生产要求和品质要求上没有质的区别,但目前欧盟、美国及日本等国还不认可这两者等同于有机食品；

9.监督概论复习题1-1 篇九

一、勘探开发工程监督的主要任务是什么？

答：主要任务是“五控”、“两管”、“一协调”；（1）纠正偏差：执行设计；（2）修改计划：适应变化。

二、简述油气勘探开发工程监督的主要职责

答：⑴现场工程监督人员是油田公司派驻现场的代表。按照监督依据和工程的不同承包方式，对工程进行全过程监督或阶段监督。监督施工质量、工程进度、安全措施，协调现场施工各环节，以确保工程项目按照设计和相关法律法规、规范标准运行。

⑵按照监督依据，对施工单位的人员、设备、材料、工具等进行检查验收，对设计外工作量和消耗材料进行签证，对于不符合要求的工程施工单位可责令其整改、返工、罚款，直至停工整顿。

⑶及时发现、反映和解决生产作业中的工艺技术问题、协调各施工单位之间的关系，出现工程质量事故时，负责进行事故调查，划分事故责任。

⑷做好相关记录，工程结束后及时提交监督评定书

三、勘探开发工程监督任职条件的基本要求是什么？

答：监督应具备较高的专业学历和复合型的知识结构；监督应具有使人信服的专业能力；丰富的实践经验；监督应具有洞察和预见问题的能力；良好的品德与工作能力；健康的体魄和充沛的工作精力；健康的心理素质。

四、我国油气勘探开发工程为什么要实行监督制度？ 答：

1、甲乙方管理体制的需要（体现甲方管理和意图）。

2、勘探开发工程的不确定性、变化性、复杂性、风险性、不可逆转性、最终验收的局限性等需要加强施工过程的监督管理。

3、市场经济条件下承包商的非可靠性。

4、科学决策的需要：决策、监督、执行适度分离。

5、适应国际环境的需要，与国际接轨的需要。

五、简述勘探开发工程监督的性质。

答：科学性；独立性；公正性；预测性；真实性；连续性和完整性；综合性和判断性。

六、简述监督的主要功能。

答：监督具有制约、参与、预防与反馈四项功能。

七、简述勘探开发工程监督的主要方法。

答：（1）目标规划；（2）动态控制；（3）组织协调；（4）信息管理；（5）合同管理.八、简述勘探开发工程监督控制的主要意义。

答：（1）执行设计，按计划进行施工；（2）及时发现和修正偏差，保证工程基本目标的实现；（3）及时修正计划，及时提出各种建议：施工方法、手段、技术、材料、设备、人员、决策等。

九、勘探开发工程监督的目的是什么？

答：力求实现勘探开发工程质量的最优化和效益的最大化。

十、简述勘探开发工程监督信息管理的含义。

信息管理的含义是指在实施监督工作过程中，监督单位及其工程监督对所需要的勘探开发工程项目信息进行收集、整理、分析、传递、应用等一系列工作，这些工作总称为信息管理。

十一、简述实施勘探开发工程监督的条件。

答：（1）社会主义市场经济体制的建立；（2）良好的法制环境；（3）合同管理为基础；（4）社会诚信体系的建立；（5）职业化的监督队伍。

十二、简述油气勘探开发工程监督的作用。

答：

1、油田适应市场经济的需要；

2、油田实现大突破、大发展的需要；

3、有利于规范勘探开发工程参与各方的工作行为；

4、提高勘探开发投资决策化水平的需要；

5、加快与国际接轨的需要；

6、有利于促使施工单位保证勘探开发工程质量和安全施工；

7、有利于实现勘探开发工程投资效益最大化；

8、工程监督是作为独立的甲方监督部门能发挥制衡作用；

9、维护油田整体利益也是勘探开发工程监督的重要作用。

十三、勘探开发工程监督的地位

答：（1）勘探开发工程监督是甲方在施工现场的合法代表，代表甲方对勘探开发工程的施工过程进行监督管理；

（2）勘探开发工程监督处于施工现场生产信息交流管理中心的地位，起 2 到上报下传的作用：有关现场的生产信息及时向甲方汇报，甲方的要求，技术变更，指令通过驻地监督贯彻执行，乙方的要求或建议，请示驻地监督核实后，上报甲方批准后由监督人员在现场负责贯彻执行，因此驻地监督是甲乙方联系的纽带和桥梁；

（3）使设计和甲方的工程计划目标得到贯彻落实。使勘探开发工程施工水平得到提高，保证施工质量，保证工程按照设计完成、合同、标准及甲方指令完成，因此驻地监督是工程质量的卫士；

（4）勘探开发工程监督依据合同对施工进度、成本及HSE进行控制，可以提高施工速度，节约投资，并实现安全、环保的具体目标，同时，可以及时提出有关建议，如中途测试、提前或加深完钻、提前或推后下入技术套管等，从而实现工程效益最大化的要求，因此勘探开发工程监督是甲方的工程管家。

十四、简述勘探开发工程监督应做好的安全工作

答：

1、审查工作：审查施工单位设计的安全技术措施及专项施工方案。审查的内容：除了要审查其技术方案和措施的符合性、针对性、可操作性及先进性以外，还要对其安全技术措施进行审查。审查其是否符合工程建设强制性标准。也就是说，审查的依据和判断的标准是工程建设的强制性标准。

2、“要求整改，直至停工” ：即在实施监督过程中，发现存在安全事故隐患，及时要求施工单位整改，情况严重的，应当要求施工单位暂停施工。同时，要求施工单位进行整改，整改过程中必须有纠正措施和预防类似事件重演的预防措施，措施要经过审核、批准，整改过程中要进行跟踪、检查、验收，资料要存档备案。

3、向上级报告 ：即发现了安全事故隐患，要求施工单位整改或停工的同时，监督应该及时向上级主管部门“报告”。

十五、简述监督的基本原则。

答：

1、目的性原则；

2、客观性原则；

3、异体监督原则；

4、超前监督原则；

5、经济性原则。

十六、简述勘探开发工程监督的主要职务行为方式。

答：（1）下达指令和备忘录；（2）监督。包括巡视、旁站、跟踪、巡查、见证监督等；（3）检查；（4）确认；（5）监督例会；（6）汇报；（7）协调；（8）3 建议；（9）监督日志；（10）监督评定。

十七、简述勘探开发工程监督的职务行为方式责任。

答：（1）不作为行为责任；（2）过失行为责任；（3）犯罪职务行为责任。

十八、简述监督控制的基本原理。

答：（1）反映计划要求原理；（2）组织适宜性原理；（3）控制关键点原理；（4）控制趋势原理；（5）例外原理；（6）直接控制原理。

十九、监督控制工作的要求有哪些？

答：①监督控制工作应适合监督人员的情况；②监督控制工作应确立客观标准；③监督控制工作应具有灵活性；④监督控制工作应讲究经济效益；⑤监督控制工作应有纠正措施；⑥监督控制工作应具有全局观点。

二十、勘探开发工程监督的角色是如何定位的？

答：

1、勘探开发工程决策的参谋者 ：协助建设方决策，包括收集信息、提出意见和建议等；

2、建设方指令的传达者：要将甲方的指令准确无误、不折不扣地传递给执行的各个施工单位，传达准确，则执行的指令清晰，奠定了执行到位的前提；传达不准确，则执行走样、变味、打折；

3、现场工作的指导（辅导）者：观察行为：发现差异＋与之对话：说明重要性＋提出改善意见＋示范演练＋陪同作业＋追踪（巡查、抽查）；

4、勘探开发工程的协调者；

5、执行过程的监督者：要对执行过程进行跟踪、检查、监督，要对下属执行的效果与结果进行考核，确保执行有效。强调要求与检查的频次；

6、工程信息的沟通者；

7、安全、质量的守护者。

二十一、按照监督控制的逻辑发展监督控制分为哪些类型？

答：按照监督控制的逻辑发展分为：试探控制、经验控制、推理控制和最优控制。

二十二、简述按照控制点的位置监督的控制类型。

答：按控制点的位置分为事前控制、过程控制、事后控制。二

十二、简述事前、事中与事后监督控制的关系。

采取事后被动性控制，出现偏差或质量问题是不可避免的，即虽然采取了纠偏措施，但偏差可能越来越大，从而难以实现预定目标。主动性的事前控制 4 的效果虽然比事后控制好，但是仅仅采取事前控制却是不现实的，或者说是不可能的。因为工程施工过程中有相当多的风险因素是不可预见甚至是无法防范的，如探井地层层位的提前与推后、地层岩性的突变、油气水层压力的变化等。采取主动性事前控制措施往往要付出很高的代价，对于那些发生概率小且发生后损失小的风险因素，采取主动控制因素有时是不经济的。有时事后监督可能是较佳的选择。因此，事前和事后控制两者缺一不可，都是实现工程目标的控制方式，事前控制和事后控制要紧密结合，及时处理好以下两方面问题，一是要扩大信息来源，即不仅要从正在实施的工程获得信息，而且要从外部环境获得有关信息，包括已建同类工程的有关信息，这样才能对风险因素进行定量分析，使纠偏措施有针对性；二是要把握好输入这个环节，既要输入两类纠偏措施，不仅有纠正已经发生偏差的措施，而且有预防和纠正可能发生的偏差的措施，这样才能取得较好的控制效果。

二十三、如何实施监督的有效控制？

答：（1）坚持控制程序化是做好监督控制工作的前提；（2）坚持标准化监督是做好监督控制工作的基础；（3）坚持科学化监督是做好监督控制工作的关键。

二十四、简述目前中石化勘探开发工程监督的主要监督组织机构模式。答：纯甲方监督；独立甲方监督；甲乙方混合监督；第三方监理公司。二

十五、简述优秀监督具备的基本特征。

答：（1）良好的职业素养：如责任心、认真、敬业、细心与耐心、积极的心态与思考等；（2）熟悉了解顾客、资料、标准、制度等；（3）良好的沟通与表达；（4）及时综合分析与判断；（5）有效的辅导、检查与追踪；（6）计划-控制-总结相结合；（7）健康的身体与心理。

二十六、结合目前监督的具体情况，简述监督工程师的基本类型，谈谈自己属于什么类型。

答： ①服从型：要求什么就做什么！不是真正负责，都是上面的要求； ②应急型（救火型）：出了问题再去解决； ③苦干型：勤勤恳恳，不计较个人得失；④包办型：事必躬亲，亲自去干、亲自过问；⑤旁观型：事情与我无关；⑥对策型：上有政策下有对策，比较圆滑，善于协调，功劳归自己；⑦综合型： 5 像外科医生一样，手术前全面诊断，制定方案。过程团队合作，根据具体情况，及时合理处置。手术后，积极治疗，精心护理，总结经验。

二十七、简述监督的基本步骤。

答：制订监督计划；实施监督检查；制订纠偏措施；进行监督反馈。二

十八、简述勘探开发工程监督的概念要点。

答：（1）勘探开发工程监督的行为主体是工程监督单位与监督工程师；（2）油气勘探开发工程监督的客体是指油气勘探开发工程，也指工程建设过程中的设计单位、施工单位、材料单位和设备供应单位等勘探开发工程项目施工单位；（3）勘探开发工程监督需要组织分权和建设方的授权和委托；（4）勘探开发工程监督的依据是 法律、法规、标准、合同、设计及甲方指令等；（5）勘探开发工程监督具有微观性质；（6）勘探开发工程监督的范围包括工程范围和阶段范围；（7）目前工程监督主要是施工阶段的质量监督工作。

二十九、说出勘探开发工程监督与建设监理的主要区别。

答：⑴性质和责任地位不同；（2）面对的对象不同；⑶工程建设监理和勘探开发工程监督对象的复杂程度不同；⑷业主不同；⑸两者的不确定性不同；⑹勘探开发工程设计与施工方案的可变性大；⑺体制不同。

三

十、第三方监理主要体现在那些方面？

答：主要体现在：第一是指咨询工程师的独立性。作为专业技术人员必须尊重事实、尊重科学，实事求是独立做出判断，不受任何干扰；第二是指咨询工程师的公平性。必须以合同为判断是与非的标准，以事实为依据，以合同为准绳，正确履行合同；第三是指公正性。既维护业主的权益，也不得损害承包商的合法权益。

三

十一、简述监督工程师应具备的职业能力。

答：（1）专业能力；（2）计划能力；（3）综合能力；（4）沟通能力；（5）表达能力；（6）检查能力；（7）汇报能力；（8）预测能力；（9）控制能力；（10）决策能力；（11）协调能力；（12）检查能力。

三

十二、简述勘探开发工程监督实施程序。

（1）接受监督任务；

（二）组建工程监督组织；（3）领取设计、收集资料；（4）编写监督计划和细则；（5）监督计划及有关监督文件送达施工单位； 6（6）开工监督交底与验收；（7）施工过程控制监督工作；（8）审查完工资料，并组织完工初验工作；（9）参与完工正式验收；（10）事后监督工作总结，包括监督报告和监督述职；（11）完工后跟踪监督。

三

十三、简述勘探开发工程监督的实施原则。

答：（1）强制性原则；（2）独立性原则；（3）决策、执行、监督适度分离的原则；（4）责权利一致原则；（5）综合效益原则；（6）主动控制、预防为主的原则；（7）用数据说话、实事求是的原则；（8）严格监督、热情指导的原则。

三

十四、简述监督的资格条件。

答：

1、具有较丰富的有关法律法规知识和工程施工经验，遵纪守法、廉洁奉公、公道正派、协调能力强；

2、具有较强的事业心和责任感，忠于职守，钻研业务、勇于负责和开拓创新，具有科学的工作态度和艰苦奋斗精神；

3、身体健康，能适应野外现场工作；

4、有本专业规定的学历和专业技术职称并取得监督资格证书；

5、掌握本专业基础理论、专业技术知识、技术标准及规范，掌握有关的新技术、新工艺和经营管理方法，了解相关专业技术知识；

6、具有一定的现场生产、技术实践经验，能及时解决生产作业中的工艺技术问题。

三

十五、简述监督的工作特征。

答：（1）监督的工作具有委托性，来自甲方的委托与授权，在日常工作中不能超出甲方委托的职责范围，否则就会造成越权监督与决策；（2）监督的工作是以自己的专业技能为甲方提供管理与技术方面的服务；（3）监督的工作成效受主观能动性的影响很大，主观能动性主要来自四方面的影响：监督的职业道德、监督的敬业精神、监督的诚信和监督的精细程度；（4）监督工作成果是集体行为的产物；（5）监督工作责任重大。

三

十六、简述监督工程师的主要风险。

答：（1）行为责任风险；（2）工作职能风险；（3）资源限制而引起的风险；（4）管理风险；（5）职业道德风险。

三

十七、简述监督管理信息的一般要求

答：（1）准确性：虚假信息往往导致勘探工程决策者决策失误，不清晰的信息会导致勘探工程活动偏离目标方向；（2）及时性：信息如果延误会失去对勘探工程和监督的决策作用，影响工作进展及正确性；（3）可靠性：信息的可靠性与信息的精确度和完整性有关，完整性是指信息收集加工全面、系统和连续；（4）适用性 不同部门对信息的种类范围、内容要求不同，信息的收集加工一定要有计划性和针对性。

三

十八、简述监督规范化管理的主要内容

答：监督管理规范；监督过程规范；监督文件规范；监督评价规范。三

十九、简述做好监督工作的关键

1、掌握监督工作的重点

⑴掌握设计,了解区域地质情况；

⑵按监督标准和工作流程 ,履行监督职责； ⑶坚持监督的基本原则； ⑷有效地沟通；

⑸作好协调及现场管理；

⑹采用科学的监督技术和方法及手段； ⑺重事实和证据及数据，做好量化监督工作； ⑻搞好动态分析预测和过程监督控制工作。

2、有明确清晰的监督工作内容 ⑴学习设计和搜集相关资料； ⑵编写监督工作规划； ⑶做好监督开工交底与验收； ⑷搞好勘探工程的监督过程控制；

⑸完工阶段的监督工作：审查相关资料、组织进行预验收、编写监督评定书、参加工程验收等候。

⑹完工后监督工作：编写监督报告、监督述职报告、上交监督资料、对所监督的工程项目进行跟踪监督等。

3、严格执行各项监督工作制度

4、坚持监督的基本原则 四

十、简述监督计划的主要作用

答：（1）指引监督方向和目标；（2）有利于勘探开发工程项目的风险管理；（3）指导勘探开发工程监督管理部门全面开展监督工作；（4）为搞好监督控制工作提供标准；（5）监督计划是油田分公司对监督部门管理的重要依据；（6）监督计划是甲方确认监督履行合同的主要依据；（7）监督计划是监督单位内部考核的依据和重要的存档资料。

四

十一、简述监督计划的编写要求。