七根火柴两案

七根火柴两案（共5篇）

1.七根火柴两案 篇一

七根火柴练习

一、拼音与汉字

dan wu（）hun zhuo（）zhuo（）夜一que（）一拐pan shan（）e（）下gou（）火撮（）擎（）湿漉漉（）积攒（）贮（）．．

二、根据词义写出相应的词语。

1、嘴唇一张一合地动。（）

2、用恶毒的话骂。（）

3、过分爱惜，舍不得拿出自己的东西或力量。（）

4、因不了解情况而表现出吃惊疑惑的样子。（）

5、亲密地靠着，紧挨着。（）

6、指神态迟钝，表情死板，眼睛发直。（）

7、形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。（）

三、读课文回答问题

1、文章展示了一个怎样的环境？有什么作用？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、课文一开始描写卢进勇碰到了草地环金光和天气的恶劣、伤病、寒冷、饥饿等一系列的困难的作用是

_______________________________________________________________________________________

3、第三段“他也知道这是妄想”中的被称为“妄想”的是_______________________________________

被称为是“妄想”的原因是________________________________________________________________

4、文中多次运用了比喻的修辞手法，摘抄两句并体会其表达作用。

（1）摘抄___________________________________________________________________________________

作用___________________________________________________________________________________

（2）摘抄___________________________________________________________________________________作用___________________________________________________________________________________

5、本篇选材与红军长征时的生活，截取一个虽然微小却非常感人的场面来表现红军战士的崇高品质。在文中的卢进勇或无名战士的身上体现了怎样的崇高品质？先概括再举例说明。（至少两点）

6、体会下列句中加点词语的表达作用。

（1）他小心地把这些稀糊刮下来，居然有几点那么大的一团。．．．

__________________________________________________________________________________________

（2）他吝惜地捏着这块面团，心里不由得暗自庆幸 ．．

__________________________________________________________________________________________

（3）“一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀。．

__________________________________________________________________________________________

7、请在书上划出描写无名战士肖像的语句，并说说如此细致描写的表达作用。

__________________________________________________________________________________________

8、第五节“卢进勇看着这情景，眼睛里像揉进了什么，一阵酸涩”这句话表达了卢进勇在看到无名战士的处境后怎样的心情。

__________________________________________________________________________________________

9、指出下列句子中省略号的作用。

（1）“好，好同志„„你„„”

（2）“你把它带给„„”

（3）那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛„„

10、写出下列句子的含义和作用（如用修辞手法的要指出修辞）。

（1）红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。

（2）只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样。

11、文中特意指出是“干燥的火柴”，与无名战士“湿漉漉的衣服”形成鲜明的对照，这表现了人物

怎样的思想？

__________________________________________________________________________________________

12、“无名战士身子底下一汪浑浊的污水，看来已经有很长时间没有挪动了”，无名战士“很长时间

没有挪动了”，仅仅因为身体虚弱吗？谈谈你的理解。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13、“他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：‘要是有一堆火，有杯

热水，也许他能活下去！’”这句话在文章中起什么作用？

__________________________________________________________________________________________

14、“一共只有七根火柴，他却数了很长时间。”怎样理解这句话在文中的含义？

__________________________________________________________________________________________

15、“是，看明白了！”这是卢进勇的语言，联系上下文说说，他真的看明白了吗？请说出依据。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16、受伤战士牺牲时，文中说：卢进勇的眼睛模糊了，眼前的一切“都像整个草地一样，雾蒙蒙的”，“只有那只手是清晰的”。在这里，“模糊”与“清晰”是否矛盾？为什么？

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

17、就在这一瞬间，①他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆

发着一种喜悦的光。②只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手我在一起，两眼直直地盯着他的脸。③“记住，这，这是，大家的！” 标序号句子的描写方法分别是：①________________②________________③________________

18、“记住，这，这是，大家的！”这句为什么要特意写出？为什么一词一顿？

_________________________________________________________________________________________

19、“这以后的路，卢进勇走得特别快„„”说说卢进勇为什么会“走得特别快”？

_________________________________________________________________________________________

20、“在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。”这句话是__________描写，这里描写篝火的作用

是_____________________________________________________________________________________

21、贯穿全文的线索是什么？

__________________________________________________________________________________________

22、作品中既然写无名战士把党证交给卢进勇，他的名字应该知道的，那作者为什么不知名他的名

字？是疏忽，还是有意为之？

_________________________________________________________________________________________

23、革命胜利后，假如卢进勇再次来到草地，要为无名战士立一座碑，请你代他为无名战士写一句墓

志铭。__________________________________________________________________________________

24、关于本文的主人公，有人认为是卢进勇，有人认为是无名战士，你认为那种说法正确？为什么？ _________________________________________________________________________________________

25、读了本文后，你有何感受？（80字）

七根火柴

拼音与汉字

dan wu（耽误）hun zhuo（浑浊）zhuo（昼）夜一que（瘸）一拐pan shan（蹒跚）e（颚）下gou（篝）火撮（cuo）擎（qing）湿漉漉（lu）积攒（zan）贮（zhu）．．

根据词义写出相应的词语。

1、嘴唇一张一合地动。（一张一翕）

8、用恶毒的话骂。（咒骂）

9、过分爱惜，舍不得拿出自己的东西或力量。（吝惜）10、11、12、因不了解情况而表现出吃惊疑惑的样子。（惶惑）亲密地靠着，紧挨着。（偎依）指神态迟钝，表情死板，眼睛发直。（僵直）

13、形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。（小心翼翼）

一、环境

1、文章展示了一个怎样的环境？有什么作用？

__文章展示了一个潮湿寒冷的环境，自然条件恶劣。这样写突出了当时红军长征所遇到的困难，同时显示出“火”对于红军战士的重要性，为下文无名战士为集体宁可牺牲也要保存火柴的行为以及他对党和革命的忠诚之心做铺垫__

2、课文一开始描写卢进勇碰到了草地环境和天气的恶劣、伤病、寒冷、饥饿等一系列的困难的作用是__突出了当时红军长征所遇到的困难，同时显示出“火”对于红军战士的重要性，为下文无名战士为集体宁可牺牲也要保存火柴的行为以及他对党和革命的忠诚之心做铺垫_____________

3、在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。”这句话是__环境_描写，这里描写篝火的作用是__烘托战士们有火以后的欢乐的气氛，说明了这些火柴对于部队的重要性，映衬无名战士高尚品质。__

二、人物

1、本篇选材与红军长征时的生活，截取一个虽然微小却非常感人的场面来表现红军战士的崇高品质。在文中的卢进勇或无名战士的身上体现了怎样的崇高品质？先概括再举例说明。（至少两点）

卢进勇：革命乐观主义精神对战友无私的友爱

无名战士：对党和革命事业忠诚无私的集体主义精神

2、请在书上划出描写无名战士肖像的语句，并说说如此细致描写的表达作用。

___这一段外貌肖像描写体现了无名战士困难的、奄奄一息的情况，为后文他宁可牺牲自己的生命也不使用集体的珍贵火柴做铺垫，显示出了他无私的集体主义精神和对党和革命的忠诚之心。___

3、“卢进勇看着这情景，眼睛里像揉进了什么，一阵酸涩”这句话表达了卢进勇在看到无名战士的处境后怎样的心情。

__表达了他为战友奄奄一息的情况而感到同情、难过、关怀和无可奈何的心情。__

4、文中特意指出是“干燥的火柴”，与无名战士“湿漉漉的衣服”形成鲜明的对照，这表现了人物怎样的思想？

___突出了无名战士对这七根珍贵的火柴的保护和珍视，体现了他对党和革命事业的忠诚，以及无私的集体主义精神。___

5、“他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：‘要是有一堆火，有杯热水，也许他能活下去！’”这句话在文章中起什么作用？

___这句话是对卢进勇的心理描写，（内容上）体现了他对无名战士深切的同情和关心，为后文无名战士生命垂危献火柴做铺垫，从侧面体现了无名战士对党和革命的忠诚，以及无私的集体主义精神。___

6、“一共只有七根火柴，他却数了很长时间。”怎样理解这句话在文中的含义？

__一方面是因为他身体虚弱，所以数得很慢；另一方面是因为他对这七根火柴的珍视，一根一根地郑重地交托到战友的手中。__

7、看明白了！”这是卢进勇的语言，联系上下文说说，他真的看明白了吗？请说出依据。

___他并没有真正明白无名战士的意思，他只觉得看到火柴就能够救无名战士的生命，却没有明白他托付的意思。文中的依据是他想象到的和无名战士烤火的场景。____

8、就在这一瞬间，①他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。②只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手我在一起，两眼直直地盯着他的脸。③“记住，这，这是，大家的！”

标序号句子的描写方法分别是：①__神态描写___②___动作描写___③___语言描写___

9、“记住，这，这是，大家的！”这句为什么要特意写出？为什么一词一顿？

___一方面体现了无名战士奄奄一息，说话困难；另一方面写出了无名战士说话时的用力和郑重，仿佛用尽了自己最后的力气把火柴托付给卢进勇，体现出他对党和革命的忠诚。__

三、修辞手法

文中多次运用了比喻的修辞手法，摘抄两句并体会其表达作用。

（1）摘抄__红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳___

作用___形象生动地体现了火柴头聚集在一起的样子，体现了火柴所带来的惊喜和希望，也象征了无名战士对党和革命事业的忠诚，以及他无私的集体主义精神。___

（2）摘抄__只有那只手是清晰的，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向„„__

作用__无名战士手擎着的样子比作路标，形象生动地写出了无名战士为卢进勇指明了送火方向，预示红军前进和必胜的方向，“像路标”也体现了无名战士精神的象征——给战友树立榜样，激励战友踏着他的足迹继续前进。

（3）__只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样。___

作用__形象生动地写出了无名战士交托党证和火柴时小心翼翼的动作，体现出他对火柴的珍视和交托时的郑重和殷切期望，使人感觉到他对党和革命忠诚的心。

四、字词作用的理解

1、下列句中加点词语的表达作用。

（1）他小心地把这些稀糊刮下来，居然有几点那么大的一团。．．．

__“刮”说明稀糊少，体现了他对这点稀糊的珍惜，体现了粮食对他来说的珍贵。

“居然”表示出乎意料，表现了卢进勇的惊喜之情。____

（2）他吝惜地捏着这块面团，心里不由得暗自庆幸 ．．．

___“捏”呼应“吝惜”一词，体现了卢进勇对这块面团的珍惜之情，舍不得吃。“庆幸”写出了卢进勇对自己还有食物可以吃这个意外收获感到很幸运，也体现了红军战士的革命乐观主义精神。___

（3）“一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀。．

__“抢”体现了当时卢进勇对无名战士的担心和急切的心情，体现了他对革命同志无私的关爱。

2、文中特意指出是“干燥的火柴”，与无名战士“湿漉漉的衣服”形成鲜明的对照，这表现了人物怎样的思想？

___突出了无名战士对这七根珍贵的火柴的保护和珍视，体现了他对党和革命事业的忠诚，以及无私的集体主义精神。___

3、受伤战士牺牲时，文中说：卢进勇的眼睛模糊了，眼前的一切“都像整个草地一样，雾蒙蒙的”，“只有那只手是清晰的”。在这里，“模糊”与“清晰”是否矛盾？为什么？

___不矛盾，“模糊”是因为卢进勇因战友牺牲痛心，眼泪模糊了眼睛。“清晰”是那手势已印入卢进勇脑海成为一种象征（无名战士的精神和革命前进方向必胜信念）；那手势也使卢进勇明确了肩负的重大责任。

4、第三段“他也知道这是妄想”中的被称为“妄想”的是__他希望此刻能够有一堆火烤_____被称为是“妄

想”的原因是___不要说现在，在他掉队前一天，部队就没有火了___（突出火的重要）

五、其他

1、下列句子中省略号的作用。

（1）“好，好同志„„你„„”表示话语的断断续续

（2）“你把它带给„„”表示话没有说下去。

（3）那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛„„表示还有一些列举的事物就省略了。

2、名战士身子底下一汪浑浊的污水，看来已经有很长时间没有挪动了”，无名战士“很长时间没有挪动了”，仅仅因为身体虚弱吗？谈谈你的理解。

___不仅是因为身体虚弱，还是为了保护火柴不受潮。__

3、以后的路，卢进勇走得特别快„„”说说卢进勇为什么会“走得特别快”？

___他受到了无名战士无私的精神的感召，有了一定要完成托付，有把火柴交到部队完成无名战士遗愿的迫切感，所以会走得特别快。___

4、全文的线索是什么？

____火，一开始盼火，说明火对于部队的重要性，然后引出无名战士身上的火柴，体现出他宁愿自己牺牲也不动用珍贵的火柴的品行，最后火柴回到部队给红军战士带去光明和温暖，更体现了无名战士这样做的重要，体现了他无私的集体主义精神，体现了他对党和革命事业的忠诚之心。___

5、既然写无名战士把党证交给卢进勇，他的名字应该知道的，那作者为什么不知名他的名字？是疏忽，还是有意为之？

_____是有意的。无名战士是无数为革命牺牲的没有留下姓名的烈士的代表，有无数像他一样的革命战士牺牲了年轻的生命而没有留下姓名，有名字固然值得记取，没有名字更显示出伟大的精神。___

6、胜利后，假如卢进勇再次来到草地，要为无名战士立一座碑，请你代他为无名战士写一句墓志铭。___例如：火柴点燃革命的火种，精神延续胜利的希望。___

7、本文的主人公，有人认为是卢进勇，有人认为是无名战士，你认为那种说法正确？为什么？

__主人公是无名战士。卢进勇是替代第一人称的人物，作者以卢进勇的视角来记叙事件。文章主要表现了无名战士宁愿牺牲自己的生命也要保护好对部队很重要的火柴，从中体现了他对党和革命事业的忠诚。

8、本文后，你有何感受？（80字）

2.七根火柴 阅读答案 篇二

表明了无名战士说话的艰难,连说话的力气也没有了,无名战士已到了生命的最后时刻,支撑他的只有心中不变的信念,只有心底最后没有了偿的愿望,2.为什么卢永进“眼睛模糊了”“只有那只手是清晰的”？“模糊”和“清晰”矛盾吗？“模糊”:说明了心中的感动,无名战士用自己的生命,守护着这艰难时期无比珍贵的火柴,直到生命的最后一刻仍执念不改,这种大公无私的高尚精神,不得不令人肃然起敬,不得不令人泪盈满眶,“清晰”:说明了心中的信心与决心,无名战士的崇高品质,不由地令人肃然起敬,不由地令人深受感染,不由地令人舍我其谁,无畏向前,3.“这以后的路，卢永进走得特别快”是因为小腿发炎的伤口好了吗？

无名战士这种大公无私的高尚精神,不由地令人肃然起敬,不由地令人深受感染,不由地令人舍我其谁,无畏向前,4.无名战士书火柴“一，二，三，四.....”中，不用顿号却用逗号，作用何在？ 这不是普通的数字,它蕴涵了心底的沉重与慎重,它蕴涵了不屈的信念与高尚的精神,它蕴涵了付出的代价与带来的希望,加重语气,5.你从“异样的声调”中，想到了什么？

每一根火柴都是用艰辛与生命才换来的,都是一簇簇可以救命的篝火,都是一点点可以燎原的希望之火

“七根火柴”为题，请把小说中直接写到“火”和“火柴”的地方找出来，分

析一下它们的作用。

（理解）课文中五次直接写到“火”和“火柴”，前两次突出对火、对火柴的渴求，第三

次则由火柴体现人物崇高的内心世界。后两次则强调火柴的价值与作用。小说以“火柴”

为线索，随着线索由隐到明安排了曲折的情节，环环相扣，塑造形象，表现主题。

2．课文以“火柴”为故事线索，可以划分为几个段落层次？分别概括出每段的段意。

（理解）课文围绕“火柴”安排情节，组织材料，可以划分为三个部分。

第一部分（l－5）：通过写卢进勇的观察和感受来描写环境，表明了对火柴的渴望。

第二部分（6一22）：无名战士托卢进勇将火柴带给大部队的感人情景。

第三部分（23－26）：写无名战士奉献的火柴所起的作用，给部队带来的温暖。含蓄

地赞颂了无名战士的品质。

3．课文以“火柴”为线索又是怎样写火的？这样写有什么作用？

（理解）：“要是有堆火烤”——“要是有一堆火，有一杯热水”——“像～簇火焰在跳”

——“一个通红的火堆-----如“一簇簇的核火”——“熊熊的野火”，这“火”由火柴点燃，因

而火柴的意义和价值非同寻常，它是无名战士赤诚的心，是革命事业的象征。说明：这是本堂课的重点，应引导学生了解作者用线索巧妙地把材料组织在一起的写法，课后应做适当练习。

五、学生朗读第一部分，教师提问：

文章是怎样描写卢进勇所处的自然环境的？这样写有什么作用？

理解：第一部分中第二自然段是客观描写，第三自然段通过卢进勇的观察和感受来

描写，这些描写突出了草地气候和环境的恶劣，烘托出火和火柴的无比珍贵。另一方

面，卢进勇活动的环境也是无名战士活动的环境，所以这段自然环境的描写也是为无名

战士的出场和他的英雄行为作铺垫。

六、学生快速阅读第二、三部分，教师提问：

1．第二部分安排了几个情节？

理解：三个情节：呼唤战友、拒绝帮助、托付火柴。

2．课文对无名战士的描写是从哪些方面描述的？（学生在课本上画出词句。）（理解）：课文从声音、肖像、动作、语言等方面表现出无名战土在身体极度虚弱的情况下，竭尽所能来保护七根火柴，同时也通过抓住这些震撼人心的人物语言和动作的描写，烘托出无名战士对革命事业的无限忠诚以及他内心世界的崇高与美。第三部分有三段，每一段都怎样体现了无名战士托付火柴的巨大意义？

理解：①“卢进勇走得特别快”，含蓄地点明无名战士的崇高品格给予他的巨大鼓 舞和力量。②写黄火，写火柴给部队带来的生机和活力，暗示了火柴的巨大意义，从

侧面赞颂了无名战士的精神。③写卢进勇递交火柴时的细节，显示出火柴的不同寻常

和重大价值，重现无名战士的崇高形象。

七、结合课后练习二，让学生展开充分讨论。这篇小说的主人公是谁？为什么？（这是本堂课重点，在学生发言完毕后，教师应作评析、小结。）

理解：主人公是无名战士。判断小说的主人公是谁，应依据小说的主题而定。小说的主人公是最能体现作者的创作意图，最能表现小说主题的人物，而不是依笔墨的多少

而定。

这篇小说表面上看，掉队后又赶上部队转交火柴的卢进勇用笔颇多，像是主要人 物。但从作品所要表现的主题思想以及作者精心塑造的人物性格来看，无名战士更能体

现作者的创作意图。而卢进勇只是为了更好地烘托无名战士而塑造的线索人物。

八、归纳写作特点。

1．以小见大的写法。

火柴虽小，从中却体现出革命战士崇高的品质，王愿坚解释“创作者有了丰富的生

．去感受，然后从中选取了一个看来不大的东西，努力开掘、提炼，写出了这个东西的内

。R，写出了这个叫。的‟和„大的‟（即整个社会生活）的联系。这就是常说的„以小见大‟。”

2．紧扣七根火柴这条线索推动情节发展的写法。

3．映衬手法的运用。

卢进勇不是小说的主人公，但在小说中却起到了穿针引线的作用，将无名战士的高

人形象映衬出来。

4自然环境描写的烘托作用。

对于这些特点，要结合课文细心体会，真正领悟了才能在写作时借鉴。

九、课外作业：

1．安排课本剧，指导学生抓住细节安排场景。

2．体会以小见大的写法，训练学生从生活中选取一个看来不大的东西，努力挖掘、提炼，写出这个东西的内涵。

板书设计：

第一次第二次第三次第四次第五次

卢进勇无名战士无名战士部队卢进勇

需有堆火烤需大堆托付火柴点燃髯大交火柴

3.《七根火柴》选段阅读答案 篇三

卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。

那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。

红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。

“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近广使伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴.口里小声数着：“-，二，三，四…??”’一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向户进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了?”

“是，看明白了!”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了!他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……

就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。【那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地( )着卢进勇的脸。】

“记住，这，这是，大家的!”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……’，话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿腋漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的.;只有那只手是清晰的，它高高地攀着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……

这以后的路，卢进勇走得特别快。天黑的时候，他追上了后卫部队。

在无边的暗夜里，一簇簇的黄火烧起来了。在风雨中、在烂泥里跃滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“前南”地响着……

卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那个党证，把剩下的六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，以一种异样的声调在数着：“一，二，三，四……”

【问题】

8.给加点的字注音。(2分)

积【攒】( )

【颤】抖( )

9.请先将第7段括号内所缺的词语填上(按原文)，再认真品味划线句子的含义和作用。

答：所真的词语：【 】

句子含义及作用：【 】

10.第9段中，写卢进勇的眼睛模糊了，一切都雾蒙蒙的，为什么只有无名战士的那只手是清晰的?(2分)

答：【 】

11.“这以后的路，卢进勇走得特别快“，这是为什么?(2分)

答：【 】

12.无名战士交出火柴后，指着正北方牺牲了，这一瞬间的情景表现了他怎样的精神世界?(2分)

答：【 】

13.无名战士小声地数着火柴和卢进勇以“一种异样的声调”数着火柴有什么不同含义?(3分)

【参考答案】

8、zǎn chàn

9、擎 盯(1分)

写了无名战士转交火柴时的严肃和郑重，表现了无名战士对党、对革命的无限忠诚;也表明了他殷切希望卢进勇将火柴与党证交给部队;这对刻画人物性格和深化主题起到了重要作用(关键要点必须答对，3分)

10、战友倒下了，泪水模糊了卢进勇的眼睛，所以一切都是雾蒙蒙;而无名战士的手指明了前进的方向和革命的方向，所以感觉那只手是清晰的。(共2分，两个方面各1分)

11、受到了无名战士的鼓舞，增强了战胜困难的信心，所以走得特别快。

12、在生命的最后一瞬间仍想着革命，这是崇高的忘我的革命精神。

13、无名战士小声数火柴，说明了火柴的珍贵，表现了他的革命事业心和责任感(1.5分)

4.《七根火柴》阅读题及参考答案 篇四

2.课文以“火柴”为故事线索,可以划分为几个段落层次?分别概括出每段的段意.

(理解)课文围绕“火柴”安排情节,组织材料,可以划分为三个部分.

第一部分(l-5)：通过写卢进勇的观察和感受来描写环境,表明了对火柴的渴望.

第二部分(6一22)：无名战士托卢进勇将火柴带给大部队的感人情景.

第三部分(23-26)：写无名战士奉献的火柴所起的作用,给部队带来的温暖.含蓄地赞颂了无名战士的品质.

3.课文以“火柴”为线索又是怎样写火的?这样写有什么作用?

(理解)：“要是有堆火烤”——“要是有一堆火,有一杯热水”——“像～簇火焰在跳”——“一个通红的火堆----- 如“一簇簇的核火”——“熊熊的野火”,这“火”由火柴点燃,因而火柴的意义和价值非同寻常,它是无名战士赤诚的心,是革命事业的象征.

5.七根火柴(节选)阅读练习及答案 篇五

话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树，近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛一切像整个草地一样，雾蒙蒙的;只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向

1.标序号的句子描写方法各是什么?

2.语段表现的重要人物是：_______

3.记住，这，这是，大家的!这里的大家指的`是：

A.无名战士和卢进勇 B.革命队伍 C.全中国 D.全党

4.文中记住，这，这是，大家的!中的这指代的内容是什么?文中只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进 的方向中的它指代的内容是什么?

答：

5.一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向这句的修辞手法是什么?表达的作用又是什么?

答：

6.无名战士牺牲时，作者写卢进勇眼睛模糊了，只有那只手是清晰的。既说模糊又说清楚，应怎么理解?选出分析正确一项：()

A.因为卢进勇为牺牲的战友流泪，所以远处的景物模糊，只能清晰看见近处的手。

B.这是夸张的写法，只有这样写，才能突出无名战士的那只手。

C.模糊 是写失去了战友的悲痛;清晰是写对烈士精神的敬仰。

D.这样写，能给人强烈的感受，起教育人的作用。

7.以上文字表现了无名战士的什么精神?()

A.用自己的行动鼓舞大家前进的献身精神。

B.一心想着部队，对革命事业无比忠诚的崇高精神。

C.至死不渝的完成党交给的任务的可贵精神。

D.爱护集体财务，严肃认真的精神。

参考答案

1、神态、动作、语言

2、无名战士

3、B

4、文中这指夹着火柴的党证，它指那只手。

5、这句的修辞手法是：比喻、映衬，表达的作用是点名中心、使主题得到升华。

6、C