我眼中的曹文轩作文

我眼中的曹文轩作文（15篇）

1.我眼中的曹文轩作文 篇一

金秋十月是收获的节日，是一步步跃入寒冬的脉落;更是开国的周年!我们欢乐的步入金秋;步入十月去看看它那美丽的面孔......

这是一个收获累累的十月。踏入麦田，农民伯伯都是一个个劲的砍收麦子、高粱;而麦子和高粱好似一个个孩子们在打闹，随风摇摆;很不想让农民伯伯捉到他。在果园里，果农们一会儿捕捉着“红孩儿”的身影，一会儿捕捉着李子的身影。苹果又大又红，真像节日里红灯笼，李子却又大的像玩偶。让整个秋天都开始热闹起来了!

这是一个景色优美的十月。我乘着小船驶向小村子边的银杏树林里，“啊!这里太美了!”正如我惊叹一般，黄叶飘飘，好似成千上万只蝴蝶从天际飞过。它的美惊讶到了我，它的美让我不禁连连喝彩!我继续乘着小船，安静的停在湖中央，湖面竟然没有一丝丝波纹漾起，仿佛让我和小船如同一块宝石嵌在蔚蓝色的星布中......

我的梦早已像白鸽飞向了蓝天，让我永远沉睡于此吧!十月，还会有更多美在等着我们去欣赏。

这是一个来自祖国的节日。在70多年前的十月里，一个来自新中国召唤的开始---开国大典!新中国成立，把那个原本民不聊生，败落的国家一下子改心换面，直至今日新中国已经成为一个世界性经济大国。十月是来自祖国的拥抱，让我们一起去欣然、热情的欢迎这个热闹的十月......

我眼中的十月是一片美丽的景色;我眼中的十月热闹、喜庆;我眼中的十月是祖国的节日，更是一起迎接美好新时代的未来!

作者：五4班---尹迪

公众号：刘榕班级写作坊

2.我眼中的曹文轩作文 篇二

确实如此, 而且很多时候我更愿意选择较为花费精力和时间的舞蹈节目来进行排练, 不为别的, 或许就只是因为自己对于舞蹈的那份情有独钟吧。每每一个人站在阔大的音乐教室里, 听到流动的旋律和节奏鲜明的音乐声从立体感极强的音箱中传出来时, 自己的肢体和全身的每一个细胞总会在瞬间有种跃跃欲试的冲动。

一、舞蹈是什么

首先要让孩子们了解舞蹈是什么, 或者什么是舞蹈。这是一个看起来能说得很清楚, 但其实却很不容易能把它解释明白的问题。因为说它容易, 其实舞蹈和我们的日常生活原本就是息息相关的, 因为它属于一种社会现象, 所以也就随处可见了。比如每天早晨, 我们都能够看到在附近公园或是小区广场上, 伴随着多媒体设备播放出的音乐, 中老年人跳起了健身操或者是舞蹈, 还有人拿着扇子挥舞着扭起了秧歌;而在晚上的时候, 同样是在广场上或是某些剧场能够观赏到一台台歌舞晚会或舞剧的演出;而且随着人们生活水平的日益提高, 现如今的KTV房更是大行其道, 人们早已习惯了在闲暇时光邀约上自己的亲朋好友, 去尽情地高歌狂舞, 共度良宵。

其实舞蹈就在我们每一个人的身边, 如果非得说它的话, 那应该只是因为舞蹈也是一种以人体动作为主要表现手段的艺术, 是以人体的舞蹈动作作为传达人类情感信息符号的物质载体, 因此非要用语言或文字来诠释舞蹈的话, 可能还是非常有难度的。

二、舞蹈的种类

一直以来自己对于舞蹈的喜爱种类都比较广泛, 无论是别具风格的充满各地人文风俗的民族民间舞, 还是隽秀柔美的充满灵性的江南风格舞蹈, 或是举手投足间的基本功底总是让人叹为观止的古典舞, 在我看来, 只要能给观赏者带来感染而使观众都与舞者产生共鸣且为之动容的就是值得用心看的好舞蹈。

近年来貌似掀起了一股学习拉丁舞的风潮, 最开始是由孩子们之间引发的, 但凡是女儿的家长们大部分都会首先考虑报名参加拉丁舞班, 看着那一张张稚嫩可爱的小脸蛋儿, 和着动感的舞曲扭动腰肢、甩动头脖的瞬间, 确有一种魅力四射的神采飞扬。但对于我个人而言, 还是对军旅题材的舞蹈情有独钟, 那其中应该是包括了当代舞的风格和古典舞的舞蹈功底吧。每当看到上台表演的舞蹈作品是一群铮铮铁汉时, 强大的气场马上就能让我感觉到四围正有一股莫名的气体在向上蹿腾;而随着作品的展现, 舞蹈演员们所表现出的军人的一举手一投足间所绽放出的威严而坚定的光芒, 足以叫人彻底地为之震撼与折服。

三、学生的舞蹈

对于城里孩子来说, 平日里能够接触到的大千世界原本就要比农村孩子的更为丰富多彩, 而且他们还可以选择去专业的少年宫学习比较系统的舞蹈。因为对于想要把舞蹈跳好的孩子来说, 除了最根本的天赋之外, 更多的则是需要接受一定的基本功训练作为其所具备的基础。而对于这一点, 农村孩子并没有优越的条件, 因此即使到了硬任务关头有专业的教师指导教授, 但由于平时毫无基础, 所以最后能够达到的效果真的是可想而知了。

除了学习舞蹈时应该具备的一定的基础能力之外, 在呈现舞蹈时所展现出来的一种个人魅力特色也是舞蹈的一个尤为重要的构成条件。站在舞台上的脸部表情, 还有随着舞动中的甩头、侧头、低头、抬头, 这些都是构成舞蹈表现的重要组成部分。而说得再纯粹简单一些, 这方面的表现应该是和孩子们自身所拥有的自信息息相关的。因此, 能否调动他们表现的积极性, 能否培养和建立孩子们表演过程中的充分自信, 这其实在相当大的程度上决定了舞蹈作品是否具备其独特和鲜活的生命力。

如果上述两个问题都能够得以顺利地解决的话, 那么剩下的第三点也就是在很多工作或者是活动当中都需要具备的, 那就是一种团队的协作意识。当今社会似乎在越来越多的方面涉及和需要一种合作氛围, 舞蹈也并不例外, 除非是个人表现的独舞形式, 否则即使从两个人的双人舞开始就需要磨合一种和谐的集体合作意识, 并不是比赛谁的表现更加出彩, 谁能在比赛的众多参与者中一枝独秀, 而是要能够让观看者把一个庞大的群体当成为一个完整的个体。

3.曹文轩：好作文是折腾出来的 篇三

优秀的作文是两个世界的完美结合

狼来了的故事，大家都知道。曹文轩却举例讲了纳博科夫的不同说法。纳博科夫说，在尼安德特峡谷里，孩子跑出来大叫“狼来了”，如果背后真的跟了一只狼，就不是文学了。而孩子大叫“狼来了”，背后却没有狼，这才是文学。

“写作，要会无中生有，这不是一个贬义词，而是一个褒义词”，曹文轩认为，无论是写小说还是写作文，都必须有创造的自由，甚至要虚构、编织。“因为我们都是人，所以我们应当拥有两个世界”。写作文除了要陈述已经存在的世界（第一世界），更要编织、虚构不可能存在的世界（第二世界）。优秀的作文，是第一世界和第二世界的完美结合。

“凝视”身边的细节才能写出好文章

契诃夫的小说《草原》中有这样一个情节：“一个小男孩坐一辆马车到遥远的地方上学，学校很远，小孩很小，他心里孤独。”小说写了这样一句话：“天空飞过來三只鹬。”曹文轩用笔重重画了一条线。“当几只鸟从天空飞过的时候，契诃夫把鸟数了一遍，一只、二只、三只。要是你早上出门，看见几只鸟飞过，你会怎么写？假如你这样写：‘今天早上飞过五只麻雀。’而不是写飞过一群麻雀，那么你已经知道去打量这个世界。”曹文轩说。

小说后来又有这样一段话：“后来那三只鹬飞走了，越飞越远，直到看不见。”过了一会儿，那先前的三只鹬飞回来了。天空那么大，鸟那么多，你凭什么说就是先前的三只呢？这说明契诃夫耐心仔细地观察过了。曹文轩说，每个人都有一双眼睛，一辈子以两种眼光看这个世界：一种是扫视，一种是凝视，未经凝视的世界是毫无意义的。看世界如果用扫视的目光，发现不了一些动人的细节。

高分作文离不开折腾

写作文怎样才能得高分呢？多年参加高考作文阅卷的曹文轩说，高考作文想拿高分，一张作文纸，尽量写满。可是，作文写长并不容易。曹文轩举了一个“摘柿子”的事件为例，示范怎样把一点点事通过反复“折腾”，把它变成一个很长的作品：

一个院子里有一棵柿子树，只剩下最后一个柿子了。有一个小男孩，名字叫皮卡。皮卡望着最后一个柿子，对柿子说：“柿子呀，你千万千万不要掉下来，你无论如何都要坚持！因为再过几天，我的哥哥就要从东京回来了！”可是，就在哥哥要回来的前一天，发生了一件事情。

学生们立即说：柿子掉下来了！曹文轩说：不！不能掉下来！掉下来作文就写不下去了。

就在哥哥回来的前一天，天空飞来一只乌鸦，把柿子给叼走了！皮卡就开始追赶这只乌鸦，追赶了很远很远的路。皮卡已经累得不行了，就躺在地上。皮卡醒来了，起来一看——哇！好大一片柿子林啊！一棵一棵的柿子树挂满了柿子，阳光灿烂。

曹文轩问，这个时候皮卡最想做的一件事情是什么？学生们异口同声地答：摘柿子！

曹文轩说，错了！这个柿子不能摘！写作文写到一个人最想要去做什么事情的时候，不要让他立即去做，要有一个来回，要有一个反复，有一个矛盾。这就是“折腾”，每折腾一次，皮卡的形象就越来越鲜明，主题也就越来越明朗了。

因此，曹文轩要送给学生的这句话是：“好文章离不开折腾。”

4.我见到了曹文轩 篇四

早在几天前，我就听老师说曹文轩要来我们学校演讲，这让我兴奋不已„„

初识曹文轩是通过《草房子》这本书。记得那时三年级的时候，妈妈买回了《草房子》，我刚看了两页马上就被吸引住了。那本书里有活泼好动的桑桑、成熟冷静的杜小康和死要面子的陆鹤，他们在生意盎然的油麻地，浓密茂盛的芦苇荡，忧伤碧绿的艾草地里发生的故事在曹文轩笔下活灵活现地展现出来。除了《草房子》，我还看了他的《青铜葵花》、《丁丁当当之跳蚤剧团》等。今天，我见到了曹文轩，曹文轩先生的语言很幽默，常常惹得大家开怀大笑，我聚精会神地听着，他对我们说：“财富不在远方，财富就在我们自己的脚下；这个世界只属于那些细心的人；好文章离不开折腾；天堂是一座图书馆。其中让我感触最深的是“这个世界只属于那些细心的人” 它告诉我们学习需要细心。

5.我眼中的我作文600字 篇五

从小学一年级起，老师便在她的耳边谆谆教诲：学习要认真，态度要端正，作业一定要完成，并且要体现出自己的水平，这是一个学生最起码要做到的事。这也无疑成了她的行为准则。

她有很多爱好，如唱歌，朗诵……

她酷爱漫画，是一个十足的漫画迷。可不，说不定你在图书馆中能发现正端坐在椅子上看书的她呢!漫画对她来说可能就是生活的调味品，驱除枯燥乏味，带来舒畅、愉快的心情。

不知什么时候起，她养成了睡前躺在床上要看一会儿书的习惯。她的父母当然不同意，认为这样会损害眼睛，所以每晚差不多都要来“视察”。她虽知道这样对眼睛不好，但她还是控制不了自己，只能与父母打起了“游击战”，“窃读”也成了她每天晚上的必修课。正因如此，她对《窃读记》中的作者也有了惺惺相惜之感，因为“同是天涯沦落人”，真是“相见恨晚”，“感触良多”呀!但好景不长，六年级下学期时，她也加入了班中的“眼镜家族”，尽管如此，可旧习依然难改。

她是一个开朗的女生，她爱笑，没事总爱回味喜剧相声里那些搞笑的细节，然后自己也跟着傻笑。笑是她的`秘密武器之一：与朋友打招呼，她会给对方一个亲切的微笑，增进彼此间的友谊;说错了话或犯了错，她会用抱歉又尴尬的笑容向对方表示歉意，向对方请求原谅。郭沫若曾说过：“笑有益身心，能治病。”所以，就让笑容之花处处开遍吧!

6.我眼中的我作文400字 篇六

在学校里，同学们经常会听到一些女生说我有“公主病”——特别爱干净有洁癖。有时，一些同学把我接他的橡皮用好了还给我后，他看到我还在用手把他擦过的地方给搓干净，几乎不留一点儿橡皮屑了，才肯放进铅笔盒里。或者，有些同学给我有撕过或吃过的痕迹的面包蛋糕，我都一律拒绝，即使对方说是撕过的，没咬过，我还是觉得就算是撕过的，手上也有细菌。不论其他人背后怎么议论我，我都按我给自己的原则办事儿。

如今，我还是喜欢把自己的功劳夸大，把别人的功劳缩小——一次，妈妈问我：“今天学校里大扫除，你干的多不多呀?”“当然多!”我毫不犹豫地说：“我积极的把教室两边的窗户都擦了，还把地给拖得一干二净!同学们啊!可都不积极了，能不做的尽量不做……”我尽可能地把自己的功劳夸大，把别人的功劳说小，直到妈妈表扬了我才肯罢休。其实我也就是个比较懒惰的女孩，也当然是为了家长的表扬才这么说的!

7.我眼中最美的风景 篇七

打开我的相册,一张美丽的相片跃然于我的眼前。那是我和我的好朋友张莹莹一起照的,照片是我和张莹莹之间情谊纽带,不管岁月的流逝,它的颜色却还是那么鲜艳;在我的心里,它永远是那么鲜艳,那么美丽,在我的眼里成为最美的风景。时间的流逝冲淡不了我们之间的友谊,风吹不走我们的心,暗淡带不走相片永远的美丽!

我总是喜欢呆呆的望着这张相片,思绪随之飘出很远很远。那是在深秋,举目之处都是斑驳的色彩。霜染之后的梧桐、枫树露出艳丽的容颜。大自然在给人一种萧索的同时,也没有忘记美的展示。一天,我和张莹莹来到昔日常玩的地方,一片金黄色枫林里,此时从空中飘落一片金黄的枫叶,红红的颜色,火炬一样,非常好看。张莹莹微笑着说:“这么美丽的风景,我们一起照一张相片吧?”“好的”“于是她叫来了她的外婆,为我们照一张合影,我们俩拿着一片美丽的枫叶,定格在那个美丽黄昏。第二天,我们俩又来到这个地方,我正准备叫她一起做家家饭,只见她满眼含着泪水,很久,她很艰难地对我说:“暑假我就要转学回四川老家去读书了,如果你想念我,那就拿着这张照片吧,如同见人,这是我外婆今天特意到相馆洗出来给我的。同时希望我们之间的友谊,如同照片上的枫叶那样鲜艳,留下美的风采。”那一张照片凝聚莹莹对我的情谊,在我看来,照片不仅仅是一个薄薄的胶片,更是一份浓浓的深情,一份在指间溜不走的深情。

8.我眼中的妈妈 篇八

——题记

上幼儿园时眼里的妈妈

说实话，当时我觉得除了她是教师以外，其它与别的小朋友的妈妈没什么两样。就是上学时把我送去学校，放学时把我接回家。与其他小朋友的妈妈相比，我最喜欢她的有两点：一是买小画书和玩具从不跟我讨价还价；二是经常陪我玩游戏(只要她有时间)，所以在我的心目中，她既是妈妈，又是一个很好的游戏伙伴。

上小学时眼里的妈妈

我读小学时成绩非常优秀，而且觉得非常轻松。当时要是有人威胁我，不再让我读书了，那么将是我最伤心的事。我上小学前就已认识了许多汉字。这都得益于妈妈，因为她经常跟我一起堆出各种形状的积木图案，在我兴致最高时，就把这个图案的名称写下来贴在墙上，并且告诉我墙上的字就是这个漂亮图案的名字，就像幼儿园小朋友的名字一样。我当然高兴了。不用问为什么，我只知道那是一些可爱的小动物和一些漂亮图案的名字，一来二往嘛彼此之间就熟悉了，正因为我有这样一个特殊的“游戏伙伴”，我免去了一、二年级那些小同学记生字的烦恼。记得当时我最喜欢听老师说的一句话就是“不会听写生字的同学留下来”，一听到这句话，我就立马背上书包奔出教室，忙着回家报告喜讯，听大人们夸我如何如何聪明。

也不知从什么时候起，我对好多问题都要问个为什么?妈妈总是耐心地教我，我总觉得妈妈的脑袋怎么那么好使，知道得那么多?我问妈妈是不是每个人长大了都会懂的?妈妈说“不一定，有的人到老了也不一定知道。”“那你是怎么知道的?”妈妈拿出一本带汉语拼音且又非常漂亮的书——《儿童十万个为什么》，是从这里知道的。从此我便与《儿童十万个为什么》结下了不解之缘，一有时间就读，而且越读越感兴趣，后来妈妈还给我买了《中国孩子的提问》等书籍。

上中学时眼里的妈妈

带着对童年生活的依依不舍和对中学生活的无限向往，我跨入了中学的大门。初一与小学六年级虽然只是一级的差别，但学习内容却有着天壤之别，科目的增多，难度的增大，作业再也不是当堂的一个“优”字可以了结。这时的妈妈是一个循循善诱的导师，她教会我怎样处理好学科之间的关系，怎样树立一个远大的理想并为之而奋斗。初二，开始进入青春期，处在青春期的孩子所存在的问题，我身上也出现了。这时妈妈既是一个良师又像一个益友，帮助我走出许多困境。初三，也不知什么原因，学校安排妈妈上我们班的语文课，说实在的，我真替她担心。在她还没来上第一节课前，我的心就蹦蹦乱跳，为妈妈捏着一把汗，因为我们班有几个出名的调皮鬼，经常会使老师难堪。谁知上完第一节课，课堂气氛非常好，妈妈以她流利的普通话和精彩的讲解赢得了同学的一致好评。她虽然不是班主任，但很多同学都喜欢她，甚至愿意主动告诉她自己心中的小秘密，当然了，她的保密工作做得很好，就连我这个宝贝儿子也从不破例，她说，只要不影响他们的学习就行。

9.我眼中的父母作文 篇九

在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的我眼中的父母作文4篇，欢迎阅读与收藏。

我眼中的父母作文 篇1

我的爸爸在别人眼里是一个普普通通的司机，但是在我眼里，他代替了妈妈，就像一棵大树庇护我，为我塑造一个最好的榜样。

“嘟嘟”这两声喇叭，我最熟悉不过。这是爸爸开着面包车回来了。

一进门便问：“作业做好了没有？”我和弟弟喜笑颜开，异口同声地回答道：“做完了。”之所以我和弟弟这么高兴是因为我们知道今天会有面包吃。果然不出所料，爸爸一边把面包拿出来一边说：“那你们跟着点读机读书没有？”“嗯，这个……”我们沉默了，爸爸走到楼上叫道：“你们都上来。”我们害怕极了：“怎么办？要是爸爸要打我们怎么办？”尽管心里害怕，无奈的我们也只好上楼去。

我上楼之后坐得离爸爸老远，而弟弟一直站着。我们以为爸爸会打我们，谁知……爸爸语重心长地说：“你们英语不好，所以天天都得读书啊，语文数学我还可以帮你们辅导，但你们英语不好却帮不上忙，只能给你们买了点读机，你们不读怎么行……”经过这件实事我铭刻记在心：不仅要学好语文、数学，还要坚持学英语。

今天是爸爸休息的日子，但是好像比平常更忙。他上楼把脏衣服通通找下来分类用洗衣机分批洗；又在厨 房做午饭；把饭菜做好弄到锅里又扫地、拖地、擦桌子……。饭做好了，吃完以后，又要晒衣服。好不容易做完了这些事情，爸爸又要检查我们的作业，下午才看一小会儿电视，睡一会小觉。

我们常常劝爸爸多休息一下，爸爸却说:“人一生下来就要勤劳，就要劳动。所谓‘劳动最光荣，’所以你们也不能懒惰要好好学习！”

爸爸的这句话“劳动最光荣”我永远记住也会做好弟弟的榜样。

我眼中的父母作文 篇2

在我眼中，父母虽平凡，却非常爱我和姐姐。他们在生活中关心爱护我，在学习帮助教育我。他们打过我，骂过我，但也对我很好。

爸爸个子很高，长得很瘦。他是个细心的人，做事很有耐心。无论在生活上还是学习上，只要我遇到了困难，他都会耐心地教导我，帮助我克服困难。他很喜欢书法，写出来的字妙笔生花、栩栩如生，让人赏心悦目、心旷神怡。

但其实我并不是太懂，因为他的字都是草书，就像森林中的一丛杂草，让人不解。由于他对书法的喜爱使我跟姐姐也对书法产生了浓厚的兴趣。

爸爸唯有的两个缺点就是抽烟喝酒，每天早上爸爸都把家里搞得乌烟瘴气，妈妈经常劝他戒烟，他却不听，让人没有办法，有时半夜回来也是醉醺醺的不省人事。他是个明快利落，直接了当的人，在她的眼里容不得半点沙子，有时间做事慢慢腾腾的，她就会火冒三丈狠狠的教训我，但她也有善良的一面，家里的家务活都是她做的，衣服裤子破了，都是她进行缝补。

无论怎样说，父母都是家里不可缺少的角色，是这个家里的顶梁柱。

我眼中的父母作文 篇3

我一度认为，爸爸妈妈之间应该是情谊延绵：他们看对方眼睛里有炽热的光，他们会每天牵着手去逛街，他们之间不会有争吵……可事实却不是这样的，他们会经常争吵，他们不会去逛街，他们看对方没有炽热的眼神……但渐渐的，我读懂了他们之间的爱情。

爸爸工作很忙，应酬总是很多。加上他又开车，所以很不安全。每当爸爸出去喝酒直到九点半还没回家时，妈妈就开始焦虑不安起来。她不停地换台，在这个沙发上刚坐下，又猛然起来到长沙发上躺下，接着让我给她拿手机，给爸爸打电话。每当这时，我总是故意问她：“担心我爸啊?”她脸微微红，笑着说：“我才不担心他呢!他今天晚上就是不回家，我也不管他。”我没有揭穿她，不管她怎么辩解，我都能感受到她的那份关心。然而，当爸爸回来时，她又立刻板起脸，批评爸爸：“怎么现在才回来!你还知道回来呀?”

“嫌我回来得太早了?”

“讨厌!”

接着就是妈妈顺理成章地不生气，和爸爸一起有说有笑看起电视来。

妈妈老是说我和爸爸是两只糊涂虫，其实她不知道，我俩一点也不糊涂，尤其是爸爸。

前几天妈妈去北京，临走的晚上，爸爸因为应酬回来得很晚，所以他没能帮妈妈收拾东西。妈走后的第二天早上，他问我：“你妈走的时候带伞了没?”

“当然带了。”我回答道。

中午，他又问我：“你妈走时带钱了吗?”

“带了……”

晚上，他又问我：“你妈走时穿的哪双鞋?”

“刚买的那双，你放心，她不会穿高跟鞋去的!”

第三天，他又问：“你妈走时有没有带药?她感冒别再严重了……”

爸爸就是这样，不停地问我。妈妈走了几天，他问了几天。

这就是我眼中的彼此真心相爱的父母。

我眼中的父母作文 篇4

今天我就给大家说一说我眼中的父母。

我的父母是十分开明的。记得二年级的.时候，学校开办的乐团开始招生了。爸爸妈妈先征求了我的意见。在我同意的情况下，才帮我报了萨克斯。我小时候也学过小提琴，可是因为我对小提琴不感兴趣，所以不爱学。爸爸发现后，赶紧退了小提琴班。不像别的家长那样，孩子没有兴趣，还强迫孩子学。

我的父母是有诚信的。有一次，爸爸答应我如果考试得了100分就给我买一个新书包。半个多月过后，成绩出来了，我果然得了100分。爸爸二话没说就带我去买了一个带有奥运福娃标志的新书包。

我的父母十分注重培养我的好习惯。记得我还是三四岁的时候，爸爸妈妈常常带我去公园玩，吃完冰棍后他们一定让我把棍和纸扔进垃圾筒里。有时候骑车带我吃羊肉串，找不到垃圾筒，爸爸妈妈就让我小手举着钎子，有时要骑好几条马路才能找到垃圾筒。爸爸妈妈对我的这些要求给我留下深刻的印象，直到现在只要有垃圾，我都会把它捡起来扔进垃圾筒里。父母的教育使我养成了保护环境的好习惯。

10.我眼中的冬天作文 篇十

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的我眼中的冬天作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我眼中的冬天作文1

我眼中的冬天是非常的冷，大家都穿上了厚棉袄、厚棉裤、戴上了帽子和手套。

街上每个人走路都是一缩一缩的。树上的叶子都变的光秃秃的，但是还有的树木叶子没有掉下来，只是变成枯萎的黄叶子。冬天的太阳也不温暖。在这个冬天里，大家锻炼的项目变多了，比如：跳绳、跑步，还有其他的热身运动。冬天容易生病，大家一定记得多喝水。

我眼中的冬天作文2

冬天到了，白茫茫的大雪覆盖了大地，覆盖了房屋，覆盖了各种花草树木……

冬天是寒冷的，人们穿上了羽绒服，戴上了棉帽子，戴上了棉手套，整个人看起来胖了许多。窗上开出了美丽的冰花，有的像火红的鸡冠花，有的像正在飞驰的骏马，有的像高大的雪松……一个个形态各异，真是美丽极了！平时清澈见底的小河，如今也结了一层厚厚的冰。

冬天是洁白的，它给大树穿上了洁白的棉衣，给大地铺上了地毯，给麦苗盖上了一层厚厚的棉被。

冬天也是欢乐的，小朋友们在雪地里尽情的玩耍，有的打雪仗，有的滚雪球……时不时发出一阵阵笑声。你瞧，他们玩得多么开心呀！

这就是我眼中的冬天，它是寒冷的，洁白的，也是欢乐的。我爱冬天！

我眼中的冬天作文3

在秋姑娘悄然离去之后，我们迎来了调皮掏蛋的冬娃娃。

冬天是我期盼已久的季节，因为冬天爷爷会为我们下一场鹅毛般的大雪，让我们尽情玩耍。

在我眼中的冬天美丽至极。大雪从天空缓缓降落，我和我的小伙伴们就在这白雪皑皑的地上尽情打滚，在已经被冰冻的水上玩耍。

冬天也是一位有名的画家，他可以在窗户上画出许多漂亮的风景。在雪后的冬天，树梢上和草地上都积满了白皑皑的雪，像一朵朵白色的鲜花在绽放。

慈祥的冬爷爷为我们创造出这一个一个奇迹般的美丽，我眼中的冬天就是这么美丽动人。

我眼中的冬天作文4

一阵风吹来，树上的叶子落下来。走在树下的我，脚下踩着红红的树叶，我全身有些发抖，脖子也不由自主地往衣服里缩了缩，啊，冬天来了!

冬天是雪白的，它给大地换上了银色的棉袄。各地落满了晶莹的雪花，无情的西北风呼呼地刮着，吹在脸上像刀割一般。

冬天是奇妙的，它像一位高级魔法师，瞬间，让我们看到了白茫茫的一片。一个小孩从屋里跑出来，惊讶地看着冰柱。

冬天是其乐无穷的，它像一座欢乐的游乐园。我们在树下堆雪人，打雪仗，不时发出银铃般的笑声。

我爱一年四季，我爱花草树木，但我更爱白雪皑皑的冬天。

我眼中的冬天作文5

我眼里的冬天是位魔术师，它轻而易举就把整个世界都变成了它的专属颜色——白色。

瞧瞧，它都变了些什么呢?

它把高大的松树变成了守卫家园的战士;它把汽车变成了会动的奶油蛋糕;它把马路变成了一望无际的白蛇;哎?你再瞧，它竟然调皮地把人们走过的脚印变成了可爱的音符。呵呵，在雪地里呆久了，它竟然把我变成了穿着婚纱的新娘子了!多么调皮又聪明的魔法师啊!

因为你调皮的存在，我眼里的冬天没有了寂寞，更没有了寒冷!

我眼中的冬天作文6

在我眼中，冬天是宁静的。没有了知了的鸣叫，没有了蛐蛐歌唱，侯鸟也飞到了南方。夜晚，我打开窗户，四周一片宁静，一阵 凉 风扑面而来，顿时涤去了我的疲惫。

在我眼中，冬天是快乐的。下雪的时候，我们可以堆雪人、打雪仗；在晴朗的日子里，我和小伙伴在楼下的草地上嬉戏打闹。有一次，我还和小伙伴从附近的工地上找来了一些木材，在院里的那棵大杨树下挖了个大坑，把红薯放到坑里，在上面生上火，亲手做了一次烤红薯，味道好极了。

在我眼中，冬天是丰富的。人们经过秋收冬藏，储备了许多的物资，甜甜的柑桔，酸酸的柚子，还有新彊的大枣和核桃，把超市里堆的满满当当的……

这就是我眼中的冬天，她是那么丰富多彩。

我眼中的冬天作文7

冬天，是一个美丽的季节。

最令人喜欢的就是雪了。在隐隐约约的白雪中，有一棵棵小树，有一栋栋楼房，还有人们戴的手套。人们很喜欢堆雪人，黑黝黝的小眼睛，红红的鼻子，弯弯的小嘴。还有用树枝做成的小手。滑雪橇大家也很喜爱，坐着小木板去“环游世界”。

多么美的冬天啊!你喜欢冬天吗？

我眼中的`冬天作文8

天渐渐冷了下了，我很想能下场大雪，雪花大片大片的，落在屋顶上，落在地上。我和小朋友们能在外面堆雪人，滚雪球，我们大家你追我，我追你，打着雪仗，真是高兴。马路上还要结着厚厚的冰，我可以用我的溜冰鞋在真正的冰上大显伸手了。天是白色的，地是白色的，我们好象进入了冰雪王国，美丽极了！

可是妈妈说，随着大气温度的越来越高，我们这座城市上海要想下场大雪已经是不可能了。

我听了很失望，我心中的冬天何时才能来到呀？

我眼中的冬天作文9

我眼中的冬天是洁白无暇的。几朵像鹅毛般的小雪花，从天飘然而下，河面上结了一层薄薄的冰，大树穿上了一件白色的外衣。

能让我情不自禁的想起唐朝著名诗人柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的诗，雪下得很大，就像谁摇动了天上的玉树琼花，让那雪白雪白的花瓣纷纷落下。

天刚见明，我背着书包，走在上学的小路上，大地像盖上了一层厚厚的棉被。小伙伴们在雪地上堆雪人，打雪仗，校园里荡漾着小伙伴们欢快的笑声。

这就是我眼中的冬天。

我眼中的冬天作文10

我眼中的冬天是寒冷的，在那呼啸的北风中，享受一丝丝阳光也是奢侈的，过路的人们尽管全副武装也都不禁打起哆嗦，平时热闹非凡。人多嘴杂的街道。再也没有往日的风采。

我眼中的冬天是洁白的，清晨。当你打开窗户。会发现山川。河流。树木。房屋，全部盖上了一层雪白的被子。一阵风吹过，数目轻轻摇晃着，那美丽的银条和雪球就会落了下来，玉屑也似雪末。随风 飘扬。

我眼中的冬天是开心的。每当那是，我就会将女孩子特有的矜持抛开。走向雪地，与伙伴们堆雪人，打雪杖，那欢乐的喊声，嬉闹声，把雪都逗乐了。

寒冷的冬天，洁白的冬天，开心的冬天，真令人难忘啊。

我眼中的冬天作文11

冬天来到了，冬天来到了！调皮的北风娃娃呼呼地刮过大地的每一个角落，立即给大地穿上了白色的连衣裙。这时我们马上跑到屋外，堆雪人，打雪仗，玩的可开心啦！

一场大雪过后，北风娃娃又来了，“呼呼，呼呼”地吹着小朋友们白白的小脸，过了一会儿，白白的小脸变成了红红的小脸。小朋友们缩着脖子，缩着手，说：“冷啊！好冷啊！”小朋友们都跑回家，穿上棉衣、棉裤，在外面跑一点儿也不冷了。“哈哈……”外面又恢复了欢声笑语。

有的小朋友在冰上滑冰，你们知道冰有多厚吗？可能有一分米多厚呢！可是也要小心啊！我们在寒冷的北风里快乐地玩耍。但是我还是要提醒小朋友们要注意保暖哦！

我眼中的冬天作文12

在我的眼中无论从小到大，冬天都是最棒的季节。

我喜欢冬天，喜欢冬天的雪，是那末的白。给大地披上了一层大衣，到处白皑皑的，给小麦披上了厚厚的大被。走在雪地上，不时发出“吱吱吱”的声音，与风声正好奏出一首优美的曲子。

我喜欢冬天，喜欢冬天的花，那腊梅在风雪中“不枝不蔓”，在风雪中展现风姿，与寒冷搏斗，他的精神难道不值得我们学习吗？

我喜欢冬天，喜欢冬天的有年过，过年是新的一年的开始，一切都是崭新的，代表着春天不再遥远，有好多好多的好吃的，一家人在一起团团圆圆和和美美。

在大多数人的眼中冬天是“寒冷”的，可又有多少人知道那春天就在不远呢？

我喜欢冬天，喜欢冬天的一切。

我眼中的冬天作文13

寒冷的冬天来了，许多小动物们都开始冬眠了，他们要“呼呼”地睡上美美的一大觉，至到第二年的春天，在春姑娘的吹拂下才慢慢地睡过来。

冬天的寒风，吹过了大树，那金灿灿的树叶从树妈妈的怀抱里飘然落下，好似仙女撒下的朵朵金花；冬天的雪花，飘过了田野，田野披上了雪白的新衣；冬天的雪花，迈过了草地，草地上堆起了厚厚的积雪；冬天的雪花，来到了校园，小朋友们立即穿上厚厚的棉衣，在操场上堆起了雪人，打起了雪仗……

11.我眼中的美国 篇十一

美国小学生的学习

美国半岛国际学校位于美国加利弗尼亚州的旧金山，学校不大，但校园很漂亮。去的第一天，我们就随班上课。说实话我没进他们教室前，还以为他们的教室也和我们的一样，应该有整齐的课桌椅，前面是老师的讲台。可当我跨进教室之后却大吃一惊，他们的教室就像是我们的活动室。上课时学生都席地而坐，老师也没有讲台。课堂上师生之间互相交谈，显得很随意，真是羡慕呐！

我们还上了他们的烹饪课，内容是做饼干，这是我第一次知道：饼干原来是这么做成的。老师在旁边示范，同学们学着做，都很认真。

我入住的友好家庭的美国夫妇，领养了一对来自中国安徽的姐妹。为了不让她们忘记自己是中国人，美国的父母非常重视她们的中文学习，特意为她们请了中文家庭教师，所以她们姐妹俩的家庭作业中，中文学习就占了很大的分量。我还发现美国小学生的家庭书面作业很少，实践作业却较多，而且以自己的兴趣为主。比如，这对姐妹都很喜欢足球，所以她们课后的作业就是：踢足球。

美国人的“吃”

我们入住的AMY家对我们的到来非常热情。但我发现他们的饮食和我们中国人完全不一样。

我们中国家庭每餐肯定至少四五个菜，喜欢用油爆炒，厨房内油烟味很重。而他们的晚餐却很简单，自己烤比萨，配上一点蔬菜或者是意大利面条加上果汁就是一餐晚饭了。开始我还觉得挺新鲜好吃的，可几天下来我就开始怀念我奶奶烧的中国菜了。不过他们的甜点很不错，一般是自己做的派或是冰淇淋，我也尝试地做了一个派，味道好极啦！

美国人的“行”

在我的想像中，美国是一个高度发达的国家，每家都有汽车，道路会比我们更拥堵。可当我漫步在美国旧金山和洛杉矶的大街上时，发现完全不是我所想的那样。

大街上我从来都没看到过堵车现象，也没见什么交通警察在维持秩序。每辆车都在自己的道上行驶，遇见行人，司机都会自觉地停下来让行人先走。在高速公路上，他们的汽车都开得飞快，因为他们的高速公路每个道都有限速，不能任意变更道路的。

短短几天，美国人自觉遵守交通规则的行为给我留下了非常深的印象。我想：回家之后，我也要当一个义务交通宣传员，至少先在家里搞宣传，给我的老爸老妈上上课！

这次美国之行，给我的另一个深刻感受就是美国的空气太清新了！蓝天、白云，真的让我有一种置身于画中的感觉。我们这儿即使是大晴天，那太阳似乎也总罩着一层灰蒙蒙的面纱。我患有过敏性鼻炎，在这里，难受劲居然也不见了。

开心游乐园

老师还特意安排我们去了迪斯尼乐园、海洋公园。我们这群孩子玩得可开心了！

激动人心的过山车、精彩的童话人物大寻游、各种稀奇古怪的海洋动物，让我们兴奋不已，流连忘返。在这十几天中，只有这个时候，我才第一次忘记了想念老爸老妈，忘记想念我的家，嘻嘻，不好意思了……

12.我眼中的“创新课堂” 篇十二

一、培养学生的创新意识要注重奠基 工程

1.培养学生的思维能力。创造思维是形象思维和抽象思维的统一, 时常表现为直觉思维, 就是在头脑中突然出现的直接顿悟。因此, 教学过程中要让学生多动手、多参与、多操作, 在认识的基础上探索规律。

2.发展学生的想象力。作为教师, 对学生的“异想天开”不能泼冷水, 而应多鼓励、赞扬, 引导他敢想他人之未想, 做他人之未做。

3.帮助学生形成正确的自我意识。有正确的自我意识, 才能充满信心地进行创造, 发挥巨大的创造潜力。教师应充分发挥自身在教育中的主导作用, 帮助学生形成正确的自我意识。

4.培养学生健全完整的人格。人格健全的学生, 所思、所做、所言协调一致, 具有积极进取的人生观, 并以此为中心把自己的需要、愿望、目标和行为统一起来。

5.培养学生创新的兴趣。兴趣是人的精神对特定对象或某种事物的喜爱和趋向, 是人在探索、认识某种对象的活动中产生的一种乐趣。这种乐趣能够使人们得到极大的满足, 从而促进人们注意力高度集中, 达到忘我的程度。

二、培养学生的创新意识要注重教师 的观念创新

提高自身素质, 实现教育观念的创新教育依赖于教育观念的创新, 要彻底摒弃“重知识学习, 轻能力培养;重求同再现, 轻求异创新;重统一要求, 轻个性发展;重机械记忆训练, 轻实验应用”的传统做法, 在师生关系和好坏学生的评价标准的正确定位上, 我们尤其需要更新观念。

三、培养学生的创新意识要注重教师 的课堂教学

1. 在课前预习中激发学生的求知欲望。

2. 在课堂教学中鼓励学生敢想、敢问。

3. 在阅读教学中培养学生的创造思维。

4. 在课后练习中完善学生的创新品质。

四、培养学生的创新意识要注重体现 学生的主体地位

创新意识的培养, 建立在丰富的知识面和超凡的能力上。因此, 教师指导和教育学生要从具体的学习和生活等方面着手。如

1. 引导学生多看适合于他们阅读的各种书籍。

2.提醒学生留意身边的人和事, 教他们学会评价、鉴赏。

13.我眼中的夏天作文 篇十三

在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的我眼中的夏天作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我眼中的夏天作文1

我爱这样的夏天！

我眼中的夏天是欢快的。泳池里的人们穿着五颜六色的泳衣，在水中自由自在地游着，有蛙泳、自由泳，还有蝶泳，好似一条条鱼儿，使水面泛起了水花。他们打着水仗，玩得不亦乐乎，整个泳池里都充满了欢笑声。

我眼中的夏天是诱人的。冰箱里放着各种各样的棒冰，有巧克力味的，有草莓味的，还有香草味的……每当回到家，我都迫不及待地从冰箱里拿出一根，狼吞虎咽地吃着。水果店里的水果琳琅满目，西瓜又大又圆，葡萄紫莹莹，山竹冒着冷气……仿佛招呼着人们去品尝。

一年四季，春天是生机勃勃的，秋天是硕果累累的，冬天是寒风刺骨的。我最喜欢的是夏天，我眼中的夏天是美丽的。瞧！池塘里的荷花刚从挨挨挤挤的荷叶中探出来，穿着一件粉嫩的新衣裳，亭亭玉立。有的像一位高贵优雅的公主，有的像一位高傲的王子，还有的像婴儿……青蛙跳到了绿油油的荷叶上，“呱、呱、呱”演奏着一曲曲欢快的歌儿。鱼儿们在水里快乐地游着，有时在荷叶底下捉迷藏。在几朵盛开的荷花上，停留着几只蜻蜓，他们仿佛在和荷花妹妹谈天说地呢。

我眼中的夏天是炎热的。知了在树上叫着，仿佛在诉说：“热死了！热死了！”狗儿们也不时地吐着舌头，动物们都抱怨这天气太热了。地面经过太阳的暴晒，滚烫滚烫的，好似铁板烧，踩上去，鞋底都快烧着了。

我眼中的夏天作文2

一年四季，我最喜欢夏天。终于夏天的脚步近了，夏天终于来了!

夏天是花的世界，树的海洋。我们在这片海洋中尽情的玩耍。只见那绿油油的白杨树像一个个永不停歇的哨兵一样笔直地站在那里。还有那翠绿的针叶松，它像一把把小绿伞一样给人们带来了丝丝的凉意。还有向日葵，它仿佛会说话，早晨太阳公公出来时，它望着太阳公公仿佛在说：“太阳公公您好”；傍晚太阳公公下山时，它低着头，仿佛在说：“太阳公公再见”。还有那多姿多态的荷花，有的还是花骨朵，犹如那害羞的少女；有的展开两三片花瓣，像一个少女害羞地把手从窗子里伸出去；有的花瓣全展开了，像美丽的少女一样大大方方地和人们合影。

人们都说六月的天气像孩子的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿就下起了倾盆大雨。下雨了，伞渐渐多了，红的，绿的，花的，透明的……像一大片移动的五彩缤纷的蘑菇林。夏天的雨虽然大，但时间短，不一会儿雨停了。经过了雨水的冲刷，大马路上变得一尘不染，花草树木焕然一新。那宝石一般的小水珠落在清澈的小水坑里激起了朵朵波纹。

我爱夏天，因为夏天有着自己独特的风景和芳香。

我眼中的夏天作文3

夏日的晴空是灿烂的，天是那样的蓝，日光是那样的强烈，天上地下处于一片耀眼的光明之中。一年中，数夏天的太阳最勤劳，一大早就起身了，清晨五、六点钟就已晨光熹微，晚上六、七点钟，眼看月亮就要把它排挤掉了，可勤劳的太阳还逗留着，迟迟不“下班”。

夏天炎热得连蝉都叫个不停，好像在说：“好热啊!好热啊!”狗也伸出舌头来散热。夏天虽然有风，但大多数都是熏风。

夏天的花数荷花最美了。荷花池里的荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。

夏日的夜晚，我们大多数喜欢捉萤火虫。因为萤火虫的尾部会发光，像个“小灯笼”，所以才要捉它。

有的时候，晴朗的天空会突然乌云密布，下起雨来。下雨了不就凉爽了。可不是这样，别人说“一阵秋雨一阵凉”，可夏天是“一阵夏雨一阵热”。雨下完了，天空中架起了一座美丽的桥——彩虹。

夏天又是一个愉快的季节。波光粼粼的河水，诱得孩子们三五成群地来到河边，在碧蓝的河水里尽情玩耍。各种味道鲜美的水果也纷纷上市了：一个个圆滚滚的大西瓜，一串串紫色的葡萄，令人口水连连。

这就是我眼中的夏天。

我眼中的夏天作文4

夏天是个小伙子，他有着血红的面容，火爆的脾气，浑身上下都散发着热辣辣的气息！

清晨，他一睁开眼，黑夜的凉爽不费吹灰之力就荡然无存。公园里，街道旁，小河边，一切都鲜活起来，亮堂起来，活跃起来。你看，早锻炼的人们摩拳擦掌，比划推拿，不一会儿就汗流浃背；你瞧，路旁的花草，昨晚的雨滴，还没经阳光的投射，生命马上结束，在人间蒸发消息；你再看，路上的行人，来去匆匆，车铃声、叫喊声、喇叭声响成一片，真是热闹！

中午，他变得强壮了许多！火红火红的烈阳像大火球似的炙烤着大地，地面呢，就像蒸笼一样滚烫滚烫。树叶无力地垂着脑袋，无精打采；小狗吐着舌头，呼哧呼哧地直喘粗气；知了不停地歌唱：知了！知了！好像在说：好热啊！好热啊！；劳作的人们也不得不停下手中的工作，躲在荫凉处，打发这难熬的日子

夜晚，余热渐渐散去，他也不像中午那么炽热，火气也渐渐小了很多。他和大家一样，也暂停工作，关门打烊。晚霞也带走了最后一片余晖，空气里也掺合着习习的晚风，所过之处，也凉爽了一大截！慢慢地，慢慢地，路上不再有任何声音，只听得纺织娘在那伊呀伊呀的唱着，劳累了一天的人们进入了甜蜜的梦乡

夏天真是个小伙子，他年轻力壮，火气十足，谁也无法对付他！

我眼中的夏天作文5

夏天，这个我们又爱又恨的一个词语，一个季节。我们爱她在能在游泳馆中尽情游泳，吃冰激凌；恨她在她的阳光太过灼热，令人汗流浃背。可她在我眼中却是变化无穷的。

夏天她是美丽的。不信，请看:池塘清澈见底，可以看到小鱼儿和小虾在尽情地嬉戏玩耍，可看出它们的愉悦；池塘上，阳光射到池面上，折射出五彩缤纷的色彩，让整个池塘逐渐变得梦幻。虽说池塘的风景很美，但池塘边的景色也不容忽视。一排排柳树竖立在池塘边上，像一个个卫士。但它们同时又是爱美丽的`女子，它们一个个在微风的吹拂下，梳着长长的秀发，反射出晶亮的光。它们也时不时就用明镜般的湖面来欣赏自己美丽的身姿…… 夏天她是悦耳的。听，池塘里的青蛙们正在唱交响曲；风儿在吹着口琴；知了在唱着轻缓的曲子；大树在“沙沙”的做响，构成了一首独属于夏天的乐曲，优美而又动人。夏天她还是热情的，她以炽热的阳光表达自己的热情。但她的热情却被我们所厌恶，因为她太过于灼热了。不过，我想你在厌恶的同时，想着她是想让我们感受到她的热情，或许你就不会太过于厌恶她了吧…… 夏天在每人眼中都各不相同，不知她在你眼中又是如何的呢？

我眼中的夏天作文6

你不懂夏的美是因为你没有走近她。

送走了凉爽的春季，夏舒展了她的眉头复苏了过来。一道夏天有些人先会想到的是夏天的燥热和湿热的空气，整个闷热的夏天一定要有爽口的西瓜还有凉风习习的冷气才可以。但是我眼中的夏天并不是这样的。

夏姑娘赋予这个大地最完美的就是整个蓝天地下的生机勃勃了，大树长出了绿油油的叶子，风一吹过，沙沙作响。就像是风铃一般，沁人心脾，令人沉醉。还有那鲜花，红的、黄的、粉色的、紫色的各式各样，开满了整个公园。风一吹过，漫天的花香味真令人着迷啊。

毫无疑问，夏天最美的就数不过夜晚了，明亮的夜色固然很美丽，漆黑漆黑的夜空。晚上还有许许多多年的萤火虫在夜空中翩翩起舞。即使是蒙蒙细雨过后的空气中，夹杂着一股湿湿的凉气，也很是让人心情愉悦的。萤火虫闪着朦胧的光在空中飞行，这确实挺令人着迷的。但是现在的污染越来越严重，很少能看见萤火虫的身影了，只能偶尔还能在池塘边或者河边隐约看见他们的小身子在黑夜中飞翔。

夏天让我着迷，我眼中的夏天是美丽的美好的绚烂多彩的。我爱夏天，不仅是她带给我的美丽的景色，还有她带给我的许许多多的童年记忆。

我眼中的夏天作文7

夏天是一个很炎热的季节，人们大都不太喜欢夏天，但我跟别人不一样，夏天是我最喜欢的季节。虽然夏天酷热，可我依旧喜欢夏天。

在炎热的夏天里，人们都窝在家里吹空调、扇风扇、吃着香甜的西瓜，看着喜爱的电视，很是惬意。真是一个快乐的天地！

夏天，河边有翩翩起舞的蝴蝶，树上的蝉有气无力地喊着“知了——知了——”，就连我家的狗也热得吐舌头，四周安静的时候能听到好多声音，有狗汪汪叫的声音，知了的声音，还有青蛙呱呱的声音。动物们美妙的声音奏成了一支优美的乐曲，好听极了！动物们真像一个个演唱家。

到了公园，河上挤满了一朵朵荷花，大的小的都有，荷花和荷叶相互拥挤，仿佛在比谁最美，有趣极了！荷花上飞满了蜻蜓，有蓝色、红色、黄色，翩翩起舞，很壮观。还有几只青蛙坐在荷叶上，很像几个老头在聊天。水下有一条条鱼在嬉戏，像几个调皮的小孩。

旁边的树下长满了茂盛的花朵，漂亮极了。连动物园的狮子都累地趴在了树枝上，什么也不想干，大象也整天泡在水里。真是炎热而有趣的夏天啊！

夏天真是一个炎热的季节啊！虽然夏天很炎热，但是我依旧喜欢夏天，夏天充满了欢乐！

我眼中的夏天作文8

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是大诗人杨万里眼中的夏天，在我眼中的夏天是什么样的呢？

夏天是一幅画，一幅绚丽多彩的画！马路边，到处盛开着五颜六色的太阳花，它们热情奔放。它们一团团、一片片、五颜六色，仿佛在路边铺上绚丽多彩的毯子。在骄阳下，它们给马路增添了许多生机，每每看到它们，夏日的那份懒散一扫而去，心中涌起的是一种向上的力量！

夏天是一幅画，一幅清新高雅的画！来到池塘边，朵朵荷花热情奔放迎接着你。有的荷花还是花骨朵儿，花蕊被花瓣一层一层地包裹着，像一盏粉红色的小灯笼；有的还是半开着的，像羞答答的小姑娘，用双手托着脸，不敢露面。看到这样美的情景，我情不自禁掏出手机，摆着不同的姿势，将自己融进这幅美丽的画卷里。

夏天是一幅画，一幅清新脱俗的画！车库前，阳台上，花园里，处处都有茉莉花的身影，处处都有茉莉花那沁人心脾的花香。这时候，一切的烦恼与忧愁，一切的暑热与闷燥，都被浓浓的花香中冲走了，留下的是一个纯粹的我，一个美丽的我。

我眼中的夏天，它是一幅绚丽多彩的画卷！给我力量、激励我向上！

我眼中的夏天作文9

春夏秋冬，四季更替。时移景换，各尽其美。有人欣赏春天的生机盎然，有人夸奖秋天的满目黄金，也有人感念冬季的纯洁美丽。而我，则称赞夏天的热情似火。在我的眼里，夏天是一年四季中最美的季节，它并不像人们说的那样，让人厌烦。

夏天是热情的。树上的知了叫个不停，这不是正是夏天的热情把它吸引来了吗?夏天的热情不仅引来了知了，还引来了五彩缤纷的蝴蝶，勤劳可爱的蜜蜂，还有轻盈美丽的蜻蜓。这么多昆虫都被吸引了过来，夏天是不是很热情呢?夏天是热闹的。瞧，池塘里一群玩耍的孩子，有的在游泳，有的在打水仗，还有的把荷叶做成帽子戴在头上，在池塘边乱跑。真是热闹极了!晚上，人们坐在院子里乘凉，摇着扇子，吃着西瓜，有说有笑，一派和谐热闹的景象。夏天是美丽的。那水中芙蓉，出淤泥而不染的荷花，此时，开得正艳。

西湖里，一朵朵怒放的荷花美丽极了!它的花瓣是粉色的，下面略带白色，花蕊是黄色的，里面仿佛酝酿着甘甜的花蜜。在绿叶的衬托下，荷花在微风中摇摆，幻化出梦幻般的色彩。它的花瓣上如同打着蜡，在阳光下闪闪发光。真可谓是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红啊!荷花也是一味药材，有清热解毒的功效;也是中国的十大名花之一，它象征着神圣、纯洁和美丽。这就是我喜欢夏天的原因。

夏天，总是给我留下许多的美好的回忆，请大家珍惜每个限量的夏天。我眼中的夏天是热情、热闹、美丽的，你呢?

我眼中的夏天作文10

我眼中的夏天是多变的。早晨，阳光照着我的床，提醒我该起床了。一到傍晚，豆瓣大小的雨点儿落在我的脸颊上，顷刻之后，就下起了倾盆大雨。

我眼中的夏天是有趣的。小伙伴们都穿着五彩缤纷的泳衣在水中嬉戏：他们有的在泼水，有的在游泳比赛，还有的在跳水，真丰富呀！还有一群钓鱼的小伙伴在树荫底下聊天呢。

我眼中的夏天是美丽的。池塘中荷花犹如一个害羞的小姑娘，含苞待放。有的宛若一位位仙女立在水中央。鱼儿时不时跃出水面来欣赏一下荷叶莲莲的场景。

我眼中的夏天是美味的。冰激凌，西瓜，一个都不能少。甜甜的冰激凌入口就化，冰镇后的西瓜更是别有一番滋味。

我眼中的夏天是炎热的。妈妈停在太阳底下的车子，每每要进去的时候，就像是蒸桑拿，让我窒息，让我后怕，那坐垫的温度感觉都能把我的皮烤焦了。

夏天，我喜欢你，我喜欢你的这份多变，我喜欢你的这份有趣，我喜欢你的这份美丽，我喜欢你的这份美味，我更喜欢你的这份炎热！

我眼中的夏天作文11

大家眼里的夏天是什么样的呢？每个人眼中的夏天都有不一样的风景，下面我们一起看看这篇《我眼中的夏天》。

在这个炙热的夏天，空气中像充溢着火一样的热浪。

一个星期六的中午，我的一位朋友来了，我们和家长一起去赶集。啊!这骄阳似火的夏天真热，似乎都要把我烤熟。

太阳老是火辣辣地烤着大地，把知了烤得在树上老是喊：“热......热死了，热死了。”就连小狗也一直不停地吐舌头，在大树下乘凉。我热的实在不行了，便让妈妈买个西瓜。到了家，吃上一块西瓜，真是清凉可口呀!一身大汗顿时消!

下午，外面刮起了大风，下起了雨。可是不一会儿就停了。走在外面，虽然满天乌云，但我还是大汗涔涔，即使有习习凉风，也还是闷热无比。老天爷好像在玩变脸，说变就变，刚才还是乌云满面，现在晴空万里。三伏天热得发了狂，太阳刚刚出来，地上像着了火。我实在待不住了，就和我爸爸去游泳了。啊!这里人山人海的，似乎都要透不过气了。我费了九牛二虎之力，才找到地方，混了进去。水好凉爽，在水池里真是不想出去了。

晚上，回到家里，我慵懒地躺在床上，翻来覆去，就是睡不着。我忍耐着空气中闷热的气息，勉强地睡着了。可是，我又听到有声响，起来一看，原来，是爸爸睡不着，把凉席铺上去。

这就是我眼中的夏天，炙热的夏天。

我眼中的夏天作文12

夏日的晴空是灿烂的，天是那样的蓝，日光是那样的强烈，天上地下处于一片耀眼的光明之中。一年中，数夏天的太阳最勤劳，一大早就起身了，清晨五、六点钟就已晨光熹微，晚上六、七点钟，眼看月亮就要把它排挤掉了，可勤劳的太阳还逗留着，迟迟不“下班”。

夏天炎热得连蝉都叫个不停，好像在说:“好热啊!好热啊!”狗也伸出舌头来散热。夏天虽然有风，但大多数都是熏风。

夏天的花数荷花最美了。荷花池里的荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。

夏日的夜晚，我们大多数喜欢捉萤火虫。因为萤火虫的尾部会发光，像个“小灯笼”，所以才要捉它。

有的时候，晴朗的天空会突然乌云密布，下起雨来。下雨了不就凉爽了。可不是这样，别人说“一阵秋雨一阵凉”，可夏天是“一阵夏雨一阵热”。雨下完了，天空中架起了一座美丽的桥--彩虹。

夏天又是一个愉快的季节。波光粼粼的河水，诱得孩子们三五成群地来到河边，在碧蓝的河水里尽情玩耍。各种味道鲜美的水果也纷纷上市了:一个个圆滚滚的大西瓜，一串串紫色的葡萄，令人馋涏欲摘。

这就是我眼中的夏天。

我眼中的夏天作文13

有些人喜欢百花盛开的春天;有些人喜欢硕果累累的秋天;

还有人喜欢雪花飞舞的冬天;而我却喜欢赤日炎炎的夏天。因为在夏天，我们放暑假了。在暑假的日子里，我可以自由自在地玩。天气热时，我可以开着空调，躺在床上，一边吃着棒冰，一边看着电视。有时还会玩一会电脑。我在家里是无忧无虑，十分得自由自在!在自己心情不好的时候，还会吹一吹萨克斯发泄一下。有时还会带着侄子去游泳。我在游泳池里尽情地玩着。

一会儿游到深水区，一会儿又游到浅水区。有时还会来一场激烈的水战。这游泳池变成了我们的“战斗场”，真是快乐无比。在老爸老妈都没事的时候，我们还会去外面旅游。比如前天我们就去了上海的“热带风暴”那儿的游乐设备真是太刺激了!特别是“激流勇进”我们在一个五十米的地方冲了下去，让你非吓一跳不可。

还有“水上炮战”，我拿了一把水枪炮，又拿了一把水激枪炮，和同伴开始战斗。我打得“敌人”屁滚尿流。我们玩得可开心了!我眼中的夏天真是多姿多彩呀!快乐的夏天，我对它情有独钟!

我眼中的夏天作文14

我眼中的夏天真热呀！太阳像个大火球似的挂在空中，把大地照的好像发了高烧一样滚烫滚烫的。你听，知了在树上不停地叫着，好像在说“热死了、热死了”。正午时，马路上的行人已经很少了，他们有的撑着阳伞，有的戴着遮阳帽，还有的戴着墨镜，好像要赶紧回家开空调凉快凉快。

我眼中的夏天是美丽的，你瞧，路边的梧桐树长得多茂盛啊！

叶子在阳光的照耀下油亮油亮的，像涂了一层蜡似的。在这美好的季节里，池塘里的荷花都开了，我走进公园，看见荷花有的含苞欲放，有的绽开了粉红的笑脸，还有的是个花骨朵。忽然，一阵微风吹来，荷花轻轻地摇摆，好像在向我招手，看见这美丽的景色，我不禁想起宋朝大诗人杨万里的诗句“接天连叶无穷碧，映是荷花别样红”。

我眼中的夏天是甜蜜的。各种各样的冷饮把我馋得直流口水。有造型别致的绿舌头，有香糯诱人的滚雪球，有清爽可口的盐水棒。吃着甜甜凉凉冰淇淋，我还真停不下来！

这就是我眼中的夏天，尽管它是那么炎热，但它也是那么的美丽、甜蜜。

我眼中的夏天作文15

春姑娘撩了撩披肩的长发去睡觉了，而夏姑娘则欢腾腾地飞奔而来。

夏姑娘迈着轻盈的脚步走来，一会儿坐在柳树上唱几首歌，抚摸着嫩嫩的柳条，一会儿又来到清澈的小河边，与调皮的鱼儿们嬉戏，多快活呀!

你看!夏姑娘又去荷花池里玩耍了。那荷花宛若一个个穿着白衣裳的仙女儿，在风中翩翩起舞；身旁的碧绿的荷叶更是衬托出荷花的娇媚，几滴露珠在荷叶上滚动，显得生机勃勃。叶柄边，几条小鱼自由自在地游着泳，多快活呀！

夏姑娘走过村庄，雨便大滴大滴地落了下来，好像几串断了线的珠子。太阳照在透亮的“珠子”上，水珠折射出五彩斑斓的颜色。天空中形成一道道彩虹，犹如瀑布一样倾泻而下，变成了最美丽的风景线。

夏姑娘打着伞，在街上漫步，走到哪里，哪里就清香四溢，那味道就像天女下凡，散发出沁人心脾的香味。小蝴蝶们穿上自己最漂亮的衣裳赶来聚会，就好像夏姑娘洒下了五颜六色的花瓣，等待它们来这里翩翩起舞。

夏姑娘走过森林，森林里不时传来鸟鸣声，一缕缕太阳光照进来，增加了另一番风味。碧绿的小草们在向夏姑娘招手，小鸟们向夏姑娘微笑，野花们在花丛中争奇斗艳，小动物们在草丛中打滚，夏姑娘坐在树阴下微笑着看着这美丽的风光。

14.我眼中的妹妹作文 篇十四

在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的我眼中的妹妹作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我眼中的妹妹作文 篇1

我的妹妹很瘦，是她同学眼中的“瘦纤纤”，所以她有个特点就是脑袋大，身体小，因为她脸上有一双葡萄般黑油油的眼睛，泰山一样挺立的鼻子，唯独只有一张小小的樱桃小嘴，煞是可爱。

她时我忠实的Fan’s，也是我的模仿者。就瞅那天吧，我们一家来到如画卷般美丽的鸿恩寺玩。我们买了一大袋各式各样的糖果。我抓起一把糖就往兜里放，她却跑过来在我兜里东翻翻西找找，像小偷一般。嘴里还不停地念着：“红的两颗，绿的一颗，黄的五颗，紫的两颗……”，不一会儿，她又跑去往糖袋里找。然后抓起糖来，朝我大叫“我和你的糖果变一样了，你吃什么我就吃什么，不许偷吃!”看吧，又在模仿我了。

接着，我吃什么糖果都得向她报告。后来，我去照相，她爸爸给我这里咔嚓一张，那儿也咔嚓一张。不一会，她也沿着我的足迹，我在哪儿照，做什么姿势，她都学我，她爸爸忙得不亦乐乎!傍晚，我们享用晚餐，我望着桌上的咸菜便大夹大夹的夹，她望着我的碗，小嘴念着十根长的，十六根短的，二十四根中等的。她也夹这么多。

最后我夹起一块鱼，她也学我的。我从鱼中吃出了四根刺，她却吃出了两根刺，她大叫：“你这个鱼怎么这么没有骨气呀!别人都是四根刺，你却只有两根刺。”我们大笑起来。

我的妹妹是个可爱、搞笑的家伙，你说是吗?

我眼中的妹妹作文 篇2

照片的泛黄见证了岁月的流逝，日记本的散页记录了飘散的日月，一摞红色的奖状保存了回忆的点滴，脑中的回忆守护了八载春秋轮回。

小妹，在你来到这个世界上时，我听到了世界上最美丽的声音。你身上有五点半阳光的味道，香香的，暖暖的，你的头发卷卷的，柔软地，乖巧地挤在头上。你的睫毛长长的，静悄悄地盖住微闭的眼帘。你的声音糯糯的，是新生的蓓蕾绽开的声音。你的心脏有力地跳动着，带来璀璨的人生。

五年后，你第一次站上舞台，惶恐和紧张，被一股脑地塞进了毛茸茸的演出服里。尽管舞台不高也不大。但对你而言，那么多双闪亮的眼睛，几乎是整个世界。你不是一个胆大的孩子。阵阵的尴尬和难以言表的紧张，将会被麦克风放大，扭曲，怪怪地充斥在自己耳边。眼皮上的闪粉，在镁光灯的照耀下折射出光斑。让你的眼中出现不真实的色彩。融化的发胶混合汗水流到颈部，沉甸甸地挂在肩头，让你不知所措。

几乎是梦一样，台上的几分钟突然溜走了，毛茸茸的.衣服一脱，你似乎转瞬长大了。曾经弱小的你，纯真的你，似乎跟几年自编自导的舞台剧，慢慢飞走了。

两年前，你眼中出现了狡黠的光。每次我回到家，都会目瞪口呆，紧接着火冒三丈：书包在地，纸巾满床，小黄鸭在水中游，竹蜻蜓在房上挂。而你正在沙发上，一手七彩一手脏，还在那里高声叫：姐姐，带我去洗澡！

一年前，我们手拉手，在雨天上学校，行人急匆匆，脚步慌忙忙。突然，小妹低下头，蹲在地开始在路边划拉什么，我正要训斥她，冷不丁看见了那只小猫，湿答答，脏兮兮，可怜巴巴，我停住了动作，屏住呼吸，看着小妹抽出纸巾，举起伞盖在小猫身上，细细地擦，轻轻地摸。

现在的小妹，有阳光的味道，有彩霞的味道，有青春的味道，她度过了八载春秋轮回，正在期待下一次的生日蛋糕。

我眼中的妹妹作文 篇3

我有一个形影不离的好朋友。她是谁？告诉你，她就是我的双胞胎妹妹——冯暄。

走进四（3）班，你会看见一个和我一样穿着红色羽绒服、蓝色牛仔裤、红色皮鞋的女孩，她就是我的妹妹----冯暄。她的眼睛大大的，眉毛很长，好像能托起一根牙签。她的个子比我高一点，皮肤很白，手指很长，比我都长一节。

她有两个特点：爱笑，好强。她只要遇到一点好笑的事情，都会笑个不停。先是很小声的呵呵呵呵，逐渐变的很大声“哎呀，哈哈哈哈，哈哈哈哈……”你听，冯暄又在大笑呢。冯暄笑的时候一定会露出不整齐的牙齿，笑的时候，还会咳几声。我想，如果冯暄在数学课上这样大笑，同学们一定会吓出精神病的。

她很好强，小时候，我先学会了自行车，她就要爸爸在小区里扶着她狂骑车，终于，她也学会了。上学期期末考试，妈妈问我们有没有信心拿100分，我说：“考100分很难的。”妹妹却说：“有信心！”结果，她真的拿了双百分。她非常高兴，就又大笑了起来，又露出那不平整的牙齿。我说：“那语文呢？”她立刻不笑了，非常难过的说：“没考好。”晚上睡觉的时候，冯暄还在被窝里抹了眼泪。我安慰她说：“没关系，下次会考好的。”她又重新振作起来了。

这就是我眼中爱笑、好强的妹妹。

我眼中的妹妹作文 篇4

在家里，我有个妹妹叫鲍婉婷，我们俩是形影不离的好朋友，也是最好的兄妹俩。

妹妹长得很可爱，黑黑的眉毛下，有一对像黑葡萄的大眼睛，这明亮的眼睛里充满了智慧。她的鼻子小巧玲珑，好看得令人惊叹。她的爱好是跳绳。

妹妹是一位性格开朗的小女生，每天看到她高兴的时候，总能见到她那笑呵呵的小脸蛋。她一笑起来嘴角两旁就露出两个小酒窝，而那大眼睛便眯成了一条细线。她也有生气的时候，看起来很凶很凶的样子。

她有只小白兔，名叫“灰灰”，因为它全身是灰色的。它的眼睛又大又亮，妹妹非常喜欢它，对它爱不释手，不准任何人碰它。有一次，她不在的时候，我悄悄地看着灰灰，见它“咕咕”地叫着，我想它可能不开心，我就摸摸它。就在这时，妹妹不知什么时候突然蹿出来，看见我对灰灰的一举一动，顿时气得火冒三丈。她轻柔地把它抱起来，非常心疼，轻轻抚摸着它。边摸边说：“灰灰，不用怕，他把你弄痛了吧，让主人来帮你报仇。”说完，妹妹假装打我。

听了我的介绍，你一定非常想跟她玩吧，我也是。这就是我眼中的妹妹，非常可爱。虽然，她生气的时候，很凶很凶，但我一样很喜欢她。我相信，你们也一定很喜欢吧！

我眼中的妹妹作文 篇5

我眼中的妹妹是一个活泼、可爱、机智的妹妹。她今年3岁，因为妹妹是猪年生的，所以我们叫她“猪仔”。

猪仔一生出来就有一头又黑又亮的头发。馒头似的小脸蛋上，嵌着一双汪汪的大眼睛，小小的鼻子下，长着一张樱桃小嘴；一双白嫩白嫩的小手像白馍馍捏成似的，两条短而胖的小腿不时的蹬一蹬的。因为猪仔长得可爱，所以我们喜欢她。

猪仔她最喜欢看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》，一听到这部动画的主题曲，就跟着乱哼：“羊羊，羊羊，我最喜欢的羊羊……”动作特搞笑，惹得我们哈哈大笑。还有，当电话铃一响时，原本站在你跟前的小猪仔早已走去听电话了，一拿起电话就喊：“妈妈，妈妈。”之所以她一听电话就喊妈妈，是因为妈妈给予她生命，给予她幸福，给予她快乐。她一直想报答她的妈妈。

叫妹妹“猪”一点儿也不过分，因为她很会吃，刚吃完饭不久，她就到处问：“有没有什么好吃呢？”因此，奶奶说她跟猪一样。虽然她向猪一样会吃，但性格却像猴子一样，机灵，急性子。每次看到奶奶在换衣服时，她赶紧找鞋子穿，听到奶奶在对妈妈说：“我们悄悄出门买东西，别带她去。”这时她马上阴云聚集，晴天转雷雨。

这就是我眼中活泼、可爱、机智的妹妹，你觉得她怎么样呢？

3我眼中的妹妹

我的妹妹现在三岁了，她戴着一个花花的帽子，穿着一身运动服，看着蛮可爱的，不过我妹妹有的地方很幼稚。

记得有一次，她从幼儿园回来，躺在床上没事干就从玩具箱里拿出来一个听诊器和一个粗针管，还有玩具药和玩具体温计，她准备给玩具娃娃打针。首先妹妹摸摸玩具娃娃的肚子硬硬的，然后妹妹把体温计夹在玩具娃娃的胳膊上，做好以后把药放到玩具娃娃的嘴里，最后妹妹开始给娃娃打针了！打完以后，妹妹又给娃娃抽血、验血，最后还打了吊瓶。我从门缝看到了这一切，就赶紧叫爸爸妈妈过来看。我们蹑手蹑脚地打开门走了进去，爸爸捂着嘴偷笑，妈妈笑得前俯后仰，我也笑得直挥手。我不小心笑出了声，妹妹转过头一看，生气地说：“我讨厌你们偷看我给布娃娃打针，我恨死你们了。”最后我和爸爸妈妈一块劝妹妹，妹妹听了我们的劝说以后，又开心地笑起来了。

我眼中的妹妹，调皮、机灵，你喜欢她吗？

我眼中的妹妹作文 篇6

我家有一个乖巧可爱的人，你们想知道她是谁吗？那就是我的妹妹。

我的妹妹一头乌黑的卷发，黑黑的眉毛下，下长着一双水灵灵的大眼睛，这明亮的眼睛里充满了智慧，鼻子小巧玲珑，牙齿整齐洁白，漂亮极了。

妹妹是一位性格开朗的小女生，每天看到她高兴的时候，总能见到她那笑呵呵的小脸蛋。她一笑起来嘴角两旁就露出两个小酒窝，而那大眼睛便眯成了一条细线，经常喜欢给人撇撇小嘴巴，扮个鬼脸。她也有生气的时候，看起来很凶很凶的样子，撅着小嘴，不一会儿，泪水就在眼睛里打转，但她强忍着不让眼泪流下来。

她从小就大方，喜欢跟别人分享快乐。但是我妹妹有的地方很幼稚。记得有一次年暑假，她躺在床上没事干就从玩具箱里拿出来一个听诊器和一个粗针管，还有玩具药和玩具体温计，她准备给玩具娃娃打针。首先妹妹摸摸玩具娃娃的肚子硬硬的，然后妹妹把体温计夹在玩具娃娃的胳膊上，做好以后把药放到玩具娃娃的嘴里，最后妹妹开始给娃娃打针了！打完以后，妹妹又给娃娃抽血、验血，最后还打了吊瓶。

我从门缝看到了这一切，就赶紧叫爷爷奶奶过来看。我们蹑手蹑脚地打开门走了进去，爷爷捂着嘴偷笑，奶奶笑得前俯后仰，我也笑得直挥手。我不小心笑出了声，妹妹转过头一看，生气地说：“我讨厌你们偷看我给布娃娃打针，我恨死你们了。”

这就是我眼中性格开朗，古灵精怪的妹妹，你们喜欢她吗？

我眼中的妹妹作文 篇7

我们家里有一个宝，享有高级待遇，她总是让人又气又爱，她就是我的妹妹。她长着一个圆圆的脑袋，脑袋上有一双炯炯有神的大眼睛，眼睛下面有着一个小小的鼻子，鼻子下方是一张樱桃小嘴，显得十分可爱。

她在家里总是仗着奶奶当保镖，经常抢我的零食吃。有一次，我买了一个冰淇淋，正好被她看见了，好似饿狼发现了猎物一样随时准备进攻。果然，她一下子跳到了我的面前，奶声奶气地对我说:“姐姐，可以把冰淇淋给我吃吗？”我听了便若无其事地摇摇头，妹妹见这招不行，便使出了必杀计，立刻跑到奶奶跟前，躺在地上，哭哭啼啼地对奶奶说：“奶奶，我要吃姐姐手里的冰淇淋，可她不给，呜呜呜......”没想到奶奶一下就中了妹妹的招，立刻大声地对我说：“把冰淇淋给妹妹吃！”听了这话，妹妹便从容不迫地走到我这里来，径直从我手里抢走了冰淇淋。顿时，我生气极了。

她在家里，经常不顾危险都要拿到吃的。不信，你瞧，她就像一位攀岩运动员，一会儿踩椅子，一会儿爬上桌子，甚至有时会爬上柜子，面对种种困难，她每次都大义凛然，勇往直前，好像拿到食物比什么都重要。但是，奶奶就惨了，不但要在后面跟着她，还要不断地嘱咐着。奶奶快六十岁的人了，这身体怎么能经得住这样的折腾，每一次下来奶奶都是腰酸背痛。可妹妹却不以为然，而且更加起劲，好像在对我们说：“看我多棒啊！”

看吧，这就是那个让我又气又爱的馋猫妹妹。

我眼中的妹妹作文 篇8

我们的生活空间里，每个人都那么特别，都有自己的个性。不管怎样，他们都为我们的生活增添了许多的色彩。

我有一个活泼又可爱的妹妹，今年7岁，修长的双腿，个子高高，乌黑的长发扎成马尾，一对炯炯有神的大眼睛像两粒水汪汪的黑葡萄，那张小嘴能说会道，全家人都说不过她……

我眼中的妹妹，有时十分顽皮，但她十分会关心人。

记得是上学期，有一次数学考试。发考卷的时候，我紧张得把头趴在桌子上，双眼紧闭。一个又一个的名字与分数被老师念出来，快念到我了，我的双手已经开始发抖了，“陈绍泽，70分！”听到这句话，我的内心犹如天打雷劈一般，彻底崩溃了……

回到家里，我看着手里的考卷，上面的红叉犹如一张狰狞的大脸，向我扑来。此时，我的心里无法接受这一切，我将房门关上，躺在床上，有一种说不出的难受。

这时，妹妹开门进来了，说道：“哥哥，妈妈叫你出去吃饭。”“哥哥，你怎么了？是考不好了吗？没关系，一次考不好不会有事，老师经常说，考不好并不可怕，可怕的是考不好后没有打起精神，努力学习，这样只会让你的成绩越来越低。我看你一直很努力呀，打起精神来，下次考试才会考好呀！”说完，她给了我一个微笑。

我躺在床上，想着妹妹说的话，是啊！人生不可能一帆风顺，总会经历许多挫折和困难。过去的就让它过去吧，我要重新鼓起精神，认真地迎接下一次考试！

在别人眼中，妹妹可能是一个顽皮的象征，可是在我眼里，她是一个认真，可爱，乐于助人的人。因为她一句简简单单的话，就让我懂得了许多做人的大道理！

我眼中的妹妹作文 篇9

你看这小妞：顶着一个西瓜头，两只看见动画片就会发光的眼睛，一张貌似怎么吃都不能满足的嘴，最重要的是这嘴要是叫起来，恐怕会把玻璃震碎！哈哈，这就是我的妹妹，今年2岁半，小名CC。

妹妹特别会闹，妈妈和我都制服不了。记得有一次，我们带妹妹去小区游乐场玩，她看见滑滑梯，就像一匹饿狼看见落单的小羊羔，嘴里“啊”“呜”地叫着，不顾一切地冲了过去，瞬间就扑了上去。看得出她的嘴角荡漾着丝丝抹不掉的笑意。趴了一会，她就爬起来，绕了个大圈走到滑滑梯的楼梯口，吃力地抬起左脚，一步一步地走上去，到滑梯口了，她就坐下来等着。我连忙上去，用力一推，妹妹就从滑梯上飞快地滑下去了。反复玩了几次，妈妈提议换个地方。妹妹可是不同意了，一屁股坐下来不走了。我使出吃奶的劲去拉她，她更不高兴了，那小嘴挂成倒月牙型，眼睛直愣愣地盯着我。妈妈说，不要管她了，我们走吧！我知道，妈妈企图以走来勾引妹妹。没想到，妹妹像头倔强的黄牛，“啊……”地叫着。吓得我倒退几步。这下，妈妈没法了，只好让妹妹继续玩。这时，妹妹又兴奋地一蹦三尺高，蹦蹦跳跳地去玩了。

这就是我不懂事的妹妹，但是，我坚信，妹妹一定会越来越懂事！妹妹，不要辜负了哥哥对你的期望哦！

我眼中的妹妹作文 篇10

我的妹妹名叫“佳佳”，今年六岁，在别人眼里，她是个小霸王，但我眼中的她却是另一副模样。

盛开的花朵

有一次，奶奶让妹妹快去吃饭，因为再不吃饭就凉了。可妹妹却说“等一会，你们先吃吧。”不一会儿，她走了出来，我们刚看她一眼就惊呆了，原来，她把自己打扮成“公主”了。这时的妹妹真像一株“盛开的花朵”。

小大人

有一次，我去奶奶家做客，我和妹妹在玩，奶奶准备去菜园里摘菜，无意中发现妹妹在水池旁玩水就说：“佳佳，你怎么玩起水来了？”，没想到她反抗到：“谁玩水了，刚才帮忙干活，手弄脏了，在洗手呢，你懂不懂？”，“不懂，不懂”奶奶忙说。这时，妹妹又像一个“小大人”。

纸雷公

有一次，我们正在给妹妹买袜子，我们看看这个，挑挑那个，奶奶一次又一次地问妹妹行不行，她总是摇头不说话。最后，我和奶奶终于挑好了一双，奶奶问妹妹行不行，妹妹说：“行，行，烦死了，耳朵都被吵聋了。”，这时的妹妹又像是一个“纸雷公”。

15.我眼中的数学有效教学 篇十五

测试结果:

这样的结果引起了这位数学教师的思考: 是这道题目难呢? 还是我们的教学有什么问题?

从小学数学课堂教学的实例中我们发现:“同样的学生, 同样的教材, 不同的教师, 不同的教学流程设计, 形成了鲜明的结果对比。”这种现象引发我们对小学数学课堂教学的思 考:我们一贯提倡的“课堂教学向40分钟要质量……”要的是什么质量? 在新课程改革的实践中如何实现这一目标?

大量成功的教学案例证明, 课堂教学质量的核心是课堂教学的有效性。作为一名教育工作者, 我结合自己的教育经验, 谈谈小学数学的“有效教学”。

一、目标整合的策略

教学目标是课堂教学的出发点和归宿, 也是教学的动力, 它是实现有效教学的首要条件。

案例 (反例) 教学内容是“8加几”。通过情境列出算式8+6。

1.在算法交流过程中, 五位学生依次发言。

生1:把8放在心里, 接下去数:9, 10, 11, 12, 13, 14。

生2:先把6分成2和4, 8+2=10, 10+4=14。

生3:先把8分成4和4, 6+4=10, 10+4=14。

生4:从1数到14。

生5:把8看成10, 10+6=16, 16-2=14。

2.算法交流完成后, 教师组织比较:你喜欢哪一种方法?

生:我喜欢……

师:你喜欢哪种方法, 就用哪种方法算!

分析:“算法多样化”是新课改背景下数学课堂的一个亮点。鼓励解决问题策略多样化是因材施教、促进学生充分发展 的有效途径。因此, 许多教师在计算教学中鼓励算法多样化。而本节课学习的最大价值就在于能够理解并掌握“凑十”计算的方法, 逐步提升数学思维水平。他们往往感性地认为自己熟悉的、已经掌握的算法是最好的, 并喜欢使用这些方法计算。

二、情境教学的策略

“让学生在生动具体的情境中学习数学”是新课标的一个重要理念。新教材最大的特点和优点之一就是许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情境中展开的。 因此, 情境教学是提高教学有效性的一项重要教学策略。

案例 (反例) 倒数教学情境

教师手上拿了张写有“福”字的纸, 然后当着学生的面把“福”字倒过来, 问学生:“这个字现在怎么样了? ”学生答:“倒过来了, 表示福到家了。”教师很高兴, 接着说:在数学知识里也有这样的现象, 如分数倒过来就是。然后问学生:9倒过来是多少? 学生答:9倒过来是1 /9。另一个学生不同意, 站起来答:9倒过来是1/ 6 , 因为9倒过来是6。全班哄堂大笑……

反思: 学生产生这种想法不怪学生, 而是教师自己造成的。教师为了让学生形象地理解倒数概念, 把情境设计的中心放在了“倒”字上, 表面上看是联系了学生的生活实际, 方便了学生理解, 但实际上却没有抓住倒数的意义———乘积是1的两个数互为倒数。

三、活动教学的策略

新课标提出数学教学是数学活动的教学, 而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此, 教师要从“以学论教”的理念出发, 精心设计数学活动, 让学生“在参与中体验, 在活动中发展”, 真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。

如教学《圆锥的体积》, 把等底等高和不等底不等高的圆锥、圆柱、沙子、水“推”给了学生, 让他们自己通过探究、交流, 发现规律, 生成圆锥体积公式;继而又让学生用不同的方法测量、计算用沙子随机堆出的圆锥体的体积———整个过程都是学生自主活动的过程。

四、学法指导的策略

《标准》明确指出:“数学教学是数学活动的教学 , 是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程。”教师的作用在于激发学生的学习兴趣, 提供现实而有吸引力的学习背景, 激活儿童的已有知识和经验储备, 向学生提供充分的从事数学活动的机会和空间, 去“做数学”, 完成“数学的再创造”。学生在“再创造”的过程中, 体验知识的由来, 获得“再创造”的方法 , 产生创造兴趣, 形成自己的学习策略。

如教学《圆的周长》, 应注重知识的发生过程, 创造条件让学生成为真实的探索者:通过充分操作得出结论。

“绕”、“滚”、“截”三种“化曲为直”的方法测出圆的周长 , 像数学家一样经历“问题—猜测—测量—再测量—归纳—验证”的探究过程, 完成数学的再创造。

五、激励评价的策略