云南省特岗教师公开招聘《中学语文》预测试卷五

云南省特岗教师公开招聘《中学语文》预测试卷五（精选4篇）

1.云南省特岗教师公开招聘《中学语文》预测试卷五 篇一

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2014年特岗教师公开招聘《小学语文》命题预测试卷(1)

一、单项选择题(每小题2分，共12分)1．加点字注音全部正确的一项是（）。

2．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）。(1)就此事件，我新华社发表声明。(2)她就是这部小说中女主人公的。(3)他们两位素未谋面，还要请你一下。A．受权原型引见 B．授权原形引荐 C．授权原型引见 D．受权原形引荐

3．下列作家作品配对有误的一项是（）。A．《皇帝的新装》——安徒生——丹麦 B．《纸船》一一谢婉莹一一中国 C．《金色花》——泰戈尔——泰国 D．《绿色蝈蝈》——法布尔——法国

4．在下列横线上依次填上词语，正确的是（）。(1)“下来吧，孩子，”他带着的口气说，“晚饭做好了。”(2)因为有这样的冬天，干啥还希望点别的呢?(3)我想，他要说了，我即刻便受了，我的心从此也宽松了吧。(4)我们唯一的，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。A．安慰慈善宽恕装饰 B．慰问慈善宽待装潢 C．慰问慈爱宽恕装潢 D．安慰慈祥宽待装饰

5．下列语境中加点词语的解释不正确的是（）。

A．但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。熬：忍受，艰苦支持

B．赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。凡人：平常的人

C．有一天，天神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。莽莽榛榛：草木丛生的样子 D．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气中酝酿。酝酿：这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓

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6．小学生在识字初期，常常作为一个认读的单位来阅读的是（）。A．短语 B．句子 C．段落 D．字(词)

二、填空题(每空1分，共9分)7．名句填空

(1)莫笑农家腊酒浑，_________。山重水复疑无路_________。(陆游《游山西村》)(2)风急天高猿啸哀，_________。无边落木萧萧下，_________。(杜甫《登高》)8．我国最早的一部儿歌集，_________是明代吕坤编著的。

9．语音的物理性质具有四个基本要素：、_________、_________、_________。

三、简答题(16分)10．判断下面例句运用了什么修辞手法，并写出两句与例句运用相同修辞手法的句子。(4分)她是暗夜里的一颗明珠，光彩动人。(1)修辞手法：(2)仿写：① ②

11．简述列夫·托尔斯泰小说创作的主要成就。(6分)12．简述我国小学语文课程的产生和发展。(6分)

四、现代文阅读(29分)竹思

竹文化是中国特有的文化，假如我们判断不错的话，竹文化应是与儒文化相得益彰的一种文化。在竹子身上，儒生们或看到气质、风骨，或看到虚心、谦虚，《岁寒三友图》是这方面最突出的典型，松竹梅从此成为屡屡出现在各种器皿上的图案。

中国文人中与竹子最亲近的当属蜀人苏轼，他的名言“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹使人俗”，道破了苏东坡酷好竹子的心态，而他策竹杖的风姿，也从此凝固为一种“何妨从容且徐行”的造型，如果没有竹林衬映在苏东坡的身边，他迷人的魅力会大大削减。

蜀南竹海，地处宜宾，有翠竹数百亩，依山而产，起伏若海，规模亦如一片波涛汹涌的大海，尤其是在高处鸟瞰，当云雾袭来之际，那种海的气势更扑面而来，耳畔似有涛声响起，如果此时有舟楫随绿浪起伏，注定是件毫不奇怪的事。潜入竹海，同时也沉入绿海，呼吸着有淡淡清香的空气，感觉到绿色的氧气正源源地输入到自己的肺叶里，像清洁剂般清洗着因都市废气而吃力开合的肺，你几乎能够瞬间感到这种大自然珍贵的赐予。甜丝丝的滋味通过喉头气管，流向四肢百骸，流向大脑及每一根血管和神经，而满眼充盈饱满的绿色，让你快意沉浮，直若化身为一尾鱼儿，沿着印满青苔的小径，管自游向竹林深处。

竹海中的竹子，以粗大的楠竹为主，也有苦竹、慈竹、龟甲竹及人面竹。与一位竹海作家闲聊，才知道竹子也分公母，母竹产笋，公竹则无。再细问，才知道每根竹子的每一层竹节都由最初的一根竹枝生出，这竹枝若分出岔的，便是母以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！

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竹，不分岔的，则为公竹。就是这么一点区分，简单，却又有大学问。记得若干年前去安徽，在出产砀山梨的一处集市上，我无意中也获得了类似的知识：梨如人类，亦分公母。母梨形大，且多汁甜美，公梨则逊色得多。

竹子与梨子岂止分雌雄，甚至还可能有自己的声音。近读《参考消息》，英国《泰晤士报》一篇题为《细听植物心声》的文章引起了我的兴趣，该文的副题更妙：《采花花朵哭泣摘瓜黄瓜尖叫》，而且这项由波思大学应用物理研究所完成的科研成果证明，如果配备合适的窃听装置，他们就能够区分健康与染病的蔬菜。同时波恩大学的科学家们认为，植物不仅仅互相交流痛苦与疼痛，就像人们在医院候诊室等候看病一样，它们还互相提醒面临的危险。

杜甫曾云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句诗无意引证了千年之后波恩大学科学家们的研究：人是大自然的一个特殊器官，越伟大越杰出的诗人越是如此，他们在倾听自己内心世界时也能倾听天籁，否则何来这千年之后的巧合? 蜀南竹海里的竹子，蓬勃旺盛到肆无忌惮的地步，坦荡地在竹子部落里快乐成长，较之城市庭院里那些盆景般缩在墙角里的同类，委实幸运和幸福得多。

当然，它们承受的关注甚至诗意的爱抚也少得多，这就是自由的代价。

竹海里的竹子们，肯定是有着自己的声音的，公竹和母竹会互相倾吐爱情；嫩绿的竹笋则会呼唤雨水和阳光；竹叶会在竹枝上迎风摇曳，把大粒的露珠调皮地抖落；土层下的竹根们会串门问好，甚至会互相提醒：跟头打声招呼，别忙着开花。

竹子一开花，就意味着生命的终结。

竹海里听竹，一种人生的雅趣，也是机缘。是绿染灵魂绿透身心的一种洗濯，此刻，当炎夏渐渐袭来时节，写下“竹思”两字，权当做一剂清凉解署散吧……

1．儒生们为什么能在竹子身上看到气节、风骨，或看到虚心、谦虚?(4分)2．第二段写苏东坡的名言有什么作用?你能再写出苏东坡的几个诗词名句吗?(4分)3．作者描写了蜀南竹海景象和潜入竹海的感受，请你结合全文，分析这样写的作用。(4分)4．本文题为“竹思”，请结合全文说说作者就竹子作了哪些思考?(3分)闲读梧桐 余秋雨

梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又橡一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。

某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。

浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现天边竞有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！

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簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。次日醒来，红日满窗，竟是大睛。

惦念的是那一树黄叶，推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字；没有昨天那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命!而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!于是，我读懂了梧桐的落寞，不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈从天命的无奈，悲哀起那个年代里的人们。又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃 在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。

5．“闲读梧桐”，作者读到的梧桐的外形特征是：(不超过10个字)；梧桐内在的精神特征是：__________。(4分)6．作者看到风中的梧桐想起了外祖父，并感到两者之间“有种无法言喻的契合”。请结合全文谈谈梧桐与外祖父的相同与不同。(分条请加序号)(3分)相同： 不同：

7．根据要求回答下面的问题。(3分)(1)文章尾段中，写轻盈欢快的红衣女孩的用意是。(2)写落叶似乎是为女孩“伴奏”，要表达的意思是。(3)写“阳光”洒在旧书上，意在表明。

8．本文采用了托物言志的手法，借对梧桐由外到内的读解，表达了作者独到的人生感悟。请你另选一种事物，也用此方法仿写一段，表达自己的人生感悟。(4分)

一、培训内容:(根据不同区面试方式制定面试精品培训课程)

1、教师职业道德

2、教育法规概念(《教师法》、《义务教育法》、《教师资格条例》)

3、新课程改革

4、教育学

5、教育心理学

6、昆明市“_十二五”_教育发展规划

7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》

8、《中共昆明市委 昆明市人民政府关于加快教育改革与发展建设教育强市的决定》

二、培训班次

第一期周末班:13年10月19日 第二期周末班:2月22日 第三期周末+晚班:3月8日 第四期全日制:3月15日

第五期全日制:4月13日（全天连续上课)正在报名

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第六期全日制:待定 第七期全日制:待定

笔试协议班(不过全额退费)专线咨询*** 张老师

三、费用

1、笔试基础班：680元（5天课或40课时）（赠送授课专用教材）

2、笔试精品班：1480元（10天或80课时）（赠送授课专用教材、练习题、预测押题、重点强化题、历年真题）

3、笔试全程班：2800元（不限制课时）（赠送授课专用教材、练习题、预测押题、重点强化题、历年真题）

4、笔试协议班：见协议（不过关全额退费）专线咨询*** 张老师

5、面试培训班:1680元/人/期(2天2晚)(笔试学员优惠100元)(送面试资料、历年真题)(25人一个班)

6、教师面试培训名师1对1(500元/时;三个时起约;时间:每天晚上18:00_21:00)

7、教师面试培训名师1对2(400元/时;三个时起约;时间:每天晚上18:00_21:00)

8、教师面试培训名师1对3(300元/时;三个时起约;时间:每天晚上18:00_21:00)报名电话一：0871-65391211(白老师)微信/QQ/手机号码:***

报名地址一：昆明市121大街440号云众教育中心

（西站立交桥龙翔小学旁、成都军区昆明第二干休所大门进即到）

报名电话二：0871-68335100(张老师)

报名地址二：昆明市环城西路21号云南农业机械研究所院内7栋205室

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2.云南省特岗教师公开招聘《中学语文》预测试卷五 篇二

第Ⅰ部分 专业知识

一、单项选择题（共10题，每题1分）

1、下列选项中读音全部正确的一组是（A、姓缪miao 谒ye见 喑an哑 造诣yi B、鬼域yu 星宿xiu 绦tao虫 倜傥tidang C、玷dian污 叶ye韵 老妪yu 栅栏zha D、侵渍zi 眨zha眼 殷yin红 妊娠chen

2、下列选项中有错别字的一组是（）A、喋血 跌荡 凋零 成份 B、简炼 硕大 彷徨 鲨鱼 C、过贯 琥珀 狡猾 骁勇 D、麻痹 推委 与会 原煤

3、下列选项中没有错别字的一组是（A、明知固犯 既往不咎 一望无垠 真知灼见 B、揠苗助长 高瞻远瞩 千金一发 梳妆打扮 C、一劳永逸 合盘托出 惨绝人寰 富丽堂皇 D、墨守成规 杳无音讯 读书札记 莫衷一是

4、下列历史散文中哪一部是国别记事史书（）A、《左传》

B、《战国策》

C、《国语》

D、《史记》

5、被称为“诗佛”的是那一位诗人（）A、王维 B、陶渊明 C、白居易 D、李贺

6、被称为“曲状元”的是（）

A、关汉卿 B、马致远 C、白朴 D、王实甫

7、鲁迅的《朝花夕拾》是一部（）

A、抒情散文 B、回忆性叙事散文集 C、散文诗集 D、杂文集

8、水生嫂是下列哪一部作品中的人物（）A、《边城》 B、《太阳照在桑干河上》 C、《小二黑结婚》 D、《荷花淀》

9、娜拉是下列哪一部作品中的人物（）A、《复活》 B、《呼啸山庄》 C、《玩偶之家》 D、《红字》）

10、《草叶集》是下列那位作者的作品（）

A、拜伦 B、华兹华斯 C、普希金 D、惠特曼

二、名词术语（共10分每题5分）

1、元白诗派

2、想象作文

三、简答题（共24分每题8分）

1、简述陶渊明田园诗的思想内容。

2、简述我国80年代朦胧诗的艺术特点。

3、简述小学阅读教学过程中如何选择教学方法。

四、论述题（16分）

论述英国女作家夏洛蒂·勃朗特《简爱》中简爱的艺术形象。

五、教学设计题

两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。

会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。

勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。

回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。

1、根据上述课文设计本课教学目标。

2、为上述课文设计板书。

六、作文（30分）

材料：一天蛹看着美丽的蝴蝶在花丛在飞舞，非常羡慕地问：“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔。”蝴蝶告诉她：“完全可以。不过你要记住，第一，你必须渴望飞翔；第二你必须有挣脱温暖、安全小屋的勇气”。

要求：

1、根据材料寓意，任选一个角度作文题目自拟；

2、除诗歌外文体不限600字左右；

3、文中不得出现真实人名、地名、校名。

第Ⅱ部分 教育学、教育心理学

七、简答题(共10分,每题5份)

1、简述小学班主任工作的主要职责与任务。

2、素质教育是提高国民素质的途径。请简述素质教育的主要特征。

3.云南省特岗教师公开招聘《中学语文》预测试卷五 篇三

（满分：150分考试时间：150分钟）

专业基础知识部分

一、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

1.基因工程

2.单子叶植物

3.双受精

4.维管束

5.羊膜卵

得分评卷人

二、单项选择题(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内，每小题1分，共20分)

1.用解剖针较强地刺激水螅身体任何一部分，观察水螅的反应()

A.无反应B.触手收缩

C.全身收缩D.芽体收缩

2.“米猪肉”是指()

A.含有米粒的猪肉B.含有猪肉绦虫卵的猪肉

C.含有猪肉绦虫幼虫的猪肉D.含有猪肉绦虫成虫的猪肉

3.下列动物中，不属于软体动物的是()

A.蜗牛B.乌贼

C.田螺D.海蜇

4.鸟类呼吸系统与飞翔生活相适应的结构特点是()

A.肺体积大B.肺泡多

C.有气囊D.双重呼吸

5.环节动物区别于其他低等动物类群的主要特征是()

A.身体分节B.再生能力强

C.有口有肛门D.有三个胚层

6.下列植物中，生殖过程中不出现胚的是()

A.水绵B.地钱

C.侧柏D.大豆

7.下列各类植物中，不具有机械组织和输导组织的是()

A.蕨类植物B.苔藓植物

C.裸子植物D.被子植物

8.被子植物的雌配子体是()

A.胚珠B.胚囊

C.胎座D.子房

9.豆科植物果实是()

A.蒴果B.角果

C.荚果D.坚果

10.满江红属于()

A.藻类B.菌类

C.蕨类D.被子植物

11.蛋白质是生命活动的主要承担者，下列有关蛋白质的叙述正确的是()

A.单克隆抗体是由杂交瘤细胞内的游离核糖体合成的

B.单细胞蛋白是微生物发酵产物提纯后的蛋白质

C.同一生物体内不同的组织细胞中，蛋白质的种类大体相同

D.基因工程中，蛋白质是目的基因表达后所形成的主要产物

12.下列遗传现象中，子代表现型与母本完全一致的是()

A.花斑紫茉莉接受绿枝条的花粉B.植物体细胞杂交的杂种植株

C.并指(多指)女性的手指类型D.色盲女性儿子的色觉

13.放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段。下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是()

A.给玉米提供14CO2，则14C的转移途径大致是14CO2→14C4→14C3→(14CH2O)

B.要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌

C.用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处检测不到

D.小白鼠吸入18O2后，呼出的CO2不含有18O2，但尿液中会含少量的H218O

14.欧、亚许多国家发现了禽流感疫情，并引起了人体感染，造成多人死亡。经科学工作者研究，发现多种快速检验禽流感病原体的方法，以正确诊断禽流感。以下与禽流感病原体诊断无关的是()

A.镜检法：在光学显微镜下直接观察病人的痰液或血液

B.PCR：体外基因复制技术，可以在几十分钟内把病原体的基因扩展到数百万倍

C.酶联法：用特殊制备的病原体蛋白质与病人血清中的相关抗体特异性结合，通过酶联反应，以发现病原体

D.DNA探针技术：用放射性同位素标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理来检测病原体

15.研究表明，当番茄叶片受到害虫损伤后，番茄细胞中会迅速产生蛋白酶抑制剂，使害虫因不能消化蛋白质而死亡，从而保护番茄自身。番茄的这种自我保护方式与人体内下列哪种生理功能相似？()

A.体液调节B.应激性

C.细胞免疫D.体液免疫

16.已知病毒的核酸有双链DNA和单链DNA，双链RNA和单链RNA四种类型。现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述哪种类型，应该()

A.分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型

B.分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型

C.分析碱基类型、分析核糖类型

D.分析碱基类型、分析碱基比率

17.根瘤菌是一种固氮微生物，其生物学特征之一是()

A.需氧的异养细菌B.在土壤中独立生活时能够固氮

C.所需能量由自身的线粒体提供D.单细胞真核生物

18.关于光合作用强度的叙述，正确的是()

A.森林或农田中植株上部叶片和下部叶片光合作用强度有差异

B.叶片从幼到老光合作用强度不变

C.光合作用强度是由基因决定的，因此是固定不变的 D.在相同光照条件下，各种植物的光合作用强度相同

19.下列属于生态系统食物网特征的是()

A.食物链的环节数是无限的B.一种生物可能属于不同的营养级

C.一种生物只能被另一种生物捕食D.食物网上的生物之间都是捕食关系

20.应用下列生物技术繁殖新个体的方式中，属于无性生殖的是()

A.细胞核移植B.胚胎移植

C.试管婴儿D.花药离体培养

一、名词解释

1.基因工程：又称基因拼接技术和DNA重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。

2.单子叶植物：是被子植物亚门两大类之一。花的各部基数通常为3或为其倍数；种子的胚仅有一枚子叶；主根不发达，由多数不定根形成须根系；茎部维管束散生，在韧皮部与木质部之间无形成层；叶有平行脉或弧形脉。

3.双受精：是指被子植物的雄配子体形成的两个精子，一个与卵融合形成二倍体的合子，另一个与中央细胞的极核（通常两个）融合形成初生胚乳核的现象。双受精后由合子发育成胚，初生胚乳核发育成胚乳。

4.维管束：是维管植物（蕨类植物、裸子植物和被子植物）的叶和幼茎等器官中，由初生木质部和初生韧皮部共同组成的束状结构。

5.羊膜卵：指具有羊膜结构的卵，是爬行类、鸟类、卵生哺乳动物所产的卵。

二、单项选择题

1.C 【解析】刺激水螅身体任何一部分，水螅全身都会收缩。

2.C 【解析】米猪肉是含有寄生虫幼虫的病猪肉。瘦肉中有呈黄豆样大小不等、乳白色的半透明水泡，像是肉中夹着米粒，故称米猪肉。

3.D 【解析】海蜇属于腔肠动物，蜗牛、乌贼、田螺属于软体动物。

4.D 【解析】在飞翔时，鸟由鼻孔吸收空气后，一部分用来在肺里直接进行碳氧交换，另一部分是先存入气囊，然后再经肺而排出，使鸟类在飞行时，一次吸气，肺部可以完成两次气体交换。这是鸟类特有的“双重呼吸”，保证了鸟在飞行时的氧气充足。

5.A 【解析】环节动物身体由许多形态相似的体节构成，称为分节现象。这是无脊椎动物在进化过程中的一个重要标志。

6.A 【解析】无胚植物在植物界中进化水平较低，属于低等植物，包括各门真核藻类，选项中只有水绵是无胚植物。

7.B 【解析】苔藓植物没有真根，只有假根(是表皮突起的单细胞或一列细胞组成的丝状体)，起支持固定作用。茎内组织分化水平不高，仅有皮部和中轴的分化，没有真正的维管束构造，它不具有机械组织和输导组织。

8.B 【解析】被子植物的大孢子发育为成熟的雌配子体称为胚囊，通常胚囊只有8个细胞：3个反足细胞、2个极核、2个助细胞、1个卵。

9.C 【解析】豆科植物的果实是荚果。

10.C 【解析】满江红亦称“红萍”、“绿萍”，属蕨类植物，满江红科。

11.D 【解析】单克隆抗体是由附着在内质网上的核糖体合成的；单细胞蛋白不是一种纯蛋白质，而是由蛋白质、脂肪、碳水化合物、核酸及不是蛋白质的含氮化合物、维生素和无机化合物等混合物组成的细胞质团；同一生物体内不同的组织细胞中，蛋白质的种类不同。

12.D 【解析】色盲属于X染色体隐性遗传，因此色盲女性的儿子一定是色盲。

13.D 【解析】呼出的CO2中也含有18O2。

14.B 【解析】PCR是一种体外快速扩增DNA的方法，用于放大特定的DNA片段，这与禽流感病原体诊断无关。

15.D 【解析】略。

16.D 【解析】通过分析碱基类型可以确定病毒的核酸是DNA还是RNA，通过分析碱基比率可以确定核酸是单链还是双链。

17.A 【解析】根瘤菌是与豆科植物共生，形成根瘤并固定空气中的氮气供植物营养的一类杆状细菌，它属于原核生物，无线粒体，其代谢类型为异养需氧型。

18.A 【解析】光合作用强度与光照强度、CO2浓度、温度等因素有关，植株上部叶片与下部叶片所受的光照有差异，因此光合作用强度也有差异；叶片从幼到老光合作用强度是要发生变化的；光合作用强度除受基因影响外，还受外界环境条件的影响；不同植物在相同光照条件下的光合作用强度不同。

19.B 【解析】食物网中有多条食物链，因此一种生物可能属于不同的营养级。

4.云南省特岗教师公开招聘《中学语文》预测试卷五 篇四

2015年特岗教师招聘《教育学》模拟预测试卷及答案

（三）一、选择题

1.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A.2岁 B.4岁 C.6岁 D.8岁 答案：A 2.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.欲望内驱力 D.自我提高内驱力 答案：D 3.把辛丑条约的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术？(A.位置记忆法 B.关键词法 C.缩简法 D.视觉想象 答案：C 4.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A.关系转换理论 B.经验类化理论 C.共同要素说 D.形式训练说 答案：D 5.生理自我在几岁左右基本成熟？（）A.1岁 B.3岁 C.5岁)

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D.7岁 答案：B 6.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.欲望内驱力 答案：B 7.研究者认为创造性思维的核心是（）A.发散思维 B.聚合思维 C.形象思维 D.抽象思维 答案：A 8.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A.类属学习B.总结学习C.并列结合学习D.命题学习答案：B 9.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A.50%-60% B.60%-70% C.70%-80% D.80%-90% 答案：D 10.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A.避免失败者 B.力求成功者 C.自我实现者 D.追求荣誉者

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答案：A 11.态度的核心成分是（）A.行为成分 B.认知成分 C.情感成分 D.理智成分 答案：C 12.短时记忆的容量为以下多少组块？（）A.4 2 B.5 2 C.6 2 D.7 2 答案：D 13.人格的核心是（）A.能力 B.智力 C.性格 D.气质 答案：C 14.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？(A.顺应迁移 B.同化性迁移 C.重组性迁移 D.具体迁移 答案：B 15.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A.初一 B.初二 C.初三 D.高一 答案：B)

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16.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A.学习计划 B.学习策略 C.学习方法 D.学习规律 答案：B 17.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A.刺激分化 B.消退 C.刺激泛化 D.获得 答案：C 18.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的基本持征，这是适当地运用了（）A.命题 B.案例 C.反例 D.正例 答案：D 19.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A.外部强化 B.自我强化 C.直接强化 D.替代强化 答案：D 20.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A.关注发展阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段

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D.关注生存阶段 答案：D

二、填空题

21.根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循__________原则。答案：循序渐进

22.自我意识包括自我认识、____________和____________三种成分。答案：自我体验、自我监控

23.皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于_____________发展阶段。答案：他律道德

24.心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：____________、____________，执行具有内潜性。

答案：对象具有观念性、结构具有简缩性

25.布卢姆认为最低水平的认知学习结果是____________，最高水平的认知学习结果是____________。

答案：知识、评价

26.人的学习是指在社会生活实践中，以____________为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和____________的经验过程。

答案：语言、个体

27.世界卫生组织(WHO)在1989年指出，健康应包括生理健康、__________、__________和道德健康。

答案：心理健康、社会行为

28.各种发明创造都可以看作是____________问题解决的典型例证。答案：创造性

29.大多数心理学家都认为，任何问题都含有给定的条件、__________和___________三个基本成分。

答案：要达到的目标、存在的限制或障碍

30.看见路上的垃圾便绕道走开，这属于____________条件作用。答案：逃避

31.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，称为____________。答案：替代性强化

32.一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于____________的信息，正例则传递了最有利于____________的信息。

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答案：辨别、概括

33.测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力，称为_____________。答案：区分度

三、简答题

34.意义学习需要具备哪些条件？ 【答案要点】

意义学习的产生既受学习材料本身性质(客观条件)的影响，也受学习者自身因素(主观条件)的影响。

(1)从客观条件来看，意义学习的材料本身必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解的，是在其学习能力范围之内的。

(2)从主观条件来看，首先，学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构；其次，学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性。

最后，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用，使认知结构或旧知识得到改善，使新知识获得实际意义即心理意义。上述条件缺一不可，否则就不能构成有意义的学习。

35.教学中影响迁移的主要因素有哪些？ 【答案要点】(1)相似性；(2)原有认知结构；(3)学习的心向与定势。

36.班级规模是从哪些方面影响课堂管理的？ 【答案要点】

班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。首先，班级的大小会影响成员间的情感联系。再次，班级的大小也会影响交往模式。最后，班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体，而这些小群体又会影响课堂教学目标的实现。

37.在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间？ 【答案要点】

首先，要根据自己的生物钟安排学习活动。其次，要根据一周内学习效率的变化安排学习活动。

再次，要根据一天内学习学习效率的变化来安排学习活动。此外，要根据自己的工作曲线安排学习活动。

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38.教学上怎样提高学生问题解决的能力？ 【答案要点】

(1)提高学生知识储备的数量与质量；(2)教授与训练解决问题的方法与策略；(3)提供多种练习的机会；(4)培养思考问题的习惯。

四、论述题

39.什么是复述策略？试阐述常用的复述策略 【答案要点】

一、复述策略的定义：

复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。

二、常用的复述策略有：(1)利用无意识记和有意识记；(2)排除相互干扰；(3)整体识记和分段识记；(4)多种感官参与；(5)复习形式多样化；(6)画线。

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