生机勃勃的阳台初中生作文

生机勃勃的阳台初中生作文（精选12篇）

1.生机勃勃的阳台初中生作文 篇一

春姑娘悄悄地来到了人间。瞧，到处一片生机勃勃的景象。柳丝抽出了嫩绿的新芽，小草悄悄地钻出地面，东瞧瞧，西看看，桃树开出了一朵朵粉红色的花朵，春天的使者DD燕子从南方回来了，“唧唧”地叫着，好像在告诉人们“春来啦!春来啦!”

“淅淅沥沥”，天下起了蒙蒙细雨。“淅淅沥沥，滴滴嗒嗒……”春雨演奏起交响乐。春雨过后，湿润的空气中夹杂着泥土的芳香，随着融融的春风迎面而来。

在田野中，农民伯伯弯着身子在插秧苗。在花丛里，蜜蜂和蝴蝶可忙极了，一会儿在这朵花上闻闻，一会儿在那朵花上吻吻。在公园中，老人们在练太极拳，小孩们在嬉戏玩闹。在大海里各种各样的鱼儿快活地游来游去。在天空中，小鸟成群结队地自由自在地飞翔着。

啊，春天，一个万物复苏的春天，一个欣欣向荣。生机勃勃的春天，一个令人向往的春天。

冬天带着丝丝的寒意，拖着疲倦的身子走了，春天身穿绿衣彩裙，迈着轻盈的脚步来了。我很爱那酷热的夏，很爱那萧瑟的秋，很爱那洁白的冬，但我最爱的，还是那充满生机，充满活力的春。

初二作文：生机勃勃的春天初二作文：生机勃勃的春天

春天到了公园里。蓝蓝的天空，五颜六色的那是什么?哦!原来是小朋友们放的风筝在天空中嬉戏呢!那眠了一冬的柳树，刚刚得到春姑娘发来的信息，也急急忙忙地让自己的小绿叶起床了。春风吹来，柳条儿在风中飘逸，多么像一个婀娜多姿的少女在梳理着自己那美丽的长发。这时，我只觉得一阵花香扑鼻而来，低头一看，呀!这么多花儿正在比美呢!红的，黄的，白的，粉的，紫的，半白半红的，半粉半紫的。。。一朵朵，一簇簇，开得那么艳，那么美。。。等等，花旁边的是什么?我俯下身才看清楚，原来小草们不甘寂寞，也纷纷从地底下钻了出来，露出小小的头儿来，好奇地探着身子观察这个光彩夺目的世界呢!

春天不只是来到公园，还来到庭院中。看那休息了一冬的迎春花，此时开得多么旺盛呀!桃花，梨花更是不甘落后，早早地爬出来了，树梢上还增添了许许多多的小嫩叶，好可爱呀!

春雨来了，轻轻地，软软地，细细地，无声地洒向人间。那春雨如牛毛，似针尖，如薄纱，似烟雾。给人一种迷梦的感觉。春雨洒在脸上，凉凉的，好舒服啊!这样的雨下了几天，停了，又是悄无声息地停了。鸟儿们从南方赶来，大概是受了蜜蜂，蝴蝶的邀请吧!

啊!春天，你好美，我爱你!

2.生机勃勃的阳台初中生作文 篇二

改革后的初中化学教学更加注重提高学生的整体素质, 让学生在学习化学的过程中, 切实做到结合生活实际, 将课堂所学与其有机结合, 更具时代特征和灵活性, 进而使学生真正理解和掌握知识点。因此, 在化学教学过程中, 教师要高度重视鼓励和引导学生将课堂所学更好地与日常生活实践相结合, 下面做详细介绍。

1. 理论结合生活实践的重要意义

在化学教学过程中, 注重理论结合生活实践在很大程度上能够提高学生的整体素质。学生接受教育, 为的就是将课堂所学应用到实际生活中, 以便为社会服务。这样的教学模式能够使学生充分体会到化学是来源于生活、应用于生活并且高于生活的, 最主要的是能够提高学生的整体素质。从某种角度来说, 在化学教学中做到理论结合生活实践还能够培养学生的实践应用能力和学习化学的兴趣。因为这种教学模式注重让学生关注生活和身边的问题, 做到理论联系实际地思考、分析和解决问题, 在很大程度上能够帮助学生掌握正确的学习方法。

在化学教学过程中, 注重理论结合生活实践也符合社会发展的要求。目前, 世界面临的三大突出问题分别是:人口激增、环境污染和能源短缺。这三方面的问题都与化学有着千丝万缕的联系。所以, 在化学教学过程中, 教师一定要多引导学生关注相关方面的问题, 这将关系到我国乃至世界未来的发展。

2. 理论结合生活实践的具体做法

2.1 联系生活, 感受化学问题。

化学是随着人类的社会生产生活实践而发展起来的一门学科, 因此化学是与生产生活和社会的发展紧密联系在一起的。目前的教学模式在很大程度上更注重在化学教学过程中引导学生联系实际生活。例如, 手中的一张石蕊试纸, 学生向其呼气, 然后观察试纸的颜色变化。这样方便直观的教学方式易于被学生接受, 能唤起学生头脑中积累的大量的生活经验和化学知识, 也能充分调动学生学习的积极性。因此, 在化学教学过程中, 教师要注重引导学生联系生活实际, 引入学生亲身经历的有趣的生活实例, 这样可以为学生营造一个良好的学习氛围, 能够充分调动学生学习化学的积极性。例如, 为什么家中的食盐会出现变潮的现象?为什么下雪的时候在街道上撒些食盐会使雪融化?碰了醋的紫甘蓝 (紫白菜) 为什么会变红?通过这些生动具体的生活实例, 能够切实培养学生对化学问题进行深入思考的兴趣和能力。

2.2 参与生活实践, 认识化学问题。

学生学习化学的一个主要环节就是参与生活实践, 这在很大程度上能够使学生课堂所学的知识点得以延伸。在教学过程中, 将学生禁锢在课堂上的做法是极其不科学的, 会抑制学生的想象、创新和应用能力。教师要注重引导学生参与生活实践, 在实践中认识化学问题, 做到真正理解和体会。例如, 可以在学习空气、水、酸、碱、盐等相关内容之后, 安排学生调查所在地的环境和空气的污染状况, 污水处理厂的流程和原理, 以及农田使用化肥和农药的情况等;联系近期发生的相关新闻, 让学生上网查阅相关资料和治理原理和方案, 自主进行分析和讨论;在学习淀粉、油脂、蛋白质等内容之后, 安排学生进入食品加工厂, 对食品中添加剂进行了解;在开展完燃料与燃烧的教学活动后, 组织学生参观周围的火力发电厂, 对其所用的燃料和燃料的利用率进行调研, 组织学生编写观后报告, 在报告中对其所观察和发现的问题进行分析, 并提出相应的意见和建议。组织学生参与各种生活实践, 能够提高学生分析和解决问题的能力。

当遇到贴近学生生活实际的事物和现象时, 应注意发现新的落脚点, 让学生对旧事物产生新认识。例如, 水可以说是学生最为熟悉的物质, 在开展有关水的课堂教学活动的过程中, 教师应鼓励学生从化学的角度看待水, 研究水的组成和性质, 探究水的污染和污染源及水的净化和纯化等。生活的方方面面都有着大量可以利用的化学素材, 例如, 燃料和燃烧、溶液、酸、碱、盐、有机物和各种材料等, 对于这些素材的选择, 教师要按照学生的实际发展情况作出安排。教师要注重从生活中发掘有利于教学的化学素材, 将教学内容与现实生活紧密相连, 激发学生发现、分析和解决问题的积极性, 进而达到最佳的教学效果。

2.3 注重知识点的迁移。

在化学教学过程中, 注重知识点的迁移, 能够使学生自觉将所学知识点与生活实际结合起来, 加深对知识点的理解和掌握。例如, 在组织学生对“化学反应中的能量变化”进行学习的过程中, 学生可能不理解放热和吸热反应这些以往未曾接触过的化学概念。针对这种情况, 教师要在开始教学时, 安排学生对“放水”和“抽水”过程中能量的转化情况进行分析, 进而迁移到所要讲述的知识点的教学中, 通过这个知识点迁移的过程, 学生对于放热和吸热反应的本质就有了深入的理解。此外, 实际生活中还存在大量的适合做知识点迁移的实例, 教师要注重对它们的应用。

2.4 注重引入日常生活实例。

例如, 在绪言课的教学中, 为了让学生理解“化学是人类进步的关键”, 教师可以适当引入日常生活实例与学生探讨这句话。如为什么煤气可以烧饭?为什么铁锅会生锈?为什么食用醋是酸的?酒是如何生产的?等等。在开展氯气相关的教学活动时, 可以通过日常生活实例引出所讲问题, 如自来水不能直接进行养鱼的原因是什么?那么又该如何处理才能够养金鱼?等等。用简单真实的生活经验导入知识点, 可以激发学生学习的兴趣。

结语

3.浅谈如何让初中英语课堂生机勃勃 篇三

【关键词】初中英语 表演 学习氛围 课堂任务 导学案

新课改指出教师在教学中要“以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革。”为此，教师要改变传统的“灌输式”和“讲授式”教学模式，通过灵动的课堂授课方式来鼓励学生对于课堂的参与，使课堂能够活跃起来，促进学生在课堂上多探究英语规律，习得英语知识，掌握英语的用法。学生参与了学习过程就会展现出课堂的生机和活力，形成生机勃勃的课堂学习氛围。

一、创设表演情境，激发学生参与热情

表演是能够调动学生学习兴趣的一种有效方式。在英语课堂教学中，教师可以给学生创设表演的情境，使学生能够通过表演的方式来进行英语知识规律的探究。表演的方式给学生提供了一个英语表达的机会，学生不再是被动地接受知识，而是通过探究来习得规律，在交流和沟通中提高英语表达能力和英语应用能力。学生为了使表演能够惟妙惟肖就会不断地进行练习，从而在不断地表达中提高应用英语的能力。例如在学习7A Unit 5 Going shopping的时候，教师就可以把讲台当柜台，提前让学生准备一些物品，如：CDs、sports shoes、T-shirts 等，并且让学生去思考：How do you spend your pocket money？ How often do you buy CDs？教师可以组织学生两人一组到教室前面去进行表演和演示。有实物、有演员，课堂变成了学生表演的舞台，这样的学习使学生在一定的情境中进行，提高了学生的学习兴趣和积极性，让学生更加主动地进行课堂学习。学生主动参与到了课堂中，课堂自然会充满活力，实现高效课堂。

二、营造学习氛围，鼓励学生思考探究

教师要鼓励学生在课堂上多思考，多探究，使学生在探究中逐步地掌握英语规律，感受英语习得的过程。教师可以多给学生营造英语学习氛围，使学生产生学习兴趣，形成身临其境的感觉，从而围绕着课堂知识主动地思考。在恰当地氛围中，学生会产生探究和学习的热情，围绕着英语知识规律进行思考，在潜移默化中体验英语，感悟英语，提高学生的英语学习能力和应用英语的能力。在适宜地氛围中，学生就会尝试着用英语思考、表达，使学生注意力高度集中，思维活跃，建构自己的英语思维习惯。例如在学习8A Unit 4 Wild animals的时候，教师就可以让学生共同去欣赏几张野生动物的图片，启发学生目前我国有很多的野生动物都面临着灭绝的危险，让学生进行合作讨论：What can we do to protect wild animals？图片把学生的注意力瞬间吸引，勾起了学生对于知识探究的欲望，产生了学习热情，进而想要参与到教师的课堂活动中，围绕着教师提出的话题进行思考，调动学生的英语学习热情，促进学生用英语词汇和短语来组织语言，形成自己的观点和思想，用地道、流利的英语进行表达。

三、设置课堂任务，逐步掌握英语规律

教师在课堂上给学生设置课堂任务会促进学生有的放矢，更加主动地探究英语规律和用法，从而在完成任务的过程中逐步地提高能力。任务给学生的英语学习带来了动力，驱动着学生进行思考和探究，使学生在探究中掌握英语的用法和正确句子的表达方式。教师的任务要注意引导学生参与，鼓励学生多表达，促进学生在表达中逐步地习得知识，提高能力。任务不仅是学生学习的内容，更是引导学生探究和思考的方向，它使学生在课堂上目标更加明确，可以围绕着这个任务进行思考和探究，提高了学生学习的主动性，使学生可以充分地发挥自己的潜能和实力，使学生成为了课堂探究的主人。

四、对导学案学习，学生课堂有的放矢

为了使学生能够成为课堂学习的主体，教师要善于使用导学案，鼓励学生通过自主探究和学习导学案的方式来习得英语规律，掌握英语知识。导学案上呈现了学习目标、教学重难点、练习任务等内容，使学生能够围绕着这些内容主动地进行探究和思考，从而使学生能够成为课堂探究的主体和主人，使学生的主观能动性能够充分地发挥，实现高效课堂。学生的认真思考尽管是一种静态的学习，但是却使学生的思维动起来了，这是一种蓄势，为学生的厚积薄发在积攒力量，有利于活跃课堂的形成，让学生可以快乐地进行探究，实现课堂的生机勃勃。例如在学习9A Unit 2 Color的时候，教师可以给学生提供导学案，让学生根据导学案上的问题进行探究和思考来理解文章的具体内容和细节。通过对于文章的学习，学生了解到了：老师喜欢彩虹的颜色，并且掌握了采用颜色如何用英语去表达：red， orange， yellow， green， blue， indigo， violet。在探究中学生的能力逐步地提高了，课堂学习氛围也更加浓厚了。

总之，教师是学生英语学习过程中的指导者和点拨者，教师要善于利用学生感兴趣的方式来激发学生的英语学习主动性，并且采用学生喜欢的方式来调动学生的学习欲望，促进课堂的高效和学生思维的活跃。通过学生的不断探究和实践，学生就会在潜移默化中掌握知识，提高能力，实现学生综合素质的提高和进步。

参考文献：

[1]谢洪，刘海量.对“以学生为中心”的课堂交互活动的思考[J].西安外国语学院学报，2003.

4.充满生机的夏初中作文600字 篇四

春、夏、秋、冬，四季轮回。迷人的春天匆匆而过，但夏天还是毫无身影。一场大雨过后，天气闷热闷热，终于感觉到夏天一步一步地向我们靠近。夏天伴着优美的旋律，带着美丽的景色，紧张的氛围，急促的脚步向我们走来。

一场雨过后，山坡上的芊芊细草渐渐滋长成一束束密密的厚发;烦人的蝉儿在枝头上知了、知了的叫唤着;火红的太阳烘烤着金黄的大地。让人真真切切的感受到夏天的到来。

夏天是美丽的。池塘里的荷花，正在竞相开放。那一朵朵洁白的荷花，在微风的吹拂下，活像一个个少女白嫩的皮肤，又似无暇的白雪。瞧，一片片又大又绿的荷叶，光滑油亮，在徐徐夏风的作伴下，每一片都在摇曳。几滴雨露落在荷叶上，看，它们正在荷叶上滑冰。啊，夏天的景色别有一番风味。

夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都紧绷着。你看，田间那正挥舞着镰刀的农民，一个个弯着腰，流着汗，收割着自己播种的.棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。麦子虽然打完了，但还得去给秋苗施肥、浇水。俗话说：“田家少闲月，五月人倍忙”，这时的果实已不是在春风细雨中慢慢滋润，而是在暑气的蒸腾下蓬蓬勃发，相求发出最后的冲刺。啊，夏天是一个生机勃勃的季节。

夏季的景色美如画，夏季的果实甜如蜜。唯独夏季的雨来得又快又猛。俗话说：“孙猴子的脸——说变就变。”六月的天就是这样的，突然之间就来了一条闪电，极亮极热的中午就像黑夜似的。一阵狂风吹来，将地上的泥土吹上了天空。沙尘、杂物在空中随风起舞;紧接着，沉闷的雷声已经在空中炸开了花。几个霹雳过后，豆大的雨点狠命的狂砸下来。几分钟后，天边便出现了一条彩虹。雨又停了。

夏天，一切都那么充满生机;夏天，一切都那么迷人。

5.生机勃勃的阳台初中生作文 篇五

站在阳台的正前面向下望，蓝色的铁屋顶上，有着无数垃圾，数也数不清，看也看不清，真想拿起扫把站在那里扫一扫，不过我是不会冒着生命危险来扫滴!那儿大概有两三米高，我是绝对绝对不会扫的，除非有安全设备!这就是阳台的不美之处。

我非常喜欢的有一处，那就是一盆盆可爱的花草，端正地放在那儿真的是非常可爱，谁都没办法形容它的可爱!其中，我最喜欢有一盆。它的叶子有黄色、红色、绿色，没有哪两片的叶子是相同的。阳光从阳台的窗户里照了进来，照到那盆可爱的植物上，还是无法形容它的可爱!

阳光又从阳台照到里面，让大家感到十分温暖。里面的靠椅上坐着一位老婆婆，拿着一本书静静地看着。阳光又顽皮地照到老婆婆的脸上，从我这里看去，老婆婆好像年轻了许多，脸上不再有皱纹，而是露出了一丝甜蜜的笑容，路过的人若看见，还以为老婆婆吃了蜜呢，笑得那么开心!其实并不是，而是老婆婆感到幸福和温暖，才笑的呢!

好的地方真心让人感到蛮好，这点让我非常开心!可惜的是，屋顶实在是太脏乱，希望下次蓝色铁屋顶变成蓝色铁屋顶公主。虽然阳台的屋顶上都是垃圾，不过我最后发现小垃圾也是很可爱的，因为小垃圾也能当童话故事的主角来写!

6.阳台的春天作文 篇六

阳台的春天在我家的小花朵里，它们真美啊，颜色各异，千姿百态，它们朝我微微笑，香味芬芳扑鼻。我把眼睛稍稍一闭，就能感到自己像是在花的海洋里。有时候，我会拿起迷你喷水器，朝着花朵轻轻按一下，里面的水就从细细的孔子里“飞”出来”，弹到泥土和花朵上，花朵为洗了个澡而高兴，朝我心满意足地点了点头。

阳台的春天在飞到我家的小鸟身上，每个早晨，小鸟就在阳台上叽叽喳喳地叫个不停，不仅不让人心烦意乱，而是让人感受到最天然的音符。每当中午，小鸟就毫不客气停歇到我家的阳台上，扑扑翅膀，停在那里休息。有一次，小鸟飞到花朵上，扇着，把花朵拍来拍去，让花儿摆来摆去，最后，小鸟毫不留情地啄了一只小虫子，拍了拍翅膀，叫了一声，飞走了。

阳台的春天还在被子里，每当阳光灿烂，我就搬来躺椅，拿来被子，找来一本书，泡一杯可可，开始享受阳台的`春天。太阳照射在被子上，被子上的春天“透”到我的心里，我感觉自己仿佛在春天的怀抱里，十分温暖。

7.美丽的阳台作文 篇七

坐在书房隔着玻璃就看到小花园。秋日的午后一片明亮的阳光柔柔的洒落在花朵、叶片上，一阵清风拂过，叶子微微的飘着，像孩子在上面荡秋千。

走进阳台，一下子闻到了一阵清香。有两个架子上放着一排排花和吊兰被我们吸引住了。架子顶上放着一盆木槿花，有些还是花骨朵，有的已经绽放开了。粉亮粉亮的两朵木槿花像两个小喇叭在呼唤着我们。又大又薄花瓣真像我的小舞裙。旁边有一盆吊兰，叶子有的像绿色宝剑，精神焕发的竖在那，有的像头发一样轻轻地垂了下来。风一吹来就轻轻的舞动。

在花架不起眼的角落住着一堆熊童子，它们紧紧的抱在一起，它们的叶片毛茸茸的真像保暖衣为它们保暖。叶片上有熊童子的小指甲。小指甲是棕色的，这堆熊童子是种在一个朴素的盆子里。这个盆子是老师在路上捡的。熊童子也是就像可怜巴巴的孩子，有了温暖的家，现在生活得可开心了!

8.阳台的作文 篇八

它面朝南，阳光透过宽大的玻璃窗，洒满温暖的黄色木地板，悠闲而温暖。院子里有一棵杏树，大概了。春天，你可以听到蜜蜂在窗户前飞舞。

但是这个奇妙的宝藏被一群来自异国的客人占领了。

中间，也是最免冠的，是一棵盆景榕树。大概五年前，我从花市带回家的。刚来的时候有些水土不服，脑袋干瘪，叶子掉了很多。后来习惯了，就占了阳台上光线最亮的地方，随意的把枝叶拉长。爸爸不习惯，一举手就掐了顶上的新芽。它也收敛了很多，开始水平发展，看起来更稳定，阳光挤过叶缝，在地上洒下片片光影。

再远一点，有一盆吊兰。大概是这群客人中年龄最大的。那时候我才十岁，在楼下的花坛里发现的，根部有泥土，几乎没有叶子。经过仔细检查，我得出结论，我是一个丑陋肮脏的弃儿。我不忍心看着它在阳光下活活死去，就把它带回家了。

也许有过被抛弃的经历。一开始很小心，刚开始也没坚持多久。我看到了它的关心，也更细心地照顾它。最后它愿意敞开心扉，被压抑了很久的新叶迸发出来，四处蔓延。如今，,在树叶之间有一个宽阔的构图，伸出一根小树枝，挂着几朵娇小的白花。这位客人完全把阳台当成自己的家，儿孙们排成一排。

和榕树挤在一起的，还有一种不知名的植物。一年前，我和父母去一片荒野玩耍，那里地上没有茂密的草地，只有几棵稀疏的野草在风中颤抖。我在沙砾滩的缝隙里发现了一株多汁的植物。花店这么贵!这是我心中的第一个想法。仔细一看，不禁叹了口气。真的很美。叶片窄而厚，呈放射状分布。像宝塔一样，一层一层，上小下大，像荷花一样，厚厚的叶子紧紧地压在一起，做成一个小球。

我把它带回家，种在一个小罐子里。想着它需要更多的阳光，就把它放在榕树旁边，榕树也是用来嚣张的，挡住阳光，俯视新来的乡下人。后来父亲打抱不平，修好了，稍微缩短了一点，然后和新人和平相处。

爸爸说我不能种花。据说植物需要修剪才能长得茂密而茂盛。榕树被掐后真的很粗，我无法反驳，只能接受。但是家里养的芦笋已经到了天花板，我一直没能把它剪短。

9.我家的阳台作文 篇九

绿萝是阳台的一大主角。它是一种非常普通的植物，都说绿萝接地气，我也是很赞同的。你看它，一不娇，二不艳，三不金贵，却欢畅活泼地爬满了半个阳台。论颜色，绿萝比不上娇艳的牡丹，雪白的玉兰，五彩的绣球;它只是“物如其名”，就是绿的，泛着亮闪闪的光，显得特别有生命力，有些叶子还嵌着金黄色的条纹，看起来非常特别。论香气，它比不上馥郁的桂花，芬芳的栀子，但它却有一股独特的青草香。每天早晨打开阳台门，便令人神清气爽。论意志，绿萝可以跟菊花、腊梅媲美，数十天不浇水，依然活得好好的。微风吹来，数不清的绿色的小手掌挥动着――和风的互动，优雅而又活泼，高贵又不失朴素，真是婀娜多姿。

这个季节，我家阳台上开着两种花，凤仙花和长春花。凤仙花是科学课外作业，三月份的时候播种的，大概六月份开花，花期很长，到现在枝上还有新的花蕾。枝条已经很长了，也许是花盆太小，所以营养不够，花枝长得比较柔弱，软软地弯下来，一下子就让我想起《红楼梦》中的林黛玉，弱柳扶风。长春花真是名副其实，自从前年来到我家，每天都会开出一批新的花来，真令人赞叹不已。五瓣儿的小花，颜色像云霞那样，一抹粉红映入眼帘，中间的花蕊点着淡淡的黄色。紫花衬着绿叶，在艳阳下，在朔风里，绽放着它平凡的奇迹。

那一盆铁皮石斛，看上去很粗糙，可它开出的花，却晶莹剔透，姿态犹如幽兰般优雅。高大的鸭掌木，一片片叶子犹如精致的“爪子”，真是无可挑剔。玉树的枝干如粗壮的手臂，叶片圆润饱满，苍翠欲滴……

10.阳台趣事的文章作文 篇十

每天，我都会到阳台上去看一看，

阳台趣事的文章作文

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阳台的左边，是高大的橡皮树和仙人柱，

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它们虽然不开花，但橡皮树的叶子大而光滑每片叶子在长出之前，要脱掉外衣才能脱颖而出。仙人柱全身长刺，高大威武，让人敬而生畏，它像一名卫士，守卫着阳台。

再向右边看，有各色扑鼻香的月季，别看它没有旱莲花那样繁花似锦，但就它的香味，让人不得不走近它多看几眼。还有那七色椒、绣球花、仙人球、红五星、喇叭花。还有我叫不上名的花。

阳台上更引人入胜的一道风景，就是那几只画眉鸟，相互争鸣，声声入耳。相思鸟也不甘落后，扯着嗓子，想和画眉比歌声。再看那对鹦鹉漂亮的着装，更是迷人，尖硬的嘴巴，不时嗑着瓜子，真惹人喜爱。

11.关于小阳台的作文 篇十一

小阳台上有一个吊床，小吊床的旁边种着好多棵多肉，有“红宝石”，有“桃蛋”，有“熊童子”，有“花月夜”，还有些我叫不出名字的多肉。

“红宝石”就如其名，红红的叶片，紧凑地排列在一起，就像一颗颗美丽的宝石，好不美丽；“熊童子”是我最喜欢的，一个个胖胖的叶片好像一个个可爱的“熊爪子”，正伸出双手在求抱抱，特别的可爱。

“花月夜”是阳台上养的最多的，因为它不但名字十分的好听，植株本身也是十分的漂亮的，特别是秋冬季节，叶缘泛红的样子，艳丽的如同穿上旗袍的美人，分外诱人。

我平时有空的时候最喜欢待在小阳台上，躺在吊床上边沐浴日光浴，边看着这些千姿百态的多肉们，心情都变得美美的。

我和小阳台之间，还有着有趣的故事呢！

有一天我如往常一样躺在吊床上日光浴，突然，雷声大作，肯定是要下雨了！我才想起，我的小兔子玩偶还在外面呢！我急忙把兔子抱到了里面，并把窗户关了起来。刚关好窗，外面就下起了倾盆大雨。我心想：“还好及时把小兔子抱了进来，要不然它就变成落汤鸡了。”这就是其中一件有趣的事儿。

这就是我家的小阳台，一个美丽又有趣的地方。

12.美丽的阳台作文 篇十二

其实，我家的阳台原来不是这样的。原来，我们家的阳台光秃秃的，没有一点绿色和生机，就像一个破烂堆，是爸爸妈妈和我用勤劳的双手让我们家的阳台变得如此美丽。

因为爸爸喜欢养鸟，所以春天他买回来了几对不同颜色的芙蓉鸟，爸爸每天喂它们小米，鸡蛋黄，还有碧绿的菜叶。在爸爸的精心喂养下，它们居然繁殖了后代，所以我们家的.鸟越来越多，给我们家的阳台增添了许多色彩。芙蓉鸟的羽毛颜色各不相同，有的全身就像菠菜叶般的绿色，有的像是金子般的黄色，有的像是白纱般的白色，有的像是火红的太阳般的红色。其中最珍贵的是一种叫“白红眼”的芙蓉鸟，因为它全身是雪白色的羽毛。却有一双红色的眼睛，非常漂亮。之所以珍贵，是因为它的眼睛是近视眼，不容易繁殖，爸爸说这就是人们所说的“物以稀为贵”。这些芙蓉鸟不光有亮丽的羽毛，还有动听的声音。每到清晨，它们会用银铃般的叫声把我从睡梦中叫醒，就像小闹钟一样准时。

除了鸟还有一个更可爱的小生灵展现在你们面前，那就是小金鱼。它们摇动着长长的尾巴，自由自在的在水里游来游去，我真是羡慕，有时我把小手指尖放在水面上，它们以为是食物，都争先恐后的啄我的小手指，可调皮呢。

再来看看妈妈养的花吧!妈妈最爱的茉莉花，穿着绿色的裙子，裙子上点缀着白色的花，散发出阵阵清香。有时我会摘一朵泡在水杯里，清香无比。吊篮是生命力最强的，挂在铁栅栏上，一条条嫩芽垂下来，绽开了花朵，就像是吊着一个个绿色的小篮子。火红的石榴花，像小米粒似的但散发着幽香的米兰花，高贵大方的君子兰，像乌龟壳一样的龟背竹，出奶白色乳汁的橡皮树，还有一年四季见到太阳就盛开的太阳花，五颜六色，绚丽多彩。但是，我最喜欢的却是喇叭花，因为那是我亲手种的，到了夏天，喇叭花爬在窗棂上，叶子密密的，就像给阳台遮上了一个遮阳伞，使得小鸟和鱼儿也不怕夏天炎热的阳光了。