二年级上册语文期中复习计划

二年级上册语文期中复习计划（10篇）

1.二年级上册语文期中复习计划 篇一

二年级上册语文期中复习资料

一、词语：

便宜

果实

金色

华丽

五谷

尽力

高层

丰收

壮丽 苹果

工作

波浪

灯光

劳动

尤其

区别

巨大

写字 景色

石块

它们

站队

已经

认识

娃娃

山洼

刘海 纷飞

经常

如果

于是

首先

甲虫

申请

大豆

枝叶 枫林

记住

胡同

唱戏

下棋

钢琴

观看

休养

伸手 香甜

歌声

小院

除法

牵挂

困苦

队员

青蛙

安宁 教室

同样

学校

亲切

响亮

班级

哈欠

元旦

礼包 闹钟

迟到

叹气

及时

身体

仔细

再次

外面

心计 怦怦

加法

夕阳

与其

四川

广州

台灯

争取

民族 亿万

洁净

欢庆

祖国

旗帜

弯曲

中央

交往

城市 旁边

优秀

阴天

花坛

图画

马匹

互相

京戏

泪水 海洋

拥抱

上扬

讲话

打听

手指

接送

惊动

故乡 时候

奇怪

尺寸

落叶

补丁

拔草

功夫

帮助

所以 信息

井沿

抬头

实际

对错

回答

还有

发言

每年 治理

一棵

挂牵

哇啦

快慢

怎么

思想

穿衣

对比 衣服

浅色

漂亮

好啊

表示

口号

汗水

吸气

南极 串门

小兔

告诉

狐狸

猴子

颗粒

休息

弹琴

功劳 二、四字词语：

金秋时节

景色宜人

层林尽染

叠翠流金

天高云淡 大雁南飞

秋高气爽

山河壮美

五谷丰登

瓜果飘香 春华秋实

秋收冬藏

一叶知秋

尺有所短

寸有所长 取长补短

相得益彰

管中窥豹

坐井观天

一叶障目 不见泰山

拔苗助长

徒劳无功

瓜熟蒂落

水到渠成 一本正经

二话不说

三心二意

四面八方

五颜六色 六神无主

七嘴八舌

八仙过海

九牛一毛

十全十美

三、造句：

1、仔细——我仔细地观察生字在田字格中的占格位置。

2、无边无际——大海真的是无边无际呀！

3、尤其——这里的景色真美，尤其是那个小花园，美极了！

4、纷纷——金黄的树叶纷纷落了下来。

5、准备——我已经准备好上课用品了。

6、立刻——上课铃响了，我们立刻坐端正。

7、相互——同学之间应该相互学习，相互帮助。

8、一„„就„„我一回家就写作业。

9、因为„„所以„„因为我认真听讲，所以老师表扬了我。

10、仍然：下课了，小红仍然在认真写字。

四、加偏旁组新字，再组词。皮（波）（波浪）

良（浪）（浪花）

子（仔）（仔细）平（苹）（苹果）

丁（宁）（安宁）

头（实）（果实）尤（优）（优秀）

申（伸）（伸手）

交（校）（学校）欠（吹）（吹牛）

其（棋）（下棋）

示（际）（实际）寸（对）（对手）

言（信）（信息）

斤（听）（听写）每（海）（大海）

台（治）（防治）

与（写）（写字）卜（外）（外面）

冬（图）（地图）

大（因）（因为）市（闹）（热闹）

京（惊）（惊动）

成（城）（城市）争（净）（干净）

及（极）（北极）

元（完）（完成）完（院）（院子）

包（抱）（拥抱）

见（观）（观看）夕（多）（多少）

青（清）（清水）

坐（座）（座位）合（哈）（哈欠）

士（壮）（壮丽）

首（道）（道理）你（您）（您好）

己（记）（记住）

木（困）（困苦）

五、形近字组词：

经（经常）

找（找到）

巨（巨大）

壮（壮丽）怪（奇怪）

戏（京戏）

区（区别）

状（形状）金（金色）

休（休息）

族（民族）

因（因为）全（全体）

体（身体）

旗（国旗）

困（困苦）际（实际）

助（帮助）

沿（井沿）

川（山川）除（除法）

取（争取）

抬（抬头）

州（广州）猴（猴子）

已（已经）

见（看见）

天（每天）候（时候）

己（自己）

贝（宝贝）

夫（夫人）

六、换偏旁，组词：

欢（欢乐）

帜（旗帜）

苹（苹果）

层（高层）吹（吹牛）

识（识别）

怦（怦怦）

会（开会）刚（刚才）

住（住房）

现（现在）

故（故乡）钢（钢琴）

往（来往）

观（观看）

胡（二胡）快（快乐）

棵（一棵）

抱（拥抱）

怎（怎么）块（石块）

颗（颗粒）

跑（跑道）

作（作业）浅（浅色）

错（对错）

穿（穿衣）

弯（弯曲）线（细线）

借（借书）

呀（好呀）

变（变色）吸（吸气）

纪（纪元）

阴（阴天）

抬（抬头）极（北极）

记（记住）

胡（二胡）

治（治理）波（波浪）

字（写字）

浪（浪花）

实（实际）坡（山坡）

仔（仔细）

狼（灰狼）

买（买花）灯（电灯）

功（功劳）

细（细长）

所（所有）宁（安宁）

助（互助）

思（思想）

听（听见）诉（告诉）

叶（叶子）

到（到处）

娃（娃娃）拆（拆除）

计（心计）

室（教室）

洼（山洼）尽（尽力）

色（无色）

宜（便宜）

找（找到）冬（冬天）

把（把手）

祖（祖国）

戏（京戏）样（样子）

表（表示）

哇（哇哇）

答（回答）洋（海洋）

衣（衣服）

挂（牵挂）

给（交给）

七、反义词

出——入

进——退

买——卖

慢——快 错——对

正——反

哭——笑

酸——甜 硬——软

深——浅

粗——细

加——减 危险——安全

复杂——简单

责怪——表扬 愚蠢——聪明

开心——伤心

工作——休息 细心——粗心

失败——成功

正确——错误

八、近义词：

中心——中央

著名——有名

漂亮——美丽 特别——非常

高兴——快乐

称赞——表扬 朋友——伙伴

焦急——着急

仿佛——好像

九、词组：

AABB式词语：许许多多、高高兴兴、进进出出、花花绿绿、快快乐乐、说说笑笑、来来往往、弯弯曲曲、断断续续、摇摇摆摆、ABB式词语：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、绿油油、静悄悄、光秃秃、ABAC式词语：又香又甜、又宽又长、又细又长、又大又红、又大又圆、又白又胖、又高又瘦、十、照样子，写句子：

1、天那么蓝！水那么清！

2、山野就是美丽的图画。

校园就是我们的家。

3、那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

这里的景色真美，尤其是那个小花园，美极了！

4、花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。

小兔真可爱啊！我要把它买下来。

校园真美丽啊！我要把它画下来。

5、例：李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。（1）刘爽是我的好朋友。

我的好朋友是刘爽。

（2）刘老师是我们班的数学老师。

我们班的数学老师是刘老师。

6、例：小猴子爬上葡萄架。

小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。

（1）小红写作业。

小红（认认真真地）写作业。

（2）狐狸一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄。

（体育课上，我们）一会儿（跑步），一会儿（做操）。

十一、根据带点字的意思写成语：

1、没有看到事物的全貌，只看到一小部分，一只青蛙坐在井里看天。——（坐井观天）

2、从竹管孔中看豹子。——（管中窥豹）

3、天没有边，也看不到边。——（无边无际）

4、人或事物各有优点和缺点。——（尺有所短，寸有所长）

5、把禾苗拔高，帮助它生长。——（拔苗助长）

6、一片树叶挡了眼，看不见大山了。——（一叶障目，不见泰山）

7、互相配合，更能发挥各自特长。——（相得益彰）

8、条件成熟，事情自然会成功。——（瓜熟蒂落，水到渠成）

十二、按课文内容填空：

1、梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

2、植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

3、课外生活多姿多彩，充满情趣。在学校里，我练书法、画图画、做航模；在家里，我弹钢琴、搭积木、做手工；在野外，我放风筝、观天气、拍皮球。

4、《我选我》中的“我”指的是王宁，“我”选“我”的原因是：“我”和李小青是好朋友。李小青爱劳动，爱集体。“我”要像他一样热爱劳动，关心集体。

5、元元因为多睡了一分钟，迟到了二十分钟。他非常后悔，心想：要是早起一分钟就好了。

6、老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

7、我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。

8、我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。

9、田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日。——《欢庆》

10、北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。

11、小鸟和青蛙为了天有多大的事而争论。青蛙认为天只有井口那么大，因为它天天坐在井里观天；小鸟认为天无边无际，因为它每天在天上飞。小鸟是对的。这个故事告诉我们：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样，犯了错误还自以为是。

12、青蛙跳出井口后会说：“哎呀，天原来真的很大，我一直坐在井里，确实是搞错了。”还可能说：“哇，原来天真的像小鸟说的那样，是无边无际的。小鸟，谢谢你，要不然我会一直错下去的。”

13、从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。

14、种葫芦的人没有得到葫芦，是因为他不听邻居的劝告，叶子上生了蚜虫，没有去治。

15、小柳树的腰细细的，树枝绿绿的；小枣树的树枝弯弯曲曲的。

小柳树的优点是：发芽早，落叶晚，长得快。小枣树的优点是：能结又大又红的枣子。这篇课文给我们的启示是：尺有所短，寸有所长。我们要善于发现别人的优点，做一个谦虚、平和的人。

16、风娃娃为人们做的好事有：吹动风车、吹船帆；做的坏事有：吹走风筝、吹走衣服、吹折小树。他犯错误的原因是：好心办了坏事。因此，我们做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。

17、狐狸为什么说葡萄是酸的：狐狸吃不着葡萄心里不痛快，它说葡萄是酸的，是为了有个心理安慰。这叫“精神胜利法”。

我要对小兔和小松鼠说：你们平时做事要亲自去体验，去尝试，不能光听别人的话。生活中，更不能轻信陌生人的话，防止上当受骗。

18、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——《山行》（杜牧）

19、《赠刘景文》这首诗的作者是宋代诗人苏轼。诗中描写的景物有：荷、菊、橙、橘。《山行》这首诗的作者是唐代诗人杜牧。描写枫叶的诗句是“霜叶红于二月花”。这两首诗在描写深秋景色时，巧妙地运用了表示颜色的词语，如：“黄”的橙子，“绿”的橘子，“红”的枫叶，这样写出的秋景美丽多彩。

2.一年级语文上册期中复习计划 篇二

复习目标：

1、听读识字的方法认读生字，了解笔画、笔顺及笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。

2、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写所学声母，韵母和音节。

3、尝试借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

4、会正确背诵指定的课文。复习理解或掌握课文中的词语。不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

5、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁

复习内容：

1、汉语拼音： 8声母 和6个韵母。

2、1—7单元生字认读和拼写，课文背诵与理解。

复习重难点：

重点：掌握正确的书写笔顺。认清形、发准音，掌握拼读方法，正确拼读。难点：根据拼音写出要求学会的汉字。

复习措施：

1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习。

2、对学生易错易忘的拼音和字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、对学生进行音节词句的训练。

3.二年级上册语文期中复习计划 篇三

望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥望瀑布怪前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九千。

池上（唐）白居易小娃撑小艇，偷来白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

夜宿山寺（唐）李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

长行歌汉乐府百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

背一背玉不琢，不成器。人不学，不知义。蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。

熟读成语专心致志聚精会神自强不息发愤图强

二、造句。非常（这朵花非常美丽。）保护（我们要保护庄稼。）

发现（我发现树上有只小鸟。）发明（爱迪生发明了点灯。）

三、连一连。黄澄澄的枣穿斗笠挖野菜种树苗过马路送礼物系鞋带水灵灵的稻谷戴粮食穿衣服打篮球看电视

红彤彤的葡萄挑草鞋

四、照样子，填一填。绿茵茵的（草坪）鲜艳的（花朵）灿烂的（阳光）圆圆的（太阳）

五、读句子，找出意思相反的词语。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。浅（深）有时候我很温和，有时候我很暴躁。温和（暴躁）我做过许多好事，也做过许多坏事。好事（坏事）

六．写出下面偏旁的字各四个。女（姐妹奶妈）虫（蝌蚪蚂蚁）扌（扫抬护挂）艹（花草菊荷犭（狼狗狐狸）木（桃枫柿桐）

七、买文具。朋友：阿姨，你好！我想买本笔记本，多少钱？阿姨：小朋友，你好！我拿给你。五块钱。朋友：好，我给你，阿姨，再见。阿姨：再见。

八、我喜欢它有一天，我们去公园玩。一进大门，我们看到一只美丽的孔雀和一只在打秋千的小狗。接着望见一只拿着三个苹果的猴子，它在看一个大象用鼻子卷起一支笛子呢。到了湖边，我们还见到一只海熊，它正在水上把气球吹起、、、、、、所有的动物都玩得很快乐，我们也非常高兴。我最喜欢那美丽的孔雀了。11月12日星期三天气晴

今天，爸爸带我去放风筝。

吃完早饭，我和爸爸到田野去放风筝。我们的风筝飞得很高，谁都可以看见。有人跑来问我们：“你们是怎么把风筝放起来的呢？”让我来告诉你吧。爸爸叫我举着风筝，他一边拉着线，一边跑，跑远了，喊声“放”，我立刻松开手。只见爸爸把线一拉，风筝就遥遥地向天上飞去了。风筝越飞越高，似乎要钻进白云里。

小明发现家门口的一棵树上住着一窝小喜鹊，可开心了，下定决心要守护小喜鹊们长大，好让它们为树木除害虫。有一天，喜鹊妈妈出去找虫子了。一只正在树上玩耍的花猫，突然发现了这窝小喜鹊。它左看看，右看看，见喜鹊妈妈不在，流起了口水，向小喜鹊们爬去。小明看到了，心想：不好，花猫要吃小喜鹊了，于是，跑回家去，不久就拿来了一条长长的竹竿，用尽力气，把小花猫赶走。小明很高兴，因为他做了件有意义的事----他保护了一窝小喜鹊。

一天，小芳放学回家，见到睡在床上，什么也不做，担心极了，关心地问：“妈妈生病了吗？我去给你倒杯水喝。”妈妈说：“嗯。”小芳把水捧到妈妈面前，说：“妈妈，请喝水。”妈妈接过水，喝了一口，说：“谢谢你。”小芳说：“不用谢，这是小芳应该的。”妈妈笑呵呵地说：“咱们家的小芳懂事了，妈妈真高兴。”

一天放学，我和小芳从学校回家，小芳走在前面，我在后面。我们走着走着，天空突然下起了大雨。我赶紧拿出雨伞，抬头望见小芳没带雨具，就走过去，和小芳一起打伞回家。我先送小芳回到她家，小芳说：“谢谢你。”我说：“不用谢，同学间应该互相关心，互相帮助。这是我应该做的。”

一天早上，小明高高兴兴地上学去，在马路上遇见一位盲爷爷要过马路，他马上上去扶着盲爷爷，说：“爷爷，我扶你过马路。”过了马路，盲爷爷说：“谢谢你。”小明说：“不用谢，我是小学生，尽量帮助别人是我应该的。

4.二年级上册语文复习计划 篇四

时光流逝，一转眼这个学期即将过去了。为使学生更好地掌握这学期所学的知识和技能，迎接期末考试，现制定复习计划如下：

一、学情分析

综合全班学生学习状况来看，目前较为突出的问题有：

（1）部分学生生字掌握状况较差，听写出错较多。（2）要求背诵的课文不能做到全班学生牢固掌握。（3）阅读理解能力较差。阅读题失分较多。

（4）写话能力有待进一步提高，要训练学生能围绕一个主题写一段语句通顺、用词准确的话。

二、复习要求: 1．抓好40分钟，强调复习课质量。

课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。

2．把好练习关，提高复习的效率。

由于低年级学生缺乏自主复习的能力，教师常常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，易造成批改的疏漏。我们精心设计练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。

3．定好时间表，协调复习的进度。

三、复习总目标

1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。

2、识字写字：能准确认读生字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。

3、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。

4、句子：

(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。

(2)能按要求把句子写具体生动。

(3)会把有联系的几个简单句子合并成一句。

(4)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。

5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。

6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。

7、写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话；复习写话“学会转述”，“学会劝阻”，在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。

四、复习重点

1、能熟练认读《生字表

（一）》中的450个汉字。掌握《生字表

（二）》中的350个汉字。了解和掌握一些常用的识字方法。

2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。

3、用学过的词语说通顺的话，并能正确使用标点符号。

4、熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗、儿歌。

5、熟读要求背诵的课文，并能有感情地背诵。

五、复习难点

1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。

2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。

4、注意近义词的不同用法。

5、学习句子的变换练习。（如把字句改被字句，被字句改把字句）

6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

六、复习措施

1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

5.小学二年级上册语文期末复习计划 篇五

（一）本班学生的学情分析

本班有学生49人，学生在学习方法和学习习惯上有差异。学生总体学习水平一般，特别突出的学生没有几个，部分学生处于中等水平，有一小部分的学生差异较大，学生的学习兴趣与学习基础之间形成鲜明的反差。由于个体的认知差异，基础知识、阅读和习作水平参差不齐，两极分化比较大，因此我将复习的重点放在教材中涉及到的基本字、词、句，教材内的阅读习作方面，以确保“底线”之外，对能力较强的学生采取创新出题的形式，多想一些拔高题，发展优等生，力争做到下保底上不封顶。

（二）复习总目标

一、汉语拼音

1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。

二、字词

1、能熟练认读《生字表

（一）》中的450个汉字，会写《生字表

（二）》中的350个汉字。复习笔画，笔顺，生字部首。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。

4、能正确地搭配词语，正确使用量词。

5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

三、句子

1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。

2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

3、能用学过的的词语造句。

4、会用不同的句式表达同一意思的句子。

五、阅读

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

六、写话

1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。

2、在写话中能运用和生活中学到的词语。

3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。

七、口语交际

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。此文章来自中小

(三)复习方法和策略

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

(四)复习内容及要求

一 汉语拼音：能借助汉语拼音识字、学习普通话以及具有简单阅读的实际能力。

1、能熟练拼读音节，看拼音识字。

2、能熟练地拼写音节，为生字标音。

二 识字写字：

初步学会运用不同的认字方法独立识字，认识237个生字，会认会写298个生字。

1、字要写得正确、端正、整洁，尽量做到书写美观不涂改。

2、熟练掌握累计70个左右常用部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出部首和例字。

3、具有实际的查字典识字的能力。

4、能分析字形，根据部首推知字义。

5、区分形近字、音近字。

6、掌握多音字的读音，能据词定音，据音写词。

三 词语：

能在阅读中积累词语，并在表达中尽量运用。

1、把词语补充完整。

2、积累AABB、ABB式词语。

3、学过的词语能在口头及书面表达中运用。

4、积累单音节反义词和近义词，并能感知很多单音节反义词可以组成词语。

5、能在反复阅读中感知一些常用词语（包括四字词语）的意思，并能在表达中正确运用。

6、常用数量词语的搭配。

四 阅读

1、熟读本册课文,背诵指定课文、古诗，能按原文填空，并补充诗句。

2、在阅读中积累词语,学习不同的句式,同时感受阅读的乐趣,养成课外阅读的好习惯。

3、广泛阅读课外读物，了解短文的基本内容，并在阅读实践中有所

积累、有些感悟、有心运用。

五 阅读复习重在识字能力和阅读能力的培养。

1、是否能运用学过的方法随文识字；

2、是否通过阅读能理解、运用一些常用词语；

3、是否能读懂简单短文的基本结构（主要指数段和数句的能力）、内容；

4、能在理解的基础上创写或仿写句子；

5、表达一些感受、发表一点看法。

五 写话

1、能对自己熟悉和感兴趣的事物写出自己的认识和感想。

6.二年级上册语文期中复习计划 篇六

练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、一些基础知识，背诵的课文、会认的字、多音字、课后题。

第二阶段：从1月7日——1月11日，共计5天。(分单元逐步复习)

1月7日 第一单元 美丽的秋天

第二单元丰富多彩的学校生活

1月8日 第三单元热爱祖国

第四单元怎样看问题，想问题

1月9日 第五单元友好相处、团结合作

第六单元关爱他人

1月10日 第七单元保护环境、爱护动物

第八单元热爱科学

7.三年级数学上册期中考试复习计划 篇七

一、班级基本情况：

三(1)班共有学生41人。学生中绝大部分能够自觉学习,课上能认真听讲,善于思考,作业积极完成.但还是有许多学生学习上不花心思,作业书写质量差，不按时完成作业,这些是学习习惯不好,能够补救.但是我们班的学生基础比较差，成绩总是不理想。

本学期复习重点在于对学生的学习态度和知识面不足的补习上。对于态度不认真的学生，我将及时对他做好思想工作，使他能够安心于学习上。对于知识落后的的学生，要求他不懂多问、勇于创新、敢于实践。同时在生活上多关心、学习上多辅导，共同努力争取有较大的进步。

二、教材分析：

复习内容：

除数;年、月、日;平移和旋转;乘法、观察物体;千米和吨

复习重点：

1、正确掌握三位数除以一位数和两位数乘两位数的笔算方法，掌握验算的方法，养成检查和验算的好习惯，并能够熟练的解决实际问题

2、牢记时间单位年、月、日，掌握大月、小月、平年、闰年以及季度等方面的知识，牢记每个月以及平年、闰年的天数;能运用有关年、月、日的知识解决问题。

3、认识物体平移和旋转的特点，能够判断方格纸上图形平移的方向和格数。能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。

4、知道从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能相同，也可能不同;能按要求进行有条理的观察、有根据的判断。

5、知道千米和吨的.含义，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简单的换算。

复习难点：

运用所学的知识，综合运用，解决实际问题，体会解决问题策略的多样性。

三、复习目标

1、正确掌握三位数除以一位数和两位数乘两位数的笔算方法，掌握验算的方法，养成检查和验算的好习惯，并能够熟练的解决实际问题

2、牢记时间单位年、月、日，掌握大月、小月、平年、闰年以及季度等方面的知识，牢记每个月以及平年、闰年的天数;能运用有关年、月、日的知识解决问题。

3、认识物体平移和旋转的特点，能够判断方格纸上图形平移的方向和格数。能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。

4、知道从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能相同，也可能不同;能按要求进行有条理的观察、有根据的判断。

5、知道千米和吨的含义，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简单的换算。

四、采取措施：

1、加强基本概念的复习，引导学生以旧引新获取新知识。

2、在基本知识复习好的同时，通过精心设计练习，让学生在动手动脑中获取解答问题的方法，从而培育学生的计算能力。

3、在面向全体的基础上注意因材施教，对于优等生可鼓励他们扩大知识面;对于后进生要做到多鼓励，多关心，辅导他们争取在原有学习基础上有一定的提高。

4、在应用题复习中，应重点放在复习分析数量关系的方法上，可充分借助图示，帮助学生理解题意，分析数量关系，培养解决问题的能力。

5、注意在复习中充分运用教具、实物、示意图来帮助分析、推理，然后加以概括，有利于使学生的形象思维逐步向抽象思维发展。

8.五年级上册语文期中复习资料 篇八

词语盘点及日积月累 第一单元（读读写写）

招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫（读读记记）

贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血（日积月累）

一日无书，百事荒芜。（陈寿）

读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）第二单元（读读写写）

幽芳 飘泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地

低头折节（读读记记）

玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助（日积月累）

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）

浮云终日行，游子久不至。（杜甫）

落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）

家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）

江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）第三单元（读读写写）

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）

读书有三到，谓心道、眼到、口到。（朱熹）目前 上腭 哺乳 退化 垂直 经验 判断 胎生 特征 寿命 珍贵 急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 噪音 废水 集中 处理 对付 研制 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝连（读读记记）

乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强 遮蔽 然而 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 古今往来 庞然大物 气象万千（日积月累）四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。第四单元

(读读写写)附近捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 严格 永久 启示 收获 吩咐 榨油 便宜 可贵 石榴 爱慕 分辨 体面 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍（读读记记）

抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期 开幕 激发 简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松 伤害 索性 细腻 陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 信赖 星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 源源不断 络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色（日积月累）

世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

一、背诵、默写内容: 《窃读记》 第2页 第4自然段 《走遍天下书为侣》 第10页 第7自然段 《我的“长生果”》中作者悟出的两个道理 《古诗词三首 》 第21页 全文、书下注释、译文 《梅花魂》第26页 第13自然段 《钓鱼的启示》 第60页 第10自然段 《落花生》 第66页 第10、12、13自然段

1、《窃读记》作者：林海音

主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读

秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。书，到了晚上才依依不舍的离开。

中心思想：表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

2、《走遍天下书为侣》作者：英国作家，尤安·艾肯

主要内容：面对孤寂漫长的旅程，作者会毫不犹豫的选择戴上一本书上路，书如友，书似家，反复读一本书如与老朋友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的感受，要从不同的角度反复地读，就会有百读不厌。

中心思想：对读书的喜爱之情。

3、《泊船瓜州》（写景抒情）作者：宋，王安石

这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。

4、《秋思》（叙事抒情）作者：唐，张籍

寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。

5、《长相思》（写景、叙事融为一体）作者：清，纳兰性德

描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。

6、《梅花魂》作者：陈慧瑛

主要内容：课文主要写了“我”回忆外祖父教我唐诗宋词，读到思想诗时，总会落泪；外祖父应年龄大不能回国时，像小孩子一样痛哭；外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气；在我回国前，外祖父送我墨梅图；外祖父又到船上送我梅花手绢这几件事。中心思想：表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。

7、《鲸》（常识性说明文）主要内容：本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。课文运用了：列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法。

8、《新形玻璃》 主要内容：课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新形玻璃的特点和在生活中的广泛应用。

课文运用了：举例说明、数字说明、打比方等说明方法。

9、《钓鱼的启示》 主要内容：课文主要写了三十四年前，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放时间还有两小时，父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里，当时，我很不乐意，但还是依依不舍地把鱼放了。三十四年后，我成了一名建筑师，深深体会到了：从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。启示：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。“鱼”指吸引人的，让人动心的事物，如：金钱、地位、荣誉…

10、《落花生》（叙事散文，借物喻人）作者：许地山 主要内容：课文主要写了“我们”一家人过花生收获节，谈论花生好处的事。做人的道理：要学习花生内在秀美，不求虚名，默默奉献，造福人类的奉献；做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

三、理解精读文重点词句的意思 《窃读记》

1课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

《走遍天下书为侣》将书比喻为家、故地、另一个人、朋友、伴侣，表达了爱书人与书之间的关系亲密，阅读所带给人的收获和精神享受。

2作者选择一本书陪伴自己旅行的理由：作者认为一本书就像一个朋友，就像自己的家，是自己的伴侣，是一处随时想去就去的故地，就像与自己同行的另一个人，不管看多少遍，总能从中发现新东西。《古诗词三首》

1《泊船瓜洲》全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。A这首诗表达了作者对家乡的思念和不知何时才能回到家乡的惆怅的思想感情。

B最能表达作者思想感情的一句诗：春风又绿江南岸，明月何时照我还。

2《秋思》全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。A全诗表达了诗人客居他乡，对家乡亲人深切的思念。

B“秋风”给人的感觉是萧条、凄凉，在诗中更能表达诗人羁泊异乡的孤独寂落和思乡怀亲的心情。3《长相思》词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。A这首词叙写了戍边打仗的将士，在北方的风雪声里因思念家乡夜不成寐，抒发了作者思念家乡的感情。B词分上下两阙，上阙写将士深夜羁旅野外，离家乡远，行军艰难，下阙写将士夜不成寐、思念家乡。

4这三首诗词都表达了思乡之情，《泊船瓜洲》是写景抒情，《秋思》是叙事抒情，《长相思》写景与叙事相结合，来表达作者的思想感情。

《梅花魂》课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事。直接表达这种感情：

①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。间接表达这种感情：

①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气 ②临走送我墨梅图

③到船上送我带着梅花的手绢等。2课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。

3“梅花魂”中“魂”指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”这也正是中华民族的民族精神。“秉性”是本性的意思。这里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。

4“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句； “春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维《山中送别》中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）；“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。《鲸》

1《鲸》是一篇说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。2说明方法：

①不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）②目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。运用列数字、举例子、作比较的说明方法

③鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。

打比方的说明方法，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。《新型玻璃》

名称 特点 作用 说明方法 夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗 夹丝玻璃 非常坚硬，不易破碎 适于高层建筑使用 变色玻璃 能随着阳光的强

弱而改变颜色 调节室内光线 起着“自动窗帘”的作用（打比方）吸热玻璃 吸热，阻挡冷空气 使室内冬暖夏凉

吃音玻璃 消除噪音 使噪音强度减弱 举例子、列数字、运用拟人的手法进行形象的说明，《钓鱼的启示》

1《钓鱼的启示》中，我得到的启示是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”终生的启示是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。” 2有关道德修养的名言警句： ①“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”──孟德斯鸠（法国著名思想家）

②“非常的境遇可以显出非常的气节。”──莎士比亚（英国著名戏剧家）《落花生》

1.《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。）

2.全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中，议花生是课文的重点部分，作者通过花生的特点，赞美了默默奉献、不图虚名的品格。3.许地山：笔名落华生，现代小说家、散文家。关于读书学习的成语

废寝忘食 专心致志 孜孜不倦 悬梁刺骨 凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞 角挂书 发奋图强 持之孜孜不倦 滴水穿石 博览群书 学而不厌 手不释卷 程门立雪 关于读书学习的格言

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——韩愈 关于思乡的诗词 天净沙 秋思（马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

《江外思乡》

唐·韦庄

年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。

更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。《静夜思》

唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

《九月九日忆山东兄弟》

唐·王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

9.四年级语文上册期中复习题 篇九

qīnɡxiéyǐnbìbēnténɡyǔnxǔchāichú

()()()()()

kuānchǎnɡshìhòujìnzhíkònɡxìlǒnɡzhào

()()()()()

二、把下列词语补充完整(9分)

随()而安引人()目不胜其()

枝()花落局()不安草()花开

狂风大()风平浪()()天卷地

三、给加点字选择正确的读音，打“√”(6分)

试卷(juànjuǎn)似的(sìshì)开辟(pìbì)

脸颊(jiáxiá)诧异(chàzhà)供养(ɡònɡɡōnɡ)

四、比一比，再组词(4分)

梢()灰()趴()折()

捎()恢()扒()拆()

五、选词填空(7分)

隐蔽 隐藏

(1)大自然神秘莫测，()着许多秘密。

(2)这地方很()，很少人知道，他们一定找不到。

坚定坚强

(1)赵华是个()的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。

(2)运动员们迈着()的步伐，走进了比赛场。

虽然……但是……只有……才……任凭……也……

(1)()他有天大的本事，()逃不出法律的制裁。

(2)()天色已经很晚了，()大家的兴致还是十分高涨。

(3)我们()学好科学文化知识，()能为祖国建设做贡献。

六、按要求写句子(8分)

(1)枝头上的小鸟在树上尽情地歌唱。(修改病句)

(2)柔软的柳枝在微风中摇动着。(改写成拟人句)

(3)作为中国人，我难道不希望中华民族强盛吗?(改写成陈述句)

(4)狐狸把小木偶的背包抢走了。(改写成被字句)

三、给下列句子加上标点符号。

1、□你知道吗□老木匠问小木偶□

2、□笑是很重要的□老木匠对自己说□谁要是不会笑□谁就没办法过快乐的

日子□

3、巨人很生气□谁允许你们到这儿来的□

四、读一读，再按要求仿写句子。(注意标点符号)

1、一个孩子说：“让我们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。”

提示语在前：__________________________________________________

2、“我往西边走。”另外一个孩子说。

提示语在后：__________________________________________________

3、“我留在村里，”第三个孩子说，“也许我在这里就会弄明白幸福是什么。”

提示语在中间：_________________________________________________

五、在()里填上合适的关联词语。

1、他们()把泉眼疏通了，()挖了一道小水沟，让所有的`水都流到沟里。

2、()到那时候你们还不知道幸福是什么，我()告诉你们。

3、他们()只做了一件小事，()给别人带来多大的好处啊!

4、我()当过消防队员，()做过花匠。

5、()是人物、动物，还是山水、花草，他()画得十分出色。

6、它的出名()由于它的唱歌，()由于它的住宅。

7、()我给病人治病，使他们恢复了健康，()我感到很幸福。

8、学到的知识()不会运用，()等于白学。

9、()插上翅膀，这些动物()难以飞越重洋。

10、()发现了一点儿可吃的东西，它()召唤儿女们吃。

六、在括号里填上句子所运用的修辞手法。

1、鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。()

2、它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的强调啦，全是海军上将的派头。()

3、到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。()

4、它一身的白毛像雪似的。()

5、它有特别好的工具吗?没有。()

6、这在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗?()

7、这些兵马俑神态各异：有的颔首低眉，若有所思;有的目光炯炯，神态庄重;有的紧握双拳，好像在听候号角。()

七、句式练习。

1、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。(缩句)

2、这只白鹅在整片河湾里最引人注目。(缩句)

3、它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。(缩句)

4、蟋蟀是建筑师。(扩句)

5、泉水流了出来。(扩句)

6、生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。(修改病句)

7、我把人类所有全部的表情都送给你。(修改病句)

8、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)

9、这么可爱的小生灵，谁会不喜欢呢?(改为陈述句)

10、他接过笔。他在纸上加了一句话。(合句)

11、你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。(用关联词合句)

12、伐木人用斧子把他砍到，拉到山谷里去了。(改为被字句)

13、魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。(改为把字句)

14、鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。(仿写句子)

15、每根细丝像蜗牛的触角。(仿写句子)

10.二年级上册语文复习计划123 篇十

1、本册主要多音字 都dōu 全都 都有

dū 首都

都市

为 wãi 作为以为

wâi 为什么因为

背bēi 背起 背东西

bâi 背包 背课文

兴 xīng 兴奋 兴起

xìng 高兴

曲 qū 弯曲 曲直

qǔ 歌曲

乐曲

转 zhuǎn 转身转弯

zhuàn 转动 旋转 教 jiāo 教书教给

jiào 教师

教室

好 hǎo 好事 好坏

hào 好奇 爱好

中 zhōng 中国中心

zhïng 看中 打中

奔 bēn 奔跑 飞奔

bân 直奔 奔向 没 mãi 没有 没事

mî

埋没 淹没 分

fēn 分数打分

fân 成分 养分

2、形近字、音近字辨别（组词

啦

啊

夫

是

兔

猴

斤

桃

根

容

易

采

傍

术

吐 铅

桌

景

坏

抓

幸

拉

阿

天

示

免

侯

折

挑

跟

谷

意

才

旁

木

土 没

掉

京

杯

爪

辛

令

第现

期

机

暖

贫

富

始

良

场

份

晴

乘

汪

丛

领

里

今

福

抬 从

令

失

腰灾

文技

夫

要灭

纹枝

尽

甲

玩

粮

厂

理

捡

粒

倒

园

脸

立

到

圆

样

欠 旗

粉并 必 开 心

及 饥

睛 轻

力

经

历

棵

贪

成王

运

航

克

化

远

舰

刻

代

漂

值 弟 爱

注

刻

进

由

羊

吹

极

颗

飘

植

住

该

近

申

洋

欢

吸

课

票

直

主

孩

3、同音字词、易混词辨别

娃

洼

蛙

挂

哇

清

青

请

晴

睛

做

作

坐

座

拨拔破 坡 泼

进近

功工公

支枝只

呢吗吧呀 再 在 成诚城 真正

快块

她它他

什么 怎么 多么 长长 常常 向像象

飞 非

漂浮 飘浮 飘扬

发现

发明

4、四字成语：

金秋时节

景色宜人叠翠流金 天高云淡

秋高气爽

人造卫星 山河壮美

五谷丰登

春华秋实

秋收冬藏

秀丽神奇

平易近人 金光闪闪

奇形怪状

和蔼可亲

各种各样

鲜花盛开

川流不息 层林尽染

大雁南飞 瓜果飘香

瓜果飘香

闻名中外

十分茁壮

四海为家

绿树成阴

迫不及待

来来往往

川流不息

名胜古迹

风景优美

高楼大厦

不约而同

尺有所短

四海为家

无影无踪

寸有所长 管中窥豹 不见泰山 拔苗助长 水到渠成 弯弯曲曲 断断续续 迫不及待 三心二意 四面八方 七嘴八舌 十全十美 取长补短 坐井观天

一波三折 徒劳无功

无边无际 各种各样

摇摇摆摆 一本正经

满头大汗 五颜六色

八仙过海 纷纷出发

相得益彰

一叶障目

千家万户

瓜熟蒂落

自言自语

科学技术

无影无踪

二话不说

一波三折

六神无主

九牛一毛

怦然心动

百花齐放

吞吞吐吐

议论纷纷

叫苦连天

荡来荡去

雪中送炭

助人为乐

蹦蹦跳跳

后羿射日 精卫填海 航空母舰 兴致勃勃 许许多多 花花绿绿 老老实实 又高又大 又大又甜 跑来跑去 跳来跳去

5、短语

嫦娥奔月

女娲补天

宇宙飞船

运载火箭

引人注目

百花盛开 高高兴兴

进进出出

快快乐乐

说说笑笑

又香又甜

又大又圆

又白又胖

又细又长

又尖又细 走来走去

想来想去

说来说去

问来问去

飞来飞去

高兴地点头

仔细地看

亲切地问紧紧地拥抱

顺利地打字兴奋地回家

赞许地笑

沉着地操纵 不住地说

深深地吸气 健康的身体

寒冷的北风

心爱的裙子

羡慕的眼光 遥远的地方

火红的太阳

机灵的小鸟

蓬松的羽毛

翠绿的树苗 快乐的小朋友

闻了闻

想了想

看了看

说了说

笑了笑

走了走

问了问

谈了谈 一个比一个好 一棵比一棵壮

一次比一次进步

一颗比一颗圆

一道比一道难

神气极了

可怕极了

伤心极了

美丽极了

好玩极了

难过极了

高兴极了

立刻喊起来

立刻欢呼起来

立刻跳起来

立刻跑起来

立刻笑起来

6、数量词

一条石径

一朵白云

一棵树苗

一个松果

一角天空

一粒沙粒

一条被子

一座高山

一只狐狸

一排树木

一只鸭子

一条裙子

一架飞机

一双脚

一轮圆月

一根头发

一双鞋子

一枝菊花

一张荷叶

一只青蛙

一颗星星 一个草莓

一个气球

一个男孩 一面镜子

一个桃子

一把扇子

一条小河 一张嘴吧

一双眼睛

一座小桥 一块饼干

一张桌子

一张地图

一个葫芦

一棵白菜

一条纸船

一张小脸

一只海龟

一条游船

一只猴子

一片雪花 一件衣服

一本书

一条大河

一台电脑

一片绿叶

一张纸条

一条小鱼

一条波纹

一个闹钟

一位仙人

一根树枝

一辆汽车

一双手

一杯牛奶

一把剪刀

一条板凳

一个杯子

一个皮球

一盘水果 一粒糖

一条虫

一棵草

一枝笔

一扇门

一头牛

一匹马

一首歌

一幅图 一根绳

一块肉

7、近义词和反义词： 1）近义词：

中心——中央

著名——有名

特别——非常

漂亮——美丽

关心——关爱

美丽——好看

保护——爱护

假如——如果

洁白——雪白

安静——安宁 立刻——马上

培育——培养

周围——四周突然——忽然

难过——伤心 2）反义词：

进——退

快——慢

卖——买

正——反

高——低

浓——淡 美——丑

长——短 甜——苦

借——还

贫——富

冷——暖

深——浅

粗心——细心

安全——危险

复杂——简单

安静——热闹

好看——难看 伤心——高兴

开始——结束

真诚——虚假

保护——伤害

紧张——沉着

成功——失败

容易——困难

仔细——马虎

饥寒——温饱

寒冷——暖和 早晨——傍晚

幸福——痛苦

8、照样子写词语： 1）、动词+名词 例：练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡

唱京戏

养金鱼 观天气 拍皮球

搬桌子

抬木头 2）、AABB式词语：

例：高高兴兴

弯弯曲曲

开开心心

纷纷扬扬

来来往往

和和美美

吞吞吐吐

3）、ABAB式词语（大多是表示颜色或动作的词）

例：碧绿碧绿

火红火红

打听打听

打扫打扫

开心开心

学习学习

暖和暖和

放松放松 4）、ABCC式词语：

例：议论纷纷

金光闪闪 得意洋洋

来去匆匆

无所事事

想入非非

喜气洋洋

两手空空 5）、ABAC式词语

例：自言自语

古色古香

有声有色 百发百中

不三不四

人山人海 十全十美

全心全意

又说又笑

又大又红

又香又甜

又松又软

又唱又跳

又哭又闹

又细又长

又白又胖

6）ABB式词语：

例：绿油油

白花花

笑眯眯

黑乎乎

水灵灵

水汪汪

亮晶晶

金灿灿

兴冲冲

干巴巴

冷冰冰

7）例：闻了闻

看了看

想了想

说了说

唱了唱

加了加

扫了扫

走了走

8）例：一个比一个好 一棵比一棵壮

一块比一块甜 一只比一只大 9）例：神气极了

（可爱）极了（高兴）极了（可怕）极了

（漂亮）极了

10）例：荡来荡去

跑来跑去

飞来飞去

飘来飘去 走来走去 11）例：立刻喊起来

立刻（欢呼起来）立刻（叫起来）立刻（跑起来）立刻（唱起来）

12）例：⺮（笑）（欢笑）

⺶（着）（着急）⻊（跳）（跳高）イ（伙）（伙伴）

１３）、例：跳（桃）（桃花）

吹（欢）（喜欢）

钟（种）（种树）（换偏旁组词）１４）、词语接龙：

例：父亲——亲人——人民——民歌——歌曲

看见——见面——面粉——粉红——红旗【句子】

本册主要句式训练（照样子写句子）：

1、是字句转换。

如：李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

2、真

啊！

我。

如：花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。

北京真美啊！我多么想去看看。

这朵花真香啊！我要好好闻一闻。

这座山真高啊！我多么想爬一爬。！。

3、反问句改成陈述句：

如：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

天不过井口那么大，不用飞那么远。

4、根据样子扩充句子，使句子更具体生动。

如：小猴子爬上葡萄架。

小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄来。

小猴子（大口大口地）吃起葡萄来。星星在天空眨眼。

星星在天空（调皮地）眨眼。

5、写带有“吗”或“吧”的句子。

如：你把绿铅笔借给我用一用行吗？

今天我和你一起去玩行吗？

现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

现在你可以带我去玩了吧！

6、用“像”写比喻句。如：湖水像一面镜子。

山石像一只正要跳起的青蛙。

太阳像一个大火球。

银杏树的叶子像一把把小扇子。

圆圆的月亮像个大玉盘。大象的腿像四根柱子。大象的耳朵像一把扇子。小白兔的眼睛像两颗红宝石。小狗的眼睛像两颗黑宝石。

7、把字句和被字句的相互转换。

如：太阳会把浅水洼里的水蒸干。

浅水洼里的水会被太阳蒸干。

他把小鱼扔进大海里。

小鱼被他扔进大海里。

大风把晒在外面的衣服刮跑了。

晒在外面的衣服被大风刮跑了。

8、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

小狗是动物，小牛也是动物。

苹果是水果，梨也是水果。

人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。

我会用毛笔写字，哥哥也会用毛笔写字。

9、【造句】：

1、可爱的2、仔细地

3、如果

4、立刻

5、高兴地

6、像

„„„„ 小学语文二年级上册分类复习资料 第一单元

1、会读的词语。

染红 层叠 翠绿 凉爽 登山 梨树 灯笼 燃烧 勤劳 仙人 石盘 高粱山峰 胳膊 当然 著名 形状 路行 蒲公英 降落

苍耳 啪的一声展开 观察 菊花 残破 橙汁 橘子 斜风细雨

要求平凡 胜利

2、听写

景色宜人

春华秋实

五谷丰登

金秋时节

层林尽染

山河壮美

秀丽神奇

天高云淡

波浪

电灯

作业

生字 苹果

劳动

尤其

特区

巨石

它们

安全

几块

车站

已经 甲板

豆芽

知识

纷纷

如果

好事

娃娃

山洼

3、多音字

为 xínɡ（行为 不行）

降 jiàngɡ（降落 下降）

háng（银行 一行）

xiángɡ（投降）

都 dōu（都是都有）

尽 jìn（尽头 用尽）

dū

（首都 成都）

jǐn（尽管）

4、照样子写词语。

进出(进进出出)

许多(许许多多)高兴（高高兴兴）

快乐（快快乐乐）

说笑（说说笑笑）

认真（认认真真）来往(来来往往)

弯曲（弯弯曲曲）

5、写出带有下列偏旁的字。

木（植）（树）(村)（林）（森）

月（脸）（腰）（脖）（肚）（背）

艹（花）（草）(劳)（芬 芳）

第二单元

1、会读词语。

喂鸽子 做航模

一株

踮脚

疲倦 委员 愣住 集体 零食 决定

后悔 计算机 冒着 展览馆 紧张 握手

普及 兴奋 柏树 纪念 纺织 优秀 台湾 颗粒

2、给多音字组词。

兴xīng（兴奋 兴旺）

Xìng（高兴）

dān（担心 担负）dàn（担子 挑担）弹dàn（子弹弹珠）tán（弹琴弹钢琴）

宁nínɡ（安宁宁静）nìnɡ（宁可宁愿）

切qiē（切菜切开）qiâ（亲切一切）

背bēi（背书包背着）bâi（背包 背书）

3、照样子写句子。

(1)小军是我的好朋友。

（2）今天的值日生是他。（我的好朋友）是（小军）。

（他）是(今天的值日生)。（3）刘爽是我的好朋友。

（4）我的好朋友是刘爽。

4、造句。

亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！”

兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。仔细地:我仔细地检查试卷。

我仔细地观察小动物。

顺利地：我顺利地做完了所有的作业。

第三单元

1、听写。

夕阳 与其 山川 神州 讲台 争取 民族 亿万

洁白

欢庆 祖国 旗帜 乐曲 中央 城市 路旁 花坛 图案

申请

布匹 互相 北京 泪水 海洋 拥抱 飘扬 拍打 手指 接着 惊奇 故事 时候 风景优美 绿树成阴

2、多音字组词。

发 fā（发生发现）fà（头发）

曲

qū（弯曲曲折）qǔ（曲子 乐曲）

似 shì（似的）

sì（相似）

相

xiāngɡ（相互 相同）

xiànɡ（照相 相片）铺 pū（铺床 铺着）pù（店铺 铺子）

3、写出意思相反的词。

买－（卖）退－（进）快－(慢)反－（正）

危险－（安全）

复杂-(简单)

困难—（容易）

美－（丑）

贫－(富)冷－（暖）

恨－（爱）

虚假－(真诚)冷漠－（热忱）

4、照样子，写句子。

花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。北京真美啊！我多想去看看。这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。

第四单元

1、会读词语。

相得益彰 管中窥豹 一叶障目

水到渠成光秃秃

继续行驶

无影无踪

迫不及待

吃饱

2、听写。

寸有所长 取长补短 拔苗助长 徒劳无功 无边无际 自言自语 一串串

穿衣服

浅海 漂浮 表示 汗水 伤心 呼吸 告诉 狐狸 猴子 颗粒

3、多音字组词。

转 zhuǎn（转弯 转身）

Zhàn(转动 转圈)还hái(还有 还好)

huán(还给 还书)

4、看标点符号写句子。（1）叶子上的虫还用治？

（2）有几个虫子怕什么！（有几个虫子不可怕）。（3）己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。

5、填上合适的词语。

（1）小猴子爬上葡萄架。

（2）我走在回家的路上。

小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。我(高高兴兴)地走在回家的路上。

6、加标点符号。（叶子上的虫不用治）。

我做完作业了（。）

今天的天气真好啊（！）

你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（？）爷爷买的枣儿真甜啊（！）

第五单元

1、多音字组词。

教 jiào（教学）（教室）jiāo（教书）

吐 tǔ（吞吞吐吐）（吐出）

tù（吐口水）（吐痰）

背 bēi（背着）（背书包）

bâi（背上）（背包）

处 chǔ（相处）（处理）漂 piāo(飘扬)

piào（漂亮）

干 ɡān（干净 ɡàn（干活）（干部）

chù（到处）（处处）

2、照样子填空

例： 闻了闻

（听）了（听）（看）了（看）（瞧）了（瞧）

例：一个比一个好

一（棵）比一（棵壮）一（块）比一（块甜）

一（只）比一（只大）例：神气极了（可爱）极了

（高兴）极了（可怕）极了

例：荡来荡去

(跑)来(跑)去

(飞)来(飞)去（走）来（走）去 例：立刻喊起来 立刻（欢呼起来）立刻（叫起来）立刻（跑起来）例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？

我可以借你的尺子用一用吗？ 你吃饭了吗？ 你的作业写完了吗？

例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

现在可以把你的尺子借给我了吧。我们一起回家吧。我们快点走吧。

3、填空。

一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（扫把）

一条（小河）一盘（水果）一双（筷子）一份（报纸）

一片（叶子）一句（话）

第六单元

1、多音字组词。

好 hǎo(好人好事)hà（o好奇爱好）

乐 lâ（快乐）yuâ（音乐 乐曲）

假 jiǎ（假如）jià（寒假 放假

假期 假日）

2、造句。

可爱的：她是一个可爱的小姑娘。

我有一个可爱的小妹妹。高兴地：他高兴地叫了起来。他看着本子上的小红花高兴地笑了。

我高兴地走在回家的路上。假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。假如我有一枝马良的神笔，我要给灾区的小朋友画许多漂亮的衣服。假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

3、词语搭配。

秋天的（图画）健康的（身体）绿色的（田野）火红的（太阳）

心爱的（裙子）遥远的（地方）美丽的（秋天）羡慕的（眼光）快乐地（唱着歌)兴奋地（叫了起来）

悲伤地（哭了）高兴地（跳了起来）

第七单元

1、多音字组词。

卷 juǎn（一卷）juàn（试卷）

朝cháo(朝向 朝南)zhāo(朝阳朝夕)中 zhōnɡ(中间中国)zhînɡ（猜中 中奖）重zhînɡ（重要 重大）chïnɡ(重写 重来)

2、填空。

机灵的（小鸟）快乐的（节日）

翠绿的（树苗）蓬松的（羽毛）清澈的（湖水）美丽的（景色）

漂亮的（裙子）诚实的（孩子）干净的（教室）

精彩的（电影）

3、写比喻句。

（湖水）像（一面镜子。）

（弯弯的月亮）像（眉毛。）（满山的枫叶）像（燃烧的火把。）

4、词语接龙。看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵

中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女

语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向

5、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。（1）他把小鱼扔进大海里。

（2）风儿把树叶吹落了。

（小鱼）被（他扔进大海里。）

（树叶）被（风儿吹落了。）

（3）教室被小明扫干净了。

（4）受伤的燕子被妈妈治好了。（小明）把（教室扫干净了。）

（妈妈）把（受伤的燕子治好了。）

第八单元

1、多音字组词。没 mãi(没有)

mî(淹没)倒 dǎo(倒下摔倒)dào(倒影 倒立倒水)

分fân(水分)fēn(分开 分别 十分)

2、填空。

一片片（叶子）

一把把（扇子）

一块块（石头）

一条条（金鱼）一棵棵（小树）

一只只（小鸡）一座座（大山）

一本本（书）一双双（小手）

一朵朵（鲜花）奔 bēn（奔跑）bân(奔向 投奔)

3、造句。

活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。

容－（容易）－这次考试太容易了！读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文。

路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍。

4、形近字、同音字辨析： 拔——泼、功——助、信——言、抬——治、棵——颗、挂——哇、比——此、飘——漂、夫——失、吸——极、诉——拆、猴——侯

5、积累成语、短语：

一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、摇摇摆摆、断断续续、又细又长、弯弯曲曲、坐井观天、无边无际

6、成语故事、谚语：

管中窥豹、坐井观天、拔苗助长、徒劳无功、取长补短，相得益彰；一叶障目，不见泰山；瓜熟蒂落，水到渠成。

7、句子：反问句和陈述句的转换。例如：叶子上的蚜虫还用治？

叶子上的蚜虫不用治。

有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。

8、形近字、同音字辨析： 今——令、真——直、第——弟、笑——笔、田——由、不——布、折——诉、术——木、抓——护、桃——挑、现——观、旁——傍

9、多音字：吐、扎、削、背、教、漂、折、挑、当

10、积累谚语： 人心齐，泰山移。

人多计谋广，柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子难折断。

树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。

一花独放不是春，百花齐放春满园。

11、能够按要求写词语

-比---（一次比一次好）一（棵）比一（棵壮）一（块）比一（块甜）

--来--去

（荡来荡去）立刻----（立刻欢呼起来）

立刻（叫起来）立刻（跑起来）

立刻（唱起来）

12、数量词

一只（青蛙）

一个（孩子）

一把（扫把）

一块（手表）---极了

（神气极了）

一句（话）

一条（小河）

一盘（水果）

一双（筷子）

一份（报纸）

一片（叶子）

13、反义词

美--丑、爱--恨、贫--富、冷--暖、高--矮、胖--瘦、黑--白、升--降、沉--浮、轻--重、苦--甜、闹--静、饥寒--温饱、索取--奉献、真诚--虚假、光明--黑暗、热情--冷淡、容易--困难、简单--复杂

温暖--寒冷、14、短语

助人为乐、雪中送炭、可爱的笑脸、高兴地笑、窗前的气球

红红的太阳、遥远的地方、快活地成长、愉快的游戏、寒冷的北风、好吃的谷粒、健康的身体、轻轻地叹息 苦苦地等待、羡慕的眼光、漂亮的裙子

15、数量词

一枝神笔、一则日记、一条纱巾、一角天空、一条裙子、一包东西、一份礼物 一个书包、一本书 一套《百科全书》、一份报纸、一位老大娘、一双好腿

16、练习说话 高兴地：

可爱的：

假如我有一枝马良的神笔，我要给（）。

17、短语：

可爱的小鸟、蓬松的羽毛、机灵的小鸟、翠绿的树苗、白色的浪花、长长的波纹、美丽的景象、清澈的湖水、期盼的目光、雾蒙蒙的树林、浓浓的草木气味、18、积累成语，短语：

后羿射日

人造卫星

精卫填海

航空母舰

嫦娥奔月

宇宙飞船

女娲补天

运载火箭

兴致勃勃

引人注目

科学技术

百花盛开

瓜果飘香 十分茁壮

各种各样

金光闪闪

秀丽神奇

四海为家

无影无踪

川流不息

迫不及待 叫苦连天

自言自语

19、量词

一片片（）一把把（）一块块（）

一条条（）一颗颗（）一棵棵（）一只只（）一双双（）20、反义词

单-双

粗--细

寒冷---温暖

暴躁--温和

饥寒--温饱

沉--浮

容易---困难

后退---前进

特殊---一般

21、句子

（1）会说正确的比喻句

（2）用 “--是----，--也是---”“--能---，--也能----”“---有---”练习说话。