入党所需要的材料

入党所需要的材料（共12篇）

1.入党所需要的材料 篇一

一、帮助孩子认识自己

每个孩子来到世界上, 因其独特的遗传因素、成长环境和经历形成了自己的性格特点和行为模式, 这些共同决定了每个孩子都是一个与众不同的个体。要帮助孩子发展, 就必须要帮助孩子正确地认识自己。

1. 要善于发现孩子。

教育的重要使命是发现, 要发现孩子, 发现他们的个性和差异。每个孩子都有自己的优势智力领域, 有自己的学习类型和方法, 教育不是培养一群适应学校的孩子, 而是要办一所所适合每个孩子的学校。学校教育要为学生创造展现各种智能的情境, 给每个孩子提供多样化的选择。要引导孩子通过自己的付出和努力, 凭借自己的聪慧、才智、自信而成为最好的自己, 也就是在自己遗传因素确定的发展空间里面努力发展到一个较高的程度。

2. 帮助孩子认识自我。

对孩子而言, 教师是自己的重要他人, 帮助孩子认识自我, 并且以独特的角度帮助他加深认识, 对孩子的自由成长有着非常重要的意义。教师要帮助孩子认识自己个体生命存在的意义。作为一个独立的生命个体, 每一个人的珍贵在于你就是你, 而不是别人的复制品。这种独特性构成了世界的丰富性;要帮助孩子认识到自己担负的责任。作为社会存在的一员, 孩子既是父母家庭希望的延续, 又承载着学校的期待, 更担当着造福社会的重任。自己为责任而来, 为责任而存在。生命不仅属于自己, 更属于家庭、社会, 要帮助孩子了解自我。作为一个有智慧的教师, 要善于发现孩子的优势, 让孩子知道你看到了并且欣赏他的长处, 激起其生活的信心。

3. 帮助孩子做好自我。

自我意识是一个人成长与幸福的立足点。幸福是自我体验, 有了自我, 孩子的生命存在才有价值。教师要帮助孩子了解自己, 找到自己的优势并正视自己的不足;要帮助孩子接纳自己, 无论自己是优秀还是在横向比较中处于劣势;要帮助孩子爱护自己。每一个人都是传奇, 都要珍惜自己的生命, 坚守自己的个性, 发挥自己的特长, 拓宽自己的优势, 弥补自己的不足。

二、帮助孩子获得认同感

作为成长中的孩子, 最迫切的就是希望获得认同感。获得认同感就是证明自己存在的价值, 在获得尊重中激发生活的热情和信心。教师要帮助学生获得认同感。

1. 接纳孩子。

在生命成长过程中, 他人的接纳和与他人的和谐相处对孩子具有重要的意义。一个不被自己所在群体接纳的人, 在情绪上往往是消极的, 在状态上往往是缺乏活力的, 在行为上往往是主动性不强或者是叛逆的。由于在身心方面还不够成熟, 还不能完全区分和正确对待遇到的问题和困难, 教师对孩子的接纳, 对孩子心理和人格形成起着非常重要的作用。而教师对孩子的接纳应该是无私的, 无关孩子的健康、智商、家庭、相貌、习惯……尤其是对先天畸形、行为不良、恶习很多、进步迟缓的孩子而言, 教师的接纳就具有更加重要的意义。孩子的生长发育有快有慢, 同一年龄段的孩子认知水平存在差异, 教师的眼中只有生命, 没有功利, 教师要接纳孩子与众不同的美。

2. 信任孩子。

“皮格玛利翁效应” (又称罗森塔尔效应或期望效应) 启示我们:关爱、赞美、信任和期待具有一种能量, 它能改变人的行为, 当一个人获得另一个人的信任、赞美时, 他便感觉获得了社会支持, 从而增强了自我价值, 变得自信、自尊, 获得一种积极向上的动力, 并尽力达到对方的期待, 以避免对方失望, 从而维持这种社会支持的连续性。信任能让孩子获得自信。学校要把孩子当成学校的主人, 教师要把孩子当成校园生活的主体, 不要用成人的眼光看待孩子的问题, 要放弃对孩子的成见, 不以自己的要求来对待孩子, 相信孩子在生命成长的过程中能够发挥自己的主观能动性, 尽到自己应尽的义务。

3. 尊重孩子。

学校教育的意义在于让置身于校园的儿童体验到生命的自由、成长的幸福。孩子来到学校, 不仅仅是学习知识, 更重要的是发现校园生活的意义, 发现学习的意义, 发现自身存在的意义, 而这些意义的获得是建立在孩子通过自身的方式体验的基础上。孩子在成长过程中有自己的思维方式、生活方式、处理问题的方式, 由于个体不同, 学习和生活的方式也不尽相同, 教师应从孩子的实际情况出发, 设身处地地站在孩子的角度思考问题, 改进教育方式。尊重孩子还有一个重要的体现就是学校和教师要公平地对待每一个孩子。教育本身是没有功利性的, 它为孩子而存在, 其不是为了满足一种被社会承认的标准。急功近利是教育的天敌。尊重孩子, 学校就要摈弃“面子工程”, 要因材施教, 为每一个孩子创造适合他自己的教育情境。

三、帮助孩子发展自己

学校教育的价值不是教育孩子, 而是给予孩子在成长过程中真正需要的、想要的帮助, 这才是最好的教育。要帮助孩子通过自己的方式发展自己。

1. 允许孩子犯错。

“犯错误”是孩子成长过程中的自然实在。不犯错误的孩子在现实中是不存在的, 杜绝孩子犯错误, 是超越现实和违背孩子成长规律的。如果真的能实现学生不犯“错误”的愿望, 一群严守纪律、循规蹈矩的孩子在校园内出现, 其结果不仅不使人惊喜, 相反, 会因为失去了他们的真实和真实的教育而令人感到可怕。孩子身上的问题行为往往是他们自我探索的冲动———他们寻找机会发展自己初萌的自我。法国哲学家伏尔泰曾说:“我不赞成你说的, 但是我支持你表达你的观点的权利。”这句话显示出对“错误”保持一种异乎寻常的宽容。一所学校是否成熟, 一种教育能否成功, 关键不在于尽一切可能杜绝学生“犯错误”, 而在于能够及时发现“犯错”之处, 并有效利用其作为教育的机会。只靠近乎军事化的严格管理, 杜绝学生“犯错误”, 其实是学校教育缺乏自信的表现。学校不仅要对学生犯错持开放和宽容的心态, 更要允许学生“尝试错误”。“尝试错误”实质上是一种探究学习活动, 特别是在面对新的知识、新的实践, 既没有既定的答案可找, 也没有现成的经验可循, 需要新的摸索时, 学校要创设让学生有犯错可能的教学情境, 并有意识地将社会环境模拟于学校中, 通过不断尝试、试验、探究, 发现错误、积累经验, 从中寻找避免犯错误的方法, 从而让孩子在“犯错误”中成长。

2. 给予孩子自由。

托尔斯泰说:“教育唯一的规范就是自由。”美国曾向小学生征集最聪明的一句话, 其中有一句话是这样的:我的手很小, 请不要往上放太多的东西。面对成长中的孩子, 我们的教育给了他们太多的“帮助”。当我们因为某些知识“有用”而要求学生“一定要学好”时, 我们有没有考虑过, 这是否是他们的内心所需?当学生专注于某些领域而被我们斥为“不务正业”时, 我们有没有考虑过, 这是否是他们内心所爱?我们太重视教育的作用, “没有教不好的孩子”的理念让无数的教师经常自责, 不断给自己打气, 给学生加压。可事实上教育没有那么大的力量, 我们做不到让每一个孩子都沿着我们指定的轨迹行走。我们经常发现孩子在过重的压力下厌恶学习, 轻视生命。我们没有权力干预学生的自由生长和人生的自主选择。我们不要试图教育他, 而应努力帮助他。小草有小草的快乐, 大树有大树的快乐, 我们不能逼迫一棵小草长成大树。我们的教育理想是让不同的人在教育过程中变得更加不同。

3. 让孩子体验成功。

心理学家威廉姆·杰尔士说过这样一句话:“人性中最深切的需求就是渴望别人的赞赏。”作为成长中的儿童, 有着强烈的身份认同感, 他们更希望得到家长、老师和同学的理解、肯定和赞赏, 需要通过他人的引导和自身参与获得最强烈的、成功的内心体验。这不仅仅有利于孩子正确地认识自己, 也有利于孩子自信心的树立和强化。作为学校和教师, 要在生活中注意引导孩子体验成功, 要使孩子知道, 成功不是难事, 只要愿意努力并坚持下去, 每个人都可以有属于自己的成功;成功未必会惊天动地, 当我们为一件事付出了努力并最终有所收获, 这就是一种成功;我们每天都在享受成功, 一次练习、一个回答、一场辩论……成功的因子无时无刻不在跳跃。

四、帮助孩子拥有梦想

教育是浪漫的、面向未来的激情事业, 最根本的是要促进孩子的道德精神成长。苏霍姆林斯基说:“道德教育成功的‘秘诀’在于, 当一个人还在少年时代的时候, 就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。”梦想是一个人对于未来的设计, 是一个人人生价值的自我提升, 是一个人对于自我潜能的唤醒, 是自我超越现实的精神境界, 是成功的源动力和发动机。帮助孩子拥有梦想, 是学校教育的职责所在。

1. 要帮助孩子树立梦想。

孩子成长与发展是需要梦想的, 正确的教育与引导是孩子树立梦想的催化剂。在学校教育中, 教师是帮助孩子树立正确梦想的人。在中国几千年的传统教育价值观中, 教师是一个“传道、授业、解惑”的人物, 谦恭做人、低调做事, 强调一统。现行的升学考试、选拔制度以及用人制度, 更强化了人们对于知识与现实的重视, 这使得学生在一把尺子的衡量下, 渐渐失去自我、丧失了追求。随着孩子从幼儿园、小学一直到初高中阶段, 其想象力呈递减趋势, 已成为不争的事实。这其实不是孩子智力出现了什么问题, 而是教育在孩子一生发展最关键的时期, 用统一的生命价值观一步步取代了孩子的梦想与个性。一个孩子没有梦想, 那是个体的问题;当更多的孩子没有梦想, 那不仅是一个教育问题, 更是一个严重的民族问题。

2. 激发孩子梦想。

有梦想, 才有思想, 才有奋斗的行为。激发孩子的梦想, 就是给孩子创造了终身发展的机会。教师拥有激发孩子梦想的专属权。当初如果没有沈元老师的激发, 中国的数学天空就少了一颗星星。沈元老师向学生介绍中国古代的数学成就, 他指出:祖冲之对圆周率的研究成果早于西欧1000年, 南宋秦九韶对“联合一次方程式”的解法也比意大利数学家欧拉的解法早500多年, 并说“我们不能停步, 希望你们将来能创造出更大的奇迹, 比如有个‘哥德巴赫猜想’, 是数论中至今未解的难题, 人们把它比作皇冠上的明珠, 你们要把它摘下来!”此番话激发了年轻的陈景润攀登数学高峰的梦想, 并为之奋斗了一生。在今天这个价值多元的时代, 对于金钱以及物质生活的功利主义追求深深地熏染着孩子们的心灵。在这样的社会环境中, 学校要成为一块圣洁的、流淌着梦想的净土。在这里, 每一个老师都在播撒着精神与梦想的种子, 引领孩子向着自己的梦想奋进。

3. 呵护孩子梦想。

每个孩子生活的条件和环境不同, 孩子的梦想千差万别, 其表现也是各不相同, 教师应当用正确的教育思想与理念理解孩子, 并悉心培植孩子追求梦想的精神土壤和文化环境。马卡连柯说:“即使是再好的儿童, 如果生活在组织不好的集体里, 也会很快变成一群小野兽。”一个学校其实就是一种氛围, 一种文化。荀子曾说:“蓬生麻中, 不扶自直。”孩子进入学校学到知识固然重要, 但更重要的是在学校文化上受到熏陶、浸泡而成为人才。孩子生长在批评中, 便学会论断人;生长于敌意中, 便学会攻击人;生长于恐惧中, 便学会焦虑;生长于鼓励中, 便学会自信;生长于包容中, 便学会了忍耐;生长于诚实中, 便学会了真理;生长于有梦想的校园中, 便学会了梦想。英国生物化学家桑格, 因为胰岛素结构的研究以及在确定核酸的碱基排列顺序方面的杰出成就, 分别于1958年和1980年两次获得诺贝尔化学奖。出人意料的是, 两次获得诺贝尔奖的桑格并不是生来的天才或神童, 在学校他是一个成绩很一般的学生。不过, 桑格从小就对生物学有着浓厚的兴趣, 平时经常到野外采集和制作动植物标本, 阅读生物学方面的科普书籍。由于桑格喜欢生物学, 并将自己的大部分精力投入到这方面, 所以他在生物学方面的知识要远远高于其他同龄的孩子。但是, 生物学当时并不是学校的考试科目, 所以他的学习成绩也一直非常平庸, 但他的许多老师并没有因为他的成绩不好而讽刺他、斥责他, 相反为他创造了宽松的环境。儿时对于生物学的痴迷, 老师对桑格梦想的呵护, 是他日后能够在生物化学领域取得成功的奠基石。至今, 桑格仍然是诺贝尔化学奖历史上唯一的两次获奖者。

2.看见你所需要的一切 篇二

谷歌在发布智能眼镜的创意之后受到了很多人的关注，很多人认为谷歌眼镜将在增强现实领域带来很大的震撼。同时也有人出来炮轰这一创意，有人说不愿意佩戴这样的东西，有人说它会侵犯人们的隐私等等。在欢呼声与“炮火声”中真实的谷歌眼镜已到了某些人的手中，更多的人还处在观望之中。除了谷歌眼镜，有些厂家也开始进入了智能眼镜领域，记者所采访的杭州蓝斯特科技有限公司也有了自己的产品。杭州蓝斯特科技公司是法国laster公司在中国的合资公司，主要致力于增强现实（ Augmented Reality technique，简称AR）技术的研究应用和推广，以及智能眼镜的研发和推广。

所见即所需

在大数据时代，一方面，人们可以方便快捷地搜寻信息，另一方面，在铺天盖地的信息中，人们也很容易感到困惑。有时候，信息像杰米扬的汤一样，未免太多了。对此，蓝斯特科技有限公司的营销总监冯保龙在接受《消费电子》记者的采访中便说：“智能眼镜就是要解决这个问题，让大家所见即所需，所需即所见。当我们需要信息时，信息就来了，看到的恰好是你想要的，想要的你都可以看到。”

当然所见即所需，只是对未来的一个设想，目前的可穿戴产品还难以做到那个程度，以智能眼镜为例，其第一步要做的还是要培育市场。冯保龙说：“可穿戴行业的发展是一个生态链的发展，需要一个生态圈。如果没有应用再优秀的产品都是没有用的。而这个生态链的培育是需要时间的，从目前的情况来看，开发者、极客类等消费者购买比较多，普通大众消费者还需要更丰富的应用来支持他们购买。像当初智能手机的发展一样，新产品都需要时间才能融入大家的生活。”

不是改变，是融合

消费者使用了某件东西一段时间之后会形成习惯，如多年来，大家都捧着纸质的书看，突然有了更方便的电子书，但不是所有人从此就将书本扔到一边了。习惯是很难改变的，这也使得新产品在推广上会遇到阻碍。而冯保龙说：“我们认为智能眼镜要跟消费者及其习惯融合，而并不是要去改变消费者的习惯。”

说到消费者的习惯，冯保龙提到大家平常看东西都是朝眼镜的正前方看的，谷歌眼镜的设计需要用户向上或向下看，而蓝斯特的眼镜适应用户的习惯，用户看正前方就可以。目前智能眼镜行业主要有两种成像技术，分别为曲面反射技术和波导技术。蓝斯特将推出的EPW智能眼镜采用的是前者，可以放置在眼镜正前方显示。谷歌眼镜采用的是波导技术，需要在光路上做镀膜反射，物理屏幕必须放置在眼睛上方或下方以避免挡住视线，得抬眼或者低眼才能使用。冯保龙说：“智能眼镜与手机等设备不一样，手机是一种工具，你用手机的时候便拿过来用，不用便可以将其放到包里或兜里，但是谁会常常摘下眼镜，将其收起来呢？将来的智能眼镜如果能与人们的习惯相融合，也会融入到人们的生活中去，使戴智能眼镜成为大家的习惯之一。”

从物联网到“人联网”

互联网使广阔的世界变成了地球村，物联网使大家切实从中得到了便利，人也联网的话世界将会变成什么样子呢？人联网的概念被定义为：是以人为核心，移动互联网为主载，强调人的实时、互动、体验，融合虚拟世界与实体世界，综合一体的网络应用解决方案。

在冯保龙看来，可穿戴设备将推动人联网的真正实现，“随着消费趋势和大背景的改变，商品也会随之变化。可穿戴设备会成为人们常用的商品。可穿戴设备的数据是人的数据的输出，是人的联网。人也联网之后，最后一切都可以实现联网了。最终，可能科幻电影里的场景在我们有生之年都能实现。”

近视眼的福音尚未来临

很多发烧友已经试用了一些智能眼镜产品，甚至有人将其拆解得七零八落。然而，对于近视眼的人来说，却没有这么好的运气，面世的智能眼镜产品都没给他们开绿灯。如果非要尝试智能眼镜的话，近视眼们到目前为止还只能借助于隐形眼镜的帮助。

对此，蓝斯特科技也提出了解决这一问题的设想，可以在眼镜里面放置矫正视力的东西，但是这个方法未必是最完善的方案，因为大家的近视度数、散光情况等都不同。眼图像跟眼睛是有一个距离的，如果太远或太近都看不清，将来的眼镜也许可以做到像调焦距一样，可能可以解决这个问题。

人镜交互需要更好途径

除了暂时不能满足近视眼的需要，智能眼镜目前还有许多细节都有待完善，人与智能眼镜的互动还不够灵敏也是问题之一。冯保龙告诉记者：“目前，智能眼镜的语音输入、眼球控制技术还不够完善，或许还有更好的交互方式，如手势交互等，这方面还是需要进一步研究的。”

3.贷款申请所需要的材料 篇三

对公客户（中小企业、微小企业）的基本条件：原则上在当地区域，生产经营在一年以上，产权清晰，有固定的经营场所，有合法的经营手续；

个人客户贷款的基本条件：年龄原则上在18-60周岁之间，具有中华人民共和国国籍，身体健康，具有完全民事行为能力的自然人或在工商管理部门依法登记的个体工商户。从事的经营活动合法合规，有稳定的经济收入和良好的信用记录，住所或经营场所在兰州市的辖区内。

二、贷款客户贷款需要的提供资料

（一）企业贷款需提供以下文件资料，并保证其真实性（以下资料需加盖公章，带**号材料需同时提供原件及复印件）：

1、法人营业执照、组织机构代码证及税务登记证（年检）；

2、法定代表人证明（委托）书、法定代表人及（或）委托人身份证（法定代表人授权委托书需法定代表人亲笔签字授权）；**

3、注册资本验资报告；**

4、开户证明；

5、资信证明；

6、公司合同；

7、公司章程；

8、申请借款和担保的董事会决议；

9、当期的财务报表（月报）和经合法中介机构验证的近两的财务报表（附审计报告），主要包括资产负债表、损益表和现金流量表、银行对账单（银行盖章）等； **

10、项目可行性研究报告及主管部门批件；

11、生产经营状况说明，包括购销、租赁、服务合同等资料和合作协议等；

12、特殊行业需提供环境评价资料（环评报告、排污许可证）；

13、其他有关材料。

（二）自然人（个人）贷款需提供以下资料，并保证其真实性：

1、夫妻双方身份证、户口本、结婚证原件及复印件（未婚者需要未婚证明）；

2、固定住所证明（房产证、购房合同或住房所交水电、煤气、电话费单据等）；

3、工作证明（劳动合同，或者单位开的证明均可，如有社保卡更好）；

4、收入证明（银行代发的提供最近三个月的工资流水帐，现金发放则提供近期一个月个人储蓄卡消费的银行流水账单及公司开收入证明加盖公章）；

5、第二套住所证明；

6、家庭财产状况材料；

7、借款意愿书（夫妻双方签字、贷款公司提供文本）；

三、抵押人需提供以下资料：

（一）企业作为抵押人需提供以下文件资料，并保证其真实性（以下资料需加盖公章，带*号材料需同时提供原件及复印件）：

1、营业执照、税务登记证、组织机构代码证、公司章程、企业法定代表人身份证、开户证明、资信证明；*

2、抵押人董事会决议（贷款公司提供文本）；

3、土地证、房产证等抵押物权属证明原件及复印件；

4、当期的财务报表（月报）和经合法中介机构验证的近两的财务报表（附审计报告），主要包括资产负债表、损益表和现金流量表、银行对账单（银行盖章）等；*

5、特殊行业需提供环境评价资料（环评报告、排污许可证）；

（二）自然人作为抵押人需提供以下文件资料，并保证其真实性：

1、夫妻双方身份证、户口本、结婚证原件及复印件（未婚者需出具未婚证明）；

2、抵押意愿书（夫妻双方签字、贷款公司提供文本）；

3、固定住所证明（房产证或住房所交水电、煤气、电话费单据等）；

4、第二套住所证明；

5、土地证、房产证等抵押物权属证明原件及复印件；

6、指定评估机构出具的评估报告；

四、保证人需提供以下资料：

（一）企业作为保证人需提供以下文件资料，并保证其真实性（以下资料需加盖公章，带*号材料需同时提供原件及复印件）：

1、营业执照、税务登记证、组织机构代码证、公司章程、企业法定代表人 身份证、贷款卡（年检）、资信证明；*

2、负连带偿还责任担保承诺书（股东同意对外担保决议书——贷款公司提供文本）；

3、当期的财务报表（月报）和经合法中介机构验证的近两的财务报表（附审计报告），包括资产负债表、损益表和现金流量表、银行对账单（银行盖 章）等；*

4、特殊行业需提供环境评价资料（环评报告、排污许可证）；

（二）自然人作为保证人需提供以下文件资料，并保证其真实性： 自然人作为保证人需提供以下文件资料，并保证其真实性：

1、夫妻双方身份证、户口本、结婚证原件及复印件（未婚者需出具未婚证 明）；

2、夫妻双方职业及收入证明及家庭财产状况材料；

3、固定住所证明（房产证或住房所交水电、煤气、电话费单据等）；

4.公司变更地址所需要的材料 篇四

1． 商城营业性铺位租赁合同

2． 公司变更登记申请书（法人代表签字）

3． 公司的章程修正案(全体股东签字)

4． 公司股东会决议（全体股东签字）

5． 原公司房产证复印件、土地使用权人（复印件）

6． 委托人证明（身份证复印件）

7． 当地工业区工商行政管理局企业迁移登记注册通知函

8． 企业法人营业执照（副本、复印件）

9． 营业执照原件

 申请报告

 税务登记证

 公司章程

 公司公章

 中华人民共和国住址机构代码证

注册公司餐饮类所需材料

1． 工商局名称预先核准通知书

2． 食品流通许可申请书

3． 指定委托人证明

4． 食品质量自检制度

5． 服务租赁合同（最好是原件）

6． 房产证

5.入党所需要的材料 篇五

问题一:课堂为追求热闹, 过分创设教学情境

一些数学课堂过多地创设情境, 用“热热闹闹, 高潮迭起”来形容一点也不过分, 主要表现有:

1. 分组讨论造“热闹”

讨论可以调动学生的主动性, 增强学生的参与意识.但不分青红皂白, 不考虑教学需要, 每节课不论什么问题一律进行分组讨论, 搞“合作学习”, 那就不妥了.有些数学课, 为了让学生的主体作用得以充分发挥, 教师讲授内容很少, 授课时间不多, 而让学生讨论的问题却越来越多.教师提出一个问题, 然后对学生说“请小组讨论”.话音刚落, 事先分好组的学生便凑在一起开始“讨论” (有个别学生根本不参加) , 整个课堂一下子热闹起来, 过一会教师检查“讨论”结果, 各组代表向教师汇报“成果”.笔者认为, 这样的课堂看似热闹非凡, 收获却甚微.数学不同于其他科目, 在教学中教师应适时捕捉契机, 该讨论则讨论, 不该讨论的千万不要滥用.如果每个问题都非要让学生讨论, 长此以往, 就会阻碍学生独立思考能力的培养.相反, 真正需要学生讨论的问题, 就应该给予学生充足的时间让他们充分讨论, 从而发挥讨论的实效.

2. 以问代讲凑“热闹”

传统的课堂教学存在“满堂灌”现象, 现在有些数学课堂取而代之的是“满堂问”.课堂教学离不开“问”, 关键是如何设“问”, 并“问”得恰到好处.一些教师片面追求问题的数量, 认为学生回答问题越多越大声越好.其实, 课堂教学中不是问题越多越好, 如果问题设计欠合理、欠科学, 提问随意性大, 缺乏精心安排, 虽然表面看起来课堂气氛异常活跃, 但效果并不好.安静、有序、愉悦的课堂气氛才是新课程课堂教学所追求的.

3. 满堂喝彩唱“热闹”

对学生在课堂教学活动中的良好表现, 教师应给予情感激励, 对学生的上佳表现给予首肯和褒扬, 对后进生的进步尤其应给予鼓励和奖赏.用欣赏的眼光看学生, 是我们一贯大力提倡的.但在听课过程中, 笔者看到的却是一味地表扬:“你真棒”“你真聪明”“你真行”等, 有的课堂甚至出现学生拍台“鼓励”的现象.在某一节公开课中, 有一位学生表现出色, 教师的问题他总抢着回答, 教师也特别照顾他, 结果他得了4次“你真聪明”的表扬.即使学生回答了极简单的问题, 也给予这样过于“隆重”的夸奖, 名义上是进行赏识教育、鼓励教育, 可实际上这种缺乏深层次指导和千篇一律的表扬, 学生都听腻了, 时间长了, 学生也就会失去新奇感, 会变得“麻木不仁”, 而这些表扬也不再起到任何激励作用.

问题二:屏幕代替黑板, 过分使用多媒体

多媒体教学以其声形并茂、图文兼顾、动静结合等灵活多样的表现形式以及大容量、直观性强的特点深受师生欢迎, 这对激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率大有裨益.

多媒体教学只是教学的一种辅助手段, 是为了使抽象的、枯燥的、呆板的教学内容变得直观形象、通俗易懂, 帮助学生理解和接受知识而引进的.但在课堂教学中如不恰当使用多媒体, 就会带来课堂的“异化”———大量挤占课堂空间, 课堂也成了“人机对话”.有的教师一节课下来不写一个字, 该写的全在屏幕上, 这种教学达不到预期效果.其实, 并不是所有的课都要用多媒体教学, 况且, 制作课件需要花费教师很多的时间和精力.另一方面, 过多地应用多媒体展示教学内容, 把“板书”搬上了屏幕, 舍弃了传统的“粉笔+黑板”, 使课堂中师生达成共识的、需要以精练的文字表述的内容, 被教师设计好的机械的、呆板的画面所代替, 失去了原有的灵活性、保留长等特点.评价一节课是否上得好, 不是看教师展示多媒体得好不好, 而在于教师教得好不好, 更重要的是学生学得好不好.

问题三:把公开课当成作秀课

现在有一部分数学公开课成了作秀课, 为了达到“天衣无缝”的预期效果, 有的教师在课前进行过“演练”、专家“会诊”.例如, 某中学为了迎接上级领导和专家对本校课堂教学成果初验收, 提前1周要求教师开始备课, 运用所有资源和办法请其他学校教师指导和“会诊”, 并多次演练.上课的学生也是临时从两个班中选出, 结果被某专家定为“华而不实”.其实, 一堂真正的好课绝不是作秀课, 它应美而不空.数学课不同于其他课, 它有其自身特点, 数学教师要充分利用数学特点, 结合教学内容, 创设教学情境, 有效运用各种现代教学手段进行辅助教学, 并考虑学生实际情况, 做到恰到好处地运用多媒体, 这样的课才是好课.

6.我需要我一无所需 篇六

他说：一无所有的人其实是有福的，因为他不会因为怕失去什么而想尽办法，以致走上犯罪的道路。

他原本是个小商人，倒腾生活日用品，赚了点钱。1990年代，东南沿海地区经济日显活跃，他转行干建筑业。跟随一位大哥打拼数年，他也成了个行家，对一些经营“内幕”了如指掌，产生了自己当老板的野心。于是他联系许多银行界的朋友搞贷款，顺利成立了公司。

起初，业务开展得不是很容易，但有金钱在暗地里使劲，就有人乐意“帮忙”。随着社交范围的扩展，他越来越需要金钱，因为除了贿赂别人，他还要给自己增加行头一别墅、高级轿车、美女秘书等等。派头大了，意味着有经济实力，往往更容易取得信任。事實证明他的“路子”走对了。

1998年，他因为豆腐渣工程被当地新闻媒体曝光，幸亏那些社会关系的“干预”，事情才没闹大，最后不了了之。他暗暗得意，同时也悟出：新闻界的“朋友”也相当重要。于是，他通过社会关系，结识了新闻界的重要人物。2000年，他的事业达到一个顶峰：他不仅还清大部分贷款，还成为当地建筑业的领袖人物，各种关于他个人以及公司的宣传频现于媒体。

但有一些人不这么认为。检察机关对他的秘密调查开始后，就不断有消息传到他耳朵里。起初他不在意，因为那里面也有他的“朋友”。经过一段时间“奔忙”，他才意识到：事情可能不那么容易“搞定”，有些人似乎不认钱!他开始恼火，进而气急败坏。在那些“整”他的人中，有一位最铁面也最关键，是他的眼中钉肉中刺，更令他难受的是：这个人无法“攻破”，无论用金钱或美女。干是，他只有下决心除掉他。

他需要杀手。而杀手是可以用钱买到的。2001年初的一个深夜，“铁面人物”被杀于家中。但不足半个月，他和杀手全部落入法网……

7.女职工生育报销所需要的材料 篇七

1、原始发票；

2、费用明细清单；

3、出院记录；

4、生育保险联系单(在计生办开)；

5、出生医学证明原件、复印件；

6、就医证卡(即医保病历首页)；

7、身份证复印件。

女方到男方单位报销所需材料除上述外再加:

8、女方失业证明(镇一级政府)；

9、结婚证复印件；

10、流动人口婚育证明原件、复印件、一孩生育证。注:报销有效期六个月，女方到男方只能报第一胎。

女方到男方报销附加说明：

1、关于女方失业证明：

一定要女方户口所在地

1）乡(镇)人民政府办公室盖章；

2）或乡(镇)劳动服务中心盖章。

(村民委员会盖章的无效)。

2、关于生育联系单：

1）女方户口在吴中区和相城区的，凭女方户口所在地街道计生办出具的生育状况证明(原件和复印件一份)，享受有关待遇；

2）女方户口在高新区虎丘区、沧浪区、金阊区、平江区、工业园区的，凭女方户口所在地社区计生办出具的生育状况证明(原件和复印件一份)，享受有关待遇；

3）女方户口在本市外，到男方单位所在地街道计生办领取生育联系单空白表格(也可至吴中区劳动局领取)，填好后，到女方户口所在地镇(街道)计生办盖章。

证明

兹有我镇***，身份证号码(******************)，现已失业在家。

特此证明

***人民政府办公室

(或***劳动和社会保障服务中心)

8.申请法国签证所需要材料的清单 篇八

1.申根签证申请补充问题下载。

2.两张冲洗近照

3.5 cm x 4.5 cm白底彩色近照（近6个月内）。

3.短期签证申请表原件下载。

4.从中国出发和返回的飞机票订单复印件

5.医疗保险原件

1.承保地区:

• 申请申根签证，请购买申根国家区域适用的医疗保险

• 申请长期签证，请按照材料清单要求，如需保险，请购买法国适用的医疗保险 • 申请去法国海外省、海外领地和海外领土集团签证，请购买相应适用地区适用的医疗保险

2.须涵盖医疗保险和送返费用，医疗保险保额不低于3万欧元（约30万人民币）

3.须覆盖在申根区的整个停留时间。更多信息。

5.医疗保险复印件

5.医疗保险翻译件

6.护照原件

因私护照或其他有效旅行证件，有效期需超过所申请签证有效期三个月，并且至少有两页供使用的签证空白页。

6.护照复印件

护照前五页（带内容的备注页），以及所有带签证或盖章的签证页。

17.旧护照原件

18.旧护照复印件

19.护照前五页（带内容的备注页），以及所有带签证或盖章的签证页。

8.身份证原件

8.身份证复印件

8.身份证翻译件

9.户口本原件

9.户口本复印件

本人所在户口本上全体成员每一页的复印件。

9.户口本翻译件

本人所在户口本上全体成员每一页的翻译件。

10.暂住证原件

如果您的护照签发地不属于您所选择递交材料的领区范围，请提供属于该领区城市签发的暂住证或具有相同效力的有效证件（已生效三个月）

暂住证复印件

暂住证翻译件

11.亲属关系公证书原件（内含翻译）

如申请短期其他私人原因或旅游签证，就无需提供

如果户口本能证明亲属关系，就无需提供。

亲属关系公证书复印件

12.学校在读证明原件

由学校出具的写明当事人姓名、就读年级和允许其请假赴法的证明原件，该证明材料上须标明学校的地址、联系方式，加盖学校公章，还须写上开具该证明的负责人的职务、姓名并由其签字。学校在读证明复印件

学校在读证明翻译件

13.银行活期存折最近三个月或银行卡最近三个月的进出账单复印件

如申请者不满18岁或无业，就提供父母或配偶的账单复印件, 更多信息。

13.银行活期存折最近三个月或银行卡最近三个月的进出账单翻译件

若原件为中文，则须提供法文或英文翻译件。

14.最近三个月工资单、退休金或养老金复印件

如申请者不满18岁或无业，就提供父母或配偶的工资单、退休金或养老金复印件更多信息。

14.最近三个月工资单、退休金或养老金翻译件

若原件为中文，则须提供法文或英文翻译件。

15.邀请信复印件

如申请短期旅游签证，就无需提供

法方业务伙伴或接待人的邀请信，其中需说明：计划在法国逗留的时间、赴法目的和日程、经济担保以及行程安排。邀请函必须由邀请方亲笔签名。

16.接待证明原件/酒店订单

请您提供相应的住宿证明：由接待人向其所在地的市政府申请后开具，在申根区全程的酒店订单，申请者的法国房产证或租房合同复印件。

16.接待证明复印件

17.接待方的护照复印件

申请访友签证，如法方不是法国人则需要提供，如申请探亲签证，则护照复印件及居留证（或法国身份证）都需要提供。

18.证明居住法国的合法身份的证件复印件

申请访友签证，如法方不是法国人则需要提供，如申请探亲签证，则护照复印件及居留证（或法国身份证）都需要提供。

19.对方经济担保复印件

您需提供相关人士的财政收入证明，如工资单、税单或银行存款。

广州领事区: 申请探亲或访友类型签证时须提供。

北京，成都，沈阳，武汉领事区: 申请探亲类型签证时须提供。申请访友类型签证并邀请方负责您在法国的开销须提供上述材料。

20.行程单包括在法国和其它申根区的整个停留,写明停留时间及地点

9.入党所需要的材料 篇九

一、公司概况

（一）、公司简介

（二）、厂容厂貌

（三）、公司实际生产的产品实拍照片（合拍成一张）

（四）、公司营业执照及各类证件：

如：企业法人营业执照；商标注册证书（变更、转让证明、使用许可合同及使用许可合同备案通知书）；卫生许可证；HACCP认证证书；中华人民共和国卫生注册证书；质量管理体系认证证书等。

二、证明相关公众对该商标广为知晓的有关证据

（一）县、市政府推荐函，福建省、中国行业协会推荐函原件

（最好能够体现具体排名的情况等，如贵司在全国的排名列表，属前20名即可）

（二）原料商、经销商对该商标广为知晓书面证据证明原件

（能够有更好反馈形式的，比如大商场证明或其内部刊物的排名等）

（三）荣誉（企业荣誉、公司领导人荣誉）

（四）全国各大新闻媒体对该商标品牌及企业的新闻报道证据原件：

（比如报纸，其中要能体现具体日期、出处等）

（五）各界人士来访视察、访问的图片证据：

三、商标最早及持续使用的有关证据

（一）商标最早及持续使用情况

1、该商标最早及持续使用的书面陈述；

2、商标持续实际使用的证据；

（形式可包括：包装物的实拍照片，广告媒体的宣传材料或展销会等，其中要体现具体日期）

3、连续至少使用五年销售发票：

（二）本公司商标注册状况（商标注册证书及受理书扫描件）

（三）公司商标管理制度：

四、该商标曾受保护纪录：

（一）该商标及产品曾被侵权仿冒的情况概述

（二）该商标曾被侵权的证据（以国家局下发的争议、异议受理书；工商部门出具的行政处罚决 定书）

五、该商标最早及持续广告宣传的有关证据（这部分至关重要，强调提供多些）

（一）该商标广告宣传历年投入状况综合表：

（广告包括户外广告牌、电视、报纸、互联网、店面广告、宣传单、印刷品、博览会等）

（二）该商标部分广告媒介宣传情况明细表（具体年份通过哪个媒介投放广告及覆盖范围）；

（三）广告宣传内容的图片、广告合同及广告发票证据（十个省份以上）

（四）广告专项审计（原件）

六、该商标驰名的其他因素证据

（一）相关年份产值、销售量、销售额和利税状况综合表

（二）相关年份产值及纳税证明原件、审计报告

（税务部门出具的证明、统计局出具的产值证明、会计事务所出具的审计报告）；

（三）利润表、资产负债表、部分销售发票（十个省份以上）

（四）该商标产品在中国及国外销售部分区域表

（五）该商标产品在中国及国外销售部分区域分布图

（六）部分经销商一览表、分公司卖场明细表（部分销售商场、专卖店、专柜实拍图片证据）

（七）产品在专利方面获得的保护证据(八)相关年份产品检测报告

七、证明该商标驰名的其他重要情况

（一）申请人隶属于国家政策扶持的重点行业、重点地区、重点领域，并在该行业、地区、领域中具有重要影响的情况；

（二）作为农产品商标或地理标志商标促进农村劳动力就业、农民增收的情况；

（三）使用该商标的商品或服务对上下游行业具有重要影响的情况；

（四）使用该商标的商品获得国家发明专利的情况以及申请人自主创新的其他情况；

（五）使用该商标的商品或服务的技术作为国家标准、行业标准起草、制修订依据被采用的情况等。

10.工伤认定所需要材料（推荐） 篇十

若是想享受工伤待遇报销:伤者自受伤之日起算三十天内提供以下材料到社保局东城分局五楼申请工伤认定，若超出社保规定时间：员工自受伤之日至社保局受理之前所产生的医药费，社保局不予报销（即社保局只报销从增员生效受理之后所产生的医药费）以下1-3项的资料： 1.伤者身份证复印件； 2.首次诊断证明书复印件 3.首诊病历复印件

以上3项必须在自员工受伤之日起算，三十天内提供到公司行政部

以下4-8项资料由公司协助提供： 4.伤者受伤当月考勤记录卡复印件

5.填写《工伤认定申请表》和《提交材料清单》 6.有效的劳动合同或事实劳动关系证明复印件； 7.伤者工作证复印件

8.其它材料：单位书面回复报告

9.若是派驻点需提供驻点的关系证明（即与客户签订的劳动合同复印件）、社保会以电话或短信的形式通知结案，结案需带齐： 以下10-13项资料

10.处方（只限看门诊）或用药清单（住院必须提供）

11.门诊治疗：本人携带身份证原件到东城社保分局一楼监察股核实身份 12.住院治疗：在医院社保窗口办理工伤住院登记 13.所有看病所花钱的发票原件以及病历原件

但是得注意：若需拿去社保局申请工伤认定的，事先是现金结算再去申请报销（工伤看病用医疗卡自付的发票工伤是不可以报销。）

11.入党所需要的材料 篇十一

一、负责人身份证明（身份证或户口复印件）

二、平面图（旅店业标注总面积、房间面积、床位数、消

毒间，美容美发业标注面积和设施）

三、卫生管理组织

四、卫生制度

五、从业人员健康证（原件和复印件）

六、卫生知识试卷

七、传染病疫情报告制度

八、公共卫生事件应急预案

九、举报投诉电话

十、消毒登记本

十一、化妆品索证记录本（美容美发业和化妆品商店）

12.加拿大签证所需要的材料 篇十二

DETAILS OF EDUCATION AND EMPLOYMENT

教 育 和 就 业 细 节 表

（TO BE COMPLETED IN ENGLISH OR FRENCH ONLY）

只用英文或法文填写

Form is true and complete.I understand that if this实且详尽。我明白，所列内容如被发 Information is found to be untrue or incomplete,my现不实或不祥，我的申请将被驳回。Application will be refused._________________________________________________________________ Name of Applicant in Pinyin申请人姓名之汉语拼音

__________________________________________________________________ Signatueof Applicant申请人签字

__________________________________________________________________ Date日期

FAMILY COMPOSITION INFORMATION

家属表

PLEASE COMPLETE ALL ITEMS IN BOTH ENGLISH AND CHINESE CHARACTERS

CHILDREN:

(INCLUDING ALL SONS AND DAUGHTERS PLUS ADOPTED AND STEP CHILDEN REGARDLESS OF AGE OR PLACE OF RESIDENCE)

申请人之儿女（包括所有儿女及正式继养，收养之子女）

BROTHERS AND SISTERS：（INCLUDING HALF AND STEP BROTHERS AND SISTERS）

申请人之兄弟姊妹（包括同父异母及同母异父之兄弟姊妹）注：如申请人直系亲属已故，仍需填写姓名和出生年、月、日

是否申请过赴加拿大旅游、探亲或商务考察？是否具体时间及类别： 是否曾被加拿大拒签： 是否具体时间及类别：

加拿大签证申请表

加拿大免面试签证须知

一、申请人必须满足以下条件：

1．在现单位担任一定职务，负责某一方面的业务； 2．随团活动，按时返回，无滞留或移民加拿大的动机。

二、申请人必须提供下列真实资料：

1．有效期9个月以上因私护照，近期35mm*45mm白底背景，彩色免冠，申请人头像从下颚到头顶的距离必须在31mm---36mm之间，需要显露出肩部以上的部位，照片4张，不露齿；

2．申请人名片1张，申请人身份证户口本结婚证复印件。

3．申请人不动产证明：如房产证或购房合同，汽车发票，银行存款证明（10万元以上），股票证明等。

4．企业营业执照复印件盖红章，事业单位提供事业单位代码证复印件盖红章。5．单位介绍宣传册。

6．单位抬头空白信签纸三张（有领导签名和单位盖章）

7．退休的客人，不需要提供4-6项的材料和名片，但是需要提供退休证复印件。8．认真填写加拿大签证申请表、教育和就业细节表、家庭成员表；由申请人填写表格和

签名。

9．申请人每人押金人民币壹拾万元正。

10.探亲签证需要对方的邀请函，如果是学生的话还需要学校的在读证明。

三、附注：

1．申请人的材料必须真实，表格内容准确完整。具备以上材料并不能保证申请人一定获

得加拿大签证，在办理过程中可能因材料不准确、不清楚、不真实或其他原因而要求客人补充相关材料或面试。如因申请人自身原因而被领馆拒签，我公司收取签证申请费1000元/人。

2．凡曾经申请过加拿大移民或非移民签证的申请人，无论其申请是否被批准，都要如实

说明。

3．获得签证的客人必须交纳返回中国保证金，客人按时返回中国后交验有出入境章的护

照取回全部押金。

在职证明模板-------单位抬头纸

致加拿大驻上海领事馆签证处：

xxx先生（护照号码 G29550789，出生日期

19xx年x月x号）为我公司xxx，他的职位系本公司固定职位，月收入RMBxxxxx。本公司同意其前往加拿大旅游，同时保证其归国后继续任职。

如您有任何问题，请致电：xxxxxxxxx向本单位查询。

兹证

TO：Non-immigrant Visa Section of the Embassy of Canada in Shanghai