建筑工程培训

建筑工程培训（精选8篇）

1.建筑工程培训 篇一

一、节后复工的主要危险因素

1、节后综合症

刚刚过完幸福、热闹的春节，现在又陆续返回施工现场，但许多人还沉浸在节日欢乐的气氛之中，生活节律还没有调整过来，自由散漫的心还没有收回来，主要体现在疲惫、情绪不稳定，人虽然到工地了，但心还家里，思想不集中，这就是节后综合症，是很危险的隐患，是很容易发生事故的。

2、现场隐患

现场的一些机械、设备、防护设施、脚手架、电气设备停用时间长，风、雨、雪严重影响其安全性，如不进行检查、维修、加固，就会成为隐患，导致事故发生。

3、尾项施工特点

今年，我们的部分项目要实现中交，当前的施工任务主要是吹扫、试压、试车，同时还有一些尾项消缺，施工生产深度交叉，尤其是尾项目施工，零星活多，作业面广，而且人们的安全意识容易淡化，往往在这个阶段容易发生事故，如2010年包头项目在中交前两天，中冶天工在综合仓库屋面板施工发生的高处坠落死亡事故就是一个深刻的教训。

还有，今年施工任务的特点是高处作业多，而且作业面积小，作业环境复杂；固定电源、临时电源混用；还有设备吊装、试压、试车 都是危险性的作业。

1、安全教育(收心会、强调现场安全纪律)

2、危险源更新

对于工程收尾这一特殊阶段，必须适时地组织专职安全员和各专业技术人员进行一次安全隐患大排查，根据工作内容及作业计划进行第二次危险源辨识，查找危险因素，针对可能发生工伤事故的苗头，采取防控措施，对辨识出来的危险因素要向员工进行安全教育和交底。

3、排查隐患

在工程收尾阶段，因为点多面广，人员分散，作业环境复杂，交叉作业有偶然 性，所以专职安全员和管理人员必须加强施工过程中安全巡检工作，查隐患、查违章、差防护、查操作，发现问题立刻整改。

对脚手架及模板支撑体系的基础、连墙件，斜撑和剪刀撑、扣件螺栓等关键部位严格检查，保证结构的连接、杆件的紧固和架体基础稳定。

对起重机械的基础、机械与基础的连接固定、保险和限位

装置等关键部位严格检查，使设备保持稳定、灵敏、可靠、牢固，确保作业机械的安全性。

用电前，要由专业电工对所有线路和用电设备逐一排查，要确保线路和设备的完好以及漏电开关的灵敏、可靠。

4、方案及交底

根据作业内容、作业环境、危险源辨识等情况编制安全生产方案，认真进行安全技术交底，增强操作人员的安全意识，了解安全隐患，正确操作，杜绝违章作业。不得因是工程收尾阶段就不编制安全生产方案，就省略安全技术交底。

5、作业计划与作业票

梳理工作量后，应该及时制订作业计划，使每项工作安全有序地进行。制订作业计划应把握如下原则：避免交叉、保障安全、集中点面、起止鲜明、细化责任。制订计划前应对作业环境认真观察，以保证计划切实可行。制订计划应避免交叉作业，保证人员和设备的安全；工作内容点多面广，安排任务时应使人员相对集中，以便互相保护；务必明确每项工作何时开始、何时结束，甚至精确到小时，这样有利于监督；根据具体情况，管理人员再分工，可按照作业区域、专业划分职责，使每项工作均有具体人员负责。

6、完善应急救援机制

一旦发生事故，分分秒秒都关系到伤者的生死。如果在医护人员到来之前，现场施工人员就能够及时正确地做一些应急处理，伤者生存的希望就大些，所以施工人员学习一些事故的正确处理常识和抢救方法是十分必要的，至少要做到以下几点：

（1）发生事故要报警、报告。报告时要讲清发生事故的地点、事故类别，伤亡情况，道路与行车路线。

（2）掌握一般的急救知识。如火灾、触电、中毒窒息、高处坠落、中暑等。（3）学会自救逃生。保持镇静，切勿慌乱。

三、施工过程安全要求

1、一般要求

（1）进入施工现场的所有人员必须穿戴好工作服、安全鞋、安全帽。（2）严格遵守门禁管理制度，刷卡进厂，自觉接受保安检查。（3）严禁酒后上岗，打闹、斗殴、翻越围墙。（4）禁止在现场流动吸烟。

（5）严禁破坏安全警示标识、防护设施、消防器材和乱动管道阀门、电气仪表开关。}（6）任何人不得进入吊装、脚手架搭设拆除、射线探伤、试压吹扫等危险作业警戒区内。

（7）严禁登高作业人员不按规定系挂安全带和高空抛物。（8）严禁从事危险作业不办理作业许可证。（9）严禁无证从事特种作业。（10）施工区主干道车辆限速30km/h,严禁超速行驶。

2、高处作业

1、作业前要对架子、平台、通道、防护栏杆、洞口防护盖板进行认真、细致的检查，排除隐患；

2、作业时要穿紧工作服、防滑鞋、戴好安全帽、系好安全带；

3、各种物料用系绳或溜放的方法放到地面，暂时不用的工具要装入工具袋，不得向下抛掷物料；

4、作业人员不得互相嬉戏打闹，以免发生失足坠落事件。

5、上下交叉作业时，不要在同一垂直面上作业，如必须在上层物体有可能坠落的范围之内作业，上下层之间要设隔离防护层；

6、在脚手架上作业或行走要注 意脚下的探头板；

7、不得在高处作业下方和临边、洞口边缘或依靠临时护栏休息；

8、遇到大雾、大雨及六级以上大风时，要停止高处作业。

3、施工用电

（1）加强对临电设施（楼层分配电箱、开关箱、电缆、漏电保护装置及所有的电气线路等认 真检查，发现隐患及时排除。配电箱、开关箱内不要存放物品，以防触电。周 围要留出足够两人同时操作的空间和通道，不得堆放任何妨碍操作的杂物。非电工不得修理各类开关电器。及时检查楼层通道及地下室的照明情况是否符合要求，有损坏的照明设备应及 时更换。使用电动工具应使用经专业电工检测过的电动工具，发现电动工具的 外壳、手柄破裂，电源线有破损，插头有损坏时，不要使用，要立即更换。（2）长期不用或者受潮的电动工具在使用前，应先让专业电工测量绝缘阻值是否符合 要求。

（3）使用电动工具时，不得拆除或更换电动工具原有的插头，禁止将电缆金属丝直接插入电源插座，使用手持电动工具时，要先检查电 源有没有漏电保护器，手持电动工具要经常保养维护，作业完成后拉闸断电，锁好开关箱、配电箱。

（4）职工临时宿舍内不得违规乱接电线和私自使用热得快、碘钨灯等大功率电 器，禁止电线乱搭乱挂和在电线上晾晒衣物等。

4、动火作业

（1）施工现场动火作业，要先办理用火证，用火证只限在规定地点，规定时间内使用，动火作业人和监火人要与票证相符。

（2）动火作业前要清除周围易燃物，须派专人看火，作业完毕要进行检查。（3）施工现场发生火情时，要及时正确使用灭火器，电气着火不能用水及泡沫灭火器扑灭，防止发生触电事故。

（4）气瓶的安全距离必须符合规程要求，乙炔与氧气瓶之间为5米，距明火为10米。

（5）乙炔气瓶口必须有回火器，胶带不得老化漏气，并用卡扣卡牢。（6）动火作业不得与油漆、涂料、电缆铺设作业同时上下交叉进行，严禁对装有易燃介质的容器施焊。

（7）消防器材只能在着火时使用，平时不得随意挪动。

5、起重吊装作业

（1）起重吊装作业要设警戒，吊物下方严禁人员行走和停留；（2）司机、起重、司索、指挥要持证，指挥要有标识服装；（3）索具、吊具、限位装置和控制系统在作业前要检查确认。（4）大风、大雾、沙尘及雨雪天气不得从事吊装作业。

（5）起重机臂杆及吊物与架空电线边缘至少保持2米的安全距离。（6）当吊运过程中，如突然停电，应立即将吊车所有控制器扳回零位，切断总开关，然后再采取其他安全措施。

起重作业人员必须严格遵守“十不吊”的规定：

1、指挥信号不明或违章指挥不吊；

2、超负荷不吊；

3、工件捆绑不牢不吊；

4、吊物上面有人不吊；

5、安全装置不灵不吊；

6、工件埋在地下不吊；

7、光线阴暗视线不清不吊；

8、斜拉工件不吊；

9、棱角物件没有防护措施不吊；

10、起重机支垫不平不吊。

6、受限空间作业安全

（1）受限空间作业必须设专人监护；

（2）在受限空间作业的人员要实行挂牌制度；（3）要有后备应急措施（消防、救护）。（4）必须事先检查里面的氧气含量；保证氧气含量在19-23%范围；（5）应保持良好的通风，（6）采用安全电压与防爆照明。

（7）作业人员要配备防毒面具或氧气呼吸器。

7、吹扫、试压、试车安全

（1）试压、试车、调试必须设置警戒，实行专区管理。

（2）蒸汽管道系统吹扫时，整个系统必须固定可靠；如果吹扫管道不保温，必须设置明显的标识，并派专人看护，防止人员烫伤；

（3）吹扫口必须保证人员不受到伤害，当排放口离地面较低时必须向上方设置，排放口周围必须设置警戒区，防止人员误入。

（4）试压完成后，禁止将试压用水就地排放，必须通过管道或管沟引至指定的排水系统。

（5）管道和设备清洗用的化学水，必须经过化学处理并达到排放要求，排放时必须引到指定的排放区域内。

8、拆除作业

切实做好安全防护设施、施工机具、物资回收及临时设施拆除过程的安全工作。

为给竣工投产创造良好的条件消除非施工性危险源同时给施工营造整洁的作业环境应及时将现场多余施工机具、物资清离例如电焊机、垂直运输设施、氧气瓶、乙炔瓶、油漆等易燃、易爆物品 钢材下脚料等拆除已经不用的临时电源施工配电箱、用电设备，监管部、施工部要督促承包单位切实落实拆除过程和拆除以后的安全措施。

拆除作业应注意的事项：

1、拆除作业前必须进行安全措施交底，让每个作业人员都了解作业过程的安全措施和注意事项。

2、每期作业都必须在计划范围内，不得安排单人作业，必须要有人监护，高处拆除时要设置警戒，防止无关人员误入作业区内。

3、必须按照拆除顺序作业，一是从上到下进行（如脚手架）；二是最后拆除安全防护如栏杆、生命线等；三是一次性完成，不留下隐患（如临时用电）；四是拆下来的材料要及时清理。

4、在最后拆除安全设施时，要采取有效的安全防护措施（如系安全带、地面设安全平网等）。

2.建筑工程培训 篇二

入场教育

入场教育的主要内容是对项目工程的用途、地理环境、建设单位、施工单位等做一些简单介绍。比如:介绍本单位生产情况及安全生产基本知识;本单位安全生产制度和劳动纪律;作业人员安全生产权利和义务;正确认识和使用安全帽、安全带、安全网;案例讲解与事故对受伤害个人和家庭带来的打击。

工种教育

工种教育的主要内容是对本工种的生产状况及规章制度, 操作环境及危险因素, 本工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故, 本工种的安全职责、操作技能, 如何做好“四不伤害”, 以及发生危险时的处置方法和发现隐患无法及时处理时的上报途径进行介绍。同时, 还包括对安全带、安全网、安全帽, “四口” (即楼梯口、电梯口、预留洞口、通道口) “五临边” (沟、坑、槽和深基坑周边;楼层周边;楼梯侧边;平台或阳台边;屋面周边) 的重要防护用途及作业过程中的强制防护标准, 作业过程中的事故预防和注意事项, 典型案例, 个人健康, 以及文明施工注意事项和环境保护 (垃圾、扬尘、污水) 控制措施进行介绍。

特殊工种教育

特殊工种教育是分项教育, 因建筑工地特殊工种较多, 且作业内容各有不同, 其主要包含以下几类:外架搭设 (俗称架子工) 、电工、焊工、机械操作工、信号工及特种设备安装拆卸工等。由于工种的不同, 针对各类人员的安全培训内容也会有所不同, 专业的操作技能和注意事项应有所变更。同时, 由于各班组人员流动的变化, 可能出现无证上岗的现象, 须特别提醒操作人员要持证上岗, 可在开会时一并检查核实人员持证情况, 以及有无过期, 是否年检。另外, 还可针对特殊工种进行案例讲解, 提示事故给各方带来的危害和后果。

季节性教育

由于建筑行业各季节施工的节点和部位不同, 其施工时的防护措施和注意事项也不一样, 主要包括防风、防雨、防涝、防高温、防雷、防冻、防滑、防火等。比如:地下部分施工不需要防风, 却要防雨、防涝和防滑。此外, 由于季节性的不同, 事故带来的后果和伤害各有不同, 这方面的案例讲解培训也须加强。

施工环境变化教育

地下施工需要防雨、防涝、防滑、防塌方、防地涌, 以及边坡防护和监测、沟槽防护、集水沟和坑防护、防坑边堆物过多等;楼层施工需要注意各类预留洞口、楼梯口、安全通道、回填土夯实、临时用电、地面积水、临边作业等;高处作业需要注意高空坠物、物体打击、外架是否稳定, 以及严格禁止拆改各类防护及外架拉结点, 垂直运输设备的维护、保养、监测及文明施工中的工完料尽场地清的重要性;二次结构施工的注意事项;安装过程注意事项;多工种配合注意事项;屋面施工、电梯井施工、楼梯施工、外墙施工、市政、绿化、水、电、煤外线施工等, 这些都在环境变化的教育培训范畴。同时, 也需要相关的案例讲解培训, 比如针对各类作业的事故预防措施等。

大型机械安装、拆除和使用教育

对于大型机械的安装、拆除教育, 可在施工现场进行培训, 详细讲解机械的操作重点和要求, 拆除的先后顺序, 以及对安全注意事项进行交底, 交底完毕后, 相关受训人员需要在机械安装或拆除完全结束才能离开, 其交底和教育的内容还须签字确认。同时, 机械操作的使用培训也需要在现场进行, 其培训内容包括:机械性能、各限位行程开关、应急按钮 (急停开关) , 以及可能出现的意外情况、常规运行时的状态、异常时的状态、应急处理措施、上报故障流程等, 都要一一进行讲解。而对于在日常巡查时所发现的违规操作行为, 要及时纠正。当然, 相关的案例讲解也不能少。

专项教育

专项教育比工种教育和环境教育还要详细和严谨。比如针对深基坑, 开挖前就要熟悉方案, 并要对方案进行仔细研究, 对开挖过程中可能出现的意外状况, 开挖后的监测、降水、护坡、清土、锚杆作业、坑边以及坑底作业时的注意事项等, 都要进行讲解、培训;针对高、大跨度模板的搭设和浇筑, 因其具有较强的技术性, 需要对相关作业人员进行交底教育, 比如不仅要进行安全注意事项的培训, 还要针对技术要求进行强调, 因为在施工时注意了安全要求, 而满足不了技术要求, 一样不能保证最终的安全。同时, 培训人员在培训之前就要熟悉方案, 了解方案的技术要点, 要对所有受训人员进行详细讲解, 不得遗漏相关知识, 并且告知受训人员, 如在日常巡查过程中发现有不符合技术要求的, 要立即纠正, 避免返工。通过培训, 让受训人员警醒任何疏忽都可能造成恶性重大事故, 其结果是单位和个人都无法承受的, 且直接伤害的是参与作业的人员。

项目总监正在进行工人进场三级安全教育

培训语言宜通俗易懂

对于安全培训的语言表达, 要通俗易懂, 不可过多使用书面用语, 更不能照本宣科, 切不可过多使用强制性语言, 要用换位思考的方式唤起受教育者的共鸣。在培训时, 明确表达此次培训的目的不是为了完成任务, 而是为了提示大家要注意安全, 以及提高作业人员自我防护技能。此外, 笔者在组织安全培训时, 会要求受训人员进行签到、拍照。签到包括安全交底签字, 必须由受训人员亲自签字, 不会签字的人员可让其他人代签, 并摁手印在自己的名字上。而拍照的影像资料对受训人员是有帮助的, 首先, 假如有班组小老板卷款逃跑时, 可证明受训人员在工地干活了, 以此作为讨薪的证据;其次, 如不可避免出现了意外, 可维护自身的合法权益。

3.阳光工程培训模式七实践 篇三

一、“点单配菜式”培训。 既谓之“有的放矢”培训，又谓之“按需分配”培训，农民“点单”，学校“配菜”，扎实培训，效果明显，具有很强的针对性和可操作性。培训实施以来，既激发了农民学员的参训热情，又能使参训农民学有所用，深受广大农民学员的欢迎与赞赏，收到很好的培训效果。农广校这种“点单配菜式”培训模式，曾在《农民日报》农民培训专版——业界点睛专栏刊登。

二、“三段式”培训。即把每次培训分为三个时间段，先播放农民需求的技术光碟，再请专家通过教学课件对参训学员开展理论培训，最后将学员带到田间地头进行实践指导。这种“三段式”培训法深得参训农民学员的喜爱。农广校这种“三段式”培训模式，曾在《农民日报》农民培训专版——集训广角专栏刊登。

三、“互动式”培训。农广校在开展阳光工程培训中，根据畜禽养殖特点，在授课时采取“互动式”方式教学，充分调动养殖学员的学习积极性，收到了很好的教学效果。一是学员问，教师答。 二是教师问，学员答。 三是用活教学课件。图文并茂，直观可感，边讲边问，边问边讲，通俗易懂，讲学互动，氛围热烈，效果显著。

四、“五个结合”抓培训。一是理论培训与实践指导相结合。首先为参训农民作理论培训，然后将参训农民带到田间地头，现场指导农民怎样提高作物单位面积的产量，怎样适时施肥、治虫，现场解答参训农民提出的问题。这种理论培训与实践指导相结合的方式，深受参训农民欢迎，同时也极大地提高了广大农民的参训热情。二是阳光工程培训与冬春农业科技大培训相结合。两条横幅一起挂，科技培训到农家，这种培训方式效果很好。 三是培训内容与农民需求相结合。这种培训方式，能够确保阳光工程农民培训的针对性和有效性。 四是阳光工程培训与送科技下乡活动相结合。现场解答农民朋友对农业科技方面的咨询，并现场向农民朋友免费发放科技培训资料。五是集中培训与分散指导相结合。开展阳光工程农药经营管理人员培训、农民专业合作社经营管理人员培训及农村经纪人培训等，可根据其涉及面广、人员分散等特点，采取集中培训与分散指导相结合的方式，这样既可通过集中培训（以县为单位）节省培训时间，又可通过电话咨询、现场指导等灵活多样的形式进行有的放矢的分散指导，从而使广大参训学员都能够学有所获，学以致用，收到事半功倍的培训效果。

五、突出“三个字”抓培训。一是狠抓一个“实”字，即坚持对农民培训能够指导生产、推广技术、增强技能的实用性的东西。二是凸显一个“新”字，即培训教案教材内容及时更新，培训教师的知识及时更新。三是注重一个“近”字，即能紧密结合本地实际，能突出本地特色，能根据当地产业发展和经济社会发展的规划和趋势，有针对性地开展农民培训工作。

六、多元“激励”抓培训。一是用贴近需求的实用技术激发农民参训热情。二是用专家通俗易懂的讲授激发农民参训热情。三是用发放农业科技实物激发农民参训热情。四是用“以奖代补”方式激发农民参训热情。

七、建立“根据地”抓培训。一是建立油菜制种培训根据地，以此促进油菜制种产业化。二是建立食用菌培训根据地，以此促进特色农产品产业化。三是建立蔬菜培训根据地，以此促进绿色食品产业化。四是建立茶叶培训根据地，以此促进“中国茶乡”绿茶茶业产业化。五是建立优质稻米、小麦培训根据地，以此促进“贡品农业”产业化。

随着阳光工程培训工作的深入开展，阳光工程培训模式必将会不断创新。培养新农民，服务新农村，这是农广校的神圣使命，也是农广校的光荣职责。

湖北省谷城县农业广播电视学校

4.关于建筑工程安全培训计划范文 篇四

建筑工程安全培训计划一

一、指导思想：

落实科学发展观和“以人为本”的思想，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，在项目部组织开展安全生产知识培训，全面提职工的安全素质，确保项目的安全顺利的竣工。

二、教育和培训的目的：

使各级人员都认识到：

1.遵守“安全第一、预防为主、综合治理”方针和工作程序，以及符合安全生产保证体系要求的重要性；

2.与他们工作有关的重大安全风险，包括可能发生的影响，以及其个人工作的改进可能带来的安全因素；

3.偏离规定的工作程序可能带来的后果；

教育和培训的目标：

提高员工的安全技能；提项目全员的安全意识。

三、教育和培训内容：

1.安全思想教育。包括安全生产的方针政策，劳动保护法规，劳动纪律、安全与效益、安全与个人利益的利害关系等方面教育。

2.安全基本知识和技能教育培训。包括一般劳动安全、卫生知识、专业安全技术和安全常识等方面的教育。

3.安全规章制度教育。包括劳动保护、安全生产、安全技术和劳动卫生的法律、法规、规程、规则以及各项安全生产规章制度等方面的教育。

4.典型经验和事故案例教育。包括国内外、企业内外安全生产先进经验学习，促进本单位安全生产工作，不断提高安全技术水平和操作能力，并通过典型事故的剖析，及时采取措施，避免同类事故的发生。

5.各工种的安全技术操作规程；

6.高处作业、临边作业、机械设备、用电安全基础知识；

7.防火、防毒、防尘、防爆及紧急情况安全防患自救；

8.防护用品发放标准及防护用品、用具使用的基本知识。

四、培训时间安排：

每月至少一次安全教育会议

五、教育地点：

项目部会议室

建筑工程安全培训计划二

为加强青岛地铁11标项目部安全管理工作，不断提高职工的安全意识和安全素质，深入贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全工作方针，确保安全管理体系高效运转，结合青岛地铁施工实际，制定本项目部20--安全教育培训计划。

一、培训对象

1、项目经理、总工程师、副经理。

2、项目部安全管理人员。

3、施工一线全体参战人员。

4、涉爆人员。

二、培训组织形式

公司级安全教育由指挥部安全总监或安质部部长负责教育，项目部和班组级的安全教育由本项目安质部负责教育，专项安全教育由相关部门进行教育。

三、培训内容

（一）公司级安全教育

1、企业安全生产法律、法规及政策。

2、企业安全生产制度及安全纪律。

3、重大事故教训，事故案例剖析。

（二）项目部级安全教育

1、现场施工安全知识、制度、规定及必须遵守事项。

2、各工种安全技术操作规程。

3、防火、消毒、防尘、防爆知识及紧急情况安全处理和应急预案。

4、防护用品的使用。

5、地铁施工安全知识。

（三）班组（岗位）级安全教育

1、本班组作业特点及安全操作规程。

2、班组安全活动制度及纪律。

3、安全防护装置（设施）及个人防护用品的使用。

4、地铁施工安全知识。

四、培训要求

1、每位员工进场后必须接受公司、项目部和班组“三级安全教育”。 2、对员工进行岗前、工中、季节性等安全教育培训。

3、特殊工种进行专项安全教育培训，考试合格后上岗，不合格需继续教育培训。

4、危险源发生变化时，及时进行再教育培训。 5、开展民工夜校平台，组织观看安全教育影片。

6、全体员工经过16课时以上的安全教育后，由项目部安质部组织进行安全考试，考试合格颁发“上岗卡”，不合格需继续教育，合格后上岗。

五、培训资料归档

安全教育培训资料由安质部负责统一归档管理，并及时做好台帐；其资料内容包括：“三级安全教育登记表”，安全教育签到表、安全教育人员统计表、各级安全教育资料、安全考试试卷等。

六、总结及计划

在每月、季度进行经常性的总结和反思，持续改进，严格督查安全教育培训制度落实情况，年终进行全面安全教育工作大总结，并结合实施情况，改进上课内容，做到通俗易懂，并对下年的安全教育作出计划。

建筑工程安全培训计划三

1、各科室管理人员的培训

⑴各科室全体管理人员（包括企业主要负责人）每月要进行两次集中学习、考试一次。

⑵学习的目的是为提高和具备安全生产知识和管理能力。

⑶学习的内容：国家有关安全生产的方针、政策、法律和法规及有关行业的规章、规程、规范和标准。

⑷安全生产管理的的基本知识、方法与安全生产技术，有关行业安全生产管理知识。

⑸国内外先进安全生产管理经验及典型事故案例分析。企业安全教育培训计划⑹工伤保险的政策、法律、法规和事故现场勘验技术以及急救处理措施。

2、施工项目部培训

⑴施工项目部全体人员，每月集中培训一次，每季度考核一次，由公司安全质检科负责。

⑵培训内容：有关安全生产的法律、法规、规章、规程、标准和政策。

⑶对新知识、新技术、新本领，安全生产管理经验。

⑷掌握施工现场重大事故应急管理措施，急救方案。

3、新工人培训

⑴公司对新工人进厂进行三级培训制度，培训内容主要是安全生产基本知识，本单位安全生产规章制度劳动纪律。

⑵项目部培训施工现场安全生产状况和规章制度，作业场所和工作岗位存在的危险因素，防范措施及事故应急措施。

⑶班组培训岗位安全操作规程，生产设备安全装置，劳动保护（用具）的正确使用方法。

4、施工班组培训

⑴施工班组全体职工的培训，由各项目部负责，每周不少于2小时。

⑵利用进场性安全生产培训教育形式，每天的班前班后会上说明安全注意事项，劳动纪律，各种机械设备操作规程，当日工作现场危险部位，检查各工种佩戴安全劳动保护情况。

5、公司全体职工考核办法:

公司的全体管理人员每月进行一次考试，内容包括国家有关安全生产的方针、政策、法律和法规及本行业的规章、规程、规范标准，安全生产管理知识，安全生产技术，劳动卫生知识等。

6、特殊职工考核办法

按特种工人工种分类，每一季度考试一次；内容包括安全施工的基本知识，本工种安全操作规程，机械设备使用安全制度。

建筑工程安全培训计划四

为贯彻落实市业主及总监办安全生产工作会议精神，进一步提高本项目安全监管人员的业务能力和水平，加强本项目从业人员的安全意识和技能，切实做好本工程安全生产教育培训工作，现制定安全生产培训计划：

一、培训工作目的

深入贯彻落实科学发展观，坚持安全生产第一的理念，全面落实市业主和总监办安全生产工作会议部署，紧紧围绕安全生产工作大局，统筹规划，改革创新，着力完善项目的培训体系，强力推进以“三项岗位人员”（项目经理、安全管理人员、特种作业人员），农民工和班组长为重点的项目全员培训，进一步加大监管培训力度，切实加强安全专业人才培养，大力推进培训内容规范化、培训方式多样化、培训手段现代化、培训管理信息化，全面提升从业人员和安全监管人员的整体素质，为促进安全生产形势持续稳定好转提供人才保证和财力支持。

二、培训工作安排

（一）、教育和培训的时间

1、企业法人代表、项目经理每年不少于30学时；

2、专职管理和技术人员每年不少于40学时；

3、其他管理和技术人员每年不少于20学时；建筑工程安全生产管理4、特殊工种每年不少于20学时；

5、其他职工每年不少于15学时；

6、待、转、换岗重新上岗前，接受一次不少于20学时的培训；

7、新工人入场、班组三级培训教育时间分别不少于15学时、20学时。

（二）、教育和培训的形式与内容

教育和培训分等级、层次和工作性质分别进行，管理人员的重点是安全生产意识和安全管理水平，操作者的重点是遵章守纪、自我保护和提高防范事故的能力。

1、新工人（包括合同工、临时工、学徒工、实习和代培人员）

必须进行项目部、工地和班组的三级安全教育。教育内容包括安全生产方针、政策、法规、标准及安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度、严禁事项及本工种的安全操作规程。

2、电工、焊工、架工；机操工及起重工和各种机动车辆司机等特殊工种工人，除进行一般安全教育外，还要经过本工程的专业安全技术教育。

3、采用新工艺、新技术、新设备施工和调换工作岗位时，对操作人员进行新技术、新岗位的安全教育。

（三）、安全教育和培训的形式

1、新工人三级安全教育

对新工人或调换工种的工人，必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗。

三级安全教育是每个刚进企业的新工人必须接受的首次安全生产方面的基本教育，三级安全教育是指公司、项目、班组这三级。对新工人或调换工种的工人，必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗。

●公司级。新工人在分配到施工队之前，必须进行初步的安全教育。教育内容如下：

（l）劳动保护的意义和任务的一般教育；

（2）安全生产方针、政策、法规、标准、规范、规程和安全知识；

（3）企业安全规章制度等。

●项目级。项目级教育是新工人被分配到项目以后进行的安全教育。教育内容如下：

（1）建筑工人安全生产技术操作一般规定；

（2）施工现场安全管理规章制度：

（3）安全生产纪律和文明生产要求；

（4）在施工程基本情况，包括现场环境、施工特点，可能存在不安全因素的危险作业部位及必须遵守的事项。

●班组级。岗位教育是新工人分配到班组后，开始工作前的一级

教育。教育内容如下：

（1）本人从事施工生产工作的性质，必要的安全知识，机具设备及安全防护设施的性能和作用；

（2）本工种安全操作规程；

（3）班组安全生产、文明施工基本要求和劳动纪律；

（4）本工种事故案例剖析、易发事故部位及劳防用品的使用要求。

三级教育的要求：

（1）三级教育一般由企业的安全、教育、劳动、技术等部门配合进行；

（2）受教育者必须经过考试合格后才准予进入生产岗位；

（3）给每一名职工建立职工劳动保护教育卡，记录三级教育、变换工种教育等教育考核情况，并由教育者与受教育着双方签字后入册。

2、特种作业人员培训

除进行一般安全教育外，还要执行GB5306—85《关于特种作业人员安全技术考核管理规划》的有关规定，按国家、行为、地方和企业规定进行本工种专业培训、资格考核，取得《特种作业人员操作证》后上岗。

3、特定情况下的适时安全教育

（1）季节性，如冬季、夏季、雨雪天、讯台期施工；

（2）节假日前后；

（3）节假日加班或突击赶任务；

（4）工作对象改变；

（5）工种交换；

（6）新工艺、新材料、新技术、新设备施工；

（7）发现事故隐患或发生事故后；

（8）新进入现场等。

4、三类人员的安全培训教育

施工单位的主要负责人是安全生产的第一责任人，必须经过考核合格后，做到持证上岗。在施工现场，项目负责人是施工项目安全生产的第一责任者、也必须持证上岗，加强对队伍培训，使安全管理进入规范化。

5、安全生产的经常性教育

（l）施工现场入口处的安全纪律牌。

（2）举办安全生产训练班、讲座、报告会、事故分析会。

（3）建立安全保护教育室，举办安全保护展览。

（4）举办安全保护广播，印发安全保护简报、通报等，办安全保护黑板报、宣传栏。

（5）张挂安全保护挂图或宣传画、安全标志和标语口号。

（6）举办安全保护文艺演出、放映安全保护音像制品。

（7）组织家属做职工安全生产思想工作。

6、班前安全活动

班组长在班前进行上岗交流，上岗教育，做好上岗记录。

（1）上岗交底。交当天的作业环境、气候情况、主要工一作内容和各个环节的操作安全要求，以及特殊工种的配合等。

（2）上岗检查。查上岗人员的劳动防护情况，每个岗位周围作业环境是否安全无患，机械设备的安全保险装置是否完好有效，以及各类安全技术措施的落实情况等。

（四）培训效果检查

对安全教育与培训效果的检查主要是以下几个方面：

1、检查各项目安全教育制度。各项目要建立健全的安全教育和培训考核制度，要广泛开展安全生产的宣传教育，使我项目各级领导和广大职工真正认识到安全生产的重要性、必要性，懂得安全生产、文明施工的科学知识，牢固树立安全第一的思想，自觉地遵守各项安全生产法令和规章制度。

2、检查新入施工现场工人进行三级安全教育的情况。现在临时劳务工多，发生伤亡事故主要的多在临时劳务工之中，因此在三级安全教育上，应把临时劳务工作为新入厂工人对待。新工人（包括合同工、临时工、学徒工、实习和代培人员）都必须进行三级安全教育。

3、检查安全教育内容。安全教育要有具体内容，要把《建筑施工现场安全生产基本知识》、《建筑工人安全技术操作规程》作为安全教育的重要内容，做到人手一册，除此以外，企业、工程处、项目经理部、班组都要有具体的安全教育内容。电工、焊工、架工、机械工及起重工、各种机动车辆司机等特殊工种的安全教育内容。经教育合格后，方准独立操作，每年还要复审。对从事有尘毒危害作业的工人，也要进行主毒危害和防治知识教育，也应有安全教育内容。

4、检查变换工种时是否进行安全教育。各工种工人及特殊工种工人除懂得一般安全生产知识外，尚要懂各自的安全技术操作规程，当采用新技术、新工艺、新设备施工和调换工作岗位时，要对操作人员进行新技术操作和新岗位的安全教育，未经教育不得上岗操 作。

5、检查工人对本工种安全技术操作规程的熟悉程度。该条是考核各工种工人掌握《建筑工人安全技术操作规程》的熟悉程度，也是对各工种工人安全教育效果的检验。

5.青马工程培训总结 篇五

心

得

体

会

青马培训三班

学院

姓名

第二期青马培训学习心得体会

面对日益发展的社会，我们当代大学生被时代赋予了新的历史使命。新时代的大学生，是中国承前启后的一代，是继往开来的一代，是肩负历史和时代重托的一代。因此，加强大学生的理论武装建设，全面提高大学生的科学文化素质、思想道德素质至关重要。在大学生各方面素质全面发展的关键时刻，我很荣幸，也很庆幸自己参加了平顶山学院第二期青年马克思主义者暨大学生骨干培养学校。在整个青马培训期间，我不断地学习先进的理论知识，提高个人素养，在学习和工作方面，都有了很大的提高。

整个青马培训期间，我们每个人都获益匪浅。许青云书记为我们做的‚与大学生谈谈‘学做人’、‘学做事’、‘学会独立思考’‛的报告，让我明白了何之为大学，何之为大学生，让我对自己有了更加明确的定位。我明白了作为一名青年大学生，应当树立远大的人生目标，在生活、学习、工作中都应当有高定位，高追求，这样才能朝着更为高远的目标前进。另外，青年大学生还应当学会做人，处理好人生中出现的几种关系；学会做事，正确把握成功的内涵；学会独立思考，在大学期间，要与‚运动场‛‚图书馆‛交朋友。只有这样，才能更好的立足于当今竞争激烈的社会。

在张清廉副书记为我们所作的‚培养人文素养、健全知识结构‛的报告中，张清廉副书记从平顶山传统的历史与文化说起，为我们详细的讲解了伏牛山文化圈，让我们对传统文化的过渡及发展有了更加

深入的了解，对家乡的传统文化有了更进一步的认识，健全了我们的文化知识体系。

张清林教授围绕‚十七届五中全会‛展开的报告会，更是让我们开阔了眼界。首先通过介绍中央十七届五中全会的主要精神，让我们明白中国当前经济的发展现状；接着讲解在郑州召开的八届十一次全会提出的河南省、平顶山市今后五年发展目标及任务；最后推进中原经济区建设，加快中原崛起、河南振兴这一重要讲话，让我们深深的明白了当前河南的发展态势并鼓励我们为祖国、为家乡的现代化建设不断努力。

沈义良教授结合大学生团学干部心理健康现状，开展了题为‚关注心理健康、增强干部素质‛的主题报告会。会上我明白了，作为一名优秀学生干部，必须具备适应力、凝聚力、影响力、号召力、执行力和政治理论素质、道德素质、文化素质、心理素质、能力素质。同时，在当今社会压力日益大增的时代，我们青年大学生更应该做好心理调适，及时缓解压力，建立健康心理。

在观看了大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》后，我们更是热血沸腾，激情澎湃。从1840年至今的历史再一次的在我们眼前重现，让我们更进一步的明白了伟大祖国所经受的磨难，更加鼓舞我们奋发图强，报效祖国。

罗士喜副院长主讲的‚培育中原经济区核心竞争力的战略构想及政策需求‛，围绕构建中原经济区的必要性、中原经济区的禀赋优势、培育中原经济区核心竞争力的战略构想等方面，结合自身多年的研究

及思考，提出了许多科学性的见解，开阔了我们的视野，让我们在以后的学习生活中，有了明确的目标。

在文祯中院长为我们所做的‚学党史、知党情、跟党走‛主题报告中，我们再一次的回顾了党的发展历程，使我们更加深刻的意识到我们今天的生活有多么的来之不易，使我们更加紧密的团结在党的周围，追随着革命前辈的道路做出属于我们的成绩。另外，从很多院内外的领导专家的讲话、研讨和报告中学到了很多曾未接触过的东西，一场场报告中，老师们生动形象的举例、深入浅出的演讲，向我们阐述了作为学生干部应具备的各种素质，令参加培训的每位同学都受益匪浅；一次次讨论会上，同学们有感慨、有共鸣，友谊就在这各抒己见的融洽中慢慢滋生；在提升心灵的素质拓展中，成员们心往一处想、劲往一处使，共同攻克难关，真正理解了团结的价值。这些对我以后的学习、工作、生活都能起到非常大的辅助作用。同时让我对一名当代大学生和共青团又有了一个全新的认识和定位。

青马培训的学习生活，使我更加明确了人生的意义和斗争的方向，坚定了为广大同学服务的决心。在学习进程中，我更好的完成了大学人生的转折，我得到了适应和计划大学生活的更好的方式。同时，我也知道了如何分配大学里的空余时间，如何计划自己的大学生涯，以及如何更好的面对和解决大学生所面对的心理问题。经过不断学习并反思总结，我作为一名学生干部，我更加清楚今后应当怎样做好工作，为广大同学服务。

全面提高自身素质：政治理论素质、道德素质、文化素质、心理

素质、能力素质。

全面提高各方面能力：

1．学习能力。作为一名学生，学习是我们的天职。学生干部不能因为自己时学生干部便蛮横至极，应当及时给自己的头脑充电，坚持自己的先进性。

2．组织能力。学生干部在其本职工作内因地制宜的开展活动。利用最有限的资源，把活动效果达到最好。

3.合作能力。团队精神是现代团体“作战”的保证。因此，对于一个团体，队员合作的能力对团队的影响深远。每一次任务的圆满完成，不能靠单个学生干部的力量，而是由部门的成员和院级学生会同学的鼎力相助，积极合作。

总之，这次‚青年马克思主义者培训工程‛让我们在深入学习科学发展观的同时，全面了解了社会、学校及自身的情况，提升了我们发现问题、分析问题、解决问题的能力。给我们今后的学习、工作、生活带来了宝贵的启示，是一笔不可多得的财富。她鼓舞着我们共同去播种马克思主义的伟大理想，用坚强与自信去驾驭惊涛骇浪，用勤劳与智慧去开创美好航程，共同向着报效祖国的目标而不懈奋斗。

6.青马工程培训心得 篇六

青马工程培训心得

关键字：青马 培训 共青团 体会

临近开学，我校举办了第十六期团校培训。作为院学生会的一员，我有幸参加了此次培训，收获很大，因此，我很珍惜这次培训机会。下面是我此次培训的一点心得体会。

这次团校培训的宗旨在于全面提高学生干部的工作责任感，充分发挥学生干部在学生管理中的作用，提高工作能力和工作水平，增强其各方面的素质，更好的服务于广大团员青年的成长教育。

在本次培训之前，校团委在礼堂组织了一次团校培训动员大会。会议中，老师进行了讲话，他向我们说明了此次培训的必要性与重要性，以及培训的宗旨，是我们深刻认识到此次培训的意义所在。在动员大会的最后，老师预祝了此次培训的完美结束，随后便开始了来自于老师的第一讲。

老师讲课的题目是“学生干部如何在学风建设中发挥作用”。他首先叙述了他对青年马克思主义的认识，即矛盾哲学和实践哲学。之后又介绍了一些由就业问题引发的思考，以及现在学风建设中所存在的重要问题。通过他提供的数据统计，是我了解了问题的主要形成原因。从形成原因出发，张老师也提供了一些解决办法。通过张老师的讲解，我认识到，作为一名学生干部，任何事情都应以身作则，从自身出发，带头解决问题，来影响、带动同学规范学风，共同进步。这一过程中应注意方法，多思考，多实践，多听取。

下午开始的第二讲的主讲人是来自于我校的优秀干部代表。他们有的是前任校学生会主席，也有的是09级班长。他们的讲解更加贴

切我们学生干部的生活，亲切又共鸣感。从他们的讲话中我受益匪浅。他们通过对自身学生干部经历的回忆帮我们提出了工作中应多加注意的问题，以及解决这些问题的好方法。从中我意识到，一名合格的学生干部要有团队意识，讲究工作方法，有变通能力，创新意识。时刻想着为广大同学服务。与此同时，我们更要严格要求自己，工作学习都不能松懈，只有好好把握时间，有工作效率，学习成绩优异，具备良好的道德品质，才能让同学们信服。作为一名学生干部，我们累并快乐着。由于讲课者也是学生干部，我们从共鸣中收获到了许多工作方法，通过对他们工作经验的分享，一定会对以后的工作有很大帮助。

第二天我们进行了第三讲，主讲老师是顾老师，他的讲题为“辽宁科技大学共青团工作介绍与工作模式讨论”。他明确指出：以育人为目的，推进素质教育实现高校共青团工作战略转型。顾老师在课堂上引入了游戏，使得课堂气氛活跃，同学们积极性很高。顾老师讲解的主要内容是：围绕一个目标；推进两大战略任务；实施八项工程；把握四个基本要求；解决四个重点问题。随后，他还对学生会提出了要求与指导：工作的针对性不强，有效利用课余时间，德智体美全面发展是学生的确实目标等等。

在曹学长的带领下，我们还进行了青马工程训练之模拟联合国。轻松愉快地了解到了一些关于联合国的常识。这一堂课紧系国家要事，世界时事，恶补了我在政治上的一些空白。李老师是我最喜欢的老师，他语言幽默风趣，讲课结合自身经历，讲述了现在团委工作要

点以及主要内容，使我在宏观上又重新认识了团委工作。在最后一天的培训中，学校邀请老师为我们普及了作为一名学生干部应具备的语言技巧和礼仪知识。内容紧紧贴近我们的生活，容易掌握而且实用。

培训中，我们还观看了一些视频资料。资料中介绍了共青团的来历以及发展状况。还进一步介绍了共青团的存在意义和工作内容。通过录像，我最大的收获就是了解到对于不同青年，有着不同的生活环境，从而心态不同，看待问题和关心的问题也有所不同。因此，面对不同的青年朋友，工作方式和活动内容也应适应不同的青年群体。现在，交流传播的渠道和方式多种多样，我们应充分利用各种方法，如网络、传媒等，这样就可以更好的普及青年马克思教育，增强广大青年人对团的认识。我还充分了解到我国当代青年的生活学习情况。如今青年活动丰富多彩，如十八岁成年礼，召开班团会。在各种活动中充分展示青年风采，青春的律动感染着生活中的一切。值得一提的是，有一部分特殊群体—留守儿童，他们在生活上和心理上都极其需要关怀。我们当代青年纷纷争当志愿者，用自己的力量改善他们的生活。

7.网通培训中心门房移位工程 篇七

1 工程概况

该门楼位于郑州市新柳路,建成不到十年。移位前的大门总长33 m,大门两侧各留5 m宽的通道。后因设备扩容,须将该通道加宽为10 m。门房为混合结构,层高3.6 m,移位总重量约120 t。移位前后的大门正立面对比如图1所示。

2 基础的处理

基础处理是建筑物整体平移工程中非常关键的环节,包括移位建筑原基础的处理、新基础的处理。原基础为墙下条形基础,因为移位目标位置场地地质情况与原址基本一致,所以轨道及新址基础形式均为墙下混凝土条形基础,移位施工时先将基础两侧的填土挖去,让基础全部暴露出来,加宽条形基础截面,形成下轨道梁,待下轨道梁达到设计强度后,在下轨道梁上安装行走机构。

新基础设计时,考虑到原地基经长期压实沉降已经趋于稳定,而新地基沉降尚未开始,移位后的建筑物一部分位于原地基,另一部分位于新地基,因此沉降差的控制很重要,本工程新址基础以新旧基础沉降差为控制指标进行设计,最终采用和原基础相同形式的墙下条基,但基础宽度增加了25%。

3 托换体系的设计和施工

托换加固体系的主要作用是承受上部竖向荷载并将其托换传递到移动装置上。本工程采用钢筋混凝土双夹梁式托换结构进行托换加固,设计计算时可将纵向托换加固梁视为支撑于抬梁上的倒置连续梁模型,其跨度为抬梁间距,竖向荷载可近似认为一半由抬梁承担,另一半由托换加固梁与墙体之间的咬合摩擦力承担。此外托换加固梁单侧受到墙体的咬合摩擦力可分解为对托换梁的扭矩和向下的竖向均布荷载。由此理论简化出计算模型,可分别对纵向托换加固梁按受弯和受扭计算其纵向配筋面积,按受剪构件和抗扭构件计算其箍筋面积,并将相应的计算结果叠加,然后根据叠加结果选配纵向托换加固梁配筋。

托换体系施工方法示意图如图2所示,需要根据设计的抬梁间距和托换加固梁宽度来施工。托换结构施工步骤如下:1)将建筑物下部托换加固梁高度范围内墙体凿毛并清理干净,在设计抬梁位置开凿抬梁洞口;2)在轨道基础上铺设钢板作为移位下轨道,轨道上设滚轴及上轨道钢板,在凿毛的墙体外侧和上轨道钢板之上绑扎抬梁及托换加固梁钢筋;3)支模并浇筑混凝土,应采取措施使托换梁与墙体密实连接。待托换加固梁达到设计强度即可对上下轨道之间的原结构墙体和柱实施切断,完成托换。

托换后,在建筑物移位前,原有建筑物的荷载按照“上部荷载→承重墙体(柱)→基础→地基”的路线传递;在托换完成及移动过程中,传力路线变为“上部荷载→承重墙体(柱)→托换加固梁系→滚轴→下轨道梁→基础→地基”。

4 移动装置的设计和施工

本工程实际采用两个型钢焊制的反力架和4股直径为15.24 mm的强度级别为1 860 MPa的钢绞线来牵引。外加动力的分配原则为:施加在各作用点的外加动力必须与建筑物上部结构传至托换梁的重力成正比,外加动力作用点必须与建筑物各轴线重合,作用点分布根据托换梁布置综合考虑,以对称均匀为原则。行走体系应考虑滚轴的强度和间距、轨道梁的平整度等因素。选用ϕ80 mm的圆钢作滚轴,滚轴的间距为200 mm～300 mm,沿托换梁、下轨道梁铺设250 mm宽12 mm厚的钢板。平移过程测算最大启动力为上部荷重的16%,正常行走的动力约为上部荷重的7%。

5移动过程的监测

移位过程容易受到不确定因素的影响,如轨道钢板的平整度、牵引索长度差别造成移位不同步等等,因此认真做好监测工作,是确保平移工程成功的关键环节。监测应把重点放在结构的薄弱环节和敏感环节,如墙截断时的沉降、轨道梁的沉降、牵引节点的拉应力变化、启动时建筑物各轴线的速度和加速度变化等等[1]。监测时要配以调整措施,及时校正偏差防止跑偏,出现跑偏时可采用改变各轴线外力的方法,微调。本工程对外加动力作用点实际施加力进行了观测记录,根据数据变化判断移位时的异常情况,同时采用水准仪、经纬仪等对建筑物各轴线及前后的沉降进行监控,保障了施工正常进行。

6就位连接

移动到目标位置后,用千斤顶逐段托起托换加固梁,逐段撤下滚轴,并及时放入尺寸为180 mm×180 mm×240 mm的混凝土预制垫块,间距1 000 mm。然后将新永久基础内构造柱相应预埋筋调直,将上部构造柱外露钢筋调直,钢筋表面清理干净并用专用夹具固定构造柱上下对应钢筋,单面搭接焊接。将墙体就位连接区清扫干净,支侧模,侧模顶部要稍高于托换加固梁梁底分两次浇筑C25膨胀混凝土,先在一侧浇混凝土并振捣,直到另一侧混凝土流出并超过侧模半满时,再从另一侧浇混凝土至侧模顶,并振捣密实,严防新旧混凝土之间出现隔缝。墙体就位连接节点构造示意图如图3所示。由于门房内侧有四根独立柱子,因此就位后柱体也要和新址基础连接,连接方法和上述墙体连接类似。需要说明的是[2],柱纵筋虽与新址基础插筋在同一截面处连接,不满足规范要求,但考虑到柱就位连接后,柱底部托换加固体系与新址基础用C25混凝土浇为一个整体,可认为连接后的基础顶面为托换加固梁顶面,柱纵筋锚固长度可自托换加固梁顶面算起,这样算的锚固长度是远远满足规范要求的[3]。

7 结语

该工程从破土动工到恢复通行历时一个月,移位阶段只用了4 d,安全到达预定位置。工程竣工到现在有一年多,建筑物未出现异常,说明以上采取的设计理论和施工措施是安全可靠的。

参考文献

[1]梁峰,卢文胜.移位技术与建筑结构安全问题[J].结构工程师,2004(10):74-75.

[2]张新中,邓子辰,武宗良.砖混结构综合楼整体迁移抬升工程关键施工技术[J].建筑技术,2004,35(1):131-132.

8.教师继续教育工程县级集中培训 篇八

这期培训男女老少共200名，老龄教师有五十八九岁的，如唐权玉就有六十岁了。年龄最小的20岁，在职一年以上。

据了解，我国中小学继续教育培训工程至1999年起，每五年为一个阶段，其中1999年-2004年是以“学历达标及教师基本功”为目标；2005年-2010年以“校本教材及师德师风建设”为目标；2011-2015年以提升“教师职业道德及教学能力”为目标。

7月14日下午我到农中报道，15日正式上课。在上午的开班典礼上我就下定决心好好学习：“磨刀不误砍柴工”嘛！

学习，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了时髦、装门面。而是想通过知识的积淀，充实自己、完善自己。辅设一条使自己成为对人民、对社会有用的人生之路。我深知这条路上不会总是一帆风顺，更不会总是坦途。在“求知”的道路上，我还必须付出更多的辛勤和汗水。乐观向上的人生观会伴我勇敢地走下去，必会到达光辉的彼岸。我也曾说过，既然选择继续教育学习，就要把握机遇，克服种种困难，战胜自我就是胜利！珍惜现在，珍惜所有。最后把自己特喜欢的人生语录送给在座学习的全体同事！人生：因有朋友而酣畅，因有事业而从容；因有成就而自豪；因有家庭而温馨；因有爱人而强大；因有希望而奋发；因有健康而快乐！

随着科学技术的突飞猛进，各种知识的不断更新，社会人才的不断竞争，知识技能已成为每个人所必不可少的生存条件。毛泽东都说：“三天不学习，赶不上刘少奇。”中国自古以来流传着“活到老，学到老”的佳话。因此，学习各种知识技能已迫在眉睫。

通过这段时间的学习，每一节课上我都认认真真听，认认真真做笔记，课后认真梳理笔记，不断地反思总结再反思再总结一点一点的进步。首先、学习谢煊老师组织学习讨论的“教师职业道德的心理健康”；再次、学习谭成学老师的“教师专业素养”；第三、学习蒙福昌老师的“教师职业道德的自我修养”；第四、学习吴兴江老师的“教育科研论文的写作”，学到这里我很想写一篇关于“教师如何与家长建立良好关系，为孩子创设良好学习环境”的论文。第五、学习罗朋老师的“说课”，使我懂得说课是按照：说教材、说目标、说学情、说重难点及确定的依据、说教法、说学法、说过程、说多媒体的运用、说效果的知识点进行，从而有课可说，有课好说。罗朋老师讲的也太精辟，她的讲解将会永远回荡在我心田。第六、学习了徐洪老师的“师生交往中的师德”；第七、学习蒲永進老师的“丰富多彩的活动”；第八、学习了马作林老师的“新课程下好课程的标准”；徐远美老师的“班主任工作”；林满老师的“教师专业发展的途径和方法”，这老师的教学也非常幽默风趣；吴再兴老师的“教师的职业倦怠与心理健康”；罗国安老师的“新时期教师职业道德的新含义”；韦玉敏老师的“教师专业发展的内涵和意义”；接着学习吴奎老师的“当前我国中小学教师职业道德中的主要问题及基本对策”；余启国老师的“课堂中教师职业道德”；最后是苏萍老师的“教师专业能力的概述”。

所学的理论知识都是教师师德师风，职业技能方面的。学习期间，教育局罗廷海主任还组织丰富多彩的活动：篮球比赛也精彩，特别是晚会。这活动就是学习内容的升华和实践。概括起来就是：“理论结合实践，理论联系实际。 经验+反思=自我成长 学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。”这“经验+反思=自我成长”应该改成“经验+反思+再经验+在反思……=自我成长”的一个不定等式。