招生办工作职

招生办工作职（精选11篇）

1.招生办工作职 篇一

单独招生政策解析

1、什么是单独招生？

单独招生是教育部为进一步建立和完善高等职业教育多样化选拔录取机制，提高高职教育生源质量和办学水平，在全国少数省市进行的一项招生考试改革试点。国家实行高等职业教育单独招生改革是积极推进整个普通高等教育招生改革、逐步扩大高校办学自主权、探索培养人才新机制的重要内容；是全面实施素质教育，促进基础教育和高等教育健康发展的有效措施。

高等职业教育单独招生，属全日制普通高等教育专科层次，由经批准单独招生院校自己组织命题、考试、阅卷、录取。作为国家授权学校独立组织考试录取的一种方式，在高考前完成录取工作。按国家教育部相关文件规定，经单独招生录取确认后，考生不再参加全国统一的普通高考，未被录取的考生可以继续参加全国普通高等学校招生统一考试（夏季高考）及山东省高职对口招生考试（春季高考）。

2、哪些人可以报考单独考试招生？

已经参加山东省2014年普通高等学校招生报名的考生均有资格报考国家示范性高等职业院校单独招生。职业高中及各类中等专业学校毕业生的报名，应符合有关高职院校单独招生的专业要求。

3、单独考试招生如何考试？

单独招生考核工作由院校负责、省教育招生考试院监督。各试点院校可单独或联合组织文化考试，也可结合高中学业水平考试成绩，组织以职业技能测试为重点的相关考核。考核内容：试点院校自主组织建立考核专家信息库，由专家根据各单独招生专业特点设计考核内容和评分标准。

4、单独考试招生如何录取？

（一）录取原则

根据招生院校公布的招生章程的相关规定，按照考生考核的分数及各科类专业招生计划择优录取。

（二）录取手续

各招生院校需将拟录取名单在本校的网站公示不少于5个工作日，公示无异议的考生，招生院校按要求报省教育招生考试院，省教育招生考试院审核后办理录取手续。录取通知书由招生院校寄发。

5、单独考试招生有哪些免考条件？

在校期间参加全国职业院校技能大赛获得三等奖以上奖项及全省职业院校技能大赛获得三等奖以上奖项的中等职业学校考生，在毕业当年，考生可以向具有单独招生资格的高等职业院校提出申请，免试进入我省具有单独招生资格的高职院校对口专业（专科）学习。

6、单独考试招生与普通高考招生有什么区别？

单独考试招生是一种新的招生方式，其招生计划列入国家统招计划，与普通高招没有区别。毕业时同样取得国家承认的普通大专毕业证书、就业报到证、就业协议书等。

7、考生如何报名参加单独招生考试？

答：参加单独招生考试的学生需在网上报名，不接受现场报名。网上报名提交之后，相关院校将对报名考生进行考试资格审查，及时公布审查结果。合格考生带所需材料到相关院校进行现场信息确认，办理交费，领取考试通知单，相关学校将对考生组织统一考试录取工作。

8、考生如何获取单独招生考试的有关信息？

答：具有单独招生资格院校的网站会公布有关单独招生的政策、报名结果查询、初审结果、预录名单、通知等信息都在招生信息网上公布，考生有疑问也可以通过电话及时与院校沟通。

2.招生办工作职 篇二

关键词：中高职衔接,招生模式,探析

2010—2020年期间, 我国职业教育发展的重要目标是构建现代职业教育体系;中高职衔接是构建现代职业教育体系的重点工程。《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) 》中指出:“到2020年, 要形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。”[1]中高职衔接协调发展, 首要解决的问题就是全面贯通中高职衔接通道。对现行招生模式进行改革与创新, 是高职院校拓展生源渠道, 优化技能型人才生源;同时激励拉动中等职教育发展, 实现职业教育科学发展的必然要求。

一、中高职衔接招生模式的考察研究

基于中高职衔接招生模式的研究, 对深圳职业技术学院、广州市财经职业学校、湖南长沙职教园、长沙财经学校等四所院校进行了考察调研, 调研情况如表1所示。

结合全国各省中高职衔接招生模式分析, 我国中高职衔接招生模式主要有“3+证书”模式、单考单招模式、三二分段模式、中高职对口自主招生、五年一贯制等。我国的中高等职业教育衔接结构如图1所示。

二、中高职衔接模式探析

1.“3+证书”模式。

“3+证书”模式, 全称是“3+专业技能课程证书”, 是中职毕业生通过参加高考入读高职院校的一种途径。近年来, “3+证书”招生计划不断增加, 通过“3+证书”招收的中职毕业生占高职院校生源的16.16%, 是中职生进入高职人数最多的一种模式。但对湖南长沙职教园“3+证书”招生模式进行调研, 结果显示, 这种模式专业对口率不足10%, 这给进入高职院校继续学习学生的专业学习造成很大的障碍;即便是专业对口的学生, 在学习中也遇到高职课程与中职课程没有衔接, 专业课程重复的问题[2]。

2. 单考单招模式。

单考单招是由国家教育部单独对中等专业学校应届毕业生高考招生的一种形式。参加招生录取的学校主要是一些独立设置的全日制普通高职院校。学生入学后一般与普通高中毕业考上高职的学生统一编班, 统一教学。但教育部规定, 这种招生模式每年招生规模不得超过当年中等职业学校毕业生的5%, 所以招教学研究生人数逐年减少。

3. 三二分段模式。

中高职衔接三二分段模式, 是指中职学段学习三年, 高职学段学习两年后, 取得专科毕业证和高级职业资格证书的一种中高职衔接模式。三二分段培养模式在专业人才培养目标和课程设置上采取整体设计、分段实施的方法;而且学生在中职学习三年后, 可以进行分流, 选择就业或选择升学。但这种模式需要组织对口专业联合办学, 院校间相互协调, 共同设置课程并建立转段考核评价体系[3]。在调研的四所院校中, 广州市财经职业学校在联合办学方面取得了较好的人才培养效果。学校先后与广东工贸职业技术学院国际商务专业合办3+2大专班, 与广东商学院合办会计、金融专业3+2大专班, 与广州电大合办会计、金融、商务英语专业3+2大专班。广州市财经职业学校每年毕业生中约有15%的学生通过三二分段人才培养模式进入高职学习。

4. 中高职对口自主招生模式。

高职院校自主招收中职学校对口专业应、往届毕业生, 到高职院校相应专业就读两年, 取得专科毕业证和高级职业资格证书;综合文化知识和专业综合理论、专业技能的权重比例为4∶3∶3。[4]在调研的四所院校中, 深圳职业技术学院, 2011年对口自主招收中职生达270人, 2011年以后, 稳步推进, 每年招收中职生约300人。

5. 中高职五年一贯制模式。

五年一贯制又称“初中起点的大专教育”, 招收参加中考的初中毕业生, 直接进入高等职业技术院校学习, 进行一贯制的培养。学业期满, 颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》, 此学历为国家承认的全日制大专学历, 证书注明五年一贯制专科字样。五年一贯制模式, 与三年制专科同等, 学籍模式上前两年高中阶段, 不计入高等学校学籍, 后三年计入普通高等学校专科学籍。五学年一贯制高等职业教育实行“2+2+1”分段教学, 即2学年中等职业学校教育课程学习, 2学年高职业教育课程学习, 1学年企业顶岗实习[5]。五年一贯制培养模式能够贯通中高等职业教育, 从整体上设计人才培养方案和安排课程, 有利于学生技能、知识、能力、素质的系统培养;但这种模式学生培养周期长, 学习过程中, 缺乏淘汰机制;而且不能激发出中等职业院校和高等职业院校各自办学优势, 不利于中高职业教育协调发展[6]。湖南长沙职教园长沙商贸旅游职业学院利用职教园办学优势, 每年稳步招收五年一贯制学生。

三、中高职衔接招生模式改革与创新

1. 探索“知识+技能”考试评价办法。

目前, 我国社会经济发展方式的转变和产业结构的调整对职业教育人才提出了更高的要求。中高职衔接招生模式正在探索“知识+技能”的考试评价办法, 争取为中等职业院校学生接受高等职业教育提供多样化入学形式。中高职衔接招生模式中的“3+证书”模式和单考单招模式都在尝试向“知识+技能”方向转变。“知识+技能”招生考试在考试内容上, 坚持以技能考试为主、文化考试为辅的原则。湖北省中高职衔接招生考试2012年率先试行了“知识+技能”考试评价办法。考试在组织形式上, 坚持以统一技能高考为主, 高校单独招生考试为辅的原则。社会需求量较大、报考人数较多的专业, 实行全省统一的技能高考;专业特色明显、规模较小或者不宜于组织统一技能考试的专业, 采取高职院校单独招生考试方式。“知识+技能”的考试评价办法为湖北省高职院校拓展了生源渠道, 优化了技能型人才生源;同时激励拉动了中等职教育的发展。

2. 探索技能拔尖人才免试入学办法。

中高职对口自主招生模式率先试行了技能拔尖人才免试入学办法。获得由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项或由省级教育行政部门主办或联办的省级职业院校技能大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生, 和具有高级工或技师资格 (或相当职业资格) 、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生, 进入高等职业学校学习可以免试录取。这一办法促进了中等职业院校技能教育水平的提高。技能拔尖人才免试入学办法, 在中高职衔接招生模式中具有一定的推广意义。

3. 探索高职系列本科教育。

调研的四所院校中, 长沙商贸旅游职业学院致力于通过中高职衔接打通中职—高职—应用本科—专业学位研究生的通道, 为学生提供更多的职业教育优质学位。他们准备用若干年的时间开展高职系列的本科教育, 以此来培养高职系列的硕士或博士。

4. 探索进一步推广“3+证书”模式。

“3+证书”模式是中高职衔接的一个好办法, 近年来, 通过“3+证书”招收的中职毕业生占高职院校生源的16.16%, 是中职生进入高职人数最多的一种模式, 说明学生对这种模式的认可程度。这种模式中的“证书”实际上统一了各种职业资格不同等级的理论水平和实践能力标准, 与“知识+技能”考试评价办法相符合。而职业资格证书等级分为初、中、高三个层次, 这三个层次与中职、高职教育人才培养目标的阶梯递进规律相适应, 可逐渐消除中高职课程衔接不协调问题[7]。因此, 进一步深入探索“3+证书”模式, 对高职院校选拔人才, 优化技能型人才具有非常重要的意义。

中高职衔接招生模式的探析研究, 对构建现代职业教育体系, 全面贯通中高职衔接通道, 优化教育结构, 科学选拔人才, 提高我国技术技能教育水平具有重要意义, 值得进一步探索研究。

参考文献

[1]管弦.中高职衔接“三二分段”人才培养模式探析[J].教育与职业, 2013, (9) .

[2]谢晓轲, 董俊华.中高职衔接招生及遴选模式研究——以佛山市“三二分段中高职衔接”为例[J].广东教育 (职教版) , 2013, (3) .

[3]柳燕君.北京市中高职教育衔接模式的研究[J].中国职业技术教育, 2010, (16) .

[4]孙子秀.中等和高等职业教育协调发展中的专业衔接研究[D].上海师范大学, 2012.

[5]黄耀.五年制高职应用文写作教学存在的问题与对策[J].广西教育C (职业与高等教育版) , 2013, (5) .

[6]王琳.注册入学:拓宽中高职衔接的有效通道[J].教育观察, 2013, 2 (1) .

3.对本职工作“如数家珍” 篇三

对工作流程一清二楚

刘惠学的是电子专业，因沒有经验，只找到一份技术部文员的工作。这份工作没有多少含金量，还算轻松。因为是新员工，不懂职场规则，有些技术员总喜欢支使她做一些分外的工作。比如让她到仓库拿一些材料，让她帮忙修改图纸，或者做样品时，让她帮忙递些东西。只要有人叫，刘惠都很配合，不过她并不是一味地帮忙，而是会“顺便”看别人具体如何操作，不懂的还会主动请教。因为想让她多帮忙，所以大家也都乐意解答一些技术问题，甚至一些核心技术也不对她设防。几个月下来，刘惠已经掌握了技术员的工作流程，对所有人的工作一清二楚。有一次，一位技术员因病住院，做了一半的设计工作就此搁置，刘惠主动请缨，完成了剩下的工作，这让领导对她刮目相看。当她试用期满，提出想要调岗做技术员时，领导欣然同意。

刘惠虽然不是在技术员岗位，但她是个有心人，在做好分内工作的同时，认真学习相关知识，正像俗话说的那样，工作上“吃着碗里的，看着锅里的”，在帮助他人的过程中，把技术工作的整个流程弄得一清二楚，所以，当机会来临时，她能抓住机会，顶得上去，找到了新的发展空间。如果刘惠只是满足于临时帮忙，没有把工作流程搞得一清二楚，她也就失去了这样的机会，不可能这么快得到领导的认可并成功转岗。

对细节把握了如指掌

娃哈哈创始人宗庆后，有一次参加电视台的专访，主持人忽然从身后拿出了一瓶普通的娃哈哈矿泉水，问宗庆后：“这瓶娃哈哈矿泉水的瓶口，有几圈螺纹？”

“四圈。”宗庆后想都没想，回答道。主持人数了数，果然是四圈。

“矿泉水的瓶身，有几道螺纹？”主持人又问。

“八道。”宗庆后还是不假思考地一口答出。主持人数了数，只有六道。宗庆后笑着告诉她，上面还有两道。

两个题目都没有难倒宗庆后，主持人不甘心。她拧开矿泉水瓶，看着手中的瓶盖，沉吟了片刻，提了第三个题目，“你能告诉我们，这个瓶盖上有几个齿吗？”

宗庆后微笑地看着主持人，说：“你观察得很仔细，题目很刁钻。我告诉你，一个普通的矿泉水瓶盖上，一般有18个齿。”

主持人数了一遍，真是18个。主持人很佩服，现场观众也响起热烈的掌声。

一个拥有170多亿元身家的企业家，治理着几十家公司和两万多人的团队，开发生产了几十个品种的饮料产品，逐日需要决断处理的事务何其繁杂？可是，他连他的矿泉水瓶盖上有几个齿，都了如指掌。细节决定成败。关注细节是一种良好习惯，宗庆后对通往成功路上的细节了如指掌。

对市场情况心中有数

上海一家化妆品公司要在两名销售部副总监中，提拔一名为总监。经过人事部的考察，两人的表现旗鼓相当，董事长一时拿不定主意。于是，他打算亲自考察一番。他首先来到李姓副总监办公室，一边喝茶一边不动声色地问李副总监：“现在产品的市场情况如何？”李副总监叹了一口气说：“现在拓展市场的压力很大啊，非常艰难。”董事长又问：“难在何处？”李副总监犹豫了一下，说：“可能是我们的对手营销力度很大的原因吧。”董事长又问：“有没有什么方法？”李副总挠了挠头说：“我们也想向您汇报，看有没有什么对策。”随后，董事长又来到刘姓副总监办公室喝茶，刘副总监则对一年来的销售情况作了详细的分析，不仅就公司的销售情况与本公司去年同期的情况进行了纵向比较，还进行了区域间及与竞争对手产品的横向比较;既有系列产品之间的市场占有率的分析，又有导致这一结果的原因分析;既说明了主攻方向，又提出了改进问题的建议措施。董事长经过考察，认为刘副总监对市场情况能做到心中有数，决定提拔刘副总监。

看得出，李副总监对本公司产品的市场情况不是特别了解，且拓展产品市场的主动性不强。而刘副总监对董事长的汇报可谓详尽细致，问题与建议并举。如果他不是对产品的市场情况做了深入的研究和思考，不可能那么了如指掌，心中有数。正因为他对自己的工作能如数家珍，机会自然降临到了他的头上。

对存在问题洞若观火

美国石油大王洛克菲勒年轻时在美国某石油公司工作，他所从事的工作就是每天检查石油罐的盖子是否自动焊接完全，目的是确保石油能安全储存。

每天，他都会看到机器上百次重复着同一个动作。首先是石油罐在输送带上移动至旋转台上，然后焊接剂便自动滴下，沿着盖子回转一周，最后工作完成，油罐下线入库。他的任务就是注视这道工序，从清晨到黄昏，检查几百次，每天如此。很多人都无法长时间忍受这份工作的枯燥和乏味，最后都主动放弃了。他开始也想过离开，但是他觉得如果自己连这样一个工作都做不好，还能做什么呢？

工作了一段时间之后，他发现了一个问题，罐子旋转一次，焊接剂一定会滴落39滴，而实际上38滴就够了。他想如果能将浪费掉的那一滴节省下来，每年将会节省多少焊接剂啊！于是，他研制出了一种“38滴”焊接机，推荐给了公司，结果给公司带来了每年5亿美元的利润。

有人说，问题就是机会。洛克菲勒从枯燥和乏味的工作中，洞若观火地发现了工艺上存在的问题，他敏锐地抓住了这个问题，把这个问题当做自己的机会，深入思考，潜心研究，发明了新的机器，很好地解决了这个问题，为公司带来了更大的利益，也使自己的事业上升到一个新的台阶。

4.招生办工作职 篇四

1、本计划用于参加高职院校分类考试的中职毕业生填报志愿。分第一批次高职（专科）和第二批次高职（专科）两个批次，第一批次高职（专科）只有参加过职业技能测试的考生才能填报，第二批次高职（专科）只要参加高职院校分类考试文化课考试的考生均可填报。

2、计划表中院校名称前的4位数字为院校代号，院校名称后的数字为该院校该批次的计划总数。专业名称前的2位数字为专业代号，专业名称后的两组数字分别为该专业招生计划数和每年学费标准。

3、宁夏教育考试院仅负责对院校分专业招生计划的汇总与公布。院校性质、专业要求、学费标准等的最终解释权为招生院校。考生填报志愿时，请务必查阅各院校的《招生章程》，特别是要仔细阅读各院校《招生章程》中的录取规则（如对加分或降低分数要求投档考生的处理、进档考生的专业安排办法、有无相关科目成绩或加试要求等）、各专业对考生身体健康状况要求等。

4、填报志愿时间和方式：符合填报条件的考生于5月8日08：00-9日18:00凭本人用户名、登录密码和志愿提交校验码登录https://或https://填报志愿。

第一批次高职（专科）

2224医疗卫生类

6421 宁夏医科大学

150

注:宁夏银川市。

01 护理

4600 英语 6470 宁夏民族职业技术学院

138

注:宁夏吴忠市。

06 护理(临床护理方向)46 4200 英语

07 护理(老年护理方向)46 4200 英语

08 护理(康复护理方向)46 4200 英语 政法类

6475 宁夏警官职业学院

305

注:宁夏银川市。

01 法律事务(人民调解方向)55 4200 英语

02 法律事务(经济法律事务方向)

4200 英语

03 法律事务

4200 英语

05 刑事执行

4200 英语

09 行政执行

4200 英语 建筑类，水利电力类

6476 宁夏建设职业技术学院

322

注:宁夏银川市。

01 建筑工程技术

4620 英语

02 建筑工程监理

4620 英语

03 建筑经济管理

4620 英语

04 房地产经营与管理

4620 英语

05 物业管理

4620 英语

06 水利水电建筑工程

4620 英语 6450 宁夏理工学院

注:宁夏石嘴山市。

03 建筑工程技术

7500 英语 财经商贸类

6474 宁夏财经职业技术学院

注:宁夏银川市。市场营销

4620 英语 6450 宁夏理工学院

150

注:宁夏石嘴山市。

02 市场营销

7500 英语 教育类

6470 宁夏民族职业技术学院

注:宁夏吴忠市。学前教育

免费

英语 6478 宁夏幼儿师范高等专科学校

300

注:宁夏银川市。宁夏户籍考生学费420元。

02 学前教育

300 4620 英语 物流类

6472 宁夏职业技术学院

注:宁夏银川市。物流管理 4200 英语 文化艺术类

6479 宁夏艺术职业学院

169

注:宁夏银川市。

02 舞蹈表演

6500 英语

03 舞蹈表演(幼儿艺术方向)41 5500 英语

05 艺术设计

7000 英语 6470 宁夏民族职业技术学院

注:宁夏吴忠市。室内艺术设计

4200 英语 石油化工类

6451 银川能源学院

注:宁夏银川市。

01 石油化工技术 8000 英语 6450 宁夏理工学院

150

注:宁夏石嘴山市。

01 应用化工技术

7500 英语 旅游服务类

6473 宁夏工商职业技术学院

注:宁夏银川市。酒店管理

4600 英语

烹调工艺与营养

4600 英语 交通运输类

6473 宁夏工商职业技术学院

注:宁夏银川市。

汽车运用与维修技术

4600 英语 6470 宁夏民族职业技术学院

注:宁夏吴忠市。

高速铁路客运乘务

4200 英语

第二批次高职（专科）

4226

6451 银川能源学院

420

注:宁夏银川市。

02 煤化工技术

8000 英语

03 工业分析技术 8000 英语

04 安全生产监测监控 8000 英语

05 光伏材料制备技术 8000 英语

06 发电厂及电力系统 8000 英语

07 电力系统自动化技术 8000 英语

08 电气自动化技术 8000 英语

09 机电一体化技术

8000 英语机械制造与自动化 8000 英语汽车检测与维修技术 8000 英语电梯工程技术 8000 英语工程造价 8000 英语建筑工程技术 8000 英语建筑设计 8000 英语统计与会计核算 8000 英语市场营销 8000 英语电子商务 8000 英语旅游管理 8000 英语计算机应用技术 8000 英语数字媒体应用技术 8000 英语学前教育

8000 英语艺术设计 10000 英语法律事务 8000 英语康复治疗技术 8000 英语园林技术 8000 英语 6470 宁夏民族职业技术学院

365

注:宁夏吴忠市。

01 机电一体化技术

4200 英语

02 机电一体化技术(电梯维护方向)

4200 英语

03 汽车检测与维修技术

4200 英语

04 工业机器人技术

4200 英语

05 现代纺织技术

4200 英语

09 会计 4200 英语市场营销 4200 英语电子商务 4200 英语视觉传播设计与制作(广告包装设计方向)4200 英语

视觉传播设计与制作(数字影音后期制作

方向)

4200 英语文秘

4200 英语 6471 宁夏工业职业学院

250

注:宁夏银川市。

01 煤矿开采技术

4200 英语

02 电厂热能动力装置

4200 英语

03 健身指导与管理

4200 英语

04 矿山机电技术

4200 英语

05 机电一体化技术

4200 英语

06 电气自动化技术

4200 英语

07 无人机应用技术

4200 英语

08 应用化工技术

4200 英语

09 煤炭深加工与利用

4200 英语化工自动化技术

4200 英语化工装备技术

4200 英语

6472 宁夏职业技术学院

882

注:宁夏银川市。

01 数控技术 4200 英语

02 机电一体化技术(电梯维修保养方向)4200 英语

03 机电一体化技术(工业机器人方向)4200 英语

04 机电一体化技术 4200 英语

05 电气自动化技术 4200 英语

06 智能控制技术(智能制造技术方向)4200 英语

07 机械制造与自动化 4200 英语

08 煤化工技术 4200 英语

09 应用化工技术 4200 英语

安全技术与管理 4200 英语

电厂热能动力装置 4200 英语焊接技术与自动化 4200 英语

汽车运用与维修技术 4200 英语

物业管理 4200 英语

电子商务 4200 英语

市场营销 4200 英语

旅游管理 4200 英语

会计 4200 英语

计算机应用技术 4200 英语

计算机网络技术(移动互联方向)4200 英语

计算机网络技术 4200 英语通信技术 4200 英语汽车电子技术 4200 英语软件技术 4200 英语物联网应用技术 4200 英语移动商务 4200 英语建筑室内设计 6500 英语环境艺术设计 6500 英语广告设计与制作 6500 英语

视觉传播设计与制作(影视制作方向)6500 英语

视觉传播设计与制作(数字影像拍摄技术方向)6500 英语

数字媒体艺术设计 6500 英语

园林技术 免费

英语

园艺技术 免费

英语

中药制药技术 4200 英语

生物制药技术 4200 英语

食品生物技术 4200 英语

农产品加工与质量检测(农产品质量检测方向)免费

英语

畜牧兽医(动物疫病防治方向)免费

英语

畜牧兽医 免费

英语

食品营养与检测 4200 英语

宠物临床诊疗技术 免费

英语

纺织品检验与贸易 4200 英语

纺织品设计 4200 英语

服装与服饰设计 4200 英语

人物形象设计 4200 英语

健康管理(中医推拿方向)18 4200 英语

健康管理(中医保健康复技术方向)4200 英语

老年服务与管理

4200 英语6473 宁夏工商职业技术学院

700

注:宁夏银川市。

01 应用化工技术

4600 英语

02 煤化工技术(循环经济方向)4600 英语

03 工业分析技术

4600 英语

04 化工生物技术

4600 英语

06 电气自动化技术

4600 英语

07 供用电技术

4600 英语

08 应用电子技术

4600 英语

09 工业机器人技术

4600 英语无人机技术应用

4600 英语数控技术

4600 英语机械制造与自动化

4600 英语汽车营销与服务

4600 英语计算机信息管理

4600 英语计算机网络技术

4600 英语数字媒体应用技术(建筑动画方向)4600 英语

数字媒体应用技术(平面设计方向)4600 英语

物联网应用技术

4600 英语统计与会计核算

4600 英语投资与理财

4600 英语金融管理

4600 英语工商企业管理

4600 英语物流管理

4600 英语市场营销

4600 英语连锁经营管理

4600 英语电子商务

4600 英语商务英语

4600 英语宝玉石鉴定与加工

4600 英语

人力资源管理

4600 英语

会展策划与管理

4600 英语

旅游管理

4600 英语

休闲服务与管理

4600 英语 6474 宁夏财经职业技术学院

755

注:宁夏银川市。

01 统计与会计核算 4620 英语

02 会计信息管理 4620 英语

03 会计(涉外会计方向)

4620 英语

04 会计

4620 英语

05 财务管理

4620 英语

06 审计 4620 英语

07 金融管理

4620 英语

08 投资与理财 4620 英语

09 证券与期货 4620 英语资产评估与管理（工程预算）4620 英语

物业管理（项目经理）

4620 英语连锁经营管理 4620 英语房地产经营与估价 4620 英语税务 4620 英语电子商务(跨境电商方向)27

4620 英语

电子商务(网站、网店运营方向)4620 英语

计算机应用技术(数据应用方向)4620 英语

计算机应用技术(数据库技术方向)4620 英语

电子商务技术 4620 英语移动应用开发 4620 英语数字媒体艺术设计 4620 英语广告设计与制作 4620 英语应用英语(涉外酒店经理方向)4620 英语

应用英语(涉外导游方向)40 4620 英语 6475 宁夏警官职业学院

345

注:宁夏银川市。

04 司法警务

4200 英语

06 刑事侦查技术

4200 英语

07 罪犯心理测量与矫正技术40 4200 英语

08 戒毒矫治技术

4200 英语司法信息技术

4200 英语安全防范技术(网络警察方向)

4200 英语

智能终端技术与应用

4200 英语 6476 宁夏建设职业技术学院

128

注:宁夏银川市。

07 建设工程管理

4620 英语

08 工程造价

4620 英语

09 市政工程技术

4620 英语园林工程技术

4620 英语建筑装饰工程技术

4620 英语给排水工程技术

4620 英语建筑材料工程技术

4620 英语土木工程检测技术

4620 英语材料工程技术

4620 英语工业分析技术

4620 英语供热通风与空调工程技术 8 4620 英语

建筑电气工程技术

4620 英语建筑智能化工作技术

4620 英语道路桥梁工程技术

4620 英语建筑设备工程技术

4620 英语城市轨道交通工程技术

4620 英语

6477 宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院

300

注:宁夏银川市。

01 设施农业与装备 免费

英语

02 园艺技术(葡萄生产技术方向)免费

英语

03 园艺技术(枸杞栽培与加工方向)免费

英语

04 水土保持技术(水土保持工程方向)免费

英语

05 水土保持技术(生态修复方向)免费

英语

06 水利水电工程技术 免费

英语

07 林业技术 免费

英语

08 工程测量技术 免费

英语

09 森林资源保护 免费

英语园林技术 免费

英语园林工程技术 免费

英语风景园林设计 免费

英语酿酒技术(葡萄酒方向)免费

英语酿酒技术(酒庄运营方向)20

免费

英语旅游管理(葡萄酒方向)10

免费

英语食品营养与检测 免费

英语

6479 宁夏艺术职业学院

注:宁夏银川市。

01 音乐表演 6500 英语

04 戏剧影视表演 7000 英语

06 播音与主持 7000 英语

07 服装表演(化妆与造型方向)10 7000 英语

08 导游 5500 英语

09 文化市场经营与管理

5.招生办招生工作总结精选 篇五

为全面实施高校招生“阳光工程”，稳步深化改革，继续优化服务，提高社会对我县招生工作的满意度，确保我县招生工作公平、公正、安全、有序进行。在县招委的关心支持下，在州招办和局领导的直接领导下，工作中坚持以考生为本，为考生服务的指导思想，深入贯彻落实科学发展观，把维护考生合法权益作为根本出发点和落脚点，以公正、公平和质量效益为核心。加大巩固高校招生考试环境综合治理力度，进一步加强管理。完善阳光工程制度化建设，形成“阳光工程长效机制”优化招生考试服务，细化工作环节、规范操作程序，顺利实现“三个确保”。稳步深化改革，不断优化服务。积极推动高等教育自学考试和各种非学历证书教育考试的发展。在各级有关部门、各学校和教育局全体工作人员的积极支持配合下，经过共同努力和辛勤劳动，顺利圆满地完成了今年的招生考试工作，现将一年来的招生考试工作总结如下：

一、普通高校及三校生招生考试

1、报名情况

今年我县参加普通高校招生考试考生共有486人，其中男生232人，女生254人，城镇应届41人，农村应届406人；城镇往届2人，农村往届37人；少数民族考生465人（其中傈僳族考生131人，占报考数的%）。报考文史类279人，其中参加文科艺术专业考试7人、文科体育专业考试10人、理工类179人、其中参加理科艺术专业考试1人、理科体育专业考试10人。全县参加“三校生”考试有6人。

2、上线情况

a文史类一本上线（495分）12人，二本上线（445分）43人，三本上线（390分）127人，一专上线（370分）37人，二专上线（260分）55人，共274人。上线率为98.21%。

b理工类一本上线（465分）10人，二本上线（380分）68人，三本上线（335分）61人，一专上线（300分）32人，二专上线（240分）14人，共175人。上线率为97.77%。

c艺术一般本科上线（文科310分、理科260分）7人、专科上线（文科270分、理科220分）1人。上线率为100%。

d体育一般本科上线（文科345分、理科290分）11人、专科上线（文科340分、理科285分）2人。上线率为65%。

全县专科以上上线人数470人。上线率96.7为%。

3、录取情况

普通高校共录取439人，其中提前录取本科10人、一本14人,二本126人、二本预科16人，三本81人、三本预科9人，提前录取专科5人、一专119人、一专预科6人，二专50人。按报考科类分别为：文史类：提前录取本科2人、一本8人，二本59人、预科6人，三本54人、预科5人、提前录取专科4人，一专66人、预科6人，二专42人；理工类：提前录取本科8人、一本6人，二本64人、预科10人，三本23人、预科4人，提前录取专科1人、一专49人、预科0人，二专8人；艺术类：二本1人，三本2人；体育类：二本3人，三本4人、一专4人。高考升学率为90.3%。“三校生”：二本1人、一专1人、二专1人。共录取了3人。升学率为50%。4、20××年英语听力和口试报名情况

20××年英语听力和外语口试我县共有359人参加报名，其中参加口试有265人。

二、高中（中专）招生考试

1、报名情况

高中（中专）招生报名人数为1521人，其中参加中考1086人，不参加中考435人。男生742人、女生779人，应届1439人，往届82人，少数民族考生1350人，占报考数的87%，傈僳族考生685人，占报考数的45%。

2、录取情况

（1）高中：省级高中21人，州民中341人、自费15人，藏中44人，香格里拉上海中学218人，共录取新生639人，占报考总数的59%；

（2）五年制大专、中专：五年制大专及中专共录取310人，其中州民专200人。占报考总数的29%；（4）初中毕业升学率为71%。

三、初中学业水平考试

根据《云南省教育厅关于初中教育评价制度改革的意见》精神,组织完成了初中七、八年级的学生信息采集工作和八年级的学业水平考试工作。

四、小学升初中考试

根据县教育综合改革领导小组会议精神，为了科学、合理、有序地将乡级中学及各乡（镇）小学毕业生撤并到三所定点建设初级中学。在借鉴其他地州经验，并在召开听证会的基础上，结合我县实际，制定了《维西县20××年初中招生改革实施方案》。

1、报名情况

今年小考报考数为2424人，其中男生1253人、女生1171人，少数民族考生2225人，占报考数的92%，傈僳族1556人，占报考数的64%。

2、录取情况

一中691人、二中650人、三中802、拖中201人、藏中80人，全县共录取新生2424人，升学率达100%，其中傈僳族1556人，占录取数的64%。

五、自学、教师资格考试

全省第自学考试，我县报考科次为105科次;，教师资格考试35科次。共计9人获得自考毕业证书。

六、成人高考

八月二十日至三十日成人高校招生考试报名工作，我县共有274人参加报名，其中专升本151人，高起本44人，高起专97人，免试生5人。

七、高中会考

完成了高中会考报名考务和毕业生办证工作。

八、深化改革、不断提高工作质量

1、各级领导及招委重视招生工作

我县教育行政领导深刻认识到招生考试既是党和政府的形象工程，也是构建诚信和谐社会的前沿阵地，充分发挥招生委员会职能作用，明确责任，努力形成齐抓共管的有效机制和局面。根据20××年省、州招生考试工作会议精神和全国教育统一考试工作电视电话会议精神，及时召开了县招委会和招生工作会议。组建了普通高校招生考试报名资格审查领导小组，健全机制，明确职责。在高考前及时成立了普通高校招生考试领导小组，充分发挥各部门职能作用，接受社会监督。在考试期间各级领导还亲临考点，支持考点主任和监考教师工作，及时帮助解决考试过程中碰到的问题，提高对强化考风考纪管理重要性的认识，始终把招生考试工作作为头等大事来抓紧抓好。保证考点机构健全、设置规范、管理有序，聘请纪检监察部门亲临考场，对考试全过程进行巡视监督；严格执行党风廉政建设责任制和责任追究制，层层落实责任，事事落实责任人。为顺利完成招生考试工作奠定了良好的基础。

2、做好宣传工作，营造良好的考试氛围。

招生宣传是招生工作的重要组成部分，我办人员加强对招生政策的学习研究，主动加强正面宣传引导，采取多种形式把政策规定、招考条件、学校情况、诚信考试、录取规则、助学通道等招生考试各个阶段考生须知、应知的基本内容和要求实事求是地告知每位考生，及时向学校传递招生政策信息、工作信息和系统信息，为考生积极应考充分发挥水平创造了公平、和谐、良好的环境和氛围。认真落实高校招生阳光工程，落实政务公开，增加工作和相关信息透明度，多渠道、多形式开展招生宣传及信息服务，使考生和家长能全面、及时、准确地了解招生政策规定、学校、专业、录取规则及进展情况等信息，接受社会监督，加强对考生的诚信、守规、守法的考前宣传教育。

3、优化招生考试服务、提高人民群众满意度

进一步增强服务意识和服务工作质量，切实加强责任感转变工作作风，按照省政府制定的“服务承诺制”，“首问责任制”，“限时办结制”，行政负责人问责办法等制度要求，积极做好信访接待工作；虽然我县初级中学点多面广，但为了减轻考生经济负担，“体育中考”工作做到了送考下乡。主动与省民族大学联系完成了傈僳语测试工作。我办认真贯彻落实高考补报志愿工作，在规定时间内通过各种途径及时通知考生补报志愿。今年高考补报志愿分五批次完成，补报时间短，从早上点8到晚上8点，仅一天时间，由于我县信息闭塞、交通不便，加之我县经济落后，考生上网条件有限，大部分考生缺乏网上报名操作技能，这就给考生补报志愿工作增加了难度，我办从讲政治的高度出发，克服了工作中的诸多困难，把工作做细做实，指导考生填报志愿，努力提高考生志愿满意率，降低了高考考生落榜率和新生报到流失率，切实做好了五批次考生补报志愿工作和我省高中（中专）招生考试网上补报名和补录工作。强化服务意识，形成招生考试的和谐局面。

九、加强综合整治力度，完善监督制约机制，不断净化招生考试环境

1、严格监管，确保试卷安全。试卷安全保密责任重于泰山，加强试卷运输安全和试卷保密保管工作。我办工作人员始终把安全保密工作放在首位，坚持“分级管理，逐级负责”、“谁使用，谁负责”的原则，把任务落实到岗，责任落实到个人。在切实抓好“四项整治”工作的基础上，始终坚持“六项制度”，试卷的保密、运输、管理全过程由招办、公安、保密三部门齐抓共管。做到招生考试试卷清点准确无误，入柜保管无差错，各个环节要求招办、公安、保密三部门的工作人员同时在场，24小时专人值班，并选聘政治素质好、熟悉业务、遵纪守法、工作负责、无直系亲属参加本轮次考试的同志担任保密、保卫、监考工作。

2、严格考试管理，严肃考风考纪。考风考纪是国家教育考试的生命线，为了公正合理地为国家选拔输送人才，充分体现招生考试工作中的严肃性，维护招生考试工作社会信誉。我办在各级各类招生考试中均严格按规定聘请监考人员，做好岗前培训工作，切实做到考试实施过程标准化，真正体现公正、公平的竞争原则。在高中、中专招生考试过程中，在县招委支持下，委派招生委员到各考点进行巡视，负责参与整个考务全过程，严肃考风考纪，杜绝考场腐败行为，为公正合理地选拔人才奠定了扎实的基础。

3、充分发挥招委职能，加强国家教育考试环境综合整治工作，主动与公安、交警、卫生防疫等部门联系。充分做好了工作预案，保持高度警惕，采取有力措施，严密防控，切实保障广大考生、家长及考试工作人员健康和生命安全。

十、存在问题及下年度工作思路。

我县各初级中学在学生信息采集过程中都存在信息采集错误情况，学生电子注册工作受到影响。需要不断加强责任感，保证学生信息准确无误。进一步加强小学学业水平考试网络管理工作。

6.招生办工作总结 篇六

一、盘点全年、圈点成绩

(一)普通高校招生考试

1.报名情况今年全县共13280人报名参加普通高考，其中，男生7792人，女生5488人;文科7274人，理科5987人;少年班18人，传统项目1人;应届9928人，往届3352人;少数民族8人，中共党员4人。

2.达线情况全县普通文理科600分以上388人，达线率2.93%;一本线上888人，达线率6.7%;二本以上2917人，达线率21.9%;三本以上3752人，达线率28.29%;高职(专科)以上9550人，达线率75%。

艺体类本科达线率24%，专科达线率54%。

3.录取情况全县累计录取7863人(不含补录)，其中提前批次34人，一本780人，二本20xx人，三本733人，专科4008人，艺体231人。

(二)普通高中招生录取

1.报名情况全县报名10524人，其中男生5580人，女生4944人，应届9972人，往届552人。另回原籍76人。

2.录取情况省示范1841人，其中择校生546人市示范2289人，其中择校生830人一般普高(含民办)857人综合班43人五年制大专、中专共155人(三)对口招生考试全县报名人数275人(四)成人高校招生、自学考试成人高考报名711人，实际确认570人。

自学考试新生报名271，参加考试1867人次，毕业129人。

二、提升经验，明确方向

(一)政府重视，社会关注

高、中考是国事、百姓事，事关政局稳定的大事。我县各级领导深刻认识到招生考试既是党和政府的形象工程，也是构建诚信和谐社会的前沿阵地。招委充分发挥职能作用，明确责任，努力形成齐抓共管的有效机制和局面。教育部电视电话会议召开后，县分管领导就专门召集教育局负责人听取高中考总体安排情况汇报，提前介入，创造良好的工作环境。考前一个月，招委主任亲自组织召开了招委扩大会议，专题研究布置组考工作，会后各成员单位都分别制订了工作方案，教育局分管负责人亲自带队，深入考点检查考场情况，整治周边环境，真正为考生创造一个洁净、安全、舒适的考试环境。考前一天，县政府主要负责人赴各考点及考生住地看望考务人员和参考学生。考试期间，招委成员全部深入一线，巡视督查考风考纪。招委各成员单位分工明确，相互配合，呈现出强大的凝聚力和战斗力;卫生部门向每个考点派出医务工作者，考前及考试期间对考点、考生住地的饮食、卫生进行了全面检查、监督;交通、交警、城管部门全力以赴保障交通安全，对主要路段实行交通管制;环保部门以整治噪音为重点，确保安静的考试和休息环境;公安部门向每个考点派出保卫人员，派出专人担任试卷保密室保卫及试卷接送。由于各级领导的重视和全体考务人员的努力，考试期间我县无违规舞弊事件、无交通安全事故，在紧张有序的工作中出色地完成了统考任务。

(二)周密谋划，杜绝差错

年前我们就着手谋划，以“相对集中，好中取优”的原则进行了考点规划和建设，在城内各校大力支持下，充分挖掘潜力，突击加班加点，高标准建设电子监控系统和校园广播系统，投入经费更新设备，提前完成基础设施建设，顺利通过省市招生考试机构和保密部门的验收。我县保密室首次荣获市保密局通报表彰。

为保证考务工作顺利进行，强化考务培训，着重抓了主考、监考人员、考务人员的三轮培训，狠抓考务工作的关键环节的操作规程，在组考过程中，我们严把试卷保密关、分发关、回收关、监控关。

(三)深入宣传，阳光招生

招生宣传是招生工作的重要组成部分，我办采取多种形式把政策规定、考试纪律、招生计划、录取规则等各类信息详细地告知学生，积极落实招生“阳光工程”，充分利用教育网络的传媒优势，将中考成绩分段情况，回原籍录取日程安排，政策照顾对象公示等全方位挂网宣传，深得考生、家长称赞。增加信息透明度，使考生能全面、及时、准确地了解招生考试工作进展情况，自觉主动接受社会监督。

(四)优化服务，情系考生

“一切为了考生，为了考生的一切”是我们的服务宗旨，“真心实意，全心全意”是我们的服务态度。结合县委开展的机关效能建设活动，我们进一步增强服务意识和服务质量，切实增强责任感，转变工作作风。在今年高中考报名、信息采集、高考体检、志愿填报、志愿征集、普高录取、自考证书申办等工作中，我们“想考生之所想，急考生之所急”，热情对待每一位服务对象，认真答复每一封来电来函，从三月份采集电子信息至现在，我办几乎很少“空室”，双休日和法定假日均坚持无报酬上班或值班，从无一考生“扑空”，基本上做到“热望而来，满意而归”。

(五)综合整治，净化环境

考风考纪是国家教育考试的生命线，为了公正地为国家选拔输送人才，充分体现招生考试工作中的严肃性，维护招生考试工作社会信誉，在县招委领导下，委派招委委员到各考点担任驻点巡视，负责参与整个考务全过程，严肃考风考纪，杜绝考场腐败行为。

三、查摆问题，厘清思路

(一)中专、职中招生困难。我县职教、中专毕业生就业市场尚未形成，全县对职教宣传力度不大，学生及家长对职教认识不足，致使中专、职中招生困难的现状未能缓解。

(二)普高招生问题。今年初中毕业学业考试人数较往年下降幅度较大，生源市场尤其是优质生源十分抢手，各完职中站在本校角度，想尽一切办法挤占资源，“三限”政策未完全落实到位，借读现象严重。

(三)监考人员选聘难度趋大教育考试监考工作非全员性，主要集中在城内和周边地区选聘，全年的考试次数频，时间长，的确让人有些烦倦，监考报酬又太低，现在选聘监考人员实在让人费神，完全靠行政命令难以维持，须从制度上根本解决。

7.招生办工作职 篇七

关键词：中职；流生；班主任管理

中职教育在职业教育中担负着重要的责任。它是在高中教育阶段进行的职业教育，其定位是在九年义务教育的基础上培养技能型人才和高素质劳动者。伴随着国家对于中职教育的资金投入逐渐加大，流生现象却越发严重。据最新调查结果，年级招生规模在二千人以上的学校，每年学生的流失在三百人左右，流生现象己经严重影响了中职教育发的展。

结合我校实际情况和事实调查，笔者发现不同的学校流生情况有所不同。管理规范严格的学校流生少，管理松懈的学校流生多；就同一学校来看，管理严格的班级流生少，管理疏散的班级流生多；从性别分布来看，女生比男生少；从年级分布来看，低年级比高年级多。除了管理差异、性别和年级特点外，流生现象的愈演愈烈还具有家庭特点和学生自身特点。拟从家庭环境，学生自身特点方面探讨学生的流失现象，进而探析班主任管理工作的重要性。

一、中职流生现象成因分析

（一）家庭环境因素

中职流生的家庭结构普遍存在下列问题：家庭缺乏劳动力，家庭经济负担重；家庭人口普遍较多，兄弟姐妹众多，家长的兼顾力度有限；家长的综合素质不高，对于职业教育的认识存在偏差，无法在关键时刻给予学生学业支持。

（二）学生自身因素

中职流生的学习能力、自控能力和自我调节能力比较差。学生普遍是中学分流生，学习基础差，普遍存在厌学情绪，难以保持持续的学习动机和学习兴趣。很多中职学生在小学和初中阶段没有养成良好的学习习惯和学习方法，导致学生在中职阶段的理论基础知识和实践操作知识的学习过程中一旦受挫，便产生放弃的念头。

此外，学生严重缺乏自我控制和调节能力，情绪波动比较大，对前途也缺乏信心和追求。有很多的流生抱着“混口子”的态度来学习，发现中职学习也是枯燥无味的时候，开始放弃继续学习的念头。

二、班主任管理工作

班级是学校的基本单位，班主任是班级的领导者、组织者和管理者。班主任要依靠自己的教育能力、管理能力和教育方法，引导学生努力学习专业的知识和技能，培养职业素养。通过提升自我的专业技能，把握专业发展趋势，更好地引导学生了解专业内涵，使学生产生专业向心力和凝聚力。

当前中职班主任管理工作主要集中在班级建设上。抓学风和班风，贯彻学校教育方针，促进学生健康成长是班主任的主要工作内容。常规的班级管理工作既保证了班级的正常运转，却无法降低中职流生率。通过调查发现，在同一学校同样专业的几个班级中，班主任工作到位，教育方法得当，班级文化开展地较好的班级里，流生数相对来说要低得多。这说明班主任的管理情况，班集体的吸引力对流生的控制发挥着重大作用。基于中职流生的家庭环境和学生自身特点，笔者结合班主任管理工作提出五点创新：

（一）加强家校沟通力度

家庭环境对中职流生的影响是显著的。及时了解家长的真实想法，是解决流生问题的突破点。根据实际调查，第一学期是学生流失率最高的学期。在学生入学后，班主任要积极主动和家长进行沟通，及时了解学生的基本情况，对踌躇不定的学生和家长及时进行说服。随着通信技术的发展，通讯移动和互联网可以让家长和班主任直接进行沟通。

21世纪是科技发展的时代。教师尤其是班主任应当巧妙借助科技平台，利用家校通、QQ、微信群等方式和家长建立密切联系，及时向家长传达相关的专业信息，解答家长对于专业学习和发展前景的困惑；让家长及时了解学生的学习情况，邀请家长参与到学生的专业学习过程中来，培养家长对子女的专业自信心，共同营造良好的家校互动氛围。

流生中的一部分学生属于好学但迫于家庭压力只能放弃学业的。因此，班主任应该主动从家长处获取学生的家庭信息，对经济困难的家庭，积极宣传国家的资助政策，并及时向领导反映，以解除学生和家长的后顾之忧。

（二）提升自身职业技能和素养

技术革新的速度越来越快，专业发展速度快，更新力度大。作为中职班主任，也需及时更新知识储备和技能，以更好地开展班级管理工作，减轻班级流生现象。“要给学生一杯水，教师应当有一桶水”，由此，教师应通过继续教育和专业学习，参与专业实践和技能竞赛来提升自己的专业知识和技能。

学生专业技能水平是中职毕业生质量的重要指标，学生的专业技能水平很大程度上取决于专业教师的专业水平和能力。一个具有高的专业素养的班主任，就是学生模仿和学习的榜样。通过专业技能的提升，带动班级的专业学习氛围，提升学生的实践能力，让潜在的中职流生在班级的专业学习和实践氛围中找准定位，提升自我。

（三）加强学生的专业技能素养

专业技能是中职学生进入职场之前必须掌握的。通过班级内部的互助学习和技能竞赛，培养学生的动手意识。让优秀的学生参加高级别的技能竞赛，通过这些学生的示范和带头作用来激励更多的学生不断训练自己提升技能。让那些潜在的中职流生在技能成长中找到成就感，培养他们对于专业学习的热情和克服学习困难的决心。

（四）培养学生的职业精神

学生职业精神的培养是建立在学生对职业的认同上的。班主任应帮助学生分析职业发展趋势，加强学生对于所学专业的认同，激发学生对于专业学习的热情。开展内容丰富的主题班会，围绕职业精神开展专业大讨论。鼓励学生积极参与学校组织的各项活动，让学生在活动中培养责任意识和集体观念。邀请优秀的毕业生回校分享经验，让学生在榜样的感染下，加深对于职业精神的理解，带领学生到企业现场考察，让学生意识到创造和实现人生价值的重要性和必要性。

（五）改进教育方法

中职生普遍存在自卑心理，心理较为敏感，心理承受能力较差。教师无意间的批评往往对学生产生较大的消极影响。作为中职班主任，在批评教育学生时一定要注意方式方法，要关心学生、爱护学生、尊重学生的人格，决不能用过激的言行体罚或变相体罚学生。在平常的工作中要有足够的耐心，并且多观察，以便了解学生的心理和行为变化，及时掌握学生的思想动态，“对症下药”。作为中职班主任，一定要有爱心，对学生的爱不仅要关怀体贴，还应相互尊重理解。

中职流生的现象是由多种因素造成的，如何科学地解决中职流生问题，还需要追本溯源地进行多方探索，需要政府、社会、学校、家庭和其他各方共同努力，从根源处减少流生现象。

参考文献：

[1]《加强中职学校学生职业精神的培育》，董煌峰，《考试周刊》，2011年第30期。

[2]《浅谈中职学生技能培养》，尚培勤，《中小企业管理与科技》，2010年第10期。

[3]《做一个优秀的中职班主任》，李迪，教育科学出版社，2011年7月版。

8.2022招生办工作计划 篇八

2022招生办工作计划范文1

为全面贯彻落实上级有关文件精神，根据《河南职业技术学院工作要点》，经认真学习和研究，根据学院实际情况，特制定以下工作计划：

一、工作目标：

1、招生工作：在建立科学合理的专业设置淘汰机制的基础上，确保学院招生规模的基本稳定。

2、就业工作：以提高就业质量为中心，稳定就业率，扩大境外就业成果，鼓励毕业生自主创业。

二、工作思路：

1、在生源急剧下降而招生计划没有增长的情况下，对外做好招生宣传，建立稳定的生源基地，扩大学院的知名度，提高报名率；对内建立科学合理的专业设置淘汰机制，减少报名率较少的外省及一志愿率较低专业的招生计划，改革单招实施方案，努力争取实现工作目标。

2、毕业生就业工作，在巩固原有成果的基础上，加大境外就业的政策引导力度，开办境外就业班，进一步扩大境外就业成果。借全省第二届创业大赛契机，推动毕业生创业工作。

三、具体工作安排（日常工作不再安排，主要是大型活动安排）

三月份：

1、举办招生就业工作研讨会，研究分析招生就业形势、政策及具体措施（出台专业设置淘汰机制）。

2、出台单独招生及“3+2“升段考试工作实施方案，并组织实施。

3、举办创业孵化园各公司的经验汇报会。

4、完成就业促进会的改造工作。

四月份：

1、组织召开招生就业工作会议（总结工作，布置任务）

2、更新优秀毕业生信息，扩大优秀毕业生的宣传。

3、组织单独招生宣传、报名、考试工作。

4、组织“3+2“升段考试工作。

5、组织就业促进会做好“就业政策宣传日“活动。

五月份：

1、举办“生涯人物访谈“汇报会。

2、完成“单招“，“3+2升段“录取工作。

3、举办就业信息员座谈会。

4、针对二年级学生组织召开境外就业宣讲会。

六月份：

1、举办未就业毕业生强化培训班，召开未就业毕业生“双选会“。

2、走访并开拓就业基地。

3、举办境外就业培训班。

2022招生办工作计划范文2

一：指导思想

招生对于每一个学校而言都是头等大事，首先要有学生才需要老师，那么对于民办学校而言生源更是重中之重，学生的存在是我们老师存在的前提，所以作为南通海陵技工学校的每一位教职员工而言，招生是我们每位教职员工的必修课，必须做到人人参与、人人出力。为了学校的发展壮大，作为海陵人的每一位主人，让我们一起努力吧！

二：具体工作

1：一月份

⑴

做好招生动员工作（包括请班主任在班级做好在校学生为学校招生的动员工作）（黄华）

⑵给新员工介绍学校整体概况，一些自己特色及优势（朱宏进）

⑶给全体教职员工作一次招生培训（黄华）

⑷找部分老教师谈话准备组建招生队伍

2：二月份（寒假）

⑴通过QQ群、微信群发一些正能量的语言（黄华

朱宏进）

⑵吩咐招生老师利用寒假与定点、承包学校老师处好关系（黄华）

⑶通过单独沟通了解招生老师的准备工作情况（黄华）

3：三月份

⑴从社会招聘大学应届毕业生进行实习（以启东、海门、如东、如皋四个地区为主）（朱宏进）

⑵公布本学期的招生方案

⑶组建招生队伍：一老带一新两人一组，3月__号之前通过各种方法收集学生信息3月__号开始下到各个初中发放招生奖章（黄华

朱宏进

干事）

⑷联系广告公司联系招生宣传彩页事宜（朱宏进）

⑸安排招生干事3月份协助我和孙校长的提前招生，并给孙校长后面配2个老师做招生维护工作（黄华）

⑹开全体老师招生动员大会（董事长、校长）

⑺利用广播作一次全体学生的招生动员大会（黄华）

⑻单独召开班主任会议就如何利用好本班学生招生（黄华

朱宏进）

⑼监督招生团队的招生进展情况

（黄华

朱宏进）

⑽开全体老师会议针对3月份的招生情况做总结分析得与失并提出4月份的招生目标

3：四月份

⑴统计三月份个人及学校招生情况并进行公示（干事）

⑵把招生资料发放给各位招生老师（之前学生就业情况、之前学生对接上大专情况等）（朱宏进

干事）

⑶把招生老师分组开会针对不同情况讨论采用不同方法（黄华

朱宏进）

⑷对之前招聘的招生实习老师进行评估，不行的进行淘汰（黄

华

朱宏进）

⑸重新招聘招生老师地区只局限（南通六县一市重点放在启东、海门、如东、如皋特殊人才可以放宽）（朱宏进

干事）

⑹对新招人的老师进行培训（朱宏进）

⑺开全体招生老师会议进行招生培训------QQ、微信招生方式

⑻更新黑板上招生进展（干事）

⑻开全体老师会议总结4月上旬招生情况，给老师在鼓励鼓励

并布置下一阶段的招生工作（徐校长

黄华）

⑼安排南门、东门人员值班（具体再说）

⑽督促检查发招生简章的具体情况（朱宏进）

⑾来次聚餐鼓舞鼓舞士气（黄华

朱宏进）

⑿根据个人不同情况找老师一一谈话（黄华

朱宏进）

⑿开全体老师会议公布四月份的招生进展情况并进行总结，提出下一步招生计划及要求。（徐校长黄华）

⒀开招生办全体成员会议总结这个月各自工作及部门工作的成功与失败。

4：五月份

⑴开门岗值班人员会议了解最近情况并同时对他们提出要求（黄华

朱宏进）

⑵分别召开定点、承包、自主人员会议提出他们每个人五月份的招生任务，讨论解决大家在招生过程中遇到的问题（黄华

朱宏进）

⑶召开班主任会议了解学生招生情况并引导他们如何用好学生招生（黄华）

⑷跟进各招生小组的招生进度

（朱宏进）

⑸开全体老师会议公布招生进展，提出适应目前的招生方法，再次给老师鼓舞士气（徐校长

黄华）

⑹组织以往招生少的老师及未参加过招生的老师进行招生培训（朱宏进）

⑺跟进专门发招生简章人员的招生效果（朱宏进）

⑻开接待办公室人员会议强调目前工作重点（黄华）

⑼召开招生办所有人员会议分析本月招生情况（黄华

朱宏进）

⑽联系单位准备组织社会实践（黄华

朱宏进）

5：六月份

⑴

准备筹建电话招生组并进行培训（朱宏进）

⑵

召开发简章组会议，强调最后冲刺的重要性（朱宏进）

⑶

分别召开定点、承包、自主招生人员会议强调最后的冲刺的重要性（黄华）

⑷利用广播对全体学生作招生动员工作（黄华

朱宏进）

⑸开全体班主任会议了解各班学生招生情况（黄华

朱宏进）

⑹召开全体老师会议部署中考以后的招生工作（徐校长、黄华）

⑺筹备招生接待组分数出来之后就进行招生接待（黄华

朱宏进）

⑻组建中考最后一天发招生奖章的事宜（黄华

朱宏进）

⑼准备发统一录取通知书的准备工作（朱宏进）

⑽电话招生组今年从中考分数出来之后就开始--以启东、海门、如东、如皋为主。（朱宏进）

⑾统计学校到目前为止个人及总体的招生人数（黄华

干事）

⑿发放提前报名学生录取通知书（6月19号必须发出去）（朱宏进

干事

校办）

⒀开全体老师会议统一思想（徐校长）

⒁跟进社会实践（黄华

朱宏进）

6：七月份

⑴之前的发简章组实习老师转化为电话招生组（朱宏进）

⑵开全体招生老师会议强调维护生源的重要性（黄华）

⑶利用微信/QQ

从7月1号开始发每天的招生之星（黄华）

⑷检查招生接待组工作情况（朱宏进）

⑸跟进电话招生组（朱宏进）

⑹跟进普发录取通知书适宜（朱宏进）

⑺发放录取通知书（校办）

⑻和招生老师联系确定不来学生名单及在七月二十五号之前确定专业让招生老师在（总务）

⑼配合教务处进行新生分班工作（教务处）

⑽跟进社会实践（黄华

朱宏进）

2022招生办工作计划范文3

职业技术教育是现代化教育事业的一项重要组成部分，它与成人教育、普通教育共同支撑中国基础教育。当今世界发展趋势和就业现状表明，发展壮大职业技术教育，已是迫在眉睫。过去的一年，在市教育局的大力支持和正确领导下，在武穴理工中专和龙坪职高以及兄弟学校的紧密配合下，我们做出了应尽的努力，取得了一些微薄的成绩，主要做法如下：

一、加大管理力度，确保思想认识到位。

对待每年的职教招生工作，我们认为中心学校首先要统一认识。去年市教育局召开职教工作会以后，我们迅速组织认真学习贯彻落实甘局长的讲话和职教会议精神，按照会议要求，客观分析20__理工中专招生情况，冷静剖析招生工作的现状，面临二00四年招生任务数达一百三十余人，占全市招生总数的1/7。我们以高度的责任感和主人翁精神，认真地对待这一项工作。经过学习、讨论，大家再次明确了职教招生工作的重要性，决心加大力度，出硬措施，切实完成教育局下达的任务。

其次是要统一中小学校领导和教师的`认识。针对少数教师身上存在的一些模糊认识：我们通过召开中小学校长会、初三班主任会和教师代表会，反复贯彻教育局职教工作会议精神，耐心阐明职教招生工作的实际意义，帮助教师们提高认识，认清正确处理好义教与成教、成教与职教的关系，认真做好职教招生工作，可以不断提高学生初中阶段学习的积极性和主动性，有助于提高初中阶段的入学率和巩固率，能有效巩固“普九“成果。为此，我们号召全镇中小学教师积极主动，全员参与职教招生工作，严禁为非法招生提供有关初三毕业生的任何档案信息，坚决杜绝有偿招生和坑骗学生的行为发生，一经发现严肃处理。

二、加大宣传力度，确保舆论工作到位。

制约职教招生工作的因素是多方面的。我们在做好教师思想工作的同时，不忘加强对学生家长的宣传说服工作。因为，学生读不读职高，很大程度上取决于学生家长。如果采用一些不正确方法把学生送到学校，学生还是不能安下心来学习，这样既影响了我们教育的形象，又对今后的招生工作将会带来了很大负面影响。因此，我们在招生过程中，注重结合学校实际，注重结合学生实际，采取了形式多样的方式对学生及家长进行职业教育宣传，使家长送得放心，学生学得安心。

首先，我们通过多种途径，大力宣讲就业形势，并将职高在读和毕业的学生及学生家长请到学校现身说法，让学生家长树立正确人才观念，认识到接受职业技术教育一样能掌握更多、更好的科学知识和实用技术，一样能成才，一样能为经济建设作贡献。

其次是重点加强对应届初中毕业生的宣传教育。一是在中考报名时组织初三班主任作好宣传动员工作，引导学生积极报考职业学校，二是在体育中考期间，请招生学校领导来龙坪搞演讲、办展览、作宣传，培养学生接受职业教育的情感，提高学生入学的兴趣。三是利用中考结束后进行技术培训大好机会对学生进行职业招生宣传，边学习边做工作。

最后是学校领导、教师登门走访，用真情感动家长。龙坪中学施校长上任的头件大事就是抓职教招生，并将此项工作列入学校大事来抓，通过建章立制来明确责任，收到显著效果。五里中学李校长立足长远，职教招生常抓不懈。新港学校陈校长，克服农场辖区地广人稀，路途遥远，学生分散，交通不便等诸多困难，多次带领教师走村窜户，深入走访，年年超额完成职教招生任务，沙墩中学的陈校长吃住在学校，一人做好4名学生工作。中心学校分管招生的曾干事，立足本职，抓重点、攻难点，当好参谋助手。我们有多名教师为学生垫交入学定金。领导、教师的真诚换来了学生及家长的信赖。据统计，我们的领导、教师登门走访累计达数千人次，他们通过自身的艰辛努力和真诚付出，都超额完成了当年的职教招生任务。

三、加大激励力度，确保奖惩兑现到位。

在统一认识的基础上，我们按照教育局的要求，认真制订了责任状，确保了招生任务顺利完成。

一是与各初中签订签订责任状，将任务层层分解，落实到人。

各校还要制订切实可行的奖惩制度；二是明确具体奖励方案，建立过硬的奖罚措施。将招生任务完成情况与学校工作考评挂钩；与校长、教师评模、评优挂钩，与中考奖励挂钩。三是中心学校工作人员分校驻点，协助学校做好职教招生工作，并实行奖罚挂钩。对超额实行奖励，未完成的实行处罚。

四、加大督办力度，确保工作环节到位。

为了切实把职教招生工作落到实处，我们中心学校坚持牢牢抓住招生工作的每个环节，注重强化过程管理。

一是摸清底数。

我们对所有报考理工中专的学生进行全面家访，及时准确掌握他们家庭经济状况，真正摸透家长真实态度，建好档案，有的放矢，坚持“三不招“，确保了招生质量，提高了工作效率。

二是加强督办。

在招生期间，我们每周都要定期召开一次职教招生专题会，听取校长招生情况汇报，实行滚动式安排。在招生阶段，我们都要到蹲点中学与教师一道走访，及时反馈招生情况，做到每天一统计，每周一研究，隔日出新招，真正形成天天有通报，周周有成效的良好局面。

三是充当桥梁。

中心学校加强与招生学校的联系，及时反馈信息，切实做好学生稳定工作，坚持“做好一个，落实一个，办理一个，巩固一个“的工作模式，让学生家长真正吃下一颗定心丸。

9.招生办个人工作总结 篇九

一、加强领导，落实责任。

接区招生工作意见后，乡教育工作指导中心根据要求认真学习文件精神，在充分灵会招生要求的前提下，根据我乡实际制定了全乡初中、小学和幼儿园的招生方案，成立了以教委主任xx同志为组长的招生工作领导小组，各招生学校也成立了以校长为组长的招生工作组织，明确了各自职责和任务，为今年招生工作的顺利进行做好组织保障。

二、广泛宣传，明确要求。

根据区招生意见的要求，把今年各学段的招生具体要求和相关政策安排到各学校进行宣传，在全社会高度重视教育的新形势下，教育工作指导中心对各学校校长进行专门的政策培训，并要求各校开会教师会宣传招生政策，特别是初中，分别召开了学生会和毕业生家长会，把招生政策宣传到位。

各小学也分别按要求积极与各服务村联系，把政策宣传到各村，让政策深入群众，为招生工作的顺利进行奠定了舆论基础。

三、严格程序，认真工作。

10.招生办工作职 篇十

一、充分认识新时期农广校创新发展新形势，扭住发展牛鼻子，抓好发展新机遇。

当前，我国已进入加快现代化进程和全面建成小康社会的关键时期，随着工业化、城镇化快速发展，农村情况变化很大，农村劳动力队伍变化很大，农业生产资源要素变化很大，与之相适应需要加快培育新型经营主体、构建新型经营体系。全面实施新型职业农民培育工程已成为一项国家战略，成为现代农业的基础性工程。 去年，农业部、省农业厅相继下发文件要求加强农业广播电视学校建设，加快构建和完善以农业广播电视学校为主体的新型职业农民教育培训体系。农广校正处在新的发展时期、新的作为时期，各地农业主管部门和各级农广校要站在新型职业农民培养主力军的高度上认识农广校的事业，找准定位、明确职责、勇于担当、不辱使命，牢牢扭住新型职业农民培育这一促进农广校发展的牛鼻子，紧紧抓好《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》出台这一发展新机遇，不断创新教育培训方式方法，加快培养高素质新型职业农民，促进新型经营主体、新型职业农民“两新”并行、“两新”融合、一体化发展，为全面深化农村改革加快推进农业现代化提供坚实人力人才支撑和保障，努力开创农广校工作新局面。

二、切实加强对农广校招生办学工作的领导，找准办学突破口，打好招生攻坚战。

中职教育是农广校的立校之本，服务于新型职业农民培养是农广校的中心任务，招生工作是农广校办学工作中打基础、稳地位、促发展的基础性工作，是各项工作的重中之重。今年，省农业厅首次把农广校中专学历教育招生工作纳入对各地市的目标管理考核，为确保完成省分我市的招生任务，市农业局将招生任务进行了分解下达（见附件）并继续把此项工作纳入对县区农业局目标管理考核。

各县区农业局要加强对农广校招生办学工作的领导，把农广校招生办学工作纳入当地农业农村经济发展规划，列入农业部门工作计划、摆上议事日程。要加大工作推进力度，重视办学队伍建设，选择思路清晰、勇于开拓、想干事、能干事、能干成事的高素质人才担任校长，充实专职办学人员，健全专兼职教师队伍。要建立抓落实的绩效考核责任机制和农广校招生工作专项会议制度，及时研究解决招生过程中的困难和问题。要与市农广校密切协作，在领导中加大扶持，在指导中加强服务，全力支持农广校开展招生办学工作。

各级农广校要有忧患意识，在工作中勇于担当、不等不靠、不辱使命，打好招生攻坚战。要主动向主管部门领导汇报办学和招生工作，做到早安排、早准备、早动手。要继续加强与组织、教育、扶贫开发、畜牧、林业、水产、农民专业合作社等部门的联合招生，充分借助各联合办学单位的优势，拓展招生渠道，寻找生源新的增长点。

招生工作从现在开始，到9月底结束。招生专业、学制、学习形式及费用等以河南省农业广播电视学校2014年中专招生简章为准。自7月份起，各县区农业局、农广校每月10日、25日向市农广校报告一次招生进度，确保按时足额完成招生任务。

三、继续深化办学机制和教育教学模式改革，提升办学软实力，凝聚发展新动力。

全市各级农广校要适应现代农业发展要求，全面推动思想建设和业务建设，激发内动力、汇聚正能量、促进新发展。在千方百计争取基础设施和条件建设的同时，继续推进办学机制创新，深化教学改革，创新教学模式，提升办学软实力，凝聚发展新动力。在教育内容上，要紧跟产业发展要求和农民实际需求，把办学特色与当地主导产业紧密结合起来，改专业教学为产业教学，依据农时季节和农业关键生产经营环节，针对关键技术和核心能力对教学内容进行重新构建，减少理论增强实操，突出技能训练和能力培养。在教育方式上，要按照“培训职业农民，发展高效农业，进村办班指导，打造一村一品”的办学思路，尊重农民意愿、适应农民生产生活规律和学习特点，改农民进校门为教师到家门，总结推广 “进村办班”、“农学结合”培养模式，方便农民结合生产就地就近就需学习。在教学方法上，要改传统式的教学方法为“参与式、互动式”教学模式，最大程度地提高参训学员学习积极性、主动性，提高学习效果，确保教学质量。

11.驾校招生办工作总结 篇十一

又是一年辞旧迎新时，回首过去的一年,倍感时间的紧迫。在这匆匆忙忙,平平凡凡的一年中,我和大家一起勤勤奋奋,平平安安地又度过了一年。我们一起经历了一段磨砺和考验，无论对公司还是我们每个员工来说，都是成长和壮大的一年，也是我们不断成熟的一年。我们在企业扩展，报名招生，安全培训，制度建设,干部管理等诸多方面都作出了可喜的成绩。在此，我代表公司并以我这人的名义,向一年来辛苦工作的各位员工表示感谢!同时，也向在幕后坚定支持我们员工工作的家属们，表示亲切的慰问!下面我代表公司，就20xx年度的工作，总结如下：

过去的一年，我们钟山机动车驾驶员培训有限公司(包括海能、高淳钟山、江宁钟山)在各位同仁的共同努力下，基本完成了年初制定的各项工作目标。今年，我们在武汉全国先进驾校经验交流会上，作为驾校行业的先进典型做了汇报发言，并第二次荣获全国“文明诚信优质服务先进驾校”的光荣称号，同时，我们今年又第三次获得江苏省运输管理局颁发的AAA级信誉驾校铜牌，极大的提高了我校在社会上的信誉度和美誉度。这些荣誉是我们全体员工辛苦奋斗的结果，没有大家的努力，就没有钟山驾校今天的荣誉。借此机会，我谨代表南京钟山机动车驾驶员培训有限公司，向大家表示衷心地感谢!谢谢大家!