乐东思源实验学校学校教学工作总结2012-2013第二学期

乐东思源实验学校学校教学工作总结2012-2013第二学期（共10篇）（共10篇）

1.乐东思源实验学校学校教学工作总结2012-2013第二学期 篇一

乐东思源实验学校教研室工作总结

（2010—2011学年第一学期）

本学期学校教研室围绕上级开展的“争先创优”活动，以发展师生为目标，以校本教研为抓手，结合县局“有效课堂主题研究”活动，增强策划能力，强化课题研究，突出成果意识，为构建和谐校园、乐居乐东提供服务，使学校教科研水平再上台阶。

本学期，我们具体抓了如下几项工作：

一、建立健全教研组织和相关制度

教研组是学校集教学、科研、管理于一体的教师基层组织，其有效运作，直接影响着学校教学、教研综合效能的发挥。本学期，我们从我校实际出发，建立健全了教研组织和相关制度。主要措施：①制定教研长的任用条件，认真做好教研组长的选拔工作。②开学初，教研员建立好学科教研组长的档案。③进行了一轮教研组长的全员培训培。④修订教研组长的责任条例。⑤明确教研组长的待遇和权利。⑥依据教研组的功能和要求改进和完善教研组考核办法，修订了先进教研组的评比细则。

二、认真抓好集体备课活动

集体备课能充分发挥教师的集体智慧，相互取长补短，准确把握教材，共同提高教学质量，促进教师专业成长。学校统一规划和领导全校的集体备课工作，形成“教研室—年级备课组（或学科组）—教师个人”的三级备课组织。教研室、教导处负责安排、指导和督查，及时了解活动的开展情况，将备课组建设成为一个和谐的合作性团队，反对“单干”，提倡“互助”。开展集体备课时始终坚持“四定”、“五备”、“四统一”，即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备课标、备教材、备教法、备学法、备教学手段；统一目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。我们还坚持采取“集体备课，资源共享；个人备课，彰显个性”的方法。集体备课时，大家针对单元知识充分讨论，就教材特点、教学目标、教学重难点、易混易错等重要问题达成共识；个人备课时，教师根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解备出适合自己的个性化教案。

三、认真组织学科教研活动

教研室指导学科教研组开展内容丰富形式多样的教研活动：认真研读学科课程标准和教材，全面落实学科课程的基本要求；开展热点、难点问题研讨；研究教学策略、课堂组织、教学艺术等，进一步改革课堂教学，提高课堂教学效益；组织组内的说课、研究课、评课活动；组织教师理论学习，加强教学反思，提高业务水平。学科组的教研活动每两周开展一次。

四、认真开展课堂展示及听课、评课活动

为了认真研究课堂教学，及时发现问题、研讨策略；总结经验、查找不足，不断提高学校课堂教学的实效性，增强教师课堂教学的艺术性，本学期学校教研室和教务处开展了以“同课异构”为主题的课堂教学研讨活动。我们要求，任课教师每学期听课不少于18节，学校行政每学期听课不少于 20 节，听课要有记录，要有课后的评价，并能积极主动地与执教者交流研讨，互相促进，共同提高。

“同课异构”教学研讨的确是别有洞天，执教同一课题，但不同老师上课所展示的教学风格完全不同：对教材的处理、对学生学习的指导方法、板书的方式等都是不同的。在教学中，教师展示了自己对教材独特的理解，展示了自己带领学生学习的方式方法，展示了个性化的教学特色。课后的研讨活动，参与听课的教师领导展开了生动有效的评课研讨，老师们认真分析授课教师在教学上的优缺点，并结合各个学科的专题进行研究探讨、总结。

此次教学研讨活动不仅拓宽了教师的教学思路，彰显了教师的教学个性，激活了教师的教学灵感，激发了对教学活动多角度、全方位的深刻思考，为教师们提供了一个面对面交流互动的平台，大家共同探讨教材中的重点、难点问题，交流彼此的教学经验，同时，不同的策略和方法在交流中得到碰撞和升华，有利的帮助教师实现资源共享，提高教学教研水平，促进共同进步。同时，也搭建了一个畅谈教学思想，交流教学设计和展示教学风格的平台，进一步了落实新课程理念，研究和探索学科教学的新方法，开拓教学视野，构建多元化的“互动”课堂教学模式；促进了教师的业务成长，推动课堂教学改革的深入开展，使学校教研氛围日益浓郁，促进了教师专业化成长。

五、抓好教学反思活动

教学反思是校本教研最基本和最普遍的形式。通过反思可以帮助教师自觉地走向教育理论，更新教育观念，改进自己的教学行为，使自身素质不断得到提高，使自己由经验型教师向研究型教师发展。教研室组织教师认真开展教学反思，提倡每一位教师在每一堂课结束之后认真进行反思并作好记录，主要记录三点：一是总结成功的经验，坚持把成功之处记录下来，长期积累，形成一定的教学风格；二是查找失败原因，做到静心思考、仔细分析、查找根源、寻求对策、使教学日臻完善；三是记录学生情况，重点是把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来。要求45岁以下的教师每学月应写一篇教学反思。

六、认真组织“国培计划——中小学教师远程培训”

在县研训学校组建的“国培”领导小组的指导和支持下，2010年11月10日至2011年1月17日，为期两个多月的网上在线学习的培训工作已经顺利结束。回顾我们的培训，主要做了以下几个方面的工作：

1、认真做好培训前的准备工作

11月10日，自“2010年国培计划—中西部农村中小学教师远程培训”1

5省份联合开班仪式后，我们立即行动起来，首先成立了以王校长为组长的“国培计划”领导小组，明确职责、分工协作。由教研室牵头制定乐东思源实验学校“国培计划”实施方案，为了让大家明确培训要求和培训的重要性，我们在开班启动仪式后做了发动、部署与安排。首先让老师们认识到实施“国培计划”的重要性和必要性，同时要求各位学员要以实施“国培计划”为契机，认真上网研修，保证上网学习的时间，按时完成作业，认真学习、思考专家的讲座内容，认真学习、研究其他学员的作业，多发表有自己思考的评论，做到学以致用，学思结合，全面提高自己的业务水平和整体素质。学校要对学员的上网研修情况进行考核，加强指导。

本次培训我校共涉及初中部 8个学科，参训教师38人；小学部6个学科，参训教师13人。我们采用化整为零地方法，将教师以学科组为单位，由组长负责联系、督促，确保每一位教师在培训时间内，能按时注册、正常收看视频讲座、认真完成学习、认真做好笔记、认真完成专题讨论和认真提交作业和认真总结等任务。

2、认真做好培训期间的管理工作

（1）我们要求每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。

（2）定期编印《“国培计划—中小学教师远程培训”简报》，自开班仪式以来，我们坚持每周出版一期“国培简报”。简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数、留言数、作业数等）统计的排名等信息，7期简报中其中有2期有学员学习成绩统计的排名；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编：我们老师们也有强烈的发表欲，所谓“发表欲”，就是为文者渴望自己的文章被别人知晓，赞赏的强烈愿望，甚至不管作文本身的优劣如何，这欲望是人所共有的。我们只要善于激发，就能奏效。有的老师发表一则研修日志，他上网研修的积极性就大大提高，我们的研修日志选编各个学科、各个学部都有涉及，极大的调动了学员学习研修的积极性。

（3）及时反馈信息。将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室，并且及时将“国培计划”的课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进行交流研讨、怎样接受专家辅导答疑的方法、下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及每一期简报的电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱，确保了我们学校“国培计划”培训工作的顺利开展。

3、小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训

为了做好我校小学教师远程培训工作，根据《国培计划——海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况，我校又组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。

我们要求：每一位学员在观看光盘时，要认真做好观看记录，写出学习心得。学习结束后，至少提交2篇“优秀教学设计与反思”，“教学设计与反思”，每篇内容不得少于1200字。集中观看学习期间，要做好考勤登记，学习结束后，将考勤登记上送县研训学校，学员的考勤将作为考核的一项重要内容。

4、认真做好培训后的研修工作

教育部师范教育司副司长宋永刚在“国培计划－2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”工作部署会上的讲话指出：“通过培训，准确理解和把握培训内容和教学要求，学习借鉴成功经验，促进教学观念和教学行为的转变，提高实施新课程的能力和水平。”这是培训结束后摆在每位教师面前的任务。如何将专家的讲解与教师的教学实践产生“碰撞”，促使远程培训产生实效？我们将按照县研训学校的安排，结合培训内容，做好后续研修工作，开学后，将利用一个月的时间，在全体教师中，进行集体备课、研讨、说课、评课活动，达到知与行统一的目标。

七、开展传帮带活动

学校教研室充分发挥学科带头人和骨干教师的示范带动作用，建立帮扶制度，开展形式多样的帮扶活动。学校骨干教师与本学科教师形成广泛的对话、合作与互助关系，每学期上教学示范课不少于1节，专题讲座不少于1次。普通教师要主动接受骨干教师的指导，做到时时有互助、处处有合作、人人有帮扶。

八、定期举行“思源论坛”

学校教研室积极搭建教师论坛、学术沙龙、优秀骨干教师工作室、专家讲坛等学术交流平台，开展理论讲座、经验交流、问题研讨等学术交流活动，学校全员参与。

我们充分利用“思源论坛”这一平台，对老师们进行培训，12月17日，陈贞密、邢国东老师作了“他山之石，可以攻玉”的专题报告，介绍了外出考察学习获得的经验和方法，也谈了感受，对老师们触动很大。

相信学校在上级领导的关心指导下，在全体教师的共同努力下，学校的教科研一定会有更大发展！

2011年1月23日

2.乐东思源实验学校学校教学工作总结2012-2013第二学期 篇二

期中德育工作总结

老师们、同学们：

早上好！时光飞逝，就在不知不觉中，我们已经过去了半个学期。今天，我们琼中思源实验学校全体师生在此举行热烈的期中考试表彰大会，看着同学们一个个朝气蓬勃的样子，在这激动人心的时刻，我和大家一样，非常激动，非常开心。首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺!对于目前暂时落后的同学，老师希望你们不要气馁，不要放弃，要用积极向上的精神迎接下一次的挑战。

作为主管德育工作的副校长，我深深地知道德育工作是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。因此在日常德育工作管理当中，我们不敢丝毫马虎，不敢得过且过。我们都知道学校是教书育人、管理育人、培养人才的基地，学校环境建设又是促进学校各项工作顺利开展的动力。只有创造一个优美、整洁、祥和的“绿色校园”，才能保证师生的身心健康，保证为教育教学的顺利进行提供发展空间。为了将学校的德育工作做到位，为了让每一位同学在学校拥有一个良好的学习环境，我们学校每一位老师都付出了辛勤的汗水。

我们加强校园文化建设，创设优良的人文环境。通过校园文化牌、黑板报、学校展板、校刊、校园广播站、主题班会等多种渠道宣传校园的文化建设。积极报道校园内出现的好人好事，经常表彰品学兼优的典型，通过开展课外兴趣小组、举办“三球”运动会、观看教育电影等各种活动，使养成教育深入到同学们心中。我们不但注重班级文化建设，营造一种积极向上、团结协作的班级群体氛围，而且我们加强寝室文化建设，让学生通过自我管理，自觉遵守和养成公民道德规范。我们每天都认真记录各个班级的日常量化评分，每个星期都进行

一次汇总，评比出文明班级、卫生班级、文明寝室。我们每个月都有一个教育主题，并开展相应的主题教育，每个星期一升国旗时候，都安排一名老师或者学生做主题教育演讲；每个月开展一期班级黑板报评比活动；按期和县消防大队联合开展全校师生安全疏散演练和消防演习。我们开展了这么多活动，无非就是希望我们同学们能从各种活动当中深化理解，在潜移默化中接受教育，希望每一个同学都能严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，认真学习，真正做一个德、智、体、美全面发展的国际旅游岛现代公民。

开学已经半个学期过去了，学校各项工作已经部署妥当，老师们根据学校的安排兢兢业业地开展着教育教学工作，学生们也能按照学校规定的作息时间进行学习、就餐和休息，学校一切工作都有条不紊地步入正轨。学生管理工作也健康发展，广大同学自觉遵守学校的规章制度，学习积极性高，秩序稳定。因违纪而受到学校处分的学生人数在逐渐地减少。各班平稳发展。同学们学习热情十分高涨，绝大部分同学进步明显，呈现出良好发展势头。

同学们取得的这些成绩是和每一个班主任的辛勤付出分不开的。学校深知班主任是班级的组织者，教育者和指导者，是联系各科任教师的纽带，是沟通学校与家庭、社会的桥梁，是学校进行教育、教学工作的得力助手，是学生德、智、体全面发展的引路人。所以在此我们首先要感谢在座的每一位班主任。也希望班主任们再接再厉，按照学校的安排，认真做好各项工作，将班级管理得更加到位。

成绩我们是看到了，但是如果细心地观察，严格地要求，我们会发现我们亟待解决的问题还有很多。

举个例子：就目前来看，我们的校园环境卫生并不理想。同学们的自觉性比较差，随手乱扔的现象非常严重。走在校园内，我们随处可以看到成片塑料袋、包装盒、纸屑等等。我们每天都有学生打扫教室、卫生区、整理寝室，但是为什么每天我们走在校园里面还会觉得有许多不尽人意的地方呢？这也许正是同学们没有认识到环境卫生的重要性的不良表现。在此，老师希望我们每一位同学都正视自己的每一个行为，将手中的果皮纸屑放到垃圾箱中。当然，班主任们也要明确一点，那就是我们的教室卫生、寝室卫生、卫生区卫生不仅是每天做一次就算了的，而是要全天维护，这才能迎接卫生检查值日人员每天不定时的检查评分。评分只是方法，而我们真正需要的是效果，如果我们打扫干净了，而且维护好了，那我们就拥有了一个干净整洁的校园。

说实话，我们现在不仅仅在卫生方面存在着问题，在安全方面问题也非常严重。攀爬围墙、购买校外食品、在教室走廊追逐打闹、周末留校时候未经值日老师允许而私自离校等现象依然存在，这些都是我们存在的安全隐患啊。在此，我想对在座的每一位教师说，安全工作是学校管理工作中的重中之重，在安全面前我们来不得半点马虎，学校安全关系到每位师生员工的切身利益，我们切不可掉以轻心。我们要发扬求真务实的工作作风，要在认真总结安全工作经验的基础上，不断探索学校安全工作的规律，扎扎实实地落实好各项防范措施，确保学校教育教学工作正常进行。努力营造一个安全稳定的育人环境。让学生放心，让人民群众放心。这就要求我们不能只靠班主任教育学生要注意哪些事，不要做哪些事，更需要我们全体教师积极参与。无论如何，我在此真诚地希望我们的每一位老师多加留心，多加关注，为我们的全体师生营造一个安全和谐的校园环境。

3.乐东思源实验学校学校教学工作总结2012-2013第二学期 篇三

一学期来，我校在宁县教育局、和盛学区的关心支持和正确领导下,继续发扬“爱岗敬业，乐于从教”的工作作风，以办好让人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为核心，积极深化课堂教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园文化建设，抓好新课程改革，带动校本教研再上新台阶，为全面提高教育教学质量做出了不懈的努力。现将本学期所做工作总结如下： 一．学校工作

1.严格执行每周的学习制度。要求全体教师按时参加的学习，并记好学习笔记。周一进行政治学习，周二进行教学教研活动，周三进行业务学习。每位教师都能够完成规定的学习笔记。

2.开展丰富多彩的师德建设活动。

本学期，按照县局和学区的安排部署，我校进行了师德演讲比赛、学生问卷活动和师德自评、互评等活动，净化了广大教师的思想；每位教师都能用“师心慈、师仪端、师风正、师志坚、师学勤、师业精、师纪严、师德良”为准则严格要求自己，并积极倡导互助教育的“四种精神”，强化“六个意识”，树立了教师为人师表的良好形象，并能积极参加师德师风建设月的各项活动，我校的全体教师在学生、家长和社会上树立了良好的形象。

3、安全工作常抓不懈。利用晨会、班会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和安全演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防雷电、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防地震逃生、防骗等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。为了使学生更好地掌握安全逃生技能，本学期组织了安全演练活动二次，从活动效果来看学生基本上能将所学知识与实践结合起来。另外，学校利用每天放学时间小结安全工作，强调安全事项。通过开家长会和发放致学生家长的一封信，给家长灌输了安全知识，增强了家长的安全意识。通过安全演练活动提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

加强安全检查，及时整改。

⑴开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，学校对校舍进行全面的不定期安全检查。学校对电线和教师宿舍、教室进行安全检查。

⑵务实填写各类安全记录。如：学校安全工作教育专项记录、学生缺勤调查登记记录。严格执行学生缺勤调查登记制、学生放学护送制、外来人员入校登记制和周六、周日学生校外活动情况调查制。

⑶严格执行安全隐患排查整改制。⑷认真做好值班工作，特别是双休日（重大节日）的值班工作，明确值班职责，责任到人，保证了24小时在岗，确保了校园安全稳定。

4、重新修订了学校的各项制度。使我校的制度更加科学化、合理化、易操作化。二.教学常规工作

1、加强教师队伍建设，提高整体素质。

加强了教师业务自修工作。加强了“备、说、听、讲、评”五个环节的教研活动，由教导处统一组织、检查和指导，使我校课堂教学焕然一新，新课程教学改革工作逐步深入。

2、抓校本教研和校本培训，实现课程改革的新突破，全面提高教育教学质量。

本期我校进行了听评课校本教研活动，集体听评课8节，先后选派7名老师赴和盛小学参加宁县西区小学骨干教师赛课活动，学习先进的课堂教学方法和经验，使我校的课堂教学水平有了很大的提高。

3、加强了动态评估检查的力度

为了检查、督促全体教师的各项工作，我们先后四次检查了老师的备课、作业批改、四类笔记、班主任工作等，对广大教师工作中的优点及时地给予了肯定和表扬，对工作中存在的问题和 3 不足提出了批评和建议。在检查中，我们发现了一些问题，主要表现在工作记录不详细、工作内容少;课堂教学中忽视学生的主体地位，不重视培养学生的自主、合作、探究的学习习惯;教学反思流于形式，不深刻地分析和研究教学中的问题和缺点;合作学习缺少引导和科学的分工协作;作业评价方式陈旧、单一，缺少对学生的鼓励和指导等。今后，我们还要加强各项工作的阶段性动态评估检查，严格工作纪律，从一点一滴做起，转变工作作风，真正做到一切工作井井有条，一切工作一丝不苟。

4、狠抓学生的书写不放松。开学初，学校就把抓学生的书写纳入了教学检查的内容中，要求教师从各科作业书写抓起，在班级中开展了书写评比活动，到目前，学生的书写有了很大的提高，下学期学校将在此项工作上再加大力度，力争使学生的书写达到普遍提高的目的。

5、加强毕业班的教学工作。

组织六年级全体教师定期召开六年级阶段总结会议，认真分析考试成绩，认真总结，寻找学科差距，明确指标，加强了优等生与学困生的辅导工作，讲求实效；及时汇总了学生在学习、思想等方面存在的问题，商讨解决的办法，部署了复习阶段的任务。

6、学习观摩

（1）5月8日--10日，学校选派7名教师到和盛小学参加参加宁县西区小学骨干教师赛课活动。（2）5月11日--12日，学校校长和教导主任同志到宁县参加全县中小学管理人员培训学习。三．学校定期开展丰富多彩的活动。

1.“六﹒一”儿童节。我校给学生过了一个愉快而富有意义的节日，使每个孩子体验到了自己节日的快乐，举行了一年级新队员扩队仪式、第九套广播操比赛、文艺活动和诗文朗诵比赛，到处都是身穿节日服装的孩子，到处都是欢歌笑语。

2.加强“说普通话，写规范字”活动。经过一学期的要求，我校学生的字体书写规范了，普通话说的比以前流畅了，语言表达能力提高了。

3、学风建设活动。通过学风建设月活动，我校的学风端正了，班风正了，学生学习的积极性和主动性提高了。

4、学习雷锋活动。通过学习雷锋活动，同学们知道了“帮助他人，快乐自己”，起到了教育作用。

5、庆祝“三﹒八”妇女节活动中，进行了给妈妈一个惊喜、画妈妈、写妈妈和夸妈妈活动，使广大的学生体验到了母爱的伟大和珍贵。

四、校园文化建设

1、在校园围墙上和楼道内更换标语牌十二面，制订并悬挂了校训和校风牌。

2、清除了校园内的杂草；修剪了花园里的草坪。

3、重新布置了教室，更换了学习园地。

4、楼道内悬挂了图文并茂的名人名言。

五、学校办学条件和教师办工条件进一步改善

本期，学校先后购置书柜4个、钢床3张、软椅12把、惠普打印一体机一台。

基础设施方面，新建小伙房 3间，60平方米。学生营养餐将逐步由企业供餐过渡为学校食堂供餐。

六、不足与思考

过去的工作在上级教育主管部门和各级政府的正确领导和关怀下，在全体教职工的通力配合和共同努力下取得了一些成绩。但回顾过去，展望未来，我们的工作还存在以下一些问题。

1、对青年教师的培养力度还做得不够，没有使他们真正发挥好应有的作用，教师队伍整体素质参差不齐，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后进一步加强。

2、制度在配套、落实方面需要进一步完善

3、学校活动场地小，加之体育、艺术器械严重缺乏，严重制约着我校体、卫、艺工作的开展。

4、校本教研还需要加大力度。

5、教学过程的管理不够细致、不够严格。

七、今后努力的方向

1、实现教师角色和教学观念的完全转变，以新课程改革为契机，促进学生全面发展和健康成长。

2、加强教师爱岗敬业教育。

3、大力校本培训力度，以教师的专业成长促进学生的发展和学校的发展。

4、继续加大学校环境文化建设。

总之,一学期来我们的工作在取得成绩的同时,也存在许多不足和缺点，但在上级教育主管部门的正确领导下,在广大教师的努力和群众的大力支持下，我校的教育教学质量将会进一步提升。

4.乐东思源实验学校学校教学工作总结2012-2013第二学期 篇四

一．学校工作。

1.严格执行每晚的学习制度。要求全体教师按时参加的学习，并记好学习笔记。周一进行政治学习，周二进行教研活动，周三进行业务学习，周四进行教学教研活动。每位教师都能够完成规定的学习笔记。

2.开展丰富多彩的师德建设活动。

本学期，按照中心学校的安排部署，我校进行了师德演讲比赛、国旗下师德宣誓、“四培双带”、学生问卷活动和师德自评、互评等活动，净化了广大教师的思想；每位教师都能用“师心慈、师仪端、师风正、师志坚、师学勤、师业精、师纪严、师德良”为准则严格要求自己，并积极倡导互助教育的“四种精神”，强化“六个意识”，树立了教师的慈母形象，并能积极参加师德建设月的各项活动，我校的全体教师在学生、家长和社会上树立了良好的形象。

3、开展丰富多彩的教育活动。利用班队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和安全演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防雷电、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。为了使学生更好地掌握安全逃生技能，本学期组织了安全演练活动二次，从活动效果来看学生基本上能将所学知识与实践结合起来。另外，学校利用每天放学时间，小结安全工作，强调安全事项。通过开家长会和发放公开信，给家长灌输了安全知识，增强了家长的安全意识。通过安全演练活动提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

4、加强安全检查，及时整改。

⑴开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，学校对校舍进行全面的不定期安全检查。学校对电线和教师宿舍、教室进行安全检查。

⑵务实填写各类安全记录。如：学校安全工作教育专项记录、学生缺勤调查登记记录、学生周六、周日活动情况调查记录等。严格执行学生缺勤调查登记制、学生放学护送制、外来人员入校登记制和周六、周日学生校外活动情况调查制。

⑶严格执行安全隐患排查整改制。

⑷认真做好值班工作，特别是双休日（重大节日）的值班工作，明确值班职责，责任到人，保证了24小时在岗，确保了校园安全稳定。

5、重新修订了学校的各项制度。使我校的制度更加科学化、合理化、易操作化。

二.教导工作

1、加强教师队伍建设，提高整体素质。

加强了教师业务自修工作。要求每位教师必须完成 “三字一画一话”的安排;加强了“备、说、听、讲、评”五个环节的教研活动，由教导统一组织、检查和指导，使我校课堂教学焕然一新，新课程教学改革工作逐步深入。

2、抓校本教研和校本培训，实现课程改革的新突破，全面提高教育教学质量。

我校进行了四次集体备课、教学笔记研讨和课改问题汇集活动，并完成了课题研究（论文）；四月份模范平安二小进行了新教师培训、中青年教师培训、“走出去、请进来”、“一帮一”、“多帮一”、“同课异构”和听骨干教师示范课活动，使我校的课堂教学水平有了很大的提高。

3、加强了动态评估检查的力度

为了检查、督促全体教师的各项工作，我们先后四次检查了老师的备课、作业批改、第二课堂、班主任工作等，对广大教师工作中的优点及时地给予了肯定和表扬，对工作中存在的问题和不足提出了批评和建议。在检查中，我们发现了一些问题，主要表现在工作记录不详细、工作内容少;课堂教学中忽视学生的主体地位，不重视培养学生的自主、合作、探究的学习习惯;教学反思流于形式，不深刻地分析和研究教学中的问题和缺点;合作学习缺少引导和科学的分工协作;作业评价方式陈旧、单一，缺少对学生的鼓励和指导等。今后，我们还要加强各项工作的阶段性动态评估检查，严格工作纪律，从一点一滴做起，转变工作作风，真正做到一切工作井井有条，一切工作一丝不苟。

4、狠抓学生的书写不放松。开学初，学校就把抓学生的书写纳入了教学检查的内容中，要求教师从各科作业书写抓起，在班级中开展了书写评比活动，到目前，学生的书写有了很大的提高，下学期学校将在此项工作上再加大力度，力争使学生的书写达到普遍提高的目的。

5、加强毕业班的教学工作。

组织六年级全体教师定期召开六年级阶段总结会议，认真分析考试成绩，认真总结，寻找学科差距，明确指标，加强了优等生与学困生的辅导工作，讲求实效；及时汇总了学生在学习、思想等方面存在的问题，商讨解决的办法，部署了复习阶段的任务。

6、学习观摩

①5月7日--16日，派**同志到**参加全国中小学校长培训及考察学习。

②5月17日--28日，派**同志到****参加由中国教育服务中心举办的“**省典型特色名校综合考察活动及教学观摩活动”。

③5月22日--27日，派**同志到**参加由教师报举办的“******”三省的英语教学研讨及教学观摩会。

三、大队辅导员工作

1.“六﹒一”儿童节。我校给学生过了一个愉快而富有意义的节日，使每个孩子体验到了自己节日的快乐，有锅庄表演、广播操比赛、舞蹈比赛、双队表演、彩旗队表演和鼓号队表演，到处都是飞扬的彩旗，到处都是身穿节日服装的孩子，到处都是欢歌笑语。

2.加强“说普通话，写规范字”活动。经过一学期的要求，我校学生的字体书写规范了，普通话说的比以前流畅了，语言表达能力提高了。

3、学风建设活动。通过学风建设月活动，我校的学风端正了，班风正了，学生学习的积极性和主动性提高了。

4、学习雷锋活动。通过学习雷锋活动，同学们知道了“帮助他人，快乐自己”，主动地清理了丹麻街道的垃圾，起到了教育作用。

5、庆祝“三﹒八”妇女节活动中，进行了给妈妈一个惊喜、画妈妈、写妈妈和夸妈妈活动，使广大的学生体验到了母爱的伟大和珍贵。

四、校园文化建设

1、修补了名人雕塑底座和校门围墙，并在校门围墙和雕塑上书写永久性标语刷。制订并悬挂了校训和校风。

2、清除了校园内的杂草；修剪了花园里的草坪。

3、重新布置了办公室，更换了展板，张贴了“三风”。

4、楼道内悬挂了图文并茂的名人名言；制做了整容镜。

5、重新布置了教室。

五、不足与思考

过去的工作在上级教育主管部门和各级政府的正确领导和关怀下，在全体教职工的通力配合和共同努力下取得了一些成绩。但回顾过去，展望未来，我们的工作还存在以下一些问题。

1、对新教师的培养力度还做得不够，没有使他们真正发挥好应有的作用，教师队伍整体素质参差不齐，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后进一步加强。

2、制度在配套、落实方面需要进一步完善

3、学校活动场地小，加之体育、艺术器械严重缺乏，严重制约着我校体、卫、艺工作的开展。

4、校本教研还需要加大力度。

5、教学过程的管理不够细致、不够严格。

六、今后努力的方向

1、实现教师角色和教学观念的完全转变，以新课程改革为契机，促进学生全面发展和健康成长。

2、加强教师爱岗敬业教育。

3、大力校本培训力度，以教师的专业成长促进学生的发展和学校的发展。

4、继续加大学校环境文化建设。

5.乐东思源实验学校学校教学工作总结2012-2013第二学期 篇五

万安学校新八德教育工作总结

时效荏苒，岁月如梭，一学期匆匆走过。本学期，德育工作的重点以“新八德” 教育为抓手，以班级建设为主线，通过一学期的不懈努力取得了一些的成绩，现在将本学期德育工作汇报如下：

一、积极落实“新八德教育”

（一）注重老师学习培训

要开展好新八德教育，教师要先行，在学期初学校发放了新八德教育相关材料《道德与法制教育183创新模式指导教程》、《成长之道必由之路》、《新八德教育实施指南》，并利用周一例会时间组织全体老师培训，使每位老师都深入了解新八德教育的内涵和对学生教育的重大意义。

（二）学习弟子规组织相关活动

1、读一读

根据我们特色校本课程—经典诵读活动，学校利用每周二下午第三节班会课进行弟子规讲解，并要求学生理解背诵。

2、写一写

本学期学校组织了以弟子规为内容的硬笔书法比赛，每个年级分别从弟子规中摘出适合德育月主题的语句作为比赛内容，比赛分别评出了一、二、三等奖。

3、演一演

学校于第 15 周组织了校本课程展演活动，每个班都做了精心的准备，读诵、表演等多种形式，既丰富了学生的知识，也提高了学生的表演能力。

（三）德育月主题依托新八德教育

本学期根据教育局精神，结合学校工作重点，确定德育月主题，以“新八德”为主要内容安排活动。每月围绕主题更换班级文化与黑板报，月末评选孝亲之星、守法之星、友学之星，并评选优秀班级。

4月份为“孝亲”安排的活动有：学生每周末放假回家至少要做一件孝敬家长的事，然后将做事经过、体会感受写在道德作业本上，并由家长签字，每月至少一篇。

5月份为“做个遵纪守法的好公民”―守法月，主要活动有：

1、班级主题班会，学生办手抄报；

2、遵纪守法知识竞赛。

6月份为“友善与关爱”―友学，主要活动：

1、班级主题班会

2、三个一活动： 做一做（做一件关爱帮助他人的事），说一说（同学交流），写一写（日记、手抄报）

3、以“友学”为主题的经典诵读展示交流活动。

总之，通过学习活动，师生提高了道德意识和增强了法制观念，收获极大。今后将“新八德”落实到德育教育中，使法律、道德根植于教师的心中，让“新八德”伴 随着学生的茁壮成长。

二、扎实有效开发班级建设工作

近年来，万安学校得到社会各界，上级领导和家长的高度关注，这原于学校有一支团结向上的领导班子团队和一支责任心强业务素质过硬的班主任团队，原于学校有着宽松和谐的人文环境和班主任老

师能够潜心研究的工作环境。我没有优美的语言，也没有华丽的词藻，有的只是踏实的工作。下面我就班级建设和教师培训两方面谈谈 万安学校本学期的做法

（一）借文明班级创建活动之风扬班级建设之帆

从 2010年至今开始开展了创建“中小学生行为规范示范班”的活动，对于学校的基础德育工作起到了极大的推动作用。本学期我校德育工作就是以文明班级创建为主要内容，狠抓落实。

1、文明班级创建活动

（1）启动前培训

学校召开班子会议，共同研究学校层面的 “文明班级” 创建活动的具体实施方案，制定文明班级创建方案、评比标准、细则、考核办法，并召开全体班主任创建活动启动前的会议，专门学习研讨评比标准。先下发标准到每个办公室，征集班主任老师的建议，最后定稿在会上通过。

（2）召开启动仪式

根据文明班级评比精神,班级创建----定目标----定方案-----集体签名---倡议----具体实施-----过程积累的模式,我校也启动了文明班级创建活动,首先召开文明班级创建启动仪式,在启动仪式上,进行了下面几项内容创建文明班级的重要意义宣读倡议书

3年段代表宣读本班班级目标

4各班级代表集体签名

5校长讲话，布置任务。各班利用班会课学习评比标准,制定创建活动方案,制定班级公约和班级目标.启动仪式后,各班制定了具体方案,班级目标,并认真学习评比标准。

（3）落实文明班级评比工作

从创建文明班级活动启动到具体落实，我校加大力度，设立了少先队和团支部督导员，并成立文明班级评比小组。真正发挥了学生的自主性，实现了学生的自主管理、自我管理。文明班级各项分数每周一公布，文明班级流动红旗每周一流动，在周一升旗仪式上颁发流动红旗，激发了全校班班争当文明班级的积极性。

文明班级从红领巾、校卡佩戴、着装、文明课间、午自习纪律、路队、卫生、课间操、自行车排放等几方面进行评比，团支部、少先队齐抓共管。少先队和团支部督导员安排在每天上学、课间、放学，提醒学生的不文明行为，并对个别严重的现象做记录，和文明班级评比挂勾。并且文明班级各项评比结果和班主任绩效工资挂钩，所以班级管理工作更能很好的落实。

通过文明班级评比工作，学校的环境发生了很大的变化，每天走进学校都干干净，每天放学，秩序井然，课间操也有了很大的改观。在文明班级评比中，我校共有15个班级参与了文明班级评比，其中小学部五年一班、中学部九年二班脱颖而出，分别获得小学部、中学部文明班级评比第一名。

通过这几年来的探索与实践，我校的班级管理已卓见成效，学生的行为习惯变了，由不自觉变成了自觉，学校的教学成绩稳中提升。其实，学校的德育工作和教学工作有息息相通的关联，有好的班级管理，就会有好成绩。

（二）班主任培训促提升

1、加强理论学习

学校为每年级征订了《 班主任之友》每月一期，并下发专著《班主任工作漫谈》 《爱心与教育》，并在每次老师读书交流会中与大家一同分享读书心得。

2、论坛交流，培训提升

作为学校教育中重要角色的班主任，需要扎实的基本功，因此我校制定了班主任例会制度，每月一次。在学校安排的班主任论坛中，学校特意安排有丰富的班级管理经验的教师介绍好方法，好点子。在集体学习中，印发“充满人性的德育” “西方教师学生管理策略精选”等多篇经验文章提供给班主任，并印发“在班级管理中的困惑” “好习惯养成教育讨论话题”等，抛出问题，请班主任支招，共同探讨，分享成功经验，以提升教师的管理水平。

本学期学校共安排了四次班主任例会：4月份，印发班级常规管理记录，并真正落实；5月份，就班级建设召开班主任论坛，由两位教师介绍自己的实践班级管理经验，资源共享。学校出台文明班级评比标准，共同学习研讨，做好文明班级创建启动仪式前的准备工作；6月份，召开了“新八德教育与班级建设” 论坛，年段长牵头共同研讨学生评价方案，出台学期末评价方案。

班主任经过多次培训后，心态有所转变，工作热情高涨，“不用扬鞭自奋蹄”这不正是我们想要的理想工作状态吗？

我们学校的李校长曾经说过“内涵就是细节”抓好班级管理和班主任工作就是发展内涵，是学校工作中的重中之重。现在的万安学校以全新的面貌呈现在大家面前，因为这里是我们 49位教师的家，大家爱校如爱自己的家，因为我们大家都把这份职业当成了自己的一份事业来经营。万安学校的成长凝聚了我们全校师生的智慧和心血，在今后的工作中，我们将一如既往，促使学校的德育目标内化为学生的思想道德、心理素质，外显为学生的日常行为，使优良的校风和学风得到进一步的发扬，为学校的发展锦上添花。

下学期新八德工作安排：

（1）、10月25日出一期有关的手抄报。

（2）、11月11日举行《三字经》《弟子规》知识竞赛。

（3）、11月25日举行“国学经典故事会”。

（4）、12月4日举行“法制安全教育讲座。”

（5）、12月25日举行国学经典诵读比赛。

（6）2014年5月进行总结评比，学校组织召开活动总结表彰大会，表彰一批“文明礼仪之星”、“学生标兵”、“师德标兵”、“文明班级”等先进典型。

漳浦县万安学校

6.乐东思源实验学校学校教学工作总结2012-2013第二学期 篇六

2012—2013学年度第二学期校本教研工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实县教体局文件精神，全面贯彻党的教育方针，以师生可持续发展为目标，以教育创新为动力，积极开展校本培训，针对我校班额大、教研工作起步低的校情为出发点，开展校本课题研究，坚持以构建“高效课堂”为主线，坚持“课题回归校本、科研走进课堂”的方向，让课题研究服务教学，通过扎实的校本教研活动，解决教学中存在的突出问题和制约我校教学质量提高的瓶颈，向教研要质量，靠教研上水平。通过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，特制定校本教研计划。

二、工作目标

1、大力加强校本培训，提高教师的校本教研理论水平，着力打造一支校本教研理论水平过硬的教师队伍。加强对新课程标准的学习，加强高校课堂教学策略学习，深刻领会新课程标准的精髓，准确把握课程改革方向。

2、以课题研究为依托，以优质课、新课程展示课、公开课为载体，大力开展以校为本的教学案例研究，努力形成具有实践意义的研究成果。继续加强教研组织建设，强化以学科为基本单位的校本教研组织体系，健全备好课、上好课的校本教研功能。

（1）充分发挥学科学科教研组的校本教研作用，以教研组为单位，结合本学科特点对校本培训学习内容进行讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。

（2）语文、数学教研组根据自身教学面临的实际困难各确定一个校级教研课题，以展示课、公开课为载体，实施课题研究，坚持“课题回归校本、科研走进课堂”的方向，让课题研究服务教学，通过扎实的校本教研活动，解决教学中存在的突出问题和制约我校教学质量提高的瓶颈。

（3）以同伴互助为载体，提高教师的校本教研实践能力。

通过集体备课、听课、评课等活动，使教师在自我反思的同时，开放自己，形成相互交流经验、相互切磋心得的研究团队。在同伴的互动中共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，从而达到提高教师的校本教研实践能力的目的。

3、重视校本培训和校本教研资料的整理和保存，力争使我们的校本研训发挥长效作用。

三、具体措施

1、健全业已存在的良好的学习机制，加强教师的校本教研理论学习，夯实教师的自我反思的理论基础。

坚持每周三下午的学习时间不动摇，平时加强自我学习。各教研组在要根据教导处的统一安排，结合教育热点和教学实际，针对我校共

2性“问题”，每月要安排一次专题讲座，专题讲座资料及时交教导处存档。通过学习，掌握先进的校本教研理论。着重把握、理解新课程标准的精髓，学通、学透，力争把握课程改革的方向。

2、积极投身于校本教研实践，提高校本教研实践能力。

（1）积极组织校本研讨。通过研讨，教师们交流校本教研心得体会，学习他人的先进经验，以展现我校近年来的校本教研成果。

（2）组织观看优质“高效课堂”教学实录，大力推荐富有特色的新课程教学课和优秀远程教育资源课程，进行新课程展示。形成展示课设计、案例、反思等多样形式的呈现。

（3）以示范公开课为载体，大力推进教学案例分析研究，教学反思撰写，以及富有教师个人特色的教学设计的撰写，同时注意保存研究资料，真正使我们的研究成果能发挥长效作用。

（4）增强集体备课的实效，真正发挥集体备课的同伴互助效能。每次重大的校本教学活动（如优质课、新课程展示课、教学论文等）都应该以教研组组为组织单位进行集体备课，务必使每次集体备课都能发挥集体的智慧，集体成员之间的思想相互交流，互相碰撞，产生集体智慧的火花，从而达到相互促进，共同成长，真正提高校本教研能力和效果。

（5）以课题研究为突破口，将教校本教研实践中的问题理论化，通过理论研究，形成理论系统，再对校本教研进行理论指导。课题组定期召开课题组成员会议，对阶段性研究成果进行汇总，及时形成研究成果，同时注意材料的搜集整理工作。

3、依靠专业引领，提升校本教研整体水平。

（1）真正发挥我校骨干、新秀等的引领、示范作用，带动整体校本教研水平的提升。

（2）通过走出去的方式，积极主动向上级领导、专家及兄弟学校取经，积极参加各级教育、教研部门组织的培训交流活动；通过引进来的方式，请一些专家来校讲座、引领。

附表：堰口镇中心学校校本教研主要活动安排

堰口镇中心学校

二〇一三年一月二十二日

7.乐东思源实验学校学校教学工作总结2012-2013第二学期 篇七

（2012—2013学第二学期）

太平店镇中心小学 2013年2月27日 太平店镇中心小学工作计划

（2012—2013学第二学期）

一、指导思想：

新的学年，新的学期，我校将根据十八大精神为指导，以高效课堂建设为主线，以学生养成教育和学业水平提高为核心，以全面素质教育为统筹，以教育均衡、健康发展为目标，以改善办学条件为支撑，以校长队伍和教师队伍建设为保障，以抓落实、改作风为主要抓手，继续开展“教育管理年”各项活动，认真贯彻全县教育工作会议精神和县委、县政府关于《会宁县“十二五”教育事业发展规划》、《会宁县西北教育名县建设实施方案》和《关于加快全县教育改革发展的若干意见》等一系列重要文件精神，推进教育走科学发展的路子、学校走内涵发展的路子、教师走专业发展路子、学生走全面发展的路子，重塑教育形象，再创教育辉煌，全力推进西北名县建设，努力办好符合规律的教育和人民满意的教育。

二、工作要点：

（一）党建工作

1.认真学习贯彻党的十八大精神，提升党建工作水平。认真学习贯彻党的十八大精神对教育工作的部署和要求，把十八大精神落实到教书育人的全过程，积极宣传教育改革发展的新措施、新成就。

2.加强和改进教师师德师风建设。

完善学校德育工作管理和运行机制，加强和改进教师师德师风建设，开展教师职业道德建设“五提倡、五不准”：提倡学习修身；提倡专业发展；提倡爱生如子；提倡爱校如家；提倡合作探究；不准讽刺、歧视、体罚或变相体罚学生；不准向学生、家长索要收受财物，利用职务谋取私利；不准向学生推销教辅资料、教学间有偿补课；不

2345671.体育、艺术2+1 积极开展“阳光体育”活动，确保学生每天1小时体育活动，推广学生自制和运用毽子、皮筋、铁环、跳绳、沙包等传统体育器材活动，加强学生音美等艺术特长的培养，使每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。

2.兴趣小组、艺术团、学生社团活动

开展经典诵读，汉字书写等系列活动，利用下午上课前十分钟时间和毎周的第二课堂兴趣活动进行经典诵读、舞蹈表演、艺术绘画、音乐演唱、手工制作、体育健身和汉字书写比赛。继续开通红领巾广播站，继续开展阳光体育2+1活动，以艺术团和学生社团为依托组织实施好学校体艺工作，营造校园隐形文化。

（七）德育工作管理

牢固树立“以德树人，以人为本”的观念，充分发挥高效课堂的主阵地作用，实施全员育人、全方位育人的原则，以提高学生的思想道德素质为重点，以服务学生成长成才为前提，以全面育人为根本，全面推进素质教育和培养高素质人才为根本任务。建设好学生德育自主管理系统，开展“文明礼仪”、“学习雷锋”等活动，以德促教，促进学生全面发展。

（八）安全管理

加强学校安全工作。全面落实县委、县政府《关于加强校园安全及周边环境综合治理工作的实施方案》，实行安全工作“一岗双责”制，签订学校教师、学校家长目标责任书，进一步落实安全工作责任、加强学校安全防范意识、强化校园安全检查、加大综合治理力度。1.在开学时对学生进行安全和法制教育。

2.继续强化落实值班制度，校园实行值周班级监督，教师值日，定时定岗定位，对门卫、办公室、功能室等实行岗位负责制，并做好值班记录。

3.要求每一位学生保持个人卫生清洁，严禁吃垃圾食品，确保饮食安全，使学生健康成长。4.加强路队管理。5.加强管制刀具清查工作。

6.进一步加强学生管理工作，班主任要及时掌握学生一天的安全动态，认真落实三查制度，对有问题的学生及时发现及时教育。7.加强安全知识的宣传与教育，提高师生安全意识。8.开设好安全教育及心理健康课程。

9.加大力度进行校园及周边环境安全排查工作。

（九）营养餐管理与发放

继续执行《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔2011〕54 号）、《甘肃省人民政府办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（甘政办发〔2012〕27号）和《会宁县农村义务教育学生营养改善计划试点方案》的要求，按照学生营养计划工作领导小组具体安排，明确工作职责，各部门紧密配合，确保营养餐发放工作落实到位。

（十）后勤管理

1.建立健全后勤管理制度，形成“一统、二分、三服务”长效机制。“一统”指统一规划。“二分”指将基地分班、分区管理。“三服务”指服务学生，服务教师，服务教学。

2.加强校舍、校产管理

进一步完善校产、校舍管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。加强全校水电管理，要对校园定期巡视和检查，避免浪费水电的不良现象,开展节约型校园创建活动。要充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备（电子备课室和电子白板）的作用。

3.做好学生营养餐的管理与发放工作。

新的学期，新的起点，新的要求，需要我们一如既往，爱岗敬业，团结一心，营造团结协作的大好氛围，推动教科研的巨大发展，构建教师自我发展的大好平台，搭建学生自我展示的大好舞台，实现教育教学的新突破，办好让人民满意的教育。

8.乐东思源实验学校学校教学工作总结2012-2013第二学期 篇八

2012-2013学年度第一学期工作总结

本学期来,我校在市、县教育局等上级部门的正确指导下,在学校董事会的支持领导下，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧抓住“创建平安和谐学校”、“争创书香校园”的契机，深入开展“品行阳光”教育活动，扎实推进教师“三爱”教育和“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵”活动，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持走“内强管理、外塑形象、提升内涵、发展特色”的办学之路，进一步贯彻“以人为本”的教学思想，深化课程改革，构建和谐教育，促进教师专业化发展和学生个性化成长，全面提升学校办学质量和知名度。在全校师生的共同努力下，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象，较好地完成了学期初的预定工作目标。现将一学期来的工作简要总结如下：

一、队伍建设

1、中层干部坚持每周一次的交流学习制度，主要是交流上周情况，商量下周工作和全体教职工会的主要议程，提高了学部领导的集体领导力。

2、利用周一常规会议时间对全体教师进行培训。

1）领导干部专题培训。每次由校长、教务处主任、政教处主任、少先队总辅导员、教研组长分别对全体教师进行了专题培训或领学先进人物事迹和先进教育教学理念。

2）经验交流。班主任和科任教师分别向全体老师介绍自己的学生管理和教学经验。

3、利用周一全体教工会时间，强调教师要自觉学习有关礼仪知识，从工作、生活、交往中的每一细节，树立良好的个人形象和集体形象。

4、定期进行教研组长会和年级组长会，及时传达布置各项任务并对各项工作提出具体要求。

5、加强了班主任培训和面向全体教师的学生管理培训，注重和谐师生关系，提高管理后进生的能力，善与学生沟通、能与家长交流。

7、利用周四教研活动时间，各教研组对青年教师进行培训，加强业务。

8、学期末进行了学生评教活动和教师互评活动，评价结果纳入教师考核项目。

9、关注老师的生存状态，经常找老师谈心，特别是对情绪有波动的老师，请他们吃饭、座谈，及时帮助他们解决思想上的问题和生活中困难，和谐教师间关系，努力使全体老师达到“累但快乐着”的工作状态。

二、教学工作与教育科研

1、每周一次教研活动。主要进行集体备课、评课、课题研讨、业务学习等活动。

2、组织了骨干教师和教研组长的示范课，和全体教师的公开课、青年教师的汇报课活动，并及时评课。

3、教研组开展了各种活动：英语组组织学生进行了英语演讲比赛活动、语文组的书法小组、出版《书香校园》校刊。各教研组齐动手，较好地组织了“每周一学”活动。

5、积极进行课堂教学“五环节”教学法研究。全体教师在认真学习“五环节”教学法的基本要求基础上，各自进行了课堂教学研究，重点突出了“自学研讨”、“成果展示”、“巩固练习”三个主要环节，学生的学习自主性大大增强，逐步向“乐学、会学”迈进。

三、教育教学常规管理工作

1、加大对考试成绩的分析力度，增加成绩分析通报透明度。教研组下发期中和期末考试的成绩单，考后及时召开分析会，通报情况，比较对比，对成绩不达标的个人、班级、备课组及教研组，将召开专门会议，分析原因、查摆问题、制订措施。成绩分析至每一班级、每一备课组、每个学生、每个教师。

2、落实会议学习制度，每周一次培训会。全体教师培训会、教研会、英语培训会。落实推门听课制度，学校领导、教研组长不定期不打招呼，推门听课。

3、各项检查制度化。

1)考勤与抽查相结合，确保正常出勤。实行上班签名制，中间进行抽查，以防出现个别失控现象。

2)每月一次考核检查。作业、教案情况月底检查，并将其它检查结果汇总，发现问题及时在教师会上预警。

3)重点检查了“五环节”教学法的落实情况。

4)从办公纪律、教案书写、作业批改等教学环节都作了严格规定，并加大了经常性抽查和常规检查力度。

5）加强检查，及时反馈。每周对各班的教室卫生,学生仪表,学生出勤以及其他行为规范做到勤检查、勤反馈，及时公布结果，督促整改。

4、组织班主任召开主题班会公开课课，并将班会公开课纳入班主任工作考核。

5、重视学生的自我管理工作。指导学生干部同学开展工作，在卫生、两操等方面，充分发挥学生干部的作用。

6、加大了对九年级的管理力度

1)成立中考备考组，调动起了教师工作和学生学习的积极性，调整了师生的工作和学生心态。

2)认真组织了模拟考试，开好每次考务会，作好每次考试的成绩的统计和成绩分析工作，通过分析找到了教师教学和学生学习中存在的问题，制定相应的改正措施，基本做到一步一个台阶，为中考再创佳绩奠定了坚实的基础。

3)认真组织好九年级心理调节工作，中考备考组在对学生进行心理稳定工作的同时，保证了学生有一个好的心理状态。从住宿、饮食到自习、上课都为九年级学生创设了适于中考的氛围。

4)与友好学校保持经常联系，争取获取第一手资料、得到及时指导，避免在备考中走弯路。）

8、加强了宿舍管理，坚持日检查、日反馈和日公布制度。对严重违纪和屡教不改者及时发现，严肃处理，宿舍区的生活秩序有了很大改善。

四、德育教育活动丰富多彩

1、开展班级文化建设，各班级发动学生，发挥学生的想像力、创造力，对各班教室进行美化装饰，营造积极向上的文化氛围。

2、重视学生安全管理工作。教务处、政教处多次召开班主任会、生活老师会、宿舍长会，认真落实安全管理事宜；并在有的班级开设了安全教育校本课程；组织了逃生演练。

3、绿化美化校园、培养爱校、保护环境意识。

五、存在的主要问题及整改措施

1、教师的学风还不够浓厚。许多老师只是满足写好教案或研究试题，而在自我学习、自我提升方面动力不足，在学习、研究学生心理方面尤其欠缺。

2、还没有真正实现“精细化”管理，存在“说做脱节，做查脱节”的浮漂现象。尤其是对学生仪表检查和要求还存在不严不细的地方；准军事化管理遭遇瓶颈，明显表现出领导和筹划方面的不足。

3、部分教师的课堂教学还不符合“生本理念”下的“五环节”教学要求，没有突出学生的主体地位，不重视学生的自主学习、合作学习。题海战术、死记硬、作业质量不高、满堂灌现象依然存在。

3、许多班主任面对学生的自由、任性现状，还停留在怨天尤人、叫苦连天状态，把影响身体健康的因素仅仅归结于学生难管、工作劳累，管理学生水平有待提高，尤其需要研究学生心理，走入学生心灵，做好后进生转化工作。

4、能开设高质量选修课的教师太少。

中盛实验学校

9.乐东思源实验学校学校教学工作总结2012-2013第二学期 篇九

学校的德育工作总体来说做得还是比较好的，在德育处、团委、班主任和全校教职员工的共同努力下，以各种活动为载体，取得了一些成绩，学生的言谈举止、日常行为规范、校园卫生等表现总体都比较好。特别是小学部的早操、校园的室外卫生尤为突出，本学期没有发生乡镇间的学生群架，但是我们也应该看到学校德育工作存在的问题。要使我们学校真正成为名实相符规范化学校，我们要走的路还很长，要做的事还很多。

有这样一个案例：

某校二层干部竞聘，竞聘教务处主任有13人，竞聘办公室处主任有9人，竞聘总务处主任有9 人，竞聘德育处主任只有5人。有这么一句顺口溜：最吃香的是教务处，最好办事的是总务处，最受宠的是办公室，而最苦最累最讨人嫌的是德育处。

反思：这仅仅是一种竞聘现象吗？透过这个现象，我们看到的是对德育工作的认识存在着严重的问题，人们不愿意当德育处主任，并不仅仅是因为德育处工作最苦最累，而是因为德育工作是“软任务”，成绩看不到，效果不明显。导致德育处所有人员在本学期工作中虽然付出很多，但整体的管理效果并没有达到预期的效果。使得每个人的工作热情没有以前的充足。同时，由于我个人的能力有限不能够很好、出色的完成学期初的计划。结合一个学期工作和各干事提供的材料。现将我校德育工作进行以下总结：

一、学校德育工作存在的问题

1、脱离学生实际，空洞说教

长期以来，我们德育工作不可否认存在着“高、大、空”的形式主义现象，讲“爱国主义”、“传统美德”、“学生行为规范”都采用“灌输式”，空洞说教，成效不大。关键就在于我们不了解小学生身心发展的特点和规律，没有真正做到“以人为本，以学生为本。”对于当地学生的生活习惯、学习习惯、不是很了解，导致要求过高。管理上急躁，急于让学生转变。所以导致学生行规等反弹严重。

2、问题学生或难教育的学生较多，使得班主任把大量精力发在他们身上，但教育的效果并不明显。绝大数班级学生整体较为难管理，班主任很难选出称心、得力的班干部，导致什么事都压在班主任身上；班主任整体过于年轻，没有经验，德育处干部和干事也不能给出有效的管理办法，以上原因导致班主任过于疲劳。

3、学校和家庭教育的缺陷

人们对教育目标的认识已在发生改变，学校教育也在围绕新的目标进行一系列改革。但学生以后面临的是就业，是生存，在中国这样一个传统意识深厚的国家，彻底转变观念还需要一个很长的过程。在学校工作中，德育工作常常是喊得响亮，落到实处的却没多少分量。多数教师对学生的违纪行为已见怪不怪，很多教师根本控制不了自己的课堂，导致学生经常上课、上晚修跑出课堂捣乱，做坏事，这样加重值班人员，管理人员的工作量，同时也导致德育处的管理更累，更辛苦。使得德育处把所有精力全部放在这些应急事件处理上。使得每一位干部都疲惫不堪，但效果甚微。

在家庭教育中，他们常常把自己工作上、生活上的不顺心作为反面教材来教育自己的孩子，对孩子造成消极影响。如“老实人吃亏”、“好人没好报”“一个村的被欺负大家一起帮忙打”“别人欺负你，你就打他；打不过老爸帮你”等，这样就培养了孩子扭曲的个性。父母很少关心孩子学习，认为孩子来到学校他们什么都不用管了，都是学校的老师责任，在学生违纪时老师以各种借口推辞，不来学校配合班主任的工作。有些父母好赌成性、酗酒如命、有些学生是单亲家庭等，使得孩子对老师的教育有反感，不愿意接受老师和同学，行程里孤僻的性格。现实生活中，确实有一些父母不配成为孩子的榜样，他们的言谈举止冲击着正面教育，没有道德高尚的父母，很难培养出品德高尚的孩子。我校学生95%缺少家庭教育，给我们的老师的教育带来很大苦难。老师苦心教育五天，孩子回家两天回来又回到从前，也就是我们校现在存在的5+2=0的现象。

在两年的工作中学校和家庭必须全力配合，要不然很难教育学生。比如八（6）黄家兴，和其他学生发生矛盾，并将另一位学生打伤。学校要求他家长带被打孩子去看病，但是黄家兴的家长根本不想出这些钱，而且还在孩子面前说一些无礼、给孩子灌输坏的思想。所以导致该学生现在根本不把班主任、校领导的教育放在眼里，我们也不能把所有精力放在他身上。学校没有给负责管理的人员一个保障，没有一个强硬的态度；家长又不给予支持，所以导致教师管理没有积极性，学生越来越放肆。

4、社会舆论的误导

良好的社会舆论环境，是学生健康成长的摇篮。少年儿童具有求奇心理，富有冒险精神。舆论的误导，往往是他们产生品德不良行为，甚至违法犯罪的根本原因。舆论的误导主要有以下几个方面：

（1）新闻的喜多忧少。这样会使学生产生一种“天下太平”的意识，对培养他们的抗挫折意识不利。

（2）各种检查评比验收重“形象”，重表册，重汇报，而不重实效，会误导学生产生弄虚作假、华而不实的不良品质。

（3）选拔人才中的走过场，任人唯亲，只重关系，重金钱，而不重实际，会使学生对自己的前途产生一种悲观心理，难以成才。

（4）书籍和影视作品的诱导。现在有些书籍和影视作品中常常充斥着色情、暴力的镜头，这对正处于心理发展不成熟的少年儿童，无疑是诱导他们犯罪的源头。

二、应对问题的措施

1、德育工作要“以人为本”，符合学生年龄特征和认知规律

学校教育必须着眼于未来社会对人的要求，素质教育的教育观念就是“把人看成可持续发展的教育。”人是教育的出发点，也是教育的归宿。因此，学校德育工作者应以学生品德发展为根本开展工作。我们生活中小学生虽然已开始具备某种知识和能力，但他们的心理发展还不成熟，他们具有模仿性强、好奇心重、可塑性大等心理特点，这就要求我们在进行思想品德教育时，根据小学生品德发展的特点，根据相关的德育规律，晓之以理，动之以情，逐步培养小学生良好的道德行为习惯，逐步使他们在基本的思想观念与道德观念上具有辨别是

非的能力。具体做法是：针对兴趣爱好，抓热点，正确引导；针对偶发事件，抓起点，追根寻因；针对暂差生个体，抓闪光点，树自信心；针对学生的思想矛盾，抓模糊点，质疑去惑；针对学生易受挫现象，抓薄弱点，磨炼意志。

2、构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育体系。

《中国教育改革和发展纲要》中指出：“全社会都要关心和保护青少年的健康成长，形成社会教育、家庭教育、学校教育密切结合的局面。”的确，社会是一所大学校，学校则是社会的一个大课堂。为了更好地把学生培养成具有高尚情操和良好品质的接班人，学校教育必须与家庭、社会协调一致，息息相通。

（1）学校教育，师德为魂

教师的职业道德是教师的灵魂，是一切教育工作者的基本道德规范和行为准则。教师的工作对象是学生，要对学生进行教育，就决定了教师必须具备比一般社会成员更高的职业道德要求。我们的具体要求是“崇文尚德”。崇文尚德的就是崇尚文化、崇尚道德，弘扬道德。我们的学校应该成为一个重学习讲道德的场所。要使我们的学生在这里想读书、会读书、会做人、会做一个好人，首先必须使我们的老师在这里能教书，能教好书，能育人，先要自己能做一个好人，能做一个品德高尚的人。我们的具体要求是：热爱教育事业，热爱学生，有较高的理论修养，有较强的表达能力，有高尚的品格，有广泛的爱好；善于和学生打成一片；以身作则、为人师表、团结协作、精诚奉献。

（2）家庭教育，家教为先

著名教育家陶行知说过：“儿童时期是人格最重要的时期。这个时期培养得好，以后只需顺势培养下去，自然成为社会的优良分子；倘若培养不好，那么，习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度坏了不易变。这些儿童，教师需费九牛二虎之力去纠正他们已成形的坏习惯、坏倾向、坏态度，真是事倍功半。”这充分说明对孩子的儿童期教育是至关重要的。

我国早就有了“子不教，父之过”的古训，有“三岁看大，七岁看老”的俗语。但长期以来，人们还是习惯把教育看作是学校和教师的专职，而忽视了家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是他们终生的老师。让他们了解自己在家庭教育中的作用和地位，了解自己的一言一行对孩子成长的影响力。我们将举办家长谈家教演讲比赛，举行学生、教师、家长书法同台大比武。通过活动的开展，让家长懂得：爱孩子是每一个为人父母的天性，关键是弄清楚什么样的爱才是真爱。在今天，人们已经意识到，好成绩并不等于好学生，而高学历也不一定有高品质，知识与做人实际上是两回事。就做人与知识而言，在一定程度上，学做人的道理比学知识更重要，更能决定人的一生。当然，我们需要的是学知识与学做人的有机统一。万丈高楼平地起，做人的基础是要从小打起，要靠父母去努力培养的。（3）社会教育，实践为主

学生校外活动比重大、接触面广，是德育工作中难度最大的一环。学校是个“小气候”，学生的思想道德水准，可以说取决于社会这个大环境。在德育工作管理过程中，我们力求取得社会各界的协作，设法

将校内德育工作延伸到校外。建立互相监督、互相帮助的考评制度。充分利用校外辅导员资源对各种活动进行辅导。通过挖掘本地德育题材，有目的地组织学生外出参观等活动，形成学校德育工作的社会化，提高了德育实效。

3、重视心理健康教育，品德教育多元化

心理健康是未来人才素质中一项十分重要的内容。在长期的一线教育工作中，我们越来越意识到学生表现的差异不完全是思想品德的差异，也不单纯是智力的差异，相当一部分是心理的差异。小学生的心理问题多种多样，靠一两节品德课教学是不能解决问题的。我们要坚持多元化原则，一方面在课堂上对全体学生展开心理健康教育，另一方面对少数有心理障碍的学生进行咨询和辅导。同时更需采取多种形式和手段淡化教育痕迹，使学生在不知不觉中接受德育内化，实现德育的终极目标。

10.乐东思源实验学校学校教学工作总结2012-2013第二学期 篇十

（2013年2月28日）

本学期根据上级教育行政主管部门及盘县教育局的有关文件精神，结合坪地乡中心校的相关工作安排，紧紧围绕“进一步抓好师德师风建设；继续巩固‘两基’成果；做好“9+3”及控辍保学工作;抓好九年级毕业班工作；做好教师培训及教研教改工作，进一步提高教育教学质量”这一中心，大力加强作风建设、环境建设、项目建设等工作，力争学校各方面工作有新突破，结合学校实际，拟定计划如下：

一、加强思想政治学习，提升思想政治觉悟。

1、每周一由学校党支部组织教职工认真学习党的方针、政策及“三个代表”重要思想，宣传贯彻落实好党的十八大会议精神，树立良好的育人观、人生观、价值观。

2、继续组织教职工开展好“作风建设”、“四帮四促”、“创优争先”等活动，在开展活动中，不搞运动，不走形式，不喊空口号，不搞一阵子，不搞一风吹，要持之以恒，务求实效。党员同志、特别是领导干部要带好头，要以这些“活动”为契机，彻底转变懒、散、慢、拖、推、扯、疑等现象；转变工作中存在的和尚撞钟、夜郎自大、孤芳自赏、随波逐流、怨天尤人等思想；进一步加强师德师风教育，不断提高学校教育教学质量;做好学生养成教育工作，把“三字经”、“弟子规”“千字文”等纳入德育工作的重要内容。

3、搞好禁毒宣传工作，上好禁毒法制教育课，搞好禁毒宣传

日、“禁毒流动课堂”、九年级毕业生禁毒宣誓等活动，使全体师生增强识毒、拒毒、防毒意识，争做社会合格公民。（定时请学校党支书、法制副校长、乡政法委、乡派出所领导到校为全校师生上法制教育课。）

4、做好安全教育工作（如交通、食品卫生、防火防震及一些生活细节的安全等）。充分利用各种集会、班会、宣传栏等形式加强师生安全教育，政教处每周要不少于两次组织相关人员对学生进行管制刀具等违规物品的收缴，同时要签订好各种安全责任书；要进行安全演练不少于两次（开学初、学期中各一次），使全体师生常树安全之心，胸怀忧患意识，有一定的逃生本领，方能防患于未然。

5、加强班主任老师的培训工作，提高班主任老师的管理能力。定期召开班主任工作会议（至少两次）、召开全校学生家长座谈会两次（开学初、期中各一次），及时反馈信息，发现问题，及时处理。

6、做好九年级毕业班的思想工作，开好九年级学生家长会议、九年级学生会议，做好感恩教育工作，做好“9+3”相关工作；加大中职招生宣传力度，动员未能升入普通高中的学生一律进入职业学校学习，今天学好本领，将来回报社会。

7、加强住宿生的管理，教育他们爱惜粮食，不铺张浪费。

二、抓好教师培训及教研教改，搞好教育教学工作，进一步提高教育教学质量。

1、严格执行上级教育行政主管部门及学校制定的各种规章制度。

2、采取“走出去，请进来”、小组合作探究等方式搞好教研教改工作；搞好年轻教师的业务水平提升工作，继续做好师徒结对子帮扶工作。为激励教师积极参加教研教改，教务处要严格执行相关奖惩办法，并有计划有步骤的开展工作；鼓励教师积极参加上级教育行政主管部门组织的各种培训以及各种竞赛等活动。搞好学生学籍管理工作。

3、本学期坐班签到制度按上学期规定执行。做好《绩效工资考核分配方案》的执行工作。

4、超课时、代课、早、晚自习、晚辅导、不足课时等的费用按前学期相关制度执行。

5、由教务处做好“学校督导评估”、“五好工程”、“中继教”等的各种资料收交、督查、登记工作；组织做好七八年级的月考、九年级学生的分流、周考工作及教务处的各项工作。

6、成立九年级毕业班工作领导小组。

组长：王兴春

副组长：王 雷 李志坤 张朝忠 黄志国

成员：范辉 何庭健 邓芳 蒋先贵 九年级各班班主任

职责：王兴春：

等

张朝忠： 后勤工作王 抓全方位工作 雷： 九年级学生家长、九年级学生思想工作李志坤 黄志国： 九年级复习、周考、月考、中考报名

范辉 何庭健 邓芳 蒋先贵：安全工作

九年级班主任： 协助各项工作

7、作息时间：按上学期执行。

8、做好控辍保学工作；做好学校周边环境整治工作。

三、坚持后勤工作为学校一切工作服务的思想，搞好后勤工作。

1、进一步加强学校食堂管理，做好“营养午餐”实施计划工作，确保师生食品卫生安全。

2、做好教室桌凳门窗等的管理和维修使用工作。做好学校用电用水工作。

3、继续加强校园文化建设工作，进一步做好学校“六化四园”（文化、绿化、净化、硬化、美化、信息化；学园、乐园、花园、家园）工作。

4、搞好财务“收支结”、“登查清”工作。

四、其他工作

1、搞好“三．八”节、“五.一”节、“五.四”节、“6．26”禁毒日等活动。

2、继续加强民族民间文化进校园工作，开展好各种兴趣小组活动。开展文艺汇演、书法、绘画比赛等活动。

3、搞好贫困住宿生生活补助发放、“营养午餐“费的使用工作。