少先队基础知识主题班会

少先队基础知识主题班会（15篇）

1.少先队基础知识主题班会 篇一

《光荣的少先队》主题班会

臭水井小学五年级(2)

班

活动主题：

《光荣的少先队》

活动时间：

2011 年 9 月 22 日

星期四

活动目标：

通过活动，让学生了解少先队的光荣史和改革开放以来少先队的发展史，从而激发学生的爱红领巾、爱少先队、爱祖国之情，增强民族自豪感和光荣的责任感，继承和发扬光荣的革命传统，为振兴中华而发愤图强，为了伟大祖国更加辉煌灿烂的明天而时刻准备着!

活动准备：录象、音响、学生表演

活动过程：

主持：（两个学生）

甲：队号声声飞越长空，火炬熊熊把山河映红。

乙：少先队，我们成长的摇篮；少先队。我们远行的航灯。

合：《光荣的少先队》主题班会现在开始!

甲：出队旗（学生出队旗）（音乐起）

乙：唱队歌。《我们是共产主义接班人》（全班合唱，音乐起）

甲：今天，我们的主题班会分为两个篇章

乙：第一篇章是：少先队，我们永远的骄傲。

甲：当第一面五星红旗飘扬在天安门上空，英雄的中华少年也有了骄

傲的名称。

乙：镰刀斧头开创了共和国崭新的黎明，星星火炬照亮了少先队前进的征程。

甲：让我们一起来回顾光荣的队史。

乙：下面请各小队代表为我们讲述我们少先队的光荣队史

;有请第一

小队为我们讲述我国最早的革命儿童组织，劳动童子团

代表（1）上台：同学们，大家好，下面我为大家讲讲我国最早的革

命儿童组织，劳动童子团。第一次国内革命战争时期，即

1924 年到

1927 年，随着革命形势的发展，在上海、武汉、广州、天津、唐山

等大中城市相继建立了革命儿童组织，称为劳动童子团。它的主成员是工人、农民子弟，工厂的童工，商店的学徒，也有小学生和城市贫苦儿童。他们的任务：学习文化，学习政治和进行操练。标志是系一条红领带；团礼是五指并拢，举至平额；呼号是：“准备着，打倒

帝国主义！

”“准备着，打倒军阀！”“准备着，做全世界的小主人！

” 这是我国最早的革命儿童组织，在该时期发挥了巨大的作用。

儿童们参加革命斗争，主要从事张贴革命标语，散发传单，在街头卖革命报纸等活动。

甲：谢谢第一小队代表为我们讲述劳动童子团。接着，有请第二小队代表为我们讲述共产主义儿童团，掌声欢迎

代表（2）上台：同学们，大家好，刚才听了第一小队代表 XX 同学为我们讲述的劳动童子团，让我们知道了原来我们的组织最早是叫劳动

童子团，那么，从 1927 年到 1937 年这十年期间，在江西瑞金和一些革命根据地相继建立了革命儿童组织——共产主义儿童团。

这是我们组织在第二阶段的名称，这个儿童组织很有影响，在党的领导下，少年儿童们开展了斗土豪，宣传革命道理的活动，成为影响力很强的儿童团组织。而且，还创作了属于自己的团歌，叫共产主义儿童团歌，让我们一起来唱这首歌好吗！播放音乐（共产主义儿童团）歌

乙：谢谢同学们的激情演唱，下面有请我们的第三小队的代表为我们讲述我们组织的第三阶段：抗日儿童团

代表（3）上台：同学们，大家都知道，在 1937 年到 1945 年是我国的抗日战争时期，广大抗日根据地在抗战中成立的儿童组织。

叫抗日儿童团，它的主要任务是学习、生产，同时也担负着 “宣传抗日”“侦察敌情捉汉奸” “站岗放哨送书信”等任务。它的成立不仅给孩子的生活带去了乐趣和希望，同时也壮大了抗日队伍的力量，为抗战胜利做出了巨大的贡献，培养了一大批优秀的革命接班人。

甲：谢谢代表（3）为我们讲述的 “抗日儿童团” 在解放战争时期． 我们的名字叫儿童团和地下少先队。

这是我们第 4 阶段的名称，解放区里救护伤员。国统区里散发传单，宣传打倒美蒋反动派，反封建反腐败，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，而是唱着快乐的卖报歌，让我们带着高兴的心情一起来唱卖报歌吧！齐唱：卖报歌！

乙：1949 年新中国成立了，10 月 13 日中国少年先锋队成立了。星星火炬是我们的队旗，引导我们为共产主义事业做好准备。

我们是建设

社会主义的新一辈，跟着共产党，跟着共青团，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔!

(主持人指挥全班齐唱《雏鹰之歌》。

第二篇章;

伟人的教导 , 和少先队知识竞赛

(一)伟人的教导，我们的座右铭

甲：少先队的历史，是一段血泪奋战的历程。

是一段光荣的革命历史。

乙：为此代代伟人提笔疾书，高赞中国少年先锋队。

甲乙合：让我们一起重温伟人的教导。

（大屏幕出示伟人的话，分组齐读。)

A：毛泽东爷爷

1940 年、1949 年为少先队题词：“好好学习，天天

向上。”

B：邓小平爷爷 1980 年 5 月题词：“希望全国的小朋友立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人。”

C：江泽民在 1999 年 10 月题词 : “星星火炬 , 代代相传。

D、”胡锦涛在 2000 年 6 月的祝词 : “少先队事业的蓬勃发展 , 是党的事业始终保持生机和活力的重要源泉

;少年儿童的健康成长 , 是国家

和民族永远兴旺发达的希望所在。”

伟人为少先队提笔疾书，高赞中国少年先锋队。在他们的鼓舞下，我们 21 世纪的小雏鹰也不甘落后，为红领巾增添更夺目的光彩。就拿我们学校，我们中队来说，事迹可感人呢!听：

甲：请欣赏 [ 表演 ] ：三句半

队鼓一敲咚咚响

我们四人走上场

向老师同学做汇报

快讲

我们队员决心大

行动来个军事化

自己动手学自立

真不差

我在家里学做饭

烙饼煎鱼炒鸡蛋

炒肉不淡也不咸

解馋

自己锻炼洗手帕

干净手帕兜里放

自己洗袜又洗衣

心欢喜

自己铺床又叠被

收拾房间不怕累

房间布置要协调

我全会

练就一身好技艺

生活安排会自理

意志坚强肯进取

有志气

缝缝补补自己能

纽扣掉了自己缝

遇事不再喊头痛

我能行

(合)对!我能行!

（二）少先队知识竞赛：

乙：伙伴们，听了几位同学的讲述，你了解了多少少先队的知识呢 ? 下面，让我们来赛一赛，争当“小先锋”。好吗？

第一个问题，我们的队名是什么？：中国少年先锋队。

第二、我们的队旗是怎样的？五角星加火炬的红旗是我们的队旗。第三、我们的标志是什么？我们的标志是：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

第四、我们的呼号是什么？是：

“准备着：

为共产主义事业而奋斗！

” 回答：“时刻准备着！”

五、我们的队礼是怎么的？我们的队礼是：

右手五指并拢，高于头上。

它表示人民的利益高于一切。

六、我们的入队誓词是什么？我们的入队誓词是：

我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：

我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量！

七、我们队的作风是什么？我们队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。

八、我们的队歌是什么？是：《中国少年先锋队队歌》。

九、怎样的人可以成为少先队队员？凡年满 6 周岁到 14 周岁的少年儿童，愿意参加少先队、愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。

十、我们知道 “五爱” 的内容是什么吗？ “五爱” 的内容是：爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱公共财物。

乙：同学们都回答的非常好！

甲：今天我们踌躇满志，明天我们将英姿焕发。乙：是啊，未来多么灿烂，我们的理想多么美好。甲：我们不再等待，我们不会仿惶，合：我们从现在起要学做主人，准备着，把中华民族伟大复兴的重任担当。

乙：全体起立，让我们以红领巾的名誉庄严宣誓。

合：我们热爱中国产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

班主任：准备着为共产主义事业而奋斗！

全体学生齐答：时刻准备着！

甲：下面有请我们的中队辅导员做简单的总结

（班主任总结）

甲：退旗。奏乐、敬礼！（音乐起）

2.农村少先队主题活动取材例谈 篇二

开展少先队活动，首先是要确定好活动的主题，然后大家围绕主题分工合作、共同准备而开展活动。其特点是取材得当，内容集中，主题鲜明，能使队员在某一方面上受到一次集中而深刻的教育。而取材对于开展好主题活动十分重要，因为取材能否符合全面性、趣味性、自主性等原则，直接影响着主题活动的效果。现以我校近几年开展的主题活动为例，就山区农村小学少先队主题活动如何取材做一探讨。

一、因人制宜

即从少年儿童的思想实际、年龄特点、知识水平出发，有针对性选择队活动题材，帮助他们提高认识，正确对待所遇到的问题，克服困难，解决学习和生活中的难题。比如，近几年农村发生了翻天覆地的变化，但孩子们因年龄小，不会对以往的情况进行对比，而对党的农村经济政策理解不深，我们有针对性地开展了“数变化”的主题活动。队员们通过“数、找、算、写”，受到了教育，激发了学生热爱党、热爱家乡的思想感情。又如，随着农村经济的发展和生活水平的提高，儿童中浪费粮食的现象日趋严重，认为不好吃或吃不完就扔掉是正常的事，通过开展“一滴汗水一粒粮”的主题活动，使他们知道了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，增强了学生热爱劳动人民，珍惜劳动成果的思想品质。

二、因事制宜

即从社会、家庭、学校班级的突发事件寻找活动的题材。比如，我校四年级有两个同学不来读书了，经过调查，发现是其家长认为农村孩子生得笨，反正也念不好书，不如早点在家锻炼做农活的错误观念造成的。针对此事，中队开展了“农村孩子到底笨不笨？”的主题活动。通过社会调查，大家了解了我们顺溪这个地方特别是磨盘山上还出了不少人才，它证明了农村孩子并不笨。同学们把调查的情况向其家长宣传汇报，帮助他们提高了认识，主动又把孩子送到了学校。又如，五年级队员罗攀，爸爸妈妈因车祸不幸离开了人世，使平时享受家庭温暖的罗攀一下子失去了可亲可敬的两位亲人。这个突发事件，使他悲痛欲绝，辅导员立即开展了“您放心去吧！”的主题活动，队员们从各方面给罗攀送去了温暖与关心，集体的温暖，老师和同学的爱治愈了他的创伤，促进了全班齐步前进。

三、因时制宜

即按一年四季的变化，针对农事季节，气候的变化特点，寻找主题活动的题材。比如，在春天开展“瓶花争艳”“百鸟欢聚校园”“迎接飞来的客人”“赖宁哥哥，我们永远怀念你”“看谁的风筝飞得高”等主题活动。在初夏开展“清香可口的手工茶”、“插秧凳”、“给军烈属种小苗”等主题活动。在秋天开展“小秋收”、“秋收时节访家乡”“柑橘展览会”等主题活动。在冬天，开展“要学苍松和翠柏”“夸年猪”“在雷锋精神鼓舞下”等主题活动，这些活动的突出特点是季节性强，农味足，范围小，形式多样。

四、因地制宜

即从本地实际出发，让家乡秀丽的山川景色，典型的故事人物为主题的活动服务。比如，我们立足于顺溪属于工业园区，带队员到学校周边的工厂进行参观，亲眼目睹生产过程，感受现代化机器设备给大规模生产带来的变化，知道劳动果实来之不易。听取管理者的经验介绍，知道创业的艰辛。开展了“我是小记者”的主题活动，培养了队员们肯吃苦、爱劳动、爱家乡的感情，从小树立主人翁意识，立志勤奋学习，长大为建设家乡作贡献。利用顺溪学校是离长江最近的学校这一优势，组织队员们开展“我为母亲河献一力”的主题活动，从而增强农村孩子保护水资源的环保意识。又如，顺溪盛产柑橘，我们组织队员们在柑橘开花、结果时期开展“我是小小摄影家”的主题活动，从而活跃农村少年儿童的文化生活，培养少年儿童追求美、展示美、创造美的艺术才能。

五、因势制宜

近年来，顺溪的土地大多被工厂占用，外出打工的人越来越多，留守儿童也越来越多，不良的现象随之产生：

1.学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学、辍学。

2.内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征。不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。

3.因家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现行为偏差等。针对以上现象，学校经常有针对性地为留守儿童开展一系列丰富多彩的校园文化活动，如，开展了“我是阅读爱好者”、“我是小厨能手”、“留守不孤单”等主题活动，让留守儿童从中找到了归属感和集体荣誉感，使孩子们倍感温暖。

综上所述，少先队主题活动的题材，孕育在丰富的生活中，山区农村同样可以处处提炼出生动的主题，只要我们真正留心生活，善于思考，勤于观察，就一定能挖掘出许许多多的新题材，设计和开展丰富多彩、新颖活泼的主题活动。

因此，热爱工作，勤于学习，善于思考，不仅是寻找主题活动题材的基本因素，也是一个优秀辅导员必备的基本素质。

3.少先队主题班会活动策划方案 篇三

春天的北京小学校园，小草吐绿，鲜花盛开，大自然的美丽扑面而来。“美丽的校园我们共同爱护，美丽的校园我们用行动装点”。在我们北京小学每一位少先队员的心里，都有文明行为习惯的种子，让我们趁着这温暖的春风，沐浴着和煦的阳光，让文明行为习惯生根、发芽，开出绚烂的花，装点春天的北京小学校园！

活动目的：

1、通过活动，深化“好习惯--人一生的财富”这一校训，培养学生良好的语言和行为习惯。

2、在活动中，激发学生“热爱校园”的主人翁意识，培养学生“自觉约束行为”的规则意识，发掘学生“校兴我荣”的责任感。

3、调动学生参与集体活动的积极性，让学生在活动中锻炼自己的才能，让我们的校园在全校师生的努力下变得更加美丽。

活动时间：

20xx年3月至4月

参加人员：

北京小学全体师生

活动内容：

一、征集校园文明用语、校园文明行为，培养文明用语、文明的行为习惯

各班级通过主题班会的形式，向学生征集涉及课间休息、楼道安全、环境保护、爱护公物等方面的校园文明用语和文明的行为各10条，同时列出最不文明的语言和行为各10条。少先队大队部搜集后，评选出北京小学校园十佳文明用语和十佳文明行为向全校师生公布，作为大家培养文明习惯的准则。

二、画美丽校园

二年级的学生在老师的组织下，采取绘画的形式，画出美丽校园里的文明行为，美丽的风景，意在反映同学们在美丽校园内学习生活的情景，倡导文明言行。可画蜡笔画、水彩画、科幻画，A4纸大小，形式不拘一格。学校搜集后，将评出一、二、三等奖，并进行展出。

三、办文明好习惯小报

四年级的学生在老师的指导下，搜集各种文明好习惯相关的内容，并设计版面，配画，办一期主题小报。学校搜集后，将评出一、二、三等奖，并进行展出。

四、开展“文明习惯我能行”征文活动

、六年级的学生在老师的指导下，写一次“文明习惯我能行”作文，可以是记叙文，写发生在身边的文明好习惯事例；可以是演讲稿，倡导大家都来养成文明的`行为习惯；还可以是诗歌散文，抒发自己在参与活动中的感受。学校搜集后，将评出一、二、三等奖，并在红领巾广播站进行展播。

五、美丽校园摄影作品展

学校爱好摄影的老师注意发现身边学生的文明行为，通过摄影的形式记录下来，学校将对优秀作品进行展播。

活动进程：

（一）宣传发动阶段：3月11日至14日

学校通过国旗下献词、召开专题会议、电子屏幕等形式向全校师生宣传此次活动的目的意义、活动的内容，动员全体师生参与到活动中来。

（二）组织实施阶段：3月15日至29日

1、各班于 3月15日下午召开“‘用文明习惯装点春天的校园’文明用语”讨论会，向学生征集涉及课间休息、楼道安全、环境保护、爱护公物等方面的校园文明用语和文明的行为各10条，同时列出最不文明的语言和行为各10条，班主任指导班干部整理后于3月19日前交少先队大队部。

2、3月18日至3月28日，各班利用美术课、活动课、班会课及课间休息时间，按要求参加“画美丽校园”、“办文明好习惯小报”、“写‘文明习惯我能行’”征文。各班级进行初选，每班选出十份（篇）参加校级评选。

3、学校组织教师对学生参加活动的过程进行摄影。

（三）评选展示阶段：4月1日至26日

1、学校组织教师对学生的作品进行评审。

2、少先队大队部公布获奖名单，并展示作品、进行表彰。

（四）总结升华阶段：4月29至期末

1、各班级认真总结在“用文明习惯装点春天的校园”主题少先队活动中学生的收获，激励学生养成好习惯，为打造美丽的校园继续努力。

4.少先队基础知识主题班会 篇四

内容(一)

一、班主任与辅导员的联系 相同点:

1、教育对象:都是由几十名少年儿童组成的群体。

2、教育目标:培养合格的社会主义的建设者和接班人。

不同点:

1、教育者的角色身份不同;

2、与受教育者的关系不同;

3、面对机构及其 成员不同;

4、教育影响途径不同;

5、工作职责不同

二、班会与队会的区别

（一）队会与班会的联系：

教育目的相同。它们都可以扩大学生的视野，丰富学生的知识，促进学生身心的健康发 展，培养学生的创造精神。它们的活动内容都可以多种多样。可以有德育活动，培养儿童的 理想和道德;可以有智育活动，帮助儿童学好科学文化知识，发展智力，培养能力;可以有 体育活动，锻炼儿童健康的体魄，培养他们活泼勇敢的性格;也可以有美育活动，培养儿童 高尚的文化生活情趣，发展他们的审美情感和审美能力。

（二）区别

(1)班会是指在班主任领导下，以班级为单位组织的对全体学生进行教育的活动，是班主任对学生、班级进行组织管理、指导和教育的重要途径，也是学生民主生活的一种重要形式。在班会上，班级的每个学生都可以充分发表自己的意见，共同研究、解决班级内的各种问题。(2)队会，又称主题队会活动，是少先队组织领导的、以队员为主体开展的群众性的活动。一般事先拟好一个题目，由各小队围绕主题分工合作，共同筹备、举行集会或活动。表达形式可以多种多样，可以用交流经验、表彰奖励、展览、联欢、演讲等形式。提倡“自编、自 导、自演”。队长和队员要培养独立思考、独立活动和发挥创造性的能力。当然，它同时也需要辅导员的启发和指导，并且提供必要的建议和帮助.（3）教育方式不同:队会把思想品德教育作为重要内容放在主导地位。而班会则重培养学生的综合素质，增长社会生活知识，是一项知识性、娱乐性、趣味性强的班集体活动。

（4）教育者身份不同:教育者在班会上是班主任，起主导作用;在队会上是辅导员，起参谋(辅导)作用。班会是班主任老师根据学生的学习生活状况，为了培养学生某一方面的能 力而组织的有目的、有计划的班级活动，班主任起主导作用。队会则是由少先队员组织领导的，是少先队员集体创作的活动，在队长的指挥下进行，以少先队员的自动、自主精神为基础。队长和队员有充分的独立自主和发挥创造的空间，辅导员起辅助作用。

（5）活动仪式不同:队会是按照少先队的组织系统，用少先队的组织形式来开展的。常常 配合运用少先队的一套特殊的组织形式--队旗、队歌、队鼓号、队列仪式等等。班会则在这一点上与队会有所不同。它没有出旗、退旗等内容。

（6）主持人不同。一般由中队长主持;班会一般由老师主持，也可由班长或其他同学主持。

少先队主题队会的一般仪式 少先队主题中队会的仪式就是少先队队会的基本仪式。召开主题中队会都要举行队会仪式，因此，少先队辅导员和少先队员要高度重视。主题队会的程序：

一、预备部分：整理队伍，清点人数。

中队在举行队会仪式前，要先集合列队，整理队伍，由小队长向中队长，中队长向中队辅导员报告出席人数。

报告时的口令及动作如下：

（1）中队长整队宣布：中队会准备开始，各小队整队报告人数。

（2）小队长出队整队：立正！向右看齐，向前看，报数。

小队长整队完毕，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第一小队有少先队员x人，出席x人，（缺席x人）。报告完毕。”中队长答：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！”的口令，站立原位。

（3）各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。”

（4）中队辅导员回答：“接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功。”(根据队活动的内容提出简要希望或祝贺)中队辅导员敬礼，中队长还礼。

二、正式部分：包括队会仪式和活动内容。

1、中队长向全中队发出“全体立正！”的口令。宣布： xxxx 主题中队会现在开始。

2、出旗、敬礼（鼓号齐奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗 手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场。）礼毕。

3、唱队歌（要有指挥和伴奏）。全体请坐。

4、中队长讲话（说明队会主要内容、意义）。

5、（主持人出场）进行队会内容的具体活动。（省略）

6、辅导员讲话（队会内容的简单总结，应带有激励性，号召性，以振奋士气）。

7、全体起立、呼号（辅导员领呼）

此时中队旗手和护旗手站在队列前，中队旗手执旗，使旗面上的星星火炬正面向全体队员，护旗手面向队旗左手拉旗角,右手呼号。领呼人走到队旗前,面向队旗举起右拳，全体队员随之举起右拳。

领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着！”

领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。

8、退旗、敬礼（鼓号齐奏退旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置。）礼毕。

5.少先队知识班会教案 篇五

活动主题：八大礼仪之六——观赏之礼

活动目标：经过活动，使学生养成良好的观赏习惯，懂得遵守纪律，爱护环境，学会专心欣赏，做到礼貌喝彩。

活动过程：

一、全体立正、各小队整队

中队长向辅导员报告人数。

二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数

三、出旗、奏乐、敬礼

四、唱队歌

五、主题活动开始：

甲：我们的节日是——

齐：六一儿童节。

甲：在我们的节日里，大家最开心的事是什么?(出示幻灯片)

生：看文艺演出。

甲：队员们，喜欢看体育比赛吗?(出示幻灯片)

齐：喜欢。

甲：队员们，“讲礼貌、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。

乙：是啊!古代教育家孔子曾说：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”没有规矩，不成方圆。那么，在观看文艺表演、电影与体育比赛等场合时，我们应当怎样做才是礼貌的小观众呢?(出示幻灯片)我们今日的活动主题是——

(出示主题：我是礼貌的小观众)

乙：(出示幻灯片)队员们，举行升旗仪式之前，我们应当怎样做?

生：我们要在教室门前排好队，然后安安静静地来到操场。

(出示幻灯片)排好队伍进场地，安安静静守秩序。(齐读)

甲：这样的地方你来过吗?

生：妈妈经常带我到电影院看电影。

生：暑假里，爸爸曾带我去剧院看过演出。

甲：那么观看文艺演出时，我们应当怎样做呢?

生：要专心致志地看，不要乱说话。

生：看到精彩的地方要热烈鼓掌，爸爸说这是对演员的尊重。

(出示幻灯片)专心致志看节目，礼貌喝彩来鼓励.(齐读)

(出示幻灯片)捡垃圾

乙：看了他们的行为，你想说什么?

生：看完演出，不留下一个垃圾。

(出示幻灯片)护环境

甲：队员们，刚才大家说到的，概括起来就是这十六个字，请大家跟我读——

遵守秩序维护环境学会欣赏礼貌喝彩

乙：这十六个字言简意赅，具体说来，我们小学生要做到——!(生自由朗读)

1.准时入场，对号入座。

2.观看电影、文艺演出时不随意走动，不高声讲话。

3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。

4.不站立和在通道观看。

5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。

甲：这些礼貌观众要做到的，说起来简单，做起来可不是那么容易呀!不信，你听——

生1讲故事：

记得一次国庆节，妈妈带我去陕西历史博物馆。妈妈一路都在嘱咐，到博物馆参观不能大声喧哗，不能到处乱跑，文物不能随便触摸······听着妈妈的嘱咐来到了博物馆门口，我愣住了，真的是人山人海啊!首先要领取门票，然后排队进入。可就在这个时候，一位叔叔看着那么长的队伍不想排队，直接插到了队伍前面。大家都很气愤，在大家的指责声中，这位叔叔一脸羞愧回到了队末开始排队。队员们，听了这个故事，你有什么感想?

生2：天气很热，大家都很疲惫，如果人人都不讲秩序，不排队，可想而知将会是多么混乱!生3：排队虽然是一件很小的事情，也体现了观赏之礼之遵守秩序。

乙：队员们，我们平时又做得怎样样呢?请看表演《在体育馆里》

生表演。(学生发挥)

那天，我们一进入体育馆，就吵吵闹闹地，整个体育馆都弥漫着杂乱的声音。

坐下后，即便是在比赛时，我们也一向在聊天。“范之涵，暑假到哪儿玩了?”“你到那儿玩了，我也去了。”“哈哈”我们七嘴八舌地讨论着各自暑假中的趣事，根本就没在意运动员们在场上的表现。这时，许多同学都拿起零食吃了起来，因为他们还没吃过晚饭就赶来了。吃完的垃圾便手一扔，根本不爱护环境。

乙：队员们，我们错在哪里?

生5：我们一进入体育馆，就吵吵闹闹，这不贴合“观赏之礼”中的遵守秩序。

生6：:我们七嘴八舌地讨论着各自暑假中的趣事，根本就没在意运动员们在场上的表现。这不贴合“观赏之礼”中的专心欣赏。

生7：我们随地乱扔垃圾，这不贴合“观赏之礼”中的爱护环境。

乙：队员们分析得很不错。刚才我们大家都是观众，好好回想一下，刚才观看同学表演的时候，你的表现怎样样?

生反思交流。

乙：下头这首童谣是我们小学生如何做礼貌观众的高标准严要求，让我们一齐打着节奏唱起来——(生打着节奏读)

看演出，提前等，排好队，有秩序。

进会场，不乱跑，按号坐，守纪律。

演出时，不走动，轻轻语，姿态雅。

有垃圾，不乱丢，公共物，爱护好。

专心看，用心听，小脑袋，不走神。

演出毕，齐起立，掌声致，表感激!

甲：队员们，让我们记住这十六个字吧：——遵守秩序维护环境学会欣赏礼貌喝彩(齐读)我们都是——

齐：礼貌小观众!

六：

乙：下头请辅导员教师讲话。

辅导员讲话：

期望队员们牢记观赏之礼，做一个有礼有节的小学生。

七：呼号

辅导员——准备着，为共产主义事业而奋斗!

生——时刻准备着!

八：

甲：退旗奏乐敬礼

6.优秀主题班会“三要” 篇六

一、要选择适合本班孩子特点的主题

在班会中，我常常把班级近期出现的问题拿出来与孩子一起讨论，让孩子开展自我表扬和批评，孩子与孩子之间，小组与小组之间的交流。

例如，我刚刚接手了一个新班，发现学生有一些不太文明的习惯，有的孩子爱说脏话，有的爱乱丢垃圾，有的爱打人，我便在班级开展了“啄木鸟在行动”这个主题班会，我让学生通过了解，到校园或身边去寻找一些不好的、不文明的习惯，我把班级分成了八个小组，每个小组去校园寻找“害虫”，在主题班会开始的时候我让学生提出自己小组发现的问题，全班一起来讨论，我们现在就是啄木鸟，消灭这些“害虫”。学生讨论每个小组找出怎么可以消灭这些“害虫”，学生在班队会上畅所欲言，都表示要帮助其他同学消灭身边的“害虫”，最后我在班级也贴上了啄木鸟排行榜，让孩子们比赛看谁消灭的“害虫”多。

二、要选择恰当的时机来上主题班会

现在的孩子大多数都是独生子女，从小就是“小皇帝”和“小公主”，在家父母都特别溺爱孩子，班级很多的家长都抱怨，孩子越大越不听话，越来越不能体贴父母，还总是嫌父母啰嗦，在一堂课的开始，我问学生有谁记住父母的生日，学生绝大多数回答不出来，还有小部分同学不能确定哪天。我便准备开展一堂“拥抱父母”的主题班会，让班级的班干部准备这堂主题班队会，并想了很多的节目，让每个学生充分参与到这堂主题班会中，每个人都是这堂课的主人，最后的节目有小品、相声、歌曲，还有诗朗诵，最后以《感恩的心》这首歌结束了这堂课。

三、要把握课后的每次教育契机

开主题班会，还有一点是很重要的，那就是要让学生把班会上的学习成果带到日常的言语行为中去。所以，会后的跟踪反馈就很重要了。就比如上述中提到的“拥抱父母”的主题班会后，我提出：每个人回家给父母洗一次脚，拥抱父母一次。之后，我收到很多家长的短信和电话，很多家长被孩子的表现吓了一跳，更多的是感动，后来我和学生交流的时候便说，家长对我们那么好，我们从来不知道感恩，而我们只是帮父母做小小的事情，父母便感动得不行，还打电话表扬你们，每个孩子听了都很高兴。

在每次的班队活动后，我都会及时地和一些同学简单的交流，让他们说说自己的想法，并加以引导，促其升华，希望在每个孩子的心中留下一些美好的东西，一位哲学家面对长满杂草的旷野，问他的四个学生：“如何除掉这些杂草？”四个学生的答案分别是，用铲子铲、用火烧、撒石灰和斩草除根。哲学家不置可否，相约一年后再来相聚。一年后相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。

事实上，除掉旷野杂草的方法只有一个，那就是在上面种上庄稼。同样地，想教育好孩子，首先要在他的心灵里种上美好的种子。

（作者单位：北京新东方扬州外国语学校）

7.安全知识主题班会 篇七

一、班会目的：

通过班会教育活动，树立“珍爱生命”的个体责任感，丰富学生的安全知识，加强学生安全意识，提高面对突发事故的防范性与应对能力，创建平安和谐的校园、社会环境。

二、班会过程：

1、班主任以故事导入：记得有一个故事。几个学者和一个老者一起搭船出海。途中学者们问老者：“你懂得哲学吗？”老者摇了摇头。学者们纷纷叹息：“那你已经失去了一半的生命了。”这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，所有人都掉入了水中。学者们大声呼救。老者问：“你们会不会游泳啊？”学者们拼命摇头。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”这虽然只是一个故事，但蕴含的道理却耐人寻味。是的，没有了生命，一切的事都是无从谈起的。生命是可贵的，我们应该时刻注意安全，珍惜自己的生命。

2、主持人：同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是我们经常议论的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对于各方面都还不成熟的我们来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。

主持人：今天，就让我们在“珍爱生命、重视安全”的主题班会中一起来学习和探讨安全这个话题，一起来重视安全，珍爱生命。

3、陈述实例（不该发生的悲剧）以警示：

A、主持人：我们的身边隐藏着诸多的不安全。下面就请几位同学带我们一起去了解一些不该发生的悲剧。

B、同学演讲：

我国有1.8亿中小学生，我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。然而，由于人们的疏忽大意，每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件„„吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的损失。

1994年12月8日，新疆克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出，全市796名优秀师生均参加了。谁料想大幕竟突然被灯烤燃，着了火。火势蔓延，无法控制，绝大部分人被闷死、烧死、踩死，人员伤亡惨重。总计有288个孩子丧生，36名教师遇难。克拉玛依人不会忘记，成吉思汗山也将铭记这一个个葬身火海，栖身苍茫黄山的纯洁的亡灵。虽事隔多年，但仍旧可以听见成吉思汗山的呜鸣，克拉玛依城的哭泣。2003年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000名学生集体中毒。还有2003年，北大校园的餐厅发生了令人震惊的爆炸案。餐厅二楼天花板及吊灯均被震落，窗户玻璃被震碎，至少造成2人受伤。学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道，某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你用我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。就这一瞬间，多少花朵就这样凋谢了。这些该给我们怎样的警示啊。

C、同学介绍发生在南平实验小学的重大杀人事件的始末。

4、主持人：警钟长鸣啊！“生命”，是一个多么鲜活的词语；“安全”，是一个多么古老的话题，然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，你是否做好准备加以防范？让我们一起发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，体会“安全”，“生命”对我们每个同学是多么的重要。

5、学生表演“如何应对意外事故”情景剧，其它同学以竞答的形式参与。

①交通安全:三个同学表演“过马路”与“在公交车上遭扒手”的情景剧，其它同学竞答指出错误做法与正确做法。

②火灾中的逃生与自救：同学表演“火灾时”的情景剧，其它同学竞答指出错误做法与正确做法。

要镇静分析，不要盲目行动：

明确自己的房间，回忆房子和房间的位置走向，分析周围的火情，不要盲目开门开窗，可用手先摸一摸房门，如果很热，千万不要开门，不然会助长火势或“引火入室”；也不要盲目乱跑、跳楼，这样有可能造成不应有的伤亡，在火势未蔓延前，可朝逆风方向快速离开。

要选好逃生办法，不要惊慌失措：

如必须从烟火中冲出房间，要用湿毛巾、衣服等包住头脸，尤其是口鼻部，低姿行进，以免受呛窒息。如房门口虽已有火，但火势不大，就从房门口冲出；如果房门口火势太猛，要从窗口逃生，并保证双脚落地，不出现意外。

火场人员要尽量有序迅速撤离火场：

不要大声喊叫，避免烟雾进入口腔，造成窒息中毒。如火场逃生之路均被大火切断，应退居室内关闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，延缓火势蔓延，同时向窗外扔小的物品或打手电求救。

③游泳安全知识竞答并得出结论：

基本要求：

单身一人不外出在江河湖泊游泳；身体患病不游泳；强体力劳动或剧烈运动后，不立即游泳；水况不明的江河湖泊不游泳；恶劣天气不外出游泳；下水前不做准备活动不游泳。

发生事故要求：

出现事故，要立即呼救，儿童少年不冒然下水营救；溺水者救起后，要清除口鼻喉内异物，排出溺水者胃肺部水，必要时进行人工呼吸。同时，迅速拨打急救电话。

④饮食卫生知识竞答并得出结论：

不买不吃不新鲜和腐烂变质的食品；不吃被卫生部门禁止上市的海产品；不买无证摊贩处食品；不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的食品；不吃有毒食品（如野生蘑菇、不明野菜等）；不喝未经消毒、煮沸的水，不喝存放时间过长的、过时的纯净水。

⑤安全用电知识竞答并得出结论：

不靠近有电线断落地周围20米内，不随意拆卸、安装电源线路、插座等电器；不用尖锐物品扎、刺电线；不在雷鸣电闪时使用电器；不用金属体去试探插座、灯口的内部，更不能用指头戳插座孔、灯口；不用湿手接触开关、插座。

⑥行走的安全常识知识竞答并得出结论：

每位同学必须牢记如下行走安全常识：

指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

行走时，哪些情况最危险呢？

（1）横穿马路很容易出危险。

（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。

（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。

（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩„„这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。

6、主持人总结：总之，我们面对危险时应记住四大临危逃生的基本原则：

①、保持镇静，趋利避害。

②、学会自救、保护自己。

③、想方设法，不断求救。

④、记住四个电话：

A.“119”火警电话。B.“110”报警电话。

C.“122”交通事故报警电话。D.“120”急救电话。

打电话不要慌张、语无伦次，必须要说清地点、相关情况，显著的特征。

8.应急知识主题班会总结 篇八

一、班会主题：

应急知识普及

二、班会时间：

2012年5月25日

三、班会地点：

路桥楼409教室

四、班会主持人：

陈阳

五、班会指导老师：

刘敏

六、班会记录员：

苟谦

八、班会目的：

讲解应急安全方面同学们应注意的事项，其中涉及到防火、防盗、防骗等

九、班会流程:

首先由班长发言，告诉同学们日常安全应急知识的重要性引起同学们的重视，让同学们能更加注意日常的一些生活习惯，一防不必要的财产或人身方面的损失或损害。然后班长播放PPT演示文稿，给同学们详细讲解生活中常见的一些突发或常发事件——火灾、抢劫、诈骗、食物中毒等。演示完以后，班上同学自由发言，讲诉自己听到或看到的一些应急事件。最后由辅导员补充说明，和强调一些特别注意的事情，并指出班会进行中存在的不足。

十、班会的优点

让同学们对于日常生活中一些需要注意的安全应急事项有了一个大概的了解。通过同学们自由发言讲诉他们了解的一些实际案例，给同学们以警示，让他们更加的注意生活中的一些细节。以PPT的形式展示出来让大家印象更加的深刻，效果更佳。

十一、班会的不足

讲解的不够全面，很多方面由于时间等各方面原因没能更加深入的讲解。开展形式太过单一，同学们的积极性不是很高。

路桥工程学院桥隧1103班

9.怎样开展主题班会 篇九

[关键词]主题班会 目标 过程 标准 原则

[中图分类号] G625 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）09-079

班级作为学校德育的基本单位，其管理及运作状况直接关系到学校德育工作的成效。主题班会是班级德育工作的重要环节，也是学校实施德育的主要渠道。

一、开展主题班会的意义

德育渗透在每一门学科之中，但却通过主题班会明确而集中地反映出来。主题班会是整个社会的大德育课题下的子课题，也是德育的末端触角，它所产生的教育效能是其他学科无法代替的：①它具有很强的育人功能。主题班会有时通过不同形式来完成，但育人是它的综合特征和唯一指向。②它能够挖掘多方资源，充分体现学生的自主教育功能。学生在参与的过程中，是被教育者，也是身边教育资源的开发者。③它能够解决实际问题，帮助学生知、情、意、行达成统一。④它是班级管理的重要方式和学校德育的主要载体之一。

二、班会主题的确定及目标定位

1.怎样选择主题

德育工作是有详细计划和明确目标的工作，具有鲜明的导向性。在实施过程中可分为“系列主题”和“随机主题”两大类。

①根据学校工作选择主题。学校德育一般是主题化或系列化的，因而，在开学之初就要根据学校的德育工作计划制定好相应的班级系列计划，做到班级德育与学校德育并行不悖。

②根据班级情况选择主题。每个学生都是别具个性的生命主体，他们在言行举止有鲜明的个性特征，是单一而不可复制的，但在某一时间段内，多数学生的道德品质具有明显的倾向性。当班级中发生违背学生德育发展目标的“事件”时，可随机选择教育主题开展教育活动。

③根据时间段选择主题。由时间段的不同来组织主题班会，也是根据班级实际需要来定的。例如，开学初的学习态度教育，期中考试、期末考试后的针对性激励教育，都是形成良好班风的最佳契机。

④根据身边事选择主题。新时代的学生绝对不可以“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。班主任老师应当具备经常引导学生了解身边事、国家事的意识。当有人沉迷网络、荒废学业时，当他人因不守规则出现意外时，当自然灾害袭击我们的同胞时，当藏独、新疆独危害国家安全时……都是主题班会正当时。

⑤根据特定时期选择主题。“根据特定时期选择主题”只适合于特定时间内的特定对象。小学高年级孩子正值青春期、中学生情窦初开、大学生恋爱同居……在这些期间内，在班级管理上，除了运用生理或物理手段，还是要重视并组织有效的班会活动，帮助学生正确认识自己，确立正确的人生观和价值观等。

2.怎样定位目标

德育活动的目标就是要提高学生的道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志、培养道德行为，即可从知、情、意、行四个方面逐层设计、推进。在制定目标时，这四个方面并非完全割裂开的。知、情、意、行四个要素相互作用，知是基础，行是关键。

由此，主题班会的目标确立可以从以下几个方面来考虑：①认知目标：要求学生认识并掌握具体的道德规范，并形成正确的判断标准和辨别能力。②情感目标：激发学生的道德情感，产生丰富的内心体验，调节道德认知水平，激励道德行为，正确分辨善恶美丑，形成道德价值观。③解决的问题：针对实际问题开展的主题班会所要解决的现实问题。④行动目标：在主题班会的教育过程中所培养的学生的道德目标和自觉的道德行为。

三、主题班会的组织过程

对年龄稍大一点的学生来说，主题班会一般由班主任或班干部负责策划，由学生自主完成活动。操作过程简述如下：

第一，确定主题。根据不同教育需要确定活动主题。

第二，确定参加对象。根据教育目标的需要选择参加对象。如特定时期的主题班会就要对参加对象进行选择，另外还包括对嘉宾的邀请。

第三，选择形式。主题班会的形式是多样的，有活动型、文艺型、访谈型、演讲型、竞赛型等，应根据主题内容和参加对象的特征进行选择。在一个时间段内，形式尽可能丰富多彩。

第四，充分准备。活动前的准备关系到活动过程的实际效果。一般需精心做好以下准备：①撰写活动方案。②配备主持人。③资料的搜集和资源的开发（包括调查访问，数据积累）。④布置环境和准备道具。⑤邀请嘉宾。⑥复杂的主题班会应事先彩排。

第五，贯彻意图。通过活动，贯彻落实教育目标。意图贯彻得是否到位，与事前的准备有密切关系，因此，在撰写活动方案时就要有活动预设及解决生成性问题的针对性方法。

第六，班主任总结。班主任总结是对活动主题的进一步提炼和升华，具有评价和导向功能。在总结中，一般包含以下几个方面：①对本次活动的意义的进一步阐述。②对活动准备阶段各项工作的肯定及对先进事迹的赞扬。③对参与活动的学生进行指导、激励，对偏颇的道德观进行纠正。④归纳活动的主要思想，延伸拓展至班会课以外，启迪心灵，引领道德行为。

第七，活动反馈。主题班会的教育意义具有延展性，活动结束以后应注重活动效果的调查和反馈，总结得失，作为下一次教育活动的依据。这样，主题班会的教育功能才能不断延伸，主题班会才能真正成为德育活动的主要载体。

四、主题班会的设计要求和原则

纯粹为了活动而活动的班会不能称作主题班会。主题班会的设计应当有具体明确的要求，可从“目标”“主题”“内容”“形式”“过程”“总结”等方面来分类统筹：①目标明确具体，目标设定符合学生实际。②主题鲜明、重点突出，切合班级实际及学生思想实际。③内容围绕主题，结合学生实际，具有针对性和实效性，力争丰富充实、重点突出、贴近生活、富有时代气息，体现育人功能。④形式新颖多样、生动活泼、富有新意；面向全体，引导学生积极参与，对学生有较强的吸引力；形式与内容相统一，并有一定的示范性。⑤过程设计科学，运作完整，节奏紧凑，能做到主次分明、衔接自然、连环有序，时间恰当。在环境布置和多媒体技术的运用上应有较好的视觉效果和良好的渲染作用。⑥班主任总结语言流畅、主题突出、简明扼要、层次清楚，并起到寓意升华的效果。

五、主题班会的开展原则

主题班会，自上世纪50年代初被我国教育界引进、学习、借鉴，经过近60多年的实践、发展，已成为班级管理和学校教育的重要形式。在主题班会的开展过程中应遵循以下教育原则：①教育性。主题班会的主旨是促进学生智力发展，提高道德修养，形成良好的道德品质，并非单纯的娱乐活动。因此，不管何种形式的主题班会都要明确体现教育性的原则。②自主性。坚持以学生为主体，充分调动学生的积极性、主动性，挖掘身边教育资源，搜集活动素材，组织活动过程。③过程性。强调过程体验。在组织过程中，应关注预设与结果的差距，及时做好反馈和总结。主题班会的意义不仅在一节课之内收获了多少，更重要的是活动结果对学生的引导价值有多高。④趣味性。寓教于乐，在活动的组织过程中，应从学生的角度出发，以他们喜闻乐见的方式来开展活动，从而有效地调动学生的兴趣和积极性，提高主题班会的教育效率。⑤创造性。把握学生实际和时代气息，力求形式创新，内容新颖，主题先进，过程巧妙。一成不变的思路只能逐渐脱离学生实际，这种远离正是与教育的背道而驰。

主题班会是班主任的教育认识水平和教育管理艺术的体现。在实际工作中，只有不断观察、思索，不断创新、追求，才能真正把主题班会的教育功能充分展现出来，推动德育工作的深入和提高。

10.团知识竞赛主题班会 篇十

——信息系1004班

班会主题：团知识竞赛 班会时间：10月17日 班会地点：4#305教室 班会主持人：团支书--班会目的：通过这次主题班会，帮助同学们更好的了解中国共青团

班会形式：一朗读、讨论的形式让同学们更好的认识中国共青团，让学生缅怀革命先烈，学习先烈为壮丽的共产主义事业奋斗的崇高精神，并希望学生珍惜今日的胜利成果，努力学习，掌握知识，为振兴祖国作贡献。班会流程：

1.团支书宣布班会开始 2.班长致辞

3.团支书介绍关于团的一些事迹 4.团支书说明展本次开班会的意义 5.由同学们自由发言

6.讨论建团的重大意义以及积极影响 7.班会总结

11.消防知识普及主题班会 篇十一

一、脑力大比拼——抢答活动

班会上，通过播放火灾现场图片，让同学们真切感受火灾对我们的生命财产造成极大的伤害，为了让同学们远离火灾、远离危险，班会上更通过“认识身边的标志”抢答活动加深同学们的认知，让同学们都能记住身边的安全标志，并按标志指示行动。

二、情景剧场——模拟生活小火灾的扑灭

通过同学们自发组织的厨房起火情景剧，通过表演不同的处理小火患的方法，让同学们真切体会生活中遇到小火患的正确有效处理方法，远离火灾。

三、人人都是消防员——灭火器的使用

在生活中，灭火器是大家遇到小火灾时最常用最方便的灭火工具，为了让同学们学会使用灭火器，学会用生活中的扑灭小火灾，保护自己和他人的生命财产安全，高平村特意邀请了消防指导员指导同学们正确使用灭火器，并让同学们亲身感受，希望在遇到情况时能扑灭火患。

四、面对火灾，正确逃生

当面对无法控制的火势时，正确逃生确保生命安全变得异常重要。在主题班会的最后，高平村的消防安全指导员教育同学们在遇到不可控制的灾情时，要迅速组织起来，有序地快速地逃离火灾现场，确保生命安全。

12.《希望·未来》主题班会设计 篇十二

设计目的

1.使学生认识到他们肩负的责任,激励学生努力学习,回报父母和社会。

2.使学生认识到未来要靠自己把握,激励学生为美好的明天而努力奋斗。

3. 激发学生爱父母、爱祖国的情感,丰富学生的情感体验。

活动准备

主持人准备串联词,其他学生准备感言、歌曲和诗歌。

活动形式

演讲、诗朗诵、演唱。

活动过程

一、导入

甲:周五我们召开了家长座谈会。会上很多家长的发言让我们感动、令我们深思。那么,我们应如何回报父母的深恩呢?

乙:我们的未来就是父母的希望。我们肩负着父母沉甸甸的希望,一定要努力学习才能不辜负父母的殷殷期望。

甲:下面我们进入第二环节:发表家长会感言。

二、发表感言

生:同学们,我们从哪里来?听到这个问题,大家肯定会说,是父母把我们带到这个世界上来的。是啊,十多年前的某一天,父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。当我们来到世上的那一刻起,他们就多了一项繁重的工作—照顾我们。尽管这是一种沉重的负担,但父母却毫无怨言地抚养我们长大。为了给我们一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力。小的时候,我们把这当作天经地义的事情。现在,我们长大了,知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母,应该担当起照顾、孝敬父母的责任。目前,我能做的就是用优异的成绩带给父母一份欣喜。

生:刚刚过去的星期天是我十六岁的生日。那天,我首先想到的就是要感恩父母,因为有了父母才有了我,才使我有机会在这五彩缤纷的世界里享受生活的快乐与幸福。是他们给了我生命,给了我无微不至的关怀。舔犊情深,父母之爱,深如大海。

生 :父母的身体健康,儿女应挂念在心;父母的殷殷期望,儿女应尽力实现。同学们,或许一声祝福对自己算不了什么,但对父母来说,却足以使他们热泪盈眶!或许一个好成绩对自己来说是微不足道的,但对父母来说 ,这份礼物却是无比珍贵的。

甲:是的。孝,其为人之本也。一个懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。同学们,让我们学会感恩父母,回报父母吧!用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流,用一份好成绩回报父母,用一个好前程回报父母。时刻记住父母对我们的殷切期望吧。下面让我们进入第三环节:体验亲情。

三、体验亲情

乙:亲情是一种血脉相通的默契,是一种无法割裂的存在。

甲:因此,酬劳不是她的目的,收获不是她的动机,她是人性闪耀的光辉。

乙:多么质朴的情感啊!古今中外,有多少演绎亲情的故事,有多少歌颂亲情的诗词。

甲:让我们尽情地来拥抱亲情吧!

乙:下面请听诗歌朗诵:《一首写给父母的诗—你们》。(诗朗诵)

甲:父爱之恩,与江河同流,与日月同辉。

乙:母爱之情,能惊动天地,能感泣鬼神。

甲:你们是山,你们是海。你们用博大的心胸成就着我们的未来。

乙:愿天下父母,别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女,别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨。让我们真诚地祝愿天下父母:健康快乐!

甲:悠悠父母情,绵绵儿女意。父母的深情,我们不会忘记。下面进入第四环节:展望未来。

四、展望未来

乙:父母之恩,永世难忘。那么,我们该怎样做才能不辜负亲亲的父母呢?

甲:用我们的努力,用我们美好的未来。

乙:只要付出努力,相信我们一定能成就美好的未来。

甲:只要你有一份真心,一份努力,未来就不是梦。下面请听歌曲《我的未来不是梦》。(演唱歌曲《我的未来不是梦》)

乙:我的未来不是梦。梦想在向我们招手,为了美好的未来,为了父母殷殷的期望,让我们共同努力吧!

甲:请听歌曲《敢问路在何方》。(演唱歌曲《敢问路在何方》)

乙:我的人生我做主,我的未来我主宰。路就在我们脚下,愿我们每个人都能走出属于自己的光明灿烂的人生之路。

甲:人生之路漫长,我们难免遭遇坎坷挫折,但无论困难再大我们都要义无反顾、勇往直前。在人生这个壮丽的舞台上,我们不能做任命运驱使的奴隶,要做主宰命运的主人。

乙:请听诗朗诵《人生礼赞》。 (诗朗诵)

甲:只要努力就能成就美丽的人生,只要努力就不会辜负我们亲爱的父母。我们始终相信明天会更好。下面请听歌曲《明天会更好》。(演唱歌曲《明天会更好》)

甲:让我们共同为了美好的明天而奋斗!

乙:就让我们在对父母的感恩中结束这次主题班会吧。

(全体合唱《我亲亲的父母》)。

13.安全知识主题班会策划书 篇十三

活动目的：结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性。

活动时间：2010年5月23日

活动地点：大田湾校区1305教室

活动对象：护专一班全体学生

活动准备：班会现场的布置和资料的整理

活动流程：

一、导语

同学们，这节课我们开个班会，主题为“大学生安全知识”（板书课题）

一人安危系全家”。我们每人都是家庭的重要组成部分，离了谁，家都不再完整不再温馨。所以无论何时何地，我们都要注意安全。接下来播放《天堂里有没有车来车往》的歌曲，营造气氛.我们作为学生，我们现在更多时间都是在校园里度过。我们应该怎样做呢？

二、校园人身安全，我们该怎么做呢？

大家说说在教室、走廊、楼梯、操场、寝室、饮食、体育运动、寝室用电、处理纠纷，我们应怎样注意个人安全？还可以将自己的经历说出来。(三分钟之内答完，超过者不算)

三、游戏：肢体语言大闯关。用肢体语言传达所示成语意思给另一方猜测（两人一组）

四、想一想，校园安全方面，怎们样建立安全意识？以及从哪些方面建立安全意识？自己哪方面还做得不够好？（将穿插游戏“奇形怪状大考验”。

五、展开的是安全知识互动问答活动（共20题，分简单和一般两个层次）

六、快板《交通规则要牢记》结束本次主题班会

本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，希望我们全体同学通过这次活动，并把“意识”变为自己自觉的行动。

活动预算：300元

主要用于布置会场，凡参与活动者都可以拿到或重或轻的礼品，道具购买、全体聚会小吃和会后宣传费用。

指导老师 ：杨明燕老师

09级医学院护专一班班委会

14.光荣的少先队员主题班会主持稿2 篇十四

男：尊敬的老师，女：亲爱的同学们，合：大家好！

男：鲜艳的领巾，映红我们稚嫩的脸庞。女：火红的队旗，带领我们大步前进。男：红领巾，那是我们胸前最亮丽的色彩。女：那是英雄先烈们鲜血的凝聚。男：那也是我们健康成长的摇篮。

合：少先队，我们为你自豪，我们为你骄傲，我们为你歌唱。

男：星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。

女：今天，我们集合在星星火炬之下，庄严的举起右手准备着，为共产主义事业而奋斗。

合：我们宣布实验小学二年级八班，光荣的少先队员主题班会现在开始 演出节目表1、2、3、4、5、男：同学们，我们此次班队课就要结束了。就让我们在《中国少年先锋队队歌》这首乐曲中结束我们的主题班会，请全体起立。

合： 我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸，不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利，勇敢前进，向着胜利，勇敢前进前进，向着胜利，勇敢前进，我们是共产主义接班人。

我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣路程，爱祖国，爱人民，少先队员是我们骄傲的名称，时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净，为着理想，勇敢前进，为着理想，勇敢前进前进，为着理想，勇敢前进，我们是共产主义接班人。

女：我们是祖国的未来

男：我们是民族的希望

女：我们是含苞待放的花朵

男：我们是展翅欲飞的雏鹰。

合：明天，我们一定能够成为建设祖国的栋梁。“光荣的少先队员”主题班会到此结束。

15.主题班会课设计方案 篇十五

关键词：班会；换位思考；严于律己

一、活动主题

换位思考，律己宽人。

二、活动设计理念

通过此次班会课，提高学生对待矛盾的全面分析能力，培养学生严于律己、宽容他人的优秀人格。从情感体验上，启发学生以自己的感受理解体验他人的感受，提高学生的道德认识。

三、活动主要目标

1.要了解同学之间发生矛盾，意见不合是在所难免的，关键是要正确地对待和有效地解决。

2.和同学友好相处，平时对自己严格要求，宽容对待他人，真正学会理解他人、善待他人、欣赏他人。

3.建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题。

四、活动主要内容

1.创设情境，启发导入。

2.小品剧表演。

3.针对小品剧讨论分析。

4.配乐诗朗诵《宽容》。

5.看视频，悟友谊。

6.做游戏，说优点。

7.温馨沟通。

8.总结。

五、活动主要形式

小品剧、讨论发言、朗诵、游戏、合唱。

六、活动详细过程

1.创设情境，启发导入

用ppt自由播放班级集体活动时的一些照片，如大合唱、军训运动会、圣诞晚会等等，把学生带入情境，感受集体的温暖与同学的情谊。（背景音乐：相逢是首歌）

同时，教师可帮助学生一起回忆这些美好快乐的时光，在播放完毕时提出：同学们，从一开始进入这个学校这个班级，我们在一起经历了许许多多，大家都能团结一致，互帮互助，使得我们班取得了很多好的成绩。可是，在这些光鲜的背后我们也存在着一些不和谐因素，到底是哪些不和谐呢？

2.小品剧表演

由本班级学生自导自演在平时学习生活中同学之间发生的一些摩擦，分三个镜头（用ppt放出每一个情境的具体地点，这样学生有身临其境的感觉）。

（1）教室里

自习课上，学生甲借学生乙的作业本拿来参考，因不小心弄坏学生乙的作业本，乙满腹牢骚，甲也不甘示弱。

（2）篮球场

一学生正在打扫卫生，突然被一只不知从哪飞来的篮球砸到，本来心情不爽，这一下更加生气，顿时火冒三丈。跑来捡球的学生一句道歉也没有，两人便吵了起来，甚至还动起了手。

（3）寝室里

熄灯后的寝室里，同学们都准备睡觉了，可学生丁还在听收音机，而且没有用耳机，学生丙让其戴上耳机，丁没理会。为此两人发生了争执，互不相让。

这些场景都是学生事先自己编排，把最真实的平日里和同学相处的不愉快的事情展现在大家面前，学生在观看的同时也在默默反思着。

3.针对小品剧讨论分析

（师：同学们，看完这几个小片段，是否觉得这些事情也曾经发生在你的身上呢？这些做法对不对呢？我们应该如何处理这些矛盾呢？）

全班分三个小组，各组针对剧情，每组分析一个小品剧，有代表最后发言：“如何正确处理同学之间的矛盾？”总结起来大概有如下几种：

（1）学会道歉

道歉能减轻内心的不安；

道歉能化解矛盾；

道歉是一种高尚的精神境界。

（2）心理换位

当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在对方的位置，用对方当时的心理来思考一下这件事，是自己的过失还是对方的不对。只有这样，我们才能体会对方的心情，才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。

（3）退一步海阔天空

在你和同学发生争执时，不要认为在这个过程中自己让一步就是畏惧、是退缩、是没有本事的表现。相反，就在你忍让的那一刻起，你周围的人会对你的行为发出无声的赞叹。

（4）心平气和地与之交谈

遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈。可能在你先心平气和之后，对方也不好意思争吵下去，也会转“仇敌”为友好。

经过同学们的讨论与建议，我们请刚刚的同学再次进行表演，并做出正确的处理。

4.配乐朗诵《宽容》

由班级里朗诵好的学生配乐朗诵，让学生再一次体会在日常学习生活中，不仅要律己，也要宽人，遇事多多换位思考。

5.看视频，悟友谊

茫茫人海，能够相逢就是缘，能作为同班同学更是缘。那么，同学之间应该怎样相处呢？用多媒体播放视频（同学之间互帮互

助的视频），感悟友谊。

6.做游戏，说优点

每个人都有自己的优点，平时相处中我们应该放大别人的优点。请几位同学说说另几位学生的优点。

这一环节，我的幻灯片用的是一个人拿着很大的放大镜，我在边上写上“找优点”。这也是给学生暗示，平时我们要尽量放大别人的优点，不要揪住缺点不放。

7.温馨沟通

（师：到目前为止，很多同学都可能和其他同学发生或多或少的矛盾，利用这个机会，让大家把想对同学说的话写在纸条上，放进事先准备好的“爱心箱”中。）按顺序，学生一一上台随机抽取箱中的纸条读。

“对不起，我们还做最好的朋友吧。”

“上次那件事是我不好，我太大小姐脾气了。”

“老师，上次您找我谈话，我态度不太好，惹您生气了，对不起。”

……

8.总结

播放最后一张幻灯片——全班合影，让全班学生起立跟着音乐齐唱《相亲相爱一家人》，在歌声中结束班会。

班主任寄语：希望同学们通过这次的班会，在以后的日子里都能真正地做到严于律己、宽容他人！

（作者单位 江苏省盐城市阜宁高等师范学校）