八上期末英语试题

八上期末英语试题（精选9篇）

1.八上期末英语试题 篇一

1）王晓寒：近两年了，对你，老师最深的情感就是“可惜”。你有着多好的素质，多好的资质啊，却只因一身的坏脾气，让很多的美好付诸东流。但是，老师知道你那积极向上的心是尚在的，所以，从现在开始，一切都还来得及，挑战新学期，让自己的聪明才智发挥到极致，那么，你就不会再为成绩而苦恼了，加油！

2）李晓倩：一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你——一个漂亮可爱的小姑娘。你是个聪明、漂亮而又活泼的女孩，你对待师长总是很尊敬，对待他人总是很坦率，对待工作总是很认真，对待班级活动总是很投入，对待自己的缺点总是很谦虚，你有自己的理想，你为班级争得了很多很多的荣誉。作为宣传委员，我在此感谢你，你是我的骄傲。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，做一个全面发展的好孩子！

3）齐一帆：难忘在操场上喘着粗气的奋力迈进的身影，更难忘比赛场上取得突破时那成功的欣喜，在你身上我们每个人都深深体会到了有付出就会有所收获，更明白战胜了自己，成功就会属于你，希望体育训练的精神也能在学习上体现，那么你将会成为一个多么出色的男孩啊！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！

4）崔建涛：你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。另外，交友要有选择。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗？老师与父母期待着你的进步！

5）徐显斌：一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。今年为班级的各项工作作出了自己的贡献，在同学们的心中树立起了自己的影响。但是，古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，如果能勤奋学习，作业按时上交，老师相信你的明天会更美好！

6）颜未满：。你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思考，所学知识能够举一反三，经过一个学期的调整，老师惊喜地发现你已完全适应了初中学习生活，期中考试的表现证明了你不是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗？我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。

7）xx超：撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当公物委员工作得很辛苦，也卓有成效，老师和同学们感谢你。老师还喜欢你在课堂上聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读。要是你多看书，勤练笔，你的写作能力也会提高得更快，愿意试试吗？希望xx年的你更出色！

8）纪鹏：你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。另外，交友要有选择。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗？老师与父母期待着你的进步！

9）李文霖：你是个腼腆、斯文的小男孩。没少见你赶往学校的步履匆匆，也没少见你埋头苦学的小小身影，虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，可是只有输的起的人才会赢得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。

10）郑萌晨：你是一个十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，你的成绩有待进步，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！

2.期末模拟检测试题 篇二

一、相信自己的选择（每小题3分，共30分）

1.一个数的平方等于这个数的绝对值，则这个数有（）.

A.1个B.2个C.3个D.4个

2.下列三个条件能判定两条直线互相垂直的有（）.

①两条直线相交所成的角有一个是直角；②两条直线相交所成四个角相等；③两条直线相交所成的四个角中有一组相邻的角相等.

A.0个B.1个C.2个D.3个

3.若一个长方形的周长是2a cm，而一边长是4 cm，则它的面积可表示为（）.

A.4（a－4）cm2B.4（a－8） cm2

C.4a cm2 D.4（2a－8） cm2

4．下列说法正确的是（）.

Ａ．立方等于它本身的数不止一个

Ｂ．近似数6.0精确到十分位，有效数字是6

Ｃ．0的相反数等于它的倒数

Ｄ．近似数540和近似数5.4的精确度一样

5．下列四个同学所画的一个长方体的展开图中错误的是（）.

6．小明自从学习了有理数运算法则后，编了一个计算程序，当他输入任何一个有理数时，显示屏上出现的结果总等于所输入的有理数的平方与1的差.他第一次输入-2，然后又将所得的结果再次输入，此时显示屏上出现的结果应是（）.

Ａ．4Ｂ．6Ｃ．8Ｄ．9

7．图1是一个正方体包装盒的表面展开图，若在其中的三个正方形A，B，C内分别填上适当的数，使得这个表面展开图沿虚线折成正方体后，相对面上的两数互为相反数，则填在A，B，C内的三个数依次是（）.

Ａ．0，－2，1Ｂ．0，1，－2

Ｃ．0，－1，2Ｄ．－2，1，0

8．如图2，由AC∥ED，可得出相等的角有（）.

Ａ．6对Ｂ．5对Ｃ．4对Ｄ．3对

9．在海上，灯塔位于一艘船的北偏东40°方向，那么这艘船位于这个灯塔的（）.

Ａ．南偏西50°方向Ｂ．南偏西40°方向

Ｃ．北偏东50°方向Ｄ．北偏东40°方向

10．如果从一个棱长为1 dm的正方体的某一个顶点处（如图3）挖掉一个棱长为2 cm的小正方体，剩下部分的表面积与原来的表面积相比（）.

Ａ．增加了Ｂ．减少了

Ｃ．没有改变Ｄ．以上都不对

二、你会填得圆圆满满（每小题3分，共30分）

12．-5x2y3z5的系数是_____，次数是_____．

14.用科学记数法表示9 349 000（保留2个有效数字）为_____.

15.若-5

16．用小木棒按图4的方式搭三角形，若继续搭下去，请完成表1.

17．如图5，∠1=∠2，则_____∥_____．理由是_____．

18．乘火车从A站出发，沿途经过3个车站方可到达B站，那么在A，B两站之间需要安排_____种不同的车票．

19．若两平行线被第三条直线所截，则一对同旁内角的平分线的夹角是．

20．有一组数据：0，1，－1，1，2，1.其中出现次数最多的数是_____，其频率是_____．

三、你会答得完完整整（本大题共60分）

21．（每小题5分，共10分）计算：

3.八上期末语文试卷分析 篇三

主要存在以下问题

1、语言表达能力欠缺，语句不通顺

2、标点符号的使用不规范，有的甚至是一逗到底。

3、部分学生态度不端正，没有写到规定的字数，甚至还不足一百字，有的干脆就把前面的现代文阅读抄了一篇

4、所选题材陈旧，导致雷同太多，分享友情、分享父母、老师的爱居多数。

5、文章没有层次感，有些同学不分段落。

四、对今后教学与命题的建议

(一)学科教学方面：

1、加大力度对基础知识的落实。即使到了初二教师仍不能放松对学生基础知识的落实，如字音、字型、背诵默写等。为了帮助学生时常复习，平时应不失时机地进行抽查。

2、加强课外阅读训练，逐步培养提高学生文本阅读鉴赏能力。虽说现在中考不考课内的现代文阅读了，但立足于课堂仍是重中之重。学生在学习课本的时候学到一定的文本阅读方法之后，才有能力运用到课外阅读中去。现在很多学生文言文的阅读能力非常薄弱。这首先要求教师在平时的教学中严格落实每一课的重要文言字、词、句。学生掌握了一定量的文言词汇心中就有一定的底气。此外加强文言文的课外拓展，具备一定的练习量。

3、教师要加强写作的辅导。写作课很难上，要上好一节富有创新的写作课尤其困难。写作还应围绕审题、立意、选材、行文四个方面，但指导的时候应尽可能细化。作文水平的提高很大程度上还是在于练习，让学生多写写总归是好的。练习不一定就是布置一篇作文，可以进行形式多样的训练。例如仿句、扩写、缩写、片段等等。

(二)命题与阅卷方面

最为检验一学期来学生的学习情况，又是全县范围内的大考，题目应避免与平时练习中雷同太多。语文试卷的批改很难达到统一的标准，因此考出来的成绩也存在一定的误差。平衡批改尺度，也是个很重要的问题。

4.八上四单元测试题 篇四

班级 姓名 得分

一、积累与运用(44分)

1、下列词语中加点的字，每组读音都相同的一项是（）（3分）A.秀颀/休憩

鄙视/逼迫

濒临/频繁

茸毛/修葺 ．．．．．．．．B.辟邪/开辟

．．C.凋谢/格调

．．D.鲜腴/阿谀

．．震颤/颤栗 ．．倔强/强迫 ．．

炽红/叱责 ．．

肆意/肄业 ．．

俯瞰/腹部 ．．

草茎/颈部 ．．缅甸/腼腆

遏制/扼制

云霄/夜宵 ．．．．．．

2、下列词语中，错误最少的一项是：（）（3分）A.狼籍 锤练 婆娑 坦荡如纸 坚强不曲 B.繁植 漫延 倦殆 奄奄欲睡 潜兹暗长 C.洗涤 交卸 篱笆 纵横诀荡 连棉不断 D.簌簌 孟夏 绿釉 参天耸立 不折不饶

3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3 分）A．“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。．．．．B．作家曹文轩荣获儿童文学最高奖—国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。．．．．C．杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。．．．．D．漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。．．．．

4、下列句子没有语病的一句（）（3分）

A.赤潮已成为世界性的一种公害，很多地区和国家发生都很频繁。B.中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金。C.北京奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。D.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。5.下列标点符号使用有误的一项是()(3分)A.周梅森用“人民的名义”为篇名，代表了两种含义:一是人民必须是为政者的坚实信仰，二是少数人以“人民”为伪饰，谋取私利，最终成为人民的罪人。B.金承志先生创作了诸如《张士超你到底把我家钥匙放在哪里了》 《感觉身体被掏空》 《春节自救指南》等合唱作品，内容贴近当下生活，形式新颖别致，引起了广泛共鸣。

C.宋人称:“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”

D近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施该如何配置?执法部门又该如何管理呢? 6.请选出下列选项中排序正确的一项是（）（3分）①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。

③经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。

④端午节，是如下以后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。⑤汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。A.④①⑤②③B.⑤②③④①C.④①②⑤③D.②③④⑤①

7．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（6分）

寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1），________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2），； 冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。8.作家作品填空。（8分）

①《背影》作者，江苏扬州人，现代著名作家，主要作品有诗文集，散文集____、____等。②茅盾，原名沈德鸿，代表作有长篇小说，短篇小说，“农村三部曲” ____、____、_____等。9.诗文名句默写。（12分）①富贵不能淫，_______

___，______

_______。②居天下之广居，______

____，____

___ ____。③陶渊明《饮酒（其五）》中表现怡然自得，恬淡闲适的诗句_______ _，____ _ __。④杜甫《春望》抒发感伤时事，离别之情的诗句____ ______，______ _______。⑤李贺《雁门太守行》描写兵临城下 士气旺盛的诗句______ ___，_____ ___。⑥杜牧《赤壁》起铺垫作用，将历史遗迹，带到现实的句子____ _ _____，______ ___。

二、古诗阅读（6分）

雁门太守行 李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

10.请你发挥你的联想与想象，描绘“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”所展示的画面。全诗抒发了作者怎样的情感？（6分）

三、文言文阅读（21分）

（甲）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所．以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无．敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

①②（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔敖蹴然易容．曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，③④主恶之；禄厚者，怨归之。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；．吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸。”

[注]①仆：对自己的谦称。②蹴然：吃惊不安的样子。③怨归之：怨恨会集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下层。⑤尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。11．解释下面句子中加点的词语。（6分）

（1）必先苦其心志（2）入则无法家拂士 ．．（3）衡于虑

（4）仆闻之

．．（5）小子不敏

（6）官大者，主恶之 ．．12.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是()(3分)A．故天将降大任于是人也 不知木兰是女郎 ．．B．舜发于畎亩之中 此之谓也 ．．C．衡于虑，而后作 然后知生于忧患而死于安乐也 ．．D．然后知生于忧患而死于安乐也 孙叔敖曰：不然。．．13.把下面句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。

14．阅读甲乙两文后，回答下面问题。（6分）

（1）甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？

（2）乙文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？

⑤

四、说明文阅读（共10分）

“望梅”能否止渴

①口渴是人体一种独特的保护机制，它可使人体免于脱水，当体内水分一旦恢复平衡，这种“保护性”的感觉即随之消失。望梅止渴则是中国流传了两千多年的典故，《世说新语》中记载曹操告诉饥渴的士兵“前有梅林”，使“士卒闻之，口皆出水”，最终坚持走到水源处。只是“望梅”真的能止渴吗？

②实际上，“渴”是一种极其复杂的生理现象。科学家通过实验发现，改变体液的容量、浓度会影响“渴”的程度。例如，增加食盐（氯化钠）的摄入量，会增加机体细胞外液中溶质的浓度，就会感到口渴。这是因为溶质具有渗透压，会导致细胞脱水。大脑的某个部位感觉到这种脱水，人就会产生渴感，而喝水后，体液得到稀释，渴感就诮失了。

③另外，人体血量的变化对渴感也有影响。有研究显示，血量变化10%时就可以刺激渴感。这也是为．．．．．什么人受伤后，如果失血过多，就会感到口渴，而喝水补充血量，渴感就能被抑制的原因。

④那么新的问题来了，大脑又是如何感知渴觉呢？时至今日，这仍是一个科学家们不能完全解答的问题。

⑤为了弄清楚这个问题，近日美国的一个研究小组设计了一套实验装置。这个装置能够对小鼠血液、大脑神经元活动、环境温度以及进食饮水状况进行实时监测。他们发现小鼠脑内穹窿下器中存在着一套能预测口渴并调节体液不平衡的神经元群。

⑥美国加利福尼亚大学旧金山分校的扎卡里·奈德及同事报告称，这些神经元不仅可以监控血液的变化，还篓在进食和饮水时监控来自口腔的信号，这些信号包含摄取食物与饮水的温度信息等。这些神经元将来自口腔的信息与血液成分信息结合，实时“预测”正在摄取的食物和饮水将如何影响体液平衡，从而对饮水行为进行调节。

⑦研究者们表示，这个发现有助于解释为什么吃得太快会让我们感觉口渴，以及冷饮为何特别解渴等问题。

⑧总而言之，“渴”能告诉人们什么时候需要饮水，需要的水量是多少。如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”是不会被真正缓解的。从这个角度来说，“望梅”是不能止渴的。

15．第①段引用“望梅止渴”的典故有什么好处？（3分）

16．“望梅”为什么不能止渴？（3分）

17．王老师参加镇江国际马拉松赛，比赛中，他大汗淋漓，口渴难耐，边跑边喝水。请你用文中的知识解释这种现象。（4分）

五、散文阅读（19分）

把自己变成一朵花，香给这个世界看林清玄

① 有时会在晚上去逛花市。

②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。

③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。

④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。

⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。

⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在 沉默里也有美丽的雄辩。

⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。

⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。

⑨花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的;如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。

⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？

⑪卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。

⑫这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。

⑬爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人 间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。

⑭让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！

18．选文采用了

的表现手法，以花为线索，按拾花、、爱花、的顺序 构思全文，层层深入，结构严谨。（6分）

19．结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。（3分）

每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。．．

20．请赏析第⑤段画线句子。（3分）

21．简要分析第⑪段在文中的作用。（3分）

22．通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。（4分）

六、写作（50分）

23．阅读下面的文字，按要求作文。

“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音„„” “本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避„„ ”

每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。

请以“本来我可以 ”为题，写一篇600字到800字的文章。

【要求】①将题目补充完整，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教师、同学和本人的真实姓名。

八年级语文下册第四单元学情调研试题

参考答案：

1、D（ABC全部不同）

2、D（A.狼藉、锤炼、坦荡如砥、坚强不屈B.繁殖、蔓延、倦怠、恹恹欲睡 潜滋暗长 C.纵横决荡、连绵不断D.不折不挠）

3、C

4、B

A语序不当应该为“赤潮已成为一种世界性的公害”；C、应在“举办”前加上“宣布”；D、两面对一面应在“取得”前加上“能否”

5.A 6.A【解析】本题考查句子排序，这类题通常注意句中表示时间、空间或逻辑顺序的词语。本题根据“端午节总述→端午节的起源与发展（内蕴随时代发展不断的增加）”的逻辑顺序来进行判断。①中“端午节，是„„”，点出句子中心。②中的“起源”“最初”，⑤中“汉魏以后”“屈原、伍子胥”，②“缅怀先贤、忠君爱国”，③中“经过几千年的文化积累和传承”等关键字眼可以找出排序依据。7.【（1）惠风和畅，莺飞草长，（1分，缺、错1空即不给分）是生命的萌发；（1分）（2）明月朗照，五谷飘香，（1分，缺、错1空即不给分）是生命的纯熟；（1分）】

10.答案黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，城墙仿佛要坍塌；我方将士泰然不惧，整装披甲，铠甲迎着阳光，如金色鳞片般闪闪发光。

这首诗歌颂了守边将士浴血奋战,誓死报国的英雄气概,也表达了诗人立志报国的决心。11.（1）使„„痛苦（2）通“弼”，辅佐（3）听说（4）讨厌，厌恶敏：聪明，才思敏捷 12．（3分）D 14．（4分）（1）成就大业者，通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练。（2分，意对即可）（2）然后知生于忧患而死于安乐也。（2分）

翻译：孙叔敖遇到狐丘丈人，狐丘丈人说：“我听说，有三利必有三害，你知道吗?”孙叔敖惊讶地改变脸色说：“我很糊涂，怎么知道。请问什么叫三利，什么叫三害?”狐丘丈人说：“爵位高的，人们会嫉妒他；官大的，君主会厌恶他；俸禄厚的，怨恨会集中于他。这就是三利三害。”孙叔敖说：“不是这样的。我爵位越是高，心志越在于下层；我的官越是大，做事越加小心谨慎；我的俸禄越是多，布施越加广泛。这样可以免于害吗?”狐丘丈人说：“话说得好啊!这种事连尧、舜他们都感到患苦。”

15．①增加了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。②引出了说明对象：口渴的原因。③有总领全文、引起下文、点题等作用。（意思对即可）解析：此题考查说文明开头的作用。在说明文中，作者在文章开头往往会列举日常生活中的示例、引用传说故事、引用谜语或者诗歌等。通过这些方式，往往能①引起读者的注意或引起读者的思考；②使文章语言生动形象，增强文章的文学性和可读性，激发读者的阅读兴趣；③引出本文的说明对象或者引出下文，对说明对象的具体说明；④运用某种说明方法，说明了说明对象的某种特点。

16．如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”是不会被真正缓解的。从这个角度来说，“望梅”是不能止渴的。（意思对即可）解析：此题考查对说明文说明内容的理解和把握。依据在最后一段，可概括得出。

17．①王老师在比赛中大量出汗，体液的容量、浓度发生变化（或“体液不平衡”），导致细胞脱水；②大脑的某个部位（或“神经元群”）实时监测到细胞脱水（或“体液不平衡”）现象，产生渴感；③口渴是一种独特的保护机制，能使人体免于脱水；④喝水之后，体液得到稀释（或“体液恢复平衡”），渴感消失。（意思对即可）解析：完成此类题时，应运用文中的相关语句。

18．托物言志（或象征、以物喻人）选花（或悟花）变花（或学花）

19．“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意。（1分）作者用拟人的手法，（1分）表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽然凋落，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，从而展现一种难言的美丽。（1分）

20．画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法，（1分）以花喻人、花像眼睛，“努力张开”“深情地看着”“深情的最 后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，落花有情，即使凋落，也依然美丽，同时也怕美丽的失去，“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现。（1分）

21．过渡段，起承上启下的作用。（1分）作者巧妙地由上段卖花因缘过渡到下段的爱花因缘，文章衔接自然，浑然一体。（2分）

5.仁爱英语八年级期末试题 篇五

《英语新课程标准》中提出：“使每一位学生都得到发展是教师神圣的天职。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育”。

我们目前倡导的素质教育就是要全面提高学生的素质，但长期以来，初中英语教学中两极分化是许多学校普遍存在的问题，并且它随着年级的升高而日趋严重。以致于到了九年级很多学生开始放弃英语，使得英语教学堕入了被动难堪的场面。因此，我认为如何运用新课程理念，转化英语学困生，使其英语学习获得最大限度的发展，解决两极分化，是每一位一线教师必须考虑的重要问题。

一、初中英语教学两极分化的成因

每个学科都存在两极分化，英语表现的特别突出，为什么英语两极分化现象明显比其它学科严重?需要我们认真的分析。

(一)初中生自身特质是学生两级分化的潜在主因

在七年级的英语课堂上，部分学生因学习基础从一开始就跟不上全班的学习步伐，成了英语学科的学困生。接着，学困生因无明确的学习目标，用消极悲观的态度看待自己的学习，他们又处在身心发育阶段，意志力薄弱，逆反心理强，基本上没有预习和复习等好习惯。许多教师对这样的学生黔驴技穷，最后只要听之任之，而这些学生也自暴自弃，不求进取，这直接影响了英语教学效果，导致很多学生成为后进生。

(二)学生的学习办法不得当。学习办法是发挥学生学习才能的手腕，也是促进学生学习才能的途径。假如有良好的学习才能而无恰当的学习办法，犹如有箭无弓。我们学生是在汉语环境中学习英语的，因而受母语的影响很大，习惯用汉语思想方式去学习英语，这样干扰了英语学习的开展，随着对英语新颖感的消逝和教材内容的加深，不少学生开始慢慢对英语产生厌倦的情绪，兴味和积极性降落，学习成绩必然下滑。长此下去这些学生也就成为了后进生。

二、转化后进生的对策

依据以上的剖析，学生英语学习呈现两极分化的缘由是多方面的，如不及时处理定会呈现恶性循环。因而转化后进生已成为火烧眉毛的问题，我在此引入一些个人不成熟的办法。(一)加纳德的多元智力理论告诉我们，学生的问题不再是聪明与否的问题，而是在哪些方面聪明，怎样聪明的问题。我们要做的就是从内外因出发，把学困生培养成为不同类型的人才。改变学困生的不利内因是转化的关键

1．帮助学困生形成正确的学习动机。有许多学生对失败感到羞耻，却不做任何努力来改变现状，是因为他们产生了这样一种信念：无论怎么努力都不能避免失败。于是他们在课堂上既不以掌握知识为目标，也不以成绩为目标，而是以应付师长，打发时间为目标。这时，教师应当用“勤能补拙”的道理激发其学习动机。给学困生指出切实可行的目标而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现他们的目标定得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。

2．培养学生良好的学习习惯，提高学生的意志力。授人以鱼不及授人以渔。教会学生学习方法是提高英语教学质量的关键因素之一。

在起始阶段教师应要求学生形成良好的书写习惯；学会国际音标，避免因使用汉字注音而造成的发音错误；勤于读写，做好预习工作，帮助他们多次温习音标掌握单词的拼读规律正确发音，熟悉词性及词义。而大部分学困生就是因为记不住单词，掌握不住词性慢慢的赶不上英语学习的进程而拖了班级的后退。最终导致英语课堂听不懂。想学也来不及。(二)建立师生间的和谐互动是转化的实质

1．教师以饱满的精神状态上好每一堂课，从仪表到一言一行向学生传递出热爱并热衷于教学活动的信息，积极参与教学活动，是教学成功发展的第一步。2．绝大部分学生反对“填鸭式”的教学方法。因此教师在教学中应注重教学方法和艺术，以简洁、明快、幽默的语言，并且把教学活动搞得生动有趣。根据初中生表现欲强的特点，组织学生表演有关问路，购物，打电话，看医生等交际性强的活动，且引入竞争机制，并给予一定的奖励，则更能激起学生的学习积极性，消除学生的厌学，弃学情绪。

3．有效的沟通促成和谐的师生关系。在课堂教学中教师必须做到让学生各有所得，而不能只顾几个优秀生。没有什么东西比成功更能鼓励进一步追求成功的努力，增强后进生的学习自信心。对后进生的点滴进步教师应及时予以表扬和鼓励，让他们体验到成功的喜悦。在课堂教学中，对后进生的大胆参与教师应给予“特殊的评价”。

从心理上来讲，后进生更需要教师的关心和尊重，只有在人格上受到尊重和爱护，他们才能在轻松和谐的学习环境中愉快地学习。

消除英语教学中的两极分化现象是一项长期而又十分艰辛、细致的工作，决非数月悉心指导，半载严格训练所能奏效的，而应坚持不懈，努力实践，尽量避免学生两极分化。

另外，在教学过程中教师还应注意观察学生的变化，即使是点滴的变化也不容忽视，然后及时调整教学方法及目标。

总之，只有消除英语教学的两极分化，提高全体学生的英语水平，才有利于我国英语水平的整体提高，有利于加快我国现代化建设的步伐。

浅谈多媒体在英语教学中的合理利用 天景中学李智

随着信息时代的到来和教育教学改革的深入，多媒体教学已成为教学现代化的标志之一。它作为一种现代化、信息化的教学手段，在英语教学过程中以其独特的魅力，颇受广大教师的青睐。是否利用多媒体教学甚至已成为评价课堂质量的重要标准之一，它自身所具有的形象性、直观性、应用面广、信息量大、知识结构新、效率高等特点对提高英语教学效率，促进英语教学质量的提高，的确发挥其举足轻重的作用。于是在英语课堂中大量无选择的、有时甚至没有必要的情况下仍使用多媒体，使我们英语课堂失去了生机，使学生的发散性、创造性思维受到抑制，干扰学生学习的主动性和创造性。那么如何掌控多媒体的应用，从而取得“最优”的教学效果？笔者认为，我们要做到几个“勿让”。

一、勿让课件片面新颖性，分散学生注意力

多媒体能运用图、形、声、色等多种形式来展示传统教学手段中所不能展示的内容。但有的老师总觉得一堂多媒体课如果不追求漂亮、华丽、高科技，如果没有几段电影剪辑或音乐片段或几张甚至十几张精美的图片的展示，就有愧于“多媒体”这三个字。在这种思想指导下，于是把界面搞得五彩缤纷，繁杂艳丽，从图、形、声、色 各方面来“狂轰滥炸”。而处于青春期的学生对新鲜事物多易产生猎奇的心理，这无疑极大分散了学生的注意力，享受太多感官刺激的同时，忽略了对教学内容的深入理解，尤其教学重、难点易被弱化，严重影响了英语课堂教学效果。因此，多媒体应以精简为原则，突出教学主题、重点、难点，艺术性、教育性和科学性有机统一，才能取得“最优”的教学效果，从而达到真正的教学目的。

二、勿让“课件”代替“备课”

多媒体课件制作需要充足的资料，因而制作它往往会花很多时间，有的老师甚至一味地花时间制课件，而忽视了备课这一重要环节。错误地认为制课件的过程就是备课的过程。现代教育理论认为，备课是寻求、搜索、构造、备选教学方法的过程，同时也是一个检验、评价、挑选满意的过程。可以说备课是整个教学过程的总策划和总设计。虽然决定一堂课质量好坏的因素有很多，但备课是非常重要的条件，中学英语教师应以深入研究教材和学生为第一任务，在备好教材、教法和学生的基础上，再恰当、科学地制作多媒体课件，以此来辅助英语课堂教学，进而提高课堂效率和教学质量。

三、勿让“屏幕”代替“黑板”

现在的多媒体英语课，老师“尘满面，灰满身”的现象已很少见了。有的老师把该板书的知识点、词汇、问答及练习材料全都输入电脑中，课堂上鼠标一点，所有的内容都通过大屏幕一一显示，这样虽快捷、美观、便利、省时、省力，可屏幕上的内容一幕幕一闪而过，学生恐怕想记笔记都来不及，又怎能对整堂课的教材重点、难点掌握和运用?虽然教师的粉笔字没有电脑中完美的字体漂亮，但有老师的个性体验，让学生感到亲切，对学生有较强的感染力。优秀的板书设计，教师还可以根据学生提出的疑问随时调整，修改其内容；课堂中即兴发挥，顺手在黑板上写几个字或画一幅简画，都可以向学生展现教师的人格魅力和亲和力。这对提高课堂教学有益而无害。因此，传统的板书是不可能在多媒体上进行的。在课堂教学中应根据其内容来选用，既使用屏幕，又在需要时使用黑板，则能达到鱼和熊掌兼得的效果，让每一节英语课都能给学生留下点美好的记忆。

四、勿让教师成为“放映员”

多媒体在英语课堂的运用，目的是创设更好的情景，让学生在逼真的情境中表演、操练，从而达到培养学生的语感，增强学生的口语及听力，提高他们的交际能力，进而改变现代中学生会学不会说的“哑巴英语”现状。然而在英语课堂中，科学、合理地运用多媒体，使其发挥应有的作用，并不是所有的英语教师都能做得很好。有的教师在所有的教学步骤和环节中过多地运用多媒体，英语课变成了课件展示课。教师只需忙着播放预先制作的课件或剪辑的资料，无须太多的语言讲解，一切尽在“影片”中，什么教学目标、教学重点、难点、知识点，都像放电影一样那么快，一闪而过。把学生变成教师课件的“观众”和“听众”，教师也成了课件“放映员”，导致学生和教师、学生和学生本应亲切的口语交流变成冰冷冷的人机对话。我们知道，人与人之间的自然语言是最具亲和力，最灵活的语言。师生之间课堂互动性的交流应该是最有效的教和学的途径。在课堂教学过程中，教师的一个微笑、一个手势、一个简单的动作，在提高教学效果中都会起着重要的作用。因此，教师应该根据教学需要正确运用多媒体，课堂可以没有多媒体，但不能没有教师。

五、勿让学生失去学习的主体性

新课程的英语教学是以弘扬学生为主体为宗旨，课堂教学是师生互动、共同探究、共同创新的过程。在这个过程中，教师是指导者、组织者，引导学生走进课堂，指导学生去发现问题并确立学习目标，引导学生多思善问，使学生在循循善诱下主动、活跃地参与学习。也就是说，我们的英语课堂是学生的舞台，在教师的引导下，学生可以在这个舞台上，尽情发挥他们的主体性和创造性。而多媒体是为了产生预定的教学效果而使用的一种辅助手段。目前有许多教师盲目依赖多媒体，把“辅助”当做“替代”，主导整个课堂教学过程，教师和学生几乎都退居“二线”。学生和教师都被多媒体牵着鼻子走，学生在多媒体世界里应接不暇，思维速度跟不上播放的速度，根本没有足够的时间去深入思考，只能顺着多媒体中的设计作一些简单的“人机对答”。整堂课下来，教师根本没有关注学生在每个环节中的学习状态和学习方法。在这“以学生为中心”的英语课堂教学的今天，是有百害而无一利的，我们不能以“多媒体的流程图”来主宰我们的课堂。

总之，在英语课堂教学中应根据具体内容，恰当使用多媒体来辅助教学，科学、合理地将多媒体及其他教学因素糅合在一起，真正发挥多媒体辅助英语教学的有利作用，不仅能为课堂添光增彩，而且往往会起到画龙点睛、拨云见日的效果。这样才能真正提高课堂效率，提高教学质量。

新时代语文教师素养初探 天景中学阳小玲

在传统的语文教学中，教师负责教，学生负责学，教学就是教师对学生单向的“培养”活动，它表现为：一是以教为中心，学围绕教转。二是以教为基础，先教后学。总之，传统语文教学只是教与学两方面的机械叠加。

在长达半个世纪的思考后，叶圣陶先生概括出 “教是为了大到不需要教”这一至理箴言，他认为教学必须确定学生的主体地位，必须让学生养成学习语文的良好习惯，必须树立生活本源观，同时实现不教的关键在于教师素质的提高。

下面从新时代语文教师所需具备的素养角度出发，来谈谈对叶老这一教育思想的认识。

一、语文教师的理念转变

我们都熟知“教是为了不教”的教育教学原则，但我们好多语文教师的教学观念却是：我讲，你听；我问，你答；我写，你抄；我给，你收。走讲课堂，我们常常会看到这样的现象：上课一开始，学生似乎都会了，都懂了，但教师事先已辛辛苦苦地备了很详尽的教案，只好生拉硬扯地把学生拉回来，让学生“假装不懂”。在这样的语文课堂上“双边活动”变成了“单边活动”，教师越教，学生越不爱学。教代替了学，学生是被教会，而不是自己学会，更不用说会学了。

其实，我们语文教师首先应在备课中从“以学生为主体”的理念去创新、设计教学方案，使教师充当参与、促进和指导的角色。教师不仅要考虑课堂上让学生学什么，怎样学，更应考虑这样的学习对学生的发展有什么作用，要时时把学生的需要放在首位。学生对后来知识的学习，必须在已经有的知识基础上进行。

因此，正确分析学生已有的知识基础就显得格外重要。学生所具有的知识基础，不光只有在教材中学到的，来自学生生活经验的知识基础分析也同样重要，教师对此不应忽视。

总之，语文教师需尽快转变传统的教育理念，在教学过程中落实“以学生发展为本”的理念，才能真正实现“教是为了不教”的育人目的。

二、语文教师的角色转换

“教，是为了不教”，我们知道，教师作为知识传授者的角色是不能被淘汰的，不管怎么说，首先还得“教”，关键在于“教”什么，怎么“教”。如果只是一味地教给学生知识，那教师就只好一辈子“教”了，而如果像陶行知先生说的：“先生的责任不在教，而在教学生学”，教师教的可是探求知识的方法，那可真就可以“不教”了，这叫会“偷懒”。“懒惰”的教师培养勤快的“学生”，这句国外的谚语正是教师要放手让学生独立完成任务的意思，与叶老先生的观点不谋而合。具体地说，在语文课堂教学中，我们必须改变教师唱“独脚”大包大揽的主角地位，担当起在知识探索、能力培养上的主导作用。

例如：朗读背诵课文；研读各类文体的课文时，如何质疑设问，如何寻找答案，如何进行文章和语言、写法的赏析；如何笔记，如何整理知识，如何复习；这些都有法可循，但学生不是生来就会，让学生自己摸索，诚然能训练能力，但学生的经历和时间有限，最终形成的学习能力和学习效率无疑是很低的。因此，教师的主导作用，不是去给学生分析课文，而是指导学生在“自主合作探究”学习中，学会运用一些学习方法，并运用这些方法更广泛的去做学习上的“自主合作探究”。

“授之以鱼，不如授之以渔”，我们分析课文只是给学生一条“死鱼”，我们教会学生学习方法，是给学生“渔”，让学生成为一个真正的捕鱼能手。与此同时，还能鼓励学生在运用一些现成方法学习中找到更适合自己的学习方法。

三、语文教师的能力提升

“以己之昏昏，焉能使人之昭昭”。要教会学生，教师先要会。因此，语文教师就不能满足于会讲——把参考资料搬到教案上，又“贩”到课堂上，而应该实实在在学点看家的本领——离开教参能品出文章的“味”来，提起笔来能写出“自己”的文来。柯瓦列夫曾说过：“教师应当知道的东西，要大大超过要教给学生的范围，要具有更宽广的科学视野，否则，他就不能唤起和发展对本门学科的兴趣，就不能满足他们的需要。”兴趣是最好的教师，学生往往对某些课外知识很感兴趣，在课堂教学中，如果语文教师只局限于教材而不适当拓宽，学生学得索然寡味，效果自然好不到哪里去。要提高文学素养，要拓宽文化视野，还得听从鲁迅教导“读书要像蜜蜂采蜜一样杂采众家”，多看“闲书”，除了经典名著外，语文教师还应该读精的、新的、富有鲜明时代特色的当代优秀作品，凡是学生应该读的、适合学生读的、学生喜欢读的，教师都必须读。

语文教师也只有“博观约取”，才能“厚积薄发”，做到会写、善写，进而用自己的写带动学生去写，使学生学写有法可依，有章可循。

教学是教与学的交往、互动，对新时代语文教师而言，交往意味着上课不仅是传授知识，而是一起分享理解，促进学习；上课不是单向的付出，而是生命活动、专业成长和自我实现的过程；交往还意味着教师角色定位的转换：教师由教学中的主角转向“平等中的首席”，由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。

6.期末综合测试题(A) 篇六

1. 不等式组x≤

，

x＞-2的解集在数轴上表示正确的是（）

A. B.

C. D.

2. 已知正方形的面积为16-8x+x2（其中x＞4），则该正方形的周长是（）

A. 4-x B. x-4 C. 16-4x D. 4x-16

3. 如果-的值为负数，那么x应满足条件（）

A. x＜6 B. x≥6 C. x≤6D. x＞6

4. 菱形ABCD中，若∠B=60°，则AC ∶ BD等于（）

A. ∶1 B. 1∶C. （1+）∶1 D. （1+）∶2

5. 若某6个数的和为m，另外10个数的和为n，则这16个数的平均数是（）

A. B.C. D. （+）

6. 某班上午要上语文、数学、体育、英语四节课，要求体育课不排在第二节，也不排在第四节，则不同的排课方案有（）

A. 24种 B. 20种 C. 12种D. 10种

二、填空题（每小题3分，共30分）

7. 已知关于x的不等式组5-2x≥-1，

x-a＞0无解，则a的取值范围是.

8. 已知n2-n-1=0，则n3-n2-n+5=.

9. 若关于x的方程=有一个增根，则m=.

10. 若==≠0，则=.

11. 如果两个相似三角形最短边的长的比为4 ∶ 5，而且周长的和为36，那么这两个三角形的周长分别为.

12. 若3，4，5，a，b，c的平均数是15，则a+b+c=.

13. 如图1，AB∥CD，AD∥BC，图中相等的角（仅指小于平角的角）有对.

14. 平面内1条直线把平面分成2部分，2条直线至多把平面分成4部分，3条直线至多把平面分成7部分，4条直线至多把平面分成11部分，那么10条直线至多把平面分成部分.

15. 若+=，则-=.

16. 把长为10 cm的线段黄金分割，那么较长线段的长为cm.

三、解答题（17～19题每题8分，20～21题每题9分，22题10分，共52分）

17. 已知关于x的不等式≤的解集是x≥，求m的值.

18. 试判断多项式-2x4+12x3-18x2的取值范围.

19. 某单位将沿街的房屋出租．每间房的租金第二年比第一年多500元，所有房屋的总租金第一年为9.6万元，第二年为10.2万元.

（1）你能找出这一情境中的等量关系吗？

（2）由此情境你能提出哪些问题？

（3）求这两年每间房的租金各是多少．

20. 在△ABC中，D、E、F分别是AB、BC、CA的中点，连接DE、EF、FD.

（1）△ABC与△DEF是否相似？为什么？

（2）若△DEF的三边长分别为5，12，13，求S△ABC.

21. 某车站春运期间为了改进服务，随机调查了100名旅客从开始在购票窗口排队到买到车票所用的时间t（以下简称为购票用时，单位：min）.下面是这次调查后统计得到的频率分布直方图（图2）和不完整的频率、频数分布表，据此解答下列问题：

表1

（1）这次调查的样本容量是多少？

（2）在表中填写缺失的数据并补全频率分布直方图.

（3）旅客购票用时的平均数可能落在哪一小组？

（4）若每增加一个购票窗口可以使旅客平均购票用时减少5 min，要使平均购票用时不超过10 min，那么请你估计至少需再增加几个窗口．

7.初二英语期末达标检测试题 篇七

听力部分(30分)

I.听句子，选出句子中所包含的信息。(共5小题，每小题1分，计5分)

1.A.NohouseworkB.NoclassC.Nohomework

()2.A.feelB.fillC.fell

()3.A.sunnyB.cloudyC.windy

()4.A.5009066B.5009906C.5009966

()5.A.Ateacherneedshelp.B.Theteacherisintheoffice.

C.Someoneneedshelp.

II.听句子，选择与录音句子内容意思相符的`图画。(共5小题，每小题1分，计5分)

()6.

()7.

()8.

()9.

()10.

III.听句子，选出该句的最佳答语。(共5小题，每小题1分，计5分)

()11.A.It’sniceofyou.B.That’sright.C.That’sOK.

()12.A.That’sgood.B.Itdoesn’tmatter.C.Allright.

()13.A.Certainly.B.Thankyou.C.Sorry,butIdo.

()14.A.Since1980.B.I’m15yearsold.C.Twoyearsago.

()15.A.IthinkIdo.B.OK.C.Whataboutyou?

IV.听对话和问题，选择正确答案。(共5小题，每小题1分，计5分)

()16.A.Listeningtomusic.B.ReadingabookC.Writingareport.

()17.A.Inthecinema.B.Inacar.C.Onthewayhome

()18.A.Tea.B.Coffee.C.Water.

()19.A.OnJune23rd.B.OnJune19th.C.OnJune21st.

()20.A.ToanEnglishbookstore.B.Tohisschool.C.Toazoo.

V.听对话，选择正确答案。(共5小题，每小题1分，计5分)

请听第一篇材料，回答21～22题。

()21.Wheredidthedialoguehappen?

A.InJenny’shomeB.Inasupermarket.C.Inabirthdayparty.

()22.WhatisJennygoingtobuy?

A.Afootball.B.Runners.C.Sportshorts.

请听第二篇材料，回答23～25题。

()23.WhatisSamgoingtodoinChina?_______________.

A.Hewantstospendhisholiday

B.Hewantstovisithisfriends

C.HewantstolearnChinese

()24.SamhasneverbeentoChina,hashe?

A.Yes,hehas.B.Idon’tknow.C.No,hehasn’t.

()25.HowwillSamgotoChina?

A.Byair.B.Bytrain.C.Bysea.

VI.听短文，填空：(共5个空，每空1分，计5分)(请把答案写在题后各小题横线上)

【摘要】“初二英语期末阶段检测试题”多做试题，在加深对知识点记忆的同时有可以帮助提高学习成绩，下面是小编为大家整理的初二英语试题，供大家参考，具体内容如下：

一.选择题。20分

1.Ishareaflat______myclosefriend.

A.toB.forC.withD.on

2.Hishouseisdifferentfrom_________.

A.meBmyCIDmine

3.__Wouldyoulike_______tea?

___No,thankyou.

A.someB.anyC.aD.many

4.Doyoufinish_______thebook?

AreadBreadingCtoreadDreads

5.Heoftengoestoschool______breakfast.Soheishungry.

AwithBforCtoDwithout

6.Heoftenplayscomputergames_______twelveo’clock.

AwhenBtoCuntilDfor

7.–Ifyouwanttobuyastamptosendaletter,wherewillyougo?--_____.

AThebankBThelibraryCThepostofficeDTherestaurant.

8.Helikes______inthecountrybecausehecanbe____hisbestfriend.

Alive,closetoBliving,closedtoClive,closedtoDliving,closeto

9.Theywereallverytired,but____ofthemwouldstoptohavearest.

AbothBallCnoneDnoone

10.LiPingoftentalks_____,butdoes_______,somostofhisfriendsdon’tlikehimatall.

Aless,moreBmore,lessCmore,moreDless,less

11.Canyouhelpmefind______themuseum?

AthewayBthewaytoCtothewayDthewaytoget

12.–Followme.Eddie.Iknowtheway.--_______

AYes,youareright.BAreyouallrightCAreyousure?DThat’sallright

13.Ifyouwanttotakeabus,youshouldgotothe________.

AbusstopBschoolCLakeParkDbookshop

14.Youcanbuysomethingina________.

AparkBprimaryschoolCzooDshoppingcentre

15.--Howcanwegotothezoo?---__________.

ALet’sgotothezoo.BFine.Thankyouverymuch

CShallwegobybus?DWhynot?

16.Ispentanhouraday______myhomework.

AdoBtodoCdoingDdid

17.Ittakeshimabouthalfanhour_______footballeveryday.

AtoplayBplayCplaysDplaying

18.Look,there’s_____UFOintheshy.

AanBtheCaD/

19.Don’t_____there,please______yourteacher.

Alookat,lookatBlook,lookClookat,lookDlook,lookat

20.Myparentsliketosleep_______thewindowopen.

AhasBhaveCbyDwith

二.完形填空(满分为10分)

MrsBrownhasasmall21infrontofherhouse.Inspringsheplantssome22init.“Shelooks23themverycarefully.Whensummercomes,theylookverynice.OneeveningMrsBrownlookedathervegetablesandsaid“TomorrowIamgoingtopick24,andthenwecaneatthem.”Butearlythenextmorning,herson25intothekitchen(房)andshouted,“Mother,Mother!Comequickly!Ourneighbor’sducks26inthegarden.Theyareeatingourvegetables!”MrsBrownran27butitwastoo28!Allthevegetableswereeatenup(吃光)!MrsBroncriedandherneighbor居)wasvery29,butthatwastheendofthevegetables.

ThenafewdaysbeforeChristmas,theneighborbroughtMrsBrownaparcel(裹).Therewasabeautifulfatduckinit,anditwasapieceofpaper30thewords“Enjoyyourvegetables!”

()21.shopB.marksC.gardenD.house

TheCityofKunmingisinthesouthwestofChina.It’sthe26ofYunnanProvince.PeoplecallYunnanthe“KingdomofPlants”andKunmingthe“CityofSpring”.That’sbecausethe27thereislikespringalltheyearroundandthousandsofkindsofplants28aroundit. KunmingisalsofamousforitsStoneForest.Manypeoplecometoseethe“forestlikestones”everyyear.Theycannotonly29thewonderfulsight(景色),butalsothefamousfood––“cross-bridgericenoodles”(“过桥米线”).

Yunnanhasthemostminoritynationalities(少数民族)ofChina.Thepeople30inYunnanProvincearealsofamousinthecountry:theyarehard workingandgoodatsinginganddancing.Manysingersanddancersfromalloverthecountrycometolearnfromthem.

26.__________27._________28._________29.___________30.___________

笔试部分(70分)

I.词汇量。(共5分)

根据话题提示写出与话题直接相关的单词或短语。(共2小题，每小题各5个空格。每正确写出一个单词或短语得0.5分)

例：Travel(话题提示)tickettrainplanebycarmoneyvisitgotoseesuitcasepackageontimelateforthetrainagroupofpeople，等等。

31.Englishlearning._________________________________________

32.Spring._________________________________________

II.语言文化知识。(共5分)

()33.What’sthemeaningofBFN?

B.Byefornow.B.Buyfromnet.

C.Buyforneighbor.D.Bringfornobody.

()34.ThepopulationofAsiais__________.

A.morethan3millionB.morethan3billion

C.morethan30millionD.lessthan3million

根据世界地图上的标号在方框内找出相应的地域名称(6小题，每小题0.5分，计3分)

1)_________2)_________3)_________4)_________5)_________

6)_________

III.语言知识。(10分)

单项选择(10分，每题1分)

36.Weeat_________ofacabbage.

A.leavesB.rootsC.stemsD.flowers

37.Thefirst_________wascalled“Rocket”.

A.passengertrainB.passengerplaneC.passengershipD.car

38.Mrs.JohnDoddstarted_________in1910intheUSA.

A.ChristmasB.ThanksgivingC.NationalDayD.Father’sDay

39.----WhereisMr.Smith?

----He_________toBeijing.

A.wentB.hasgoneC.havebeenD.hasbeen

40.A_________isaplacewhereananimallivesinnature.

A.zooB.desertC.habitatD.forest

41.----Nowyoufindasign“↑”onthebox,doyouknowwhatitmeans?

----Yes.Itmeans“________”.

A.RightsideupB.UpsidedownC.EntranceD.Exit

42.----Howdoyoureusepaper?

----Whenwewriteonapieceofpaper,weshoulduse_________ofit.

A.onesideB.bothsidesC.allsidesD.neitherside

43.Youhad_________lateforschool.

A.betternottobeB.notbettertobeC.betternotbeD.notbetterbe

44.Aftertheyfinished_________theclassroom,theywentbackhome.

A.tocleanB.cleanC.cleanedD.cleaning

45.InDanny’sletter,hetoldmethatEngland________anisland.

A.isB.wasC.wereD.havebeen

IV.情景对话。(10分，每空2分)(七选五)

M:Hello,46.

J:Hello!MayIspeaktoLinda,please?

M:47.Linda!Acallforyou.

L:Thanks,Mike.Hi.48.Who’sthat?

J:ThisisJennyfromCanada.

L:Nicetohearyou,Jenny.CanIhelpyou?

J:Sure.PleasetellmeabouttheweatherlikeinNewYork.It’smylearningtask(学习课题).

L:Oh,it’sgreat.49.

J:Whatdoyouliketodooutdoors?

L:50.Everyoneenjoysthem.

V.完型填空(共10个小题，每小题1分，计10分)

Whenyouwave(挥手)toafriend,youareusingsignlanguage.Whenyousmileatsomeone,youmeantobe51.Whenyouputonefingerinfrontofyour52,youmean“Bequiet”.

Butpeopleindifferentcountries,mayusedifferentsignlanguages.OnceanEnglishmanwasinItaly.Hecould53alittleItalian.Onedaywhilehewaswalkinginthestreet,hefelt54andwentintoarestaurant.Whenthewaitercameup,theEnglishman55hismouth,puthisfingersintoitandtookthemoutagainandmovedhislips(嘴唇).Inthisway,he56tosay,“Bringmesomethingtoeat.”Butthewaiterbroughthimalotofthingsto57,firsttea,thencoffee,thenmilk,butnofood.TheEnglishmanwassorrythathewasnotabletotellthewaiterhewashungry.Hewas58toleavetherestaurantwhenanothermancameinandputhishandonhisstomach.Andthissignwas59enoughforthewaiter.Inafewminutes,thewaiterbroughthimalargeplateofbreadandmeat.60theEnglishmanhadhismealinthesameway.

51.A.wellB.friendlyC.fineD.careful

52.A.eyesB.legsC.mouthD.head

53.A.writeB.readC.sayD.speak

54.A.hungryB.tiredC.coldD.ill

55.A.pointedtoB.reachedforC.touchedD.opened

56.A.neededB.meantC.decidedD.had

57.A.eatB.watchC.drinkD.read

58.A.readyB.sureC.againD.afraid

59.A.quickB.bigC.strongD.clear

60.A.AtonceB.AtlastC.AtfirstD.Attimes

VI.阅读理解(共10小题，每小题2分，计20分)

A

HenryFordwasthefirstpersontobuildcarswhichwerecheap,strongandfast.Hewasabletosellmillionmodelsbecausehe“mass-produced”them,thatis,hemadeagreatmanycarsofexactlythesametype.Henry’sfatherhopedthathissonwouldbecomeafarmer,buttheyoungmandidnotliketheideaandhewentDetroit(底特律)whereheworkedasamechanic(机械师).Bytheageof29,in1892,hehadbuilthisfirstcar.However,thefirst“mass-produced”carintheworld,thefamous“ModelT”,didnotappearuntil1908,fiveyearsafterHenryFordhadstartedhisgreatMotorCompany.Thiskindofcarwassopopularthatitwasunchangedfortwentyyears.

判断正(T)、误(F)：

()61.ThecarswhichHenryFordbuiltwerecheapandfast.

()62.Thefamous“ModelT”appearedin1892.

()63.WhenHenryFordwas29yearsold,hefinishedhisfirstcar.

()64.HenryFord’sfatherwantedhimtobeafarmer.

()65.HenryFordstartedhisMotorCompanyin1913.

B

OnedayMrs.Perrysaidtoherhusband,“Jack,I’mgoingtoaladies’luncheon(午宴).Iknowyouwon’tcook.SoI’llleaveyousomefoodforyourlunch.Isthatallright?”

“Oh,yes,”herhusbandanswered.“That’squiteallright.Whatareyougoingtoleaveformylunch?”

“Thistinoffish,”Mrs.Perrysaid.“Andsomepotatoesandpeas,too.”

“Good,”Mr.Perryanswered,“I’llhaveagoodlunch.”Buthewasnotsosureaboutthefood,forheknewhiswifequitewell.Shelikedtobuyfaked(假的)thingsbecausethepricewaslow.

SoMrs.Perrywenttoherpartyandatthreeo’clockshecamehome.

“Wasyourfishnice,Jack?”sheasked.

“Yes,butmyfeetgothurt,”heanswered.

“Buthow?Andwhy?”

“Well,Ifollowedthewordsonthetinandgothurt.”

Mrs.Perrylookedattheinstructiononthepackaging:‘Openthistinandstandinhotwaterforfiveminutes.Itwasclearthattherewasawordmissingintheinstruction,andthisshowedthatitwasafakedproduct(假货).Mrs.Perryfeltverysorry.

Mr.Perrylaughed,“Iwasjoking,dear.IwenttoChinaTownandenjoyedfishandrice.”

()66.WherewasMrs.Perrygoingthatnoon?

A.Shewasgoingtoseesomeladies.

B.Shewasgoingtobuysomethingforlunch.

C.Shewenttoeatataladies’restaurant.

D.Shewenttoeatlunchwithsomewomen.

()67.WheredidMr.Perryhavelunchthatday?

A.Inarestaurant.B.Inhisworkplace.

C.Athome.D.Nooneknows.

()68.WhatdidMr.Perryeatforlunch?

A.Fish.B.Potatoesandpeas.C.Rice.D.BothA&C.

()69.WhichofthefollowingisRIGHT?

A.Mr.Perryatethetinoffishandfellill.

B.Mrs.Perryboughtthetinoffishforalotofmoney.

C.Mr.Perrywasnotsureifthetinwasgoodenough.

D.Mr.Perrydidn’tknowhowtoeattinfood.

()70.Whichistheinstructiononthetinpackagingofrealfishproduct?

A.Openthistinandstandinhotwaterforfiveminutes.

B.Opentinandstandinhotwaterforfiveminutes.

C.Openthistinandstanditinhotwaterforfiveminutes.

D.Openthistinandstandinhotwaterforashorttime.

VII.书面表达(共10分)

71.观察图画并写出描述熊猫的文段。

提示：四川省：SichuanProvince

注意：1)文段意思要连贯，2)内容要包含两幅图画和提示的信息。

【试题答案】

听力材料

一.1.Isn’titgreat!Wedon’thavetodoanyhomeworktoday.

2.IfeelveryhappywhenIgotgoodmark.

3.TheweatherinBeijingiswindyandcoldinspring.

4.Mytelephonenumberisfive,double0,doublenine,0,six,Gotit?

5.Well,Ineedsomeonetotakethisbooktomystudent.

二.1.Hegoestotheairportataquarterpastseven.

2.Thescreenisapartofthemonitor.

3.Aplanemakesmorepopulationintheair.

4.NewYorkisfamousfortheStatueofLiberty.

5.Thecountryisfamousforthisbuilding:theTriumphalArch.

三.1.Thankyouforyourhelp.

2.IfeelsadbecauseIdidn’tpasstheexam.

3.MayIaskyouaquestion?

4.Howlonghaveyoubeenhere?

5.It’shot.Howaboutadrink?

四.1.A:Willyouturndowntheradioalittle?

B:Allright!Butwhy?Youlikemusic,don’tyou?

A:Yes.ButIamwritingareportnow.

Q:What’sthewomandoingnow?

2.A:Couldyouslowdown?Youarealwaysdrivingtoofast.

B:Iknow.Butwehaveto.Iamalittlelateforthefilm.

A:Butit’stoodangerous!

Q:Wherearetheynow?

3.A:Whatwouldyoulike,teaorcoffee?

B:Neither.Justaglassofwater,please.

Q:Whatdoesthemanwanttodrink?

4.A:Jim,Iheardyesterdaywasyourbirthday!

B:Right!IwasbornonJune21st.

A:Whatfun!Iamjusttwodaysyoungerthanyou.

Q:Whenwasthewomanborn?

5.A:Mum!TheEnglishexamisintwentyminutes.Imustleavenow.

B:OK!Becarefulonyourwaytoschoolandgoodlucktoyou.

Q:Where’stheboygoing?

V.1.A:Hi,Jenny!Nicetoseeyouhere!Whatareyoulookingfor?

B:IwantsomethingforTom’sbirthday!

A:Well.Tomlikessports.Whydon’tyougethimapairofrunners?

B:That’sagoodidea.

2.A:Hi,Sam!Whatareyoudoing?

B:I’mlookingforinformationaboutChinaontheInternet.

A:HaveyoueverbeentoChinabefore?

B:No,ButI’mleavingforChinaformyholidaynextmonth.

A:Whattimeisyourflight?

B:AtnineonFriday,July27th.

A:Haveyouevertakenaplane?

B:No,never.That’swhyI’mabitexcited.

VI.ThecityofKunmingisinthesouthwestofChina.It’sthecapitalofYunnanProvince.PeoplecallYunnanthe“Kingdomofplants”andKunmingthe“CityofSpring”.That’sbecausetheweatherthereislikespringalltheyearroundandthousandsofkindsofplantsgrowaroundit.

KunmingisalsofamousforitsStoreForest.Manypeoplecometoseethe“forest-likestones”everyyear.Theycannotonlyenjoythewonderfulsight(景色),butalsothefamousfood––“cross-bridgericenoodles”(“过桥米线”).

Yunnanhasthemostminoritynationalities(少数民族)ofChina.ThepeoplelivinginYunnanProvincearealsofamousinthecountry:theyarehard-workingandgoodatsinginganddancing.Manysingersanddancersfromalloverthecountrycometolearnfromthem.

答案：

听力部分(共30分)

1-25：CACBAACCBCCBAABCBCABBBACA

26-30：capitalweathergrowenjoyliving

笔试部分(共70分)

31-32.(略)

33-34：AB

35.1)C2)F3)G4)A5)B6)E

36-45：AADBCABCDA

46-50：BFDAC

51-60：BCDADBCADB

61-65：TFTTF

66-70：DADCC

71.CanyouseeSichuanProvinceinthemap?Sichuanisfamousforpandas,becausemostpandasliveinSichuaninChina.

Apandahasabighead,smallblackearsandveryashorttail.It’sfuntolookatapanda.Apanda’seyesareintwobig,blackcircles,whileitsheadisaswhiteassnow.Pandasusuallywalkslowly,lookingshysometimes.Whentheyplay,theylooklikesmallchildren.That’swhychildrenlovepandas.Peoplealloverworldlovepandas.

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【摘要】“初二英语期末综合能力模拟考试题”多做试题，在加深对知识点记忆的同时有可以帮助提高学习成绩，下面是小编为大家整理的初二英语试题，供大家参考，具体内容如下：

一.Choosethebestanswer.

1.——Whatis_______foodinChina?

A.mostpopularB.popularest

C.themostpopularD.thepopularest

2.TheEnglishteacherasked________togotohisoffice.

A.I,JimandKateB.Jim,KateandI

C.Jim,KateandmeD.me,JimandKate

3.——Bettygoestothecinemaonceamonth.

——________.

A.SoIdoB.SodoIC.DoIsoD.Idoso

4.Congratulations________youall________yoursuccess.

A.to;onB.for;toC.to;toD.for;on

5.——What’sthematter?

——_______.

A.That’sallrightB.Ihavegotapen

C.IhavegotacoldD.Itdoesn’tlookwell

6.——Whatwouldyouliketodrink,girls?

——_______,please.

A.TwocupofcoffeeB.Twocupsofcoffees

C.TwocupsofcoffeeD.Twocupofcoffees

7.What’s_______wayofsayingTV?

A.otherB.othersC.theotherD.another

8.——Willyourmother_______youifyou______theEnglishexam?

——Ofcoursenot.BecauseI’mtryingmybest.

A.beangrywith,don’tpass

B.beangrywith,won’tpass

C.beangryto;don’tpass

D.beangryto;won’tpass

9.Heaskedme________.

A.whatdiditmeanB.whatitmeans

C.whatdoesitmeanD.whatitmeant

10.——MayI_______yourChinese-Englishdictionary?

——Sorry.I_______itathome.

A.borrow,forgotB.lend,left

C.lend,forgotD.borrow,left

11.Eachofushastowritea_______compositioneverytwoweeks.

A.two-hundred-wordB.two-hundreds-word

C.two-hundred-wordsD.two-hundreds-words

12.——Thereisaticketonthefloor,isityour?

——Oh,yes,it’smine.

——Letme______foryou.

A.topickupitB.topickitup

C.pickupitD.pickitup

8.旅游英语期末试题A 篇八

Ⅰ

说明：适用于02级4班

一、单词(20%)

富裕旅游者纬度赛马喇嘛教大麦豆腐收据邮戳国籍

二、词组（30%）

星级饭店古迹时刻表预定乘机手续

外埠石林万里长江第一城系安全带

三、句子（30%）

1、早安，欢迎登机！请这边走！

2、对不起，我没听清楚你的话，请你再说一边好吗？

3、列车上有餐车吗？

4、买张来回机票多少钱？

5、宜宾座落在四川省的南部边缘，是云、贵、川三省结合部。

6、四川一直以天府之国的美名著称。

四、对话（20%）

乘客：请给我两张到宜宾的车票。

售票员：宜宾？单程还是往返？

乘客：单程票。

售票员：硬坐还是软坐？

乘客：软坐多少钱一张？

售票员：47元一张

乘客：那来两张软坐的吧。

售票员：一共是94元。列车在第六站台

乘客：顺便问一下，我怎么走？

售票员：从你右边穿过那道门就是了

乘客：谢谢

售票员：不用谢。

9.苏教版四年级语文下册期末试题 篇九

一、借助拼音拐杖

1.前面是谁？按拼音写词，再邀他一起走吧！

qín láo（）的大爷dǎlāo（ ）着随fàn làn（）的洪水jūnyún（）piāo fú（）在河面上的shū cài（）叶。

2.朋友还有其他叫法呢，按拼音组词进行区别。

系xì()鲜xiān()

jì( )xiǎn()

二、感知祖国文字

1.为加下划线的字选择合适的意思。

树冠(A.第一位；B.帽子；C.像帽子的东西)

三顾茅庐（A.照管；B.拜访；C.看）

2．上车可别坐错了位置哟，用“怜”组不同的词，再帮它们找个合适的座位。

①这个穷苦的小孩真（）！

②我们决不能（）那些恶人。

三、积累运用词语

1．朋友丢了东西，帮他补上。

循（）蹈（） （）砍（）伐

身先（）（）慕名（）（）

惊（）骇（）（）山（）岭

2．车上来了几位拳击手，帮这几位朋友找相反的训练对手。

①我们要自觉（）各项制度，决不能违犯。

②过去，张虎不爱卫生，同学们都讨厌他；现在改了，大家都（）他了。

四、句子集会演练

1．趁乘车的空闲玩个“变相”魔术吧，按要求改写句子。

①格罗培斯设计出最佳路径。改为“被”字句： _____________

②我国著名科学家竺可桢一丝不苟的科学态度值得我们学习。

为句子减肥：___________________

2．你会模仿吗？来一个模仿秀吧！

①虽然我一直没有学到公冶长的本领，但是跟鸟儿建立了异常深厚的感情。

______________________________________

②我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！

______________________________________

五、实践拓展

1．我知道《三国演义》的作者是_____________。小说中的主要人物有_____________等。我最佩服的人是_____________，因为他_____________。

2．班级活动遇到难题，我要求大家一起想办法，就用格言“_____________”来说服大家。

3. 从6月1日起，我国限制使用塑料方便袋。你怎样看待这一决定？

__________________________

4．小明上树掏鸟蛋，你看见了，会怎样和他对话？

我：__________________________

小明：__________________________

我：__________________________

小明：__________________________

六、课内阅读评价

1．本学期，我们欣赏了竺可桢爷爷关注的________、格罗培斯设计的________；认识了《三顾茅庐》的________、孙中山的秘书及夫人________；通过《特殊的葬礼》明白了________的重要，从《苹果里的“五角星”》知道了________……收获可真不少！

2．《江南春》是________代诗人________的作品。诗中描写的景物有________，最能引起人们遐 想的两句诗是“________________________”。

3．结合《天鹅的故事》完成阅读理解。

这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”

①“呆呆地”写出了什么情景？

②冰面变化的过程是：裂开一条小缝→_______ →_______→_______，从侧面写出了老天鹅是在_______。

③参加破冰的天鹅越来越多，说明了什么？

____________________________

④把天鹅的声音比做_________，形象地写出了破冰场面_________。⑤为什么把老天鹅称为“破冰勇士”？

七、课外欣赏

华佗的“五禽戏”

华佗是我国东汉末年的大医学家和药物学家，为充实和丰富我国古代医学宝库，作出了重大贡献。

华佗不仅精通医术，而且非常重视体育锻炼对人的健康作用。有一次，华佗正在书房里读书，见一小孩把住门闩来回晃荡，他立即想到古书上“户枢不蠹，流水不腐”的话，人为什么不也这样天天运动，让气血流通呢？后来，华佗参考了“导引术”（全面锻炼身体的方法），编出了一套锻炼身体的拳法，名叫“五禽戏”。这种体育运动就是模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽运动姿态的体操，可以使周身关节、脊背、腰部、四肢都得到舒展。

华佗的弟子吴普，由于几十年坚持做“五禽戏”，活到九十多岁，仍然步履轻捷，耳聪目明，牙齿坚固。可见“五禽戏”是行之有效的健身体操。

1. “枢”指门上的转轴；“蠹”是蛀。结合上下文理解“户枢不蠹，流水不腐” 。

2. 华佗由门闩晃荡联想到了什么？

3. “五禽戏”是华佗观察了哪些动物的运动姿态后发明并编出的拳法？

4.从哪里可以看出“五禽戏”有益身体健康？