高二期中工作总结

高二期中工作总结（精选10篇）

1.高二期中工作总结 篇一

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高二期中考试总结

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高二刚刚分完文理班，期中考试就按文理分科进行，因此高二的史地政、理化生考试也会引起学生和家长的格外关注。重视是应该的，家长的特别关注也是可以理解的，但是对于期中考试的认识必须正确，必须端正。只有端正了对期中考试的认识，期中考试之后的学习策略的制定、措施的落实才不至于犯方向性的错误。

一、关于期中考试的性质

期中考试不是常模参照考试，也就是我们通常说的选拔考试，比如中考、高考；期中考试也不是水平参照考试，也就是通常我们说的及格考试，比如会考、毕业考；期中考试是诊断性考试，说得完整一点是阶段性诊断考试。显然诊断测试与选拔考试、水平考试在性质上是完全不同的。

二、期中考试的目的与作用

期中考试的性质是诊断性考试，作用包括两个方面：诊断学习，诊断教学。诊断学习是说经过期中考试诊断一下学生在学习上存在什么问题：学习方式、学习方法、基础知识、基用是双向的，既对学生的学习进行诊断，一些学校期中考试以后要在全校范围内进行“评教评学”活动，教与学相互沟通，最终达到教学相长的目的。

从教学规律上讲，也可以这样说，期中考试之前授课内容基本方法，知识的综合，以及各学科的能力要求也会涉及一点，但是少

四、正确对待考试结果

个别同学、个别家长十分重视，期中考试的成绩及学生在班级、年级的位置，这当然可以理解，但是成绩、位置是学生学习结果的外在表现，更重要的是透过这些外在表现抓住内在的、实质性的东西。比如学习方法的得与失，学习习惯的养成，听课质量的提升，作业的完成时间与质量等等，期中考试考好了不能骄傲，要踏下心来总结经验，形成稳定性的学习方式、方法；期中考试成绩不理想也不是坏事，无论如何把问题暴露出来，及时暴露出来是一件好事。关键是要把教训总结出来：基础知识不扎实，上课注意力不集中，没认真看教科书，作业完成不认真，错误率高，预习、听讲、复习、作业这是学习的四个环节，是否落实了，偏科问题是怎么产生的等等，看来要总结的东西特别多，只有抓住了这些内在的、实质的环节，学习过程才能得到改善，学习结果才能得到提升。

诊断性考试属于形成性评估，抓住每一次形成性评估，认真总结经验教训，那么终结性评估--中考、高考就一定可以取得理想成绩。

2.高二化学期中考试总结 篇二

一、指导思想：

本次月考考试出题基于反映高二化学新课程教学的执行实际情况，为高二年级指导新课程教学提供参考依据；指导教师和学生在实践新课程教学中转变教学方式；促进学生课程“三维目标”的达成。

二、学科特点：

本学期化学学习的内容涉及许多化学基本概念、基础化学理论，知识点较多，是构成中学化学理论知识的基础。由于内容复杂，使学生在学习过程中往往感到抽象、困难，产生“一看就懂，一听就烦，一放就忘，一用就不会”的感觉。简单说就是内容较难。

三、考试范围：

本次考试为选修四的一、二章，难度分布6:3:1。不只涉及到前面必修

一、必修二中的化学概念和化学理论部分，还进一步涉及了难度更大的理论化学部分。

四、考试中出现的问题：

本次考试为文理分科后第一次考试，学生个体之间差异性较大，学生计算能力较差，基础知识不扎实，知识点有遗漏，落实细节不够，存在明显的课堂效率不高，经常出现老师讲过的原题下课就有人问的现象；答卷不规范，不注意细节（如填空题的单位），丢分情况也比较严重，计算题中有效数字的处理问题；做题被动，做过的原题没有印象，仍然存在很多平时训练的原题丢分的情况，另外还有不写名，涂错卡等现象。

五、对后段学习的几点建议：

理顺学习习惯，努力适应文理分科后理科高难度的教学内容和任务，淡化机械性记忆，强化理科思维的培养和建立，开阔思路，提高课堂效率，利用整块的时间来完成理科习题的演练。认真完成每周大练习卷，认真落实导学案和年级统一订的习题集，教师和家长要定期检查，习题数量要跟得上，除校内布置的习题外，至少还要坚持做课外习题一套或一本。改变观念，完成自己能力范围之内的事，做自己会做的题；能答完卷不一定得高分，答不完卷的也不一定得低分，学会应对考试的技巧，坚决贯彻并做到会的题不丢分，不会的题要想法得分。指导学生解题的规范思路和书写步骤，雕琢答卷的具体细节。

3.高二期中考试理科数学总结 篇三

一、高二期中考试理科数学成绩整体的分析：

1、总平均分91.26；模块平均分73,均比预期略低.2、高分群体比较单薄，120分以上仅55人，高分暂时看不到优势：

其中140分以上3人；130—139分10人；120-129分42人

3、中间层人数高度密集110-119分67人；100-109分131人；90-99分143人；70-89分210人.4、后进面比较大：60分以下低分人数50人

5、各班成绩相对比较平衡.二、高二期中考试理科数学试题及各题得分情况的分析：

本次考试内容分为两部分：

第一部分考查内容为“基本算法、统计初步、排列组合、概率”满分100分，第二部分考查内容为“函数、三角、数列”满分50分，试题难度：第一部分为0.73；第一部分为0.61；

各题得分情况如下表：

平均分

选择

填空

15题

16题

17题

1819题

20题

21题

22题

总91.26

41.6

413.325.6

16.02

6.41

4.81

3.83

4.53

3.87

前73

优560人

优170人

优187人

优256人

优316人

优160人

优43人

优76人

优10人

各题得分与同类学校对比：

（1）选择题得分比较理想

(2)第15、16、17题作为模块考基础题得分太低.(3)第20、21、22题作为能力考查题得10分人数很少.三、存在问题及原因

以上数据分析体现出：基础知识的巩固、计算能力的训练、书写规范的指导需一如既往地大力加强；高分段单薄反映出教学中对数学思想方法体系的构建有待重视，面对较大的后进面须加强思想疏导和教学的管理，严格要求学生.四、教学策略：

1、巩固推进——加强新知识的基础知识的准确把握；提高熟练程度，做到理性把握知识的基础上使学生对知识的掌握更趋于理性的直观。

2、注重回头——充分利用广州市水平测试资料，将其合理分配到每天的训练中，提高对旧知识熟悉的同时，提高对数学思想的把握.3、方法引领——在选修部分学习的课堂中强化数学思想方法渗透，提高学生综合分析能力，让学生有驾驭问题分析过程的能力，做到宏观分析准确，微观处理到位。

4、严抓规范——严格答题步骤的规范及解题思维的规范，规范审题过程（不要把审题简单化为读题！），切实加强问题的转译能力，强化表达问题的逻辑性，养成有理推证的良好思维习惯。

4.在高二期中总结大会校长讲话 篇四

各位老师、各位同学。

你们好！

今天我们召开期中总结大会，表彰了一批优秀同学。

我们表彰了64名学习标兵和期中考试优胜个人。尽管这些同学禀赋不同，个性有异，但他们有很多共同点：他们有思想，有目标，笑对生活中的各种困难和挑战；他们每天进班早，离班迟，勤学好问，不知疲倦。他们用自己的青春和汗水，书写着人生最华丽的篇章。

本次期中考试是全市联考。我们分校文科有141人参考，580分以上2人，500分以上36人，410分以上113人。最高分是二一班的xx同学，总分595分。理科有264人参考。600分以上9人，580分以上14人，565分以上20人，500分以上68人，410分以上152人。最高分是高二八班的xx同学，总分645分。

我们还表彰了64四位进步生。这些同学，他们因种种原因，成绩一度落后了，但他们没有放弃，而是奋起直追。xx同学从分班时的第11名上升为全班第一名，xx同学几乎每天最早进班，认真完成各科作业，不懂就问，由分班时的第27名一跃而为全班第二名。xx同学把学习当成第一需要，每天进班以后，不是读书就是整理笔记，他的作业和笔记都做得非常认真。成绩从分班时的第15名跃居全班第三名。xx从分班的第二十二名，上升到班级前十名。高敏同学分班时名列全班38名，期中考试以540分，名列全班第16，提升了22名。xx的成绩排名提升升了17名。

我们表彰了以xx同学为代表的九位孝雅之星。xx同学温文尔雅，端庄大方，遇到老师和同学主动问好，与人交流总是面带微笑。xx同学阳光、淳朴，正直、善良，学习刻苦，积极向上，乐于助人，有强烈的集体荣誉感和合作精神。xx同学坚持写孝雅周记，她生活节俭，从不乱花钱。杨甜同学心地善良，乐观开朗，学习勤奋，成绩优异。这些同学，注重个人修养，责任心强，与人为善，堪称道德楷模。

我们表彰了以xx、xx等18位管理之星和以xx等九位优秀寝室长。他们热爱集体，一心为公，乐于奉献，为分校管路贡献出了自己的力量。xx是二三班的班长，他处处以身作则，敢抓善管，组织班级开展各种活动。对清洁值日、跑操、课堂和课间纪律，尤其是第四节晚自习他都能主动管，管出了成效。xx，是女生寝室长，小组长，清洁委员，在她的带领下，全寝室积极上进，小组成员团结努力，班上的清洁卫生做得非常好。说到清洁卫生，我们不能不说到另外几位清洁委员，如二二班的xx，二四班的xx，二五班的xx，二六班的xx，二七班的xx，二八班的xx等同学，他们不怕脏，不怕累，每天带领同学做清洁，从未间断，是他们用自己的辛勤劳动为我们们营造了整洁舒适的环境。

同学们，过去已经成为历史，未来的路还很长，后半学期我们该怎么办？下面给同学们提几点建议：

一、要认真反思。在前一段学习过程中，我取得了那些成绩？还存在哪些知识缺陷？我该采取哪些措施？大家要把反思的结果写下来，和同学们交流。

二、培优补差，平衡发展。很多同学学科发展不平衡，有的同学可能对物理和化学感兴趣，而对语文不感兴趣；有的同学五门学科学得都不错，可就是对英语提不起兴趣来……同学们，高考要考六门课，谁的学科发展越平衡，谁就能在高考中占先机。所以大家一定要注意学科的平衡发展，不可偏科。

我们该如何搞好培优补差呢？

第一，要确定自己弱势学科，有针对性开展补差工作。

第二，要制订一份详细而行之有效的补差计划，把这份计划贴在课桌的背板上，每天利用早自习和晚上自主自习时间，学习该学科的内容，坚持数月必有收获。

下面介绍高二七班刘子豪的补差计划：

语文是我的弱科，在上半学期我没有重视，写作方面存在很大问题，现代文阅读和诗歌鉴赏也要加强。英语是我的弱科，听力和选择题都做得很糟糕，作文和完形填空题要强化。

补差措施。

1、早自习利用10分钟读背生、化知识点。

2、利用早自习课间记单词、句子。

3、利用一些零碎的时间去读文章。

4、每天中午完成一篇阅读理解和完形填空题。做自己

选定的资料和老师布置的练习。

5、坚持每天听听力。

6、每天做一道现代文阅读题或诗歌鉴赏题。

7、利用假期和课余时间看一些优秀文章。

三、确定一个竞争对手，开展良性竞争。李同和雷挺既

是好同学、好兄弟，又是竞争对手，他们互帮互学，又互为镜子，从对方身上发现优点，看出自己的不足，取长补短。竞争的结果是李同以592分名列年级12名、雷挺以589分紧随其后。我们鼓励这种良性竞争。

四、人生的目标固然要远大，但阶段性目标一定要浅近，容易实现。你在哪门学科那个章节的学习上有问题，不妨停下来，把它学透。我们学习的步子不妨小一点，节奏不妨快一点，注意力不妨更集中一点，效率不妨更高一点。每一个知识点学过之后都要及时复习，而且要多次温习，记住，复习从某种意义上来讲，比初学本身更重要。

同学们，一个人要想做好学问，个人修养是基础。我们

要做一个受人尊敬的人，要有器量，有胸怀，有韧性，有学识，有见地，……要从大处着眼，从小处着手，用伟大的心做好平凡的事。这些内容，我们过去已经讲得很多，在这里不多讲了。在此提醒大家，要远离十种人：

常常抱怨的人，过分依赖的人，极度敏感的人，咄咄逼人的人，肆无忌惮的人，不会感恩的人，没有诚信的人，自私自利的人，不会珍惜的人，惹是生非的人。

要远离这十种人，也意味着我们不能做这样的人。你不

5.高二期中考试总结大会发言稿 篇五

高二上学期期中考试总结大会发言稿

各位老师，各位同学：

大家好!今天，我们在这里召开期中考试总结表彰大会，本次期中考试高二年级各班涌现出了许多优秀学生和进步大的同学，在座的每位同学脸上都挂着丰收后的微笑和喜悦，这些成绩的取得与我们全体师生的共同奋斗是分不开的，与校领导的殷切关怀是分不开的。在这里我代表老师向各位领导表示衷心的感谢!向同学们真诚的问候一声，同学们，你们辛苦了!

同学们，经过侧文侧理走班以来，我们每一名学生都有不同程度的进步。我们高兴地看到：你们能热爱集体，珍爱荣誉;你们品德端正，积极上进;你们学习努力，勇攀高峰;你们能独立处事，谦让有礼;你们尊爱师长，礼貌有加。刚才表彰过的、已取得优异成绩的同学仅是我们众多优秀学生中的代表，希望你们在下半学期里不骄不躁，不断进取，再创佳绩，也希望其他同学向优秀同学学习，顽强拼搏，勇于争先。我们实验中学为大家提供了良好的学习环境，完善的后勤保障，整齐的师资队伍，优质的教学资源，在校的每一个教师无不辛勤努力、任劳任怨，全心全意的扑在学生的身上。就在这样的条件下，同学们虽然取得一些成绩，但我们更应该看到同学们的不足。尖子生不明显，成绩不如以前突出;有的同学的学习成绩还不够理想，进步的幅度较小;有的同学答题不规范;有些同学学习目的不够明确，每天待在学校里不知道自己做什么，无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心;有些同学的学习态度还不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作业，不能正确对待每一次考试，有的同学因为个别系统给班级(或宿舍)扣分而无理取闹，有的同学打架斗殴，违返校纪班规，有的同学不尊重老师和领导，在校期间直呼老师或领导的名字，给学校、给班级、给老师、给同学带来负面影响，让自己成为同学们学习的绊脚石。

为此，我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求：

第一、要有积极的心态

积极的心态是走向成功的重要准备

为什么有些人就是比其他的人更容易成功，其实，人与人之间并没有多大的区别。但为什么有许多人能够获得成功，有些人却不行?

不少心理学专家发现，这个秘密就是人的“心态”。一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人。”一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”

一个人能否成功，就看他的态度了!成功人士与失败者之间的差别是：成功人士始终用最积极的思考、最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者则刚好相反，他们的人生是受过去的种种失败与疑虑所引导支配的。

有些人总喜欢说，他们现在的境况是别人造成的。这些人常说他们的想法无法改变。但是，我们的境况不是周围环境造成的。说到底，如何看待人生把握人生由我们自己决定。

积极的心态是成功的一半。希望同学们从今天开始，放下包袱，轻装上阵，朝着高考目标出发吧!

第二、学习要讲究方法。

学习要有好的方法。曾经有一个考上清华的大学生在谈自己的学习体会时说：优秀学生在学习上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课;先复习后做作业;先独立思考后请教别人。这说法，同学们并不陌生，可不少同学就是不愿意老老实实去实践，嘴巴喊难，行动懒惰，不去尝试，当然没有收获。其实，实行“三先三后”的学习方法，突出表现为我们学生对自学能力、独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。良好的学习方法和习惯的形成，也必将为你今后学习的深造与事业上的发展奠定基础，它将使你受益无穷。“三戒三倡”是：一戒把学习当做是苦差役，缺乏学习兴趣，提倡对知识的追求，对智慧的启迪;二戒过多地、单纯的死记硬背，提倡以掌握事物本质和规律的理解记忆为主;三戒解题模式化，提倡勤于思考，提高思维的灵活性。“好的学习方法是成功的基石”。

第三、要有高度的自制力

高度的自制力是走向成功的保证

要想与众不同，是否有某种特别的方法，有，那就是培养自己的自控能力和克服自己的盲点，朝自己瞄准的方向一直走下去。

有一对夫妇在乡间迷了路，他们发现一位老农夫，于是停下车来问：

“先生，你能否告诉我们，这条路通往何处呢?”

老农夫不假思索地说：

“孩子，如果你照正确的方向前进的话，这条路将通往世界上你想要去的任何地方。”

这个故事告诉我们，只要你努力了，奋斗了!成功的彼岸就在前面。很多人都不珍惜自身所拥有，而叹息自己怀才不遇，其实我们只要认真把自己的学习做好，或者是比别人要求我们做的更多一点，将会发现世界在我们面前豁然开朗。

因此，树立坚定、顽强的意志，加强自己的高度自制力，是一个人走向成功必不可少的高贵品质。怎样控制自己呢?

1、控制自己的时间。时间不断流失，一晃而过，当我们能控制时间时，就能改变自己的一切，让自己每天的生活过得充实无隙，今日事今日毕。时间就是生命，把握时间就是掌握生命。

2、控制自己的思想。不能让自己的思绪漫无天地地胡思乱想，应该把注意力集中在学习上。请记住：集中精力的程度越高，学习效率越高，自我成功感越高。

3、控制自己的目标。当你确定好自己的目标以后，就应该努力地去实现它，只有朝着目标努力奋斗，就会给我们增强信心和勇气。就不会被任何困难所压倒。

4、控制自己的行动。大家都知道，在人的一生中，种瓜得瓜，种豆得豆。每个人必须为自己的行为负责。我们每一天都应该努力地拼搏，只有拼搏，才能有所收获。

5、克服自己的盲点。一般人之所以不成功，是因为他有盲点。人都看不见自己的盲点，所以叫盲点。比如我们很想找一件东西，但怎么也找不到。但后来才发现，原来东西一直在你周边，为什么会这样呢?那是视觉上的盲点。你再怎么看书，也只看到你已经懂得东西，你划的重点也大多数是你早已懂得的东西，你有没有这种经验?所以如果你看了一百本书，也不一定会学到什么新东西，因为你觉得书上写的东西有道理才划，而真正不懂的东西你都没有看就跳过了，这就是因为人有思考的盲点。同学们，找找自己的盲点在哪里呢?能不能克服呢?

第四、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。

目标是学习的内在动力。我们很多同学都有远大的理想，并不断地用自己的目标去鼓励自己，鞭策自己这就是他们学习的动力，这就是他们之所以能取得优异成绩的原因。所以我们每一个同学都要有远大的目标，然后将目标细化到平时的日常行动上，具体地说就是制订好学习计划，合理地分配好学习时间，该休息的一定休息，该玩的时候一定玩，调节自己的大脑。将远大的目标落实为平时一点一滴的积累，那么重点中学离我们并不遥远，清华北大离我们也不遥远。对于短期目标我们也要正确对待，受到挫折时要看得开，要能作到胜不骄、败不馁，应该总结经验，迎接以后的考试，不要哭哭啼啼，只能增加自己的负担。我们只有做好了一点一滴、才能绳锯木断，水滴石穿。只要我们时刻用目标激励自己，相信我们将来都能考入理想的大学。

同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰;希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩!

最后，祝全体同学学习进步，谢谢大家!

高二下学期期中考试总结大会发言稿

上周五下午自习时，马老师把我交出去说让我在周一早上发言，问我行不行，我注意到她紧紧地盯着我的脸观察我的表情，还强调说有整整一个周末可以准备。马老师的小心翼翼让我有点疑惑：老师是不是不放心我啊，随后明白了，老师是不是怕我不愿意写稿子啊?

要单说写稿，我真的不愿意，但这次发言对我来说绝不仅仅是写稿，而是好好宣泄一番的机会，之所以这么说，是因为我实在憋了太久了。当听到马老师说让我发言，我虽然毫无准备大脑一片空白，但心中却掠过一片狂喜，好多话终于可以说出口了。

这种急于倾诉、完全不像是我的心理状态把我自己都吓到了。就在几周前没上高三时，我还是处在无波无澜的状态，一上高三我一下子变的异常兴奋，有了一种类似于小鸟孵化到了关键时期的感觉，而且透过薄薄的蛋壳已经隐约可以看到外面广阔的蓝天，我潜藏在心底的各种梦想和向往一下子都涌现在我面前，仿佛一伸手就碰得到。

武大樱花道，厦大凤凰花，北京大写的未名湖和校内松林餐厅的包子，香港的学中西合璧的学府，还有被徐志摩描述的如梦如幻的康桥。

更远一点的，还有我未来游学旅游的梦想——奥地利维也纳托普利兹湖的美景，英国兰卡斯特远离尘嚣的田园牧歌风情和小城惠特比一年两度的哥特节，丹麦哥本哈根遍布的自行车道和蔚蓝的海岸线一样无边无际，还有知足常乐的丹麦人和他们拿手的熏鱼，还有我将来一定要留学的地方——安静古老浪漫的葡萄牙里斯本。

我感觉世界仿佛在我眼前摊开了，我讲一个小小的水晶地球仪放在我桌上，满心欢喜满身活力，是不是我把他们都弄会了，我努力去学，我就有机会去我向往的西方游学拜访呢?我决心刻苦严谨而且心中满含喜悦。我最喜欢的作家思想家熊培云曾经说过“自由在高处”，人只有在到达了一定高度后，才能真正拥有身与心的双重自由。我还年轻，我还可以拼搏，我还有整整一年的时间来筹备我的梦想、我的计划、我的旅程。我把各大高校、世界上每个我向往的地方和那些努里实现梦想并因此福了的人的照片都贴在我的日记本上。我一定的努力，因为如果我错过到达向往地方的机会，我会一辈子不甘心。

所有人都是一样，坐在教室那一刻起，我们就不是在选择退路，甚至不是为了下半生的安逸与享受。我们那么年轻，我们有极高的素质与天赋，只要我们愿意，我们可以得到一切我们向往的，世界都是我们的。一切都是我们的，所谓梦想，好像人人都可以把它拿出来教育我们一番，还好像我们挂在嘴上说说，把白日梦做一做就算拥有了它，而忽视的却是它背后渴望征服的人的野心与坚持。

京华日报采访马XX时问了这样一句话：“关于你做时间表的事，很多人不理解，你怎样看?”马冬晗回答：“每个人心中想法不同，我的做法可能很多人不理解，可是清华理解。”世界没有要求人人都像马冬晗一样严格要求自己、人人都上清华，也从没要求人人都要有信念都要有梦想，但你自己得清楚你要不要有信念，要不要有所向往，你最终前往的是不是你要走的路。

提到高三好像条件反射给人一种黑暗的感觉。前些天我朋友从美国放假回来看我，坐在床上聊天的时候才惊觉我上了高三，她顿时满眼怜悯、目光炯炯的望向我，仿佛已经预见我不久后备受摧残苦不堪言的高中生活。其实跟她想的恰好相反，上了高三，我所感觉到的是十一年读书生涯中从未体会过的充实感。我终于把三年知识都学完了，终于到了我为我向往风景全力一搏的时候了。那一种埋下了的种子已经抽出嫩芽、马上就要长出未知枝叶的感觉让我兴奋。纵使做数学题做到吐，努力后成绩的稳步不前让我抓狂，每每想到这里我仍感到满足。当一个人心无旁骛、全心全意为自己的未来所打拼的时候，难道不是他最有魅力的时候吗?况且我们不是一个人，我们还有彼此。听学生说，她所在的高中实行走班制，但人数却高达几万人，她说，你有时甚至一年在课上都不会见到同样的人。我很替她惋惜，她或许一辈子都无法经历和自己的班级体、和自己的兄弟姐妹一起奋斗一起挥泪的日子，我很高兴我还有体会的机会。

作为班级中看似比较沉默的人，我心底里一直深深地爱着这个班、爱着每一个人。我知道每一个人都那么优秀，都渴望不平庸，都在心底里有着自己的信念和坚持，而这一年我们要做的，就是在彼此的激励中为高中生活化一个圆满的句号，最终踏上自己想要做的路。而我，还要在那个句号上画几笔，做成一个车轮，让他带着我去上海，去西藏，去世界各地留下属于我的脚印。

6.高二年级期中总结大会主持人串词 篇六

程序：

一、齐唱《我相信》 开场白：

“想飞上天，与太阳肩并肩，世界等着我去改变„„”一首《我相信》，大家再熟悉不过了，正是它一次次引领我们走向成功。

当运动会的欢乐还意犹未未尽，期中考试又点燃了我们心中奋发的激情。看漫天云卷云舒，观庭前花开花落。

眼下又是“晴空一鹤排云上”的深秋季节，即使颇有寒意，我们的心也依旧温暖如春。这一年里，感动我们的人太多太多，名校创建中你们夜以继日，教育教学中你们含辛茹苦，中考会考中你们硕果累累，日常生活中你们严于律己，学习实践中你们奋发向上，艺术舞台上你们竞显风彩，如果我们的每一次感动都幻化成一滴晶莹的泪，那如今我们一定陶醉于那片感动的海洋。深秋的天空格外空蒙，那些曾经感动过我们的星星分外闪亮。

驿动的岁月，在这个打点行装的季节，是你们装扮了青春的舞台。似水的年华，在这个来去匆匆的旅程，是你们舞动了智慧的奇迹。

此刻，我们好像看到层层迷雾中，漫漫黑夜里，他们向我们走来，带着热血与真情，更带着铭刻在每个人心中的那份感动。

下面进行大会第一项：颁奖仪式。

二、颁奖：

1、优胜班集体：

集思广益，集腋成裘，集体的智慧使他们成为优秀的集体； 团结协作，众志成城，团队的精神使他们成为优秀的团队。把集体的荣誉看得高于一切，把为集体争光看成一种荣耀。

语言文明，行为文明，课堂文明。文明之花盛开在班级的每个角落。他们班风优良，作风过硬；教风严谨，学风浓厚。老师德高身正，博学儒雅；管如严父，爱如慈母。学生志存高远，文明守纪；意气风发，拼搏进取。

他们是一个个温暖的大家庭，他们是一个个求知的乐园，他们是师生的楷模，班级的典范，他们是学校的骄傲，民族的希望。

面对明天，相信他们定会百尺竿头，更进一步。

让我们伸出双手，把热烈的掌声送给那些优秀的班集体吧！他们是高49班、高50班，高45班，高47班。

有请代校为以上获奖班级致颁奖词。请获奖班级班长及班主任老师上台领奖。

请彭助、代校、万校、吴主任为获奖班级颁奖。让我们以热烈的掌声为获奖班级颁奖。

2、学习标兵

成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。期中考试，我们带着梦想一路走来。有过欢笑，有过泪水，但终究取得了成功。接下来我们要颁发的是“学习标兵奖”。有请张芳老师为三等奖获得者致颁奖词。

请获奖同学上台领奖。他们是文思明、金祥、汤理、凡雄、龙嘉诚、李恒、黄胃、龚彪、杨秀礼、杨华。刘永忠、艾柳、金淼、陈鹏、杨彪。

请周凤梅老师、童春霞老师、李玲老师、龚婉君老师、张芳老师及各班班长上台为获奖同学颁奖。

让我们用热烈的掌声为获奖同学表示祝贺。

有请杨国涛老师为二等奖获得者致颁奖词。

请获奖同学上台领奖。他们是宁静蓉、李目坤、严家成、刘晓慧、杨雪、姜豪、万国志、周茂丽、刘胜家。请······上台为获奖同学颁奖。

让我们用热烈的掌声为获奖同学表示祝贺。

有请周方喜老师为一等奖获得者致颁奖词。请获奖同学上台领奖。田江艳、杨剑。请代校、万校为获奖同学颁奖。

让我们用热烈的掌声为获奖同学表示祝贺。

3、十星颁奖：

①、管理奉献之星

有那么一种精神，它总与默默无闻、任劳任怨联系在一起，有那么一种行为，它总是不带任何功利；有那么一种魅力，它总叫人倍感温暖，难以忘怀。在寒冷的冬天，他们奉献的是一缕阳光，在炎热的夏天，他们奉献的是一丝凉爽；在美丽的校园，他们奉献的是满脸微笑；在友好的班级他们奉献的是一份努力，这便是管理奉献之星。他们是：

请龚主任为管理奉献之星致颁奖词： 请管理之星们上台领奖。

②、勤奋学习之星

“少壮不努力，老大徒伤悲”是他们谨记在心的格言，他们坚信“努力不一定成功，但放弃一定失败”，他们坚信“世止无难事，只要敢攀登”。这种种的信念，让他们带着自己的梦想，扬帆起航，在知识的海洋里，乘风破浪，他们追求的不是风平浪静，而是层层巨浪，他们的人生因知识而丰富，他们的舞台因知识而美丽，他们就是那闪亮夜空的星星。接下来颁发的是勤奋学习之星。他们是

请赵向阳老师为勤奋学习之星致颁奖词 请勤奋学习之星们上台领奖。

③、显著进步之星

云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往的是人生的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳；伸出双手，拍响敬畏的旋律。唱响华丽之音，因为青春，才更应该珍惜脚下的每一个足印，每一寸光阴，更应该收获生命的每滴色彩；每一点斑瓓，每一丝快乐，在学涯中扬起我们的希望之帆，借着奋进的东风到达成功的彼岸。接下来颁发的是显著进步之星，他们是

请李瑞华老师为勤奋学习之星致颁奖词 请显著进步之星们上台领奖。④、运动健康之星

在我们的学校里，有这样一群同学，他们不是刘翔，没有风般的神速；他们不是姚明，没有NBA赛场上的闪亮。但是他们超越自我，努力奋斗。因为他们相信“一切皆有可能”。他们用信念坚守，他们用拼搏把人心打动。我们的运动健康之星是： 请杨万武老师为勤奋学习之星致颁奖词 请运动健康之星们上台领奖。

⑤、劳动卫生之星

他们很平凡，却让我们感到温馨。他们积极向上，乐观好学，团结助人，热爱劳动，吃苦在前，享受在后，脏活累活总是抢着干。正是这样的一些人，在我们的日常生活与学习中，用自己的实际行动感化着我们，用辛勤的劳动鼓舞着我们，用自己的满腔热情为我们注释了“劳动最光荣”。接下来颁发的是劳动卫生之星。他们是

请钟琼老师为勤奋学习之星致颁奖词 请劳动卫生之星们上台领奖。

⑥、文艺艺术之星

用艺术家的目光去开发神话的盲区；用艺术家的尺码去丈量生活的国度；用艺术家的语言去唤醒尘封的往事；用艺术家的寓言去诠释生活中的快乐，班级因有他们，多姿多彩；校园因有他们，美仑美奂。这就是文艺艺术之星的风采。

请尹涛老师为勤奋学习之星致颁奖词 请文艺艺术之星们上台领奖。

⑦、勤俭节约之星

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”它告诫我们幸福生活来之不易，我们要好好珍惜。艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族千百年来的传统美德。它如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花； 它似雨露，能让富有的土地结下智慧的果。接下来颁发的是勤俭节约之星，他们是：

请罗凤才老师为勤奋学习之星致颁奖词 请勤俭节约之星们上台领奖。

⑧、技能特长之星

A：XX，你的特长是什么？

B：我有很多特长，像背文言文、做高考真题、学李阳“疯狂英语”等等等等…..不过，我最大的特点还是下面这个…….呃。。嗯。A：到底是什么？快点讲，别卖关子嘛。

B：是；是”逗你玩”啦！……O(∩_∩)O哈哈~，没有没有，和你开个玩笑，说实话我是真想把上面这些都变为我的特长，不过依照现在的状况我还需加倍努力！A：嗯，那真不错，一个人有特长才有亮点，才能体现他的价值。

请吴首迪老师为技能特长之星致颁奖词 请技能特长之星们上台领奖。

⑨、热心助人之星

阳光之所以带给人温暖，是因为播撒无私的爱，天使的存在，是在证明爱飞翔的痕迹。他们乐于助人，同学有困难，只要力所能及，都会伸出热情之手竭尽全力地帮忙，从不推辞拒绝，他们善于团结同学，带领同学共同建设班级集体。爱心天使们，给我们以力量，即使在寒冷的冬日也能感到春天的温暖。他们就是热心助人之星，他们是 请宁作勤老师为勤奋学习之星致颁奖词 请热心助人之星们上台领奖。

⑩、文明礼貌之星

一声你好，将尊重的种子悄悄播撒。一句谢谢，让感恩的暖流涓涓流淌。也许他们不是最优秀的，但举手投足间，温暖而亲切，端庄而友善。他们用自己微薄的力量去影响周围的每个人，让校园变得更加美好。他们就是文明礼貌之星。他们是

请封主任老师为勤奋学习之星致颁奖词 请文明礼貌之星们上台领奖。总结词：

朝阳已渐渐升起，何不驾长风展翅飞翔！向着太阳飞去，去寻找光明，领七彩的人生，让阳光渗透到我们的心，激荡我们胸中的豪情。

“一份耕耘，一份收获”，请播下勤奋的种，开放努力的花，结出成功的果，拥抱我们学习的知识，拥抱我们敬爱的老师，是他们铺就了我们成长的星光大道。

唱响华丽之音，因为青春，才更应该珍惜脚下的每一个足印，每一寸光阴，更应该收获生命的每一滴色彩，每一点斑瓓，每一丝快乐，在学海中扬起我们的希望之帆，借着奋进的东风到达成功的彼岸。

“数风流人物，还看今朝”，是你们的青春之火点燃了我们的激情，是你们的纯洁之心滋润发我们的心灵，是你们的灿烂之光荡漾了我们的情情，绚丽的花朵已为你绽放，阵阵掌声已向你们涌来！

让你，让我，让我们大家一起来“追星”，追求感动校园的“十大明星”，明天我们定会“星”光灿烂，校园也将繁星闪烁。

三、接下来有请龚主任发言。

四、宣誓。

五、签名活动——放飞理想

孩子们看星星，说那是一闪一闪的萤火虫，伸手就能摘到。青年人看星星，说那是亿万颗星球，总有一天被人类征服。老年人看星星说那是上帝的杰作，神秘不可窥视的宇宙。无知的常幻想，强健的常理想，衰老的常感怀。

正直青春年少的我们想必早已规划好了自己的理想，让我们一起喊出我们的理想！接下来进行的是放飞理想签名活动，请全体同学有序地到展板写下自己的理想。

结束词：

雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。回顾往昔，我们无怨无悔：展望未来，我们信心十足。

任前方荆棘丛生，我们将持之以恒，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的最强音。

7.高二期中工作总结 篇七

尊敬的各位领导、家长、老师，亲爱的同学们，大家上午好。

今天借这个平台和大家交流，感到十分的荣幸和激动。下面我先把升入高二以来我们29班的成绩给大家简单汇报一下。我们这个层次总人数接近400人，期中考试成绩按年级统计的数据，前

10、前50、前100、前150、前200、前330每段我班都是第一名。升入高二以来年级和学校总共组织了三次考试，我们29班每一次每一段人数都比上一次有所增长。期中考试的前10，我们班进入了6名学生。本次年级奖励的前30名学生，我们班就占到了13名。这些成绩的取得一是年级领导的指导有方，二是任课老师的辛勤付出，三是学生家长的鼎力配合，四是同学们的刻苦努力。

下面我想从四个层面简单总结一下前三个月的一些粗浅的想法和不太成熟的做法，希望能够帮到大家。

首先是学生方面。对于学生，一件很重要的事情就是要明确自己要做什么，怎么去做。要做什么就是树立目标。一个人如果没有了目标，就像生活失去了方向，一个人如果没有了目标，学习就失去了动力。在我班，人人有目标，人人有追求，人人有压力，人人有动力。在实现目标的过程中，有困难是必然的，关键是如何面对困难。是被困难吓倒、打倒，望而却步、退缩，甚至逃跑；还是积极的去面对，拿出我们的勇气、胆识、魄力知难而进、迎难而上。一个明确的目标能够创造出不竭的动力。目标明确了，要怎么去做，那就要勤奋了。进入了高二，学习状态还依旧表现得那么松散，到了高三就会十分的被动，前面的基础没掌握好，什么方法技巧的就很难上手，弄得非常紧张，成绩很难提高。所以对于高二学生来说“勤奋”的思想必须贯穿整个高二，每一天每一刻都要铭记。今天能做的事，不要留给明天。天道酬勤。有了目标和勤奋还不够，还要尊重老师，听老师的话，按老师的要求办。任课老师是谁，是我们的亲人，是引领、指导、帮助、督促我们实现人生目标的亲人。对待亲人的态度是什么，是尊重、理解和信任。在我们班有一个不成文的规定，就是每节课都有课代表去接一下任课老师，帮老师拿拿课本、端端水杯。就这样一个简单的事情我们班一直在做。一个微笑，一句问候，载着满满的爱意传递给每一位任课老师。任课老师在这种尊重、理解和信任的氛围中浑身有着使不完的劲。

其次，作为班主任就是思想引领，占领思想的高地。一个人没有了思想，就像一个人没有了灵魂。一个班级没有了思想，就失去了继续发展的动力和源泉。第二次月考后，就制定了“日思日睿，笃志笃行”的班训；提出了“以学习为本，以效率为魂，以课堂为脉，以自习为韵，以班级文化为特色，以时间管理为内涵”的思想。我经常和我的学生说，“学生”的含义是什么？“学”是“学习”，“生”是“„„的人”，合起来就是“学习的人”，“学生是学习的人”，学习是学生的天职，学生来学校的目的不是来学习吸烟、喝酒、谈恋爱、打架、玩手机，而是来学习文化知识，来学校做人的道理。另外，同样是学习，为什么有的人学习好，有的人学习差，除了基础和习惯，恐怕就是“效率”二字了。我们29班是艺术班，多数学生的基础差，底子薄，习惯不好，记忆、理解能力差，遗忘知识快，而且每周一、三、五下午上专业课，相比来说学习时间不够，如果不在“效率”上下功夫，我们的成绩就得落很远。再者，课堂是学生学习的主阵地，自习课要对课堂学到的知识进行消化和吸收，如果不抓住课堂和自习，我们又怎能和别人相抗衡？所以我才提出了“以学习为本，以效率为魂，以课堂为脉，以自习为韵，以班级文化为特色，以时间管理为内涵”的思想。而且这种思想在我们班已经由表及里，扎根发芽。

第三，是我们班组老师的做法。我先荣幸的介绍一下我们班组的老师：语文，冯丹丹老师；数学，慈文鹏老师；英语，王婷婷老师；政治，徐修坦老师；历史，陈胜勇老师。他们的做法是：

1、信心坚定，加压奋进。任课老师对班上所有学生不怀疑、不急躁、不松懈、不放弃。时刻做学生坚强的后盾，尤其是思想上的后盾。

2、“爱”字当头，“严”字跟上，宽严有度，高标准，严要求，软措施。他们经常和学生谈心，了解情况，切切实实地解决学生们存在的问题。他们批评学生的同时没有忘记肯定，表扬学生的同时没有忘记提醒。他们不断加强学生自信心的培养，不断加强学习方法的指导，不断加强班级管理措施的落实。

3、团结协作，共同拼搏。我们班组六个人是一个整体，是一支团队，精力不散，思想不乱，把全部心思用在了学生身上。这是对学生及学生家庭的负责，是对学校和社会的负责。他们始终心往一处想，劲往一处使，才有了今天的暂时的进步。

最后我想对家长说几句话，首先感谢你们的到场，并希望通过你们带给你们家人最真切的问候。你们的孩子就是我们的学生，我们和你们的目标一致，就是希望孩子健康成长，长大成人，进入高一级学府继续深造。我们对你们孩子的管理相对于你们来说是有序的、严谨的、科学的。所以请你们在给我们的管理提出宝贵意见和建议的同时，理解、配合年级、班级的各项工作，有事多沟通，沟通无极限。

8.高二期中政治试卷 篇八

第Ⅰ卷（单选题）

【本部分包括25小题。每小题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题意】

1.下列活动属于文化现象的有：

①郯城一中秋季运动会②中央电视台“2012福州月·中华情中秋晚会”③2012年11月8日召开中国共产党第十八次全国代表大会④科学家进行科学研究⑤参加阡陌文学社⑥伦敦奥运会⑦欣赏中国好声音⑧参加保钓游行

A.①②④⑤⑥⑦B.③④⑤⑦⑧

C.①③⑤⑥⑧D.②④⑥⑦⑧

2.追溯中国结的渊源，应从远古年代的结绳记事开始。东汉郑玄在《周易注》中说：“结绳为记，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”“结”与“吉”谐音，在漫长的演变过程中，小小绳结被人们赋予了各种情感色彩，“同心结”、“平安结”、“团圆结”，一个个美丽的中国结蕴含着人们对美好生活的向往。对这一文化现象的正确解读是：

①文化是人类社会实践的产物②追求真善美是人类社会进步的根本动力 ③从结绳记事中可以透视人们的精神世界和精神生活 ④结绳使人类文明得以传承，标志人类进入文明时代

A.①③B.①②C.②④D.③④

3.2012年5月18日，“抗战记忆——重庆人与重庆城”图片展在渝展出，近600张从台湾征集而来的老照片记录了20世纪30至40年代战时重庆的历史，其中部分图片首次在大陆曝光。上述材料说明：

①文化与经济相互影响②文化是对经济、政治的反映

③精神产品离不开物质载体④文化是政治的集中体现

A.①③B.②④C.②③D.①④

4.在省委的重视下，经过半年多的提炼和群众投票，以“厚于德、诚于信、敏于行”为内容的“广东精神”于2012年5月9日在中共广东省第十一次代表大会上正式向社会发布。广东省委对“广东精神”的重视是因为：

A.先进文化会促进社会的发展B.文化与经济相互交融

C.文化是国际政治斗争的重要内容D.文化具有丰富的形式

5.“一个只能出口机器设备而不是思想观念的国家，成不了世界大国”。这一观点启示我们： ①文化是综合国力竞争的基础②文化是综合国力竞争的核心因素③加强文化建设，提升中华文化国际影响力④积极地向他国输出自己的价值观

A.①②B.②③C.①③D.③④

6.从1997年《哈利波特》首部作品诞生至今，其在全球的图书、电影、主题公园等，各种开发价值已超过300亿美元。这启示我们：

A.夯实经济基础，壮大文化产业B.发展文化产业，打造文化品牌

C.增强文化实力，提升综合国力D.防止文化渗透，反对霸权主义

7.某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段，在全球推行“软征服”，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。该材料告诉我们：

①文化与经济、政治是相互交融的②世界多极化发展充满了矛盾斗争

③必须警惕国际交往中的文化霸权主义④跨国公司促进了资源在全球范围内流动

A.①②B.①③C.②④D.③④

8.中国文化自古就认为世界应是一个和谐整体，这个观念直至当今仍被中国人所继承，成为处理人与人、人与自然乃至国与国关系的重要价值观。这说明：

A.文化对人的影响是潜移默化的B.文化对人的影响是深远持久的C.文化是人们社会实践的产物D.文化是一种精神力量

9.有人认为，一个孩子如果生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果生活在批评之中，他就学会了逆反。这说明：

A.文化影响人的思维方式B.文化影响人的实践活动

C.文化影响人的生活方式D.文化影响人的交往方式

10.某学生在给母校的毕业留言中写道：进校时随处可见的社团海报给校园带来缕缕色彩，青涩的我怀着憧憬成为“社团人”，从心怀忐忑不善谈吐到大胆发言积极参与，在社团的百花丛中寻求我们青春与梦想的舞台。该留言主要体现的文化生活道理是：

①文化能增强人的精神力量②文化氛围无时无刻不在影响人

③校园社团文化有利于促进社会全面发展 ④参加校园社团活动有利于培养健全人格

A.①③B.②③C.②④D.③④

11.学校教育应该是给你一部历史让你翻阅，给你一种文化让你感受，给你一段时间让你安排，给你一个舞台让你表演，给你一个机会让创造，给你一个期待让你自我成长。这说明：

A.文化影响着人的交往行为和交往方式

B.文化对人的影响是潜移默化、深远持久的C.终生学习是一种生活习惯和生活方式

D.接受健康向上的文化熏陶需要自觉与主动

12.“辛亥革命的爆发，是当时中国人民争取民族独立、振兴中华深切愿望的集中反映，也是当时中国人民为救亡图存而前赴后继、顽强斗争革命精神的集中体现”。这体现了：

A.文化与政治相互交融B.文化对人的影响是潜移默化的C.文化能增强人的精神力量D.文化对政治具有反作用

13.以下分别是2004雅典奥运会、2008北京奥运会和2012伦敦奥运会的吉祥物。从文化的角度看，这些奥运会吉祥物的设计表明：

“费沃斯和雅典娜”“福娃”“文洛克”

A.世界文化具有多样性B.传统文化具有继承性

C.传统文化具有相对稳定性D.世界文化具有时代性

14.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”从北宋王安石的这首《元日》可以看出：

①民族节日蕴涵着丰富的文化元素②传统文化具有鲜明的民族性

③民族文化是民族身份的重要标志④传统文化的具体内涵能够因时而变

A.①②③B.②③④C.①③D.①②

15.晚清思想家龚自珍曾说过，灭人之国，必先去其史。这启示我们：

A.要推动各国文化共同繁荣B.要尊重、培育、发展好本民族文化

C.要尊重世界文化的多样性D.要遵循各民族文化一律平等的原则

16.“对本国文化了解愈深，对西方文化的了解愈易”。这句话表明：

A.了解本国文化就能了解西方文化B.不同民族文化存在共性和普遍规律

C.不了解中国文化就不能认识西方文化D.文化多样性是文化创新的重要基础

17.2011年底，山东省美术馆、全省所有公共图书馆、文化（艺术）馆实现“无障碍、零门槛”，公共空间设施场地全部免费开放，提供的基本服务项目全部免费。如果让你就此写一篇新闻稿，最恰当的标题是：

A.满足公民文化需求，提升公民文化素质B.加强文化传播，增强文化渗透力

C.传承中华传统文化，提高民族文化认同D.展示文化魅力，提高国际影响力

18.中秋节不单单是华人的节日，也是韩国，日本等国的传统节日，但庆祝节日的习俗各有差异。由此可见：

①世界文化具有多样性②文化既是民族的又是世界的③庆祝传统节日是民族身份的重要标志 ④传统习俗是文化的基本载体

A.①②B.①③C.①④D.②④ 19.2012年6月23日，冀晋鲁豫辽五省“历史文化名村（镇）村（镇）长论坛”在蔚县落幕，为更好保护正一步步被逼进狭小“胡同”的一些具有传统民间文化色彩的古村落带来了曙光。保护古村落：

①它是民族文化的集中展示②有利于维护和展现文化多样性

③精神产品离不开物质载体④对文化传承与发展有重要意义

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

20.雷锋精神激励了几代中国人，并传播到世界多个国家，被称赞为“全人类共同的精神财富”。这体现了文化：①既是民族的，也是世界的②能增强综合国力

③能对社会的发展产生深刻影响④对人的影响来自特定文化环境

A.①③B.①④C.②③D.③④

21．我国各少数民族在长期的发展中形成了独具特色的优秀文化成果，如藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜的《玛纳斯》等一直流传至今，这些文化成果都是中国文化的瑰宝。这表明（）①中华文化是个性和共性的统一②各民族文化的差异逐步消失

③中华文化具有兼收并蓄的特点④中华文化源远流长、博大精深

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

22．“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头„„而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”台湾诗人余光中的一首《乡愁》，在海峡两岸广泛流传，引起两岸同胞的广泛共鸣。这种激荡在两岸同胞心中的情感（）①表达了海峡两岸人民热切盼望祖国统一的心情

②表明海峡两岸人民具有共同的文化认同感和归属感

③表明海峡两岸的所有人都赞同一个中国的原则

④体现出爱国主义深深地植根于海峡两岸人民的心中

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

23．“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”这句话可以用来表达中华文化的（）

A．包容性B．不平衡性C．同一性D．时代性

24．下列关于中华文化与中华民族精神的关系正确的是（）①中华文化的力量集中表现为民族精神的力量

②民族精神的力量是通过中华文化的力量表现出来的③中华民族精神是维系各民族共同生活的精神纽带

④中华民族精神根植于中华优秀文化传统之中

A．①②B．①④C．②③D．③④

25.“众志成城是民族的成熟，百姓高贵是历史的正常。当苦难酿造出大爱大智，更心怀敬畏；祖国永恒，人民至上！”这首讴歌抗震救灾精神的诗体现了（）①以爱国主义为核心的伟大民族精神②人民群众是历史的创造者

③青年是最有生命力的群体④尊重和敬畏生命的人文精神

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

第Ⅱ卷（非选择题）

二、材料解析题（共3小题，计50分。其中31题10分，32题14分，33题14分,34题12分)

26.（10分）网络在给人们带来便利的同时，也带来许多问题，一些格调不高甚至低俗的内容在网上传播，对人们特别是青少年造成不良影响。下面是经过调查后形成的两种观点：

观点A：“让孩子上网会毁了他！”

观点B：“不让孩子上网会耽误他！”

请运用文化生活知识谈谈你对产生这两种观点原因的认识。

27.（14分）阅读材料，回答问题。

2012年2月1日，“中欧文化对话年”在比利时首都布鲁塞尔开幕，这是第一次以中国为一方、以欧盟27国为另一方的大型多边文化交流活动，也是迄今为止中欧合作举办的最大规模的文化活动。中国文化部长蔡武强调，中国同欧洲作为在国际事务中有影响力的国家和地区，政治制度虽存在差异，文化上也不尽相同，但不同文明间的对话与沟通有助于消弭彼此间的误解、促进融合。同时，随着双边关系的不断发展，文化将同经济、政治一道，成为中欧关系的三大支柱。愿通过“对话年”，把文化的种子播撒在中欧人民的心中，并不断生根、发芽，为构筑中欧间政治互信、经济互利、文化互鉴的美好未来贡献出不可替代的文化之力。

（1）结合材料，运用文化生活的有关知识，说明举办“中欧文化对话年”的意义。（4分）

（2）运用文化生活的有关知识，说明中欧之间开展文化交流应注意的问题。（10分）

28．（14分）没有他们，中国不可能有如此高速的经济增长；没有他们，中国不可能实现“保八”的目标；全世界都以敬佩和畏惧的目光，注视着这个东方的群体，他们的名字就叫中国工人。美国《时代》杂志16日宣布，“中国工人”作为唯一一个群体获得亚军。这肯定了中国工人在苦难面前挺起的不屈的脊梁，肯定了他们在国际金融危机和中国经济发展中的特殊贡献。中国工人入围《时代》人物又一次振奋了民族精神。

（1）上述材料中“不屈的脊梁”指的是什么？中国工人为什么要挺起“不屈的脊梁”？、（2）（2）从文化传承的角度，说明中华民族精神为什么能永不泯灭。

29、（12分）材料一：各国之间无论社会制度、价值观念、发展道路还是历史传统、宗教信仰和文化背景，都存在着差异，各有自己的特性和优点，应彼此尊重，和睦相处，取长补短，互相促进，共同创造一个不同文化和谐共处的多姿多彩的世界。

材料二：依托现代信息技术，大众传媒已经进入到一个新的发展阶段，成为文化传播的主要手段，全球范围内的联系和交往日益紧密、方便、快捷，各国文化交流的规模和范围不断扩大，内容与形式更加丰富多彩。

（1）材料一主要反映了什么观点？

9.高二期中作文 篇九

最先受到伤害的是通讯设备业。手机的淘汰迫使众多相关企业大面积裁员。下岗工人和他们单薄的家庭哀叹连连，社会就业问题亮起刺眼的红灯。

其次感到痛苦的便是广大使用群体。他们大多整日精神恍惚，暴躁易怒。其中有人不分昼夜的组织聚众反抗，在政府办公楼前撕心裂肺地呐喊：“还我手机!”有人双目空洞、反应迟缓，本应趁年轻拼搏一把的人们连生活都无法自理;更有甚者已经要死要活，吓得各地政府纷纷建立“戒机所”勉强控制住局面。一时之间，世界被手机这只大勺搅成一锅杂粥。

决策者们懵了。他们开始反反复复地质疑彼此：“世界上没有手机”的可行性。

事实上，没有手机的世界的确少了不少烦恼。瞧，初、高三党再也不用担心玩手机丧志了;上班族再也不怕工作期间玩游戏被抓扣钱了。嘿真别说，没了手机后人心中虽然空落落的，但当真是快刀斩乱麻――一次性将所有留恋全断干净了。这难道不是一件好事吗?

面对利弊同存的热点问题，各大媒体不约而同地向社会发问：世界上到底该不该有手机?

对此科学家挠了挠他的鸡窝头，又推了推厚重的镜片，慢条斯理道：“手机的发明代表科技进步，贸然禁用会带来诸多社会问题，还将阻碍科技发展，我认为……”不等他说完，由学生家长、医生、教育家为代表的“禁机大军”打断他：“在手机智能发展的同时，越来越多的人失去生活的斗志，只是苟且!”“这……”科学家的鸡窝头更乱了，忽的他镜片一闪，“查阅资料，我们难道还得跑到那么远的图书馆?想和朋友视频聊天，成为不可能?想随手拍照，还得记得带相机?――这不是生活的倒退吗!”霎时间两派间针锋相对，僵持不下……

社会调查员沿街采访。他们拉住刚放学的我，问我有何看法。我?我已习惯用手机与千里之外的人通讯的便捷，猛地失去它还真挺难受。调查员司空见惯的点头，又追问：“那你觉得关于这个问题的争论能得出明确答案么?”这……可真是难倒了我。我冥思苦想半天正欲回答却闻手机闹铃响起。妈妈的声音从远处传来，将我从大梦中唤回。关掉闹铃，我仍无法从那个同“唯物、唯心哪个正确”一样注定争辩不休的问题中自拔。

10.高二第一学期期中教学工作总结 篇十

本学期，本人担任高二年级(1)和(7)两个班英语科教学任务。在这一阶段我主要从以下几个方面去开展工作。

1、了解班级及学生情况。本学期的教学任务较上学期有较大变化，中途接手高二(7)班，这给工作增加了难度。为此，我认真查阅了学生的上学期的成绩，并与原带班老师座谈，了解学生学习英语的情况。同时，我还通过提问、与学生交流及摸底考试，进一步摸清学生的英语基础，这些工作为本学期的教育、教学顺利开展起到积极的促进作用。

2、制定教育、教学计划。根据了解到的学生情况，我制定了本学期的教育、教学计划，即高二年级仍以课本为本，夯实基础，落实词汇，辅以阅读技巧，加强阅读训练;对于高二(7)班，由于学生英语基础差，词汇量少得可怜，特别是班里有部分学生存在厌学情绪，故应降低教学难度，注意学习生思想动态和倾向，以激发学习兴趣为抓手，努力帮助学生学会学习，梳理知识结构，建立知识网络，掌握基本的一定量的词汇和语法规则，特别是要重新唤起那些有厌学情绪的学生的学习兴趣。

3、加强词汇识记。针对高二年级的学生词汇量少，从而造成学习、阅读困难，成绩提高缓慢的情况，在本学期的教学过程中，要继续要求学生要多记、多认词汇，每天都布置听写任务，一个单元的词汇做到多次重复，帮助学生把词汇复习巩固好。

4、坚持以阅读训练为主，结合听力和书面表达能力训练，促进综合能力提升。阅读在高中英语教学中占有重要地位，老师们常说“得阅读得天下”就是这个道理。本学期，我继续把提高“阅读”能力放在最重要的位置，有目的地筛选阅读材料，每天都布置一定量的阅读或完形填空给学生完成，每周进行一次25分钟的完形与阅读限时训练。通过提高学生的阅读能力，再加以每周两听和一周一写的训练，学生的综合能力有了提升。从大多数学生第一月考成绩与期末考成绩对比来看，学生们的成绩都已大有提升。

二、存在的问题与今后工作设想

经过一个学期的教与学，在(1)班许多学生的英语成绩有所提升，而(7)班仍有许多学生英语成绩不现起色。针对以上情况，在以后的教学工作中，还应注意以下几个方面：

1、了解学生实情，从实际出发，多鼓励，在教学中做到有的放矢。同时，既要强调自主学习，又要辅以学习的策略和方法。